Sur le territoire de la Roseraie, les habitants manifestent le besoin de temps de rencontres conviviales et d'activités permettant de créer du lien social, de l'échange et notamment autour de la cuisine, le partage de recette, envie de manger bon, sain et pas cher.

Il fait écho aux différentes problématiques repérées sur le quartier :

- L'isolement croissant, besoin de lien social,

- Difficultés sociales liées  à la perte d'emploi, baisse de revenu,

- Absence d'envie de cuisiner, ou difficultés à cuisiner certains produits frais dont légumes,

- Perte ou méconnaissance des savoirs culinaires et des façons de  s'approvisionner ou de cultiver autrement son jardin,

Une demande croissante des habitants de se rencontrer autour de la cuisine et d'échanger des savoirs et recettes interculturelles une façon de mieux se connaître au travers de la cuisine. Une aspiration à participer à la culture d'un jardin mais pas seul.

Il convient donc d'inventer des moments de rencontres qui fédèrent, le moment du repas semble un bon moyen pour réunir les habitants. C'est à partir de ces moments mensuels que d'autres temps s'organisent : des temps de ré apprentissage de la transformation des fruits et légumes, de la réappropriation des gestes pour cuisiner et confectionner des repas soi même , de soutenir le gout du jardinage et partager des productions de plantes et légumes.

• Offrir un espace et un moment de paroles afin de permettre de faire émerger et discuter des heurts, des conflits, des plaintes, des demandes et des questions des enfants

• Parler collectivement des problèmes rencontrés, échanger et confronter les points de vue

• se repérer dans le groupe et peu à peu y trouver sa place avant d'en comprendre et de s'en approprier les règles

Le centre social accueille sur différentes actions (accompagnement à la scolarité, animations familles) des enfants d’âges primaires. Les encadrants : animateurs et bénévoles ont constatés des difficultés relationnelles entre certains enfants. Des remarques sexistes, racistes ont été prononcées « je ne parle pas avec toi, tu es une fille », « tu ne t’assoies pas à côté de moi, je n’aime pas les noirs »…Ces comportements se retrouvent également au sein de l’école primaire Buffon située à côté du centre social. Le directeur de cet établissement faisait part lors du dernier groupe-pro du quartier de ses observations et inquiétudes quant aux relations développées entre les élèves. Les cris, les coups semblent être leurs modes de communication privilégiés. Nous sommes également de plus en plus sollicités par des familles déstabilisées par les relations entre les enfants de la fratrie ou les enfants habitants le quartier. Certains parents ont également des problèmes de voisinage du au comportement de leur enfant. Nous sollicitons de plus en plus le dispositif de réussite éducative ou la permanence éducative de la maison des solidarités.

 Des problèmes de comportement se posent. Nous souhaitons améliorer cette situation.

Le centre social du planty a pour but d'amener chaque enfant à devenir un citoyen responsable. Dans cette optique, plusieurs activités seront menées afin d'éveiller et de sensibiliser chaque enfant à la démocratie, la solidarité, la tolérance.

Le but de ce projet est de favoriser le vivre ensemble : « C’est faire partie d’un groupe ou d’une société qui partage les mêmes valeurs, dans le respect de la singularité de chacun. C’est permettre l’épanouissement de l’enfant au sein du groupe, dans le respect et la tolérance. C’est construire une relation aux autres qui permet à l’enfant de grandir. »

A l’heure où l’accent mis sur la responsabilité de l’individu montre ses limites face à des situations de plus en plus difficiles, nous sommes convaincus qu’il est plus que jamais nécessaire de replacer la solidarité comme une valeur centrale de notre société et une possibilité de réponse collective aux crises contemporaines. La solidarité dans son sens 1er est une valeur sociale qui reconnait un destin commun à tous les hommes : une dépendance mutuelle. Cette valeur humaniste inscrit l’ensemble des hommes dans une même communauté d’intérêt.

La solidarité est liée à la valeur de la fraternité et aux concepts d’équité et de dignité de la personne. Elle permet de remédier à certaines inégalités de fortune, d’état de santé, de capacité physique ou intellectuelle de lieu d’habitation…. Etre solidaire, c’est reconnaitre à ses pairs les mêmes droits et devoirs que pour nous-mêmes. La solidarité, peut exister à différents échelles : nous sommes solidaires avec notre famille, avec notre ville mais aussi avec d’autres pays et de manière plus globale avec l’ensemble des êtres vivants, sans aucune distinction : à l’échelle de la planète.

Si nous souhaitons réduire les actes d’incivilité, recréer du lien entre les citoyens et restaurer le respect entre les individus, il faut que chacun puisse découvrir « l’autre » et, au-delà de ses différences, comprendre que nous avons des points communs et des intérêts collectifs. Il est également nécessaire de connaitre les institutions françaises et leur fonctionnement.

9/Quelles sont les étapes de réalisation de votre projet ?

• Echanges avec les animateurs jeunesse
• Demande au niveau du Conseil d’Administration du centre social
• Sollicitation des artistes de l’association l’R de rien
• Sollicitation des animateurs et des jeunes des autres structures ayant participé à Listen to this 3
• Demande de mise à disposition d’une scène auprès de la ville de Cholet
• Réalisation d’un budget prévisionnel
• Réalisation du dossier de demande de subvention
• Présentation devant un jury le 7 juin 2017
• Création d’affiches et de flyers
• Sollicitation de la presse locale afin de réaliser un article
• Répétition avec les membres du groupe disponibles

10/Date de mise en œuvre prévue (date de réalisation du projet) :

Samedi 17 juin 2017

11/Nombre de jeunes porteurs du projet :

5 jeunes du centre social du Planty

12/Nombre de jeunes bénéficiaires de l’action :

Une quarantaine de jeunes de structures jeunesse du département en plus des jeunes du Planty :

-       Centre  Social de Saint Georges sur Loire

-       Centre social des Coteaux du Layon – Thouarcé

-       Centre Social espace Baugeois – Baugé

-       Centre social de Montreuil Bellay

-       Centre socio culturel Le coin de la rue – Vihiers

+ Tous les jeunes qui pourront assister à la représentation

En réponse à un besoin ressenti sur le territoire et à une politique associative de dévellopement de l'engagement avec et pour la jeunesse.

L'objectif est de sortir d'une vision collective d'une jeunesse des quartiers populaire attentiste, oisive et consommatrice et de lui permettre de faire valoir ses envies et ses potentiels

Que voulons-nous mettre en œuvre ?

      Ateliers artistiques et culturels

A quoi cela sert-il ?

• Développer des espaces d’initiation et d’expérimentation
• Créer un rapprochement entre des jeunes issus d’horizons divers
• Favoriser les échanges, la concertation, l’entraide, fédérer autour d’une initiative commune
• Valoriser les jeunes grâce à des productions de qualité et leur donner confiance

Certains pensent que la curiosité culturelle et la création artistique ne font pas partie des priorités des jeunes des quartiers prioritaires car ils sont perturbés par des préoccupations économiques, éducatives, sociales et familiales. Pourtant, des jeunes que nous accueillons, mettent en avant le besoin de s’évader par la création artistique. C’est pourquoi nous soutenons leurs initiatives dans ce domaine.

Depuis plusieurs années, nous développons des actions de sensibilisation aux pratiques culturelles et des actions de création artistique. Dans le cadre de son orientation éducative et pédagogique, le centre social du Planty fait son maximum, en fonction de ses ressources pour intégrer la culture comme levier d'insertion sociale et ce, de manière transversale en direction des publics du quartier prioritaire.

De fait, depuis 4 ans, une amélioration en matière d'offre culturelle et artistique s'est opérée grâce à la mise en place de projets d’envergure à dimension culturelle :

• -Réalisation du film « Favreau, quand il y aura la mer » dans le cadre de Cinestival en 2014
• -Résidence Artistique « Listen To This » avec l’association angevine l’R de rien, tous les étés depuis 2014
• -Projet Graff « Respect » avec l’artiste Batiste Gandrille avec le collège Clémenceau en 2015
• -Ateliers Breakdance au Planty et au collège Clémenceau en 2016 et 2017
• -Organisation d’un concert dans le cadre de la fête de quartier avec l’association l’R de rien  en 2017
• -Réalisation du court-métrage « De poils en étoiles » avec l’association 1.com1 en 2018

Il s’agit maintenant pour nous de conforter l'existant et de soutenir les nouvelles initiatives. Les pratiques d'expression artistique et de découverte culturelle nous apparaissent comme un atout dans le développement personnel des jeunes du quartier prioritaire, aussi bien en matière de connaissances et d’expériences qu’en matière de valorisation.

Quels apports pour les jeunes ?

• Explorer sa propre identité, être valorisé, tendre vers une meilleure estime de soi
• S’exprimer par le biais d’expérimentations artistiques
• Développer et valoriser leur créativité et leur investissement
• Développer la dimension collective et les échanges
• Etre acteur d’un projet culturel innovant
• Développer la confiance, l’autonomie et les prises de responsabilité
• Développer l’implication, l’écoute, la participation, la concentration, « le goût » de l’effort

Quels ateliers voulons-nous développer ?

• Création artistique « Et si on rappait en langue des signes »

Des jeunes des quartiers prioritaires Favreau - Les Mauges et Jean Monnet ont créé un collectif qui se réunira au centre social du Planty afin d’écrire et de composer un morceau de rap en langage oral et en langue des signes sur le thème de la lutte contre les discriminations. Ils réaliseront également une chorégraphie alliant hip hop et danse contemporaine, dans le but de tourner un clip, avec le soutien de l’association choletaise1.COM1.

