apres une reunion de présentation, le groupe s'est constitué afin de demander un financement dans le cadre d'un FPH une formation d'habitant  a été faite pour organiser cet evenement

Le centre social a fait appel aux bénévoles et a organiser un planning sur l'été (dates, lieux et participations). Une fois par semaine, un bénévole et un animateur du pôle culturel de la ville on pris la carriole (peinture, pinceaux, feuilles et cordes pour etendre les oeuvres) et se sont rendu sur les lieux choisi en amont par les bénévoles.

Plusieurs temps de concertation ont eu lieu :

1er rencontre :

Sur un premier temps de concertation, nous avons défini ce qui était prioritaire pour elles sur ce séjour (brainstorming), lieu durée, type de séjour, objectif recherché, .....

Puis dans un second temps les destinations possibles en ayant défini un périmètre raisonnable et cohérent avec la durée du séjour

Suite à ce premier temps de travail, chaque famille est partie dans l’optique de faire des recherches individuelles pour des lieux d’accueil dans la région de Saint Malo et du Mont Saint Michel sur deux créneaux possibles les week end du 1er mai et celui du 7,8 et 9 juin.

2ème rencontre :

Lors de notre seconde réunion de concertation et après différents appels auprès d’hébergeurs, nous nous sommes arrêtés sur le centre de vacances PEP à Montmartin sur Mer. C’est un lieu de vacances à 800m de la plage permettant non seulement la découverte du milieu marin mais également à proximité du Mont Saint Michel.

Le séjour a été bloqué sur le week end du 7,8 et 9 juin..

3ème rencontres

Notre troisième temps de travail, nous a permis de définir les animations ainsi que le programme d’activités. Chaque famille est venue avec des propositions.

Le séjour alternerait avec des temps collectifs et des temps individuels. Les repas seraient pris en charge par le centre de vacances à la demande des familles au vu de la durée du séjour.

Nous avons opté pour les transports en commun pour réduire les temps de trajet. Le voyage initialement prévu par train s'est finalement déroulé en car.

Concernant le coût du séjour, chaque famille a réglé une participation calculée sur la base de son quotient familial « ville », deux actions d’autofinancement ont également été mise à l’étude, l’Espace Jeunesse et Familles prenait en charge une partie des frais et nous avion sollicité également une aide financière auprès de la Caisse d’Allocation familiale du département.

Mise en place : Suivi et accompagnement des jeunes
Activités socio-éducative et d'atelier à thème
De projets collectifs, séjours, sorties...
Accueil des collègiens exclus
Accompagnement des familles dans la médiation scolaire
 
Nos partenaires : l'OPEJ, le PRE, La prévention et la vielle éducative, le conseil d'école du groupe scolaire henri Dunant

Déroulement du chantier :

Une fois le groupe de pères volontaires constitué, différentes réunions de préparation seront organisées en amont du chantier. Il s'agira d'élaborer avec eux les modalités de cette action, le fonctionnement du chantier, le contenu du chantier (salles à repeindre, les échanges pères-enfants et entre pairs) et la finalité du projet (sortie Père-E nfants et mini séjour avec leur famille, choix du lieu, des dates…).

Le projet débutera au mois de mars 2017, il sera composé de différents temps:

- les temps de rencontres et d'élaboration du projet (mars-avril 2017),

- le chantier (6 séances de peinture aux mois de mai et juin 2017),

- la sorties (fin juin 2017),

- l’exposition et son vernissage (octobre 2017),

- le mini-séjour familial (octobre 2017).

3/ Contenu du chantier :

Les pères volontaires devront s'investir 5 à 6 samedis de 9h00 à 17h00 pour repeindre 6 salles du centre social Vincent Vigneron. Le chantier prévoit des ateliers de peinture davantage axés sur la décoration pour laisser une place aux enfants  les plus jeunes (création d’une fresque décorative). La référente famille fera le lien entre les pères et leurs enfants. Elle encadrera les ateliers, impulsera les relations entre pairs et garantira un cadre sécurisant pour le bon déroulement du projet.

