Les actions des centres sociaux
Actions
Massage bebe
- Structure organisatrice
- MAISON DES HABITANTS ABBAYE - Isère
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Résumé
Description
Atelier animé par la référente famille qui guide les parents au niveau du massage de leur bébé et suscite des échanges entre les parents
Fréquence
hebdomadaire
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Constats
En 2015, lors de la commission petite enfance du secteur 5, les professionnels de terrain ont fait remonter le manque de lieux et d’actions de prévention dans la toute petite enfance.
Le contrat de ville et les contrats de projet des MDH, mettent en lumière un certain nombre de caractéristiques de la population des quartiers Abbaye-Jouhaux-Teisseire :
-
Un taux élevé de familles monoparentales,
-
Des problématiques de précarité,
-
Des situations d’isolement.
Objectifs de l’action
-
Partager un moment de détente avec son enfant,
-
Contribuer à une meilleure écoute afin de mieux identifier ses besoins,
-
Favoriser le développement psychomoteur de l’enfant,
-
Stimuler le système digestif de l’enfant et favoriser son sommeil,
Échanger entre parents autour des premiers mois de la vie
Public(s) visé
Familles du secteur de l’Abbaye
-
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Formation de la référente famille
Présentation du projet aux partenaires du quartier
- Ressources financières mobilisées pour cette action
500 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 professionelle
- Résultat sur le territoire
Création de lien social et lutte contre l'isolement
- Résultat pour le centre social
Service rendu à la population
Elargissement du public
- Résultat pour les habitants
sortie de l'isolement
- Suite de l'action : Limites
Peu d'orientation de la PMI
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
MASSAGE BEBE
- Structure organisatrice
- CENTRE D'ANIMATION SOCIALE BOURGOGNE - Loiret
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Il s'agissait d'une action ponctuelle dans le cadre du REAAP
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
Cette action de massage bébé s’inscrit sur les temps de permanence de la puéricultrice (PMI du conseil général), qui a lieu tous les mardis après midi.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le choix de la thématique a été construit avec la puéricultrice en s’appuyant sur des constats d’un réel besoin de mettre en place un atelier qui pouvait renforcer les interactions parents-enfants et de privilégier des moments de communication et de sécurisation afin d’apaiser et de favoriser le développement des bébés et le bien être des mamans.
Travailler sur les appréhensions des parents et échanger les expériences bénéfiques entre jeunes parents.
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Cette action s'est déroulée sur 4 ateliers le mardi après midi avec 9 familles différentes et 10 nourrissons.
L’aménagement de l’espace « cocooning » avec coussins, plaid, musique d’ambiance à favorisé ces échanges de calme et d’apaisement. Dans ce milieu « intimiste » les parents ont pu eux aussi échanger entre eux en toute quiétude sans jugement. La présence de la puéricultrice était rassurante.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
440 euros
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 personnes :
1 intervenant massage, 2 puéricultrices
- Résultat sur le territoire
Cette thématique à été appréciée par tous. Les enfants réceptifs ont entre 5 semaines et 6 mois. Ça semble dépendre du rapport corporel avec les parents. A moins d’un mois, considérer qu’éventuellement l’enfant est dans une phase où il a besoin d’être contenu et que l’exposition pour le massage n’est pas bien acceptée. L’aménagement de l’espace « cocooning » avec coussins, plaid, musique d’ambiance a favorisé ces échanges de calme et d’apaisement. Dans ce milieu « intimiste » les parents ont pu eux aussi échanger entre eux en toute quiétude sans jugement. La présence de la puéricultrice était rassurante.
- Résultat pour le centre social
Cette action a permis de poursuivre le travail sur la parentalité au sein du centre
- Résultat pour les habitants
Cette action a permis de renforcer les liens entre les familles
- Suite de l'action : Limites
Cette action ciblée reste une action ponctuelle
- Suite de l'action : Perspectives
Nous allons reprogrammer une nouvelle session pour proposer de nouveau cette action
Actions
Massage bébé / portage en écharpe
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL MARLIOT MAUPASSANT - Nord
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
Le but de ce projet est de proposer aux parents un moment convivial de rencontre, d'échange avec leur nouveau-né tout en associant de la prévention. Les massages bébé permettent des moments de détente et de bien-être avec son nouveau né en lien avec les rythmes du bébé.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Pour :
- accompagner les parents dans la période postnatale,
- favoriser le lien parent/enfant,
- aider les parents à sortir de l'isolement provoqué par l'arrivée d'un nouveau-né.
- Public
- Petite enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Caf
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Par des interventions avec une professionnelle 2 fos par mois.
Les séances durent 1 heure.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
865 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 professionnels
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
Proposition d'atelier pour les familles ayant des enfants en bas-âges + orientation vers les autres ateliers (pass mat, LAEP, ateliers Parents Enfants).
- Résultat pour les habitants
Reproduction au domicile des moments de bien être avec son nourrisson. Détente au sein de la famille.
- Suite de l'action : Limites
Continuité de l'action tout au long de l'année.
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Matinée de solidarité
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DE LA RIVIERE DES PLUIES - La Réunion
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Démocratie & citoyenneté
- Précarité
- Résumé
Horaires : 8h00 à 10h30 à raison d'une fois par mois
Au Programme :
Accueil et service d’un petit déjeuner
Vestiaire solidaire
Distribution de cassolettes
Public visé: Personnes et familles en grande difficulté sociale ( de 100 à 120 personnes)
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette idée de matinée de solidarité est née de l’intergroupes, qui souhaitait offrir un accueil et un moment convivial et de partage aux personnes et aux familles en grande difficulté sociale. Dans un souci de vraie rencontre avec une discussion et des échanges, le groupe préférait viser un petit groupe de personnes. Cependant face à la demande sociale, il a été privilégié de toucher un plus grand nombre de personnes dans le besoin. L’objectif de ces rencontres c’est de favoriser l’entraide et la solidarité, d'établir un partenariat avec les associations de quartier, d’autres partenaires (commerces de proximité/ acteurs économiques de la Rivière des Pluies et de la commune).
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Entreprise privée
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Cette action a débuté en 2012 et a évolué au fil des années avec les réflexions des bénévoles. Avant chaque matinée ou journée 1 à 2 réunions d'organisation se met en place pour répartir les tâches et prévoir la logistique nécessaires. Environ 6 bénvévoles du CSrdp sont présents aux côtés des professionnels et les autres bénévoles des partenaires.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
voir Budget ACF
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
10 personnes (bénévoles et salariés du CSrdp + bénévoles des partenaires)
- Résultat sur le territoire
- développement de lien de solidarité
- Inclusion sociale
- Résultat pour le centre social
- Meilleure connaissance des habitants du territoire d'intervention
- Résultat pour les habitants
- Gain en estime de soi du public,
- Création de liens sociaux
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Il convient de renforcer cette action et imaginer une forme de développement qui permettrait d'élargir à d'autres publics d'autres quartiers.
Actions
Matinées de l'emploi
- Structure organisatrice
- Centre Social "la Maison des Quartiers" - Haute-Garonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Emploi, économie
- Résumé
Des ateliers de Techniques de recherche d'emploi sont proposés sur de grandes communes aux alentours, mais du fait de difficultés liées à la mobilité, certaines personnes ne peuvent y avoir accès. Par conséquent, le Centre social s'est associé à un partenaire pour proposer sur la commune un atelier collectif régulier de Techniques de recherche d'emploi, afin d'apporter une aide technique aux personnes en recherche d'emploi.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Autre
- Précision ( si autre )
La municipalité et les partenaires.
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Proposer un atelier de Techniques de recherche d'emploi, localement, pour permettre aux personnes en recherche d'emploi d'accèder localement à une aide technique et ainsi faciliter leur retour à l'emploi.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
En partenariat et en co-animation avec une structure partenaire.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Deux professionnels
- Résultat sur le territoire
Lancement Décembre 2016.
Un bilan intermédiaire est envisagé d'ici à quelques mois.
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Matinées familiales
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ODETTE BRACHET - Isère
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Mixité sociale
- Résumé
Proposition, dans les communes rurales, de temps d'animation "Enfants + Parents". Ces animations répondent à un besoin (et une demande) de loisirs de proximité, pour des familles n'ayant pas forcément de moyens de transport privatif, et/ou pas les moyens de partir en vacances. Elles de déroulent pendant toutes les périodes de congés scolaires.
Chacune de ces matinées s'organise autour de : motricité pour les 0-3 ans, atelier créatif et atelier jeux pour les 4-10 ans. Chacun (adulte ou enfant) évlue à son rythme dans un espace sécurisé.
