Animation d'une plateforme linguistique en partenariat avec les centres sociaux de la commune. Diagnostic et cours d'apprentissage du français proposés toute l'année. Orientation et accompagnement vers l'accès aux droits.

Il s'agit de mettre en place 7 séances de formation cuisine pour un groupe de 10 parents encadrés par un cuisinier professionnel. Les séances sucessives permettent d'apprendre à cuisiner des produits locaux, de saison, parfois inconnus ou aussi connus mais en les cuisinant de façons différentes. Le cuisinier doit se positionner comme un formateur permettant au public d'expérimenter. Il montre comment faire puis il laisse le public réaliser l'exercice tout en étant présent pour modifier les gestes s'ils ne sont pas corrects. Ainsi, les parents peuvent apprendre de nombreuses choses: diminuer les graisses dans les cuissons, utiliser correctement les épices, réaliser des mets peu chers, associer des produits pour améliorer le goût, cuisiner les légumes de différentes façons. Les cours portent également sur d'autres points: respecter la chaine du froid en fermant le frigo, savoir organiser sa cuisine, savoir émincer les aliments sans se couper. Les parents travaillent sur les saveurs, ce qui amène le plaisir de manger et donne envie aux enfants de manger de tout.

A la suite d'un repas nous invitons une diététicienne à venir répondre aux différentes questions qui ont pu ressortir lors des ateliers. Nous sollicitons également le SMIRTOM pour une intervention de sensibilisation sur le tri sélectif des déchets.

Ateliers de pratique du français en petits groupes différents, de 6 à 10 personnes définis en fonction des niveaux à l’oral et à l’écrit des participants (de l’alphabétisation au « perfectionnement », après test d'entrée). Les 2 ateliers par groupe sont animés par deux bénévoles, chaque bénévole assure l’animation d’un atelier. Les deux bénévoles œuvrent en collaboration. L’animatrice coordinatrice fait un point régulier avec les bénévoles (organisation, absences…). Une intervenante FLE  assure les tests de positionnement, la constitution des groupes, l’accompagnement des bénévoles.

Un "café des langues" est proposé un mardi par mois, il  permet d’échanger de manière plus spontanée et moins scolaire qu’au sein des ateliers hebdomadaires. C’est un moment privilégié pour échanger sur les activités du CSC, du quartier et de Rezé. C’est aussi un temps de sorties en groupe : les participants des groupes se retrouvent tous ensemble, avec les bénévoles et l’animatrice pour une sortie conviviale.

Exemples de sortie : Mairie (présentation des services), visite du quartier (participation à la consultation rénovation du quartier), Médiathèque, Trentemoult…

• Objectif :

   

  Proposer à douze jeunes déscolarisés par an (Démarrage de deux sessions annuelles de 6 jeunes), pour certains en phase de désocialisation, une action de mobilisation afin de réintégrer un parcours positif d'insertion en leur permettant notamment de valoriser leur estime d'eux et leurs compétences, et ainsi de construire un projet individualisé.

   

  Pour cela en fonction de leurs souhaits et/ou compétences, les jeunes seront positionnés en contrat de service civique sur des missions correspondant à leurs envies. Avant ces missions, pendant,  et après, des actions d'accompagnement individuelles et collectives leurs seront proposées.

   

• Public :

   

• Jeunes de 16 à 22 ans habitant le Val de l'Aurence (ou dans la limité de 1 par session, habitant un autre quartier politique de la ville), sortis du système scolaire, connaissant des difficultés d'intégration sociale et/ou professionnelle.

• Jeunes en voie de déscolarisation, repérés et orientés par le Pôle MLDS

Le quartier de Ménimur a un taux de familles monoparentales important. Ce sont majoritairement des femmes seules. Elles sont confrontées à des difficultés cumulées de précarité, d'isolement, de stigmatisation, ....et cela se traduit le plus souvent par du replis sur elles mêmes et un manque de temps partagé avec leurs enfants. Les écrans deviennent bien souvent l'unique moyen de communication...Aussi, en partenariat avec les différents travailleurs sociaux du quartiers, il leur est proposé, sur orientation, des activités, sorties, repas en groupes avec leurs enfants. L'idée étant de faire avec, dee passer du temps réél d'échanges et de de créer un réseau de parents qui peuvent ensuite reproduire de manière autonome des choses simples.

