Les diagnostics du territoire font ressortir qu’une part importante des familles lézignanaises sont en grande fragilité sociale et économique, et s’éloignent des dispositifs d’accompagnement proposés ou les refusent. Elles sont particulièrement touchées par les problématiques d’assiduité scolaire, des situations de décrochage, de fragilité dans les apprentissages du français, les incivilités au sein des établissements scolaires…

La mutualisation des moyens et des compétences par le centre social AMI et l’association PEP’S AUDE, nous permet d’élargir l’offre d’accompagnement CLAS à l’ensemble des enfants lézignanais et notamment en direction des enfants résidents en quartier prioritaire politique de la ville.

Nous pouvons ainsi renforcer les activités culturelles qui permettent de façon détournée de renforcer les acquis scolaires, de travailler sur les attitudes des enfants vis-à-vis des apprentissages, de les sensibiliser aux valeurs de la république, à la tolérance et au vivre ensemble. Les parents, sont invités à suivre l'implication et l'évolution de leur enfant dans son parcours de découverte culturelle.

La mutualisation des moyens nous permet également de renforcer le lien avec l’éducation nationale, d'harmoniser nos pratiques et interventions auprès ce partenaire clé: nous recherchons ensemble le dispositif adapté à la situation de chaque enfant, au regard des possibilités d'accompagnement proposés par l'éducation nationale et le CLAS mutualisé.

Le diagnostic scolaire élaboré par les enseignants en fin de vacances de la Toussaint, est un appui nécessaire pour adapter l’accompagnement proposé au plus proche des besoins de chaque enfant et parents.

La mutualisation des moyens nous permet d’harmoniser les modalités d’appui proposées aux parents et de renforcer leur implication auprès des enseignants.

Depuis plusieurs années, les deux structures partenaires membres du REAAP, ont co-animé sur le territoire un atelier couture en vue de mobiliser différents publics et créer des temps de mixité.

Cette action s’est depuis étoffée, les ateliers couture ont progressivement évolué vers des ateliers créatifs et temps d’échange.

Ces ateliers ont pour objet d’impulser des dynamiques de solidarités interfamiliales et intergénérationnelles, de développer le lien social entre habitants lézignanais et de valoriser les compétences familiales :

• Favoriser les dynamiques de solidarité et d’entraide
• Favoriser les rencontres intergénérationnelles et interculturelles
• Valoriser les compétences de chacun
• Soutenir les initiatives des participants

Suite à l'assemblée plénière  sous titrée par les jeunes "trop de pression à l'orientation", des jeunes du quartier ont souhaité exprimer une autre vision de l'orientation scolaire et des parcours de vie des jeunes.

leur livret "guide Pesino" a permis à d'autres jeunes de s'exprimer à leur tour, d'amener les adultes, parents, à envisager plus largement la question de l'orientation scolaire.

Des groupes de parents opnt fait la démarche d'aller visiter le CIO du quartier, accompagnés par iPEICC.

Le rectorat (service ONISEP) a accepté de diffuser un communiqué sur cette action citoyenne portée par des jeunes du quartier dans le cadre de l'EVS

Les voyageurs du fait de leur mode d'habitat (caravane) et des fortes situations d'illétrisme sont encore plus impactés par la fracture numérique. Cette situation provoque des difficultés d'accès aux droits voire même des ruptures de droits. 

L'objectif de l'action est d'amener les voyageurs à être davantage autonomes quant à l'utilisation des outils numériques.

Cet atelier est singulier car il est le premier à avoir été organisé par le comité d'usagers du centre social qui, suite à des échanges avec les usagers du centre social ont souhaité mettre ne place et gérer l'atelier art floral.

cadre de vie

L’objectif de ce projet est d’améliorer l’insertion des seniors dans la vie locale, de leur faciliter l’accès aux services publics, médico-sociaux et sanitaires, de leur simplifier les démarches administratives, et ainsi de contribuer à leur autonomie

La diversité culturelle est marquée sur le quartier Bretagne-Bostangis avec l’arrivée chaque année de nouveaux habitants d’origines culturelles différentes. Pour que cette diversité soit perçue par les habitants comme une réelle richesse, nous devons travailler avec eux autour du vivre ensemble. En effet, nous pouvons observer sur le quartier, une certaine forme de défiance, de distance entre habitants  notamment envers les habitants d’origines étrangères. Une tendance à une forme de repli communautaire a également pu être constatée sur la dimension relationnelle.

L’interculturalité est définie comme « une mise en relation et une prise en considération des interactions entre des groupes, des individus, des identités ».

A travers ce projet, nous souhaitons proposer un cadre d’échange, de réflexion, d’émergence et de réalisation d’actions co portées par des habitants du quartier en contribuant ainsi  à un « mieux vivre ensemble ». Aussi, par des actions diversifiées nous souhaitons :

• Multiplier les lieux et temps de rencontre entre habitants pour créer/développer le lien social ;
• Valoriser la richesse et la diversité culturelle du quartier, les compétences et les différences de chacun ;
• Développer la solidarité et le lien entre habitants d’un même quartier
• Travailler sur la déconstruction des préjugés, donner des outils pour comprendre différence et laïcité.
• Encourager la création collective, le débat et le partage d’idées
• Valoriser les parcours de vie des habitants à travers des temps dédiés aux échanges
• Faciliter l’accueil et l’intégration de nouveaux habitants

Nous nous sommes rendus compte que l'été pour certains enfants était synonime de rupture de rythme, rupture des habitudes. Pour certains, ils nous semblait nécesaaire d'aller aux pieds des bâtiments à la rencontre de leur quotidien. Nous souhaitions aussi amener le centre social au coeur de nos quartiers.

Un défi o déchet a été impulsé en 2017 par l’association "Sqy en transition" rayonnant sur l'ensemble de l'agglomération.

Une antenne de cette association localisée sur la commune a permis de toucher moins de 5 familles magnycoises.

L'un des membres de ce collectif conscient que très peu de familles sont sensibilisées à cette démarche et qu'il persiste dans les esprits l'idée qu'être "écolo" n'est réservé qu'à une certaine population aisée, a su se rapprocher du Centre Social, pour toucher un public plus large et différent.

Il est nécessaire de favoriser les échanges, de modifier les pratiques des habitants pour un mieux vivre au quotidien dans une démarche environnementale : être éco-citoyen, transmettre ces comportements responsables au sein de sa famille

La connaissance de la langue du pays dans lequel on vit est indéniable et indispensable afin de faire face au quotidien, à la vie familiale, sociale, professionnelle et de citoyen. « On apprend la langue du pays d’installation pour évoluer dans la société de façon durable, souvent définitive et pour développer un ancrage et des appartenances ». Cet apprentissage de la langue se forge au fil du temps par une maîtrise de celle-ci à l’oral mais aussi à l’écrit. « L’oral et l’écrit sont certes deux compétences différentes mais indissociables pour le développement de la maîtrise d’une langue, elles établissent en complémentarité les deux faces de la langue et s’influencent mutuellement sans pour autant être en concurrence ». Cependant se pose la question de la maîtrise de l’oral pour la maîtrise de l’écrit ? D’après les linguistes, il est indispensable de favoriser et de connaître l’oral pour pouvoir entrer dans l’écrit. Il est même préférable d’atteindre un niveau A2 à l’oral avant de commencer à entrer dans l’écrit. Car quel est l’intérêt d’écrire ou de lire un mot n’ayant aucune signification pour soi ?

Que voulons-nous mettre en œuvre ?

      Ateliers artistiques et culturels

A quoi cela sert-il ?

• Développer des espaces d’initiation et d’expérimentation
• Créer un rapprochement entre des jeunes issus d’horizons divers
• Favoriser les échanges, la concertation, l’entraide, fédérer autour d’une initiative commune
• Valoriser les jeunes grâce à des productions de qualité et leur donner confiance

Certains pensent que la curiosité culturelle et la création artistique ne font pas partie des priorités des jeunes des quartiers prioritaires car ils sont perturbés par des préoccupations économiques, éducatives, sociales et familiales. Pourtant, des jeunes que nous accueillons, mettent en avant le besoin de s’évader par la création artistique. C’est pourquoi nous soutenons leurs initiatives dans ce domaine.

Depuis plusieurs années, nous développons des actions de sensibilisation aux pratiques culturelles et des actions de création artistique. Dans le cadre de son orientation éducative et pédagogique, le centre social du Planty fait son maximum, en fonction de ses ressources pour intégrer la culture comme levier d'insertion sociale et ce, de manière transversale en direction des publics du quartier prioritaire.

