Les actions des centres sociaux
Actions
Lutte contre l'illétrisme
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL & CITOYEN LOU TRICADOU - Vaucluse
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Intégration
- alphabétisation & apprentissage du français
- Résumé
Valoriser et renforcer les compétences éducatives des parents
Améliorer la capacité des parents à accompagner leurs enfants ddans leur scolarité
Faciliter et accompagner la relation famille / parent
Proposer aux parents de s'engager dans un parcours de formation pour la maitrise des savoirs de base
Favoriser l'insertion sociale
Aux moyens de :
Séances de pratique du français écrit et parlé
Séances s'inscrivant dans une dynamique de projet partagé (temps parents / enfants, rencontre employeur...)
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Pour travailler sur l'autonomisation des publics en situation d'illétrisme
Renforcer la place du parent dans l'éducation de son enfant
Faciliter l'intégration et l'insertion socio professionnelle
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- MSA
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
recycl'city
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL LA FENETRE - Vaucluse
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Résumé
Mise en place avec les médiateurs de la ville et l'animateur jeunesse du centre social d'un chantier solidaire autour de la thématique du recyclage avec 10 à 12 jeunes de 16 à 25 ans en décrochage scolaire et familial.
Après le repérage des jeunes impliqués, récupération des encombrants qui envahissent l'espace public en collaboration avec les agents des logeurs, réparation, et relooking lors d'ateliers avec l'AFPA, ou l'association Trevie, et vente des objets réalisés lors d'une journée organisée dans le quartier.
A l'issue du projet organisation de 3 jours hors quartier en séjour avec tous les participants afin de finaliser la remobilisation et l'insertion professionnelle, initiée lors de ce projet.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le quartier est envahi par des encombrants déposés en dehors des zones dédiées. Cela donne par moment une image de dégradation au quartier, les agents des logeurs sont sans cesse sollicités pour enlever ces objets, meubles, électroménager qui polluent le bas des immeubles et les lieux de vie en commun.
Fort de ce constat et pour essayer de capter des jeunes en rupture totale avec les formations ou leur famille et la vie de citoyen, et qui vivent au milieu du quartier « squattant » les rues et les squares, nous souhaitons mettre en place et animer avec les médiateurs de la ville et l'animateur jeunesse du centre social un chantier solidaire autour de la thématique du recyclage.
Ce projet concerne entre 10 et 12 jeunes de 16 à 25 ans repérés par les médiateurs et l’animateur jeunesse du centre social. Il s’agit souvent de vivre une première expérience de solidarité ou tout simplement de rencontre. Le groupe travaille collectivement à un projet d’intérêt général commun, utile aux habitants du quartier. Ces jeunes donnent une meilleure image d’eux en développant des compétences.
- Public
- Jeunes adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Cette action se situe dans le cadre de l’appel à projet :
Fonds local de prévention de la délinquance de la ville d'Avignon
Constat : Le quartier est envahi par des encombrants déposés en dehors des zones dédiées. Cela donne par moment une image de dégradation au quartier, les agents des logeurs sont sans cesse sollicités pour enlever ces objets, meubles, électroménager qui polluent le bas des immeubles et les lieux de vie en commun.
Fort de ce constat et pour essayer de capter des jeunes en rupture totale avec les formations ou leur famille et la vie de citoyen, et qui vivent au milieu du quartier « squattant » les rues et les squares, nous souhaitons mettre en place et animer avec les médiateurs de la ville et l'animateur jeunesse du centre social un chantier solidaire autour de la thématique du recyclage.
Ce projet concerne entre 10 et 12 jeunes de 16 à 25 ans repérés par les médiateurs et l’animateur jeunesse du centre social. Il s’agit souvent de vivre une première expérience de solidarité ou tout simplement de rencontre. Le groupe travaille collectivement à un projet d’intérêt général commun, utile aux habitants du quartier. Ces jeunes donnent une meilleure image d’eux en développant des compétences.
Le projet se découpe en plusieurs phases :
1/Après une période de repérage commun médiateur/animateur centre social, mission locale et PRE le groupe sera constitué.
Rencontre avec les partenaires et établissement d’un planning avec les agents des logeurs pour le ramassage des objets, meubles, électroménagers (1 fois par semaine le jeudi de 14h à 16h). Stockage au club de jeunes qui se transforme en atelier le temps du projet.
2/Période de formation puis de pratique à la restauration et réparations des objets récoltés en lien avec l’AFPA ,l’association la Trévie, les compagnons bâtisseurs : Ponçage, petite électronique, peinture, home staging.
(1 fois par semaine tous les mardis de 14h à 16h) durant ce temps les médiateurs et l’animateur prendront le temps aussi de faire un point sur la situation du jeune, envisager une insertion professionnelle ou une aide plus personnalisée sur plusieurs thématiques logement, santé, social, addictions..
3/En parallèle de ces deux phases, l’animateur du centre social proposera à ceux qui le souhaitent 1 fois par semaine aussi un accompagnement de remise en forme, sport, entrainement (rugby, futsal, course..)
4/ Organisation d’une journée de vente dans le quartier des produits reconditionnés. Communication, et vente par le groupe, il s’agit de valoriser le travail de ces jeunes. Présence partenaires + presse
5/Départ en camp pour 3 jours en commun pour faire le point et envisager la suite de ce parcours .
L'équipe est constituée d’1 médiateur ville, 1 responsable jeunesse du centre social et de l’expertise des partenaires
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Logistique du projet, transport, matériel pour le relooking des objets et meubles.
Organisation des 3 jours de bivouac repas, et matériel
Temps de travail de l'animateur jeunesse.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 personnes
1 animateur jeunesse
1 médiateur ville
1 accompagnteur de chantier
- Résultat sur le territoire
Le projet doit amener le groupe de jeunes impliqué à développer des compétences, à se sentir "utiles" et à participer à un projet fédérateur qui peut les amener à envisager une insertion professionnelle, il s'agit de les sortir de l'inaction et du sentiment d'exclusion, ils seront impliqués dans la vie locale .
- Résultat pour le centre social
Intégrer un projet, pour envisager une remobilisation dans un projet fédérateur.
- Amener le groupe de jeunes à développer des compétences
-Mobiliser un groupe de jeunes à sortir de l’inaction
- Résultat pour les habitants
En collaboration avec les médiateurs intervenants sur le territoire ce projet a pour but de remobiliser un public en décrochage par une action liée à l'espace public, un moyen aussi de développer des compétences et de s'inscrire dans une démarche dynamique utile à la communauté.
Amorcer la compréhension de la notion des 3R (Réduire/Recycler/Réutiliser)
Réduire les incivilités au niveau du dépôt des encombrants et participer à la vie citoyenne
- Suite de l'action : Limites
c'est une expérience qui pourrait être déclinée danbs d'autres quartiers avec d'autres jeunes
- Suite de l'action : Perspectives
c'est une expérience qui pourrait être déclinée dans d'autres quartiers avec d'autres jeunes
Actions
Engagement des jeunes pour une action culturelle en milieu rural
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ET CULTUREL INTERCOMMUNAL LOU PASQUIÉ - Vaucluse
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Le Centre Social et Culturel Lou Pasquié accompagne un collectif de jeunes âgés de 13 à 18 ans dans la mise en oeuvre d'une programmation culturelle en milieu rural où les jeunes sont les acteurs principaux dans l'organisation. Les éventuels bénéfices des soirées permettent de financer des séjours à caractère humanitaires ou interculturels qui se déroulent durant l'été. C'est un projet qui permet l'engagement des jeunes dans la vie de la structure et l'animation du territoire tout au long de l'année.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place suite au constat fait que nos actions antérieures ne permettaient pas l'investissement des jeunes et les considéraient simplement comme des "consommateurs d'activités". Grâce à cette action, des groupes de jeunes s'investissent au sein de la structure tout au long de l'année. Ce type de démarche permet pleinement la prise d'initiative et l'autonomisation des jeunes tout en participant à l'animation du territoire. Par ailleurs, cette action s'inscrit dans une logique de continuité de l'accompagnement des publics du plus jeune âge jusqu'à l'âge adulte.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Caf
- Commune
- Conseil départemental
- DDCS
- FONJEP
- MSA
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Cette action a démarré il y a 10 ans au sein des accueils jeunes. Les animateurs ont accompagné les jeunes dans une réflexion de développement de projets. Rapidement, les projets ont pris de l'ampleur, les jeunes s'investissant ont été de plus en plus nombreux. L'expérience vécue par des groupes de jeunes généraient l'investissement de nouveaux jeunes.
Des partenariats avec des associations locales et l'école de musique intercommunale ont permis de renforcer au fil des années cette action (le centre social devenant scène ouverte pour les jeunes musiciens du territoire).
- Ressources financières mobilisées pour cette action
60 000 euros/an environ. Ce montant peut varier en fonction des programmations culturelles effectuées et des séjours d'été réalisés.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
collectif jeunes : 30 à 40 jeunes/an
Animateurs : 3 (1,5 ETP)
Bénévoles de manière ponctuelle lors des manifestations culturelles (parents, associations locales, ...)
- Résultat sur le territoire
Création d'une réelle politique de diffusion culturelle en milieu rural tout au long de l'année
Partenariats entre les acteurs locaux
Lien social renforcé entre les jeunes d'un territoire élargi
- Résultat pour le centre social
Jeunes acteurs plus que consommateurs s'investissant à l'année dans la vie de la structure
Reconnaissance d'un savoir-faire
- Résultat pour les habitants
Action culturelle tout au long de l'année sur l'ensemble du territoire
Liens sociaux renforcés
- Suite de l'action : Limites
Plus qu'une limite, il s'agit davantage d'être vigilant à ne pas perdre de vue que le Centre Social n'a pas pour finalité d'être un organisme culturel et qu'ici la culture est pour nous un support au projet
- Suite de l'action : Perspectives
Le projet se pérennise depuis 10 ans. La perspective actuelle est le renforcement des partenariats avec les acteurs proches de notre territoire d'intervention.
Actions
Besoin d'ici, envie d'ailleurs
- Structure organisatrice
- APAS - CENTRE SOCIAL MAISON BONHOMME - Vaucluse
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Démocratie & citoyenneté
- Mixité sociale
- Résumé
Organiser un accueil collectif et pluriprofessionnel de jeunes 11/18 ans, afin de faire émerger leurs initiatives et de les accompagner dans l’élaboration de leurs projets.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Autre
- Précision ( si autre )
La Fondation de France et la Fondation des 3 Cyprès
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Sur l’impulsion de la Fondation de France et de la Fondation des 3 Cyprès un groupement d’acteurs associatifs relevant des champs culturel, social et sportif s’est mobilisé autour de la problématique « Jeunes » en Pays d’Apt : il s’agit de la MJC d’Apt, l’ANPEP, Le Goût de Lire en Pays d’Apt, Le Vélo-Théâtre, Apt School Boxing, le Festival du Cinéma d’Afrique, le Centre Social et Culturel Lou Pasquié et le Centre Social Maison Bonhomme
L’idée étant de proposer un projet innovant qui met en œuvre les ressources et compétences des structures autour d’un objectif commun : l’accompagnement des jeunes de façon à ce qu’ils soient en capacité de faire des choix, de prendre des initiatives.
En effet, nous avons constaté que les jeunes ne fréquentent pas spontanément nos structures, ils y passent à l’occasion de stages, d’événements ponctuels… c’est-à-dire lorsqu’ils y sont obligés, le plus souvent par le système scolaire. Mais ils n’y reviennent pas , ne se saisissent pas des ressources que nous proposons car ils n’y ont pas d’intérêt propre, de motivation intrinsèque. D’où l’idée de la place que peut prendre l’adulte dans une posture d’écoute pour permettre aux jeunes d’identifier leurs besoins, leurs attentes et leurs envies, pour qu’ils soient en capacité de formuler des demandes propres et d’explorer leurs compétences et savoir-faire.
A ce stade de la réflexion, soit un an après son démarrage, une étape a été franchie dans l’harmonie qui nous unit. Nous voulons mettre au point une forme insolite qui déconstruise la vision habituelle de « guichet » où l’on vient chercher une réponse standard à une question qui renvoie à des problématiques singulières. Et cela en concertation avec les jeunes.
Entre l’impératif de réussite matérielle et le risque de repli et de fragmentation, il est nécessaire de donner un espace à l’expérience de désirs singuliers et d’en rechercher la traduction en projets d’action.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Caf
- Commune
- DDCS
- Fondations
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Phase 1 : Aller à la rencontre des jeunes, accueillir et recueillir leurs attentes, écouter et faire émerger les intentions de projets
Phase 2 : Accompagnement des initiatives des jeunes par la mise à disposition de ressources
- Mobiliser et identifier les ressources complémentaires et pluridisciplinaires (culturelles, artistiques, sportives, développement social et local
- Construire l’accompagnement et organiser les ressources
Phase 3 : Consolider les pratiques, formaliser, présenter, restituer et mettre en valeur les projets des jeunes.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Classe compta.
Dépenses
(à détailler : ne pas hésiter à insérer des lignes)
Type d’unité
Nombre unités
Coût unitaire
Coût total
(Toutes années)
2015 ou 2016
2016 ou 2017
60
Achats (matières et fournitures)
4000
2000
2000
61
Services extérieurs (locations, assurances, documentations…)
2000
1000
1000
62
Autres services extérieurs (honoraires, missions et réceptions…)
38000
19000
19000
64
Ressources humaines dédiées au projet (salaires et charges, à détailler par fonction)
40000
20000
20000
Autres coûts (à préciser)
2
Equipements nécessaires pour le projet (investissements à lister)
6000
3000
3000
Frais administratifs (somme forfaitaire intégrant la quote-part des frais de gestion de l’organisme affectée à ce projet)
TOTAL des dépenses du projet
90000
45000
45000
Plan de financement
Acquis
Demandé
(ou à solliciter)
% du total
Montant
(Toutes années)
2015 ou 2016
2016 ou 2017
Subvention demandée à la Fondation de France
(pour toutes les années du projet)
20000
10000
10000
Autofinancement (fonds propres apportés par le porteur du projet, participation des usagers, ventes de biens ou services – à préciser)
50000
25000
25000
Autre financeur (préciser le bailleur et le dispositif, et cocher acquis ou demandé)
Fondation des 3 Cyprès
40000
20000
20000
Autre financeur (préciser le bailleur et le dispositif, et cocher acquis ou demandé)
CAF de Vaucluse
20000
10000
10000
Autres (à préciser)
DDCS, Conseil régional, Conseil départemental
10000
5000
5000
TOTAL des ressources pour le projet
100 %
140000
70000
70000
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Un Collectif constitué des Animateurs salariés et bénévoles, des responsables des associations suivantes
Nombre de personnes affectées au projet
Fréquence de la présence sur le lieu d’accueil
Personnels mis à disposition pour le projet
ANPEP
4 à 5 personnes
Tous les jours
Formateurs
Apt School Boxing
1 à 2 personnes
1 à 2 fois par semaine
Educateur sportif + 1 bénévole
Festival du Cinéma d’Afrique
1 à 2 personnes
1 fois par semaine
1 salarié + 1 bénévole
Le Goût de Lire en Pays d’Apt
1 à 2 personnes
1 fois par semaine
1 salarié + 1 bénévole
Centre Social et Culturel “Lou Pasquié
A déterminer
MJC d’Apt
Le projet a un caractère structurant pour l’association,
Présente forte assurée.
Animateurs salariés + bénévoles
Le Vélo-Théâtre
1 à 2 personnes
1 à 2 fois par semaine
1 salarié + des bénévoles
Centre Social Maison Bonhomme
2 personnes
1 fois par semaine
20h/semaine
Animateurs
Coordinateur
- 1 coordinateur 20 heures/semaine : 1 salariée de l’APAS, animatrice jeunesse ayant plus de 10 ans d’expérience auprès d’un public jeune, actuellement en charge de la coordination du CLAS au sein de l’APAS (Contrat Local d’Accompagnement à la Scolarité), en lien avec l’équipe éducative de la Cité Scolaire, le Collège Jeanne d’Arc et avec les différentes structures éducatives de la ville.
Ses missions : organiser les phases opérationnelles de l’action décrites ci-dessus (présence des partenaires sur le lieu d’accueil, réunir le comité de suivi, demander les autorisations nécessaires au déroulement de l’action, mettre en place la communication. Le coordinateur fera des allers-retours entre les différentes associations impliquées, ne se substituant pas à eux dans les temps d’intervention d’accueil et d’accompagnement des projets.
- Résultat sur le territoire
Aspects innovants du projet dans :
- notre capacité à mobiliser et à croiser nos compétences
- l’occupation d’un espace coopératif et éphémère à ciel ouvert,
- la possibilité pour les jeunes accueillis de co-construire le projet,
- la proposition d’une initiative culturelle qui croise les enjeux sociaux.
- le mode collaboratif et participatif
- l’échelle territoriale
- Résultat pour le centre social
C'est l'occasion pour le centre social mais aussi pour l'ensemble des partenaires associés, de présenter aux habitants une autre facette de l'animation.
Elargir et consolider notre action partenariale.
- Résultat pour les habitants
De façon générale : Amélioration de la représentation des jeunes, valorisation de leurs compétences et de leur pouvoir d'agir.
Pour les jeunes eux-mêmes : passer de l'idée au projet et à sa réalisation.
Les jeunes que nous visons rencontrent des difficultés variées (socialisation, apprentissages divers, développement personnel, accès aux droits, mobilité, …) et ne bénéficient pas tous d’un environnement propice à l’ouverture, néanmoins ils ont des compétences et des connaissances à faire valoir. Par ailleurs nous veillons aussi à favoriser la mixité, tant sociale que culturelle. L’action auprès des jeunes ne doit pas être perçue comme sélective, il est important de communiquer avec des jeunes de groupes d’intérêts et de provenance différentes. Pour garantir cette mixité nous nous appuyons sur la cooptation de jeunes déjà en lien avec nos structures pour jouer le rôle de prescripteurs auprès de leurs pairs.
- Suite de l'action : Limites
la poursuite de l'action dépendra de l'implication des partenaires institutionnels dans le soutien financier.
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Click Silver
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL LA FENETRE - Vaucluse
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Résumé
Accueil des seniors à l’espace multimédia (atelier woueb) du centre social pour la création et animation d’ateliers multimédia, avec un accès libre et gratuit. Ces seniors vivent à St Chamand un quartier sensible en périphérie d’Avignon ils n’ont pas accès aux nouvelles technologies, nous proposons des ateliers e administration, intergénérationnels, créatifs et ludiques.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Certains seniors du quartier ne peuvent pas avoir accès aux TIC, ou ne sont pas formés pour appréhender l’outil informatique.
Les personnes âgées vivent souvent isolées, éloignées des structures sociales et ne peuvent pas avoir accès à internet pour effectuer certaines démarches administratives, l’eadministration n’est pas acquise pour ce type de public.
Les seniors du quartier vivent dans la solitude, le centre social reste le seul endroit pour créer du lien social, à travers l’espace multimédia ils peuvent créer des liens, être orientés et encadrés
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Fondations
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Dans sa démarche de participation des habitants chaque projet du centre social est coconstruit avec les habitants, les actions répondent à des attentes à la fois des financeurs publics et des usagers.
Ce projet Clic ‘Silver est le résultat de demande de terrain des usagers mais aussi une commande des partenaires qui souhaitent réduire la fracture numérique sur le territoire à travers l’e administration inciter les allocataires à entreprendre des démarches en ligne.
Le conseil départemental du Vaucluse nous a aussi demandé de répondre à l’isolement des personnes âgées en mettant en place des actions créant du lien social, et d’encourager les initiatives citoyennes.
Les seniors (inscrits à l’atelier woueb en septembre 2015 > 50), sont demandeurs d’actions de formation et d’ateliers créatifs.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
21190.96 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
+ de 80 personnes
- Résultat sur le territoire
Le développement de ces ateliers va permettre à certaines personnes âgées de sortir de leur vie monotone et de se mélanger à la population, et faire parti d’un groupe dynamique qui peut être force de proposition dans la vie du quartier.
Les seniors en ayant accès aux sites des institutions pourront mettre à jour leur dossier, suivre l’évolution de leur situation et anticiper les changements plus rapidement.
Les ateliers intergénérationnels seront aussi une force d’intégration et un pas vers le « mieux vivre ensemble », se connaître pour créer du lien, et enlever les aprioris vis-à-vis des jeunes du quartier. Les seniors se sentiront mieux dans leur quartier.
- Résultat pour le centre social
Par essence l’espace multimédia est tout le temps en mouvement d’adaptant aux nouvelles tendances et répondant aux demandes des usagers, la demande de mise en place d’ateliers de la part des seniors nous a amené à innover en proposant des ateliers adaptés aux seniors à leur attentes et à leur capacité d’apprentissage.
- Résultat pour les habitants
Le développement de ces ateliers va permettre à certaines personnes âgées de sortir de leur vie monotone et de se mélanger à la population, et faire parti d’un groupe dynamique qui peut être force de proposition dans la vie du quartier.
Les seniors en ayant accès aux sites des institutions pourront mettre à jour leur dossier, suivre l’évolution de leur situation et anticiper les changements plus rapidement.
Les ateliers intergénérationnels seront aussi une force d’intégration et un pas vers le « mieux vivre ensemble », se connaître pour créer du lien, et enlever les aprioris vis-à-vis des jeunes du quartier. Les seniors se sentiront mieux dans leur quartier.
- Suite de l'action : Limites
Ce projet est en parti financé par le biais d'un appel à projet de la Fondation de Frnce
- Suite de l'action : Perspectives
Il faudra trouver d'autres sources de financement afin de pereniser le projet
Actions
ACCUEIL SPECIFIQUE
- Structure organisatrice
- ESC Croix des Oiseaux - Vaucluse
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- Logement
- Précarité
- Intégration
- Résumé
Être à l'écoute, personnaliser les échanges et favoriser la participation
Aider à la résolution de problèmes administratifs, état civil, nationalité, régularisation de papiers, logement, emploi, santé sécurité sociale, retraite, surendettement par des permanences spécifiques : CIMADE, CAP HABITAT et médiations.
Développer les partenariats avec les associations spécifiques en fonction des sollicitations
Favoriser les départs en vacances des familles à faible revenus et leur permettre d’accéder progressivement à des vacances autonomes : Relais Vacances, BSV
Favoriser l’accès à la culture : Culture du Cœur
Informer et orienter vers les structures partenaires, vers le droit commun, vers les dispositifs sociaux
Lutter contre l'isolement, aider à l'autonomie, susciter des solidarités, amener vers le bénévolat
Susciter la participation des habitants à des projets collectifs ou à la vie de l'E.S.C, à s'impliquer dans les activités
Être un « lieu ressources » pour tous les habitants pour faciliter l’accès à leurs droits
Appliquer une méthodologie de l'écoute : veille active
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Être à l'écoute, favoriser la rencontre, l'échange et susciter la participation.
