Les participants se réunissent une matinée tous les quinze jours dans une salle de la mairie de Viella, en amenant ce qu’ils souhaitent coudre. Les assistantes sociales présentes favorisent les échanges et l’apprentissage mutuel dans un cadre bienveillant, valorisant les compétences de chacun.

A Toulouse, dans le quartier de Bagatelle, une résidence privée concentre l'attention des pouvoirs publics et des acteurs sociaux du territoire. Parmi les difficultés  repérées dans le diagnostic mené dans le cadre de l'OPAH,  les tensions de voisinage ont été retenues par le centre social.

Aux côtés du club de prévention, de la polyvalence de secteur, du CCPS,..il se mobilise pour favoriser la rencontre d'habitants de communautés différentes et ainsi tenter d'apaiser le vivre ensemble.

La première étape consiste à  permettre à des femmes de la communauté des gens de voyage, isolées du fait de la non maîtise de la langue française, de sortir de l'entre soi et de participer à  la vie de la résidence et du quartier. La peur des autres, la difficulté de se séparer de son enfant, nous amènent à aller à  leur rencontre à  leur domicile. Nous organisons alors des séances de papotage pour tenter de tisser des mots toutes ensemble tout en tissant des liens pour démystifier l'apprentissage de la langue et faire l'expérience de la relation à  l'autre  hors communauté. Nous utilisons des supports photos, des objets du quatidien et n'hésitons pas à  nous mettre en scène pour passer de bons moments.

après 1 an de visites à  domicile, certaines de ces habitantes fréquentent les services de droit commun, (permance sociale de la caf, du conseil général...)  l'une d'entre-elles a mené un projet d'intérêt collectif  (découverte du quartier) financé par le  fond Agir dans Mon Quartier , des enfants fréquentent l'accueil libre du centre social.

la deuxième étape sera de soutenir la mobilisation des habitants dans l'animation de la résidence.

La finalité du projet consiste en la création d’un « tiers lieu » dédié au numérique de type « Fablab ». Celui-ci s’étalera sur l’ensemble du projet social 2021/2024.

Un « tiers lieu » est un espace convivial où les habitants peuvent se rencontrer, se réunir, échanger de façon informelle. Il permet l’expression de la solidarité, le partage libre de ressources, de compétences et de savoirs et est source d’innovations sociales. Celui que nous souhaitons mettre en place sera essentiellement tourné vers le numérique.

Le 101, c'est un lieu situé dans le quartier prioritaire de l'étang des Moines, où tous les habitants de la commune peuvent apprendre à réparer et entretenir leur vélo. C'est aussi un atelier de réhabilitation de petit mobilier grace à un partenariat avec la communauté d'Emmaüs La Couronne et la Bricothèque de la Régie de quartier du Grand angoulême (ARU).

Les habitants souhaitant un accompagnement pour un projet trouve dans ce lieu des professionnels à l'écoute.
 

Un partenariat a été réalisé avec le Collège du secteur et principalement auprès des élèves de 4° et des classes ULIS et SEGPA.

Suite à une présentation de saynètes devant tous les élèves de 4°, par une compagnie de professionnels pour faire découvrir le principe du théâtre forum, il est mis en place un atelier de 5 fois 2h sur le temps scolaire pour une douzaine de jeunes. Ce projet est accompagné par des enseignants référents qui, dans le cadre des EPI, prolongent en classe les échanges sur le sujet choisi : lutte contre les diverses formes de discriminations.

Les 12 élèves retenus pour l'atelier travaillent des saynètes avec un comédien professionnel à partir de leurs expériences et sur les sujets qui leur tiennent à coeur dans le thème défini. A l'issue de leur apprentissage, ces élèves vont réaliser 2 représentations devant leurs pairs, et une représentation devant leurs parents et autres adultes.

travailler les relations adolescents/parents de façon ludique. Le théâtre permet de jouer des situations vécues et de poser un regard différents. ces moments d'échanges constituent des éléments enrichissant dans le dialogue et la relation entre le parent et l'adolescent. les échanges avec le groupe permet de s'accompagner collectivement sur des questions éducatives. Cela fait prendre conscience que le parent n'est pas isolé mais que les problématiques se retrouvent aussi dans d'autres familles. Ces échanges sont un accompagnement à la fonction parental face aux adolescents d'aujourd'hui.

en partenariat avec les écoles du territoire, nous avons organisé une réprésentation théâtrale avec une compagnie professionnelle "reve de lune", qui a proposé une pièce de théâtre d'ombre autour d'albums jeunesse que les enfants ont étudié en classe.

