• Accueillir au sein du Centre social une association dont l’objectif est de créer du lien social, culturel et pédagogique, reliant les générations, les origines, les cultures, les individus.
• Renforcement de la mixité sociale et culturelle.

Le projet est né de l’idée que le départ en vacances en famille en présence de travailleurs sociaux peut être un excellent outil d’accompagnement socio-éducatif.

Le projet est élaboré sur la base d’un diagnostic commun aux partenaires des deux territoires qui met en évidence des problématiques liées à une précarité économique et sociale commune à la majorité des familles accompagnées par les services ASE, PMI, CAF et Polyvalence de secteur. Les familles qui s’inscrivent dans ce projet, pour 70% monoparentales, sont non- acculturées aux pratiques vacancières.

Les vacances sont d’abord un temps pour « soi », sa « santé », son « équilibre » dans un cadre différent. Partir en vacances, dans un environnement en rupture avec le cadre de vie habituel, c’est partir à la découverte d’autres cultures, s’enrichir par des rencontres inattendues, appréhender d’autres savoir-faire et savoir être …

Le temps des vacances, est devenu aujourd’hui un temps socialement valorisé et nécessaire à tous pour se retrouver et recréer des liens sociaux. Il est aussi et surtout un moyen de resserrer les liens familiaux, de rétablir des solidarités dans l’espace familial, voire de reconstruire la figure parentale.

La persistance du chômage, la précarisation de l’emploi, l’éclatement de la cellule familiale, les difficultés éducatives importantes dans certains cas, sont autant de facteurs qui rendent difficile voire impossible la construction d’un projet de vacances.

Sans accompagnement, la plupart des familles suivies de manière globale par nos services ne seraient pas parties. La mise à distance culturelle et sociale du temps des vacances, conjuguée aux freins logistiques, psychosociaux et budgétaires de ces familles font de l’accompagnement une condition au départ.

            Les objectifs généraux :

1. Sortir de l’isolement
2. Favoriser l’émergence de lien social, d’entraide et de solidarité
3. Travailler autour de la revalorisation de soi et valoriser les savoirs faire au travers d’un autre mode d’accompagnement
4. De façon transversale, aborder tous les domaines de la vie quotidienne et familiale (vie familiale, gestion du quotidien, alimentation, préparation des repas…)
5. Permettre les liens avec les autres organismes, associations, particuliers qui disposent de parcelles au travers de temps collectifs partagés
6. A terme, permettre aux personnes d’être à nouveau acteur de leur vie, de faire des projets, de se mobiliser autour d’une activité

            -Les objectifs opérationnels :

Cultiver des légumes en fonction des saisons avec des méthodes respectueuses de l’environnement, cuisiner ces produits ensemble pour les partager autour d’un repas éventuellement.

L'action a été mise en place à la demandes des usagers de l'assocaition,   ces usagers présentant des problémes de santé d'ordre psychologique.

Public ciblé en lien avec l'association "Groupe d'Entraide" .

Le centre social a  proposé de s'associer à l'action d'accompagnement de ce groupe d'usagers.

Le principal résultat attendu est  à la fois de rompre l'isolement de ces participants et les aider à mieux évoluer dans la vie locale.

Action mise en place pour une meilleure information des fuutrs retraités et qu'il n'y ait pas de rutpure de droits les concernant.

Information des bénéficiaires sur le reseau social local, souci de bien les accueillir.

Pour le groupe de cuisine, il s'est agi d'un défi pour être en capacité de réaliser un telle manifestation, recherche de reconnaissance du groupe.

Echanges enrte des personnes qui ne se connaissaient pas.

