Les actions des centres sociaux

• Le centre social

Le vivre ensemble ne tombe pas sous le sens de tous et de la même manière, il ne se décrète pas, il doit être aidé, accompagné, facilité. L'ignorer c'est favoriser les mariages forcés entre les communautés, les cultures; dans cette état d'esprit, il faut s'attendre à des réactions négatives et des risques sérieux de replis communautaires. Un enjeu sociétal actuel est bien celui du partage de l'espace public en harmonie malgré les différences. Favoriser la prise de conscience que le respect du bien commun de notre société française, passe par le respect des différences dans un cadre républicain. Se rencontrer en ouvrant sa communauté et/ou sa culture aux autres, c'est se donner la possibilité de se rencontrer, donc mieux se connaître, et ainsi lutter contre les préjugés, les peurs. Le résultat attendu est que chaque personne puisse entrer au centre social et s'y sentir bien, sans appréhension. Si les 700 familles et 30 associations vivent ces rencontres quotidiennement dans le centre, cela doit rayonner sur le quartier d'implantation du centre social. Cet enjeu devient premier dans notre quotidien et pour l'avenir de la paix dans nos territoires.

Partenaires d'action:

• Association locale

Elle est en cours sur plusieurs années. La difficulté est que ce projet devenu avec le projet famille, le coeur de notre projet social, ne retien pas le soutient de nos institutions finenceurs, ce qui fragilise l'ensemble de notre situation financière car nous engageons un ETP sur cette mission

40k€

1 animateur socio culturelle avec approche antropologique et 40 adhérents des associations hébergées, plus des crénnaux horraires de salles mises à disposition des association à hauteur de 30 par semaine.

• Le centre social

  En réponse à des besoins identifiés par le Centre Social et la Ville de FAMECK dans le domaine culturel local.Il s'agit de promouvoir l'accès à la culture, d'accompagner des initiatives locales portées par des habitants et des collectifs d'habitants, de susciter des prises de conscience sur des thématiques de société telle que l'immigration, la solidarité, les droits de l'enfant, la citoyenneté, l'environnement... Mieux vivre ensemble dans nos diversités, nos différences et nos ressemblances, tel est l'enjeu de cette action locale.

Partenaires d'action:

• Commune
• Conseil régional
• Entreprise privée

Les moyens de l'action: une animatrice médiatrice salariée, des bénévoles en fonction de la thématique de l'exposition, une galerie d'exposition de 120 m2; une commission "galerie" en charge du suivi de la programmation; des partenaires fidèles: associaitons locales, écoles, banque, municipalité, médiathèque municipale, 

budget annuel :

Dépenses: salaires: 27750 €; location expositions:  2000 à 7000€; matériel : 1500€ ; alimentation - vernissage: 500€ - communication : 500€ - assurance 300 €  

Recettes: ville : 15 000€; banque :2 500 ; aide au poste : 9000€ ; subventions 6000 € 

une salariée ( 0.75 ETP); 6 à 10 membres de la commission; 20 à 30 bénévoles par an; 6 groupes scolaires; 5 associations locales L'action est élaborée en concertation et complémentarité des différentes actions du centre Social: secteur enfance, jeunesse, familles et adultes.

en 2018: 14 expositions présentées  5750 visiteurs dont 3370 scolaires (et 2330 hors scolaires); 1452 adultes , 110 adolescents et 820 enfants.  14 associations ou collectifs partenaires (1 par expo)  des partenariats extérieurs pour des découvertes culturelles de proximité: musée Pompidou Metz, musée U4 de la sidérurgie Florange, musée de la ville de Metz "la cour d'Or". Démarche participative impliquant les publics et les partenaires; démarche créative pour la scénographie.des expositions

Spéciificité du Centre Social sur le territoire, reconnaissance effective, amélioration de la qualité des animations réalisées avec les différents publics, valorisation de l'engagement des adhérents et des bénévoles. 

