- plus de solidarité entre les familles

- développement de projets émanant des parents

- Naissance de collectifs

Cette action nourrit l'activité du centre social et en particulier du pôle famille qui développe des propositions en écho avec les problématiques qui ressortent lors des échanges dans ce cadre.

Cet espace permet de réorienter certaines personnes qui viennent en premier lieu dans ce cadre mais ont d'autres besoins (ex : besoin de prendre rdv avec un avocat, besoin de la santé scolaire etc.).

- Certains parents ont des enfants en bas âges et donc non scolarisés et il pourrait être important de proposer une garde.

- l'horaire ne permet pas de toucher les parents qui travaillent (vendredi matin de 9h30 à 11h30)

- Envisager d'avoir un espace parent dédié, repéré et permanent

- Avoir quelques parents bénévoles pour animer l'espace, et accompagner le développement de projets.

Cela permet aux associations et leurs bénévoles ou aux collectifs de se faire connaître. Certains ados qui ont participé aux animations deviennent eux - même bénévoles ( ce qui rejoint notre objectif autour de la prise d'initiative).
 

Ce sont souvent, malgrés tout, les mêmes bénévoles qui organisent les actions.

Les parents sur une commune tiennent beaucoup à conserver le lien ados/parents développé à travers les fonctionnements collectifs. De plus, avec l’image de leurs parents organisateurs, ces ados entrent petit à petit dans un statut de jeunes citoyens acteurs de la vie de leur village et non simples consommateurs. Sur cette commune le souhait est de maintenir le fonctionnement à l’aide de l’EVS.

Sur les autres communes, c'est sensiblement la même chose. Les bénévoles ont a coeur de péréniser ces animations. Les actions inter-associatives sont aussi très enrichissantes.

Des familles ont découvert le centre social. D'autres qui fréquentaient la récré des bout'choux continuent à venir au centre social pour d'autres services et activités.

La récré des bout'choux se déroule dans les locaux du centre social mais ils sont petits. Le nombre de familles accueillies est donc limité. Il en est de même pour les jouets, les jeux.

Elargir la communication auprès des écoles. Renforcer le partenariat avec la PMI.

aires

Les parents sont proches du territoire du centre socioculturel

Les participants aux différentes actions (conférences...) sont aussi proche du territoire. 

Le souhait des parents est d'avoir une action en proximité, afin de sensibiliser l'environnement proche des familles, des enfants : cette dynamique est une réussite en ce sens.
 

Pour le centre social, nous accompagnons de nouvelles familles dans leur parentalité.

Sur le territoire, cela nous permet d'être en lien avec différents partenaires (écoles, mairies...).

C'est une autre façon de faire connaître notre action de soutien à la parentalité.

Le groupe souhaite s'ouvrir à d'autres parents car ils se rendent compte de l'importance de pouvoir échanger entre pairs. 

Les parents souhaiteraient créer un groupe d'échanges plus large, voir une antenne de l'AFEP (association française des enfants précoces) sur le Choletais.

amélioration sur la prise de conscience collective du gaspillage

mise en place de permanence sur site pour une meilleure réactivité et participation inter-active avec les usagers

Dispositif qui permet d'améliorer la lisibilité de l'action de notre kfé repair auprès des usagers

le défi à relever est immense en terme d' économie circulaire et solidaire et demande une prise en compte  sur les moyens  la  mise en place  d'infrastructures  adaptées de type recyclerie pour répondre aux attentes .

L'avancée du projet sur 2020, permet d'envisager la consolidation du partenariat entre le CS et SVL pour favoriser notamment la mise  en place de moyens logistique sur sites.

cette implantation favorisera la migration de notre dispositif au contact direct des usagers  pour collecter et engager des réparations de manière participative.

mise en valeur de l'action jeunesse, amélioration de l'esthétique de l'espace communal.

confirmation de l'importance d'une animation jeunesse et de l'embauche d'un animateur.

coordination entre les élus bénévoles et les techniciens salariés: trouver une entente sur le projet et les objectifs, le thème abordé.

d'autres associations de la commune ont fait la demande de pouvoir organiser un projet sur un thème qui leur est cher pour créer du lien entre les jeunes, et valoriser l'environnement proche par des graphs.

l'école élementaire souhaite également travailler sur un projet similaire.

Le fait d’ouvrir ce projet à l’ensemble de la ville de Saint-Lô et de proposer des actions à l’extérieur du quartier a permis de valoriser celui-ci.

De nombreux habitants ont pu échanger, voire parfois raconter leur histoire et ces actions ont amorcé une certaine réflexion au sein du quartier, mais beaucoup reste encore à faire et les réels impacts sur le territoire ne seront visibles qu’après plusieurs éditions.

Il est tout de même à noter la participation croissante des partenaires et habitants à ces actions, c’est donc que les mentalités bougent….

Ce projet a favorisé la fréquentation d'un nouveau public sur le centre social. En effet, le fait d'accueillir une exposition iontéractive dans nos locaux a permis d'accueillir des groupes scolaires venant des territoires extérieurs au quartier.

De plus, la délocalisation des certaines actions a permis d'améliorer la visibilité de la structure à l'échelle de la ville et, ainsi de valoriser les actions se déroulant dans le quartier sur le reste de l'année.

Bien que les effets mesurés sur la population soient positifs, la fréquentation des habitants du quartier reste faible sur ce type de projet. Il faut donc veiller à ce que les actions restent bien accessibles à tous, tout en poursuivant ce travail de sensibilisation à ce sujet tout au long de l'année.

Pour les éditions suivantes, il serait judicieux de travailler de manière encore plus étroite avec les établissements scolaires de la ville de Saint-Lô, et plus particulièrement avec ceux du quartier, afin que cette semaine touche davantage les familles du quartier.

Renforce la présence du centre social en centre ville, apporte de la visibilité auprès de personnes qui ne fréquentent habituellement pas le centre social.

Permet la rencontre de publics qui ne se rencontrent pas habituellement

Permet l'expression des valeurs positives : la solidarité, la bienveillance, l'attention aux autres

• Communication : ces ateliers partagés permettent de toucher des publics non ciblés par les activités habituelles du centre social. Cela permet de faire connaître les actions, les valeurs, les modalités d'intervention du centre social auprès de personnes nouvelles; permet également d'affirmer auprès des élus et pouvoirs publics de la ville, la présence et l'utilité du centre social pour l'ensemble des habitants de la ville.
• Dynamique de groupe & valeurs de la République : la rencontre de différents publics qui peuvent nourrir des réticences ou des représentations  à l'égard "des autres", permet par la rencontre et le partage d'activités, de faire tomber des stéréotypes, résistances ou autres freins qui nuisent à la rencontre et à l'échange. La richesse de ces rencontres, démultiplie la motivation, l'envie et les initiatives pour poursuivre de nouvelles activités ou projets.

• La fréquence actuelle des ateliers, 1 fois par mois, est trop faible.
• L’absence de salle disponible à titre gratuit en centre-ville, nous oblige à cette fréquence mensuelle en raison du coût facturé pour la location d’une salle

• Encourager les échanges qui permettent l’envie d’agir ensemble et de développer de nouvelles initiatives collectives
• Soutenir les personnes dans l’animation de futurs ateliers en tant qu’animateur
• Poursuivre la délocalisation du centre social en centre-ville

• Ecoute et intérêt de la part du bailleur et de la municipalité. Le bailleur a souhaité inscrire la pose des numéros des logements dans le programme de la réhabilitation prévue prochainement.

• L’action « 100 % Gagnants ! » permet une transversalité de projet à travers différents secteurs d’activités du centre social à partir de rencontres entre adolescents et seniors, entre habitants et artistes, regards croisés entre porteurs de cultures différentes.

Implication d’habitants de Berriac en tant que encadrants artistiques dans le domaine de la mosaïque : ces personnes, maitrisant l’art de la mosaïque, sont par ailleurs actives au sein du centre social dans le cadre de l’atelier Mosaïque

• La rencontre intergénérationnelle a permis au groupe de jeunes de s’adapter aux consignes données par les intervenants mosaïques, d’apprendre à un rythme différent et développer leur sens de l’écoute et des responsabilités.
• L’action « 100 % Gagnants ! » a permis dans le cadre du centre social, de faire lien entre groupes (anciens, jeunes), faire le lien entre activités mosaïque/ activités adolescents, d’impliquer les parents bénéficiaires du RSA, et d’entrainer indirectement l’ensemble des habitants de la cité dans le déroulé de l’action.