Chaque matinée se termine par un repas partagé.
Accès libre (chacun arrive et repart quand il le souhaite), participation financière libre.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Autre
- Précision ( si autre )
Groupe non formel de parents, utilisateurs d'autres "services ou actions" du Centre Social (parents fréquentant le LAEP et parents d'enfants inscrits en périscolaire.
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Lutter contre l'isolement des parents "bloqués à la maison"
Amener les parents à s'impliquer dans l'organisation de ce type d'actions ; passer de "consomateur" à "acteur"
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
A l'origine, demande des parents qui viennent au LAEP, inquiets de savoir que celui-ci est fermé pendant les périodes de vacances scolaires ("mais qu'est-ce qu'on va faire bloqués seuls chez nous"). Certains parents ont donc sollicité la CESF, qui a créé un groupe de parents pour réfléchir ensemble à ce qui pourrait "prendre le relais du LAEP". La tranche d'âge d'enfants s'est élargie à 0-10 ans, les communes rurales ont été approchées pour discuter de prêt de salles municipales.
L'ADMR a tout de suite été partenaire dans l'animation de ces actions.
La communication est large, faite auprès de toutes les familles adhérentes au CS, celles en lien avec ADMR, par le biais des EAJE, des services PMI, etc.
Action démarrée en 2012, amplifiée depuis
- Ressources financières mobilisées pour cette action
6125 euros en 2014
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 CESF du centre social + 1 autre animatrice + 1 à 2 TISF + 5 parents bénévoles investis
plus 370 participants en 2014, plus de 450 en 2015..
- Résultat sur le territoire
Renforce le partenariat avec l'ADMR et les collaborations avec les communes, notamment certains élus locaux.
Certaines familles beaucoup moins isolées (reconstruction de "réseaux personnels".
- Résultat pour le centre social
Image positive auprès de la population
Liens réguliers avec de nombreuses familles, qui ensuite sollicitent en vue d'un accompagnement individuel plus précis (souci éducatif, difficultés financières, etc).
- Résultat pour les habitants
Diminution du "sentiment d'isolement" chez de nombreux parents (mères de familles snas activité salariée principalement).
- Suite de l'action : Limites
Très peu de financements obtenus sur ce type d'actions. En conséquence, nous limitons cette action à 1 séance hebdomadaire (sauf exceptions), alors que nous pourrions, compte tenu de l'étendue du territoire, les multiplier...
La mobilité reste un vrai problème non résolu (lorque l'animation se déroule dans une commune, les habitants d'autres communes éloignées ne peuvent pas toujours se déplacer)...
- Suite de l'action : Perspectives
Accroître ce type d'actions, qui semble correspondre à un besoin grandissant sur le Territoire.
Cela implique de trouver d'autres sources de financement.
Actions
matinees natures
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL SESAME - Haute-Garonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
mobilite poersonnels
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Résumé
Dans son objectif de rassemblement des générations et de travail continu et perenne avec les structures hébergentes et services de la ville, le centre social travaille régulièrement avec l'epadh "le prat".
le support jardinage est choisi cette fois-ci car adapté aux 3 publics: ram, maison de retraite et usagers du centre social.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
faire du lien entre publics, amener les personnes âgées de l'epadh vers les services de droits communs de la ville, creer sur un temps de partage d'une activité des contacts entre assistantes maternelles et parents.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
2 rencontres pour écrire le projet
4 rencontres : 1 à la maison de retraite, 1 au RAM, 1 sur un parc public de la ville, 1 sortie sur une ferme locale,
1 atelier au centre social de fin de projet, prétexte pour un bilan collectif
1 reunion evaluation partenaire
- Ressources financières mobilisées pour cette action
budget de fonctionnement des structures partenaires
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 professionnels
- Résultat sur le territoire
Les personnes usagers d'espaces publics(parents, nounous) se retrouvent et se reconnaissent
- Résultat pour le centre social
facilité de mise en oeuvre pour les partenaires pour le gain pour les usagers
- Résultat pour les habitants
plusieurs lieux d'action pour une meilleure intégration des publics sur le territoire
- Suite de l'action : Limites
beaucoup d'exterieur temps incertain
transport public
- Suite de l'action : Perspectives
a reconduire en fonction des moyens humains.
Actions
Matinées papiers
- Structure organisatrice
- Espace Arc-En-Ciel - Haute-Garonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Précarité
- Résumé
1 permanence 1 fois par semaine pour accompagner les publics dans les démarches administratives et faire face à la dématerialisation de nombreux services.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Répond à un besoin de plus en plus croissant sur la commune d'accés aux droits.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
2014/2015 : début de l'action
Constats partagés du pôle cohésion sociale et solidarités duquel dépend le centre social.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Professionnel mis à disposition
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1
- Résultat sur le territoire
De plus en plus de demandes et donc d'orientations sur ces matinées.
- Résultat pour le centre social
Centre social repéré et en réflexion globale autour de cette thématique au vu de la dématérialisation.
- Résultat pour les habitants
les habitatns ont répéré l'outil centre social comme ressource.
- Suite de l'action : Limites
demandes diffuses dans la semaine
- Suite de l'action : Perspectives
réflexion partagée au niveau du pôle cohésion sociale et solidarités afin d'apporter une réponse globale et adaptée
Actions
MÉDIATION ANIMALE
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL de MAGNY COURS - Nièvre
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
Intervention d'une médiatrice animale auprès de notre public 3 mois - 3 ans, dans le cadre des micro-crèches.
L'intervenante accompagnée de son Léonberg travaille sur l'approche bienveillante entre l'enfant et l'animal, avec pour objectif la prévention des morsures, vaincre la peur du chien tout en étant dans la prudence.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Autre
- Précision ( si autre )
Expérience proposée par une salariée de notre Centre Social.
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Prévention des morsures et approche de l'animal
- Public
- Petite enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Travail partenarial entre la médiatrice et l'équipe des professionnelles des micro-crèches.
Rencontre régulière avec le public.
Réflexion et engagement du projet à partir de 2015, réalisation effective avec le public en 2016.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Action bénévole
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
La médiatrice et l'équipe professionnelle, soit 4 personnes et le chien.
- Résultat sur le territoire
Agrément PECCRAM de notre intervenante, (Programme d'éducation à la connaissance du chien et au risque d'accident par morsure)
- Résultat pour le centre social
Développement de l'action auprès des publics en milieu scolaire.
- Résultat pour les habitants
Action permettant un respect de l'enfant par rapport à l'animal.
Approche des différents comportements de l'animal.
Vaincre la peur.
Entrer en communication avec l'animal.
Éviter les morsures.
- Suite de l'action : Limites
Coût et disponibilité de l'intervenante
- Suite de l'action : Perspectives
Partenariat avec l'Éducation Nationale et le Conseil Départemental
Développer les interventions auprès de nos différents partenaires de la petite enfance et de l'enfance
Actions
Médiation culturelle
- Structure organisatrice
- ACCOORD PILOTIERE - Loire-Atlantique
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Résumé
Travail en réseau partenarial pour facilité l'accès à une offre culturelle pour des publics vulnérables et isolés en situation de grande précarité.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le quartier du Pin Sec est le 3ème quartier classé le plus pauvre au niveau national. Suite à un constat partagé avec de nombreux partenaires sur le territoire, qui faisait état d'une précarité importante sur ce quartier avec pour conséquence un isolement (un repli sur soi), des habitants qui n'ont pas accès à l'offre culturelle de la ville et qui necessitent un accompagnement de la part des professionnels.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Caf
- Commune
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
L'ensemble des partenaires en liens avec ces familles (centre médico social, ANAF aides à domicile, le CSC, ...), ont sollicité des familles en situation de précarité pour leur présenter le projet. Ces familles co optées ont été invitées à des temps collectifs pour leur présenter la démarche et savoir si elles étaient interressées. L'accompagnement se fait en amont et pendant les sorties culturelles. Il faut passer beaucoup de temps avec ce public fragilisé qui a du mal à se repérer dans le temps (projection), se mobiliser pour les rappeller , les rassurer avant chaque sortie.... Les premiers retours des habitants sont positifs, et confirment qu'ils ne participeraient pas à ces sorties sans accompagnement. Cette action est toujours en cours.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Les partenaires se sont constitués en groupe de pilotage qui se réuni à raison d'une fois tous les 3 mois. Ce groupe de pilotage comprend le CSC, le CMS, l'ANAF aide à domicile, un agent de developpement du département , un représentant de la ville ainsi qu'un représentant du Programme de réussite éducative.
