Mise en place d'une ''semaine rose'' au sein du CSC de Colmar avec différents ateliers en lien avec les facteurs risques de ces cancers comme:

- des ateliers diététiques,

- des ateliers bien-être;

- des  ateliers sportifs parents/enfants;

- des ateliers d'echanges et de discussions autour du dépistage des cancers féminins.

Les initiatives jeunes

Diagnostic :

Le budget du service jeunesse a été grandement impacté par la fin du dispositif VVV. Il nous a fallu nous tourner vers de nouvelles actions pour financer les séjours. La commune de Wittelsheim permet aux jeunes, en contrepartie d’un investissement personnel, de devenir acteurs

 du financement de leur projet.

Axe auquel l’action répond :

Axe 1 : Provoquer la rencontre entre les habitants du territoire.

Axe 3 : Encourager et développer à tout âge les initiatives citoyennes de chacun

Objectif général: Développer l’autonomie du jeune autour d’actions citoyennes

Objectifs opérationnels:

• Permettre aux jeunes d'être acteurs du financement de leur projet.
• Mobiliser des jeunes qui ne se connaissent pas autour d'un projet commun ayant un intérêt pour autrui.
• Valoriser l'engagement et le goût de l'effort.
• Développer compétences techniques et aptitudes collectives.

Pérenniser ce dispositif dans les années à venir.

Public visé : Jeunes de Wittelsheim âgés de 13 à 17 ans

Contenus et déroulement :

Les travaux permettent aux jeunes de s'investir dans un travail collectif d'intérêt général qui a trait, selon les années, aussi bien à l'amélioration du cadre de vie, à la restauration de biens mobiliers et immobiliers, à la mise en sécurité des espaces, à la préparation de manifestations ou encore à l'entraide sociale. Dans leur durée, leur technicité ou leur pénibilité, ils sont adaptés à l'âge des jeunes.

Entre 20 et 32 journées par année ; durée d'une journée: 9h-12h / 13h-16h00 soit 6h.

Fréquence : Selon les besoins du projet

Partenaires : La commune - les services techniques

Critères d’évaluation :

• Assiduité et ponctualité des jeunes.
• Qualité de réalisation des différents chantiers.
• Réalisation de l'intégralité des chantiers.

Réalisation de leur séjour

Un groupe de jeunes seniors particulièrement dynamique a souhaité partager ensemble des moments conviviaux au sein du CSC, comme autant d’occasions de « bien vieillir » et de vivre pleinement et sereinement leur retraite en ayant le souci de continuer à s‘ouvrir à de nouvelles découvertes et à l’intergénérationnel.

De juin à juillet, chaque semaine, un espace éphémère autour du jeu et du livre est installé dans les espaces publics des quartiers de Rixheim.

Manifestoi constitue le projet de référence pour répondre à cet enjeu déterminant de développement du lien social.

Ainsi, il est envisagé de « faire » de Manifestoi le « fil rouge » de notre action de développement social en lien avec l’animation de proximité.

Très concrètement, nous développerons ce projet tout au long de l’année autour de différents types d’intervention :

. des animations régulières sur l’espace public de mai à juillet : 6 samedi après-midi avec les différents Pôles du centre (Familles/Adultes – Enfance – Jeunesse) autour de l’expression et de l’engagement citoyens qui se matérialiseront par des activités éducatives, sportives, artistiques et culturelles – 4 vendredi soir autour de l’échange et du développement durable accompagnées d’activités artistiques ;

. des évènements  en utilisant notamment la Maison de Quartier : 2 après-midi découverte du monde autour de la cuisine et de la musique ;

Pour que cela soit accessible, ces activités seront gratuites et ouvertes à tous.

La marche populaire de montagne est une balade fléchée qui propose aux habitants la possibilité de découvrir ou redécouvrir la richesse de l'environnement naturel de proximité et le patrimoine local. Elle favorise et valorise l'importance de la participation citoyenne par la convivialité conjugée à des pratiques éco-responsables. C'est une action adaptée à tous les publics : famille, adultes, seniors, jeunes... Deux parcours sont proposés, avec des stands de restauration gratuite et payante. Cette manifestation est entièrement gérée par des bénévoles très engagés au sein de la commission loisirs du CSC, qui apporte un soutien technique et logistique.

