Ateliers hebdomadaires  d'aprentissage du Français 

Fil rouge de l'année : les origines.

Autour de ce thème, ont eu lieu 17 ateliers spécifiques :

5 ateliers linguistique/débat : nos origines communes suivis d'une sortie à la grotte Chauvet 

7 ateliers d'art plastiques : 2 sur "nos origines géographiques personnelles" ; réalisation d'une maquette de notre planète avec des pictogrammes des pays d'origines des participants ; 17 nationalités représentées.

                                            5 sur la réalisation de 76 autoportraits avec l'accompagnement d'une art-thérapeute suivie d'une exposition sur "nos origines"

5 ateliers "Slam" : Qui suis-je, d'où je viens" Une slameuse professionnelle a accompagné 22 participants dans l'écriture de slams retraçant leurs histoires et les raisons de leur arrivée en France.

L'année s'est terminée autour d'une fête : 

- inauguration de l'exposition des ateliers d'art plastique, déclamation des slams par les participants, Spectacle "Origines" par la compagnie Zyane sur les parcours migratoires;

- Goûter partagé composé de spécialités du monde cuisinées par les participants (adhérents, bénévoles et salariés)

Permanence : Accueil, orientation, suivi et évaluation des primo-arrivants

Ouverture des offres linguistiques sur tout le département

 Il a été mise en place des cours de FLE adaptés à la demande et niveau des apprenants

Les ateliers de Français Langue Etrangères sont des ateliers collectifs avec des groupes de niveau quasi homogène. Les apprenants sont accueillis en entretiens individuels pour connaitre leurs besoins et leurs niveaux en langue française. Le positionnement des personnes se fait sur la base de leur projet de vie, de leurs

connaissances de la langue française et de leurs disponibilités.

Les ateliers sont organisés en 5 niveaux différents : Alpha, A1.1 débutant, A1 niveau intermédiaire, A2

niveau plus avancé, B1.

Le travail pédagogique s'effectue à partir de divers supports (audio, vidéo, expositions) des rencontres

avec des intervenants extérieurs, des visites et des débats...

Préparation  et présentation aux certifications de langue française DILF, DELF

Un travail thématique autour des valeurs républicaines et de l'accès aux droits viendra enrichir le contenu.

L'espace de vie social vise à lutter contre l'exclusion pour une meilleure cohésion sociale et familiale, reconnu en tant que lieu ressource complémentaire aux acteurs de la vie sociale du territoire, c'est un relais des politiques familiales nationales. Prioritairement l'EVS propose de développer les liens sociaux par des actions d'accompagnement à la scolarité tous les jours de 16h30 à 18h30 pour les primaires, collégiens et lycéens, complétées par des ateliers d'aide à la parentalité animés par une psychologue et une PDE, pour ouvrir l'école aux parents et travailler sur la communication des méthodes d'apprentissage.  Deuxièmement de faciliter l'inclusion sociale des personnes par des ateliers d'alphabétisation , de français pour étrangers (3x/semaine) de cours d'informatique et d'assistance digitale (tous les jours), Dans le cadre du lien intergénérationnel et familial sont proposées des ateliers de créatvité (les mercredis et vacances), des sorties familles, des activités en lien avec les structures locales (EHPAD, BIJ, CLSH...) et la participation à des projets participatifs pour une meilleure responsabilité des bénéficiaires. Toutes ces actions ont pour  finalité de développer la citoyenneté de proximité, par des activités de découverte et d'entretien de l'environnement, par la participation à la vie de nos communes, par la formation citoyenne des services civiques ouvertes aux lycéens.

• Faire de la lecture un réel moment de plaisir et de découverte pour les tout-petits.
• Favoriser la relation parents/ enfants
• Eveiller l'enfant au langage et aux sonorités de sa/ses langues maternelles

L'atelier brico récup se déroule les vendredis matin, une semaine sur deux, à la maison de quartier La Mie Toupie. L'atelier consiste à la mise en place d'activités autour du bricolage ( réalisation d'un jeu en bois, valorisation de la maison de quartier, lien avec l'atelier jardin, récupération et valorisation de l'immobilier, réparation d'appareils electroniques ... Les projets sont proposés par les participants au fur et à mesure des séances. 