L'ensemble de ces professionnels avaient participé tous ensemble à une formation autour de la médiation culturelle en2013 /2014 encadrée par une sociologue. Ce projet s'est inscrit dans la continuité et suite à une volonté commune d'intervenir sur un besoin non satisfait.
Les ressources essentielles comprennent les temps de travail des uns et des autres.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 personnes pour le CSC
1 personne pour le département
2 personnes pour le CMS
1 personne pour l'ANAF aide à domicile
1 personne pour la ville
1 personne pour le programme de réussite éducative
1 bénévole
Soit 9 personnes
- Résultat sur le territoire
Difficile encore de mesurer l'impact, l'action étant toujours en cours....
Les retours des familles participantes sont encourageantes et positives.
- Résultat pour le centre social
Cela permet d'amener ce public précaire en difficulté à fréquenter le CSC et de les amener à fréquenter d'autres collectifs et de leur permettre de faire de nouvelles rencontres et d'élargir leur champ des possibles.
- Résultat pour les habitants
Leurs retours sont très positifs, ils ont conscience de pouvoir accéder à une offre culturelle qui jusque là leur était "interdite".
Ils reconnaissent que sans l'accompagnement des professionnels, ils ne participeraient pas à cette offre.
- Suite de l'action : Limites
Cette action fonctionne grâce à la conviction et l'engagement des partenaires. En cas de changements des personnels, il peut y avoir un risque de la remise en cause du projet.
- Suite de l'action : Perspectives
Poursuivre cette action pour l'étendre à d'autres familles et cela reste un travail à long terme pour que les personnes reprennent confiance en elles avant de parvenir à plus d'autonomie pour qu'elles s'autorisent à participer à une offre culturelle sans accompagnement. Il faut encore et encore rassurer ce public très fragilisé.
Actions
Médiation culturelle
- Structure organisatrice
- MAISON POUR TOUS MONPLAISIR - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- éducation / scolarité
- Culture
- Résumé
Mise en place d'une programmation culturelle à destination du très jeune et jeune public. Les disciplines artisitiques prposées dans le cadre de la saison culturelle sont diversifées. Un espace culturel pour apprendre à devenir spectateur mais aussi découvrir des univers artisitiques variés avec l'école et en famille hors temps scolaires.
Chaque séance "Jeune Public" est accompagnée d'une médiation qui peut prendre différentes formes : Séance dédiée aux scolaires, thématique en lien avec le rpogramme scolaire, le projet d'école. Atelier d'initiation à la discipline ou autour du spectacle présenté à l'école ou à la MPT, invitation à découvrir une étape de travail artistique dans le cadre des résidences accueillies à la MPT, Bords de scène: échanges et rtencontres avec les artistes à l'issu du spectacle.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Précision ( si autre )
Le projet a été mis en place dans le cadre d'un groupe de travail de la Cité éducative.
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Accès à la culture et à des spectacles de qualité. Encourager la réflexion, les échanges, l'analyse critique.
Favoriser l'accesibilité des familles du quartier aux spectacles.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Cette action a vue le jour dans le cadre d'un groupe de travail de la Cité Educative. Les propositions faites à la MPt ont pu par ce biais être étoffées et développées ainsi que proposoer aux scolaires. Ce projet se décline en lien avec le secteur famille.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
59000 euros
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
15 personnes professionels MPT, personnels de l'éducation nationale, artistes
- Résultat sur le territoire
Implication des écoles dans le projet. Investissement des élèves en amont de la représentation en lien avec le programme scolaire
- Résultat pour le centre social
Lien renforcé avec les éablissement scolaires. Diversification du public. Programmation Jeune Public en développement
- Résultat pour les habitants
Accès à une salle de spectacle de proximité.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Associer Enseignants, acteurs enfance jeunesse, et famille au choix des spectacles Jeune Public.
Actions
médiation en santé auprès des gens du voyage
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL RELAIS ACCUEIL DES GENS DU VOYAGE - Seine-Maritime
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Santé
- Environnement
- Résumé
Améliorer l’accès aux droits
Améliorer l’accès à l’éducation pour la santé et à la prévention
Améliorer l’accès aux soins
Améliorer l’accès aux accompagnements médico-sociaux
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Pourquoi :
Améliorer la santé globale des gens du voyage dont plusieurs études mettent en évidence les difficultés d’accès aux soins et à la prévention dues à des inégalités sociales entrainant des conséquences sévères en termes de pathologies et d’espérance de vie.
résultat ou changement attendu :
- Développer les connaissances et capacités des gens du voyage pour un accès autonome aux soins et à la prévention dans les services de santé de droit commun
- Mobiliser les acteurs de santé, favoriser leur mise en réseau et contribuer à une meilleure connaissance du public ciblé pour améliorer l’accueil et leur suivi au sein des structures
- Réduire les risques sanitaires liés à l’environnement physique et à l’environnement de travail des personnes et améliorer l’information des habitants
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ARS
- Bailleur social
- Conseil départemental
- CPAM
- DDCS
- Autre
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Assurer une présence active de proximité dans des contextes variés favorisant l’expression et le recueil des besoins du public (permanence de santé, temps d’animation ou d’informations en lien avec la chargée d’accueil de l’association, permanences du Centre Social sur les lieux de vie…)
Favoriser l’ouverture et le maintien des droits en lien avec les acteurs compétents.
Conduire des actions d’éducation pour la santé directement sur les sites de vie ou dans les lieux institutionnels avec l’intervention de personnes ressources (Pour l’année 2017 : la santé environnementale et la lutte contre les nuisibles, Informer et sensibiliser à la prévention des accidents domestiques)
Accompagnement physique aux rendez-vous dans les services de prévention et/ou de soins afin d’amorcer puis sécuriser le lien et la démarche de soins.
Organiser des actions de sensibilisation et/ou de formation en direction des acteurs de santé afin de faire connaître la situation spécifique des gens du voyage,
Participer aux actions de veille sanitaire, en collaboration avec la PMI ou Médecins du Monde et aux campagnes de vaccination.
Animer la dynamique partenariale en organisant des réunions de suivi avec les partenaires de l’association ainsi qu’un comité de pilotage annuel.
Mener conjointement avec le bailleur de l’aire d’accueil, une démarche participative visant à l’élaboration d’un projet de réduction des risques.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget de l’action : 50820
ars : 46000
DDCS : 1100 ;
Département : 500
EPCI : 3220
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 salarié à temps plein
- Résultat sur le territoire
le médiateur dispose d’un réseau « informel » de professionnels de santé avec lesquels il collabore et entretient des liens de confiance autour de situations individuelles mais n’inscrit pas encore son action dans le cadre de partenariats formels. . L’institutionnalisation de ces relations reste cependant un axe à travailler, d’autant plus difficile lorsqu’il s’agit de professionnels de santé libéraux
- Résultat pour le centre social
Du point de vue de la dimension collective de l’action, des efforts restent à fournir. Le diagnostic établi en partenariat avec la CPAM en 2015 met en évidence un certain nombre de phénomènes objectivement partagés par le public (diabète de type 2, surpoids …). Cependant, cela n’a pas garanti la possibilité de « faire collectif », la population " gens du voyage" étant tout aussi hétérogène que le reste de la population générale concernant son rapport à la santé et à la mobilisation collective.
- Résultat pour les habitants
Concernant les accompagnements individuels, l’activité du médiateur s’est largement développée (environ 130 accompagnements physiques sur l’année). Ceci est tout d’abord lié à un important travail d’aller vers favorisant l’identification du médiateur. D’autre part, la pratique de la médiation, par sa souplesse, semble adaptée aux rythmes de vie et aux besoins du public en matière de santé. En effet, dans le cadre d’accompagnements individualisés, l’action du médiateur se traduit par un recours à des soins longtemps ignorés ou jugés trop complexes à mettre en œuvre
- Suite de l'action : Limites
L’une des principales difficultés rencontrée est de saisir les attentes du public destinataire de l’action. En effet, la santé ne fait pas l’objet d’une attention particulière pour une partie du public, elle le devient lorsque les conséquences de la maladie ne peuvent plus être ignorées. De ce fait, l’approche par la prévention et la promotion de la santé est difficilement recevable pour le public
- Suite de l'action : Perspectives
Malgré des résultats probants depuis plusieurs années, l’accès à la santé pour les gens du voyage reste difficile et suppose un travail de long terme. Plusieurs éléments peuvent tout de même être améliorés :
- La démarche globale de santé communautaire sous-jacente au projet demande à être travaillée
- Elle suppose le développement d’actions collectives plus fréquentes et à évaluer de façon appropriée
- L’éducation et la promotion de la santé sont des enjeux à mieux saisir pour la suite du projet
- L’amélioration de nos capacités de mobilisation du public peut répondre à cet objectif en proposant une offre attractive capable de répondre aux attentes et besoins des personnes
Actions
Médiation par les Pairs
- Structure organisatrice
- ST ELOI VIVRE ENSEMBLE - Vienne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
Cette action vise à permettre la résolution de conflits par un procédé pédagogique animé par les habitants eux mêmes (et non des professionnels).
