Dans les communes où les contacts ont pu déboucher sur une réunion de quadrillage cela a créé une réelle dynamique et une prise de conscience de l'existant et des besoins. Les personnes conviées s'investissent dans la réflexion et témoignent que cela crée une attention et une vigilance particulière. La réflexion collective permet d'organiser une vérification systématique, quartier par quartier ou hameau par hameau. Des questionnements émergent sur tel ou tel habitant, maison,  réseaux se créent pour se renseigner. Cela met parfois en valeur ou en évidence des solidarités naturelles et permet de les entretenir ou de les consolider. 

On constate aussi pour certains des réticences à se poser ces questions. 

Evolution de l'ancrage territorial. reconnaissance.

Nous n’avions pas expérimenté le quadrillage dans les communes : une démarche systématique qui s’appuie sur la connaissance fine des habitants. Cela est rendu possible par le croisement des connaissances des habitants. C’est pour nous une nouvelle méthode

L’action n’a pas atteint l’objectif initial de toucher « tout public », hormis les personnes âgées, la rencontre avec d’autres habitants passe sans doute par une approche spécifique que nous n’avons pu engager.

Dans la construction du projet , les outils de suivi imaginés n'ont pas parus appropriés à l'épreuve de la mise en oeuvre et de la réalité, jugés "trop administratifs ou contrôle" (carnet de visite, fiches synthètique trimestrielle, liste des typologies) . Les personnes visitées parlent plus de besoin d erencontres que d'aides.

Une réflexion et confrontation en interne sur le sens d'un tel projet pour le centre social,  l'accompagnement individuel ou collectif, comment partir de l'individuel pour aller vers le collectif? la construction même du projet , la place du pouvoir d'agir et du centre.

Nous avons le sentiment de ne pas avoir abouti et avons souhaité lors d’un comité de pilotage  nous doter de moyens supplémentaires pour

• Maintenir des liens quand un quadrillage dans une commune mobilise ses habitants
• Renforcer ou recréer des liens avec les travailleurs sociaux, les associations locales, afin de co-construire avec eux des solutions adaptées pour aller vers les publics plus jeunes et isolés. Si cela aboutit, alors une mobilisation de nouveaux habitants « visiteurs » est à imaginer. Ainsi, lors d’une réunion partenariale « le groupe rencontre », des travailleurs sociaux de la MDS, de la CAF et du CCAS ont indiqué que des personnes expriment leur isolement et leurs besoins de rencontre. Ils se sont portés partenaires pour chercher comment faire des passerelles vers les actions existantes.
• L’idée retenue dans un premier temps serait d’accueillir un stagiaire en travail social qui viendrait en complément de l’action de la coordinatrice, action que nous souhaitons poursuivre sur les fonds qui restent et que nous n’avons pas mobilisés.  Faire le point avec la fondation de France .
• faire du lien avec l'action des" ateliers du lundi" mise en place au centre elle-même en évolution.
• envisager une action différente pour le public plus jeune, la visite à domicile, ne semble pas être adaptée.

Maintien du lien social autour de l'alimantation et la santé

Solidarité avec les personnes vulnérables et convivialité

Espace ressource pour appréhender la transition écologique

Mixité des publics

Création d'une grainothèque 

Formation du professionnel et des bénévoles

Limites: périmètre, nombre de jardiniers, budget.

L'action se poursuit avec la participation d'acteurs spécialisés sur la quête et la réserve de l'eau. 

 La Valorisation de l'espace extérieur de la structure nous a permis d'avoir une meilleure image et plus de visibilité pour les passants.

L'amenagement exterieur amène un meilleur cadre de vie pour les salariés et les usagers.

Une action intergénérationnelle perenne.

La seule limite que nous voyons à cette action est le manque d'espace autour de nos locaux pour agrandir le jardin.

Aller toujours plus loin dans l'amenagement extérieur et les animations autour de l'environnement pour nos adherents.

Creer des evenements avec d'autres associations locales autour de l'environnement.