4/ La sortie pères/enfants/ados :

L'investissement des pères et de leurs enfants sur ce projet sera récompensé par l’organisation d’une sortie Père-Enfant. Dans la continuité de ce chantier, cette sortie  sera l'occasion de renforcer le lien pères-enfants, de partager un moment convivial hors du cadre familial sans les mères. La sortie sera choisie lors d’une réunion commune.

5/ Préparation de l’exposition :

Tout au long du projet, (chantier, sortie…) des photos et un film seront réalisés afin d’être exposés lors de la porte ouverte du centre social Vincent Vigneron.

L'exposition sera réalisée par les parties-prenant du projet (pères et enfants) de manière à continuer le travail relationnel. Un vernissage de l’exposition sera réalisé le vendredi 3 octobre 2017 de 19h30 à 21h00.

Le prolongement de la mobilisation des participants sur ces activités va permettre d’observer l’évolution des relations père-enfants et entre pères.

Le rôle des animateurs sera d’être à l’écoute des parents et des enfants, d’impulser un travail de construction faisant appel à la mémoire des participants pour leur permettre d’analyser, de comprendre, de structurer ce qu’ils ont vécu, d’assurer l’organisation matérielle qui leur permettra d’y parvenir

6/ Le vernissage du 3 octobre 2017 :

En amont du vernissage, ils prépareront le buffet en apportant des boissons et des gâteaux et en réalisant la mise en place. Pendant le vernissage, les différents participants seront remerciés pour leur investissement et ils prendront la parole pour expliquer le projet.

Les participants seront co-élaborateurs de leur projet.

7/ Bilan :

En conclusion du projet, lors des vacances de la Toussaint, un mini séjour à destination des pères, de leurs enfants et des mères. Ce séjour sera organisé par les pères lors des ateliers. Il permettra aux animateurs d’établir un bilan pour observer si les ateliers ont modifié ou non les comportements et relations entre les pères et leurs enfants.

l'action a débuté en 2015, se poursuivant en 2016.

Sorties cirque en famille : 7 sorties ont été réalisées en 2016 grâce au partenariat avec l'espace Germinal de Fosses. politique tarifaire adaptée en fonction des familles, co-voiturage, transport en commun. 179 participants dont 87 familles.

Journées cirque en famille : 2 journées et 4 demi-journées en 2016 ont rassemblé 96 participants soit 45 familles. Ces journées sont animées par l'équipe de notre école de cirque. Le déjeuner et pris en commun sous la formule "auberge espagnole", chaque famille emmène quelque chose à partager.

Durant ces journées, différentes activités sont proposées autour du massage (c'est le moment où l'on prend soin de l'autre), de la "traversée de la mer" (permet de développer la solodarité entre enfants, frères et soeurs), le jeu des cerceaux musicaux (provoque le rapprochement des familles et développe la cohésion de groupe), les portés au sol et au trapèze (développent la confiance mutuelle, les parents symbolisent les fondations, ces ateliers renforcent les parents dans leur rôle de socle familial.

Premier contact habitantes- Maison de quartier fin 2012, à la suite de trois séances Arts plastiques (création de masques suite à une conférence sur Venise). 5 habitantes souhaitent voir péréniser l'atelier. Discussion autour de ce qu'est une maison de quartier ("faire pour et avec", logique de projet...). Recherche d'idées de projet d'intérêt "quartier" sur plusieurs séances avec un membre de l'équipe de la MQ, recherche parallèle par les participantes d'autres personnes pour étoffer le groupe (aide à la com°, affiches...). Huit habitantes au final ; s'entendent sur l'idée de création d'un livre illustré sur le thème de la diversité culturelle. Travail sur la méthode avec MQ  : recherche d'un animateur atelier d'écriture puis encadrant arts plastiques pour un atelier d'illustration. Trois séances de mise au point avec tous les intervenants.  Lancement premiers ateliers en 2013 tous les vendredis avec le groupe de huit personnes. Visite ateliers par 11 classes d'école et deux groupes centre de loisirs. Fin ateliers fin 2013, livre dans classes, bibliothèques, centre de loisirs etc. Lecture du livre dans CLM par trois membres du groupe.

