La solitude est un réel facteur de vulnérabilite. Dans ce contexte, la Maison de Quartier entend veiller et mieux accompagner les publics souffrant de ce manque de lien social.

Pour cela, un travail se met en place avec les adifféents acteurs du territoire pour engager une veille sociale constructive, et permettant la mise en relation.
 

Le projet intitulé « K@fé6t » vise à être un « bar café », avec ouverture limitée, qui a pour objectifs :

• D’ouvrir le café club pour un rendez-vous hebdomadaire qui cherchera la rencontre entre générations, autour de boissons sans alcool et petit encas.
• De proposer des services autour de plusieurs supports : le livre, de la documentation, l’informatique, les jeux…

De favoriser la rencontre et l’expression des habitants en proposant un programme culturel autour de différents supports comme : la scène ouverte, la chanson, l’exposition, le café-causons, le conte, la dégustation culinaire, le café polyglotte…

Un groupe d'habitants s'est mobilisé pour créé un logo de l'association. Ce projet à permis de réfléchir à sa signification. Le groupe s'est ainsi penché sur le projet de l'association, son rôle et de son évolution en lien avec l'évolution de la société. Différentes tranches d'âge ont participé chacun avec son regard (des enfants, des adolescents et des adultes). Ce travail a duré une année en mêlant des temps de travail et des temps conviviaux au sein du quartier. Ce projet a été l'initiateur d'un film réalisé par des habitants sur l'image du quartier et de son évolution. Il a permis aux habitants de se rappeler les fondamentaux de l'association ( les valeurs de citoyenneté , de solidarité) et leur signification au quotidien dans les actions de la maison de quartier.

C'est une occasion pour les jeunes à partir de 15 ans  de rejoindre un groupe et de s'engager dans un projet.

Il est communiquer auprès des jeunes la possibilité de rencontrer un animateur afin de discuter sur la mise en place d'une envie d'un jeune ou bien d'un groupe de jeunes. Les thématiques abordées peuvent être différentes : un concert, une sortie, un voyage, ou autre.

L'animateur est un point d'appui, il donne les informations nécessaires et oriente le jeune vers des partenaires potentiels si nécessaire.

Organisation d'un WE qui invite les habitants à venir découvrir, s'initier, partager autour de pratiques de bien-être.

Fête une autre Terre est un collectif d’associations, de producteurs, de consommateurs et de citoyens engagés pour la promotion d’autres modes de production et de consommation durables,respectueux de l’homme et de l’environnement. Cette dernière s’effectue sous la forme d’un évènement annuel festif, informatif et pédagogique.

En 2019 nous avons organisé 5 soirées ci-débats, en accès gratuits:

1) présentation de la programmation, projection des films "Consom'acteur" et "être paysan" suivie d'un échange avec l'équipe réalisatrice.

2) soirée sur le thème de la transition écologique avec échanges

3) découcerte de l'AMAP ( association pour le maintien d'une agriculture paysanne) avec la projection du film "en chemin vers la Terre", échanges avec les réalisateurs

4) soirée sur le thème de la conservation de la biodiversité, proection du film "Le petit peuple des champs", suivie d'un échange avec la LPO et Paysans nature

5) soirée sur le thème de l'installation avec projection du Film "réparer la Terre, présence des réalisateurs et échanges avec l'ADEAR (Association pour le développement et l'Emploi Agricole et Rural"

Et une journée d'animation : "Grande fête paysanne

=> un marché, un carré associatif, des ateliers "à faire soi-même", une mini-ferme

=> des visites : la ferme d'un lycée agricole, une ferme laitière, un tiers lieux coopératif

=> un repas avec animations musicales

=> une conférence sur l'alimentation

Depuis 2013, un travail pluridisciplinaire  est mis en place sur le quartier pour aller à la rencontre des jeunes sur le quartier. Ce travail répond a plusieurs objectifs; - développer de nouvelles coopérations entre acteurs (médiateurs, éducateurs, animateurs), - agire plus précisément sur la prévention au sein de l'espace public, - individualiser des accompagnements. Cela se caractérise par des interventions hebdomadiares sur l'espace public pour assurer une veille soicale, des rencontres partenraiales dtous les 2 mois, pour identifier les accompagnements de jeunes à créer, des stratégies à mettre en place, un bilan trimestriel du travail coopératif. L'action vise les jeunes de plus de 15 ans, avec une attention aussi auprès des plus jeunes, qui gravitent en périphérie des plus vieux.

l'objectif de cette action est de permettre à court terme aux clients de l'épicerie solidaire les moins éloignés de l'emploi de reprendre confiance en eux et de se remobiliser dans la reherche d'emploi.  A long terme , l'objectif vise est le retour à l'emploi des participants afin que leurs ressources financières leur permettent de sortir du dispositif " épicerie solidaire". Cette action s'adresse à un petit groupe de clients de l'épicerie, plusieurs phases : - Une information collective pour les clients volontaires pour participer aux ateliers. - Une demi journée d'échanges entre un recruteur et les candidats .- 2 demi journées avec la présence d'une socioestheticienne , intervention permettant aux demandeurs d'emploi de reprendre confiance en eux en travaillant sur l'estime de soi .- 2 demi-journees sur la technique de recherche d'emploi , redaction de CV  et  lettre de motivation . une autre demi journee pour des simulations d'entretien et pour conclure une demijournée de job dating et bilan cloture .

Accompagner des jeunes décrocheurs scolaires à s'insérer professionnellement par le dispositif service civique.

Au travers de l'accueil jeunesse de la maison de quartier, nous travaillons l'autonomie des jeunes et l'avancée vers l'âge adulte.

Cela se traduit par plusieurs actions :

• activités de loisirs (ex : préparation de séjour autonome)
• accompagnement des démarches citoyennes (SVE, service civique, membre du conseil d'administration)
• insertion professionnelle (participation au dispositf "Bosser l'été", information sur la formation d'animateur)
• gestion de conflits et médiation famililale
• accompagnement d'une Junior Association (Web Radio)

- Proposer aux ados (11-14 ans) et aux jeunes (14 ans et +), à chaque période de vacances scolaires, la découverte de métiers différents pour les aider dans leur choix  d'orientation scolaire ou professionnelle.

Mise en place de permanence sur le centre social en  partenariat avec la mission locale pour accompagner les jeunes en décrochage scolaire:

- dans la réalisation  de cv

-dans la réalisation de lettre de motivation

-dans la recherche d'emploi

-dans la recherche de formation

Ce partenariat tisse des liens entre des jeunes plus oisifs du quartier

La Maison de Quartier a été labellisé "Fabrique d"initiatives citoyennes" en 2016.

Cette labellisation a permis d'engager différentes actions au sein de la Maison de Quartier, autour de l'axe solidarité:

- lancement du transport solidaire

- création d'un circuit de billes

- formation des bénévoles avec ATD Quart Monde

- réflexion sur le projet outilthèque

- développement du réseau partenarial

A travers ces actions, nous tentons de répondre à des difficultés du territoire, à mobiliser des habitants dans le portage des projets.

Les actions se sont déroulées sur le week-end du 29 et 30 septembre 2017 :

- Ciné-sucré,

- Ateliers : petits jeux et jeux géants, attrape un pince, accroc jeux des plus petits, 

- Causerie autour d'un café,

- Repair café,

- Montre-moi qui tu es (estime et confiance en soi),

- Bal traditionnel.

Un mercredi de 9h30 à 11h30  tous les 15 jours les parents avec leurs enfants  de 0 à 6 ans se retrouvent sur une séance 

un mercredi parcours de motricité

un autre mercredi une intervenante propose des ateliers d'activités diverses autour de la "méthode montessouri" ( exemple ; des jeuxde coopération , des massages, des discussions ...)

ces differents temps permettent de rentrer en relation avec la famille pour soulever d'autres problématiques comme problème de garde ....
 