A la demande des habitants des deux quartiers où sont implantés nos EVS, nous avons mis en place des ateliers chanson lontan. En effet, dans l'objectif de valoriser les chansons réunionnaises traditionnelles et de les revisiter, des habitantes et des habitants séniors et adultes, ont sollicité notre intervenant musique qui anime lors de journées récréatives des bals avec des chansons traditionnelles du patrimoine réunionnais, M Karl Lauret.  Les parents se déplacent régulièrement dans les hauts pour chanter avec des séniors isolés, que l'association véhicule aussi vers les amener dans les EVS. L'atelier chanson lontan a donné lieu à la mise en place du groupe "nou lé gadiamb" qui réunit les parents des deux quartiers Bois de Nèfles coco et Roches Maigres.

A la suite d'une formation de différents conteurs sur le territoire, un collectif s'est crée. Il existe depuis 4 années maintenant. Plusieurs volets existent à cet atelier. Les conteurs vont de maisons en maisons ou d'associations en associations pour raconter aux adultes et aux enfants. Le second volet est la création d'un conte collectif grâce à de recueil de paroles. L'idée est d'en faire un spectacle et/ou un ouvrage.

Cet atelier consiste à mettre en place des ateliers impliquant les familles du territoire qui ont envie de partager leur savoir faire ou de développer leurs connaissances autour d'arts créatifs et de thémes communs comme la couture, la création de bijoux .. 

Chaque Vendredi de 16h30 à 18h30, l’atelier foot consiste à apprendre aux enfants des techniques du football, le respect, le partage et des situations de matchs. Nous divisons les participants par tranche d’âges afin de leurs permettre de s’exprimer, se défouler et de prendre du plaisir, le tout dans un cadre sécurisant et rassurant.

Prévention des risques liés à l'usage du numérique : cyberharcèlement, protection des données personnelles, polution numérique, obsolescence programmée...

Des ateliers mémoire sont proposés aux habitants

Les parents et les enfants partagent un temps d'activité ensemble. Chaque atelier est réalisé sur proposition des parents. Il est animé par un parent et par un ou deux professionnels.

Orientations 

• Plus de solidarité
• Lutter contre l’isolement
• Soutien à la parentalité
• Participation des habitants

Objectifs 

La priorité est donnée à la relation et non à l’apprentissage d’une technique. L’activité utilisée est un support à l’échange, à la prise de contact. Les situations de groupe invitent les parents et les enfants à se découvrir dans leur relation aux uns et aux autres.

1.  Renforcer la relation enfant/parent en permettant aux parents de partager et de participer à des activités avec leur(s) enfant(s).
2. Faire de ce temps, un moment d’échange, de rencontre et d’écoute pour les parents et pour les enfants afin de permettre leur intégration à la vie locale.
3. Valoriser et enrichir les compétences parentales par l’échange d’expériences et savoir-faire en soutenant et en accompagnant, par exemple des projets d’ateliers ou d’animations proposés par les parents.
4. Etre un appui à la fonction parentale.

Public 

Les parents avec une attention particulière vers les familles repérées comme « fragilisées » par les travailleurs sociaux.

Moyens

Parents et enfants  se réunissent autour d’une activité de création, de confection, de jeux, d’histoires…. La durée de cet atelier sera modulable.

 L’activité est un support qui permet aux parents et aux enfants de partager un temps de loisirs ensemble, d’être réunis et d’échanger.

Ces activités pourront être animées par des parents, des bénévoles, des professionnels.

Ces activités se dérouleront le mercredi ou en soirée

Critères d’évaluation

- Nombre de parents/enfants participant à l’action.

- Nombre d’actions mises en place suite aux échanges avec les parents.

Partenaires 

- CCAS de Montoir

- Centre Médico Social

- Les professionnels, les bénévoles de l’OSCM

- Les associations de Montoir de Bretagne

Pour enrichir et consolider la relation "parents/enfants", il est question de réaliser ensemble soit des activités ludiques (création, jeux de société, bricolage...), soit des activités sportives (promenades, danses, jeux collectifs) ou soit des activités culturelles. Ces différents supports, préalablement choisis et ciblés par les professionnels et par les parents, sont riches de sens et répondent à des attentes et des besoins;

Ensuite, un temps sera accordé à la conception du goûter équilibré ainsi qu'à la dégustation. Ce moment est également important car le temps passé à manger "ensemble" à toute son importance au sein de la famille. De plus, les participants pourront réaliser les recettes à domicile.