Découverte de l'ensemble des actions du centre social et participation à des activités

Renforcement du partenariat avec diverses structures.

Dans le cadre des actions en lien avec la parentalité, la totalité des familles ne se mobilise pas .

Des actions et projets qui naissent des échanges avec les familles.
 

Ces ateliers permettent de développer la mixité sociale dans toutes ces activités.

Création d'un lieu d'échanges et développement de la cohésion sociale.

Développement important des échanges. Aide à la socialisation.

Appréhension par rapport aux livres et au Théâtre.

Difficulté à mobiliser les personnes pour la lecture.

Persévérer.

Dans le cadre de l’action mise en œuvre cette année, l’intervention d’un travailleur social en soutien des services civiques a permis de prendre en charge ce risque et d’apporter des réponses adaptées :

• réaliser  une médiation entre la personne et l’institution
• réorienter vers les services sociaux ou administratifs lorsque la demande était trop complexe pour être traitée sur place et sans connaissance du dossier de la personne.

Concernant la résolution des situations complexes une réflexion approfondie et une mise en œuvre sont en cours afin de faciliter la connexion entre institutions pour faire face aux urgences. Des démarches ont été réalisées dans ce sens dans le cadre du l’expérimentation Accès au Droit du plateau de Haye courant de l’année 2017, avec la nomination de réfèrent « accès au droit » dans les institutions.

Nous avons ainsi pu accélérer le déblocage de plusieurs situations complexes en recourant à l’intervention de ces référents.

Le Centre Social du fait de sa grande amplitude d’ouverture et de son accueil est un réel repère vers lequel les personnes se tournent lorsque les autres structures du quartier sont fermées.

L’activité réalisée par les services civiques mis à disposition par la CAF a permis de renforcer les moyens humains pour garder une accessibilité minimum des publics à l’institution.

Lorsqu’il s’est agi d’une demande simple (demande d’information, aide pour une démarche en ligne, explication d’un courrier, prise de rendez-vous…) le service civique a pu apporter une réponse immédiate en veillant à la compréhension de la démarche par la personne accueillie.

Les services civiques ont été facilitateurs pour ces publics fragilisés en proposant des actions. Au-delà de l’aide concrète apportée, les permanences ont également permis aux personnes les plus éloignées du système administratif de trouver un soutien et une écoute face à leurs difficultés.

En faisant connaître leur démarche auprès des acteurs locaux et notamment de la Mairie de quartier, des relais d’information ont pu être mobilisés et ont permis d’aller au contact des publics plus éloignés du centre social et d’élargir la communication autour de la mise en place de séances d’information collectives.

Au-delà, la réflexion porte aussi vers les publics dits “invisibles”. Comment atteindre les personnes qui ne franchissent pas le seuil du Centre Social mais dont les besoins en termes de mise en place, de maintien ou de renouvellement de droits sont bien présents.

Cette notion d’”aller vers” également étudiée dans le cadre du plan de lutte contre la précarité et la pauvreté avec les partenaires du territoire du Plateau de Haye nous semble un aspect qu’il faut continuer à développer dans notre action.

Force est de constater aussi que beaucoup de structures et institutions présentes sur le quartier partagent les mêmes constats quant aux problématiques d’accès aux droits, certaines réponses sont proposées selon les moyens disponibles ou les spécificités de chacune d’elles.  Connaître les actions des uns et des autres et partager une analyse des situations rencontrées est aussi un axe à travailler au sein de l’action pour apporter de la cohérence aux réponses.

La présence de moyens humains dans cet accompagnement est sans conteste un atout permettant un accompagnement individuel plus adapté aux besoins spécifiques des personnes.

Mais concernant les publics plus éloignés des outils numériques, l’accès à l’autonomie ne peut se faire que dans un cadre pédagogique plus construit :

• Pour compléter des connaissances liées aux logiques administratives et au fonctionnement institutionnel
• Pour compléter des compétences dans l’utilisation des outils informatiques, dans   l’organisation des démarches familiales
• Pour favoriser la prise de confiance en soi

C'est pourquoi, le Centre Social s'est appuyé sur des paretenaires comme la fondation Orange pour mener une expérimentation spécifique vers les publis en difficulté avec la maîtrise de la langue française.