A l’initiative du centre social CAF et de la « Commission parentalité/violences faites aux femmes/violences intrafamiliales" du CISPD (Conseil Intercommunal de Sécurité et de Prévention de la Délinquance), différents acteurs locaux du territoire ont été mobilisés. Leurs échanges ont permis d’analyser les besoins du territoire en matière d’accompagnement à la parentalité. Ils notent des besoins en prévention. En effet, encouragé par la PMI, les accueils d’enfants à la crèche se multiplient pour que les enfants fassent l’expérience de la socialisation et bénéficient d’un environnement stimulant, adapté et sécurisé. Pour d’autres parents, il semble difficile de confier leur enfant alors qu’ils ne travaillent pas et la dépense engendrée par un mode de garde peut être compliquée à prévoir dans le budget familial limité. Le sentiment d’isolement est alors possible. La présence de parents aux ateliers proposés par le RAM est le reflet d’un besoin de rencontre et d’échanges. Ces constats confirment la nécessité de mettre en place un projet permettant d’accompagner les parents dans leur rôle.

Le territoire du Pays d’Olmes dispose trois services petite enfance : un multi-accueil de 28 places, un accueil familial de 20 places et un Relais Assistantes Maternelles, trois services gérés par le Centre Intercommunal d’Action Sociale Pays d’Olmes.

Il est constaté l’absence de LAEP sur ce territoire composé de 24 communes. Lavelanet est la commune la plus importante de la Communauté de Communes du pays d’Olmes c’est pourquoi, la localisation du futur LAEP sur la commune de Lavelanet permet de centraliser ce service sur le territoire et de toucher le maximum de public.

L'action vise à :

- favoriser le lien social entre enfants et adultes, rompre l'isolement des familles,

-soutenir les parents dans leur rôle éducatif en participant à l'éveil de leur enfants,

-développer l'imaginaire de l'enfant, sa créativité, sa curiosité,

- d'aborder d'autres questions relatives au quotidien  de l'enfant,

- retrouver une culture du chant, du conte,qui perpetue la tradition orale comune à tous,

Une action de sensibilisation à la qualité de l'environnement du quartier  et à la question du changement de comportement.

Attitude coopérante par rapport au principe de developpement durable, à l'image positive et volontaire du quartier.

Prise de conscience de la quantité des déchets ménagers

 Activité intergénérationnelle qui intéresse les habitants de la cité HLM et de plus en plus des habitants venus du centre ville

Possibilité d'avoir une activité dans un jardin alors que les logements de la cité n'ont pas de jardins

Transmission de savoirs faire

La loi de 1998 relative à la lutte contre les exclusions souligne que l’égal accès de tous, tout au long de la vie, à la culture, à la pratique sportive, aux vacances et aux loisirs constitue un objectif national. Il permet de garantir l’exercice effectif de la citoyenneté.

L’accompagnement de familles vulnérables vers l’Estive est un enjeu important pour l’équipe du centre social qui observe le manque d'utilisation des structures et supports culturels proposés sur le territoire.

L'objectif est d'offrir un temps privilégié et de qualité concernant le culturel et d'accompagner les familles vers cet espace, "l'art", qui peut parfois faire peur ou sembler inaccessible. Cette action permet également de travailler l'accompagnement de la parentalité et la mixité, et ouvre des portes aux enfants dont les parents sont peu concernés par le domaine artistique.

Il est attendu que ces portes ouvertes puissent être plus facilement franchies par la suite, ou entrainer la curisosité, l'imaginaire, la créativité. Les relations parents-enfants peuvent être médiatisées, apaisées via l'outil culturel. C'est également un lieu où de nombreux sujets peuvent être abordés et discutés en fonction du thème.

Les différents professionnels intervenants auprès d'enfnats (crèches, écoles, collèges, travailleurs sociaux) constatent les effets nocifs de l'usage des écrans sur le développement des enfants.

Les parents peuvent verbaliser leurs difficultés à poser un cadre visant à restreindre l'usage des écrans et l'avantage des écrans dans la vie de tous les jours : les enfants paraissent plus calme devant un écran, ne se disputent plus ou moins, sont occupés.

Face à ce double constat, les professionnels partagent le besoin d'informer et de sensibiliser les parents sur les risques liés aux usages des écrans et de soutenir les parents dans leurs relations aux enfants.

Lors d'une expérimentation avec un groupe d'usagers, nous avons pu observer de nombreux bénéfices à la pratique d'exercices de relaxation et aux échanges qui ont eu lieu au sein du groupe à la fin de la séance.