Favoriser l’insertion sociale et professionnelle des jeunes et des adultes par la mise à disposition sous forme locative de scooters, mobylettes ou vélos électriques pour toute personne qui rencontre un problème de mobilité dans le cadre d’une insertion socioprofessionnelle.

* Favoriser la mobilité pour éviter la perte d’emploi

* Apprendre à entretenir un deux-roues et savoir en diagnostiquer les dysfonctionnements.

* Sensibiliser les jeunes et les adultes à la sécurité routière en favorisant une prise de conscience :

• Des risques venant de soi et des autres
• De l’importance et du rôle de la réglementation routière
• De la nécessité d’un entretien régulier de son véhiculeFavoriser l’insertion sociale et professionnelle des jeunes et des adultes par la mise à disposition sous forme locative de scooters, mobylettes ou vélos électriques pour toute personne qui rencontre un problème de mobilité dans le cadre d’une insertion socioprofessionnelle.

* Favoriser la mobilité pour éviter la perte d’emploi

* Apprendre à entretenir un deux-roues et savoir en diagnostiquer les dysfonctionnements.

* Sensibiliser les jeunes et les adultes à la sécurité routière en favorisant une prise de conscience :

• Des risques venant de soi et des autres
• De l’importance et du rôle de la réglementation routière
• De la nécessité d’un entretien régulier de son véhiculeFavoriser l’insertion sociale et professionnelle des jeunes et des adultes par la mise à disposition sous forme locative de scooters, mobylettes ou vélos électriques pour toute personne qui rencontre un problème de mobilité dans le cadre d’une insertion socioprofessionnelle.

* Favoriser la mobilité pour éviter la perte d’emploi

* Apprendre à entretenir un deux-roues et savoir en diagnostiquer les dysfonctionnements.

* Sensibiliser les jeunes et les adultes à la sécurité routière en favorisant une prise de conscience :

• Des risques venant de soi et des autres
• De l’importance et du rôle de la réglementation routière
• De la nécessité d’un entretien régulier de son véhiculeFavoriser l’insertion sociale et professionnelle des jeunes et des adultes par la mise à disposition sous forme locative de scooters, mobylettes ou vélos électriques pour toute personne qui rencontre un problème de mobilité dans le cadre d’une insertion socioprofessionnelle.

* Favoriser la mobilité pour éviter la perte d’emploi

* Apprendre à entretenir un deux-roues et savoir en diagnostiquer les dysfonctionnements.

* Sensibiliser les jeunes et les adultes à la sécurité routière en favorisant une prise de conscience :

• Des risques venant de soi et des autres
• De l’importance et du rôle de la réglementation routière
• De la nécessité d’un entretien régulier de son véhiculeFavoriser l’insertion sociale et professionnelle des jeunes et des adultes par la mise à disposition sous forme locative de scooters, mobylettes ou vélos électriques pour toute personne qui rencontre un problème de mobilité dans le cadre d’une insertion socioprofessionnelle.

* Favoriser la mobilité pour éviter la perte d’emploi

* Apprendre à entretenir un deux-roues et savoir en diagnostiquer les dysfonctionnements.

* Sensibiliser les jeunes et les adultes à la sécurité routière en favorisant une prise de conscience :

• Des risques venant de soi et des autres
• De l’importance et du rôle de la réglementation routière
• De la nécessité d’un entretien régulier de son véhiculeFavoriser l’insertion sociale et professionnelle des jeunes et des adultes par la mise à disposition sous forme locative de scooters, mobylettes ou vélos électriques pour toute personne qui rencontre un problème de mobilité dans le cadre d’une insertion socioprofessionnelle.

* Favoriser la mobilité pour éviter la perte d’emploi

* Apprendre à entretenir un deux-roues et savoir en diagnostiquer les dysfonctionnements.