Permettre à des jeunes issus de structures d'éducation populaire de découvrir et s'initier à la culture et aux pratiques artistiques, dans le cadre des expositions temporaires du Musée d'Art Moderne de Saint-Etienne.

Développer et ancrer davantage les missions, le positionnement et l’impact de la MPT-CS Romain Rolland La Pauline sur le territoire ZVS, dans l’objectif d’impulser une forte dynamique de coordination territoriale, la conduite transversale d’actions partenariales, le maillage associatif, l’amélioration de la communication et la recherche de l’implication des habitants

Visite et photographie  des principaux lieux de la Grande Guerre de la région Hauts-de-France et en Belgique. Création d'une exposition  photographique à partir d'une sélection de 25 clichés. 

PROJET:

Le développement des compétences en communication et la connaissance de la société sont des vecteurs essentiels de l’intégration sociale et de l’implication dans la vie du quartier. Le CSC Rive Gauche propose de soutenir le public fragilisé par un accompagnement collectif au sein des ASL.

L’action s’articule autour des thématiques du quotidien de la vie française, savoir se présenter, aller à la poste, dans les commerces, chez le médecin, à l’école pour les enfants, la vie dans le quartier et la connaissance de la culture française. Les apprenants acquièrent des savoirs faire et des savoirs être, autant de compétences qui leur seront toujours nécessaires.

INSCRIPTION

La méthode proposée par les Ateliers Socio Linguistiques suppose une démarche volontaire et personnelle de l’individu :

- Les adultes identifiés avec un besoin d’accompagnement sont invités à se renseigner sur les ASL. Cette démarche reste volontaire pour les individus qui se rapprochent de la référente ASL du CSC Rive Gauche.

- Au moment de l’inscription un entretien individuel est réalisé afin d’identifier, de valider les besoins et attentes de l’apprenant qui est ensuite orienté vers un groupe correspondant à son niveau. Des groupes de niveaux différents permettent mieux répondre aux attentes du public.

- Possibilité pour les apprenants de participer aux ateliers des trois CSCM

PRINCIPES

- L’intervention est basée sur l’acquisition de compétences linguistiques en 3 phases : découverte, exploration, appropriation.

- L’apprentissage des notions de base de la communication en français est complété par une mise en pratique en atelier spécifique (cuisine, bricolage…).

- L’action s’articule autour des thématiques de la vie quotidienne : savoir se présenter, aller dans les commerces, chez le médecin, prendre un rendez-vous par téléphone, rencontrer les enseignants, mieux connaître son quartier, etc…

- Un volet « sensibilisation » : des interventions de spécialistes dans les domaines de la santé, l’alimentation; la prévention, la sensibilisation dans le domaine de la santé, La protection de l’environnement, et les droits de la famille.

- un volet « citoyen » est aussi proposé avec des échanges organisés avec des élus ou des associations telles que le CIDFF.

- La connaissance des dispositifs et structures pouvant favoriser l’intégration est une partie essentielle du contenu des informations qui sont véhiculées dans les ateliers. Les participants sont encouragés à découvrir leur cadre de vie et les structures de proximité présentes dans leur quartier.

-Des moments conviviaux sont aussi organisés à la veille des vacances scolaires, les apprenants discutent de la vie quotidienne, échangent leurs expériences, leurs recettes de cuisine, parlent de leurs enfants, les apprenants utilisent le français pour parler de leur quotidien.

OUVERTURES SOCIALES ET CULTURELLES

- Un volet « ouverture à la culture et à la société française » est proposé par le biais de visite de monuments, de découverte des institutions (mairie, préfecture, commissariat, palais de justice…), sortie culturelles (musées, spectacle…) au niveau local, régional ou national.