De fait, depuis 4 ans, une amélioration en matière d'offre culturelle et artistique s'est opérée grâce à la mise en place de projets d’envergure à dimension culturelle :

• -Réalisation du film « Favreau, quand il y aura la mer » dans le cadre de Cinestival en 2014
• -Résidence Artistique « Listen To This » avec l’association angevine l’R de rien, tous les étés depuis 2014
• -Projet Graff « Respect » avec l’artiste Batiste Gandrille avec le collège Clémenceau en 2015
• -Ateliers Breakdance au Planty et au collège Clémenceau en 2016 et 2017
• -Organisation d’un concert dans le cadre de la fête de quartier avec l’association l’R de rien  en 2017
• -Réalisation du court-métrage « De poils en étoiles » avec l’association 1.com1 en 2018

Il s’agit maintenant pour nous de conforter l'existant et de soutenir les nouvelles initiatives. Les pratiques d'expression artistique et de découverte culturelle nous apparaissent comme un atout dans le développement personnel des jeunes du quartier prioritaire, aussi bien en matière de connaissances et d’expériences qu’en matière de valorisation.

Quels apports pour les jeunes ?

• Explorer sa propre identité, être valorisé, tendre vers une meilleure estime de soi
• S’exprimer par le biais d’expérimentations artistiques
• Développer et valoriser leur créativité et leur investissement
• Développer la dimension collective et les échanges
• Etre acteur d’un projet culturel innovant
• Développer la confiance, l’autonomie et les prises de responsabilité
• Développer l’implication, l’écoute, la participation, la concentration, « le goût » de l’effort

Quels ateliers voulons-nous développer ?

• Création artistique « Et si on rappait en langue des signes »

Des jeunes des quartiers prioritaires Favreau - Les Mauges et Jean Monnet ont créé un collectif qui se réunira au centre social du Planty afin d’écrire et de composer un morceau de rap en langage oral et en langue des signes sur le thème de la lutte contre les discriminations. Ils réaliseront également une chorégraphie alliant hip hop et danse contemporaine, dans le but de tourner un clip, avec le soutien de l’association choletaise1.COM1.

L'écriture et la composition du rap se réaliseront pendant les vacances de printemps 2019. Durant cette période, les jeunes bénéficieront de la projection-débat de « Travail d'arabe » de Christian Philibert. Cette fiction nous servira de support pour les aider à réfléchir sur les préjugés que l'on peut avoir par rapport à l’origine ou les singularités. Les jeunes enregistreront ensuite leur morceau en studio.

Pendant les vacances d'été, les jeunes réaliseront le clip sur le morceau qu'ils auront créé au printemps. Une danseuse professionnelle leur fera découvrir l'art de la mise en scène et les aidera à transmettre leurs émotions grâce au langage universel du corps. L'association 1.COM1 leur fera découvrir l'outil audiovisuel et ses possibilités. Le clip réalisé pendant l'action, sera projeté en salle pour une séance débat et diffusé sur internet.

Cette création « Et si on rappait en langue des signes » s’inscrit complètement dans notre démarche. Notre expérience dans le cadre d’accompagnement d’initiatives de jeunes ainsi que notre connaissance de certains jeunes qui vont y participer sont des atouts supplémentaires dans la menée du projet.

Nous voulons permettre à ces jeunes de vivre l’expérimentation d’une activité artistique dans une dimension collective, participative et valorisante.

• Création artistique « Listen to this winter collection »

L’initiative « Listen To This » a vu le jour en 2014. Elle s’appuie sur un rapprochement entre l’association angevine L’R de Rien et un collectif d’artistes et d’animateurs socioculturels du département désireux de fédérer des jeunes autour de pratiques artistiques.

Chaque été, un collectif de jeunes du département participe à des ateliers pendant une semaine et se déplace chaque jour sur un nouveau pôle territorial afin de créer un spectacle présentant différentes disciplines (chant, danse, beat box, musique). Chacune des résidences artistiques s’est achevée par plusieurs prestations scéniques.

Cette année, de nouveaux jeunes repartiront sur les routes du département au mois de juillet pour créer la 6ème édition de « Listen To This ». Mais avant cela, nous allons accompagner des jeunes du quartier prioritaire  dans l’organisation d’une résidence artistique pendant 3 jours au cours des vacances de février. 4 jeunes originaires du quartier Favreau - Les Mauges sont à l’initiative de cette action. Ils veulent présenter un concert de sensibilisation à destination des jeunes du département qui seraient intéressés pour participer la 6ème édition de Listen to this au cours du mois de juillet 2019

• Création artistique « Listen to this in Favreau »

Des jeunes du quartier prioritaire nous ont sollicités afin de les accompagner dans l’organisation d’un évènement dans le cadre de la fête de quartier Favreau - Les Mauges en juin 2019.

Ils veulent partager leur passion de la musique, du chant et de la danse et faire découvrir aux habitants du quartier ce qu’ils sont capables de faire, de transmettre ce qu’ils ont appris et donner envie à d’autres jeunes de faire comme eux.

Ils veulent créer un moment festif qui pourra concerner toutes les générations tout en faisant découvrir la culture urbaine aux personnes qui peuvent avoir certaines représentations négatives de celle-ci. Ils veulent montrer que leur univers artistique est riche, complexe et variée.

C’est aussi le moyen de modifier les préjugés que peuvent ressentir certaines personnes à l’égard de jeunes des quartiers et de ce à quoi ils s’intéressent.

C’est également pour eux l’occasion d’organiser un évènement festif sur le quartier et de donner une bonne image des jeunes du centre social. Voilà pourquoi, nous voulons accompagner une quinzaine de jeunes en amont de l’évènement afin de leur permettre de concevoir leur spectacle au travers d’ateliers de créations artistiques entre mars et juin 2019. La prestation scénique aura lieu en plein cœur du quartier Favreau - Les Mauges le 15 juin 2019. Au travers de leur initiative, nous voulons valoriser leur investissement et leur engagement.

Afin de mener à bien ces ateliers créatifs et participatifs qui laissent une empreinte et valorisent les jeunes du quartier prioritaire de la réflexion à la concrétisation, il nous faudra investir dans l’achat de matériel spécifique et nous appuyer sur les compétences techniques d’intervenants extérieurs.

      « Tu taffes et tu claques »

A quoi cela sert-il ?

• Permettre aux jeunes d’appréhender la notion de travail collectif
• Apprendre aux jeunes à respecter des règles et des consignes de sécurité
• Favoriser une rencontre entre des jeunes axée sur la dimension d’effort collectif
• Développer la prise de responsabilité des jeunes et les aider à être acteurs de leurs loisirs

L’action « tu taffes et tu claques » est mise en place depuis le mois de juillet 2016. Celle-ci permet à des jeunes du quartier prioritaire de bénéficier de tarifs très réduits pour la mise en place d’actions de loisirs, en contrepartie de leur implication sur des travaux d’une demi-journée, ou d’une journée au centre social ou sur le quartier. Nous cherchons à valoriser la notion de travail, d’investissement, en permettant aux jeunes d’acquérir une première expérience dans ce domaine.

L’image des jeunes du quartier prioritaire peut être valorisée par la réalisation d’un travail représentant un intérêt pour les usagers du centre social et les habitants du quartier prioritaire.

Cette démarche aide les jeunes à prendre conscience qu’ils sont en capacité de financer une action ponctuelle et leur montre que l’équipe d’animation peut les soutenir dans la mise en œuvre d’autres initiatives (mise en place d’un atelier, organisation d’un bivouac ou d’un séjour…).

      Accompagnement d’actions d’autofinancement

A quoi cela sert-il ?

• Développer l’engagement et la participation des jeunes du quartier prioritaire
• Prendre en compte leurs attentes et répondre à leurs besoins d’accompagnement
• Eveiller les potentialités de chacun et favoriser les prises de responsabilité
• Favoriser des dynamiques où les jeunes sont au centre d’un processus qui les concerne dans un cadre d’échange et de co-construction avec l’équipe d’animation, les parents et les bénévoles

Cet accompagnement spécifique s’appuie sur une logique d’implication des jeunes, des parents et des bénévoles. Des jeunes nous ont déjà fait part de leur volonté de s’investir sur plusieurs actions d’autofinancement au cours de l’année :

• Chantier loisirs concernant la réalisation d’une fresque sur un transformateur ENEDIS en février
• Organisation d’un loto le samedi 4 mai
• Resto Planty 4 fois dans l’année pour une vingtaine de personnes
• Fabrication de jus de pomme aux Landes Génusson en octobre

Par le biais de ces actions, nous aidons les jeunes à financer une partie de leurs initiatives. Leur donner l’opportunité de s’exprimer et d’agir leur donne confiance, les valorise et développe leur capacité d’initiative et d’engagement collectif.

Notre rôle est de faire en sorte que chacun puisse trouver sa place dans la mise en œuvre d’une initiative tout en développant des méthodes co-construites avec les parents des jeunes concernés.