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le constat de l'augmentation des incivivtés et des tensions entre les enfants au sein des établissements scolaires mais aussi des "tiers-lieux" fréquentés par les enfants (club de football, médiathèque, Centre Social...).
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Association locale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Sur sollcitation des APE et des écoles élémentaires, une première rencontre pour présenter la démarche en incluant d'autres acteurs locaux.
Programme de formation : 2 jours pour les adultes (des professionnels issus de milieu divers : Education Nationale, animation socioculturelle, animation sportive, animation culturelle...), 2 jours pour les enfants médiateurs, 1 jour réunissant enfants et adultes. formation effectuée avec l'AOREVEN.
Des suivis réguliers ont lieu pour faire des bilans intermédiaires et améliorer l'action (mise en valeur, posture de l'adulte...).
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
30 professionnels
40 (bénévoles) enfants médiateurs
- Résultat sur le territoire
On constate une amélioration du climat dans les cours d'école et moins d'incivités sur les espaces urbains.
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
En cours : extension de l'action vers le public collégien
A venir : extension vers un public de jeunes adultes et d'adultes
Actions
Médiation sociale et culturelle de proximité
- Structure organisatrice
- Centre social Le Lac - Ardennes
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
- Aider et accompagner les personnes dans leurs démarches, être une interface entre les individus et les institutions, entre les institutions elles-mêmes.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Points de référence au diagnostic :
Ainsi, une majorité de français (60%) interrogés sur les valeurs républicaines, 5 indiquent qu’en France, il y a de moins en moins de fraternité et l’expliquent par les conditions de vie difficiles qui amènent les gens à se replier sur eux-mêmes (47%), par la crise économique qui rend les gens moins solidaires et plus individualistes (46%).
De même, l’enquête « Conditions de vie et aspirations des français » menée par le Credoc met en évidence, de manière régulière, l’attente en termes d’équipements et de services en matière de politique familiale : une forte majorité de la population (67% en 2010) continue à considérer préférable, pour mieux aider les familles, de leur distribuer des aides sous forme d’équipements et de services plutôt que des prestations monétaires. Depuis 1998, cette préconisation reste largement majoritaire dans la population et fluctue entre 62 et 70%.
C’est pourquoi l’animation de la vie sociale constitue une réponse pertinente et adaptée car son action se fonde sur une démarche globale pour répondre aux problématiques sociales collectives d’un territoire, aux besoins des habitants et aux difficultés de la vie quotidienne des familles.
Source :
(Extrait de la circulaire 2012 CAF).
Objectif stratégique :
Répondre aux besoins des individus, des familles, des associations du territoire
Objectifs généraux
- Créer, développer ou favoriser le lien social.
- Prévenir et réguler des conflits en facilitant la mise en lien entre les personnes et les institutions et services publics.
Objectifs opérationnels :
Adapter et renforcer les services existants.
- Accueillir, écouter, orienter, faciliter le dialogue et la communication.
- Aider et accompagner les personnes dans leurs démarches, être une interface entre les individus et les institutions, entre les institutions elles-mêmes.
- Réguler les tensions, les conflits entre individus, entre individus et institutions et contribuer à améliorer ou à préserver le cadre de vie.
- Susciter des projets, organiser et prendre en charge des activités permettant de créer du lien social.
- Animer et contribuer à renforcer la vie sociale et associative de proximité et s’inscrire dans des partenariats sur un territoire.
Résultats attendus de l’action :
- Une contribution active à la cohésion sociale et à la tranquillité publique.
- Le renforcement de l'implication des autres professionnels de proximité pour une coopération.
- L’augmentation de la fréquentation des équipements ou des services dans la ville de Sedan.
- La réduction des délais d'intervention ou de prise en charge de certains problèmes.
- Le signalement et la prise en compte de personnes en difficulté, avec une régularisation de droits.
- La réduction du nombre de réclamations des usagers et la baisse des plaintes ou procédures contentieuses.
- La diminution des conflits enseignants-parents d’élèves et la réduction de l’absentéisme scolaire.
- L’amélioration du cadre de vie, la responsabilisation accrue des usagers.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Déroulement :
Les médiateurs culturels viseront à développer l’autonomie des personnes par une fonction d’interface entre les populations et les institutions, autour d’un objectif principal concernant l’accès aux droits et leur reconnaissance, pour des populations en difficulté d’insertion sociale et culturelle.
Ils amélioreront le dialogue et participeront au renforcement des liens entre l’institution scolaire, les élèves et leur famille. Ils réguleront les conflits, préviendront l’absentéisme et contribueront à améliorer la réussite éducative. Ils fluidifieront une démarche d’information et de prévention, de médiation entre les personnes et les praticiens de la santé, visant à améliorer l’accès aux soins des personnes en difficulté d’insertion sociale et culturelle.
Les médiateurs culturels, en rapport avec les services publics par une démarche d’écoute, d’information et d’accompagnement, viseront à faciliter l’accès aux services publics des personnes éprouvant des difficultés à bien les utiliser pour des raisons liées un niveau modeste d’instruction, à une mauvaise maîtrise de la langue française ou à des difficultés économiques et sociales.
Ils seront conduits à travailler avec de nombreux partenaires, que cela soit en amont ou en aval de leurs interventions, ce qui témoignera, à la fois, de leur reconnaissance par les différents métiers de l’humain et de l’importance des passages de relais pour une prise en charge adaptée des publics et des situations.
Dans le quartier du lac, les travailleurs sociaux (assistants de service social, mais également éducateurs spécialisés, voire conseillers en économie sociale et familiale) constitueront les principaux partenaires des médiateurs sociaux, suivis des personnels de l’Education Nationale, des services municipaux, des bailleurs sociaux, des éducateurs spécialisés, des coordonnateurs de conseil local de sécurité et de prévention de la délinquance, des services sanitaires ou encore d’associations locales.
Moyens mis en œuvre :
Trois animateurs socioculturels interviendront sur le territoire d’intervention du Centre Social Le Lac à raison de trente-cinq heures par semaine. Ils auront un statut d’adulte-relais.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 adultes relais -
- Résultat sur le territoire
- Susciter des projets, organiser et prendre en charge des activités permettant de créer du lien social.
- Animer et contribuer à renforcer la vie sociale et associative de proximité et s’inscrire dans des partenariats sur un territoire.
- Résultat pour le centre social
- Accueillir, écouter, orienter, faciliter le dialogue et la communication.
- Aider et accompagner les personnes dans leurs démarches, être une interface entre les individus et les institutions, entre les institutions elles-mêmes.
- Résultat pour les habitants
- Réguler les tensions, les conflits entre individus, entre individus et institutions et contribuer à améliorer ou à préserver le cadre de vie.
- Suite de l'action : Limites
En raison des conditions de vie difficiles les habitants auraient tendance à se replier sur eux-mêmes et les conduire à plus d'individualisme. Il est extrêmement difficile de les mobiliser pour des actions d'intérêt général et collectives.
- Suite de l'action : Perspectives
Renforcer l'implication des professionnels de l'action sociale pour une plus grande coopération.
Actions
Mémoire de notre quartier - 30ème édition du festival Multirythmes
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO-CULTUREL SAINT JEAN/SAINT JACQUES - Indre
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Culture
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
En 2016, à l'occasion des 40 ans de la bibliothèque du quartier, un collectif s'était réuni environ une fois par mois pour créer un livre rassemblant des témoignages et photos anciennes et actuelles. En 2017, le premier trimestre fut consacré à la finalisation de ce livre et à l'organisation d'une exposition. Un acteur et metteur en scène du quartier a, en parallèle, récolté des témoignages dans la rue au fil des saisons et des rencontres.
