Les actions des centres sociaux
Actions
Bien Vieillir
- Structure organisatrice
- LE SAVOIR PARTAGE - Pyrénées-Atlantiques
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Démocratie & citoyenneté
- Viellissement
- Intégration
- Mixité sociale
- Résumé
Dans le cadre de notre secteur Bien Viellir, nous mettons en place plusieurs type d'animations et accompagnement, afin de prévenir le vieillissement, les rendre acteurs de projets de vie, mais aussi rompre l'isolemebt social :
*Ateliers Remue-méninges
*Instant Ecriture
*Cafés Rencontre
*Sorties Culturelles
*Ateliers Top Chef Sénior
*Yoga sur Chaise
*Atelier numérique/informatique
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
*Création d'un réseau local avec les actuers de la communauté des Communes du Béarn des Gaves
*Création d'un partenariat avec les élèves du Lycée Notre Dame à Sauveterre de Béarn
*Prévention sécurité routière en partenariat avec la MAIF
*Intervention prévention santé en partenariat avec l'ASEPT
Actions
Bien vieillir en Loir et Bercé
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL INTERCOMMUNAL LOIR ET BERCE - Sarthe
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Viellissement
- Résumé
L'action consiste en un groupe de travail multipartenarial qui diagnostique les besoins de la population vieillissante et organise des actions en réponse à ces besoins.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Autre
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action est le fruit de 10 années de travail en partenariat avec la MSA sur la prévention à destination des personnes vieillissantes. Au fil de ces années d'autres collectivités, associations ou organismes de sécurité sociale se sont adjoints au groupe pour refléchir ensemble à l'amélioration des conditions de vie de cette population.
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Autre
- Description générale
Chaque années depuis 10 ans un rgoupe de travail se retrouve chaque mois. Il peaufine des actions qu'il mène ensuite et échange sur les besoins emmergeants de la population des séniors. Le centre social pilote le groupe de travail.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Il n'y a pas de budget spécifique de cette action. Elle s'intègre dans la politique d'animation globale du centre social.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
250 à 300 personnes différentes bénéficient des actions que nous organisons chaque année.
Le groupe de pilotage est constitué, lui, de 20 personnes représentant les organismes précedemment cités et des bénévoles.
- Résultat sur le territoire
Le centre social est repéré comme un espace d'actions et d'information du public sur le champ du vieillissement.
Par son action avec l'association Génération Mouvement, le centre social est connu et reconnu par les personnes vieillissantes comme acteur de leur accompagnement.
- Résultat pour le centre social
Ce travail à permis de faire entrer un nombre important de personnes agées dans le centre social par le biais des actions menées.
La collectivité nous reconnait ce rôle d'animation du bien vieillir.
- Résultat pour les habitants
Ces actions ont permis de créer du lien avec les personnes agées sur un territoire rural.
Elles permettent aussi de favoriser un plus grande mixité sociale en intègrant les personnes vieillissantes dans la vie du centre social.
- Suite de l'action : Limites
Le pilotage de l'action par le directeur du centre social constitue une problématique, car particulièrement chronophage...
- Suite de l'action : Perspectives
Non seulement cette action perdure et perdurera comme un axe important de notre projet social mais nous envisageons aussi de pouvoir, à terme, envisager la création d'un poste d'animateur spécifiquement sur ce secteur.
Actions
Bien vieillir sur le territoire de Beaurepaire
- Structure organisatrice
- Centre Social de l'Ile du Battoir - Isère
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Viellissement
- Résumé
Accentuer la prise en compte d'un public sénior et en voie d'isolement, dans les actions du centre social, afin de favoriser la mixité et la rencontre entre les générations.
- Création d'un réseau partenarial, visant à mutualiser et à mobiliser les actions exitantes, mise en place d'un comité technique qui permet de remonter les demandes à la CTS ou à la CARSAT, réflexion sur des projets innovants. Participation des différentes structures, centres sociaux, ADMR, association d'aide à domicile, maison de retraite ; service autonomie du conseil départemental et en fonction des besoins strutures spécifiques TASDA, prévention routière ...)
- Mise en place d'atelliers spécifiques à cette tranche d'âge, permettant de toucher les plus isolés (tricoteuses de la rue, stimulation cognitive assistée par informatique, atelier mémoire, gymnastique adaptée, espace d'accueil identifié avec du personnel formé), cuisine adaptée
- Favoriser la mixité inter-séniors et intergénérationnelle : intervention des enfants du centre de loisirs à la maison de retraite, gouters partagés avec les jeunes participant aux actions d'accompagnement de projet et aux ateliers musiques, mise en place d'un partenariat avec l'association "lire et faire lire".
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Suite aux repérages d'un nombre de personnes agées important sur le territoire, et peu pris en compte dans les actions du centre social. Constat d'isolement de ces personnes fait par les partenaires, souvent en rupture de liens familiaux et soxiaux, ce qui entrainent une précarité. Les effets attendus sont une meilleure prise en compte de ce public par les différentes structures, une meilleure prise en compte de leur demandes, attentes et besoins spécifiques. Le but ultime étant d'améliorer leur condition de vie et leur intégration dans la cité par la dynamique et la mise en projet.
De plus étant sur un territoire rural, il est nécessaire de travailler les questions de mobilité et de liens, ces personnes ayant peu de ressources à mobiliser localement. Pour ce faire nous avons intégér le dispositif expérimental isère@dom.
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Démarrage en 2015. Elle a démarré avec la mise en place de l'expérience autonom@dom, la sollicitation du conseil départemental, et surtout le comité technique qui a permis d'élaborer le reste du schéma.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
40 000.00 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
4
- Résultat sur le territoire
mise en réseau et rencontres de nouvelles personnes isolées
- Résultat pour le centre social
élargissement de son champs d'action en lien avec des priorités de territoire. Mise en oeuvre de la mixité sociale
- Résultat pour les habitants
Création de lien social, et meilleure prise en compte de la santé et dui bien être en général.
- Suite de l'action : Limites
Nécessité de formation pour mieux appréhender les particularités liées au public
- Suite de l'action : Perspectives
Développer le réseau et une meilleure prise en compte en rural. Devenir un point d'information spécifique et repéré
Actions
BRoyeurs Tour
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIOCULTUREL COIN DE LA RUE - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- développement durable
- Résumé
Des habitants se sont mobilisés pour mettre en place un broyeur Tour sur le territoire rural du Centre Socioculturel. L'objectif est de favoriser et valoriser le broyage des végétaux chez les particuliers.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Pour répondre aux besoins des habitants et éviter que les personnes brulent les déchets verts.
Encourager l'utilisation du broyat pour économiser l'eau.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Des habitants louent un broyeur à végétaux et organisent la tournée. Ils forment également à l'utilisation de la machine et conseillent pour l'utilisation du broyat.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
1686€
Charges
Location broyeur : 490€
Carburant et déplacements : 164€
Frais de fonctionnement : 232€
Valorisation du bénévolat : 800€
Produits :
Participation des habitants : 342€
Subvention de l'Agglomération : 500€
Fonds propres : 44€
Bénévolat : 800€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
15
- Résultat sur le territoire
Moins de déchets brulés et une communication pour la prévention de l'environnement.
- Résultat pour le centre social
Une mise en lumière du rôle d'accompagnement des projets d'habitants à finalité collective
- Résultat pour les habitants
Une réponse à leur besoin
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
L'agglomération a acheté un broyeur qu'elle va loué au Centre Socioculturel à l'année. Un groupe de bénévoles va assurer la gestion.
Actions
Café des parents
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIOCULTUREL DE L'ISLE - Isère
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le projet de Café des parents est né en 2004 de la réflexion d’un groupe de professionnels de terrain sur le quartier de l’Isle. Ce groupe (dissout puis reconstitué) a été accompagné pendant 4 séances par Vincent BOMPARD (psychologue - intervenant à l’ARFRIPS) qui a une expérience des lieux d’accueil parents-enfants à Jardin couvert, type Maison verte de F. Dolto.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Créé en 2009, il s’agit d’un lieu convivial de rencontre et d’échanges autour d’un café, ouvert aux parents ayant des enfants ou adolescents. C’est également un lieu d’échanges d’informations sur les dispositifs sociaux éducatifs ou sanitaires de l’agglomération.
L’accueil des enfants n’est pas prévu, mais si un parent arrive avec son enfant il sera accepté quand même. Les personnes peuvent y être orientées par des professionnels ou venir directement.
Deux accueillants sont présents (une suppléance est prévue si un accueillant manque). Ce ne sont pas forcément les mêmes, mais une fois sur l’autre il y a toujours un tuilage avec un des deux. Un cahier de suivi permet les liens entre les accueillants, une réunion d’équipe a lieu tous les mois et de l’analyse de la pratique tous les 2 mois.
Les accueillants ne sont pas dans une posture de conseillers. Le dialogue se fait entre les parents qui trouvent ainsi eux-mêmes les réponses à leurs questions et les solutions à leurs problèmes. La fonction des accueillants est de favoriser la mise en lien des parents.
Le café des parents fonctionne tous les mardis de 14h à 16h30. Il est ouvert à tous les parents de l’agglomération viennoise, et pas seulement à ceux qui sont en difficulté.