Le quartier de Ménimur a un taux de familles monoparentales important. Ce sont majoritairement des femmes seules. Elles sont confrontées à des difficultés cumulées de précarité, d'isolement, de stigmatisation, ....et cela se traduit le plus souvent par du replis sur elles mêmes et un manque de temps partagé avec leurs enfants. Les écrans deviennent bien souvent l'unique moyen de communication...Aussi, en partenariat avec les différents travailleurs sociaux du quartiers, il leur est proposé, sur orientation, des activités, sorties, repas en groupes avec leurs enfants. L'idée étant de faire avec, dee passer du temps réél d'échanges et de de créer un réseau de parents qui peuvent ensuite reproduire de manière autonome des choses simples.

groupes multi culturels, adultes avec des parcours de vie très différents

ateliers d'apprentissage du francais avec ouverture sur les services existants sur la commune ( administratifs, de loisirs, culturels( musée, médiathèque..)

temps d'échanges et de discussions collectifs puis travail en petits groupes avec une approche plus individualisée adaptée aux besoins précis des participants

L’autodéfense féministe permet aux participantes d'appréhender la violence de manière réaliste, telles qu'elles la vivent au quotidien. Les stages d'autodéfense prennent en compte les différents types de violences : verbale, physique, psychologique, sexuelle. De la même manière l'ensemble des cadres pouvant donner lieu à des violences sont abordées que ce soit au travail, en famille, à l’école ou dans les espaces publics et privés.

Ces stages ont lieu en non-mixité afin de favoriser la confiance, la confidentialité et la libération de la parole. Les femmes acquièrent des techniques, se place dans une démarche bienveillante entre participantes, travaillent sur la confiance en elles-mêmes et prennent conscience de leurs forces.

Aucune condition physique particulière n'est requise pour les participantes. Les stages peuvent s'adapter aux personnes à mobilité réduite et aux différents types de handicaps.

Le Nautilus - Centre Socio-Culturel de Boulogne-sur-Mer a fait appel à l'association LORELEI pour mettre en place ces stages. L'animation de ces stage demande une formation spécifique dispensée notamment par l'association belge GARANCE.

Tous les étés, le centre social propose une ludothèque/espace livres itinérantes sous forme d'un chariot remplis de jeu et de livres différents chaque soir 3 soirs par semaine de 17h00 à 19h00. Le chariot s'installe dans le quartier à différents points (haut/milieu/bas). Les enfants et leurs parents présents sur l'espace public peuvent ainsi jouer et/ou lire avec les animatrices.

Ce projet émane d'un groupe de travail "partenaires" sur la question du logement. Il a pour objectifs d'accompagner les habitants dans l'aménagement, l'embellissement et la prise en compte de leurs responsbilités locatives.

L'entraide, la valorisation des compétences techniques  et la rupture de l'isolement social sont également visées à travers ce projet.
 

Public visé : Les parents

Modalité de participation et d’implication des usagers :

Etre adhérent des Centres Sociaux ou des partenaires. Respect des horaires déterminés. Parcours à mettre en œuvre.

Effets attendus :

Mobiliser les parents pour un échange informel et convivial. Recenser les besoins et les demandes pour proposer dans un deuxième temps, des temps d’échanges avec la  présence d’intervenants.

Identification des temps d’échange par les parents comme un lieu convivial où les discussions liées à la parentalité peuvent avoir lieu. Identification des partenaires par les familles selon leur champ d’intervention. Renforcement des liens entre les parents.

Rythme de l’action : Le mardi matin de 9h00 à 11H30 en période scolaire « Café des parents ».

Le mardi après-midi pour les temps de discussions avec l’intervenante UDAF de 14h00 à 16h00

Et en soirée pour l’organisation des conférences-débats avec autres partenaires.

Afin d’accompagner les idées de projets de jeunes, une cellule d’accompagnement aux projets, labellisée en 2013, est animée les mardis, mercredis, jeudis, vendredis et samedis, par deux animateurs accompagnateurs de projets référents, à destination des publics jeunes 16/25 ans.

Elle permet d’offrir un espace dédié aux initiatives jeunes, et d’apporter une aide, technique, pédagogique et financière aux projets à dominante associative, récréative, et culturelle.

Pour l’année 2015, ce sont 139 jeunes qui ont pu être reçus et accompagnés dans leurs projets, initiatives ou démarches quotidiennes.

Le nouvel espace dédié à cet accueil a permis de travailler davantage sur la dimension collective.

