Les actions des centres sociaux
Actions
Parentalité et petite Enfance
- Structure organisatrice
- CS AGORA - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
Actions de sensibilisation, d'implication et de participation à diverses sessions ou activités en lien avec la thématique de la petite enfance et la fonction parentale
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action constitue un axe majeur dans notre politique globale en direction de la famille et sur les thématiques de l'éducation et de l'accompagnement dans la fonction parentale. Elle intervien aussi beaucoup sur le champ de la socialisation et de la prévention des risques précoces en matière de santé.
- Public
- Petite enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Par la recherche d'une optimisation des actions de différents acteurs agissant sur le territoire et autour de ces thématiques. Une commission Petite Enfance et Fonction parentale à été instaurée
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Variable selon les actions développées sur l'année
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
variable selon projets et actions menées
- Résultat sur le territoire
Sensible et constitue un enjeu important
- Résultat pour le centre social
Le Centre Social joue avec les compétences de la Politique de la Ville, une fonction de coordination et de rôle moteur
- Résultat pour les habitants
Correspond à de fortes attentes, notamment en matière de solutions ou de lieux d'accueils, d'aide à la fonction parentale et de prévention en termes de risques sanitaires ou de santé (nutrition, vaccination, ...).
- Suite de l'action : Limites
Les limites se définissent surtout en termes budgétaires et de la nécessité de mobiliser une multiplicité d'acteurs pour chaque action ou projet d'action à développer
- Suite de l'action : Perspectives
Se définit dans le cadre de la Commission Petite Enfance
Actions
Crèche parentale à vocation insertion
- Structure organisatrice
- Centre Social & Culturel VAL PLAN BEGUDES - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Emploi, économie
- Précarité
- Résumé
Projet spécifique à destination des personnes aux RSA voulant reprendre une activité professionnelle et ne pouvant bénéficier d'une place en crèche.
Mode de garde parental dans lequel les parents sont impliqués dans le fonctionnement et assurent un co-encadrement avec un accompagnement à la fonction parentale.
Parallèlement, un travail de coatching emploi personnalisé permet d'accélérer une entrée en formation ou un retour à l'emploi.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Suite à une démarche de projet social et un diagnostic partagé, des habitants relevaient que les dispositifs existants ne permettaient pas un retour à l'emploi et les freins de garde d'enfants bloquaient les situations.
- Public
- Petite enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
début des réflexions 2017 - partenariat 2018 - ouverture crèche octobre 2009
Démarche partenariale pour partager les compétences à mettre en oeuvre pour la réalisation du projet
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Financement dans le cadre du Contrat Enfance Jeunesse
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
7 professionnels
- Résultat sur le territoire
Amélioration du lien social
Garde d'enfant adapté
Accompagnement parentalité
Insertion profesionnelle réussie
- Résultat pour le centre social
Meilleure transversalité des secteurs
Meilleure prise en charge de la question de la petite enfance
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
Capacité limité à 20 enfants
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Le collectif environnement de Campagne Lévêque
- Structure organisatrice
- CS MPT SAINT LOUIS - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Environnement
- Résumé
Le collectif environnement de Campagne Lévêque
Le jardin représente encore et toujours un point central au sein du quartier. Il est une véritable plaque tournante dans nos actions. Effectivement, lieu de transversalité, ce jardin et ses actions engagent des effets collatéraux dans l’accompagnement des publics. Il nous permet de pouvoir capter les personnes les plus éloignées du centre, pour les amener à participer à nos projets, de manière constructive. Aujourd’hui, le jardin représente l’un des poumons du centre social et du quartier. Il veille à l’équilibre de la cité et permet de ne pas laisser la main mise aux dealers.
Il représente une aide incontournable dans la prévention de la délinquance, le maintien de la solidarité dans la cité, et permet de lutter contre l’isolement des femmes et des hommes en précarité mais également des personnes âgées. Les habitants se saisissent du jardin et de ses activités au quotidien comme rempart à l’exclusion et comme outil pour les aider à faire grandir leur enfant de manière ludique dans la cité. Les parents n’hésitent pas à confier les enfants aux bénévoles et à l’animatrice du jardin les mercredis. Ils sont devenus de véritables points de repère dans le quartier, et dans l’apport éducatif qu’ils prodiguent.
Le jardin aide à l’instauration et à la préservation d’une certaine paix sociale et représente un instrument, d’éducation aux règles de vie (notamment pour des enfants en manque de cadre), d’exercice de la citoyenneté, de cohésion sociale et de médiation importante auprès des habitants.
Nous continuerons pour cette année de travailler vers cet objectif, qui est de faire en sorte que les enfants d’aujourd’hui qui viennent sur le jardin ne soient pas les enfants égarés des cités de demain. Même si cela peut paraitre être un grain de sable dans l’adversité du béton. Nos actions sur le collectif restent de précieux outils qui ont permis d’éviter les errances des enfants dans la cité le mercredi par exemple, de trouver un cadre, loin d’être donné par les parents qui sont les familles les plus éloignées du centre social. Les enfants notamment s’ouvrent à des activités loin d’être pratiquées avec leurs parents. Il permet aussi de capter ces adultes et de les intégrer sur les activités du centre.
Rappel des objectifs généraux
Réduire l’exclusion sociale et engager une démarche participative des habitants
Réhabilité, désenclaver la cité et les aménagements collectifs
Développer l'harmonie du vivre ensemble
Nos axes de travail
Favoriser la communication et la convivialité entre les habitants par des activités de préservation de l’environnement
S'approprier les lieux de la cité pour les embellir, créer et entretenir le jardin partagé
Impliquer les habitants dans la gestion de la cité
Réduire les comportements inciviques au sein de la cité
Augmenter la diversité de l’habitat en favorisant les espaces natures
Renforcer l’ouverture du quartier et la mobilité des populations
Sur le terrain
Mettre en place des actions collectives de sensibilisation à l’environnement
Réaliser des sorties culturelles en lien avec la préservation du cadre de vie
Organiser les mercredis des ateliers avec les enfants et les jeudis avec les adultes.
Organiser des chantiers de construction de jardinières (fleurs et légumes) en pied d’immeuble et accompagner les habitants dans l’entretien de ces espaces.
Développer le collectif d'habitants de Campagne Lévêque, notamment avec le club « Campagne et Nature », partenaire du Collectif Environnement et en relation avec les principaux acteurs associatifs et institutionnels de la cité Campagne Lévêque.
Renforcer la cohésion sociale, désenclaver la cité, impliquer les habitants dans les actions.
Améliorer le cadre de vie, valoriser le jardin collectif, s'engager pour le développement durable.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un habitant
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le collectif environnement de campagne Lévêque travaille depuis de nombreuses années sur les thèmes indispensables du respect de la nature et du cadre de vie.
Né du désir des habitants, accompagnés par des partenaires, associatifs et institutionnels, le collectif a posé, année après année, les jalons de ce projet par des actions régulières, de sensibilisation, d’expression et de formalisation des attentes des habitants de la cité.
Ce projet évolue chaque année selon les besoins recensés par les habitants de Campagne Lévêque. Se réapproprier positivement un espace, le découvrir ou le retrouver en apprenant une vie ensemble de citoyen, du respect de l’environnement à celui de son lieu de vie. Ce travail se poursuit avec la participation de chaque habitant selon ses possibilités.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Nous travaillerons en partenariat avec plusieurs acteurs qui favorisent une participation effective des habitants et qui permettent d’instaurer de nouvelles formes de médiation qui intègrent une dimension transversale dans l’accompagnement des populations.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
13 Habitat : 3000
Métropole :4500
CR : 2500
CD : 2500
TOTAL : 12500€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
15
- Résultat sur le territoire
Nous considérons que désormais le jardin est un véritable lieu de rencontre et d’échange, grâce aux tables de pique-nique, aux ateliers jardinage et aux évènements organisés plusieurs fois par an sur le jardin. Mais il est constaté que d’autres espaces sont délaissés et pourraient être investis par les familles et les personnes âgées, notamment en haut de la cité. Nous souhaitons travailler avec Yes We Camp autour de la création de plusieurs jardinières en pied d’immeuble, où les habitants pourraient faire pousser des fleurs, voir des légumes selon les envies de chacun. Ce projet se réalisera en collaboration avec 13 Habitat et avec l’entière participation des habitants. En créant des jardinières situées juste au pied de l’immeuble, cela permettra aux voisins de se rencontrer et d’échanger autour d’une activité valorisante où petits et grands peuvent participer : arrosage des fleurs, plantations, cueillette.
- Résultat pour le centre social
Construction collective d’une signalétique : pancarte LE JARDIN, totem, et porte d’entrée
Le jardin partagé est un outil indispensable dans la cohésion de la cité. En effet, il participe au dynamisme de la vie associative du quartier qui est un élément fondamental de développement du lien social et de solidarité. Notre politique est volontariste, à caractère structurante, dans le développement de l’action publique en matière d’éducation permanente, de protection sociale et d’animation de la vie d’une cité.
Construction de tables (printemps et automne 2017)L’animatrice Nature qui travaille depuis 3 ans au Centre Social a constitué le Club Entre Campagne et Nature composé d'une vingtaine de familles qui participe régulièrement aux animations autour du jardin. Le contrat en contrat aidé de l’animatrice n’a pas pu être renouvelé, elle continue donc d’intervenir dans le cadre de l’association l’Espigaou.
Construction de nichoirs (printemps 2017)
Construction d’un hôtel à insecte (automne 2017)
- Résultat pour les habitants
Les animations collectives : Fête de la Nature, Fête de l’Automne
Ces fêtes rassemblent souvent plus de 200 personnes et permettent de rassembler les habitants de la cité autour d’un temps festif où l’on peut retrouver de la convivialité.
Ce genre d’évènement rassemble les habitants, les enfants, mais aussi l’ensemble des salariés du centre social, qui est préparé de manière collective et transversale, avec les autres secteurs du centre social. Chaque partenaire et acteur est invité à proposer une activité ou une animation.
- Suite de l'action : Limites
Des temps de formation ont été organisés pour l'équipe du centre social afin que chacun s'approprie de la démarche.
- Suite de l'action : Perspectives
Les actions sur le jardin pour 2017-2018
Nous souhaitons continuer le travail que nous menons depuis quelques années sur les axes suivant.
Les ateliers du mercredi
L’après-midi : accueil des enfants et ateliers autour de l’environnement. Pique-nique le midi si les conditions météorologiques le permettent.
Les enfants sont toujours très nombreux à fréquenter le jardin. Il est indispensable pour nous de pouvoir répondre aux besoins de la population et de prodiguer aux enfants et aux adultes des interventions ludiques et de qualité.
Les ateliers pour les adultes
Les ateliers avec les adultes du mercredis matins ont été déplacés au jeudi. L’animatrice propose également des sorties, ou des activités liés à la découverte de la nature et des bienfaits de la nature comme des ateliers de fabrication de cosmétiques avec des produits naturels.
