* Rédaction d'un rapport portant sur le travail de recherche du groupe et pouvant servir à sensibiliser voire faire réagir les acteurs autour de cette question

* Les différentes actions menées ont mis en évidence la préoccupation partagée par les parents et les professionnels de l'Education Nationale sur cette thématique.

* La rencontre du 21 novembre a été une réussite car le GERPAM voulait qu'elle soit un temps de confrontation entre parents et professionnels de l'Education Nationale puiqu'étaient présents 23 parents, 12 professionnels de l'EN et 15 partenaires. La plupart des participants se sont retrouvés dans les éléments apportés par le GERPAM, ce qui a donné lieu à de nombreux débats.

* Ce projet nous a fait connaitre comme un partenaire auprès des établissements scolaires et des inspections académiques de Montargis.

* Il nous a également incité à poursuivre des actions dans cette thématique.

* Un véritable travail de recherche demande un investissement important, ce qui a été difficile pour les membres du GERPAM qui n’ont pas pu notamment réaliser la totalité des débats participatifs

* Pour faciliter la mobilisation des enseignants, il faut bien en amont rencontrer les IEN et valider conjointement des actions.

* Mobiliser des parents est également une démarche difficile qui leur demande de s’organiser pour faire garder les enfants, d’accepter de sortir de chez soi, d’exposer ses idées et surtout de se dire que cela peut servir à quelque chose et notamment améliorer la préoccupation principale des mamans : la réussite de leurs enfants

Le GERPAM travaille désormais sur la création d'un outil (exposition) qui permettrait l'échange sur différents sujets (le retard, le sommeil, le langage, la tenue vestimentaire, les devoirs à la maison, l'implication des parents dans la vie de l'école,...) pour lesquels parents, enfants et professionnels de l'EN ont parfois des difficultés à communiquer ensemble.

Meilleure communication sur les actions des différents centre sociaux et les projets du territoire.

Meilleure connaissance par le public de l'ensemble des actions et projets du centre social. Meilleure implication des habitants dans les projets. Mise en place d'actions de solidarité.

Action qui informe le public qui se déplace vers le centre social mais qui ne touche pas les personnes qui n'osent ou ne veulent pas passer la porte.
 

Programmation construite à partir des envies et besoins des habitants.

Accueil de plus de partenaires (CPAM, CAF, CIDFF,...) pour informer les habitants sur leurs droits.

Pause-café hors les murs pour informer les habitants des quartiers qui ne viennent pas jusqu'au centre social.

Y inclure des temps de débats à partir de courts-métrages ou sujets d'actualité.

- Meilleure connaissance du centre social (missions, actions)

- Valorisation d'un groupe d'habitants

- fort besoin d'accompagnement, notamment pour la mise en page du journal

Développement ou émergence de projets sur le Centre Social (ou le quartier) à l'initiative des personnes domiciliées (ex : perspective de mise en place d'une sorte de repair café, implication sur un projet de jardin partagé...).

Difficulté de créer du lien avec des personnes en grande précarité sur une longue durée.
 

Offre hors centre social de soutien à la parentalité, en cohérence avec des écoles du territoire
 

Prise de contact avec 12 familles du territoire jusqu'alors inconnues et promotion de nos actions

Renforcement du partenariat avec certaines écoles

Visibilité des actions du centre social

- A ce jour aucun nouveau parent n'est venu au centre social pour le connaître davantage. Pour autant nous ne pouvons mesurer si cela leur a donné plus d'assurance pour prendre part à des actions extérieures menées par celui-ci (Fête du Jeu, animations de quartier...)

- Un réel investissement  de l'équipe enseignante est indispensable pour informer et mobiliser les parents d'élèves, ce qui demande  temps et énergie, dont il faut s'assurer  avant la mise en oeuvre de l'action, sans pour autant décourager les enseignants !

