Les actions des centres sociaux
Nom | Département | Année |
---|---|---|
Bourse aux projets jeunes | Indre-et-Loire | 2017 |
Les richesses de LA Riche | Indre-et-Loire | 2017 |
Les Ressorts | Indre-et-Loire | 2019 |
Actions
Bourse aux projets jeunes
- Structure organisatrice
- Centre Social Camille Claudel - Indre-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Emploi, économie
- Résumé
Nous avons fait le constat que les jeunes de 14 à 18 ans aspirant à une première expérience professionnelle ou citoyenne avaient du mal à la trouver s’ils ne disposaient pas par leurs parents d’un réseau de relation.
Nous constatons que :
- malgré une forte motivation, leur âge et la législation constituent un frein pour obtenir un job d’été.
- certains jeunes ont des difficultés à financer des projets à cause d’un budget restreint.
- les aides financières octroyées par les institutions sont souvent perçues par les jeunes comme un « dû » et non comme un engagement, une réciprocité. Cette logique d’aide peut parfois placer le jeune comme « demandeur » et non comme « acteur ».
Nous avons donc créé une bourse aux projets jeunes pendant la période d’été.
Les objectifs sont :
- Permettre à des jeunes d’acquérir une première expérience professionnelle,
- développer chez les jeunes la responsabilisation et l’autonomie,
- par une logique éducative, développer l’esprit citoyen,
- accompagner les jeunes à réaliser leur projet.
Il s’agit d’aider les candidats à réaliser leurs projets par un système de cofinancement. En contrepartie, ces jeunes seront en immersion durant une semaine l’été dans un service municipal ou associatif. L’aide financière est fixée à 100€ par jeune.
Les dossiers de candidature sont validés par une commission (composée par des membres du CCAS et du Centre Camille Claudel). Les projets concernent l’accès à la mobilité, la formation, l’équipement sportif ou culturel, les fournitures scolaires, les outils informatiques, l’achat de première nécessité ou le financement de vacances.
Pour l’instant limitée à la commune, cette bourse a été proposée au centre social la Passerelle pour un portage en commun sur l’intercommunalité.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Durant la période d’été, les jeunes mineurs ont des difficultés à accéder à une première expérience professionnelle. Malgré une forte motivation, leur âge et la législation constituent un frein pour obtenir un job d’été.
- Certains jeunes ont des difficultés à financer des projets à cause d’un budget restreint.
- Les aides financières octroyées par les institutions sont souvent perçues par les jeunes comme un « dû » et non comme un engagement, une réciprocité. Cette logique d’aide peut parfois placer le jeune comme « demandeur » et non comme « acteur ».
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Objectif 2016 : Accompagner 10 jeunes dans le cadre de la bourse aux projets.
Principe général : Par un système de cofinancement, aider 10 jeunes à réaliser leur projet. En contre partie, ces jeunes seront en immersion durant une semaine l’été dans un service municipal ou associatif. L’aide financière est fixée à 100€ par jeune.
Déroulement :
- Etape 1 : Identifier 10 lieux d’accueil qui pourraient proposer 1 semaine d’immersion durant l’été.
- Etape 2 : Identifier et accompagner des jeunes dans l’élaboration de leur projet. Les services d’accompagnement sont le club jeunes et le service emploi.
- Etape 3 : Etude et validation des dossiers par une commission (composée par des membres du CCAS et du Centre Camille Claudel). Les projets devront concerner l’accès à la mobilité, la formation, l’équipement sportif ou culturel, les fournitures scolaires, les outils informatiques, l’achat de première nécessité ou le financement vacances.
- Etape 4 : Immersion des 10 jeunes dans les lieux d’accueil. Un tuteur sera nommé dans chaque lieu d’accueil. A la fin de chaque immersion, le jeune recevra une attestation.
Etape 5 : Transmission de l’aide financière. Les jeunes devront obligatoirement fournir une facture.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
2500€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2
- Résultat sur le territoire
partenariat CCAS / centre social renforcé
valorisation des initiatives jeunes
- Résultat pour le centre social
connaissance des service emploi- insertiion-information du centre social
- Résultat pour les habitants
10 Jeunes âgés de 14 à 18 ans résidants sur la commune de La Ville aux Dames ont participé à la bourse et pu ainsi réaliser leur projet
- Suite de l'action : Limites
plus de demandes que d'offres de mini-stages : necessité d'étendre l'action hors commune
- Suite de l'action : Perspectives
Partenariat avec l'autre centre social de l'intercommunalité pour développer le projet
Actions
Les richesses de LA Riche
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL EQUINOXE - Indre-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- Résumé
Un petit groupe d'usagers volontaires qui sont bénéficiaires d'un atelier collectifd'insertion socio professionnelle prend en charge l'oganisation d'activités pour l'ensemble des bénéficiaires de cette activvité. Ils organisent avec l'aide des professionnels présents (travailleurs sociaux, agent de centre social et culture du coeur) des sorties de mars à juillet avec une sortie parents enfants.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Autre
- Précision ( si autre )
cette action est pilotée en partenariat avec le centre social et la MDS Tours Mame
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Les professionnels ont repérés que les demandeurs d'emploi étaient plus fortement isolés de part leur précarité. De plus les longue période de chomâge fragilise l'autonomie et la valorisation de soi.