Les animations collectives : Fête de la Nature, Fête de l’Automne, journée de l'arbre
Ces fêtes rassemblent souvent plus de 200 personnes et permettent de rassembler les habitants de la cité autour d’un temps festif où l’on peut retrouver de la convivialité.
Ce genre d’évènement rassemble les habitants, les enfants, mais aussi l’ensemble des salariés du centre social, qui est préparé de manière collective et transversale, avec les autres secteurs du centre social. Chaque partenaire et acteur est invité à proposer une activité ou une animation.
Actions
Eveil numérique
- Structure organisatrice
- CENTRE LA FARANDOLE (EX H.CLAIRES) - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Intégration
- Résumé
Apprentissage des interfaces numériques dans l'accès aux droits afin de gagner en autonomie dans les démarches administratives : caf.fr; pole emploi.fr, service public.gouv....
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Action à vocation d'insertion sociale et accès aux droits, suite à l'absence de réception des publics des administrations. Résultats attendus sont l'adaptation du grand public au télétravail des administrations et services
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
2 ateliers / semaine
- Ressources financières mobilisées pour cette action
15000
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 animateurs , 2 * 3 heures/semaines
- Résultat sur le territoire
autonomie
- Résultat pour le centre social
fréquentation en hausse
- Résultat pour les habitants
valorisation des accès au numérique
- Suite de l'action : Limites
Equipement informatique insuffisant pour accueilir plus de monde
- Suite de l'action : Perspectives
Amener les personnes à venir avec leur matériel
Actions
"Cultivez vos envies"
- Structure organisatrice
- CS Christian Chèze - ESPACE FAMILIAL DE VIE - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Culture
- Résumé
L'action "Cultivez vos envies" propose la mise en oeuvre d'un programme de sorties culturelles à l'année, co-construit avec le public et les partenaires ainsi que la mise en place d'un séjour culturel à destination d'un groupe d'enfants (6-10 ans) fréquentant la structure. Le rythme de cette programmation s'organise autour de la dynamique de groupe et sur les possibilités de mise en oeuvre des propositions culturelles retenues.
Objectifs de l'action:
- Favoriser l'accès des familles notamment celles qui en sont le plus éloignées à l'offre culturelle et de loisirs
- Sortir les familles de la vision "classique" de la culture et des représentations qu'ils ont des lieux culturels
- Fédérer un collectif d'habitants autour d'un projet commun
- Encourager les personnes à construire elles-mêmes, à être actrices de leurs choix
- Favoriser la participation des personnes de la conception à l'évaluation de l'action
- Rompre l'isolement des familles en créant du lien social
- Amener les familles à mieux appréhender l'accès à la culture
- Développer l'autonomie et les potentialités de cahque usager participant au groupe
- Favoriser la mixité sociale
- S'appuyer sur les acteurs culturels du territoire afin de favoriser l'accès à la culture.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
En 2013, le centre social s'est saisi de l'opportunité de Marseille Provence 2013 dans le cadre d'un projet d'initiative sociale locale (PISL), pour développer en partenariat avec la Caisse d'Allocations Familiales des Bouches du Rhône une démarche de co-construction de sorties culturelles avec des habitants, du quartier de Barriol, Semestres, Plan-du-Bourg.
Forte de cette expérience, de la dynamique engagée et des demandes du public impliqué, la structure a souhaité poursuivre le démarche en réaffirmant que la culture constitue un véritable outil de formation personnelle et d'apprentissage à la citoyenneté.
Cette action a pour objectif de lutter contre l'exclusion, de favoriser l'accès à la culture aux publics qui en sont les plus éloignés, de favoriser la participation des habitants, de travailler sur la question de la parentalité, l'isolement, l'intergénérationnel...
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Dès janvier 2014, au centre social, une réunion de présentation du projet aux habitants a eu lieu. Les objectifs du projet ainsi que la démarche proposée ont été présentés. Cette rencontre a été aussi et surtout l'occasion pour les habitants d'exprimer leurs envies en matière de sorties culturelles (destinations, quel contenu, quel type de visite, commentée ou guidée, etc...).
Une fois les propositions listées, les habitants sur la base du volontariat ont proposé leurs disponibilités et la programmation a été travaillée avec l'accompagnement de la coordinatrice enfance famille de la structure en lien avec les différents secteurs (enfance et jeunesse): mise à disposition d'une salle avec des moyens ( téléphone, ordinateur, matériel de bureau...) afin de pouvoir faire des recherches, contacter les structures culturelles ou prestataires en fonction des choix envisagés, demande de tarifs, le transport, travail sur le budget, le tarif réel et le tarif à demander aux différents publics.
Une phase de restitution a été programmée afin de faire le point sur l'avancée des recherches. Certains habitants ont fait parallèlement des recherches de leur côté (recueil de plaquettes d'informations sur différents lieux culturels, activités, expositions...).
Les rencontres d'élaboration des sorties se sont déroulées en matinée, le lundi et le vendredi la plupart du temps. De janvier à mars, 4 réunions comportant la présentation du projet et 3 réunions consacrées aux recherches et au choix des premières sorties. L'action a bénéficié de la dynamique collective engagée depuis Marseille Provence 2013, sans période de transition.
Le rythme des réunions s'est accru au fur et à mesure, notamment à l'approche de la préparation des vacances d'été (1 réunion de travail de 2 heures par semaine jusqu'à mi-juin 2014.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Une subvention de 13000 euros obtenue dans le cadre du Contrat Urbain de Cohésion Sociale.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
15 bénévoles accompagnés d'un dizaine de professionnels ont travaillé sur la construction et la réalisation de cette action.
241 personnes ont bénéficié de l'action .
- Résultat sur le territoire
Tout au long du projet, une communication a été réalisée ( affiches, flyer, site web, réseaux sociaux...) et distribuée sur le quartier par les habitants impliqués auprès des partenaires associatifs et institutionnels. Ce qui a entrainé une certaine "effervescence" sur le territoire: curiosité, questionnement, discussion, etc.. et qui a suscité l'envie pour certains à participer à la démarche.
- Résultat pour le centre social
- Implication des familles dans les différentes actions et projets portés par le centre social
- Propositions émergeantes en direction du centre social
- Résultat pour les habitants
- Implication des personnes, capacité à être force de propositions, entraide et solidarité, autonomie, travail sur soi, estime de soi, découverte de sites culturels, échanges sur différents aspects de la vie notamment sur tout ce qui touche aux enfants, à autorité...
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
La poursuite de l'action est envisagée. Des familles sont parties de façon autonome suite à cette expérience mais cela reste minoritaire. La plupart des participants sont à la recherche de liens que créent le collectif.
Actions
Groupe Femmes
- Structure organisatrice
- CS CALCAIRA - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Résumé
espace de rencontres conviviales autour d'un café
plusieurs ateliers sont proposés tout au long de l'année selon des thémes définis avec le groupe
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Réhabilitation de la pinède du Square Hopkinson
- Structure organisatrice
- CS STE ELISABETH - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Résumé
Il s'agit de réhabiliter une pinède jouxtant le centre social, complètement délaissée par les habitants depuis de nombreuses années
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Précision ( si autre )
Le centre social a réalisé une démarche d'aller vers les habitants du quartier pour savoir pourquoi ils n'allaient pas dans la pinède et s'ils avaient envie de se la réapproprier. Pendant 2 mois, les salariés ont rencontré dans le quartier environ 90 personnes à qui un RDv leur a été donné, en plénière, un soir, dans le quartier. Lors de cette plénière, 3 groupes d'habitants sont allés visiter la pinède, avec 3 portes d'entrée différentes ( l'aménagement de l'espace, la sécurisation, les manifestations possibles à réaliser). Dans un second temps, chaque groupe a proposé aux autres leurs différentes propositions qui ont été mises au vote.Certaines ont été évincées, d'autres, forts nombreuses , ont été confirmées. Un collectif de 10 personnes a donc été constitué à l'issue de cette plénière, dont l'objectif était d'affiner les objectifs à atteindre pour ce projet de réhabilitation mais aussi et surtout de préparer la négociation avec le bailleur, principal interlocuteur pour cette démarche.
Le collectif a donc exposé au bailleur les intentions de ce projet , accompagnées des différentes propositions et les priorités à définir sur le cahier des charges, qui ont été planifiées et validées sur un planning d'investissement de 3 années.
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette démarche a été mise en place à un moment où les salariés , dans leur pratique professionnelles, pensaient à la place des habitants sur cette question là. Toute l'équipe de professionnels et quelques administrateurs ont suivi ensemble uen formation sur la mise en place d'une action permettant de redonner du pouvoir d'agir aux habitants, démarche qui nous a tous permis de comprendre que ce projet devait être porté par les habitants et pas par le centre social. Du coup, le bailleur s'est retrouvé avec un collectif d'habitants comme interlocuteurs et pas le centre social, ce qui lui a permis de constater combien les habitants avaient envie de s'approprier cet espace, ce qui a d'ailleurs motivé l'acceptation de l'ensemble des doléances.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
45 000€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
4 salariés, 11 bénévoles
- Résultat sur le territoire
La pinède est aujourd'hui utilisée par les habitants. Ce projet a permis la rencontre de personnes qui ne se cotoyaient pas en temps normal et qui se sont trouvées des points communs, relatifs à l'amélioration de leur cadre de vie. Ce projet a permis de partir sur un autre projet de jardin partagé , qui devrait voir le jour en 2017/2018
- Résultat pour le centre social
Meilleure visibilité de la dynamique du centre social, et de sa démarche d'accompagner les publics à agir pour changer une situation qui les incommode plutôt qu'à agir à leur place
- Résultat pour les habitants
Amélioration de la confiance, sentiment d'avoir du pouvoir car cette mobilisation a permis de faire fléchir le bailleur, alors que d'autres tentatives avaient avortées jusqu'alors
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Accompagnement Suivi Projet d'Insertion
- Structure organisatrice
- CS AIRE DE STAT. D AUBAGNE - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Emploi, économie
- Intégration
- Résumé
. Réalisant de fiches de suivi sous forme de tableau de bord afin de rappeler aux familles les dates de renouvellement de CER.
De manière pluriannuelle nous sommes face à plusieurs familles qui ne remplissent pas leurs devoirs en matière de Contrat d’engagement réciproque. Au-delà de les responsabiliser il est nécessaire de les accompagner afin qu’ils puissent honorer les rendez-vous mais également leurs engagements.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Projet insertion réalisé,
- Réduire le nombre de dossier suspendus ou radiés
- Réduire les situations d’exclusion et les sorties du dispositif
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Les familles issues de la communauté du Voyage - bénéficient d'une élection de domicile ou d'une domiciliation postale. Leur itinérance les entrainent à ne pas etre assidus dans la prise de connaissance de leur courrier, voir à ne pas etre disponible afin d'honorer leur convocation aupres des rédacteur du CER.