Puis, afin de poursuivre cette action, la 30ème édition du festival a été mise à l'honneur avec :
- réalisation, par une association locale d'un film composé d'archives vidéos et documents divers ; les deux films ont été présentés aux habitants lors d'une soirée lors du festival
- une exposition d'archives documentaires et de photos retraçant les 30 dernières années.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Précision ( si autre )
Un collectif de partenaires et d'habitants a été mis en place pour l'organisation d'actions visant à fêter la 30ème édition du festival du quartier.
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Pour favoriser la participation des habitants dans une démarche de co-construction en s'adressant particulièrement à ceux éloignés des instances de participation locale, valoriser leurs participations et leurs paroles par la réalisation d'une production intellectuelle, culturelle et intergénérationnelle, créer et renforcer le lien social par la mise en place de rencontres régulières et d'ateliers collaboratifs.
Il s'agissait également de créer un partenariat actif et durable autour d'anniversaires importants sur le quartier (40 ans de la bibliothèque, 30ème édition du festival, 50 ans du centre socio-culturel...).
Les bénévoles ont manifesté leur intérêt et enthousiasme lors des séances de préparatiion, le projet valorisant une histoire forte et positive du quartier. D'intenses moments d'échanges avec ceux qui découvraient le festival ont eu lieu.
Retour très positif du public quant à la qualité du livre, de l'exposition et des films qui ont donnés lieu à un débat riche et à des demandes répétées et nombreuses pour une nouvelle diffusion. Présence importante du public (envrion 600 personnes toute action confondu)
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Bailleur social
- Commune
- Entreprise privée
- Etat
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
L'action a débuté en 2016. Ce sont des réunions du collectif pour décider des actions, des rencontres pour organiser l'archivage, le recueil de témoignages, la réalisation des expositions, le visonnage des vidéos...
8 bénévoles impliqués dans l'action, environ 6 partenaires
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Dépenses 2394 € = prestataires, achat matériels et fournitures
Recettes = Etat et bailleurs sociaux
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
8 bénévoles = 342 heures
2 professionnels du centre = 450 heures
- Résultat sur le territoire
Valorisation du quartier, montrer une image positive
- Résultat pour le centre social
Le centre socio-culturel reconnu pour l'organisation d'actions partenariales
- Résultat pour les habitants
Valorisation des talents des habitants (leur expérience, leur vécu dans le quartier)
- Suite de l'action : Limites
L'organisation de plusieurs évènements simultanément a demandé des moyens humains importants et sur une courte durée. Le travail de récolte de témoignages et d'archivage demande beaucoup de temps.
- Suite de l'action : Perspectives
Organisation des 50 ans du centre socio-culturel en mobilisant des jeunes sur un web documentaire.
Recherche d'un service civique pour poursuivre l'archivage et le recueil de témoignages.
Actions
Mémoires d'habitants
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL La Ruche - Côte-d'Or
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Logement
- Résumé
Afin d'accompagner les locataires du parc locatif en phase d'être démoli, à tourner la page, et à aller de l’avant, La Ruche et notamment l’un de ses travailleurs sociaux, a engagé en mai 2017, un travail recueil de Mémoires auprès des habitants du quartier Guynemer. Le but étant de permettre aux habitants, qui le désirent, de libérer leurs émotions en évoquant leur vie, leurs anecdotes, leurs souvenirs de leur passage à Guynemer...
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
En 2017, le bailleur public ORVITIS projette de réhabiliter le quartier Guynemer, à Longvic. Cette grande opération qui aboutira à la destruction des quatre grands bâtiments du bout de la rue Guynemer, concernera prêt de 170 ménages.
Si certains habitants se réjouissent de cette nouvelle, car ils y voient là l’opportunité de quitter un quartier qu’ils n’ont jamais vraiment intégré, d’autres s’y sentent bien malgré les problèmes auxquels ils font face au quotidien (problèmes d’isolation thermique et phonique, forte humidité, promiscuité entre les locataires, manque de transport en commun, éloignement des services publics et des commerces). Ce quartier représente leur identité. Ils appartiennent au quartier. Certains diront même qu’ils n’habitent pas à Longvic mais à Guynemer.
Dès son annonce, ce projet de réhabilitation du quartier a suscité de fortes inquiétudes chez ces habitants.
Certains se posent de nombreuses questions : « Dans quel quartier vont-ils me mettre ? » « Je vais perdre tous mes amis et mes voisins. » « Qui va m’aider dans mes démarches ? » « Quel logement vont-ils me proposer avec mon RSA ? »
D’autres craignent d’être reloger dans des quartiers aussi sensibles et de devoir tout reconstruire. Ils s’inquiètent de perdre leurs repères, leurs voisins et leurs amis, sources pour eux, de soutien au quotidien. Et ils se soucient aussi, compte tenu de leur situation financière, de ne pas retrouver des loyers si faibles et répondant à leurs attentes.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Bailleur social
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
L’animation de temps hebdomadaires, au contact des habitants a été mis en place sous différentes formes : permanences, visite à domicile...
A ce jour, prêt d'une trentaine de témoignages ont été recueillis et ont donné lieu à de riches partages d'émotions. Les habitants accueillent de manière positive cette démarche et sont sensibles au fait de pouvoir laisser une trace de leur passage à Guynemer, leur futur ancien quartier.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Pas de budget spécifique dédié à cette action.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Deux professionnels du Centre Social : un Travailleur Social et l'Agent d'accueil.
- Résultat sur le territoire
Préserver la mémoire d'un quartier de la commune en phase d'être totalement réhabilité.
- Résultat pour le centre social
Accompagner au mieux les habitants dans les transformations générées par ce projet de rénovation urbaine. Créer une dernière fois du lien social au coeur de ce quartier.
- Résultat pour les habitants
Donner aux habitants la possibilité de garder une trace de leur vie d'avant. Leur permettre d'exprimer leurs souvenirs.
- Suite de l'action : Limites
Relogement très rapide des locataires qui rend complexe la rencontre, et donc l'accompagnement vers le départ de ces derniers.
- Suite de l'action : Perspectives
Réalisation d'un ouvrage dans lequel bon nombre de témoignages, photos... se trouveront, qui sera offert à l'ensemble des anciens locataires et futurs nouveaux locataires/propriétaires des logements qui seront recontruits en lieu et place des anciens immeubles qui auront été démolis.
Actions
Mémoires des habitants du quartier des HLM de la route de Saint Flour
- Structure organisatrice
- Centre d’animation de la vie sociale Déclic - Haute-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Intégration
- Mixité sociale
- Résumé
L'objectif est de favoriser le Vivre Ensemble sur un quartier de Brioude, assez isolé !
Réalisation d'un documentaire montrant les étapes et conditions de la construction des premiers HLM à Brioude.
Montrer que ce quartier s'est construit grace et avec des personnes étrangères qui arrivaient sur le territoire.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Réveiller les mémoires pour mieux comprendre l'Histoire de la ville de Brioude, celle de son quartier, de ses habitants , faire évoluer les regards et la connaissance de ce / ceux/ qui nous entoure (ent) en apportant des éléments culturels.
Montrer que cette mixité sociale et culturelle est issue d'un contexte fort et généralement douloureux pour les immigrants de cette période.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Bailleur social
- Caf
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Nous avons mis des affiches sur le quartier, envoyé des invitations à une rencontre pour expliquer notre démarche. Ensuite nous avons eu des contacts avec des habitants, nous avons été attentif à ce que toutes les générations et cultures soient représentées dans cette vidéo.
Nous avons préparé les questions , montré le matériel, expliqué les objectifs, donné le cadre du film . Ce fut compliqué et long: nous avions des rendez vous qui ne venaient pas , que nous avons reporté inutilement , d'autres nécessitaient plus de préparation en amont , d'autres ont été filmé et ont ensuite demandé à être retirés de la vidéo.
Le centre social a mené une concertation régulière avec les partenaires investis à divers niveaux: il était nécessaire d'être d'accord sur les objectifs et questions .
- Ressources financières mobilisées pour cette action
12000 € dont 5000€ pour la réalisation de ce fim ( le montage, les interviews, la préparation ,..)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
4 salariés de DECLIC, un animateur vidéaste et 2 jeunes en service civique , 40 habitants , 3 partenaires
- Résultat sur le territoire
En 2015: ce projet est suivi de près par la municipalité, que va montrer ce film?
En 2016: voir perspectives
- Résultat pour le centre social
Une dynamique sur le quartier
Mise en relation avec des habitants que nous ne connaissions pas.
Ce documentaire suscite de la curiosité de la part d'usagers, de partenaires; des craintes de la part de personnes interwievées : nous souhaitons rester dans l'anonymat, ce qui est dit ne reflète peut être pas la réalité!