• la pesanteur familiale freine les jeunes dans leurs envies d’action ;
• le dialogue avec les parents en amont du projet a été nécessaire pour les amener à cheminer et accepter le principe de l’investissement de leur enfant dans la réalisation des mosaïques et dans la pratique d’activité à risques ;
• Les questions d’autonomie de l’enfant vis-à-vis de la famille ont interpelé les familles sur la question d’indépendance de l’adolescent.

Le bilan très positif permet de projeter la reconduction du projet à l’échelle de la commune en 2020 avec partenariat avec la commune qui pourrait prendre la forme d’un appui à la réalisation de mobilier urbain avec des matériaux de récupération….

Les Hauts Cantons sont reconnus pour le cadre de vie en plein coeur de la Nature mais la Culture y est un peu délaissée. Le dispositif Passeurs d’Images contribue grandement, de par son côté gratuit et professionnel, à une véritable ouverture sur la Culture cinéma et audiovisuel et les métiers qui y sont liés. Le public s’élargit et les ateliers audiovisuel intéressent de plus en plus de structures.

Le dispositif nous permet de nouer ou de renforcer nos relations avec les partenaires locaux et ainsi d’encourager, d’accompagner ou de rendre possible la création d’autres projets d’éducation aux images sur le territoire.

maintien de la notoriété de la structure pour son action d'éducation aux images auprès des publics et des partenaires

L'implication de partenaires est vitale et peut mettre à mal l'action en cas de démobilisation

Le dispositif actuel convient à nos volontés en matière d’éducation aux images et à notre public.

Nous souhaitons renouveler l’expérience

Les parents ont été soutenus et accompagné dans leurs recherches liées au mode de garde des enfants lors de la reprise d'une activité professionnelle.

La référente famille a créé un support synthétique sur les modes de garde afin d’informer les parents sur les modes de garde existants et de favoriser une meilleure compréhension des informations. Ce guide est d’ailleurs utilisé par la mairie (principalement par le CCAS) et la crèche de Terville. 

Les parents ont été orientés vers cette action pour qu’ils puissent trouver des solutions ensemble mais cela s’est avéré plus compliqué dès 2018, car la demande des parents était tournée vers un accompagnement ponctuel et individuel uniquement. Les préoccupations des parents étaient toutes différentes et ils ne souhaitaient pas partager leur situation devant d’autres personnes.
 

Réaliser cette action uniquement sur demande.

L’action a permis de lutter contre l’isolement social et l’exclusion.
Les familles en situation de précarité économique sont soutenues.

Les partenariats avec différentes associations sont entretenus et développés
L’action favorise les actes citoyens et de solidarité

L'action dépend de l'implication des habitants.

Réaliser de nouvelles actions solidaires.

1)     Passer au sein du Centre Social une soirée de fin d’année autour d’un repas partagé

 2.  Permettre aux familles monoparentales de passer une soirée de noël ensemble

Nous avons répondu aux besoins des habitants

Peut-être que cette action sera reconduite car cette soirée à été une grande réussite émotionnelle pour chacun des invités

Le projet doit amener le groupe de jeunes impliqué à développer des compétences, à se sentir "utiles" et à participer à un projet fédérateur qui peut les amener à envisager une insertion professionnelle, il s'agit de les sortir de l'inaction et du sentiment d'exclusion, ils seront impliqués dans la vie locale .

Intégrer un projet, pour envisager une remobilisation dans un projet fédérateur.

- Amener le groupe de jeunes à développer des compétences

-Mobiliser un groupe de jeunes à sortir de l’inaction

c'est une expérience qui pourrait être déclinée danbs d'autres quartiers avec d'autres jeunes 

c'est une expérience qui pourrait être déclinée dans d'autres quartiers avec d'autres jeunes

Première de ce type d'action sur ce quartier, saluée par la ville et le Génopôle. Cette action a permis la récolte d'un peu plus de 600€ reversés et une valorisation des publics ayant participé. De plus celà a permis la mise en exergue d'associations locales dans leurs compétences. Et contribué à un renforcment de cohésion et de sens des acteurs locaux de territoire, dans une finalité commune.

Participation des jeunes au projet. Renforcment des liens avec les partenaires.

Au niveau des limites, il se peut que l'action si elle devient récurrente  perde en effcicacité  dans la récolte de fond (corrélation avec la paupérisation du quartier).

Il est envisagé de réitérer l'action pour la prochaine édition afin d'une part de dépasser le montant des dons récoltés et d'encore mieux impliquer les publics dans la sensibilisation de ces enjeux et dans l'action elle-même.

Temps de rencontres et d'échanges conviviaux autour de la gastronomie d'ici et d'ailleurs, lien social, intergénérationnel et interculturel.

Mobilisation pérenne des habitants et des structures collectives.

Animation sociale locale.

Valorisation des actions du centre social.

Meilleure connaissance du centre social.

Ateliers fortement ancrés sur 3 communes. L’activité est prétexte à tisser des liens très forts qui permettent un soutien dans la vie de tous les jours. Dans une commune, où la plupart des participantes ont plus de 60 ans, l’atelier est un lieu où l’on peut tout se dire, les choses légères mais aussi dans les périodes difficiles (maladie, incendie d’une maison) et chacune a besoin de ce temps ensemble une fois par semaine.

difficiulté à mettre en place ces ateliers dans plus de villages encore afin de rompre l'isolement, favoriser les liens entre habitants, rendre les villgeois acteur de la vie locale.

La reprise sous forme de «café associatif» sur une autre commune nous conforte dans l’idée de développer encore ces groupes, en accentuant la mixité (hommes/femmes, intergénérationnel...)
Les participants ne ressentent pas encore le besoin d’une rencontre inter-ateliers, qui reste une piste pour le futur

Le théâtre se démocratise dans la tête des spectateurs et des habitants du territoire. Dans la tête de certains enfants, cette discipline était quelque chose d'inaccessible, aujourd'hui, ils savent que c'est à leur portée.

Les représentations des ateliers sont ouvertes à tous et selon les groupes, gratuites ou avec une participation ou "au chapeau". Elles se veulent accessibles à chaque personne.

Les tournées permettent de faire les connaître les troupes aux villageois. Chaque année, les tournées s'effectuent dans des villages différents.

Il faut réussir à intégrer encore plus de parents à la mise en place des ateliers enfants.

Nous espérons parvenir à équilibrer les différents groupes en encourageant les grands adolescents à rejoindre la troupe adulte basée à Haussonville. Seuls les plus accrochés font le pas. L’accueil de spectacle d’une autre troupe du nouveau territoire intercommunal est le prélude à d’autres échanges (formations communes, fête du théâtre...). 

                A travers les ateliers de recherche sur le quartier mais aussi lors de la création artistique, le public a pu se questionner sur le quartier des Bressons, leur façon d'appréhender leur espace de vie, l'animation du quartier, etc. Ils se sont confronté à leur propre pratique de l'espace public, aux questions de vivre ensemble et ont fait plusieurs propositions d'amélioration pour le quartier. De même, les ateliers réalisés avec les enfants ont permis d'aborder des questions liées aux transformations urbaines à travers des pratiques artistiques et d'activités manuelles. La question de l’évolution et de la transformation constante d’un quartier leur a permis de comprendre les notions de densité, de mixité d’habitat ou encore de propriété. La ville en construction et les processus de ses transformations ont ainsi été abordés de façon ludique en s’appuyant sur leur propre quartier.

                D'autre part, le spectacle "Bresso de Mémoire" joué au théâtre Armand le 30 octobre 2019 apporte une véritable valorisation du quartier des Bressons, de son histoire mais également de ses habitants actuels. Il est vecteur d'une réflexion globale sur le territoire ; en mettant des images du quartier (passées et actuelles) au cœur de la création, il participe à améliorer l'image des lieux.

2/ Développer la culture comme outil de lien social

- Développer des espaces culturels de proximité de qualité, permettant à la fois de développer l'accessibilité de la culture et de valoriser l'expression des habitants et l'image des territoires.

- Favoriser les rencontres, l'échange, la participation des habitants par le développement d'activités, manifestations et rencontres culturelles à diverses échelles territoriales.

- Faciliter l'accès à la culture

                L'organisation des résidences d'artiste et des ateliers de création au cœur du quartier des Bressons dans les nouveaux locaux du centre social nous a permis de proposer un espace culturel éphémère et dynamique et ainsi de valoriser les lieux. Les membres de la troupe et habitants des Bressons ont pu expérimenter plusieurs pratiques artistiques, créer ensemble, échanger sur le quartier... Cet espace a permis des rencontres intergénérationnelles au cours de repas partagés, de tables rondes et de débats.

                        De même l'évènement Mosaïk'Art du 12 juillet 2019 dans la cour de l'école primaire des Bressons a permis aux familles des Bressons de découvrir des extraits du spectacle ainsi que plusieurs artistes de la scène urbaine. Cet évènement a permis de favoriser les rencontres entre les habitants des Bressons, les jeunes participants au projet et les artistes. Lors d'une émission de radio animé par les jeunes du groupe radio en amont du spectacle, tous ces acteurs ont pu discuter et échanger sur le projet et leur vision du quartier. Le spectacle "Bresso de Mémoire" joué le 30 octobre 2019 au théâtre Armand a fédéré les habitants autour de la création et a ému un grand nombre de spectateur, familles des acteurs, familles des Bressons, de la Monaque et plus largement de Salon de Provence. Cette soirée spectacle suivi de l'exposition présentant les réalisations des enfants, les archives et le making-off du projet a suscité de nombreux échanges à la fois sur l'expérience vécu par le public tout au long de l'année, sur le quartier des Bressons et son histoire.

                        En parallèle du projet de création participative, les sorties culturelles diverses réalisées avec le public ont également permis de favoriser le lien social, les rencontres et les échanges. Nous avons pu faciliter l'accès à la culture pour certaines personnes isolées et éloignées de l'offre culturelle. Des sorties comme la découverte de L’étang des Aulnes ou la ferme pédagogique de Beaucaire permettent au public d'acquérir une meilleure connaissance de la région et de s'ouvrir à la nature. D'autres sorties comme le Château Borély à Marseille ou l’abbaye de Sénanque permettent aux participants de découvrir des lieux historiques et patrimoniaux. Des sorties culturelles dans des théâtres (Théâtre Armand / Théâtre des 3 hangars) ou lors des rencontres cinématographiques de Salon de Provence ont permis d'éveiller les usagers à une pratique artistique à laquelle ils n'ont pas habituellement accès. La diversité de l'offre des sorties culturelles mise en place, nous permet de toucher un public varié, en groupe mixte (enfants, adultes) ou par tranche d'âge séparée (enfants / jeunes / adultes).

Le projet Mosaïk'Art est repris pour l'année 2020 sous une forme de participation artistique différente. A partir de la création artistique sur les Bressons et du projet de maquette de la Monaque réalisée en 2017-2018, nous allons travailler sur des projets d'aménagement et de valorisation des espaces de vie de leurs quartiers. Toujours de façon intergénérationnelle et à travers la mise en place de pratiques culturelles, collectives et variées, l'objectif est de créer des espaces ludiques de partages et de rencontres au sein d'un univers artistique. La réalisation "in situ" de projets avec des artistes permet aux participants (habitants ou usagers du territoire) de se questionner sur leurs lieux de vie et de se réapproprier les quartiers différemment. Le projet comporte 3 volets. 1/Des ateliers "Découverte et appropriation des questions urbaines et spatiales" qui ont pour objectif de faire découvrir au public plusieurs pratiques de la ville et des espaces construits. 2/Des actions "Aménagement et valorisation de nouveaux espaces" qui permettent au public d'avoir un réel impact sur leur territoire en imaginant et en mettant en œuvre leurs projets collectivement dans l'espace public. Ces actions se dérouleront dans le cadre de résidences d'artiste et de chantiers éducatifs. 3/Des évènements pour valoriser les projets et les créations des habitants auront lieu à chaque fin de résidence et de chantier.

Meilleure visibilité de l'association

Relations accrues avec l'école:

  - participation à la réunion de rentrée parents-enseignants

  - rencontres trimestrielles avec l’enseignant de chaque enfant pour échanger sur les points à consolider

  - les intervenants peuvent avoir un rôle de médiateurs dans les relations parents enseignants

  - présence des enseignants au spectacle de fin d’année

- Lorsqu’ils inscrivent leur enfant les parents attendent en premier lieu que quelqu’un puisse apporter à leur enfant l’aide qu’ils ne sont pas en capacité de lui offrir eux-mêmes, pour réussir à l’école. Les parents sont très souvent avant tout soucieux que les « devoirs » soient faits pour des raisons de respect des consignes données par l’école, mais aussi pour des raisons d’organisation de la vie familiale. Certains parents ne voient pas toujours l'importance de ces apprentissages, en complément de l'école, pour la réussite de leurs enfants. le travail d'explication est incontournable, primordial et quelquefois difficile à faire passer.