L'écriture et la composition du rap se réaliseront pendant les vacances de printemps 2019. Durant cette période, les jeunes bénéficieront de la projection-débat de « Travail d'arabe » de Christian Philibert. Cette fiction nous servira de support pour les aider à réfléchir sur les préjugés que l'on peut avoir par rapport à l’origine ou les singularités. Les jeunes enregistreront ensuite leur morceau en studio.

Pendant les vacances d'été, les jeunes réaliseront le clip sur le morceau qu'ils auront créé au printemps. Une danseuse professionnelle leur fera découvrir l'art de la mise en scène et les aidera à transmettre leurs émotions grâce au langage universel du corps. L'association 1.COM1 leur fera découvrir l'outil audiovisuel et ses possibilités. Le clip réalisé pendant l'action, sera projeté en salle pour une séance débat et diffusé sur internet.

Cette création « Et si on rappait en langue des signes » s’inscrit complètement dans notre démarche. Notre expérience dans le cadre d’accompagnement d’initiatives de jeunes ainsi que notre connaissance de certains jeunes qui vont y participer sont des atouts supplémentaires dans la menée du projet.

Nous voulons permettre à ces jeunes de vivre l’expérimentation d’une activité artistique dans une dimension collective, participative et valorisante.

• Création artistique « Listen to this winter collection »

L’initiative « Listen To This » a vu le jour en 2014. Elle s’appuie sur un rapprochement entre l’association angevine L’R de Rien et un collectif d’artistes et d’animateurs socioculturels du département désireux de fédérer des jeunes autour de pratiques artistiques.

Chaque été, un collectif de jeunes du département participe à des ateliers pendant une semaine et se déplace chaque jour sur un nouveau pôle territorial afin de créer un spectacle présentant différentes disciplines (chant, danse, beat box, musique). Chacune des résidences artistiques s’est achevée par plusieurs prestations scéniques.

Cette année, de nouveaux jeunes repartiront sur les routes du département au mois de juillet pour créer la 6ème édition de « Listen To This ». Mais avant cela, nous allons accompagner des jeunes du quartier prioritaire  dans l’organisation d’une résidence artistique pendant 3 jours au cours des vacances de février. 4 jeunes originaires du quartier Favreau - Les Mauges sont à l’initiative de cette action. Ils veulent présenter un concert de sensibilisation à destination des jeunes du département qui seraient intéressés pour participer la 6ème édition de Listen to this au cours du mois de juillet 2019

• Création artistique « Listen to this in Favreau »

Des jeunes du quartier prioritaire nous ont sollicités afin de les accompagner dans l’organisation d’un évènement dans le cadre de la fête de quartier Favreau - Les Mauges en juin 2019.

Ils veulent partager leur passion de la musique, du chant et de la danse et faire découvrir aux habitants du quartier ce qu’ils sont capables de faire, de transmettre ce qu’ils ont appris et donner envie à d’autres jeunes de faire comme eux.

Ils veulent créer un moment festif qui pourra concerner toutes les générations tout en faisant découvrir la culture urbaine aux personnes qui peuvent avoir certaines représentations négatives de celle-ci. Ils veulent montrer que leur univers artistique est riche, complexe et variée.

C’est aussi le moyen de modifier les préjugés que peuvent ressentir certaines personnes à l’égard de jeunes des quartiers et de ce à quoi ils s’intéressent.

C’est également pour eux l’occasion d’organiser un évènement festif sur le quartier et de donner une bonne image des jeunes du centre social. Voilà pourquoi, nous voulons accompagner une quinzaine de jeunes en amont de l’évènement afin de leur permettre de concevoir leur spectacle au travers d’ateliers de créations artistiques entre mars et juin 2019. La prestation scénique aura lieu en plein cœur du quartier Favreau - Les Mauges le 15 juin 2019. Au travers de leur initiative, nous voulons valoriser leur investissement et leur engagement.

Afin de mener à bien ces ateliers créatifs et participatifs qui laissent une empreinte et valorisent les jeunes du quartier prioritaire de la réflexion à la concrétisation, il nous faudra investir dans l’achat de matériel spécifique et nous appuyer sur les compétences techniques d’intervenants extérieurs.

      « Tu taffes et tu claques »

A quoi cela sert-il ?

• Permettre aux jeunes d’appréhender la notion de travail collectif
• Apprendre aux jeunes à respecter des règles et des consignes de sécurité
• Favoriser une rencontre entre des jeunes axée sur la dimension d’effort collectif
• Développer la prise de responsabilité des jeunes et les aider à être acteurs de leurs loisirs

L’action « tu taffes et tu claques » est mise en place depuis le mois de juillet 2016. Celle-ci permet à des jeunes du quartier prioritaire de bénéficier de tarifs très réduits pour la mise en place d’actions de loisirs, en contrepartie de leur implication sur des travaux d’une demi-journée, ou d’une journée au centre social ou sur le quartier. Nous cherchons à valoriser la notion de travail, d’investissement, en permettant aux jeunes d’acquérir une première expérience dans ce domaine.

L’image des jeunes du quartier prioritaire peut être valorisée par la réalisation d’un travail représentant un intérêt pour les usagers du centre social et les habitants du quartier prioritaire.

Cette démarche aide les jeunes à prendre conscience qu’ils sont en capacité de financer une action ponctuelle et leur montre que l’équipe d’animation peut les soutenir dans la mise en œuvre d’autres initiatives (mise en place d’un atelier, organisation d’un bivouac ou d’un séjour…).

      Accompagnement d’actions d’autofinancement

A quoi cela sert-il ?

• Développer l’engagement et la participation des jeunes du quartier prioritaire
• Prendre en compte leurs attentes et répondre à leurs besoins d’accompagnement
• Eveiller les potentialités de chacun et favoriser les prises de responsabilité
• Favoriser des dynamiques où les jeunes sont au centre d’un processus qui les concerne dans un cadre d’échange et de co-construction avec l’équipe d’animation, les parents et les bénévoles

Cet accompagnement spécifique s’appuie sur une logique d’implication des jeunes, des parents et des bénévoles. Des jeunes nous ont déjà fait part de leur volonté de s’investir sur plusieurs actions d’autofinancement au cours de l’année :

• Chantier loisirs concernant la réalisation d’une fresque sur un transformateur ENEDIS en février
• Organisation d’un loto le samedi 4 mai
• Resto Planty 4 fois dans l’année pour une vingtaine de personnes
• Fabrication de jus de pomme aux Landes Génusson en octobre

Par le biais de ces actions, nous aidons les jeunes à financer une partie de leurs initiatives. Leur donner l’opportunité de s’exprimer et d’agir leur donne confiance, les valorise et développe leur capacité d’initiative et d’engagement collectif.

Notre rôle est de faire en sorte que chacun puisse trouver sa place dans la mise en œuvre d’une initiative tout en développant des méthodes co-construites avec les parents des jeunes concernés.

      Soutien aux dynamiques collectives

Nous encourageons les jeunes du quartier prioritaire à s’engager dans toutes formes de dynamiques collectives. Nous leur proposons des temps d’échanges et de concertation afin de les soutenir et les conseiller dans la mise en œuvre d’actions qui valorisent leur implication :

• Organisation d’une manifestation spécifique dans le cadre de la semaine du jeu au cours des vacances d’hiver (journée autour des jeux vidéo et sensibilisation avec l’association Ouest games)
• Participation à l’organisation des fêtes des écoles Buffon et Turpault en juin
• Accompagnement de jeunes dans la création de Junior Association

Place et rôle des parents : nous serons vigilants à ce que les démarches d’accompagnement soient concertées avec les parents. Nous favoriserons en priorité la participation de jeunes du quartier prioritaire dont les parents disposent de faibles revenus. Nous aurons également une attention particulière à la communication et à la valorisation des actions mises en place. En effet, l’implication des parents constitue une condition essentielle dans la mise en œuvre de ces actions.

L’idée est d’organiser des temps de travail autour de la notion d’engagement avec eux, les jeunes et les bénévoles et ainsi définir collectivement comment l’accompagnement des adultes envers les jeunes peut se matérialiser (ex : présence de parents et de bénévoles sur les temps d’ateliers, les actions d’autofinancement et le dispositif « Tu taffes et tu claques »).

Afin d’accueillir au mieux les jeunes et leur donner envie de s’impliquer pleinement dans cette démarche, il nous paraît primordial de travailler cette notion de lien entre les publics. Nous veillerons également à contractualiser avec les membres du groupe ; cette étape importante symbolise et concrétise le moment de l’engagement, celui où chaque individu devient membre d’un groupe porteur d’une initiative collective. La contractualisation peut aider à souder le groupe autour d’un engagement et d’objectifs communs.Que voulons-nous mettre en œuvre ?

      Ateliers artistiques et culturels

A quoi cela sert-il ?

• Développer des espaces d’initiation et d’expérimentation
• Créer un rapprochement entre des jeunes issus d’horizons divers
• Favoriser les échanges, la concertation, l’entraide, fédérer autour d’une initiative commune
• Valoriser les jeunes grâce à des productions de qualité et leur donner confiance

Certains pensent que la curiosité culturelle et la création artistique ne font pas partie des priorités des jeunes des quartiers prioritaires car ils sont perturbés par des préoccupations économiques, éducatives, sociales et familiales. Pourtant, des jeunes que nous accueillons, mettent en avant le besoin de s’évader par la création artistique. C’est pourquoi nous soutenons leurs initiatives dans ce domaine.