Continuité du projet "de dynamique de création" sur 2014 et 2015, désormais un "rendez-vous" du vendredi,  sur même base de fonctionnement avec 6 de ces habitantes et puis 5 nouvelles venues. Mise en place d'un jeu de l'oie géant servant aux animations de quartier, de tableaux 3 D pour la salle d'activités illustrant la vie de quartier, de boules géantes pour la déco de Noël de la MQ. Projet 2016, préparation d'un grande expo sur les 10 ans du centre social en lien avec un autres groupe d'un autre site (annexe) de la MQ.

Le groupe se compose de parents souhaitant échanger ensemble sur les thèmes qui les préoccupent. Au fils des séances, un programme est élaboré avec les parents. Certains thèmes sont définis à l’avance ce qui permet de mettre en place l’intervention de professionnels spécialisés.

Communication : invitations aux parents fréquentant les centres sociaux, affichage, informations aux partenaires. Une séance hebdomadaire chaque vendredi matin (9h/11h), co-animation CSC/CAF

En Septembre 2015, les partenaires ont accueillis dès le jour de la rentrée les parents des enfants scolarisés à l'école maternelle Pauline Kergomard, autour d'une collation pour échanger sur leurs impressions, leur ressenti de cette rentrée. Ils ont été invités à revenir régulièrement pour échanger sur les sujets de leur choix.

Par la suite, le groupe s'est constitué avec une fréquentation allant de 6 à 10 personnes par temps d'accueil.

Différentes thématiques sont ressorties des échanges; des professionnels spécifiques ont été invités à échanger avec les parents: psychologue des écoles, diététicienne...

LES ATELIERS SONT REPARTIS SUR TOUTE L ANNE

LA REFERENTE SENIORS MOBILISE LES SENIORS A TRAVERS LE PROGRAMME D ANIMATION QUI LEUR EST TRANSMIS PAR COURRIER CHAQUE TRIMESTRE

LE CENTRE SOCIAL MET A DISPOSITION LES LOCAUX LE MATERIEL ET PAYE LA PRESTATION

L ANIMATION DES ATELIERS EST REALISE PAR DES PRESTATAIRES FORMEES AUX QUESTIONS ABORDEES

Date d'ouverture: Octobre 2019.

Deux séances par semaine: le mardi de 16H30 à 18H30 et le mercredi de 10H00 à 12H00.

Mise à dispostion de jouets et jeux de société couvrant la tranche d'âge des 3-11 ans.

Deux espaces dédiés: une salle de jeux pour les plus petits et la salle polyvalente pour les plus grands.

L'organisation de l'espace ludothèque horaires et jours a été discuté lors des conseils des familles. Il a permis la mise au point de règles de fonctionnement.

l'action à débuté en novembre 2015.

Il y a eu des groupe de travail avec les 14 jeunes qui ont mené le projet avec l'équipe du Centre Social et les professionnels en appuis technique.

9 rencontres ont eu lieu, avec également un partage avec des jeunes du Centre social de St Prix, avant les séances avec les adultes et seniors prévus en 2016.

Un noyau de familles s'est constitué afin de réflechir aux modalités de mise en oeuvre du week-end (montant de la participation des familles, pour qui ?, dates et heures de départ,  contenu des activités sur place, recherche de personnes ressources dans le groupe...) et a des actions d'auto-financement.

Des réunions ont eu lieu une fois par mois afin d'organiser de manière pratique les actions telles que  : une soirée karaoké, confection et vente d'un repas pour la journée de l'enfant, tenue de l'espace restauration du forum des associations, organisation d'un repas partenaires....