Afin de prévenir la perte d'autonomie intellectuelle ou physique des seniors et de garder leurs liens sociaux, nous prévoyons de mettre en place des ateliers d'écriture poétique, plus particulièrement de haïkus, et d'inscrire ce travail dans son projet de restitution. Spectacle, publication, exposition et mise en réseau informatique conduits par les participants seraient le pendant social de l'activité poétique. Il faut préciser que le haïku est traditionnellement une poésie de groupe. Elle admet le regard bienveillant des autres auteurs, comme leur engagement dans des projets collectifs (écritures enchaînées, atelier de correction, minis tournois etc)

Cet atelier est un outil de conscience du moment présent. Il est aussi pour des mémoires vieillissantes, un excellent objet de réactualisation des souvenirs.

1.Ateliers sociolinguistiques :

• Atelier vie quotidienne
• Alphabétisation
• Informatique
• Sorties culturelles et éducatives

a)Les ASL vie quotidienne :

S’adressent à des personnes qui sont primo-arrivantes ou des personnes qui sont arrivées depuis plusieurs années mais qui ne sont pas autonomes dans leur vie quotidienne.

Ces ateliers leur permettent de se présenter, prendre un rendez-vous chez le médecin, remplir un chèque, remplir un formulaire, connaitre les structures de proximité…

Ces ateliers ont lieu les mercredis matin entre 10h et 12h.

Actions :

Amener les enfants de 2/3 ans à la médiation pour écouter les comptines pendant que les parents assistent aux ateliers au sein de l’AFAAM.

b)L’alphabétisation :

Apprentissage des bases et perfectionnement

Ces ateliers s’adressent aux habitants d’origine étrangère résidant dans la ville. Le but principal est l’autonomie des personnes. Il s’agit d’apprendre le français en fonction de l’usage que l’on en a, en fonction des rôles sociaux que nous avons tous les jours dans les différents espaces sociaux.

Nous organisons ces ateliers   afin de rompre l’isolement des personnes. En effet pour permettre aux apprenants de mieux s’intégrer, la connaissance de la langue française est indispensable, c’est pourquoi nous maintenons ces ateliers en place.

Nous avons constaté que ces ateliers ont permis aux femmes de mieux maîtriser la langue française et de leur donner confiance dans leurs démarches quotidiennes.

L’inscription se fait tout au long de l’année. La majorité des inscrits sont des femmes.

Les cours ont lieu le lundi, mardi et jeudi après-midi, ces cours s’adressent à toute personne qui souhaite apprendre le français.

Le programme : des cours de français (grammaire, orthographe, lecture…), éducation civique le vivre ensemble….).

c)Les ASL collège :

Cet atelier rentre dans le cadre de l’école des parents, l’objectif est d’aider les parents à mieux connaître les codes de l’école et du collège. Les aider à suivre la scolarité de leurs enfants en dépit de leur faible maîtrise du français. Cet atelier est animé par  des intervenants  spécialisés : ( enseignants, psychologues scolaires, etc.).

d)L’initiation à L’informatique

Cet atelier a été mis en place pour les débutants, il a lieu tous les jeudis.

L’objectif est de connaître les différents accessoires d’un ordinateur. Apprendre à manier la souris, écrire un courrier sur WORD, effectuer une recherche sur Internet et créer une boite mail etc., les cours ont lieu le Jeudi : 18h45 à 19h45

8 Personnes y sont inscrites

ATELIER INFORMATIQUE

e)Initiation à la langue arabe pour adultes:

Nous avons mis en place des cours d’arabe pour les adultes et les enfants, non seulement pour l’apprentissage de la langue arabe mais également pour encourager les enfants à la notion du plaisir de découvrir et d’apprendre une autre langue. C’est également pour répondre à une forte demande des adhérents. L’inscription se fait de la même manière que pour les autres cours.

• 3 hommes

Tous les samedis de 17h00 à 19h00

• 12 femmes

Tous les dimanches de 10h00-12h00

Les ateliers théâtre font partie des ateliers sociolinguistiques dont le but est de parvenir à une autonomie sociale l’acquisition de compétences langagières et socioculturelles.

9 séances et une restitution ont été réalisées, animées par une comédienne de la compagnie de théâtre Les Anthropologues de La Noue pour favoriser l’expression orale des participants afin qu'ils  prennent confiance en leurs capacités.

Ateliers issus d'un groupe de travail transversal réunissant la Maison des Solidarités, le Centre Social, le CCAS de Saint-Jean et de l'Union, le Secours Populaire et le Secours Catholique du territoire visant à répondre aux problèmes de précarités repérés ou énoncés par les usagers par des réponses concrètes d'amélioration des pratiques familiales dans les domaines de la vie quotidienne : budget, énergies, droits et devoirs des locataires, comprendre mes factures, alimentation, surendettement, loisirs, téléphonie, découverte d'un jardin d'insertion ...

