La solitude est un réel facteur de vulnérabilite. Dans ce contexte, la Maison de Quartier entend veiller et mieux accompagner les publics souffrant de ce manque de lien social.

Pour cela, un travail se met en place avec les adifféents acteurs du territoire pour engager une veille sociale constructive, et permettant la mise en relation.
 

Organisation d'un WE qui invite les habitants à venir découvrir, s'initier, partager autour de pratiques de bien-être.

Ces apéro-débats intergérationnels sont proposés et à l'intiative du Centre Social, de la municipalité, de l'antenne Jeunesse et des 3 associations qui luttent contre l'alcoolisme sur la commune (Vie Libre, Alcool Assistance, Vaincre Ensemble). L'objectif premier étant d'échanger et de partager avec tous les publics autour d'un thème de société (prévention, citoyenneté..)

Il est prévu de proposer au minimum 3 soirées par an. 

La première soirée a eu lieu le Vendredi 30 septembre 2016 de 19h à 21h autour du thème : "La prévention routière, Parlons-en... " 

Le Centre Social et Culturel Lou Pasquié accompagne un collectif de jeunes âgés de 13 à 18 ans dans la mise en oeuvre d'une programmation culturelle en milieu rural où les jeunes sont les acteurs principaux dans l'organisation.  Les éventuels bénéfices des soirées permettent de financer des séjours à caractère humanitaires ou interculturels qui se déroulent durant l'été. C'est un projet qui permet l'engagement des jeunes dans la vie de la structure et l'animation du territoire tout au long de l'année.

Organiser un accueil collectif et pluriprofessionnel de jeunes 11/18 ans, afin de faire émerger leurs initiatives et de les accompagner dans l’élaboration de leurs projets.

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Être à l'écoute, personnaliser les échanges et favoriser la participation

Aider à la résolution de problèmes administratifs, état civil, nationalité, régularisation de papiers, logement, emploi, santé sécurité sociale, retraite, surendettement par des permanences spécifiques : CIMADE, CAP HABITAT et médiations.

Développer les partenariats avec les associations spécifiques en fonction des sollicitations

Favoriser les départs en vacances des familles à faible revenus et leur permettre d’accéder progressivement à des vacances autonomes : Relais Vacances, BSV

Favoriser l’accès à la culture : Culture du Cœur

Informer et orienter vers les structures partenaires, vers le droit commun, vers les dispositifs sociaux

Lutter contre l'isolement, aider à l'autonomie, susciter des solidarités, amener vers le bénévolat

Susciter la participation des habitants à des projets collectifs ou à la vie de l'E.S.C, à s'impliquer dans les activités

Être un « lieu ressources » pour tous les habitants pour faciliter l’accès à leurs droits

Appliquer une méthodologie de l'écoute : veille active

Le Café Villageois, café associatif géré et animé par les habitants propose un accueil et des activités culturelles et sociales ouvert à tous.tes, toute l'année. Ce Café a pour objectif de renforcer le lien social, notamment intergénérationnel et de proposer des activités culturelles dans notre village. Aussi, le lieu est une marmite d'enthousiasme, de partages, de projets et d'actions citoyennes.

Le Café est ouvert le jeudi, de 17h à 21h lors du marché paysan, le vendredi et samedi de 18h à minuit, pour des soirées culturelles et conviviales

et en journée, le lundi, mardi et mercredi pour des ateliers culturels ou sociaux.

Activités :

- Spectacles (concerts, théâtre, soirée de danse, spectacle de cirque)...

- Temps conviviaux : soirées jeux, repas partagés, projection de films...

- Documentaires, conférences, débats...

- Ateliers : danses, écriture, bien-être, théâtre, impression 3D...

- Entraide citoyenne : permanences administratives et sociales, ateliers autonomie en informatique, boîte à dons...

Toutes les activités sont gratuites et ouvertes à tous. Une participation est demandée pour les repas et les boissons.

La gouvernance du café, sa programmation, la tenue du café, l'animation d'ateliers,  les chantiers d'aménagement... sont assurés par des habitants adhérents actifs. La gestion des appro, de la com, de l'administratif et comptabilité est assurée par le travail salarié.

L'enjeu est à la fois de pérenniser cette activité déjà en place et qui fonctionne bien et génère de nombreux impacts sociaux positifs sur son territoire et développer ses activités dans le cadre des missions d’un Espace de Vie Sociale

Objectifs opérationnels

- ouvrir, gérer et organiser le fonctionnement et les activités du Café Villageois et son jardin

- accueillir tous les publics avec une attention particulière, être à l’écoute des besoins et envies exprimées, mettre en lien les adhérents et dynamiser les propositions citoyennes

- animer avec ses adhérents des temps de partage, de culture et de convivialité en son sein

- être le cœur du développement des actions du projet social de l'association

"petits pas"  :

Des ateliers d'éveil pour les enfants de 0 à 6 ans accompagnés des parents ou des grands-parents.

Capacité d'accueil 40 enfants. 

Le but de cet atelier est de permettre aux parents et aux enfants de se retrouver autour d'une activité commune sans contrainte de la vie quotidienne, en favorisant la convivialité, les compétences de chacun, et surtout de faire de ce temps un moment privéligié dans l'emploi du temps des parents et des enfants. Les activités proposées sont diverses et variées pour correspondre aux besoins et aux envies de tous, avec l'intervention d'animateurs techniciens spécifiques si les compétences requises n'étaient pas dans le champ d'action de nos animateurs : en voici quelques exemples :

- Petits pas de danse et éveil musical

- Premières expériences dansées en compagnie des parents

- Jeux de sensation : variations musicales et matériels ludiques

- La découverte et l'initiation sont abordées par l'esprit festif et la spontanéité, en rapport direct avec le naturel des enfants. La danse permet, aux plus petits, la découverte de leur propre corps...

- Le baby gym : parcours de psychomotricité

- Les activités manuelles et artistiques : les objectifs affichés étant le plaisir de faire et non la reproduction

- Le jardinage

- La cuisine : éveil au goût et aux saveurs

Le rôle de l'adulte est d'amorcer la créativité de l'enfant et non de faire à sa place.

C'est à travers cette attitude que l'enfant pourra acquérir une confiance en lui et une autonomie.

Les Opérations Pieds d'Immeubles (OPI) permettent d'aller à la rencontre des habitants, en dehors des espaces institutionnels classiques, par l'intermédiaire d'actions d'animation culturelles, sportives... Ces temps sont programmés entre le mois de mai et le mois de septembre, en fin de journée ou en soirée (en fonction des périodes).

Les Opérations Pieds d'Immeubles permettent un échange régulier avec les habitants, dans leurs lieux de vie. Elles sont un outil de diagnostic social pour le centre social et ses partenaires.

Accueil, accompagnement dans les démarches administratives, la prise de RDV.

Aide à l'utilisation des sites numériques dans les démarches administratives.

Accompagnement vers l'autonomie des personnes.

Montage et suivi des différents dossiers liés à l'aide sociale (CAF, MSA, Retraite, Logement, Sécurité Sociale...)

Aide à la réalisation de CV et lettre de motivation.
Accompagnement à l'accès des différents comptes (pôle emploi, CAF, Ameli...)

Création d'adresse mail.

- un Espace de jeux et d'éveil pour jeunes enfants (0-4ans) et parents : un animation différente sur chaque rdv animée par un professionnel (musique, massage bébé, ...), des jeux à disposition pour jouer avec son enfant

- Un espace "ludothèque" est mis a disposition pour les plus grands (5-12 ans) l'occasion de venir avec toute la fratrie...!

- un espace thé/café où les jeunes parents peuvent échanger

14 sessions de 2h hebdomadaires guidées par 4 animateurs ayant reçu une formation spécifique.

Pendant la première heure, parents et enfants sont séparés et bénéficient de programmes particuliers : valorisation des compétences parentales pour les parents, valorisation des compétances psychosociales pour les enfants.

Pendant la deuxième heure, les familles sont réunies pour des activités autour du renforcement du lien familial.

Pour promouvoir la participation des habitants et l'empowerment nous avons initié des rencontres citoyennes sur chaque commune de notre territoire d'intervention visant à :

• identifier les besoins sociaux des habitants
• organiser un accompagnement à une réponse à ses besoins par les habitants eux même 

L’action est structurée autour de deux axes :

• La création et la mise en œuvre de la plateforme d’apprentissage de la langue française :

Cette plateforme sera l’interlocuteur unique pour l’orientation des habitants des quartiers prioritaires vers les actions d’apprentissage de la langue française du Contrat de Ville.

Une prise en charge individuelle sera proposée à chaque apprenant :

-          Après un entretien personnalisé de positionnement, la référente famille (en partenariat avec la Passerelle pour les habitants du territoire 1) et l'intervenante spécialisée oriente la personne vers les ateliers où les actions qui sont les plus en adéquation avec son niveau de maîtrise de la langue et de son projet personnel.

-          Pour les personnes possédant une maitrise de base de la langue et dont le projet personnel est la recherche d’un emploi, une orientation sera faite vers l’action de l’ADREP.

-          Le droit commun sera mobilisé prioritairement pour l’orientation des apprenants vers les dispositifs existants.

Afin de favoriser la coordination avec les prescripteurs et les dispositifs existants, le groupe de travail sur les actions d’apprentissage de la langue française sera maintenu. Il sera l’instance de pilotage et de suivi de la plateforme.

Une évaluation de la progression des bénéficiaires permettra d’assurer le suivi des parcours et la remontée d’informations vers les participants du groupe de travail (retour suite à une prescription, éléments de bilan, etc…).

La mise en place d’ateliers sociolinguistiques ou FLE sur les territoires QPV  1 et 2:

La Bastide animera des ateliers sociolinguistiques et/ou FLE sur les quartiers prioritaires 1 et 2 (maintien des actions existantes sur le territoire 2 et développement d’actions similaires sur le territoire 1). Ces ateliers permettront aux participants:

-        D’acquérir les savoirs de base ou de mieux maitriser la langue française ;

-        De s’approprier l’environnement cavaillonnais ;

-        De favoriser l’insertion sociale par l’autonomie et la mobilité ;

-        De respecter un cadre d’apprentissage.

Assiduité et participation à d’autres actions confortant l’apprentissage de la langue française : L’apprenant devra s’engager à participer régulièrement aux ateliers (règlement intérieur, feuille d’émargement). Un lien fort avec les actions portées par les centres sociaux favorisera une démarche globale vers l’autonomie et l’insertion sociale.

Mise en place d'ateliers socio-linguistiques permettant l'apprentissage de la langue française.

Proposition de groupes de niveaux permettant une évolution des usagers depuis l'étape de socialisation jusqu'à l'apprentissage de l'écriture et de la lecture.

Positionnement pour l'obtention de diplômes (DILF, DELF...).

Mise en place d'un café parents les jeudis de 8h30 à 11h30 - Rassembler les parents sur un thème de débat ou sur une discussion libre - Permettre aux parents d'énoncer leurs propres problèmes et d'échanger avec d'autres parents, de partager leurs expériences - Rendre les parents acteurs du projet et soutenir les initiatives venant des parents

Mise en place d'"ateliers formation", pour apprendre à utiliser les services dématérialisés administratifs.

Ces ateliers sont ouverts à tous, usagers des services publics, sachant déjà utiliser l'outill informatique.