Après un repérage collectif des professionnel, un groupe a été formé. la première année, l'organisation des sorties et activités ont été prisent en charge totalement par les professionnels et depuis la deuxième année, un groupe d'acteur a été constitué pour qu'ils puissent développer leur autonommie et mettre en valeur leur compétence
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
1ere année : repérage des bénéficiaires, atelier collectif et sorties accompagnées par les professionnels. 2ième année constitution d'un groupe d'organisation qui prend en charge l'aorganisaiton des activités et sorties. chaque année le groupe change avec l'arrivbée de nouvellespersonnes.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Les sorties sont généralement gratuites cer en partenariat avec culture du coeur. les dépenes sont essentiellement de la valorisation du temsp de travail du personnel soit environ 20 00 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
environ 30 personnes sont bénéficiaires de l'action
- Résultat sur le territoire
participation plus active de ces usagers à la vie de la commune à travers leur implication sules événements existants. Ils ont été aussi force de proposition sur l'organisation d'un bal (action qui a échouée duû à la période électorale et changement de municipalité).
- Résultat pour le centre social
Les bénéficiaires deviennent des usagers réguliers et sont souvent force de proposition sur la mise en place d'actions et d'échanges.
- Résultat pour les habitants
rompre avec l'isolement leur permet d'acquerir une meilleur confiance en eux et de pouvoir aborder la recherce d'emploi sous un meilleur profil.
- Suite de l'action : Limites
Cette action existe depuis ans, cependant, il faut être vigilant sur la composition du groupe acteur qui peut être constitué toujours des même personnes d'une année sur l'autre.
- Suite de l'action : Perspectives
Renouvelement de l'action d'une année sur l'autre tant que le partenariat entre travailleurs sociaux et centre social existera. Peut-être la création d'une association si le groupe d'acteurs le souhaite
Actions
Les Ressorts
- Structure organisatrice
- LA MJC D'Amboise - Indre-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
Des enfants du CLAS ont suivi un ateleir Théâtre dans le cadre de la programmation d'accompagnement.
Ces enfants ont été accompagnés pour assister à un atelier hebdomadaire sur l'année scolaire. Le centre social influencé par l'intérêt des enfants pour la pratique a donc crée une compagnie de théâtre : la compagnie des ressorts.
Ces enfants/comédiens créent un spectacle et le présente lors d'un festival de théâtre enfants / ados amateurs devant 250 personnes dont leurs parents au théâtre de la ville.
Cette compagnie travaille aujourd'hui à la programmation d'une tournée dans les accueils collectifs de mineurs du territoire. Lesquelles lors de leur demande de prestation signeront un contrat avec les comédiens de la compagnie, recevront un dossier de presse avec les outils de communication. A la fin de chaque représentation sera organisée une rencontre entre le public et les comédiens.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Précision ( si autre )
Ce travail se fait dans le cadre d'une résidence avec une artiste comédienne
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
L'équipe famille qui gère entre autres le CLAS du quartier de la Verrerie a souhaité travailler avec d'autres supports pour répondre aux besoins des enfants accueillis. Le théâtre a semblé être une approche intéressante pour des enfants avec qui nous souhaitions travailler la manipulation des mots, la concentration, la posture réfléchie dans son espace direct, l'écoute de l'autre, la valorisation de son image...
Chaque année une douzaine de jeunes s'inscrit à l'atelier des ressorts en plus des nouveaux arrivés.
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
L'action a débuté il ya 5 ans et ne cesse de croître.
Il est travaillée avec l'artiste en résidence, l'équipe de professionnelle, les bénévoles et les partenaires du CLAS (médiathèque, ville, école...)
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Une trentaine d'heures de l'artiste à 45 €
La valorisation des heures salariées
Les locaux et le théâtre sont mis à disposition par la ville
Peu de transport et de matériel (décor et scène amortis) excepté pour les matériaux costumes
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
La dizaine de bénévoles (dans la conception, assez peu dans la menée)
Idem pour les 3 salariées qui interviennent quotidiennement sur le CLAS
L'artiste en résidence
L'atelier de couture pour les costumes (5 personnes)
- Résultat sur le territoire
Transversalité associative
Action politique de la ville
Participation des familles à des manifestations du service culturel de la ville
- Résultat pour le centre social
valorisation de son action culturelle
valorisation de sa connaissance enfant/éducation auprès des partenaires nstitutinnels (ville / education nationale...)
Valorisation auprès des parents
- Résultat pour les habitants
Valorisation individuelle et collective
- Suite de l'action : Limites
aucune
- Suite de l'action : Perspectives
Tournée des ressorts sur le territoire
échanges avec des troupes de MJC parisiennes