Les actions des centres sociaux

• Le centre social
• Un ou plusieurs partenaire(s)

- JARDINAGE À LA MAISON :                        1) La liste d’habitants en attente de parcelles libres est estimée à environ une trentaine de postulants (information fournie par le service de la mairie en charge du dossier).

2) Les parcelles de terrains mettent parfois du temps à se libérer et les demandes de jardiniers postulants restent longtemps sans réponse favorable et sans perspective d’aboutissement dans le temps. La municipalité est donc amenée à gérer la déception des postulants qui souvent se voient opposer un « non » à leur demande (il y plus de demandes que de parcelles à fournir). Un « oui, mais » est possible dans le dispositif présenté puisqu’il propose d’augmenter les surfaces de jardinage dans la commune en faisant appel aux particuliers propriétaires de terrains.

3) Les propriétaires de pavillons ne disposent pas toujours de potager, et ce pour diverses raisons : manque de temps ou de connaissances, grand âge, situation d’isolement, pas d’outillages, etc. …

4) Notre expérience de vente des produits du potager de la Ferme du Saut du Loup nous confirme que tous les habitants sont intéressés pour s’alimenter avec des légumes « propres », saisonniers, accessibles à des coûts raisonnables, et dont ils connaissent la provenance ... et c’est encore mieux pour eux lorsqu’ils connaissent le ou les jardiniers qui les a cultivés !

- CUEILLETTES À DOMICILE :                         1) Beaucoup de particuliers perdent une bonne partie de leur récolte de fruits parce que la production des arbres est souvent plus importante que leur capacité à la consommer entièrement.

2) Les fruits, selon les saisons, mais d’une manière générale, ne sont pas bon marché et tous les habitants n’y ont pas accès.

3) Il y a souvent dans les « vergers » privés, une variété importante de fruits : pommes, pêches, poires, abricots (y’en a une, y’en a une, …), cerises, coings, figues, framboises, cassis, groseilles, kakis, prunes, noix, noisettes, etc. … qui peuvent être dégustés de différentes façons : frais, en confiture, en pâtisseries, en bocaux, etc. … Il y a moyen de réengager une véritable découverte des fruits produits localement, autres que les fruits de consommation courante qui ont une empreinte carbone catastrophique.

Partenaires d'action:

• Commune
• Conseil départemental

Nous pensons qu’il conviendrait notamment d’élaborer une charte du « Jardinier et du Cueilleur Itinérants » qui tienne compte des conditions de l’accueil de ces derniers, de la nature de l’espace mis à disposition, du choix des plantations ou des cueillettes à réaliser, de la répartition de la production, etc.

1) Présenter les dispositifs dans le Journal Municipal du mois d’avril afin d’en faire la promotion au mois de mai dans un stand dédié lors de la Faites du Jardinage, … et pourquoi pas d’ores et déjà récupérer des adhésions ?

Nous aurons la même démarche d’information dans notre « Gazette de Printemps » qui sera publiée et transmise aux adhérents de la Ferme, mi-avril.

2) La Ferme du Saut du Loup sera la charnière pédagogique qui met en relation le jardinier postulant avec l’habitant qui propose son espace à potager, et ce autour des objectifs de « plantations propres » en pratique à la Ferme du Saut du Loup.

3) Les jardiniers qui ont investi ces dispositifs, pourraient devenir prioritaires dans l’attribution des parcelles qui se libèrent dans les jardins partagés gérés par la Municipalité. Ainsi, la Municipalité s’assurerait d’avoir dans ses espaces potagers, des jardiniers formés aux pratiques potagères respectueuses de l’environnement.

4) Pour le dispositif « Cueillettes à Domicile », et notamment pour les fruitiers qui donnent beaucoup comme les cerisiers, il serait utile d’évaluer un pourcentage de la production qui serait directement offert à l’Epicerie Solidaire (Sol’Epi).

Etc. …

Pas de budget particulier si ce n'est le temps pris pour mettre les protagonistes en relations ... difficile à évaluer ...

1 personne très ponctuellement ... et 4 à 5 bénévoles.

Multiplication des surfaces cultivables sur le territoire à partir de techniques de cultures qui protège les sols et l'environnement.

Par ailleurs, nous pourrons vérifier que ces dispositifs s’inscrivent naturellement dans les actions développées dans le nouvel Agenda 21, et qu’elles sont en cohérence avec l’opération "maillage du territoire" démarrée en février 2019 qui tend à protéger les abeilles de notre territoire en installant des pièges à frelons asiatiques chez des habitants volontaires (carte géographique des pièges installés disponible à la Ferme du Saut du Loup).

Activer le principe de la transmission des savoirs de nos adhérents bénévoles en leur proposant de former les futurs jardiniers.

Nous pouvons affirmer de par leur objet, que ces 2 dispositifs mettront nécessairement en relation des habitants qui vivent en appartement la plupart du temps loué (mais parfois aussi, acheté), avec des habitants très souvent propriétaires de leur pavillon ; globalement dans l’imaginaire collectif : des gens qui « ont des besoins » avec des gens qui « ont des moyens ».

Multiplier les parcelles accueillant un potager.

Nous en sommes au début de l'expérience, ... on verra avec les habitants où elle nous mènera ...

• Le centre social
• Un ou plusieurs partenaire(s)

L’enjeu consiste à rompre l’isolement et fédérer l’implication des membres de la famille autour de la consommation de fruits.

Objectifs :

- Sensibiliser les familles à la découverte de fruits de saison et à l’intérêt de leur consommation.

- Préparer les fruits de manière simple et économique pour et avec toute la famille.

- Créer du lien,  rompre l’isolement…

Origine de l’action:

-          Volonté des participants à l’atelier Cuisine pédagogique et vie quotidienne de délocaliser l’atelier en plein air durant les Estivales Kremlinoises.

-          Demande des participants lors des animations 2013 et 2014 de réitérer en 2015 avec une nouvelle thématique.

Partenaires d'action:

• Commune

Ateliers proposés les lundis 13 juillet puis 10 et 17 août au parc Pinel de 15h à 17h en partenariat et en alternance avec le service Restauration qui a animé les lundis 6, 20, 27 juillet et 3 août. 3 réunions préparatoires ont eu lieu pour organiser la complémentarité des séances.

Pour chacun des fruits présentés, il s’agit de parler de la saison, de la production, …

Les fruits présentés par le service Restauration sont ceux qui sont développés sous forme d’atelier culinaire par l’atelier Cuisine pédagogique et vie quotidienne. En utilisant les mêmes supports de communication, cela permet une continuité entre les deux actions.

Échange de pratiques autour de la préparation et de la consommation des fruits présentés et regroupement des participants de l’atelier pour démonstration, animation et recherche de participants sur place.

Budget total : 4418 €

66 % du budget représente les charges de personnel et 34 % l'achat de fournitures/alimentation

2 professionnels ont animé la cuisine éphémère en alternances, 88 personnes (52 enfants et 36 adultes) ont participé aux 3 ateliers thématiques et 4 participants de l’atelier Cuisine pédagogique et vie quotidienne ont apporté un renfort à l’animation.

S’inscrivant dans une programmation d’activités thématiques mise en place par la Ville sous la forme d’ateliers durant la période estivale, l’action de la cuisine éphémère participe donc, en partenariat avec les services municipaux mais aussi avec le tissu associatif, à l’animation locale.

La présentation des animateurs des ateliers et des missions qui leurs sont habituellement dédiées permet de faire connaitre les actions du centre social. De même, certains participants ont pu partager avec les autres leur intérêt à fréquenter le centre Germaine TILLION durant l’année (échanges sur les animations hebdomadaires, les sorties à caractère familiale et/ou culturelle).

Les participants, adultes comme enfants, ont été étonnés des préparations proposées, ont réclamé les fiches recettes et les prochaines interventions (y compris 2016). Ils ont également exprimé leur engouement pour la clarté des présentations. Le public a parfois mis lui-même l’aspect économique en avant, montrant alors son intérêt pur cette thématique. Un lien social a été établi à chacun des ateliers, tant entre les adultes de tous âges (25 à 90 ans), qu’entre les enfants (3 à 16 ans) , sans omettre les échanges de pratiques entre les adultes et les enfants qui ne se connaissaient pas en début de séance.

Enfin, des participants 2014 se sont expressément déplacés pour participer à ces ateliers 2015.

L’action se déroulant en extérieur, la météo exerce naturellement un effet pondérateur du déplacement des participants aux séances (tant en période de fortes chaleur qu’en cas de pluie).

Une limite posée en pré-requit est celle de l’aspect minimaliste du matériel à disposition. Dans la société de consommation dans laquelle nous évoluons, celle-ci suscite bien des échanges intéressants lors de la mise en pratique qui permet là aussi d’aborder l’aspect économie familiale.

Le bilan positif de cette année cumulé à la demande des participants 2015 laissent envisager une nouvelle action de la cuisine éphémère lors de la programmation 2016 des Estivales Kremlinoises.

sur proposition des participants 2015 et de ceux de l’atelier Cuisine pédagogique et vie quotidienne, une autre thématique alimentaire sera retenue de manière à en extraire là encore, l’impact économique sur le budget familial estival.

• Le centre social
• Un groupe d'habitants

¤ Donner envie aux parents de conter à leur enfants et  de leur transmettre leurs contes, comptines  et autres souvenirs d’enfance (recettes de cuisine, jeux d’enfance …)

¤Favoriser leurs propres possibilités d’expression, les remettre dans une dynamique d’échange collectif et de valorisation de soi.

¤ Sensibiliser aux enjeux de l’éducation à travers des histoires contées et collectées.

¤ Permettre aux parents à travers les thèmes abordés dans les contes (abandon, dévoration, amour, trahison etc… ) d’exprimer et de partager  librement et sans jugement leurs craintes et leurs difficultés en tant que parents

¤Donner la possibilité d’intégrer des familles du quartier dans un objectif de mixité des publics et d’ouverture

Partenaires d'action:

• Conseil départemental

Déroulement 

Il s’agit de donner la possibilité aux parents qui le souhaitent, de se retrouver pendant un moment convivial et culturel ou chacun peut trouver une place au sein du centre. 

Cette action permettra aux participants d’exprimer et de faire profiter les autres participants 
(Parents et enfants) de  leurs connaissances en matière de conte, comptines, ritournelles berceuses etc …. Le centre accueille un public multiculture : de nombreux contes se retrouvent avec des variantes dans beaucoup de cultures. Au-delà du plaisir, de la découverte et de l’échange autour de ces différentes variations, cette action donnera l’occasion aux parents de faire le point et de s’interroger sur la transmission orale.
Chaque parent quelle que soit l’idée qu’il se fait de son niveau culturel, a quelque chose à transmettre à son enfant. La parole, le langage est une source de plaisir, un vecteur de transmission et l’enfant est avide de communication avec sa famille, curieux d’apprendre d’elle.
Les parents n’ont pas toujours conscience de leur propre richesse et sous-estiment souvent les capacités de leur enfant. Cet atelier permettra  ainsi la confrontation des différents points de vue sur le sujet
La transmission : elle va dans les deux sens : les enfants ont à transmettre aux parents (ils font des expériences que les parents de par leur culture ne connaissent pas)

Cet atelier de collecte et de transmission prendra la forme de séances bi-mensuelle
Chaque séance débutera par un moment ou l’intervenant contera des histoires et partagera des souvenirs personnels.
Les participants seront invités à partager de courts récits de vie et souvenirs autour des recettes et plats confectionnés à chaque séance.
Différents supports viendront en appui pour déclencher la parole (livres, kamichi bai,  écoute de CD , photos etc…)
Les participants, parents et enfants seront amener à collecter des histoires auprès des uns et des autres, mais également à l’extérieur du centres  dans leur famille et dans leur  cercle d’amis.
Chaque séance proposera des activités ludiques facilitant le lâcher-prise et la libération de la parole.

Les différents types de contes seront recherchés : contes merveilleux, facétieux (Ch’ra, nasredine hodja  ..) contes d’animaux, , étiologiques….
On cherchera à contextualiser les souvenirs de contes, les associer à des moments particuliers de la vie, les resituer dans un cadre familier, chercher des résonnances avec des situations vécues. 
Ces échanges donneront lieu à des enregistrements audio réguliers, et à des transcriptions qui seront affichées dans les espaces du centre.
Les participants seront sollicités en fonction de leurs compétences pour traduire des contes livrés  dans des langues étrangères.

2 salariés et 1 intervenant comte.

Pereniser le comte au sein de notre centre.

• Le centre social
• Un ou plusieurs partenaire(s)

- aide méthodologique : faire acquérir aux enfants des réflexes méthodologiques face à l'organisation de leur travail.

- aide aux devoirs : accompagnement des enfants dans l'organisation et la réalisation de leurs devoirs par l'équipe bénévole, elle-même encadrée par une permanente et accompagnée d’une adulte-relai.

- ouverture culturelle : initiation et sensibilisation à des pratiques culturelles et artistiques / implication sur les projets de l’association en proposant des temps de valorisation et restitution des temps forts. Le groupe est suivi par une permanente référente et une animatrice.

Partenaires d'action:

• ACSE

CLAS groupe 1 :

L'action aura lieu deux fois par semaine, les mardis et jeudis de 17h30 à 19h30. Les enfants arriveront vers 17h15 dans l'équipement, pour y être accueillis et prendre leur goûter. L'association proposera une collation légère (jus, lait, pain). Nous éditerons à chaque séance une liste des présences et nous nous assurerons de l'assiduité et de la régularité des enfants. Une permanente professionnelle de l'association aura en charge de suivre les bénévoles, les relations avec les parents et les relations avec les établissements scolaires. Elle suivra avec la directrice adjointe la cohérence et l'orchestration des animations et les liens avec les autres projets de l'association.

CLAS groupe 2 :

L'action aura lieu deux fois par semaine, les lundis et vendredis de 16h à 18h. Les enfants seront accompagnés de l'école de la Habette à l'ancienne bibliothèque de la Habette, dont une partie des locaux est aujourd'hui mise à disposition de notre association quelques heures par semaine. Nous éditerons à chaque séance une liste des présences et nous nous assurerons de l'assiduité et de la régularité des enfants. Une permanente professionnelle de l'association aura en charge de suivre les bénévoles, les relations avec les parents et les relations avec les établissements scolaires. Elle aura le soutien de l’adulte-relais et suivra avec la directrice adjointe la cohérence et l'orchestration des animations et les liens avec les autres projets de l'association. Nous prévoyons également un suivi avec quelques rendez-vous réguliers avec un psychologue pour accompagner l’équipe permanente, les bénévoles et les familles. Cette démarche fait l’objet d’une demande de subvention spécifique auprès du REAPP.

22000 euros

Il y aura 5 personnes affectées en permanence à ce projet :

- 1 permanente coordinatrice du projet

- 1 permanente présente sur le site et sur un poste d'adulte relais

- 2 bénévoles cristoliennes, adhérentes de l'association et inscrite en atelier à la MJC

- 1 directrice adjointe sur le centre socioculturel Madeleine Rebérioux

- 1 animateur du service de la Jeunesse

des animateurs permanents ou des intervenants spécialisés sont par ailleurs sollicités en fonction des projets comme sur le cinéma, le multimédia, le théâtre ou encore le jardin en interne, le SLAM, la photo ou encore la couture, en externe.

Le premier objectif est l'épanouissement de l'enfant, en relation avec ses parents. Nous nous appuierons entre autres, afin d'entamer une démarche vers l'enfant, sur les critères suivants : difficultés d'apprentissage, difficultés de comportements, difficultés liées à l'environnement familial, socioculturel.

Cette action implantée dans le quartier de la Habette, a permis de faire connaitre notre association à des familles qui ne connaissaient pas notre centre social et plus généralement notre association.

Animation d'un espace référence pour les familles; un espace de convivialité (organisation de moments festifs) et de soutien, notamment dans la parentalité (présence régulière d'un adulte relai).
 

Amplitude horaire des l'ouverture du lieu à étendre. Engagement bénévole qui pose parfois des difficultés.

Edition d'un guide du quartier en juin 2017.
 

• Le centre social
• Un groupe d'habitants

Cette action a été mise en place par le centre social et un groupe d'habitants qui s'est par la suite mis en association pour répondre à une forte demande de soutien scolaire. Le centre social dispose de locaux adaptés qui permettent des meilleures conditions d'apprentissage que chez beaucoup de particuliers avec des bénévoles motivés et dynamiques.

Partenaires d'action:

• Association locale

• Le centre social
• Un ou plusieurs partenaire(s)
• Un habitant
• Un groupe d'habitants

• L’école reproduit les inégalités et renforce les discriminations sociales
• Plus d’existence d’aide aux devoirs sur le quartier depuis que l’association Excelsior s’est mise en veille
• Demande des parents pour du soutien scolaire spécifique à une matière (ex : math, lecture)
• Demande des parents pour inscrire leur(s) enfant(s) à l’aide aux devoirs  majoritairement pour les primaires et les collégiens
• Le passage du primaire au collège engendre des difficultés (organisation du travail personnel et planification des révisions, difficultés avec les nouvelles matières)

Partenaires d'action:

• Éducation Nationale
• Association locale

L’action se déroulera principalement sur la maison de quartier dans les salles polyvalente, jeunesse et arts plastiques. 15 enfants seront répartis dans les salles en fonction de leurs cycles.

Les inscriptions se feront à la maison de quartier après une réunion d’information. Une rencontre sera ensuite prévue avec la référente famille où les parents rempliront et signeront une fiche d’inscription où apparaitra leur engagement à participer aux séances.

Séance pour parents :

Réunions d’information sur les enjeux des modules.« Comment associer les parents ? » Conférence ou échanges sur la parentalité, « Rôle du parent après l’école » « Parler du bulletin avec son enfant »…

Séance pour parents enfants :

Participer à une activité ensemble en suscitant l’intérêt.

Modules pour enfants :

-Méthodologie face aux devoirs (outils organisationnels sous forme ludique : préparation du cartable, agenda…),

- Jeux d’abstraction, argumentation, communication (en fonction de la tranche d’âge), jeux de mémoire et de concentration.

- Visites pédagogiques, visite de la ville (lire les façades)

-séances sur l’orientation (collège),

Ateliers pour enfants : les petits débrouillards et ateliers fabrication instruments / théâtre / vidéo

Ateliers informatiques en lien avec l’EPI (jeux éducatifs sur informatique « poisson rouge » et la Médiathèque (découverte du lieu, recherche documentaire, accès au multimédia)

Possibilité d’utiliser le budget du centre social et de faire une demande auprès du CLAS (Caf)

7 000 €

-Christian Pieron, bénévole et enseignant-retraité interviendrait en amont pour la préparation des modules (contenu des séances)

-Kamel Belhouas, coordinateur de l’animation globale interviendrait sur l’organisation et le déroulement des séances.  