Cette journée vise à développer et entretenir le lien social sur le territoire intercommunal, elle allie la pratique d'une activité sportive et la convivialité. Elle s'inscrit dans une régularité annuelle : elle a toujours lieu le troisième dimanche du mois de juin. Le CSC est adhérent à la Fédération Française des Sports Populaires (FFSP) et respecte ainsi le cahier des charges liées à ce type d'organisation.

Noël Féerique est l'aboutissement d'une action plus large Le Noël Solidaire, Ensemble  1000 gouttes d'eau forment un océan qui se déroule tout au long du mois de décembre.

L'ensemble de la structure, professionnels et bénévoles,  s'associent :

- la vente de sapins se fait au profit de familles en difficulté du quartier

- une séance de cinéma est offerte aux enfants des activités, de l'Epicerie sociale et Saint Vincent de Paul

- les séances de petits gâteaux de Noël sont proposées aux habitants

-les Soirées Diapos avec des associations caritatives récoltent des fonds

-les étudiants récoltent des dons pour financer des séances de cinéma à offrir aux associations caritatives

- Les enfants et les jeunes en collaboration avec des étudiants de l'ISTA créent des objets en tissu pour permettre de scolariser des petites filles dans le monde

-La chorale ouvre ses chants au quartier avec  séances de chant participatif

Le Noël Féerique :

Les habitants, les adhérents, les bénévoles et les salariés se réunissent pour une balade aux lampions dans le quartier. Les Scouts de France jalonnent le parcours avec des torches. Une halte à la Paroisse permet aux petits et grands, de toutes cultures, de voir les crêches du monde.

Une haie chantée par la chorale accueille les marcheurs qui partagent un goûter de Noël en toute convivialité. Village de Noël, lumières et décorations ajoutent à cette ambiance chaleureuse.

Le multi accueil de Burnhaupt le Haut a proposé au courant de l’année un projet aux familles inscrites dans la structure. Les parents et enfants étaient accueillis plusieurs fin d’après-midi et soirées dans l’année autour d’ateliers parents enfants.

Février 2018 :

Fabrication de marionnettes et comptines.

Les enfants ont fabriqué une marionnette avec leurs parents ; l’idée était de partager des techniques de bricolage à petit budget et réalisable à la maison. Dans un second temps, les marionnettes ont été utilisées pour mettre en scène des comptines.

 Ce thème a permis d’aborder avec les familles les bénéfices de la musique et des comptines pour l’enfant (notion du rythme de la parole), mais aussi le passage du réel à l’imaginaire.

Avril 2018 :

Le jardinage : atelier plantations

Le multi-accueil possède un coin potager dans le jardin des sens. Lors de cet atelier l’idée était de permettre aux familles d’investir cet espace et proposer un atelier plantations. 

Il a été aussi abordé, à travers le jardinage la  notion de respect de l’environnement, de bien manger.

Juin 2018 :

Conte-moi dans le jardin

Dans la continuité de l’action précédente, il a été proposé une lecture de conte, mis en scène et en musique dans le jardin des sens (avec la participation de parents musiciens).

Les bénéfices de la littérature enfantine ont été présentés : comment lire des histoires aux enfants ?  Comment réussir à capter l’attention des enfants et à les faire entrer dans un monde imaginaire ?

Octobre 2018 :

La motricité :

Dans un premier temps une psychomotricienne a proposé une séance de motricité ; puis, des échanges ont eu lieu avec les parents autour du développement de l’enfant, de ses capacités motrices et ses besoins en fonction de son âge. 

Décembre 2018 :

Cuisiner avec son enfant :

La dernière séance était un atelier cuisine. Une recette a été réalisée par les enfants et leurs parents.

Cette séance a permis d’aborder la question de comment cuisinier avec son enfant de 2/3 ans (que faut-il préparer avant ? comment s’organiser ?)

Beaucoup de parents éprouvent des difficultés à participer aux devoirs de leurs enfants (ilétrisme, barrage de la langue, niveau social). Action ciblant les enfants qui ne fréquentent pas le périscolaire car trop éloigné de leur domicile ou trop coûteux.

Le repas des ainés accueille des personnes âgées du territoire Porte du miroir -Fonderie pour leur proposer un temps de convivialité autour d'un repas confectionné en partie par des bénévoles (l'autre partie est forunie par un traiteur). Il est organisé une fois par mois. Il permet aux personnes isolées de vivre un moment en collectif, puisque le repas est suivi d'un après-midi jeux.

