Soutien au projet de « jardins partagés » de la Salade, en partenariat avec le Comité de quartier, des structures du quartier et des habitants : parti d'un désir de plusieurs habitants isolés de monter un jardin et/ou de créer de l'animation dans leur quartier, il s'est agi pour le Centre Social de « formaliser » un projet plus global et inter-quartiers (La Salade-La Vache). En 2015, la responsable a animé 6 rencontres avec les habitants, 3 séances avec les institutions. En Juin 2015, la Mairie a fourni des bacs afin de constituer un « jardins de poche », 2 événements de quartier s'y sont déroulés sur l'année, réunissant au total près de 200 personnes. L'objectif 2016 étant la mise en place d'un collectif de jardiniers afin de faciliter l'autonomie de ce groupe d'habitants dans la mise en place d’événements liés à ces jardins et pour faire valoir leur revendication de jardins partagés.

Ateliers de 2h30/3h réunissant des enfants non scolarisés (moins de 3 ans) accompagnés d'un réféfent adultes (parents le plus souvent, mais aussi assistantes maternelles ou grand-parents) pour découvrir, partager, pratiquer ensemble un temps de loisirs créatifs, précédé d'un temps d'histoire contées/racontées.

L'idée est de faire ensemble afin de donner à voir aux parents les capacités et compétences de leur enfant et d'inviter les parents à poursuivre les activités avec leur enfant en dehors du csc.
 

Le projet de création d’un temps partagé parents-enfants autour d’une approche ludique de la langue anglaise vient d’un usager du Centre Social ESCALE. Selon lui, dans un monde où la maîtrise de l’anglais est indispensable, une approche dès le plus jeune âge permet de mettre les enfants en « appétit de langue ». 

Ce projet constitue également un support intéressant et original pour partager une activité entre parents et enfants. En effet, par manque d’organisation et de temps, certains parents n’ont pas d’activités de loisirs avec leurs enfants.

Le Centre Social proposera pour les enfants de 3 à 6 ans une animation autour de la langue anglaise. Plusieurs supports pourront être utilisés, des jeux, des chants, des activités manuelles… Ces temps seront animés suivant l’activité par un intervenant anglophone et la référente familles.

3 temps d'actions : 

1/ Mise en place de rencontres sous forme de "P'tit déj" avec les parents en parteniariat avec les étabilissements scolaires : discussion autour de la scolarité des enfants en proposant des outils favorisant la participation. 

2/ Accompagnement des parents dans la mise en place de projets en lien avec l'accompagnement à la scolarité et les établissements scolaires. Exemple : mise en place d'une kermesse de l'école...

3/ Mise en place d'actions communes parents /enfants autour du théatre et du dessin. Nous ferons appel à des intervenants qualifés. Ces temps d'animations permettront d'aborder la citoyenneté de façon ludique. 

Cette action est à destination des ptrofessionnels pour une meilleure intervention auprès des publics.

Le centre social avec le concours du Territoire d'action sociale Caf ont initié des rencontres entre tous les partenaires de la ville ( et des alentours selon la thématique).

La rencontre a lieu tous les 3 mois a chaque fois chez un partenaire différent. Ce changement de site permet de situer le partenaire, de couvrir son fonctionnement, ses moyens et contraintes mais aussi d'impliquer tous les professionnels à tour de ro^le. La construction de la rencontre permet au centre social de renfoercer ses lien avec le partenaire en question.

Depuis 2019, la démache est copilotée par le centre social et le conseil départemental ( TISM).

Chaque rencontre accueille entre 40 et 50 professionnels d"nviron 20/25 institutions différentes.

Proposer des matinées d'accueil de parents et d'enfants de moins de 3 ans (non scolarisés) en proposant des activités d'éveil mais aussi des temps d'échanges entre parents.

Mise en valeur et protection d'un espace vert au coeur du quartier, sauvé d'un projet immobilier par la mobilisation des habitants - Organisation d'un plan de jardins partagés par un collectif d'habitants jardiniers - Formation pédagogique des habitants pour l'accueil des différents publics sur le site

il s'agit d'utiliser la culture comme levier à l'inclusion sociale pour une population qui vit en milieu rural (3 communes /5000 habitants). Des ateliers d'éducation aux pratiques artistiques sont proposés aux enfants sur et hors temps scolaire. Des artistes viennent en moyenne 10 semaines en résidence  durant 3 festivals: en mars-festival de musique, en juin-festival des arts du cirque actuel, en décembre-festival des mots et des maux.

Vingt spectacles sont programmés sur l'année; durant les festivals et hors festivals. Tout les habitants sont conviés pour partager en famille un temps de découverte d'univers artistiques très divers.

1500 habitants se fédèrent autour des spectacles et des ateliers artistiques.