Un COPIL fonctionne deux fois par an et permet de maintenir le maillage partenarial. Il sert aussi d’instance de supervision. On y retrouve les cadres institutionnels des accueillants, et le Centre de Planification et la petite enfance coordonnée par Vienn’Agglo.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
REAAP (action CAF) + mises à disposition de professionnels.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
Effets et limites :
L’action « café des parents », qui a été créée en 2009, connait en 2015 quelques remises en questions de ses objectifs et de son efficacité. En effet, les partenaires tirent le bilan que l’incertitude de la participation des parents est trop grande à chaque séance organisée.
De nombreux parents ne sont pas revenus car ils disaient être en attente de réponses à leurs questionnements et pas seulement d’échanges. Il n’y a donc pas eu de constitution d’un groupe fédéré avec lequel l’équipe « café des parents » aurait pu élaborer.
Le décalage semble s’être creusé entre les objectifs des professionnels et le besoin de départ des parents.
Néanmoins, les accueillantes sont convaincues de l’intérêt partenarial du « Café des parents » mais commencent à se démobiliser et questionnent la pertinence d’un tel investissement (temps de préparation, de présence aux ateliers et théâtre forum, de réunion et de coordination, temps d’information…) au regard de l’évaluation faite en direction du public.
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Café Parentalité
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ET D'ANIMATION LOCALE DECAZEVILLE COMMUNAUTE - Aveyron
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Résumé
Principes :
- Prendre en compte une réalité : quand on est parent on se pose des questions.
- Imaginer une réponse collective qui suscite l’échange
- S’adresser à tous les parents du territoire
Objectifs :
- Conforter les parents dans leur rôle éducatif
- Valoriser la fonction parentale
- Créer du lien entre les parents
Le choix a été fait, pour favoriser l’échange entre parents, d’articuler ces soirées autour de courts apports théoriques sur une thématique donnée, avec des temps d‘échanges et de discussion entre parents par petits groupes.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a pour objectif de proposer un espace d’expression, d’échanges et de débats sur des réalités vécues au sein des familles et de renforcer les compétences parentales existantes à travers les échanges d’expériences et le soutien d’un professionnel.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Le Centre Social, dans le cadre du Dispositif de Réussite Educative piloté par la Communauté des Communes a créé un lieu de débats autour de la fonction parentale : le Café Parentalité.
C’est un lieu où les parents s’interrogent en toute convivialité avec l’aide d'une psychothérapeute.
Le choix a été fait, pour favoriser l’échange entre parents, d’articuler ces soirées autour de courts apports théoriques sur une thématique donnée, avec des temps d‘échanges et de discussion entre parents par petits groupes.
L’intervenant s’attache à donner des pistes de réflexion suscitant débats et réponses pour permettre le plus possible l’interactivité avec l’ensemble des participants.
L'action a lieu une fois par trimestre dans les locaux du Centre Social. Toutefois, certaines actions sont délocalisées.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Deux professionnels et une intervenante
- Résultat sur le territoire
Cela impulse une dynamique sur le territoire.
C’est une action de soutien à la fonction parentale gratuite et ouverte à tous.
- Résultat pour le centre social
Ce projet amène un public plus large au sein du Centre Social.
Cette action permet de mieux cerner les réalités quotidiennes rencontrées par les familles de ce territoire et d’apporter une réponse adaptée.
- Résultat pour les habitants
La démarche observée au cours des rencontres parentales amène le parent à sortir des situations contingentes pour développer de nouveaux comportements, qui traduisent l’acquisition de nouveaux savoirs et de nouvelles possibilités d’agir.
Les parents se réunissent autour des thèmes qu’ils ont eux-mêmes choisis lors des précédentes soirées.
Comme évoqué préalablement, le Café Parentalité est un espace de construction en commun, où l’on peut parler des difficultés rencontrées, réfléchir et proposer des solutions. Les parents sont donc acteurs à part entière. Le contenu est amené par ces derniers et la réflexion est concertée.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Carnets de voyage au Pays des Centss Vallées
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ET CULTUREL DU PAYS SEGALI : ANIMATION VIE LOCALE - Aveyron
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Projet culturel annuel
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Culture
- Mixité sociale
- Résumé
RESUME DE L’ACTION
Une résidence d’artiste de deux mois au pays des cent vallées.
L’auteure de carnets de Voyages Violette Gentilleau a été accueillie en résidence pendant 8 semaines consécutives du 15 septembre au 15 novembre 2015 sur le Naucellois avec une première semaine de rencontre mi juin ayant permis de baliser le projet et de rencontrer les différents partenaires impliqués. Une dernière semaine de travail a été nécessaire à l’artiste pour finaliser le carnet de voyage trace de cette résidence.
Durant le premier mois elle a présenté son travail sur des rendez-vous publics, animé de nombreux ateliers à destination d’élèves des trois établissements du secondaire sur le Naucellois (croisés pour certains avec les résidents de l’EPHAD LA Fontanelle et du foyer logement intergénérationnel Les Platanes) mais également à destination du tout public en prenant l’attache d’association locales. Le second mois de résidence l’artiste a bénéficié d’une carte blanche pour venir questionner la notion de la mobilité sur le territoire rural du Naucellois. Elle a pour cela rencontré et suivi durant plusieurs semaines 6 personnes ou groupes de personnes.
Tout au long de sa résidence elle également alimenté un blog et le carnet de voyage « Par monts et par veaux » a été imprimé à l’issu de cette résidence, reprenant l’ensemble de cette aventure artistique et humaine.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le CSCN porte un volet d’animation culturelle au service de ses missions premières de lien social et d’animation du territoire. Soutenue par la collectivité dans sa démarche et repéré par les services de la DRAC pour la pertinence de ses actions, il bénéficie depuis 2013 d’un dispositif d’immersion d’artistes sur son territoire. Favorisant des périodes de présence longues d’artistes, ce dispositif a également été l’occasion de s’ouvrir vers de nouvelles disciplines artistiques.
Les premiers objectifs de cette résidence sont la mise en place de rencontres entre artistes et habitants ainsi que l’animation par des équipes professionnelles d’ateliers de pratiques artistiques.
Ces résidences longues sont également l’occasion d’inviter des artistes à venir poser leurs regards sensibles sur le territoire.
En termes de résultats attendus,
-
toucher de nouveaux publics
-
favoriser la mixité sociale autour d’évènements ou de pratiques culturelles.
-
Ancrer la pratique culturelle comme un facteur de lien social et de développement d’un territoire
-
Découvrir des champs artistiques diversifiés
-
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Après la définition d’une thématique (le carnet de voyage), contact a été pris avec l’artiste à qui les objectifs, attentes et le cadre du projet ont été exposé. Les partenaires et bénéficiaires locaux ont ensuite été contactés et informés de la démarche. Un premier temps de rencontre avec le territoire et les partenaires a ensuite été mis en place au mois de juin, permettant avec chacun de définir le calendrier de l’action et les contenus prévisionnels des actions pré-ciblés. Ce temps a également été l’occasion pour l’artiste de s’imprégner de l’atmosphère du territoire et des problématiques portés par le CSCN.
De nombreux échanges téléphoniques et mails entre l’artiste, le Centre Social et Culturel et les partenaires de l’action ont ensuite eu lieu avant le démarrage du projet au mois de septembre.
Ces temps préparatoires et la définition précise en amont du calendrier d’action du premier mois de résidence ont permis à l’artiste d’être autonome au niveau de la menée des actions. Des points réguliers avec le Centre social et culturel ont eu lieu, permettant d’accompagner au mieux l’artiste dans sa découverte du territoire.
Sur le second mois de résidence et le questionnement de la notion de mobilité, le CSCN a aiguillé l’artiste vers plusieurs personnes ou groupes avec qui elle a ensuite pris directement contact.
Les différents partenaires de l’action ont été dans un premier temps rencontré uniquement par le CSCN et des rencontres avec l’artiste ont ensuite été convenues.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
BUDGET DE L’ACTION : 22547
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
BENEFICIAIRES
Collégiens : 114élèves
Résident Ephad + foyer logement : 40 résidents
Soirées présentation artiste et restitution : 90
Ateliers : 20
Individuels suivis dans leurs activités : 8
Visite blog de la résidence :entre 30 et 90 vues par jour tout au long de la résidence (2 mois)
- Résultat sur le territoire
Présence artistique forte et rôle reconnu et visible du CSCN dans la mise en place de ces actions
Valorisation du territoire à travers son dynamisme associatif
- Résultat pour le centre social
Appui la singularité du CSCN dans la mise en place d’actions culturelles au service du lien social.
Connaissance de la structure par des publics diversifiés
- Résultat pour les habitants
Présence artistique forte sur le territoire et renciontre directe avec un artiste
Proposition d’animations culturelles à destination de tous et proche de chaque habitant par l'irrigation du terrritoire intercommunal
- Suite de l'action : Limites
Entretenir les liens avec les personnes rencontrées pour les amener à intégrer la dynamique du centre social
- Suite de l'action : Perspectives
Poursuite des résidence de déritoire avec acceuil chaque année d'équipe artisitique différentes
Actions
Chantier d'Insertion Récupelido
- Structure organisatrice
- L'ESPELIDO - Vaucluse
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Emploi, économie
- Résumé
Le Centre Social Espelido développe depuis 2010, avec son chantier d'insertion Le Tournesol, un vrai savoir-faire en matière de collecte de déchets, de lutte contre les décharges illégales, de ramassage d'envols.