      Soutien aux dynamiques collectives

Nous encourageons les jeunes du quartier prioritaire à s’engager dans toutes formes de dynamiques collectives. Nous leur proposons des temps d’échanges et de concertation afin de les soutenir et les conseiller dans la mise en œuvre d’actions qui valorisent leur implication :

• Organisation d’une manifestation spécifique dans le cadre de la semaine du jeu au cours des vacances d’hiver (journée autour des jeux vidéo et sensibilisation avec l’association Ouest games)
• Participation à l’organisation des fêtes des écoles Buffon et Turpault en juin
• Accompagnement de jeunes dans la création de Junior Association

Place et rôle des parents : nous serons vigilants à ce que les démarches d’accompagnement soient concertées avec les parents. Nous favoriserons en priorité la participation de jeunes du quartier prioritaire dont les parents disposent de faibles revenus. Nous aurons également une attention particulière à la communication et à la valorisation des actions mises en place. En effet, l’implication des parents constitue une condition essentielle dans la mise en œuvre de ces actions.

L’idée est d’organiser des temps de travail autour de la notion d’engagement avec eux, les jeunes et les bénévoles et ainsi définir collectivement comment l’accompagnement des adultes envers les jeunes peut se matérialiser (ex : présence de parents et de bénévoles sur les temps d’ateliers, les actions d’autofinancement et le dispositif « Tu taffes et tu claques »).

Afin d’accueillir au mieux les jeunes et leur donner envie de s’impliquer pleinement dans cette démarche, il nous paraît primordial de travailler cette notion de lien entre les publics. Nous veillerons également à contractualiser avec les membres du groupe ; cette étape importante symbolise et concrétise le moment de l’engagement, celui où chaque individu devient membre d’un groupe porteur d’une initiative collective. La contractualisation peut aider à souder le groupe autour d’un engagement et d’objectifs communs.Que voulons-nous mettre en œuvre ?

      Ateliers artistiques et culturels

A quoi cela sert-il ?

• Développer des espaces d’initiation et d’expérimentation
• Créer un rapprochement entre des jeunes issus d’horizons divers
• Favoriser les échanges, la concertation, l’entraide, fédérer autour d’une initiative commune
• Valoriser les jeunes grâce à des productions de qualité et leur donner confiance

Certains pensent que la curiosité culturelle et la création artistique ne font pas partie des priorités des jeunes des quartiers prioritaires car ils sont perturbés par des préoccupations économiques, éducatives, sociales et familiales. Pourtant, des jeunes que nous accueillons, mettent en avant le besoin de s’évader par la création artistique. C’est pourquoi nous soutenons leurs initiatives dans ce domaine.

Depuis plusieurs années, nous développons des actions de sensibilisation aux pratiques culturelles et des actions de création artistique. Dans le cadre de son orientation éducative et pédagogique, le centre social du Planty fait son maximum, en fonction de ses ressources pour intégrer la culture comme levier d'insertion sociale et ce, de manière transversale en direction des publics du quartier prioritaire.

De fait, depuis 4 ans, une amélioration en matière d'offre culturelle et artistique s'est opérée grâce à la mise en place de projets d’envergure à dimension culturelle :

• -Réalisation du film « Favreau, quand il y aura la mer » dans le cadre de Cinestival en 2014
• -Résidence Artistique « Listen To This » avec l’association angevine l’R de rien, tous les étés depuis 2014
• -Projet Graff « Respect » avec l’artiste Batiste Gandrille avec le collège Clémenceau en 2015
• -Ateliers Breakdance au Planty et au collège Clémenceau en 2016 et 2017
• -Organisation d’un concert dans le cadre de la fête de quartier avec l’association l’R de rien  en 2017
• -Réalisation du court-métrage « De poils en étoiles » avec l’association 1.com1 en 2018

Il s’agit maintenant pour nous de conforter l'existant et de soutenir les nouvelles initiatives. Les pratiques d'expression artistique et de découverte culturelle nous apparaissent comme un atout dans le développement personnel des jeunes du quartier prioritaire, aussi bien en matière de connaissances et d’expériences qu’en matière de valorisation.

Quels apports pour les jeunes ?

• Explorer sa propre identité, être valorisé, tendre vers une meilleure estime de soi
• S’exprimer par le biais d’expérimentations artistiques
• Développer et valoriser leur créativité et leur investissement
• Développer la dimension collective et les échanges
• Etre acteur d’un projet culturel innovant
• Développer la confiance, l’autonomie et les prises de responsabilité
• Développer l’implication, l’écoute, la participation, la concentration, « le goût » de l’effort

Quels ateliers voulons-nous développer ?

• Création artistique « Et si on rappait en langue des signes »

Des jeunes des quartiers prioritaires Favreau - Les Mauges et Jean Monnet ont créé un collectif qui se réunira au centre social du Planty afin d’écrire et de composer un morceau de rap en langage oral et en langue des signes sur le thème de la lutte contre les discriminations. Ils réaliseront également une chorégraphie alliant hip hop et danse contemporaine, dans le but de tourner un clip, avec le soutien de l’association choletaise1.COM1.

L'écriture et la composition du rap se réaliseront pendant les vacances de printemps 2019. Durant cette période, les jeunes bénéficieront de la projection-débat de « Travail d'arabe » de Christian Philibert. Cette fiction nous servira de support pour les aider à réfléchir sur les préjugés que l'on peut avoir par rapport à l’origine ou les singularités. Les jeunes enregistreront ensuite leur morceau en studio.

Pendant les vacances d'été, les jeunes réaliseront le clip sur le morceau qu'ils auront créé au printemps. Une danseuse professionnelle leur fera découvrir l'art de la mise en scène et les aidera à transmettre leurs émotions grâce au langage universel du corps. L'association 1.COM1 leur fera découvrir l'outil audiovisuel et ses possibilités. Le clip réalisé pendant l'action, sera projeté en salle pour une séance débat et diffusé sur internet.

Cette création « Et si on rappait en langue des signes » s’inscrit complètement dans notre démarche. Notre expérience dans le cadre d’accompagnement d’initiatives de jeunes ainsi que notre connaissance de certains jeunes qui vont y participer sont des atouts supplémentaires dans la menée du projet.

Nous voulons permettre à ces jeunes de vivre l’expérimentation d’une activité artistique dans une dimension collective, participative et valorisante.

• Création artistique « Listen to this winter collection »

L’initiative « Listen To This » a vu le jour en 2014. Elle s’appuie sur un rapprochement entre l’association angevine L’R de Rien et un collectif d’artistes et d’animateurs socioculturels du département désireux de fédérer des jeunes autour de pratiques artistiques.

Chaque été, un collectif de jeunes du département participe à des ateliers pendant une semaine et se déplace chaque jour sur un nouveau pôle territorial afin de créer un spectacle présentant différentes disciplines (chant, danse, beat box, musique). Chacune des résidences artistiques s’est achevée par plusieurs prestations scéniques.

Cette année, de nouveaux jeunes repartiront sur les routes du département au mois de juillet pour créer la 6ème édition de « Listen To This ». Mais avant cela, nous allons accompagner des jeunes du quartier prioritaire  dans l’organisation d’une résidence artistique pendant 3 jours au cours des vacances de février. 4 jeunes originaires du quartier Favreau - Les Mauges sont à l’initiative de cette action. Ils veulent présenter un concert de sensibilisation à destination des jeunes du département qui seraient intéressés pour participer la 6ème édition de Listen to this au cours du mois de juillet 2019

• Création artistique « Listen to this in Favreau »

Des jeunes du quartier prioritaire nous ont sollicités afin de les accompagner dans l’organisation d’un évènement dans le cadre de la fête de quartier Favreau - Les Mauges en juin 2019.

Ils veulent partager leur passion de la musique, du chant et de la danse et faire découvrir aux habitants du quartier ce qu’ils sont capables de faire, de transmettre ce qu’ils ont appris et donner envie à d’autres jeunes de faire comme eux.

Ils veulent créer un moment festif qui pourra concerner toutes les générations tout en faisant découvrir la culture urbaine aux personnes qui peuvent avoir certaines représentations négatives de celle-ci. Ils veulent montrer que leur univers artistique est riche, complexe et variée.

C’est aussi le moyen de modifier les préjugés que peuvent ressentir certaines personnes à l’égard de jeunes des quartiers et de ce à quoi ils s’intéressent.

C’est également pour eux l’occasion d’organiser un évènement festif sur le quartier et de donner une bonne image des jeunes du centre social. Voilà pourquoi, nous voulons accompagner une quinzaine de jeunes en amont de l’évènement afin de leur permettre de concevoir leur spectacle au travers d’ateliers de créations artistiques entre mars et juin 2019. La prestation scénique aura lieu en plein cœur du quartier Favreau - Les Mauges le 15 juin 2019. Au travers de leur initiative, nous voulons valoriser leur investissement et leur engagement.