• Mise en œuvre d’une réflexion portant sur une démarche pédagogique partagée avec les différents acteurs de l’action d’apprentissage de la langue française, afin de construire un mode d’action adapté aux besoins du public et permettant sa familiarisation avec les outils numériques.
• La proposition est de travailler en premier lieu sur la thématique de l’accès aux droits qui requiert de fait l’utilisation des outils numériques et qui est au cœur des préoccupations des apprenants.
• L’Association Orange Solidarité pourra être un appui complémentaire pour soutenir la réalisation des outils pédagogiques qui constitueront une base documentaire à partager avec d’autres acteurs du centre social ou d’autres structures engagées dans un projet similaire.

Ainsi avec avec l’intervention des salariés de l’Association Orange Solidarité, le centre social a pu mettre l'accent sur la formation des encadrants bénévoles et salariés du Centre social Caf « La Clairière » pour

• Se familiariser avec l’utilisation de l’équipement  mis en place.
• Se former à l’outil numérique pour soi afin de s’assurer dans son utilisation et fixer des compétences souvent acquises de manière empirique.
• Et pour être en capacité de construire des outils pédagogiques adaptés au public mêlant le numérique et l’apprentissage de la langue française.

• Reconduction l'action 
• Reconnaissance par la CAf 54: Point e-numérique
• Reconnaissance par la Fondation Orange: Maison digitale ( en cours)

Un développement de l'accompagnement en petits groupes des enfants scolarisés en primaire. Dispositif inexistant sur la commune en primaire(un groupe CLAS collège porté par la ville).

• Poursuivre le travail enclenché avec les parents lors de réunions formelles entre eux ou de temps conviviaux avec leurs enfants.
• Consolider le lien créé avec les écoles.
• Croiser les regards des enseignants et ceux des parents.
• Création d'un nouveau groupe spécifique pour des élèves des CM2 et 6e déstiné à accompagner le passage au collège. Ce groupe permettra également de pousuivre l'accompagnement des élèves de CM2 déjà présents cette année.
• Nécessité de travailler avec deux animateurs sur cette action

Service de proximité proposé aux habitants, en réponse à un besoin exprimé par les familles et les établissements scolaires.

Afin de répondre aux attentes :

- Réorganisation du temps d'accueil et de prise en charge des enfants et jeunes de collège.

- Mise en place de temps d'accueil personnalisé parents / enfants.

L’équipe d’encadrement n’ayant pas les qualifications nécessaires, un accueil ne pourra pas être proposé aux enfants :

- relevant d’une mesure MDPH (ULIS, SESSAD…)

- relevant d’actions linguistiques.

En effet, ces derniers relèvent de mesures d’accompagnement et de prise en charges individuelles et personnalisées.

Protocole de collaboration avec les équipes enseignantes, sans se substituer aux enseignants

Pérennisation des activités existantes avec le souhait d'un travail plus concerté avec les équipes enseignantes.

Mise en place d'actions en direction des parents afin de favoriser leur investissement dans leur rôle de 1er éducateur.

Mise en place de nouveaux projets sur la Commune

Mobilisation des habitants sur des projets structurants

Les projets qui n'aboutissent pas. Ce qui n'est pas une limite en soi, juste une prise de conscience.

Développer ces accompagnements

création d'un véritable lieu de vie où chacun peut trouver une écoute et créer du lien ; cohésion sociale

L'accueil convivial marque la différence entre l'épicerie solidaire et un magasin classique, il apporte une ambiance chaleureuse et solidaire.

