Les actions des centres sociaux
Nom | Département | Année |
---|---|---|
Vidéado, des jeux vidéo pas idiots | Paris | 2019 |
Vidéado, des jeux vidéo pas idiots | Paris | 2019 |
village numerique | Paris | 2019 |
Actions
Vidéado, des jeux vidéo pas idiots
- Structure organisatrice
- FLORIMONT - Paris
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- éducation / scolarité
- Résumé
Il s'agit d'un lieu dédié aux jeux vidéo pour les adolescents du quartier.
Une sélection de jeux de qualité dans une vidéothèque constituée par l'association de 650 jeux dans un but éducatif et ludique.
Un service de conseil à l'achat de jeux pour les paents et les jeunes permet de découvrir la richesse de ce media.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
A partir de 12 ans, i est difficle de retenir les enfants en ludothèque car ils sont sollicités par ailleurs; la création de Vidéado a permis d'élargir la fréquentation des adolescents et de les amener à différentes formes de jeux: éducatifs, coppératifs etc...
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Les loaux de florimont étaient à dispoitiion, la compétence jeux vidéo était disponible dans les salariés de Florimont, la demande avait été identifiée chez les jeunes et dans nos partenaires assocatifs jeunesse.
Il a suffi d'acheter lematériel (6 ordinateurs, manettes et casques) et de constituer patiemment une vidéothèque de jeux gratuits ou à bas prix
et le publixc a immédiatementt suivi.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
20 000 Euros
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 salarié et 1 service civique
- Résultat sur le territoire
Forte notoriété chez les jjeunes (1900 accueils dans l'année)
Intervention en plus au collège, dans d'autres tructures (Centres sociaux)
Actions pendant les vccances dns le cadre des VVV
- Résultat pour le centre social
A permis de diversifier les publics en accueillant une population (les adolescents) difficile à mobiliser
- Résultat pour les habitants
Une activité supplémentaire en périscolaire et pendant les vacances
Des contacts avec les parents pour démystifier le jeu vidéo et pour leur conseiller des achats pertinents
- Suite de l'action : Limites
il nous parait nécessiare d'attirer des + de 15 ans alors que le publis actuel est plu^toconstitué de 12 -14 ans
La limite (pas infranchissable) est d' arriver à inculquer des valeurs (coopération, réflexion/concentration, prise d'initiative) applicales par les utilisateurs
- Suite de l'action : Perspectives
L'action continue de se développer avec des perspectives intéressantes de diversification des publics (filles et peut être parents/jeunes)
Actions
Vidéado, des jeux vidéo pas idiots
- Structure organisatrice
- FLORIMONT - Paris
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- éducation / scolarité
- Résumé
Il s'agit d'un lieu dédié aux jeux vidéo pour les adolescents du quartier.
Une sélection de jeux de qualité dans une vidéothèque constituée par l'association de 650 jeux dans un but éducatif et ludique.
Un service de conseil à l'achat de jeux pour les paents et les jeunes permet de découvrir la richesse de ce media.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
A partir de 12 ans, i est difficle de retenir les enfants en ludothèque car ils sont sollicités par ailleurs; la création de Vidéado a permis d'élargir la fréquentation des adolescents et de les amener à différentes formes de jeux: éducatifs, coppératifs etc...
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Les loaux de florimont étaient à dispoitiion, la compétence jeux vidéo était disponible dans les salariés de Florimont, la demande avait été identifiée chez les jeunes et dans nos partenaires assocatifs jeunesse.
Il a suffi d'acheter lematériel (6 ordinateurs, manettes et casques) et de constituer patiemment une vidéothèque de jeux gratuits ou à bas prix
et le publixc a immédiatementt suivi.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
20 000 Euros
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 salarié et 1 service civique
- Résultat sur le territoire
Forte notoriété chez les jjeunes (1900 accueils dans l'année)
Intervention en plus au collège, dans d'autres tructures (Centres sociaux)
Actions pendant les vccances dns le cadre des VVV
- Résultat pour le centre social
A permis de diversifier les publics en accueillant une population (les adolescents) difficile à mobiliser
- Résultat pour les habitants
Une activité supplémentaire en périscolaire et pendant les vacances
Des contacts avec les parents pour démystifier le jeu vidéo et pour leur conseiller des achats pertinents
- Suite de l'action : Limites
il nous parait nécessiare d'attirer des + de 15 ans alors que le publis actuel est plu^toconstitué de 12 -14 ans
La limite (pas infranchissable) est d' arriver à inculquer des valeurs (coopération, réflexion/concentration, prise d'initiative) applicales par les utilisateurs
- Suite de l'action : Perspectives
L'action continue de se développer avec des perspectives intéressantes de diversification des publics (filles et peut être parents/jeunes)
Actions
village numerique
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIOCULTUREL ETINCELLES - Paris
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Intégration
- Résumé
Au regard des différents constats partagés par l’ensemble des acteurs locaux et institutionnels liés à la fracture numérique et au manque d’accessibilité aux nouvelles technologies sur le territoire, le Centre Social Etincelles et le Service de prévention des Réglisses souhaitent mettre en place une action hors les murs autour de ces thématiques.
Constats :
- Peu d’information concernant l’accès et l’utilisation de l’outil numérique
- Manque de visibilité d’espaces d’apprentissage sur le territoire
- Manque d’information sur les différentes opportunités professionnelles liées aux nouvelles technologies
- Méconnaissance des parents et des jeunes des dangers liés aux réseaux sociaux (cyber-harcèlement, maîtrise de son image, causes de rixes…), mais aussi des points positifs que cela peut apporter.
L’action se déroulera hors les murs car ce projet se veut :
Conviviale et ludique
Pédagogique
Accessible à tous
Interactif
Publics :
Les familles, et les jeunes.
Cette action se veut intergénérationnelle tout en portant une attention particulière aux jeunes pour qu’ils puissent se saisir des nouvelles opportunités liées au numérique (métier en tension, application de recherche d’emploi, maitrise de l’outil informatique et des réseaux sociaux, décodage de l’information et de l’image…)
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Les objectifs sont les suivants
- Faire découvrir et sensibiliser les habitants aux nouvelles technologies, et l’usage des outils numériques
- Développer le partenariat et favoriser l’information sur les lieux et les professionnels ressources.
- Favoriser les opportunités professionnelles ou formatives liées aux nouvelles technologies ou au numérique
- Sensibiliser les familles et les jeunes sur les avantages et les risques des réseaux sociaux (rixes-fakenews-harcellement)
- Prévenir sur l’utilisation abusive des écrans (Netflix, télé, tablette, smartphone…) : problème de sommeil, décrochage scolaire, rythme de vie décalé, repli sur soi…)
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Association locale
- Entreprise privée
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
cette action c'est deroulée durant la semaine du numerique.
Apres differentes reunion avec les partenaires, nous avons choisis ensemble les jours, l'horaire et les modalites
Ateliers
Un aspect ludique, créatif et convivial de présentation des nouvelles technologies (jeux vidéo, imprimante 3D, film d’animation...)
Stand avec chaque intervenant sur une robotisation- ludique et conviviale
Stands : Création de jeux vidéo, codage, concours de robotisation, imprimante 3D, ateliers flocage, dessinateur industriel
Table ronde
Une sensibilisation sur les sujets liés aux dangers des réseaux sociaux (Cyber-harcèlement, causes de rixes, non maitrise de ses informations et de son image, prolifération des fake news…)
échanges entre parents sur la question des risques (le collège Henri Matisse)Organisation d’un quizz : Création d’un quizz afin de favoriser l’interaction avec les intervenants (tirage au sort, lots à gagner…)
4 porteur de paroles / Questionnement des publics (notamment des jeunes) sur la violence en lien avec les réseaux (en cours de définition
- Ressources financières mobilisées pour cette action
8750 eu
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
25 personnes
9 partenaires
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
renforcement de la renforcement du centre social.
Rayonnement des actions du centre en ce qui concerne le visibilité
Reconnaissance par les financeurs de la capacité à mobiliser et federer du centre
- Résultat pour les habitants
meilleure connaissance des acteurs
Meilleure appréhension de l'outils numérique
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives