Orientations 

• Plus de solidarité
• Lutter contre l’isolement
• Soutien à la parentalité
• Participation des habitants

Objectifs 

La priorité est donnée à la relation et non à l’apprentissage d’une technique. L’activité utilisée est un support à l’échange, à la prise de contact. Les situations de groupe invitent les parents et les enfants à se découvrir dans leur relation aux uns et aux autres.

1.  Renforcer la relation enfant/parent en permettant aux parents de partager et de participer à des activités avec leur(s) enfant(s).
2. Faire de ce temps, un moment d’échange, de rencontre et d’écoute pour les parents et pour les enfants afin de permettre leur intégration à la vie locale.
3. Valoriser et enrichir les compétences parentales par l’échange d’expériences et savoir-faire en soutenant et en accompagnant, par exemple des projets d’ateliers ou d’animations proposés par les parents.
4. Etre un appui à la fonction parentale.

Public 

Les parents avec une attention particulière vers les familles repérées comme « fragilisées » par les travailleurs sociaux.

Moyens

Parents et enfants  se réunissent autour d’une activité de création, de confection, de jeux, d’histoires…. La durée de cet atelier sera modulable.

 L’activité est un support qui permet aux parents et aux enfants de partager un temps de loisirs ensemble, d’être réunis et d’échanger.

Ces activités pourront être animées par des parents, des bénévoles, des professionnels.

Ces activités se dérouleront le mercredi ou en soirée

Critères d’évaluation

- Nombre de parents/enfants participant à l’action.

- Nombre d’actions mises en place suite aux échanges avec les parents.

Partenaires 

- CCAS de Montoir

- Centre Médico Social

- Les professionnels, les bénévoles de l’OSCM

- Les associations de Montoir de Bretagne

Cet atelier est l'occasion pour les membres d'une même famille de réaliser ensemble une activité ludique. 

"petits pas"  :

Des ateliers d'éveil pour les enfants de 0 à 6 ans accompagnés des parents ou des grands-parents.

Capacité d'accueil 40 enfants. 

Le but de cet atelier est de permettre aux parents et aux enfants de se retrouver autour d'une activité commune sans contrainte de la vie quotidienne, en favorisant la convivialité, les compétences de chacun, et surtout de faire de ce temps un moment privéligié dans l'emploi du temps des parents et des enfants. Les activités proposées sont diverses et variées pour correspondre aux besoins et aux envies de tous, avec l'intervention d'animateurs techniciens spécifiques si les compétences requises n'étaient pas dans le champ d'action de nos animateurs : en voici quelques exemples :

- Petits pas de danse et éveil musical

- Premières expériences dansées en compagnie des parents

- Jeux de sensation : variations musicales et matériels ludiques

- La découverte et l'initiation sont abordées par l'esprit festif et la spontanéité, en rapport direct avec le naturel des enfants. La danse permet, aux plus petits, la découverte de leur propre corps...

- Le baby gym : parcours de psychomotricité

- Les activités manuelles et artistiques : les objectifs affichés étant le plaisir de faire et non la reproduction

- Le jardinage

- La cuisine : éveil au goût et aux saveurs

Le rôle de l'adulte est d'amorcer la créativité de l'enfant et non de faire à sa place.

C'est à travers cette attitude que l'enfant pourra acquérir une confiance en lui et une autonomie.

L'idée résulte de plusieurs constats réunis dans le cadre de la réalisation du diagnostic partagé du projet social de la structure.

-L’intégration du quartier du Val-Vert dans le dispositif de géographie prioritaire de juin 2014 démontre une certaine paupérisation du territoire. Ce quartier est considéré comme un secteur prioritaire. 

-En moyenne 28% de la population du quartier est allocataire de prestations sociales, 17% sont des familles monoparentales.

- Les familles monoparentales sont proportionnellement plus importantes que sur l’ensemble du parc social de Haute-Loire.

- Le taux de natalité au sein du quartier est légèrement supérieur à celui de la moyenne nationale.

- Il n’y a aucune crèche organisée sur le territoire du Val Vert.

- Le service PMI n'organise plus de permanences sur le quartier.

Le Projet:

L'idée est de créer un atelier parents enfants ou les parents et les enfants sont invités à venir partager un moment collectif autour d'une activité support.