 - Enfants en très grande difficulté : difficile de faire le lien avec d’autres structures quand ils sont suivis ailleurs

Un maillage d'accès aux droits qui tend à toujours davantage de proximité.

Dynamisme partenarial.

Animation de réseau et passage d'information.

Elargissement du réseau de partenaires.

Un outil supplémentaire au service des populations.

Un moyen "d'accroche" et/ou de réponses pour les usagers les plus fragiles.

Elément de lecture et de décryptage des problématiques des usagers.

La difficulté à ce que chacun des partenaires engagés sur des action ssimilaires respecte les prérogatives et les savoir-faire des autres.

L'accès à l'autonomie des publics.

permettre un développement d'actions pour des collectifs d'usagers.

Au regard du vécu de ce projet, nous convenons qu’il y a dorénavant lieu de nous appuyer sur la dynamique enclenchée auprès des usagers et leurs habitudes dorénavant prises pour nous solliciter. Nous devons par conséquent faire en sorte de « développer le maillage partenarial  de territoire et y devenir un lieu ressource que les partenaires pourront à la fois identifier et en faire la promotion ». Ce développement devra prendre en compte les spécificités des autres partenaires et autres  lieux existants tels que le PIMS à Joeuf ou encore le RAID, par exemple. Nous défendrons l’idée de complémentarité et de relais auprès des autres partenaires selon les cas et les demandes.

L'atelier "TOUS A VELO" permet aux jeunes de 15-25 ansdu territoire d'avoir un lieu pour apprendre à réparer un vélo et s'équiper pour pouvoir circuler.

Nous avons été contacté par différents partenaires souhaitant s'engager avec nous sur ce projet pour favoriser la mobilité des jeunes de 15-25ans (Aide sociale à l'enfance notamment, CMS, PIJ)

Ce projet permet de renforcer les liens de partenriat entre les acteurs de la jeunesse et le centre social.

Cet atelier est porté par un jeune très motivés et très compétent dans la réparation des vélos.

Si ce jeune n'est pas présent sur les temps d'ouverture de l'atelier, peu de personnes ont son niveau de compétences.

Il serait important de recruter d'autres bénévoles / jeunes compétents pour l'épauler.

Aujourd'hui, latelier "TOUS A VELO !" est ouvert 2 samedi par mois.  chaque ouverture de l'atelier, une personne de la MPT est présente.

A terme, l'atelier pourrait prendre plus d'ampleur et s'autonomiser de la MPT, notamment pour amplifier les horaires d'ouvertures, ou prévoir un atelier en libre service.

Les habitants ont rencontrés leurs voisins, des personnes qu'elle ont déjà croisées mais avec qui elles n'avaient pas vraiment échangé. Moment de partage et de convivialité hors du temps apprécié par tous. Partage d'un temps privilégié parents/enfants.

Cohésion renforcée des adhérents. Valorisation des compétences et de l'investissement de chacun. Ouverture aux autres grâce à la connaissance faite avec les autres habitants.

L'évaluation a été réalisée de façon informelle.

La fête n'a eu lieu qu'une seule fois en 2019. Il s'agit d'un évènement ponctuel qui peut avoir plus d'incidences sur les habitants s'il est réitéré et qu'il continue à être investi.

Nous souhaitons développer des moyens financiers auprès du contrat de ville afin d'étoffer les propositions faites par les habitants et leur donner les moyens de les exploiter davantage.

La qualité de l’accueil des personnes âgées s’améliore et devient plus pertinent

Davantage de personnes participent à la vie de l’association.

Les personnes âgées connaissent et reconnaissent le rôle du centre social dans la création, le maintien et le développement des liens sociaux.

difficultés de développer des accueils spécifiques pour les plus anciens par manque de moyens humains au centre social.

poursuite de l'action avec des ajustements apportées par les évaluations réalisées de manière régulière.