Placé sous la responsabilité technique de Laurent Crespin, directeur de l’Espelido, le Tournesol constitue une véritable entreprise qui génère un revenu de plus de 160 000 € en 2015.
L’équipe du Tournesol s’est lancée un nouveau défi avec l’élaboration d’un grand projet baptisé « Récupelido ».
Récupelido proposent des solutions sur mesure pour ses clients en matière de collecte sélective de papiers, cartons et déchets verts. L'objectif est d'augmenter la recyclabilité des produits en développant une économie circulaire. Les déchets sont valorisés au maximum, en créant des débouchés auprès de structures spécialisées. Lors de chaque intervention, les équipes s'occupent de toute la manutention, le transport, le traitement, la valorisation.
Avec le développement de ces activités, l'Espelido a expérimenté la création d'un marché local, a créé une complémentarité entre différents acteurs. Le marché de la récupération des papiers de bureau s'est ouvert pour l'Espelido avec la demande de partenaires (Conseil Départemental) et de clients (Ministère de la Justice, Direction des Finances Publiques).
D'où l'idée de proposer des prestations de collecte sélective, de recyclage de matières issues des activités tertiaires : des papiers « blancs » (papier imprimante, enveloppes…), des papiers, "couleurs" (magazine, brochures, annuaires…), du carton d'emballage. Un partenariat important s'est construit avec Nouvelle Attitude, une entreprise d'insertion et le Groupe La Poste, concrétisé le 7 décembre 2016 par la signature d'une convention Alliance Dynamique.
Tous les papiers triés sont recyclés. L'action permet de proposer un service simple, peu couteux, qui déploie une solution locale pour améliorer les performances environnementale de ses clients. L'action mobilise des salariés en insertion qui développent à la fois des compétences professionnelles et une formation à la protection de l'environnement, aux éco-gestes. Elle permet de créer une économie circulaire du papier : grâce à un procédé simple, la mobilisation de partenariats, la mutualisation de moyens, il est possible au final de récupérer les fibres qui composent le papier pour en faire une nouvelle matière première.
Parce qu’il est moins coûteux et plus efficace de transformer les vieux papiers à proximité de leurs lieux de collecte, la filière des papiers recyclés se construit localement, autour des centres de tri, des usines de recyclage et de transformation. Le chantier d'insertion Récupelido présente un caractère exemplaire dans le sens où il met en oeuvre une organisation simple pour une grande efficacité. Il permet l'embauche de salariés éloignés jusque-là de l'emploi à qui il transmet un engagement en faveur de l'environnement, des gestes éco-responsables, car il génère la mise en place d'une économie circulaire du papier. Le projet est transférable sur d'autres territoires.
Résumé du projet
Le projet s'appuie sur la création d'une structure d'insertion par l'activité économique (SIAE) sous forme de chantier d'insertion.
Les missions du chantier d'insertion Récupelido reposent sur :
La prise en charge d’un public spécifique prioritaire
Une activité ou un emploi support d’un parcours d’insertion dans le cadre d’un contrat de travail
Une organisation spécifique : la mise à l’emploi repose sur un accompagnement socioprofessionnel individualisé et de qualité ainsi qu’un encadrement technique adapté à l’activité ou l’emploi support de chaque salarié en insertion.
Description de l'activité :
Les activités du chantier s’organisent autour de trois axes :
- travaux réguliers avec des collectivités, d'autres SIAE
- travaux obtenus auprès de donneurs d’ordre privés (gré à gré, bons de commande, MAPA)
- travaux obtenus dans le cadre de marchés publics clausés (réponses directes ou sous traitantes)
De façon générale les travaux de récupération de papiers et cartons visent à :
- déployer des solutions locales pour organiser la récupération de déchets (gestion, collecte et traitement)
- conditionner le papier dans des bacs de transport (type CE30)
- préparer l'expédition du papier pour une destruction éventuelle, un tri et un recyclage.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Les objectifs sont :
- de responsabiliser les habitants sur la gestion des déchets verts, de réduire le volume des déchets verts déposés dans les poubelles d'ordures ménagères (il est aberrant de brûler des déchets composés principalement d'eau)
- de proposer une solution à des habitants qui ne peuvent pas, ou plus, se rendre en déchetterie pour y déposer les déchets verts qu'ils produisent
- d'alimenter une économie circulaire visant à valoriser des déchets verts (paillage, compost, BRF)
- apporter des solutions locales au plan d'élimination des déchets, compléter l'offre de service de la collecte du Grand Avignon
- créer des emplois pour des bénéficiaires du RSA et demandeurs d'emploi de longue durée
- agir en faveur de démarches citoyennes et protectrice de l'environnement.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- un emploi d'encadrant technique crée directement (CDI 35 heures hebdo)
- un emploi de conseillère en insertion professionnelle (CDI 4 heures hebdo)
- six emplois en insertion crées directement (4.11 ETP par an) - Environ 13 personnes sur l'année
Le projet soutient directement l'activité d'une entreprise d'insertion (Nouvelle Attitude). Il permet le développement d'emplois indirects.
Le projet est supervisé par une responsable de service et par le directeur de l'association.
- Résultat sur le territoire
Prévention des déchets
- Eviter les déchets,
- Réduire leurs nocivités,
- Faire l’objet d’une valorisation en interne
L'action permet de proposer un service simple, peu couteux , qui déploie une solution locale pour améliorer les performances environnementale de ses clients. L'action mobilise des salariés en insertion qui développent à la fois des compétences professionnelles et une formation à la protection de l'environnement, aux éco-gestes. L'action permet de créer une économie circulaire : grâce à un procédé simple, la mobilisation de partenariats, la mutualisation de moyens, il est possible au final de récupérer des matières destinées à être un déchet pour en faire une nouvelle matière première.
Caractère exemplaire et novateur du projet
Parce qu’il est moins coûteux et plus efficace de transformer des matières (végétale, papier, carton) à proximité de leurs lieux de collecte, les filières se construisent localement, autour des centres de tri, des usines de recyclage et de transformation. Le chantier d'insertion Récupelido présente un caractère exemplaire dans le sens où il met en œuvre une organisation simple pour une grande efficacité. Il est exemplaire car il permet l'embauche de salariés éloignés jusque là de l'emploi à qui il transmet un engagement en faveur de l'environnement, des gestes éco-responsables, car il génère la mise en place d'une économie circulaire du papier. Le projet est transférable sur d'autres territoires.
- Résultat pour le centre social
Sensibilisation des adhérents, des salariés, des bénévoles, des habitants, au tri des déchets, à la prise en compte des recommandations enn faveurs de gestes qui protègent l'environnement.
- Résultat pour les habitants
Mise en place de nouvelles pratiques en matières de récupération des papiers et au delà, mise en place de réflexion en matière de recyclage. Le déchets est perçu pour beaucoup plus de personnes maintenant comme une ressource.
- Suite de l'action : Limites
La suite de l'action s'envisage à travers l'appropriation par les habitants de la gestion de leurs déchets : création de composteurs, de bacs de récupération (papier, plastique, verre, ...), de manière à proposer un recyclage sur place (jardins potagers, troc, échanges, revente, ...) ou une valorisation du déchets afin de le transformer en matière première.
La gestion des déchets, la récupération, le recyclage sont des sujets abordés par de grands groupes industriels. Le centre social est un tout petit acteur et nos actions ne peuvent se mesurer qu'à l'échelle du quartier. Sur un si petit territoire les indicateurs volumétriques (contenu des bennes à ordures, évolution de la nature des déchets dans les poubelles d'orudres ménagères) sont difficiles à obtenir.
- Suite de l'action : Perspectives
La perspective est de développer à l'échelle du quartier des pratiques comportementales individuelles incluant la valorisation ou le recyclage de ce qui était auparavant un déchet et l'envisager comme maintenant comme une ressource potentielle.
Actions
CHANTIER DE JEUNES INTERNATIONAL
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DU CHEMILLOIS - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Résumé
Les chantiers de jeunes internationaux se posent comme un moyen d'action pour la mise en oeuvre de 3 objectifs éducatifs définis par notre structure :
. Encourager et valoriser l'intérêt des jeunes, leurs actions et leur implication dans l'animation de la vie locale
. Proposer des activités et des modalités d'animation qui permettent aux jeunes participants de se découvrir, de se dépasser, de développer des compétences personnelles. Proposer des activités et des modalités d'animation qui permettent aux jeunes participants d'apprendre des autres, d'être enrichis par de nouvelles expériences, de développer des compétences relationnelles
Les jeunes seront amenés à participer à la réalisation de travaux sur la commune d'accueil déléguée. Nous veillerons à inciter les communes à exploiter la créativité des jeunes : fresque, sculpture... ou à faire découvrir un lieu inédit de la commune (lavoir, fontaine...).
