Les actions des centres sociaux
Actions
Les dangers d'internet
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL BAGATELLE - ASSOCIATION ASSQOT - Haute-Garonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
L'action en elle même est terminée mais elle fait partie d'un partie d'un plan global d'actions qui se poursuit sur plusieurs mois sur le territoire.
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Santé
- Résumé
L'action consistait en un ciné débat sur le thême du harcèlement sur internet. En partenariat avec les services de police, la bibliothèque de quartier et une association de prévention, une projection de 3 courts métrages, sur le thème énoncé précédemment, était proposée au public adolescent, adultes ( parents) et professionnels. Après chaque court métrage, le public était amené à réagir et faire part de ses interrogations. Le débat était encadré et mené par un commandant de police ainsi que des éducateurs de prévention d'un association locale.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
A Toulouse, dans le quartier prioritaire de Bagatelle-Faourette, les acteurs sociaux, éducatifs,culturels et de santé se mobilisent depuis 2013 sur la question de l'utilisation des écrans numériques et de leur impact sur la santé et la relation à l'environnement. Cette action de prévention s'inscrit dans le dispositif Atelier Santé Villepiloté par la Ville. Le centre social aux cotés de ses partenaires participe à la mise en oeuvre d'un plan d'action qui vise à informer, responsabiliser et accompagner à la fois les enfants, adolescents, parents, professionnels et les bénévoles pour un usage du numérique intelligent et responsable.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Un large groupe de travail sur la question des écrans a été constitué en novembre 2013. Ce groupe a élaboré et mis en oeuvre un plan d'action pour répondre à 3 objectifs définis collectivement et qui répondent aux problématiques constatées sur le territoire suite à un diagnostic territorial :
1- Accompagner les parents dans leur façon de gérer la place des écrans dans leur famille et quotidien
2- Responsabiliser les enfants et les jeunes sur leurs usages du numérique et leur relation aux écrans
3- Informer et sensibiliser les professionnels sur les pratiques numériques et la posture éducative à adopter face à ces pratiques
Chaque structure était invité à proposer des actions et constituer un petit groupe de travail pour mener à bien cet action. Le centre social a proposé l'action " les dangers d'internet " qui a pu se rconcrétiser avec les paretenaires intéréssés par cette action. Un petit groupe de travail s'est formé et après plusieurs rencontres, le projet a été finalisé et programmé.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
le budget de l'action se résume en la présence de 5 professionnels qui sont intervenus sur leur temps de travail et à un petit pot après la séance du ciné débat.
Utilisation d'un ordinateur, vidéo-projeteur, des flyers.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
5 professionnels
- Résultat sur le territoire
Il n'est pas très aisé de mesurer l'impact sur le territoire mais on peut cependant affirmer que cette action contribue à dynamiser le quartier et à apporter une plus-value dans les missions de prévention qui incombent à toute structure qui oeuvrent pour l'intérêt général.
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
Cette action a permis de sensibiliser les habitants sur des thêmes nouveaux et qui leurs sont peu familiers. De plus, c'est aussi un moyen de tisser des liens , des relations et de cotoyer un autre public mais aussi faire connaitre les structures qui existent sur le territoire.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
il n y a pas de suite directe à cette action mais d'autres actions qui seront complémentaires viendront compléter ce thème.
Actions
Les influenceurs d'hier à aujourd'hui
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DES CHAILLOTS - Yonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Action financée par le contrat de ville sur une durée de 1 an.
L'action s'est fini en décembre 2019.
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Culture
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Autre
- Précision ( si autre )
Un groupe de jeunes ayant participé au réseau jeunes de la fédération des centres sociaux 2018
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Depuis quelques années, le centre social des Chaillots participe au réseau National jeunes de la FCSF (fédération des centres sociaux de France) et à ce titre accompagne 5/6 jeunes de 14 à 18 ans pendant 5 jours à la rencontre nationale.
Cette rencontre est constituée de 3 axes fondamentaux qui sont :
-
Temps festifs
-
Temps de réflexion et de débats sur un thème défini en amont (avec l’intervention d’expert selon le thème défini)
-
Temps de travail solidaire (les jeunes assurent des chantiers solidaires)
En 2018, au rassemblement national à Metz, les jeunes ont travaillé le thème des inégalités femmes /hommes dans plusieurs groupes de travail dont un nommé « Rosa Parks ». Ce fut l’occasion de s’interroger sur ces personnes qui ont milité pour la défense des droit des opprimés (tel que Ghandi, Simone Veil, Mandela, Rosa Park…..)
A l’issue de ces débats, s’est posé la question « Que fait-on de cela au retour dans notre quartier ?
La réponse des jeunes des Chaillots a été de créer une exposition de personnes célèbres ayant influencé la société d’hier et d’aujourd’hui.
Dès le retour, nous avons construit le projet dont les objectifs sont :
-
Développer l’engagement citoyens et l’autonomie des jeunes
-
Développer les actions d’animations et d’appropriation de l’espace public
-
Développer les actions participatives
-
Améliorer la prise en compte par les habitants de la qualité des espaces
-
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Janvier 2019 :
Constitution du groupe projet avec les animateurs, 7 jeunes et 5 seniors. Il était pertinent pour les jeunes que les seniors participent au projet, car ils ont une histoire de vie. Ceci a permis à chacun de s’enrichir du parcours de l’autre.
Recherche collective des personnalités issue de tous les continents qui ont contribué à faire évoluer les droits des populations, durant les échanges différents thèmes ont pu être abordé, telle que :
-
L’éducation,
-
Le droit de vote,
-
La santé
-
Les discriminations
-
La jeunesse
-
La majorité
-
La sexualité
Les 2 publics ont pu se confronter sur ces thèmes, ce qui a permis la construction du projet. Les jeunes ont posé beaucoup de questions aux seniors sur la vie « d’avant ». Les seniors ont également observé que la génération d’aujourd’hui avait beaucoup plus de liberté qu’à l’époque. Au fur et à mesure des rencontres le public a pu créer une relation de confiance, ce qui à créer une bonne cohésion de groupe.
Après 7 rencontres, 40 personnalités se sont distinguées. Sur les 40 portraits, 2 personnalités ont été choisis par chaque membre du groupe, ce qui a permis d’en sélectionner 24.
Afin de pouvoir choisir les 12 portraits définitif, le groupe a souhaité solliciter un jury composé de :
-
Un élu (1 personne)
-
Association de quartier (1 personne)
-
Bibliothèque municipale (1 personne)
-
Conseil citoyen (2 personnes)
-
Le musée de SENS (1 personne)
-
Financeurs (Excusés)
Afin de sélectionner les 12 portraits, le jury à du voter en respectant quelques critères souhaités par le groupe, tel que :
-
La parité femmes/hommes
-
Des personnalités de différentes nationalités
A la suite de la présentation des personnalités au jury, celui-ci a décidé de choisir un portrait sélectionné par chaque membre du groupe, afin de valoriser le travail de chacun.
Les personnalités retenues par le jury ont été les suivantes :
-
Simone VEIL
-
Mère TERESA
-
Martin LUTHER KING
-
Robert BADINTER
-
Henri DUNANT
-
Denis MUKWEGE
-
Louis BRAILLE
-
Barak OBAMA
-
Alexander FLEMMING
-
Louis PASTEUR
Afin de mettre en place l’exposition, nous avons pris contact avec un graffeur pour réaliser les portraits sur des toiles 100x100.
Le service communication de la ville de Sens a pu ensuite prendre les portraits en photo et les retravailler, afin de pouvoir les imprimer sur des totems d’exposition.
Un prestataire extérieur a ensuite été sollicité afin de réaliser ces totems.
L’inauguration a eu lieu le 14 décembre 2019.
-
- Ressources financières mobilisées pour cette action
17069€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
7 jeunes
6 seniors
3 membres de l'équipe du centre social
2 prestataires extérieurs
1 personne du service communication
Service technique et voi
6 membres du jury
- Résultat sur le territoire
Inauguration de l’exposition le 14 décembre 2019 en présence des habitants, du maire et des élus
Amélioration/embellissement du cadre de vie des habitants
- Résultat pour le centre social
Valorisation d'une action du centre social sur le quartier, la ville.
Réalisation d'une action d'un axe du projet social
Travail intergénérationnel, une réalité qui va au delà d'un simple temps convivial partagé et qui permet le développement d'actions collectives avec une réelle implication jeunes et seniors réunis.
- Résultat pour les habitants
Exposition culturelle pour les habitants du quartier (accès à la culture)
Développement du lien social entre les habitants.
Cette exposition est respectée par tous.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Animation de l’exposition par les créateurs (jeunes et seniors). Le groupe projet sollicitera les écoles, les associations… pour qu’ils viennent sur le quartier visiter cette exposition culturelle et citoyenne.
Le groupe projet travaillera aussi à sensibiliser les habitants du quartier à l’importance et au respect de cette exposition.
Prise de contact avec l’office du tourisme pour que cette exposition soit inscrite dans un parcours culturel de la ville de Sens.
Création d'une exposition mobile.
Actions
Les Jardins participatifs et collectifs des Peupliers, un lieu ou nous récoltons bien plus que ce que l'on sème.
- Structure organisatrice
- L'Escale. Centre Social et Culturel de Pradines - Lot
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Cette action est terminée en tant que projet accompagné par le Centre Social et Culturel. Elle se poursuit maintenant sous la forme d'une association.
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Démocratie & citoyenneté
- Environnement
- Mixité sociale
- Résumé
C'est le parcours remarquable d'habitants déterminés à voir naître des jardins participatifs sur leur commune. Convaincus des bienfaits du travail de la terre, de ce qu'il est porteur de lien au delà du rapport alimentaire d'une production respectueuse de l'environnement.
Cette expérience va mener une dizaine d'habitants à apprendre à construire un collectif, puis à rélaiser des actions dont le fruit sera la naissance d'une association, Les Jardins des peupliers.
C'est aujourd'hui un lieu de partage au bord des rives du Lot, qui invite au jardinage et la culture des lien humains.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le contexte:
Depuis le premier confinement, la commune de Pradines par l’action de son centre social et culturel l’Escale s’est positionnée pour poursuivre sa mission d’intérêt collectif tout en s’adaptant aux contraintes sanitaires. Dans un premier temps, ses actions se sont tournées en priorité vers les publics les plus fragiles et isolés. Le centre social et culturel a assuré la distribution du pain, l’acheminement des courses, le soutien à la parentalité, la médiation avec les jeunes… Au fil du temps, les restrictions et l’isolement social qu’elles ont mis en exergue un besoin impérieux de se retrouver à l’extérieur.
Le projet qui suit trouve son origine derrière la mairie où se situent sept petites parcelles potagères « des P’tits cabanons colorés » de Pradines, crées en 2007. Ces dernières ont fait l’objet d’un engouement des jardiniers et ont suscité une recrudescence de sollicitations d’habitants, intéressés pour disposer à leur tour d’une parcelle. Le contexte sanitaire a révélé un point commun chez bon nombre d’habitants de différentes origines sociales et culturelles, celui de renouer avec l’extérieur et ce qu’il offre comme possibilités de rencontre. De surcroît, pour des personnes ne disposant pas d’extérieurs, un besoin s’est vite imposé à savoir l’accès à un jardin, tout en y intégrant une dimension jusqu’alors peut investies, le désir d’y cultiver en plus des légumes et autres fruits, des interactions sociales tout aussi nourrissantes.
Face à ce constat, nous avons réfléchi à accélérer le développement d’un projet de création de nouvelles parcelles sur un terrain municipal aux abords du Lot, tout en étant à proximité des lieux d’habitations. L’intention est d’être dans le prolongement de l’esprit de convivialité des précédents jardins en mettant l’accent sur une dimension qui nous tient à cœur, celle de la participation collaborative à la réalisation de ces futurs jardins, faire ensemble pour vivre ensemble chaque étape de leur réalisation, entre les services techniques de la Mairie, l’équipe des jardiniers et celle du centre social. Les jardins participatifs et collectifs de Pradines sont nés.
Ce lancement de jardins collectifs et participatifs a aussitôt créé un intérêt de la part de la population. Nous avons démarré la première phase des jardins avec 8 parcelles en février 2021. Ces huit parcelles ont été opérationnelles à compter du 13 mai 2021 avec la participation de 12 jardiniers.
La première phase du projet à peine terminée, les premiers échos des Pradinois vont dans le sens d’une demande croissante de pouvoir y participer. Grace au soutien du dispositif France Relance nous avons lancé l’extension des jardins participatifs dès l’été 2021.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Début de l'action:
- Fin septembre 2020.
Objectifs du projet:
- Valoriser les valeurs de vivre et faire ensemble par des dynamiques collectives et d’entraide.
- Favoriser l’amélioration et la diversification d’une alimentation saine avec un budget abordable.
- Sensibilisation à la protection de l’environnement et au développement durable (biodiversité).
- Développer l’implication et a terme la participation autonome des habitants.