L'objectif est de sensibiliser les familles à l'interet du CER en leur rappelant leurs droits et devoirs.
et de construire un tableau de bord : calendrier de rappel des evenements administatif et social à ne pas rater voir à programmer.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Cette action n'a pas necessitée la mobilisation de moyens financiers.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 CESF
1 Gestionnaire de l'Aire d'accueuil
les 19 familles bénéficiant du RSA dont le suivi du CER est basé dans les bouches du rhone.
- Résultat sur le territoire
Les familles ou les adultes isolés ne sortent pas du dispositif
Reussite des Objectifs fixés
Poursuite de l'accompagnement et des prestations
- Résultat pour le centre social
Cela necessite pour le centre social d'etre réactif.
Cela implique de nombreux echanges avec les familles qui changent de territoire et de numero de telephone regulierement.
Un travail de suivi régulier permet uneplus grande fluidité et un travail serein au fil de l'eau. Tandis que le non respect des engagements entraine la sortie du dispositif : donc l'absence de ressource. Sui entraine un travail de long pour le travailleur socioal en charge du retablissement des droits.
- Résultat pour les habitants
Effets :
- L'acces aux droits : education, insertion professionnelle, et financier, droits à la santé
- Insertion Citoyenne : adhesion au contrat d'engagement.
- Suite de l'action : Limites
Limites :
Pour les familles issues de la Communauté du Voyage : l'itinérance et l'absence de lisibilité sur les différents lieux de stationnement met en peril la réalisation de cette action.
- Suite de l'action : Perspectives
- Poursuite de l'action
- Les familles soient actrices de cet outil de tableau de bord.
Actions
Accompagnement à la parentalité
- Structure organisatrice
- CS SUSINI ST-JEROME (EX RENAUD - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Mixité sociale
- Résumé
Valoriser les compétences des parents et les accompagner sur leurs difficultés éducatives en complémentarité et en cohérence avec l’ensemble d’acteurs de la communauté éducative; promouvoir les échanges des familles avec le réseau de partenaires professionnels selon les besoins exprimés . Animer différentes modalités d'actions collectives portées sur la confiance et la estime de soi des parents: groupes de parole, loisirs en famille (jeux de société, sorties et voyages), accueil individuel à la Permanence Famille, …
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Nourrir la démarche de renforcement du pouvoir d'agir des habitants en soutenant leurs initiatives et valorisant leurs compétences
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Sous différentes modalités, tous les jours en temps périscolaire. L'action parentalité est renouvellée à chaque année en fonction de l'investissement et des échanges avec les familles et de l'évolution de leurs besoins.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Politique de la Ville
REAAP
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Coordinatrice Enfance Famille - CDI salarié du Centre Socila
Plusieurs intervenants extérieurs partenaires: ADDAP, Association Plus Fort, Imaje Santé, Ateliers Santé Ville, Cultures du Coeur, Ensemble en Provence
- Résultat sur le territoire
Les actions concernent 60 familles; divers activités sont organisées tout au long de l'année et utilisant divers supports
- Résultat pour le centre social
Il s'agit de renforcer en permanence une démarche participative transeversale et intregenérationnelle dans tous les actions menées avec l'équipe du centre social
- Résultat pour les habitants
Les familles peuvent s'appuyer sur le centre social pour dévélopper et mettre en ouvre leurs initiatives.
- Suite de l'action : Limites
L'investissement des habitants est instable et assujeti au contexte socioéconomique de chaque famille.
- Suite de l'action : Perspectives
Continuer à monter accompagner les habitants dans leurs initiatives individuelles et collectives selon leur possibilité d'investissement. Impliquer les usagers dans les décisions depuis le départ des actions.
Actions
Travail autour de l'habitat / logement cadre de vie
- Structure organisatrice
- CS LA CASTELLANE - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Le centre social mène un travail sur l'habitat, le logement et le cadre de vie à travers plusieurs instances et actions. Une première dimension s'organise autour de l'accueil et l'accompagnement des habitants sur la question du logement dans le cadre de notre pôle insertion sociale et professionnelle.
De plus, plusieurs actions ludiques autour de l'environnement et du cadre de vie sont menées afin de sensibiliser les publics et de développer des actions structurantes et établies sur l'année. Pour exemple, chaque année, le centre social organise l'évènement Castellane propre qui rassemble toutes les catégories d'âge autour de la propreté et du tri selectif.
Les habitants participent également à plusieurs instances et activités sur la rénovation urbaine de la cité La Castellane.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Ces actions autour de l'environnement sont mises en place afin de travailler sur le diagnostic de la cité de la Castelllane avec les habitants et de les sensibiliser sur plusieurs thématiques.
Les résultats attendus sont :
- acquisitions, connaissances
- impact sur l'environnement et la vie quotidienne des habitants
- découverte de nouveaux centres d'intérêts
- Changement de comportement et attitudes dans le sens du développement social
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Ce sont des actions inscrites sur nos programmation à l'année. Les contenus et les modalités d'accompagnement sont retravaillés chaque année afin de s'adapter aux constats repérés au bilan. Les contenus des ateliers et des évènements sont également concertés avec les habitants lors de différentes commissions thématiques.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Ce sont des actions développées dans le cadre de financements politique de la Ville, Préfecture,CAF.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Directeur
- chef de projet
- coordinateur
- animateurs
- secrétaire
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
Cette thématique nous permet de travailler avec les habitants sur le diagnostic, le ressenti par rapport au territoire et les enjeux. Ils sont impliqués sur les actions menées et les modalités. Les habitants s'investissent également sur les instances organisées autour de la rénovation urbaine.
- Résultat pour les habitants
Les habitants sont écoutés et accompagnés sur leur problématiques de logement et d'environnement. Ils participent également aux activités et manifestations qui leur permettent d'acquérir de nouvelles connaissances de manière ludiques. Cela contribue également à créer du lien social.
- Suite de l'action : Limites
Le centre social travaille constamment sur le développement de nouveaux partenaires afin d'étoffer les actions et l'offre de services.
- approfondissement de la question du logement et des mutations avec les bailleurs
- Travail avec les instances concernées sur la rénovation urbaine
- développement des connaissances sur la thématique afin d'améliorer constamment les contenus des actions autour du cadre de vie
- Suite de l'action : Perspectives
- Poursuivre la démarche qui nous semble très importante et qui se traduit par la forte mobilisation des habitants et des partenaires
- Enrichissement des programmes et de la thématique
Actions
accompagnement à la scolarité
- Structure organisatrice
- CS SUSINI ST-JEROME (EX RENAUD - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Culture
- Résumé
Accueillir, animer et encadrer les enfants orientés par les établissements scolaire dans l'objectif de fournir un cadre d'aide méthodologique, , des moyens humais et matériels, un environnement calme et approprié pour consolider les apprentissages à l'école et enfin pour valoriser les compétences des enfants. Il s'agit aussi de consolider un travail de complémentarité et de cohérence avec les différents acteurs de la communauté éducative: parents, éducateurs, enseignants,...
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Précision ( si autre )
Education Nationale
Ville de Marseille: Coup de Pouce et CLEM
Association PACQUAM,
CAF: CLAS, Lire et Grandir
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Répondre aux besoins des familles dans l'accompagnement des enfants à la réussite éducative dans une optique de complémentarité et de partenariat avec l'Education Nationale.
Résultat attendu: les familles peuvent être mieux accompagnés dans leurs difficultés sur les parcours éducatifs et scolaires des enfants
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
- 2 heures d'accommagnement scolaire tous les soirs de 16h30 à 18h30, sf mercredis pour les enfants en école primaire
- 2 heures d'accommagnement scolaire les lundi et jeudis de 17h30 à 19h30 pour les collégiens et Lycéens
- Coup de Pouce et CLEM : 2 heures / jour et 3 fois par semaine
- réalisation de bilans collectifs et individuels avec les familles, les intrevenants et l'education nationale
- l'action ets reconduite depuis plusieurs années
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Pacquam - salaire intervenants
Centre Social - salaire Coup de Pouce, Clem, intervenants CLAS
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Coordinatrice scolaire - salarié du centre socialCDI adulte relais centre social
Animateurs - 5 anilateurs en contrats aidés CUI CAE
3 intervenants PACQUAM
3 intrevenants Coup de Pouce et CLEM
1 intervenante CLAS
- Résultat sur le territoire
Renforcement de la coopération partenariale de la communauté éducative et de la cohérence dans le suivi des familles
- Résultat pour le centre social
Renforcement du lien avec les familles dans une optique intergenerationelle.
- Résultat pour les habitants
Renforcement de la confiance des familles dans les autres acteurs de la communauté éducative.
- Suite de l'action : Limites
Difficile prise en charge d'enfants en grande difficulté scolaire pour qui le suivi individuel et plus adapté; finacement des salaires des intervenants.
- Suite de l'action : Perspectives
Développement d'outils de suivi plus approfondis avec l'Education Nationale; dévéloppement de la complémentarite entre l'éducation formelle et celle des temsp périscolaires dans le cadre de l'éductaion populaire, par la mise en oeuvre de projets co-construits, notamment dans le cadre des dispositifs CLAS et de Lire et Grandir.
Actions
BULLE DE JEUX
- Structure organisatrice
- CS PIERRE MIALLET - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Intégration
- Résumé
Animation ludothéque parents/enfants. Rompre de l'isolement des parents de jeunes enfants confrontés à des problématiques éducatives
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
identification de parents isolés sur le territoire
Créer un reseau de solidarité, ouvrir la parole et orienter vers des dispositifs sociaux
- Public
- Petite enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
scéance hebdomadaires (60 par ans, le vendredi et le mercredi matin) avec animateur et psychologue
- Ressources financières mobilisées pour cette action
5000€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 encadrants
- Résultat sur le territoire
50 familles touchées
- Résultat pour le centre social
Qualité relationnelles avec les intervenants et familles. constitution d'un réseau et orientation vers les partenaires
- Résultat pour les habitants
rupture de la solitude ou de l'isolement, socialisation, partage d'expérience et de savoirs
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
reconduction
Actions
Les mémoires du Bargemont
- Structure organisatrice
- CS AIRE DE STAT LE BARGEMONT - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Culture
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Le quartir du Bargemont l'originalité d'avoir résorbé, e, 1995, un bidonville de caravanes par un habitat adapté, tout en permettant à la commune d'accueillir des familles nomades avec la création d'une aire d'accueil aujourd'hui de 14 emplacements.
2018 va être une année charnière pour ce quartier car celui ci va être doté de 10 nouvelles villas visant à traiter les cas de surpopulations dans les villas et d'éadiquer les habitations illicites.Le centre social a prmis à ce quartier de beaucoup évolué qui est riche d'histoire. Aussi il s'agit aujourd'hui de renoer avec la mémoire de ce quartier pour la transmettre aux jeunes mais aussi pour de faire connaître ce quartier aux Martégaux, au delà du quartier gitan.
Une première subvention du CD2017 (versé en 2018) dans le cadre du contrat de ville a permis avec l'association Peuple et Culture de rassembler photos, livres, articles, DVD...mais aussi sous formed'ateliers de faire parler les "anciens" à partir de la diffusion d'un documentaire réalisé en 1990. Un livret rassemblant toute cette mémoire est actuellement en cours de finalisation.