La coopérative jeunesse de services est un apprentissage de l’entreprenariat, dans la coopération au travail, pendant deux mois.

En amont, une démarche d'informations, de mobilisation et de recrutement est organisée dès le mois de mars, lors du forum job d'été, en direction des jeunes. Les animateurs sont formés au fonctionnement et à la gestion de la CJS (une semaine en juin).

Concrètement, ce sont des jeunes Trélazéen (-ne)s, accompagnés par deux animateurs, qui apprennent à conduire une entreprise coopérative :

• Proposer des services à la population du territoire,
• Prendre des décisions collectivement, définir une stratégie de commercialisation,
• Décider de l'affectation des résultats.

Pour les jeunes, la CJS répond au besoin de trouver un emploi d'été rémunéré, mais son impact et ses retombées ne se limitent pas à cela. La coopérative initie les jeunes au fonctionnement démocratique d'une entreprise, à l'organisation collective du travail, à la gestion coopérative et au fonctionnement du marché.

Un projet de prise en charge par les jeunes…

La volonté première du projet CJS est d'offrir aux jeunes coopérants un milieu propice aux apprentissages relatifs, entre autre, à l'exercice du pouvoir démocratique, à la gestion d'entreprise collective et à la réalité du travail.

La qualité de ces apprentissages est grandement influencée par l'approche pédagogique coopérative mise en place au sein du projet.

Les principes pédagogiques appliqués développent chez les jeunes, la responsabilisation personnelle et mutuelle, la solidarité, la motivation ainsi que la compréhension réelle de l'utilité des apprentissages.

Ainsi, les coopérants en viennent graduellement à piloter leur projet. Cette prise en charge de la CJS se fait en fonction du rythme, de l'intérêt et de la capacité d'apprentissage de chacune et de chacun des jeunes, et du groupe lui-même.

L'idée est de mobiliser pour l'été, un groupe hétérogène (garçons, filles, étudiants, demandeurs d'emploi... de 16 à 25 ans), de les former sur les notions entreprenariat et les faire "monter une entreprise de services le temps d'un été".

Les services seront divers et variés (jardinage, baby sitting, nettoyage de chariots, de vitrines...) et seront proposés aux habitants et aux entreprises du territoire.

Le groupe sera suivi par un animateur LLO (éducation populaire), et un animateur recruté par Coup de Pouce 49 (avec un profil économique, social et solidaire).

De juin à septembre 2015 et 2016,  la coopérative jeunesse de service  a trouvé toute sa place au sein du centre social Ginette Leroux.

En 2015, c’est :

• Un nom : « Trélaz’& vous »,
• Deux animateurs formés : un de l’éducation populaire et un du pôle économie sociale et solidaire,
• 21 jeunes candidats, 15 participants (5 filles et 10 garçons), 14 qui sont allés jusqu’au bout de l’aventure,
• 6 jeunes issus de quartiers prioritaires, 7 demandeurs d’emploi, tous entre 16 et 20 ans,
• 4 179 € de chiffres d’affaire,
• 300 heures de contrat,
• 36 contrats (29 particuliers et 7 pour des entreprises, collectivités et associations),
• 389 heures par coopérant de travail effectif, 65 heures de formation,
• Une entraide et solidarité au quotidien,
• Une organisation en comité (ressources humaines, finances marketing…).

• nous avons organisé un événement : championnat de Caisdse à Savon pour promouvoir cette activité et animer le quartier des Bourderies/Bellevue pendant l'été (Août)

• les jeunes ont acquis des compétences techniques autour d’atelier de mécanique (réalisation d’une caisse à savon). Les adolescents ont participé à la mobilisation des publics pour cette manifestation (réalisation de l’affiche, tractage), les jeunes ont participé à l’animation de la journée avec différents stands (restauration, accueil, chronométrage)

Le Centre Social Espelido développe depuis 2010, avec son chantier d'insertion Le Tournesol, un vrai savoir-faire en matière de collecte de déchets, de lutte contre les décharges illégales, de ramassage d'envols.

Placé sous la responsabilité technique de Laurent Crespin, directeur de l’Espelido, le Tournesol constitue une véritable entreprise qui génère un revenu de plus de 160 000 € en 2015.

L’équipe du Tournesol s’est lancée un nouveau défi avec l’élaboration d’un  grand projet baptisé « Récupelido ».