Afin de mener à bien ces ateliers créatifs et participatifs qui laissent une empreinte et valorisent les jeunes du quartier prioritaire de la réflexion à la concrétisation, il nous faudra investir dans l’achat de matériel spécifique et nous appuyer sur les compétences techniques d’intervenants extérieurs.

      « Tu taffes et tu claques »

A quoi cela sert-il ?

• Permettre aux jeunes d’appréhender la notion de travail collectif
• Apprendre aux jeunes à respecter des règles et des consignes de sécurité
• Favoriser une rencontre entre des jeunes axée sur la dimension d’effort collectif
• Développer la prise de responsabilité des jeunes et les aider à être acteurs de leurs loisirs

L’action « tu taffes et tu claques » est mise en place depuis le mois de juillet 2016. Celle-ci permet à des jeunes du quartier prioritaire de bénéficier de tarifs très réduits pour la mise en place d’actions de loisirs, en contrepartie de leur implication sur des travaux d’une demi-journée, ou d’une journée au centre social ou sur le quartier. Nous cherchons à valoriser la notion de travail, d’investissement, en permettant aux jeunes d’acquérir une première expérience dans ce domaine.

L’image des jeunes du quartier prioritaire peut être valorisée par la réalisation d’un travail représentant un intérêt pour les usagers du centre social et les habitants du quartier prioritaire.

Cette démarche aide les jeunes à prendre conscience qu’ils sont en capacité de financer une action ponctuelle et leur montre que l’équipe d’animation peut les soutenir dans la mise en œuvre d’autres initiatives (mise en place d’un atelier, organisation d’un bivouac ou d’un séjour…).

      Accompagnement d’actions d’autofinancement

A quoi cela sert-il ?

• Développer l’engagement et la participation des jeunes du quartier prioritaire
• Prendre en compte leurs attentes et répondre à leurs besoins d’accompagnement
• Eveiller les potentialités de chacun et favoriser les prises de responsabilité
• Favoriser des dynamiques où les jeunes sont au centre d’un processus qui les concerne dans un cadre d’échange et de co-construction avec l’équipe d’animation, les parents et les bénévoles

Cet accompagnement spécifique s’appuie sur une logique d’implication des jeunes, des parents et des bénévoles. Des jeunes nous ont déjà fait part de leur volonté de s’investir sur plusieurs actions d’autofinancement au cours de l’année :

• Chantier loisirs concernant la réalisation d’une fresque sur un transformateur ENEDIS en février
• Organisation d’un loto le samedi 4 mai
• Resto Planty 4 fois dans l’année pour une vingtaine de personnes
• Fabrication de jus de pomme aux Landes Génusson en octobre

Par le biais de ces actions, nous aidons les jeunes à financer une partie de leurs initiatives. Leur donner l’opportunité de s’exprimer et d’agir leur donne confiance, les valorise et développe leur capacité d’initiative et d’engagement collectif.

Notre rôle est de faire en sorte que chacun puisse trouver sa place dans la mise en œuvre d’une initiative tout en développant des méthodes co-construites avec les parents des jeunes concernés.

      Soutien aux dynamiques collectives

Nous encourageons les jeunes du quartier prioritaire à s’engager dans toutes formes de dynamiques collectives. Nous leur proposons des temps d’échanges et de concertation afin de les soutenir et les conseiller dans la mise en œuvre d’actions qui valorisent leur implication :

• Organisation d’une manifestation spécifique dans le cadre de la semaine du jeu au cours des vacances d’hiver (journée autour des jeux vidéo et sensibilisation avec l’association Ouest games)
• Participation à l’organisation des fêtes des écoles Buffon et Turpault en juin
• Accompagnement de jeunes dans la création de Junior Association

Place et rôle des parents : nous serons vigilants à ce que les démarches d’accompagnement soient concertées avec les parents. Nous favoriserons en priorité la participation de jeunes du quartier prioritaire dont les parents disposent de faibles revenus. Nous aurons également une attention particulière à la communication et à la valorisation des actions mises en place. En effet, l’implication des parents constitue une condition essentielle dans la mise en œuvre de ces actions.

L’idée est d’organiser des temps de travail autour de la notion d’engagement avec eux, les jeunes et les bénévoles et ainsi définir collectivement comment l’accompagnement des adultes envers les jeunes peut se matérialiser (ex : présence de parents et de bénévoles sur les temps d’ateliers, les actions d’autofinancement et le dispositif « Tu taffes et tu claques »).

Afin d’accueillir au mieux les jeunes et leur donner envie de s’impliquer pleinement dans cette démarche, il nous paraît primordial de travailler cette notion de lien entre les publics. Nous veillerons également à contractualiser avec les membres du groupe ; cette étape importante symbolise et concrétise le moment de l’engagement, celui où chaque individu devient membre d’un groupe porteur d’une initiative collective. La contractualisation peut aider à souder le groupe autour d’un engagement et d’objectifs communs.Que voulons-nous mettre en œuvre ?

      Ateliers artistiques et culturels

A quoi cela sert-il ?

• Développer des espaces d’initiation et d’expérimentation
• Créer un rapprochement entre des jeunes issus d’horizons divers
• Favoriser les échanges, la concertation, l’entraide, fédérer autour d’une initiative commune
• Valoriser les jeunes grâce à des productions de qualité et leur donner confiance

Certains pensent que la curiosité culturelle et la création artistique ne font pas partie des priorités des jeunes des quartiers prioritaires car ils sont perturbés par des préoccupations économiques, éducatives, sociales et familiales. Pourtant, des jeunes que nous accueillons, mettent en avant le besoin de s’évader par la création artistique. C’est pourquoi nous soutenons leurs initiatives dans ce domaine.

Depuis plusieurs années, nous développons des actions de sensibilisation aux pratiques culturelles et des actions de création artistique. Dans le cadre de son orientation éducative et pédagogique, le centre social du Planty fait son maximum, en fonction de ses ressources pour intégrer la culture comme levier d'insertion sociale et ce, de manière transversale en direction des publics du quartier prioritaire.

De fait, depuis 4 ans, une amélioration en matière d'offre culturelle et artistique s'est opérée grâce à la mise en place de projets d’envergure à dimension culturelle :

• -Réalisation du film « Favreau, quand il y aura la mer » dans le cadre de Cinestival en 2014
• -Résidence Artistique « Listen To This » avec l’association angevine l’R de rien, tous les étés depuis 2014
• -Projet Graff « Respect » avec l’artiste Batiste Gandrille avec le collège Clémenceau en 2015
• -Ateliers Breakdance au Planty et au collège Clémenceau en 2016 et 2017
• -Organisation d’un concert dans le cadre de la fête de quartier avec l’association l’R de rien  en 2017
• -Réalisation du court-métrage « De poils en étoiles » avec l’association 1.com1 en 2018

Il s’agit maintenant pour nous de conforter l'existant et de soutenir les nouvelles initiatives. Les pratiques d'expression artistique et de découverte culturelle nous apparaissent comme un atout dans le développement personnel des jeunes du quartier prioritaire, aussi bien en matière de connaissances et d’expériences qu’en matière de valorisation.

Quels apports pour les jeunes ?

• Explorer sa propre identité, être valorisé, tendre vers une meilleure estime de soi
• S’exprimer par le biais d’expérimentations artistiques
• Développer et valoriser leur créativité et leur investissement
• Développer la dimension collective et les échanges
• Etre acteur d’un projet culturel innovant
• Développer la confiance, l’autonomie et les prises de responsabilité
• Développer l’implication, l’écoute, la participation, la concentration, « le goût » de l’effort

Quels ateliers voulons-nous développer ?

• Création artistique « Et si on rappait en langue des signes »

Des jeunes des quartiers prioritaires Favreau - Les Mauges et Jean Monnet ont créé un collectif qui se réunira au centre social du Planty afin d’écrire et de composer un morceau de rap en langage oral et en langue des signes sur le thème de la lutte contre les discriminations. Ils réaliseront également une chorégraphie alliant hip hop et danse contemporaine, dans le but de tourner un clip, avec le soutien de l’association choletaise1.COM1.

L'écriture et la composition du rap se réaliseront pendant les vacances de printemps 2019. Durant cette période, les jeunes bénéficieront de la projection-débat de « Travail d'arabe » de Christian Philibert. Cette fiction nous servira de support pour les aider à réfléchir sur les préjugés que l'on peut avoir par rapport à l’origine ou les singularités. Les jeunes enregistreront ensuite leur morceau en studio.

Pendant les vacances d'été, les jeunes réaliseront le clip sur le morceau qu'ils auront créé au printemps. Une danseuse professionnelle leur fera découvrir l'art de la mise en scène et les aidera à transmettre leurs émotions grâce au langage universel du corps. L'association 1.COM1 leur fera découvrir l'outil audiovisuel et ses possibilités. Le clip réalisé pendant l'action, sera projeté en salle pour une séance débat et diffusé sur internet.

