• Quels furent les éléments de diagnostic à l’origine de l’expérience ?

• Incivilités répétées
• Harcèlement constaté dans les établissements scolaires

Cette action s’articule autour des Compétences Psychosociales. Les CPS sont la capacité d'une personne à répondre avec efficacité aux exigences et aux épreuves de la vie quotidienne. C'est l'aptitude d'une personne à maintenir un état de bien-être mental, en adoptant un comportement approprié et positif à l'occasion des relations entretenues avec les autres, sa propre culture et son environnement

De nombreux habitants séniors nous font part régulierement de leur difficulté d'appropriation des outils numériques, pour communiquer avec leurs petits enfants, pour leurs démarches administratives... sans savoir vers qui se diriger.

L'enjeu est ici de pouvoir développer l'autonomie de séniors du quartier, de les orienter, de problématiques individuelles vers du collectif. Le support numérique est vu aussi comme levier pour des initiatives.

Ce projet répond

Les personnes de plus de 50 ans ne sont pas épargnées par la crise sanitaire liée à la Covid 19. Certaines éprouvent un réel sentiment d’inutilité. D’autres sont effrayées ou angoissées par cette situation, qu’elles n’arrivent plus à gérer.
Ces constats ont été partagés dans différentes instances par des professionnels du social, médicosocial, médical.

- l'action a été mise en place en partant du constat que beaucoup de jeunes fréquentant le local jeunes ne se parlaient pas en dehors de leur groupe d'appartenance , il y a peu de mixité sur les actions poposées 

- certains jeunes expriment le besoin de réaliser des ateliers " techniques" 

cette action avu le jour pour avoir un accueil visible et gratuit sur le territoire ceci afin de faciliter l'accès à l'information et l'accompagnement des initiatives jeunes.

Le résultat c'est l'accueil d'un nouveau public jeune et l'accompagnement de nouveaux projets

Cette action a été mise en place à la demande d'un habitant inséré professionnellement. Il a exprimé le besoin d'acquérir les bases fondamentales pour évoluer sur son poste.

Une association qui avait cette mission a transféré cet atelier au centre social.

Après quelques années d'apprentissage les apprenants acquièrent une meilleure confiance en eux et ils trouvent un emploi.

Les enjeux de cet atelier c'est l'exercice de la citoyenneté par la compréhension des informations qui auparavant était impossible.

Un enjeu pour la personne c'est la reconnaissance de la personnes dans son environnement social et familial

Le dernier enjeu est l'employabilité des personnes qui possèdent les bases fondamentales de lecture et d'écriture.

Par les jeunes : Cette idée est née de notre pratique du hip-hop depuis quatre ans pour certains, et plus récemment pour d'autres. C'est une passion pour tous, qui éveille en nous une envie de découverte grandissante, d'où sont nées plusieurs discussions, qui ont abouties à ce projet. Nous ressentons beaucoup de motivation, et l'envie mais aussi le besoin de se prendre en main. Le Centre Social du Verger nous appuie dans nos idées en nous proposons d'être autonomes et actifs dans notre projet et nos envies. Un échange avec des élèves pratiquants du dancehall nous a ouvert et fait découvrir d'autres horizons, et nous a conforté dans notre envie de réaliser nos projets .

Souhait d'un habitant pour partager ses connaissances et pratiques. Plusieurs autres habitants ont voulu créer un groupe pour s'enrichir mutuellement

Des actions ont été mises en place une fois par mois pour répondre aux besoins des foyers :

- faire des rencontres

- découvrir les lieux d'achats à proximité de chez soi

- connaître les trucs et astuces pour consommer des produits locaux tout en maîtrisant son budget

- s'informer sur l'agriculture biologique

- partager des recettes

- analyser son budget alimentaire

- créer des liens entre agriculteurs et consommateurs

- participer à une aventure commune et relever le défi.

Cette action fait suite aux différentes initiatives portées par le centre social autour de la réduction et du réemploi des "déchets".

L'objectif principal était de sensibiliser autour du réemploi , autour d'une activité fédératrice et créative. Il s'agissait également de trouver un challenge collectif avec les structures du territoire.