- Différentes activités seront proposées autour de la commémoration de la Première Guerre Mondiale. L’objectif expliquer à notre public l’impact de cet événement et le devoir de mémoire entretenu par les musées de la région. Le CSC Rive Gauche proposera la visite de la ville de Reims appelée « Ville martyre », détruite à 80% au cours de cette guerre. Cette visite inclura la Cathédrale des Sacres et, à partir de juin 2014, le Fort de la POMPELLE, aux portes de Reims.

- Des visites aux archives municipales et départementales seront aussi proposées

- Le CSC Rive Gauche va mettre en place à partir de février 2014 des ateliers « INVERSION ». Les apprenants vont prendre la place des bénévoles le temps d’une voire deux séances pour faire connaître quelques notions de base de leur langue maternelle (bonjour, s’il vous plaît, merci, comment ça va ? au revoir…) et leurs usages de la vie quotidienne. Ces ateliers auront pour objectif de redonner de la confiance en soi aux apprenants et de mettre en situation de découverte d’une nouvelle langue les bénévoles et autres apprenants.

- Un lien sera fait tout au long de l’année avec l’actualité culturelle et évènementielle locale et nationale pour mobiliser et sensibiliser le public ASL autour d’actions comme  la journée Internationale de la femme, la campagne d’Octobre Rose…

- Un recueil de poèmes écrits par les habitants de la Rive Gauche sur la transformation du quartier sera conçu avec une infographiste et éditer pour une diffusion au CSC Rive Gauche.

FREQUENCE

Le Centre Social Rive Gauche propose sur l’ensemble du quartier Rive Gauche 4 ateliers hebdomadaires réguliers :

- à l’antenne du Mont Saint-Michel du CSC, le lundi de 14 h à 16 h

- à l’antenne du Mont Saint-Michel du CSC, le mardi de 14 h à 16 h

- à l’antenne Orléans du CSC, le mercredi de 14 h à 16 h

- sur le site Dunant du CSC, le jeudi de14 h à 16 h

D’autres dates ponctuelle peuvent être arrêtée pour l’organisation de sorties ou d’ateliers spécifiques avec intervenants (santé, environnement, tri sélectif…)

ENCADREMENT

Les participants s’inscrivent donc dans un programme d’ateliers animés par des bénévoles munis d’outils pédagogiques adaptés. Ce personnel encadrant bénévole est accompagné par les trois coordinateurs des ASL.

Des échanges de pratiques et des réunions de coordination régulières sont organisés avec l’ensemble des bénévoles des différents centres sociaux et culturels.

Dans le cadre des rencontres avec ARIFOR, un programme de formation sera à nouveau proposé cette saison pour soutenir les bénévoles dans leurs actions et leur donner des pistes concrètes pour mener à bien leurs activités.

SUPPORTS PEDAGOGIQUES

- Les ressources et procédés pédagogiques utilisés sont des explications de documents authentiques (formulaires et documents administratifs divers)
- Une carte de bibliothèque est à la disposition des bénévoles

- Des prêts de supports pédagogiques sont proposés par ARIFOR (organisme de formation).

- ARIFOR propose des modules de formation tels que « Gérer et animer la régulation d’un groupe. », « animer un atelier multimédia ».

- Des livres de la bibliothèque enfance du CSC et des ouvrages de le BMVR sont à disposition des ASL.

- Des initiations ponctuelles aux multimédias sont proposés sur les installations de la BMVR ou à la Médiathèque Gulliver.

- Pour l’année 2014, un atelier d’initiation à l’informatique sera proposé dans les locaux du CDDP au Pôle Dunant.

PUBLIC

Habitants adultes du quartier Rive Gauche et de la CAC, non francophones ou maîtrisant mal la langue française, issus de l’immigration, recherchant un certain degré d’autonomie dans les démarches quotidienne pour faciliter leur intégration à la société française, en situation de fragilité ou n’ayant pas la possibilité d’accéder à une formation dans un organisme de agrée.

Animations de quartier intergénarationnelles sur un quartier populaire.

Il s'agit lors des étés, de réaliser des temps forts en hors les murs (animations, jeux, conerts...)dans les différents lieux et places du territoire de la maison de quartier centre social pour tout public afin de tisser de sliens conviviaux avec les habitant(e)s.