Les activités proposées ne sont pas une fin en soi, mais un support pour favoriser l’épanouissement, permettre la socialisation et accéder à l’autonomie. Elles regroupent des finalités communes : La découverte, la réflexion, l’acquisition et le développement de capacités individuelles, la créativité de groupe, la création de lien et le respect de l’autre…etc. Leur gestion à caractères pédagogiques/culturels/ludiques exclu la notion de compétitivité.

“La solidarité entre génération ne peut pas s’imposer. Elle se tisse au jour le jour à travers des initiatives locales” (Jean-Pierre Goor, responsable de projet à la Fondation  Roi Baudouin Juin 2007)

Cette citation résume l’objectif principal qui guide la mise en place des activités ponctuelles, telles que la participation aux manifestations à thème du Territoire, les sorties et weekend en famille, l’organisation de festivités ouvertes à tout public, la mise en place des boites à livres …etc.

L’accompagnement à la scolarité est une démarche annualisée qui suit le calendrier scolaire et dont le contrat, avec les familles, se déroule de début septembre de l’année N à juillet de l’année N+1.
Il se décline par une multitude d’actions :
- Des entretiens individualisés hebdomadaires (tuteurs-enfants), 2 fois par semaines pendant 32 semaines.
- Des entretiens familles (tuteurs, enfants, parents, coordinateur) une fois par trimestre.
- Des séances d’échange avec l’éducation nationale (réunion, RDV avec les enseignants et les éducateurs).
- Des sorties (3 par an et par enfant) pédagogiques et de découverte pour les enfants par petit groupe de 6.
- Deux sorties pédagogiques et de découverte en collectivité (tuteurs, enfants, animateurs).
- Des ateliers d’information à destination des parents traitant de l’école et plus largement de la parentalité.
-          Des ateliers de découverte, pour une médiation différente la connaissance.
- Des ateliers intergénérationnels mettant en avant le lien parent-enfant, la transmission du savoir.
- Un accès privilégié pour ces familles à nos séances d’alphabétisation et de lutte contre l’illettrisme.
- Un accès privilégié pour ces enfants à notre ludothèque et l’ensemble de nos projets éducatifs.

L'espace de vie social vise à lutter contre l'exclusion pour une meilleure cohésion sociale et familiale, reconnu en tant que lieu ressource complémentaire aux acteurs de la vie sociale du territoire, c'est un relais des politiques familiales nationales. Prioritairement l'EVS propose de développer les liens sociaux par des actions d'accompagnement à la scolarité tous les jours de 16h30 à 18h30 pour les primaires, collégiens et lycéens, complétées par des ateliers d'aide à la parentalité animés par une psychologue et une PDE, pour ouvrir l'école aux parents et travailler sur la communication des méthodes d'apprentissage.  Deuxièmement de faciliter l'inclusion sociale des personnes par des ateliers d'alphabétisation , de français pour étrangers (3x/semaine) de cours d'informatique et d'assistance digitale (tous les jours), Dans le cadre du lien intergénérationnel et familial sont proposées des ateliers de créatvité (les mercredis et vacances), des sorties familles, des activités en lien avec les structures locales (EHPAD, BIJ, CLSH...) et la participation à des projets participatifs pour une meilleure responsabilité des bénéficiaires. Toutes ces actions ont pour  finalité de développer la citoyenneté de proximité, par des activités de découverte et d'entretien de l'environnement, par la participation à la vie de nos communes, par la formation citoyenne des services civiques ouvertes aux lycéens.

Nous avons une section ludothèque qui accueille pour du jeu sur place, dans un local adapté, différents publics : enfants et parents, écoles primaires et maternelles, associations déficients visuels, centre de loisirs, institut médico-éducatif...

Nous organisons durant les vacances scolaires des activités créatives avec moments conviviaux avec les parents.

Enfin, avec plusieurs grands rendez-vous dans l’année, la ludothèque propose plusieurs projets à destination des familles autour du jeu comme l’arbre de Noël, la fête du jeu, le Carnaval...