L'accueil de jeunes internationaux sur les chantiers pemet de travailler sur le regard qu'ont les jeunes locaux sur leur territoire. Ils sont amenés à accueillir les jeunes étrangers en prenant en compte les ressources de leurs lieux de vie.
Une attention particulière est portée à l'apprentissage de techniques de travail, notamment autour du travail manuel. La valorisation des réalisations des jeunes est un axe important du projet.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place pour :
. répondre à la diminution des travaux estivaux proposés aux jeunes du Chemillois
. développer la participation des jeunes à la vie locale
. impliquer des habitants dans une relation d'accompagnement avec des jeunes
Nous souhaitons modifier le regard des habitants autour de la jeunesse et favoriser la cohésion sociale.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
L'action a été réfléchie au sein de la commission jeunesse du Centre Social. Pour chaque chantier, un groupe de travail se met en place et réfléchit à l'organisation du chantier de jeunes. Cinq à dix personnes font partie de la commission.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Un chantier de jeunes bénévoles représente un budget d'environ 10 000 €.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Chaque chantier mobilise une vingtaine de personnes pour sa mise en oeuvre.
- Résultat sur le territoire
- Amélioration des lieux de vie des habitants
- Développement du lien entre les générations
- Valorisation des jeunes au sein des communes
- Résultat pour le centre social
- Valorisation des jeunes au sein de la commune déléguée
- Développement de la participation des jeunes au sein de la structure
- Valorisation de l'image de l'association Centre Social auprès des habitants
- Résultat pour les habitants
- Temps fort au cours de la période estivale "il se passe quelque chose"
- Création de liens avec des jeunes
- Valorisation de son lieu de vie dans la presse locale, le bulletin communal
- Suite de l'action : Limites
- Poursuite des financements par les pouvoirs publics ? Les négociations sont en cours mais la part de participation du Conseil Régional et de la Direction Régionale de la Jeunesse et des Sports se réduisent très progressivement.
- Capacité des élus locaux à trouver des idées innovantes de chantiers de jeunes bénévoles
- Suite de l'action : Perspectives
- Développement de 2 à 3 chantiers de jeunes internationaux par an au sein des communes déléguées de Chemillé-en-Anjou
- Inscripption des chantiers de jeunes dans une logique de participation citoyenne des jeunes au sein des communes
Actions
Chercheurs d'arts
- Structure organisatrice
- Centre Socio-Culturel L'Horizon - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
L'action s'est déroulée sur la saison scolaire 2016-2017.
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Culture
- Mixité sociale
- Résumé
Un groupe de 7 jeunes issus des ateliers d’arts plastiques, du théâtre et de l’accompagnement à la scolarité ont participé à un projet artistique. Porté par le Musée d’Art Moderne et Contemporain et l’association Unis-Cité, les jeunes ont pu travailler avec d’autres jeunes des Centres Sociaux de Beaulieu, Le Soleil et La Cotonne sur des constellations de leurs quartiers et villes.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Découverte de pratiques artistiques et de lieux culturels
- Rencontre et échanges entre des jeunes (richesse de la mixité des jeunes)
- Découverte des quartiers et villes locales
- Valoriser les jeunes auprès des familles
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Les étapes de ce projet :
1ère étape : 1 première journée où les jeunes de chaque structure avaient visité le Musée et les expos présentes à ce moment (matin), et ensuite après-midi d’animation autour d’un grand jeu tous ensemble
2ème étape : par binôme de structure, les jeunes se sont rendus une journée vers l’autre et vice versa. Le matin, une visite du quartier ou de la ville était organisée par ceux qui recevaient, et l’après-midi chaque jeune devait faire un dessin d’un des lieux qui l’a marqué. Utilisation obligation d’une encre et de couleurs
Inversement le lendemain
3ème étape : soirée de valorisation des productions dans le hall du Musée d’Art Moderne, visite du musée. A cette occasion, les familles y étaient invitées.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Cette action est portée par le partenaire culturelle (le MAMC) qui a financé et géré le budget.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
7 jeunes ont participés au projet.
le référent famille du CS a suivi le projet et le groupe.
- Résultat sur le territoire
Les jeunes ont pu découvrir d'autres espaces de vie (autres quartiers)
- Résultat pour le centre social
Travail en partenariat avec d'autres structures de l'éducation populaire et une structure culturelle.
- Résultat pour les habitants
Les jeunes ont été valorisés auprès de leurs familles en exposant dans le hall du musée.
- Suite de l'action : Limites
Les limites sont liées aux moyens financiés alloués par les politiques ( communauté de communes). Sur cette action, il s'agit de favoriser l'accès à la culture pour tous les publics.
- Suite de l'action : Perspectives
Action non reconduit car aucun financement.
Actions
Code de la vie code de la route
- Structure organisatrice
- Association Familles Rurales "Les 3 rivières" de BADONVILLER - Meurthe-et-Moselle
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Emploi, économie
- Précarité
- mobilité / transport
- Résumé
Soutien à l'apprentissage du code de la route.
Chaque semaine, des jeunes de 18 à 40ans participent à des rencontres pour palier à l'isolement, se sociabiliser afin de réussir à passer son code de la route.
Un ramassage en minibus est mis en place pour chaque rencontre.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Pour rompre l'isolement social et accéder à une vie acive pas le biai de la mobilité.
Permettre la sociabilisation aux jeunes inactifs qui sont "invisibles" et leur faciliter l'accès au code de la route.
- Public
- Jeunes adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
L'action a débuté en 2020, après quelques rencontres avec le département.
La communauté des communes et la mission locale représentent des ressources importantes pour ce projet, pour le ramassage en mini bus et l'insertion.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
5000€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 professionnels
- Résultat sur le territoire
Amélioration de la mobilité
- Résultat pour le centre social
Nous accompagnons l'autonomie des habitants dans leur parcours de vie, axe de travail de l'association. Cette action permet la transversalité des différentes actions.
- Résultat pour les habitants
Diminution de l'isolement, soutien moral et social
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Collectif "Faites du Vivre Ensemble" - Fête de quartier St Jacques - Le Viguier
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ET CULTUREL JEAN-MONTSARRAT - Aude
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- Démocratie & citoyenneté
- Mixité sociale
- Résumé
Ce projet a été initié en juin 2017, suite à un petit déjeuner des acteurs du quartier St Jacques Le Viguier et la volonté commune de "faire ensemble" pour mieux se connaître. Ce projet est donc porté administrativement par le centre social Jean Montsarrat pour le compte d'un collectif où sont présents : 11Bouge, ALOGEA, l'Association Culturelle Arménienne, Association Cultuelle Musulmane du Viguier, La Boîte à Linge, le CADA, Carcassonne Viguier Futsal, le CHT (Centre d'Hébergement Temporaire), la CIMADE, CLCV, le Collège Alain, la Communauté Dominicaine de St Jacques, Le Conseil Citoyen, la crèche du Viguier, les Ecoles maternelles Ferry et Condorcet et les écoles élémentaires Ferry et Pagnol, Farandole, Gym Volontaire, Habitat Audois, les Jardins du Viguier, Les Petits Débrouillards, la Paroisse du Viguier , la Pastorale des Migrants, RCF Pays d'Aude, la Régie des Quartiers, Résidences Habitats Jeunes (ex FJT), Viguier Culture, Vivre Ensemble. Ce collectif est très largement complété par un groupe d'habitant(e)s réuni en "commission animation", qui ont proposé le contenu suivant pour cette journée festive en juin 2018 :
• Matinée organisation de tournois sportifs notamment de foot, pétanque, tir à l'arc, ...
• Repas de midi : grillades/sandwiches proposés par les associations du quartier.
• Après-midi animations qui ciblent un public "Familles" autour de 3 parcours thématiques : La découverte des différentes cultures du quartier, la migration (accueillir des migrants : une richesse), environnement et écocitoyenneté.
• Repas du soir avec des prestations de différentes origines à un tarif similaire. Exemples : paëlla, plats orientaux, plats africains.
• Soirée : Bal "occitano-oriental" organisé par 11Bouge dans le cadre de son projet "Arab'Oc".Plusieurs niveaux de bénéficiaires pour cette action :
- les acteurs du quartier avec qui il s'agit de retrouver des habitudes de travail communes, de refaire réseau.
- les habitant(e)s bénévoles, qui s'impliquent ou s'impliqueront dans l'organisation de la fête. A ce jour c'est un groupe d'une dizaine de mamans habitantes du Viguier et de St Jacques qui sont le plus investies. Mais, au fur et à mesure de l'avancée de la préparation du projet d'autres habitant(e)s nous rejoignent. Nous souhaitons ainsi impliquer les enfants via les écoles, les adolescents, d'autres familles, mamans et papas, représentant le plus possible la diaspora du quartier, les plus ancien(ne)s,... dans l'organisation matérielle et la tenue des animations. Pour ce faire l'ensemble des acteurs du collectif est mobilisé.
- les participant(e)s le jour J : nous visons un public familial, toutes générations confondues, habitant(e)s du quartier, mais également les familles extérieures au quartier. Les animations de l'ensemble de la journée sont prévues pour cibler enfants, parents et éventuels grands parents. Les parcours thématiques permettront aux "visiteurs" de découvrir le quartier autrement.