Une réunion avant le départ a été organisée avec l'ensemble des familles inscrites au week-end pour partager sur les objectifs et definir ensemble les régles de vie sur place.

Les familles ont pu participer à toutes les actions proposées selon leurs envies, les familles se sont investies dans la vie quotidienne au sein de la structure d'accueil : élaboration des repas, préparation des veillées, participation aux temps de régulation.

Une soirée bilan avec un repas participatif a été proposé au retour du week-end pour en faire le bilan et envisager les persepectives.

Idée provenant d'une discussion entre l'équipe de la Maison de quartier et un groupe d'habitantes fréquentant Le Colporteur (annexe de la Maison de quartier sur secteur HLM) en début d'année 2016. Mise en place d'une rencontre initiale entre ce groupe et un autre groupe investi sur des projets quartier depuis plusieurs années dans le tissu pavillonnaire. Formalisation d'un groupe de travail avec 16 habitantes au final. Quatre rencontres pour s'entendre, mieux préciser le projet, voir les oeuvres à exposer, identifier les tâches (création scénographie, communication et invitations, inauguration avec le maire, déménagement et installations des oeuvres etc). Choix de travailler avec une intervenante en arts plastiques (du quartier connue d'un des groupes). Détermination avec la plasticienne des réparations à faire, de la scénographie de l'expo et calendrier du projet : ateliers d'avril à novembre pour la réalisation de supports des oeuvres, flêchages, affiche, suspensions... logo de l'expo etc. Coups de main d'autres habitants l'été, enfants ponctuellement pour contribuer à l'avancée. Préparation d'un stand interactif sur l'expo (happening).  Rencontres services municipaux pour logistique et relations publiques...

Expo du 20 au 27 novembre, inauguration le 21.  Repas de clôture avec tous les participants en Maison de quartier fin décembre.

La ludothèque a été imaginée par le service des centre sociaux, les équipes ont travaillé collectivement afin d'imaginer les horaires, le contenu et l'aménagement du lieu. L'association SOLLERTIA (association de jeux de plateaux) a été concertée et des visites d'autres ludothèques sont imaginées. Le projet demande a s'étoffer avec l'apport de d'habitants bénévoles et/ou des animateurs de la commune compétents dans ce domaine.

Des actions d'auto-financement ont été organisée afin d'alléger le cout global par un groupe de travail spécifique composé des familles et de professionnels. Outre l'aspect financier, ces actions permettent à la fois aux familles de se fédérer, de s'organiser et de valoriser leurs compétences en s'impliquant dans la vie locale. Elles assurent également une ouverture aux « nouvelles familles » qui ne connaissent pas les activités proposées dans le cadre du projet d'animation de la vie sociale.

Cinq actions d'autofinancement ont été menées avec autant de réunion de préparation. Le week-end a pu se dérouler les 17 et 18 septembre 2016 à la commanderie d'Arville.

A l'initiative du groupe local REAAP coordonnée et co-animé par la Maison de quartier.

La mise en place de réunions de préparations et d'organisations impliquant tous les acteurs de l'action.

Partenariat avec Initiactive 95 (structure chargée de promouvoir et d'accompagner la création d'entreprise). La structure intervient entre autre sur le domaine de la sensibilisation à l'entreprenariat en utilisant différentes techniques pour développer la créativité, avec l'idée que des talents existent bien sûr aussi dans les quartiers et qu'ils faut lever les inhibitions (pour le dire vite). Suite à une intervention auprès de jeunes adultes, avec l'arrivée de l'été et les débuts de programmation d'activités pour cette période, la réflexion s'est tournée vers le public enfants/familles. 

Le centre ayant déjà mis en place de nombreux projets créatifs autour des arts plastiques nous avons proposé de lier techniques de recherche d'idées dans le domaine entreprenarial et démarche créative "arts plastiques" , et de mettre en place un stage où les enfants devraient inventer et fabriquer et promouvoir un objet utile et nouveau comme le ferait une petite entreprise, sous forme ludique mais en utilisant les codes de l'entreprise.