Le Terrain d'Aventure est un lieu d'accueil libre, ce qui signifie sans inscription et qui donne la liberté à
l'enfant de venir idéalement lorsqu'il le souhaite. A travers des activités telles que la construction, la
réalisation d'un jardin potager, la création dans des ateliers divers (bois, récupération, terre), l'enfant
développera des notions de respect à l'environnement, de socialisation, de citoyenneté, de solidarité et
d'autonomie.
 

Le terrain d'aventure est un village de jeux et de construction permanent, qui évolue avec le temps et la pratique des enfants.

Un espace de liberté ou l'enfant est acteur et createur de son espace.

A travers des activités telles que la construction de cabanes ,la realisation d'un jardin potager, des ateliers autour du bois ,de la terre... l'enfant developpe des notions de respect a l'environnement , de socialisation ,de citoyenneté  et d'autonomie .

Cet espace est un lieu d'accueil libre , sans inscription prealable mais pour autant encadré par des limites visibles (canisses) et par une charte de vie, travaillée et presentée a chaque enfant .

C'est aussi un lieu de vie et de convivialité pour les familles  ou ,petits et grands se retrouvent pour discuter, bricoler ,jouer...

Le coffre à jouets est un espace jeux parents/enfants au sein de la Maison Olympe de Gouges. C’est un outil du projet social du service. Ce lieu est un espace d’accueil et du vivre ensemble organisé autour du jeu pour contribuer au lien social et au soutien à la fonction parentale.
Suite à différents diagnostics et constats partagés, à la fois quantitatifs et qualitatifs : 
- Augmentation d’enfants de moins de 3 ans (notamment Provinces Centre) 
-Une offre petite enfance en matière d’éveil du jeune enfant peu développé sur le quartier
- Des temps d’échanges avec les puéricultrices du quartier: elles ont constaté  lors de visite à domicile que de nombreux enfants passaient des heures dans leur transat, devant des écrans, sans stimulation ce qui a une incidence sur le développement psychomoteur de l’enfant et sur la question de la gestion des écrans en famille dès le plus jeune âge. 

La référente famille a  investi le coffre à jouets tous les vendredis matins (hors vacances scolaires) pour un temps réservé à la petite enfance. C’est une offre supplémentaire d’accueil des tout petits sur le quartier en complément de celle proposée par l’association ETAPE Les Petits pas.
Elle accueille les familles avec enfants de 0 à 3 ans non scolarisés accompagnés d’un parent, d’un grand parent. Une activité est proposée chaque vendredi matin (peinture au doigt, pâte à modeler, éveil musical, comptines massées avec Family Zen,…) pour favoriser l’éveil, la motricité, la coordination, le langage,... C’est aussi un moment de partage d’expériences et d’échanges de conseils entre parents. Pour les enfants, c’est un moment de socialisation préparant la séparation avec le parent au moment de l’entrée à l’école.

chaque année, l'ensemble des partenaires mobilisé autour du public 0-5 ans s'associe autour de la MQ pour proposer aux enfants et à leurs parents (assistants maternels, animateurs, enseignants, grands-parents) des animations sur un thème commun.

2013 > les petites bêtes du jardin         2014 > les animaux de la ferme            2015 > les peurs              2016 > histoires en balade             2017 > en voyage

2018 > mes 5 sens                                2019 > couleurs et émotions

Dès le début du confinement, nous avons répondu présent pour soutenir les familles et les enfants (par téléphone, par mail). Nous avons beaucoup communiqué et nous avons « pris des nouvelles » de chaque enfant suivi

De tous les échanges réalisés avec les familles ou familles d’accueil, il a été pour nous une évidence d’ouvrir un espace afin de proposer un temps de répit à certains parents. Nous avons donc mis en place un accueil en présentiel à partir du 20 avril 2020 jusqu’à la réouverture des écoles (accueil de 3 heures par jour pour chaque enfant) en accord avec la CAF et la DDCSPP

Nous avons essayé de répondre aux besoins des familles les plus vulnérables en prenant compte de la spécificité et de la particularité de chacun des enfants. A partir du 20 avril 2020, nous avons donc accueillis 10 enfants. Chaque enfant a été accueilli de une à trois fois par semaine avec un animateur. Ce dispositif a été mis en place tout en respectant le protocole sanitaire et les gestes barrières.