La fête a donc eut lieu le 16 juin 2018. Nous estimons le public de la fête à environ 2000 personnes avec une très bonne mixité de public "venus d'ailleurs" et d'habitants du quartier. L'esprit "fête de village" et l'organisation en parallèle de l'action "Arab'Oc" par l'association "11Bouge" ont permis cette mixité sociale et culturelle. Plus de 600 repas ont été servis. Présence d'une quinzaine de stands d'habitants venus partager leur culture d'origine et d'associations du quartier. Les animations proposées l'après-midi, la qualité du spectacle en soirée qui a su marier cultures occitane et maghrébine (Arab'Oc) ont attiré un public familial avec beaucoup d'enfants. Ces publics ont partagé repas, danses et musiques.
30 élèves de l'école élémentaire FERRY (et autant de la Calendreta) ainsi que 40 enfants du quartier fréquentant le CLAS ont pu se produire sur scène afin de présenter des créations musicales préparées pour l'occasion, en présence de leurs parents et parfois de leurs grands parents.Le collectif est en train de préparer la Fête 2019.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Pour répondre à une demande des habitants, pour se rencontrer, pour mieux se connaître, pour transmettre et favoriser l'intergénérationnel.
- Pour favoriser la prise de conscience d'une communauté de quartier et "casser" la frontière entre Le Viguier et St Jacques. Pour ouvrir le quartier sur l'extérieur et modifier son image.
- Pour mieux vivre ensemble, pour faire ensemble, pour faire avec les habitants et l'ensemble des acteurs du quartier ..
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
L'organisation de la fête de Quartier St Jacques Le Viguier, "Faites du Vivre Ensemble", a nécessité la tenue de 6 Comités de pilotage (dont 1 de bilan), 5 comités d'animations et 2 comités techniques et administratifs. En outre, de nombreuses rencontres se sont tenues avec les habitants afin de préparer avec eux la tenue de stands présentant leur culture d'origine. De nombreux habitants et acteurs du quartier ont été associés à tous les temps de préparation de la manifestation. Les acteurs du quartier ont formé, pour cette occasion, le collectif "Faites du Vivre ensemble!".
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Outre l'ensemble de l'équipe du centre social (soit 10 personnes), environ 35 bénévoles (habitants + acteurs) ont été mobilisés sur l’événement et sa préparation avec une moyenne de 30h/bénévole.
- Résultat sur le territoire
La fête de quartier a répondu à l'attente des habitants qui regrettaient son absence depuis plusieurs années. Elle a permis aux plus jeunes comme aux plus anciens de se rencontrer autour d'un temps festif, de faire, jouer ,créer, voir des spectacles ...ensemble. Elle a permit aux habitants de partager avec leurs voisins et des personnes extérieures au quartier leur culture d'origine. Elle a modifier l'image que beaucoup de ces "extérieurs" se faisaient du quartier St Jacques / Le Viguier, véhiculant une image positive de ce territoire avant tout familial.
La fête de quartier a permis à certains habitants de devenir acteur de la vie de leur quartier, de s'impliquer positivement dans un projet collectif.
La fête de quartier a permis à l'ensemble des acteurs du quartier de se retrouver autour d'un projet commun, de faire à nouveau ensemble et de recréer certains liens qui s'étaient distendus. De nouveaux partenariats entre acteurs ont vu le jour à cette occasion (action 11Bouge et Petits Débrouillards; action 11Bouge et FJT, ...).
La fête de quartier a également permis aux actions labellisées contrat de ville de s'articuler lors de cette journée (actions d'11Bouge, des Petits Débrouillards, de la Régie des Quartiers du Carcassonnais et le CLAS porté par le Centre social) et de trouver une vitrine.
- Résultat pour le centre social
Repositionner le centre social comme tête de réseau des acteurs du quartier. Recréer du lien avec les partenaies locaux. Véhiculer une image dynamique du centre social auprès des habitants et des acteurs associatifs.
- Résultat pour les habitants
Evolution de l'image véhiculer à l'extèrieur du quartier et de ses habitants. Rencontres et partage entre habitants de communauté différentes lors d'un vrai temps festif qui leur appartient. Rencontres et partages avec d'autres publics venus d'ailleurs.
- Suite de l'action : Limites
Financement très dépendant du Contrat de Ville et du soutien des élus et de la préfecture.
- Suite de l'action : Perspectives
C'est reparti pour 2019 !!! Le collectif s'est déjà réuni 3 fois et l'organisdation de la fête est en cours avec pour ambition de mobiliser encore plus d'habitants. Rendez-vous le 22 juin 2019.
Actions
Conseil Intercommunal de Jeunes
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL INTERCOMMUNAL LOIR ET BERCE - Sarthe
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Résumé
Des jeunes de 12 à 17 ans issus des communes de l'intercommunalité sont élus par leurs pairs pour les représenter au sein d'un conseil intercommunal de jeunes chargé de proposer des idées et des actions qui favorisent l'implication des jeunes et les aident à développer des projets d'actions collectives sur le territoire.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
L'enjeu central de cette action est de favoriser l'engagement des jeunes et leur participation à la vie citoyenne.
Ils sont actuellement une dizaine à se retrouver de façon régulière et à faire des propositions aux élus du territoire.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
L'animatrice jeunesse du centre social a proposé le projet aux jeunes dans les établissements scolaires du territoire et a ensuite organisé des élections dans chacune des communes.
Le conseil élu est renouvellé régulièrement par de nouvelles élections.
Les jeunes, qui disposent d'un local spécifique se rencontrent régulièrement et élaborent des projet à destination des autres jeunes.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le budget de fonctionnement est intègré à celui du secteur jeunesse de notre association.
Des demandes spécifiques sont établies en fonction des projets auprès des financeurs potentiels ou dans le cadre des politiques développées par les organismes financeurs.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
L'animatrice jeunesse
les élus de la commission jeunesse et des élus réferents dans chacune des communes.
Les jeunes eux mêmes;
- Résultat sur le territoire
Ecoute active de la part des élus adultes des propositions des jeunes.
Développement d'actions collectives d'envergure (à l'exemple d'une formation premiers secours organisée par le CIJ pour 35 jeunes).
- Résultat pour le centre social
Valorisation de l'action à destination de la jeunesse
Positionnement du centre comme acteur de l'accompagnement des jeunes
- Résultat pour les habitants
Implication active des jeunes des communes.
Engagement citoyen actif
- Suite de l'action : Limites
Difficulté de renouvellement des jeunes élus et turn over important du à l'implication nécesaire rendue délicate par rapport à la scolarité des jeunes
- Suite de l'action : Perspectives
Action motivante pour les jeunes qui ont obtenu des réponses positives de la part des adultes.
Continuité de l'action et soutien actif de la collectivité.
Actions
Contrats Locaux d'Accompagnement à la Scolarité
- Structure organisatrice
- Centre social Le Lac - Ardennes
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Résumé
- Accompagner les familles dans leurs responsabilités éducatives et valoriser leurs compétences parentales dans le dispositif Contrats Locaux d’Accompagnement à la Scolarité contrôlé par l’ACSE et la Caisse d’Allocations Familiales des Ardennes.
- Renforcer le lien entre familles et école
- Faciliter l’accès au savoir des jeunes par des approches différentes de l’école et fournir un appui qu’ils ne trouvent pas toujours dans leur environnement familial et social
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Points de référence :
Les élèves résidant en ZUS sont nettement plus souvent issus de catégories sociales défavorisées que les autres élèves résidant dans leur unité urbaine. L’inactivité professionnelle (notamment féminine) des parents, y est aussi plus importante. Ces phénomènes peuvent expliquer le moindre recours à la demi-pension. En termes d’orientation, les élèves résidant en ZUS sont deux fois moins nombreux en 1ère générale et s’orientent majoritairement vers les filières professionnelles. Résider en ZUS atténue les différences d’orientation observées par âge ou PCS, mais renforce celles liées au sexe. Le retard scolaire est au collège plus fréquent pour les élèves résidant en ZUS que pour les collégiens résidant en unités urbaines englobantes. Enfin, les établissements ayant une plus forte part d’élèves de ZUS enregistrent des résultats, en moyenne, plus faibles aux examens, et ce, même en prenant en compte les spécificités liées à l’environnement social des établissements (à l’exception notable des filières S et ES).
Source :
(Rapport ONZUS 2013)
Le collège Le Lac bénéficie, en 2014, d’un Réseau d’Education Prioritaire Renforcé.
Source :
Journal l’Union
Le ministère chargé de l’Education Nationale a, à cette fin, construit un indice social permettant de mesurer les difficultés rencontrées par les élèves et leurs parents, et leurs conséquences sur les apprentissages. Cet indice prend en compte la part d’élèves dont les parents appartiennent aux catégories socioprofessionnelles défavorisées, la part d’élèves boursiers, la part d’élèves résidant en zones urbaines sensibles et la part d’élèves arrivant en sixième avec au moins un an de retard.
Source :
(Ministère de l’Education Nationale)
Objectifs stratégiques :
Répondre aux besoins des individus, des familles, des associations du territoire
Objectifs opérationnels :
Adapter et renforcer les services existants.