Depuis plusieurs années, nous développons des actions de sensibilisation aux pratiques culturelles et des actions de création artistique. Dans le cadre de son orientation éducative et pédagogique, le centre social du Planty fait son maximum, en fonction de ses ressources pour intégrer la culture comme levier d'insertion sociale et ce, de manière transversale en direction des publics du quartier prioritaire.

De fait, depuis 4 ans, une amélioration en matière d'offre culturelle et artistique s'est opérée grâce à la mise en place de projets d’envergure à dimension culturelle :

• -Réalisation du film « Favreau, quand il y aura la mer » dans le cadre de Cinestival en 2014
• -Résidence Artistique « Listen To This » avec l’association angevine l’R de rien, tous les étés depuis 2014
• -Projet Graff « Respect » avec l’artiste Batiste Gandrille avec le collège Clémenceau en 2015
• -Ateliers Breakdance au Planty et au collège Clémenceau en 2016 et 2017
• -Organisation d’un concert dans le cadre de la fête de quartier avec l’association l’R de rien  en 2017
• -Réalisation du court-métrage « De poils en étoiles » avec l’association 1.com1 en 2018

Il s’agit maintenant pour nous de conforter l'existant et de soutenir les nouvelles initiatives. Les pratiques d'expression artistique et de découverte culturelle nous apparaissent comme un atout dans le développement personnel des jeunes du quartier prioritaire, aussi bien en matière de connaissances et d’expériences qu’en matière de valorisation.

Quels apports pour les jeunes ?

• Explorer sa propre identité, être valorisé, tendre vers une meilleure estime de soi
• S’exprimer par le biais d’expérimentations artistiques
• Développer et valoriser leur créativité et leur investissement
• Développer la dimension collective et les échanges
• Etre acteur d’un projet culturel innovant
• Développer la confiance, l’autonomie et les prises de responsabilité
• Développer l’implication, l’écoute, la participation, la concentration, « le goût » de l’effort

Quels ateliers voulons-nous développer ?

• Création artistique « Et si on rappait en langue des signes »

Des jeunes des quartiers prioritaires Favreau - Les Mauges et Jean Monnet ont créé un collectif qui se réunira au centre social du Planty afin d’écrire et de composer un morceau de rap en langage oral et en langue des signes sur le thème de la lutte contre les discriminations. Ils réaliseront également une chorégraphie alliant hip hop et danse contemporaine, dans le but de tourner un clip, avec le soutien de l’association choletaise1.COM1.

L'écriture et la composition du rap se réaliseront pendant les vacances de printemps 2019. Durant cette période, les jeunes bénéficieront de la projection-débat de « Travail d'arabe » de Christian Philibert. Cette fiction nous servira de support pour les aider à réfléchir sur les préjugés que l'on peut avoir par rapport à l’origine ou les singularités. Les jeunes enregistreront ensuite leur morceau en studio.

Pendant les vacances d'été, les jeunes réaliseront le clip sur le morceau qu'ils auront créé au printemps. Une danseuse professionnelle leur fera découvrir l'art de la mise en scène et les aidera à transmettre leurs émotions grâce au langage universel du corps. L'association 1.COM1 leur fera découvrir l'outil audiovisuel et ses possibilités. Le clip réalisé pendant l'action, sera projeté en salle pour une séance débat et diffusé sur internet.

Cette création « Et si on rappait en langue des signes » s’inscrit complètement dans notre démarche. Notre expérience dans le cadre d’accompagnement d’initiatives de jeunes ainsi que notre connaissance de certains jeunes qui vont y participer sont des atouts supplémentaires dans la menée du projet.

Nous voulons permettre à ces jeunes de vivre l’expérimentation d’une activité artistique dans une dimension collective, participative et valorisante.

• Création artistique « Listen to this winter collection »

L’initiative « Listen To This » a vu le jour en 2014. Elle s’appuie sur un rapprochement entre l’association angevine L’R de Rien et un collectif d’artistes et d’animateurs socioculturels du département désireux de fédérer des jeunes autour de pratiques artistiques.

Chaque été, un collectif de jeunes du département participe à des ateliers pendant une semaine et se déplace chaque jour sur un nouveau pôle territorial afin de créer un spectacle présentant différentes disciplines (chant, danse, beat box, musique). Chacune des résidences artistiques s’est achevée par plusieurs prestations scéniques.

Cette année, de nouveaux jeunes repartiront sur les routes du département au mois de juillet pour créer la 6ème édition de « Listen To This ». Mais avant cela, nous allons accompagner des jeunes du quartier prioritaire  dans l’organisation d’une résidence artistique pendant 3 jours au cours des vacances de février. 4 jeunes originaires du quartier Favreau - Les Mauges sont à l’initiative de cette action. Ils veulent présenter un concert de sensibilisation à destination des jeunes du département qui seraient intéressés pour participer la 6ème édition de Listen to this au cours du mois de juillet 2019

• Création artistique « Listen to this in Favreau »

Des jeunes du quartier prioritaire nous ont sollicités afin de les accompagner dans l’organisation d’un évènement dans le cadre de la fête de quartier Favreau - Les Mauges en juin 2019.

Ils veulent partager leur passion de la musique, du chant et de la danse et faire découvrir aux habitants du quartier ce qu’ils sont capables de faire, de transmettre ce qu’ils ont appris et donner envie à d’autres jeunes de faire comme eux.

Ils veulent créer un moment festif qui pourra concerner toutes les générations tout en faisant découvrir la culture urbaine aux personnes qui peuvent avoir certaines représentations négatives de celle-ci. Ils veulent montrer que leur univers artistique est riche, complexe et variée.

C’est aussi le moyen de modifier les préjugés que peuvent ressentir certaines personnes à l’égard de jeunes des quartiers et de ce à quoi ils s’intéressent.

C’est également pour eux l’occasion d’organiser un évènement festif sur le quartier et de donner une bonne image des jeunes du centre social. Voilà pourquoi, nous voulons accompagner une quinzaine de jeunes en amont de l’évènement afin de leur permettre de concevoir leur spectacle au travers d’ateliers de créations artistiques entre mars et juin 2019. La prestation scénique aura lieu en plein cœur du quartier Favreau - Les Mauges le 15 juin 2019. Au travers de leur initiative, nous voulons valoriser leur investissement et leur engagement.

Afin de mener à bien ces ateliers créatifs et participatifs qui laissent une empreinte et valorisent les jeunes du quartier prioritaire de la réflexion à la concrétisation, il nous faudra investir dans l’achat de matériel spécifique et nous appuyer sur les compétences techniques d’intervenants extérieurs.

      « Tu taffes et tu claques »

A quoi cela sert-il ?

• Permettre aux jeunes d’appréhender la notion de travail collectif
• Apprendre aux jeunes à respecter des règles et des consignes de sécurité
• Favoriser une rencontre entre des jeunes axée sur la dimension d’effort collectif
• Développer la prise de responsabilité des jeunes et les aider à être acteurs de leurs loisirs

L’action « tu taffes et tu claques » est mise en place depuis le mois de juillet 2016. Celle-ci permet à des jeunes du quartier prioritaire de bénéficier de tarifs très réduits pour la mise en place d’actions de loisirs, en contrepartie de leur implication sur des travaux d’une demi-journée, ou d’une journée au centre social ou sur le quartier. Nous cherchons à valoriser la notion de travail, d’investissement, en permettant aux jeunes d’acquérir une première expérience dans ce domaine.

L’image des jeunes du quartier prioritaire peut être valorisée par la réalisation d’un travail représentant un intérêt pour les usagers du centre social et les habitants du quartier prioritaire.

Cette démarche aide les jeunes à prendre conscience qu’ils sont en capacité de financer une action ponctuelle et leur montre que l’équipe d’animation peut les soutenir dans la mise en œuvre d’autres initiatives (mise en place d’un atelier, organisation d’un bivouac ou d’un séjour…).

      Accompagnement d’actions d’autofinancement

A quoi cela sert-il ?

• Développer l’engagement et la participation des jeunes du quartier prioritaire
• Prendre en compte leurs attentes et répondre à leurs besoins d’accompagnement
• Eveiller les potentialités de chacun et favoriser les prises de responsabilité
• Favoriser des dynamiques où les jeunes sont au centre d’un processus qui les concerne dans un cadre d’échange et de co-construction avec l’équipe d’animation, les parents et les bénévoles

Cet accompagnement spécifique s’appuie sur une logique d’implication des jeunes, des parents et des bénévoles. Des jeunes nous ont déjà fait part de leur volonté de s’investir sur plusieurs actions d’autofinancement au cours de l’année :

• Chantier loisirs concernant la réalisation d’une fresque sur un transformateur ENEDIS en février
• Organisation d’un loto le samedi 4 mai
• Resto Planty 4 fois dans l’année pour une vingtaine de personnes
• Fabrication de jus de pomme aux Landes Génusson en octobre

Par le biais de ces actions, nous aidons les jeunes à financer une partie de leurs initiatives. Leur donner l’opportunité de s’exprimer et d’agir leur donne confiance, les valorise et développe leur capacité d’initiative et d’engagement collectif.

Notre rôle est de faire en sorte que chacun puisse trouver sa place dans la mise en œuvre d’une initiative tout en développant des méthodes co-construites avec les parents des jeunes concernés.