Taille des locaux d'accueil ;

Nombre de bénévoles disponibles

Améliorer les locaux 

Continuer à former de nouveaux bénévoles à l'acccueil et à l'écoute

Elargissement des offres d'accueils et de loisirs en direction de la jeunesse sur le territoire

Une meilleur cohérence d'action des équipes

Une mixité de jeune qui s'inscit en plus grand nombre et qui ne fréquentaient pas nos structures.

Depuis 2013, pérénisation d'une moyenne de 80 jeunes touchés sur le centre social Sainte-Beuve soit 20% de l'ensemble des adhérents de la structure qui correspond de façon plus pertinente à la population recensée en toute proximité du centre.

Une dynamique jeunesse qui s'inscrit en complémentarité de nos publics majoritaire sur le centre : public enfant et familial. 

Cette action s'est développée et pérénisée à partir des moyens existants et réorganisés du centre, tant au niveau financier, qu'au niveau humain.

Des financements particuliers sont exploités mais restent de l'ordre du ponctuel.

Les limites de développement restent donc liés aux moyens qui sont aujourd'hui optimisés à leur maximum.

Péréniser le nombre de jeunes qui fréquentent le centre social :

- en poursuivant les actions jeunesse développées,

- en restant toujours en phase avec les attentes et besoins des jeunes et de leurs familles,

- en cohérence d'action avec le territoire.

• Impact économique :

> valorisation d'une activité artisanale locale qui a permis à l'entreprise de se faire connaitre et de prendre des contacts pendant et à l'issue de l'animation.

• Animation en coeur de ville

Action favorisant la découverte du CS et de ses services par les habitants

> meilleure visibilité

> participation bénévole des presseurs de pommes

> reconduction de l'action en 2020

> travail de préparation avec l'équipe pédagogique de l'école pour favoriser davantage les échanges (dessins, réalisation de patisseries à base de pommes,... à offrir aux ainés)

1 - Développer l’appétence aux arts plastiques du jeune public des quartiers prioritaires de Pays de Montbéliard Agglomération

2 – donner les clés de compréhension aux parents en leur permettant de participer aux ateliers en fonction de leur compétence

Visibilité sur les communes à travers les réalisations du centre social.

Ouvrir des ateliers partagés parents - enfants

Ouvrir une Artothèque et un musée dédié au jeune public.

Accès pour tous à une activité habituellement onéreuse. 

Exposition/animation dans le quartier.

Rencontres entre habitants de la cité (le centre social est implanté dans une cité HLM) et habitants du centre ville ou de la périphérie.

Possibilité d'organiser des animations en appui sur le groupe d'écriture.

Offre diversifiée d'activités (des usgaers ont pu passer d'une autre action à celle-ci avec des bénéfices exprimés)

Le fait de fonctionner à distance par mail ne convient pas à tous les participants. Certains ont le besoin d'être en présentiel car la part de partage "vivant", de relation effective et "physique" leur est indispensable. Cette modalité temporaire liée à la crise est donc interessante car a permis de poursuivre le fonctionnement en groupe mais n'est pas satisafisante pour autant.

Nous souhaitions faire participer symboliquement les participants (le centre social n'a pas d'adhésion car en gestion directe CAF). Or ce processus a des limites car certaines personnes oublient et ce versant du cadre est compliqué à imposer. Le choix en 2020 a été de plutôt proposer un goûter en fin d'année ou chacun porterait un plat. En raison de la crise cela n'a pu être réalisé.

D'autre part, il nous est impossible d'intégrer de nouveaux participants car le groupe ne peux excéder 10 personnes. Nous avons donc stopper la communication.

De nouvelles expositions sont envisagées dans la ville.

Les partenaires s'approprient l'exposition "Aux Arts Citoyens". Ils se servent de ce support et l'intègrent dans leur propre projet de structure. L'exposition est ainsi enrichie par des actions créées par ces partenaires sur leur territoire avec les habitants. Les partenaires déclarent être très satisfaits de pouvoir utiliser "Aux Arts Citoyens" à leur façon, en fonction de leurs propres objectifs.

L'action a dépassé le territoire du centre social. Elle favorise les échanges avec les habitants et les partenaires des autres territoires. Elle crée du lien entre ces acteurs qui se retrouvent autour d'un objet commun, et seront invités pour mesurer le chemin parcouru lors du retour de l'exposition à Calvisson en2017.

Les deux centres sociaux de l'association Calade ont participé au projet. Une part importante des groupes partipant à des activités dans les centres sociaux ont produit des oeuvres. L'impact est donc transversal à l'ensemble de l'association.

Le centre social renforce son partenariat en proposant un outil que les autres acteurs peuvent s'approprier.

Le financement de la CAF pour cette action a été attribué dans le cadre d'un appel à projets qui n'est pas renouvelé en 2016. Le centre social continue ce projet sur ses fonds propres. La limite sera donc le temps qu'il sera possible d'y consacrer, faute de nouveaux financements. Cette limite est pour l'instant dépassée par la volonté de l'association de poursuivre l'action coûte que coûte.

L'exposition poursuit son parcours itinérant. Pour le retour de "Aux Arts Citoyens !" en 2017 à Calvisson, avec les nouvelles oeuvres récoltées auprès des hôtes de l'exposition, plusieurs idées sont mises au travail pour faire de ce moment un lieu d'échanges, de réflexion, et de convivialité.

Les ateliers cuisine Parents-enfants, comme l'ensemble des actions collectives familles contribuent au bien vivre ensemble, à la cohésion sociale.

En liant éducation et loisirs, le format de ces ateliers  sont un excellent point d'appui pour sensibiliser les familles à l'économie sociale et solidaire en invitant les familles à "consommer responsable".

Les ateliers cuisine Parents-enfants sont d'excellents levier pour apprendre à connaitre les familles, créer la relation de confiance incontournable pour les mobiliser et les accompagner sur d'autres thématiques.

Ils représentent un point d'ancrage intéressant pour mieux faire connaitre le centre social, ses missions, ses chmps d'intervention.

Le succès que revêt ces ateliers, conduit à de nouvelles participations de familles et contribue ainsi à une plus garnde mixité du public.

Les limites de l'action sont souvent liées au nombre de participants et à l'espace réservé à l'activité.

Une pré-inscription est nécessiare afin de pouvoir définir les modalités d'organisation de la séquence et le choix du menus avec le parent désigné "Chef du jour".

Développer l'action pour encore plus de mixité

Rayonnement hors commune de Paulhac
Mise en réseau interassociative et interinstitutionnelle
Rencontres riches et qui se sont poursuivies par la suite hors action evs
 

Rencontres motivantes pour les projets à venir
Partenariats renforcés avec les collaborateurs de l'action
Identité de la structure renforcée dans l'étendue de ses actions autour du lien social

 

Manque de visibilité, de communication suffisante des actions
Local réduit, jauge réduite en intérieur !
Difficultés à faire reconnaitre cette action par la Communauté de Communes
 

Ces interactions et propositions fédératrices sont le terreau d'actions plus larges au niveau :

Du territoire : inscription plus globale dans les projets intercommunaux, mutualisation de projets-rencontres, habitants et structures associatives et institutionnelles
Des usagers : intégrer d'autres types de publics à ces actions (axes sur les situations de handicap, précarité, isolement). Donner encore plus de la voix aux habitants.
Des partenariats : renforcer l'axe familles, soutien à la parentalité, mais aussi développement durable, éco-citoyenneté

Objectifs du projet

La prise en compte des seniors est une réalité historique du centre social OHS Beauregard. La nouveauté de ce projet réside plus dans une expérimentation ambitieuse qui s’inscrit dans une sphère jusque là non exploitée:

• Dans la prise en compte du senior dans son environnement (logique écologique), tant au travers du domicile, que l’espace du territoire, ou encore dans la cité au sens « population » en tant qu’objet

• Au travers d’un programme qui valorise autant la dimension matérielle et technique, que la dimension sociale et culturelle

   

   