Par des stratégies diversifiées et une pédagogie du détour, l’accompagnement à la scolarité visera à :
Soutient à la fonction parentale
- Aider les jeunes par l’acquisition des méthodes et approches susceptibles de faciliter la réalisation de leur travail scolaire.
- L’acquisition des savoirs (savoir-être, savoir-faire).
- Élargir les centres d’intérêt des enfants et adolescents, promouvoir leur apprentissage de la citoyenneté par une ouverture sur les ressources culturelles, sociales et économiques de la ville ou l’environnement proche.
- Valoriser leurs acquis afin de renforcer leur autonomie personnelle et leur capacité de vie collective, notamment par la pratique de l’entraide et de l’encouragement du tutorat entre les jeunes.
Résultats attendus de l’action :
- Prise de conscience des familles de leurs responsabilités éducatives.
- Valorisation de leurs compétences parentales.
- Validation de la définition de la parentalité avec l’ensemble des Co éducateurs, à savoir « un ensemble de savoir-être et de savoir-faire qui se déclinent au fil des situations quotidiennes en différentes postures, paroles, actes et plaisirs, en reconnaissance de l’enfant, mais aussi en autorité, en exigence et en continuité ».
- Amélioration des résultats scolaires.
- Regard positif des enfants et des parents sur le système scolaire.
- Coopération entre tous les Co éducateurs (parents, enseignants, salariés du centre social…).
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Le projet Clas vise à fournir aux enfants et aux jeunes des méthodes et des approches susceptibles de faciliter l’acquisition des savoirs et de développer leur autonomie :
Par un appui et une aide méthodologique
Par une aide au travail personnel
Par un accompagnement à l’usage du numérique
Par des activités scientifiques et techniques
Par des jeux éducatifs
Le projet Clas vise à élargir les centres d’intérêt des jeunes et promouvoir leur apprentissage de la citoyenneté par une ouverture sur les ressources culturelles sociales et économiques de la ville et de son environnement :
En créant des contextes de recherche, d’informations, débats
En développant des capacités de vie collective
En mobilisant la pédagogie de « détour » par des activités ludiques, artistiques, culturelles ou sportives
En proposant des sorties et visites (accompagner vers des centres ressources en vue d’une ouverture sur les ressources culturelles, sociales de la ville ou de l’environnement proche
Le projet Clas vise à mettre en valeur les compétences et acquis des enfants et des jeunes :
Par la présentation des actions conduites par les enfants
Par l’organisation et l’encouragement de l’entraide au sein du groupe
Par l’organisation d’activités liées à la citoyenneté
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
20 salariés - 5 bénévoles -
- Résultat sur le territoire
- Prise de conscience des familles de leurs responsabilités éducatives.
- Valorisation de leurs compétences parentales.
- Validation de la définition de la parentalité avec l’ensemble des Co éducateurs, à savoir « un ensemble de savoir-être et de savoir-faire qui se déclinent au fil des situations quotidiennes en différentes postures, paroles, actes et plaisirs, en reconnaissance de l’enfant, mais aussi en autorité, en exigence et en continuité ».
- Résultat pour le centre social
- Coopération entre tous les Co éducateurs (parents, enseignants, salariés du centre social…).
- Résultat pour les habitants
- Amélioration des résultats scolaires.
- Regard positif des enfants et des parents sur le système scolaire.
- Suite de l'action : Limites
Malgré un excellent partenariat avec les enseignants et l'Education Nationale en général, il est pratiquement impossible d'organiser des réunions de travail communes permettant la coconstruction du projet et des actions éducatives.
- Suite de l'action : Perspectives
Renforcer la formation des animateurs afin qu'ils bénéficient d'un CQP.
Actions
Coordination et animation des Temps d'Activités Périscolaires
- Structure organisatrice
- CAVL CLÉ DE CONTACTS - Creuse
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Démocratie & citoyenneté
- Mixité sociale
- Résumé
Le centre social, grâce à son équipe d'animateurs, assure la coordination et l'animation des temps activités périscolaires (TAP) pour une majorité des écoles primaires de la ComCom Creuse Grand Sud (CCCGS). Cette mission fait suite à l'application de la réforme des rythmes scolaires depuis la rentrée de septembre 2013.
Les objectifs principaux sont : l'élaboration des plannings d'animations, l'organisation du cadre administratif et réglementaire, la gestion des équipes d'animateurs et intervenants extérieurs (bénévoles et prestataires), le suivi et le relationnel avec les élus des communes et les différentes parties prenantes, l'animation quotidienne sur le terrain, etc.
Ces objectifs se regroupent dans un projet éducatif de territoire (PEDT) que le CS s'est chargé de rédiger en collaboration avec l'ensemble des parties prenantes (élus, instituteurs, représentants de parents d'élèves, animateurs, associations du territoire et bénévoles).
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Précision ( si autre )
Suite à la nécessité d'appliquer la réforme des rythmes scolaires, la CCCGS a procédé à une délégation de cette mission au CS Clé de Contacts avec conventionnement.
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action répond d'abord à une demande institutionnelle puisqu'elle fait suite à une délégation de mission.
Par la suite, c'est un excellent moyen pour le CS d'aller à la rencontre d'une partie de son public (enfant et pré-ados, de 3 à 11 ans) sur un autre temps de la journée que la garderie où les vacances scolaires.
Cette action répond également à une demande des familles qui s'inquiétaient de voir leurs enfants innocupés pendant ce temps libéré.
Les résultats attendus de la réforme sont en correlation avec ceux du CS. C'est-à-dire de favoriser le développement personnel de l'enfant, son développement physique et intellectuel, son épanouissement, l'amener à avoir une implication dans la vie de la collectivité, etc.
De manière plus particulière, les TAP ont pour objectifs de faire découvrir l'offre culturelle, sportive et artistique locale, faire découvrir de nouvelles activités et les approndir, accompagner la prise d'autonomie de l'enfant, respecter les choix et rythmes de l'enfant.
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
L'action à débuté en mars 2013 par des temps de concertation avec les parents d'élèves, les élus, les associations du territoire ainsi que les autres accueils de loisirs (Felletin et Gentioux-Pigerolles).
En septembre 2013, les nouveaux rythmes scolaires sont instaurés dans les 2 écoles d'Aubusson et font office de pilotes pour une extension aux écoles de la CCCGS à partir de septembre 2014. Chaque période (de vacances à vacances) est concernée par une évaluation.
A l'été 2015, les élus de la CCCGS s'entendent pour mutualiser les moyens (humains, matériels, financiers) et faciliter l'instauration des TAP. La CCCGS assure également le recrutement de 9 animateurs et le financement d'un poste de coordinateur.
En septembre 2014, toutes les écoles de la CCCGS instaurent ce rythme et proposent les TAP.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Professionnels de l'animation salariés du CS : 12 personnes
Professionnels de l'animation salariés de la CCCGS : 9 personnes
Professionnels de l'animation salariés d'associations locales : 10 personnes
Personnels communaux : 6 personnes
Bénévoles d'associations : 12 personnes
Prestataires (auto-entrepreneurs, etc.) : 2 personnes
- Résultat sur le territoire
Promotion de l'offre associative locale par la participation de diverses associations volontaires aux TAP.
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
Promotion du CS et des services proposés auprès d'un plus large public
- Suite de l'action : Limites
Capacité à financer les postes d'animateurs à la fin des contrats aidés.
- Suite de l'action : Perspectives
Associer plus encore les enseignants, les parents d'élèves et les élus aux projets d'animations.
Pérenniser dans leurs emplois les animateurs récemment formés.
Actions
Couture et Blablas
- Structure organisatrice
- EVS L'EPICERIE SANS FIN - Pyrénées-Atlantiques
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Viellissement
- Mixité sociale
- Résumé
Après-midis créatifs et récréatifs - couture, tricot - autour d’un thé ou d’un café.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un habitant
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Ce moment de rencontre est un rendez-vous régulier tous les mardis après-midi tout au long de l’année depuis 2016. Il a vu le jour après un échange avec une jeune mère qui souhaitait partager ses compétences en couture et son envie de partager trucs et astuces pour réduire la consommation d'articles jetables.
-
Proposer un moment d’écoute et d’expression
-
Valoriser les savoirs et savoir-faire des habitants
-
Recréer des échanges entre générations
-
Rompre l’isolement
-
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Il avait été à l’initiative d’une mère de famille couturière à domicile qui souhaitait partager ses compétences et avait à cœur l’entraide entre femmes et le zéro déchet. Le concept a rencontré un franc succès en répondant aux attentes des habitants(tes) autour de la vague zéro déchet pendant deux ans jusqu’au départ de l’animatrice bénévole pour raisons familiales fin 2017.
L’association a souhaité continuer à proposer cet atelier en se mettant en lien avec une dame retraitée qui, de son côté, n’avait plus de local pour ses ateliers Blablas et Couture, comme elle les appelait… C’est ainsi qu’elle a pris le relais de l’atelier en y ajoutant sa touche personnelle de psychologue à la retraite… toujours à l’écoute des personnes qui apprécient ses compétences de semaine en semaine.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
creation d'un pôle de ressources numériques pour plusieurs communes de l'Ondaine
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DE SOUS PAULAT - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Impulser et animer les partenariats avec les structures des communes de l'Ondaine. Développer les partenariats avec les établissements scolaires, structures socioéducatives pour mettre en place des actions éducatives.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
- Proposer un planning d'animation dans nos locaux mais aussi hors les murs en fonction des besoins de chaque partenaire.