Une communication par Skype pour garder du lien avec une enfant (au moins 3 fois par semaine) a aussi été mise en place.

Nous avons aussi imprimé les devoirs envoyés par les enseignants et nous avons fait la distribution aux enfants qui en avaient besoin (4 familles).

Nous avons également ouvert une semaine en juillet pendant les vacances scolaires (du 13 juillet au 17 juillet 2020), accueil de 4 enfants pour des actions d’accompagnement à la scolarité et parentalité.

L’action « Temps de partage » est un temps d’échanges parents-enfants pour les familles qui habitent sur le territoire d’intervention du CS. Les parents se retrouvent autour d’un libre échange orienté autour des questions liées à la parentalité. Dans un premier temps un accueil collectif parents-enfants convivial est mis en place par la référente Familles, ensuite l’animatrice propose aux enfants une activité ludique à la bibliothèque du centre social. Pendant ce temps, les participants expriment leurs difficultés et leurs questionnements au groupe et chacun partage son point de vue et son expérience. C’est l’occasion pour la référente de faire le lien avec son réseau et de proposer des animations culturelles, des sorties, mais aussi de solliciter les familles à prendre part à l’organisation d’évènements et à réfléchir aux actions d'auto financement.

animation autour du jeu de société à destination des familles et des enfants scolariése en primaire et maternelle.

Le projet « Temps d’accueil – Accompagnement des 16-25 ans », vise à accompagner les jeunes âgés de 16 à 25 ans dans leurs démarches, projets, réflexions, liés à l’emploi, à l’orientation scolaire et/ou professionnelle ; à les informer et les accompagner dans la mise en place de projets divers en lien avec leurs envies, problématiques du moment (projets de séjours, SVE…) et à échanger autour de sujets d’actualité.

Un travail de (re)prise de contact, de dialogue avec les jeunes les plus éloignés des institutions a été réalisé durant l’année passée par le médiateur emploi insertion 16-25 ans présent sur notre structure et la référente jeunesse. Ce travail doit être poursuivi sur l’année à venir de manière à rencontrer, mobiliser de nouveaux jeunes et consolider les liens créés.

Des actions collectives, co-construites par le médiateur emploi et la référente jeunesse, permettent d’appuyer ce travail de mobilisation, faciliter le lien avec les jeunes et d’être identifier comme personnes ressources, relai d’information.

Ce projet  va s’articuler autour de 2 thématiques constituées de plusieurs actions :

 Thématique 1 : Accueillir, écouter, informer, Orienter

• Les rendez-vous café – temps d’accueil 16-25 ans

Du repérage à l’invitation…

Un travail important de repérage, de listing des jeunes âgés de 16 à 25 ans, en mettant en évidence les jeunes les plus en difficulté (décrochage scolaire, sans emploi…) doit être réalisé et mis à jour régulièrement. Pour ce faire, la référente jeunesse organisera des temps de rencontre sur l’année (2 à 3 temps) avec les différents partenaires, pour actualiser, compléter une liste de jeunes à informer, mobiliser. Ce travail d’information, d’aller vers, sera réalisé tout au long de l’année par la référente jeunesse et le médiateur emploi en appui (travail de déambulation dans le quartier, appel téléphonique, bouche à oreille), invitant les jeunes à venir échanger autour d’un café sur les temps d’accueil 16-25 ans. 

Les temps d’accueil 16-25 ans, qui n’existent nulle part ailleurs, vont permettre aux jeunes de se retrouver entre pairs, d’échanger avec des personnes identifiées (médiateur emploi et référente jeunesse) autour d’attentes, de besoins et de sujets divers.

 Les rendez-vous café auront lieu tous les vendredis soirs de 17h30 à 19h30 (temps aujourd’hui identifié par certains jeunes) et permettront aux professionnels d’orienter, d’accompagner les jeunes dans leurs démarches sur le début de la semaine suivante (orientations vers la mission locale, les éducateurs de prévention spécialisé, les services santé…).