Nous avons aussi sollicité la FNASAT pour réaliser une exposition photo, réaliser une projection photo en plein air...pour "aller vers" les Martégaux pour favoriser l'échange et la curiosité.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Il s'agit de permettre aux jeunes du quartier de se réapproprier leur propre histoire et de favoriser l'échange intergénérationnel.
Mais de permettre aux Martégaux de connaître la vie d'un quartier au delà des représentations souvent fausses autour des publics d'origone tsigane.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Plusieurs ateliers (8 ateliers adultes/4 ateliers enfants) ont été animés pour les asocier pleinement au projet (se rappeler, recupérer les photos, aller à la rencontre des services de la ville, retrouver des articles de presse...)
La projection d'un documentaire réalisé en 1990 a ravivé la mémoire mais aussi à permis aux habitants de voir les évolutions de leur conditions de vie.(du bidonville au relogement dans la maison).
Un livret est en cours de réalisation.
Démmarage de cette action novembre 2017.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Animation des ateliers et réalisation des livrets (ALOTRA 3000 € et CD13 2500€)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
15 professionnels
70 familles (240 personnes) présentes sur le quartier
- Résultat sur le territoire
Valorisation du quartier
Accompagnement des jeunes dans la recherche de leur identité
- Résultat pour le centre social
Que le centre social installé dans le quartier en plein milieu d'une carrière, permette de faire évoluer les représentations des habitants de Martigues mais aussi des professionnels.
- Résultat pour les habitants
Avoir le sentiment que le bargemont est un quartier comme un autre
- Suite de l'action : Limites
Cette action demande beaucoup de mobilisation de la part du centre social pour faire en sorte que les familles soient vraiment actrices dans ce projet.
Les familles réaliseront le travail réalisé lorsque les livrets seront diffusés, et là, elles seront davantage mobiliser pour la suite de cette action.
- Suite de l'action : Perspectives
Si obtention d'une subvention de la FNASAT dans le cadre d'un appel à projet de 3100 €: pour le Matériel d'exposition, une projection du film en plein air, impression de livrets supplémentaires, organisation de la fête du quartier .
Actions
TOUS ECO CITOYENS
- Structure organisatrice
- CS NOTRE DAME DES MARINS - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Ce projet a été développé dans le cadre d'un contrat de ville de janvier 2017 à décembre 2017.
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Environnement
- Résumé
Projet transversal aux différents secteurs de la structure sur des pratiques éco citoyennes.
Sensibilisation à l'accueil de loisirs sur l'environnement, actions avec l'asssociation des petits débrouillards.
Formation des animateurs à l'exposition "ecopole énergie" et accueil de l'éxposition dans nos locaux.
Journée thématique avec la collaboration des différents services de la ville: espaces verts, service nettoiement, service culturel, service environnement, service développement des quartiers,...
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Pour les adultes, les commissions sociales avec les partenaires de terrain (CAF, Bailleur) ont mis en exergue une problématique de consommation excessive qui entrainait des charges liées au domicile parfois très élévée.
L'action visait donc la baisse financière de celles ci mais aussi à développer les gestes eco citoyens.
Pour les enfants et les jeunes l'éco citoyenneté est un axe de travail dans le projet pédagogique de l'accueil collectif de mineurs.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
De janvier 2017 à mai : sensibilisation des enfants aux gestes et à la démarche éco citoyenne avec la venue de l'association les petits débrouillards. Sensibilisation des adultes à travers des ateliers thématiques proposés: lire une facture EDF, fabrication de produits ménagers)
Au mois d'avril: semaine de l'environnement en partenariat avec l'école élémentaire et le service environnement et tri sélectif;
En été mini séjour: 2 nuits pour les enfants âgés de 9 à 12 ans à Loubatas éco gite.
En octobre accueil de l'exposition "dans mon logement, je consomme malin" puis grande journée environnement sous forme d'atelier.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
budget total: 5345€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
equipe du centre social: 6 permanents et 10 vacataires
Bénévoles: 10
services de la ville: 15
- Résultat sur le territoire
Baisse des charges locatives, geste éco citoyens.
Animation avec les petits débrouillards très appréciées des anfants et des familles.
- Résultat pour le centre social
Nouveau public présent lors de l'exposition et de la journée environnement.
Accentuation du partenariat avec l'école du quartier.
Mis en place du tri sélectif au sein de la structure
- Résultat pour les habitants
Retour positif des habitants qui à travers ce projet ont découvert de nouvelle pratiques
- Suite de l'action : Limites
Certains pratiques doivent être rappeler sur le long terme afin qu'elles deviennent un réflexe;
- Suite de l'action : Perspectives
Nous prévoyons de renouveler la semaine environnement l'année prochaine;
Actions
Mosaik'Art
- Structure organisatrice
- CS MOSAIQUE - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
L'action s'est terminée avec la représentation du spectacle au Théâtre Armand le 30 octobre 2019
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Culture
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Le projet Mosaïk'Art a pour ambition de proposer une création artistique participative autour de la mémoire du quartier des Bressons-Blazots. Il s’agit de rassembler autour d’une création commune, les publics variés (âge, sexe, lieu de résidence...) des territoires d'action du centre social avec une attention particulière pour le secteur jeunes.
Plusieurs objectifs sont visés par ce projet :
Développer la culture et l'art dans l'espace public
- S'appuyer sur la culture et l'art comme vecteur de réflexion pour l'espace urbain et le territoire
- Améliorer l'image des territoires prioritaires par le développement d'une pratique artistique et culturelle dans l'espace public
Développer la culture comme outil de lien social
- Développer des espaces culturels de proximité et de qualité
- Favoriser les rencontres, l'échange, la participation des habitants
- Faciliter l'accès à la culture
- Promotion de la diversité culturelle
- Favoriser par la culture, l'expression de la diversité, du partage, en travaillant sur l'histoire et l'appartenance individuelle et collective
- Mettre en œuvre et valoriser une identité commune en construction
- Renforcer la participation des habitants dans le processus de création en valorisant leurs savoir-faire
-Cohésion sociale / Réussite éducative : Des jeunes pleinement citoyens
- Favoriser le développement des compétences psychosociales permettant d'exercer pleinement sa citoyenneté (libre choix, autonomie, posture, esprit critique, confiance en soi, prise de parole, débats)
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Depuis 2015, le centre social Mosaïque met en œuvre un projet culturel « Mosaïk’ART » qui met en lumière la diversité culturelle de ses quartiers d’intervention (La Monaque, Les Bressons et le Centre-Ville), par le biais d’une pratique artistique innovante.
Nous souhaitons poursuivre cette démarche en intégrant encore davantage notre public dans des actions culturelles et dans un processus de projet en commun, leur permettant ainsi de participer à la vie de leurs quartiers et de leur ville. Le projet Mosaïk'Art a pour ambition d’offrir un nouvel angle d’approche sur l’environnement dans lequel ces habitants évoluent et de les sortir de leur quotidien en leur proposant l’initiation à de nouvelles disciplines et une réelle création artistique collective.
Une démarche qui rejoint le concept de "regards jeunes", projet phare au sein du secteur jeunes au cours des années passées. Ce projet visait principalement, pour rappel, à aiguiser le sens critique des jeunes grâce à des supports variés (vidéo, bande dessinée, création d’un spectacle vivant, théâtre, stand up..) avec des thématiques différentes (le sexisme, l’intergénérationnelle, le développement durable, la jeunesse d’avant et d’aujourd’hui, le pouvoir d’agir..). Ce concept, nous en sommes certains, a contribué pendant ces années à donner les outils nécessaires aux jeunes pour évoluer plus facilement dans le monde d’aujourd’hui et dans celui de demain. En complémentarité avec d’autres institutions, mais avec d’autres méthodes, d’autres supports et une autre pédagogie, les jeunes ont acquis des compétences spécifiques ayant des effets sur leur développement personnel et par là même sur leur quotidien.
Pour la quatrième édition de Mosaïk'Art, nous souhaitons continuer à nous appuyer sur cette méthode d’approche avec le public adolescent autour d'une thématique et d'un contexte nouveaux : "Bressons-Blazots : histoires de quartier". Le projet, au delà d'impliquer les adolescents touchés par le centre social (moteurs du projet), a pour ambition de travailler sur une participation plus globale au sein du territoire. L'idée est de toucher une variété de public (enfants, adolescents, adultes, personnes âgées, femmes, hommes, acteurs du quartier ou extérieurs...) pouvant participer au projet sous différents angles (recherches, témoignages, archives, initiation, création, spectacles...).
Plusieurs raisons expliquent ce choix :
- En premier lieu il nous a semblé important de continuer à nous inscrire dans une démarche cohérente avec les axes du projet social de la structure et plus particulièrement l’axe « renforcer la dynamique participative des actions éducatives, culturelles et intergénérationnelles ». En 2017 le secteur jeunes a participé à la troisième édition du projet Mosaik‘Art. Cela a été un support formidable pour travailler autour de l’intergénérationnel puisque cette action a réuni enfants, adolescents et adultes pendant une longue durée pour une création commune. Avec un résultat dépassant toutes nos espérances.
- Ensuite comme nous l’expliquions précédemment les adolescents fréquentant notre structure sont aguerris à notre pédagogie. Ils ont pour la grande majorité acquis des outils, des bases dans les différents domaines que nous leur avons fait découvrir (Danse, expression corporelle et scénique, cultures urbaines, slam, écriture…). Ils ont aussi l’habitude de travailler lors de ces ateliers autour d’une thématique spécifique. Pour eux il sera donc plus aisé de s’adapter au contenu de ce projet. Et pour les adolescents n’ayant jamais intégré ce type de démarche les ateliers seront de toute façon menés de façon à ce que chacun puisse y participer et y trouver sa place.
- Enfin le territoire des Bressons reste à ce jour pour nous plus qu’un défi dans l’avenir. Les problématiques diverses et variées rencontrées sur ce territoire depuis quelques années ont fait que nous n’y intervenions jusqu'ici que sur certaines actions. Depuis septembre 2018, le retour du centre social mosaïque dans le quartier au sein des anciens locaux du CIO (au 220 rue des Frères de Lamanon) permet d'avoir une action directe, plus concrète sur le territoire et de toucher un public nouveau (notamment au sein du secteur jeune). Dans ce contexte, le projet de création artistique participative sur la thématique des Bressons est un support intéressant pour renouer les liens avec les habitants mais aussi avec la propre histoire du quartier et donc l’histoire de la ville.
Le projet est aussi la mise en réseau, la synergie de diverses structures impliquées dans le champ culturel de la création et de la diffusion, du développement artistique. En effet, « Mosaïk’ART, artistes et acteurs de leur territoire » a pour volonté de permettre aux participants, de se (re)découvrir autour d’un projet artistique participatif mettant en avant les relations entre les cultures, mais également le caractère pluridisciplinaire du monde culturel d’aujourd’hui. Nous souhaitons présenter les habitants comme de véritables artistes, pour mettre en lumière les talents de chacun tout en rendant leur pouvoir d’agir sur le monde qui les entoure.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Le projet a comporté deux volets :
- La recherche et l'enquête sur l'histoire du quartier des Bressons-Blazots, sur la vie actuelle du quartier et les enjeux qu'il présente. Pour cela nous avons organisé des ateliers aux archives municipales, des tables rondes (espaces de discussions et d'échanges ouverts) et des entretiens en lien avec Mosaïk'Radio pour recueillir la parole des habitants.
- La création artistique pluridisciplinaire mettant en lien diverses pratiques artistiques : l’expression scénique (danse et théâtre), la musique (rap et slam) et les techniques images et sons (témoignages et histoire de vie des habitants des Bressons). Cette phase de création a eu lieu à travers des ateliers réguliers pendant les périodes scolaires et des résidences d'artistes pendant les vacances.
Le projet s'est déroulé en plusieurs phases de septembre 2018 à octobre 2019. La mobilisation des jeunes participants au projet et constituant la troupe d'artiste a été un réel enjeu du projet sur la durée. L'adaptation du projet et sa construction avec les jeunes a été primordiale tout au long de l'année pour répondre au mieux aux objectifs et aux enjeux artistiques et pédagogiques que nous nous étions fixés.
1/ Initiation aux pratiques artistiques et ateliers de recherches
Dans un premier temps nous avons mis en place des ateliers de recherche sur l'histoire et la mémoire du quartier des Bressons en lien avec les archives de la ville et l'outil radio. Ces premiers ateliers avec les adolescents et les adultes ont eu pour but de les sensibiliser à la thématique de la mémoire, de leur faire (re)découvrir le quartier des Bressons-Blazots à travers des jeux de piste, les documents d'archives, les entretiens avec les habitants, etc. Au fil des séances, le public a utilisé des outils différents pour travailler et échanger sur le quartier : radio (entretiens, micros-trottoirs, émissions...), archives, graphs, jeux pédagogiques, débats...
Dans le même temps à partir des vacances de la Toussaint 2018, nous avons débuté les ateliers d'initiation aux pratiques artistiques des arts vivants avec des artistes intervenants. Ces ateliers destinés aux jeunes, aux enfants et aux adultes ont touché essentiellement les jeunes et les enfants dans le cadre du centre de loisir et de l'ACM. Les participants ont pu tester à plusieurs reprises des ateliers écriture/rap, danse/hip hop et théâtre. Ces ateliers ont eu lieu pendant les vacances de la Toussaint (13 séances d'initiation).
La mobilisation du public au début du projet, notamment dans les nouveaux locaux des Bressons a été difficile. Nous avons donc pris de temps de bien expliquer le projet, les intérêts, les enjeux lors de plusieurs séances de découverte. De même, les ateliers d'initiation artistique ont permis de mobiliser le public au fur et à mesure de septembre à décembre pour constituer la troupe.
2/ Création artistique
(janvier à juillet 2019)
Suite aux ateliers d'initiation qui ont mobilisé principalement les jeunes et les enfants, nous avons cherché à constituer une troupe d'artiste pour la suite du projet et la phase de création artistique. Pour des raisons d'organisation, de mobilisation mais également de cohérence dans les ateliers, nous avons proposé aux jeunes (11-18ans), aux enfants (6-10ans) et aux adultes de participer au projet sur plusieurs angles différents.
- Les jeunes se sont constitué en troupe (environ 25 jeunes) et ont travaillé sur la création d'un spectacle d'art vivant pour raconter le quartier des Bressons et son histoire. Ce travail s'est déroulé pendant les ACM du secteur jeune (périodes scolaires et vacances).
- Les enfants ont participé à des ateliers de création pour donner leur vision du quartier à travers une maquette, un jeu de société et des photos montages. Ces ateliers ont eu lieu dans le cadre du centre de loisir les mercredis matin tout au long de l'année.
- Les adultes, actifs dans la phase de recherche sur le quartier, ont également participé dans la suite du projet dans le cadre de rencontres intergénérationnelles lors des résidences d'artiste. En effet, nous avons organisé des soirées de débats et d'échanges sur la mémoire du quartier des Bressons entre les adultes (habitants des Bressons depuis plusieurs années) et les jeunes de la troupe. Les habitants ont ainsi pu transmettre leurs savoirs et leur vision du quartier aux jeunes et inversement. Ces rencontres ont été très intéressantes pour l'ensemble du public et ont permis de confronter différentes visions du quartier.
La troupe Mosaïk'Art
A partir du travail de recherche et des compétences acquises par le public pendant les ateliers d'initiation, nous avons pu initier une période de création artistique à travers plusieurs résidences d'artiste pendant les vacances scolaires. Ces résidences ont permis de travailler de manière intensive avec les artistes accompagnants et ont marqué les étapes intermédiaires du projet avec des sorties de résidence sous forme d'évènements festifs dans le quartier.
- 5 jours en février (dans les locaux des Bressons). Cette résidence a permis de constituer un premier noyau de jeunes motivés par le projet et moteurs par la suite. Les jeunes se sont investis dans une discipline et ont commencé à transformer la matière récoltée sur l'histoire des Bressons en pièces artistiques. A la fin de la résidence, ils ont également pu présenter le travail réalisé dans les ateliers à l'ensemble des jeunes participants.
- 10 jours en avril (5 jours à Salon et 5 jours à Vallouise). Lors de cette résidence, les jeunes ont poursuivi le travail de création la première semaine avec les artistes puis lors d'un séjour à Vallouise nous avons mis en place des ateliers de répétition. Ce séjour a permis de renforcer le lien entre les jeunes de la troupe et de travailler sur l'autonomie des jeunes.
- 5 jours en juillet (à la Ruche avec une sortie de résidence dans la cour de l'école primaire des Bressons). Lors de cette résidence, nous avons accueilli un nombre important de nouveaux participants attirés par le projet (bouche à oreille). Leur intégration dans le projet a permis d'apporter une nouvelle dynamique au groupe et un nouveau regard sur la création artistique. A la fin de la résidence nous avons organisé un évènement festif dans la cour de l'école des Bressons pour présenter la création en cours et confronter les participants à la scène devant un public.
En parallèle de ces périodes intensives, nous avons maintenu des ateliers de création en autonomie (sans les intervenants) et des ateliers de répétition pour poursuivre la dynamique du projet et continuer à mobiliser les jeunes sur le temps long (environ 2 ateliers par mois les mercredis et les samedis après midi). Les éléments réalisés dans ces ateliers ont ensuite été retravaillé avec les artistes lors des périodes de résidences.
Les ateliers enfance
Avec le centre de loisir nous avons travaillé sur 3 ateliers différents : la réalisation d'une maquette des Bressons, un jeu de société sur l'histoire des Bressons et des photomontages pour imaginer un nouveau quartier. Ces ateliers ont permis aux enfants de se réapproprier leurs espaces de vie, l'histoire de leur quartier et de se projeter dans le futur.
Dans un premier temps, à travers des balades urbaines thématiques (histoire, végétation, jeux, habitations...) dans le quartier, les enfants ont pu prendre des photos, récolter des éléments trouvés sur place, comparer les photos d'archives aux espaces d'aujourd'hui... Ces balades urbaines leur ont permis de mieux comprendre et visualiser le quartier, de se poser des questions et d'y répondre de manière ludique.
- Pour l'atelier maquette, les enfants se sont ensuite réparti des espaces et ont travaillé en équipe pour construire collectivement leur vision ou leurs envies pour le quartier. Les projets des participants ont été aussi variés que révélateurs de leur vision du quartier. La dimension plastique des maquettes a permis de renforcer leur imagination et de leur laisser une grande liberté d’expression.
- Pour l'atelier jeu de société, nous sommes parti des archives récoltées sur les Bressons (photographies, lettres, articles de journaux, enregistrements sonores...) pour imaginer des questions et des défis à poser aux joueurs. En testant plusieurs systèmes de jeu, ils ont ensuite choisi la forme et les règles qu'ils voulaient pour leur jeu, un nom "Les Bressonniers" et l'on fabriqué (plateau, cartes, pions...). De même que pour la maquette, la dimension plastique du travail (découpage, coloriage, collage de vignette, terre crue...) a permis aux participants de s’investir et de se sentir réellement acteurs du projet.
- L'atelier photomontage a été réalisé pendant les vacances d'été sur plusieurs séances. Les enfants ont tout d'abord choisi des photos du quartier qui leur plaisaient le plus puis ont imaginé des situations et des nouveaux aménagements pour le quartier. A partir des situations imaginées, nous avons pris des photos des mises en scène sur fond bleu réalisées par les enfants pour les intégrer en suite sur les photos réelles du quartier.
3/ Répétitions / Spectacle
(septembre à octobre 2019)
Cette dernière phase a principalement concerné les jeunes de la troupe d'artiste. A l'approche de la représentation finale (rentrée de septembre 2019), nous avons travaillé plus intensément sur des répétitions et l'affinage de la création.
Un week-end de résidence d'artiste à la Couronne (10-11-12 octobre 2019) a permis aux participants de se replonger dans le projet et d'intensifier le travail. Cette résidence à l'extérieur a permis de remobiliser les jeunes, de créer du lien et une dynamique positive après la coupure de l'été. Sous forme de séjour, ces temps sont très importants car ils permettent de travailler sur l'autonomie et la solidarité entre les jeunes.
La dernière phase du projet pendant les vacances de la Toussaint 2019 s'est déroulée au théâtre municipal Armand (lieu du spectacle). Ces 10 jours de résidence au sein du théâtre ont permis aux jeunes de travailler dans des conditions et avec du matériel professionnel. Cette plongée dans le monde du spectacle (éclairage, projection vidéo, micros...) a permis de valoriser le travail mené pendant l'année et les jeunes se sont d'autant plus investis à la fin du projet pour cette raison.
La représentation finale de la création "Bresso de mémoire" a eu lieu au théâtre le 30 octobre 2019. Cet évènement a été un véritable succès. Le public est venu nombreux et les jeunes ont eu l'opportunité de jouer deux fois : l'après midi devant des enfants des centres de loisirs de la région (100 personnes) et le soir devant un public plus large d'habitant du quartier des Bressons et plus largement de Salon de Provence (263 personnes). Sur scène les jeunes ont proposé un spectacle débordant d'énergie et leur propre interprétation de l'histoire de leur quartier. Le spectacle a ému leurs familles venues nombreuses pour les voir, les habitants et les anciens habitants des Bressons heureux de voir les jeunes conter leurs histoires.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget global : 61183€
Fincancements: Contrat de Ville, CAF, VVV, Commune
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Mosaïk'art est un projet interdisciplinaire qui a touché un large public (adultes, enfants et jeunes) à la fois sur le territoire des Bressons, de la Monaque et du centre ville de Salon. Au total nous avons comptabilisé environ 650 participants (sorties culturelles, ateliers adultes, ateliers enfants, ateliers adolescents) et environ 600 spectateurs répartis sur les différents évènements (évènement de lancement octobre 2018, sortie de résidence juillet 2019 et représentations finales octobre 2019).
Public Sorties Culturelles
340 adultes (304 femmes et 36 hommes)
153 enfants (82 filles et 71 garçons)
Public Ateliers enfants
80 enfants (38 filles et 42 garçons)
Public Ateliers jeunes
75 jeunes (33 filles et 42 garçons)
Public évènement de lancement (octobre 2018)
Environ 100 personnes
Public sortie de résidence (juillet 2019)
Environ 100 personnes
Public représentations finales
(octobre 2019)
Représentation après midi : 100 enfants
Représentation soir : environ 300 personnes
L'esnemble de l'équipe Mosaïque bénévoles et salariés a été mobilisé pour ce projet.
Le projet a été réalisé sous la direction artistique de la compagnie "Mémoires vives"
- Résultat sur le territoire
A travers les ateliers de recherche sur le quartier mais aussi lors de la création artistique, le public a pu se questionner sur le quartier des Bressons, leur façon d'appréhender leur espace de vie, l'animation du quartier, etc. Ils se sont confronté à leur propre pratique de l'espace public, aux questions de vivre ensemble et ont fait plusieurs propositions d'amélioration pour le quartier. De même, les ateliers réalisés avec les enfants ont permis d'aborder des questions liées aux transformations urbaines à travers des pratiques artistiques et d'activités manuelles. La question de l’évolution et de la transformation constante d’un quartier leur a permis de comprendre les notions de densité, de mixité d’habitat ou encore de propriété. La ville en construction et les processus de ses transformations ont ainsi été abordés de façon ludique en s’appuyant sur leur propre quartier.
D'autre part, le spectacle "Bresso de Mémoire" joué au théâtre Armand le 30 octobre 2019 apporte une véritable valorisation du quartier des Bressons, de son histoire mais également de ses habitants actuels. Il est vecteur d'une réflexion globale sur le territoire ; en mettant des images du quartier (passées et actuelles) au cœur de la création, il participe à améliorer l'image des lieux.
- Résultat pour le centre social
2/ Développer la culture comme outil de lien social
- Développer des espaces culturels de proximité de qualité, permettant à la fois de développer l'accessibilité de la culture et de valoriser l'expression des habitants et l'image des territoires.
- Favoriser les rencontres, l'échange, la participation des habitants par le développement d'activités, manifestations et rencontres culturelles à diverses échelles territoriales.
- Faciliter l'accès à la culture
L'organisation des résidences d'artiste et des ateliers de création au cœur du quartier des Bressons dans les nouveaux locaux du centre social nous a permis de proposer un espace culturel éphémère et dynamique et ainsi de valoriser les lieux. Les membres de la troupe et habitants des Bressons ont pu expérimenter plusieurs pratiques artistiques, créer ensemble, échanger sur le quartier... Cet espace a permis des rencontres intergénérationnelles au cours de repas partagés, de tables rondes et de débats.
De même l'évènement Mosaïk'Art du 12 juillet 2019 dans la cour de l'école primaire des Bressons a permis aux familles des Bressons de découvrir des extraits du spectacle ainsi que plusieurs artistes de la scène urbaine. Cet évènement a permis de favoriser les rencontres entre les habitants des Bressons, les jeunes participants au projet et les artistes. Lors d'une émission de radio animé par les jeunes du groupe radio en amont du spectacle, tous ces acteurs ont pu discuter et échanger sur le projet et leur vision du quartier. Le spectacle "Bresso de Mémoire" joué le 30 octobre 2019 au théâtre Armand a fédéré les habitants autour de la création et a ému un grand nombre de spectateur, familles des acteurs, familles des Bressons, de la Monaque et plus largement de Salon de Provence. Cette soirée spectacle suivi de l'exposition présentant les réalisations des enfants, les archives et le making-off du projet a suscité de nombreux échanges à la fois sur l'expérience vécu par le public tout au long de l'année, sur le quartier des Bressons et son histoire.
En parallèle du projet de création participative, les sorties culturelles diverses réalisées avec le public ont également permis de favoriser le lien social, les rencontres et les échanges. Nous avons pu faciliter l'accès à la culture pour certaines personnes isolées et éloignées de l'offre culturelle. Des sorties comme la découverte de L’étang des Aulnes ou la ferme pédagogique de Beaucaire permettent au public d'acquérir une meilleure connaissance de la région et de s'ouvrir à la nature. D'autres sorties comme le Château Borély à Marseille ou l’abbaye de Sénanque permettent aux participants de découvrir des lieux historiques et patrimoniaux. Des sorties culturelles dans des théâtres (Théâtre Armand / Théâtre des 3 hangars) ou lors des rencontres cinématographiques de Salon de Provence ont permis d'éveiller les usagers à une pratique artistique à laquelle ils n'ont pas habituellement accès. La diversité de l'offre des sorties culturelles mise en place, nous permet de toucher un public varié, en groupe mixte (enfants, adultes) ou par tranche d'âge séparée (enfants / jeunes / adultes).
- Résultat pour les habitants
Ce projet a eu un fort impact sur les adolescents.
Dans un premier temps, il leur a permis de développer leur confiance en eux. Au fur et à mesure du projet, ils se sont confronté au regard des autres en passant d'une petite représentation au sein des ateliers, à la scène en plein air au sein du quartier pour finir sur le plateau d'un théâtre. Cette progression et les conditions professionnelles apportées par le théâtre ont permis de valoriser le travail des adolescents qui ont montré une réelle progression.
De même, au travers des débats, des brainstormings et des travaux d'écriture (théâtre, rap, chorégraphies) réalisés tout au long du projet, les jeunes ont été amené à prendre la parole devant le groupe, à défendre des arguments et à être force de proposition. Dans cette optique, l'outil radio a été très utile ; les ateliers autour de ce média ont été investis massivement par les jeunes qui se sont retrouvé dans la position du journaliste mais aussi de l'interviewé. Ce processus de projet a permis de favoriser l'expression des jeunes qui sont de plus en plus à l'aise avec cette démarche, qui acquièrent de nouvelles compétences, une autonomie et développent leur esprit critique.
Dans un second temps, la participation et l'appartenance au collectif de la troupe participe à la dimension pédagogique apportée par le projet. En effet, les adolescents créent des liens entre eux en participant à un tel projet sur le temps long. Ils développent notamment lors des temps de travail intensifs une solidarité (pour oser monter sur scène, apprendre les textes de rap ou de théâtre, les chorégraphies de danse, etc). Tout au long du projet, nous travaillons également l'autonomie avec les jeunes ainsi que sur l'autorégulation dans le groupe. Appartenir à un groupe mobilisé sur un projet permet également de travailler, sans les nommer, sur les notions de respect et d'entraide.
Le lien avec les familles lors des petites représentations dans le quartier, la préparation des résidences/séjours et lors de la représentation finale au théâtre a également eu un impact positif sur les jeunes. En effet, leur investissement dans le projet, leur sérieux et leurs nouvelles compétences artistiques sont reconnues par leur famille et leur entourage. Ils sont ainsi personnellement et collectivement valorisés et fiers du travail accompli.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Le projet Mosaïk'Art est repris pour l'année 2020 sous une forme de participation artistique différente. A partir de la création artistique sur les Bressons et du projet de maquette de la Monaque réalisée en 2017-2018, nous allons travailler sur des projets d'aménagement et de valorisation des espaces de vie de leurs quartiers. Toujours de façon intergénérationnelle et à travers la mise en place de pratiques culturelles, collectives et variées, l'objectif est de créer des espaces ludiques de partages et de rencontres au sein d'un univers artistique. La réalisation "in situ" de projets avec des artistes permet aux participants (habitants ou usagers du territoire) de se questionner sur leurs lieux de vie et de se réapproprier les quartiers différemment. Le projet comporte 3 volets. 1/Des ateliers "Découverte et appropriation des questions urbaines et spatiales" qui ont pour objectif de faire découvrir au public plusieurs pratiques de la ville et des espaces construits. 2/Des actions "Aménagement et valorisation de nouveaux espaces" qui permettent au public d'avoir un réel impact sur leur territoire en imaginant et en mettant en œuvre leurs projets collectivement dans l'espace public. Ces actions se dérouleront dans le cadre de résidences d'artiste et de chantiers éducatifs. 3/Des évènements pour valoriser les projets et les créations des habitants auront lieu à chaque fin de résidence et de chantier.
Actions
REAAP Cultures éducatives
- Structure organisatrice
- MPT/ CS LES HAUTS DE MAZARGUES - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Résumé
Ce REAAP, sous forme de groupe de parole et d’échange entre parents, s’inscrit dans notre action de soutien à la parentalité. Il a pour objectif d'aider les parents à prendre conscience de l’impact de l’éducation qu’ils ont eux-mêmes reçue sur l’éducation qu’ils donnent à leur tour à leurs enfants pour favoriser in fine, leur ouverture à d'autres modèles éducatifs. Chacune des séances est co-animée par la coordinatrice enfance-famille du centre social et la psychologue qui intervient dans le cadre du LAEP.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Notre action quotidienne dans le cadre du secteur familles et du LAEP a donné lieu au repérage d’une demande forte des mamans d'être accompagnées dans leur rôle parental et de se confier non seulement sur les difficultés qu'elles rencontrent dans l'éducation de leurs enfants mais aussi sur leur histoire, leur propre éducation et les pressions familiale, culturelle et sociale auxquelles elles sont confrontées. Ce REAAP a donc été mis en place pour offrir à ces mères de familles un espace sécurisé pour exprimer leurs souffrances et leurs difficultés, pour échanger sur leurs pratiques éducatives et leur relation avec leurs enfants, pour valoriser les compétences éducatives des parents et les aider à reprendre confiance en eux et pour in fine les aider à s'ouvrir à des modèles éducatifs différents.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Cette action REAAP qui a débuté en novemvre 2016 a été conduite sous forme de groupes de parole et d’échanges. La première année, 6 groupes de parole de 3 heures chacun ont été menés conjointement par la coordinatrice enfance-famille du centre social et la psychologue référente du LAEP. Chacune des séances a été axée sur un thème particulier : les droits de l’enfant ; rendre son enfant autonome ; l’autorité ; la sanction ; les conflits intrafamiliaux ... Cette action a mobilisé un groupe de 10 mères (nombre limité afin de sécuriser la parole).
- Ressources financières mobilisées pour cette action
2000€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
10 mères de famille
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
L'action a notamment permis de mieux faire connaître aux familles le rôle et les compétences du centre social en matière d'écoute et d'accompagnement à la fonction parentale.