- Animer les différents ateliers.
- En termes de communication et de promotion assurer la visibilité des actions mises en place par le PRNO via le site Internet, affiches, plaquettes, mails, presse...
- Ressources financières mobilisées pour cette action
91 000 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 ETP
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
RECONNAISSANCE DU CENTRE SOCIAL AU DELA DE SA COMMUNE D'IMPLANTATION
- Résultat pour les habitants
Le PRNO s’est parfaitement inscrit dans des programmes d’actions collectives (sensibilisation aux bons usages d'Internet, intervention dans les établissements scolaires, intervention dans les quartiers via les centres sociaux, rendre plus accessibles les outils numériques pour faciliter l’accès à l’emploi.).
De plus en plus de partenaires travaillent aujourd’hui avec le Pôle Ressources Numériques de l’Ondaine. Le PRNO est devenu ainsi un acteur incontournable du territoire.
Par nos actions, nous touchons plusieurs thématiques : éducation aux médias, emploi, citoyenneté, E-inclusion, Innovation sociale).
- Suite de l'action : Limites
La Source numérique garde une très bonne dynamique malgré de nouveaux besoins que nous devons absorber. Face aux différentes demandes, aux plannings, à la gestion des salles, à la réservation du véhicule Citélib… il est difficile de pouvoir se développer dans les meilleures conditions. Aussi notre parc informatique commence aussi à vieillir...
Le budget réalisé a été plus important que le budget prévisionnel, en effet le centre social de Sous-Paulat a du faire un effort financier sur ses fonds propres afin d’équilibrer le budget. L’action ne pourra se poursuivre que si nous avons plus de subventions ou plus d’autofinancement.
- Suite de l'action : Perspectives
Elargir le nombres de communes partenaires de cette action
Actions
Création d'un poulailler
- Structure organisatrice
- MQ CLAGNY GLATIGNY - Yvelines
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Santé
- Environnement
- Résumé
La MQ a décidé de créer un poulailler ( deux poules accueillies)
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Les animaux sont toujours interessants pour les tous petits (et donc les parents) et la MQ a la volonté de sensibilser à l'écologie.
Volonté aussi de la MQ de s'associer à la politique global sur l'environnement que porte la commune et sa communauté.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Achats matériaux pour construire un poulallier, un enclos et clotuer un espace.
Achats de quoi faire "tourner" l'élevage ( bassines, nourriture, paille, abreuvoir, etc.).
Construction et mise en place des différents éléments.
Achat des poules.
Mise enplace d'un systhème de rotation pour sortir et rentrer les poules, les nourrir et récolter les oeufs.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Environ 600 euros
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
60 personnes environ
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
La MQ voit de nouvelles personnes et son image change un peu : nous ne sommes plus considérés comme une maison de loisirs uniquement ou une maison pour les "cas sociaux"
- Résultat pour les habitants
Nouvelles rencontres et possiblité à tout un chacun d'amener des déchets commestibles
- Suite de l'action : Limites
Diifulté parfois de "recruter" des bénévoles pendant certainnes périoides de vacances.
Il faut être assidu dans les soins et l'état des leiux, surtout en hiver.
- Suite de l'action : Perspectives
Ajout de deux composteurs partagés
Actions
Création d'une exposition sur le thème du climat scolaire afin d'ouvrir les espaces d'expression entre parents-enseignants-enfants et partenaires.
- Structure organisatrice
- ASSOC. MONTARGOISE D'ANIMATION - Loiret
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Résumé
Construction entre un groupe de parents, l'Education Nationale et 3 écoles d'une exposition autour du thème du climat scolaire.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le GERPAM (Groupe de Réflexion de Parents de l'Agglomération Montargoise), soutenu par le centre social, a mené un travail de recherche de décembre 2012 à décembre 2014 sur le thème de la réussite scolaire. Cette recherche, encadrée par une anthropologue, s'est cloturée par un colloque et l'édition d'un livre "la réussite scolaire de nos enfants, parlons-en ! (détails de ce projet dans une autre fiche action). Du colloque est ressorti la difficulté pour les familles et les professsionnels de l'Education Nationale de se retrouver sur un pied d'égalité et de trouver conjointement des solutions dans l'intérêt de l'enfant. Dans un premier temps, nous avons essayé de mettre en place des rencontres parents-enseignants afin que chacun echange sur ses attentes mais la difficulté pour mobiliser nous a fait rebondir sur un autre projet. Puisque le public concerné ne vient pas à nous, le projet a donc été de créer une exposition qui pourrait circuler dans les écoles, les lieux publics afin d'ouvrir les espaces d'expression et d'échanges entre les parents, les enseignants, les enfants et les partenaires. et ainsi dégager des pistes de réflexion communes pour améliorer la vie scolaire au quotidien.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Il nous a semblé essentiel de travailler ce projet avec l'Education Nationale. Nous avons donc présenté ce projet à l'inspecteur Montargis Ouest. Nous avons été soutenu dans cettte démarche par le directeur de l'école proche du centre social, également coordinateur REP. L'inspecteur a été intéressé par l'idée. Une exposition a donc été créée conjointement par les membres du GERPAM et les 3 écoles du quartier en partant de différentes situations liées au climat scolaire. 9 panneaux ont été réalisés. Chacun aborde une situation qui a été mise en scène par les enfants et photografiée et qui est complétée par 3 points: "les enjeux", "des questions pour réfléchir" et "comment agir ensemble".
- Ressources financières mobilisées pour cette action
5000 € dont une bonne partie pour la confection des supports de l'expo.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 classes de CM2 + enseignants + 5 personnes du GERPAM
- Résultat sur le territoire
Mettre en évidence différents questionnements liés à l'école et faire réfléchir les personnes concernées autour de ces sujets afin de faire évoluer les perceptions voire améliorer la vie scolaire au quotidien.
- Résultat pour le centre social
Etablir un partenariat avec l'Education Nationale à partir d'un intérêt commun.
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Depuis janvier 2017, 2 supports circulent, entre chaque vacance, dans les écoles de REP de l'Agglomération Montargoise. L'exposition est utilisée de différentes façons par les écoles, elle est utilisée au moins par les enseignants qui abordent les différents sujets avec les élèves. Cet outil a également pour intérêt de lancer des CAFES DES PARENTS, initiatives soutenues par les inspecteurs, lancés par le coordinateur REP dans son école et auxquels l'AMA-GERPAM a participé. Un troisième support, sous forme de roll-up, est destiné aux autres lieux (collèges, médiathèques, associations, Espace Multi-Services de l'AME,...).
Actions
Création d'une ressourcerie
- Structure organisatrice
- MQ CLAGNY GLATIGNY - Yvelines
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Il s'agit de créer, de proposer un lieu où des objets seraient entreposés, réparés puis remis en vente au lieu de les mettre à la poubelle
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Trop de déchets sont dans les rues sans être valorisés et "en face" beaucoup de gens qui ne veulent pas (ou plus) se meubler dans le commerce traditionnel.
Résultats attendus:
Sensibisation à l'écologie
Des retombées économiques pour chacun
Une meilleur sensibisation à l'environnement
Des débouchés au niveau emploi
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
La MQ a accompagné un groupe d'habitants pour affiner le projet, permettre de se réunir, monter l'association et ses statuts
L'action a débuté en février 2017
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Aucun budget
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
60 à 80 personnes
- Résultat sur le territoire
Impact écologique certain
- Résultat pour le centre social
Rencontre d'autres personnes et une maison de quartier plus utisée par les habitants
- Résultat pour les habitants
Nouvelles rencontres autour d'une préoccupation commune
- Suite de l'action : Limites
Il faut trouver rapidement un(ou plusieurs) batiment pour recevoir les objets récoltés , les restaurer si besoin et ensuite les vendre
- Suite de l'action : Perspectives
Trouver un local et pourquoi pas créer un ou deux emplois
Actions
Créer des moments de partage pour la famille
- Structure organisatrice
- LA MAISON HIRONDELLE - Yonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Culture
- Résumé
Propositions d'animations de qualité grâce aux différents acteurs : festival "Tombé du nid", ateliers.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Demande recueillie lors du diagnostic de territoire en 2020, afin de créer une animation locale et conviviale impliquant les habitants.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Pour le festival "Tombé du Nid" : depuis 2016, les étapes : présentation aux partenaires, réunions de préparation ouverte à tous, mise en oeuvre, bilans. Mise en place de commissions regoupant les membres de l'association, les bénévoles, les partenaires. Environ 4 réunions/an, depuis la programmation jusqu'au bilan. Festival annulé en 2020 et 2021 pour cause de covid 19.
Pour les ateliers : réunions mensuelles de concertations, coordination des intervenants.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Fetival : environ 5 600 € de dépenses (rémunérations des intermédiaires, droits de cession, déplacements, approvisionnement buvette et repas). Les ressources d'environ 800 € proviennent des recettes de la buvette, de subvention de la Communauté de Communes.