Informer et orienter vers les actions de la structure, les structures partenaires, vers le droit commun, vers les dispositifs sociaux
Lutter contre l'isolement, aider à l'autonomie
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Commune
- Conseil régional
- DDCS
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Permanences médiation sociale sur rendez-vous et intervention de l’ensemble du personnel dans leur secteur d’activité, aide administrative, Cimade, cap habitat, relais vacances, culture du cœur
En 2013 : positionnement de la TISF sur des permanences
A plus long terme, mise en place d’un poste d’écrivain public
Réfléchir à une permanence administrative sur RV en soirée pour les adhérents ALPHA soir
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 pros
- Résultat sur le territoire
Assistance administrative des habitants face au déclin des accueils physiques institutionnels.
- Résultat pour le centre social
Lien avec les habitants, grande transversalités dans les missions de la structure.
- Résultat pour les habitants
Accès au droit, accompagnement à l'insertion sociale, professionnelle ou culturelle.
- Suite de l'action : Limites
Engorgement de l'accueil face à l'afflux de personnes à accompagner. Fracture numérique bien présente sur le territoire.
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Entour'âge
- Structure organisatrice
- VILLEMARIE, ESPACE SOCIAL ET CULTUREL - Vaucluse
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Viellissement
- Résumé
Le projet : « Entour’âge » à destination des plus de 60 ans va permettre de :
- Repérer les personnes âgées isolées de notre territoire d’intervention et de les mettre en relation à travers un réseau d’entraide et de compagnie.
- D’aider à remettre en service l’association de séniors du quartier.
- De fournir une aide administrative à domicile pour les plus dépendants.
- De mettre en place des actions ciblées en fonction de la demande.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
pour mieux prendre en compte les personnes isolées de plus de 60 ans
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Temps de porte à porte pour le repérage, orientation des personnes et constitution d'un réseau d'entraide.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
11 850€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
766 prévues
- Résultat sur le territoire
en cours
- Résultat pour le centre social
en cours
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Actions Éducatives Familiales et Alphabétisation
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL LA BASTIDE - Vaucluse
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Intégration
- alphabétisation & apprentissage du français
- Résumé
Tout commence par un entretien de positionnement. La référente famille, accompagnée de l'intervenante FLE réalisent un entretien de positionnement pour chaque apprenant. Cet entretien se compose d’un test permettant d’évaluer le niveau de maitrise de la langue française et d’un échange, permettant d’établir l’objectif lié à l’apprentissage de la langue.
A la suite de celui-ci, la référente famille du Centre Social et l’intervenante spécialisée dans l’apprentissage de la langue française positionnent l’apprenant vers les ateliers et les actions les plus en adéquation avec son niveau de maitrise de la langue et avec son objectif personnel.
Le positionnement de l’apprenant par le croisement entre le niveau de maitrise de la langue et l’objectif personnel de l’apprenant permet pour la structure d’utiliser ce dispositif comme porte d’entrée vers les autres actions du Centre Social. Et ce pour développer le lien social pour les usagers. Cela permet aussi de faire monter en compétences les usagers du dispositif.
Une rencontre de suivi est prévue avec chaque apprenant et ce, trois mois après son entrée dans le dispositif. Cette rencontre permet d’évaluer le parcours effectuer et de mesurer l’écart entre l‘objectif établi et le résultat obtenu.
Description et présentation des différents ateliers
Atelier FLE – petit niveau : personnes étrangères ou nouvellement arrivées en France ayant été peu scolarisées dans leur pays d’origine. L’objectif principal est la production orale et la confiance en soi.
Atelier FLE – diplômé : personnes étrangères ou nouvellement arrivées en France ayant suivi une scolarité dans leur pays d’origine. L’objectif principal est la maitrise de la production écrite du français.
Atelier FLE – travailleur : personnes étrangères ou nouvellement arrivées en France en situation de travail. L’objectif principal est le développement des compétences de base, le tout avec un horaire adapté aux apprenants. Cet atelier de 18h30 à 20h30 me pousse à redéfinir les horaires d’ouverture de la structure.
Atelier illettrisme : personnes en situation d’illettrisme : L’objectif principal est la ré acquisition des compétences de bases en passant par un travail sur l’image de soi et la confiance en soi.
Atelier Suivre la scolarité des enfants : personnes de tout niveau dont l’objectif est de comprendre et de suivre la scolarité de leurs enfants. C’est un groupe de discussion autour de l’école avec la présence ponctuelle d’intervenants extérieurs (Conseillé Principal d’Education, conseillé d’orientation …). Cet atelier a aussi comme objectif de faciliter les relations parents – école.
Atelier d’alphabétisation : personnes étrangères, nouvellement arrivées en France ou issues de l’immigration en situation d’analphabétisme dont l’objectif est d’acquérir de l’autonomie dans la vie quotidienne.
Action Educative Familiales : Ces actions visent un effet ricochet. C’est-à-dire qu’en aidant les parents cela aura un effet sur la scolarité des enfants. L’objectif est de développer et d’étayer la maitrise des compétences de base des parents afin de créer une confiance en soi et une autonomie chez les apprenants. Cette confiance et cette autonomie permet de faciliter, pour les parents, l’accompagnement de la scolarité des enfants. Ces actions ont aussi comme objectif de faciliter les relations parents – école.
Ces ateliers et actions sont menées avec une pédagogie actionnelle comme el préconise le CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues). C’est-à-dire considérer l'usager d'une langue comme un acteur social ayant à accomplir des tâches, pas exclusivement langagières mais dans des circonstances et un environnement donnés, à l'intérieur d'un domaine d'action particulier. Il faut donc veiller le plus possible à mettre les usagers en situation d’acteur social pour leur permettre dans un premier temps d’acquérir les discours et les codes requis en fonction des tâches qu’ils ont à accomplir puis dans un second temps de les intérioriser. Car il ne faut pas juste que les usagers miment ces codes, il faut qu’ils se les approprient pour que l’utilisation de ces codes soit effective, efficace, naturelle.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Besoin d'acquérir la langue française pour déchiffrer les documents de la vie courante, d'échanger avec les groupes, d'être citoyen et d'avoir un rôle actif dans la vie quotidienne (suivi des enfants dans la scolarité), comprendre les traditions et la culture française.
Les objectifs :
- Développer l'aide à la parentalité pour les personnes en difficulté avec la langue française.
- Permettre l'acquisition des valeurs de la République et des savoirs de bases à la vie dans la société française.
- Lutter contre l'isolement des personnes et des parents en situation d'illettrisme.
- Favoriser la socialisation par l'apprentissage de la langue française.
- Prévenir le risque d'échec scolaire des enfants en évitant de reproduire les difficultés parentales dans le rapport à l'écrit.
- Permettre à des parents d'être plus autonomes dans les situations de la vie quotidienne, et notamment dans leur fonction éducative.
- Favoriser l'accès à l'exercice des droits et devoirs du citoyen de tous les membres de la famille.
- Favoriser l'insertion des parents en difficulté avec la lecture et l'écriture par l'engagement en formation et par une ouverture culturelle.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Ce schéma de travail a été construit via des groupes de travail réunissant l'équipe salariée, les bénévoles intervenants auprès du public, les partenaires structurants (CRI PACA, ANLCI, Education Nationale), les partenaires financeurs (Etat via la préfécture, DDCS.
4 salariés dont 1 salariée spécialisée dans l'apprentissage de la langue française (FLE, FLI, FLS) et 8 bénévoles mènent ces actions.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
CHARGES
Montant10
PRODUITS
Montant
CHARGES DIRECTES
RESSOURCES DIRECTES
60 – Achats
1000
70 – Vente de produits finis, de
marchandises, prestations de services
200
Prestations de services
74- Subventions d’exploitation11
39000
Achats matières et fournitures
500
Etat : préciser le(s) ministère(s)
sollicité(s)
Autres fournitures
500
Préfecture : Contrat de ville
9000
61 - Services extérieurs
0
Locations
Entretien et réparation
Assurance
Documentation
Région(s) :
62 - Autres services extérieurs
500
Département(s) :
7000
Rémunérations intermédiaires et honoraires
Publicité, publication
Intercommunalité(s) : EPCI12
Déplacements, missions
200
CMLV
15000
Services bancaires, autres
300
Commune(s) :
63 - Impôts et taxes
0
Organismes sociaux (détailler) :
Impôts et taxes sur rémunération,
MSA
1000
Autres impôts et taxes
Fonds européens
64- Charges de personnel
37700
Rémunération des personnels
29000
L'agence de services et de
paiement (ex-CNASEA -emplois aidés)
7000
Charges sociales
7700
Autres établissements publics
Autres charges de personnel
1000
Aides privées
65- Autres charges de gestion courante
75 - Autres produits de gestion
courante
Dont cotisations, dons manuels ou
legs
66- Charges financières
76 - Produits financiers
67- Charges exceptionnelles
77- produits exceptionnels
68- Dotation aux amortissements
78 - Reprises sur amortissements et provisions
CHARGES INDIRECTES RÉPARTIES AFFECTÉES À L'ACTION
RESSOURCES PROPRES AFFECTÉES À L'ACTION
Charges fixes de fonctionnement
Frais financiers
Autres
TOTAL DES CHARGES
39200
TOTAL DES PRODUITS
39200
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
4 salariés dont 1 salariée spécialisée dans l'apprentissage de la langue française (FLE, FLI, FLS) et 8 bénévoles.
- Résultat sur le territoire
Facilitation des relations entre l'école et les parents.
Plus grande implication des parents dans le suivi de la scolarité des enfants.
Rupture de l'isolement pour les personnes en difficulté de maîtrise de la langue française.
- Résultat pour le centre social
. Cette action est une porte d'entrée evrs le Centre Social. Les usagers de cette actions deviennent des usagers des autres actions portées par la structure.
- Résultat pour les habitants
Les personnes en difficulté avec la maîtrise du français sorte de leur isolement. Ces mêmes personnes ont un contact plus facile avce les enseignants de leurs enfants. Ils so,nt plus à même de suivre la scolarité de leurs enfants car leurs compétences ont été étayées et revalorisées.
- Suite de l'action : Limites
Depuis 2012 le territoire connais une forte vague migratoire de personnes venant d'Espagne. Cette action est une réponse concrète à leurs attentes et aussi leurs besoins, cependant, face à tant de demandes, le Centre social ne peut pas répondre à toutes.
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Présence active de proximité "soirs et week-ends"
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL D'OREL - Vaucluse
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Précarité
- Intégration
- Résumé
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Enjeu de tranquilité publique et d'intégration , l'action répond globalement au besoin d'informations, d'accompagnement d'un public en rupture et isolé. L'action permet notamment d'accentuer l'offre d'activités et de services les soirs et week-ends. Elle s'appuie sur un diagnostic partagé faisant apparaitre les besoins du "public cible" (malgré leur situation d'exclusion - volontaire et/ou subie) : avoir accès à des espaces de loisirs, d'échange et d'aide sans pour autant s'engager, à priori, dans le temps.
- Public
- Jeunes adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Préfecture
- Autre
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
depuis le mois d'octobre 2016, le référent insertion/prévention du Centre social se positionne trois soirs de la semaine (créneaux de trois heures) à divers endroits identifiés de regroupement du "public cible". Il est accompagné le plus souvent possible du médiateur CLSPD de référence et d'un Educateur spécialisé.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Chantier d'Insertion Récupelido
- Structure organisatrice
- L'ESPELIDO - Vaucluse
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Emploi, économie
- Résumé
Le Centre Social Espelido développe depuis 2010, avec son chantier d'insertion Le Tournesol, un vrai savoir-faire en matière de collecte de déchets, de lutte contre les décharges illégales, de ramassage d'envols.
Placé sous la responsabilité technique de Laurent Crespin, directeur de l’Espelido, le Tournesol constitue une véritable entreprise qui génère un revenu de plus de 160 000 € en 2015.
L’équipe du Tournesol s’est lancée un nouveau défi avec l’élaboration d’un grand projet baptisé « Récupelido ».
Récupelido proposent des solutions sur mesure pour ses clients en matière de collecte sélective de papiers, cartons et déchets verts. L'objectif est d'augmenter la recyclabilité des produits en développant une économie circulaire. Les déchets sont valorisés au maximum, en créant des débouchés auprès de structures spécialisées. Lors de chaque intervention, les équipes s'occupent de toute la manutention, le transport, le traitement, la valorisation.
Avec le développement de ces activités, l'Espelido a expérimenté la création d'un marché local, a créé une complémentarité entre différents acteurs. Le marché de la récupération des papiers de bureau s'est ouvert pour l'Espelido avec la demande de partenaires (Conseil Départemental) et de clients (Ministère de la Justice, Direction des Finances Publiques).
D'où l'idée de proposer des prestations de collecte sélective, de recyclage de matières issues des activités tertiaires : des papiers « blancs » (papier imprimante, enveloppes…), des papiers, "couleurs" (magazine, brochures, annuaires…), du carton d'emballage. Un partenariat important s'est construit avec Nouvelle Attitude, une entreprise d'insertion et le Groupe La Poste, concrétisé le 7 décembre 2016 par la signature d'une convention Alliance Dynamique.
Tous les papiers triés sont recyclés. L'action permet de proposer un service simple, peu couteux, qui déploie une solution locale pour améliorer les performances environnementale de ses clients. L'action mobilise des salariés en insertion qui développent à la fois des compétences professionnelles et une formation à la protection de l'environnement, aux éco-gestes. Elle permet de créer une économie circulaire du papier : grâce à un procédé simple, la mobilisation de partenariats, la mutualisation de moyens, il est possible au final de récupérer les fibres qui composent le papier pour en faire une nouvelle matière première.
Parce qu’il est moins coûteux et plus efficace de transformer les vieux papiers à proximité de leurs lieux de collecte, la filière des papiers recyclés se construit localement, autour des centres de tri, des usines de recyclage et de transformation. Le chantier d'insertion Récupelido présente un caractère exemplaire dans le sens où il met en oeuvre une organisation simple pour une grande efficacité. Il permet l'embauche de salariés éloignés jusque-là de l'emploi à qui il transmet un engagement en faveur de l'environnement, des gestes éco-responsables, car il génère la mise en place d'une économie circulaire du papier. Le projet est transférable sur d'autres territoires.
Résumé du projet
Le projet s'appuie sur la création d'une structure d'insertion par l'activité économique (SIAE) sous forme de chantier d'insertion.
Les missions du chantier d'insertion Récupelido reposent sur :
La prise en charge d’un public spécifique prioritaire
Une activité ou un emploi support d’un parcours d’insertion dans le cadre d’un contrat de travail
Une organisation spécifique : la mise à l’emploi repose sur un accompagnement socioprofessionnel individualisé et de qualité ainsi qu’un encadrement technique adapté à l’activité ou l’emploi support de chaque salarié en insertion.
Description de l'activité :
Les activités du chantier s’organisent autour de trois axes :
- travaux réguliers avec des collectivités, d'autres SIAE
- travaux obtenus auprès de donneurs d’ordre privés (gré à gré, bons de commande, MAPA)
- travaux obtenus dans le cadre de marchés publics clausés (réponses directes ou sous traitantes)
De façon générale les travaux de récupération de papiers et cartons visent à :
- déployer des solutions locales pour organiser la récupération de déchets (gestion, collecte et traitement)
- conditionner le papier dans des bacs de transport (type CE30)
- préparer l'expédition du papier pour une destruction éventuelle, un tri et un recyclage.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Les objectifs sont :
- de responsabiliser les habitants sur la gestion des déchets verts, de réduire le volume des déchets verts déposés dans les poubelles d'ordures ménagères (il est aberrant de brûler des déchets composés principalement d'eau)
- de proposer une solution à des habitants qui ne peuvent pas, ou plus, se rendre en déchetterie pour y déposer les déchets verts qu'ils produisent
- d'alimenter une économie circulaire visant à valoriser des déchets verts (paillage, compost, BRF)
- apporter des solutions locales au plan d'élimination des déchets, compléter l'offre de service de la collecte du Grand Avignon
- créer des emplois pour des bénéficiaires du RSA et demandeurs d'emploi de longue durée
- agir en faveur de démarches citoyennes et protectrice de l'environnement.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- Conseil départemental
- Entreprise privée
- MSA
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- un emploi d'encadrant technique crée directement (CDI 35 heures hebdo)
- un emploi de conseillère en insertion professionnelle (CDI 4 heures hebdo)
- six emplois en insertion crées directement (4.11 ETP par an) - Environ 13 personnes sur l'année
Le projet soutient directement l'activité d'une entreprise d'insertion (Nouvelle Attitude). Il permet le développement d'emplois indirects.
Le projet est supervisé par une responsable de service et par le directeur de l'association.
- Résultat sur le territoire
Prévention des déchets
- Eviter les déchets,
- Réduire leurs nocivités,
- Faire l’objet d’une valorisation en interne
L'action permet de proposer un service simple, peu couteux , qui déploie une solution locale pour améliorer les performances environnementale de ses clients. L'action mobilise des salariés en insertion qui développent à la fois des compétences professionnelles et une formation à la protection de l'environnement, aux éco-gestes. L'action permet de créer une économie circulaire : grâce à un procédé simple, la mobilisation de partenariats, la mutualisation de moyens, il est possible au final de récupérer des matières destinées à être un déchet pour en faire une nouvelle matière première.
Caractère exemplaire et novateur du projet
Parce qu’il est moins coûteux et plus efficace de transformer des matières (végétale, papier, carton) à proximité de leurs lieux de collecte, les filières se construisent localement, autour des centres de tri, des usines de recyclage et de transformation. Le chantier d'insertion Récupelido présente un caractère exemplaire dans le sens où il met en œuvre une organisation simple pour une grande efficacité. Il est exemplaire car il permet l'embauche de salariés éloignés jusque là de l'emploi à qui il transmet un engagement en faveur de l'environnement, des gestes éco-responsables, car il génère la mise en place d'une économie circulaire du papier. Le projet est transférable sur d'autres territoires.
- Résultat pour le centre social
Sensibilisation des adhérents, des salariés, des bénévoles, des habitants, au tri des déchets, à la prise en compte des recommandations enn faveurs de gestes qui protègent l'environnement.
- Résultat pour les habitants
Mise en place de nouvelles pratiques en matières de récupération des papiers et au delà, mise en place de réflexion en matière de recyclage. Le déchets est perçu pour beaucoup plus de personnes maintenant comme une ressource.
- Suite de l'action : Limites
La suite de l'action s'envisage à travers l'appropriation par les habitants de la gestion de leurs déchets : création de composteurs, de bacs de récupération (papier, plastique, verre, ...), de manière à proposer un recyclage sur place (jardins potagers, troc, échanges, revente, ...) ou une valorisation du déchets afin de le transformer en matière première.
La gestion des déchets, la récupération, le recyclage sont des sujets abordés par de grands groupes industriels. Le centre social est un tout petit acteur et nos actions ne peuvent se mesurer qu'à l'échelle du quartier. Sur un si petit territoire les indicateurs volumétriques (contenu des bennes à ordures, évolution de la nature des déchets dans les poubelles d'orudres ménagères) sont difficiles à obtenir.
- Suite de l'action : Perspectives
La perspective est de développer à l'échelle du quartier des pratiques comportementales individuelles incluant la valorisation ou le recyclage de ce qui était auparavant un déchet et l'envisager comme maintenant comme une ressource potentielle.
Actions
Projet intergénérationnel - Espelido et Maison paisible
- Structure organisatrice
- L'ESPELIDO - Vaucluse
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Résumé
Un projet intergénérationnel entre le Centre de Loisirs du centre social, un groupe d'adultes de l'atelier "couture" du centre social, et des résidents des logements foyer de la Maison Paisible de Montfavet. Des rencontres favorisent les échanges intergénérationnels. L'Espelido organise des ateliers autour d'activités manuelles, des jeux.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Les objectifs :
- favoriser le lien social entre les générations
- partager un moment de détente et de convivialité
- maintenir le lien avec l'extérieur
- rompre le sentiment d'isolement
- contribuer à la valorisation du savoir-faire et savoir-être des personnes âgées.
- développer les capacités psychomotrices, cognitives et mnésiques
- enrichissement des professionnels
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
L'action se déroule le mercredi après midi dans les locaux du centre social et occasionnellement dans les locaux de la Maison Paisible.
12 enfants du centre de loisirs, 6 adultes de l'atelier couture, 6 personnes de la Maison Paisible.
1 animatrice et 1 directrice pour le centre de loisirs, 1 intervenante de l'atelier couture, 1 animatrice de la Maison Paisible.
L'action a débuté en octobre 2017.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Animer et pérenniser l’accueil et les activités au Café Villageois
- Structure organisatrice
- AU MAQUIS - Vaucluse
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Culture
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Le Café Villageois, café associatif géré et animé par les habitants propose un accueil et des activités culturelles et sociales ouvert à tous.tes, toute l'année. Ce Café a pour objectif de renforcer le lien social, notamment intergénérationnel et de proposer des activités culturelles dans notre village. Aussi, le lieu est une marmite d'enthousiasme, de partages, de projets et d'actions citoyennes.
Le Café est ouvert le jeudi, de 17h à 21h lors du marché paysan, le vendredi et samedi de 18h à minuit, pour des soirées culturelles et conviviales
et en journée, le lundi, mardi et mercredi pour des ateliers culturels ou sociaux.
Activités :
- Spectacles (concerts, théâtre, soirée de danse, spectacle de cirque)...
- Temps conviviaux : soirées jeux, repas partagés, projection de films...
- Documentaires, conférences, débats...
- Ateliers : danses, écriture, bien-être, théâtre, impression 3D...
- Entraide citoyenne : permanences administratives et sociales, ateliers autonomie en informatique, boîte à dons...
Toutes les activités sont gratuites et ouvertes à tous. Une participation est demandée pour les repas et les boissons.
La gouvernance du café, sa programmation, la tenue du café, l'animation d'ateliers, les chantiers d'aménagement... sont assurés par des habitants adhérents actifs. La gestion des appro, de la com, de l'administratif et comptabilité est assurée par le travail salarié.
L'enjeu est à la fois de pérenniser cette activité déjà en place et qui fonctionne bien et génère de nombreux impacts sociaux positifs sur son territoire et développer ses activités dans le cadre des missions d’un Espace de Vie Sociale
Objectifs opérationnels
- ouvrir, gérer et organiser le fonctionnement et les activités du Café Villageois et son jardin
- accueillir tous les publics avec une attention particulière, être à l’écoute des besoins et envies exprimées, mettre en lien les adhérents et dynamiser les propositions citoyennes
- animer avec ses adhérents des temps de partage, de culture et de convivialité en son sein
- être le cœur du développement des actions du projet social de l'association
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Autre
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le diagnostic des besoins sociaux a fait très largement apparaitre un manque de lieux pour créer des liens et mettre en place des activités sur notre territoire. Un groupe d'habitant s'est d'abord constitué puis a organisé des réunions publiques pour lancer l'idée, puis la construire en coopération.
