Le kfé d'actualité de la Maison Cousté est une initiative d'habitants, seniors retraités. c'est un groupe de 6 personnes qui proposent des thèmes aux habitants autour desquels ils échangent puis proposent des recomamandations. A la fin de chaque kfé, un zapping d'actualité est proposé, chaque personne présente peut prendre la parole pour dire ce qui l'a touchée dans la semaine de la mise en place du kfé.

Les organisateurs, ces seniors bénévoles,  pronent que "la parole d’experts prime souvent sur la parole publique. Il y a ceux qui savent et les autres. Pourtant, chacun d’entre nous par son quotidien, qu’il s’agisse de son métier, de son quartier, de sa famille, de ses loisirs, de son origine… est porteur d’expérience. Celle-ci fait partie de la connaissance de la société. Pourtant, celle-ci n’est pas ou peu reconnue, voire ignorée. Le  Kfé d’actualité de la Maison Cousté a pour objectif de mettre en valeur cette connaissance ; réfléchir ensemble et débattre en ateliers sur un thème qui nous concerne. Ils ont pour principe, que contrairement aux autres cafés qui existent sur la ville et aux alentours, les habitants ont l'expertise sur leur territorie et donc pas d'expert invité!".

Trois kfé d'actu sont proposés par année. une trenatine de participants. les thèmes qui ont été dbattus en 2014 sont : - l'ordinateur à la maison -, - halte au gaspillage, comment faire? -

Notre association poursuit son travail sur la transmission culturelle entre les générations (ou de la rupture de cette transmission) au sein de la cellule familiale, du groupe culturel d’appartenance, mais également à l’extérieur, entre des individus à priori plus éloignés. Nous développons notre projet au travers de portraits, d’entretiens d’habitants, d’expositions, de débats, de temps festifs, avec une attention particulière pour la jeunesse.

Le projet « De génération à génération » se déroulera en 2016, comme les années précédentes, parallèlement à des manifestations cinématographiques, pour être enrichi par les projections de films internationaux et les rencontres qu’elles proposent.

Cette année 2016, à l’occasion du Festival International de Films de Femmes, nous travaillerons sur la transmission d’une génération à l’autre de la relation à la musique, en faisant écho au 50 ans de l’association et en créant une passerelle avec Escale consacré cette année aux cultures créoles. Le thème de Génération à Génération permettra d’aborder la construction d’une culture musicale tout au long de la vie au travers de la transmission des parents, du partage au sein d’une même génération et, plus tard, de ses propres découvertes individuelles. La musique contribue à la construction identitaire et à l’émancipation individuelle et collective. La place de la musique est importante dans l’histoire des MJC et notre association a permis et permet à de nombreux Cristoliens  de découvrir une pratique et d’aller à la rencontre de divers univers musicaux. Ce thème est également porteur pour une implication de la jeunesse.

Et parallèlement à l’œil vers consacré a priori à la Chine, nous aborderons la transmission de  la culture chinoise. Dans ce pays contradictoire se posent d’immenses problèmes sociétaux et humains : mutations économiques, migrations intérieures et déplacements des populations, aménagement du territoire et environnement, droits de l’Homme et droits sociaux, aspirations à la démocratie et à la liberté d’expression, vieillissement de la population, droits des femmes… Ce territoire immense et méconnu génère aussi  un mouvement d’émigration important, notamment vers la France et en particulier la région parisienne où désormais les générations originaires de Chine se succèdent.  Nous voudrions aller à leur rencontre. La culture chinoise accordant une grande importance à la transmission familiale, on connait en France également de nombreuses populations sino-cambodgiennes ou sino-vietnamiennes qui se raccrochent  encore à la Chine par la langue et les traditions.

Il a été relevé un manque de lieu sur la ville, afin que les parents puissent se rencontrer et échanger sur les questions d’éducation vis-à-vis des enfants et adolescents, avec du soutien et des conseils.

Les témoignages en ce sens font également écho à un isolement pesant face à ces questions. Les situations monoparentales fréquentes augmentent le phénomène.

Parfois, les difficultés sont perçues comme un échec, et tendent à favoriser la culpabilité.

Soirée créative et repas participatif sur le thème "Noël en récup"

Cette soirée a regroupé une soixantaine de personnes issues des différents ateliers du centre pour la fabrication collective et l'installation de décorations de Noël. 

Une vingtaine de familles des ateliers d'iniation à la langue française, des ateliers enfants mais aussi des adultes retraités ont participé aux ateliers proposés et partagé un moment convivial autour des spécialités culinaires apportées par chacun.

Deux modules d’Accompagnement à la Scolarité :

CLAS groupe 1 : 6ème-5ème.

Les mardis et jeudis de 17h30 à 19h30 au CSC Rebérioux. 

CLAS groupe 2 : CM1-CM2.

Les lundis et les vendredis de 16h à 18h, au local de la Habette

L’action se déroule pour tous les groupes deux fois par semaines sur des séances de 2h00.

Les enfants sont accueillis par une collation offerte par la structure. Sur ce temps nous souhaitons les sensibiliser à de bonnes pratiques alimentaires (pain frais, jus de fruits, carré de chocolat).

Nous éditons à chaque séance une liste de présence nous permettant de nous assurer de l’assiduité et de la régularité des enfants.

Quel a été le nombre approximatif de personnes bénéficiaires (par type de publics) ?

15 collégiens sur le groupe 1

14 élèves d’élémentaire sur le groupe 2

Quels ont été les date(s) et lieu(x) de réalisation de votre action ?

Les séances d’Accompagnement à la Scolarité se déroulent régulièrement tout le long de l’année scolaire.

Permettre à des familles qui ne partent pas (ou très peu) en vacances et les accompagner dans la construction de ce projet.

Durant une année de septembre à juin, différents ateliers se mettent en place pour animer la fête du jeu du mois de mai sur le parc st julien attenant au centre social. Avec une plasticienne 10 bénévoles organisent la décoration et l'animation des différents espaces de jeu de la fête. Des décors en bois, tissus et papiers sont réalisés dans l'atelier avec 10 bénévoles dont 2 menuisiers. De petites décorations sont réalises par les enfants du CLAS durant les ateliers periscolaires après les devoirs de janvier à mai.Des jeux en bois et décorations sont réalisées avec le service jeunesse de la ville et nos bénévoles menuisiers. Différentes réunions ont lieu de septembre à mai avec les partenaires associatifs et services municipaux et avec les bénévoles.La thématique de la fête est choisi par l'ensemble des participants. 1 atelier hebdomadaire adulte avec la plasticienne de septembre à juin. Un atelier adulte mensuel avec les bénévoles pour continuer à réaliser les différents jeux et éléments du décor de la fête. un atelier hebdomadaire avec les enfants du CLAS de janvier à mai et des participations des autres activités du centre : ASL, couture pontuels. Un atelier de 4 jours à chaque vacances scolaires avec les jeunes du service jeunesse de la ville.

Contexte : Résumé en quelques lignes le contexte dans lequel démarre l’action

L'installation récente d'une Maison de quartier, ce au moment où la population va déménager, nécessite qu'on renforce et légitime son rôle fédérateur sur le territoire afin qu'elle contribue à l'épanouissement et au développement du lien social local et à la cohésion sociale.

La Maison de quartier Centre-ville Gagarine souhaite construire son projet social et compte sur l'investissement et l'appropriation par les habitants de cet équipement dans le but de fédérer les familles et d'atteindre celles qui ne fréquentent pas ou peu le lieu.

Objectif général : Axe du projet social dans lequel s’inscrit l’action

Axe du projet social « Accès aux savoirs, savoir-faire et savoirs-être »

CONTRAT DE VILLE : LIEN SOCIAL, CITOYENNETE, ACCES AUX DROITS ET AUX SERVICES PUBLICS EGALITE HOMMES/FEMME ...

Enjeu stratégique n°15 : Favoriser les dynamiques locales et le développement endogène des quartiers prioritaires

Fiche opérationnelle n°15-1 : Valoriser les ressources des quartiers et les compétences de leurs habitants notamment à travers un échange de savoirs

Objectif(s) de l’action : un ou deux max. qui sont en lien direct avec le ou les impact(s) que l’on souhaite avoir auprès du public, donc les critères d’évaluation que l’on va déterminer

Valoriser les contributions des habitants, membres ou non des associations locales, à travers la théâtralisation de leurs parcours de vie, en mettant en exergue leur savoir être et leur savoir-faire.