Communautarisme et difficulté du Vivre ensemble plus forte que ce que nous pensions!
- Résultat pour les habitants
Les habitants se sont remémorés des souvenirs d'une période de leur vie , parfois avec tristesse ou joie.
D'autres, installés sur la quartier depuis moins longtemps ont découvert une partie de l'Histoire de ce quartier et des personnes issues de l'immigration.
Des discussions très "timides" se sont engagées : doit-on connaitre son passé pour vivre son A-Venir!
- Suite de l'action : Limites
Les témoignages sont parfois très subjectifs, le documentaire vidéo vieillit! les personnes interwievées ont, pour certaines , déménagées.
Les limites sont : jusqu'où aller avec cette vidéo? impliquation des partenaires? quel portage politique veut-on ou peut- on? Quelles problématiques pouvons- nous relever et travailler collectivement ?
Quel avenir pour ce film!
- Suite de l'action : Perspectives
En 2016: ce film va s'inscrire dans un projet plus large, inattendu! nous allons organiser avec la ville de Brioude et le SMAT Haut Allier : Mars prend ses quartiers.
l'idée est de faire connaitre ce quartier en l'intégrand dans une découverte "type" journées du patrimoine avec son Histoire, son bâti, son intégration dans la ville...
les enfants du quartier seront les ambassadeurs des visites car les mercredis après midi , une animatrice du SMAT les formera à l'architecture contemporaine .
ce projet est multi partenarial car des associations et services devraient s'associer à notre démarche avec le cinéclub ( l'immigration des années 60) , une exp photo sur la construction des HLM, des poêmes lors du printemps des poêtes, la médiathèque mettra à disposition des ouvrages sur cette période , une exposition avec des graffeurs....
L'idée est que ce quartier excentré trouve une place dans la ville et que les habitants de Brioude modifient leur représentation de ce secteur .
Actions
Mercredis animés
- Structure organisatrice
- MJC CENTRE SOCIAL VICTOR HUGO - Haute-Savoie
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- vacances / loisirs
- Mixité sociale
- Résumé
Proposer des animations simples accessibles à tous le mercredi en fin de journée dans plusieurs lieu de la commune. Exemple d’activités : quizz, bricolage, parcours sportifs, lecture…
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
A la suite du premier confinement les habitants ont émis l’envie de se retrouver et de partager des activités sur leurs lieux de vie.
- Rencontrer les habitants
- Permettre un temps de partage entre les habitants
- Permettre un temps de partage entre parents/enfants
- Mener un travail partagé en équipe et avec les bénévoles
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Caf
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Avec de la préparations en amont, des réunions d'équipes, de la transversalité au sein de l'équipe et beaucoup de communication
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Un budget pour l’achat de fourniture pédagogique
- Un budget de prestation d’activité pour les troupes et spectacle
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 personnes personel / 2 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Animer la commune / rassembler les habitants
- Résultat pour le centre social
nouveaux adhérents / nouveau bénévoles/ travail d'équipe entre salariés et bénévoles
- Résultat pour les habitants
Lien social / partage / échange avec d'autres personnes / convivialité
- Suite de l'action : Limites
Mauvais temps car les animations proposés sont uniquement en exterieur
- Suite de l'action : Perspectives
Proposer chaque année avec de nouvelles animations
Actions
Mercredis animés
- Structure organisatrice
- MJC CENTRE SOCIAL VICTOR HUGO - Haute-Savoie
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- vacances / loisirs
- Mixité sociale
- Résumé
Proposer des animations simples accessibles à tous le mercredi en fin de journée dans plusieurs lieux de la commune. Exemple d’activités : quizz, bricolage, parcours sportifs, lecture…
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
A la suite du premier confinement les habitants ont émis l’envie de se retrouver et de partager des activités sur leurs lieux de vie.
- Rencontrer les habitants
- Permettre un temps de partage entre les habitants
- Permettre un temps de partage entre parents/enfants
- Mener un travail partagé en équipe et avec les bénévoles
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Caf
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Avec de la préparations en amont, des réunions d'équipes, de la transversalité au sein de l'équipe et beaucoup de communication
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Un budget pour l’achat de fourniture pédagogique
- Un budget de prestation d’activité pour les troupes et spectacle
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 personnes personel / 2 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Animer la commune / rassembler les habitants
- Résultat pour le centre social
nouveaux adhérents / nouveaux bénévoles/ travail d'équipe entre salariés et bénévoles
- Résultat pour les habitants
Lien social / partage / échange avec d'autres personnes / convivialité
- Suite de l'action : Limites
Mauvais temps car les animations proposées sont uniquement en exterieur
l'impact avec les mesures sanitaires et l'application des protocoles sur l'espace public
- Suite de l'action : Perspectives
Proposer chaque année avec de nouvelles animations
Actions
MERCREDIS DE LOISIRS
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO-CULTUREL PAX - Haut-Rhin
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- vacances / loisirs
- Résumé
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a pour but d’améliorer le cadre de vie des enfants et permettre l’apprentissage de la vie en collectivité tout en veillant au développement personnel de chacun. Nous recherchons, pour chaque enfant, l’épanouissement et l’estime de soi à travers les activités proposées.
Il s’agit aussi d’une offre de service aux familles dans l’attente d’un mode de garde.
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Commune
- Autre
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
De septembre à juin, l’équipe d’animation propose des activités en faveur des enfants de 4 à 11 ans sur diverses thématiques. Des réunions de préparation et d’équipe sont organisées tous les mercredis matins afin d’établir la programmation et le déroulement des séances. L’agenda du Pax recense tous les deux mois les activités proposées. L’équipe d’animation a pu faire occasionnellement appel à des partenaires extérieurs et des bénévoles afin d’enrichir leurs propositions d’activités.
Les thématiques pour les mercredis de loisirs ont été les suivantes :
-
Janvier février : les 5 sens
-
Mars avril : sportez-vous bien ! Découverte des sports
-
Mai juin : un artiste, une œuvre
-
Septembre octobre : le souvenir (Ne m’oublie pas)
-
Novembre décembre : les jeux (musicaux, de plateau, de récré, de kermesse)
-
- Ressources financières mobilisées pour cette action
DEPENSES REALISEES
RECETTES REALISEES
Nature
Montant
Nature
Montant
Achats
593
Participations des usagers
2 075
Locations
84
Bons de vacances
3 360
Intervenants extérieurs
360
ASP
7 681
Transports
1 232
Subvention M2A
5283
Affranchissements
10
Prestations de services
2311
Frais de téléphone
23
Subvention Ville de Mulhouse
4 005
Services bancaires
20
Cotisations
80
Billetterie
1 491
Restaurant Alsh
1 154
Formation
6
Frais de personnel
19 662
Logistique
5 388
Contrepartie logistique
5 388
Total en euros
30 103
Total en euros
30 103
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Direction : une directrice d’ACM
Animation : 3 animateurs groupe élémentaires / 2 animateurs groupe maternelles
Heures de présences effectives des enfants accueillis :
Enfants de moins de 6 ans Enfants de 6 à 12 ans
Janvier
80
Janvier
180
Février
136
Février
196
Mars
196
Mars
236
Avril
220
Avril
168
Mai
236
Mai
288
Juin
332
Juin
380
Juillet
0
Juillet
0
Août
0
Août
0
Septembre
100
Septembre
304
Octobre
108
Octobre
148
Novembre
124
Novembre
240
Décembre
128
Décembre
252
TOTAL
1660 heures
TOTAL
2392 heures
- Résultat sur le territoire
Engouement de la part du public, la fréquentation est en hausse au fur et à mesure des séances.
Réponse à un besoin de loisirs et de mode de garde de la part des familles.
- Résultat pour le centre social
Fréquentation à la hausse, on relève l’augmentation des adhésions, l’amélioration des propositions d’activités et du cadre d’accueil. Les enfants sont accueillis dans des salles aménagées et rénovées par des collectifs de travail parents-enfants.
Evolution de la fréquentation des mercredis de loisirs par tranche d’âge :
2014
2015
Effectif des moins de 6 ans
1004
1780
Effectifs des 6 à 12 ans
521
2664
- Résultat pour les habitants
Proposition de service de proximité adapté (mode de garde, offre de loisirs) qui répond aux besoins de la population. Des enfants qui expriment leur satisfaction de se retrouver en collectif pour partager des moments de créativités, de découvertes et de jeux. La satisfaction des parents se fait également ressentir lors des temps d’échange avec l’équipe d’animation.