* Sensibiliser les jeunes et les adultes à la sécurité routière en favorisant une prise de conscience :

• Des risques venant de soi et des autres
• De l’importance et du rôle de la réglementation routière
• De la nécessité d’un entretien régulier de son véhiculeFavoriser l’insertion sociale et professionnelle des jeunes et des adultes par la mise à disposition sous forme locative de scooters, mobylettes ou vélos électriques pour toute personne qui rencontre un problème de mobilité dans le cadre d’une insertion socioprofessionnelle.

* Favoriser la mobilité pour éviter la perte d’emploi

* Apprendre à entretenir un deux-roues et savoir en diagnostiquer les dysfonctionnements.

* Sensibiliser les jeunes et les adultes à la sécurité routière en favorisant une prise de conscience :

• Des risques venant de soi et des autres
• De l’importance et du rôle de la réglementation routière
• De la nécessité d’un entretien régulier de son véhiculeFavoriser l’insertion sociale et professionnelle des jeunes et des adultes par la mise à disposition sous forme locative de scooters, mobylettes ou vélos électriques pour toute personne qui rencontre un problème de mobilité dans le cadre d’une insertion socioprofessionnelle.

* Favoriser la mobilité pour éviter la perte d’emploi

* Apprendre à entretenir un deux-roues et savoir en diagnostiquer les dysfonctionnements.

* Sensibiliser les jeunes et les adultes à la sécurité routière en favorisant une prise de conscience :

• Des risques venant de soi et des autres
• De l’importance et du rôle de la réglementation routière
• De la nécessité d’un entretien régulier de son véhiculeFavoriser l’insertion sociale et professionnelle des jeunes et des adultes par la mise à disposition sous forme locative de scooters, mobylettes ou vélos électriques pour toute personne qui rencontre un problème de mobilité dans le cadre d’une insertion socioprofessionnelle.

* Favoriser la mobilité pour éviter la perte d’emploi

* Apprendre à entretenir un deux-roues et savoir en diagnostiquer les dysfonctionnements.

* Sensibiliser les jeunes et les adultes à la sécurité routière en favorisant une prise de conscience :

• Des risques venant de soi et des autres
• De l’importance et du rôle de la réglementation routière
• De la nécessité d’un entretien régulier de son véhiculeFavoriser l’insertion sociale et professionnelle des jeunes et des adultes par la mise à disposition sous forme locative de scooters, mobylettes ou vélos électriques pour toute personne qui rencontre un problème de mobilité dans le cadre d’une insertion socioprofessionnelle.

* Favoriser la mobilité pour éviter la perte d’emploi

* Apprendre à entretenir un deux-roues et savoir en diagnostiquer les dysfonctionnements.

* Sensibiliser les jeunes et les adultes à la sécurité routière en favorisant une prise de conscience :

• Des risques venant de soi et des autres
• De l’importance et du rôle de la réglementation routière
• De la nécessité d’un entretien régulier de son véhiculeFavoriser l’insertion sociale et professionnelle des jeunes et des adultes par la mise à disposition sous forme locative de scooters, mobylettes ou vélos électriques pour toute personne qui rencontre un problème de mobilité dans le cadre d’une insertion socioprofessionnelle.

* Favoriser la mobilité pour éviter la perte d’emploi

* Apprendre à entretenir un deux-roues et savoir en diagnostiquer les dysfonctionnements.

* Sensibiliser les jeunes et les adultes à la sécurité routière en favorisant une prise de conscience :

• Des risques venant de soi et des autres
• De l’importance et du rôle de la réglementation routière
• De la nécessité d’un entretien régulier de son véhiculeFavoriser l’insertion sociale et professionnelle des jeunes et des adultes par la mise à disposition sous forme locative de scooters, mobylettes ou vélos électriques pour toute personne qui rencontre un problème de mobilité dans le cadre d’une insertion socioprofessionnelle.

* Favoriser la mobilité pour éviter la perte d’emploi

* Apprendre à entretenir un deux-roues et savoir en diagnostiquer les dysfonctionnements.

* Sensibiliser les jeunes et les adultes à la sécurité routière en favorisant une prise de conscience :

• Des risques venant de soi et des autres
• De l’importance et du rôle de la réglementation routière
• De la nécessité d’un entretien régulier de son véhiculeFavoriser l’insertion sociale et professionnelle des jeunes et des adultes par la mise à disposition sous forme locative de scooters, mobylettes ou vélos électriques pour toute personne qui rencontre un problème de mobilité dans le cadre d’une insertion socioprofessionnelle.

* Favoriser la mobilité pour éviter la perte d’emploi

* Apprendre à entretenir un deux-roues et savoir en diagnostiquer les dysfonctionnements.

* Sensibiliser les jeunes et les adultes à la sécurité routière en favorisant une prise de conscience :

• Des risques venant de soi et des autres
• De l’importance et du rôle de la réglementation routière
• De la nécessité d’un entretien régulier de son véhiculeFavoriser l’insertion sociale et professionnelle des jeunes et des adultes par la mise à disposition sous forme locative de scooters, mobylettes ou vélos électriques pour toute personne qui rencontre un problème de mobilité dans le cadre d’une insertion socioprofessionnelle.

* Favoriser la mobilité pour éviter la perte d’emploi

* Apprendre à entretenir un deux-roues et savoir en diagnostiquer les dysfonctionnements.

* Sensibiliser les jeunes et les adultes à la sécurité routière en favorisant une prise de conscience :

• Des risques venant de soi et des autres
• De l’importance et du rôle de la réglementation routière
• De la nécessité d’un entretien régulier de son véhiculeFavoriser l’insertion sociale et professionnelle des jeunes et des adultes par la mise à disposition sous forme locative de scooters, mobylettes ou vélos électriques pour toute personne qui rencontre un problème de mobilité dans le cadre d’une insertion socioprofessionnelle.

* Favoriser la mobilité pour éviter la perte d’emploi

* Apprendre à entretenir un deux-roues et savoir en diagnostiquer les dysfonctionnements.

* Sensibiliser les jeunes et les adultes à la sécurité routière en favorisant une prise de conscience :

• Des risques venant de soi et des autres
• De l’importance et du rôle de la réglementation routière
• De la nécessité d’un entretien régulier de son véhiculeFavoriser l’insertion sociale et professionnelle des jeunes et des adultes par la mise à disposition sous forme locative de scooters, mobylettes ou vélos électriques pour toute personne qui rencontre un problème de mobilité dans le cadre d’une insertion socioprofessionnelle.

* Favoriser la mobilité pour éviter la perte d’emploi

* Apprendre à entretenir un deux-roues et savoir en diagnostiquer les dysfonctionnements.

* Sensibiliser les jeunes et les adultes à la sécurité routière en favorisant une prise de conscience :

• Des risques venant de soi et des autres
• De l’importance et du rôle de la réglementation routière
• De la nécessité d’un entretien régulier de son véhicule

Elaboration d’un diagnostic de territoire à l’échelon de la localité, traitant des causes liées au vieillissement de la population.

Projet REMIV – Ressources pour les Mineurs isolés de la Vienne

I-PRESENTATION ET OBJECTIFS

Projet en partenariat

Ce projet constitue une expérience inédite de partenariat entre un laboratoire de recherche spécialisé dans l’étude des migrations internationales (Migrinter- UMR 7301) et deux associations pictaviennes : La Maison des Trois Quartiers et le Toit du Monde.

Migrinter est une unité mixte de recherche (sous tutelle de l’Université de Poitiers et du CNRS) spécialisée dans l’étude des migrations internationales. Le projet REMIV s’inscrit dans le cadre des missions de l’Observatoire de la Migration des Mineurs, projet porté par le laboratoire et coordonné par Daniel Senovilla, ingénieur de recherche CNRS en droit des migrations. Océane Uzureau sera recrutée par le laboratoire en tant que ingénieure d’études chargée de l’exécution de ce projet sous la supervision de Daniel Senovilla en ce qui concerne le volet recherche, et des trois responsables institutionnels en ce qui concerne la partie action.

L’approche pluridisciplinaire développée par le laboratoire dans ses travaux sur la thématique des mineurs migrants isolés combine analyse juridique à différentes échelles (droit international ; droits nationaux ; interprétation du droit, pratiques administratives et jurisprudence) et la réalisation d’enquêtes qualitatives de terrain. Notre objectif dans ce projet est d’analyser l’évolution de la mise en place des protocoles institutionnels concernant la prise en charge des mineurs isolés, avec une attention spéciale sur le droit à l’éducation. Notre mission implique une veille mais aussi une sensibilisation pour que les droits fondamentaux des mineurs migrants et les recommandations des organismes internationaux et nationaux soient tenus en compte et respectés dans ce processus.     

La Maison des 3 Quartiers (M3Q) est un centre socioculturel géré en association depuis 1983. Elle est membre de la Fédération des Centres Sociaux et Socioculturels. Lieu vecteur de lien social et d’ouverture culturelle et citoyenne, la Maison des 3 Quartiers participe au vivre ensemble au travers de son travail en direction des enfants, des adolescents, des familles et plus largement de tous les habitants des 3 Quartiers. La Maison des 3 Quartiers est composée de multiples équipements : une crèche, un centre de loisirs (3 Soleils), un espace adolescents (Ventilo), une salle de danse, deux salles de spectacles. Equipement au service des habitants et de la citoyenneté, la M3Q participe à l’animation et à la rencontre de

son territoire en proposant une programmation de spectacles et de rencontres spécifiques autour de la parentalité, de l’adolescence ou de la citoyenneté.

Dans le cadre de ses missions, la M3Q a pour rôle d’accompagner les personnes en situation de précarité et de favoriser l’émergence des initiatives auprès des jeunes vivants sur son territoire. Pour le projet REMIV, l’objectif de la M3Q est de répondre à la présence croissante de ces jeunes migrants sur le territoire des 3 Quartiers et favoriser l’inclusion sociale de ce public.

Le Toit du Monde est un centre social et socioculturel géré en association depuis 1982. Elle est membre de la Fédération des Centres Sociaux et Socioculturels et de l’Union Régionale des Centres Sociaux.

Le Toit du Monde vise au développement des échanges, rencontres et réalisations communes entre Poitevins de toutes origines et contribue à l'accueil et à l'insertion des populations menacées d'exclusion ou de discrimination. Pour mettre en œuvre ses objectifs, il propose des activités dans les domaines de l'éducation populaire, l'interculturalité et l'animation, l'accès aux droits et l'insertion par l'activité économique ; il organise toute activité concrétisant sa vocation générale en recherchant l'appui et l'intervention de partenaires et/ou institutions sociales et culturelles. Dans le cadre du projet REMIV, le Toit du Monde est partie prenante en partageant sa réflexion et ses compétences et en les adaptant aux activités du projet et aux besoins qui seront identifiés pendant sa durée.

Projet collaboratif

La volonté de notre consortium est de mettre en lien les jeunes migrants et les professionnels et bénévoles locaux dont les missions leur sont directement ou indirectement destinées. Nous comptons aussi informer les jeunes des actions et ressources dont ils peuvent bénéficier.

L’objectif commun premier et ultime de REMIV est de contribuer - en collaboration avec les institutions et le tissu associatif local - à la création d’un cadre d’accueil et d’insertion scolaire des mineurs isolés étrangers en accord avec la législation applicable et permettant une meilleure intégration de cette population dans notre société.  

Notre souhait est de travailler en collaboration avec les institutions concernées par la présence de cette population, notamment l’Aide Sociale à l’Enfance et l’Éducation nationale.

Le Conseil Départemental de la Vienne, en particulier la Direction générale d’Enfance et Famille, nous a confirmé sa volonté de collaborer pendant la mise en ouvre de ce projet.

Le responsable et les membres du Pôle Mineur Isolé Etranger du Département participeront notamment aux activités de sensibilisation et d’information auprès des professionnels et du grand public intéressés par la thématique. Dans leur rôle des responsables du public des mineurs migrants isolés sous assistance éducative ou sous tutelle, ils seront régulièrement informés du planning et des contenus des activités proposées aux jeunes (ainsi que des professionnels ou bénévoles y participant) et seront associés ponctuellement à leur réalisation. Ils participeront aussi aux séminaires programmés dans le cadre du projet dans l’objectif d’établir un dialogue entre les milieux scientifique, institutionnel et associatif.

Moyens humains

Supervision, gestion du projet, relations institutionnelles, développement des activités et budgétaire : Chantal Luque (Directrice, Toit du monde) ; Alexandre Motard (Directeur, Maison des 3 Quartiers) ; Daniel Senovilla (IR Migrinter)

Chargée de projet : Océane Uzureau (IE Migrinter) sera en charge de l’exécution des activités et d’assurer la collecte des données pour la partie recherche du projet. Notamment, elle développera et animera le réseau des partenaires, elle organisera et consolidera le programme d’ateliers avec les partenaires et collaborateurs extérieurs et elle assurera le premier accueil des jeunes migrants afin de les informer des activités du projet.

Soutien au projet : Assia Meliani apportera un appui technique sur le démarrage du projet. Elle informera sur les contenus du projet et aidera à la coordination interne de son application au sein de la M3Q et auprès de ses partenaires.

Valentin Bertaud, recrutée en service civique par la Maison des Trois Quartiers, apportera un soutien aux différentes activités du projet à partir de février 2017.

David Puaud, formateur de l’IRTS de Poitiers et collaborateur des activités de l’OMM depuis 2014, nous assistera ponctuellement pour l’organisation des ateliers ainsi que pour la partie recherche.

Point d’accueil

La Maison des 3 Quartiers, point de premier accueil et d’information sur les activités aux jeunes migrants et à toute personne intéressé et lieu principal d’organisation de nos ateliers thématiques. Exceptionnellement, possibilité d’organiser des activités dans d’autres espaces (Toit du Monde, autres établissements, espace public)

II- CONTENU ET ACTIVITES

AXE 1 : CONSTITUTION D’UN RESEAU D’ACTEURS IMPLIQUÉS

DANS LE TRAVAIL AVEC LES MIE DE LA VIENNE

Activités suggérées

• Constitution et animation d’un groupe de travail composé par différents acteurs au niveau local et qui travaillera sur l’échange d’informations et de bonnes pratiques sur différents aspects de la situation des mineurs migrants en Vienne 

Temporalité proposée : 2-3 réunions en 2017

Création d’une liste de diffusion et d’échange d’information par mailing list

• Organisation de séminaires thématiques mobilisant des intervenants extérieurs afin de rapporter les pratiques d’autres contextes locaux.

1-2 séminaires en 2017

AXE 2 : MISE EN PLACE D’ACTIVITES INFORMATIVES

ET LUDIQUES DESTINEES AUX MIE

(1-2 ateliers par semaine)

Axe 3 : FORMATION ET SENSIBILISATION DE PROFESSIONNELS ET ÉTUDIANTS

Activités suggérées (organisation ponctuelle sur demande)

• Formations spécifiques sur les droits de l’enfant, le droit des étrangers destinées aux professionnels et bénévoles concernés dans le travail avec cette population ;

• Réalisation d’actions de sensibilisation auprès des professionnels de l’enseignement et des collégiens / lycéens en Vienne sur les questions migratoires et celles de l’inclusion des jeunes migrants dans le système scolaire (expériences préalables de l’équipe de Migrinter sur ce type de prestation)

Cette action vise à permettre la résolution de conflits par un procédé pédagogique animé par les habitants eux mêmes (et non des professionnels).

Le 9 de chaque mois, CAP Sud implante  un espace d'animation et de rencontre à 19h09 dans un lieu public du quartier.