      Soutien aux dynamiques collectives

Nous encourageons les jeunes du quartier prioritaire à s’engager dans toutes formes de dynamiques collectives. Nous leur proposons des temps d’échanges et de concertation afin de les soutenir et les conseiller dans la mise en œuvre d’actions qui valorisent leur implication :

• Organisation d’une manifestation spécifique dans le cadre de la semaine du jeu au cours des vacances d’hiver (journée autour des jeux vidéo et sensibilisation avec l’association Ouest games)
• Participation à l’organisation des fêtes des écoles Buffon et Turpault en juin
• Accompagnement de jeunes dans la création de Junior Association

Place et rôle des parents : nous serons vigilants à ce que les démarches d’accompagnement soient concertées avec les parents. Nous favoriserons en priorité la participation de jeunes du quartier prioritaire dont les parents disposent de faibles revenus. Nous aurons également une attention particulière à la communication et à la valorisation des actions mises en place. En effet, l’implication des parents constitue une condition essentielle dans la mise en œuvre de ces actions.

L’idée est d’organiser des temps de travail autour de la notion d’engagement avec eux, les jeunes et les bénévoles et ainsi définir collectivement comment l’accompagnement des adultes envers les jeunes peut se matérialiser (ex : présence de parents et de bénévoles sur les temps d’ateliers, les actions d’autofinancement et le dispositif « Tu taffes et tu claques »).

Afin d’accueillir au mieux les jeunes et leur donner envie de s’impliquer pleinement dans cette démarche, il nous paraît primordial de travailler cette notion de lien entre les publics. Nous veillerons également à contractualiser avec les membres du groupe ; cette étape importante symbolise et concrétise le moment de l’engagement, celui où chaque individu devient membre d’un groupe porteur d’une initiative collective. La contractualisation peut aider à souder le groupe autour d’un engagement et d’objectifs communs.Que voulons-nous mettre en œuvre ?

      Ateliers artistiques et culturels

A quoi cela sert-il ?

• Développer des espaces d’initiation et d’expérimentation
• Créer un rapprochement entre des jeunes issus d’horizons divers
• Favoriser les échanges, la concertation, l’entraide, fédérer autour d’une initiative commune
• Valoriser les jeunes grâce à des productions de qualité et leur donner confiance

Certains pensent que la curiosité culturelle et la création artistique ne font pas partie des priorités des jeunes des quartiers prioritaires car ils sont perturbés par des préoccupations économiques, éducatives, sociales et familiales. Pourtant, des jeunes que nous accueillons, mettent en avant le besoin de s’évader par la création artistique. C’est pourquoi nous soutenons leurs initiatives dans ce domaine.

Depuis plusieurs années, nous développons des actions de sensibilisation aux pratiques culturelles et des actions de création artistique. Dans le cadre de son orientation éducative et pédagogique, le centre social du Planty fait son maximum, en fonction de ses ressources pour intégrer la culture comme levier d'insertion sociale et ce, de manière transversale en direction des publics du quartier prioritaire.

De fait, depuis 4 ans, une amélioration en matière d'offre culturelle et artistique s'est opérée grâce à la mise en place de projets d’envergure à dimension culturelle :

• -Réalisation du film « Favreau, quand il y aura la mer » dans le cadre de Cinestival en 2014
• -Résidence Artistique « Listen To This » avec l’association angevine l’R de rien, tous les étés depuis 2014
• -Projet Graff « Respect » avec l’artiste Batiste Gandrille avec le collège Clémenceau en 2015
• -Ateliers Breakdance au Planty et au collège Clémenceau en 2016 et 2017
• -Organisation d’un concert dans le cadre de la fête de quartier avec l’association l’R de rien  en 2017
• -Réalisation du court-métrage « De poils en étoiles » avec l’association 1.com1 en 2018

Il s’agit maintenant pour nous de conforter l'existant et de soutenir les nouvelles initiatives. Les pratiques d'expression artistique et de découverte culturelle nous apparaissent comme un atout dans le développement personnel des jeunes du quartier prioritaire, aussi bien en matière de connaissances et d’expériences qu’en matière de valorisation.

Quels apports pour les jeunes ?

• Explorer sa propre identité, être valorisé, tendre vers une meilleure estime de soi
• S’exprimer par le biais d’expérimentations artistiques
• Développer et valoriser leur créativité et leur investissement
• Développer la dimension collective et les échanges
• Etre acteur d’un projet culturel innovant
• Développer la confiance, l’autonomie et les prises de responsabilité
• Développer l’implication, l’écoute, la participation, la concentration, « le goût » de l’effort

Quels ateliers voulons-nous développer ?

• Création artistique « Et si on rappait en langue des signes »

Des jeunes des quartiers prioritaires Favreau - Les Mauges et Jean Monnet ont créé un collectif qui se réunira au centre social du Planty afin d’écrire et de composer un morceau de rap en langage oral et en langue des signes sur le thème de la lutte contre les discriminations. Ils réaliseront également une chorégraphie alliant hip hop et danse contemporaine, dans le but de tourner un clip, avec le soutien de l’association choletaise1.COM1.

L'écriture et la composition du rap se réaliseront pendant les vacances de printemps 2019. Durant cette période, les jeunes bénéficieront de la projection-débat de « Travail d'arabe » de Christian Philibert. Cette fiction nous servira de support pour les aider à réfléchir sur les préjugés que l'on peut avoir par rapport à l’origine ou les singularités. Les jeunes enregistreront ensuite leur morceau en studio.

Pendant les vacances d'été, les jeunes réaliseront le clip sur le morceau qu'ils auront créé au printemps. Une danseuse professionnelle leur fera découvrir l'art de la mise en scène et les aidera à transmettre leurs émotions grâce au langage universel du corps. L'association 1.COM1 leur fera découvrir l'outil audiovisuel et ses possibilités. Le clip réalisé pendant l'action, sera projeté en salle pour une séance débat et diffusé sur internet.

Cette création « Et si on rappait en langue des signes » s’inscrit complètement dans notre démarche. Notre expérience dans le cadre d’accompagnement d’initiatives de jeunes ainsi que notre connaissance de certains jeunes qui vont y participer sont des atouts supplémentaires dans la menée du projet.

Nous voulons permettre à ces jeunes de vivre l’expérimentation d’une activité artistique dans une dimension collective, participative et valorisante.

• Création artistique « Listen to this winter collection »

L’initiative « Listen To This » a vu le jour en 2014. Elle s’appuie sur un rapprochement entre l’association angevine L’R de Rien et un collectif d’artistes et d’animateurs socioculturels du département désireux de fédérer des jeunes autour de pratiques artistiques.

Chaque été, un collectif de jeunes du département participe à des ateliers pendant une semaine et se déplace chaque jour sur un nouveau pôle territorial afin de créer un spectacle présentant différentes disciplines (chant, danse, beat box, musique). Chacune des résidences artistiques s’est achevée par plusieurs prestations scéniques.

Cette année, de nouveaux jeunes repartiront sur les routes du département au mois de juillet pour créer la 6ème édition de « Listen To This ». Mais avant cela, nous allons accompagner des jeunes du quartier prioritaire  dans l’organisation d’une résidence artistique pendant 3 jours au cours des vacances de février. 4 jeunes originaires du quartier Favreau - Les Mauges sont à l’initiative de cette action. Ils veulent présenter un concert de sensibilisation à destination des jeunes du département qui seraient intéressés pour participer la 6ème édition de Listen to this au cours du mois de juillet 2019

• Création artistique « Listen to this in Favreau »

Des jeunes du quartier prioritaire nous ont sollicités afin de les accompagner dans l’organisation d’un évènement dans le cadre de la fête de quartier Favreau - Les Mauges en juin 2019.

Ils veulent partager leur passion de la musique, du chant et de la danse et faire découvrir aux habitants du quartier ce qu’ils sont capables de faire, de transmettre ce qu’ils ont appris et donner envie à d’autres jeunes de faire comme eux.

Ils veulent créer un moment festif qui pourra concerner toutes les générations tout en faisant découvrir la culture urbaine aux personnes qui peuvent avoir certaines représentations négatives de celle-ci. Ils veulent montrer que leur univers artistique est riche, complexe et variée.

C’est aussi le moyen de modifier les préjugés que peuvent ressentir certaines personnes à l’égard de jeunes des quartiers et de ce à quoi ils s’intéressent.

C’est également pour eux l’occasion d’organiser un évènement festif sur le quartier et de donner une bonne image des jeunes du centre social. Voilà pourquoi, nous voulons accompagner une quinzaine de jeunes en amont de l’évènement afin de leur permettre de concevoir leur spectacle au travers d’ateliers de créations artistiques entre mars et juin 2019. La prestation scénique aura lieu en plein cœur du quartier Favreau - Les Mauges le 15 juin 2019. Au travers de leur initiative, nous voulons valoriser leur investissement et leur engagement.

Afin de mener à bien ces ateliers créatifs et participatifs qui laissent une empreinte et valorisent les jeunes du quartier prioritaire de la réflexion à la concrétisation, il nous faudra investir dans l’achat de matériel spécifique et nous appuyer sur les compétences techniques d’intervenants extérieurs.

      « Tu taffes et tu claques »

A quoi cela sert-il ?

• Permettre aux jeunes d’appréhender la notion de travail collectif
• Apprendre aux jeunes à respecter des règles et des consignes de sécurité
• Favoriser une rencontre entre des jeunes axée sur la dimension d’effort collectif
• Développer la prise de responsabilité des jeunes et les aider à être acteurs de leurs loisirs

L’action « tu taffes et tu claques » est mise en place depuis le mois de juillet 2016. Celle-ci permet à des jeunes du quartier prioritaire de bénéficier de tarifs très réduits pour la mise en place d’actions de loisirs, en contrepartie de leur implication sur des travaux d’une demi-journée, ou d’une journée au centre social ou sur le quartier. Nous cherchons à valoriser la notion de travail, d’investissement, en permettant aux jeunes d’acquérir une première expérience dans ce domaine.

L’image des jeunes du quartier prioritaire peut être valorisée par la réalisation d’un travail représentant un intérêt pour les usagers du centre social et les habitants du quartier prioritaire.

Cette démarche aide les jeunes à prendre conscience qu’ils sont en capacité de financer une action ponctuelle et leur montre que l’équipe d’animation peut les soutenir dans la mise en œuvre d’autres initiatives (mise en place d’un atelier, organisation d’un bivouac ou d’un séjour…).

      Accompagnement d’actions d’autofinancement

A quoi cela sert-il ?

• Développer l’engagement et la participation des jeunes du quartier prioritaire
• Prendre en compte leurs attentes et répondre à leurs besoins d’accompagnement
• Eveiller les potentialités de chacun et favoriser les prises de responsabilité
• Favoriser des dynamiques où les jeunes sont au centre d’un processus qui les concerne dans un cadre d’échange et de co-construction avec l’équipe d’animation, les parents et les bénévoles

Cet accompagnement spécifique s’appuie sur une logique d’implication des jeunes, des parents et des bénévoles. Des jeunes nous ont déjà fait part de leur volonté de s’investir sur plusieurs actions d’autofinancement au cours de l’année :

• Chantier loisirs concernant la réalisation d’une fresque sur un transformateur ENEDIS en février
• Organisation d’un loto le samedi 4 mai
• Resto Planty 4 fois dans l’année pour une vingtaine de personnes
• Fabrication de jus de pomme aux Landes Génusson en octobre

Par le biais de ces actions, nous aidons les jeunes à financer une partie de leurs initiatives. Leur donner l’opportunité de s’exprimer et d’agir leur donne confiance, les valorise et développe leur capacité d’initiative et d’engagement collectif.

Notre rôle est de faire en sorte que chacun puisse trouver sa place dans la mise en œuvre d’une initiative tout en développant des méthodes co-construites avec les parents des jeunes concernés.

      Soutien aux dynamiques collectives

Nous encourageons les jeunes du quartier prioritaire à s’engager dans toutes formes de dynamiques collectives. Nous leur proposons des temps d’échanges et de concertation afin de les soutenir et les conseiller dans la mise en œuvre d’actions qui valorisent leur implication :

• Organisation d’une manifestation spécifique dans le cadre de la semaine du jeu au cours des vacances d’hiver (journée autour des jeux vidéo et sensibilisation avec l’association Ouest games)
• Participation à l’organisation des fêtes des écoles Buffon et Turpault en juin
• Accompagnement de jeunes dans la création de Junior Association

Place et rôle des parents : nous serons vigilants à ce que les démarches d’accompagnement soient concertées avec les parents. Nous favoriserons en priorité la participation de jeunes du quartier prioritaire dont les parents disposent de faibles revenus. Nous aurons également une attention particulière à la communication et à la valorisation des actions mises en place. En effet, l’implication des parents constitue une condition essentielle dans la mise en œuvre de ces actions.

L’idée est d’organiser des temps de travail autour de la notion d’engagement avec eux, les jeunes et les bénévoles et ainsi définir collectivement comment l’accompagnement des adultes envers les jeunes peut se matérialiser (ex : présence de parents et de bénévoles sur les temps d’ateliers, les actions d’autofinancement et le dispositif « Tu taffes et tu claques »).

Afin d’accueillir au mieux les jeunes et leur donner envie de s’impliquer pleinement dans cette démarche, il nous paraît primordial de travailler cette notion de lien entre les publics. Nous veillerons également à contractualiser avec les membres du groupe ; cette étape importante symbolise et concrétise le moment de l’engagement, celui où chaque individu devient membre d’un groupe porteur d’une initiative collective. La contractualisation peut aider à souder le groupe autour d’un engagement et d’objectifs communs.Que voulons-nous mettre en œuvre ?

      Ateliers artistiques et culturels

A quoi cela sert-il ?

• Développer des espaces d’initiation et d’expérimentation
• Créer un rapprochement entre des jeunes issus d’horizons divers
• Favoriser les échanges, la concertation, l’entraide, fédérer autour d’une initiative commune
• Valoriser les jeunes grâce à des productions de qualité et leur donner confiance

Certains pensent que la curiosité culturelle et la création artistique ne font pas partie des priorités des jeunes des quartiers prioritaires car ils sont perturbés par des préoccupations économiques, éducatives, sociales et familiales. Pourtant, des jeunes que nous accueillons, mettent en avant le besoin de s’évader par la création artistique. C’est pourquoi nous soutenons leurs initiatives dans ce domaine.

Depuis plusieurs années, nous développons des actions de sensibilisation aux pratiques culturelles et des actions de création artistique. Dans le cadre de son orientation éducative et pédagogique, le centre social du Planty fait son maximum, en fonction de ses ressources pour intégrer la culture comme levier d'insertion sociale et ce, de manière transversale en direction des publics du quartier prioritaire.

De fait, depuis 4 ans, une amélioration en matière d'offre culturelle et artistique s'est opérée grâce à la mise en place de projets d’envergure à dimension culturelle :

• -Réalisation du film « Favreau, quand il y aura la mer » dans le cadre de Cinestival en 2014
• -Résidence Artistique « Listen To This » avec l’association angevine l’R de rien, tous les étés depuis 2014
• -Projet Graff « Respect » avec l’artiste Batiste Gandrille avec le collège Clémenceau en 2015
• -Ateliers Breakdance au Planty et au collège Clémenceau en 2016 et 2017
• -Organisation d’un concert dans le cadre de la fête de quartier avec l’association l’R de rien  en 2017
• -Réalisation du court-métrage « De poils en étoiles » avec l’association 1.com1 en 2018

Il s’agit maintenant pour nous de conforter l'existant et de soutenir les nouvelles initiatives. Les pratiques d'expression artistique et de découverte culturelle nous apparaissent comme un atout dans le développement personnel des jeunes du quartier prioritaire, aussi bien en matière de connaissances et d’expériences qu’en matière de valorisation.

Quels apports pour les jeunes ?

• Explorer sa propre identité, être valorisé, tendre vers une meilleure estime de soi
• S’exprimer par le biais d’expérimentations artistiques
• Développer et valoriser leur créativité et leur investissement
• Développer la dimension collective et les échanges
• Etre acteur d’un projet culturel innovant
• Développer la confiance, l’autonomie et les prises de responsabilité
• Développer l’implication, l’écoute, la participation, la concentration, « le goût » de l’effort

Quels ateliers voulons-nous développer ?

• Création artistique « Et si on rappait en langue des signes »

Des jeunes des quartiers prioritaires Favreau - Les Mauges et Jean Monnet ont créé un collectif qui se réunira au centre social du Planty afin d’écrire et de composer un morceau de rap en langage oral et en langue des signes sur le thème de la lutte contre les discriminations. Ils réaliseront également une chorégraphie alliant hip hop et danse contemporaine, dans le but de tourner un clip, avec le soutien de l’association choletaise1.COM1.

L'écriture et la composition du rap se réaliseront pendant les vacances de printemps 2019. Durant cette période, les jeunes bénéficieront de la projection-débat de « Travail d'arabe » de Christian Philibert. Cette fiction nous servira de support pour les aider à réfléchir sur les préjugés que l'on peut avoir par rapport à l’origine ou les singularités. Les jeunes enregistreront ensuite leur morceau en studio.

Pendant les vacances d'été, les jeunes réaliseront le clip sur le morceau qu'ils auront créé au printemps. Une danseuse professionnelle leur fera découvrir l'art de la mise en scène et les aidera à transmettre leurs émotions grâce au langage universel du corps. L'association 1.COM1 leur fera découvrir l'outil audiovisuel et ses possibilités. Le clip réalisé pendant l'action, sera projeté en salle pour une séance débat et diffusé sur internet.

Cette création « Et si on rappait en langue des signes » s’inscrit complètement dans notre démarche. Notre expérience dans le cadre d’accompagnement d’initiatives de jeunes ainsi que notre connaissance de certains jeunes qui vont y participer sont des atouts supplémentaires dans la menée du projet.

Nous voulons permettre à ces jeunes de vivre l’expérimentation d’une activité artistique dans une dimension collective, participative et valorisante.

• Création artistique « Listen to this winter collection »

L’initiative « Listen To This » a vu le jour en 2014. Elle s’appuie sur un rapprochement entre l’association angevine L’R de Rien et un collectif d’artistes et d’animateurs socioculturels du département désireux de fédérer des jeunes autour de pratiques artistiques.

Chaque été, un collectif de jeunes du département participe à des ateliers pendant une semaine et se déplace chaque jour sur un nouveau pôle territorial afin de créer un spectacle présentant différentes disciplines (chant, danse, beat box, musique). Chacune des résidences artistiques s’est achevée par plusieurs prestations scéniques.

Cette année, de nouveaux jeunes repartiront sur les routes du département au mois de juillet pour créer la 6ème édition de « Listen To This ». Mais avant cela, nous allons accompagner des jeunes du quartier prioritaire  dans l’organisation d’une résidence artistique pendant 3 jours au cours des vacances de février. 4 jeunes originaires du quartier Favreau - Les Mauges sont à l’initiative de cette action. Ils veulent présenter un concert de sensibilisation à destination des jeunes du département qui seraient intéressés pour participer la 6ème édition de Listen to this au cours du mois de juillet 2019

• Création artistique « Listen to this in Favreau »

Des jeunes du quartier prioritaire nous ont sollicités afin de les accompagner dans l’organisation d’un évènement dans le cadre de la fête de quartier Favreau - Les Mauges en juin 2019.

Ils veulent partager leur passion de la musique, du chant et de la danse et faire découvrir aux habitants du quartier ce qu’ils sont capables de faire, de transmettre ce qu’ils ont appris et donner envie à d’autres jeunes de faire comme eux.

Ils veulent créer un moment festif qui pourra concerner toutes les générations tout en faisant découvrir la culture urbaine aux personnes qui peuvent avoir certaines représentations négatives de celle-ci. Ils veulent montrer que leur univers artistique est riche, complexe et variée.

C’est aussi le moyen de modifier les préjugés que peuvent ressentir certaines personnes à l’égard de jeunes des quartiers et de ce à quoi ils s’intéressent.

C’est également pour eux l’occasion d’organiser un évènement festif sur le quartier et de donner une bonne image des jeunes du centre social. Voilà pourquoi, nous voulons accompagner une quinzaine de jeunes en amont de l’évènement afin de leur permettre de concevoir leur spectacle au travers d’ateliers de créations artistiques entre mars et juin 2019. La prestation scénique aura lieu en plein cœur du quartier Favreau - Les Mauges le 15 juin 2019. Au travers de leur initiative, nous voulons valoriser leur investissement et leur engagement.

Afin de mener à bien ces ateliers créatifs et participatifs qui laissent une empreinte et valorisent les jeunes du quartier prioritaire de la réflexion à la concrétisation, il nous faudra investir dans l’achat de matériel spécifique et nous appuyer sur les compétences techniques d’intervenants extérieurs.

      « Tu taffes et tu claques »

A quoi cela sert-il ?

• Permettre aux jeunes d’appréhender la notion de travail collectif
• Apprendre aux jeunes à respecter des règles et des consignes de sécurité
• Favoriser une rencontre entre des jeunes axée sur la dimension d’effort collectif
• Développer la prise de responsabilité des jeunes et les aider à être acteurs de leurs loisirs

L’action « tu taffes et tu claques » est mise en place depuis le mois de juillet 2016. Celle-ci permet à des jeunes du quartier prioritaire de bénéficier de tarifs très réduits pour la mise en place d’actions de loisirs, en contrepartie de leur implication sur des travaux d’une demi-journée, ou d’une journée au centre social ou sur le quartier. Nous cherchons à valoriser la notion de travail, d’investissement, en permettant aux jeunes d’acquérir une première expérience dans ce domaine.

L’image des jeunes du quartier prioritaire peut être valorisée par la réalisation d’un travail représentant un intérêt pour les usagers du centre social et les habitants du quartier prioritaire.

Cette démarche aide les jeunes à prendre conscience qu’ils sont en capacité de financer une action ponctuelle et leur montre que l’équipe d’animation peut les soutenir dans la mise en œuvre d’autres initiatives (mise en place d’un atelier, organisation d’un bivouac ou d’un séjour…).

      Accompagnement d’actions d’autofinancement

A quoi cela sert-il ?

• Développer l’engagement et la participation des jeunes du quartier prioritaire
• Prendre en compte leurs attentes et répondre à leurs besoins d’accompagnement
• Eveiller les potentialités de chacun et favoriser les prises de responsabilité
• Favoriser des dynamiques où les jeunes sont au centre d’un processus qui les concerne dans un cadre d’échange et de co-construction avec l’équipe d’animation, les parents et les bénévoles

Cet accompagnement spécifique s’appuie sur une logique d’implication des jeunes, des parents et des bénévoles. Des jeunes nous ont déjà fait part de leur volonté de s’investir sur plusieurs actions d’autofinancement au cours de l’année :

• Chantier loisirs concernant la réalisation d’une fresque sur un transformateur ENEDIS en février
• Organisation d’un loto le samedi 4 mai
• Resto Planty 4 fois dans l’année pour une vingtaine de personnes
• Fabrication de jus de pomme aux Landes Génusson en octobre

Par le biais de ces actions, nous aidons les jeunes à financer une partie de leurs initiatives. Leur donner l’opportunité de s’exprimer et d’agir leur donne confiance, les valorise et développe leur capacité d’initiative et d’engagement collectif.

Notre rôle est de faire en sorte que chacun puisse trouver sa place dans la mise en œuvre d’une initiative tout en développant des méthodes co-construites avec les parents des jeunes concernés.

      Soutien aux dynamiques collectives

Nous encourageons les jeunes du quartier prioritaire à s’engager dans toutes formes de dynamiques collectives. Nous leur proposons des temps d’échanges et de concertation afin de les soutenir et les conseiller dans la mise en œuvre d’actions qui valorisent leur implication :

• Organisation d’une manifestation spécifique dans le cadre de la semaine du jeu au cours des vacances d’hiver (journée autour des jeux vidéo et sensibilisation avec l’association Ouest games)
• Participation à l’organisation des fêtes des écoles Buffon et Turpault en juin
• Accompagnement de jeunes dans la création de Junior Association

Place et rôle des parents : nous serons vigilants à ce que les démarches d’accompagnement soient concertées avec les parents. Nous favoriserons en priorité la participation de jeunes du quartier prioritaire dont les parents disposent de faibles revenus. Nous aurons également une attention particulière à la communication et à la valorisation des actions mises en place. En effet, l’implication des parents constitue une condition essentielle dans la mise en œuvre de ces actions.

L’idée est d’organiser des temps de travail autour de la notion d’engagement avec eux, les jeunes et les bénévoles et ainsi définir collectivement comment l’accompagnement des adultes envers les jeunes peut se matérialiser (ex : présence de parents et de bénévoles sur les temps d’ateliers, les actions d’autofinancement et le dispositif « Tu taffes et tu claques »).

Afin d’accueillir au mieux les jeunes et leur donner envie de s’impliquer pleinement dans cette démarche, il nous paraît primordial de travailler cette notion de lien entre les publics. Nous veillerons également à contractualiser avec les membres du groupe ; cette étape importante symbolise et concrétise le moment de l’engagement, celui où chaque individu devient membre d’un groupe porteur d’une initiative collective. La contractualisation peut aider à souder le groupe autour d’un engagement et d’objectifs communs.Que voulons-nous mettre en œuvre ?

• Ateliers artistiques et culturels

A quoi cela sert-il ?

• Développer des espaces d’initiation et d’expérimentation
• Créer un rapprochement entre des jeunes issus d’horizons divers
• Favoriser les échanges, la concertation, l’entraide, fédérer autour d’une initiative commune
• Valoriser les jeunes grâce à des productions de qualité et leur donner confiance

Certains pensent que la curiosité culturelle et la création artistique ne font pas partie des priorités des jeunes des quartiers prioritaires car ils sont perturbés par des préoccupations économiques, éducatives, sociales et familiales. Pourtant, des jeunes que nous accueillons, mettent en avant le besoin de s’évader par la création artistique. C’est pourquoi nous soutenons leurs initiatives dans ce domaine.

Depuis plusieurs années, nous développons des actions de sensibilisation aux pratiques culturelles et des actions de création artistique. Dans le cadre de son orientation éducative et pédagogique, le centre social du Planty fait son maximum, en fonction de ses ressources pour intégrer la culture comme levier d'insertion sociale et ce, de manière transversale en direction des publics du quartier prioritaire.

De fait, depuis 4 ans, une amélioration en matière d'offre culturelle et artistique s'est opérée grâce à la mise en place de projets d’envergure à dimension culturelle :

• -Réalisation du film « Favreau, quand il y aura la mer » dans le cadre de Cinestival en 2014
• -Résidence Artistique « Listen To This » avec l’association angevine l’R de rien, tous les étés depuis 2014
• -Projet Graff « Respect » avec l’artiste Batiste Gandrille avec le collège Clémenceau en 2015
• -Ateliers Breakdance au Planty et au collège Clémenceau en 2016 et 2017
• -Organisation d’un concert dans le cadre de la fête de quartier avec l’association l’R de rien  en 2017
• -Réalisation du court-métrage « De poils en étoiles » avec l’association 1.com1 en 2018

Il s’agit maintenant pour nous de conforter l'existant et de soutenir les nouvelles initiatives. Les pratiques d'expression artistique et de découverte culturelle nous apparaissent comme un atout dans le développement personnel des jeunes du quartier prioritaire, aussi bien en matière de connaissances et d’expériences qu’en matière de valorisation.

Quels apports pour les jeunes ?

• Explorer sa propre identité, être valorisé, tendre vers une meilleure estime de soi
• S’exprimer par le biais d’expérimentations artistiques
• Développer et valoriser leur créativité et leur investissement
• Développer la dimension collective et les échanges
• Etre acteur d’un projet culturel innovant
• Développer la confiance, l’autonomie et les prises de responsabilité
• Développer l’implication, l’écoute, la participation, la concentration, « le goût » de l’effort

Quels ateliers voulons-nous développer ?

• Création artistique « Et si on rappait en langue des signes »

Des jeunes des quartiers prioritaires Favreau - Les Mauges et Jean Monnet ont créé un collectif qui se réunira au centre social du Planty afin d’écrire et de composer un morceau de rap en langage oral et en langue des signes sur le thème de la lutte contre les discriminations. Ils réaliseront également une chorégraphie alliant hip hop et danse contemporaine, dans le but de tourner un clip, avec le soutien de l’association choletaise1.COM1.

L'écriture et la composition du rap se réaliseront pendant les vacances de printemps 2019. Durant cette période, les jeunes bénéficieront de la projection-débat de « Travail d'arabe » de Christian Philibert. Cette fiction nous servira de support pour les aider à réfléchir sur les préjugés que l'on peut avoir par rapport à l’origine ou les singularités. Les jeunes enregistreront ensuite leur morceau en studio.

Pendant les vacances d'été, les jeunes réaliseront le clip sur le morceau qu'ils auront créé au printemps. Une danseuse professionnelle leur fera découvrir l'art de la mise en scène et les aidera à transmettre leurs émotions grâce au langage universel du corps. L'association 1.COM1 leur fera découvrir l'outil audiovisuel et ses possibilités. Le clip réalisé pendant l'action, sera projeté en salle pour une séance débat et diffusé sur internet.

Cette création « Et si on rappait en langue des signes » s’inscrit complètement dans notre démarche. Notre expérience dans le cadre d’accompagnement d’initiatives de jeunes ainsi que notre connaissance de certains jeunes qui vont y participer sont des atouts supplémentaires dans la menée du projet.

Nous voulons permettre à ces jeunes de vivre l’expérimentation d’une activité artistique dans une dimension collective, participative et valorisante.

• Création artistique « Listen to this winter collection »

L’initiative « Listen To This » a vu le jour en 2014. Elle s’appuie sur un rapprochement entre l’association angevine L’R de Rien et un collectif d’artistes et d’animateurs socioculturels du département désireux de fédérer des jeunes autour de pratiques artistiques.

Chaque été, un collectif de jeunes du département participe à des ateliers pendant une semaine et se déplace chaque jour sur un nouveau pôle territorial afin de créer un spectacle présentant différentes disciplines (chant, danse, beat box, musique). Chacune des résidences artistiques s’est achevée par plusieurs prestations scéniques.

Cette année, de nouveaux jeunes repartiront sur les routes du département au mois de juillet pour créer la 6ème édition de « Listen To This ». Mais avant cela, nous allons accompagner des jeunes du quartier prioritaire  dans l’organisation d’une résidence artistique pendant 3 jours au cours des vacances de février. 4 jeunes originaires du quartier Favreau - Les Mauges sont à l’initiative de cette action. Ils veulent présenter un concert de sensibilisation à destination des jeunes du département qui seraient intéressés pour participer la 6ème édition de Listen to this au cours du mois de juillet 2019

• Création artistique « Listen to this in Favreau »

Des jeunes du quartier prioritaire nous ont sollicités afin de les accompagner dans l’organisation d’un évènement dans le cadre de la fête de quartier Favreau - Les Mauges en juin 2019.

Ils veulent partager leur passion de la musique, du chant et de la danse et faire découvrir aux habitants du quartier ce qu’ils sont capables de faire, de transmettre ce qu’ils ont appris et donner envie à d’autres jeunes de faire comme eux.

Ils veulent créer un moment festif qui pourra concerner toutes les générations tout en faisant découvrir la culture urbaine aux personnes qui peuvent avoir certaines représentations négatives de celle-ci. Ils veulent montrer que leur univers artistique est riche, complexe et variée.

C’est aussi le moyen de modifier les préjugés que peuvent ressentir certaines personnes à l’égard de jeunes des quartiers et de ce à quoi ils s’intéressent.

C’est également pour eux l’occasion d’organiser un évènement festif sur le quartier et de donner une bonne image des jeunes du centre social. Voilà pourquoi, nous voulons accompagner une quinzaine de jeunes en amont de l’évènement afin de leur permettre de concevoir leur spectacle au travers d’ateliers de créations artistiques entre mars et juin 2019. La prestation scénique aura lieu en plein cœur du quartier Favreau - Les Mauges le 15 juin 2019. Au travers de leur initiative, nous voulons valoriser leur investissement et leur engagement.

Afin de mener à bien ces ateliers créatifs et participatifs qui laissent une empreinte et valorisent les jeunes du quartier prioritaire de la réflexion à la concrétisation, il nous faudra investir dans l’achat de matériel spécifique et nous appuyer sur les compétences techniques d’intervenants extérieurs.

• « Tu taffes et tu claques »

A quoi cela sert-il ?

• Permettre aux jeunes d’appréhender la notion de travail collectif
• Apprendre aux jeunes à respecter des règles et des consignes de sécurité
• Favoriser une rencontre entre des jeunes axée sur la dimension d’effort collectif
• Développer la prise de responsabilité des jeunes et les aider à être acteurs de leurs loisirs

L’action « tu taffes et tu claques » est mise en place depuis le mois de juillet 2016. Celle-ci permet à des jeunes du quartier prioritaire de bénéficier de tarifs très réduits pour la mise en place d’actions de loisirs, en contrepartie de leur implication sur des travaux d’une demi-journée, ou d’une journée au centre social ou sur le quartier. Nous cherchons à valoriser la notion de travail, d’investissement, en permettant aux jeunes d’acquérir une première expérience dans ce domaine.

L’image des jeunes du quartier prioritaire peut être valorisée par la réalisation d’un travail représentant un intérêt pour les usagers du centre social et les habitants du quartier prioritaire.

Cette démarche aide les jeunes à prendre conscience qu’ils sont en capacité de financer une action ponctuelle et leur montre que l’équipe d’animation peut les soutenir dans la mise en œuvre d’autres initiatives (mise en place d’un atelier, organisation d’un bivouac ou d’un séjour…).

• Accompagnement d’actions d’autofinancement

A quoi cela sert-il ?

• Développer l’engagement et la participation des jeunes du quartier prioritaire
• Prendre en compte leurs attentes et répondre à leurs besoins d’accompagnement
• Eveiller les potentialités de chacun et favoriser les prises de responsabilité
• Favoriser des dynamiques où les jeunes sont au centre d’un processus qui les concerne dans un cadre d’échange et de co-construction avec l’équipe d’animation, les parents et les bénévoles

Cet accompagnement spécifique s’appuie sur une logique d’implication des jeunes, des parents et des bénévoles. Des jeunes nous ont déjà fait part de leur volonté de s’investir sur plusieurs actions d’autofinancement au cours de l’année :

• Chantier loisirs concernant la réalisation d’une fresque sur un transformateur ENEDIS en février
• Organisation d’un loto le samedi 4 mai
• Resto Planty 4 fois dans l’année pour une vingtaine de personnes
• Fabrication de jus de pomme aux Landes Génusson en octobre

Par le biais de ces actions, nous aidons les jeunes à financer une partie de leurs initiatives. Leur donner l’opportunité de s’exprimer et d’agir leur donne confiance, les valorise et développe leur capacité d’initiative et d’engagement collectif.

Notre rôle est de faire en sorte que chacun puisse trouver sa place dans la mise en œuvre d’une initiative tout en développant des méthodes co-construites avec les parents des jeunes concernés.

• Soutien aux dynamiques collectives

Nous encourageons les jeunes du quartier prioritaire à s’engager dans toutes formes de dynamiques collectives. Nous leur proposons des temps d’échanges et de concertation afin de les soutenir et les conseiller dans la mise en œuvre d’actions qui valorisent leur implication :

• Organisation d’une manifestation spécifique dans le cadre de la semaine du jeu au cours des vacances d’hiver (journée autour des jeux vidéo et sensibilisation avec l’association Ouest games)
• Participation à l’organisation des fêtes des écoles Buffon et Turpault en juin
• Accompagnement de jeunes dans la création de Junior Association

Place et rôle des parents : nous serons vigilants à ce que les démarches d’accompagnement soient concertées avec les parents. Nous favoriserons en priorité la participation de jeunes du quartier prioritaire dont les parents disposent de faibles revenus. Nous aurons également une attention particulière à la communication et à la valorisation des actions mises en place. En effet, l’implication des parents constitue une condition essentielle dans la mise en œuvre de ces actions.

L’idée est d’organiser des temps de travail autour de la notion d’engagement avec eux, les jeunes et les bénévoles et ainsi définir collectivement comment l’accompagnement des adultes envers les jeunes peut se matérialiser (ex : présence de parents et de bénévoles sur les temps d’ateliers, les actions d’autofinancement et le dispositif « Tu taffes et tu claques »).

Afin d’accueillir au mieux les jeunes et leur donner envie de s’impliquer pleinement dans cette démarche, il nous paraît primordial de travailler cette notion de lien entre les publics. Nous veillerons également à contractualiser avec les membres du groupe ; cette étape importante symbolise et concrétise le moment de l’engagement, celui où chaque individu devient membre d’un groupe porteur d’une initiative collective. La contractualisation peut aider à souder le groupe autour d’un engagement et d’objectifs communs.

• Le numérique prend aujourd’hui une place de plus en plus centrale dans l’organisation et la transformation de la société. Cette « transition numérique » est perçue comme une opportunité de développer de nouveaux outils au service de tous. Cependant le numérique peut-être facteur d’exclusion s’il y a une absence d’accompagnement dans les usages. On évalue en France que 13 millions de personnes rencontrent des difficultés avec le numérique.
• Cette « transition du numérique » est accélérée par l’ambition gouvernementale d’une dématérialisation à 100% des démarches administratives à l’horizon 2022. Cette échéance donne un coup d’accélération à la nécessité d’une médiation numérique pour accompagner tous les individus dans ce nouveau modèle de société.
• La fracture numérique se mesure tant d’un point de vue de l’outil, que de l’usage. Il ne suffit pas de pouvoir se payer un ordinateur et une connexion internet, mais aussi d’être capable de s’en servir.
• L’utilisation d’Internet révolutionne notre mode de fonctionnement quotidien, les moyens de communiquer, les liens sociaux. Il en découle des questions de prévention : quelles sont limites, comment utiliser les applications Internet de façon lucide, à partir de quand passe-t-on trop de temps devant les écrans… ? Ces questions se posent principalement pour le jeune public.
• La fracture numérique entraine l’exclusion sociale. Faire ses démarches administratives, inscrire ses enfants à des activités sportives, payer la cantine scolaire…avec la multiplication des démarches en ligne et la dématérialisation des services publics, avoir accès à internet est indispensable. Pourtant les freins sont nombreux et pour beaucoup de personnes, la barrière de la langue pour les personnes d’origine étrangère, l’âge, la situation économique, sont autant de facteurs discriminants.
• Le confinement que nous venons de vivre récemment, démontre l’importance du numérique dans la communication avec nos proches, mais également avec les institutions.
• Nous avons régulièrement des demandes d’habitants pour leurs démarches administratives, faire un CV, imprimer des documents reçus depuis leur smartphone.
• Les seniors qui fréquentent le Centre Social sont très demandeurs pour apprendre à utiliser leur ordinateur. Comment envoyer des mails, comment envoyer ou lire les photos envoyées par la famille, comment naviguer sur le net… ? Ils ont également certaines appréhensions avec l’outil numérique, peur de se faire pirater, peur de ne pas savoir l’utiliser correctement.
• Les enfants que nous accueillons dans le cadre du CLAS notamment ne sont pas tous équipés d’ordinateurs à la maison. Cela creuse les inégalités et l’accès à l’apprentissage.
• Les familles qui fréquentent le Centre Social exprime ne pas être à l’aise avec l’informatique. Les causes les plus souvent exprimées :

La méconnaissance de l’informatique, la complexité des sites : les sites qui se ressemblent (j’ai des difficultés à trouver le bon site), les mots de passe pour chaque compte, le blocage des comptes, la difficulté des tâches numériques, peur de perdre le réseau, ne pas avoir le bon matériel numérique, ne pas avoir un outil informatique, ne pas maîtriser la longue française, le langage administratif est difficile.

Permettre aux jeunes d'avoir une première expérience dans l'entrepreunariat

La constructiuon sociologique fait souvent référence à une "mixité" de l'hébiatnt et la population. Des îlots font apparaitre des signes d'appauvrissement e tde précarisation, nécessitant une attention toute particulière, notamment en période estivale. Le départ en vacances n'est pas une évidence pour tout le monde.

L'enjeu de cette démarche de proximité est de s'adresser vers des ilôts ou secteurs encore éloignés de nos propositions plus traditionnelles. Faire du hors les murs s'inscrit dans l'idée d'aller vers, de s'immiscer dans des espaces informels de lieux de vie public, en période estivale pour capter l'attention, la prole et l'engagement des jeunes et de tous les publics plus largement...

« Aller vers » les habitants implique la mise en oeuvre des moyens nécessaires facilitant :
- ... l’interconnaissance et la convivialité.
- ... l’accès des habitants aux outils de droit commun.
- ... leur implication dans la vie de leur quartier.

Nous constatons fréquemment les difficultés que rencontrent certains enfants et/ou jeunes du territoire à accepter les codes qui font références dans notre organisation sociétale. Le manque de respect envers l’adulte, la violence verbale, l’incapacité à accepter la frustration, le refus de la règle, sont autant de symptômes de ce que nous considérons comme une socialisation inachevée pour certains des enfants et/ou jeunes que nous rencontrons sur le quartier.

Lorsque nous rencontrons les familles, certaines expliquent se sentir en difficulté. Progressivement, quelques enfants prennent le dessus sur l’autorité des parents. N’acceptant plus la frustration, ils contrôlent de moins en moins leurs émotions et se placent régulièrement dans des situations difficiles. Un rappel à la loi est malheureusement souvent nécessaire pour aider ces jeunes à se replacer dans des comportements socialement acceptables.

Progressivement, les phénomènes de violence entre jeunes ou à l’encontre d’adultes se renforcent de manière préoccupante sur le territoire. Les jeunes y fonctionnent en groupe. Ils communiquent entre eux par sms et donnent rendez-vous aux jeunes des autres quartiers sur les réseaux sociaux. Nous constatons que les bagarres organisées avec les jeunes des autres quartiers de la ville sont de plus en plus fréquentes. Nous assistons régulièrement à des regroupements d’une cinquantaine de jeunes qui souhaitent en découdre avec d’autres groupes. Bien qu’ils se mettent en danger, ils semblent s’en amuser et abordent les combats à "la manière de sportifs". 

A la violence physique s’ajoute la violence morale. Les agressions verbales sont fréquentes. Dans cette étrange atmosphère, faire sa place parmi les jeunes du quartier oblige malheureusement à se protéger derrière des comportements violents. Ainsi, acteurs, témoins ou cibles de la violence, les jeunes du quartier en sont généralement les premières victimes.  

Le projet du Local jeunes s'inscrit dans un projet de développement local, complémentaire et cohérent avec l’offre existante :

• Favoriser la mixité entre jeunes (sociale et de genre)
• Promouvoir la participation des jeunes
• Capter des publics « NEET »/«hors-circuit » dans le but de les inscrire dans des parcours d’insertion sociale et professionnelle en lien avec les différents acteurs jeunesse

La commande de la Ville exprime, dans le cahier des charges, cet objectif d’accueil en lui attribuant trois modalités opérationnelles :

• « Être ouvert aux différentes jeunesses du quartier.
• Leur permettre de se rencontrer de façon informelle.
• Être adapté aux temps des jeunes. L’accueil doit être souple, sans inscription obligatoire, il doit être organisé en fonction des besoins et réalités locales. » 

A ces trois modalités de mise en œuvre du local jeunes, s’ajoute la recherche de visibilité dans la mesure où il s’agit aussi de remettre les jeunes au cœur du quartier. Le Local jeunes a ainsi été implanté le long d'une artère de communication importante. Le lieu a vocation à accueillir tous les jeunes du quartier, sans exception, dans une optique d’« espace de sociabilité ».

Les adolescents utilisent les médias dans la vie de tous les jours. S'en servent pour communiquer et valoriser certaines de leurs pratiques. Ils ne se rendent pas toujours compte des conséquences que ça peut entraîner. Le but de cette action est de faire découvrir au public l'ensemble des médias qui existent avec l'aide d'acteurs du secteur (ordinateurs, magazines, téléphone, internet, vidéo, musique, TV...). Qu'ils puissent en découvrir le processus de création (visites, rencontres de professionnels, de magazines, films...). Puis qu'à base d'ateliers ils se les approprient et participent à l'idée de créations collectives. L'utilisation de différentes formes de médias sera propice à ce que le public se questionne sur son territoire de vie, sur le public qu'ils y côtoie, sur les aspects positifs et négatifs de ce secteur. Les supports médias seront utilisés pour réaliser un "reportage" sur le quartier accompagné d'intervenants professionnels.
Des soirées débats pourront être mises en place avec la présence de réalisateur, auteurs, comédiens ayant utilisés des médias pour créer une oeuvre (films, Bande Dessinées, webseries, pocket film...). L'action s'adresse avant tout aux jeunes, mais des événements seront ouverts à tout public afin de proposer des animations culturelles sur le secteur. Un événement final ponctuera cette année avec la valorisation des réalisations du public.

Le Centre Social et Socioculturel Horizon propose depuis quelques étés l'animation de proximité, qui consiste à aller vers les enfants de nos quartiers, avec notre caravane, et leur proposer diverses animations chaque jour. Nous rencontrons alors quelques parents, souvent des femmes, avec parfois de plus jeunes enfants. Les plus grands jouant avec nous.

Une installation de couvertures et coussins au sol leur offre la possibilité d'un lieu plus calme et entre elles, pour discuter et s'occuper de leurs enfants. Ces mamans, pour la majorité d'origines étrangères, chantonnent parfois pour leurs bébés.

Nous accueillons également au Centre Social un public seniors, désireux de transmettre leur histoire et notamment leurs souvenirs d'enfance.

C'est de ces observations et rencontres et suite à une discussion avec : Gaëlle Le Teuff, artiste au sein de « La Compagnie des Ronds de papillons », qu'est née l'idée de ce projet.

Le Centre Social et Socioculturel Horizon propose depuis quelques étés l'animation de proximité, qui consiste à aller vers les enfants de nos quartiers, avec notre caravane, et leur proposer diverses animations chaque jour. Nous rencontrons alors quelques parents, souvent des femmes, avec parfois de plus jeunes enfants. Les plus grands jouant avec nous.

Une installation de couvertures et coussins au sol leur offre la possibilité d'un lieu plus calme et entre elles, pour discuter et s'occuper de leurs enfants. Ces mamans, pour la majorité d'origines étrangères, chantonnent parfois pour leurs bébés.

Nous accueillons également au Centre Social un public seniors, désireux de transmettre leur histoire et notamment leurs souvenirs d'enfance.

C'est de ces observations et rencontres et suite à une discussion avec : Gaëlle Le Teuff, artiste au sein de « La Compagnie des Ronds de papillons », qu'est née l'idée de ce projet.