- Suite de l'action : Limites
Quartier prioritaire, peu de moyen des habitants et faible participation financière, ce qui est un frein dans la proposition de certaines activités de découvertes nécessitant une participation financière plus conséquente.
- Suite de l'action : Perspectives
Propositions d’activités en lien avec la programmation bimensuelle du CSC Pax qui prend en compte les souhaits du public.
Poursuite de la formation de l’équipe d’animation.
Actions
Mercredis en famille
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL MUNICIPAL "LA PASSERELLE" - Vaucluse
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- vacances / loisirs
- Résumé
L’atelier Famille, comme nombre d’actions que nous menons, met la famille au centre de nos préoccupations.
Cet atelier est ouvert chaque mercredi après-midi, de 14h à 16h, pour favoriser des moments de relations privilégiés parents-enfants.
Le but de cet atelier est de partager des activités communes, solliciter l’implication parentale et permettre l’accès aux jeux et à la culture, à des familles venant d’horizons et de cultures différents.
Les Mercredis en famille répondent donc à des objectifs ciblés autour de la parentalité et du lien familial:
- Créer une dynamique autour de la parentalité,
- Permettre de ne pas rester isolé dans son rôle de parent,
- Favoriser le lien parents/enfants,
- Offrir un temps et un lieu convivial aux familles.
Les formes de notre intervention depuis deux ans (fonctionnement par cycle) :
- Jeux en famille (cycle autour des jeux de société),
- Découvertes de différentes danses, en famille, (indoue, hip hop, madison, danse africaine, orientale…),
- Ateliers créatifs en lien avec les OPI (ex : préparation de l’inauguration des OPI 2016),
- Ateliers familles en lien avec les Passerelles Citoyennes (ex : préparation d’une exposition sur la parentalité).
Les intervenants ont souligné la facilité de communication entre les participants : des liens se sont créés, des échanges et des conversations se poursuivaient à la fin des ateliers durant les temps de rangement. Le mercredi après-midi est devenu un rendez-vous très attendu de tous, autour du lien social et des relations intrafamiliales.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Depuis quelques années la ville de Cavaillon a doté le territoire d’actions spécialement dédiées à certaines classes d’âge : ALSH (OCV et La Bastide), Animation Jeunes (IFAC) PRE (CCAS), Médiation Scolaire.D’autres services sont également présents sur le territoire (CMS, CCAS, ADVSEA…).
Le projet social est destiné à impulser une dynamique afin d’accroitre le processus de socialisation : le premier champ d’action est la famille. Le sentiment d’appartenance à une famille est associé au territoire où elle vit.
C’est basé sur l’énergie produite par la cellule familiale qu’ont été mises en place des actions telles que "les mercredis en Famille".
Les objectifs de cette action sont multiples :
- Renforcer les liens parents-enfants
- Organiser des temps d’échange entre et avec les familles
- Soutenir les familles dans leurs questionnements ou difficultés rencontrées au quotidien, les orienter en fonction des besoins repérés
- Travailler la question de la parentalité avec le réseau de partenaires.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Les Mercredis en Familles ont été lancés en 2016, en lien avec les attentes des familles rencontrées à l’occasion des « Passerelles Citoyennes » organisées par le CCAS de Cavaillon.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Nous avons mobilisé pour mener à bien cette action 1 ou 2 médiateurs sociaux, un intervenant extérieur en fonction des activités proposées et des bénévoles.
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Participation active des habitants : rencontres régulières mettant les préoccupations parentales au centre du débat (avec les moments positifs et les difficultés du quotidien).
- L'un des objectifs du Centre Social qui est d'amener les habitants vers l'autonomie a été atteint au travers de cette action puisqu'elle a contribuée à la prise d'initiatives.
- Résultat pour les habitants
Mesure des effets produits : solidarité, prises d’initiatives, participation des habitants.
- Des liens familiaux resserrés (moments privilégiés passés en famille, autour de projets menés en commun).
- Suite de l'action : Limites
- L’exiguïté des locaux en rapport avec le nombre de participants.
Certains projets ont concerné plus de 20 personnes (ex : ateliers créatifs en lien avec l’inauguration des OPI 2016).
En 2017, l’atelier danse a été proposé au gymnase du Grenouillet plus adapté à cette pratique (critère / mobilité des familles).
- Le manque d’assiduité de certaines familles dans la réalisation de certains projets (exposition).
- Suite de l'action : Perspectives
Nous envisageons de reconduire l'action à la rentrée scolaire prochaine en l'enrichissant.
Actions
Mercredis ludiques aux Reymonds
- Structure organisatrice
- ASSOCIATION LE LIEN 26 - Drôme
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Culture
- Résumé
L'association Le Lien 26 dispose d'un local dans le quartier HLM des Reymonds qui n'est plus utilisé depuis le covid.
Nous avons décidé de le réinvestir en proposant d'abord des activités créatives et ludiques aux enfants qui sont nombreux et qui semblent désoeuvrés. De nombreuses familles précaires sont arrivées ces derniers mois, parfois dans l'urgence. Des voisins commencent à se plaindre de chahuts et de bêtises des enfants qui s'ennuient. Notre action se place dans une certaine mesure dans le cadre du répit parental.
Chaque mercredi nous leur proposerons soit des activités ré-créatives (coloriages, peinture, petits bricolages, collages...) soit des jeux de société (partenariat avec l'association Tours de Jeux, ludothèque ambulante) de 10h à 12.
Ce sera pour l'animatrice EVS l'occasion de faire connaissance avec les enfants, leurs parents et les habitant-es du quartier afin de découvrir leurs besoins et envies pour les mois à venir.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Autre
- Précision ( si autre )
Nous sommes passés par la gardienne des HLM pour savoir par quelle action commencer dans le quartier.
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Proposer des activités aux enfants, permettre un répit parental.
Nous espérons rencontrer les parents et autres habitant-es et pouvoir connaître leurs besoins et envies.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Permanence au local des HLM chaque mercredi de 10h à 12h.
Affichage dans les halls d'immeuble.
Accueil des enfants et des familles
L'action n'a pas encore débuté
- Ressources financières mobilisées pour cette action
150 euros de produits de ménage + de quoi proposer des goûters + fournitures activités manuelles pour 1 trimestre
Ludothèque 35€/heure, 4 heures par mois.
Animatrice salariée au smic 4 heures par mois.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Animatrice, ludothécaire, membres de l'association Le Lien 26, gardienne HLM
Ensuite les enfants et habitant-es : difficile à estimer
- Résultat sur le territoire
Valoriser le quartier HLM du territoire
- Résultat pour le centre social
Faire connaître l'espace de vie sociale
Promouvoir la création d'un réseau parentalité
- Résultat pour les habitants
Enfants regroupés et occupés, répit parental
- Suite de l'action : Limites
A voir
- Suite de l'action : Perspectives
A voir
Actions
MES BEAUX SAPINS
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL LA PASSERELLE - Charente
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Action ponctuelle
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Mixité sociale
- Résumé
Projet partenarial visant à travailler le partenariat autrement. Cette action consiste à proposer à l'ensemble des partenaires d'actions de réaliser une oeuvre collective (entre collègues, avec les publics) exposée au centre social en fin (sur une semaine) et clôturée par une journée festive.
Cette oeuvre doit représenter un sapin quelque que soit sa forme, ses matériaux.
Les partenaires visés sont : écoles, IME, Sessad, crèches, CCAS, maisons de retraite ou Ephad, foyers ados, centre de loisirs, collèges, maison des solidarités (CD), bibliothèque muncipale,...
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Pour travailler le partenariat différemment et permettre aux partenaires de réaliser une oeuvre collective avec leur public respectif.