Transmettre la mémoire collective contribuant à réduire les préjugés induisant les stigmatisations d'un quartier et donc de ses habitants.

Descriptif et calendrier de l’action :

Mise en place d'ateliers rencontres avec les habitants, pour échanger autour de leur vie dans le quartier.

Construction et réalisation d'interviewes ciblées sur leurs interventions/actions dans les associations et/ou cercles d’habitants informels (amical, voisinage, …). Puis collecte, enregistrement et retranscription écrite des récits de vie.

Ecriture (mise en texte) et mise en situation théâtrale de ces histoires de vie (la parole devenant texte de théâtre).

Construction conjointe (sous forme d’ateliers de théâtre ou de répétitions) avec des comédiens professionnels et des habitants si ces derniers le désirent d'une forme théâtrale retraçant leurs parcours et représentations / restitutions de ces ateliers devant les habitants du quartier dans un premier temps et dans un 2ème temps dans d’autres Maisons de Quartiers (Monmousseau, Ivry Port, Petit Ivry).

Nous prévoyons plusieurs séances avec les participants à confirmer :

• Atelier de récolte de paroles les vendredis 23 septembre et 7, 14, 21 octobre et 2, 9, 16 décembre entre 16h30 et 18h30
• Les répétitions avec les pros (5 jrs à définir)
• Les restitutions seraient prévues le 21 décembre, premier mercredi des vacances de noël

Lieu(x) :  

Les lieux de récolte de la parole des habitants seront les cités Gagarine-Truillot-Spinoza et Guignois

Le lieu de réalisation des permanences, sera en priorité une des salles de la Maison de quartier Centre-ville Gagarine et/ou espaces extérieurs (domicile, parc, rue)

Les lieux envisagés de restitution du projet seront les Maisons de quartier et/ou autre équipement municipal ouvert à l’accueil de ce travail.

Public(s) destinataire(s) : caractéristiques (nombre de pers. Visées, âge(s), intérêts de travailler avec ce public/problématiques spécifiques à laquelle on souhaite répondre)

Public adulte usager de la Maison de quartier Gagarine-Truillot

Intervenants (Structure+Nom): Néant

Moyens Humains : Qui suit/participe à l’action ?          

Equipe artistique de Kokoya : 3 comédiens dont 1 metteur en scène, dont 1 chef de projet socioculturel - coordonnateur

Interviewes et retranscriptions : 1 personne

Ateliers Théâtre : 3 comédiens intervenants

Restitution publique (2) : 3 comédiens dont 1 metteur en scène

Une personne de la Maison de quartier Centre-ville Gagarine

Moyens Matériels :

Une salle dédiée mise à disposition par la Maison de quartier Centre-ville Gagarine pour les permanences, répétitions et restitution. Impressions des outils de communication offerts par la Maison de quartier.

Matériel d’enregistrement, de retranscription et décorations pour la/les représentations en possession de la compagnie de Théâtre.

Budget : 6340 euros

Dans le cadre des ateliers d'accompagnement à la scolarité, le centre sociocuturel a développé un projet intitulé « Traditions chantées » en partenariat avec la Philharmonie de Paris. 

Ce projet a été imaginé comme un parcours de découverte de différentes traditions vocales et musicales du monde, animé en neuf séances d'une heure et demie par des intervenants musiciens de la Philharmonie de Paris au centre socioculturel.  Une occasion pour les enfants de s'investir dans un projet collectif, de découvrir de nouvelles pratiques et de s'ouvrir à la culture musicale à travers des chants du Brésil, des Balkans et afro-américains ainsi que la pratique d’instruments de percussion (claves, surdo, maracas, tambourins). 

15 enfants de 8 à 12 ans ainsi que 2 bénévoles réguliers des ateliers d'accompagnement à la scolarité ont participé aux différentes séances proposées associant étirements, jeux de voix, percussions corporelles, danse, chants mais aussi des échanges sur les pays et traditions culturelles, les différentes langues...

Deux restitutions sous forme de concert/spectacle ont permis aux enfants de faire découvrir à leurs familles les chants, les instruments ainsi que le travail collectif mené au fil des séances pour réussir à s'accorder collectivement, créer une rythmique. Pour clôturer le projet, les familles et bénévoles étaient invités à une sortie collective à la Philharmonie de Paris. Au total, 47 personnes dont 11 familles des enfants engagés sur le projet et 6 bénévoles des ateliers Clas ainsi ont profité du concert de l'Orchestre Padeloup et de la Chanteuse Liz Callaway, dans la grande salle de la Philharmonie de Paris.

Mise en place d'un atelier partgé avec un partenaire, ouvert sur le quartier, les écoles pour s'initier aux nouvelles technologies numeriques. le public peut concevoir des objets qu'ils peuvent trealiser à l'aide des outils mis à dispositions: fraise numerique, impressions 3D, decoupeuses laser,  ordinateurs PAO, et un encadrement technique adapté.

Une fois par mois, l'association CODHO proposant des permanences d'accès aux droits met en place un temps de débat autour d'un sujet souvent en lien avec le calendrier des journées promues par l'ONU (journée du droits des femmes, journée mondiale de l'eau, journée internationale des migrants, ...).

L'intervenant introduit le propos en donnant des éléments généraux, une courte vidéo est généralement diffusée, puis les participants réagissent.

Il s'agit de la création d 'un jeu de l'oie destiné prioritairement aux retraités. Les objectifs sont les suivants : rompre l'isolement, jouer en s'informant et rencontrer et échanger avec d'autres personnes. C'est le fruit d'un travail partenarial qui a regroupé 6 habitants bénévoles, 1 salarié de la fédération des centres sociaux du Val de Marne, 1 salarié du CLC7 , 1 salarié de l'association accès aux droits "nouvelles voies", 2 salariés de la Masion Cousté et 1 stagiaire DEJEPS. Les questions du jeu ont été proposées par ce groupe, le plateau par la directrice de la Maison Cousté puis conçu par une graphiste qui a également conçu le graphique pour les cartes, les jetons, la règle du jeu ainsi que le mémo de l’animateur du jeu. Nous avons fait appel à des professionnels pour sa réalisation. Des  adhérentes de l'atelier "couture" ont égelement contribué en réalisant des petits sacs pour les cartes et les jetons.

ire DEJEPS.

préprofessionnalisation d'un groupe de 12 femmes pour se projeter dans un projet de vie et/ou professionnel, se connaitre pour avancer un outil "la mode" avec des atelier de customisation de vêtemebt avec plasticienne visite de createurs et d'exposition et de défilé, atelier socioesthéticienne, estime de soi, compétences développées 1er étape un défilé, 2eme étape construire son parcours à venir avec portefeuille de compétences, cité des métiers, entretien , cv et production d'un dessin symbolisant leur projet.

lutter contre les risques de fragilisation sociale : informer, conseiller  et accompagner l’ensemble des retraités.
- Développer des actions collectives de prévention.
- Prévenir l’isolement social, culturel et technologique des séniors tout en favorisant du lien social et culturel entre les générations autour de la vie locale (et de l’information).
Différents objectifs opérationnels se mettent en place avec des activités de lien social et culturel. (informatique et dématérialisation, échange de savoirs, sorties culturelles et récréatives, gymnastique douce, atelier mémoire, atelier nutrition ou mobilité, atelier histoires courtes (souvenirs d'enfance et histoires de vie) et veillées pour les familles ou les hisrtoires sont racontées.)

Il s’agit d’un atelier enfant-parent de découverte pratique de la pédagogie Montessori pour des enfants de la marche jusqu’à 4 ans.  L’objectif pour les enfants est de construire la logique et l'intelligence motrice et spéciale, ainsi que d'étayer autonomie et confiance en soi.

Les familles inscrites pourront participer à un cycle mis en place durant l’année. La fréquence est de 2 rendez-vous mensuel

Le groupe constitué sera invité à suivre la totalité d’un cycle au minimum, le but  est de voir progresser les enfants dans les apprentissages et les parents dans leur sensibilisation et prise de conscience.

La pédagogie Montessori demande aux parents une posture bienveillante, donc le parent apprend à faire confiance dans les capacités de son enfant. L’objectif est de découvrir le potentiel de l’enfant et développer une confiance mutuelle pour favoriser une relation collaborative. En effet, grâce à l’application des principes de la pensée Montessori l’enfant apprend à devenir autonome, à se concentrer, à se structurer, ainsi qu'à construire confiance et estime de soi.

Le parent découvre quelles attentions et astuces appliquer afin de mieux respecter le rythme d’apprentissage de son enfant. Il reste à l’écoute et disponible pour apporter à son enfant une aide et un soutien, uniquement si besoin. Il veille à encourager et accompagner les apprentissages de manière bienveillante.

FICHE ACTION

Intitulé : ACTIONS DE CITOYENNETE

CONSTAT DE DEPART :

Demande d’habitants : nécessité de créer un espace public de parole libre autour de sujets de société, de problématiques sociétales, …

OBJECTIFS :

- Offrir des occasions de débats contre le racisme, les discriminations et toutes les formes d’exclusion.

- Renforcer les connaissances

- Favoriser l’émergence du libre arbitre et de l’émancipation.

Modalités de mise en œuvre :

Conférence, débat, ciné-débat, exposition ou toute autre support de présentation pédagogique sur des sujets choisis par les adhérents et aux habitants.

Animation des débats par un intervenant selon les sujets retenus.

Critères d’évaluation :

Nombre de participants.

Participation des habitants et leur implication dans les débats.

Qualité des échanges.

Bilan avec l’intervenant. 

une douzaine de parents elaborent un menu avec le centre social, investissent la cuisine du college pour préparer le menu ( entrée,; plat , dessert)

300 adultes  (' parents issus de differents zones du territoire, zone d'ahabaits sociale, QPV, zone pavillonaire,et érsidentielle, ( secteur de la carte scolaire du COllege), enseignants, benevoles du quartier, inscrits  à ce repas et servis par 15 jeunes collegiens,

une programmation culturelle est mis en place.

Cette action  dure depuis 15 ans et elle est attendue chaque année par les habitants. c'est le rendez vous mondain du secteur.

En partenariat avec le Leclerc d’Orly, nous récupérons de façon hebdomadaire, leurs invendus alimentaires pour les valoriser de façons suivantes :

• Un atelier de transport et de récupération des produits reliant un jeune-un habitant-un professionnel
• Un conditionnement pour une distribution solidaire avec les produits consommables sans intervention
• Une transformation culinaire des produits non consommables dans leur état de récupération (préparation de sauces tomates, de soupes, de confitures et autres…)
• Des ateliers de tris permettant aux jeunes avec l’appui des adultes de reconnaître les différents produits avant transformation (concombre, tomates, pêches…). Explication par les anciens de la partie consommable d’un fruit ou d’un légume pour ne pas le jeter systématiquement
• Référencement des produits pour définir les ateliers culinaires à venir
• Mise en œuvre des ateliers culinaires soit pour consommation en repas collectifs, soit conditionnement pour différentes utilisation (avec stérilisation) : paniers solidaires, vente à la boutique
• Les non consommables vont soit au compost soit pour la nourriture des animaux

Proposer un temps d’information et d'échange animé par un professionnel afin d’apporter des pistes de réflexion aux multiples questionnements exprimés par les parents. 

Ces "rencontres mensuelles" abordent des sujets en lien avec la parentalité tels que la santé, l’école, les relations familiales, la coparentalité, les conduites à risques. Elles sont animées par l'équipe et un professionnel de la question ciblée qui apporte des pistes de réflexion et des informations sur la thématique abordée, mais la volonté est de laisser la parole aux parents afin qu’ils puissent s’exprimer, échanger leurs idées, leurs expériences, leurs questionnements ou leurs astuces…

Quelques exemples de thématiques abordées : 

« Les Ecrans et les jeunes enfants parlons-en ! »

« Faut-il être autoritaire pour avoir de l'autorité ? »

« Parents : s'entendre sur l'éducation des enfants, pas si simple ! »

« Etre grands-Parents : quelle place, quel rôle ? »

« Famille recomposée : la place de chacun » 

La structure a développé, en partenariat avec la Médiathèque de la ville, un projet intitulé « Vocabulons # 2 MashPaTmo », initié par le Conseil Départemental du Val-de-Marne. Ce projet mené avec un groupe de 12 personnes inscrites aux ateliers d'inititiation à la langue française, s’est développé autour d’un outil numérique collaboratif : la table Mash Up, prêtée par le Conseil Départemental. Cet outil permet une approche ludique et intuitive au montage vidéo, en associant et détournant des bases d’images et de sons pour créer des histoires.