Les participants abordent de nombreux thèmes personnels, parfois intimes (mort, angoisses, sommeil, inquiétudes...). Ces échanges se font dans un grand respect, avec confiance vis-à-vis de l'intervenante et permettent d'exprimer et de vivre les émotions (pleurs, rires...) sans gêne. De plus, l'idée d'amener ces ateliers chaque semaine permet un travail plus approfondi sur le rapport au corps, le stress et l'image de soi.

En 2019 , cette action a été mise en œuvre suite à la demande de parents en recherche d’activités à partager avec leur enfants. Le centre social propose des actions autour de la cuisine pour les adultes, cette thématique rassemble, elle est investie et suscite l’intérêt des adultes et plaît aussi aux plus petits. Des après-midi partagés autour de la confection de pâtisseries se sont déroulés tout le long de l’année soit 9 ateliers au total.

Quel sont les objectifs de l’action ?

 - Soutenir et valoriser le parent dans son rôle

- Faciliter la relation entre enfant et parent par des moments d’échange et de complicité

- Favoriser le répit parental en proposant des temps dédiés entre parents

-  Renforcer les solidarités, partager des expériences, des informations

- Lutter contre l’isolement de certains parents

Cet atelier propose un temps partagé parent/enfant autour de la confection de pâtisseries. Ce temps favorise les transmissions culturelles, l’autonomie, participe à la valorisation du parent et de l’enfant en faisant appel aux compétences nécessaires aux apprentissages (on pèse, on coupe on manipule, on crée…) tout cela en se faisant plaisir.

Atelier assuré par la Cesf du centre social, le budget de l’activité est pris en charge par le centre  social.

A destination des parents et des enfants de 5 à 12 ans. Ils se déroulent principalement les mercredis après-midi de 14h à 16h30 dans la cuisine du centre social.

C’est des petits moments de complicité à deux ou à plusieurs qui change du quotidien, où l’on apprend, quel que soit son âge. L’occasion aussi de réitérer ce « 4 mains » à la maison.

Ils regroupent une trentaine de familles

Le centre social de Lavelanet souhaite permettre à ses allocataires et aux habitants de pratiquer gratuitement une activité physique adaptée. Il propose des cours collectifs d’activités physiques adaptées hebdomadaires qui seront assurées par une animatrice de l’association SIEL BLEU. Cet accompagnement s’adresse à tout public et plus particulièrement aux publics les plus fragiles, en situation de précarité, de difficulté ou d’isolement social.

Objectifs :

• Faire évoluer les représentations sur l’activité physique (difficulté, pénibilité) et la notion d’effort (quels bénéfices ?)
• Initier un changement de comportement durable pour lutter contre les effets de la sédentarité
• Permettre de retrouver une hygiène de vie limitant le risque de maladies chroniques
• Permettre de reprendre goût à une activité simple, remotiver, (re) prendre confiance en soi
• Rendre les participants acteurs de leur santé
• Permettre de retrouver un bon niveau de condition physique au travers d’une activité régulière
• Instaurer une démarche volontaire facilitant une réinsertion dans la vie active (objectifs)
• Encourager la pratique individuelle en dehors des séances au CS
• Favoriser les rencontres et le lien social au sein du groupe de participants
• Changer quelques habitudes alimentaires grâce aux « fiches minutes nutrition » et aux ateliers « hydratation »

Les familles de certains quartiers de Romilly/Seine ne s'autorisent pas l'accès aux loisirs et à la culture et sont peu mobiles.

La caravane artistique itinérante permet d'animer ces quartiers "oubliés" et favorise la rencontre intergénérationnelle des habitants d'une même quartier.

De nouvelles solidarités se créent et des demandes de nouvelles animations émergent de la part de la population qui de fait devient acteur de son territoire.

Constat :

Une faiblesse dans l'accès à la culture et aux loisirs sur notre territoire. Des familles, en difficulté sociale et économique, peu mobiles, qui se refusent l'accès aux équipements culturels et de loisirs.

Résultats attendus :

Transmettre des activités, des pratiques, peu onéreuses, que les familles peuvent refaire chez elles.

Accroître la visibilité de la MJC Centre Social et donner envie aux familles de venir à notre rencontre.