Ateliers : les dépenses concernent la rémunération des intervants (55 €/séances), les recettes proviennent des entrées (5 €/séances, ou 3 € pour les bénéficiaires de minimas sociaux, familles nombreuses. Jusqu'à environ 10 dates/an. Impossiblité en 2020 pour cause de covid.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Festival : environ 30 bénévoles.
Ateliers : salarié présent lors de l'évènement, intervenants d'ateliers, 2 bénévoles (coordination).
- Résultat sur le territoire
- Ces actions ont permis un soutien à la parentalité, une cohésion intergénérationnelle, une mise en valeur du bénévolat. Elles permettent aussi une structuration du territoire par le partenariat. Elles offrent des opportunités d'expression aux intervenants.
- Résultat pour le centre social
Création d'une image de marque par des rendez-vous réguliers, maintien du lien social au travers du bénévolat, création d'emploi salarié.
- Résultat pour les habitants
Opportunité d'animation locale de qualité pour toute les familles et classes sociales confondues.
- Suite de l'action : Limites
Parfois des ateliers peuvent ne pas rencontrer de public (problème de communication ?)
Renouvellement de la programmation.
Re-mobiliser les bénévoles après la période covid.
- Suite de l'action : Perspectives
Après la période estivale 2021, alimenter les échanges sur la politique culturelle de l'association, pour continuer à se renouveler tout en gardant les axes principaux.
Actions
Cuisinez-vous !
- Structure organisatrice
- Maison Montesquieu (Centre social centre-ville) - Lot-et-Garonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Santé
- Résumé
La Maison Montesquieu, agréée centre social, est ouverte à tous les habitants d'Agen, sans distinction d'âge ou de revenu. Dans le cadre de son activité, elle incite les habitants à mettre en place des projets qui leur tiennent à coeur, et les accompagne dans la réalisation de ce projet. Lors du renouvellement du contrat de projet de la Maison Montesquieu, en 2018, les habitants avaient proposé de mettre en place différents ateliers autour de l'alimentation. Le point de départ de cette volonté, était la compléxité pour les habitants d'avoir une alimentation riche en fruits et légumes. Un groupe d'habitants "porteurs de projets" s'est constitué pour proposer tout au long de l'année des actions autour des fruits et légumes.
3 actions phares réalisées :
- participation à la fête des fruits et légumes frais
- programmation de différents ateliers cuisine autour des fruits et des légumes
- Interventions de professionnels de l'alimentation et de la nutrition
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Permettre à tous d'acccèder à une alimentation équilibrée
- Développer l'autonomie alimentaire
- Acquérir des connaissances nutritionnelles,
- Bénéficier des conseils de professionnels de l'alimentation,
- Prendre goût à cuisiner des fruits et légumes frais,
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Fidèle à son fonctionnement participatif, l'action a été porté par un groupe d'une dizaine d'habitants dits "porteurs de projets".
L'équipe du centre social a accompagné ce groupe d'habitants dans la définition des actions à réaliser, dans la recherche de partenaires, dans la planification et l'organisation des différentes actions prévues (courses, budget à respecter, etc)
En moyenne, deux séances de cuisine gratuites par mois suivies d'un repas pris en collectivité au centre social sont organisés.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget global de l'action : 4 238.32 euros
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- 2 personnes du centre social
- 10 habitants "porteurs de projets"
- 3 professionnels partenaires (2 diététiciennes, 1 nutritionniste)
- 25 personnes bénéficiaires des différentes actions
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Développement de nouveaux partenariats (association Interfel, réseau Miam Nutrition, etc)
- Valorisation de la démarche participative
- Actions en accord avec les axes prioritaires du contrat de projet
- Résultat pour les habitants
- Développement de leur autonomie
- Acquisition de nouvelles connaissances sur l'alimentation
- Modification de leur alimentation
- Création de liens et des échanges entre habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
- Poursuite de l'action portée par les habitants (peut-être sur un autre aspect de l'alimentation, ex : l'alimentation végétale)
- Maintien des partenariats
- Développement de nouveaux partenaires (lien avec le pôle santé du centre hospitalier de la Ville d'Agen, lien avec le Contrat Local de Santé de l'Agglomération d'Agen, etc)
Actions
Culture "hors mes murs"
- Structure organisatrice
- OFFICE ANIMATION DES CRETES PREARDENNAISES - Ardennes
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- Résumé
Mise en place d'actions avec les publics jeunes autour de la culture . Des ateliers ont été mis en place avec un grapheur et une association de hip hop pour développer des projets dans les lieux du territoire auprès des jeunes ruraux. Nous avons réalisé des fresques en lien avec la Médiathèque de Signy l'Abbaye et l'association loisirs de Chaumont Porcien. De même des spectaclers de rues et musicaux ont été mis en place sur des actions existantes: domaine de la Vênerie, opération "artistes en campagne" à Guicourt, Barbaise..
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Autre
- Précision ( si autre )
Ce projet a été monté avec les jeunes
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
cette action a été mise en place car les jeunes se sont portés moteur de l'opération. Nous voulons développer une itnérance sur les actiosn culturelles et apoporter une plus value sur le territoire.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Nous avons réalisé des réunions et des briefs avec les jeunes sur des temps d'échanges. Chaque action a été menée en lien avec les ressources du territoire afin d'apporter du sens.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
12 000 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
36 jeunes et des associations locales issues des communes rurales. Les axctions ont été mises en place en lien avec des évènementiels existantes ce qui a valorisé l'action et donné du volume en terme de fréquentation.
- Résultat sur le territoire
Plus value culturelle sur les communes rurales
- Résultat pour le centre social
Dynamique d'image et un lien social avec les actions exsitantes. C'est aussi le moyen d'aller au devant des jeunes qui omettent en lumièere des idées et des envies
- Résultat pour les habitants
avoir accès à des spectacles et des actions culturelles
- Suite de l'action : Limites
Continuer à accompagner les acteurs locaux sur ces manifestations et actions
- Suite de l'action : Perspectives
Renouveller l'opération
Actions
Découverte de notre milieu naturel
- Structure organisatrice
- ADACL - Puy-de-Dôme
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Démocratie & citoyenneté
- Environnement
- Résumé
Balades de sensibilisation au milieu naturel.
Partager nos connaissances scientifiques sur la faune et la flore au travers de projections et de débats (première séance prévue : « La vie secrète des arbres »).
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Mieux connaitre nos arbres, notre flore, notre faune et appréhender le milieu de la forêt. Apprendre à respecter le vivant.
Favoriser l’entretien de nos chemins.
Partager ensemble les richesses de notre territoire
Résultats attendus
Implication des bénévoles.
Nombre de participants aux balades, aux projections et aux débats.
Evaluation de la sensibilisation à la faune et à la flore des participants par l’équipe lors des échanges.
Nombre d’actions impulsées et menées par les bénévoles et les habitants.
.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Une équipe composée d’un salarié et de deux bénévoles.
Partenariats avec les associations, les forestiers, les chercheurs et spécialistes (INRA, le Parc, ONF). Prestations des intervenants.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le budget est intégré dans notre saison culturelle
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 professionnel, 2 bénévoles, 1 partenaires (Ciné Parc), 1 intervenant
- Résultat sur le territoire
Meilleure connaissance des particularités du territoire. Partage et echange.
- Résultat pour le centre social
Implication des bénévoles et travail avec les partenaires du territoire.
- Résultat pour les habitants
Découvertes, partage et echange.
- Suite de l'action : Limites
Les actions n'ont pas de limite. La limite peut être financière.
- Suite de l'action : Perspectives
l'association essaie de répondre à chaque initiative;
Actions
Découverte des nouvelles technologies
- Structure organisatrice
- ESPACE DE VIE SOCIALE ASSOCIATION MEDIATHEQUE LAPALISSE - Allier
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
Permettre un meilleur accès et une meilleure connaissance des nouvelles technologies, tout en favorisant l'échange de compétences
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Méconnaissance et accès difficile aux nouvelles technologies ; forte demande de la population en terme de formations aux usages numériques.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
L'association propose des ateliers d'initiation à l'informatique, dans des domaines variés (logiciels, ordinateurs, tablettes, appareils photos numériques...).
- Ressources financières mobilisées pour cette action
5000 € (aide à l'inclusion numérique CAF)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 bénévole de l'EVS + le jeune en service civique de l'EVS
- Résultat sur le territoire
Création d'une dynamique sur le territoire, les ateliers ont démarré grâce au bouche-à-oreille.
- Résultat pour le centre social
Meilleure connaissance de l'association par la population, qui ne pensait pas la voir agir dans ce domaine de formation. Charge de travail conséquente pour l'EVS (organisation et animation des ateliers...)
- Résultat pour les habitants
Il s'agit de la première démarche de formation des habitants sur le numérique sur le territoire, l'accueil est très positif, l'isolement des personnes face aux nouvelles technologies commence à se rompre.
- Suite de l'action : Limites
Les groupes devant être restreints dans un intérêt pédagogique, chaque session de formation ne peut accueillir qu'une quarantaine de personnes (sur 1 semestre).
- Suite de l'action : Perspectives
Poursuite des ateliers, complétés par des démos plus thématiques ; un jeune en service civique est venu renforcer l'équipe à cet effet.