Espace convivial favorisant la rencontre de différents types d'habitants. Rapprochement et mixité des publics possible. Mise en valeur de l'histoire locale. Ouverture concrète vers l'extérieur de la Ville par le biais de découvertes culturelles.

Limite budgétaire importante, fragilité des financements d'une année à l'autre.  Ouverture en semaine privilégiée sur le W End . 

Développer et diversifier  les partenariats, s'inscrire dans la durée, améliorer la communication , diversifier les publics (vigilance)

• Le centre social

pour revisiter l'éducation populaire ...

Partenaires d'action:

• Autre

après une période d'expérimentation, en 2010, avec deux enseignants universitaires usagers du centre social, nous avons mobilisé des volontaires pour mettre en place le comité d'animation et de programmation.

budget modeste car intégrant peu de temps de travail salarié

BP 2016

montant des charges 5962 euros

montants des produits: participation des usagers, fonctionnement ( Ville) et valorisation bénévolat.

- un salarié pour 0.06 ETP

- une dizaines d'intervenants comité d'animation

- entre 30 et 40 conférenciers bénévoles

un lieu d'expression citoyen,

proposer en lien avec la médiathèque, certaines associations et des enseignants locaux une approche critique du savoir, des savoirs.

propositions de conférences en lien avec les autres secteurs du CS : familles / parentalité/ éducation / solidarité ... 

on peut parler d'expertise

acquisition de connaissances, débats, mises en place d'ateliers complémentaires pour approfondir les sujets abordés (ex: en économie, la laïcité ...)

les réseaux locaux ont naturellemnt des limites = s'ouvrir à dautres Up pour mettre en place des échanges.

poursuite des propositions et articulation avec l'université 

• Le centre social
• Un ou plusieurs partenaire(s)

Des familles dont les enfants ou parents participent aux ateliers du centre, sont fragilisés financièrement et ne partent pas (ou très peu) en vacances. Les sorties à la journée proposées durant l'été (mer, visites culturelles, base de loisirs) rencontrent un franc succès et nous ne pouvons satisfaire toutes les demandes.

• Créer du lien social entre les familles en favorisant l'exercice de la citoyenneté (prise de décision collective, engagement, capacité à se projeter, organisation d'action d'autofinancement...)
• Accompagner la parentalité en permettant aux familles de se retrouver hors du contexte quotidien et de se construire des souvenirs de vacances communs.
• Permettre le « Droit aux Vacances » pour tous et favoriser l'insertion sociale de familles financièrement précarisées.

Partenaires d'action:

• ANCV
• Caf
• Conseil régional

Février / mars : présentation du projet et des dispositifs à des familles identifiées sur le centre. Retour des familles sur leur volonté de s'impliquer sur le projet

- rencontre avec les familles pour leur présenter les possibilités et les accompagner dans leurs choix : date et destination, activités sur place...

- accompagnement des participants dans la construction du séjour et leurs recherches : transports, sorties, budgétisation, préparatifs...

Oct/nov :  rencontre à la rentrée pour un bilan avec les participants

Les participants sont des personnes ressources pour échanger avec d’autres sur cette expérience et s’impliquer, comme ils l’ont déjà fait sur la fête de la musique par exemple, dans les projets des centres socioculturels.

Retour des familles très positifs, ce projet a favorisé : 

- le renforcement des liens familiaux

- l'épanouissement et le bien-être des participants

- l'autonomie et l'estime de soi 

Volonté de renouveler l'action en 2015 et d'ouvrir le projet à plus de familles

• Un groupe d'habitants

Soutenir l'initiative des habitantes impliquées; Valoriser leur connaissances du patrimoine local ; Partager ces connaissances en les diffusant largement ; valoriser le patrimoine local.

Renforcer la confiance en elles des habitantes impliquées ; Démontrer qu'elles étaient capable de mener un  projet sur la durée (2 à 3 ans de persévérance) et qu'une telle initiative était possible !