Reconduite de l'action prévue dans l'une des 2 écoles, et suspension de celle-ci dans l'autre, vu le trop petit nombre de participants aux 2 séances.

Contact en cours avec une école maternelle dans la perspective d'y organiser 1 groupe de parole.

Les liens continus avec les autres écoles - et l'expérience positive de l'action en 2017  permettront peut-être de convaincre les équipes enseignantes...

Impact environnemental et social

La friperie constitue l'un des engagements de la structure dans le développement durable

Lors des dépôts de dons ou lors des ventes, des habitants qui ne fréquentent pas la structure peuvent la découvrir et y revenir par la suite.

Le produit des vente est intégré au recettes du Centre Social

Stockage important nécessitant un local spécifique

Manipulation nombreuses 

Pérénité du travail avec RESPIRE en question ? Quid de la 3ème vie des vêtements si poursuite impossible

Lourd investissement des bénévoles

Dynamisation par l'organisation d'une manifestation arrivant en coeur de ville en début d'été.

Fédérer les réseau associtaif local autour d'un projet de territoire.

Image positive des jeunes.

Image positive du centre et des associations partenaires, par les jeunes.

Limites :

Budget conséquent pour 2 jours de manifestation et pour "seulement" 50 jeunes, même si le projet dure 6 mois dans les faits.

Moyens humains requis conséquents.

Beaucoup de temps de travail pour accompagner les diiférents groupes de jeunes.

Suites :

La Station Vacances, service collaborateur porteur avec la Maison pour tous Jacques Tati depuis la 1ère édition continue mais avec moins de moyens, sans nuitée. La participation de jeunes organisateurs est plus souple;

Effet et impact sur le quartier : cette action permet de partager avec ses enfants, ses proches une activité de loisirs pour agrémenter les fêtes de fin d'année. Cette action crée du lien entre les habitants et des relations entre enfants. Le centre social est un lieu identifié par les habitants, sécurisant pour les familles qui sont les conditions nécessaires pour développer des rencontres enrichissantes entre habitants d'un même quartier.

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Cette action fait venir des nouvelles familles par effet de bouche à oreille, elles ont connaissance de cette manifestation. C'est aussi l'occasion pour d'autre famille de faire découvrir à leur entourage familial et amical (père, mère, cousins ...) un lieu qu'ils fréquentent régulièrement avec leurs enfants.  Cette après-midi permet aussi d'identifier les bénévoles d'action et de valoriser leur implication. Le centre social est ainsi reconnu comme un lieu de ressource et d'accompagnement à la réalisation de projet d'habitants.

Cette action est reconduire d'une année sur l'autre. En fonction du groupe qui se mobilise, le résultat varie. En effet plus le groupe de bénévoles est impliqué dans l'élaboration de la manifestation et plus le résultat est satisfaisant en terme de participation citoyenne. 

Dans l'idéal, cette action pourrait sur le long terme être portée uniquement par des bénévoles (avec plus ou moins d'accompagnement des professionnels).

cette action a permis de décloisonner  le quartier . les habitants sont venus des différents "secteurs" du quartier alors que les habitants des logements sociaux ont tendance à rester autour de leur habitat et  se rendre moins facilement dans les autres secteurs

le travail des bénévoles de  l'association s'est trouvé valorisé et le festival a montré l'engagement de bénévoles pour la réalisation d'un projet de jardin ouvert en milieu urbain

 le centre social a pu mesurer le degré de réussite de l'accompagnemt d'un projet d'habitants dans l'organisation et le bon fonctionnement de l'association Les Jardins d'Adélaide , les bénévoles de l'association sotn devenus des membres actifs et répondent présents dans les actions menées par le centre

Le TROC Plantes ne corredpondait pas aux besoins et aux demandes des habitants des logements puisqu'ils ne disposent pas tous d'un jardin . le nombre de parcelles étant limités , les personnes inscrites ont déjà des connaissances de jardinage , ils viennent pour leur parcelle , et la partie jardin partagé est peu utilisée