• Objectif :

   

  Proposer à douze jeunes déscolarisés par an (Démarrage de deux sessions annuelles de 6 jeunes), pour certains en phase de désocialisation, une action de mobilisation afin de réintégrer un parcours positif d'insertion en leur permettant notamment de valoriser leur estime d'eux et leurs compétences, et ainsi de construire un projet individualisé.

   

  Pour cela en fonction de leurs souhaits et/ou compétences, les jeunes seront positionnés en contrat de service civique sur des missions correspondant à leurs envies. Avant ces missions, pendant,  et après, des actions d'accompagnement individuelles et collectives leurs seront proposées.

   

• Public :

   

• Jeunes de 16 à 22 ans habitant le Val de l'Aurence (ou dans la limité de 1 par session, habitant un autre quartier politique de la ville), sortis du système scolaire, connaissant des difficultés d'intégration sociale et/ou professionnelle.

• Jeunes en voie de déscolarisation, repérés et orientés par le Pôle MLDS

Finalité : La participation aux ateliers permet d’acquérir des compétences psycho-sociales qui permettent aux personnes de se redynamiser dans leur vie sociale et professionnelle.

Ils permettent aussi aux habitants de participer à des activités variées, dynamiques et différentes d’une période sur l’autre et surtout faire en sorte que des personnes qui n’auraient pas l’occasion de se rencontrer puissent le faire en partageant une activité dans une ambiance conviviale.

Une programmation des ateliers est proposée sur 6 périodes de 6 semaines par an autour de 6 thématiques :

• activités physiques pour développer le bien-être, améliorer sa santé, avoir une hygiène de vie et corporelle adaptée, prendre du temps pour soi, créer des liens autour d’une activité
• créativité pour le plaisir de créer, imaginer, anticiper, avoir la surprise et la fierté du résultat, la découverte de technique, de matières, de fabriquer au lieu d’acheter, le plaisir d’offrir à moindre coût
• alimentation pour avoir envie de s’alimenter de manière équilibrée, connaître les techniques culinaires, partager des recettes, préparer des aliments dans une cuisine collective, utiliser les produits de saison, apprendre à faire soi-même les plats que l’on achète habituellement, se nourrir à moindre coût, voyager à travers l’alimentation
• culture et bien-être pour découvrir le patrimoine, les services locaux, mieux comprendre son histoire, le monde qui nous entoure, enrichir ses connaissances, visiter des lieux culturels, développer la citoyenneté, devenir acteur de son quotidien, développer la confiance en soi, oser mettre en avant ses potentiels, favoriser les capacités d’expression et de communication, apprendre à mieux se connaître et à mieux gérer ses émotions
• parentalité pour prendre du temps pour se poser avec son enfant, apprendre à faire des activités simples et du quotidien avec son enfant, dialoguer avec ses enfants et d’autres parents, développer les relations parents-enfants (écoute réciproque, communication…), apprendre à se découvrir, à mieux se connaître et à s’épanouir ensemble
• petites astuces du quotidien pour adapter son quotidien et anticiper : mobilité, accès au numérique, démarches administratives, organisation, logement, s’inscrire dans une dynamique de groupe, se mobiliser autour d’un objectif commun, être acteur de son quotidien.

Permettre à des personnes bénéficiaires de minima sociaux de sortir de l'isolement, remobiliser des compétences, être accompagnées sur un projet personnel et trouver les ressorts d'une réinsertion sociale et professionnelle.

3 axes :

1. Atelier cuisine une fois par mois, autour des produits de saison suivi d’un repas partagé.
2. Travail avec les participants sur leur projet et les ateliers de l'après midi.
3. Ateliers de l'après midi selon les souhaits et besoins des participants (balades/glanage, boxe, découverte entreprise d'insertion…).

Un Vendredi soir sur 2, l'association socrate et diotime vient animer une séance de pratique philosophique visant à faire débattre un groupe sur des thèmes de société à la façon battle d'idées et de concepts.

Dans leur village, les associations ou groupes d'individus ont à coeur de pouvoir se rencontrer et partager des choses ensemble. Les groupes de rencontres permettent celà. Une thématique est donnée ( gymnastique, fabrications de décors pour le village, ateliers couture, atelier informatique, atelier linguistique...). Au détour de cette thématique, les habitants peuvent parler de leur quotidien, de sujet de société...