Partenaires d'action:

• Commune
• Conseil départemental
• MSA
• Regroupement de communes

Début de l'action 2017 

Préparation des sorties par les adhérentes : recherches des lavoirs à aller visiter, recherches patrimoniales, informations sur la flore également

Mise en place d'un groupe de travail pour la préparation du livret avec la graphiste : un très grand nombre de rencontres ont été nécessaires pour faire aboutir le projet.

Rencontres avec les partenaires pour la valorisation et diffusion du livret : médiathèque, office du tourisme de l'agglomération du Gard Rhodanien

Un animateur a accompagné le projet sur toute sa durée. Il a apporté ses connaissances environnementales (flore notamment).

Le minibus de l'association a été mobilisé pour les sorties.

Cette action s'inscrit dans le cadre de notre mobilisation en faveur des seniors (projet autour de la prévention de la perte d'autonomie des personnes âgées). Il est donc financé dans ce cadre par la conférence des financeurs. 

1 animateur

1 professionnelle pour la réalisation du livret

4 personnes partenaires

10 habitantes

Valorisation du patrimoine local

Valorisation des habitantes ; Démonstration à d'autres que leurs envies, leurs initiatives peuvent aboutir à une réalisation concrète et extrêment valorisante ; Rayonnement de l'action du centre social bien au-delà de la commune ; 

Possibilité de découverte de leur environnement proche ; Démonstration de réussite dans leurs initiatives.

Pour l'instant, les participantes font une pause par rapport à la suite de ce projet. Elles se sont beaucoup mobilisées et ont besoin de "souffler"!

Les habitantes du projet ont été sollicitées par des écoles pour venir faire des interventions dans des classes ; L'agglomération du Gard Rhodanien souhaiterait voir une suite à ce projet. 

Il est possible que l'édition d'un deuxième livret soit lancé soit sur le même thème ou sur un autre.

• Le centre social
• Un ou plusieurs partenaire(s)
• Un habitant
• Un groupe d'habitants

Ainsi, nous travaillons depuis quelques temps sur des formations à la médiation en lien avec plusieurs habitants et organisées par Danielle Pailler et Caroline Urbain de l’Université de Lettres de Nantes. Aujourd’hui nous travaillons sur 3 axes :

1/ rencontres avec un rapport direct aux œuvres (le monde professionnel des artistes, des spectacles, des expositions, des spectacles vivants) : Voir et Fréquenter

2/ les ateliers de pratiques artistiques (Théâtre, danse, arts plastiques, photographie, et autres disciplines) : faire et pratiquer

3/ apports didactiques, la connaissance à travers des enseignements (le cognitif, l’approche analytique, des conférences, des répétitions publiques, enseignement de l’histoire des arts et des techniques) : Comprendre et s’approprier

Sur la question de la médiation, nous considérons qu’elle est transversale aux trois axes, c’est un prétexte au dialogue et au questionnement sur l’artistique mais elle amène aussi à réfléchir sur notre société. Plus que conquérir de nouveaux publics, nous visons la formation et l’émancipation des personnes à tout âge de la vie.

Partenaires d'action:

• Éducation Nationale

Par  la commission culturelle qui a été  activée et fonctionne de manière démocratique..

En fonction des projets et actions cette année quatre commissions ont été activées cette année pour le grand Renc’art «  festival culturel et festif », la fête de l’an, la fête de enfants et la sortie Port-Barbe. Elles sont plus ou moins intenses suivant les projets, cependant elles fonctionnent sur le même schéma, à savoir l’implication des habitants, la logistique, l’organisation, le choix et l’arbitrage de la programmation et du budget. De plus, un groupe d’adultes alimente le choix du spectacle en allant voir les propositions et en les critiquant ensuite.

La commission culturelle a évolué car le projet culturel est maintenant écrit et nous avons proposé à d’autres membres du conseil d’équipement d’animer ce projet.