L’enjeu sur les prochaines années est d’amener ce jardin vers un jardin partagé. Nous observons depuis le début de vie de cette association que la mobilisation et l’engagement des habitants demeure difficile et fragile.  L’association se concentre et excelle sur la partie technique de son action, soit le jardinage mais n’est pas toujours en capacité de travailler sur le lien social et de maintenir dans l’action les personnes en voie d’exclusion sociale. C’est pourquoi, le centre social souhaite poursuivre son travail d’accompagnement des habitants sur l’espace jardin en parallèle de l’action menée par l’association avec l’objectif de faire de cet espace : un lieu d’échange, de participation et d’implication des habitants dans la vie sociale locale.

Sur le quartier sud, nous avons mis en lumière et partagé les pratiques culturelles que nous trouvons sur les quartiers et mis en place des temps forts de valorisation. L’enjeu de ces actions a été d’engager avec les habitants une démarche de participation, de citoyenneté pour favoriser le bien vivre ensemble.

La mise en place d’une dynamique participative nécessite que toutes les équipes d’animation soient dans une posture d’accompagnement des habitants. C’est bien cet objectif que nous avons atteint permettant à chaque habitant de prendre une autre place dans le quartier. Nous observons en fin d’année 2017 que de plus en plus d’habitants donnent de leur temps et participent aux actions que nous menons. Ces derniers se positionnent de moins en moins dans la consommation pure d’activité et prennent petit à petit gout à s’impliquer dans les différentes actions proposées.

Le nombre d’habitants et le temps d’implication reste faible mais en constante évolution.

 Le processus de participation et d’engagement des habitants dans le quartier s’est mis en marche sur 2017 et se construit au quotidien avec les équipes de terrain. Professionnels et habitants prennent leur place dans la perspective d’une citoyenneté active sur les quartiers.

Nous avons touché plus d’une centaine de personnes qui ne connaissait pas les centres sociaux de la ville et 12 personnes parmi elles se sont impliquées dans la mise en place de la manifestation.

Notre action a permis d’installer une nouvelle relation entre les habitants et les équipes des centres sociaux orientant nos actions futures sur une plus grande implication des habitants. Mais cette démarche est un processus long que nous devons inscrire dans le temps.

Le bilan de la fête de quartier sud en 2017 amorce le changement de posture professionnelle des équipes d’animation qui cherchent avant tout à faire avec les habitants.

Dans la continuité de l’année 2017, le projet traite du « Mieux connaitre l’autre pour mieux vivre ensemble ». Le partage culturel est le préalable pour établir le lien avec des habitants  que nos structures ne rencontrent pas ou que ponctuellement. Ce partage culturel serait un premier pas  qui permettrait aux centres sociaux de travailler sur l’ouverture culturelle des publics et d’initier le montage d’un projet commun. Il s’agit de faire ensemble une manifestation à l’échelle d’un quartier pour ensuite accompagner les habitants  dans une plus grande implication dans la vie locale. En alternance avec le quartier sud, en 2018, le quartier nord va construire sa fête de quartier en y associant les habitants.

Mais nous poursuivons d'ores et déja la dyynamque participative pour la fête de quartier sud 2019.

Rayonnement de l'action des jeunes auprès d'acteurs locaux du quartier(théâtre, comité des fêtes, associations locales,...) et auprès d'un large public, enfants, jeunes adultes sur l'animation de l'exposition.

Implication de jeune sur une manfestation culturelle sur le territoire et au sein du centre social

Implication des familles sur cette action 

Action fédératrice regroupant de multiple partenaires

Ouverture culturelle auprès de nos publics souvent éloignés de ce champ d'intervention

Cette action a été trés riche d'échanges et de rencontres mais reste une expérience courte à renouveler sous d'autres formes.

L'exposition peut-être mise a disposition sur d'autres structures.

l'entraide dans le groupe crée une émulation et un enthousiasme 

le centre social est désormais reconnu pour son implication et son investissement pour l'action téléthon 

l'action est inscite chaque année tant que le groupe projet est présent

continuer à soutenir le téléthon et impliquer de nouvelles personnes

Contribution à la vie culturelle.

Echanges et rencontres entre habitants, contribution au vivre-ensemble.

Visibilité

Brassage des publics

Nous souhaitions constituer un groupe d'habitants qui s'impliquent sur le projet du début à la fin, moteurs du projet pour tous ceux qui l'intégreraient ponctuellement. Malheureusement, il n'y a eu que des implications ponctuelles, les personnes ont peu participé en dehors de leurs temps d'activités habituels. Et ceux présents le jour J pour l'animation, n'étaient pas ceux qui avaient créé les décors. Pas de réelle appropriation du projet.

Mise en place d'un projet similaire pour le prochain festival, mais en impliquant les habitants dès la conception du projet

Mettre en évidence différents questionnements liés à l'école et faire réfléchir les personnes concernées autour de ces sujets afin de faire évoluer les perceptions voire améliorer la vie scolaire au quotidien.

Etablir un partenariat avec l'Education Nationale à partir d'un intérêt commun.

Depuis janvier 2017, 2 supports circulent, entre chaque vacance, dans les écoles de REP de l'Agglomération Montargoise. L'exposition est utilisée de différentes façons par les écoles, elle est utilisée au moins par les enseignants qui abordent les différents sujets avec les élèves. Cet outil a également pour intérêt de lancer des CAFES DES PARENTS, initiatives soutenues par les inspecteurs, lancés par le coordinateur REP dans son école et auxquels l'AMA-GERPAM a participé. Un troisième support, sous forme de roll-up, est destiné aux autres lieux (collèges, médiathèques, associations, Espace Multi-Services de l'AME,...).

dynamique de solidarité locale

L'action est mise en lumière lors de journées thématiques autour de la solidarité

L'atelier est reconduit chaque année mais les membres du groupes se renouvellent peu.

Une meilleure communication des actions menées puisque portées par des habitants. Cela contribue à une meilleure connaissance de la structure.

Des habitants qui connaissent mieux le fonctionnement de la strcuture et qui s'investissent aussi en connaissance de cause et portent davantage les décisions prises par le conseil de maison.

-veiller à maintenir le rythme et la dynamique des rencontres

-veiller à avoir une approche de groupe et non pas individuelle

-que des habitants s'ils le souhaitent puissent s'essayer à l'animation de ces rencontres...
 

Pour le centre social, cela a été très bénéfique car cela fait partie d'un des axes majeurs du projet social. Grâce à cette première démarche, nous avons pu relancer la dynamique de conseil du centre.

Les limites de cette action résident dans toute démarche de démocratie participative. Comment impliquer les habitants et respecter la parole de chacun.

Il y a deux choses à anticiper, l'implication des habitants sur la durée mais aussi le positionnement des professionnels qui doivent être prêts à "partager" la décision avec les habitants.

- Travailler en partenariat avec les écoles du quartier 

- Développer une action d'intervention sociale adaptée aux besoins du territoire, en l'occurence un quartier classé Zone Sensible Prioritaire avec toutes ses problématiques socio économiques

- Apporter une réponse aux besoins des familles 

- Assurer une attention particulière aux familles et aux publics fragilisés en leur proposant un accompagnement adapté

Actuellement, nous ne rencontrons pas de difficultés particulières.

Cette action pourrait disparaitre si les bénévoles venaient à stopper leur engagement.

Cette action va se poursuivre dès la rentrée de septembre. Nous resterons avec le même fonctionnement que l'année scolaire 2017/2018.