Objectifs généraux de l’action :

- Favoriser le lien parents-enfants

- Assurer un soutien à la parentalité

Objectifs Opérationnels :

- Faire émerger les capacités des parents , leurs ressources et leur potentiel

- Faire naître une aide mutuelle entre les parents

- Leur redonner confiance dans leur rôle de parents

- Apporter des informations adaptées en fonction de leurs besoins

- Rendre les parents acteurs en les encourageant à exprimer leurs avis ( et en favorisant les projets d'activité qu'ils souhaitent)

- Développer le partage parents-enfants autour d'activités supports ( massge Bébé, éveil musical, lecture contée...)

Cette action fait suite aux demandes des familles et au développement du projet Accueil Collectif Familles de la structures.

La conception a été réalisée en collaboration avec les travailleurs sociaux de la CAF et la responsables du LEAP (Lieu d'Accueil Enfants Parents).

Les objectifs de cet atelier sont :

Renforcer et faciliter le lien parents/enfants,

Proposer des tempsd'échanges pour recueillir des attentes spécifiques et se donner les moyens d'y répondre,

Valoriser les familles à travers leurs principes éducatiffs,

Elargir cet accueil à des temps conviviaux.

C'est la 3ème saison pour cet atelier qui se déroule les mercredis après-midi hors vacances scolaires de 15h à 17h.

Ce sont 42 familles qui ont participé aux 22 séances d'octobre 2015 à juin 2016.

L’atelier histoires et jeux se déroule en période scolaire le mercredi après-midi de 15h30-17h00

L’activité parents-enfants 0/3 ans se déroule le mercredi matin en période scolaire de 10h00 à 11h30 et est animée par la Référente famille. Ce sont des temps d’activités parents enfants autour de jeux ou de supports d’expression créatrice au gré des envies , des jeux symboliques, manipulation, éveil musical et moteur, atelier cuisine,  « découverte autour des histoires » (contes kamishibaï)… Ce sont aussi des temps de rencontres , d’échange, d’écoute

Pour enrichir et consolider la relation "parents/enfants", il est question de réaliser ensemble soit des activités ludiques (création, jeux de société, bricolage...), soit des activités sportives (promenades, danses, jeux collectifs) ou soit des activités culturelles. Ces différents supports, préalablement choisis et ciblés par les professionnels et par les parents, sont riches de sens et répondent à des attentes et des besoins;

Ensuite, un temps sera accordé à la conception du goûter équilibré ainsi qu'à la dégustation. Ce moment est également important car le temps passé à manger "ensemble" à toute son importance au sein de la famille. De plus, les participants pourront réaliser les recettes à domicile.

L'atelier Patouille a pour objectif de permettre aux parents de se rencontrer de manière régulière et favoriser ainsi une relation de confiance et parfois d'entraide et de partage, de vivre un moment d'échange avec leurs enfants à travers cet atelier ludique dont les supports la peinture, la pâte à sel, le dessin libre permettent également aux enfants de se rencontrer, sans jamais perdre du vue la notion de se faire plaisir.

L'atelier existe depuis 5 ans et demi et a évolué en fonction des besoins exprimés par les participants. La présence des parents est obligatoire et l'atelier est coanimé par l'animatrice référente famille et une sophrologue.

Après avoir eu lieu tous les mercredis matins de 9h30 à 11h30 avant la réforme des rythmes scolaires, il a lieu maintenant 2 fois par mois toujours les mercredis puisqu'ils sont identifiés comme "moments familles". 

Deux vendredis par mois,un groupe d'habitants se rendent au centre social afin de réaliser une toile de leur choix. La référente famille est présente et gère la séance en les conseillant et en leur donnant quelques techniques artistiques. Cet atelier est un outil pour évaquer la pression quotidienne, instaurer un dialogue mais aussi pour valoriser le groupe en exposant les ''oeuvres d'art''

Les ateliers petits chefs ont lieu chaque mois et se déclinent en deux formules : une formule où l’on réalise un repas complet que l’on partage, bien souvent le samedi en période scolaire, ou lors des vacances scolaires en semaine, et une formule le mercredi après-midi en tant qu’action périscolaire pour les enfants qui ne bénéficient d’aucune activité en semaine.

L’idée étant de partager un moment autour de la confection d’un repas/ d’un goûter de saison tout en véhiculant des messages de prévention/santé et d’équilibre alimentaire.