Le service cuisine et à table est assuré par des bénévoles dont des jeunes adultes dans le cadre d'un accompagnement social.

Quelques repas dans l'année sont co-organisés avec les enfants du Pôle enfance 6-11 ans. Ils préparent la décoration des tables et se lient aux personnes âgées lors de l'après-mid pour partager le moment des jeux.

Dans le cadre d'une activité de couture, le but est d'effectuer des retouches pour les bénéficiaires de vêtements solidaires, réaliser des ourlets vairés, ajuster les vêtements à la taille de  chacun. L'atelier est animé par des bénévoles ainsi qu'une animatrice couture détachée à temps partiel ( 2 h/ 2 fois par mois) du Centre Socio-Culturel.

Objectifs :

Acquérir les apprentissages de base dans le domaine de la couture

Favoriser le bien-vivre ensemble, les rencontres dans une démarche solidaire -

Créer du lien avec les diverses associations cartitatives

Créer des liens sociaux entre les usagers de l'atelier couture et les bénéficiaires des associations caritatives

L'action se déroule dans le Collège durant le temps scolaire.

L'animatrice Collège est présente au Collège aux heures d'accueil des élèves.

Elle dispose d'un bureau au milieu du bâtiment principal, jouxtant les bureaux de l'infirmière et du médecin scolaire, et de l'assistante sociale. Le "Pole" d'accueil est proche du bureau de la CPE. Des réunions de concertation ont lieu chaque semaine avec ces personnes et le principal ou son adjointe. Ces rencontres permettent de cibler l'action de l'animatrice sur les élèves qui en ont le plus besoin, et de mettre en place des actions spécifiques.

Contenu des activités qui sont proposées :

L'animatrice met en place les actions suivantes :

Médiation : entre les élèves, les parents, les enseignants, l'animatrice sert de médiateur, modérateur, interprète parfois.

Heures de soutien : les élèves viennent en soutien, soit de leur propre initiative, soit envoyés par les professeurs pour un laps de temps bien défini en général. L'animatrice accompagne les élèves, y compris parfois en parallèle de leur cours.

Exclusion : Les élèves exclus de classe viennent au pôle lors qu'ils sont exclu et pour rattraper d'éventuels contrôles ou la mise à jour de certains cours.

Dispositif d'Accueil Personnalisé (DAP) - Remédiation :

• PPRE passerelle (Programme Personnalisé de Réussite Educative).Prise en charge ciblée d'élèves par le DAP, d'autres en accompagnement éducatif.
• Accueil d'un élève sujet à des crises d'angoisse pour éviter une déscolarisation complète. Cela a permis à l'élève une mise à jour de ses cahiers, de faire des contrôles …

Rattrapage des contrôles : Cela devient un automatisme de la part de nombreux professeurs et certains élèves demandent même à venir rattraper leur contrôle au DAP.

Primo-arrivant : Cela concerne un à deux élèves chaque année. Ces élèves sont pris en charge avec une remise à niveau en français jusqu'à ce qu'ils puissent intégrer leur classe avec des immersions progressives.

Travail sur le handicap avec une professeure d'EPS et un groupe d'élèves qui ont une pathologie et qui sont motivés d'aller aux JO handicap à Paris en 2016. Présentation du sport handicap, avec des entraînements et une compétition finale lors des jeux.

Le soir du réveillon dans une ambiance naturelle et festive le public est transporté dans un univers différent du quotidien. Atelier de création florale - saynete - ambiance musicale et dansante avec un repas

Les cours sont destinés aux personnes issues de l'immigration, salariées, en recherche d'emploi ou inactives.Il s'agit de permettre à ces personnes de développer leurs compétences langagières et écrites par le biais de leur environnement familier : acteurs de proximité que sont les espaces sociaux (Mairie, CAF, Centres médico-Sociaux, Ecoles, Associations Sportives et Culturelles et autres).

Le Chgoix de ces espaces se défini par une évaluation à l'arrivée. L'apprenant s'inscrit dans une démarche participative ouverte sur l'extérieur.