Des bénévole sprépare une "collation" 

Des bénévoles accompagnée d'une professionnelle créent les conditions nécessaire à la rencontre et au dialogue entre habitants du quartier

Les Giboul'dingues est l'un des projets phares de la Maison de la Gibauderie. Depuis la fin des années 2000, notre association et d'autres associations hébergées dans la maison ont initié une exposition et un spectacle participatifs et collectifs. En 2012, les écoles du quartier ont interpellé l'association pour organiser un défilé des élèves. 
Petit à petit, chacun de ces événements ont gagné en importance et ont convergé vers un seul projet avec une thématique commune. 

Ce projet évolue chaque année au gré des expériences vécues précédemment et des partenaires et bénévoles impliqués. 
Chaque année, la Maison de la Gibauderie  avec ses partenaires, choisit de décliner le thème du Grand carnaval de la Ville de Poitiers avec une touche locale. Pour exemple, en 2019, le "Rocky carnaval monster show" est devenu "Gibau'monstres, même pas peur!". Les bénévoles et acteurs éducatifs trouvaient ce thème plus facile à décliner auprès des enfants que le rock. 
L'association fait ensuite appel à un artiste plasticien chargé d'élaborer un projet éducatif à partir du thème qui permettra de construire une exposition collective, dans la Maison de la Gibauderie et sur ses abords, et des déguisements pour le défilé. Le spectacle, quant à lui est élaboré par les ateliers d'art vivant présents chez les partenaires (conte de l'association Vestibule de la parole, théatre de l'IME de Vivonne, danse de l'atelier création de la Maison de la Gibauderie, chant de la Chorale Choeur des champs). 
L'artiste est alors chargé d'animer les séances avec le public pour transmettre ses techniques de création et expliquer les influences artistiques qui mènent à cette création. Les déguisements et éléments de l'exposition sont créés à partir d'éléments de récupération pour éviter tout gaspillage ou surconsommation dans une optique écologique. 

Pour favoriser la rencontre entre les différents publics, les ateliers de création sont généralement mixtes : intergénérationnels ou public handicapés et ordinaire. 

Le projet aboutit à son apogée lors du vernissage de l'exposition, du défilé des écoles et du spectacle participatif qui sont réunis en une seule journée. 

3 salariés y compris la direction accompagné de bénévoles ou salariés d'autres associations de notre territoire se positionne devant les écoles en offrant des boissons aux enfants et parents à raison d'une fois tous les 15 jours. cela permet l'écoute, l'échange et connaitre les besoins des habitants et de faire connaitre les actions menées par le centre. Nous échangeons avec les maitres d'écoles, élus, parents....

La démarche d'accompagnement et de médiation numérique intitulée le P'tit B.fr développée dans un local place des Templiers une journée et demie par semaine a permis de rencontrer 3 publics différents : - Un public en grande difficulté devant les démarches dématérialisées, pouvant avoir des ruptures de droit, avec des demandes à traiter rapidement, avec peu de capacité d'autonomie - Un public en difficulté avec les démarches dématérialisées mais en recherche d'autonomie, capable de progression et pouvant participer à des ateliers collectifs - Un public qui a besoin de réassurance, d'être dans un espace pour faire eux mêmes où il y a une personne ressource en cas de besoin, de problème notamment pour de nouvelles démarches. Pour chaque public, les outils pédagogiques, les matériels sont adaptés pour répondre aux attentes.

L'objectif de cet atelier est de favoriser l'apprentissage des mathématiques, de l'écriture et de la lecture, comprendre les documents de la vie quotidienne et pouvoir se situer dans le monde.

C'est aussi un lieu pour reprendre confiance en ses possibilités d'apprentissage.

En lien avec nos actions de recyclage organisés depuis plus de 20 ans sur le secteur, nous avons mis en oeuvre un projet de recyclerie a l'issue d'un DLA qui nous a accompagné dans la démarche.

En lien direct avec notre projet et l'accompagnement des habitants, nous souhaitons que ce lieu soit un espace intergenerationnel, solidaire,d'échanges a l'écoute des besoins des habitants.