- Proposer des parcelles potagères supplémentaires pour répondre aux besoins repérés par la population.
Pilotage du projet
Dans le cadre d’un partenariat au service de la population pradinoise, la commune de Pradines, propriétaire d’un terrain aux abords du Lot, a porté le projet temporairement par l’intervention du coordonnateur de la vie locale. Celui- ci a travaillé en étroite collaboration avec le Centre social et Culturel de Pradines et tout particulièrement avec l’éducateur spécialisé afin d’être au plus proche de la population notamment les personnes en difficultés.
Depuis Mars 2021, le coordonnateur a mobilisé les futurs jardiniers afin qu’ils soient impliqués dès la création des jardins avec une dimension participative.
Ainsi le collectif appelé « Le Conseil des Jardiniers » est né. Quatre commissions ont été créé à savoir secrétariat, communication, aménagement et une commission travaux.
Les commissions se sont réunies régulièrement en toute autonomie. Le coordonnateur en présence de l’éducateur ont assisté aux premières rencontres de chaque commission afin de donner l’impulsion.
Une rencontre avec l’ensemble des jardiniers a été proposé une fois par mois afin d’assurer une bonne circulation de l’information et une bonne cohésion.
L’association des Jardins des Peupliers a été créée le vendredi 10 décembre 2021 avec la validation des statuts de l’association et de son règlement intérieur. Un Conseil d’administration a été mise en place avec la participation de 11 personnes.
L’association prendra le pilotage des jardins participatifs dès la nouvelle saison 2022 à partir du mois de janvier 2022.
Les ambitions du projet des jardins collectifs et participatif
La démarche participative a permis une dynamique d’appropriation de la part des jardiniers actuels qui font la promotion de leur projet auprès de la population.
Sur l’ensemble des étapes, la dimension participative a été « le ciment » de nos actions.
Une des premières actions collectives a été la construction des cabanons. Cette construction est pilotée par l’animatrice paysagiste et l’éducateur spécialisé du centre social de Pradines. Cette action a permis de créer une dynamique au sein du collectif des jardiniers et permis d’obtenir un résultat très valorisant pour tous.
Calendrier de réalisation
A partir du mois de juin, avec l’attribution du programme Plan de France Relance, nous avons ouverts 27 jardins soit 18 parcelles supplémentaires. Ces jardins supplémentaires ont été cultivés durant tout l’été et l’automne 2021.
Pour la nouvelle saison 2022, la future association disposera d’une quarantaine de parcelles allant de 20 m2 (micro jardin) à 100 m2 soit 18 nouveaux jardins supplémentaires. Ce résultat dépasse l’objectif initial d’agrandissement des parcelles. Ce résultat a été rendu possible grâce à la participation et l’imagination active de tous les acteurs.
Les étapes opérationnelles de l’agrandissement seront :
- L’extension des réseaux (eau et électricité) pour alimenter l’ensemble des jardins
- La réalisation de 4 cabanons avec les jardiniers
- La réalisation et stabilisation des chemins avec de la castine
- La végétalisation des jardins et parties communes (arbres et arbustes)
- La mise en place d’un récupérateur d’eau de pluie et du composteur collectif.
- L’aménagement d’espaces conviviaux.
La progression des jardins a pris du retard par rapport au calendrier initial du fait d’une pénurie des matériaux et équipements suite à la crise sanitaire ainsi qu’une augmentation des prix des matières premières comme le bois, autres consommables. Les jardiniers ont dû faire des choix sans compromettre le développement du projet. Le nombre de cabanons est réduit à 4. Néanmoins, ces cabanons sont plus spacieux pouvant ainsi accueillir davantage de jardiniers.
Le public visé
Pour cette première saison, nous avons eu un public mixte qui provenait essentiellement de la commune de Pradines et quelques personnes de Cahors. Le centre social de Pradines a aussi utilisé une parcelle pour le public jeunes et adolescents.
Préservation du pouvoir d’achat
La préservation du pouvoir d’achat est un axe majeur des jardins collectifs et participatifs. La parcelle est louée à raison d’1€ le m2 par an. Cette cotisation revient indirectement aux jardiniers via la future association qui devrait officiellemnt être créer début 2022.
L’association proposera des facilitées de paiement.
A ce jour, nous avons parmi les jardiniers des familles aux revenus modestes qui arrivent à produire très correctement des fruits et légumes sains à très faible coût. Les jardins participatifs facilitent les échanges entre les jardiniers et ainsi les échanges et dons de plants. Une maman vivant seule avec ses 3 enfants nous disait « vous savez pour moi, c’est comme si j’avais gagné au loto, on est en famille et on remplit notre frigo ».
Les jardiniers ont aussi la volonté de partager une partie de leurs récoltes avec des personnes dans le besoin notamment pour compléter les colis alimentaires distribuées par le centre social.
Respect de l’environnement
Avec le Syded Des composteurs collectifs ont été posés pour sensibiliser les jardiniers à la bonne pratique et les encourager au compostage de leurs déchets alimentaires.
Plusieurs actions sont menées avec un intervenant membre du projet participatif et pédagogique pour aller vers l'autonomie alimentaire L'Agora d'Agriculture Urbaine. Elles visaient entre autre à sensibiliser les jardiniers sur le respect de la terre en banissant l'utilisation de produits phytosanitaires.
Les agriculteurs « voisins » nous ont aussi permis de faciliter la préparation de la terre et nous ont donné de précieux conseils.
Un partenariat a été mise en place avec le club hippique de Pradines afin de récupérer le fumier pour enrichir la terre et les services techniques pour récupérer les copeaux de bois (BRF) pour limiter l’arrosage.
Partenariat étroit
Ce projet a été rendu possible grâce à une très belle coopération des services de la commune et tout particulièrement les services techniques qui ont été présents depuis la création des jardins jusqu’à son extension.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
France Relance: 10000€
CAF: 13000€ + 8000€
Centre Social: 5000€
Mairie: 20000€ (à travers la contribution des matériaux et la valorisation de la mise à disposition des agents techniques)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Personnes mobilisées régulièrement:
Jardiniers 12 Bureau
CSC 12
CAF 1
Mairie 7
Autres acteurs bénévoles:
4 maçons, 1 conseiller en irrigation, 1 paysan,1 intervenant pour les conseils en agriculture, 1 animatrice paysagiste.
- Résultat sur le territoire
L'effet majeur est, à l'issue de la crise sanitaire, celui de renouer avec une cohésion sociale entre des habitants à travers la dynamique collective, la mixité sociale, dans une dimension intergénérationnelle.
- Résultat pour le centre social
Illustration concrête de l'utilité du Centre Social sur l'accompagnement d'un projet dont les besoins repérés par les habitants
Illustration du pouvoir d'agir dans la forme de pilotage du projet.
Partenariats futurs entre l'association et le Centre Social.
- Résultat pour les habitants
Disposer d'un espace extérieur.
S'initier à la création collective.
Expérimenter la dimension participative et l'implication bénévole.
Comprendre et expérimenter les enjeux de la démarche participative à travers la crétaion d'une association.
Accéder et s'initier à des techniques de jardinage et accéder à une alimentation saine.
La sensibilisation aux enjeux des ressources naturelles.
L'acquistion collective et individuelle de compétences et connaissances en terme de développement de projet. Ce qui pour certains jardiniers pouvait être un frein par méconnaissance de l'univers associatif qu'ils ne connaissaient pas.
- Suite de l'action : Limites
Les principales limites se trouvent dans l'animation de la vie du collectif associatif et la gestion d'une jeune association. Le centre social reste dans ce cadre en appui pour du conseil et au besoin de la médiation.
- Suite de l'action : Perspectives
L'intégration de l'association dans le tissu associatif local.
La création de partenariats avec les acteurs locaux comme les écoles, les structures à vocation sociale (Maison relais, GEM autisme, EHPAD, ...).
Le développement de ressources financières autres que les adhésions (constitution d'une trésorerie).
Actions
Les petits médiateurs
- Structure organisatrice
- CS Côte/Ville-Haute - Meuse
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Toute l’année le médiateur social du Centre Socioculturel de la Côte Sainte Catherine accompagnera 12 enfants de 10 à 12 ans afin d’acquérir des techniques de médiation : travail sur les émotions et sur l’écoute, connaissance du groupe, vocabulaire du médiateur ( mots clefs, reformulation….), message clair, utilisation des outils du médiateur et création d’outils.
Les enfants seront séparés en 2 groupe : le premier groupe avec les enfants ayant participés au projet l'année dernière et le deuxième groupe avec des nouveaux enfants ciblés par les paretenaires et notre structure. L’animateur organisera des rencontres avec les deux groupes afin qu’ils échangent sur leurs expériences et ressentis.
L'année dernière, les enfants ont organisé avec le médiateur une sortie citoyenne et culturelle à Strasbourg. Ils ont été visiter le parlement européen et visiter le parc de l'orangerie. Cette année, les enfants feront une sortie à Paris sur une journée. L’organisation complète de la journée sera travaillé avec les enfants durant l’année.
Une sortie au cinéma sera également proposée aux enfants. Ils choisiront un film sur la thématique du vivre ensemble. Par la suite, un travail de débat autour du film sera organisé avec les enfants.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
L'animatrice enfance et le médiateur social du quartier ont observé que les petites disputes des enfants à l'école ont une répercution pendant nos activités au Centre. L'école nous a également fait remonter l'inverse.
Nous avons donc travaillé un projet autour de la médiation par les paires. Nous avons donc souhaiter travailler avec des enfants ciblés par l'école, les partenaires et notre structure dans le cadre du Projet de Réussite Educative (PRE).
Nous souhaitons donc que les petites disputes des enfants puissent être réglées simplement entre paires.
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Le projet a été créé par le médiateur social et l'animatrice enfance de la structure il y a 3 ans.
Afin d'améliorer et orienter au mieux le projet, nous organisons au moins 2 fois par an une rencontre avec le directeur de l'école. Cela nous permet d'améliorer notre action en fonction de ses retours et ceux des instituteurs.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Dépenses :
- Humains : 2938€
- Autres dépenses : 1940€
Recettes :
- ACSE 1300€
- Etat ASP 2688€
- Ville de Bar-le-Duc 890€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 professionnels
- Résultat sur le territoire
Travailler la médiation et la citoyenneté des le plus jeunes âges.
Améliorer les relations sociales entre enfants sur le quartier.
- Résultat pour le centre social
Améliorer les relations sociales entre les enfants au sein de la structure.
Développer l'expression des enfants sur différentes thématiques importantes (la discrimination, le harcélement, etc.).
- Résultat pour les habitants
Libérer la parole des enfants sur des thématiques importantes comme le harcélement ou les discriminations.
Travailler les émotions des enfants.
- Suite de l'action : Limites
C'est un travail sur le long terme avec les enfants pour réussir à faire de la médiation par les paires.
Réussir à constituer un bon groupe dés le départ.
- Suite de l'action : Perspectives
Continuité de l'action avec le groupe constitué (2ème année ensemble).
Remibiliser un nouveau groupe.
Actions
les talentueuses de Bellevue
- Structure organisatrice
- LEO LAGRANGE OUEST- Ginette Leroux TRELAZE - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- discriminations
- Résumé
Cette action est financée dans le cadre des QPV solidaires, en vue de lutter contre les discriminations, et de valoriser la place des femmes des quartiers. En effet, suite à la période de confinement, des femmes du quartier Grand Bellevue ont exprimé le besoin de se retrouver en dehors du domicile et de découvrir diverses pratiques culturelles et artistiques.
Des cycles de trois séances de découverte d'une même thématique sont proposés afin de leur donner envie de poursuivre leur réalisation à d'autres moments, dans leur sphère privée.
L'action a été réadaptée suite au deuxième confinement du 30 octobre 2020. En effet, les habitantes ne se sont pas impliquées comme initialement prévu. Nous avons relancé la dynamique avec un groupe de 8 femmes durant deux mois (dont trois semaines de vacances scolaires). La première thématique abordée et explorée a été la peinture avec des épices de cuisine à confectionner pour la réalisation de portraits de femmes à la manière du tableau de Giuseppe Arcimboldo. Ensuite, deux autres thématiques ont été proposées au mois de décembre 2020 : approche et découverte des aquarelles et du modelage avec de l'argile. Des œuvres ont été réalisées et valorisées par un recueil photographique numérique puisque la situation sanitaire n'a pas permis de réaliser un vernissage au sein même des structures.
Les ateliers se sont déroulés au domicile des habitants du quartier Grand Bellevue en distance et lors des RDV individuels proposés par le centre social Ginette Leroux, entre les mois de novembre et décembre 2020. Nous avons remis des kits "thématiques" lors de rdv individuels. Ces kits étaient composés d'une fiche technique, du matériel adapté, des produits consommables pour réaliser la création.
En fil rouge, il y a eu une création collective d'une exposition virtuelle (via des reporting photos) de l'ensemble des pratiques culturelles et artistiques découvertes par les habitantes. Ainsi, chaque participante a valorisé ses créations et les a partagées.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
valorisation des femmes du quartier prioritaire via la création artistique
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Les sujets évoqués ci-dessus sont abordés avec des outils différents, permettant la prise de parole et l’expression de chaque personne comme : la photographie, le théâtre, des ateliers d’écriture, des projections, des expositions, des rencontres, de la musique, des jeux, la peinture, les arts plastiques, la sculpture et la mosaïque. L’intention de cette action est participative, avec un public co constructeur et co animateur, par, notamment, des groupes de réflexion et d’organisation de certains ateliers comme les soirées débats-jeux ou le théâtre forum, participation à des expositions ou spectacles de proximité. Les participantes peuvent à tour de rôle présenter et partager/transmettre leurs savoirs-faire aux autres membres du groupe.
L'action a été réadaptée suite au 2 me confinement qui a eu lieu le 30 octobre 2020. En effet, les habitantes ne se sont pas impliquées comme initialement prévu. Nous avons réussi à relancer la dynamique avec un groupe de 8 femmes sur une période de deux mois (dont trois semaines de vacances scolaires). La première thématique abordée et explorée était la peinture avec des épices de cuisine à confectionner pour la réalisation de portraits de femmes à la manière du tableau de la Joconde. Ensuite, deux autres thématiques ont été proposées au mois de décembre 2020; approche et découverte des aquarelles et du modelage avec de l'argile. Des œuvres ont été réalisées et valorisées par un recueil photographiques numérique puisque la situation sanitaire n'a pas permis de réaliser un vernissage dans les structures.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
1100.00 euros achats maétriel
50.00 euros de communication
1056.00 euros de charges personnels
250.00 euros location exposition
1600.00 euros subvention QPV
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 professionnels et des femmes du quartier Bellevue au nombre de 8 de tous les ages (adolescentes, jeunes adultes et mères de familles et personnes seules ).
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
les objectifs ont été partiellement atteints. En effet, le 2 eme confinement a perturbé la dynamique des habitantes (baisse de moral, manque de motivation, pas de temps collectif en présentiel). Les temps d’échanges se sont fait en individuel avec les salariés et les habitantes. nous n'avons pas eu le temps de créer une dynamique collective.
- Résultat pour les habitants
cette action a permi de maintenir une forme de lien social avec des personnes isolées . les kits ont permis aussi aux habitantes d'avoir des passe-temps autres que les écrans.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
reconduite de l'action en 2021 et valoriser les membres du groupe de 2020 pour un effet mobilisateur et pour susciter l'envie auprès de nouvelles habitantes et mettre en place une exposition des diverses oeuvres réalisées en présentiel ou virtuel
Actions
Liens croisés
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO CULTUREL DU CHATEAU - Loire-Atlantique
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Viellissement
- mobilité / transport
- Résumé
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Lieu d'accueil Enfants / Parents
- Structure organisatrice
- SFM MONTREUIL - Seine-Saint-Denis
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Solidarité
- Résumé
Le Lieu Accueil Enfants/Parents LAEP est un lieu convivial pour les parents et les enfants, permettant aux parents de se détendre et de jouer avec leurs enfants.
Le LAEP est un lieu de mixité sociale, situé dans l’espace Petite Enfance du Multi Accueil du centre social. Il s’adresse aux jeunes enfants âgés de moins de 4 ans, accompagnés d’un adulte référent qui en a la charge.
Il favorise l'éveil et la socialisation des enfants, facilite les échanges entre les parents et participe ainsi au soutien de la fonction parentale.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le LAEP a été créé pour :
- Soutenir et valoriser la fonction parentale
- Aider les parents à sortir de leur isolement
- Valoriser leurs compétences éducatives
- Etre ensemble, parents et enfants dans les jeux et les échanges.
Au LAEP, les parents peuvent exprimer leurs inquiétudes face à des problèmes d’éducation et échanger plus facilement avec d’autres parents.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
L'action existe depuis plusieurs années, est menée de façon régulière. L’ouverture au public est de 2 heures par semaine le mercredi entre 9H30 et 11H30.
Le LAEP L’accueil est libre sans inscription et sans participation financière. L’équipe est composée de la Référente Famille, de l’assistante du Centre Social et de 4 accueillantes bénévoles garantes des règles spécifiques du LAEP.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
CAF : 2 543€
FONJEP : 821€
Ville de Montreuil : 4 679€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- La référente Familles
- L'assistante administrative
- Une équipe de 6 intervenants bénévoles
- 2 stagiaires en formation
- Résultat sur le territoire
Les places en crèche municipale sont insuffisantes. Le LAEP constitue un mode de garde supplémentaire pour les parents en recherche d'un lieu d'accueil ¨Petite Enfance.
- Résultat pour le centre social
Les parents informent d'autres parents de l'existence du lieu et les invitent à participer aux séances. Ils participent davantage aux autres actions Parentalité du centre social (ateliers parents-enfants, sorties familles).
- Résultat pour les habitants
Le LAEP vise à soutenir et valoriser la fonction parentale, aide les parents à sortir de leur isolement, valorise leurs compétences éducatives.
Valorisation, satisfaction du parent et de l’enfant : les parents se rencontrent, se sentent en confiance, trouvent le lieu chaleureux et s'expriment avec facilité. Les enfants découvrent le lieu, l'explorent et s'approprient l'espace de jeux. Ils sont plus autonomes. Parents et enfants jouent davantage ensemble. Les parents sont plus détendus, jouent avec leurs enfants et aussi avec les autres enfants présents. Ils veillent au bien-être de leurs enfants tout en discutant avec des parents.
- Suite de l'action : Limites
- Les difficultés éducatives que rencontrent certains parents
- Le manque de moyens financiers.
- Suite de l'action : Perspectives
Poursuivre l'action en incitant les parents à prendre davantage leur place au centre social et à participer aux différentes activités qu'il propose.
Actions
Logithèque
- Structure organisatrice
- Centre social Le Lac - Ardennes
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- éducation / scolarité
- Emploi, économie
- Résumé
Lutter contre la fracture numérique qui peut fragiliser la société qui n’a plus le temps de faire de l’innovation technologique un apprentissage social.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Points de référence :
Avec une proportion de non diplômés et de ménages non imposés, deux fois supérieure dans la ZUS du Lac, le quartier présente des risques élevés d’une forte fracture numérique.
Le niveau d’équipements à domicile (ordinateurs et abonnement) est inférieur dans la ZUS du Lac.
Les freins économiques à l’acquisition de l’équipement demeurent une des raisons majeures.
Les habitants interrogés à ce sujet expliquent qu’il s’agit avant tout d’un problème de coût.
Les pratiques et usages numériques marquent une nette fracture et sont générateurs d’exclusion.
Plus que sur les réseaux et les équipements, ce sont dans les usages que nos équipes de salariés ont observé une fracture numérique importante par rapport au reste de la population.
Certaines évolutions sociales, communes à de nombreux territoires, interrogent et/ou ont un impact sur la notion de « vivre ensemble ».
Le développement des nouvelles technologies modifie également les formes du lien social et réinterroge les notions de proximité et de voisinage. Plus globalement, l'accélération du changement technologique peut fragiliser la société qui n'a plus le temps de faire de cette innovation technologique un apprentissage social.
Source :
(Extrait du diagnostic du bilan contrat de projet 2010-2014).
(Extrait de la circulaire relative à l’animation de la vie sociale 2012).
Objectif stratégique :
Répondre aux besoins des individus, des familles, des associations du territoire
Objectifs généraux :
Lutter contre la fracture numérique qui peut fragiliser la société qui n’a plus le temps de faire de l’innovation technologique un apprentissage social.
Objectifs opérationnels :
Adapter et renforcer les services existants.
- Organiser des ateliers d’initiation et de formation aux nouvelles technologies au bénéfice des familles, en particulier les plus vulnérables, car leur engagement dans une activité sociale est souvent difficile.
- Accès et initiation.
- Apprentissage, initiation à internet.
- Utiliser des CD-Rom éducatifs pour une remédiation de la lecture et de l'écriture.
- Apporter à chaque participant la compréhension des mécanismes de fonctionnement d'internet.
- Découvrir les principaux outils de connexion et de recherche d'informations.
- Utiliser la messagerie électronique.
- Etre capable d'assurer la saisie, la mise en forme, l’impression et l'archivage de documents dans le pack office de Microsoft ou de Libre Office.
Résultats attendus de l’action :
- Réduction du nombre d’adhérents de notre territoire d’intervention n’utilisant pas internet.
- Sensibilisation du plus grand nombre aux bonnes pratiques, en référence aux finalités du Centre Social Le Lac.
- Amélioration des usages pour améliorer les conditions de vie, le développement de l’éducation et de l’expression culturelle, la prévention et la réduction des exclusions…
- Utilisation des nouvelles technologies dans le cadre d’un apprentissage social.
- Participation à une activité collective des habitants de différentes générations.
- Réponse aux besoins des habitants.
- Insertion sociale d’un maximum de familles dans l’environnement des nouvelles technologies pour favoriser les liens sociaux et la cohésion sociale, en référence aux finalités du centre social.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Déroulement :
La logithèque, le cyberbase, Informatique pour tous.
Création de multiples actions dédiées à la micro-informatique, internet et aux multimédias au bénéfice de familles défavorisées de la ville du territoire d’intervention. Elles s'adresseront à des publics qui sont à l'écart du développement de la société, de l'information et de la communication. Deux espaces ont été créés : la logithèque et le cyberbase.
Afin d'éviter la reproduction de pratique d'exclusion sociale, les structures seront ouvertes à un large public sans limite, en termes d'âge, de catégories socioprofessionnelles, d'origine culturelle. Elles viseront ainsi à favoriser la mixité sociale, la rencontre, l'éco- apprentissage.
Le recours à l'outil informatique se présente comme un plus dans le cadre des missions du Centre Social Le Lac pour servir l'accompagnement des publics défavorisés : soutien à l'alphabétisation, accompagnement scolaire, recherche d'emploi, apprentissage d'initiation à l'usage d'internet, communication (mails, chats, etc...).
La nouvelle maison de quartier :
Un cahier des charges sera élaboré sur le schéma d'agencement avec les dirigeants, les salariés, les adhérents. Il permettra d’améliorer l’accueil, source de lien social et de convivialité.
Le recensement des besoins se révèle une étape incontournable. Il conviendra, tout d'abord, de détailler les contraintes techniques auxquelles le centre social est confronté. C'est ce qui va permettre d'organiser une continuité et une cohérence entre ce qui existe et ce qui va être créé pendant la durée du projet social et imaginé dans la future maison de quartier.
À l'issue de cette phase d'audit, le cahier des charges pourra être soumis à un architecte d'intérieur qui sera en mesure de travailler sur le schéma d’agencement de la logithèque.
Les moyens mis en œuvre :
Deux animateurs socioculturels et des animateurs bénévoles organiseront des animations, des cours, des formations…
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 salariés - 5 bénévoles -
- Résultat sur le territoire
Répondre aux besoins des individus, des familles, des associations du territoire
- Résultat pour le centre social
Lutter contre la fracture numérique qui peut fragiliser la société qui n’a plus le temps de faire de l’innovation technologique un apprentissage social.
- Résultat pour les habitants
- Organiser des ateliers d’initiation et de formation aux nouvelles technologies au bénéfice des familles, en particulier les plus vulnérables, car leur engagement dans une activité sociale est souvent difficile.
- Suite de l'action : Limites
Cette action est principalement financée par les collectivités et le contrat de ville qui apporte un financement essentiel complémentaire.
Cependant, la précarité du dispositif remet en question régulièrement la pérennité des postes de salariés.
- Suite de l'action : Perspectives
Développer le bénévolat afin d'étendre les créneaux et accueillir plus d'habitants.
Actions
Lutte contre l'illétrisme
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL & CITOYEN LOU TRICADOU - Vaucluse
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Intégration
- alphabétisation & apprentissage du français
- Résumé
Valoriser et renforcer les compétences éducatives des parents
Améliorer la capacité des parents à accompagner leurs enfants ddans leur scolarité
Faciliter et accompagner la relation famille / parent
Proposer aux parents de s'engager dans un parcours de formation pour la maitrise des savoirs de base
Favoriser l'insertion sociale
Aux moyens de :
Séances de pratique du français écrit et parlé
Séances s'inscrivant dans une dynamique de projet partagé (temps parents / enfants, rencontre employeur...)
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Pour travailler sur l'autonomisation des publics en situation d'illétrisme
Renforcer la place du parent dans l'éducation de son enfant
Faciliter l'intégration et l'insertion socio professionnelle
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
LUTTER CONTRE LA FRACTURE NUMERIQUE
- Structure organisatrice
- Maison des Initiatives Sociales - Var
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Mixité sociale
- Résumé
Mise en place d'"ateliers formation", pour apprendre à utiliser les services dématérialisés administratifs.
Ces ateliers sont ouverts à tous, usagers des services publics, sachant déjà utiliser l'outill informatique.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Sutie à la demande des usagers de notre secteur familles, en attente de formation à l'utilisation des sites administratifs.
Par les échanges avec nos partenaires sociaux confrontés aux difficultés liées à la dématérialisation.
Pour permettre aux usagers de mieux gérer leur suivi administratif et "soulager" les services publics des demandes liées à l'utilisation des sites.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Le temps de formation est proposée sur un trimestre, un mercredi matin de 10 h à 12 h. Soit 12 ateliers pour 24 heures de formation.
Des tablettes numériques sont mises à la disposition des usagers.
Apprentissage de l'utilisation des services publics dématérialisés, gestion d'un espage personnel, édition de documents, mises à jour....
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Total : 16 000 euros
Dépenses :
ACHATS : 2 800 euros, SERVICES EXTERNES : 3 300 euros, PERSONNEL : 6 900 euros, CONTRIBUTIONS : 3 000 euros
RECETTES : ETAT : 4 000 euros, DEPARTEMENT : 1 500 euros, COMMUNE : 1 000 euros, INTERCOMMUNALITE : 1 000 euros, CAF : 5 000 euros CONTRIBUTIONS : 3 000 euros.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Notre CESF et 1 service civique.
Des travailleurs sociaux de la CAF, CPAM, Impôts, CARSAT.
- Résultat sur le territoire
Permettre aux usagers de mieux gérer leurs droits. Faciliter la tâche aux administrations, en particulier à l'accueil, pour les décharger de ces temps d'information.
- Résultat pour le centre social
Mener une action d'intervention sociale de qualité.
Renforcer les liens avec les travailleurs sociaux du territoire.
- Résultat pour les habitants
Meilleure autonomie, développement des solidarités, permettre d'avoir un lieu de formation répondant aux besoins immédiats.
- Suite de l'action : Limites
Nombre de places limitées. Un grand nombre de personnes en liste d'attente.
- Suite de l'action : Perspectives
Développer les créneaux de formation pour accueillir plus de personne.
Former d'autres acteurs associatifs du territoire pour qu'ils mènent eux aussi cette action.
Actions
MA SANTE J'EN PRENDS SOIN
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL et SOCIO CULTUREL DU PUCHOT - Seine-Maritime
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Santé
- Précarité
- Intégration
- Mixité sociale
- Résumé
L’approche privilégie un large partenariat associant la population, les professionnels médicaux, sanitaires et sociaux, l’Education Nationale et les collectivités territoriales, l’équipe pluridisciplinaire de l’association.
Objectifs généraux :
Faciliter l’accès de tous à la prévention, aux droits et aux soins, et notamment les plus démunis.
Promouvoir la santé en agissant sur le renforcement des compétences et l’adoption de comportements favorables à la santé
Projet :
Organisation de plusieurs temps forts (forum, rendez-vous santé, animation…) dans l’année autour du thème « Ma santé, j’en prends soin » :
-
Mise en place d’ateliers hebdomadaires : Gymnastique douce, détente/bien être et marches actives
-
Proposition dans les écoles primaires et/ou maternelles d’Elbeuf, ainsi qu’auprès des jeunes des centres de loisirs du quartier, des animations autour de la nutrition, l’hygiène bucco-dentaire, le sommeil... Les thématiques pourront être modifiées selon les besoins et le travail avec les différents partenaires.
-
Ce projet s’appuie sur un groupe « d’habitants acteurs » :
-
Ces habitants s’informent et se forment sur des thèmes de santé globale leur permettant :
-
De bénéficier de connaissances en santé par des temps d’échanges avec des professionnels de santé, tels que diététicienne, médecins généralistes, spécialistes et associations médico-sociales ou par des conférences, initiatives locales.
-
. Ces habitants s'impliquent , ce qui favorise leur participation lors du forum, des ateliers, des animations auprès des écoles et des rendez-vous santé
Il s'appuie également sur le réseau partenarial local
-
Repérer et associer les partenaires pour la réalisation du projet.
-
Proposer aux établissements scolaires à inscrire notre action « Ma santé j’en prends soin » dans le cadre des projets pédagogiques.
-
Assurer un partenariat avecl’Atelier Santé Ville du territoire Elbeuvien .
-
Mise en place d'activités physique régulières, toutes lles emaines tel détente, gymnastique et marches actives.
-
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Notre projet s’inscrit dans la démarche partenariale de l’Atelier Santé Ville, en étant attentifs à répondre aux besoins recensés lors du diagnostic de territoire effectué. Nous souhaitions une sensibilisation, une prévention sur différents thèmes de santé permettant aux personnes de se faire suivre sur le plan médical.
Ce projet existant depuis plusieurs années est globalement positif tant sur le travail de partenariat, la mobilisation du public, les nouveaux projets au sein des écoles, la participation et l’approbation ou appropriation du projet par le groupe d’habitants d’acteurs.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Constitutuion d'un groupe d'habitants, qui se forme puis transmets ses connaissances en créant différents supports appropriés aux enfants selon leur âges .Ces habitants interviennent dans les écoles, centre de loisirs, RPA...
Le forum santé (1 semaine par an ) ou l'on choisit des thématiques qui soont abordées sous diverses formes telles conférences, dépistages, jeux, ateliers... en faisant appels aux intervenants médicaux sociaux de proximité.
3 ateliers hebdomadaires : gymnatique, détente, marche active
- Ressources financières mobilisées pour cette action
35000 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
32 habitants acteurs
environs 450 personnes différents à chaque forum. 250 élèves de la ville Elbeuf
82 personnes différentes participents aux atelers sportifs.
- Résultat sur le territoire
Un groupe d’habitants acteurs résidant essentiellement en QPV présent, actif et dynamique :
-
Un groupe qui se renouvelle
-
Un groupe présent lors des préparations et présent dans leurs engagements
-
Un groupe qui acquière de nouvelles connaissances, se forme et transmet son savoir
-
Certaines personnes prennent confiance dans leur capacité d’animer
-
Certaines personnes du groupe ont plus de facilité dans leur démarche de santé.
-
La plupart des personnes du groupe réinvestissent ce qu’elles ont appris dans leurs pratiques quotidiennes.
-
Implication de nouveaux bénévoles
-
Relais et accompagnement des nouveaux bénévoles par le groupe habitant acteurs.
Des taux de fréquentation très satisfaisants et certaines personnes redécouvrent l’importance de l’activité physique régulière :
Un partenariat important avec les acteurs de santé du territoire
Une approche plus individualisée auprès des professeurs des écoles concernées donnant lieu à une collaboration plus constructive tant sur la préparation que sur le contenu de nos interventions
-
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
Cette démarche permet
-
Orienter les familles et/ou personnes dans les démarches et demandes d’accès aux droits et aux soins
-
Faire connaitre les professionnels de santé du territoire
-
Organiser des rencontres sur l’accès aux droits
-
Rendre accessible les différents actes médicaux préventifs (dépistage, vaccinations….).
-
De rendre les habitants acteurs dans leur quartier, de parler de leur santé plus aisément et d'éssaimer des messages de santé auprès de leur famille, entourage.
-
- Suite de l'action : Limites
Les thématiques lors des forums se répètent.
De nombreuses sollicitations de la part des écoles maternelles et /ou primaires, les bénévoles peuvent s'épuiser.
L'accompagnement des bénévoles demande disponibilité et temps de présence accrue.
- Suite de l'action : Perspectives
Dans le cadre de l'atelier santé ville, nous allons proposer une formation auprès des parents d'élèves interrèssés afin d'accroitre les interventions dans les écoles.
Actions
Main dans la main pour le Sénégal
- Structure organisatrice
- ASSOCIATION VIVA SIOULE, CENTRE SOCIAL - Allier
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Action menée sur 3 ans. Un nouveau projet est en cours sur la thématique du développement durable et de la gestion des déchets avec des élèves de 5è du collège de Bellenaves, TERAANGA, et le Pôle Culturel Loisirs de N'guekokh au Sénégal.
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Démocratie & citoyenneté
- Europe et International
- Résumé
Projet d'échanges franco sénégalais qui s'est déroulé en 2 parties :
1 - Echanges de pratiques entre animateurs français et Sénégalais :
2 - Echange de jeunes franco-sénégalais bilatéral : Ce sont donc deux groupes de jeunes qui sont mobilisés à quelques milliers de kilomètres l’un de l’autre avec un objectif commun : se rencontrer et échanger.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le Centre Social a souhaité encadrer ce projet avec comme objectifs principaux de travailler la notion "d'engagement" et de "projet" avec les jeunes, axe de développement prioritaire dans le projet social 2015-2018 avec l'objectif futur de les rendre autonome dans ces démarches mais également de favoriser l'ouverture d'esprit, la curiosité interculturelle et d'initier les jeunes à la mobilité.
Son rôle consiste ainsi à accompagner ces jeunes dans le montage de projet en les initiant aux procédures indispensables : définition des objectifs, des moyens, planification des actions de financement, montage de dossier de financement… Ces apports théoriques sont abordés de manière ludique et participative. Le Centre Social est également un garant pour les jeunes dans leur démarche de recherche de financement ainsi qu'un coordonnateur entre les différents partenaires (Teraanga, collège, autres groupes de jeunes…). De plus, le Centre Social assurera l'encadrement de ces jeunes mineures lors du voyage en Afrique.
Engagement dans un projet, autonomie des jeunes, mobilité, ouverture d'esprit, coopération, découverte et respect de cultures différentes... sont autant de résultats attendus
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Projet d'échanges franco sénégalais qui s'est déroulé en 2 parties :
1 - Echanges de pratiques entre animateurs français et Sénégalais :
Voyage des animateurs français à Nguekokh (Automne 2013), au Sénégal pour rencontrer leurs homologues du Pôle Culturel Loisirs (intégré au Comité de Jumelage TERAANGA). Echanges autour des pratiques d'animation : théâtre/conte, petite enfance, prévention NTIC, méthodologie de projet...
Voyage des animateurs sénégalais en France (Avril 2014) à la rencontre des animateurs du Centre Social d'ebreuil, visite des structures, participations aux activités de Centre Social (ALSH, RAM, ateleirs théâtre, danse...), animation de la vie locale...
Accueil de 3 stagiaires sénégalais sur l'ALSH 1 mois en été
2 - Echange de jeunes franco-sénégalais bilatéral : Ce sont donc deux groupes de jeunes qui sont mobilisés à quelques milliers de kilomètres l’un de l’autre avec un objectif commun : se rencontrer et échanger.
Préparation de l'échange avec des jeunes élèves de 4è du collège "Main dans la main pour le Sénégal" avec des animtrices du Centre Social
Départ au Sénégal : travail sur l'engagement, sur la méthodologie de projet, sur la recherche de financement, sur la préparation au départ. Valorisation de l'échange via un film réalisée par les jeunes "la vie d'un jeune de leur âge au Sénégal", sur place avec un réalisateur Sénégalais. Présentation du film et témoignage de l'expérience au public, aux financeurs, à leurs copains du collège....
Une douzaine d'adultes (bénévoles du Centre Social et de l'associaton TERAANGA) ont participés au voyage
Venus en France : préparation à l'accueil, recherche de financement (solidarité), préparation du planning et organisation des activités... valorisation du voyage via un livre photo.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
cf projet joint
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
13 jeunes ados du collège de Bellenaves accompagnés par 3 salariés du Centre Social
6 jeunes ados du collège de St Yorre accompagnés par 2 salariés de l'ALSH de St Yorre
1 jeune ados du collège du Donjon.
Equipes des collège respectifs
Une multitude de bénévoles (parents, administrateurs, bénévoles TERAANGA...)
- Résultat sur le territoire
"Main dans la Main" engendre une véritable dynamique locale autour du projet. Notre présence sur les manifestations locales permet de participer à l'animation de la vie locale. Comme nous avons pu le voir précédemment, les actions menées connaissent une vraie réussite mettant en lumière la mobilisation des habitants du territoire et l'encouragement du "tout public" autour de ce projet.
A travers ces actions, les jeunes font découvrir une culture différente aux habitants du territoire permettant une ouverture sur la différence et la diversité de notre monde.
- Résultat pour le centre social
Dynamique jeunesse engendrée très positive pour l'image du Centre Social.
Projet permettant un animation locale du territoire, de fédérer autour d'un projet
Renforcement de la reconnaissance du Centre Social comme un acteur compétent sur la dimension "internationale".
Déveleppoment important du partenariat avec le collège de Bellenaves
- Résultat pour les habitants
Ouverture sur la différence et la diversité de notre monde
Féderer les habitants sur le projet des jeunes
- Suite de l'action : Limites
Les jeunes sont maintenant dispersés sur 4 lycées différents. La suite du collectif avec ce groupe est à réfléchir avec elles. Plusieurs d'entre elles ont des projets de mobilité à titre personnel.
- Suite de l'action : Perspectives
Un nouveau projet est en cours sur la thématique du développement durable et de la gestion des déchets avec des élèves de 5è du collège de Bellenaves, TERAANGA, et le Pôle Culturel Loisirs de N'guekokh au Sénégal.
Actions
MAISON DE SERVICES AU PUBLIC
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DE FOURCHAMBAULT - Nièvre
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Démocratie & citoyenneté
- Viellissement
- Emploi, économie
- Santé
- Logement
- Mixité sociale
- Résumé
La Maisoon de services au public permet de mettre en relation l'usager les partenaires suivants :
- Assistante sociale du Conseil départemental
- CAF
- RSI
- Services de l'Etat
- MSA
- CPAM
- Pole-emploi
Elle permet une mise à disposition et éventuellment un accompagnement dans l'utilisation d'équipements bureautiques
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Autre
- Précision ( si autre )
Les services de la préfecture
- Territoire concerné
- Autre
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Pour offrir aux habitants des services de proximité et réduire les inégalités.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Autre
- Description générale
Action débutée en 2015 en lien étroit avec la Préfecture de la Nièvre dans la démarche de labellisation. Inauguration par le Préfet et le Président du Conseil Départemental.
Début de la mise en oeuvre de la MSAP 1er janvier 2016.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Financements FNADT et fonds inter-opérateurs
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 professionnels, 2 bénévoles : écrivain public et intervenante CLCV.
- Résultat sur le territoire
Accèder aux droits.
Répondre à la problèmatique de la mobilité.
Favoriser la proximité.
- Résultat pour le centre social
Un service utile et nécessaire qui répond aux besoins des habitants.
- Résultat pour les habitants
Services de proximité et accès aux droits.
- Suite de l'action : Limites
L'intervention financière de l'Etat doit perdurer pour que l'action demeure
- Suite de l'action : Perspectives
La Maison de Services au Public devrait perdurer au regard de l'augmentation des demandes
Actions
MAISON DE SERVICES AU PUBLIC : offrir un accueil de proximité et de qualité à l'attention de tous les publics
- Structure organisatrice
- Centre socioculturel d'Etain et sa Région - Meuse
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Démocratie & citoyenneté
- Emploi, économie
- Résumé
Depuis de nombreuses années, le Centre socioculturel accueille et oriente le public dans des démarches administratives. Suite à la dématérialisation et à l'arrêt des permanences de certains partenaires sur notre territoire, les habitants se sont sentis en difficulté. Afin d'étoffer nos services, nous avons obtenu la labellisation MSAP (maison de services au public) en novembre 2018. Notre animatrice a ainsi été formée auprès des partenaires pour aider les usagers dans leurs démarches et les accompagner face à la numérisation des services.
A terme, d'autres parternariats seront développés pour aider au mieux la population et le Centre s'est doté d'une caravane afin de multiplier ses interventions et d'aller à la rencontre des populations rurales peu mobiles.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
La maison de services au public ouverte au Centre socioculturel répond à un besoin grandissant d'accompagnement des usagers, face à la fermeture des services et la numérisation des relations.
Elle a principalement pour mission :
- L'accueil, l'information et l'orientation du public
- L'accompagnement des usagers à l'utilisation des services en ligne des opérateurs partenaires (facilitation numérique)
- L'accompagnement des usagers dans leurs démarches administratives
- La mise en relation des usagers avec les opérateurs partenaires
- L'identification des situations individuelles qui nécessitent un porter à connaissance des opérateurs partenaires
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Le besoin d'établir une MSAP sur notre territoire ayant été soulevé, nous avons réfléchi à un projet. Nous avons contacté les partenaires qui nous semblaient pertinents sur le territoire afin de nous renseigner sur le champs de compétence de la MSAP, dans le respect de l'existant. Nous avons assisté à une rencontre nationale des MSAP.
Enfin, nous avons déposé notre projet à la préfecture, qui a accordée la labellisation en novembre 2018.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
En 2018, les charges relatives à la MSAP représentaient 36400€.
Nous avons bénéficié des subventions suivantes :
- 8000€ du département, sur le volet insertion
- 4000€ de notre communauté de commune
- 4000€ de la commune de BOULIGNY, sur le volet insertion
- 2200€ de la CAF (fonctionnement global)
- 9100€ / 9100€ du FNADT et du fonds interopérateur MSAP (fonds non reçus en juin 2019)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Les chargées d'accueil, le Directeur et l'animatrice
- Résultat sur le territoire
169 personnes accompagnées, pour un total de 578 passages.
Une phase test de déploiement dans des villages cibles a été lancée en février 2019 pour développer un service MSAP itinérant.
Un succès qui a été médiatisé lors d'un passage de FRANCE 3 REGION : http://accueil.cscetain.org/videos
- Résultat pour le centre social
Une connaissance accrue de notre structure et la possibilité de faire entrer au Centre des personnes qui ne fréquentaient pas nos services auparavant.
- Résultat pour les habitants
Le maintien de l'accès à des services de proximité ainsi qu'un accompagnement dans les démarches numériques.
- Suite de l'action : Limites
La mission de la MSAP se limite à l'accompagnement et à l'accueil. Toute question spécifique reste de la compétence des services partenaires.
- Suite de l'action : Perspectives
Rendre le service encore plus proche des populations, grâce à une caravane circulant régulièrement sur tout le territoire.
Poursuivre les efforts de communication afin de faire connaître la MSAP.
Actions
Manchest'Art
- Structure organisatrice
- Centre social Manchester - Ardennes
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Action ponctuelle dans le cadre de la Nuit des Musées
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Culture
- Mixité sociale
- Résumé
Dans le souci d’associer les jeunes dès l’élaboration du projet, une première phase de sensibilisation aux pratiques artistiques et culturelles a été prévue : rencontres avec des artistes divers (sculpteurs, peintres, dessinateurs, musiciens…), autour d’ateliers de créations artistiques, visites d’expositions, de musées.
Au fur et à mesure des rencontres, des réunions et des échanges,nous avons impliqué les jeunes au coup par coup en fonction de leurs envies : certains ont préférés s'impliquer dans la mise en place de sorties, d'autres sur la mise en place des ateliers artistiques, et d'autres pour l'installation de la manifestation.
- La conception de plaquettes d’information, d’affiches en direction des habitants
- L’organisation de sorties, de spectacles et d’un temps fort en direction de tous les habitants du quartier.
- L’élaboration d’une exposition « vivante et interactive » dans le quartier (Art éphémère, visite guidée).
- La Participation à « La nuit des musées ».
Les jeunes ont été encadrés et/ou accompagnés par des adultes référents, qui ont joué un rôle prépondérant dans la mobilisation des publics en créant des conditions favorables à leur implication et à leur participation active dans la mise en œuvre du projet
- Un animateur a été chargé de l’encadrement des jeunes tout au long du projet. Il s’agit d’une personne déjà en poste sur la structure qui a assuré le lien et la coordination du projet et a été là en soutien de toutes les démarches et initiatives des jeunes. De manière plus globale, la responsable du secteur jeune a eu un rôle de coordination du secteur et de toutes les actions s’y référent.
- Un réseau de partenaires a été constitué et associé au projet (Club de Prévention, collège, Service culturel de la ville, Musée de l'Ardenne...) et tout autre partenaire agissant dans les domaines culturels ou en milieu artistique et qui ont souhaité accompagner les jeunes dans ce projet).
- Les habitants et associations de quartier qui sont souhaité être associés à l’organisation des actions culturelles et à l’animation globale du quartier.
Ce projet aussi issu d’une volonté de recréer une dynamique partenariale sur le quartier et développer une politique commune en faveur de la jeunesse. Ont été associés les partenaires de l’insertion (Mission Locale, CIO…), les partenaires culturels (un représentant du Service culturel de la ville de Charleville-Mézières, un représentant de l’ORCCA, le directeur du musée de l’Ardenne…), les associations d’habitants (qui organisent aussi des manifestations culturelles et/ou festives sur le quartier), l’ACEPA, le collège Scamaroni…
Des liens permanents ont été établis au sein du Centre Social entre les différents secteurs (qui organisent aussi, chacun à leur niveau, des actions d’éveil artistique et de promotion de la culture).
En partant d’un projet de jeunes, c’est le développement social et l’animation globale du quartier qui ont été principaux objectifs à travers cette action.
C’est aussi une manière de mettre en valeur leurs compétences artistiques et de mettre en avant leurs aspirations culturelles, autant d’entrées permettant la mise en évidence de compétences et la valorisation des jeunes du quartier.
C’est durant l’Organisation du temps fort que l’implication des habitants du quartier a été la plus forte. Ils se sont mobilisés dans toutes les étapes de mise en place de cette manifestation sur leur lieu de vie.
Date : le 17 mai 2014(Nuit des musées)
De 18h00 à 24h00
Lieu : Quartier de Manchester
Présentation de l’évènement :
- Une structure posée sur la place de Manchester
- expositions interactives des œuvres réalisées dans le cadre des ateliers artistiques (depuis septembre 2010)
- visites guidées du musée et ateliers artistiques participatifs avec les habitants du quartier
- présence d’artistes et expositions d’artistes locaux (ORCCA…)
- Une animation musicale (groupe) en soirée
- Un espace restauration et buvette
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
La loi de lutte contre les exclusions du 29 juillet 1998 stipule que "L'égal accès de tous, tout au long de la vie, à la culture, à la pratique sportive, aux vacances et aux loisirs constitue un objectif national. Il permet de garantir l'exercice effectif de la citoyenneté". L'accès à la culture placé au même titre que l'accès aux droits fondamentaux que sont le travail, le logement ou encore la santé ne doit pas rester une déclaration d'intention, et l'accès à la culture des populations les plus en difficulté pourrait être une priorité.
Le centre social veut participer à susciter dans ce sens l'intérêt de la société et des pouvoirs publics en oeuvrant pour l'accès et la pratique d'activités culturelles comme un moyen de lutter contre les exclusions. Non pas seulement dans le sens d'une appropriation de la culture classique mais d'abord pour offrir aux personnes en difficulté la possibilité d'exister autrement dans le regard des autres. Ce dont les personnes exclues souffrent le plus, ce n'est pas du manque de ressources, même si elles en parlent souvent en premier, c'est le manque de relations amicales avec d'autres et l'occasion de montrer qui elles sont réellement. Ce qu'elles pensent et ce qu'elles savent faire. En outre il faut du courage pour sortir d'un environnement que l'on maîtrise pour aller vers quelque chose dont on ne connaît pas les codes.
La dimension culturelle est une réelle amorce pour sortir de l'exclusion, se remobiliser et se projeter dans la vie. Par exemple, le simple fait d'aller au musée, permet de sortir de son entre soi, et de son environnement familier.
Loisirs et culture ne doivent pas être un luxe. Il s'agit de les faire entrer dans les quartiers populaires puis leur permettre d'intégrer des expressions nouvelles. La culture doit aussi être considéré comme un plus dans la vie (dans les relations avec les autres, dans un métier, dans un entretien d'embauche).
Les pratiques artistiques ( constituent les formes d'expression qui prennent appui sur un art, théâtre, danse, arts plastiques, écriture...et font appel à la créativité individuelle ou collective))et culturelles (ensemble des formes de diffusion, de mise en circulation, d'échange et de partage autour des biens culturels : fréquentation des musées, cinéma, monuments, écoute de la musique...) des jeunes sont un maillons essentiels de l'accès à l'autonomie, à la socialisation et à la responsabilité.
C'est à travers les activités artistiques et culturelles pratiquées dans des périodes clés d'apprentissage que sont l'adolescence et la jeunesse que chaque génération peut réinterpréter le monde, inscrire sa marque et apporter sa contribution au dialogue entre toutes les cultures: savantes, populaires et de toutes origines.
Seuls ces échanges et confrontations avec toutes les cultures dans l'espace public, permettent la reconnaissance des cultures des jeunes par les autres, autant que la reconnaissance des cultures des autres par les jeunes.
Même si les jeunes voyagent à travers la Webplanète, chambre close, ils ne grandissent pas seuls mais en harmonie avec leur entourage humain. Les adultes doivent les aider à activer un esprit critique, leur apprendre à argumenter, étayer et réfléchir pour que cela deviennent constructif et non plus négatif. Nous devons créer la rencontre Adolescents-Culture pour provoquer la protestation, ou tout du moins la réaction.
Tant que les jeunes protesteront contre "la musique de leurs parents" il y aura de l'espoir.
C'est pour cela que Manchest'art existe.
Les objectifs :
- Susciter les initiatives de jeunes du quartier en favorisant leur prise de responsabilités
- Favoriser leur autonomie en les associant à l’élaboration d’actions culturelles
- Sensibiliser les jeunes du quartier à différentes pratiques artistiques et/ou culturelles, et au-delà à la vie locale et à l’animation du quartier
- Participer à l’éveil artistique des jeunes tout en privilégiant les moments de partage intergénérationnel et de convivialité familiale.
- Aménager des espaces culturels et élaborer des moments de rencontres autour des pratiques artistiques.
- Travailler à la mise en réseau des acteurs du quartier (Centre social, Acepa, collège...)
- Inscrire le projet à l’échelle du quartier et en direction de tous les habitants
- Favoriser l’apprentissage de la vie sociale et la responsabilisation
- Permettre aux jeunes de découvrir le processus de création en privilégiant les rencontres conviviales avec les équipes artistiques et techniques
- organiser un temps fort autour des créations réalisées.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Par l'implication des jeunes dans le cadre de ce projet, nous avons recherché un réel investissement des jeunes mais également des habitants du quartier sur tous les évènements festifs qui se sont organisés durant l’année sur le quartier.
Les jeunes ont engagés toutes les démarches nécessaires à l’organisation des ateliers artistiques et culturels, à l’information, à la planification des moments forts. Les habitants ont été conviés à participer à la mise en place de ces temps forts (Nuit des musées).
L'action a débuté en janvier 2014 mais des éléments ont été construits en amont précédemment. Des rencontres conviviales ont été organisées entre les équipes artistiques et techniques.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
56428 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Intervenants - en interne (équipe mobilisée)
coordinateur secteur adultes et familles
coordinatrice secteur jeunesse
animatrice secteur jeunesse
coordinatrice secteur enfance
responsable halte garderie
responsable insertion
responsable multimédia
Nombre d’intervenants participant à l’action :
1 artiste en résidence, 10 artistes (plasticien, peintre, sculpteur, graveur..) et 1 plasticien pour la mise en espace du musée
un technicien, groupe de musique...
- Résultat sur le territoire
Loisirs et culture ne doivent pas être un luxe. Il s'agit de les faire entrer dans les quartiers populaires puis leur permettre d'intégrer des expressions nouvelles. La culture doit aussi être considéré comme un plus dans la vie (dans les relations avec les autres, dans un métier, dans un entretien d'embauche).
- Résultat pour le centre social
Le centre social veut participer à susciter dans ce sens l'intérêt de la société et des pouvoirs publics en oeuvrant pour l'accès et la pratique d'activités culturelles comme un moyen de lutter contre les exclusions. Non pas seulement dans le sens d'une appropriation de la culture classique mais d'abord pour offrir aux personnes en difficulté la possibilité d'exister autrement dans le regard des autres.
- Résultat pour les habitants
C'est à travers les activités artistiques et culturelles pratiquées dans des périodes clés d'apprentissage que sont l'adolescence et la jeunesse que chaque génération peut réinterpréter le monde, inscrire sa marque et apporter sa contribution au dialogue entre toutes les cultures: savantes, populaires et de toutes origines.
Seuls ces échanges et confrontations avec toutes les cultures dans l'espace public, permettent la reconnaissance des cultures des jeunes par les autres, autant que la reconnaissance des cultures des autres par les jeunes.
Même si les jeunes voyagent à travers la Webplanète, chambre close, ils ne grandissent pas seuls mais en harmonie avec leur entourage humain. Les adultes doivent les aider à activer un esprit critique, leur apprendre à argumenter, étayer et réfléchir pour que cela deviennent constructif et non plus négatif. Nous devons créer la rencontre Adolescents-Culture pour provoquer la protestation, ou tout du moins la réaction.
- Suite de l'action : Limites
Pas de difficultés rencontrées
Tous les partenaires ont donné le meilleur d'eux même pour que le projet réussisse.
Chacun a trouvé sa place et a participé activement.
Les jeunes se sont impliqués de la conception a la réalisation du projet.
Les habitants se sont mobilisés dans les divers ateliers en amont mais également le jour de la manifestation.
Des habitants sont venus nous aider au montage ainsi qu'au démontage. D'autres étaient parfois guides ou surveillants du Musée
L'ensemble des habitants ont une réelle envie de faire des sorties culturelles et ils nous l'ont montrer lors des sorties, ils sont déjà mobilisé dans les différents ateliers. Une forte implication de leur part lors du temps fort du 17 mai 2014. Ils sont déjà venu nous demander si il y aurait une autre édition.
A ce jour, Manchest'art et la manifestation de la Nuit des Musées est toujours dans toutes les têtes.
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Mémoire de notre quartier - 30ème édition du festival Multirythmes
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO-CULTUREL SAINT JEAN/SAINT JACQUES - Indre
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Culture
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
En 2016, à l'occasion des 40 ans de la bibliothèque du quartier, un collectif s'était réuni environ une fois par mois pour créer un livre rassemblant des témoignages et photos anciennes et actuelles. En 2017, le premier trimestre fut consacré à la finalisation de ce livre et à l'organisation d'une exposition. Un acteur et metteur en scène du quartier a, en parallèle, récolté des témoignages dans la rue au fil des saisons et des rencontres.
Puis, afin de poursuivre cette action, la 30ème édition du festival a été mise à l'honneur avec :
- réalisation, par une association locale d'un film composé d'archives vidéos et documents divers ; les deux films ont été présentés aux habitants lors d'une soirée lors du festival
- une exposition d'archives documentaires et de photos retraçant les 30 dernières années.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Précision ( si autre )
Un collectif de partenaires et d'habitants a été mis en place pour l'organisation d'actions visant à fêter la 30ème édition du festival du quartier.
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Pour favoriser la participation des habitants dans une démarche de co-construction en s'adressant particulièrement à ceux éloignés des instances de participation locale, valoriser leurs participations et leurs paroles par la réalisation d'une production intellectuelle, culturelle et intergénérationnelle, créer et renforcer le lien social par la mise en place de rencontres régulières et d'ateliers collaboratifs.
Il s'agissait également de créer un partenariat actif et durable autour d'anniversaires importants sur le quartier (40 ans de la bibliothèque, 30ème édition du festival, 50 ans du centre socio-culturel...).
Les bénévoles ont manifesté leur intérêt et enthousiasme lors des séances de préparatiion, le projet valorisant une histoire forte et positive du quartier. D'intenses moments d'échanges avec ceux qui découvraient le festival ont eu lieu.
Retour très positif du public quant à la qualité du livre, de l'exposition et des films qui ont donnés lieu à un débat riche et à des demandes répétées et nombreuses pour une nouvelle diffusion. Présence importante du public (envrion 600 personnes toute action confondu)
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
L'action a débuté en 2016. Ce sont des réunions du collectif pour décider des actions, des rencontres pour organiser l'archivage, le recueil de témoignages, la réalisation des expositions, le visonnage des vidéos...
8 bénévoles impliqués dans l'action, environ 6 partenaires
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Dépenses 2394 € = prestataires, achat matériels et fournitures
Recettes = Etat et bailleurs sociaux
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
8 bénévoles = 342 heures
2 professionnels du centre = 450 heures
- Résultat sur le territoire
Valorisation du quartier, montrer une image positive
- Résultat pour le centre social
Le centre socio-culturel reconnu pour l'organisation d'actions partenariales
- Résultat pour les habitants
Valorisation des talents des habitants (leur expérience, leur vécu dans le quartier)
- Suite de l'action : Limites
L'organisation de plusieurs évènements simultanément a demandé des moyens humains importants et sur une courte durée. Le travail de récolte de témoignages et d'archivage demande beaucoup de temps.
- Suite de l'action : Perspectives
Organisation des 50 ans du centre socio-culturel en mobilisant des jeunes sur un web documentaire.
Recherche d'un service civique pour poursuivre l'archivage et le recueil de témoignages.
Actions
Mieux vivre mon quartier
- Structure organisatrice
- MAISON DE QUARTIER DU VAL SUD/ESPACE FAMILLES - Val-d'Oise
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- éducation / scolarité
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
La maison de quartier, le comité de quartier, les conseils d'enfants des ACM du quartier et le conseil municipal des jeunes se sont réunis pour échanger et croiser les regards des différentes générations sur les problématiques de quartier.
De ces échanges sont ressortis trois champs communs, autour desquels les participants ont décidé de monter des actions.
Pour la propreté, organisation de deux temps de sensibilisation dans l'année autour d'un rammassage collectif des déchets et d'ateliers de sensibilisation: tri des déchets, récupération...
Pour la mobilité, organisation d'une action de sensibilsation à l'utilisation du vélo et autres mobilités douces. Au préalable, réalisation de diagnstics en roulant dans le quartieravec les membres du comité de quartier. Après la journée d'action, possibilité de poursuivre avec des ateliers de "remise en selle" pour les adultes qui apprendre ou réapprendre le vélo.
Pour l'aspect général: le quartier est trop gris pour les participants. Mise en place d'une action de fleurissement autour d'un nouvel aménagement central, projection d'actions visibles: grande lessive artistique, fresques murales...
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action (qui en regroupe en fait plusieurs) a été mise en place pour améliorer la vie quotidienne des habitants,en responsabilisant chacun sur ce qui est faisable à l'échelle individuelle.
Elle répond donc aux trois axes du projet social, à savoir:
- Favoriser le mieux vivre ensemble en luttant contre les incivilités, en créant des liens entre les habitants, particulièrmeent entre les générations, lors des actions visibles mais aussi lors des temps de préparation
- Améliorer la qualité de vie des habitants en rendant la quartier plus agréable, plus attractif
- Favoriser l'engagement et la citoyenneté en proposant des thématiques d'intérêt général, avec un impact direct, en responsabilisant chacun sur le rôle qu'il peut jouer.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Lors de la démarche de renouvellement du projet social, des habitants de différents âges ont participé aux groupe de travaux sur le diagnostic partagé (Jusqu'à Nov 2018). Lors de ces différents temps, les habitants de tous âges ont pu s'apercevoir que les problématiques étaient assez proches, voire identiques pour certaines.
A l'initiative du centre social, les différentes instances représentatives du quartier ont donc été réunies pour mettre en dynamiaque une démarche de travail sur ces problématiques: définition des problèmes rencontrés, identification concrète des conséquences, déclinaison en actions de terrain, constitution de dossiers de fond.
Il a fallu trois rencontres entre enfants des conseils d'enfants, adultes du comité de quartier et jeunes du CMJ (moins réguliers) pour mettre l'action en place. Les élus de quartier ont également participé à la démarche. L'action est toujours en cours à ce jour, et est appelée à durer.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget de fonctionnement: 3500 € environ.
Une partie des actions est prise en charge dans le cadre du "fond de participation habitants".
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Salariés du centre social: 3
Membres du comité de quartier (pour pilotage): 4
Enfants des conseils d'enfants: 12
Adolescents du CMJ: 5
Les actions sont ouvertes au public.
- Résultat sur le territoire
Responsabilisation des habitants sur les problématiques de quartier
Implication d'habitants identifiés, devenant des interlocuteurs pour tous
Valorisation du quartier aux yeux des habitants: les actions donnent l'impression que les problèmes sont surmontables, travaillables ensemble.
- Résultat pour le centre social
Implication d'habitants ressources, mobilisables sur d'autres types d'actions (y compris les jeunes / enfants)
Visibilité du travail
Création de nouveaux liens : commerçants du quartier, nouveaux habitants, travailleurs locaux (cantonnier, jardiniers,etc...)
- Résultat pour les habitants
Valorisation du quartier aux yeux des habitants: les actions donnent l'impression que les problèmes sont surmontables, travaillables ensemble.
Sentiment d'utilité grâce aux actions concrètes
Image positive aux yeux des autres et à leurs propres yeux.
- Suite de l'action : Limites
Sentiment de refaire toujours les mêmes actions sans impact réel
L'action, dans son organisation, repose encore quasi integralement sur la dynamique du centre social: sans cette coordination, l'action s'arrêterait aussitôt.
- Suite de l'action : Perspectives
Pousuite d'un travail de diagnostic permanent pour être toujours surs de travailler les questions interpellant réellement les habitants.
Développement des partenariats avec les bailleurs et les amicales de locataires, pour des actions plus ciblées mais aussi, du coup, plus visibles.
Implication de nouveaux acteurs.
Actions
Mise en place d'un transport partagé : le Royans Express
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL LA PAZ - Drôme
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- mobilité / transport
- Résumé
Le ROYANS EXPRESS (véhicule 8 places de Transport de Personnes à Mobilité Réduite) est un transport partagé qui a démarré en avril 2014 et qui permet de relier les 13 communes de la Communauté des communes du Pays du Royans (CCPR).
Ce service a été pensé et mis en place par le collectif « Part’âge » regroupant toutes les associations et collectivités œuvrant pour les personnes âgées sur le territoire de la CCPR. Il est géré par le Centre Social LA PAZ.
Le ROYANS EXPRESS est ouvert à tous mais l’adhésion au centre social est obligatoire. Elle est de 5€ et comprend deux tickets. Cette adhésion peut se faire en montant dans le véhicule.
Deux modes de fonctionnement sont proposées :
1) Les Boucles
3 boucles couvrent l’ensemble du territoire de la Communauté de Communes le Pays du Royans et permettent aux usagers de passer environ une heure à St-Jean-en-Royans.
La boucle Echevis a lieu le jeudi matin, celle de Bouvante/Le Chaffal est le vendredi matin et enfin, celle de St-Nazaire-en-Royans démarrera au premier trimestre 2015 (probablement le mardi).
2) Le Transport à la demande (TAD)
Le TAD permet de se déplacer sur l’ensemble du territoire. Il suffit d’appeler le Centre Social 48h à l’avance. Selon les disponibilités du véhicule, la personne du centre social vous confirme le transport.
Les formalités concernant l’achat de tickets de participation aux frais de transport et l’adhésion au centre social peuvent être effectuées directement dans le véhicule ou au centre social.
La participation aux frais s’élève à 2€ (1 ticket) l’aller-retour dans le cadre des boucles et 4€ (2 tickets) dans le cadre du TAD.
Ce service fonctionne également grâce à l'embauche d'un animateur-chauffeur pour 0,6 ETP associée à la participation active d’une vingtaine de chauffeurs/accompagnateurs bénévoles.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Action mise en place pour :
*faciliter la mobilité des personnes âgées ou en situation de hanidcap
*permettre la sortie d'isolement géographique et psychologique
*faciliter l'engagement de jeunes retraités qui retrouvent une utilité dans leur action à destination des plus ancien et/ou en perte d'autonomie
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Suite au renouvellement du Projet Associatif en 2012 et à la naissance d'un partenariat avec la CARSAT. Emergence d'un collectif d'acteurs de la gérontologie. Mise en oeuvre d'un diagnostic (durant toute l'année 2013) avec rencontre des plus de 65 ans. Identification des problématiques et tentative de réponse (mise sur la route du Royans Express en 2014 et embauche d'un animateur-chauffeur en 2015).
- Ressources financières mobilisées pour cette action
19 000 € annuels
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
20 bénévoles
3 professionnels dont un affecté spécifiquement à cette action
- Résultat sur le territoire
1 500 trajets effectués entre els boucles et le TAD. Une montée en puissance.
La certu=itude d'avoir mis en place un service co construit qui répond à une demande exprimée
- Résultat pour le centre social
Sortir des murs
Valoriser le bénévolat
Générer de nouveaux partenariats
- Résultat pour les habitants
Autonomise les moins mobiles
Crée du lien
Permet la sortie d'isolement
- Suite de l'action : Limites
Un véhicule parfois trop gros et qui freine le velléités à le conduire de quelques bénévoles.
Du coup surgit l'idée d'acquérir un petit véhicule électrique pour le TAD notamment
- Suite de l'action : Perspectives
Poursuivre les boucles et le TAD et tenter d'associer des services annexes qui ne déplaceraient non plus les habitats mais amèneraient les commerces et services vers les habitants (écrivain public, courses, médicaments, bibliothèque...)
Actions
Miseen place d'une Maison de service au public
- Structure organisatrice
- Centre Social Espace Famille - Association ADAGES - Hérault
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Emploi, économie
- Santé
- Logement
- Précarité
- Résumé
Une Maison de services au public est un lieu d’accueil et d’orientation, d’aide aux usagers dans leurs relations avec les administrations et les organismes publics. Elles délivrent un premier niveau d’information et d’accompagnement de plusieurs natures :
Accueil, information et orientation: documentation, orientation vers le bon interlocuteur, information sur les droits et prestations .
Aide à l’utilisation des services en ligne : télé déclaration, inscription et mise à jour de son espace personnel, aide à la recherche d’emploi, candidature en ligne…
Aide aux démarches administratives : compréhension des courriers administratifs, constitution de dossiers, …
Mise en relation avec les partenaires : prise de rendez-vous, permanences partenaires dans les locaux de la Maison de services au public, entretien à distance …
Les agents de la MSAP sont astreints aux règles du secret professionnel.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
* Interface entre les habitants et les administrations
* pallier à la numérisation de la société et des administrations
* Correspondant unique pour les habitants pour les questions d'accès aux droits
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
* démarrage en octobre 2018
* rencontres partenaires financiers et associatifs en amont
* mobilisation d'associations qui oeuvrent pour l'accès aiux droits.
* embauche d'une assistante sociale + formation de certains salariés
* augmentation du volume horaire de certains salariés
* comité de pilotage annuel
* groupe de travail hebdomdaire : acteurs de la MSAP
- Ressources financières mobilisées pour cette action
30000 € - Etat
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
4
- Résultat sur le territoire
La MSAP rencontre un véritable succès auprès des habitants les plus en difficulté dans leur relation avec les administrations.
- Résultat pour le centre social
* NOtorité
* service supplémentaire aux habitants les plus précaires.
* Développement du partenariat
- Résultat pour les habitants
* Guichet unique, nouvelle possiblité pour l'accès aux droits des habitants les plus fragilisés
- Suite de l'action : Limites
limites : les moyens humains ne sont pas des spécialistes (à part l'assistante sociale) ; réadaption (dérive?) du métier d'animateur (après l'accompagnateur scolaire, l'animateur est aussi agent de MSAP)
- Suite de l'action : Perspectives
* perspectives : Développer un accès aux droits durable au sein d'un parcours coordonné afin de dépasser les réponses de niveau 1
Actions
moment convivial
- Structure organisatrice
- Association Boiffiers Bellevue centre social - Charente-Maritime
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Mixité sociale
- Résumé
des rencontres entre maman et/ou avec leurs enfants, pluisuers fois dans l'année
rencontres dont les thématiques abordées sont celles qui questionnent ces mamans au quotidien: comment dire non, la place de la fille dans la fratrie, l'entrée au collége, donner plus d'autonomie, etc..
ces temps sont animés par la réfèrente famille et une assistante socila qui intervient sur le quartier depuis de nombreuses années et qui connait bien les familles
des temps de sorties en groupe sont aussi proposé par la parents, avec la présence de leurs enfants
le groupe qui était assez fermé au début de l'action, plus centrée sur un groupe de mamans originaires d'afrique noire qui ainsi se retrouvées confronter aux mêmes difficultés s'est ouvert cette année à d'autres familles, dont les cnetres d'intêret ont pu trouver une certaine convergence
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Précision ( si autre )
cette action est à l'origine de mamans, demande relayée par l'asisitante sociale qui accompagne certaines familles, ainsi que d'autres mamans plus connues par le centre social. Le point commun, ce sont des familles avec des fratries importantes pour lesquelles, les choc de culture sont diffcile pour les mamans pour qu'elles acceptent de laisser leurs enfants grandir.
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Entendre les difficultés des parents, permettre l'expression et de trouver des solutions dans un groupe de pair
accepter que les enfants grandissent différement de ce qu'ils auraient pu être dans leur pays d'origine
ouvrir le groupe, à d'autres familles qui peuvent vivre les mêmes difficultés de laisser grandir leurs enfants
permettre aux enfants de vivre des moments conviviaux, partagés avec leurs parents, dans un cadre sécurisant
connaitre la culture des autres,
permettre aux jeunes filles de pouvoir continuer leurs études au collège et après le collège, ouvrir le champs des possibles
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
sur l'année 2019, 6 rencontres ont pu voir le jour
8 familles participantes en myenne par séance, dont 2 seances d'animation collectives ouvertes aussi aux enfants.
au début de l'année 2019, la réfèrente famillle a changé, ce qui a demandè tout d'abord un temps pour connaitre les familles et ainsi requestionner avec elles, leurs attendus
des temps de repas partagé ont permis aux nouvelles personnes qui souhaitaient venir sur ce groupe de pouvoir connaitre les autres familles autoru d'un temps convivial
deux temps avec les enfants: une sortie en exterieur à la plage de chanier, sortie facilement reproductive par les familles parce qu'à proximité
et une seance projection sur la thématique de la gestion des émotions, du regard de l'autre sur soi, séance fort appréciée de tous
107 participations cumulées sur les 6 séances
- Ressources financières mobilisées pour cette action
La vie de ce groupe demande très peu en budget, hors mis les salires des deux professionnelles
les déplacements sont pris en charge par les deux structures
les séances sur place ne mobilise pas de financement
le fonctionement fait parti du budget animation collective famille
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
8 familles à chaque séances
107 participations cumulées
2 professionnelles: la réfèrente famille de l'association, une asistante sociale de la DT de Saintes
- Résultat sur le territoire
les familles trouvent plus leurs marques au sein de l'association
les jeunes filles adolescentes se donnent la possibilité de participer au CLAS Collége, un travail sur l'orientation à pu se mettre en place avec l'animatrice de prévention de notre asociation
le travail de co construction et de co animation entre les deux professionnelles prend du sens
- Résultat pour le centre social
partenariat encore plus formalisé avec la DT de saintes
petit à etit nous souhaitons pouvoir intégrer ces familles dans d'autres actions du centre social, et nous avons comme objectif de les aider à pouvoir trouver plus d'ouverture sur le quartier en osant sortir de leur communuaté d'appartenance qui les rassure.
- Résultat pour les habitants
permettre à ces mamans de ne pas avoir uniquement leur rôle de mamans au foyer, sortir et oser
fin décembre, nous avons pu constater un peu plus d'échange sur d'autres espaces de vie, comme par exmeple en venant accompagner leurs enfants à l'ACM
- Suite de l'action : Limites
nous serons attentif à maintenir la cohésion du groupe tout en gardant notre objectif de le laisser ouvert à d'autres familles
ce qui n'est pas facile pour des familles qui se rassurent en participant avec d'autres femmes issues des mêmes pays d'origine
il est evident pour nous que nous allons les accompagner à plus d'ouverture vers les autres, mais ce par étape
- Suite de l'action : Perspectives
continuer à accompagner ces familles, en nous appuyant sur les thématiques qui les préocupent, tout en permettant l'ouverture vers plus de mixité
Actions
MSAP
- Structure organisatrice
- ESPACE CONDORCET CENTRE SOCIAL - Eure
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Emploi, économie
- Intégration
- Résumé
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Pour faire face à la dématérialisation des procédures d’inscription ou de suivi des dossiers il a fallu nous adapter pour permettre à nos citoyens d’avoir accès à des outils numériques et internet. De plus pour assurer la qualité des services offerts nous avons formé quatre agents pour l’accueil, l’information, l’orientation et l’accompagnement des publics. Etant donné qu’il est devenu plus qu’essentiel d’assurer l’accessibilité et la proximité pour les publics dits “ fragiles ” nous avons mutualisé avec plusieurs opérateurs afin d’élargir l’offre de service.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
En 2014 nous avons effectué un diagnostic dans le cadre de notre renouvellement d’agrément centre social. Celui-ci nous a permis de définir trois axes stratégiques de développement dont l’un est la fonction d’accueil.
Développer notre service d’accueil à l’ensemble des habitants de notre territoire nous a semblé primordial au regard de l’évolution de l’organisation des services publics.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
L’Etat, via le FNADT et le fonds inter-opérateurs
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
4 professionnels et 15 partenaires opérateurs
- Résultat sur le territoire
Le partenariat avec les acteurs et opérateurs du territoire est formalisé. Le temps d’attente et de traitement des dossiers est amélioré. Des droits sont ouverts pour la population fragilisée (RSA, mutuelles, retraite complémentaire…). Les services offerts à la population sont de qualité et accessible par tous.
- Résultat pour le centre social
Les missions et les rôles de chaque partenaire et opérateurs sont connus par nos agents, le centre social est valorisé par l'action.
- Résultat pour les habitants
Services de proximité accessible à tous
- Suite de l'action : Limites
L'action pourra se pérenniser qu'avec une aide financiere de l'Etat.
- Suite de l'action : Perspectives
Développer les services avec les différents opérateurs pour que chaque citoyen puisse avoir accès à l'ouverture de leur droit
Actions
MSAP - Accompagnement accès au droit
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO-CULTUREL RIVES DE LOIRE - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Mise en place d'une Maison de Service Au Public au sein du centre socioculturel afin de développer l'accès au droit des habitants avec le développement de permanences de partenaires (CAF, CPAM, Mission Locale, CAP Emploi, conciliateur de justice, Stemo, MDS: assistante sociale et puériculturice, et autres partenaires); accompagnement des habitants dans les démarches administratives dématérialisées (cartes grises, permis de conduire etc...) mise en place d'initiation au numérique pour lutter contre la fracture numérique.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Maintenir la présence de partenaires sur le territoire, favoriser l'arrivée de nouveaux partenaires permettant de proposer une offre globale d'accès au droit pour les habitants du territoire
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Prise de contact avec tous les partenaires possibles pour déterminer avec eux les formes de partenariats et d'interventions possibles.
Etude avec la Préfecture de l'éligibilité du territoire à la création d'une MSAP.
Présentation au conseil municipa du projet
Demande de reconnaissance de MSAP effectuée auprès de la Préfecture.
Formation des salariées du centre par les partenaires
- Ressources financières mobilisées pour cette action
43700 euros
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 salariées du centre ont été formées par les parenaires pour donner un premier niveau de réponses aux habitants
- Résultat sur le territoire
Maintient et développement de nouvelles permanences de partenaires sur le territoire dans les locaux du centre. Cela permet une offre globale de services pour les habitants
- Résultat pour le centre social
Augmentation forte de la fréquentation du centre. Accueil d'un nouveau public qui ne serait pas forcément venu au centre autrement.
- Résultat pour les habitants
Un ensemble de services accessibles aux habitants regroupés dans un lieu unique.
- Suite de l'action : Limites
le nombre de services proposés, les compétences à acquérir par les salariés dans des domaines très divers (de la carte grise au dossier d'inscription en Ehpad); des inconnus sur la pérennité et le montant des financements de l'Etat;
- Suite de l'action : Perspectives
Proposer des permanences sur rdv de la MSAP dans les différentes communes du territoire pour accompagner les habitants
Actions
Nos différences : c'est notre point commun ?
- Structure organisatrice
- Centre Socioculturel La Partageraie - Savoie
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
L'action s'est déroulée en 2014 avec :
- deux voyages d'études en Roumanie et en France
- un mois sur "les différences" du 4 novembre au 4 décembre 2014
La préparation a démarré en 2012.
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- discriminations
- Europe et International
- Résumé
Nos différences : c'est notre point commun ?, c'est :
- 1854 passages de jeunes et moins jeunes,
- 4 spectacles, 6 conférences, 3 ateliers, 7 films organisés en Cœur de Savoie
- Une Journée « Différences » à St Pierre d’Albigny : 244 passages dans la journée + 200 repas le soir, cuisinés et servis par les participants et les bénévoles des ateliers « langages » et les membres des commissions de l’ACA de la Combe de Savoie + 8 stands d’information, 3 expositions, 1 atelier d’écriture, 2 grands jeux, 1 table ronde, 2 ateliers animés.
- Création d’une bande dessinée, de 2 poèmes, de 5 films et 2 chansons dont une avec un clip, par des jeunes âgés de 12 à 17 ans et accompagnés par les équipes d’animation « jeunesse » de la CCC de Savoie et de l’ACA de la Combe de Savoie.
- Création d’un film par les jeunes du Centre Scolaire et Educatif « La Plantaz ».
Mais aussi :
- Entre février et mars 2013 : 250 jeunes du Collège « Les Frontailles » à St Pierre d’Albigny, 125 jeunes du Collège « Val Gelon » à La Rochette, 140 jeunes de l’école N°1 de Pitesti (Roumanie) consultés sur leur représentation de « La différence ».
- 2 voyages d’études en Argès (Roumanie) du 19 au 23 mai 2014 et en Savoie (France) du 17 au 22 novembre 2014, organisés par la CCCdeS et l’ACACS avec l’appui de Pays de Savoie Solidaire ; la participation de la Sauvegarde de l’Enfance et de l’Adolescence de Savoie, du Centre Scolaire et Educatif de « La Plantaz », du Service Enfance/Jeunesse/Famille du Conseil Départemental, de l’Association Nationale de Prévention en Alcoologie et Addictologie de Savoie et l’éclairage de Daniel Marcelli (Professeur de Psychiatrie de l’Enfant et de l’Adolescent), d’Abdessalem Yahaoui (Enseignant Chercheur à l’Université de Savoie en Psychologie Clinique Interculturelle) et Maria Constantinescu (Directrice du Département Assistance Sociale de l’Université de Pitesti)
- A Pitesti, des jeunes de l’Ecole N°1 et de l’association Argès Solidaire ont réalisé :1 pièce de théâtre, 1 exposition de photos et de dessins, 2 films d’animation et 4 courts-métrages
- Des ateliers « théâtre d’impro » pour 25 jeunes et 1 spectacle pour les classes de 5ème et une séance en famille au Collège « Val Gelon » accompagné par l’équipe d’animation de la CC de Cœur de Savoie.
Un film réalisé par les étudiants de licence pro "Métiers de l'audiovisuel" du Bourget du Lac permet de présenter rapidement les actions de sensibilisation du mois de novembre 2014.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Autre
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
En 2012, le diagnostic des professionnels jeunesse du territoire (animation, prévention, éducation) a mis en évidence, des constats quotidiens nous alertant sur des attitudes, des réactions, des faits autour de la perception de la différence au sens large, tout d'abord de la part du public jeunes.
Nous avons ensuite engagé un travail de consultation auprès des jeunes du Collège de St Pierre d'Albigny et de l'école N°1 de Pitesti, pour vérifier l'intérêt des jeunes sur ce sujet et surtout leur envie d'en parler.
Le centre social a souhaité que les actions de sensibilisation s'adresse aux jeunes mais aussi à toutes les générations et que certaines actions soient organisées par des habitants de tous âges, simplement il devait en avoir envie.
Résultat/changement :
Un impact très positif sur la perception du centre social par la nouvelle intercommunalité et des communes qui ne bénéficiait pas de notre intervention.
Des structures partenaires ont conservé "la différence" comme thématique de travail et poursuivre des projets avec les jeunes qu'ils accompagnent (ex : Sauvegarde de l'enfance, avec un groupe de jeunes en séjour en Roumanie, MECS locale : la différence, le thème de l'année).
Des habitants de toutes générations ont participé à toutes les manifestations, l'effet "boule de neige" a marché.
Les temps de formation de professionnels ont été perçu comme très pertinente pour le quotidien des acteurs.
Les films sur la différence réalisé par des groupes de jeunes ont permis de vrai échanges sur les thèmes abordés.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Autre
- Description générale
L'action s'est déroulée en mai 2014 (1er voyage d'étude en Roumanie, délégation française), du 4 novembre au 4 décembre en France, en Coeur de Savoie, avec le second voyage d'étude (délégation roumaine).
un groupe de travail sur 3 ans, avec une méthode partenariale, qui donne la place à tous mais qui doit aussi permettre la prise de décision. l'appui de Pays de Savoie Solidaires pour l'organisation des voyages d'études.
le groupe de travai associait les partenaires de Pitesti, utilisation de Skype.
une volonté de croiser les spécialités (psychologue, pédopsychiatre, ethnologue...), les arts (théâtre, cinéma...), de rassembler toutes les bonnes volontés bénévoles et professionnels
avec un site internet : http://www.nosdifferences.aca-combedesavoie.fr/ qui a permis de communiquer de manière dynamique sur la programmation
avec la participation active de Daniel Marcelli et Abdessalem Yahyoui qui nous ont accompagné dans les 2 voyages d'études en Roumanie à Pitesti et en France à St Pierre d'Albigny, apportant leurs éclairages, leurs connaissances et leur bienveillance.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
85 625.00€ dont 37K€ Fonds territoires CAF
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
30 professionnels, 50 bénévoles des deux pays
- Résultat sur le territoire
voir changement attendu plus haut
+ une vrai dynamique partenariale entre
les différents professionnels ce qui apporte ensuite au quotidient une façon de travailler ensemble très différente
les bénévoles et les professionnels avec un vécu comment, sur un moment comme la journée du samedi 22/11, il n'existe plus de différence professionnel et bénévoles, seuls les points communs subsistent :)
la capacité du territoire à organiser des actions que l'on croyait réserver aux grandes agglomérations et à travailler avec des intervenants reconnus nationalement
l'ouverture à un autre pays européens : la communauté de communes a retenu dans ses statuts, qu'elle pouvait participer à des initiatives de coopération internationale
- Résultat pour le centre social
une dynamique d'équipe renforcée avec une implication des bénévoles, des salariés, qui a dépassé le droit du travail :), mais tellement renforcé le projet
la dynamique intergénérationnelle : son impact a été ressenti par touts, la rencontre des générations, c'est essentiel et paraît souvent comme du blabla, quel dommange !
une montée en savoir faire de tous, une telle expérience renforce les compétences de tous, de manière ultra-rapide
la question de l'engagement : un sujet qui est apparu dans l'année, avec le rencontre entre des personnes qui s'engage dans plusieurs pays
- Résultat pour les habitants
une reconnaissance de leur territoire, avec la possiblité de découvrir des spectacles, des intervenants que beaucoup croient réservé à "la ville" et oui mon bon monsieur !!! :)
des discussions nombreuses dans nos communes sur les sujets abordés, des ventes de livres à la librairie du coin, du bouche à oreille, des sourires, de l'envie de recommencer !!!
- Suite de l'action : Limites
il est difficile de porter régulièrement une action comme celle-ci dans un centre social comme le nôtre, avec les autres actions au quotidient à mener en parallèle
notre convention collective n'est pas celle du Syndeac
les moyens financiers à trouver
- Suite de l'action : Perspectives
Chacun des partenaires a pu utiliser dans ses actions propres le thème de "la différence" soit en même temps soit dans la foulée.
Nous avons appronfondi un des sujets en 2015 dans le cadre de nos "Mardis de la Parentalité"
La coopération internationale est devenu une envie pour toute l'équipe, il faut trouver le bon prolongement dans notre futur projet 2017/2020.
Actions
nous aussi on vote
- Structure organisatrice
- MAISON QUARTIERS SOLANGE TONINI - Nord
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
promouvoir une citoyenneté active et participative au service du mieux vivre dans le quartier.
Susciter l'intérêt, la curiosité des habitants sur des sujets de société, leurs devoirs et droits civiques et l'exercice de leur pouvoir de citoyen.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Inciter les jeunes à s'inscrire sur les listes électorales
Remédier à l'abstention des jeunes
Expliquer le rôle des différentes institutions
Sensibiliser sur l'intérêt de s'inscrire sur les listes électorales pour les jeunes majeurs
Mettre en place des temps avant chaque élection pour expliquer le rôle des différentes institutions
Décrypter les différents intérêts du vote selon les différentes élections
- Public
- Jeunes adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
affichage de l'expo durant 10 jours de l'Expo" super-citoyen" dans les locaux de la maison de quartier
Une visite guidée de l'Assemblée Nationale a été mise en place en juillet 2016
Sensibilisation sur l'intérêt de s'inscrire sur les listes électorales pour les jeunes majeurs bien en amont des élections
- Ressources financières mobilisées pour cette action
14074€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 personnes
- Résultat sur le territoire
meilleure connaissance des institutions par les jeunes les adultes
A quoi sert une mairie, conseil départemental, conseil régional, le sénat, l'assemblée générale et le gouvernement
- Résultat pour le centre social
Susciter l'intérêt et la curiosité pour l'ensemble des actions du centre social
Créer du lien intérgénérationnel
- Résultat pour les habitants
se déplacer pour exprimer ses opinions
connaitre les grands principes de la démocratie , l'organisation de la république française , les droits et les devoirs des jeunes envers leur famille, leur école et leur commune
- Suite de l'action : Limites
un très grand nombre de jeunes ne s'intéressent pas du tout au débat public et ne connaissent que très peu les différentes institutions
- Suite de l'action : Perspectives
création d'outils avec les différents publics pour sensibiliser à l'intérêt du vote et pour expliquer le rôle des différents acteurs politiques
diffusion des débats entre les différents candidats
participation au ciné débat du film "chez nous"
présentation des candidats et de leur programme en fonction des thématiques traitées.
Actions
NUIT DE LA LECTURE édition 5
- Structure organisatrice
- Maison de quartier Grenoux - Mayenne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Action annuellement reconduite avec une déclinaison différente
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- vacances / loisirs
- Mixité sociale
- Résumé
Promotion de la lecture et de l'art littéraire sous toutes ses formes grâce au dispositif national.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cela s'inscrit dans l'accès à la culture à destination de tous les publics. L'objectif est une augmentation des utilisations des services prêts de livres en maison de quartier et en bibliothèque municipale.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Pournla 5ème édition, les maisons de quartier d'Hilard, des Fourches et de Grenoux se sont regroupées. En temps de crise sanitaire, la déclinaison s'est faite au travers de la remise de chèques lire (délivrés par l'État), de livres et de magazines au choix, d'éléments d'activités manuelles réalisables de puis chez soi et de supports vidéos diffusés par internet pour les publics.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
par structure : 200 € pour le spectacle en vidéo diffusion
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 animatrices + les secrétaires pour promouvoir l'action et remettre les paniers Niut de la lecture 2021
- Résultat sur le territoire
valorisation des acteurs du livres (librairies et bibliothèques)
- Résultat pour le centre social
meilleur connaissance des publics : éloignés ou proches du monde littéraire
adaptation des approches d'accès à la culture
- Résultat pour les habitants
accès à la lecture à travers plusieurs supports
partage entre les générations
- Suite de l'action : Limites
si une nouvelle crise sanitaire limitant les déplacements se profilaient, il faudrait déployer une offre en porte-à-porte pour les publics inconnus de la MQ
- Suite de l'action : Perspectives
Reconduction de l'action en 2022