  Objectifs généraux

• Accompagner les seniors dans leur objectif de vie
• Favoriser le maintien à domicile, dans le quartier

Objectifs spécifiques

• Permettre à la personne d’anticiper un bon vieillissement actif au sein de son domicile

   

• Permettre à la personne d’anticiper et de vivre un bon vieillissement au sein de la cité et du quartier

   

   

  Objectifs opérationnels

  • Permettre à la personne de comprendre et prévenir de l’évolution physiologique, psychique et mentale

    • Comprendre le fait biologique (ex : simulateurs de vieillesse)

    • Saisir les nécessités de prévenir et ralentir la survenue du fait biologique par une hygiène de vie compensatoire

  • Permettre aux seniors d’anticiper leur vieillissement et leur maintien à domicile

    • Découvrir les aménagements possibles accessibles

    • Bénéficier de conseils pour un accompagnement prévisionnel technique

    • Prévenir des dangers domestiques, et de la dépendance

       

  • Engager un travail de diagnostic participatif sur la place des seniors dans le paysage du quartier avec pour point d’orgue la questiontechnique de l’accessibilité et remonter les points d’amélioration sur le plan urbanistique

  • Favoriser la découverte du quartier, son histoire pour les jeunes et moins jeunes pour une inscription dans le territoire (rupture de l’isolement social, et le repli chez soi)

  • Promouvoir les relations intergénérationnelles et l’action chez les seniors

     

Le territoire est relativement pauvre, et éloigné des "centres commerciaux". La politique de l'échange sans argent n'est pas pour autant dans les mentalités, ou n'y est plus (zone rurale vivant assez traditionnellement dans une forte autarcie).

La manifestation ayant désormais plusieurs années, elle est "attendue" : les gens préfèrent donner sur le Bric à Troc que dans des bornes anonymes...

C'est une fête un peu magique pour les enfants.

Cette fête a un rôle dans l'image de l'EVS, associée au don, à la gratuité, à la mobilisation de bénévoles, à la solidarité... Cette fête a aussi pour but de montrer le sérieux accordé aux questions de sobriété volontaire et de transition écologique, au sein de l'EVS.
 

Tout le monde ne se sent pas concerné, la gratuité restant synonyme d'absence de valeur, ou étant vu comme réservée aux plus démunis.

Cette action exige beaucoup de bénévolat.

Boîte à livres, magasin gratuit, développement d'u groupe de réflexion sur les questions de valeur, de "zéro déchet", etc

Partage de projet

Mise en valeur de la MJC Centre Social Nomade auprès des partenaires et implication du public sur d'autres projets de la structure.

Cette action n'a de limite que le périmètre du jardin ... bien que ... de nouveau territoire sont à explorer et nous sommes vigilants sur l'évolution du nouvel éco-quartier Biancamaria.

S'enrichir de nouveaux projets permettant aux habitants de grandir vers de nouveaux défis (four à pain, ruches ....)

- Animation de l'espace public

- Amélioration du cadre de vie du quartier (aménagement urbain)

- Nouvelle action favorisant le vivre ensemble et permettant de cibler un nouveau public

- Nouveaux partenariats autour du projet (contrat partenaires jeunes, écoles, ...)

Action pérenne dans le temps selon les financements mobilisés

Intégrer le réseau des "jardins partagés" et développer les partenariats pour la mise en place d'actions spécifiques (diététicien, naturothérapie, aromathérapie, ...)

C’est un projet qui a pour objectif global de lancer une dynamique sur la consommation alimentaire et donc qui se poursuivra sur plusieurs années pour avoir un véritable impact sur les modes de consommation. Outre le fait qu’il découle de la politique nationale, il s’appuie sur une volonté de consommer des produits plus sains et une volonté des acteurs du territoire de les promouvoir. En effet, des habitants ont fait une proposition aux élus de mettre en place un marché de produits issus de l’agriculture biologiques et/ou au produits locaux. D’autre part, il y a une volonté que soit proposé des menus à la cantine avec ces mêmes produits.      