Instaurer une relation de confiance avec le public pour lui permettre d'exprimer ses envies et besoins.

Favoriser la rencontre entre habitants d'un même quartier et de toute la ville.

Changements attendus :

Un public qui fréquenterait plus les équipements culturels, les associations locales.

Des habitants qui seraient plus solidaires avec leur voisinage.

Identification de fragilités observées au cours des activités "de loisirs" organisées pour les adolescents. Besoin de créer des espaces de dialogues, de découverte et d'expression pour accompagner les jeunes dans leur maturation, les rassurer, développer leur esprit critique tout en les encourageant à aller au devant d'autres jeunes.

Ce type d'action, qui privilégie les échanges et la création de liens entre les jeunes et les interveants permet aux professionnels d'observer et d'avoir une écoute attentive des besoins de chaque jeune. Ils peuvent ensuite accompagner ces jeunes ou transmettre leurs observations à des partenaires relais.

Ouvrir des perspectives d’amélioration du quotidien pour les personnes ayant peu de ressources financières

Faciliter leur prise de confiance dans leur capacité à surmonter des obstacles en s’appuyant sur l’échange et la créativité.

Ce territoire est confronté à de graves difficultés économiques, avec un fort taux de chômage notamment chez les jeunes. 33% de la population est composée de jeunes de - 30 ans, parmi les moins de 25 ans le taux de chômage atteint les 37% sur la commune d’Arcis-sur-Aube contre 31% sur le département de l’Aube.

Par conséquent, il implique pour trouver un emploi de se déplacer sur d’autres territoires. Cependant, le rapport sur la jeunesse en milieu rural de 2017 rédigé par le CESE indique que trouver un emploi en milieu rural est étroitement lié à la question de la mobilité. En effet, 45% des jeunes ayant le permis de conduire et un CAP trouvent un emploi et seulement 19% s’ils ne sont pas dotés du permis.

• L’accès à l’insertion professionnelle est limité du fait du peu de présence des institutions de droit commun sur le territoire
• Il y a un manque de permanence des dispositifs d’accompagnement des familles à tous les stades de leur vie (maison des adolescents, médiation familiale…)
• A l’occasion d’une grande enquête qualitative auprès de trois villages ou regroupements (Ramerupt, Mailly-le-Camp, RPI des Grandes-Chapelles, …), nous avons constaté la présence de familles en attente d’animations pour leurs enfants. Une majorité de parents présents sur ces réunions (une quarantaine de parents) ne connaissent pas les dispositifs de droit commun et ont une très faible connaissance des dispositifs d’orientation
• Concernant le tissu associatif de notre territoire qui est riche en propositions, notamment sportives, nous constatons un problème de renouvellement du bénévolat dans les instances et surtout l’absence des publics jeunes.

La question sociale à laquelle ce projet voudrait répondre est celle de la construction chez les jeunes de la région d’Arcis-sur-Aube de compétences sociales liées à la communication, à l’ouverture sur les autres et sur le monde, leur permettant de mieux s’insérer dans la société, de développer leur mobilité sociale et spatiale et en quelque sorte de se constituer un capital d’autochtonie.

Les intentions éducatives vis-à-vis des populations

• Proposer une offre éducative en direction des adolescents sous un format de soutien aux projets permettant le développement de compétences sociales
• Favoriser la mise en place de pratiques collectives notamment chez les jeunes permettant d’expérimenter le faire ensemble et les notions de solidarités
• Favoriser la mobilité (physique, psychologique) des populations et notamment des jeunes.

La volonté est globalement d‘accompagner ces adolescents vers l’âge « adulte » en essayant de leur donner tous les savoirs possibles, autour des activités liées aux activités socio-éducatives.