Groupe de travail: Initiactive 95, Maison de quartier des Coteaux, Fabrique créative (prestataire Arts plastiques). Présentation du projet et discussion aux mamans fréquentant les "mercredi Parents-enfants".

Mise en place du stage d'une semaine en juillet, avec 4 étapes: recherche d'idées ; mise en forme fabrication de l'objet-produit; promotion auprès d'un jury en présence des familles ; pot discussion avec les familles sur le projet et les réalisations.

12enfants (quatre équipe de 3).

Cette action a démarré en 2011. Un diagnostic partagé a fait ressortir que les logiques des services et des institutions étaient défavorables à l’accès aux droits des habitants les plus en difficulté. La Ville a décidé d’expérimenter à l’échelle d’un quartier, un projet à thématiques éducatives décliné en trois axes, dont le soutien aux parents sur les questions éducatives et le renforcement des liens entre l'école et les familles. Entre temps, la direction d'une école élémentaire de la ville a saisi l'occasion du temps et de crédit octroyés par l'éducation nationale pour soutenir les parents dans leur rôle d’accompagnement de la scolarité de leur enfant. A partir de ces expériences, les partenaires ont souhaité continuer à travailler sur la thématique "relations parents/école" lors de la réunion du réseau REAAP en octobre 2015. Depuis, le groupe de travail « parents/école » s’est réuni régulièrement pour partager des expériences, des outils, des actions communes. Il a élaboré des constats sur la relation parents/école. En effet, l’école est confrontée à des tensions avec les parents. Pourtant, elle se veut ouverte, disponible et à l’écoute des parents. Les tensions entre parents ne facilitent pas toujours leur implication. Par conséquent, des temps de rencontres informels ont été mis en place. Ils ont permis de réguler d’éventuels mécontentements. Quand les membres du REAAP rencontrent les parents sur des problématiques de la réussite scolaire, les relations sont plus apaisées. Les parents sont contents de partager un moment avec leurs enfants, les autres parents et l’équipe éducative.

Un travail de concertation a été mené, tant au niveau des deux services porteurs du projet que de toutes les directions de la ville. Dans ce cadre des groupes de travail ont été menés tout au long d'une année pour recueillir les avis de chacun, définir les attentes et les pistes d'actions, mettre en oeuvre la réalisation (diffusion, mobilisation, ...)  

Il était important que tous soient d'accord sur le contenu et la définition des items,des mots clés et des actions qui sont proposés dans ce passeport.

En parallèle, des actions intermédiaires ont été menées (action vote en direction des jeunes pour les sensibiliser à s'inscrire sur les listes electorales - concours citoyens en direction d'un tout public pour savoir ce que signifiait pour eux le mot citoyen).

Au total cinq réunions de travail destinées à réfléchir sur le contenu du livvret ont été organisées, trois sur la réalisation même (création de la maquette). Sans compter les points d'avancement avec la hierarchie.

Un travail de concertation a été mené, tant au niveau des deux services porteurs du projet que de toutes les directions de la ville. Dans ce cadre des groupes de travail ont été menés tout au long d'une année pour recueillir les avis de chacun, définir les attentes et les pistes d'actions, mettre en oeuvre la réalisation (diffusion, mobilisation, ...)  

Il était important que tous soient d'accord sur le contenu et la définition des items,des mots clés et des actions qui sont proposés dans ce passeport.

En parallèle, des actions intermédiaires ont été menées (action vote en direction des jeunes pour les sensibiliser à s'inscrire sur les listes electorales - concours citoyens en direction d'un tout public pour savoir ce que signifiait pour eux le mot citoyen).

Au total cinq réunions de travail destinées à réfléchir sur le contenu du livvret ont été organisées, trois sur la réalisation même (création de la maquette). Sans compter les points d'avancement avec la hierarchie.

Un travail de concertation a été mené, tant au niveau des deux services porteurs du projet que de toutes les directions de la ville. Dans ce cadre des groupes de travail ont été menés tout au long d'une année pour recueillir les avis de chacun, définir les attentes et les pistes d'actions, mettre en oeuvre la réalisation (diffusion, mobilisation, ...)  

Il était important que tous soient d'accord sur le contenu et la définition des items,des mots clés et des actions qui sont proposés dans ce passeport.

En parallèle, des actions intermédiaires ont été menées (action vote en direction des jeunes pour les sensibiliser à s'inscrire sur les listes electorales - concours citoyens en direction d'un tout public pour savoir ce que signifiait pour eux le mot citoyen).

Au total cinq réunions de travail destinées à réfléchir sur le contenu du livvret ont été organisées, trois sur la réalisation même (création de la maquette). Sans compter les points d'avancement avec la hierarchie.

Lors de la démarche de renouvellement du projet social, des habitants de différents âges ont participé aux groupe de travaux sur le diagnostic partagé (Jusqu'à Nov 2018). Lors de ces différents temps, les habitants de tous âges ont pu s'apercevoir que les problématiques étaient assez proches, voire identiques pour certaines.

A l'initiative du centre social, les différentes instances représentatives du quartier ont donc été réunies pour mettre en dynamiaque une démarche de travail sur ces problématiques: définition des problèmes rencontrés, identification concrète des conséquences, déclinaison en actions de terrain, constitution de dossiers de fond.

Il a fallu trois rencontres entre enfants des conseils d'enfants, adultes du comité de quartier et jeunes du CMJ (moins réguliers) pour mettre l'action en place. Les élus de quartier ont également participé à la démarche. L'action est toujours en cours à ce jour, et est appelée à durer.

La première étape (début 2018) a été des temps de discussion entre femmes dans le centre social sur des questions de santé, et particulièrement sur le fait de rester trop enfermée induisant une certaine pesanteur psychologique. Egalement, sur l'envie de pratiquer une activité corporelle mais en même temps sur une résistance psychologique à le faire.

Un groupe de 5 femmes plus décidées (dont deux pratiquant via tutoriels dans leur appartement gym douce et Qi gong) s'est finalement  constitué (octobre 2018) pour mettre en place une action de démonstration-sensibilisation en extérieur sur le quartier avec l'aide de l'équipe, avec aussi l'idée de recenser la demande de pratique au delà du groupe. Un dossier FPH (Fond de participation habitants) a été rédigé permettant d'acheter une petite base de matériel (tapis...).

Grand succès du temps fort, où est établie une liste de 35 femmes du quartier intéressées par une pratique dans un local voisin.

Sur cette base, un dossier contrat de ville est déposé par la Maison de quartier, mais avec la fonction de tenir la plume et d'être réceptionnaire de la subvention pour le groupe (en l'absence d'association),  celui-ci étant au coeur de la définition des objectifs, modalités d'organisation etc.

L'objectif du dépôt de dossier est de pouvoir faire intervenir une éducatrice sportive pour des séances hebdomadaires en proximité, séances restant autant dans un esprit de lien social que d'activité physique, et pour quelques temps forts de découverte.

Si l'action s'adressee à toutes les familles enghiennoises, Les NS privilégient tout de même les familles les plus fragiles. Nous les accompagnons dans toutes les étapes pour préparer le séjour.

La mixité est de mise et presque tous les quotients familiaux sont présents à chaque séjour. 

Les séjours ski existent depuis 4 ans. 

les personnes qui réclament un accompagnement sont reçues individuellement quand ils le souhaitent et pour l'ensemble des participants il y a une ou deux réunions (informations, échanges...).

Suite au séjour, les NS réunissent de nouveau les participants pour un pot d'échanges ( photos, films du séjour réalisé par l'équipee et diffusé). 

Les soirées et autres animations sont parfois organisées par notre équipe et nous proposons des sorties culturelles, visites , découvertes qui ne sont pas obligatoires pour laisser le champs libre à ceux qui voudraient faire autre chosess.