Les axes de travail seronT les suivants:

• Axe 1: développer les actions liée à parentalité

                      - mettre en place une sortie culturelle et familiale

                      - mettre en place une "conférence" sur un sujet de préoccupation des parents

                      - mettre en place une fois par mois une séance CLAS avec les parents

•  Axe 2: entretenir le partenariat avec deux écoles du quartier (Gutenberg et Nécotin)

                      - mettre en place un outil de suivi COMMUN des élèves 

                      - mettre en place des actions ou projet dans le cadre des animations d'ouverture culturelle

                      - participer aux temps forts respectifs (remise de bulletins des écoles, réunions collectives portées par l'ASELQO)

Action qui poursuit le travail de cohérence et de relation avec les équipes d’enseignants sur le territoire.

-repérage par les familles de la référente familles, de ces missions et des autres actions qui concernent la parentalité portés par le centre social (actions parents/enfants, sorties familiales, asl, projets départs en vacances...)

-travail de diagnostic facilité et répérage sur le terrain des besoins, difficultés ou potentialités des familles du territoire

-Amélioration du partenariat
 

-La communication écrite est insufisante auprès des familles (il faut pouvoir l'appuyer par des solliciations orales) car ce sont souvent les mêmes familles qui se retrouvent sur cette action

-La mobilité des participants : peu se déplacent vers un autre lieu que leur école de rattachement; ce qui induit une moins bonne mixité entre les groupes

Associer le collège a ce travail de réseau

Action en cours.

Renforcement du partenariat avec les usagers des Papillons Blancs de plus en plus investis dans la vie du centre social, sur leur quartier et dans les activités de loisirs proposés par le centre social.

Plus grande mixité entre le public handicapé et les autres usagers du centre social.

Action en cours

Action en cours

Pour les photos cliquer sur le lien suivant: Diaporama du montage de la boîte à livres.

Cette action s'additionne et est complémentaire avec les actions liées au Jardin Partagé d'Emmanuel, aux Incroyables Comestibles, aux boîtes à livres, aux Trocs Party 3-11 ans et Trocs Plantes. Elle donne au quartier Madeleine une couleur de terrain d'expérimentation dans lequel l'habitant prendrait part à l'amélioration de son habitat et à son environnement proche

Le centre social ASELQO Madeleine s'entoure et se nourrit de plus en plus d'initiatives qui contribuent à éveiller les consciences sur les enjeux de l'environnement, de la biodiversité, le recyclage, les économies d'énergie, le mieux manger, le développement durable.
La démarche n'est pas du tout politique. Elle se veut neutre, pour éveiller les consciences en partant du postulat que ces enjeux concernent tout le monde, petits et grands, et que chacun peut y contribuer à sa façon. En fonction de ses envies, de son degré de sensibilité.

Le centre social a plus que jamais son rôle a jouer dans le respect du vivant. Car pour aider l'autre, il faut être attentif à l'individu. Individu qui fait parti d'un ensemble qui ne peut se composer sans une attention apportée à toute la chaine du vivant.

L'action ne s'adresse pas qu'au quartier Madeleine. Elle rayonne à l'échelle d'Orléans Métropole et des autres communes du département.

Cette action a deux ans et l'ASELQO Madeleine souhaite continuer à travailler en partenariat avec ce collectif d'habitants pour étendre sa sensibilisation aux enjeux du vivant sur le quartier. Grâce à ce partenariat, une "plastique attack" a pu être menée en collaboration avec le Carrefour Market du quartier qui continue, un an après, à proposer deux bacs de trie en sortie de caisse (plastique et carton) pour inciter les clients à se débarasser de leurs emballages inutiles et gonfler inutilement leurs poubelles.

Puis un atelier jeu ludique a été proposé à l'école de la Madeleine en 2018 par l'ASELQO Madeleine avec le collectif Je Nettoie Ma Loire, afin de sensibiliser les enfants dès leur plus jeune âge à l'impact des déchets sur l'environnement.

L'idée est de poursuivre ces actions dans toutes les écoles du quartier Madeleine.