205 bénévoles

10 professionnels

3 instituteurs

15 associations

3 institutions

Nous nous situons sur le champ du socioculturel, et nous avons été obligés de travailler en complément sur la partie culturelle pour mettre en avant la singularité de nos pratiques. Cela nous a permis d’établir des liens ou de créer des passerelles entre le socioculturel et la culture. Cette recherche d’actions qui a permis de développer la relation entre les artistes, les compagnies et l’œuvre offre plusieurs types d’émotion pour le participant. Cela influe sur la vision que nous pouvons porter sur autrui et sur la culture dont chacun est porteur. Bien qu’elles aient un intérêt dans l’objet artistique, nous avons fait le constat que les personnes sont éloignées du monde de l’art et de la culture aussi bien dans la pratique que dans la compréhension des autres. C’est pourquoi nous développons une stratégie de médiation et une stratégie d’éducation à la culture. En se positionnant sur le levier de l’éducation à la culture, nous pouvons faire le lien entre le culturel et le socioculturel tout en faisant référence aux valeurs de l’éducation populaire. C'est pourquoi aujourd'hui l'implication des habitants dans  ce processus est importante pour que l'art et la culture ne soient pas que l'affaire de professionnels. 

La Maison de quartier a accompagné autant les bénévoles dans le rôle qu’ils occupent que les publics participant à ces  actions et aux projets proposés. Dans cet accompagnement, elle a mis en permanence l’accent sur la formation des personnes pour permettre une implication et un engagement de qualité de tous les protagonistes. En effet, le rôle du professionnel a été d’épauler les initiatives portées par les usagers. L’équipe de la Maison de quartier a écouté et orienté les personnes . Les initiatives dans cette action ont été nombreuses et de qualité, le lien social à bien fonctionné.

L’implication des habitants est incontournable quand on intervient sur leur espace de vie, mais comme les professionnels qui interviennent, les habitants ont besoin d’une médiation pour décrypter le projet avant de s’y investir. En outre, nous avons fait en sorte d’avoir leur adhésion qui prend beaucoup de temps car parfois nous avons été trop vite, et ce pan est souvent occulté. Nous avons dû faire de la consultation auprès des habitants ou nous rabattre sur la poignée d’habitants référents que l’on voit dans tous les projets qui apportent en effet par leur connaissance du territoire, mais ne représentent pas forcément  la majorité des habitants. Nous  avons donc travaillé un objectif transversal qui est l’implication des habitants dans tous les projets de la Maison de quartier des Dervallières, et cette action reflète bien cet objectif.

 Pour débuter cette sensibilisation, nous avons donné envie aux habitants de s’investir pour qu’ils se sentent en confiance afin de favoriser l'implication dans les commissions avec des habitants référents qui invitent d'autres habitants. Nous avons aussi communiqué sur nos activités et nous nous avons fait  beaucoup de médiation et de vulgarisation autour du projet afin qu’une grande partie le comprenne. Innover et former dans les comités de pilotage et les commissions que nous proposons est notre leitmotiv pour permettre l’engagement. D’ailleurs, une équipe d’animateurs et de bénévoles sont chargés d’organiser ces temps de commissions afin de  mieux collaborer et investir ces actions. Il en résulte que l'investissement dans ce processus rendre les habitants acteurs à plusieurs degrés et c'est comme cela que nous pouvons en respectant chaque personne dans sa singularité traiter différents sujets

Continuer à créer des commissions dans chaque projets et actions afin que les habitants trouvent  leurs places dans le centre socioculturel, ainsi répondre à leurs attentes et favoriser les initiatives, il faudra cependant faire attention que les élus associatifs confirmés laissent un place importante aux autres habitants

Faire évoluer la médiation culturel entre artistes et habitants pour que l’art et la culture ne soit pas que l’histoire de professionnels de la culture et afin d’investir des habitants qui le souhaitent de rentrer dans ce débats pour plus de démocratie participative

• Le centre social

Partenaires d'action:

• Bailleur social
• Caf
• Entreprise privée
• ERDF
• Etat

18708

400

• Un groupe d'habitants

• Les habitant.e.s du quartier se projettent à une échelle familiale ou par petits groupes. Beaucoup d’entre eux.elles vivent la Maison de Quartier comme un lieu de consommation d’activités avec peu de propositions collectives à visée interculturelle et intergénérationnelle. La structure est tout de même repérée comme le lieu de convivialité du quartier et des habitant.e.s sont identifié.e.s pour leurs mobilisations régulières et leur volonté de participer à des mouvements collectifs, telles que les initiatrices de ce projet.
• De par son statut hybride (convivialité, animation, accès au droit…) le fonctionnement de la maison de quartier dépend de la disponibilité des locaux, des intervenants, vacataires, ou bénévoles, et s’articule sur des temps planifiés. Ce système ne correspond pas toujours à l’organisation de la vie des habitant.e.s, à leurs besoins psychiques du moment. L’espace convivialité est la seule proposition à usage spontané disponible sur toute l’amplitude des horaires de la structure, bien que des animations planifiées y soient également parfois organisés (rencontres culinaires, café des séniors…). Cette gestion des temps et des espaces freine les possibilités d’implication des habitant.e.s dans la vie de la structure.
• Le jardin partagé situé derrière la Maison de Quartier est unanimement reconnu comme une richesse du quartier Pierre SEMARD, au même titre que la promenade Jean AMBLARD. Ceci étant dit il s’agit essentiellement d’une richesse esthétique puisque les associations et le peu d’habitantes qui en assurent la gestion se plaignent du manque de mobilisation à l’égard de cet outil collectif, de plantations abimées ou de légumes volés, tout en ayant du mal à accepter d’autres modes de fonctionnement que ceux qui leurs sont propres.
• La Maison de Quartier a effectué plusieurs tentatives afin de travailler plus étroitement avec l’école Pierre SEMARD qui se sont révélées peu fructueuses.

Partenaires d'action:

• Commune

A l’origine du projet se trouve une idée, une envie, simple, celle de deux habitantes quotidiennement impliquées dans la vie de la Maison de Quartier, à la vue d’une terrasse encombrée et peu exploitée : la végétaliser, l’orner d’une parure visible de l’extérieur, retrouver dans cet espace la quiétude et les senteurs méditerranéennes de leurs enfances.

 Il a suffi d’une validation par l’équipe de la Maison de Quartier, de quelques vidéos sur le net, de quelques brochures promotionnelles de supermarchés en cette périodes de plantations printanières, pour imaginer le future décor, et voir quotidiennement s’amarrer devant la structure la petite voiture du binôme d’habitantes, coffre ouvert et sièges arrières rabattus, remplie d’encombrants en bois chinés ici et là : meubles, palettes, tourets de chantier… Parfois, parce que le créneau disponible entre le dépôt du plus grand à l’école et le rendez-vous chez le docteur de la plus petite était trop court, la Maison de Quartier recevait un appel invitant tout membre de l’équipe disponible, ou éventuellement tout.e adolescent.e/enfant errant sur le quartier, à bien vouloir se déplacer, parce qu’un objet précieux avait été repéré du côté du stade, de l’amicale des locataires, ou de la boucherie hallal de l’allée Camélinat.

Il a alors fallu retrousser ses manches pour construire le futur mur végétal. Le binôme a d’abord eu besoin d’être accompagné pour investir la bricothèque et la terrasse, utiliser les outils électriques et enfoncer les premières vis ; des ateliers ont donc été planifiés. Puis, l’assurance s’étant suffisamment installée, il n’y avait plus qu’à se rendre à la Maison de Quartier lors des temps libres et demander à l’accueil la clé de la bricothèque pour continuer les travaux.

En parallèle, toutes deux déléguées des parents à l’école Pierre SEMARD, le binôme avait évoqué le projet auprès d’institutrices qui avaient exprimé leur enthousiasme et leur envie d’y adjoindre l’empreinte de leurs élèves. Le groupe a acté la fabrication de pochoirs au sein de l’école, pour ensuite venir peindre les structures en bois avant d’y effectuer les plantations, dans le cadre d’ateliers planifiés en concertation avec la Maison de Quartier, et animés par le binôme.

Il fallait répondre à l’échéance. La petite voiture a repris le large, en quête de peinture, quincaillerie, et plantes vivaces, la Maison de Quartier a usé de son carnet d’adresses, serres communales pour récupérer du terreau et des plants, ferme de l’université de paris 13 pour récupérer des grandes jardinières afin de créer un espace destiné à l’école dans le jardin partagé. Deux bénévoles ont mis à contribution pour penser et aménager un espace d’animation respectueux afin d’accueillir les enfants le jour J. 

Le premier atelier scolaire a eu lieu. Une classe de CP est venue étendre sur les structures en bois de la terrasse, de grands aplats de couleurs, pastelles et chatoyantes, et apposer, de leurs pochoirs, de petits animaux. Ils ont pu mettre leurs mains dans la terre pour y déposer les premières fleurs. De prochaines séances sont planifiées avec d’autres classes. Il s’agira ensuite de récupérer auprès des serres communales du terreau et des plantes, également du fumier à la ferme de l’université Paris 13. En fonction des besoins restants et des envies des jardinier.ères, de faire les achats nécessaires en jardinerie, l’objectif étant d’avoir fini les plantations et érigé le mur végétal à la fin du mois de Juin pour organiser un apéritif inaugurant les espaces, valorisant ici le travail effectué, et promouvant les futures étapes, notamment la construction de mobilier pour la terrasse pendant l’été, cherchant de nouvelles adhésions au projet

Terre : 250€

Plantes : 550€

Bricolage : 200

Total : 1000€ (financement du contrat de ville Parentalité et du REAAP-DM1)

2 bénévoles; 2 classes de 12 élèves, 2 professionnels, les serres municipales, la ferme urbaine

Faire connaître la maison de quartier aux familles de l'école Pierre Sémard; renforcer les liens au sein de la communauté éducative

Valorisation du bénévolat; aménagement d'un espace peu ou pas utilisé; 

renforcement de l'estime de soi; valorisation des compétences

De la terrasse au jardin partagé; faire en sorte que les habitants du quartier s'approprient le jardin partagé

Faire venir plus d'enfants; construire un calendrier avec l'école en début d'année scolaire

• Le centre social

Cette action est née après l'épisode des gilets jaunes, convaincu de l'importance d'échanger et de débattre autour des sujets de société.

Chacun est porteur de savoirs et peut participer au changement social.

Partenaires d'action:

L'action a débuté en mars 2019. Une programmation est faite avec une communication spécifique. Certains thèmes ont été choisis avec des partenaires qui ont participé aux débats.

Un budget alimentation est utilisé pour la collation après la projection. Les documentaires sont ceux trouvés sur Tënck.

Environ 20 personnes participent aux projections.

Cela a permis à des citoyens de la ville, ou des villes alentours de venir dans le quartier et de le démystifier.

Il s'agit de montrer les champs possibles d'un centre au delà des services et activités de loisirs, réflexion globale sur la société et la transformation sociale. 

En 2020, des documentaires sur la co éducation seront programmés.