Cette création « Et si on rappait en langue des signes » s’inscrit complètement dans notre démarche. Notre expérience dans le cadre d’accompagnement d’initiatives de jeunes ainsi que notre connaissance de certains jeunes qui vont y participer sont des atouts supplémentaires dans la menée du projet.

Nous voulons permettre à ces jeunes de vivre l’expérimentation d’une activité artistique dans une dimension collective, participative et valorisante.

• Création artistique « Listen to this winter collection »

L’initiative « Listen To This » a vu le jour en 2014. Elle s’appuie sur un rapprochement entre l’association angevine L’R de Rien et un collectif d’artistes et d’animateurs socioculturels du département désireux de fédérer des jeunes autour de pratiques artistiques.

Chaque été, un collectif de jeunes du département participe à des ateliers pendant une semaine et se déplace chaque jour sur un nouveau pôle territorial afin de créer un spectacle présentant différentes disciplines (chant, danse, beat box, musique). Chacune des résidences artistiques s’est achevée par plusieurs prestations scéniques.

Cette année, de nouveaux jeunes repartiront sur les routes du département au mois de juillet pour créer la 6ème édition de « Listen To This ». Mais avant cela, nous allons accompagner des jeunes du quartier prioritaire  dans l’organisation d’une résidence artistique pendant 3 jours au cours des vacances de février. 4 jeunes originaires du quartier Favreau - Les Mauges sont à l’initiative de cette action. Ils veulent présenter un concert de sensibilisation à destination des jeunes du département qui seraient intéressés pour participer la 6ème édition de Listen to this au cours du mois de juillet 2019

• Création artistique « Listen to this in Favreau »

Des jeunes du quartier prioritaire nous ont sollicités afin de les accompagner dans l’organisation d’un évènement dans le cadre de la fête de quartier Favreau - Les Mauges en juin 2019.

Ils veulent partager leur passion de la musique, du chant et de la danse et faire découvrir aux habitants du quartier ce qu’ils sont capables de faire, de transmettre ce qu’ils ont appris et donner envie à d’autres jeunes de faire comme eux.

Ils veulent créer un moment festif qui pourra concerner toutes les générations tout en faisant découvrir la culture urbaine aux personnes qui peuvent avoir certaines représentations négatives de celle-ci. Ils veulent montrer que leur univers artistique est riche, complexe et variée.

C’est aussi le moyen de modifier les préjugés que peuvent ressentir certaines personnes à l’égard de jeunes des quartiers et de ce à quoi ils s’intéressent.

C’est également pour eux l’occasion d’organiser un évènement festif sur le quartier et de donner une bonne image des jeunes du centre social. Voilà pourquoi, nous voulons accompagner une quinzaine de jeunes en amont de l’évènement afin de leur permettre de concevoir leur spectacle au travers d’ateliers de créations artistiques entre mars et juin 2019. La prestation scénique aura lieu en plein cœur du quartier Favreau - Les Mauges le 15 juin 2019. Au travers de leur initiative, nous voulons valoriser leur investissement et leur engagement.

Afin de mener à bien ces ateliers créatifs et participatifs qui laissent une empreinte et valorisent les jeunes du quartier prioritaire de la réflexion à la concrétisation, il nous faudra investir dans l’achat de matériel spécifique et nous appuyer sur les compétences techniques d’intervenants extérieurs.

      « Tu taffes et tu claques »

A quoi cela sert-il ?

• Permettre aux jeunes d’appréhender la notion de travail collectif
• Apprendre aux jeunes à respecter des règles et des consignes de sécurité
• Favoriser une rencontre entre des jeunes axée sur la dimension d’effort collectif
• Développer la prise de responsabilité des jeunes et les aider à être acteurs de leurs loisirs

L’action « tu taffes et tu claques » est mise en place depuis le mois de juillet 2016. Celle-ci permet à des jeunes du quartier prioritaire de bénéficier de tarifs très réduits pour la mise en place d’actions de loisirs, en contrepartie de leur implication sur des travaux d’une demi-journée, ou d’une journée au centre social ou sur le quartier. Nous cherchons à valoriser la notion de travail, d’investissement, en permettant aux jeunes d’acquérir une première expérience dans ce domaine.

L’image des jeunes du quartier prioritaire peut être valorisée par la réalisation d’un travail représentant un intérêt pour les usagers du centre social et les habitants du quartier prioritaire.

Cette démarche aide les jeunes à prendre conscience qu’ils sont en capacité de financer une action ponctuelle et leur montre que l’équipe d’animation peut les soutenir dans la mise en œuvre d’autres initiatives (mise en place d’un atelier, organisation d’un bivouac ou d’un séjour…).

      Accompagnement d’actions d’autofinancement

A quoi cela sert-il ?

• Développer l’engagement et la participation des jeunes du quartier prioritaire
• Prendre en compte leurs attentes et répondre à leurs besoins d’accompagnement
• Eveiller les potentialités de chacun et favoriser les prises de responsabilité
• Favoriser des dynamiques où les jeunes sont au centre d’un processus qui les concerne dans un cadre d’échange et de co-construction avec l’équipe d’animation, les parents et les bénévoles

Cet accompagnement spécifique s’appuie sur une logique d’implication des jeunes, des parents et des bénévoles. Des jeunes nous ont déjà fait part de leur volonté de s’investir sur plusieurs actions d’autofinancement au cours de l’année :

• Chantier loisirs concernant la réalisation d’une fresque sur un transformateur ENEDIS en février
• Organisation d’un loto le samedi 4 mai
• Resto Planty 4 fois dans l’année pour une vingtaine de personnes
• Fabrication de jus de pomme aux Landes Génusson en octobre

Par le biais de ces actions, nous aidons les jeunes à financer une partie de leurs initiatives. Leur donner l’opportunité de s’exprimer et d’agir leur donne confiance, les valorise et développe leur capacité d’initiative et d’engagement collectif.

Notre rôle est de faire en sorte que chacun puisse trouver sa place dans la mise en œuvre d’une initiative tout en développant des méthodes co-construites avec les parents des jeunes concernés.

      Soutien aux dynamiques collectives

Nous encourageons les jeunes du quartier prioritaire à s’engager dans toutes formes de dynamiques collectives. Nous leur proposons des temps d’échanges et de concertation afin de les soutenir et les conseiller dans la mise en œuvre d’actions qui valorisent leur implication :

• Organisation d’une manifestation spécifique dans le cadre de la semaine du jeu au cours des vacances d’hiver (journée autour des jeux vidéo et sensibilisation avec l’association Ouest games)
• Participation à l’organisation des fêtes des écoles Buffon et Turpault en juin
• Accompagnement de jeunes dans la création de Junior Association

Place et rôle des parents : nous serons vigilants à ce que les démarches d’accompagnement soient concertées avec les parents. Nous favoriserons en priorité la participation de jeunes du quartier prioritaire dont les parents disposent de faibles revenus. Nous aurons également une attention particulière à la communication et à la valorisation des actions mises en place. En effet, l’implication des parents constitue une condition essentielle dans la mise en œuvre de ces actions.

L’idée est d’organiser des temps de travail autour de la notion d’engagement avec eux, les jeunes et les bénévoles et ainsi définir collectivement comment l’accompagnement des adultes envers les jeunes peut se matérialiser (ex : présence de parents et de bénévoles sur les temps d’ateliers, les actions d’autofinancement et le dispositif « Tu taffes et tu claques »).

Afin d’accueillir au mieux les jeunes et leur donner envie de s’impliquer pleinement dans cette démarche, il nous paraît primordial de travailler cette notion de lien entre les publics. Nous veillerons également à contractualiser avec les membres du groupe ; cette étape importante symbolise et concrétise le moment de l’engagement, celui où chaque individu devient membre d’un groupe porteur d’une initiative collective. La contractualisation peut aider à souder le groupe autour d’un engagement et d’objectifs communs.Que voulons-nous mettre en œuvre ?

      Ateliers artistiques et culturels

A quoi cela sert-il ?

• Développer des espaces d’initiation et d’expérimentation
• Créer un rapprochement entre des jeunes issus d’horizons divers
• Favoriser les échanges, la concertation, l’entraide, fédérer autour d’une initiative commune
• Valoriser les jeunes grâce à des productions de qualité et leur donner confiance

Certains pensent que la curiosité culturelle et la création artistique ne font pas partie des priorités des jeunes des quartiers prioritaires car ils sont perturbés par des préoccupations économiques, éducatives, sociales et familiales. Pourtant, des jeunes que nous accueillons, mettent en avant le besoin de s’évader par la création artistique. C’est pourquoi nous soutenons leurs initiatives dans ce domaine.