- Résultat pour les habitants
Les mères mobilisées sur cette action ont été très impliquées et assidues. En leur offrant un espace sécurisé pour exprimer leurs souffrances et leurs difficultés, ce REAAP leur a permis de prendre conscience de l’impact de l’éducation reçue de leurs parents sur l’éducation qu’elles donnent à leurs enfants, de confronter leurs pratiques avec d’autres et de s’ouvrir à d’autres pratiques éducatives. Les participantes ont confié à l’équipe que ces séances en groupe sécurisé, qui ont occasionné des rires et des larmes, leur faisaient beaucoup de bien : « Ça fait remonter beaucoup d’émotions qui font mal car on revit ce qu’on a enfoui en nous. Mais après on comprend les choses et on commence à avoir moins mal. »
- Suite de l'action : Limites
Ce type d'action qui nécessite mise en confiance et sécurisation de la parole ne permet pas de mobiliser un grand nombre de personnes à la fois. Les groupes élargis ne sont en effet pas propices à la mise en confiance et à la libération de la parole.
- Suite de l'action : Perspectives
Compte tenu de l’impact positif de cette action et de l’intérêt qu’elle a suscité, nous avons choisi de la renouveler en direction d’autres parents, d’autant que plusieurs nous ont sollicités dans ce sens. Et nous souhaitons compléter cette action par des séances individuelles avec la psychologue afin d’offrir aux parents les plus en difficulté un espace d’expression individuel et sécurisé qui permettrait de désamorcer les difficultés personnelles. Par ailleurs, la question du rôle des parents dans l'accompagnement scolaire de leurs enfants étant beaucoup ressortie dans le cadre de cette action, nous avons décidé de mettre en place, en parallèle, un second REAAP axé sur l'école et le lien école-famille.
Actions
TEMPS DE PARTAGE
- Structure organisatrice
- CS MPT JULIEN - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
L’action « Temps de partage » est un temps d’échanges parents-enfants pour les familles qui habitent sur le territoire d’intervention du CS. Les parents se retrouvent autour d’un libre échange orienté autour des questions liées à la parentalité. Dans un premier temps un accueil collectif parents-enfants convivial est mis en place par la référente Familles, ensuite l’animatrice propose aux enfants une activité ludique à la bibliothèque du centre social. Pendant ce temps, les participants expriment leurs difficultés et leurs questionnements au groupe et chacun partage son point de vue et son expérience. C’est l’occasion pour la référente de faire le lien avec son réseau et de proposer des animations culturelles, des sorties, mais aussi de solliciter les familles à prendre part à l’organisation d’évènements et à réfléchir aux actions d'auto financement.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Les objectifs de l'action: 1) Favoriser le lien social et familial. 2) Faciliter l’autonomie des parents et des enfants. 3) Proposer des orientations pertinentes en fonction de problématiques émergentes.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
L'action est en cours: Il s'agit de proposer aux parents et aux enfants de créer des liens entre pairs ( groupes de parole parents/ activités entre enfants), permettre aux parents d’avoir des échanges facilités par un contexte de bienveillance et de non jugement, accompagner les enfants et les parents dans le partage d’une activité de loisir commune, où la médiation sera primordiale pour favoriser, adoucir et accompagner le lien familial. De permettre aux familles de mettre en place des activités avec leurs enfants en fonction de leurs questionnements, accompagner les enfants dans leur développement en proposant des activités ciblées favorisant l’autonomie. Mais aussi d'être à l’écoute de chacun lors du temps de parole entre parents, informer les parents des différentes actions, activités et permanences sociales du Centre Julien.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
5150€ par an sur deux ans.
Finanacement CAF.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
4 personnes sont mobilisées : La référente famille, l'animatrice famille, animateur vacataire, un service civique.
- Résultat sur le territoire
Les instances de suivi des projets avec les partenaires du territoire permet d'enrichir cette action et de favoriser el développement du travail en réseau.
- Résultat pour le centre social
Les temps de paroles entre parents permettent de faire apparaitre des propositions pour le déroulement des prochains accueils (émergence de thématiques communes.
- Résultat pour les habitants
Les parents et les enfants s’investissent dans la participation et sont présents régulierement aux séances, les parents et les enfants participent ensemble à une activité de loisir commune. Le premier temps d’échange permet aux parents de parler librement, de questionner leurs difficultés, des intervenants extérieurs rencontrent les participants et apportent certaines solutions aux problématiques rencontrées. Les parents deviennent de plus en plus autonomes pour programmer les séances à venir, les enfants s’investissent dans un projet qui leur appartient où ils travaillent en autonomie en dehors de la relation aux parents.
- Suite de l'action : Limites
Il s'agit de veiller à une ouverture du groupe de participants au plus grand nombre de familles désireuses de se questionner sur la parentalité, il s'agit pour l'équipe d'oeuvrer afin de favoriser la mixité sociale sur le territoire.
- Suite de l'action : Perspectives
Développer la communication autour de cette action et de la poursuivre en l'adaptant aux évolutions des groupes de parents et d'enfants.
Actions
ORGANISER LES LIBRES ACCES ET DEVELOPPER L’UTILISATION EN AUTONOMIE DES ORDINATEURS ET INTERNET
- Structure organisatrice
- Centre Social Romain Rolland Saint Tronc - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Démocratie & citoyenneté
- Intégration
- Résumé
Veiller à « l’égalité des chances » en maintenant les actions d’accompagnement en direction des publics les plus défavorisés
Mettre en place des actions favorisant l'intégration des publics et leur réussite sociale
Organiser la réalisation d’ateliers informatiques
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
800,00 euro en moyenne
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 référentes familles et référents informatiques
Concerne environ 120 personnes à l'année.
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Atelier cyber séniors internet
Actions
Les cafés partenaires
- Structure organisatrice
- MAISON DES FAMILLES La HALTE DES PARENTS - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Nous avons mis en place en 2019 un nouveau format de rencontre de nos partenaires en
souhaitant davantage les associer aux familles en favorisant la rencontre et les échanges. Ces
temps ont pour objectif de permettre aux familles de mettre des visages sur des dispositifs, de
créer des rencontres qui facilitent le déplacement des familles pour un « aller vers ».
Ces temps d’échanges ont également permis de mieux connaitre les missions de chacun et de créer
du lien avec des structures ressources et complémentaires à notre action. Ce fut aussi pour nous
l’occasion de faire découvrir à nos partenaires notre lieu et en le faisant avec les familles.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Les familles fréquentant notre établissement peuvent parfois avoir des a priori sur des dispositifs par méconnaissance de ces derniers. Aussi, nous avons invité un dispositif de soutien à l'insertion professionnelle, une épicerie solidaire qui a ouvert à deux pas de notre établissement ou encore les services de la CFA.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Le choix des partenaires a été effectué avec les familles à l'occasion de nos conseils de familles.
Le partenaire a présenté son dispositif. La rencontre a été suivie d'un temps d'échanges.
Les familles ont présenté elle-même notre établissement.
Certaines familles se sont ensuite rendues chez le partenaire invité.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
30 familles
- Résultat sur le territoire
Meilleure connaissance du territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Cette action sera poursuivie l'année prochaine avec de nouveaux partenaires.
Actions
CAFE DES VOISINS
- Structure organisatrice
- Centre Social Romain Rolland Saint Tronc - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Mixité sociale
- Résumé
Développer la convivialité, favoriser la communication et l’appropriation du lieu par les usagers
Renforcer nos missions et actions visant à promouvoir la participation et l’implication des habitants du territoire ZVS, notamment en direction des zones excentrées QPV et dans une dynamique de mixité sociale
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Qualité les échanges et des liens
Amélioration du taux de fréquentation
Amélioration de la circulation de l’information et de l’utilisation du lieu
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Action en prolongement et complémentarité de notre pôle de missions 'Familles
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Annuel de 1200,00 euro
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Sur année 2019...environ 50 personnes adiultes participantes
- Résultat sur le territoire
Favorise les liens sociaux, de convivialité et l'émergence de projets partagés et initiatives collectivs.
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
TADELAKT - ART DECO (Techniques de décoration d'hier et d'aujourd'hui, le Tadelakt est une technique ancestrale marocaine)
- Structure organisatrice
- Centre Social Romain Rolland Saint Tronc - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Culture
- Intégration
- Mixité sociale
- Résumé
Le tadelakt, enduit marocain à la chaux, enduit de Méditerranée est un outil qui par sa noblesse peut permettre la prise de parole en tant qu’expert d’un savoir faire et associé à l'embellissement des intérieurs des personnes comme des locaux du Centre Social est un miroir de beauté : "des matériaux nobles pour des gens nobles" n'a de cesse de répéter l'animateur-passeur de savoirs et de valeurs aux femmes.
Ce projet a une forte dimension de "faire quartier ensemble " : Favoriser l’insertion par le logement qui est un espace de cohésion familiale dans un quartier qui est un espace de cohésion sociale.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Précision ( si autre )
Artistes en collectif
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le tadelakt, enduit marocain à la chaux, enduit de Méditerranée est un outil qui par sa noblesse peut permettre la prise de parole en tant qu’expert d’un savoir faire et associé à l'embellissement des intérieurs des personnes comme des locaux du Centre Social est un miroir de beauté : "des matériaux nobles pour des gens nobles" n'a de cesse de répéter l'animateur-passeur de savoirs et de valeurs aux femmes.
Ce projet a une forte dimension de "faire quartier ensemble " : Favoriser l’insertion par le logement qui est un espace de cohésion familiale dans un quartier qui est un espace de cohésion sociale.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Le tadelakt, enduit marocain à la chaux, enduit de Méditerranée est un outil qui par sa noblesse peut permettre la prise de parole en tant qu’expert d’un savoir faire et associé à l'embellissement des intérieurs des personnes comme des locaux du Centre Social est un miroir de beauté : "des matériaux nobles pour des gens nobles" n'a de cesse de répéter l'animateur-passeur de savoirs et de valeurs aux femmes.
Ce projet a une forte dimension de "faire quartier ensemble " : Favoriser l’insertion par le logement qui est un espace de cohésion familiale dans un quartier qui est un espace de cohésion sociale.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
2800,00 euro
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 professionnels et 2 bénévoles
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Une implication conséquente des parents au sein de l'école
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO-CULTUREL DE LA PIERRE HEUZE - Calvados
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
-
Outiller les parents d’élèves élus afin qu’ils investissent leur rôle et leur fonction au sein de l’école et dans les instances représentatives (conseils d’écoles, réforme des rythmes scolaires, comité de pilotage du dispositif de scolarisation des enfants de moins de trois ans...).
-
Accompagner le collectif de parents d’élèves CAEPH (Collectif Actions pour les Enfants de la Pierre Heuzé) dans leur fonctionnement, dans leur évolution (passage en association) et dans la mise en place d’événements en lien avec les écoles (fête de Noël, Carnaval des écoles, Kermesse...).
-
Assurer une fonction de médiation entre les parents et l’équipe éducative dans une relation de co-éducation au bénéfice de la réussite de l’enfant.
-
Proposer des actions « parentalité » au sein des écoles ou en lien avec elles (temps d’échange et d’information entre parents, liens avec le dispositif de scolarisation des enfants de moins de trois ans et avec le programme de réussite éducative...).