• Le centre social

Changer les représentations des habitants sur la jeunesse

Faire participer les jeunes à la réhabilitation en cours du quartier Voltaire de Longwy

Offrir des loisirs aux jeunes dont les parents ont de faibles revenus

Transmission de savoir-faires et de compétences

Prévention de la délinquance et cohésion sociale

Partenaires d'action:

• ACSE
• Association locale
• Bailleur social
• Caf
• Conseil départemental

Les chantiers jeunes, intitulés en 2014  "Vis ta ville", ont vu le jour au siècle dernier et se sont adaptés aux demandes et aux réalités locales,sociales et économiques des quartiers proches du centre social

- Mise en place de rencontres avant, pendant et après les actions avec les 2 bailleurs, les intervenants techniques de l'association intermédiaire, les parents et les jeunes

Définition, préparation et mise en oeuvre des chantiers : Réfection mobiliers urbains, fleurissement, peinture entrées d'immeubles et de garages

Choix et organisation des contre-parties  loisirs avec les jeunes concernés

Les subventions accordées par les partenaires :

Etat 2 000€ - Région 700€ - Conseil départemental 4 000€ - CAF Meurthe et Moselle 4 135€- Bailleurs sociaux : MMH 2 000€ et Batigère 1 728€

Participation des usagers 300€ - Valorisation personnel CAF 6 000€

Les Charges 

Achats 2 842€ - Services extérieurs 460€ - Autres services extérieurs 11 053€ - charges diverses 509€

Valorisation personnel CAF 6 000€

1 animatrice chef de projets

1 technicien par chantier (plusieurs chantiers sur l'année)

2 référents bailleurs

1 référent association intermédiare

Total 8 personnes

Reconnaissance des habitants

Evolution des représentations vis à vis des jeunes

Amélioration du cadre de vie urbain

Insertion sociale et professionnelle

Acquisition de compétences et de savoir-faire réutilisables

Maintien de la cohésion sociale

Implication dans la vie du centre social et dans la gestion de l'espace jeunes (accueil quotidien)

Amélioration du cadre de vie 

création d'espaces partagés (bancs publics)

Taux et qualité de l'encadrement technique et pédagogique, recrutement et nature des interventions à négocier en amont avec les bailleurs et l'association intermédiare

Liste d'attente chez les jeunes pour participer aux différents chantiers

- Apporter une dimension culturelle et artistique

- Renforcer le partenariat avec la ville de Longwy et son service jeunesse

• Le centre social
• Un groupe d'habitants

Favoriser l'ouverture culturelle et l'épanouissement personnel.

- favoriser l'implication des bénévoles.

- Faciliter les rencontres du public avec les artistes

- Initier à l'art sous toutes ses formes.

- désacraliser le lieu en donnant envie aux parents d'élèves de franchir à nouveau la porte dans une démarche personnelle.

Partenaires d'action:

• Éducation Nationale
• Association locale
• Commune

Le groupe d'animation du Fort de Villès Martin, dans un souci d'ouverture aux écoles du secteur, a proposé de rencontrer les équipes des écoles pour les informer de ce projet.

Pas de budget spécifique pour cette action, si ce n'est le budget général alloué à l'organisation des expos (com, vernisages) soit 4000 euros.

1 professionnelle, 15 bénévoles.

- valorisation de ce lieu culturel de proximité.

- partenariat renforcé avec les écvoles.

- ouverture vers d'autres établissements (CCAS, halte garderie, structures médico éducatives, associations locales)

- accueil de nouveaux habitants

- les habitants osent davantage ouvrir la porte de ce lieu. 

-  le nombre de demandes augmente,  le ce qui engage plus les bénévoles, tandis que leurs disponibilités ne sont pas extensibles. 

- En juin 2017, les tout petits de la Halte garderie exposeront leurs réalisations après avoir travailler sur un projets art plastique pendant l'année scolaire. 

- Développer d'autres projets de ce type. 