Afin de prévenir la perte d'autonomie intellectuelle ou physique des seniors et de garder leurs liens sociaux, nous prévoyons de mettre en place des ateliers d'écriture poétique, plus particulièrement de haïkus, et d'inscrire ce travail dans son projet de restitution. Spectacle, publication, exposition et mise en réseau informatique conduits par les participants seraient le pendant social de l'activité poétique. Il faut préciser que le haïku est traditionnellement une poésie de groupe. Elle admet le regard bienveillant des autres auteurs, comme leur engagement dans des projets collectifs (écritures enchaînées, atelier de correction, minis tournois etc)

Cet atelier est un outil de conscience du moment présent. Il est aussi pour des mémoires vieillissantes, un excellent objet de réactualisation des souvenirs.

Ateliers de pratique du français en petits groupes différents, de 6 à 10 personnes définis en fonction des niveaux à l’oral et à l’écrit des participants (de l’alphabétisation au « perfectionnement », après test d'entrée). Les 2 ateliers par groupe sont animés par deux bénévoles, chaque bénévole assure l’animation d’un atelier. Les deux bénévoles œuvrent en collaboration. L’animatrice coordinatrice fait un point régulier avec les bénévoles (organisation, absences…). Une intervenante FLE  assure les tests de positionnement, la constitution des groupes, l’accompagnement des bénévoles.

Un "café des langues" est proposé un mardi par mois, il  permet d’échanger de manière plus spontanée et moins scolaire qu’au sein des ateliers hebdomadaires. C’est un moment privilégié pour échanger sur les activités du CSC, du quartier et de Rezé. C’est aussi un temps de sorties en groupe : les participants des groupes se retrouvent tous ensemble, avec les bénévoles et l’animatrice pour une sortie conviviale.

Exemples de sortie : Mairie (présentation des services), visite du quartier (participation à la consultation rénovation du quartier), Médiathèque, Trentemoult…

Il est proposé aux usagers de s'inscrire sur une session de 7 séances de relaxation avec une professionnelle formée. La séance se pratique en groupe de 8 à 10 personnes maximum. Un groupe reste fixe pour la session dans son entiereté. Ceci permet de créer une véritable dynamique de groupe et des liens sociaux entre les participants. Chaque séance dure entre 1 heure et 1h30.
Une séance se déroule comme suit: Phase d'accueil et de présentation du groupe, on revient éventuellement sur la séance précédente et sur les bénéfices ressentis depuis. Il y a ensuite la présentation de la séance de relaxation dans laquelle les exercices sont détaillés et expliqués, puis la séance en elle-même. Elle se termine par un échange, un retour ''sur la séance'', où chacun peut exprimer ce qu’il a vécu, ses ressentis, ses sentiments.

La méthode employée est la relaxation issue de la sophrologie. Détente guidée, apprendre à respirer et l'importance de bien respirer, exercices de respiration, détente corporelle, visualisation, …
La relaxation, la détente s’acquière grâce à la répétition, c'est pourquoi l'inscription se fait sur une session de 7 séances. Ceci permet de ressentir de plus en plus les bienfaits de la pratique et de mettre en place de
nouvelles habitudes de vie.Il n'y a pas de visée thérapeutique à cet atelier même si des effets thérapeutiques peuvent avoir lieu.

Les participants pouvait apporter une participation symbolique qui a permis de réaliser un goûter en fin d'année. Ce goûter a été l'occasion de faire un bilan de son ressenti, de poursuivre la création de liens, et d'échanger sur certains vécus.

Pendant les vacances scolaires l'atelier a été proposé à des parents avec leurs enfants, autour d'exercices spécialement conçus pour eux (autour des sons notamment).

Mise en place de séances hebdomadaires d'activités physiques, sous la conduite d'un intervenant diplômé.

Atelier Répaircafé :

Le principe : "Un repair café est un atelier de réparation, créé et organisé par les habitants d’un même quartier ou d’une même ville. Pour eux, jeter des appareils peuvent être potentiellement réparés n’est pas concevable. Lors de ces ateliers, des bénévoles réparateurs passionnés vous apprennent à faire le diagnostic et la réparation de vos objets en pannes ou cassés.

Les connaissances de chacun sont mises en commun pour faire revivre l’objet. Vous pouvez également venir observer les réparations et dialoguer avec d’autres habitants autour d’une boisson et déguster des gâteaux confectionnés par nos soins. Ces rencontres deviennent de véritables espaces de partages d’échanges et d’expériences. Si vous êtes bricoleurs, réparateurs « en tout » ou bien réparateurs d'un objet précis, ou encore désireux de contribuer à faire vivre ces ateliers, vous pouvez rejoindre l'équipe de bénévoles.