-
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
-
Le contexte socio-économique dans lequel évoluent les familles du quartier de la Pierre Heuzé reste difficile (paupérisation, isolement, problème de santé, carences éducatives...).
-
Les directrices des écoles maternelle et élémentaire sollicitent régulièrement les partenaires et notamment le centre socioculturel face aux difficultés que les écoles rencontrent (familles allophones, conflits entre les parents, mauvaise image de l’école sur le quartier, problèmes d’hygiène et de santé, faible niveau scolaire de certains enfants, parents « démissionnaires »...).
-
Le regroupement des écoles, la réforme des rythmes éducatifs et la mise en place du dispositif de scolarisation des enfants de moins de trois ans ont favorisé le travail ensemble avec les acteurs éducatifs (équipe enseignante, partenaires...).
-
Il existe une réelle volonté des parents d’élèves à être associés dans le projet éducatif du quartier même s’il n’existe pas pour l’instant d’association active de parents d’élèves sur le groupe scolaire Senghor.
-
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
-
Avec la Ligue de l’Enseignement, mise en place de réunions d’information et de sensibilisation auprès des familles sur le rôle de parents d’élèves élus et de réunions trimestrielles afin de préparer les conseils d’écoles avec les 10 parents d’élèves élus (6 en élémentaire et 4 en maternelle).
-
Participation active et constructive des parents lors des conseils d’école, sur les groupes de travail sur les rythmes scolaires (Pedt), lors de certains sujets traités dans le réseau « parentalité » du quartier ou encore sur les comités de pilotage du dispositif de scolarisation des enfants de moins de trois ans.
-
Mise en place de réunions (17 réunions) avec le collectif de parents d’élèves (9 familles) pour préparer des événements qui vont contribuer à favoriser le travail ensemble des 2 écoles entre elles, mais également avec les parents d’élèves.
-
Organisation de temps d’échange entre parents en lien avec les écoles afin de permettre aux familles de disposer d’un espace de réflexion et d’élaboration sur des questions de parentalité plutôt en lien la scolarité de leur enfant (14 rendez-vous collectifs, 14 entretiens individuels avec 10 familles).
-
On peut constater une réelle montée en compétence des parents d’élèves du quartier sur les questions éducatives. Leur expertise apparaît pertinente pour les professionnels (Education Nationale, Mairie de Caen...). De plus, quelques-uns s’impliquent sur les conseils de quartier.
-
- Ressources financières mobilisées pour cette action
L'accompagnement de parents d'élèves est réalisé par un agent de développement, le financement des évenementiels est financé par le centre grâce au financement du REAAP.
La formation des parents est réalisée par la ligue de l'enseignement grâce à un subventionnement par le projet éducatif local de la ville de caen.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
-
Les événements sont organisés par le collectif composé d’une trentaine de parents actifs: Fêtes de Noël (290 enfants et environ 80 parents), Carnaval (350 enfants, 50 parents), Kermesse (environ 300 enfants et 450 parents)
-
- Résultat sur le territoire
-
L’image des écoles au sein du quartier évolue positivement. Les parents et les enseignants s’investissent ensemble sur les événements organisés.
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Face à ces nombreuses initiatives, le dialogue entre les enseignants et les parents se trouve facilité, les tensions s’apaisent et toutes les incompréhensions qui pouvaient persister depuis plusieurs années tentent de s’éclaircir. Le centre poursuit, à ce titre, son travail d’accompagnement et de médiation.
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- Résultat pour le centre social
- le centre se positionne réeelement comme facilitateur d'initiatives et de montée en compétence des habaitants dans un logique de développement social local.
- le centre se positionne réeelement comme facilitateur d'initiatives et de montée en compétence des habaitants dans un logique de développement social local.
- Résultat pour les habitants
Fort de ces expériences positives et valorisantes, le collectif de parents d’élèves a travaillé avec le Crdva de la ligue de l’enseignement (3 réunions) afin de structurer la mise en place d’une future association de parents d’élèves. Cette évolution va ainsi lui permettre de prendre son autonomie après avoir bénéficié de l’accompagnement du centre.
- Suite de l'action : Limites
- Réussir à maintenir la volonté de l'ensemble des acteurs à travailler ensemble dans une seule optique , la réussite éducative des enfants.
- Conforter la dynamique de parents dans le développement d'animation vie locale
- Suite de l'action : Perspectives
- Assurer la continuité des actions dans cette logique de participation de l'ensemble des acteurs en étant toujours plus innovant.
Actions
"La Récréation Parentale : ateliers Parents/enfants"
- Structure organisatrice
- Le 17b Centre d'Animation Venoix - Calvados
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Culture
- Mixité sociale
- Résumé
ateliers parents/enfants qui ont lieu tous les mercredis matins autour d'animations diverses : musique, contes, éveil corporel, relaxation, massage. Ces ateliers sont proposés aux familles et aux enfants de 0 à 3 ans. Ils ont pour but de favoriser les échanges entre parents et la rencontre entre enfants; de proposer aux parents des outils de communication et d'apporter, grâce à la précence de professionnels, des réponses aux question légitimes de parents.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Petite enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Environ une trentaines de familles sur l'année
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
prévention numérique
- Structure organisatrice
- TANDEM - CENTRE D'ANIMATION Beaulieu Maladrerie - Calvados
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
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- Parentalité
- éducation / scolarité
- Résumé
Prévention sous la forme d'atelier et de jeux auprès d'adolescent et sous la forme d'une table ronde pour les adultes encadrants ( parents, enseignants, éducateurs...)
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action apporte une réflexion et des solutions de protections en réponse aux risques liès à l'usage des outils numérique. Elle intervient à l'heure du tout numérique source d'inquiétude et de dangers réels ( cyber-harcélement, piratage,...)
Ces temps ont pour vocation d'apporter des réponses quant aux risques, aux moyens de protections, aux outils mais aussi d'établir des échanges entre adulte et jeunes.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Dans un premier temps la référente famille et l'animateur multimédia du centre social rencontrent un groupe de jeune. Lors de cette séance, ceux ci sont invités à participer à un atelier de pratique numérique ( protéger son compte, information de profil, paramètre de confidentialité) et un atelier autour du jeu de plateau @social afin de réflechir aux enjeux des réseaux sociaux.
Dans un second temps, les adultes encadrants sont reçu dans le cadre d'une table ronde autour d'un repas partagé, afin de revenir de manière anonyme sur la séance vécu avec les jeunes, mais aussi de les informer des risques liées aux pratiques d'internet. Cette séance apporte des outils aux familles et aux enseignants quant à la gestion des écrans mais dans le cadre de cyber-harcélement.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Cette action fait intervenir 2 professionnels du centre social.
- Résultat sur le territoire
Ces ateliers permettent d'ouvrir une porte sur l'échange entre adultes et jeunes face aux dangers d'internet.
- Résultat pour le centre social
les rencontres avec les jeunes du teritoire permettent d'envisager des ateliers de pratiques numériques au centre social sous la forme de stage vidéo ou de réalisation au fab'lab.
- Résultat pour les habitants
Cette action renforce l'image de lieu ressource du centre social auprès des habitants.
- Suite de l'action : Limites
Certaines familles restent relativement éloignées des outils numériques et de la gestion des parramétres de sécurité.
- Suite de l'action : Perspectives
Le centre social envisage d'étendre cette action à l'ensemble des partenaires éducatif et de créer de nouveaux outils supports de prévention ( livret ressource en direction des jeunes et des adultes)
Actions
SENIORS CONNECTES : réduire la fracture numérique
- Structure organisatrice
- FAMILLES RURALES D'EVRECY - Calvados
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
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- Solidarité
- Intégration
- Résumé
Par la mise en place d'ateliers et de rencontres concrètes de mise en situation, permettre l'apprentissage et l'accès aux outils numériques nécessaires au quotidien des personnes.
Tendre à l'autonomie numérique des participants.
Rassurer quant à l'usage de ces moyens modernes.
Aide personnalisée si nécessaire.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place suite à enquète auprès de la population dont les retours montrent un important besoin de soutien numérique, notamment pour la population sénior. Ainsi, des contacts ont été pris avec la commune et la médiathèque notamment qui met à disposition la salle informatique de cette dernière. Les ateliers sont menés par des bénévoles et 1 salariée référente. Cette action n'en est qu'à ses débuts et a récemment reçu le soutien du Conseil Départemental. Nous souhaitons la développer et l'ouvrir à l'ensemble de la population car des besoins sont également repérés dans tous les ages.
Les effets attendus de l'action sont de tendre à l'autonomie numérique du plus grand nombre, avec un accès facilité aux services et aux institutions. De plus, la notion de solidarité est présente dans celle-ci car les bénévoles inscrits dans la démarche le sont suite à la meme enquète initiale. Ainsi, on retrouve beaucoup de séniors qui souhaitent aider les autres et également quelques salariés dans le domaine.
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
La démarche de l'action a été de mettre en relation des personnes dépourvues de facilités avec les outils numériques et aussi permettre aux personnes se servant de ces techniques de mieux les maitriser.
Les ateliers ont débuté en Décembre 2018 et se poursuivent sur l'année 2019 en cours, année de véritable concrétisation du projet.
Les groupes de travail ont été collectifs au début avec toutes les thématiques demandées traitées, de plus en plus les groupes se retrouvent par centre d'interet. Des rendez-vous individuels peuvent etre pris à la demande des usagers.
L'action mobilise une salariée et environ 8 bénévoles se relaient en fonction des compétences de chacun.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Commune : 2000€
Association locale : 1200€
CAF : 1500€ (dans le cadre de la subvention globale de l'EVS)
Conseil Départemental : 4800€ (dans le cadre d'un financement de la conférence des financeurs)
Les charges étant elles concentrées sur la rémunération du professionnel, la venue d'intervenants spécifiques, la location de salles et la fourniture de matériels divers.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 professionnel
8 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Difficile à mesurer aujourd'hui puisque l'action est en cours mais nous comptons tendre au maximum à l'objectif d'autonomie numérique pour le plus grand nombre.
- Résultat pour le centre social
Nouvelle dynamique et nouvelle dimension sociale qui avait été initié il y a quelques années sous d'autres formes mais moins exploitées. Un juste retour au plus près des besoins des familles du territoire et en particulier pour cette action auprès de la population sénior.
- Résultat pour les habitants
A mesurer en 2019.
- Suite de l'action : Limites
L'accueil de groupes en ateliers aura sans doute ses limites, il faudra surement tendre à plus d'individualisation et de personnalisation pour répondre correctement aux demandes
Restreindre le service à la population sénior.
La possibilité d'accueil car les ateliers ne peuvent etre menés au dela de 8 à 10 personnes par séance.
Pouvoir répondre à la demande et la satisfaire
- Suite de l'action : Perspectives
La principale perspective d'évolution est l'ouverture à toutes les catégories d'age pour répondre à tous les problèmes du quotidien.
Egalement de faire des outils un moyen de loisirs commun et un moyen supplémentaire de prévention sur les dangers réels que peuvent engendrer les nouvelles technologies.