Nous organisons chaque trimestre une soirée en famille autour de jeux de société et d'animations intercatives en associant les pôles jeunesse, enfance et l'animation collective familles pour créer du lien intergénérationnel ainsi renforcer la cellule familiale.

Petite Enfance

Le Multi Accueil l’Escargotine :

- Répondre aux questionnements des parents dès qu’ils en font part à l’équipe.

-Organiser 1x/trimestre une conférence en lien avec les besoins exprimés par les parents du Multi-accueil, du LAEP et du café des parents « La Parent’aise » (fièvre, alimentation, maladies ORL, poussées dentaires, les limites…)

- Renforcer la confiance et s’inscrire dans une démarche de coéducation

par le biais de rencontres entre parents et professionnels à l’occasion de la réunion de rentrée et des comités parents 1x/trimestre.

- Proposer des activités ouvertes aux parents afin de soutenir le lien parent-enfant (cuisine 2x/mois, activités diverses de bricolage/peinture/… Chaque jour de la semaine du « Printemps de la Petite Enfance » au mois de mars, ateliers musicaux chaque jour de la Semaine de la « Fête de la Musique » au mois de juin)

- Inviter les parents à partager un moment festif (spectacles, goûters) avec leurs enfants selon les événements du Calendrier (Noël, Carnaval, Pâques, Fin de l’année)

- Rassurer et accompagner l’enfant et ses parents dans la transition entre le Multi-accueil et l’école/le périscolaire « Gribouilles » par l’instauration de passerelles (2 demies journées en juillet).

- Inviter les parents accompagnés de leurs enfants à partager des moments communs avec les professionnels lors de sorties (Sortie au zoo en juillet).

Le Lieu d’accueil Enfants Parents Famil’Lys:

- De par sa nature même, le Lieu d’Accueil Enfants Parents offre aux parents la possibilité de se rencontrer dans un cadre donné tout en étant soutenus et accueillis par des professionnelles.

- Proposer aux parents fréquentant le LAEP ou le Multi Accueil la possibilité de partager des moments privilégiés avec leurs nouveaux-nés par le biais de séances d’initiation au massage dispensées par une professionnelle intervenante extérieure à raison d’un cycle de 5 séances par trimestre.

- Proposer aux parents fréquentant le LAEP ou le Multi Accueil de découvrir les différents moyens de portages physiologiques 1x/ trimestre et ainsi leur permettre d’acquérir de nouvelles connaissances visant à renforcer le lien avec leur enfant.

- Proposer 1x/trimestre aux familles des ateliers spécifiques ouverts à tous tournés vers la création et l’utilisation de jeux Montessori.

Secteur famille

Café des Parents , « La Parent ’aise » : Une rencontre par mois pour continuer à faire émerger des thématiques liées à l’éducation des enfants et adolescents - ces rencontres permettront d’être en veille et de recenser des problématiques plus prégnantes - pour y répondre, possibilité de mise en place de rencontres-échanges avec l’intervention de spécialistes PARTENAIRES externes ( psychologue,..) ou internes (Éducatrice de Jeunes Enfants du LAEP, Infirmière de Multi-accueil,…)

Secteur enfance

Le Contrat Local d’Accompagnement à la Scolarité (CLAS)

Initialement le CLAS vise à offrir, aux côtés de l’école, un appui et des ressources dont l’enfant a besoin pour sa réussite scolaire, en lui proposant des activités culturelles et ludiques en complément d’une aide aux devoirs ; de plus, dans la pratique, les professionnels présents écoutent et soutiennent également les parents dans leur rôle et les orientent si besoin est, vers d’autres acteurs du CSC.

Developpement d'une table de concertation : lieu d'échanges entre habitants et décisions de solutions à problématiques du quotidien décidées et portées par des habitants. le centre social prête les locaux, la logistique et assure l'animation du groupe d'habitants porteurs

travailler les relations adolescents/parents de façon ludique. Le théâtre permet de jouer des situations vécues et de poser un regard différents. ces moments d'échanges constituent des éléments enrichissant dans le dialogue et la relation entre le parent et l'adolescent. les échanges avec le groupe permet de s'accompagner collectivement sur des questions éducatives. Cela fait prendre conscience que le parent n'est pas isolé mais que les problématiques se retrouvent aussi dans d'autres familles. Ces échanges sont un accompagnement à la fonction parental face aux adolescents d'aujourd'hui.