Récupelido proposent des solutions sur mesure pour ses clients en matière de collecte sélective de papiers, cartons et déchets verts. L'objectif est d'augmenter la recyclabilité des produits en développant une économie circulaire. Les déchets sont valorisés au maximum, en créant des débouchés auprès de structures spécialisées. Lors de chaque intervention, les équipes s'occupent de toute la manutention, le transport, le traitement, la valorisation.

Avec le développement de ces activités, l'Espelido a expérimenté la création d'un marché local, a créé une complémentarité entre différents acteurs. Le marché de la récupération des papiers de bureau s'est ouvert pour l'Espelido avec la demande de partenaires (Conseil Départemental) et de clients (Ministère de la Justice, Direction des Finances Publiques).

D'où l'idée de proposer des prestations de collecte sélective, de recyclage de matières issues des activités tertiaires : des papiers « blancs » (papier imprimante, enveloppes…), des papiers, "couleurs" (magazine, brochures, annuaires…), du carton d'emballage. Un partenariat important s'est construit avec Nouvelle Attitude, une entreprise d'insertion et le Groupe La Poste, concrétisé le 7 décembre 2016 par la signature d'une convention Alliance Dynamique.

Tous les papiers triés sont recyclés. L'action permet de proposer un service simple, peu couteux, qui déploie une solution locale pour améliorer les performances environnementale de ses clients. L'action mobilise des salariés en insertion qui développent à la fois des compétences professionnelles et une formation à la protection de l'environnement, aux éco-gestes. Elle permet de créer une économie circulaire du papier : grâce à un procédé simple, la mobilisation de partenariats, la mutualisation de moyens, il est possible au final de récupérer les fibres qui composent le papier pour en faire une nouvelle matière première.

Parce qu’il est moins coûteux et plus efficace de transformer les vieux papiers à proximité de leurs lieux de collecte, la filière des papiers recyclés se construit localement, autour des centres de tri, des usines de recyclage et de transformation. Le chantier d'insertion Récupelido présente un caractère exemplaire dans le sens où il met en oeuvre une organisation simple pour une grande efficacité. Il permet l'embauche de salariés éloignés jusque-là de l'emploi à qui il transmet un engagement en faveur de l'environnement, des gestes éco-responsables, car il génère la mise en place d'une économie circulaire du papier. Le projet est transférable sur d'autres territoires. 

Résumé du projet

Le projet s'appuie sur la création d'une structure d'insertion par l'activité économique (SIAE) sous forme de  chantier d'insertion.

Les missions du chantier d'insertion Récupelido  reposent  sur :

La prise en charge d’un public spécifique prioritaire

Une activité ou un emploi support d’un parcours d’insertion dans le cadre d’un contrat de travail

Une organisation spécifique : la mise à l’emploi repose sur un accompagnement socioprofessionnel individualisé et de qualité ainsi qu’un encadrement technique adapté à l’activité ou l’emploi support de chaque salarié en insertion.

Description de l'activité :

Les activités du chantier s’organisent autour de trois axes :

- travaux réguliers  avec des collectivités, d'autres SIAE

- travaux obtenus auprès de donneurs d’ordre privés (gré à gré, bons de commande, MAPA)

- travaux obtenus dans le cadre de marchés publics clausés (réponses directes ou sous traitantes)

De façon générale les travaux de récupération de papiers et cartons visent à :

- déployer des solutions locales pour organiser la récupération de déchets (gestion, collecte et traitement)

- conditionner le papier dans des bacs de transport (type CE30)

- préparer l'expédition du papier pour une destruction éventuelle, un tri et un recyclage.

L'action consiste à réaliser des chantiers, en commun avec les jeunes issus des deux quartiers prioritaires et de la ville. Ensemble les jeunes réalisent des travaux d'intérêt général pour promouvoir l'attractivité et embellir la ville, le quartier (exemples : entretiens d'espaces conviviaux, jardins partagés...) Sont associés à la démarche, les jeunes, les parents et les habitants.

Nous souhaitons aller à la rencontre des habitants de nos quartiers, accompagnés de cette artiste d'art lyrique, pour chanter ensemble et se souvenir des chants, comptines et berceuses fredonnés aux enfants à travers le monde.

L'idée étant de rassembler des femmes/des hommes de cultures différentes autour d'un projet commun, de se rencontrer, de partager des moments agréables autour du chant et d'aller au bout d'une démarche, ensemble. Car ce projet serait concrétisé par un enregistrement et la création d'un CD.