• Le centre social
• Un groupe d'habitants

Partenaires d'action:

• Caf

•  du 4 au 21 décembre 2018  : Récolte des chansons, comptines, textes à mettre en musique… durant le mois de décembre (du 4 au 21 décembre).
• Du 7 au 18 janvier 2019 : vote des chansons par les familles. 
• février à juin: 13 séances de partage, en  chansons, comptines
• 27 juin : festival Paroles en Eclats : expression devant un public. 

participation : 12 adultes - 20 enfants - 4 professionelles - un intervenant musicien

195 participations/enfnats - 117 particpations/adultes

• Beaucoup de personnes sont venues spécialement pour le Festival Paroles en Eclats cette année 2019 pour écouter en famille élargie la restitution de "voix en fête" : Valorisation du festival pariticipatif

• Joie partagée avec les enfants, ambiance de fête
• Un partage entre enfants, parents et intervenant.
• Ce fut un très beau partage de rires et musique avec les autres.
• Très belle ambiance et échanges riches avec les enfants et adultes.
• Restitution Paroles en Eclats : environ 60 personnes sont venues chanter. 
• Beaucoup de personnes sont venues spécialement pour le Festival Paroles en Eclats 

• Nouvelles comptines apprises grâce à Voix en Fête et chantées maintenant à la maison.
• Le répertoire s’est enrichi des idées des uns et des autres
• valoirsation de l'implication et de l'autonomie
• Très belle ambiance et échanges riches avec les enfants et adultes.
• Apprentissage de l' écoute, de la participation,du projet collectif
• Dédouverte de  l'univers musical avec des instruments. 
• Satisfaction des parents  ravis que leurs enfants participent aux rendez de voix en fête

Poursuivre la dynamique : recommencer avec de nouvelles familles ? Initier un autre projet ? Poursuivre sur le même projet ?  : comment fédérer de nouveaux, inciter les familles à initier un projet, à s'investir dans un nouveau projet. 

Initier une poursuite du projet sous une nouvelle forme tout en laissant aux familles des initiatives et leur place à prendre part au projet :

des rendez-vous en chansons au fil des saisons avec des goûters partagés "maison" au fil des saisons en prenant en compte la nature : les fruits, les légumes du moment.

et en cherchant dans la culture patrimoniale les chansons et comptines se rapportant  à la nature au fil des saisons. 

• Le centre social
• Un groupe d'habitants

L'action résulte des difficultés à trouver une juste place pour les jeunes au sein de la fête de quartier. Les "scènes ouvertes" organisées jusqu'en 2014 ne satisfaisaient personne et donnait lieu à des tensions.

L'objectif est de créer un évenement pour les jeunes, monté avec des jeunes, sur le quartier des Saugeraies. Cet évenement vise à donner une image positive des jeunes et valoriser leus capacités créatives.

Partenaires d'action:

• ACSE
• Commune
• Conseil régional
• Autre

La démarche est en cours, un comité d'organosation a été créé en septembre 2015, il est composé:

- des animateurs du centre social

- de l'association "Vita Culture"

- de Luciol.

Le déroulement du projet a été mis au point, ainsi que la calendrier, le visuel est prêt. L'appel à candidature va être lancé en janvier 2016.

fonctionnement : 4 000 euros, hors salariés et moyens techniques de la ville de Mâcon, hors aide de Luciol.

2 membres de l'équipe du centre social

1 salarié de Luciol

5 bénévoles de l'associationVita Culture

Création d'un nouvel évenement d'echelle communale sur le quartier des Saugeraies,

Valorisation des jeunes,

Promotion de l'engagement et du bénévolat.

Renforcement du lien avec les 15/25 ans,

Repositionnement du centre social comme espace à l'écoute des initiatives jeunes,

Intégration de jeunes dans les futures instances participatives ( ateliers urbains)

Amélioration de la lisibilité de l'action de proximité destinée aux jeunes. Modification de l'image des jeunes.

Action ponctuelle qui devra être poursuivie, pour éviter l'effet "one shot":

- accompagnement des jeunes musiciens

- maintien du contact avec les 15/25 ans, notamment par une reconfiguration de l'équipe du centre social

Zik en Vrac, à l'image de son nom, est une action non figée, ouverte à toutes les cultures musicales. Son inscription dans le temps, au rang des rendez-vous réguliers donné par le quartier aux Mâconnais, est une perspective importante pour les initiateurs de la démarche.