Le Café Villageois a pour objectif de proposer et animer un lieu d'accueil et de rencontres, de créer et renforcer les liens sociaux et notamment intergénérationnels, de créer de la convivialité et de la bienveillance, favoriser les échanges de savoirs, savoir-être, le partage de la culture de chacun, développer la solidarité par l'entraide entre habitants et l'ouverture d'esprit par la culture.
Quel changement attendu ?
Favoriser le bien vivre des habitants, par les liens sociaux qu'ils tissent, notamment l'intégration des nouveaux habitants
Des dynamiques d'entraide entre habitants plus spontanées
L'ouverture d'esprit, l'envie de rencontres, d'apprentissages des habitants
Des habitants acteurs de leur territoire qui portent des projets citoyens et s'impliquent dans la vie locale
Le développement d'un système alimentaire local sain et accessible à tous
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Caf
- Commune
- Conseil départemental
- FONJEP
- Territoire concerné
- Autre
- Description générale
Cette action est en cours d'activité et l'enjeu est de la pérenniser sur le long terme pour permettre le développement de son envergure, en termes de propositions des habitants, d'activités, de qualité des actions, d'impacts sur le bien vivre des habitants.
L'action a d'abord fait l'objet d'un premier diagnostic de territoire, puis un groupe d'habitants s'est constitué et a organisé des réunions publiques. Ces réunions ont rapidement débouché sur la construction d'un café associatif. Des chantiers d'aménagement du café se sont mis en place et les premières activités 2 soirs par semaine se sont développées.
L'année 2018 a permis à l'association de mener un diagnostic poussé des besoins sociaux du territoire. Ce diagnostic a mis l'accent sur le besoin de développer encore la mixité, la vie de village, les activités culturelles et des besoins sociaux non assouvis. Le projet social du Café villageois a été réécrit suite à ce diagnostic, de manière participative.
L'association met en place ce projet social depuis octobre 2018
- Ressources financières mobilisées pour cette action
DEPENSES RECETTES 60 - Achats 70 - Vente de produits finis Achats études et services 3 000 Vente de prestations de services : Achat fournitures non stockables 1 500 Vente de marchandises Achat fourniture, entretien petit équipement 2 000 Café villageois 31 000 Autres fournitures : café 17 000 74 - Subventions d’exploitation Etat - emploi aidé CAE 61 - Services extérieurs Union Européenne Sous traitance générale M 2 000 Conseil Régional Environnement Locations 1 200 CAF 22 000 Entretien et réparation CG social 4 000 Assurances CG 84 Educ Environnement Documentation Agglo cavaillon Commune Lauris 4 500 62 - Autres services extérieurs Politique ville cavaillon Rémunération intermédiaires et honoraires 3 000 Politique de la ville Apt Publicité publication 2 000 Déplacements, missions 500 MSA 3 000 Frais postaux télécommunication Mistral Habitat Services bancaires ARS Fondation 63 - Impôts et taxes FONJEP 7 000 Impôts et taxes sur rémunération Autres impôts et taxes 75 - Autres produits de gestion courante dont cotisations 2 500 64 - Charges de personnel (charges sociales comprises) 33 000 76 - Produits financiers 77 - Produits exceptionnels 65 - Autres charges de gestion courante 78 - Reprise sur amortissement 66 - Charges financières 67 - Charges exceptionnelles 68 - Dotations aux amortissements 3 000 SOUS-TOTAL 65 200 Participation charges indirectes 8 800 TOTAL 74 000 TOTAL 74 000
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
80 bénévoles répartis sur l'année : accueil, communication, animation d'ateliers, gestion, gouvernance...
4 salariés, soit 1,5 ETP
Des centaines d'artistes
- Résultat sur le territoire
- dynamisation de la vie culturelle et de l'animation du territoire
- dynamisation de la vie sociale du village et liens avec les villages alentours
- développement des initiatives citoyennes
- dynamisation du système alimentaire local (marché paysan)
- attractivité pour l'installation de nouveaux habitants
- liens entre les acteurs, les actions de territoire
- Résultat pour le centre social
- de nouveaux adhérents, plus de liens entre eux,
- mixité
- de nouvelles actions avec chacune des objectifs propres qui viennent nourrir le projet global
- Résultat pour les habitants
- plus de liens entre habitants
- plus d'entraide
- des nouveaux services : ouverture culturelle, ateliers culturels, action sociale et d'entraide
- la possibilité de développer des initiatives individuelles ou collectives
- Suite de l'action : Limites
Bien que très ouvert à tous publics, le Café ne fait pas l'unanimité dans le village ce qui prive les adhérents d'une partie des habitants qui ne viennent pas.
Aussi, les jeunes, entre 15 et 25 ans, sont rares au Café et il est difficile de les mobiliser et créer des relations intergénérationnelles avec ce public. Cela nécessite une réelle politique à mettre en place, en lien avec les acteurs du territoire.
- Suite de l'action : Perspectives
Développement du projet social de l'association et ses 37 actions sur 3 ans : réseau d'entraide, festival, radio associative, covoiturage, coopérative alimentaire...
Actions
Opérations Pieds d'Immeubles
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL MUNICIPAL "LA PASSERELLE" - Vaucluse
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Culture
- Résumé
Les Opérations Pieds d'Immeubles (OPI) permettent d'aller à la rencontre des habitants, en dehors des espaces institutionnels classiques, par l'intermédiaire d'actions d'animation culturelles, sportives... Ces temps sont programmés entre le mois de mai et le mois de septembre, en fin de journée ou en soirée (en fonction des périodes).
Les Opérations Pieds d'Immeubles permettent un échange régulier avec les habitants, dans leurs lieux de vie. Elles sont un outil de diagnostic social pour le centre social et ses partenaires.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
L'expérience conduite au cours de différentes manifestations portées par le Centre Social (Semaine des Initiatives en particulier) a mis en évidence la nécessité de développer une stratégie d'actions concertées visant à réinvestir l'espace public et à développer la participation des habitants à partir d'actions de proximité, simples et visibles.
Principaux objectifs opérationnels :
- Reconquête collective de l'espace public fondée sur l'amélioration du cadre de vie
- Actions favorisant la participation des habitants
- Développement de la cohésion sociale, création de lien social intra/inter quartiers
- Sensibilisation à la culture, au sport, à l'environnement
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- Association locale
- Bailleur social
- Caf
- Commune
- Conseil départemental
- DDCS
- Etat
- MSA
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
L'action a mobilisé l'investissement d'un groupe de travail constitué de l'équipe du Centre Social Municipal, des agents du Service de la Poilitique de la Ville, du service Jeunesse, du CCAS. Ils ont en particulier mené un diagnostic préalable à la mise en oeuvre de l'action. Une consultation auprès des habitants, étendue à plusieurs quartiers, a permis d'identifier les besoins prioritaires de certains secteurs du territoire, d'orienter les contenus et de positionner les opérations sur des créneaux ad'hoc.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- L'agent de développement Social Local (ADSL) du Centre Social est mobilisé pour 50% de son temps sur cette action (préparation, partenariat, communication, logistique...).
- Sur la période OPI 3 à 5 agents du Centre Social sont présents. L'équipe est soutenue par la présence récurrente des agents des services Politique de la Ville et CCAS (3 personnes), et de partenaires locaux (présence plus ponctuelle). Ils ont pour mission prioritaire de mener des entretiens avec les habitants présents, en essayant d'identifier les besoins majeurs et de proposer des leviers d'amélioration.
- La participation des habitants reste un élément important des OPI. 5 à 10 personnes sont bénévoles sur chaque soirée OPI organisée. Il s'agit des mères de famille, investies en particulier sur des ateliers (créations manuelles, dessins), le stand goûter (découpe de fruits pour les salades de fruits, distribution d'eau et sirop).
- Nous mobilisons 8 à 12 prestataires / partenaires sur chaque soirée, en fonction de la taille du quartier. Ils ont pour mission de mettre en place des ateliers divers et complémentaires, permettant aus habitants (enfants, jeunes, parents) de passer d'une activité à une autre (découverte, partage, plaisir).
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Mise en place d'un diagnostic quasi-permanent auprès des habitants
- Action fédératrice au niveau du partenariat
- Résultat pour les habitants
- Bonne mobilité physique et psychologique des habitants au cours du temps
- Meilleure identification/compréhension du rôle du Centre Social et de ses partenaires
- Renforcement de la participation des habitants (démarrage d'initiatives à partir des OPI)
- Suite de l'action : Limites
Il s'agit d'une action exigente du point de vue de la logistique et de l'investissement des équipes.
- Suite de l'action : Perspectives
L'action est amenée à se renouveler, en considérant les évolutions sociales de chacun des quartiers visités.
Grâce à une analyse collective (regards croisés) avec l'ensemble des partenaires, l'objectif est de proposer des contenus spécifiques en fonction des lieux (et d'éléments relevés) : travailler sur la question des jeunes sur tel quartier, proposer un volet intergénérationnel sur un autre, ou privilégier des démarches festives et de convivialité sur d'autres...
Actions
les ecolodays
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL LA FENETRE - Vaucluse
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- développement durable
- Résumé
Organisation de 3 jours autour de la thématique de l'écocitoyeneté, 1 jour de sensibilisation au nettoyage du quartier avec la particiaption des écoles ,des services propreté de la ville et des logeurs,1 jour d'animations autour du recyclage d'objets, de fabrication écolo, de sensibilisation aux économies d'energie, 1 jour de forum et d'information pour les habitants avec tous les acteurs agissant sur le territoire autour de l'amélioration du cadre de vie.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Développer des comportement ecocitoyens
Sensibiliser un large public à l'écocitoyenneté
Identifier les enjeux locaux de développement durable et du "vivre ensemble"
Mobiliser les acteurs associatifs et institutions autour d'un projet commun
Animer des sorties pédagogiques et des ateliers collectifs
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
organisation des actions par les animateurs et implication des partenaires afin de mobiliser le plus de monde possible, tous les publics. Mobilisation des servicess vikle concernés, réunions de préparation, information presse, radio, affiches dans le quartier , et programmes des centrs de loisurs et club de jeunes.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
12000 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
5 animateurs + 24 bénévoles + 15 intervenants
- Résultat sur le territoire
Ce projet se veut un espace de concertation et de mutualisation pour affiner notre diagnostic partagé afin de proposer des solutions pour accompagner au mieux les habitants et le tissu associatif dans leur souhait d’améliorer l’environnement du quartier.
Nous avons commencé par un travail de “diagnostic partagé” sur le quartier afin de construire collectivement le projet d’une écocitoyenneté dynamique, active sur St Chamand.
Il ne s'agissait pas seulement de se lancer dans un diagnostic exhaustif des forces et faiblesses du quartier, mais plutôt d’identifier les enjeux locaux du développement durable et du
« vivre ensemble », de recenser les expériences déjà réalisées ou en cours, de concevoir de nouveaux projets à l’échelle du quartier et, ce faisant, de jeter les bases d’une communauté de devenir.
C’est à l’issue de ce diagnostic qu'ont été identifiés, proposés et hiérarchisés des chantiers qui seront menés avec un parti pris de partenariat, de valorisation et d’optimisation des ressources existantes.
- Résultat pour le centre social
Le quartier est souvent sale, avec des poubelles éventrées, ou des objets jetés à même la rue. Il s’agit d’alarmer les habitants de les sensibiliser et de les mobiliser sur un projet commun d’afin d’améliorer leur lieu de vie et surtout de prendre conscience des efforts à engager au quotidien, d’être un citoyen impliqué.
- Résultat pour les habitants
Le quartier est souvent sale, avec des poubelles éventrées, ou des objets jetés à même la rue. Il s’agit d’alarmer les habitants de les sensibiliser et de les mobiliser sur un projet commun d’afin d’améliorer leur lieu de vie et surtout de prendre conscience des efforts à engager au quotidien, d’être un citoyen impliqué. Les habitants de tous les âges se sont sentis investis d'une mission et ont pu être informés des avanatages d'être un écocitoyen responsable.
- Suite de l'action : Limites
Certains habitants n'ont pas du tout adhéres au projet ils ont continué à vivre dans un quartier dégradé; ils ne veulent pas adopter les bons gestes et s'investir dans un projet commun au quartier.
- Suite de l'action : Perspectives
Nus souhaitons poursuivre cette actionet impliquer de plus en plus de partenaires afin de déclencher une vraie pisede conscience des ahabitats et desa cteurs de terrain. Les ecolodays doivent ouvrir vers d'autres acions au quotidien.
Actions
LES PARENTINES
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ET CULTUREL INTERCOMMUNAL LOU PASQUIÉ - Vaucluse
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
- un Espace de jeux et d'éveil pour jeunes enfants (0-4ans) et parents : un animation différente sur chaque rdv animée par un professionnel (musique, massage bébé, ...), des jeux à disposition pour jouer avec son enfant
- Un espace "ludothèque" est mis a disposition pour les plus grands (5-12 ans) l'occasion de venir avec toute la fratrie...!
- un espace thé/café où les jeunes parents peuvent échanger
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Les besoins identifiés :
- Des parents et des familles en recherche de lieux, pour se retrouver, échanger, dynamiser leur vie sociale et celle de leur enfant.
- Des enfants en garde « à la maison » ou chez une Assistante Maternelle qui rencontre la nécessité de s'exercer à la vie de groupe avant l'entrée à l'école.
- Le village de Bonnieux qui souhaite dynamiser la vie sociale des familles rurales et proposer des espaces d'accueil de proximité.
- Le désir des parents de sensibiliser leurs enfants à diverses pratiques culturelles et pédagogiques.
- Le désir de parents socialement isolés ( souvent en congé maternité ou « parents au foyer » ) de rencontrer et d'échanger avec d'autres parents.
- Le désir des parents de trouver un lieu « ouvert» pour animer des ateliers, lectures, chant...
- Public
- Petite enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Caf
- Conseil départemental
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
L'animatrice se positionne comme un agent de développement local et développe cette action dans cette dynamique.
Elle travaille en concertation avec la médiathèque qui accueille cette action dans ses locaux et qui est très tournée vers des actions famille. Les contenus peuvent être discutés ensemble; la dimension participative est forte et les parents sont associés.
mise en oeuvre : 1 mercredi sur deux, hors vacances scolaires à la Maison du livre de Bonnieux de 9h30 à 12h
Les Moyens mis en oeuvre
- Assurer un accueil convivial, dans une position d'écoute et de bienveillance, envers le parent et envers l'enfant.
- Aménager un espace d'expression libre et de motricité libre à travers le jeu et les activités créatives, inspiré de la méthode « Loczy » et « Arno Stern ». Cette méthode « non directive » permet de construire des espaces adaptés où l'enfant découvre, apprend et se socialise à son propre rythme, dans le respect de ses propres désirs.
- Programmer des interventions d'éveil culturel assurées par des professionnels :
-
Des Ateliers d’éveil à la danse parents-enfants
-
Des Ateliers d’éveil au cirque parents-enfants
-
Des Ateliers d’éveil à la musique
-
Des ateliers d'Eveil à la lecture
-
Accompagner et soutenir les idées, envies et initiatives des parents qui souhaitent proposer des ateliers.
-
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget des interventions : 1610€ (en moyenne 70€/parentine)
Budget matériel pédagogique : 310€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2017 :
- 52 participations de parents bénévoles pour aider
- 10 parents animateurs
- 22 interventions de professionnels
- l'animatrice accompagnée parfois d'un stagiaire
- le personnel de la maison du livre et de la culture
- Résultat sur le territoire
Plus-value sociale :
Cette action permet de faire émerger une dynamique « particip-active » des parents à l'ensemble de la vie associative du service Famille.
Un lieu qui dynamise les échanges et encourage les envies citoyennes des parents leur implication dans des démarches associatives de soutien à la parentalité porté par le service Famille :
Participation aux cafés parent’aise
Au festival de soutien à la parentalité « de l’un vers l’autre »
- Résultat pour le centre social
Une reconnaissance de la pertinence de notre action sur le territoire
- Résultat pour les habitants
échanges et socialisation entre des parents parfois isolés
renforcement de la relation parents-enfants
renforcement des connaissances sur l'enfant (physiologie, éducation, etc.)
- Suite de l'action : Limites
22 enfants et 16 parents est la même moyenne de fréquentation atteinte par parentine en 2017.
La communication sur cette action est très importante (affichage,mailing, tract, bouche à oreille). L'animatrice met beaucoup d'énergie sur la com'.
Nous allons démultiplier cette action sur un autre village; son caractère itinérant oblige la salariée à transporter son matériel et à avoir des temps d'installation et de manutention assez importants.
- Suite de l'action : Perspectives
Nous allons démultiplier cette action sur un autre village
Actions
BATEAU LIVRE
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL LA FENETRE - Vaucluse
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
Un groupe de jeunes et d’adultes en alphabétisation fabriquent et animent un espace culturel itinérant en forme de bateau(fabriqué en carton). C'est une invitation au voyage vers la lecture et la culture, cette structure sera installée au coeur du quartier, au bas des immeubles, avec des ateliers lecture/contes, espace éveil sensoriel, arts plastiques animés par les adolescents et les parents en apprentissage , il s'agit de créer un lieu solidaire, et interactif, afin de sensibiliser les habitants à la culture sous toutes ses formes, accessible à tous gratuitement .
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Les habitants de certains quartiers "sensibles" autour d'Avignon n'ont pas accès à la culture et vivent des problématiques sociales complexes: chômage, précarité, illettrisme, violence ...
Pour beaucoup la lecture, l'art plastique, l 'éveil aux sens ne sont pas accessible ou dans leur priorité. Les enfants rencontrent des difficultés scolaires et ont des problèmes d'acquisition de l'apprentissage de la lecture.Il s'agit de créer des actions fédératrices , solidaires. D'impliquer les jeunes et leurs parents dans un projet valorisant et novateur. D'amener l'éducation et la culture au coeur d'un quartier sensible et de créer de l'envie de lire, de créer des objets en arts plastiques, d'être interpeller par des livres ou des conteurs, pour les plus petits d'entrer dans un parcours sensoriel.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Septembre 2017/janvier 2018
Phase de construction de l'espace culturel en forme de bateau avec une intervenante arts plastiques
spécialiste des construction en carton.
8 séances avec les adolescents / 8 séances avec les femmes en alphabétisation
Vacances de février 2018
Présentation du bateau aux centres de loisirs du centre social
Mai 2018
Mise en place du bateau livre lors de la fête du printemps organisé dans le quartier
Juillet 2018
Intervention lors du festival d'Avignon
Septembre 2018
Bilan et mise en place d'actions de pérennisation du projet
- Ressources financières mobilisées pour cette action
13500 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
+ de 65 personnes
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
Il s'agit de créer des actions fédératrices , solidaires. D'impliquer les jeunes et leurs parents dans un projet valorisant et novateur. D'amener l'éducation et la culture au coeur d'un quartier sensible et de créer de l'envie de lire, de créer des objets en arts plastiques, d'être interpeller par des livres ou des conteurs, pour les plus petits d'entrer dans un parcours sensoriel.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Programme de soutien à la fonction parentale (PSFP)
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL LA BASTIDE - Vaucluse
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
14 sessions de 2h hebdomadaires guidées par 4 animateurs ayant reçu une formation spécifique.
Pendant la première heure, parents et enfants sont séparés et bénéficient de programmes particuliers : valorisation des compétences parentales pour les parents, valorisation des compétances psychosociales pour les enfants.
Pendant la deuxième heure, les familles sont réunies pour des activités autour du renforcement du lien familial.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Ce programme était developpé dans le département , le centre social a été le pilote pour cette action.
L'accompagenement des familles est notre coeur de métier.
Une diminution significative du stres et de l'anxiété chez le parent,
Une diminution significative des problèmes de comportement ou de gestion des émotions chez l'enfant.
Une augmentation significative des comportements pro-sociaux de l'enfant.
Une amélioration significative de la qualité de vie de l'enfant (bien-être, relations sociales,etc)
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Association locale
- Caf
- Commune
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Après la création d'un comité de pilotage constitué des divers partenaires institutionnels, le choix des familles a été fait par chaque partenaire.
Basé sur le volontariat, 10 familles se sont engagées pour 14 semaines.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Charges de personnel : 5 900
Matériel d'activités : 1 000
Valorisation du personnel mis à disposition (groupe référent) : 4 200
Charges supplétives : 600
Total : 11 700
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
25 personnes :
1 référent du dispositif (le directeur du centre)
15 personnes dans le groupe référent
4 animateurs
4 animateurs suppléants
1 animateur pour l'accueil des jeunes enfants
- Résultat sur le territoire
Coordination des partenaires institutionnels et opérationnels autour de ce projet.
- Résultat pour le centre social
Reconnaissance des valeurs du centre par les familles.
Renfort du partenariat.
- Résultat pour les habitants
Rompre l'isolement en participant aux actions menées par les centres sociaux de la ville.
Les parents ont developpé une plus grande confiance en eux, ce qui leur permet d'asseoir leur fonction parentale.
Renfort des liens intra familiaux.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Reconduction et pérennisation de l'action
Actions
Veille éducative
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL D'OREL - Vaucluse
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Résumé
En lien avec les Conseillers principaux d'éducation des deux collèges de référence du territoire, un signalement d'élèves en rupture scolaire est transmis au centre social dont le rôle sera de rentrer en contact physiquement avec la personne et ses parents afin de comprendre et de dénouer la situation d'absentéisme.
Un état des lieux de la situation sera transmis au CPE de référence et il sera proposé à la famille une mise en liaison (avec un accompagnement possible) entre elle et l'établissement scolaire. Selon les situations, le centre social mettra en place des ateliers d'accompagnement avec l'élève. Tout en jaugeant, via une cellule de veille éducative ad hoc la pertinence et la possibilité d'une mise en lien avec des services spécialisés (PRE - Planning familiale/PRODAS - prévention spécialisée, CLSPD...).
En concomitance, le Centre social serait signataire d'une convention de partenariat avec le CCAS d'Avignon dans le cadre du dispositif "exclusion/inclusion" coordonné par le PRE. Le centre social par cet engagement s'inscrirait dans l'accueil d'un élève en situation d'exclusion temporaire. La prise en charge d'un élève exclu engagerait le référent insertion/prévention du Centre social dans un processus de prise en charge de l'élève lors de son intégration temporaire (entretien préalable - insertion et suivi de la personne dans les activités du centre social-programme établi avec le Référent parcours du collège).
Pour compléter l'ensemble des actions "veille éducative" le centre social s'engagerait à trouver des adultes "parrains" bénévoles pour un accompagnement d'un jeune dans la durée.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
les relations tissés notamment avec les collèges du territoire nous ont permis de prendre la mesure de situations d'absentéisme, perlées mais surtout de longues durées, sans que l'institution scolaire concernée puisse entrer en contact avec les familles concernées. Par voie de conséquences, ces situations, sans être majoritaires mais loin d'être isolées ou marginales cooroboraient le volet "scolarisation" du portrait de quartier élaboré par le COMPAS, qui mentionne un taux de population non scolarisé avec un bas niveau de formation chez les 16/24 ans.
Par son statut et ses liens de proximité avec les habitants ; dans son rôle éducatif notamment concernant le soutien à la parentalité ; le centre social propose de tenter de comprendre les causes de la situation d'absentéisme et de trouver des solutions avec l'ensemble des protagonistes.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
l'action a débuté à l'automne 2017 et est toujours en cours.
A parti d'un Conseil des partenaires (tous les acteurs du territoire) mise en place par les coordonnateurs REP+, des échanges se sont affirmés entre les CPE des collèges de référence et le Centre socialet le PRE. Quelques réunions ad hoc ont été formalisées afin de lancer l'action d'intégration des élèves exclus et concernant le signalement et l'approche des familles des enfants déscolarisés.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
11234 € de budget concernant essentiellement les ressources humaines.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
A ce stade, 2 CPE + 2 intervenants PRE du territoire + 2 intervenants du centre social.
- Résultat sur le territoire
action récente en cours
- Résultat pour le centre social
action récente en cours
- Résultat pour les habitants
action récente en cours
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Mieux vieillir avec le centre social
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL D'OREL - Vaucluse
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Viellissement
- Résumé
1/ Elément catalyseur : établir un partenariat le plus complet avec tout acteur (institutionnel, associatif, individuel) pouvant et souhaitant donner de l'information, un repérage des personnes agées isolées (ou supposées l'être) afin d'aller à leur rencontre pour définir les besoins. A partir des besoins exprimés, il appartiendra au centre social d'apporter une solution directe selon ses moyens (Club seniors, mise en place d'un système d'entraide..., pour les plus fragiles) et/ou indirecte par un signalement, une orientation vers un organisme approprié.
2/ en concomitance, création d'un Club seniors : espace de rencontre dédié et permanent dans lequel pourraient s'organiser des temps conviviaux libres ou accompagnés. Aux activités culturelles et de loisirs (dont des sorties régulières) qui pourraient être considérées également comme des déterminants de santé, viendraient se rajouter régulièrement des actions spécifiques autour de l'équilibre et des risques de chute (déjà en discussion avec la Mutualité Française et la CPAM) mais aussi autour de la nutrition etc.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Les statistiques de la population des 60 ans et plus sur le QPV Nord-est mentionne 21% d'une population des 4612 habitants de 60 ans et plus, dont 9% de plus de 75 ans. Une toute petite partie de ce pourcentage est adhérente du Centre social simplement pour rompre l'isolement et/ou bien parce que les personnes recherchent de l'aide.
Combien de seniors sont en situation d'isolement subi et avec quel(s) besoin(s) ?
Les résultats attendus concernent l'approche de tous les seniors isolés et leur permettre ou tenter au besoin d'ameliorer leur condition de vie.
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Bailleur social
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
L'action à débutée en janvier 2017 et s'est accentuée à partir de novembre 2017.
Plusieurs rencontres ont été menées avec le Conseil départemental, coordinateur de la conférence des financeurs mise en place en Vaucluse pour prévenir la perte d'autonomie.
La référente "famille" porte l'action en lien avec la médiatrice du lien social (dispositif adulte relais) au Centre social.
Divers contacts (Bailleurs, associations ...) ont été entrepris pour le travail d'identification.
Un Club seniors est constitué (et fréquenté) avec deux espaces dédiés : les mardis et vendredis après midi.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
28000 €.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 personnes au Centre social
- Résultat sur le territoire
encore trop tôt pour les déterminés à cette échelle
- Résultat pour le centre social
Meilleur identification du Centre social et de ses missions
- Résultat pour les habitants
Un espace de vie sociale à disposition et accompagnement de deux seniors en très grande difficulté (prise en charge par les AS et la justice pour l'une d'entre elle)
- Suite de l'action : Limites
La mobilisation des Bailleurs concernant l'identification des personnes.
Présence permanente (impossibilité) des personnels du Centre social au Club seniors. Nécessite une prise en charge par les seniors eux-mêmes.
- Suite de l'action : Perspectives
A partir d'un travail d'identification qui doit être le plus précis, mise en place d'une dynamique de participation, d'entraide entre les habitants et les seniors, transversalité d'intervention entre les différents secteur du Centre sociale : famille, Club Jeunes.
Rendre le Club seniors autonome dans son animation, le Centre social venant en soutien
Actions
rencontres citoyennes
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ET CULTUREL INTERCOMMUNAL LOU PASQUIÉ - Vaucluse
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Pour promouvoir la participation des habitants et l'empowerment nous avons initié des rencontres citoyennes sur chaque commune de notre territoire d'intervention visant à :
- identifier les besoins sociaux des habitants
- organiser un accompagnement à une réponse à ses besoins par les habitants eux même
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place suite au constat d'un déficit de participation des habitants au sein du centre social.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Conseil départemental
- DDCS
- Europe
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Début de l'action : janvier 2018
Accompagnement par un sociologue sur la méthodologie et les techniques participatives
Organisation de 2 rencontres par communes :
- rencontre 1 : recueillir les besoins des habitants sur un temps de rencontre collectif
- rencontre 2 : pré identifier avec les habitants des pistes de résolution possibles des besoins
Fin 2018 : plusieurs besoins émergents par communes --> sur chaque commune les habitants ont fait un choix sur le besoin prioritaire auquel il fallait répondre
Sur 2019 : création de groupes d'habitants pour travailler à la résolution du besoin identifié
- Ressources financières mobilisées pour cette action
53700€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- 4 professionnels : 3 animateurs // 1 sociologue
- 57 acteurs locaux (bénévoles; élus, ...)
- Résultat sur le territoire
Projet en cours - difficile de mesurer
Ces rencontres génèrent des échanges, donc du lien social
- Résultat pour le centre social
Projet en cours - difficile de mesurer
Ces rencontres participent à la connaissance du centre social, à sa médiatisation sur un champs qu'il n'occupait pas encore de manière affirmée
- Résultat pour les habitants
Projet en cours - difficile de mesurer
- Suite de l'action : Limites
Sur 2019 : création de groupes d'habitants pour travailler à la résolution du besoin identifié
Limites : la démobilisation des personnes ayant participé aux rencontres citoyennes
- Suite de l'action : Perspectives
projet en cours
Actions
Mercredis en famille
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL MUNICIPAL "LA PASSERELLE" - Vaucluse
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- vacances / loisirs
- Résumé
L’atelier Famille, comme nombre d’actions que nous menons, met la famille au centre de nos préoccupations.
Cet atelier est ouvert chaque mercredi après-midi, de 14h à 16h, pour favoriser des moments de relations privilégiés parents-enfants.
Le but de cet atelier est de partager des activités communes, solliciter l’implication parentale et permettre l’accès aux jeux et à la culture, à des familles venant d’horizons et de cultures différents.
Les Mercredis en famille répondent donc à des objectifs ciblés autour de la parentalité et du lien familial:
- Créer une dynamique autour de la parentalité,
- Permettre de ne pas rester isolé dans son rôle de parent,
- Favoriser le lien parents/enfants,
- Offrir un temps et un lieu convivial aux familles.
Les formes de notre intervention depuis deux ans (fonctionnement par cycle) :
- Jeux en famille (cycle autour des jeux de société),
- Découvertes de différentes danses, en famille, (indoue, hip hop, madison, danse africaine, orientale…),
- Ateliers créatifs en lien avec les OPI (ex : préparation de l’inauguration des OPI 2016),
- Ateliers familles en lien avec les Passerelles Citoyennes (ex : préparation d’une exposition sur la parentalité).
Les intervenants ont souligné la facilité de communication entre les participants : des liens se sont créés, des échanges et des conversations se poursuivaient à la fin des ateliers durant les temps de rangement. Le mercredi après-midi est devenu un rendez-vous très attendu de tous, autour du lien social et des relations intrafamiliales.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Depuis quelques années la ville de Cavaillon a doté le territoire d’actions spécialement dédiées à certaines classes d’âge : ALSH (OCV et La Bastide), Animation Jeunes (IFAC) PRE (CCAS), Médiation Scolaire.D’autres services sont également présents sur le territoire (CMS, CCAS, ADVSEA…).
Le projet social est destiné à impulser une dynamique afin d’accroitre le processus de socialisation : le premier champ d’action est la famille. Le sentiment d’appartenance à une famille est associé au territoire où elle vit.
C’est basé sur l’énergie produite par la cellule familiale qu’ont été mises en place des actions telles que "les mercredis en Famille".
Les objectifs de cette action sont multiples :
- Renforcer les liens parents-enfants
- Organiser des temps d’échange entre et avec les familles
- Soutenir les familles dans leurs questionnements ou difficultés rencontrées au quotidien, les orienter en fonction des besoins repérés
- Travailler la question de la parentalité avec le réseau de partenaires.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Les Mercredis en Familles ont été lancés en 2016, en lien avec les attentes des familles rencontrées à l’occasion des « Passerelles Citoyennes » organisées par le CCAS de Cavaillon.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Nous avons mobilisé pour mener à bien cette action 1 ou 2 médiateurs sociaux, un intervenant extérieur en fonction des activités proposées et des bénévoles.
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Participation active des habitants : rencontres régulières mettant les préoccupations parentales au centre du débat (avec les moments positifs et les difficultés du quotidien).
- L'un des objectifs du Centre Social qui est d'amener les habitants vers l'autonomie a été atteint au travers de cette action puisqu'elle a contribuée à la prise d'initiatives.
- Résultat pour les habitants
Mesure des effets produits : solidarité, prises d’initiatives, participation des habitants.
- Des liens familiaux resserrés (moments privilégiés passés en famille, autour de projets menés en commun).
- Suite de l'action : Limites
- L’exiguïté des locaux en rapport avec le nombre de participants.
Certains projets ont concerné plus de 20 personnes (ex : ateliers créatifs en lien avec l’inauguration des OPI 2016).
En 2017, l’atelier danse a été proposé au gymnase du Grenouillet plus adapté à cette pratique (critère / mobilité des familles).
- Le manque d’assiduité de certaines familles dans la réalisation de certains projets (exposition).
- Suite de l'action : Perspectives
Nous envisageons de reconduire l'action à la rentrée scolaire prochaine en l'enrichissant.
Actions
L'Entraide Scolaire
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL MUNICIPAL "LA PASSERELLE" - Vaucluse
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Solidarité
- Résumé
Ce projet s’inscrit dans le cadre de nos actions de soutien à la parentalité.
L’idée est de proposer un espace d’échange et d’entraide autour des questions scolaires.
Dans ce but, chaque semaine, nous proposons deux temps distincts : un premier consacré aux devoirs et un second axé sur un projet autour du développement personnel (activités manuelles, théâtre,…).
Nous impliquons les parents dans cette action afin de les aider à surmonter les freins (problèmes de langue, illettrisme, ou sentiment d’inaptitude) en valorisant leurs compétences parentales.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action réponds à plusieurs objectifs :
- Disposer d’un espace dédié et propice aux devoirs,
- Favoriser la solidarité entre enfants,
- Favoriser la participation des parents,
- Développer des compétences personnelles transversales (confiance en soi, prise de parole, amélioration de la motricité fine…) en s’appuyant sur des activités complémentaires (théâtre, activités manuelles…).
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Autre
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
L’entraide scolaire se déroule de fin septembre à début juin hors vacances scolaires, quatre fois par semaine les lundis, mardis, jeudis, et vendredis de 16h30 à 18h00, dans la grande salle du Centre Social.
Déroulement :
Après un temps d’accueil et de goûter de 16h30 à 16h45 les enfants sont répartis en 3 groupe de 5.
L’organisation est la suivante :
Groupe 1 : devoirs les lundis et activités complémentaires les jeudis
Groupe 2 : devoirs les mardis et activités complémentaires les vendredis
Un temps de valorisation est réalisé avant les vacances de Noël et début juin, en présence des parents et des partenaires.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
L'action est financée par la CAF, la MSA, l'Etat, le Département, et la Communauté d'Agglomération Lubéron Monts de Vaucluse.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Un groupe de 30 enfants issus des écoles primaires réparti en 2 groupes de 15 :
Groupe n°1 : constitué d’élèves de CP et CE1
Groupe n°2 : constitué d’élèves de CE2, CM1 et CM2.
- 2 médiateurs sociaux du centre social
- les parents
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- L’entraide entre les enfants (évaluation du critère de solidarisation),
- Le retour (satisfaction, régulation) des parents, des enseignants et des enfants,
- La fréquentation de l’entraide scolaire par les parents (évaluation du critère d’autonomisation).
- Suite de l'action : Limites
- L'assiduité de certains enfants
- Certains jours les enfants arrivent à l'entraide trop agités.
- Suite de l'action : Perspectives
Un temps de rencontre trimestriel avec les parents et les écoles est prévu.
Actions
PLATEFORME LINGUISTIQUE
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL & CITOYEN LOU TRICADOU - Vaucluse
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Résumé
Mise en place d'ateliers socio-linguistiques permettant l'apprentissage de la langue française.
Proposition de groupes de niveaux permettant une évolution des usagers depuis l'étape de socialisation jusqu'à l'apprentissage de l'écriture et de la lecture.
Positionnement pour l'obtention de diplômes (DILF, DELF...).
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Lutte contre l'isolement, accès aux droits, accompagnement dans la scolarité des enfants, autonomisation pour le quotidien.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- Caf
- Commune
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Cette action a été calquée sur le rythme d'une année scolaire, elle se décline par la mise en place d'ateliers hebdomadaires sur l'ensemble des territoires d'intervention du centre social.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Co-financement dans le cadre du contrat de ville par les partenaires suivants :
ETAT, DEPARTEMENT, CAF, INTER COMMUNALITE, MSA.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
5 professionnels, 17 bénévoles.
- Résultat sur le territoire
Rupture de l'isolement des foyers non francophones.
Amélioration de l'accès aux droits.
Accélération à l'autonomisation.
- Résultat pour le centre social
Mobilisation de bénévoles.
Reconnaissance à l'échelle du territoire.
Interaction avec le réseau associatif local.
- Résultat pour les habitants
Rupture de l'isolement des foyers non francophones
Amélioration de l'accès aux droits
Accélération à l'autonomisation.
- Suite de l'action : Limites
Les critères d'éligibilité des publics.
- Suite de l'action : Perspectives
Maintien et développement de formations en direction des bénévoles d'activités.
Actions
"Jardins Solidaires, Jardins Enchantés"
- Structure organisatrice
- Espace de Vie Sociale VENTOUX SOLIDARITÉS - ACAF MSA - Vaucluse
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- éducation / scolarité
- Solidarité
- Démocratie & citoyenneté
- développement durable
- Mixité sociale
- Résumé
Notre action consiste a développé une activité de jardinage et de maraîchage encadrée, pour des jeunes suivis dans le cadre de la prévention spécialisée, des habitants et des bénévoles bénéficiaires des activités de l'EVS. Ce projet a pour objectif de créer les conditions de coopération et de collaboration entre les différents publics inscrits dans de multiples situations (jeunes scolarisés, décrocheurs, demandeurs d'emploi, retraités, bénévoles, pairs-aidants...). Les axes de travails pensés lors de ces activités ont pour objectifs de remettre les jeunes et les adultes au coeur de l'action. L'organisation d'un planning de travail, l'initiation a la permaculture, la création d'un composteur, faire dons des récoltes aux associations de solidarités ou aux familles des jeunes accompagnés sont d'autant d'actions qui permettront la mise en place d'un lien éducatif entre les jeunes, partenaires, bénévoles et habitants.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Nous partageons plusieurs constats sur notre territoire, d'un côté nous observons des jeunes en difficultés de projection en l'avenir et ne facilitant pas leur inscription dans une trajectoire de vie inclusive. De l'autre côté, de nombreuses personnes seules sont accueillies et expriment le besoin de se rencontrer, s'entraider et construire des projets. Parmi elles, des retraités désireuses d'oeuvrer utilement en transmettant leurs-savoir faire à des jeunes. Un de nos axes de travail est de fédérer autour d'un même espace des personnes qui ne se connaissent pas et qui diffèrent les uns des autres par leur revenus, leurs classes d'âges, leurs genres, leur origines. L'objectif est donc de créer un brassage diversifié, où des individus aux profils sociaux hétérogènes cohabitent et portent un projet collectivement.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Cette action a été mené avec la Ville de Vaison-La-Romaine dans le cadre des projets qu'elle mène en faveur du Développement Durable et L'Association Départementale de la Sauvegarde de l'Enfance et de l'Adulte (ADVSEA). Deux rencontres ont été initiés par les responsables des structures et ceux de la Mairie pour examiner le projet. Une convention de mise à disposition des parcelles a été signé le 05 mai 2021. En parralèlle, des séances de travails ont été programmés avec un groupe d'habitants investit dans le projet pour réfléchir à l'aménagement des parcelles et des cultures.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Une subvention a été déposé pour les investissements nécessaire au démarrage du projet.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 Professionnels
5 bénévoles
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
Le projet jardin a déclencé une dynamique intéressante sur notre structure, il est devenu un support continu d'échanges de pratiques et de conseils. Il a permis l'intégration de nouveaux habitants, de nouveaux partenariats ainsi que de professionnels locaux qui souhaitent apporter leur soutien au projet (paysagiste, horticulteurs, restaurateurs,...).
- Résultat pour les habitants
Ce projet a permis de sensibliser les habitants sur leur implication possible sur leur environnement. Mais également de prendre conscience de leur rôle de citoyen et de le valoriser en menant ce projet.
- Suite de l'action : Limites
Les limites de l'action se situe au niveau de la durée et de l'investissement des participants. Il conviendra de veiller régulièrement à sa dynamique afin qu'il ne s'essoufle pas.
- Suite de l'action : Perspectives
-Organiser des temps festives et fédérateur autour du projet (journée nationale du jardin, fête du terroir, récolte de légumes...).
-Mettre en place des séances pédagogiques et des temps de sensiblisation pour les participants (indviduels, CLSH, groupes scolaires.
Actions
Woueb radio
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL LA FENETRE - Vaucluse
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
A la sortie du 1er confinement et suite à l'appel à projet de la CAF Vaucluse le club de jeunes a réé une web radio.
Un studio radio mobile a été aménagé, cette radio a été un outil pour donner la parole d'abord aux jeunes impactés par le confinement et la situation anxiogéne mais aussi il aété un outil de participation lors de l'évaluation de notre projet social. + de 80 personnes ont enregistré des podcasts pour parler de leur quartier, leur vie et proposer des thématiuqes de travail pour le centre social.
C'est un outil que nous utilisons aussi dans les ateliers alphabétisation pour parler devant un micro, lire des textes.
Les jeunes se sont appropriés l'outil et nous le déplaçons pour des moemnts phares: fête du quartier, fiorum des associations, rencontres sportivers ou culturelles
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Pour certains jeunes le confinement a été une véritable épreuve tant sur le plan des résultats scolaires que dans leur vie sociale. Beaucoup se sont renfermés et n’ont pas pu communiquer leurs angoisses , leur mal être, ou leurs difficultés familiales. Au cours des contacts par réseaux sociaux lors du confinement et surtout cette période après les animateurs du club de jeunes et nos partenaires agissant sur la thématique de la jeunesse (PRE, CLSPD, travailleurs sociaux) ont pu constater un fort besoin de parler, d’exprimer ses émotions, ses ressentis avec l’envie d’exotériser des sentiments et de libérer leur parole.
Fort de ce constat et en concertation avec les jeunes du quartier fréquentant le centre social (Club de jeunes, CLAS ou insertion) nous avons l’idée de créer une web radio entièrement construite et animée par les jeunes avec pour objectif de s’exprimer, de faire parler aussi d’autres jeunes et d’ouvrir un espace de liberté accompagné par les animateurs et les éducateurs du centre social et des partenaires de terrain.
Un studio radio mobile a été aménagé, cette radio a été un outil pour donner la parole d'abord aux jeunes impactés par le confinement et la situation anxiogéne mais aussi il aété un outil de participation lors de l'évaluation de notre projet social. + de 80 personnes ont enregistré des podcasts pour parler de leur quartier, leur vie et proposer des thématiuqes de travail pour le centre social.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Réponse à lAAP CAF en 2020 /AAP MSA/FIJ
Achat du matériel en 2021
formation des animateurs et partenariata vec Frnace bleu Vaucluse
Enregistrement des podcasts
utilisation régulière de la radio dans nos acions c'est un outil transversal
- Ressources financières mobilisées pour cette action
4500 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
+ de 150 personnes
tous les publics
- Résultat sur le territoire
Nombre de jeunes qui vont s’investir dans le projet, participer ou juste écouter cette web radio.
L’accessibilité d’un tel média y compris pour un jeune public en fait un outil pour un travail pédagogique que nous mènerons avec le collège, les éducateurs, nous évalueront aussi le travail d’écriture ou de style à l’oral avec pour objectif une amélioration du vocabulaire, un travail sur la syntaxe ou le dialogue.
La possibilité de créer une diffusion en direct et en flux continu comme une radio classique ou de mettre à disposition les enregistrements sous la forme de podcasts accessibles à tout moment.
Amélioration du comportement de certains jeunes investis dans un projet, avec un espace dédié à leur parole
Recueil de paroles autour de la vie durant ce confinement, implication des parents qui pourront eux aussi s’exprimer ou être interviewés
- Résultat pour le centre social
créer un projet commun
-exprimer ses émotions, à travers des émissions en direct et aussi par des reportages sur les lieux de fréquentation des jeunes (collège, terrain de sport, club de jeunes)
- Développer sa créativité, la web radio va suggérer par le son et force à l’imagination pour qui l’écoute. Le langage, le style et le rythme, la musicalité des mots et leur sonorité peuvent ainsi créer du lien entre les jeunes et surtout les amener à s’exprimer sur ces temps de confinement.
-Libérer la parole et certaines tensions en accompagnant certains comportements
- Résultat pour les habitants
Action trés valorisante pour les aprticipants et pour les auditeurs
- Suite de l'action : Limites
Nous devons plus maitriser la technique pour pouvoir être plus autonomes et développer l'action notaùmment en ouvrant à d'autre quartiers.
- Suite de l'action : Perspectives
développement des podcats avec de nouvelles thématiques