Cette action instituée à l'initiative d'habitants est un réel succès. Car, elle répond avec force à plusieurs objectifs : rompre l’isolement, favoriser les échanges entre les générations et renforcer les liens entre les habitants d'un quartier ou d'une ville… De toute évidence, cette réussite démontre s’il en était besoin comment une prise de conscience de notre façon de consommer et en train de s’opérer. Cet atelier répond à un réel besoin des habitants.

L’atelier réparation est à destination des enfants scolarisés sur les communes de la CCHB. Il est proposé dans le temps périscolaire et scolaire durant le cycle vélo, du 9 mai au 16 juin. Chaque élève répare / entretien son propre vélo.

Origine de l’action: volonté d’un bénévole du conseil d’administration de proposer un atelier réparation de vélos sur la commune.

Objectifs de l’action : Recherche de dynamique d’échanges et de solidarité entre les habitants, lutter contre la précarité économique

Caractéristiques du public recherché : Familles, habitants de  la commune

Descriptif de l’action : Mise à disposition d’un local à vélo ouvert une fois par semaine et encadré par des bénévoles de l’association.

Il s’agira de permettre aux parents de partager leurs savoirs dans divers domaines (couture, cuisine, peintures, …) auprès des enfants et d’autres familles. Des séances seront mises en place avec l’aide du parent qui souhaite intervenir. Avant cela des réunions seront proposées aux personnes qui souhaitent partager leurs connaissances avec les autres afin de définir ce qu’ils veulent faire, ce qu’ils ont besoin pour démarrer l’activité.

Cet atelier permet à tous de pratiquer la sculpture en explorant de multiples techniques. Quelque soit le niveau de chacun, les productions réalisées sont valorisées et reconnues pour leur originalité.

Ces ateliers sont aussi l'occasion d'échanges, d'entraide et de moments de convivialité ; goûters ... Ils sont accessibles à tous car très peu chers.

Atelier socio linguistique d'apprentissage de la langue françaiseà l'attention des jeunes primo arrivants. Un atelier une fois par semaine et participation à des actions artistiques, culturelles d'ouverture au monde et à l'autre.

Les ateliers socio-linguistiques se déroulent 1 fois par semaine le jeudi matin durant deux heures. Les participants sont répartis dans 4 groupes, chacun encadré par deux formateurs ( bénévoles formés en tant que formateur linguistique ). Avant d'intégrer l'atelier, un entretien individuel est mené afin de définir avec la personne ses besoins, ses attentes et son niveau dans la langue. Le contenu des cours est surtout basé sur la vie quotidienne ( rendez vous chez le médecin, la mairie, des documents administratifs ... 

Suite à la crise économique espagnole, de nombreuses familles venues d’Amérique latine poursuivent leur migration vers la France. Elne étant située dans une plaine agricole, ils choisissent la Commune pour s’implanter. Les personnes allophones souhaitent devenir autonomes et cherchent à apprendre le français. Elles viennent spontanément à Espace Socioculturel se renseigner. Le service œuvre pour faire connaître les ateliers par voie d'affichage dans les lieux publics ainsi qu’auprès des partenaires. Les ateliers se déroulent, hors vacances scolaires, avec une salariée du service. Un préfabriqué de l'école primaire Joseph Néo est mis à disposition à cet effet les vendredis après-midi. Le lundi les apprenants bénéficient de l’accès au cyber espace de l’Espace Gavroche. Des séances sont mises en place de 18h à 19h30 les lundis, mercredis, jeudis et vendredis à l'Espace socioculturel pour les personnes qui travaillent. Les ateliers sont vivants et participatifs, en lien avec le quotidien de chacun. Des lectures aux mises en situations, de l’alphabet au remplissage de papiers administratifs, les ateliers sont faits pour rendre les apprenants autonomes. Utilisation des ressources du CRIA (jeux interactifs, livres, exercices appropriés...). Les ateliers ne donnent pas de qualification reconnu. Les apprenants s'inscrivent auprès de l'animatrice moyennant une participation de 5€ par personnes et par mois.

l'ASL s'adresse à des habitants allophones ou ne maitrisant pas la langue française à l'écrit

le centre social a repris l'action suite à la deffection d'une association.

les atelier sont menés par une salariée du centre social les lundis, mardis, jeudis et vendredis après-midi de 14h à 16h dans un préfabriqué de l'école primaire Joseph néo

certains lundis après-midi ils ont lieu au centre social dans le cyber espase.