Un groupe de parents s'est mobilisé pour échanger autour du haut potentiel intellectuel des enfants. Nous avons pu faire émerger ensemble leurs besoins et attentes. Ainsi, ils ont pu exprimer leur volonté de confronter les situations, d'exposer leur vécu leur permettant de se soutenir et de leur apporter du "réconfort". Ils ont envie de faire connaître le haut potentiel intellectuel, de casser les représentations, les préjugés et de permettre à l'entourage proche de l'enfant d'avoir un même niveau de connaissance. Ils ont besoin de se rencontrer, de se retrouver entre pairs ayant les mêmes problématiques. Cela leur permet d'avoir le sentiment de parler le même langage, d'être compris, d'avoir un vécu similaire et ainsi rompre un sentiment d'isolement. En effet, aujourd'hui ils se sentent plus à l'aise pour en parler à leur entourage et, donc indirectement plus à l'aise pour accompagner leurs enfants. Ces parents se rencontrent tous les mois pour échanger entre eux et, ponctuellement mettent en place des actions de sensibilisation sur le HPE et, des actions pour le bien-être de leurs enfants. 

1/Dans quel cadre les jeunes réaliseront-ils ce projet (Alsh, foyer de jeunes, centre social, Accueil jeunes….) ?

Les jeunes réaliseront ce projet dans le cadre de la Fête de quartier Favreau. Ils sont adhérents du pôle jeunesse du centre social du planty et sont suivis par l’équipe d’animation depuis plusieurs années.

2/Quelle est l’origine du projet ?

L’initiative « Listen To This » a vu le jour en 2014. Elle s’appuie sur un rapprochement entre l’association angevine L’R de Rien et un collectif d’artistes et d’animateurs socioculturels du département désireux de fédérer des jeunes autour de pratiques artistiques.

Chaque été, un collectif de jeunes du département participe à des ateliers pendant une semaine et se déplace chaque jour sur un nouveau pôle territorial afin de créer un spectacle présentant différentes disciplines (chant, danse, beat box, musique)

Chacune des résidences artistiques s’est achevée par une représentation (Angers en 2014 et 2015, Faye d’Anjou en 2016). Deux spectacles supplémentaires ont été proposés en 2015 et 2016 dans le cadre du festival Cité Métisse à Cholet et un autre à Vihiers pendant les fêtes de fin d’année en 2016.

Cette année, de nouveaux jeunes repartiront sur les routes du département du 24 au 28 juillet pour créer la 4ème édition de « Listen To This ». Mais avant cela, une partie du groupe constitué en 2016 se produira sur scène le samedi 17 juin à 15h pendant la Fête de quartier Favreau-Mauges.

C’est après la représentation de Vihiers, que les jeunes du centre social m’ont sollicité afin de les accompagner dans l’organisation d’un évènement dans le cadre de la fête de quartier. En effet, ils ont pris conscience que des jeunes de leur âge avaient pu organiser une manifestation de ce type et se sont dits qu’ils étaient eux aussi capables de créer un évènement festif à Cholet, en plein cœur du quartier prioritaire sur le quel est implanté le centre social du planty

Accueils des enfants en situation de handicaps lors de tous les temps libres toutes périodes confondues, hors vacances scolaires et pendant les vacances scolaires.

Mise en place d'outils spécifiques à l'accueil d'enfants en situation de handicaps qui définissent le cadre de cet accueil, fiches spécifiques, dossier sanitaire confidentiel.

Mise en place d'un suivi individualisé qui fixe les grandes lignes de leur accueil. Formation des équipes et accompagnement des familles.

Réaliser un catalogue de propositions d’animations possibles selon différentes situations : petite enfance au service des multi-accueils, halte-garderie, RAM, LAEP accueils de loisirs, auprès des clubs du troisième âge, Ehpad, écoles maternelles et élémentaires voire collèges, des IME, centres sociaux, médiathèques, collectivités territoriales ;  évènements locaux et journées internationales du jeu. Se déplacer sur un format décrit selon le projet de l’accueillant. Construire un partenariat avec les ludothèques locales pour les prêts de jeux. Mettre en place des formations et ouvrir le concept à d’autres encadrants.

Repérage des besoins en matière de Santé sur le territoire :

En participant activement à la vie des quartiers, en dialoguant et en rencontrant directement les habitants, le médiateur Santé sera chargé de recenser les besoins, les manques ainsi que les habitants « relais » avec lesquels des projets d’éducation par les pairs pourront se mettre en place. Le médiateur Santé pourra s’appuyer sur tout acteur de terrain susceptible de l’aider dans cette démarche.

Création d’espaces de rencontres et d’échanges autour  de la santé :

Le médiateur Santé aura accès à des salles du Centre socioculturel ainsi qu’un local dans chaque quartier pour organiser des rencontres formelles et informelles avec la population en fonction de la demande.