Comme l’an passé, des rendez-vous avec nos partenaires seront fixés sur ces temps d’accueil permettant aux jeunes soit d’avoir un premier contact et ainsi d’identifier la personne ressources, facilitant par la suite la prise de contact ; soit de reprendre contact avec une personne ou une institution après une rupture (ex : mission local) facilitant un retour vers l’institution.

 La référente jeunesse, veillera ainsi à inviter régulièrement des partenaires sur ce temps là : Mission locale, éducateurs de prévention, chargée de mission emploi SDS, chargé de projet parcours le monde, Sèvre Loire habitat, planning familiale…

Ces temps d’accueil seront également l’occasion d’aborder avec les jeunes certains sujets liés à l’actualité ; des sujets liés à la prévention ou d’autres sujets émanant de demandes formulées. Nous pourront par exemple aborder avec eux l’importance de s’inscrire sur les listes électorales  et la procédure pour le faire.

Des soirées pourront être organisées ponctuellement (soirée pizza, soirée crêpes…) pour inviter plus largement les jeunes (possibilité de venir avec ses amis) et faciliter leur participation à travers le temps d’une soirée « thématique ». Cela facilitera la prise de contact avec les jeunes et l’invitation à participer aux prochains rendez-vous café. Une soirée par trimestre pourra être organisée de 17h30 à 22H.

•  L’accueil informel des 16-25 ans

Sur le temps de présence du médiateur emploi au centre social Pasteur les vendredis et sur demande de jeunes ou proposition du médiateur emploi, des temps d’accompagnement pourront être mis en place durant la journée de manière ponctuelle autour :

• D’un échange avec un jeune pour cibler sa situation, faire le point sur ses attentes à cette démarche plus « individualisée » peut faciliter les échanges et permettre au jeune de s’exprimer plus librement.
• D’une mise à disposition de l’espace informatique pour la réalisation de documents administratifs (CV, lettre…) ; de recherches.
• D’un espace ressources-informations, relayant les informations des partenaires du territoire (planning familial, mission locale, jardin de verre…)

Thématique 2 : Accompagner, impulser, proposer, innover

• Les séjours jobs d’été

Les jeunes que nous rencontrons sur les temps d’accueil 16-25 ans ont souvent du mal à se projeter et notamment sur la recherche d’un job d’été.

Ce constat est présent pour :

• Les jeunes scolarisés, qui n’arrivent pas à se projeter à la fin de l’année scolaire et ne voient pas l’importance d’entreprendre des démarches suffisamment tôt dans l’année pour obtenir un job d’été et qui sont partagés par l’envie de « souffler » durant l’été et l’envie d’être ailleurs.
• Les jeunes non scolarisés, qui ont pu entreprendre différentes démarches durant l’année et qui ont également cette « envie d’ailleurs » plus particulièrement durant l’été.

C’est pourquoi nous organisons, dès le mois de janvier, des temps de recherches jobs d’été hors Cholet (ex : emploi saisonnier sur la côte atlantique, emploi saisonnier agricole…).

L’accompagnement visera à :

• Lever les freins à la mobilité, à l’hébergement avec un soutien logistique possible (prêt de matériel de camping par le centre social)
• Anticiper les recherches par la participation aux différents forums sur la côte (ex : forum jobs d’été de Noirmoutier)
• Faciliter et valoriser le lien parent-jeune dans les différentes étapes

Temps d'information animé par une diététicienne à destination des adolescents et de leur parents.

La diététicienne explique les raisons pour lesquels les adolescents modifient leur alimentation, comment les accompagner et les comprendre.

un groupe de 10 personnes travaille toute l'année pour réaliser des oeuvres à vendre pour le téléthon. depuis 3 ans, une collecte de plus de 5000 euros est faite. cette action a un écho fort de par le caractère citoyen et solidaire que dégage son groupe

Il s'agissait avec des partenaires de proximité de construire deux journées d'actions et d'animation à vocation de partage afin de récolter des fonds pour le Génopole implanté sur notre territoire et contribuer ainsi à la redistribution de dons financiers dan sle cadre du Téléthon.