Les objectifs généraux

• Aider les jeunes en les accompagnant dans le montage de projets
• Développer l’écoute et le respect des autres
• Favoriser l’émergence de relations de qualité avec les autres
• Permettre à chacun de trouver sa place dans les groupes et dans la société
• Développer la solidarité, la convivialité et l’entraide
• Permettre à chacun d’appréhender son environnement et de devenir autonome
• Sortir les jeunes de leurs habitudes de consommation
• Mettre les jeunes dans des situation d’aventure, de découverte

Un des buts de ce projet de séjour est de faire comprendre aux familles qu'il est possible de partir en vacances "sans grands moyens". Les ateliers de préparation et le séjour collectif est un temps privilégié en famille et avec d'autres famillles dans une ambiance conviviale. Cette convivialité encourage les échanges et la création de liens entre les participants et les intervenants. Elle permet aussi aux professionnels d'observer et d'avoir une écoute attentive des besoins de chaque famille face à l'exercice de la parentalité. Ils peuvent ensuite accompagner les familles ou transmettre leurs observations à des partenaires relais.

La participation de certaines familles à ce projet est fortement encouragée. Différentes raisons peuvent être à l'origine de cet encouragement au départ : des familles n'étant jamais parties en vacances, et/ou traversant des difficicultés dans le noyau familial, et/ou ayant des problèmes financiers, et/ou ne maitrisant pas divers outils d'organisation.

Double constat relevé lors d'échanges avec les seniors à l'accueil  du CS + observé par les personnels de la résidence autonomie : les seniors vieillissant, souvent seuls, voire isolés, n'ont plus l'envie de cuisiner, perdent l'appétit et estiment qu'à leur âge ils n'ont plus bcp de besoins nutritionnels. Or une alimentation inadaptée à leur âge est considérée chez ces publics comme un facteur essentiel de l'apparition ou de l'aggravation de certaines patologies. La monotonie alimentaire est aussi risquée que la sédentarité provoquant un vieillissement accéléré. Le but de cette action est de leur faire prendre conscience qu'une alimentation adaptée, associée à une mobilité régulière et au maintien du lien social, particicipe à la réussite du vieillissement et retarde la dépendance.

Nous constatons un phénomène de vieillissement de la population du territoire, auquel s’ajoute un sentiment grandissant d’isolement. L’isolement se caractérise par un manque d'interactions sociales en raison de divers facteurs psychologiques et physiques. La perte progressive de mobilité, l’éloignement des familles, la diminution de système d’entraide et de solidarité entraînent cette situation.

Le territoire est une zone rurale, les villages sont excentrés et isolés. Il existe une fracture de mobilité et peu d’activités de lien social sont mises en place sur le territoire. Les communes sont peu adaptées aux besoins des aînés et cumulent une population vieillissante, une problématique d’accessibilité et une dispersion des équipements.

Il est à noter que face à une population vieillissante, les associations ont des difficultés à trouver des bénévoles. 

Conscient de l’importance de ces problématiques sur le territoire, l’association souhaite poursuivre son action auprès des personnes âgées en développant un projet de visiteurs à domicile, des ateliers de prévention et de lutte contre l’isolement. Une commission «personnes âgées» existe au sein de l’association. Elle servira de support au développement du projet.

Une part importante de la population rencontre des difficultés de nature diverse (isolement, barrière linguistique, précarité...) et ne font pas valoir leurs droits.

Résultat attendu :

- améliorer l'autonomie des personnes effectuant leurs démarches en ligne, et dans leurs déplacements et démarches auprès des institutions

- progression dans la maitrise de la langue française des apprenants

- mieux connaitre ses droits et faire valoir ses droits

La question de la mixité et du vivre ensemble ne se décrètent pas, mais se construisent jour après jour par la pratique quotidienne et le partage d'action.

l'atelier mosaïque concourt à :

• Fédérer des implications individuelles pour mener à bien un travail d’équipe
• Mener un travail de réflexion en équipe pour le choix de la réalisation : structurer des envies, des choix, des idées et les soumettre aux autres participants
• Mener un travail manuel et artistique en groupe
• Acquérir des compétences sur une pratique manuelle
• Valorisation des personnes à titre individuel et au sein du groupe : expression, échanges, connaissance de l’autre
• Favoriser le bien être des participants au sein de ces ateliers
• Favoriser la rencontre, favoriser les échanges sur les thématiques citoyennes,
• Favoriser la reconnaissance de l’autre dans ses différences
• Encourager toutes formes de bénévolat