C’est à travers nos gestes quotidiens que nous produisons chaque jour des quantités importantes de déchets sans vraiment s’en rendre compte. Lors de nos achats domestiques, pour se nourrir, prendre soin de soi, mais aussi au travail et lors de nos déplacements, nous générons des déchets. Ces déchets, aux conséquences négatives sur notre environnement (incinération polluante, détérioration des nappes phréatiques, océan de plastiques, etc) pourraient être évités.

Conscients de cette situation, vous souhaitez vous investir dans une démarche de réduction de votre propre production de déchets, en bénéficiant de l’accompagnement de notre association.

Les impacts sociaux et familiaux

Le développement personnel de l’enfant:

Evolution de la relation des enfants aux apprentissages (capacité d’attention, concentration, goût de l’effort, rigueur et assiduité)

Confiance en soi (regards positifs  portés par les familles, encadrement éducatif, valorisation des enfants)

Respect de l’autre (empathie au travers du vécu partagé, socialisation)

Le soutien à la parentalité et à la famille:

Les parents sont de véritables acteurs du projet > introduction de l’instrument à la maison

Approche sensible en permettant aux parents de venir à des ateliers

L'accompagnement de l'équipe famille du  CJV 

Repérer les enfants sans le filtre de la réussite scolaire mais plus en quoi cette dynamique d’ouverture culturelle peut prendre sens pour l’enfant et sa famille, aider l’enfant dans son parcours de vie, son inscription dans un groupe, partager une identité quartier avec les autres quartiers de la ville au titre d’un projet commun

 -Faire le lien entre ce qui se passe dans les ateliers et la famille

- Faire de Démos un soutien à la fonction parentale

Suite à la demande un jour de parents pour une garde en urgence (souci de santé, entretien d'embauche...) des béénvoles ont été contéctés. Elles (seules des retraitées ont repondus) ont constitué un groupe, acceptant que l'on puisse dans cette situation donner leurs coordonnées. Cela permet ponctuellement de repondre au besoin de garde.

Le resultat : des rencontres entre retraitées et parents d'une meme commune pour des familles qui souvent sont sans connaissance dans leur commune. Cela a permis parfois de tisser des liens allant au dela de ce temps de garde. Le service et pourtant rarement sollicité.

Au-delà de l’aspect loisirs de cette semaine ce sont les liens familiaux qui sont en jeu. Ce projet pensé avec le secteur jeunesse est né du constat du manque de communication et des relations complexes entre parents et adolescents. Depuis 2018, plusieurs familles investissent le groupe « sorties et vacances » rattaché à la commission famille du centre Social. De ce groupe est né une envie « emmener les enfants à la neige ». un séjour à la montagne est pour beaucoup un rêve inaccessible. Ce projet est né en janvier 2020

« La participation des habitants » au projet social : une notion réinterrogée via le développement du pouvoir d’agir

Depuis 2013, l’équipe du Centre Social a mené une réflexion partagée avec l’ensemble des bénévoles et administrateurs autour de la thématique de la participation des habitants et la notion du « pouvoir d’agir ». Comment réussir à aller « capter » ceux qui ne viennent jamais au Centre Social ? Comment réussir à rendre les habitants encore plus acteurs des actions réalisées, voire auteurs de nouvelles actions ?

 L’Expression « développement du pouvoir d’agir » est initialement la traduction du terme anglais « empowerment ». Ce terme se réfère à la capacité concrète de chaque personne (soit en mode individuel, soit en mode collectif) d’exercer un plus grand contrôle sur ce qui est important pour elle ou ses proches. Concrètement, cette définition donnée par le sociologue Yann Lebossé, peut se traduire par des expressions comme « prendre sa vie en main », « maîtriser sa vie, son parcours … » traduit l’idée que chaque individu a la possibilité d’influencer ou de réguler les évènements de sa vie quotidienne qui ont une importance pour lui.

L’objectif du pouvoir d’agir n’est donc pas de conquérir le pouvoir politique, mais de gagner du pouvoir sur sa vie et son environnement et même au-delà, de permettre d’accroître les possibilités d’actions sur la société civile. Et pour cela, il faut sortir des visions duelles, qui considèrent soit qu’il faut changer le système (car producteur d’injustice sociale), soit qu’il faut changer les gens (car inadaptés ou avec des « manques »).