-Chrystele Hebel, référente famille interviendrait dans les séances concernant les parents-enfants

-Koceyla , bénévole et représentant de l’association seconde chance interviendrait dans l’animation des séances ainsi que d’autres bénévoles en cours de recrutement.

- Les agents d’accueil secretaires seront en charge des inscriptions.

- 6 benevoles

Il serait souhaitable qu’un groupe de 4 enfants soit accompagné par un adulte bénévole.

Développer la capacité de raisonner de ces jeunes à travers des modules d’activités et les amener à devenir plus autonomes face aux devoirs.

Permettre à ces jeunes d’accéder à une valorisation dans leurs compétences propres à chacun.

Leur fournir des outils culturels que certains jeunes maitriseraient par le biais de stratégies acquises hors du cadre scolaire.  

• Le centre social

Partenaires d'action:

• Le centre social

Dans le cadre des actions développées en direction des familles et des aprents par le centre socioculturel et INFO-Parents, l'équipe a constaté que les parents se trouvaient parfois très isolé face à leurs questionnements,qu'ils ne savaient pas forcément à qui s'adresser. Nous avons donc décidés de créer ces espaces à la fois d'information mais aussi d'échange autour de questions liées à la parentalité.

Les parents participant font le constat qu’il est appréciable de se rendre compte que les difficultés et questionnements sont souvent partagés par d’autres parents. Ces échanges permettent de se sentir moins isolé dans son rôle parental, de prendre connaissance d’autres fonctionnements, d'échanger sur les expériences et réactions de chacun face à une situation semblable.

Partenaires d'action:

• Association locale

L'action a débuté en octobre 2016. 

Les rencontres mensuelles se poursuivent une fois par mois environ (le vendredi soir de 18h30 à 20h30).

En 2018, nous avons proposé 8 rencontres avec 6 intervenats différents.

• Le centre social

Offrir plus de choix d'activités pour les ados.

Partenaires d'action:

• Commune

Depuis plusieurs années, nous proposons pour chaque période de vacances un planning d'activité à la carte.

Les personnes mobilisées sont principalement les animateurs qui encadrent les activités pendant les vacances.

Cette action nous a permis d'être notamment en partenariat avec les collèges de la ville et de proposer des projets en commun.

• Le centre social

Le but est d'aider de jeunes adultes habitant un quartier prioritaire a trouvé un emploi ou une formation par l'intermédiaire de deux biais: le sport et l'esprit d'équipe et le suivi personnalisé par un éducateur pour les démarches à entamer sur toute l'année.

Partenaires d'action:

• Bailleur social
• Caf
• Conseil départemental
• Préfecture

L'initiative du projet est celle du bailleur social qui a réuni les associations, acteurs locaux du quartier afin de proposer un projet pédagogique en direction des jeunes adultes, l'objectif est de créer une dynamique de recherche d'emploi avec le biais du sport.

Nous mobilisons deux éducateurs pour ce projet, un éducateur sportif pour les entrainements et matchs, un autre éducateur pour le suivi personnalisé.

• Autre

il ne s'agit pas d'un centre social mais d'une épicerie solidaire qui travailler cependant une étroite relation avec le centre social avec du personnel détaché travaillant sur les deux structures. En effet une reconnaissance EVS entraine un partenarait avec le centre social mais aussi avec toutes les communes soient rattachées pu en cours de rattachement.

Le Covid et la crise ont fait émergé de nouveaux besoins. La coordinatrice qui travaille sur le centre social et l'épicerie solidaire a demandé son détachement à 100% sur l'épicerie solidaire au vu des nombreux et importants projets mis en place.

ce projet répond a une évidence et une urgence "sociale" où l'épicerie solidaire se pose en complément d'autres structures d'aide alimentaire et autres, mais avec sa grande flexibilité de fonctionnement peut se montrer très réactive.

Partenaires d'action:

• Caf
• Commune
• Conseil départemental
• Etat

action en cours. appel à projets fin 2020 et une réponse positive concernant le financement de la camionnette avec son aménagement. Attente de la réponse de l'état pour la réhabilitation du café. L'organisation prendra forme dans les semaines qui viennent avecle démnénagement et de la livraison du véhicule.

63 000 euros pour le véhicule - 51 000 euros réhabilitation "café"

50 Bénévoles

1 coordinatrice

3 services civiques

Epicerie solidaire dans des communes excentrées, aide alimentaire à un plus grand nombre. Complémentarité des structures déjà existantes.

Nouvel essor et dynamique. Forme d'approvisionnement original et facilitant les échanges. Moins de manutention avec les ventes regroupées. Apporter le savoir faire à des jeunes.

Plus de services. Un accueil facilité dans un cadre agréable. Moyens de développer des actions complémentaires car plus d'espace.

Le nombre de bénéficiaires, l'approvisionnement en fonction des aides, la collaboration ou non  des enseignes (produits  DLC courtes quasi inexistantes car nouvelle plate-forme to good to go)

nombre de bénévoles et personnel "qualifié" comme une CESF;

développer et faire fonctionner tous ces nouveaux projets en s'inscrivant dans une démarche la plus respectueuse de l'environnement possible : bio, producteurs de proximité...

• Le centre social

Les ateliers proposés répondent à plusieurs besoins sociaux dont celui de l’apprentissage du français. Les apprentissages proposés visent à favoriser l’autonomie en France, pour laquelle l’aptitude à communiquer est indispensable. Il s’agit ensuite de l’acquisition ou de renforcement de plusieurs connaissances et compétences nécessaires pour vivre en France. Outre la maitrise des compétences orales (expression et compréhension) et la maitrise de l’écrit (compréhension et production), nous proposons un travail sur les normes et codes sociaux et les valeurs républicaines. C’est également la proposition d’un cadre attrayant qui permet aux usagers de bénéficier un moment privilégié où notre équipe s’engage à observer et à diagnostiquer les situations individuelles et dynamise les parcours dans le cadre du suivi personnalisé des apprenants. Ce qui permet de travailler plus efficacement sur les solutions d’insertion et l’accompagnement adéquat.

Partenaires d'action:

• Association locale
• Caf
• Commune
• Conseil départemental

Les offres du Français Langue Etrangère (FLE) varient du niveau A1.1 au B1.

Il a été mis en place des prises en charge individualisées dans le cas de certaines demandes spécifiques (préparation à l’entrée en formation ou l’université). Les créneaux proposés au public sont aussi diversifiés afin de répondre au mieux à la demande. Ainsi, nous avions proposé des cours en matinée, en journée et en soirée.

Ce public est accueilli spécifiquement au Centre Social.

Le centre social a maintenu ses Ateliers socio linguistiques en direction des habitants installés de longue date mais toujours désireux d’apprendre ou de perfectionner leur Français.

198 personnes ont été accueillies cette année.

 6 ateliers dont 3 en journée et 3 en soirée soit 6 groupes. Chaque groupe est pris en charge à raison de 3 séances de 2 heures par semaine. Les ateliers sont organisés en 5 niveaux différents.

L’apprentissage est articulé autour des quatre compétences définies par le Cadre européen commun de référence ;

Tout au long de l’année un travail  a été fait autour de l’accès aux droits et à la santé axé sur :

● Le droit à la santé

●  Le don d’organe

● Les bilans de santé, la vaccination,

● Sport et bien- être,

● le mal être,

● L’hygiène bucco-dentaire,

● Les troubles alimentaires,

 Les différents groupes ont participé aux  ateliers d’écriture et de théâtre au château de Versailles

« À partir de la découverte des lieux, les participants se familiarisent aux jeux de mots et à la mise en forme de textes. Cette année, les groupes ont travaillé sur l’écriture d’une saynète de théâtre inspirée des pièces de Molière au cours de différents ateliers. À la suite des ateliers d’écriture, les participants  ont assisté à un atelier d’expression corporelle autour des jeux de mots afin de mettre en scène la saynète qu’ils ont écrite.  Le lundi 20 mars, dans le cadre de la Semaine de la langue française et de la francophonie, chaque groupe a joué la saynète qu’il a écrite et mise en scène devant l’ensemble des participants».

8

D’ouvrir les offres linguistiques sur tout le département. La plateforme linguistique a accueilli tous les primo-arrivants de la ville de Villiers-sur-Marne et du département, référés soit par l’OFFI soit dans le cadre d’une démarche personnelle. Comme il a été prévu, ces personnes ont reçu une formation en FLE qui les ont permis d’acquérir des connaissances et des compétences nécessaires pour être autonomes aussi bien sur le marché de l’emploi que dans leur vie quotidienne. Après cette formation, certain ont choisi de continuer dans notre dispositif pour l’année 2017-2018, d’autres sont sortis autonomes aptes à se débrouiller et s’intégrer dans la société française.

Plus d'implication dans la vie du centre

L’action a permis :

De proposer aux Primo-arrivants une offre linguistique de qualité avec plusieurs niveaux (de A1.1 à B1) sur différents créneaux.

D’assurer le suivi des parcours des bénéficiaires sur la base de projets de vie grâce à la fiche commune de suivi

D'assurer l’accompagnement social des apprenants,

De coopérer avec des réseaux départementaux et régionaux du domaine de la linguistique.

nombre toujours croissant des demandeurs

reconduction en 2018

• Un ou plusieurs partenaire(s)

Partenaires d'action:

• ARS

3 personnes à temps partiels 

-le centre emarge mintenant sur les nouvelles technologies.

l'action est née à l'autolmne 2016

Mise en proximité des populations  d'outils numerique et possibilités de projets.

action nouvelles en developpement

pereniser et developper.

• Le centre social

Nous offrons la possibilité de suivre un atelier d’apprentissage aux français destiné aux adultes afin qu’ils puissent suivre au mieux la scolarité de leurs enfants et améliorer leur vie quotidienne

Partenaires d'action:

L'atelier d'alphabétisation est encadré par un professeur et des bénévoles afin de créer différents groupes d'apprentissage selon les niveaux.

• Le centre social
• Un groupe d'habitants

Parmi les ateliers de Français existant sur le Centre social, les usagers ont sollicité l'équipe pour orienter un atelier français vers des enjeux de recherche d'emploi.

La séance à lieu tous les mardi matin de 9h30 à 11h30 en dehors des vacances scolaire.

Les contenus permettre de travailler sur la rédaction du CV et de la lettre de motivation ainsi que sur l'entrainement à l'entretien d'embauche.

Il s'agit également de faire découvrir les ressources du territoire ( Médiathèque, PIG, Mission locale, Forum emploi...) ainsi que l'intervention d'organismes pouvant recruter sur le territoire ou assurer des formations complémentaires.

Cette action s'inscrit dans notre projet dans le cadre de l'accès aux droits et à l'emploi.

Partenaires d'action:

• ACSE

C'est la référente famille chargée de la coordination des ateliers de Français qui encadre celui-ci.

L'action a été lancée en 2015 afin de répondre à des demandes d'usager ou d'habitants résidants en France depuis plus de 5 ans.

L'atelier se déroule à l'année pour une  douzaine de personnes et s'appui sur les échanges et les attentes des usagers et sur les différentes resources du territoire ou dse prestataires extérieurs (menée d'entretien). Les contenus sont évolutifs et correspondent aux rythmes d'acquisition des usagers.

Depuis l'année dernière, un projet de mise en place de postes informatiques devrait aboutir cette année.

IL doit permettre un meilleur accès aux tutoriels et faciliter l'environnemernt informatique afin d'en comprendre les modalités d'utilisation, d'accèder aux documents téléchargeables et de pratiquer le plus régulièrement possible.

La commune et l'Etat financent cette action.

Une douzaine d'usagers et la Référente familles

Certaines personnes (re)trouvent un emploi ou une formation.

D'autres sont en recherchent plus active car elles se sentent plus rassurées et plus outillées.

Le Centre social est bien repéré comme étant l'acteur le plus adapté pour proposer des actions linguistiques en dehors même de la collectivité.

Les habitants saluent cette initiative.

Retrouver une confiance en soi;

Favoriser une méthodologie  de recherche d'emploi;

Leur fournir le plus d'outils possible afin de faciliter leur autonomie et leur intégration dans le domaine de l'emploi. 

Cette atelier doit se poursuivre d'une année à l'autre.

Les acquisitions sont lentes à être maitrisées.

Les publics ne sont pas forcément assidus du fait des contraintes du quotidien.

Recours plus régulier et plus intense à l'informatique, développer des liens avec les ateliers informatiques de la médiathèque.

• Le centre social

Partenaires d'action:

• Caf

• Le centre social

Partenaires d'action:

• Caf

• Le centre social

Partenaires d'action:

• Caf

• Le centre social

Partenaires d'action:

• Caf

• Le centre social

Partenaires d'action:

• Caf

• Le centre social

Partenaires d'action:

• Caf

• Le centre social

Le manque d’activité approprié aux enfants en bas âge crée un isolement des parents, tant social que moral.

Suite à un premier bilan sur le fonctionnement d’un espace jeux dédié aux enfants sous forme d’accueil ouvert (2016-2017), on constate une certaine difficulté des parents à se saisir des ces lieux existants à cause d’un manque d’intérêt. On retient la nécessité de proposer des ateliers thématiques plus structurés et source d’outils pédagogiques pour le renforcement du rôle parental. Une thématique forte des ateliers éveillera ainsi l’intérêt des parents.  Ces espaces permettront une mise en confiance dans les compétences propres aux parents et la connaissance d’outils pédagogiques afin d’accompagner un épanouissement dans la relation enfant-parent.       

objectif:

• Répondre à un manque d’activités thématiques pour les enfants en bas âge accompagnés de leur(s) parent(s).
• Éveiller l’intérêt des parents vers des activités favorisant la réussite éducative et l’épanouissement des enfants.  
• Accompagner les parents dans leur rôle parental.   

Partenaires d'action:

suite à un prémier bilan de fonctionnement et une rencontre avec les parents, la maison de quartier a mis en place des atelier de découverte au rythme d'un atelier par mois en 2017. le bilan de fin d'année a éte très positif; les familles ont demandé à avoir une fréquence des atelier plus importante. l'atelier demarre avce un moment d'échange entreparent et l'intervenante et la référente famille et se cloture aussi avec un temps d'échange sur les observation pendant l'atelier ou sur les constats des changements à la maison.

l'action a été méné sous forme de 2 cycles de 8 séances chacun. donc avec 2 grouppes de 7 binomes enfants/parents.

les enfants concerné sont les enfants à partir de la marche jusq'à 4 ans. 

à chaque atelier l'intervenante apporte du contenu théorique sous forme d'un texte qui sera collecté dans un livret personalisé par les parents par leur annotations et observation.

le matériel pédagogique est adapté à chaque séance, l'intervenate apporte le matériel en fonction de l'évolution et l'interet des enfants. 

3840€

14 enfants et 14 adultes

l'action a permis à des parents de se rencontrer et de partager leur interrogations sur leur rôle parentale

Certain parents ont par la suite participé aux conférences thématiques sur les questions liée à la paretalité, ils ont participé à des événements et activités ainsi que des réunions de consulation des usagers MDQ.

les parents se disent très satisfait de l'atelier et constatent les bienfaits.

ils disent avoir appris à faire confiance dans les actes de leur enfants. ils ont affirmé avoir pris consience de l'importance de mobiliser l'autonomie de leur enfant. ainsi ont découvert un un changement de comportement chez leur petits ;

les enfants ont évolué dans leur motricité fine, ces nouvelles compétences sont réinvesti à la maison. Les parents re-découvrent leur compétences, l'importance de la patience dans leur rôle parentale ainsi que l'observation des besoins de l'enfant. De plus les parents ont apprécié les temps d'échange entre parents et ils ont réinvestie l'espace jeux enafnts parents /ludothèque comme un temps pour s'exprimer entre parents.

le tarif de l'intervenate ne nous permet pas de développer l'action avec l'intervention pour d'autre tranche d'âge.

renouvellement de l'action

• Un groupe d'habitants

Nous pointons sur les jeunes que nous accueillons et certains adultes retraités ou non, une problématique pour les jeunes adultes en difficulté de précarité alimentaire doublée d'une culture de "malbouf". D'ici 2020 une prévision de 8 millions de départ en retraite auquel s'ajoute un volume de personnes quinquagénaire au chômage ou en invalidité (dispensées de recherche d'emploi). La prise de conscience planétaire du gaspillage alimentaire, 2,3 millions de tonnes de denrées alimentaires sont jetées par la grande et moyenne distribution. Le manque d'espaces de rencontre de partage entre jeunes adultes et retraités. Les jeunes adultes accueillis à l’EDI (Espace Dynamique d’Insertion) sont de plus en plus précarisés et confrontés à une malnutrition. Les personnes accueillies dans le cadre du RSA sont confrontées à la même problématique ainsi que les familles du secours populaire. Certains des habitants impliqués sur le projet de la ferme sont aussi en situation de précarité et de fait, dans l’impossibilité de se nourrir sainement. Une bonne partie de la génération des 30/45 ans est dépourvue de pratiques culinaires et est dépendante de l’industrie alimentaire. Par ailleurs, cette génération, parents des jeunes adultes accueillis à l’EDI développe peu les temps sociaux que représentent les repas familiaux. Nous observons une implication importante du groupe de retraités issu du papy/mamy boom et qui dispose encore de la mémoire et des savoirs faire culinaires autonomes.

Notre projet est innovant car il permet avec la récupération de fruits et légumes d'être dans une action de développement durable, d'anti-gaspillage en maillant des jeunes et des adultes en insertion professionnelle, des familles bénéficiaires du Secours Populaire de Villeneuve-le-Roi avec des meunières et des meuniers pour la plupart retraités en recherche de lien social.

Ce projet permet également de répondre à des besoins économiques avec le don de fruits et légumes qui permettent le partage dans les familles et l'économie d'environ 15€ par semaine sur le panier de course grâce à la récupération ce qui est signifiant pour les personnes impliquées.

Les repas partagés associés à ces journées sont des moments conviviaux qui permettent des échanges notamment autour de l'alimentation et des repas équilibrés. C'est également l'occasion d'échanger des recettes.

La conception des repas collectifs en fonction de la récupération des invendus de fruits et légumes se fait de manière collégiale entre les générations. Des jeunes en insertion professionnelle proposent régulièrement des plats typiques de leur pays ou fait par leurs grands-parents.

L'attention par chacun que tous repartent avec des dons de fruits et de légumes.

 Comme le montre les repas du mercredi où chacun met la main à la pâte afin de préparer un repas avec les produits récupérés.  Ce qui permet aux nouveaux Meuniers de mieux s’intégrer à la ferme , mais aussi aux personnes venant du secours populaire qui n’ont pas tous les jours l’occasion  de partager un repas en collectifs ce qui apporte beaucoup en terme de lien social.

 Ces ateliers valorisant « le faire et le vivre ensemble » se développent de la récupération des produits à leur consommation, en passant par le tri, la distribution, la transformation, sans oublier les modes d’organisation collectifs. Ces modes d’organisation collectifs s’appuient sur l’évaluation, les choix des menus ou des transformations, l’adaptation des outils d’évaluation, les logiques de tris, la réalisation des repas. Ces processus mettent en valeur les compétences sociales et individuelles des personnes (habitants bénévoles, jeunes en insertion), offrent un autre rapport à la société de consommation et développent une conscience solidaire éclairée.

L’action « anti-gaspi » est devenue l’un des points d’ancrage dans les temps sociaux de la ferme où des personnes se retrouvent dans la bonne humeur et où différentes générations partagent et apprennent ensemble autour de pratiques de lutte contre le gaspillage.

Notre action, de façon micro sociale répond à des questions de société : toute en créant du lien social entre les génération et un partage des savoirs, nous répondons à des questions de redistributions équitable, de dons alimentaires. Cette redistribution digne ouvre des voies économiques, sociales (boutique, économie vivrière, repas collectifs) tout en restant au service du bien commun.

Partenaires d'action:

• Entreprise privée
• Fondations

En partenariat avec le Leclerc d’Orly, nous récupérons de façon hebdomadaire, leurs invendus alimentaires pour les valoriser de façons suivantes :

• Un atelier de transport et de récupération des produits reliant un jeune-un habitant-un professionnel
• Un conditionnement pour une distribution solidaire avec les produits consommables sans intervention
• Une transformation culinaire des produits non consommables dans leur état de récupération (préparation de sauces tomates, de soupes, de confitures et autres…)
• Des ateliers de tris permettant aux jeunes avec l’appui des adultes de reconnaître les différents produits avant transformation (concombre, tomates, pêches…). Explication par les anciens de la partie consommable d’un fruit ou d’un légume pour ne pas le jeter systématiquement
• Référencement des produits pour définir les ateliers culinaires à venir
• Mise en œuvre des ateliers culinaires soit pour consommation en repas collectifs, soit conditionnement pour différentes utilisation (avec stérilisation) : paniers solidaires, vente à la boutique
• Les non consommables vont soit au compost soit pour la nourriture des animaux

• Sur le panneau d’accueil à l’entrée de la Ferme est indiqué l’atelier anti-gaspi tous les mercredis à partir de 9h30. L’information de ce temps est relayé sur « le pense bête mensuel » et le bouche à oreille.

   

   La participation des bénéficiaires au projet de la définition des objectifs à la réalisation et à l’évaluation du projet passe par les étapes suivantes :

  - l’organisation d’un temps convivial le midi, qui favorise les échanges et la communication.

  - prise de conscience du lien entre équilibre alimentaire/santé et les différentes formes de malnutrition

  - réflexions sur les modes de consommations

  - réappropriation de la mémoire familiale et d’une identité par des pratiques culinaires

  - consolidation des liens avec les bénévoles

  - prise de confiance en soi

  - Ecriture d’un cahier de recettes avec les restes dans le lien intergénérationnel

  - Mise en place d’un blog organisé en corrélation avec le chantier collectif qui réunit 30 à 50 bénévoles (parrains) et les jeunes adultes, cet atelier vise à :

  - assurer la préparation du repas collectif du midi.

  - mettre en situation d’apprentissage les jeunes adultes accompagnés par un groupe de retraités composé d’anciens professionnels de cuisine collective ou maîtrisant la cuisine familiale

  - permettre le passage des savoir-faire

  - initier et favoriser les relations interculturelles et intergénérationnelles

  - aborder en situation les aspects de l’équilibre et de l’hygiène alimentaire

  - faciliter l’expression sur la gestion budgétaire du quotidien

  - sensibiliser, découvrir les métiers de bouche

  - donner un sens et une continuité à la culture potagère

  - mise en place régulière du groupe « évaluations des actions » qui vise le vécu, les modes d’organisation, les perspectives.

   

• 10 meuniers/meunières mettant à disposition leurs savoirs dans ce projet
• Création d’un mi-temps dédié à la démarche globale « anti gaspi »et précarité alimentaire
• Un temps d’accompagnement global des professionnels de l’Espace Dynamique d’Insertion

A ce jour, en moyenne 13 personnes participent chaque semaine à l’anti-gaspi

• Présence de chacun à la réalisation de l’action sans évaluation

- Developpement durable 

- lien avec entreprise et territoire 

- partenariat avec des associations et institutions adhérentes à la ferme (Secours Populaire de Villeneuve-le-Roi, ETAI de Choisy-le-Roi...)

- plus de lien social entre les habitants 

- la réalisation des repas conviviaux avec les invendus 

- le don pour les habitants et les jeunes de l'EDI

- le nourrisage des animaux 

Et surtout les habitants et les jeunes, ci-joints les témoignages :

Pour Rosa une meunière qui aime s’occuper du potager, l’anti-gaspi : « ça fait des économies, ça rend service, on se sent utile, on évite le gaspillage ».

Boubou stagiaire à l’EDI, qui a pour vocation de devenir boulanger, « c’est très bien, on rapporte des légumes gratuitement chez nous. J’aime bien participer à l’atelier »

Guy un ancien pâtissier et meunier depuis peu évoque « le plaisir d’échanger et de tenir compte des difficultés de chacun. »

Pour Isalys, stagiaire à l’EDI, l’anti-gaspi : « c’est bien, on recycle, on fait une bonne action ça me donne envie de faire du bénévolat »

Pour Carmen, meunière depuis la création de la ferme et initiatrice de l’action, « tout le monde se nourrit, on se sent plus utile »

Anthony un jeune intéressé par la menuiserie nous dit : «  c’est sympa, on fait le tri le concept de récupération de fruits et légumes est super car on évite le gaspillage. L’ambiance est cool et on rit bien. »

Grâce meunière qui aime la cuisine et le jardin, dit : «  tout le monde repart avec son sac, et les jeunes sont contents de profiter de cette action. Le fait que l’on fasse passer d’abord les jeunes lors de la distribution des fruits et légumes est important, car certains n’ont pas les moyens de s’en acheter. »

Pour Amir jeune de l’EDI : « c’est une bonne action, et en plus c’est bon pour la santé »

Madeleine meunière et passionnée de peinture « trouve ça bien le recyclage des légumes, cela fait du bien d’être en collectif c’est bonne initiative ».

Trystan un stagiaire de l’EDI qui souhaiterait devenir agriculteur raconte que « c’est bien ce que l’on fait, ça évite le gaspillage et en plus on peut récupérer des fruits et légumes. Il y a une bonne organisation et tout le monde s’entend bien »

Pour Pierre meunier  le plus important « c’est de « sauver » les aliments en soulignant l’importance de la lutte contre le gaspillage » et qu’ «il est heureux d’être en groupe et de se retrouver pour bavarder »

Aurore Stagiaire à l’EDI pointe qu’«en plus les légumes sont en bon état, ça nous permet de faire des recettes maison »

A travers tous ces témoignages ce sont souvent les mêmes vécus qui s’expriment : le partage, la convivialité, l’entraide.

Cela montre à quel point chaque génération peut être sensible à la lutte contre le gaspillage, et le plaisir que prend chacun et chacune à contribuer à cette action.

Tout le monde y trouve sa place mettant en valeur les uns et les autres

Les principales difficultés sont d’ordre matériel :

• Aménagement, rénovation de la boutique qui permet la vente des produits transformés dans le cadre de l’anti gaspi à nos adhérents
• Travaux d’amélioration dans notre cuisine (la marche en avant)

Reprise de cette action tous les mercredis, en fonction des mesures sanitaires.

• Le centre social

A la demande des habitants, c'est la fête annuelle du centre préparé par et pour les habitants de la ville. Cette action permet aux habitants de se retrouver toute l'année autour d'une activité citoyenne. Toutes les tranches d'âge y participent. C'est une action citoyenne, solidaire, éducative et coopérative.

Partenaires d'action:

• Conseil départemental

cette action a démarré en 2008 avec l'art rue durant 2 ans et quand le festival des arts de rue s'est terminé les habitants ont souhaité creer leur fête. C'est une démarche citoyenne, collaborative, coopérative et solidaire.

Des rencontres mensuelles avec les habitants, les partenaires : associations locales et services municipaux, conseil général. L'action est portée toute l'année par la coordinatrice et l'équipe (3 salariés) avec une prestation d'une plasticienne à l'année. Deux spectacles sont présentés sur la fête ainsi qu'une prestation d'une compagnie de jeux extérieurs.Le conseil général assure la logistique : tentes, chaises longues, sono, et la ville la logistique tables et chaises. Le centre fait appel à une société de gardiennage pour surveiller les stands la veille et fait appel à une société de sécurité pour le jour de la fête. Toute l'installation est assurée par les bénévoles et l'équipe durant 1 semaine : fléchage, affichage, distribution de flyers, décoration, installation des stands, restauration. le jour même un panier repas pour les 60 partenaires participants avec un stand est réalisé par les bénévoles et offert aux participants partenaires.

60000€ : 15000€ prestations diverses, animations

45000€ salaires équipe

4 salaries, 25 partenaires, 15 bénévoles
 

reconnaissance du centre social sur la ville. Participation des habitants. Reconnaissance des partenaires sur la qualité du travail réalisé avec les différentes générations présentes sur la fête.

participation citoyenne plus importante, ils viennent plus facilement sur les commisiisons réunions d'échanges et sur les réunions de préparation des activités du centre social.

Les parents, les familles, les adultes viennent plus facillement aux réunions de préparation des activités.Ils s'interessent davantage au projet de l'association.

Les associations sur Valenton sont peu nombreuses, nous les touchons ainsi que des associations départementales, cependant nous atteignons la limite d'accueil.Plus la fête s'agrandit, plus les moyens doivent être importants (logistique, prestations, professionnels) et nous ne pouvons pas investir davantage.De plus notre fête a lieu un mercredi, nous pourrions l'envisager un samedi pour toucher davantage d'habitants, cependant les services municipaux ne seraient plus présents (petite enfance, service jeunesse, centre de loisirs) et la logistique serait également plus compliquée à organiser.

Les bénévoles se maintiennent et se renouvellent peu, ce sont en majorité des retraités. Il faudrait davantage de bénévoles pour envisager une fête encore plus grande. Le travail de communication se fait sur le bénévolat cependant il y a peu de candidats.

Poursuivre le travail citoyen sur la préparation et la réalisation de cette fête en y associant le plus d'habitants, d'associations locales et de services municipaux.

• Le centre social

Dans le cadre d'un partenariat avec une entreprise de notre territoire d'action.

Partenaires d'action:

• Entreprise privée

l’entreprise l’Oréal se trouve aussi, en autres sites ailleurs en France et dans le monde, sur le territoire de la ville de Chevilly-Larue.

Depuis 6 ans, cette entreprise organise chaque année - pour toutes ces filiales en France et à l’étranger - un Citizen Day (Journée Citoyenne) qui se déroule généralement en juin ou juillet, durant lequel les salariés sont libérés le temps d’une journée de travail pour s’investir dans une association ou une O.N.G (Organisation Non Gouvernementale) de leur choix.

Nous accueillons à la Ferme du Saut du Loup plus de 50 salariés de l’Oréal qui depuis 5 ans maintenant, viennent partager une journée avec nos adhérents et participer aux ateliers proposés par nos Groupes de Projets.

Budget de l'action : 3700€

4 salariés de la Ferme du Saut du Loup

4 administrateurs de la Ferme du Saut du Loup

15 adhérents de la Feme du Saut du Loup

50 salariés de chez l'Oréal

Connaissance de notre action éducative

Rayonnement de notre action

Mixité des âges et des publics

Partenariat renouvelé tous les ans

en cours