Il s'agit là d'une action parentalité originale. Au fur et à mesure du déroulé de ce projet, des femmes- majoritairement- vont se rencontrer, parler de leur enfance puis de leur manière d'être près de leurs propres enfants. Nous parlons, à travers ce projet, de transmission culturelle et familiale.

Nous souhaitons aller à la rencontre des habitants de nos quartiers, accompagnés de cette artiste d'art lyrique, pour chanter ensemble et se souvenir des chants, comptines et berceuses fredonnés aux enfants à travers le monde.

L'idée étant de rassembler des femmes/des hommes de cultures différentes autour d'un projet commun, de se rencontrer, de partager des moments agréables autour du chant et d'aller au bout d'une démarche, ensemble. Car ce projet serait concrétisé par un enregistrement et la création d'un CD.

Il s'agit là d'une action parentalité originale. Au fur et à mesure du déroulé de ce projet, des femmes- majoritairement- vont se rencontrer, parler de leur enfance puis de leur manière d'être près de leurs propres enfants. Nous parlons, à travers ce projet, de transmission culturelle et familiale.

Chemins faisant c'est :

Un lieu d’accueil et d’animation pour lutter contre l’isolement.

Un accompagnement social :

Chaque accompagnement répond à un besoin ET à une demande.

Cela peut être une orientation en fonction des problématiques exprimées par les accueillis ; des informations sur le logement, la santé etc…

Cela peut être également une aide à l’écriture (remplir des chèques, lettres de motivation, formalités administratives …)

Un accueil anonyme

L’identité n’est pas demandée aux accueillis.

Ils donnent s’ils le souhaitent leur prénom. Certains, par crainte d’être catalogués donnent un pseudo. Après une fréquentation régulière, les relations de confiance nouées leur permettent de se dévoiler.

La cohabitation des accueillis.

Chacun arrive avec ses difficultés.

L’animatrice propose des activités mettant en œuvre des dynamiques de groupe. Les bénévoles assurent une écoute individuelle pour les accueillis n’étant pas en capacité morale ou ne voulant pas partager du temps avec les autres.

Le manque de lien social peut être dû à une rupture familiale, une perte d’emploi, une fragilité psychologique ou tout simplement une arrivée récente dans le quartier. 

Chemins faisant répond également à l’ennui que peuvent ressentir des personnes qui ne peuvent pas travailler ou accéder à des offres de loisirs.

Les accueillis

Quelques mamans passent avant ou après avoir déposé les enfants à l’école.

Les habitués viennent 3 ou 4 fois par semaine. Ils se sentent chez eux, ils s'approprient l’espace et les activités.

Globalement, les accueillis viennent pour chercher des solutions à leurs problèmes. Ils trouvent une écoute immédiate, oublient les soucis, rient et se changent les idées.

Chemins faisant apporte de l’oxygène à certaines vies de solitude. Chacun y trouve de l’entraide et de l’attention de la part des bénévoles et des autres accueillis.

L’équipe est parfois confrontée à des comportements problématiques liés au chagrin, à l’agressivité, à la maladie…

Les accueillis viennent pour la première fois soit par une démarche individuelle, soit par l’orientation de travailleurs sociaux, de l’hôpital, d’amis.

Ensuite, ils viennent pour la convivialité et pour rompre l'ennui. Ils sont aussi motivés par les animations et les affinités qu’ils ont créées.

L’équipe œuvre à faire vivre ensemble les différences de capacités physiques ou de capacités de compréhension. L’animatrice, aidée des bénévoles, élabore donc des projets d’activités permettant la pédagogie différenciée.

L’ensemble de ces actions permet aux personnes de retrouver leur dignité et de reprendre confiance en elles.

Animations et accueil

L’équipe et les accueillis élaborent chaque mois un programme mensuel composé d’animations manuelles, de marche, de lecture, de gym douce, de jeux...

Ce programme comporte également des animations extérieures culturelles, culinaires, découvertes de la nature…

Les volontaires participent également à des évènements locaux tels que la fête des voisins, la brocante du quartier, ou en organisent eux même comme le « troc et change » et leur « portes ouvertes ».

Au total, ce sont 26 heures d’ouverture par semaine qui sont assurées dont 4 heures d'activités extérieures

Certains accueillis ont besoin d’être aidés à anticiper les fermetures du local en raison des animations extérieures ou des congés. L’équipe assure cette préparation en exposant les offres de loisirs et de rencontres sur Blois et son agglomération.

           1. Favoriser la mixité, le dialogue et l’égalité entre garçons et filles

           2. Prévenir les discriminations et notamment l’égalité femmes/hommes

Ce projet a été initié en juin 2017, suite à un petit déjeuner des acteurs du quartier St Jacques Le Viguier et la volonté commune de "faire ensemble" pour mieux se connaître. Ce projet est donc porté administrativement par le centre social Jean Montsarrat pour le compte d'un collectif où sont présents : 11Bouge, ALOGEA, l'Association Culturelle Arménienne, Association Cultuelle Musulmane du Viguier, La Boîte à Linge, le CADA, Carcassonne Viguier Futsal, le CHT (Centre d'Hébergement Temporaire), la CIMADE, CLCV, le Collège Alain, la Communauté Dominicaine de St Jacques, Le Conseil Citoyen, la crèche du Viguier, les Ecoles maternelles Ferry et Condorcet et les écoles élémentaires Ferry et Pagnol, Farandole, Gym Volontaire, Habitat Audois, les Jardins du Viguier, Les Petits Débrouillards, la Paroisse du Viguier , la Pastorale des Migrants, RCF Pays d'Aude, la Régie des Quartiers, Résidences Habitats Jeunes (ex FJT), Viguier Culture, Vivre Ensemble. Ce collectif est très largement complété par un groupe d'habitant(e)s réuni en "commission animation", qui ont proposé le contenu suivant pour cette journée festive en juin 2018 :
           • Matinée organisation de tournois sportifs notamment de foot, pétanque, tir à l'arc, ...
           • Repas de midi : grillades/sandwiches proposés par les associations du quartier. 
           • Après-midi animations qui ciblent un public "Familles" autour de 3 parcours thématiques : La découverte des différentes cultures du quartier, la migration (accueillir des migrants : une richesse), environnement et écocitoyenneté.
           • Repas du soir avec des prestations de différentes origines à un tarif similaire. Exemples : paëlla, plats orientaux, plats africains.
            • Soirée : Bal "occitano-oriental" organisé par 11Bouge dans le cadre de son projet "Arab'Oc".

Plusieurs niveaux de bénéficiaires pour cette action :
    - les acteurs du quartier avec qui il s'agit de retrouver des habitudes de travail communes, de refaire réseau.
    - les habitant(e)s bénévoles, qui s'impliquent ou s'impliqueront dans l'organisation de la fête. A ce jour c'est un groupe d'une dizaine de mamans habitantes du Viguier et de St Jacques qui sont le plus investies. Mais, au fur et à mesure de l'avancée de la préparation du projet d'autres habitant(e)s nous rejoignent. Nous souhaitons ainsi impliquer les enfants via les écoles, les adolescents, d'autres familles, mamans et papas, représentant le plus possible la diaspora du quartier, les plus ancien(ne)s,... dans l'organisation matérielle et la tenue des animations. Pour ce faire l'ensemble des acteurs du collectif est mobilisé.
     - les participant(e)s le jour J : nous visons un public familial, toutes générations confondues, habitant(e)s du quartier, mais également les familles extérieures au quartier. Les animations de l'ensemble de la journée sont prévues pour cibler enfants, parents et éventuels grands parents. Les parcours thématiques permettront aux "visiteurs" de découvrir le quartier autrement.

La fête  a donc eut lieu le 16 juin 2018. Nous estimons le public de la fête à environ 2000 personnes avec une très bonne mixité de public "venus d'ailleurs" et d'habitants du quartier. L'esprit "fête de village" et l'organisation en parallèle de l'action "Arab'Oc" par l'association "11Bouge" ont permis cette mixité sociale et culturelle. Plus de 600 repas ont été servis. Présence d'une quinzaine de stands d'habitants venus partager leur culture d'origine et d'associations du quartier. Les animations proposées l'après-midi, la qualité du spectacle en soirée qui a su marier cultures occitane et maghrébine (Arab'Oc) ont attiré un public familial avec beaucoup d'enfants. Ces publics ont partagé repas, danses et musiques.
   30 élèves de l'école élémentaire FERRY (et autant de la Calendreta) ainsi que 40 enfants du quartier fréquentant le CLAS ont pu se produire sur scène afin de présenter des créations musicales préparées pour l'occasion, en présence de leurs parents et parfois de leurs grands parents.

Le collectif est en train de préparer la Fête 2019.