« Deux Postulats au pouvoir d’agir

. Les personnes ont des ressources sur lesquelles il est nécessaire de s'appuyer (elles ne sont pas en « carence » ou à « réparer »!).

. Valoriser l’action / le pragmatisme : l'importance de définir des objectifs concrets de transformation.

La POSITION À tenir Pour les centres sociaux

Positionnement en tant que passeurs, c'est-à-dire en appui d'actions collectives définies et portées par les habitants.

Proposer des ingrédients (postures, méthodes), mais pas de recette ! Car tout est fonction du contexte.

C’est donc la porte ouverte à la créativité.

Conclusion

. Des actions qui partent des personnes, de leurs aspirations et ressources,

. Des actions collectives définies et portées par les habitants,

. Aller plus loin dans la participation des habitants à la vie démocratique.

Sur le territoire de la Roseraie, les habitants manifestent le besoin de temps de rencontres conviviales et d'activités permettant de créer du lien social, de l'échange et notamment autour de la cuisine, le partage de recette, envie de manger bon, sain et pas cher.

Il fait écho aux différentes problématiques repérées sur le quartier :

- L'isolement croissant, besoin de lien social,

- Difficultés sociales liées  à la perte d'emploi, baisse de revenu,

- Absence d'envie de cuisiner, ou difficultés à cuisiner certains produits frais dont légumes,

- Perte ou méconnaissance des savoirs culinaires et des façons de  s'approvisionner ou de cultiver autrement son jardin,

Une demande croissante des habitants de se rencontrer autour de la cuisine et d'échanger des savoirs et recettes interculturelles une façon de mieux se connaître au travers de la cuisine. Une aspiration à participer à la culture d'un jardin mais pas seul.

Il convient donc d'inventer des moments de rencontres qui fédèrent, le moment du repas semble un bon moyen pour réunir les habitants. C'est à partir de ces moments mensuels que d'autres temps s'organisent : des temps de ré apprentissage de la transformation des fruits et légumes, de la réappropriation des gestes pour cuisiner et confectionner des repas soi même , de soutenir le gout du jardinage et partager des productions de plantes et légumes.

Favoriser la compréhension de la différence

Favoriser et vivre la mobilité

Favoriser la pratique d'une autre autre langue

appréhender les différences

Les adolescents utilisent les médias dans la vie de tous les jours. S'en servent pour communiquer et valoriser certaines de leurs pratiques. Ils ne se rendent pas toujours compte des conséquences que ça peut entraîner. Le but de cette action est de faire découvrir au public l'ensemble des médias qui existent avec l'aide d'acteurs du secteur (ordinateurs, magazines, téléphone, internet, vidéo, musique, TV...). Qu'ils puissent en découvrir le processus de création (visites, rencontres de professionnels, de magazines, films...). Puis qu'à base d'ateliers ils se les approprient et participent à l'idée de créations collectives. L'utilisation de différentes formes de médias sera propice à ce que le public se questionne sur son territoire de vie, sur le public qu'ils y côtoie, sur les aspects positifs et négatifs de ce secteur. Les supports médias seront utilisés pour réaliser un "reportage" sur le quartier accompagné d'intervenants professionnels.
Des soirées débats pourront être mises en place avec la présence de réalisateur, auteurs, comédiens ayant utilisés des médias pour créer une oeuvre (films, Bande Dessinées, webseries, pocket film...). L'action s'adresse avant tout aux jeunes, mais des événements seront ouverts à tout public afin de proposer des animations culturelles sur le secteur. Un événement final ponctuera cette année avec la valorisation des réalisations du public.

Cette action a été mise en place pour 2 raisons principales :

1) Depuis quelques années nous sommes face (régulierement) à des propos discriminants (essentiellement raciste) .Nous mettons en place differentes actions et projets autour de la discrimination. L'idée des séjours "en voiture simone " , est venue suite à des echanges au sein de l'equipe d'animation jeunesse. L'idée etait de permettre aux jeunes de rencontre d'autres jeunes (de tout horizon) et de leur permettre d’échanger , de vivre ensemble . 

2 ) De faire vivre le réseau Fédé des Centres sociaux autrement . Pour la mise en place cela nécessite des échange entre les équipe d'animations de centres différents. Ces expériences permettent de véritable échange pro , et permet de rencontrer des fonctionnements divers au sein de la Fédé. 

La crise saniatire a mis en évidence des réalités cachées pour les familles vivant dans la précarité. La première action, une distribution de colis alimentaires, réalisé en Avril 2020, a mis en évidence la problématique de la précarité alimentaire due à la précarité éconique. Fort de cette expérience, le Centre Social a permis la mise en synergie des acteurs autour de cette problématique.

Avec le souhait de s'investir dans une démarche DPA, nous avons profité de ces temps forts pour solliciter les bénéficiaires pour savoir s'ils souhaitaient participer à la définition d'un futur projet d'épicerie solidaire.

Ce projet s'inscrit dans l'axe prioritaire "Justice Sociale et solidarité" du projet social 2021-2024.   

Suite au diagnostic de territoire et lors des réunions de travail rattachées à l’enjeu 6 du projet social « Orienter et accompagner les personnes fragiles », un groupe d’habitants a souhaité s’impliquer bénévolement, afin d’accompagner et d’aider les personnes isolées et/ou en situation de vulnérabilité du quartier. Cette équipe s’est constituée en mars 2019.

L’objectif principal de cette intiative habitante, est de contribuer à la lutte contre l’isolement. Les bénévoles ont la volonté d’orienter les personnes vers les structures compétentes, vers les ateliers solidaires existant sur le quartier, sont à l’écoute des personnes qui se sentent seules et favorisent l’entraide.Ils ne se substituent pas aux structures professionnelles, mais sont une ressource morale importante pour des personnes fragiles.

Le projet Escale Danses s'inscrit dans la continuité du Carnaval, évènement populaire et mobilisateur sur le quartier et la Ville  qui a pris fin en 2012. Une réflexion avec les groupes d'habitant, l'équipe de l'Archipel et une autre maison de quartier a menée à organiser une journée mêlant musique et danse sur un espace public favorisant une démarche populaire et festive. Objectif : rassembler les habitants autour d'activités artistiques communes, faire découvrir différentes danses et initier les habitants aux différents pas, associer les habitants à l'organisation d'un projet collectif, ouvrir le projet aux autres associations et maisons de quartier afin de proposer un lieu de valorisation des pratiques amateurs

Accueillir les familles, accompagnés d'un adulte de la famille, de prendre part à une activité pédagogique et/ou éducative, sécurisante, adaptée à leur tranche d'âge.

Permettre aux enfants, accompagnés d’un adulte de la famille, de prendre part à une activité pédagogique/éducative, sécurisante, adaptée à leur tranche d’âge

Sensibiliser les familles au projet et aux activités de la MJC.

Favoriser le lien social entre les familles, et le lien enfant-parent.

Aménager un espace chaleureux, sécurisant, délimité, ouvert à la vue des parents.

Proposer des objets de qualité, attractifs et en cohérence avec les valeurs de la MJC (entraide, cohésion, vivre-ensemble, autonomisation, respect de l’autre et de l’environnement,…)

Adapter les outils au contexte (attente/passage/âges divers)

Cette action a vu le jour suite au diagnostic jeunesse et aux retours des familles et des jeunes. En effet, les horaires d'ouverture du CSC ne nous permettent pas d'accueillir, d'accompagner  les jeunes sur le temps extrascolaire. A ce jour, nous n'avons pas de lieu repéré par les jeunes sur le territoire. De plus, nous sommes sur un territoire éloigné des services administratifs - des équipements culturels - de santé ... Ce qui ne permet pas aux familles et aux jeuens d'avoir des réponses adaptés.

Cette action va permettre de rencontrer les jeunes régulièrement, de répondre à leurs besoins et d'étre repérer comme lieu d'accueil - d'accompagnement - de conseil - d'information - d'écoute.