Depuis plusieurs années, nous développons des actions de sensibilisation aux pratiques culturelles et des actions de création artistique. Dans le cadre de son orientation éducative et pédagogique, le centre social du Planty fait son maximum, en fonction de ses ressources pour intégrer la culture comme levier d'insertion sociale et ce, de manière transversale en direction des publics du quartier prioritaire.

De fait, depuis 4 ans, une amélioration en matière d'offre culturelle et artistique s'est opérée grâce à la mise en place de projets d’envergure à dimension culturelle :

• -Réalisation du film « Favreau, quand il y aura la mer » dans le cadre de Cinestival en 2014
• -Résidence Artistique « Listen To This » avec l’association angevine l’R de rien, tous les étés depuis 2014
• -Projet Graff « Respect » avec l’artiste Batiste Gandrille avec le collège Clémenceau en 2015
• -Ateliers Breakdance au Planty et au collège Clémenceau en 2016 et 2017
• -Organisation d’un concert dans le cadre de la fête de quartier avec l’association l’R de rien  en 2017
• -Réalisation du court-métrage « De poils en étoiles » avec l’association 1.com1 en 2018

Il s’agit maintenant pour nous de conforter l'existant et de soutenir les nouvelles initiatives. Les pratiques d'expression artistique et de découverte culturelle nous apparaissent comme un atout dans le développement personnel des jeunes du quartier prioritaire, aussi bien en matière de connaissances et d’expériences qu’en matière de valorisation.

Quels apports pour les jeunes ?

• Explorer sa propre identité, être valorisé, tendre vers une meilleure estime de soi
• S’exprimer par le biais d’expérimentations artistiques
• Développer et valoriser leur créativité et leur investissement
• Développer la dimension collective et les échanges
• Etre acteur d’un projet culturel innovant
• Développer la confiance, l’autonomie et les prises de responsabilité
• Développer l’implication, l’écoute, la participation, la concentration, « le goût » de l’effort

Quels ateliers voulons-nous développer ?

• Création artistique « Et si on rappait en langue des signes »

Des jeunes des quartiers prioritaires Favreau - Les Mauges et Jean Monnet ont créé un collectif qui se réunira au centre social du Planty afin d’écrire et de composer un morceau de rap en langage oral et en langue des signes sur le thème de la lutte contre les discriminations. Ils réaliseront également une chorégraphie alliant hip hop et danse contemporaine, dans le but de tourner un clip, avec le soutien de l’association choletaise1.COM1.

L'écriture et la composition du rap se réaliseront pendant les vacances de printemps 2019. Durant cette période, les jeunes bénéficieront de la projection-débat de « Travail d'arabe » de Christian Philibert. Cette fiction nous servira de support pour les aider à réfléchir sur les préjugés que l'on peut avoir par rapport à l’origine ou les singularités. Les jeunes enregistreront ensuite leur morceau en studio.

Pendant les vacances d'été, les jeunes réaliseront le clip sur le morceau qu'ils auront créé au printemps. Une danseuse professionnelle leur fera découvrir l'art de la mise en scène et les aidera à transmettre leurs émotions grâce au langage universel du corps. L'association 1.COM1 leur fera découvrir l'outil audiovisuel et ses possibilités. Le clip réalisé pendant l'action, sera projeté en salle pour une séance débat et diffusé sur internet.

Cette création « Et si on rappait en langue des signes » s’inscrit complètement dans notre démarche. Notre expérience dans le cadre d’accompagnement d’initiatives de jeunes ainsi que notre connaissance de certains jeunes qui vont y participer sont des atouts supplémentaires dans la menée du projet.

Nous voulons permettre à ces jeunes de vivre l’expérimentation d’une activité artistique dans une dimension collective, participative et valorisante.

• Création artistique « Listen to this winter collection »

L’initiative « Listen To This » a vu le jour en 2014. Elle s’appuie sur un rapprochement entre l’association angevine L’R de Rien et un collectif d’artistes et d’animateurs socioculturels du département désireux de fédérer des jeunes autour de pratiques artistiques.

Chaque été, un collectif de jeunes du département participe à des ateliers pendant une semaine et se déplace chaque jour sur un nouveau pôle territorial afin de créer un spectacle présentant différentes disciplines (chant, danse, beat box, musique). Chacune des résidences artistiques s’est achevée par plusieurs prestations scéniques.

Cette année, de nouveaux jeunes repartiront sur les routes du département au mois de juillet pour créer la 6ème édition de « Listen To This ». Mais avant cela, nous allons accompagner des jeunes du quartier prioritaire  dans l’organisation d’une résidence artistique pendant 3 jours au cours des vacances de février. 4 jeunes originaires du quartier Favreau - Les Mauges sont à l’initiative de cette action. Ils veulent présenter un concert de sensibilisation à destination des jeunes du département qui seraient intéressés pour participer la 6ème édition de Listen to this au cours du mois de juillet 2019

• Création artistique « Listen to this in Favreau »

Des jeunes du quartier prioritaire nous ont sollicités afin de les accompagner dans l’organisation d’un évènement dans le cadre de la fête de quartier Favreau - Les Mauges en juin 2019.

Ils veulent partager leur passion de la musique, du chant et de la danse et faire découvrir aux habitants du quartier ce qu’ils sont capables de faire, de transmettre ce qu’ils ont appris et donner envie à d’autres jeunes de faire comme eux.

Ils veulent créer un moment festif qui pourra concerner toutes les générations tout en faisant découvrir la culture urbaine aux personnes qui peuvent avoir certaines représentations négatives de celle-ci. Ils veulent montrer que leur univers artistique est riche, complexe et variée.

C’est aussi le moyen de modifier les préjugés que peuvent ressentir certaines personnes à l’égard de jeunes des quartiers et de ce à quoi ils s’intéressent.

C’est également pour eux l’occasion d’organiser un évènement festif sur le quartier et de donner une bonne image des jeunes du centre social. Voilà pourquoi, nous voulons accompagner une quinzaine de jeunes en amont de l’évènement afin de leur permettre de concevoir leur spectacle au travers d’ateliers de créations artistiques entre mars et juin 2019. La prestation scénique aura lieu en plein cœur du quartier Favreau - Les Mauges le 15 juin 2019. Au travers de leur initiative, nous voulons valoriser leur investissement et leur engagement.

Afin de mener à bien ces ateliers créatifs et participatifs qui laissent une empreinte et valorisent les jeunes du quartier prioritaire de la réflexion à la concrétisation, il nous faudra investir dans l’achat de matériel spécifique et nous appuyer sur les compétences techniques d’intervenants extérieurs.

      « Tu taffes et tu claques »

A quoi cela sert-il ?

• Permettre aux jeunes d’appréhender la notion de travail collectif
• Apprendre aux jeunes à respecter des règles et des consignes de sécurité
• Favoriser une rencontre entre des jeunes axée sur la dimension d’effort collectif
• Développer la prise de responsabilité des jeunes et les aider à être acteurs de leurs loisirs

L’action « tu taffes et tu claques » est mise en place depuis le mois de juillet 2016. Celle-ci permet à des jeunes du quartier prioritaire de bénéficier de tarifs très réduits pour la mise en place d’actions de loisirs, en contrepartie de leur implication sur des travaux d’une demi-journée, ou d’une journée au centre social ou sur le quartier. Nous cherchons à valoriser la notion de travail, d’investissement, en permettant aux jeunes d’acquérir une première expérience dans ce domaine.

L’image des jeunes du quartier prioritaire peut être valorisée par la réalisation d’un travail représentant un intérêt pour les usagers du centre social et les habitants du quartier prioritaire.

Cette démarche aide les jeunes à prendre conscience qu’ils sont en capacité de financer une action ponctuelle et leur montre que l’équipe d’animation peut les soutenir dans la mise en œuvre d’autres initiatives (mise en place d’un atelier, organisation d’un bivouac ou d’un séjour…).

      Accompagnement d’actions d’autofinancement

A quoi cela sert-il ?

• Développer l’engagement et la participation des jeunes du quartier prioritaire
• Prendre en compte leurs attentes et répondre à leurs besoins d’accompagnement
• Eveiller les potentialités de chacun et favoriser les prises de responsabilité
• Favoriser des dynamiques où les jeunes sont au centre d’un processus qui les concerne dans un cadre d’échange et de co-construction avec l’équipe d’animation, les parents et les bénévoles

Cet accompagnement spécifique s’appuie sur une logique d’implication des jeunes, des parents et des bénévoles. Des jeunes nous ont déjà fait part de leur volonté de s’investir sur plusieurs actions d’autofinancement au cours de l’année :

• Chantier loisirs concernant la réalisation d’une fresque sur un transformateur ENEDIS en février
• Organisation d’un loto le samedi 4 mai
• Resto Planty 4 fois dans l’année pour une vingtaine de personnes
• Fabrication de jus de pomme aux Landes Génusson en octobre

Par le biais de ces actions, nous aidons les jeunes à financer une partie de leurs initiatives. Leur donner l’opportunité de s’exprimer et d’agir leur donne confiance, les valorise et développe leur capacité d’initiative et d’engagement collectif.