   Pour le centre social et culturel REISSA :

Créer du lien entre les habitants

Mettre en lien les différents projets du CSC (enfance jeunesse, famille)

Répondre à plusieurs fiches actions du projet Animation Collective Famille dont les objectifs généraux suivants :

Valoriser et développer les compétences parentales et reconnaître la place de parents en tant que premiers éducateurs de leurs enfants.

Valoriser l’implication des parents dans le projet

Soutenir et favoriser la participation des parents isolés

Permettre de vivre des temps conviviaux et agréables en dehors du foyer familial pour renforcer les liens familiaux

Rencontrer des parents, tisser des liens

Mobilisation des habitants plus compliquée dans ce contexte

Poursuite et dévellopement du projet prévues sur plusieurs années

Permettre aux familles de se connaitre et d'échanger leurs avis et leurs valeurs.

De confronter leurs expériences et  dédramatiser l'image de l'école

Faire connaitre la structure

Entrainer d'autres adhésions

Consolider les relations avec les établissements scolaires

Poursuite de l'action dans la limite d'une participation continue des parents.

Ce projet s'inscrit dans le travail qui est mené au sein de la structure autour de la parentalité. Il sera reconduit chaque année aux regards des problématiques  rencontrées par les parents.

Des effets mitigés puisque ,nous avons rencontré sur cette journée principalement des familles déjà sensibilisées autour des écrans. La difficulté a été de toucher des familles concernées par l'utilisation abusive des écrans.

Une continuité du travail que l'on mène au quotidien avec les familles autour des ateliers parents-enfants.

Le travail partenarial a permis d'avoir un discours cohérent sur les écrans avec une approche quine se veut pas culpabilisante pour les parents. La journée a permis une rencontre des partenaires de la petite enfance et des habiatnts des quartiers nord de Toulouse.

La difficulté à toucher les familles concernées.
 

- Un atelier qui s'est stabilisé et renforcé et qui a su renouveller son public en intégrant de jeunes pratiquant avec de plus "chevronnés",

- Une valorisation de l'image des jeunes (y compris des quartier populaires) par leur participations remarquées à des évènements communaux et intercommunaux, des jeunes fiers de leur travail et mis en valeur; un maitrise des codes de langage.

- Un changement dans la relation des jeunes inscrits au théâtre avec les acteurs du territoire et/ou leur environnement (base du montage d'une association, participation à un comité consultatif municipal, inscription en potion théâtre au lycée par exemple),

- le théatre a été initié par Etupes et la compagnie ELDO dans un festival de culture Urbaine intercommual à Montbéliard, ou celui prend la place principale dans la programmation; des jeunes d'Etupes ont initiés d'autres jeunes à cette pratique et l'ont valorisée au niveau des publics de quartiers prioritaires. La compagnie de théâtre a été accueillie et hébergée dans des bâtiments communaux,

- Une mixités fille/garçons et quartier ZUS /centre ville équilibrée.

- valorisation du Centre Social auprès des partenaires de l'agglomération, valorisation des jeunes auprès de la population, des parents, des élus,

- travail partenarial avec les acteurs du territoire, et partiocipation à l'installation d'une compagnie de théâtre sur la ville.

- changement d'image du Centre Social par la mise en valeur d'une pratique culturelle moins "valorisée" dans les quartiers populaires.

- la pratique s'est bien ancrée sur territoire, mais il y a toujours besoin de temps pour les répétitions, les spectacles, un équilibre est à négocier avec les parents pour gèrer les différents temps du jeune (scolaire, sportif, familial etc.)

- il faut gérer les entrées et les sorties dans le groupe et instaurer un équilibre dans les niveaux et l'expérience dans la pratique théâtrale.

 - une utilisation de ce potentiel artistique pour développer des projets avec d'autres publics (publics en insertion, demandeurs d'emploi) pourrait être à construire,

- travailler à une mixité intergénérationnelle est aussi une piste intéressante.