Mise en place d’actions collectives de sensibilisation et d’information sur des thématiques Santé :

En relation étroite avec les partenaires locaux et le référent de l’atelier Santé Ville du territoire, le médiateur Santé pourra solliciter des intervenants ou toute autre ressource nécessaires à l’organisation de séances collectives en fonction des besoins repérés (toxicomanie, les pratiques du numérique, sexualité, diabète…).

Accompagnement des familles :

Le médiateur Santé pourra être sollicité dans le cadre de partenariats établis pour accompagner les familles de jeunes et d’enfants ayant des difficultés de santé. (ex : en lien avec la médecine scolaire).

Développement des partenariats :

En lien avec l’Atelier Santé Ville, le médiateur Santé sera chargé de recenser les structures, actions et projets existants en matière de Santé sur le territoire communal. Il pourra également impulser et coordonner des projets Santé entre les différents partenaires en accord avec les besoins repérés.

L’environnement s'est trouvé profondément bouleversé. Les changements qu’induisent les travaux sur la vie des habitants étaient  indéniables.

Dans ce cadre, il semblait opportun d’expérimenter des actions pour favoriser l’intégration des populations nouvelles, mais aussi de travailler sur la mémoire de ce quartier, en concertation avec les habitants.

La participation de la compagnie théâtrale " Avec vue sur la mer" en partenariat avec les structures locales  a semblé le  moyen pour faire émaner une création artistique en résonance avec le contexte de la rénovation urbaine sous la forme d'un film impliquant fortement les résidants.

Description succincte du projet (objet et objectifs principaux du projet)

Selon la charte des Centres Sociaux, « Considérer les hommes et les femmes comme solidaires, c'est-à-dire comme étant capables de vivre ensemble en société, est une conviction constante des Centres sociaux et socio-culturels depuis leurs origines. »Nous nous accordons donc avec les objectifs de la CNAV pour fixer l’accent sur la prévention de la perte d'autonomie en permettant aux retraités de retisser ou de maintenir du lien social.

Le projet se décline en 3 axes :

Axe 1 : Une proposition d’aide individualisé : développement des actions individuelles en direction des seniors au niveau du pôle social, et qui permet une interface entre les administrations. 
Axe 2 : Des échanges intergénérationnels : des nombreuses actions proposées par les adolescents peuvent être mises en place : échanges de savoirs, échanges de services, activités…
Axe 3 : Un panel d’activités de loisirs : Le Centre Social et Culturel est un espace qui accueille toutes les catégories. Cela permet de ne pas isoler les personnes dans leurs loisirs. Il s’agirait de développer les activités de journée à destination des publics non actifs et retraités.

le collectif des habitants de la Rose a été créé en 2013 suite aux évènements dramatiques qui se sont déroulés sur la cité du CLOS ; il s'agit de faire en sorte que les habitants se réapproprient leur lieux de vie par la mise en place d'actions visibles et festives dans le quartier.

Suite aux constats de professionnels du territoire des difficultés relationnelles des ados avec leurs parents, ce projet a eu pour objectif d'aller plus loin dans le traitement de la problèmatique des relations enfants-ados-parents, souvent au coeur des préoccupations éducatives, que ce soit au sein de la cellule familiale, ou lors des échanges entres professionnles de l'animation ou travailleurs sociaux.

La vocation de ce projet n'est pas d'apporter des réponses trop précises sur ce sujet à la fois riche et complexe, mais de faire la lumière sur un thème qui concerne bon nombre de familles sur le territoire de la Gascogne Toulousaine.

Partir des réprésentations, du vécu, de témoignages concrets nous a semblé être un bon moyen pour tenter de fédérer autour de la relations parents ados ou ados parents. Nous avons pris le parti dans le cadre de ce projet d'inverser l'approche en partant du point de vue de l'ado. 

L'action s'adresse aux familles d'enfants de 0 à 4 ans résidant sur la Communauté des communes de Pamiers et saintJean du Falga. Une analyse des données socio-démographiques mettait en avant sur le territoire Appaméen l'augmentation des naissances et un taux de familles monoparentales elevées. Le projet a donc recherché à proposer à des familles monoparentales un espace d'échange et de rencontres autour d'un objectif de découverte des comtes et comptines. La MJC est porteur du projet.

L'atelier est libre d'accés et gatuit, il a lieu tous les 1er, 2ème et 3 ème vendredi du mois  de 10 heures à 11 heures. Une conteuse anime l'atelier qui réuni parents et enfants au sein d'un local désigné au sein du quartier du Foulon. Un aménagement a été pensé en partenariat avec la CDC, la médiathéque intercomunale de Pamiers.

Moment d'échange convivial entre habitant autour de jeux, d’animation se clôturant par un repas en commun.

- Organisation de jeux collectifs, jeux de société, jeux d’antan, concours de chant, de danse etc…

- Animation musicale

2 dates en 2 lieux différents

Cette action a permis de créer ou recréer du lien intergénérationnel au sein de la famille. Elle a également rompu l'isolement des personnes et renforcer les liens familiaux. Ainsi, parents et enfants ont pu passer une journée ensemble dans un lieu convivial, favorisant les jeux et le repas en commun.

L’objectif de la Maison de Quartier Jacques Brel et l’Association Femmes Relais 90 a été d’accompagner un groupe d’habitantes dans l’analyse de la place des femmes aujourd’hui dans notre société, dans la compréhension des droits des femmes dans ses dimensions sociétales ou personnelles. Les stéréotypes de genre, discrimination, organisation du quotidien, respect du corps, affirmation de soi et des rapports inégalitaires ont été abordés pour faire émerger des expériences de vie, des thèmes et problématiques communes.

L’approche singulière faite par l’intervenant a permis à chacune de s’exprimer, de créer des interactions dans les groupes favorisant les échanges et a apporté un contenu riche. En effet, l’engagement des habitantes, la richesse des débats et la confrontation des représentations ont été vecteurs d’une prise de conscience collective sur ces thématiques et ont permis d’en parler plus librement dans le respect de chacun.

Le projet s’est déroulé en deux temps :

-premier temps : un intervenant de l’association Olympio, sur deux jours, a amené les habitantes à se questionner sur la place de la femme en utilisant un support intitulé : Harcèlement et Cyber sexisme.

Ces deux jours ont permis de créer un espace libre de parole. De vrai débats riches et personnels se sont tenus. Tout ceci a créé du lien entre les habitantes et libérer la parole de ses femmes essentiellement du quartier des Résidences. Afin d’obtenir une réelle transversalité pendant ces deux jours nous avons voulu croiser les regards sur cette thématique en y intégrant des adolescents. Le mélange de ces deux publics a été riche d’échanges très poussés sur la place de la femme, celle de l’homme… Tout ceci a permis de bouger les lignes de chacun et de bousculer ses représentations.

-deuxième temps : A raison d’une fois par mois,  six rencontres ont été mises en place pour continuer la réflexion à partir du support et pour travailler à la réalisation collective d’un fanzine. Les 14 mères de familles présentes dès le début de l’action ont formalisé un fanzine, qui relate l'ensemble du projet, avec pour objectif de valoriser la parole de ses femmes. Ce fanzine sera présenté lors de la journée internationale de la femme le 8 mars en salle des maires.

Sous forme de groupes de paroles, des habitantes ont développé le projet et ont partagé leurs regards, leurs expériences, leurs opinions sur ces différentes thématiques. Notre volonté a été de donner la parole à un groupe d’habitantes, de les rendre actrices en les accompagnant, pour mieux les outiller et  enrichir leurs connaissances.

Initialement le projet était vu sous un autre format. Mais après avoir mobilisé le public et échangé avec lui sur la finalité , il est apparu que la réalisation de petites saynètes était compliquée, le fait de monter  sur scène étant difficile pour le public. La réalisation d’un fanzine sur cette thématique convenait beaucoup mieux. L’objectif final reste inchangé : valoriser leur parole. Présenter ce fanzine lors de la journée internationale de la femme est une réelle valorisation pour ces femmes.

Suite à une proposition de la municipalité, le conseil de maison a accepté de travailler autour d’un projet d’équipement culturel de type médiathèque. Pour mieux cerner les besoins, le conseil a proposé d’établir un diagnostic partagé qui pourrait prendre appui sur un questionnaire de territoire. Ce dernier pourrait être proposé à des étudiants dans le cadre d’un stage pratique.

(Ndr : depuis la réunion du conseil de maison, un rendez-vous a été fixé avec l’IUT de Périgueux. Il apparaît que les D.U.T Carrières Sociales -  Gestion Urbaine sont intéressés pour  se greffer au projet).

Grâce aux outils de la danse, du théâtre et de la pleine conscience, la FabrIC en collaboration avec Louise et Sébastien propose des stages pour permettre à tous, de manière ludique et structurée, d'oser.. s'exprimer, se faire entendre, être soi-même, communiquer, etc...

Ce projet est né en croisant les initiatives de deux acteurs locaux.

voir descriptif ci dessus

L'action consiste à identifier les personnes isolées sur la commune, à les rencontrer et les mettre en confiance afin de leur proposer des actions collectives. Une coodinatrice professionnelle épaule des bénévoles qui se proposent pour co-voiturer les PASI vers des réunions collectives, des séances de prévention santé, des sorties culturelles.