Notre rôle est de faire en sorte que chacun puisse trouver sa place dans la mise en œuvre d’une initiative tout en développant des méthodes co-construites avec les parents des jeunes concernés.

      Soutien aux dynamiques collectives

Nous encourageons les jeunes du quartier prioritaire à s’engager dans toutes formes de dynamiques collectives. Nous leur proposons des temps d’échanges et de concertation afin de les soutenir et les conseiller dans la mise en œuvre d’actions qui valorisent leur implication :

• Organisation d’une manifestation spécifique dans le cadre de la semaine du jeu au cours des vacances d’hiver (journée autour des jeux vidéo et sensibilisation avec l’association Ouest games)
• Participation à l’organisation des fêtes des écoles Buffon et Turpault en juin
• Accompagnement de jeunes dans la création de Junior Association

Place et rôle des parents : nous serons vigilants à ce que les démarches d’accompagnement soient concertées avec les parents. Nous favoriserons en priorité la participation de jeunes du quartier prioritaire dont les parents disposent de faibles revenus. Nous aurons également une attention particulière à la communication et à la valorisation des actions mises en place. En effet, l’implication des parents constitue une condition essentielle dans la mise en œuvre de ces actions.

L’idée est d’organiser des temps de travail autour de la notion d’engagement avec eux, les jeunes et les bénévoles et ainsi définir collectivement comment l’accompagnement des adultes envers les jeunes peut se matérialiser (ex : présence de parents et de bénévoles sur les temps d’ateliers, les actions d’autofinancement et le dispositif « Tu taffes et tu claques »).

Afin d’accueillir au mieux les jeunes et leur donner envie de s’impliquer pleinement dans cette démarche, il nous paraît primordial de travailler cette notion de lien entre les publics. Nous veillerons également à contractualiser avec les membres du groupe ; cette étape importante symbolise et concrétise le moment de l’engagement, celui où chaque individu devient membre d’un groupe porteur d’une initiative collective. La contractualisation peut aider à souder le groupe autour d’un engagement et d’objectifs communs.Que voulons-nous mettre en œuvre ?

• Ateliers artistiques et culturels

A quoi cela sert-il ?

• Développer des espaces d’initiation et d’expérimentation
• Créer un rapprochement entre des jeunes issus d’horizons divers
• Favoriser les échanges, la concertation, l’entraide, fédérer autour d’une initiative commune
• Valoriser les jeunes grâce à des productions de qualité et leur donner confiance

Certains pensent que la curiosité culturelle et la création artistique ne font pas partie des priorités des jeunes des quartiers prioritaires car ils sont perturbés par des préoccupations économiques, éducatives, sociales et familiales. Pourtant, des jeunes que nous accueillons, mettent en avant le besoin de s’évader par la création artistique. C’est pourquoi nous soutenons leurs initiatives dans ce domaine.

Depuis plusieurs années, nous développons des actions de sensibilisation aux pratiques culturelles et des actions de création artistique. Dans le cadre de son orientation éducative et pédagogique, le centre social du Planty fait son maximum, en fonction de ses ressources pour intégrer la culture comme levier d'insertion sociale et ce, de manière transversale en direction des publics du quartier prioritaire.

De fait, depuis 4 ans, une amélioration en matière d'offre culturelle et artistique s'est opérée grâce à la mise en place de projets d’envergure à dimension culturelle :

• -Réalisation du film « Favreau, quand il y aura la mer » dans le cadre de Cinestival en 2014
• -Résidence Artistique « Listen To This » avec l’association angevine l’R de rien, tous les étés depuis 2014
• -Projet Graff « Respect » avec l’artiste Batiste Gandrille avec le collège Clémenceau en 2015
• -Ateliers Breakdance au Planty et au collège Clémenceau en 2016 et 2017
• -Organisation d’un concert dans le cadre de la fête de quartier avec l’association l’R de rien  en 2017
• -Réalisation du court-métrage « De poils en étoiles » avec l’association 1.com1 en 2018

Il s’agit maintenant pour nous de conforter l'existant et de soutenir les nouvelles initiatives. Les pratiques d'expression artistique et de découverte culturelle nous apparaissent comme un atout dans le développement personnel des jeunes du quartier prioritaire, aussi bien en matière de connaissances et d’expériences qu’en matière de valorisation.

Quels apports pour les jeunes ?

• Explorer sa propre identité, être valorisé, tendre vers une meilleure estime de soi
• S’exprimer par le biais d’expérimentations artistiques
• Développer et valoriser leur créativité et leur investissement
• Développer la dimension collective et les échanges
• Etre acteur d’un projet culturel innovant
• Développer la confiance, l’autonomie et les prises de responsabilité
• Développer l’implication, l’écoute, la participation, la concentration, « le goût » de l’effort

Quels ateliers voulons-nous développer ?

• Création artistique « Et si on rappait en langue des signes »

Des jeunes des quartiers prioritaires Favreau - Les Mauges et Jean Monnet ont créé un collectif qui se réunira au centre social du Planty afin d’écrire et de composer un morceau de rap en langage oral et en langue des signes sur le thème de la lutte contre les discriminations. Ils réaliseront également une chorégraphie alliant hip hop et danse contemporaine, dans le but de tourner un clip, avec le soutien de l’association choletaise1.COM1.

L'écriture et la composition du rap se réaliseront pendant les vacances de printemps 2019. Durant cette période, les jeunes bénéficieront de la projection-débat de « Travail d'arabe » de Christian Philibert. Cette fiction nous servira de support pour les aider à réfléchir sur les préjugés que l'on peut avoir par rapport à l’origine ou les singularités. Les jeunes enregistreront ensuite leur morceau en studio.

Pendant les vacances d'été, les jeunes réaliseront le clip sur le morceau qu'ils auront créé au printemps. Une danseuse professionnelle leur fera découvrir l'art de la mise en scène et les aidera à transmettre leurs émotions grâce au langage universel du corps. L'association 1.COM1 leur fera découvrir l'outil audiovisuel et ses possibilités. Le clip réalisé pendant l'action, sera projeté en salle pour une séance débat et diffusé sur internet.

Cette création « Et si on rappait en langue des signes » s’inscrit complètement dans notre démarche. Notre expérience dans le cadre d’accompagnement d’initiatives de jeunes ainsi que notre connaissance de certains jeunes qui vont y participer sont des atouts supplémentaires dans la menée du projet.

Nous voulons permettre à ces jeunes de vivre l’expérimentation d’une activité artistique dans une dimension collective, participative et valorisante.

• Création artistique « Listen to this winter collection »

L’initiative « Listen To This » a vu le jour en 2014. Elle s’appuie sur un rapprochement entre l’association angevine L’R de Rien et un collectif d’artistes et d’animateurs socioculturels du département désireux de fédérer des jeunes autour de pratiques artistiques.

Chaque été, un collectif de jeunes du département participe à des ateliers pendant une semaine et se déplace chaque jour sur un nouveau pôle territorial afin de créer un spectacle présentant différentes disciplines (chant, danse, beat box, musique). Chacune des résidences artistiques s’est achevée par plusieurs prestations scéniques.

Cette année, de nouveaux jeunes repartiront sur les routes du département au mois de juillet pour créer la 6ème édition de « Listen To This ». Mais avant cela, nous allons accompagner des jeunes du quartier prioritaire  dans l’organisation d’une résidence artistique pendant 3 jours au cours des vacances de février. 4 jeunes originaires du quartier Favreau - Les Mauges sont à l’initiative de cette action. Ils veulent présenter un concert de sensibilisation à destination des jeunes du département qui seraient intéressés pour participer la 6ème édition de Listen to this au cours du mois de juillet 2019

• Création artistique « Listen to this in Favreau »

Des jeunes du quartier prioritaire nous ont sollicités afin de les accompagner dans l’organisation d’un évènement dans le cadre de la fête de quartier Favreau - Les Mauges en juin 2019.

Ils veulent partager leur passion de la musique, du chant et de la danse et faire découvrir aux habitants du quartier ce qu’ils sont capables de faire, de transmettre ce qu’ils ont appris et donner envie à d’autres jeunes de faire comme eux.

Ils veulent créer un moment festif qui pourra concerner toutes les générations tout en faisant découvrir la culture urbaine aux personnes qui peuvent avoir certaines représentations négatives de celle-ci. Ils veulent montrer que leur univers artistique est riche, complexe et variée.

C’est aussi le moyen de modifier les préjugés que peuvent ressentir certaines personnes à l’égard de jeunes des quartiers et de ce à quoi ils s’intéressent.

C’est également pour eux l’occasion d’organiser un évènement festif sur le quartier et de donner une bonne image des jeunes du centre social. Voilà pourquoi, nous voulons accompagner une quinzaine de jeunes en amont de l’évènement afin de leur permettre de concevoir leur spectacle au travers d’ateliers de créations artistiques entre mars et juin 2019. La prestation scénique aura lieu en plein cœur du quartier Favreau - Les Mauges le 15 juin 2019. Au travers de leur initiative, nous voulons valoriser leur investissement et leur engagement.

Afin de mener à bien ces ateliers créatifs et participatifs qui laissent une empreinte et valorisent les jeunes du quartier prioritaire de la réflexion à la concrétisation, il nous faudra investir dans l’achat de matériel spécifique et nous appuyer sur les compétences techniques d’intervenants extérieurs.

• « Tu taffes et tu claques »

A quoi cela sert-il ?

• Permettre aux jeunes d’appréhender la notion de travail collectif
• Apprendre aux jeunes à respecter des règles et des consignes de sécurité
• Favoriser une rencontre entre des jeunes axée sur la dimension d’effort collectif
• Développer la prise de responsabilité des jeunes et les aider à être acteurs de leurs loisirs

L’action « tu taffes et tu claques » est mise en place depuis le mois de juillet 2016. Celle-ci permet à des jeunes du quartier prioritaire de bénéficier de tarifs très réduits pour la mise en place d’actions de loisirs, en contrepartie de leur implication sur des travaux d’une demi-journée, ou d’une journée au centre social ou sur le quartier. Nous cherchons à valoriser la notion de travail, d’investissement, en permettant aux jeunes d’acquérir une première expérience dans ce domaine.

L’image des jeunes du quartier prioritaire peut être valorisée par la réalisation d’un travail représentant un intérêt pour les usagers du centre social et les habitants du quartier prioritaire.

Cette démarche aide les jeunes à prendre conscience qu’ils sont en capacité de financer une action ponctuelle et leur montre que l’équipe d’animation peut les soutenir dans la mise en œuvre d’autres initiatives (mise en place d’un atelier, organisation d’un bivouac ou d’un séjour…).

• Accompagnement d’actions d’autofinancement

A quoi cela sert-il ?

• Développer l’engagement et la participation des jeunes du quartier prioritaire
• Prendre en compte leurs attentes et répondre à leurs besoins d’accompagnement
• Eveiller les potentialités de chacun et favoriser les prises de responsabilité
• Favoriser des dynamiques où les jeunes sont au centre d’un processus qui les concerne dans un cadre d’échange et de co-construction avec l’équipe d’animation, les parents et les bénévoles

Cet accompagnement spécifique s’appuie sur une logique d’implication des jeunes, des parents et des bénévoles. Des jeunes nous ont déjà fait part de leur volonté de s’investir sur plusieurs actions d’autofinancement au cours de l’année :

• Chantier loisirs concernant la réalisation d’une fresque sur un transformateur ENEDIS en février
• Organisation d’un loto le samedi 4 mai
• Resto Planty 4 fois dans l’année pour une vingtaine de personnes
• Fabrication de jus de pomme aux Landes Génusson en octobre

Par le biais de ces actions, nous aidons les jeunes à financer une partie de leurs initiatives. Leur donner l’opportunité de s’exprimer et d’agir leur donne confiance, les valorise et développe leur capacité d’initiative et d’engagement collectif.

Notre rôle est de faire en sorte que chacun puisse trouver sa place dans la mise en œuvre d’une initiative tout en développant des méthodes co-construites avec les parents des jeunes concernés.

• Soutien aux dynamiques collectives

Nous encourageons les jeunes du quartier prioritaire à s’engager dans toutes formes de dynamiques collectives. Nous leur proposons des temps d’échanges et de concertation afin de les soutenir et les conseiller dans la mise en œuvre d’actions qui valorisent leur implication :

• Organisation d’une manifestation spécifique dans le cadre de la semaine du jeu au cours des vacances d’hiver (journée autour des jeux vidéo et sensibilisation avec l’association Ouest games)
• Participation à l’organisation des fêtes des écoles Buffon et Turpault en juin
• Accompagnement de jeunes dans la création de Junior Association

Place et rôle des parents : nous serons vigilants à ce que les démarches d’accompagnement soient concertées avec les parents. Nous favoriserons en priorité la participation de jeunes du quartier prioritaire dont les parents disposent de faibles revenus. Nous aurons également une attention particulière à la communication et à la valorisation des actions mises en place. En effet, l’implication des parents constitue une condition essentielle dans la mise en œuvre de ces actions.

L’idée est d’organiser des temps de travail autour de la notion d’engagement avec eux, les jeunes et les bénévoles et ainsi définir collectivement comment l’accompagnement des adultes envers les jeunes peut se matérialiser (ex : présence de parents et de bénévoles sur les temps d’ateliers, les actions d’autofinancement et le dispositif « Tu taffes et tu claques »).

Afin d’accueillir au mieux les jeunes et leur donner envie de s’impliquer pleinement dans cette démarche, il nous paraît primordial de travailler cette notion de lien entre les publics. Nous veillerons également à contractualiser avec les membres du groupe ; cette étape importante symbolise et concrétise le moment de l’engagement, celui où chaque individu devient membre d’un groupe porteur d’une initiative collective. La contractualisation peut aider à souder le groupe autour d’un engagement et d’objectifs communs.

1/ Jeu de présentation

2/ Temps d'échanges tous ensemble. Rome c'est quoi pour vous? Qu'avez vous envie d'y voir? Connaissez vous quelques mots d'italien?

3/Présentation du pré programme et du planning.

4/ En deux groupes.

• les enfants : Comment pourrions nous partager ce que nous aurons vécu?
• les mamans : Recherche des lieux et des itinéraires du week-end.

Pour recréer des liens entre les habitants

- Favoriser l’accès aux loisirs pour des jeunes de tous horizons socio-économiques aux loisirs.
- Permettre à des jeunes de vivre des vacances de manière citoyenne et démocratique (forum de discussion quotidien, choix des règles, participation aux prises de décisions, choix des activités en fonction du budget confié..).
- Développer des pratiques de co-éducation dans la relation adultes/enfants.
- Développer une autonomie au sein des activités et des temps informels pour chaque jeune.

Besoin affirmé de conseils, de compréhension de la population spécifique gens du voyage et les gens du voyage qui scolarisent leurs enfants ont besoin de voir évoluer le regard porté sur eux. 

L'entrepreunarait coopératif est enn plein essort. Les jeuens  entrepreuneurs peuvent ainsi développer des activités qui leurs plaisent dans un environnement qui protège (lutte contre l'uberisation sauvage) et un réseau intégrant des valeurs comme la coopération, la mise en commun de ressources etc.

Les objectifs de l'action: 1) Favoriser le lien social et familial. 2) Faciliter l’autonomie des parents et des enfants. 3) Proposer des orientations pertinentes en fonction de problématiques émergentes.

Cette action a été mise en place dans le but de permettre aux habitants du quartier, adhérents au projet mais aussi le tout public de pouvoir découvrir ou redécouvrir leur environnement à travers les principales caractéristiques de celui ci.

Cette exposition amène des pistes de dialogue et de réflexion pour pouvoir par la suite alimenter le projet de manière constructive.

- Maintenir des liens sociaux pour des perosnnes plus isolées

- Continuer à etre acteur d eleur projet de vie

- Les aider à mettre en avant leur talent ou leurs expériences dans le programme d'activités

• Les parents d’enfants d’adolescents ont exprimé le fait qu’ils ne passent pas assez de temps avec ces derniers. En effet, lorsqu’ils passent du temps avec leur enfant, c’est soit avec leurs autres enfants, soit dans le cadre scolaire ou le quotidien (ménage, repas). Ils expriment également le fait que lorsqu’ils consacrent du temps à leur adolescent, c’est à la va-vite, sans être pleinement avec eux (interrompu par la fratrie, par le téléphone, préoccupés par autre chose). De plus, lors d’une réunion du secteur jeune avec les parents des jeunes fréquentant le local, les parents ont clairement exprimé vouloir passer du temps de loisirs avec leurs adolescents (autour d’un projet, d’une activité etc.) La MJC CS souhaite également favoriser les actions à destination des parents d’adolescents. En effet, il est difficile de mobiliser les parents d’adolescents et certains ne connaissent pas le fonctionnement et les objectifs des structures ou associations fréquentées par leurs enfants.

• Cette action a été mise en place pour répondre à la demande et à l’envie des parents et des ados qui, en grandissant, ont moins l’occasion de passer des moments privilégiés en famille. Les familles qui ont exprimé ces besoins ont, pour la plupart, des filles adolescentes c’est pour cela que nous avons fait le choix de cibler un projet mère/fille dans un premier temps.