Résultats attendus :
-mieux se connaitre entre partenaires
-créer un événement festif de quartier
-favoriser la mixité sociale
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Association locale
- Commune
- Autre
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
1. Envoi d'un document à tous les partenaires d'action expliquant :
-les objectifs
-les modalités de réalisation de l'oeuvre
-l'échéancier
-la communication
2. Réunion proposée aux partenaires et aux habitants pour définir l'organisation de l'événement
3. Temps de préparation avec les habitants dont des bénévoles
4. Bilan avec les partenaires et les bénévoles
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
10 bénévoles
2 salariés (8 le jour de la fête)
14 partenaires
100 visiteurs
- Résultat sur le territoire
-dynamiser le territoire
-travailler une cohésion entre partenaires d'un même territoire
-mixité sociale des publics
- Résultat pour le centre social
Meilleure reconnaissance
Mobilisation des bénévoles
- Résultat pour les habitants
Implication, participation, décision
- Suite de l'action : Limites
Cette action est réalisable si bénévoles et partenaires se mobilisent
- Suite de l'action : Perspectives
Reconduction en 2019 en visant plus de partenaires
Actions
Mettre en place un guide "Accompagnement des familles allophones" , résultat d'une réflexion des partenaires d'un même territoire : d'abord se connaitre pour ensuite mieux orienter
- Structure organisatrice
- Maison de quartier du Pavement - Mayenne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Intégration
- Résumé
Le groupe de travail sur l'accompagnement des familles allophones sur le quartier Pavement/St-Nicolas, s'est mis en place suite à une problématique repérée par les professionnels du secteur.En effet, de nombreuses familles, nouvellement arrivées sur le territoire, ne maîtrisent pas suffisamment la langue française orale et écrite pour être en mesure de la comprendre.Afin d'accompagner au mieux ces familles, il nous a paru nécessaire, en tant que professionnels de s'adapter et de trouver des leviers.
Le groupe de travail a débuté fin 2013.La méconnaissance entre les institutions et leurs champs d'interventions peut être un frein pour l'orientation de ces familles.Aussi, le premier objectif fut de constituer un réseau de professionnels et de partenaires ressources intervenant sur le quartier afin d'orienter les familles en fonction de leurs besoins.
Parmi les institutions répertoriées dans ce guide, vous trouverez une explication simple sur le fonctionnement des structures afin s'accompagner les personnes allophones que vous rencontrez dans vos institutions.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Accompagner au mieux les fammilles allophones sur un même territoire
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Une volonté de faire quelque chose en direction des familles qui ne comprennent pas la langue française.
Mise en place s'un groupe de travail
Réunion 3 a 4 fois par an depuis 2013.
L'animatrice référent famille a mené la coordination du groupe, effectué les comptes-rendus des réunions, et a suivi l'élaboration du guide .
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Les temps de rencontres ont été meners dans le cadre du travail de l'animatrice référent familles, le service communication a apporté sa contribution dans la mise en page et la correction du guide,.Le tirage de 100 exemplaire a été prise en charge par l'imprimerie municipale.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
17 personnes
- Résultat sur le territoire
Cette action, au delà de la sortie du guide , a permi de renforcer le partenariat et de faciliter les échanges et les interactions.
- Résultat pour le centre social
L'animatrice référent familles est repérées par les partenaires qui orientent plus facilement les familes vers le centre social.
Les partenaires sont beaucoup plus impliqués dans le projet social.
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
La sortie du guide concétise une réflexion menée depuis 3 ans, cependant l'action se poursuit.Ce guide est une première étape pour continuer de travailler ensembll.
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
METTRE HORS JEU LA VIOLENCE
- Structure organisatrice
- AMAQY MAISON DE QUARTIER DES PYRAMIDES - Vendée
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
ACTION EN DIRECTION PARENTS
AXE 2 : Etre acteurs de la co-éducation
ACTION N°22 Groupe de paroles thématiques pour les parents :
Projet « Mettre hors-jeu la violence » de l’école à la maison.
De février 2017 à décembre 2017, action mise en place pour la 1ère fois.
Les objectif(s) de cette action :
* Permettre aux parents et aux enfants d’appréhender la question de la violence au sein de la famille (violence familiale, violence scolaire…)
* Permettre aux familles de découvrir leurs ressources éducatives et les valoriser.
* Engager collectivement un travail sur la question de la violence et trouver des solutions.
Action réalisée sous plusieurs formes :
- Groupe de parole (Groupe de parents qui s’engagent à participer à des réunions régulières, animées par un professionnel pour aborder des sujets liés à la parentalité déterminés par le groupe. Il ne s’agit pas d’un groupe de parole thérapeutique)
- Groupe d’expression de parents ou d’activités et d’échanges entre parents (Rencontre de parents autour d’un thème de débat ou d’une activité culturelle ou artistique permettant d’aborder le rôle de parent (création d’une pièce de théâtre, d’un film, d’un site internet…)
- Action parents-enfants (actions réunissant des parents et leurs enfants. Elles peuvent prendre la forme d’ateliers ou de sorties, ou encore d’échanges collectifs entre parents et enfants.
Nombre total de participations à l’action : 14 séances à l’action par le groupe porteur, soit 56 participations des mères (séances entre mères, parent/enfant et avec les pères), 2 séances avec les enfants soit 17 participations des enfants, 1 séance avec les pères avec 1 père de présent soit un total de 74 participations
- Nombre total de parents différents ayant participé à l’action (ayant été présents au moins à une séance) : 6 (5 mères et 1 père)
- Nombre total d’enfants différents ayant participé à l’action (ayant été présents au moins à une séance) : 13
- Nombre total des familles différentes ayant participé à l’action (ayant été présents au moins à une séance) : 5
- Professionnels qui ont participé à l’action : 3 coordinatrice enfance/famille et 2 éducateurs de prévention.
- Répartitions de l’ensemble des participations selon les thématiques suivantes
Nombre
Participations sur les relations parents-enfants autour de la petite enfance (0-5 ans)
14
Participations sur les relations parents-enfants autour de l’enfance (6-11 ans)
14
Participations sur les relations parents-enfants à la préadolescence et à l’adolescence (12 ans et plus)
14
Participations sur le partage des rôles parentaux, sur la coparentalité, la place des pères
12
Participations sur les relations famille-école
14
Participations sur une autre thématique (accès aux droits, santé…)
14
Préciser quelle thématique : alimentation, sommeil, santé, l’utilisation des jeux, du portable
Les forces de ce projet :
- Des parents à l’initiative de l’action
- Des parent(s) animateur(s) de l’action avec les professionnels
- Ce qui a permis de mobiliser les parents :
- Le fait d’être accompagné par un professionnel dans l’animation
- Le fait d’être accompagné par un professionnel dans l’organisation
- Le fait d’être en réseau avec d’autres parents
* Un projet familial créé par des familles pour des familles.
* Un projet dans la continuité sur plusieurs années qui présente un réel intérêt pour les familles.
- Evaluation réalisée avec les partenaires et les parents :
* 1 bilan à l’issue de chaque séance avec les familles.
* Des familles qui ont pu exprimer leurs besoins auprès de l’IREPS pour mettre en place un projet qui correspond à leur attente (1 rencontre avec l’IREPS).
* Bilan intermédiaire avec les familles permettant de réajuster l’intervention pour être au plus près des besoins.
* Bilan entre les partenaires de l’action (éducateur de prévention et coordinatrice enfance/famille) à l’issue de chaque séance pour faire le bilan et préparer la séance suivante.
- Evaluation qualitative au regard des remarques et observations faites par les participants ? (parents, bénévoles, partenaires)
* Très peu d’absentéisme des familles hormis pour des questions de maladie et de travail.
* La participation des familles au projet et la mise au travail de celles-ci.
* Participation, à la demande des familles, sur les temps forts proposés l’été pour faire présenter aux autres familles les outils crées (tipi de la colère, roue des émotions)
* Des demandes de suivi individuel avec les éducateurs de prévention pour continuer à aborder la question de la parentalité.
* Les familles ont pris conscience que l’ALSH pouvait être un lieu ressource pour prendre du temps pour soi et qu’il pouvait aussi répondre au besoin des enfants.
- Les points forts et points faibles de l’action menée :
Points forts
Points faibles
* Utilisation des outils par les parents dans leur famille (auprès des pères comme des enfants)
* implication des familles dans le projet et leur souhait de faire partager leurs expériences à d’autres.
* Les temps parents/enfants qui ont amené les parents à regarder leur enfant fonctionné différemment et à prendre conscience que leur enfant à ses besoins propres.
* Participation d’un père sur une séance autour de « c’est quoi l’autorité parentale ? »
* Compétences des parents à mobiliser les enfants dans le projet (activités communes, sorties, repas…)
- La volonté des familles de partager leur travail et de donner une suite au projet.
* Malgré le souhait de participation des pères, il a été difficile de mettre en place des temps convenants à tous.
* Pas de mise en lien avec l’école pour aborder la question de la violence.
- Perspectives et/ou poursuite de l’action :
- Souhait de poursuivre le projet en l’ouvrant à d’autres parents (mise en place d’un groupe de parole et de temps parents/enfants permettant la mise en pratique par le biais d’ateliers, de sorties…)
- Lien avec l’école pour aborder la question de la violence.
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Résumé
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Territoire concerné
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives