Les actions des centres sociaux
Actions
l'Art et Vous
- Structure organisatrice
- Centre social et culturel LA PROVENCE - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Logement
- Résumé
Le projet l'Art est vous est une action qui permet de mobiliser les habitants avec le soutien du bailleur et de réaliser une oeuvre avec un artiste , l'ensemble de ces réalisations constituera à terme un parcours culturels valorisant le travail effectués par les habitants
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a pour objectif d'éviter la paupérisation du sud du quartier et de reliér le quartier au centre ville en favorisant les flux circulatoires. La valorisation de la participation des habitants reste essentielle sur ce projet !
Ceci encourage les habitants à participer et à s'impliquer sur une action dans leur environnement prôche et nous espérons à terme qu'ils deviendront les guides volontaires pour l'accueil de visiteurs . Aujourd'hui plusieurs lieux ont été valorisés , une fontaine en mosaîque ,une bache se 13mx5m sur un immeuble avec des photos d'habitants , un jardins en pied d'immeuble a à aussi vu le jour ainsi que deux logettes qui ont servi de support à un artiste et aux habitants
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Bailleur social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
L'action a démarré en 2013 et continue jusqu'en 2019,
De nombreuses concertations et implication de partenaires sont nécessaires pour aboutir sur ce type de projet
- Ressources financières mobilisées pour cette action
de 60 000€ a 100 000€/ an
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 coordinateur , des intervenants spécialisés, des artistes, les salariés du centre de tous les secteurs sur certains moments
- Résultat sur le territoire
Embellissement du quartier, création de solidarité ,
- Résultat pour le centre social
Reconnaissance des partenaires
- Résultat pour les habitants
Valorisation de la population ,
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
LE CAFE POUSSETTE
- Structure organisatrice
- ASSOCIATION ACCOMPAGNEMENT ACTION INITIATIVE (AAI) - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Mixité sociale
- Résumé
Temps d'accueil convivial pour les femmes enceintes et les parents de tous petits (de 0 à 5 ans) .
Temps co animé par une éducatrice de jeunes enfants de la PMI et une médiatrice familiale/éducatrice spécialisée.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Autre
- Précision ( si autre )
Actions mise en place par l'association portant l'EVS et afin de répondre à la demande du public.
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
L'objectif est de se retrouver autour d'une problématique commune qui est l'éducation du jeune enfant, de s'enrichir des expériences, d'éviter l'isolement en créant du lien social. C'est aussi un temps de "pause", un temps de répit parental ou on peut boire un café/thé et échager avec d'autres parents, pendant que les enfants jouent entre eux ou sont à coté dans un lieu sécurisé et addapté.
Des professionnels sont à disposition pour répondre aux questions, permettre les échanges et si besoin recevoir en individuel ou réorienter.
- Public
- Petite enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Autre
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
en 2021, lors de temps de réunion avec le groupe ressource de l'AAI (réunion réunissant des usagés volontaires) il a été proposé de créer un temps de café poussette afin de répondre à la demande de nouvelles jeunes mamans et de mamans de familles nombreuses ayant un tout petit. aprés deux temps de réunion avec le groupe ressource et une rencontre avec la PMI, l'action a débuté en 2022. Ces temps proposés aux jeunes parents sont co animé en partenariat avec la PMI de Gardanne .
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 professionnels
- Résultat sur le territoire
création de temps collectif d'accueil des parents de tous petits
proposition d'action de proximitée afin de permettre le lien, la mixité sociale et la pause parentale.
- Résultat pour le centre social
Faire connaitre l'EVS et l'association dans la ville.
- Résultat pour les habitants
Mise en lien autour d'un temps convivial , permet le lien et la mixité sociale
Les professionnels sont a disposition et permettent de répondre aux questions d'appaiser les inquiétudes et d'orienter si besoin et au plus tot (prévention précosse)
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Le collectif environnement de Campagne Lévêque
- Structure organisatrice
- CS MPT SAINT LOUIS - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Environnement
- Résumé
Le collectif environnement de Campagne Lévêque
Le jardin représente encore et toujours un point central au sein du quartier. Il est une véritable plaque tournante dans nos actions. Effectivement, lieu de transversalité, ce jardin et ses actions engagent des effets collatéraux dans l’accompagnement des publics. Il nous permet de pouvoir capter les personnes les plus éloignées du centre, pour les amener à participer à nos projets, de manière constructive. Aujourd’hui, le jardin représente l’un des poumons du centre social et du quartier. Il veille à l’équilibre de la cité et permet de ne pas laisser la main mise aux dealers.
Il représente une aide incontournable dans la prévention de la délinquance, le maintien de la solidarité dans la cité, et permet de lutter contre l’isolement des femmes et des hommes en précarité mais également des personnes âgées. Les habitants se saisissent du jardin et de ses activités au quotidien comme rempart à l’exclusion et comme outil pour les aider à faire grandir leur enfant de manière ludique dans la cité. Les parents n’hésitent pas à confier les enfants aux bénévoles et à l’animatrice du jardin les mercredis. Ils sont devenus de véritables points de repère dans le quartier, et dans l’apport éducatif qu’ils prodiguent.
Le jardin aide à l’instauration et à la préservation d’une certaine paix sociale et représente un instrument, d’éducation aux règles de vie (notamment pour des enfants en manque de cadre), d’exercice de la citoyenneté, de cohésion sociale et de médiation importante auprès des habitants.
Nous continuerons pour cette année de travailler vers cet objectif, qui est de faire en sorte que les enfants d’aujourd’hui qui viennent sur le jardin ne soient pas les enfants égarés des cités de demain. Même si cela peut paraitre être un grain de sable dans l’adversité du béton. Nos actions sur le collectif restent de précieux outils qui ont permis d’éviter les errances des enfants dans la cité le mercredi par exemple, de trouver un cadre, loin d’être donné par les parents qui sont les familles les plus éloignées du centre social. Les enfants notamment s’ouvrent à des activités loin d’être pratiquées avec leurs parents. Il permet aussi de capter ces adultes et de les intégrer sur les activités du centre.
Rappel des objectifs généraux
Réduire l’exclusion sociale et engager une démarche participative des habitants
Réhabilité, désenclaver la cité et les aménagements collectifs
Développer l'harmonie du vivre ensemble
Nos axes de travail
Favoriser la communication et la convivialité entre les habitants par des activités de préservation de l’environnement
S'approprier les lieux de la cité pour les embellir, créer et entretenir le jardin partagé
Impliquer les habitants dans la gestion de la cité
Réduire les comportements inciviques au sein de la cité
Augmenter la diversité de l’habitat en favorisant les espaces natures
Renforcer l’ouverture du quartier et la mobilité des populations
Sur le terrain
Mettre en place des actions collectives de sensibilisation à l’environnement
Réaliser des sorties culturelles en lien avec la préservation du cadre de vie
Organiser les mercredis des ateliers avec les enfants et les jeudis avec les adultes.
Organiser des chantiers de construction de jardinières (fleurs et légumes) en pied d’immeuble et accompagner les habitants dans l’entretien de ces espaces.
Développer le collectif d'habitants de Campagne Lévêque, notamment avec le club « Campagne et Nature », partenaire du Collectif Environnement et en relation avec les principaux acteurs associatifs et institutionnels de la cité Campagne Lévêque.
Renforcer la cohésion sociale, désenclaver la cité, impliquer les habitants dans les actions.
Améliorer le cadre de vie, valoriser le jardin collectif, s'engager pour le développement durable.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un habitant
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le collectif environnement de campagne Lévêque travaille depuis de nombreuses années sur les thèmes indispensables du respect de la nature et du cadre de vie.
Né du désir des habitants, accompagnés par des partenaires, associatifs et institutionnels, le collectif a posé, année après année, les jalons de ce projet par des actions régulières, de sensibilisation, d’expression et de formalisation des attentes des habitants de la cité.
Ce projet évolue chaque année selon les besoins recensés par les habitants de Campagne Lévêque. Se réapproprier positivement un espace, le découvrir ou le retrouver en apprenant une vie ensemble de citoyen, du respect de l’environnement à celui de son lieu de vie. Ce travail se poursuit avec la participation de chaque habitant selon ses possibilités.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Nous travaillerons en partenariat avec plusieurs acteurs qui favorisent une participation effective des habitants et qui permettent d’instaurer de nouvelles formes de médiation qui intègrent une dimension transversale dans l’accompagnement des populations.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
13 Habitat : 3000
Métropole :4500
CR : 2500
CD : 2500
TOTAL : 12500€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
15
- Résultat sur le territoire
Nous considérons que désormais le jardin est un véritable lieu de rencontre et d’échange, grâce aux tables de pique-nique, aux ateliers jardinage et aux évènements organisés plusieurs fois par an sur le jardin. Mais il est constaté que d’autres espaces sont délaissés et pourraient être investis par les familles et les personnes âgées, notamment en haut de la cité. Nous souhaitons travailler avec Yes We Camp autour de la création de plusieurs jardinières en pied d’immeuble, où les habitants pourraient faire pousser des fleurs, voir des légumes selon les envies de chacun. Ce projet se réalisera en collaboration avec 13 Habitat et avec l’entière participation des habitants. En créant des jardinières situées juste au pied de l’immeuble, cela permettra aux voisins de se rencontrer et d’échanger autour d’une activité valorisante où petits et grands peuvent participer : arrosage des fleurs, plantations, cueillette.
- Résultat pour le centre social
Construction collective d’une signalétique : pancarte LE JARDIN, totem, et porte d’entrée
Le jardin partagé est un outil indispensable dans la cohésion de la cité. En effet, il participe au dynamisme de la vie associative du quartier qui est un élément fondamental de développement du lien social et de solidarité. Notre politique est volontariste, à caractère structurante, dans le développement de l’action publique en matière d’éducation permanente, de protection sociale et d’animation de la vie d’une cité.
Construction de tables (printemps et automne 2017)L’animatrice Nature qui travaille depuis 3 ans au Centre Social a constitué le Club Entre Campagne et Nature composé d'une vingtaine de familles qui participe régulièrement aux animations autour du jardin. Le contrat en contrat aidé de l’animatrice n’a pas pu être renouvelé, elle continue donc d’intervenir dans le cadre de l’association l’Espigaou.
Construction de nichoirs (printemps 2017)
Construction d’un hôtel à insecte (automne 2017)
- Résultat pour les habitants
Les animations collectives : Fête de la Nature, Fête de l’Automne
Ces fêtes rassemblent souvent plus de 200 personnes et permettent de rassembler les habitants de la cité autour d’un temps festif où l’on peut retrouver de la convivialité.
Ce genre d’évènement rassemble les habitants, les enfants, mais aussi l’ensemble des salariés du centre social, qui est préparé de manière collective et transversale, avec les autres secteurs du centre social. Chaque partenaire et acteur est invité à proposer une activité ou une animation.
- Suite de l'action : Limites
Des temps de formation ont été organisés pour l'équipe du centre social afin que chacun s'approprie de la démarche.
- Suite de l'action : Perspectives
Les actions sur le jardin pour 2017-2018
Nous souhaitons continuer le travail que nous menons depuis quelques années sur les axes suivant.
Les ateliers du mercredi
L’après-midi : accueil des enfants et ateliers autour de l’environnement. Pique-nique le midi si les conditions météorologiques le permettent.
Les enfants sont toujours très nombreux à fréquenter le jardin. Il est indispensable pour nous de pouvoir répondre aux besoins de la population et de prodiguer aux enfants et aux adultes des interventions ludiques et de qualité.
Les ateliers pour les adultes
Les ateliers avec les adultes du mercredis matins ont été déplacés au jeudi. L’animatrice propose également des sorties, ou des activités liés à la découverte de la nature et des bienfaits de la nature comme des ateliers de fabrication de cosmétiques avec des produits naturels.
Les animations collectives : Fête de la Nature, Fête de l’Automne, journée de l'arbre
Ces fêtes rassemblent souvent plus de 200 personnes et permettent de rassembler les habitants de la cité autour d’un temps festif où l’on peut retrouver de la convivialité.
Ce genre d’évènement rassemble les habitants, les enfants, mais aussi l’ensemble des salariés du centre social, qui est préparé de manière collective et transversale, avec les autres secteurs du centre social. Chaque partenaire et acteur est invité à proposer une activité ou une animation.
Actions
Le jardin se crée
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO CULTUREL JEAN PAUL COSTE - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Environnement
- développement durable
- Europe et International
- Résumé
Le centre socio-culturel Jean-Paul Coste a soutenu et encouragé le développement d'un jardin collectif "Le jardin se crée", sur le terrain surélevé jouxtant le bâtiment du centre. En quelques années de négociation, avec les riverains et la Mairie d'Aix, le projet a pris la forme véritable d'un jardin collectif avec un abri de jardin pour les outils. Après deux récoltes prometteuses (2016 et 2017), l'aventure continue. L'espace est ouvert et profite aux enfants du centre aéré, qui peuvent s'attabler et profiter de l'espace, et de la production les mercredi et vacances scolaires.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Derrère le centre socio-culturel il y avait une parcelle de terrain jouxtant le centre mais non utilisé car très peu accessible. Tous les projets déposés (théâtre de verdure, jardin potager pour le centre aéré, parc public....) n'avaient jamais été soutenus par la Ville (propriétaire du terrain.
Un jour de 2015 un collectif d'habitant nous a contacté car ils avaient un projet de jardin partagé mais n'avait pas de lieu... Ils avaient le projet, nous avions le lieu... nous avons décidé de mener de façon collective ce projet. Ainsi est né : le jardin se crée.
Au départ une dizaine de personnes (2016)... A ce jour, 23 jardiniers s'organisent et animent le jardin partagé.
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Fondations
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Toute la partie administrative (comptabilité, analytique....) est gérée par le centre socio-culturel.
Toute la partie animation du jardin est réalisée par les jardiniers.
Article 1er – Usagers
« Le Jardin Se Créé » accueille 5 catégories d’usagers :
- « Le gestionnaire » qui coordonne le projet, gère le budget et les prises de décisions. Le gestionnaire est le Centre socio-culturel Jean-Paul Coste représenté par la Présidente : janine Bergé
- « Les membres du comité de gestion » qui prennent part à la gestion du jardin dans les prises de décision, la coordination et la logistique. Le comité de gestion est composé du gestionnaire, du service Environnement de la Ville d’Aix-en-Provence, le CPIE et les 9 habitants fondateurs du projet
- « Les jardiniers » qui prennent part au jardinage de façon régulière, sont adhérent et ont signé le règlement intérieur ainsi que la Convention usager / gestionnaire
- « Les partenaires » qui peuvent intervenir de façon ponctuelle dans le conseil, l’accompagnement et l’animation d’ateliers tels que les membres du réseau Aix-en-Transition et le CPIE mais aussi ceux qui participent aux animations proposées tels que les écoles et centres aérés
- « Les visiteurs » qui viennent rendre visite aux jardiniers ou participent à des animations de façon ponctuelle
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le jardin fonctionne depuis 2015 grâce à unbudget initial de 15.000 € attribué par la fondation EDF.
Tout est investi sur du matériel (récupérateur d'eau, chalet, tables, composteurs....).
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Un collectif de 10 habitants membres fondateurs.
23 jardinier en 2016.
25 jardiniers en 2017.
- Résultat sur le territoire
Effets positifs : aménagement d'une parcelle de terrain avec un jardin en permaculture. Activité tout au long de l'année gérée directement par les jardiniers qui s'investissent fortement.
Effets négatifs : fin 2017, le jardin a été victime de vandalismes (le 31/12 par un groupe de 5 jeunes agés de 12 à 15 ans). les cultures ont été abimées. le chalet et les tables elles aussi ont été dégradées générant une incompréhension totale des jardiniers et une démotivation à la hautur de leur déception.
- Résultat pour le centre social
Impact positif : un projet de développement durable totalement géré par les habitants. Espace de vie et de rencontres sur des horaires décalés (samedi, dimanche, soirées l'été...)
Impacts négatifs en 2017 :
Suite au dégradations subies fin 2017 il y a eu la démobilisation des jardiniers a nécessité un soutien de la part du centre pour assurer la continuité.
Le centre a du engager des fonds propres pour réparer les installations en urgence.
- Résultat pour les habitants
Le projet est géré en toute discrétion. Le but n'étant pas forcément d'augmenter le nombre de jardiniers.
Le projet n'a donc aucune action de communication en direction des habitants qui ne le connaissent pas forcément.
- Suite de l'action : Limites
Limites :
Les limites sont celles de la motivation des jardiniers qui sont confrontés aux dégradations.
Début 2018 : la question est posée de l'arrêt de l'activité. les jardiniers ne souhaitent pas continuer pour voir leur récoltes et leurs plantations dégradées.
- Suite de l'action : Perspectives
Perspectives :
En cours de réflexion pour construire un local "en dur" pour essayer de palier aux dégradations sur le chalet en bois très fragile.
Actions
Les cafés partenaires
- Structure organisatrice
- MAISON DES FAMILLES La HALTE DES PARENTS - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Nous avons mis en place en 2019 un nouveau format de rencontre de nos partenaires en
souhaitant davantage les associer aux familles en favorisant la rencontre et les échanges. Ces
temps ont pour objectif de permettre aux familles de mettre des visages sur des dispositifs, de
créer des rencontres qui facilitent le déplacement des familles pour un « aller vers ».
Ces temps d’échanges ont également permis de mieux connaitre les missions de chacun et de créer
du lien avec des structures ressources et complémentaires à notre action. Ce fut aussi pour nous
l’occasion de faire découvrir à nos partenaires notre lieu et en le faisant avec les familles.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Les familles fréquentant notre établissement peuvent parfois avoir des a priori sur des dispositifs par méconnaissance de ces derniers. Aussi, nous avons invité un dispositif de soutien à l'insertion professionnelle, une épicerie solidaire qui a ouvert à deux pas de notre établissement ou encore les services de la CFA.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Caf
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Le choix des partenaires a été effectué avec les familles à l'occasion de nos conseils de familles.
Le partenaire a présenté son dispositif. La rencontre a été suivie d'un temps d'échanges.
Les familles ont présenté elle-même notre établissement.
Certaines familles se sont ensuite rendues chez le partenaire invité.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
30 familles
- Résultat sur le territoire
Meilleure connaissance du territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Cette action sera poursuivie l'année prochaine avec de nouveaux partenaires.
Actions
les jardins partagés
- Structure organisatrice
- CS/MPT LA SOLIDARITE - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Résumé
le centre social dans le cadre de ses missions, se doit d'accompagner les habitants dans la transformation urbaine et doit permettre de développer le sens de la participation pour l'amélioration du cadre de vie et la responsabilisation. les jardins partagés permettent de rassembler autour d'un bien commun, des familles de toutes générations et catégories sociales confondues. un jardin partagé est un jardin sui se conçoit, se construit et se cultive ensemble. il offre à chacun la possibilité de travailler à une réalisation commune. il suppose une concertation et une coopération entre les jardiniers, les habitants, le logeur et les partenaires éventuels et ceci dans la durée. c'est jardins partagés dient " les jardins des possibles" sont mis à disposition des enfants, des habitants de la zone de vie sociale pour mettre des temps pédagogiques autour de la dimension (compost, agriculture, biodiversité et l'éducation au développement durable).
les objectifs de l'action: former les habitants à l'activité jardin- former et sensibiliser au respect de l'environnement, créer des temps conviviaux et festifs sur les jardins pour favoriser l'entraide et la mixité- favoriser la construction de projets collectifs.
ces parcelles sont mise à disposition par l'animateur jardin et reste ouvert toute la semaine weekend compris. les jardiniers signent une charte d'engagement sur le respect de l'environnement et de ne pas utiliser des polluants (pesticides..). l'action prévoit de mettre à dispostion une parcelle pour les écoles et notre centre de loisirs intégrant une approche sensorielle et ludique. ainsi ce jardins permet d'accueillir tous les publics tous les jours afin d'observer les évolutions de la nature et durant toutes les saisons.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
le centre social est situé au coeur d'une cité qui fait l'objet d'une lourde transformation urbaine. le projet consiste à accompagner les habitant face à cette pression urbaine et au bétonnage, à l'effritement du lien social et des valeurs. nos jardins partagés souligne la volonté d'améliorer le cadre de vie, de se réapproprier les nouveaux espaces pour y intégrer d'avantage de nature dans le quotidien et de bien être psychologique.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- ACSE
- Association locale
- Bailleur social
- Commune
- Conseil départemental
- FONJEP
- Préfecture
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
cette démarche est innovante. Elle consiste à accompagner un groupe de participants volontaires (habitants, acteurs, bénévoles) au cours de réunions de travail. Les habitantss bénéficient ainsi d’un cadre qui les invite à comprendre les enjeux, à échanger et proposer une liste d’actions en faveur de la biodiversité. L’accompagnement fait émerger de nouvelles formes de gouvernance car la démarche préconisée incite, non seulement les habitants à imaginer les actions, mais aussi à les mettre en place eux-mêmes.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
4850€ du logeur et et 4000 du cget
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 animateur jardin - 1 médiatrice et un bénévole
- Résultat sur le territoire
amélioration du cadre de vie- développer la participation des habitants et soutenir les initiatives locales.
- Résultat pour le centre social
capter un nouveau public, l'émergence de nouvelles actions
- Résultat pour les habitants
amélioration du quotidien des habitants-meilleur appropriation des espaces de vie dans le quartier- e^tre à l'initiative d'une activité favorisant la rencontre le partage et l'échange avec une dimension intergénérationnelle.
- Suite de l'action : Limites
agrandir cet espace et demander au logeur une extension du terrain mis à disposition.
- Suite de l'action : Perspectives
agrandissement de la parcelle
Actions
Les mémoires du Bargemont
- Structure organisatrice
- CS AIRE DE STAT LE BARGEMONT - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Culture
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Le quartir du Bargemont l'originalité d'avoir résorbé, e, 1995, un bidonville de caravanes par un habitat adapté, tout en permettant à la commune d'accueillir des familles nomades avec la création d'une aire d'accueil aujourd'hui de 14 emplacements.
2018 va être une année charnière pour ce quartier car celui ci va être doté de 10 nouvelles villas visant à traiter les cas de surpopulations dans les villas et d'éadiquer les habitations illicites.Le centre social a prmis à ce quartier de beaucoup évolué qui est riche d'histoire. Aussi il s'agit aujourd'hui de renoer avec la mémoire de ce quartier pour la transmettre aux jeunes mais aussi pour de faire connaître ce quartier aux Martégaux, au delà du quartier gitan.
Une première subvention du CD2017 (versé en 2018) dans le cadre du contrat de ville a permis avec l'association Peuple et Culture de rassembler photos, livres, articles, DVD...mais aussi sous formed'ateliers de faire parler les "anciens" à partir de la diffusion d'un documentaire réalisé en 1990. Un livret rassemblant toute cette mémoire est actuellement en cours de finalisation.
Nous avons aussi sollicité la FNASAT pour réaliser une exposition photo, réaliser une projection photo en plein air...pour "aller vers" les Martégaux pour favoriser l'échange et la curiosité.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Il s'agit de permettre aux jeunes du quartier de se réapproprier leur propre histoire et de favoriser l'échange intergénérationnel.
Mais de permettre aux Martégaux de connaître la vie d'un quartier au delà des représentations souvent fausses autour des publics d'origone tsigane.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Bailleur social
- Caf
- Commune
- Conseil départemental
- Autre
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Plusieurs ateliers (8 ateliers adultes/4 ateliers enfants) ont été animés pour les asocier pleinement au projet (se rappeler, recupérer les photos, aller à la rencontre des services de la ville, retrouver des articles de presse...)
La projection d'un documentaire réalisé en 1990 a ravivé la mémoire mais aussi à permis aux habitants de voir les évolutions de leur conditions de vie.(du bidonville au relogement dans la maison).
Un livret est en cours de réalisation.
Démmarage de cette action novembre 2017.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Animation des ateliers et réalisation des livrets (ALOTRA 3000 € et CD13 2500€)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
15 professionnels
70 familles (240 personnes) présentes sur le quartier
- Résultat sur le territoire
Valorisation du quartier
Accompagnement des jeunes dans la recherche de leur identité
- Résultat pour le centre social
Que le centre social installé dans le quartier en plein milieu d'une carrière, permette de faire évoluer les représentations des habitants de Martigues mais aussi des professionnels.
- Résultat pour les habitants
Avoir le sentiment que le bargemont est un quartier comme un autre
- Suite de l'action : Limites
Cette action demande beaucoup de mobilisation de la part du centre social pour faire en sorte que les familles soient vraiment actrices dans ce projet.
Les familles réaliseront le travail réalisé lorsque les livrets seront diffusés, et là, elles seront davantage mobiliser pour la suite de cette action.
- Suite de l'action : Perspectives
Si obtention d'une subvention de la FNASAT dans le cadre d'un appel à projet de 3100 €: pour le Matériel d'exposition, une projection du film en plein air, impression de livrets supplémentaires, organisation de la fête du quartier .
Actions
Les pépites du Canet
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DU GRAND CANET FINAS DUCLOS - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Résumé
Le centre social du Grand Canet est situé dans le 14ième arrondissement de Marseille. Sa zone de vie sociale est composée de 10 779 habitants. Les habitants se sentent abandonnés ( peu de lignes de bus, pas de zones commerciales à proximité, tissu associatif rare..).
Les données sociales sont alarmantes, 50% de la population vit sous le seuil de pauvreté, 40% ont pour seuls revenus les prestations sociales d ela CAF.
Et pourtant, dans ce quartier, vivent des personnes aux parcours surprenants, aux histoires de vie dignes de romans!C'est pour cela que ce projet " Les pépites du Canet" est né. Il a pour but de valoriser les habitants de ce territoire, quels que soient leurs âges, par la mise en place d'une cartographie virtuelle du territoire mettant en avant quelques habitants, à travers des textes, des photos, des enregistrements audio, des témoignages, des vidéos, des dessins, pour montrer les richesses humaines qui s'y cachent!
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Lors du diagnostic de projet social, nombreux habitants nous ont exprimé le fait qu'ils ne s'autorisaient pas à sortir de leur quartier " ce n'est pas pour nous, disaient-ils,en parlant des calanques de Marseille ou même le centre ville. Ce sentiment de "ne pas être assez", ne pas se sentir légitime d'être un habitant de Marseille à part entière a permis à l'équipe de penser à les valoriser dans ce qu'ils sont, pour leur faire prendre conscience que leur parcours reste une force et leur faire progressivement reprendre confiance en eux
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- CARSAT
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Elle a été menée par ateliers , à raison de deux fois par mois, où l'intervenante, avec la référente famille, sillonnaient le territoire pour aller vers les aînés isolés et provoquer des rencontres, être à l'écoute. Ces premiers contacts ont permis de fédérer plusieurs personnes qui ont pris l'habitude de se réunir et de se raconter.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
10000€ par an
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
L'agent d'accueil qui a mobilisé du public, lors de son accueil, la référente famille et l'intervenante
- Résultat sur le territoire
Valorisation des habitants et du territoire
- Résultat pour le centre social
Cette action permet au centre social de proposer une action qui permet de rompre l'isolement des personnes. Elle nous permet de connaître un public qui ne serait jamais venu de lui même et permet de croiser les regards avec les bailleurs et autres partenaires sur la question de l'isolement des seniors
- Résultat pour les habitants
Les habitants se sentent moins seuls, certains ont même lié d'amitié avec d'autres
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Nous souhaitons croiser les parcours des séniors et des jeunes dans les prochains mois, et faire des rencontres multi générationnelles
Actions
Les petits banquets
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO CULTUREL JEAN PAUL COSTE - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Viellissement
- Résumé
Les petits banquets sont de srepas de quartier ouverts à tous, sur inscription avec une participation qui n'a d'autres sobjectifs que de couvrir les frais réels (le tout étant organisé par des bénévoles).
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Autre
- Précision ( si autre )
Les organisateurs sont les membres du bureau.
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Nous avons repéré un manque d'animation et d'espace conviviaux pour des temps inter générationnels et du lien avec les publics non adhérents.
Les séniors ont deux temps d'animation par semaine où ils se retrouvent entre eux mais ces deux rendez-vous ne sont pas "ouverts" aux non adhérents.
Les habitants du quartier ne fréquentent pas le Centre s'ils ne sont pas adhérents pour une activité.
Nous avonbs donc pensé un temps ouvert à tout public, centré sur le partage d'un repas convivial, 1 fois par mois.
L'objectif étant de s'ouvrir d'avantage sur les publics non adhérents et de favoriser des temps conviviaux inter générationnels.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Les bénévoles (4 membres du bureau) sont maitres d'oeuvre de A à Z.
L'action a été proposé par la Présidente en Bureau.
L'action a été validée et mise en oeuvre trés rapidement (dans le mois)
Les membres du bureau sont porteurs à 100% : ils fixent la date du repas, font les courses, préparent le repas, assurent l'accueil et les encaissements, servent, desservent et assurent la partie "animation" du repas.
L'accueil du Centre ne s'occupe que des inscriptions, limitées à 20 pour rester dans une échelle "adaptée" à nos capacités d'accueil et d'organisation.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
2 000 € à l'année.
Prix du repas = 8 € (entrée, plat, fromage, dessert, + 1 verre de vin)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
4 bénévoles
pour 20 participants "tous publics"
Quelques salariés participent parfois à ces repas ce qui apportent du lien entre les publics bénévoles, salariés, adhérents, habitants...
- Résultat sur le territoire
Repas trés attendu notamment par quelques séniors.
La date et le choix du menu est fait à la fin du repas ce qui crée un cycle de rendez-vous et de fidélisation d'un repas sur l'autre.
- Résultat pour le centre social
Le Centre s'ouvre aux habitants qui peuvent s'inscrire aux repas mensuels sans forcément être adhérent.
Les participants sont informés de l'actualité du centre par la Présidente qui fait toujours une prise de parole pendant le repas, pour donner les dernières informations ou RDV.
- Résultat pour les habitants
Possibilité de venir partager un moment convivial avec les membres du bureau et d'avoir un repas complet pour 8 €.
- Suite de l'action : Limites
La jauge se limite à 20 places au total (y compris les 4 bénévoles).
C'est donc une jauge "petite" avec ses points forts (beaucoup d'échanges) et ses points faibles (nous sommes vite complets) laissant peu de chances à celles et ceux qui ne s'inscrivent pas rapidement.
- Suite de l'action : Perspectives
Les petits banquets se déroulent sur le Centre mais nous envisageons de les rendre plus mobiles sur le quartier.
Nous devons chercher des partenariats pour trouver des espaces qui pourraient nous accueillir.
Cela serait une occasion d'aller à la rencontre des habitants sur toute notre territoire qui est trés large (7 quariers avec un bassin de plus de 20 000 habiatants).
Actions
Les petits poucets
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DU GRAND CANET FINAS DUCLOS - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
L’idée de ce projet résulte de la volonté de deux directeurs de centres sociaux,situés sur les territoires nord et sud de la ville de Marseille, de travailler autour de l’appel à projet « Grandir en cultures » proposé par la Fondation de France, pour la rentrée scolaire 2019.
Il s'agit de travailler avec des enfants des accueils de loisirs des centres sociaux autour de cette dimension Nord/Sud de la Ville, de ses différences, de ses similitudes, de ses représentations, à partir d'ateliers philo dispensés par l'assocation SEVE ( Savoir Etre et Vivre Ensemble). 4 artistes, de champs différents ( sérigraphie, arts graphiques, photos, vidéos), illustreront les différentes dimensions évoqués par les enfants lors des ateliers philo. A chaque période de vacances, seront proposés des temps pour réunir les enfants et leurs parents, sur des temps conviviaux, qui viendront ponctuer le projet de temps forts et qui permettront aux différents publics des des deux territoires de se rencontrer, d'échanger et de cheminer artistiquement ensemble .L'issue est une exposition itinérante dans des lieux culturels marseillais, du Nord et du Sud.
Les échanges permettront d’enrichir la construction de l’histoire des deux territoires de la Ville de Marseille.
Au niveau du rendu final, plusieurs propositions ont été énoncées, en plus du livre, comme :
- Une exposition, film, qui mettrait en avant le processus du projet, les différentes étapes
- La création d’un blog qui serait alimenté par les participants
- Une rencontre avec les participants (Nord/Sud)
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place suite à un constat repéré par les salariés du centre social du Grand Canet . Les habitants de ce large territoire ne s'autorisent pas à aller dans les quartiers sud, "ce n'est pas pour nous", disaient-ils. Ce projet permet , à travers les ateliers philo et artistiques , d'aborder des sujets sensibles tels que les représentations Nortd/Sud, l'estime de soi et autres, pour permettre, notamment, de :
• créer pour les enfants un espace de liberté et d’expression,
• développer le sens critique et le penser par soi-même, de faire grandir en discernement, d'apprendre aux enfants à raisonner,
• Favoriser le vivre ensemble par l’expression et l’écoute.
Il s'agit là d'engager une action pour aller en dehors de son quartier et rencontrer de nouvelles personnes, créer de nouveaux liens, faire de nouvelles rencontres.
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Fondations
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Elle est en cours. Elle se mettra en place dès octobre 2019
Pour chaque accueil de loisirs, par période de vacances, sera proposé, pour un groupe de 12 à 15 enfants :
- 4 séances avec un intervenant artistique précédé d’une intervention d’un animateur de SEVE. L’idée étant que l’artiste puisse s’inspirer des paroles des enfants pour articuler sa séance d’après.
- Sur chaque période de vacances scolaires, un temps fort sera organisé qui permettra, sur une journée, à la fois de permettre la rencontre avec les différents publics ( Nord, Sud), mais aussi de tisser du lien autour de la notion de parcours prégnante dans le projet. Ce sera l’occasion d’associer les familles sur cette journée et de mener collectivement, un temps avec SEVE suivi là encore de deux ateliers portés par les artistes positionnés sur la période.
Il est convenu que le troisième artiste serait, lors de cette journée le garant de la captation de ce temps fort (croquis, photos, vidéos), autant de matériau nécessaire à la valorisation du projet en fin d’année scolaire 2020.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Charges
Année1
Année 2
Produits
Année 1
Année 2
Total ressources
Achats :
- Matériel pédagogique
- Convivialité
Services extérieurs
- Assurance
Autres services extérieurs
- Intervenants
- Déplacements
Ressources humaines chargées
- Salaires directeurs
- Salaires animateurs
Autres coûts :
- Production /exposition
250 €
200 €
8900 €
400 €
1 440 €
1 066 €
500€
250 €
300 €
11 100 €
800 €
1 440 €
1 334 €
2 500€
74 : Subvention CAF 13 : (acquise) : salaires directeurs
Ville de Marseille :
(acquise)
Contrat Enfance Jeunesse
Politique de la Ville (demandé)
75 : Autofinancement
74 : Subvention demandée à la Fondation de France
1 440 €
1 066 €
1 500 €
1 000 €
7 250 €
1 440 €
1 334€
1 500 €
1 000 €
12 950 €
2 880€
2 400 €
3 000 €
2 000 €
20 200 €
TOTAL
12256 €
18 224 €
TOTAL
12 256 €
18 224 €
30 480 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
10 personnes différentes sont mobilisées pour cette actions
- Résultat sur le territoire
Valorisation des participants à travers l'exposition de fin d'action, les personnes s'autorisent à sortir de leur territoire, elles ont créer de nouveaux liens sur l'autre quartier
- Résultat pour le centre social
Meilleure lisibilité de l'action du centre social, dans une dimension culturelle et citoyenne, au niveau des acteurs du territoire
- Résultat pour les habitants
Développement de son esprit critique, rencontre de nouveaux territoires et de nouvelles personnes, envie de sortir de son quartier et oser le faire
- Suite de l'action : Limites
Elles sont financières. Ce projet peut se mettre en place grâce au financement de la fondation de France; sans cela, il n'aurait pu voir le jour.
- Suite de l'action : Perspectives
Partenariat en perspectives avec le Mucem pour leur programmation en 2020.
Actions
les uns et les autres. Le temps , le voyage et les cousins
- Structure organisatrice
- CS AIRE DE STAT LE REALTOR - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- Résumé
Projet culturel et artistique qui se déroule sur deux aires d'accueil des gens du voayge pendant deux ans. Une approche sensible de l'identité nomade, son rapport au temps et les relations de parenté qui la structure.Projet de médiation travaillé en laissant la place à l'expression de chacun et à l'imaginaire créatif des participants
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Autre
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Ce projet é été mis en place pour questionner sur les modes de vie de la communauté des gens du voyage en lien avec le temps et la famille thématiques repérées comme vives au sein de cette communauté.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Fondations
- Territoire concerné
- Autre
- Description générale
Action qui a débuté en 2013.
Les ressources : personnels du centre social, des intervenants exterieurs pour les stages de pratiques artistiques.
Rencontres : avec le principal partenaire Peuple et culture Marseille pour plannifier l'action, rencontres pour evaluer le projet
- Ressources financières mobilisées pour cette action
fondation Carasso 16000 euros année 1 / 14000 euros année 2
centre social : 4500 euros
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
7 professionnels
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
Création de moments de rnecontres sur les aires autour d'un film et de la thématiques déployée, séances ouvertes aux habitants des environs
Meilleurs connaissance des modes de vie des gens du voyage
- Résultat pour les habitants
Les enfants ont réalisé des objets audiovisiuels lors d'ateliers autour de la théamtique de la famille , ce qui a permis d'instaurer une réfléxion sur leur propre mode de vie, création d'une meilleure compréhension mutuelle.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Création d'un blog en 2015 que nous allons continué à alimenter avec les prochains projets menés sur les aires
Actions
les visiteurs du jeudi
- Structure organisatrice
- centre social et familial st Gabriel bon secours - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
Lutte contre les ruptures scolaires au collège. Ce projet comporte trois cimentions; les adolescents, les parents et la communautés éducative. Il s'agit d'un projet coconstruit avec un collège en rep+ sur le constat que de nombreux élèves se voyaient sanctionnés de 3 à 8 jours d'exclusion facteur pour nombre d'entre eux de désaffiliation et d'assignation à la marge. Les élèves sont repérés par la CPE qui organise une réunions avec leurs parents et le référent jeunesse du centre social. Nous expliquons aux parents que s'ils le désirent leurs enfants viendrons 6 jeudi consécutifs au centre social, que cela fera partie de leur emploie du temps. Au centre social, ils poursuivront leurs apprentissages sous un autre angle, par une revalorisation de leur estime de soi proposé par une psychologue et son atelier de parole, par un acteur et son atelier d'improvisations, par un artiste et la réalisation de petites créations et par des animateurs sur des loisirs éducatifs. Le dernier jeudi est consacré a un bilan construit avec les ado et un repas confectionné par eux ou ils invitent leurs parents et leurs professeurs. Parallèlement nous proposons aux parents de participer à un "atelier de pratiques parentales" organiser par le référent jeunesse et une psychologue. Les parents des enfants concernés sont avec d'autres parents dans cet atelier. Une réunion d'analyse de pratique est organisée entre les professeurs et les animateurs jeunesse du centre social.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Partant du constat que de nombreux jeunes sortaient du système scolaire par la petite porte et rejoignaient l'éducation informel de la rue facteur de désaffiliation et d'exclusion sociale. Il s'agit de travailler avec tous les acteurs de l'éducations ( l'école, les parents, les associations) autour de ces ados. La cohérence éducative générée par cette approche crée un climat de confiance et de soutien pour l'ado, ce climat doit lui permettre de se projeter positivement
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Pour cette expérimentation nous avons créé un groupe de travail avec le collège Clair Soleil, plusieurs réunions ont été nécessaire afin de clarifié nos rôles et nos missions dans ce projet. Le centre social et le collège on mit leurs ressources en commun ( ressources logistique et financières ). Nous avons convenu de 3 cycles de 6 jeudis par année scolaire.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
CHARGES PRODUITS
achat 1266 métropole 1500
travaux façons 5400 ASP 1850
transport 177 éduc Natio 3000
salaires 8339 fondation FR 8832
TOTAL 15182 TOTAL 15182
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Education nationale : 2 CPE/ La principale/ Les professeurs concernés
Centre social : 3 animateurs et une psychologue / CA du centre soci
- Résultat sur le territoire
Le centre social est un lieu ressource sur de larges problématiques
- Résultat pour le centre social
Le centre social est reconnu comme un lieu de coéducation et comme lieu des possible pour les parents, les jeunes et les partenaires.
- Résultat pour les habitants
Un lieu ou l'on trouve des réponses ou une orientation sur des problématiques de soutien à la parentalité ou d'éducation
- Suite de l'action : Limites
Impact limité au niveau du nombres de collégiens accueillit ( 18 pour un collège sur l'année scolaire )
- Suite de l'action : Perspectives
Après une évaluation coordonnée, travailler avec les 2 autres collèges de notre ZVS.
Actions
lutte contre les discriminations
- Structure organisatrice
- CS MPT SAINT LOUIS - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- Résumé
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Territoire concerné
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
MODE DE GARDE PETITE ENFANCE
- Structure organisatrice
- CS-MPT LES OLIVES / LA MARIE - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Résumé
- Développement d'un service aux femmes désirant une réinsertion professionnelle
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Précision ( si autre )
- Le Centre Social et le RAM NORD EST
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Pour répondre à une demande de mode de garde petite enfance en l'absence de structures d'accueil suffisantes sur le territoire
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
- Mise en relation avec le RAM Nord-Est grâce au concours du RAM de l'Estaque. Rencontres, échanges sur le besoin et la faisabilité, accords, convention avec l'UFCV
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- VOIR RAM NORD EST
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- 4
- Résultat sur le territoire
- EN COURS
- Résultat pour le centre social
- EN COURS
- Résultat pour les habitants
- EN COURS
- Suite de l'action : Limites
- L'action est tributaire de la mise à disposition de personnel chargé du fonctionnement du RAM sur les Olives et sur La Marie
- Suite de l'action : Perspectives
- EN COURS
Actions
Mosaik'Art
- Structure organisatrice
- CS MOSAIQUE - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
L'action s'est terminée avec la représentation du spectacle au Théâtre Armand le 30 octobre 2019
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Culture
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Le projet Mosaïk'Art a pour ambition de proposer une création artistique participative autour de la mémoire du quartier des Bressons-Blazots. Il s’agit de rassembler autour d’une création commune, les publics variés (âge, sexe, lieu de résidence...) des territoires d'action du centre social avec une attention particulière pour le secteur jeunes.
Plusieurs objectifs sont visés par ce projet :
Développer la culture et l'art dans l'espace public
- S'appuyer sur la culture et l'art comme vecteur de réflexion pour l'espace urbain et le territoire
- Améliorer l'image des territoires prioritaires par le développement d'une pratique artistique et culturelle dans l'espace public
Développer la culture comme outil de lien social
- Développer des espaces culturels de proximité et de qualité
- Favoriser les rencontres, l'échange, la participation des habitants
- Faciliter l'accès à la culture
- Promotion de la diversité culturelle
- Favoriser par la culture, l'expression de la diversité, du partage, en travaillant sur l'histoire et l'appartenance individuelle et collective
- Mettre en œuvre et valoriser une identité commune en construction
- Renforcer la participation des habitants dans le processus de création en valorisant leurs savoir-faire
-Cohésion sociale / Réussite éducative : Des jeunes pleinement citoyens
- Favoriser le développement des compétences psychosociales permettant d'exercer pleinement sa citoyenneté (libre choix, autonomie, posture, esprit critique, confiance en soi, prise de parole, débats)
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Depuis 2015, le centre social Mosaïque met en œuvre un projet culturel « Mosaïk’ART » qui met en lumière la diversité culturelle de ses quartiers d’intervention (La Monaque, Les Bressons et le Centre-Ville), par le biais d’une pratique artistique innovante.
Nous souhaitons poursuivre cette démarche en intégrant encore davantage notre public dans des actions culturelles et dans un processus de projet en commun, leur permettant ainsi de participer à la vie de leurs quartiers et de leur ville. Le projet Mosaïk'Art a pour ambition d’offrir un nouvel angle d’approche sur l’environnement dans lequel ces habitants évoluent et de les sortir de leur quotidien en leur proposant l’initiation à de nouvelles disciplines et une réelle création artistique collective.
Une démarche qui rejoint le concept de "regards jeunes", projet phare au sein du secteur jeunes au cours des années passées. Ce projet visait principalement, pour rappel, à aiguiser le sens critique des jeunes grâce à des supports variés (vidéo, bande dessinée, création d’un spectacle vivant, théâtre, stand up..) avec des thématiques différentes (le sexisme, l’intergénérationnelle, le développement durable, la jeunesse d’avant et d’aujourd’hui, le pouvoir d’agir..). Ce concept, nous en sommes certains, a contribué pendant ces années à donner les outils nécessaires aux jeunes pour évoluer plus facilement dans le monde d’aujourd’hui et dans celui de demain. En complémentarité avec d’autres institutions, mais avec d’autres méthodes, d’autres supports et une autre pédagogie, les jeunes ont acquis des compétences spécifiques ayant des effets sur leur développement personnel et par là même sur leur quotidien.
Pour la quatrième édition de Mosaïk'Art, nous souhaitons continuer à nous appuyer sur cette méthode d’approche avec le public adolescent autour d'une thématique et d'un contexte nouveaux : "Bressons-Blazots : histoires de quartier". Le projet, au delà d'impliquer les adolescents touchés par le centre social (moteurs du projet), a pour ambition de travailler sur une participation plus globale au sein du territoire. L'idée est de toucher une variété de public (enfants, adolescents, adultes, personnes âgées, femmes, hommes, acteurs du quartier ou extérieurs...) pouvant participer au projet sous différents angles (recherches, témoignages, archives, initiation, création, spectacles...).
Plusieurs raisons expliquent ce choix :
- En premier lieu il nous a semblé important de continuer à nous inscrire dans une démarche cohérente avec les axes du projet social de la structure et plus particulièrement l’axe « renforcer la dynamique participative des actions éducatives, culturelles et intergénérationnelles ». En 2017 le secteur jeunes a participé à la troisième édition du projet Mosaik‘Art. Cela a été un support formidable pour travailler autour de l’intergénérationnel puisque cette action a réuni enfants, adolescents et adultes pendant une longue durée pour une création commune. Avec un résultat dépassant toutes nos espérances.
- Ensuite comme nous l’expliquions précédemment les adolescents fréquentant notre structure sont aguerris à notre pédagogie. Ils ont pour la grande majorité acquis des outils, des bases dans les différents domaines que nous leur avons fait découvrir (Danse, expression corporelle et scénique, cultures urbaines, slam, écriture…). Ils ont aussi l’habitude de travailler lors de ces ateliers autour d’une thématique spécifique. Pour eux il sera donc plus aisé de s’adapter au contenu de ce projet. Et pour les adolescents n’ayant jamais intégré ce type de démarche les ateliers seront de toute façon menés de façon à ce que chacun puisse y participer et y trouver sa place.
- Enfin le territoire des Bressons reste à ce jour pour nous plus qu’un défi dans l’avenir. Les problématiques diverses et variées rencontrées sur ce territoire depuis quelques années ont fait que nous n’y intervenions jusqu'ici que sur certaines actions. Depuis septembre 2018, le retour du centre social mosaïque dans le quartier au sein des anciens locaux du CIO (au 220 rue des Frères de Lamanon) permet d'avoir une action directe, plus concrète sur le territoire et de toucher un public nouveau (notamment au sein du secteur jeune). Dans ce contexte, le projet de création artistique participative sur la thématique des Bressons est un support intéressant pour renouer les liens avec les habitants mais aussi avec la propre histoire du quartier et donc l’histoire de la ville.
Le projet est aussi la mise en réseau, la synergie de diverses structures impliquées dans le champ culturel de la création et de la diffusion, du développement artistique. En effet, « Mosaïk’ART, artistes et acteurs de leur territoire » a pour volonté de permettre aux participants, de se (re)découvrir autour d’un projet artistique participatif mettant en avant les relations entre les cultures, mais également le caractère pluridisciplinaire du monde culturel d’aujourd’hui. Nous souhaitons présenter les habitants comme de véritables artistes, pour mettre en lumière les talents de chacun tout en rendant leur pouvoir d’agir sur le monde qui les entoure.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- Association locale
- Bailleur social
- Caf
- Commune
- Conseil départemental
- FONJEP
- Regroupement de communes
- Autre
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Le projet a comporté deux volets :
- La recherche et l'enquête sur l'histoire du quartier des Bressons-Blazots, sur la vie actuelle du quartier et les enjeux qu'il présente. Pour cela nous avons organisé des ateliers aux archives municipales, des tables rondes (espaces de discussions et d'échanges ouverts) et des entretiens en lien avec Mosaïk'Radio pour recueillir la parole des habitants.
- La création artistique pluridisciplinaire mettant en lien diverses pratiques artistiques : l’expression scénique (danse et théâtre), la musique (rap et slam) et les techniques images et sons (témoignages et histoire de vie des habitants des Bressons). Cette phase de création a eu lieu à travers des ateliers réguliers pendant les périodes scolaires et des résidences d'artistes pendant les vacances.
Le projet s'est déroulé en plusieurs phases de septembre 2018 à octobre 2019. La mobilisation des jeunes participants au projet et constituant la troupe d'artiste a été un réel enjeu du projet sur la durée. L'adaptation du projet et sa construction avec les jeunes a été primordiale tout au long de l'année pour répondre au mieux aux objectifs et aux enjeux artistiques et pédagogiques que nous nous étions fixés.
1/ Initiation aux pratiques artistiques et ateliers de recherches
Dans un premier temps nous avons mis en place des ateliers de recherche sur l'histoire et la mémoire du quartier des Bressons en lien avec les archives de la ville et l'outil radio. Ces premiers ateliers avec les adolescents et les adultes ont eu pour but de les sensibiliser à la thématique de la mémoire, de leur faire (re)découvrir le quartier des Bressons-Blazots à travers des jeux de piste, les documents d'archives, les entretiens avec les habitants, etc. Au fil des séances, le public a utilisé des outils différents pour travailler et échanger sur le quartier : radio (entretiens, micros-trottoirs, émissions...), archives, graphs, jeux pédagogiques, débats...
Dans le même temps à partir des vacances de la Toussaint 2018, nous avons débuté les ateliers d'initiation aux pratiques artistiques des arts vivants avec des artistes intervenants. Ces ateliers destinés aux jeunes, aux enfants et aux adultes ont touché essentiellement les jeunes et les enfants dans le cadre du centre de loisir et de l'ACM. Les participants ont pu tester à plusieurs reprises des ateliers écriture/rap, danse/hip hop et théâtre. Ces ateliers ont eu lieu pendant les vacances de la Toussaint (13 séances d'initiation).
La mobilisation du public au début du projet, notamment dans les nouveaux locaux des Bressons a été difficile. Nous avons donc pris de temps de bien expliquer le projet, les intérêts, les enjeux lors de plusieurs séances de découverte. De même, les ateliers d'initiation artistique ont permis de mobiliser le public au fur et à mesure de septembre à décembre pour constituer la troupe.
2/ Création artistique
(janvier à juillet 2019)
Suite aux ateliers d'initiation qui ont mobilisé principalement les jeunes et les enfants, nous avons cherché à constituer une troupe d'artiste pour la suite du projet et la phase de création artistique. Pour des raisons d'organisation, de mobilisation mais également de cohérence dans les ateliers, nous avons proposé aux jeunes (11-18ans), aux enfants (6-10ans) et aux adultes de participer au projet sur plusieurs angles différents.
- Les jeunes se sont constitué en troupe (environ 25 jeunes) et ont travaillé sur la création d'un spectacle d'art vivant pour raconter le quartier des Bressons et son histoire. Ce travail s'est déroulé pendant les ACM du secteur jeune (périodes scolaires et vacances).
- Les enfants ont participé à des ateliers de création pour donner leur vision du quartier à travers une maquette, un jeu de société et des photos montages. Ces ateliers ont eu lieu dans le cadre du centre de loisir les mercredis matin tout au long de l'année.
- Les adultes, actifs dans la phase de recherche sur le quartier, ont également participé dans la suite du projet dans le cadre de rencontres intergénérationnelles lors des résidences d'artiste. En effet, nous avons organisé des soirées de débats et d'échanges sur la mémoire du quartier des Bressons entre les adultes (habitants des Bressons depuis plusieurs années) et les jeunes de la troupe. Les habitants ont ainsi pu transmettre leurs savoirs et leur vision du quartier aux jeunes et inversement. Ces rencontres ont été très intéressantes pour l'ensemble du public et ont permis de confronter différentes visions du quartier.
La troupe Mosaïk'Art
A partir du travail de recherche et des compétences acquises par le public pendant les ateliers d'initiation, nous avons pu initier une période de création artistique à travers plusieurs résidences d'artiste pendant les vacances scolaires. Ces résidences ont permis de travailler de manière intensive avec les artistes accompagnants et ont marqué les étapes intermédiaires du projet avec des sorties de résidence sous forme d'évènements festifs dans le quartier.
- 5 jours en février (dans les locaux des Bressons). Cette résidence a permis de constituer un premier noyau de jeunes motivés par le projet et moteurs par la suite. Les jeunes se sont investis dans une discipline et ont commencé à transformer la matière récoltée sur l'histoire des Bressons en pièces artistiques. A la fin de la résidence, ils ont également pu présenter le travail réalisé dans les ateliers à l'ensemble des jeunes participants.
- 10 jours en avril (5 jours à Salon et 5 jours à Vallouise). Lors de cette résidence, les jeunes ont poursuivi le travail de création la première semaine avec les artistes puis lors d'un séjour à Vallouise nous avons mis en place des ateliers de répétition. Ce séjour a permis de renforcer le lien entre les jeunes de la troupe et de travailler sur l'autonomie des jeunes.
- 5 jours en juillet (à la Ruche avec une sortie de résidence dans la cour de l'école primaire des Bressons). Lors de cette résidence, nous avons accueilli un nombre important de nouveaux participants attirés par le projet (bouche à oreille). Leur intégration dans le projet a permis d'apporter une nouvelle dynamique au groupe et un nouveau regard sur la création artistique. A la fin de la résidence nous avons organisé un évènement festif dans la cour de l'école des Bressons pour présenter la création en cours et confronter les participants à la scène devant un public.
En parallèle de ces périodes intensives, nous avons maintenu des ateliers de création en autonomie (sans les intervenants) et des ateliers de répétition pour poursuivre la dynamique du projet et continuer à mobiliser les jeunes sur le temps long (environ 2 ateliers par mois les mercredis et les samedis après midi). Les éléments réalisés dans ces ateliers ont ensuite été retravaillé avec les artistes lors des périodes de résidences.
Les ateliers enfance
Avec le centre de loisir nous avons travaillé sur 3 ateliers différents : la réalisation d'une maquette des Bressons, un jeu de société sur l'histoire des Bressons et des photomontages pour imaginer un nouveau quartier. Ces ateliers ont permis aux enfants de se réapproprier leurs espaces de vie, l'histoire de leur quartier et de se projeter dans le futur.
Dans un premier temps, à travers des balades urbaines thématiques (histoire, végétation, jeux, habitations...) dans le quartier, les enfants ont pu prendre des photos, récolter des éléments trouvés sur place, comparer les photos d'archives aux espaces d'aujourd'hui... Ces balades urbaines leur ont permis de mieux comprendre et visualiser le quartier, de se poser des questions et d'y répondre de manière ludique.
- Pour l'atelier maquette, les enfants se sont ensuite réparti des espaces et ont travaillé en équipe pour construire collectivement leur vision ou leurs envies pour le quartier. Les projets des participants ont été aussi variés que révélateurs de leur vision du quartier. La dimension plastique des maquettes a permis de renforcer leur imagination et de leur laisser une grande liberté d’expression.
- Pour l'atelier jeu de société, nous sommes parti des archives récoltées sur les Bressons (photographies, lettres, articles de journaux, enregistrements sonores...) pour imaginer des questions et des défis à poser aux joueurs. En testant plusieurs systèmes de jeu, ils ont ensuite choisi la forme et les règles qu'ils voulaient pour leur jeu, un nom "Les Bressonniers" et l'on fabriqué (plateau, cartes, pions...). De même que pour la maquette, la dimension plastique du travail (découpage, coloriage, collage de vignette, terre crue...) a permis aux participants de s’investir et de se sentir réellement acteurs du projet.
- L'atelier photomontage a été réalisé pendant les vacances d'été sur plusieurs séances. Les enfants ont tout d'abord choisi des photos du quartier qui leur plaisaient le plus puis ont imaginé des situations et des nouveaux aménagements pour le quartier. A partir des situations imaginées, nous avons pris des photos des mises en scène sur fond bleu réalisées par les enfants pour les intégrer en suite sur les photos réelles du quartier.
3/ Répétitions / Spectacle
(septembre à octobre 2019)
Cette dernière phase a principalement concerné les jeunes de la troupe d'artiste. A l'approche de la représentation finale (rentrée de septembre 2019), nous avons travaillé plus intensément sur des répétitions et l'affinage de la création.
Un week-end de résidence d'artiste à la Couronne (10-11-12 octobre 2019) a permis aux participants de se replonger dans le projet et d'intensifier le travail. Cette résidence à l'extérieur a permis de remobiliser les jeunes, de créer du lien et une dynamique positive après la coupure de l'été. Sous forme de séjour, ces temps sont très importants car ils permettent de travailler sur l'autonomie et la solidarité entre les jeunes.
La dernière phase du projet pendant les vacances de la Toussaint 2019 s'est déroulée au théâtre municipal Armand (lieu du spectacle). Ces 10 jours de résidence au sein du théâtre ont permis aux jeunes de travailler dans des conditions et avec du matériel professionnel. Cette plongée dans le monde du spectacle (éclairage, projection vidéo, micros...) a permis de valoriser le travail mené pendant l'année et les jeunes se sont d'autant plus investis à la fin du projet pour cette raison.
La représentation finale de la création "Bresso de mémoire" a eu lieu au théâtre le 30 octobre 2019. Cet évènement a été un véritable succès. Le public est venu nombreux et les jeunes ont eu l'opportunité de jouer deux fois : l'après midi devant des enfants des centres de loisirs de la région (100 personnes) et le soir devant un public plus large d'habitant du quartier des Bressons et plus largement de Salon de Provence (263 personnes). Sur scène les jeunes ont proposé un spectacle débordant d'énergie et leur propre interprétation de l'histoire de leur quartier. Le spectacle a ému leurs familles venues nombreuses pour les voir, les habitants et les anciens habitants des Bressons heureux de voir les jeunes conter leurs histoires.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget global : 61183€
Fincancements: Contrat de Ville, CAF, VVV, Commune
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Mosaïk'art est un projet interdisciplinaire qui a touché un large public (adultes, enfants et jeunes) à la fois sur le territoire des Bressons, de la Monaque et du centre ville de Salon. Au total nous avons comptabilisé environ 650 participants (sorties culturelles, ateliers adultes, ateliers enfants, ateliers adolescents) et environ 600 spectateurs répartis sur les différents évènements (évènement de lancement octobre 2018, sortie de résidence juillet 2019 et représentations finales octobre 2019).
Public Sorties Culturelles
340 adultes (304 femmes et 36 hommes)
153 enfants (82 filles et 71 garçons)
Public Ateliers enfants
80 enfants (38 filles et 42 garçons)
Public Ateliers jeunes
75 jeunes (33 filles et 42 garçons)
Public évènement de lancement (octobre 2018)
Environ 100 personnes
Public sortie de résidence (juillet 2019)
Environ 100 personnes
Public représentations finales
(octobre 2019)
Représentation après midi : 100 enfants
Représentation soir : environ 300 personnes
L'esnemble de l'équipe Mosaïque bénévoles et salariés a été mobilisé pour ce projet.
Le projet a été réalisé sous la direction artistique de la compagnie "Mémoires vives"
- Résultat sur le territoire
A travers les ateliers de recherche sur le quartier mais aussi lors de la création artistique, le public a pu se questionner sur le quartier des Bressons, leur façon d'appréhender leur espace de vie, l'animation du quartier, etc. Ils se sont confronté à leur propre pratique de l'espace public, aux questions de vivre ensemble et ont fait plusieurs propositions d'amélioration pour le quartier. De même, les ateliers réalisés avec les enfants ont permis d'aborder des questions liées aux transformations urbaines à travers des pratiques artistiques et d'activités manuelles. La question de l’évolution et de la transformation constante d’un quartier leur a permis de comprendre les notions de densité, de mixité d’habitat ou encore de propriété. La ville en construction et les processus de ses transformations ont ainsi été abordés de façon ludique en s’appuyant sur leur propre quartier.
D'autre part, le spectacle "Bresso de Mémoire" joué au théâtre Armand le 30 octobre 2019 apporte une véritable valorisation du quartier des Bressons, de son histoire mais également de ses habitants actuels. Il est vecteur d'une réflexion globale sur le territoire ; en mettant des images du quartier (passées et actuelles) au cœur de la création, il participe à améliorer l'image des lieux.
- Résultat pour le centre social
2/ Développer la culture comme outil de lien social
- Développer des espaces culturels de proximité de qualité, permettant à la fois de développer l'accessibilité de la culture et de valoriser l'expression des habitants et l'image des territoires.
- Favoriser les rencontres, l'échange, la participation des habitants par le développement d'activités, manifestations et rencontres culturelles à diverses échelles territoriales.
- Faciliter l'accès à la culture
L'organisation des résidences d'artiste et des ateliers de création au cœur du quartier des Bressons dans les nouveaux locaux du centre social nous a permis de proposer un espace culturel éphémère et dynamique et ainsi de valoriser les lieux. Les membres de la troupe et habitants des Bressons ont pu expérimenter plusieurs pratiques artistiques, créer ensemble, échanger sur le quartier... Cet espace a permis des rencontres intergénérationnelles au cours de repas partagés, de tables rondes et de débats.
De même l'évènement Mosaïk'Art du 12 juillet 2019 dans la cour de l'école primaire des Bressons a permis aux familles des Bressons de découvrir des extraits du spectacle ainsi que plusieurs artistes de la scène urbaine. Cet évènement a permis de favoriser les rencontres entre les habitants des Bressons, les jeunes participants au projet et les artistes. Lors d'une émission de radio animé par les jeunes du groupe radio en amont du spectacle, tous ces acteurs ont pu discuter et échanger sur le projet et leur vision du quartier. Le spectacle "Bresso de Mémoire" joué le 30 octobre 2019 au théâtre Armand a fédéré les habitants autour de la création et a ému un grand nombre de spectateur, familles des acteurs, familles des Bressons, de la Monaque et plus largement de Salon de Provence. Cette soirée spectacle suivi de l'exposition présentant les réalisations des enfants, les archives et le making-off du projet a suscité de nombreux échanges à la fois sur l'expérience vécu par le public tout au long de l'année, sur le quartier des Bressons et son histoire.
En parallèle du projet de création participative, les sorties culturelles diverses réalisées avec le public ont également permis de favoriser le lien social, les rencontres et les échanges. Nous avons pu faciliter l'accès à la culture pour certaines personnes isolées et éloignées de l'offre culturelle. Des sorties comme la découverte de L’étang des Aulnes ou la ferme pédagogique de Beaucaire permettent au public d'acquérir une meilleure connaissance de la région et de s'ouvrir à la nature. D'autres sorties comme le Château Borély à Marseille ou l’abbaye de Sénanque permettent aux participants de découvrir des lieux historiques et patrimoniaux. Des sorties culturelles dans des théâtres (Théâtre Armand / Théâtre des 3 hangars) ou lors des rencontres cinématographiques de Salon de Provence ont permis d'éveiller les usagers à une pratique artistique à laquelle ils n'ont pas habituellement accès. La diversité de l'offre des sorties culturelles mise en place, nous permet de toucher un public varié, en groupe mixte (enfants, adultes) ou par tranche d'âge séparée (enfants / jeunes / adultes).
- Résultat pour les habitants
Ce projet a eu un fort impact sur les adolescents.
Dans un premier temps, il leur a permis de développer leur confiance en eux. Au fur et à mesure du projet, ils se sont confronté au regard des autres en passant d'une petite représentation au sein des ateliers, à la scène en plein air au sein du quartier pour finir sur le plateau d'un théâtre. Cette progression et les conditions professionnelles apportées par le théâtre ont permis de valoriser le travail des adolescents qui ont montré une réelle progression.
De même, au travers des débats, des brainstormings et des travaux d'écriture (théâtre, rap, chorégraphies) réalisés tout au long du projet, les jeunes ont été amené à prendre la parole devant le groupe, à défendre des arguments et à être force de proposition. Dans cette optique, l'outil radio a été très utile ; les ateliers autour de ce média ont été investis massivement par les jeunes qui se sont retrouvé dans la position du journaliste mais aussi de l'interviewé. Ce processus de projet a permis de favoriser l'expression des jeunes qui sont de plus en plus à l'aise avec cette démarche, qui acquièrent de nouvelles compétences, une autonomie et développent leur esprit critique.
Dans un second temps, la participation et l'appartenance au collectif de la troupe participe à la dimension pédagogique apportée par le projet. En effet, les adolescents créent des liens entre eux en participant à un tel projet sur le temps long. Ils développent notamment lors des temps de travail intensifs une solidarité (pour oser monter sur scène, apprendre les textes de rap ou de théâtre, les chorégraphies de danse, etc). Tout au long du projet, nous travaillons également l'autonomie avec les jeunes ainsi que sur l'autorégulation dans le groupe. Appartenir à un groupe mobilisé sur un projet permet également de travailler, sans les nommer, sur les notions de respect et d'entraide.
Le lien avec les familles lors des petites représentations dans le quartier, la préparation des résidences/séjours et lors de la représentation finale au théâtre a également eu un impact positif sur les jeunes. En effet, leur investissement dans le projet, leur sérieux et leurs nouvelles compétences artistiques sont reconnues par leur famille et leur entourage. Ils sont ainsi personnellement et collectivement valorisés et fiers du travail accompli.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Le projet Mosaïk'Art est repris pour l'année 2020 sous une forme de participation artistique différente. A partir de la création artistique sur les Bressons et du projet de maquette de la Monaque réalisée en 2017-2018, nous allons travailler sur des projets d'aménagement et de valorisation des espaces de vie de leurs quartiers. Toujours de façon intergénérationnelle et à travers la mise en place de pratiques culturelles, collectives et variées, l'objectif est de créer des espaces ludiques de partages et de rencontres au sein d'un univers artistique. La réalisation "in situ" de projets avec des artistes permet aux participants (habitants ou usagers du territoire) de se questionner sur leurs lieux de vie et de se réapproprier les quartiers différemment. Le projet comporte 3 volets. 1/Des ateliers "Découverte et appropriation des questions urbaines et spatiales" qui ont pour objectif de faire découvrir au public plusieurs pratiques de la ville et des espaces construits. 2/Des actions "Aménagement et valorisation de nouveaux espaces" qui permettent au public d'avoir un réel impact sur leur territoire en imaginant et en mettant en œuvre leurs projets collectivement dans l'espace public. Ces actions se dérouleront dans le cadre de résidences d'artiste et de chantiers éducatifs. 3/Des évènements pour valoriser les projets et les créations des habitants auront lieu à chaque fin de résidence et de chantier.
Actions
ORGANISER LES LIBRES ACCES ET DEVELOPPER L’UTILISATION EN AUTONOMIE DES ORDINATEURS ET INTERNET
- Structure organisatrice
- Centre Social Romain Rolland Saint Tronc - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Démocratie & citoyenneté
- Intégration
- Résumé
Veiller à « l’égalité des chances » en maintenant les actions d’accompagnement en direction des publics les plus défavorisés
Mettre en place des actions favorisant l'intégration des publics et leur réussite sociale
Organiser la réalisation d’ateliers informatiques
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Association nationale
- Caf
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
800,00 euro en moyenne
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 référentes familles et référents informatiques
Concerne environ 120 personnes à l'année.
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Atelier cyber séniors internet
Actions
Parentalité et petite Enfance
- Structure organisatrice
- CS AGORA - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
Actions de sensibilisation, d'implication et de participation à diverses sessions ou activités en lien avec la thématique de la petite enfance et la fonction parentale
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action constitue un axe majeur dans notre politique globale en direction de la famille et sur les thématiques de l'éducation et de l'accompagnement dans la fonction parentale. Elle intervien aussi beaucoup sur le champ de la socialisation et de la prévention des risques précoces en matière de santé.
- Public
- Petite enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Association locale
- Bailleur social
- Caf
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Par la recherche d'une optimisation des actions de différents acteurs agissant sur le territoire et autour de ces thématiques. Une commission Petite Enfance et Fonction parentale à été instaurée
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Variable selon les actions développées sur l'année
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
variable selon projets et actions menées
- Résultat sur le territoire
Sensible et constitue un enjeu important
- Résultat pour le centre social
Le Centre Social joue avec les compétences de la Politique de la Ville, une fonction de coordination et de rôle moteur
- Résultat pour les habitants
Correspond à de fortes attentes, notamment en matière de solutions ou de lieux d'accueils, d'aide à la fonction parentale et de prévention en termes de risques sanitaires ou de santé (nutrition, vaccination, ...).
- Suite de l'action : Limites
Les limites se définissent surtout en termes budgétaires et de la nécessité de mobiliser une multiplicité d'acteurs pour chaque action ou projet d'action à développer
- Suite de l'action : Perspectives
Se définit dans le cadre de la Commission Petite Enfance
Actions
Parents d'ici parents d'ailleurs
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL CHATEAU SAINT LOUP-ST THYS - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Démocratie & citoyenneté
- alphabétisation & apprentissage du français
- Résumé
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Ce projet PARENTS D'ICI PARENTS D'AILLEURS a pour objectif de permettre aux familles de développer des compétences informatiques, linguistiques et sociales facilitant les démarches de la vie quotidienne de manière autonome :
-Favoriser l’investissement des parents allophones dans l’accompagnement scolaire des enfants
-Favoriser l’autonomie sociale des participants, en leur permettant d’acquérir une majeure compréhension de l’environnement social et des situations auxquelles ils sont confrontés dans leurs rôles de parents (relations avec la crèche/école/collège, suivi de santé des enfants, démarches administratives liées à la scolarité et aux loisirs des enfants)
-Favoriser l’insertion sociale et culturelle des participants, par la découverte de l’environnement social et culturel qu’ils peuvent investir pour passer des temps éducatifs et/ou ludiques en famille. Deux actions renforcent l' accompagnement Individuel Administratif hebdomadaire et les Permanences Connectées (2 créneaux par semaine) :Un atelier « Parents d’Ici, parents d’ailleurs » (un atelier de 2h50 par semaine), se déroulant de septembre à juillet, hors vacances scolaires et Un atelier informatique à destination des parents
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Cette action a débuté en avril 2018 en connaissant quelques réajustement au fil des évaluations et des contraintes rencontrées.... Atelier informatique
En ce qui concerne les thématiques que nous choisissons pour initier les ateliers, nous nous appuyons sur les problématiques qui ont été le plus souvent abordées lors des accompagnements individuels. Nous pouvons citer à titre d’exemple :
- Utiliser son compte personnel CAF : vérifier son état de droits, télécharger une attestation, déclarer un changement de situation…
- Utiliser son compte personnel Pôle Emploi : mettre à jour sa situation, télécharger une attestation…
- Utiliser le site de la Mairie de Marseille : faire une première inscription d’un enfant dans un établissement scolaire…
Toutefois, les ateliers peuvent également porter sur la création et l’utilisation d’outils informatiques facilitant les démarches administratives :
- Créer un compte gmail
- Créer un fichier regroupant les principaux documents administratifs demandés pour la constitution d’un dossier
Atelier parents d’ici parents d’ailleurs
Atelier « Ecrit et vie quotidienne »
> Des populations migrantes installées depuis peu sur le territoire (< 5 ans) et ayant des compétences orales et une autonomie sociales faibles à Atelier Socio Linguistique « Mon quartier, ma ville »
> De parents d’élèves migrants souhaitant mieux connaître et comprendre le fonctionnement du système scolaire en France afin de pouvoir accompagner la scolarité des enfants à Dispositif « Ouvrir l’Ecole aux Parents pour la Réussite des Enfants"
En fonction des besoins retenus et au vu des ressources humaines disponibles, nouschoisissons de mettre en place une seule des trois propositions :
Atelier « Ecrit et vie quotidienne »
- 2 séances hebdomadaires de 2 heures
- Permettre aux participants, en dehors de leur niveau de scolarisation, d’aborder l’écrit, par sa compréhension et sa production.
- Mettre à disposition des participants un espace sécurisant leur permettant de travailler autour des écrits qui les sollicitent ou qui les intéressent dans leur vie quotidienne et ainsi développer une autonomie et une certaine confiance dans leur rapport à l’écrit
Des thématiques qui peuvent être abordées lors d’une séquence :
« Chercher des renseignements concernant des activités gratuites ou à moindre coût à faire en famille à Marseille ou dans ses environs et organiser une sortie familiale avec le centre social »
« Découvrir le réseau des bibliothèques de Marseille, s’inscrire, découvrir et explorer les services proposés »
Atelier Socio Linguistique « Mon quartier, ma ville »
- 2 séances hebdomadaires de 2 heures
- Permettre aux participants de développer des compétences linguistiques, prioritairement à l’oral, et sociales visant l’autonomie dans la société d’accueil, notamment à partir de la connaissance de son environnement social proche.
Des thématiques qui peuvent être abordées lors d’une séquence :
« Se déplacer dans le quartier et dans la ville »
« Se soigner : se rendre chez le médecin et à la pharmacie »
Dispositif « Ouvrir l’Ecole aux Parents pour la Réussite des Enfants"
Ce dispositif a été initié conjointement par la DRJSCS et l’Education Nationale. Il répond à trois objectifs :
- Permettre aux parents d’améliorer leurs compétences linguistiques en langue française
- Permettre aux parents de mieux comprendre le fonctionnement du système scolaire et donc pouvoir mieux accompagner les enfants
- Favoriser la compréhension des valeurs de la République Française.
Si, en termes pédagogiques, l’animation de cette proposition reprend les caractéristiques que nous avons définies précédemment, les contenus des ateliers portent uniquement sur la scolarité
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 personne
- Résultat sur le territoire
Sur le territoire de vie sociale de Château Saint Loup et Saint Thys il existe une demande effective (une seule proposition d’atelier sur le territoire) et des besoins non couverts
- Résultat pour le centre social
Le Centre Social est identifié comme un lieu ressource de proximité pouvant leur proposer un accompagnement dans leurs démarches administratives, leur accès aux droits, en luttant contre la fracture numérique et la compréhension
- Résultat pour les habitants
A la fin des séances d'atelier informatique,, les participants doivent être capables de pouvoir mener à bien de manière autonome la démarche que nous abordons et expérimentons dans le cadre de l’atelier. Par ailleurs, ces ateliers sont pensés pour être indépendants les uns des autres, c’est-à-dire que les personnes n'ont pas l'obligation de s’engager sur l’action dans la durée mais peuvent participer uniquement aux ateliers qu’ils ont identifiés comme leur étant utiles
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Notre objectif est également de pouvoir associer un bénévole au développement de cette action afin de partager la même vision de l’action et pouvoir lui confier l’animation d’une séance hebdomadaire , ce qui permettrait de faire une proposition d’atelier à hauteur de 6 heures par semaine
La coupure estivale nous servira d’ « étape intermédiaire » et nous permettra de faire une nouvelle évaluation de l’action afin de fixer une proposition structurée et la proposer au public à la rentrée scolaire 2019-2020
Actions
permamences sociales et administrative de la plateforme de services public
- Structure organisatrice
- CS MPT VALLEE DE L HUVEAUNE ligue de l'enseignement FAIL13 - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Résumé
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
ces permannces ont été mises en place à la demande des partenaires et eu égard à l'éloignement de ce territoire des moyens de transport
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
proximité du services meilleur suivi
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
poursuite développement
Actions
Point Aînés
- Structure organisatrice
- CS MPT MAISON DES FAMILLES ET DES ASSOCIATIONS - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- Santé
- Résumé
Orientations prioritaires du contrat de ville auquel répond ce projet
- Une vie locale qui s’appuie sur un cadre de vie rénové, des espaces publics réappropriés et l’accès à une offre de services (sociale, culturelle, sportive, de promotion de la santé, associative) adaptée.
- Enjeu : l’amélioration de la qualité de vie dans les quartiers autour des espaces publics, de la mobilité et de la valorisation des ressources locales
- Objectif 1 : soutenir des actions portées par des associations de proximité favorisant le lien social, l’entraide, la solidarité et le mieux vivre ensemble.
- Le retour du droit dans les quartiers prioritaires, symbole et « preuve » de l’investissement de la puissance publique et condition de rénovation de la vie citoyenne
- Enjeu : L’accompagnement d’une action publique qui s’adapte à la diversité des publics et participe au retour du droit dans les quartiers prioritaires, à la lutte contre les discriminations et au développement de la vie citoyenne.
- Objectif 1 : mettre en place des actions de lutte et de prévention des violences faites aux femmes, d’accès aux droits juridiques et sociaux, d’accès aux soins et de lutte contre l’isolement des personnes âgées.
- Objectif 2 : Assurer le soutien des habitants et professionnels de terrain, face à la prégnance et aux conséquences de trafics de drogue.
Contexte
La Maison des Familles et des Associations accompagne un groupe des seniors (habitants de notre zone d’intervention sociale de plus de 60 ans) depuis 2003. Cette action, qui a vu son commencement à travers un projet centré sur la santé (santé et nutrition), a évoluée et est devenue l’un des espaces phares de notre animation globale. Chaque année nous accompagnons plus de 30 seniors résidants principalement de la cité de Font-Vert.
Les caractéristiques sociales de Font-Vert, La Benausse et la Cité SNCF montrent une population senior grandissante. Ce public est de plus en plus isolé dans leur environnement compte tenu la précarité grandissante de ces sites. Nous constatons, très souvent, que les seniors manquent d’informations, des espaces d’accompagnement et des lieux d’expression. Notre projet veut répondre à ce manque proposant un lieu de vie ouvert et facile d’accès pour permettre aux seniors du quartier de créer une dynamique adaptée à leur attentes.
Objectifs
Objectif général : lutte contre l’isolement des personnes âgées.
- Objectif opérationnel : Créer un espace de vie hebdomadaire ouvert et facile d’accès pour les seniors de la Cité de Font-Vert, La Benausse, la Cité SNCF.
- Objectif opérationnel : Accompagner les seniors dans leur vieillissement en leur donnant accès à l’information sur leur domaines d’intérêt.
- Objectif opérationnel : Proposer des actions de loisirs, de déteinte et de bien-être.
- Objectif opérationnel : Promouvoir la santé et les activités sportives adaptées au public senior.
Méthodologie
Le groupe de senior est animé par une animatrice de la Maison des Familles et des Associations. Il se réunit une fois par semaine avec une programmation thématique construite avec les seniors. Cette programmation tient compte des objectifs opérationnels qui encadrent le projet. L’accompagnement des seniors est ainsi rythmée par les thématiques suivantes :
- Accès à l’information : le groupe participera à 5 rencontres à l’année où des invités qualifiés (santé, retraite, vie quotidienne, administration …) pourront échanger avec les seniors.
- Prévention et santé : 5 animations de prévention santé seront proposées. Elles seront construites avec le groupe et investiront plusieurs domaines : sport, bien manger et dépistages.
- Loisir et bien-être : 5 sorties loisirs seront proposées. Le contenu de ces animations seront construites avec les seniors.
- Espace de rencontre et d’expression libre : toute l’année un accueille sera proposé autour d’un café ou un repas. L’expression libre et la construction des projets collectifs seront privilégiées.
L’action a pour caractéristique un accueil informel et très ouvert, permettant à tous de rejoindre le groupe à tout moment de l’année. Un projet de voyage d’une durée de plusieurs jours sera organisé et autofinancé à travers des repas collectif proposés aux partenaires de La Maison des Familles et des Associations.
Moyens
- Une animatrice dédiée au groupe de seniors.
- Un espace de rencontre à la Maison des Familles et des Associations.
- Une cuisine équipée.
- Un travail en partenariat élargie.
Partenaires du projet
- Marseille diabètes/Santé
- Atout Sport
- Femmes Familles Font-Vert
- Animasport
- Médiance 13
- AG2R La Mondiale
Evaluation
Objectif
Résultat attendu
Indicateur d’évaluation
Créer un espace de vie hebdomadaire ouvert et facile d’accès pour les seniors de la Cité de Font-Vert, La Benausse, la Cité SNCF.
Dynamique d’un espace dédié aux seniors, reconnu et utilisé par le public.
Nombre des participants. Au moins 20 seniors différents.
Accompagner les seniors dans leur vieillissement en leur donnant accès à l’information sur leur domaines d’intérêt.
Les seniors connaissent les bases des sujets qui les intéressent.
Nombre des réunions d’information réalisées dans l’année. Au moins 5 rencontres.
Proposer des actions de loisirs, de déteinte et de bien-être.
Le groupe s’épanouit avec des temps de loisirs et des liens sont créés entre ses membres.
Nombres d’animations de loisirs réalisés dans l’année. Au moins 5 actions.
Promouvoir la santé et les activités sportives adaptées au public senior.
Le groupe prend conscience de l’importance de la prévention et l’exercice physique.
Nombre des rencontres au tout de la santé et l’exercice physique réalisés dans l’année. Au moins 5 rencontres.
Budget prévisionnel
Charges
€
Produits
€
ACHATS (fournitures, alimentation boissons)
400€
ACTIVITES
1500€
SERVICES EXTERIORS (assurances)
40€
SUBVENTION D’EXPLOITATION
AUTRES SERVICES EXTERIEURS (déplacements, transport activité, prestataires)
3600€
CUCS
Dont Département
Dont VILLE
10000€
5000€
5000€
IMPOTS ET TAXES
342€
CHARGES DE PERSONNEL
7118€
TOTAL CHARGES
11500
TOTAL PRODUITS
11500
- Une vie locale qui s’appuie sur un cadre de vie rénové, des espaces publics réappropriés et l’accès à une offre de services (sociale, culturelle, sportive, de promotion de la santé, associative) adaptée.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Objectif
Résultat attendu
Indicateur d’évaluation
Créer un espace de vie hebdomadaire ouvert et facile d’accès pour les seniors de la Cité de Font-Vert, La Benausse, la Cité SNCF.
Dynamique d’un espace dédié aux seniors, reconnu et utilisé par le public.
Nombre des participants. Au moins 20 seniors différents.
Accompagner les seniors dans leur vieillissement en leur donnant accès à l’information sur leur domaines d’intérêt.
Les seniors connaissent les bases des sujets qui les intéressent.
Nombre des réunions d’information réalisées dans l’année. Au moins 5 rencontres.
Proposer des actions de loisirs, de déteinte et de bien-être.
Le groupe s’épanouit avec des temps de loisirs et des liens sont créés entre ses membres.
Nombres d’animations de loisirs réalisés dans l’année. Au moins 5 actions.
Promouvoir la santé et les activités sportives adaptées au public senior.
Le groupe prend conscience de l’importance de la prévention et l’exercice physique.
Nombre des rencontres au tout de la santé et l’exercice physique réalisés dans l’année. Au moins 5 rencontres.
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Bailleur social
- Conseil départemental
- Entreprise privée
- Fondations
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Le groupe de senior est animé par une animatrice de la Maison des Familles et des Associations. Il se réunit une fois par semaine avec une programmation thématique construite avec les seniors. Cette programmation tient compte des objectifs opérationnels qui encadrent le projet. L’accompagnement des seniors est ainsi rythmée par les thématiques suivantes :
- Accès à l’information : le groupe participera à 5 rencontres à l’année où des invités qualifiés (santé, retraite, vie quotidienne, administration …) pourront échanger avec les seniors.
- Prévention et santé : 5 animations de prévention santé seront proposées. Elles seront construites avec le groupe et investiront plusieurs domaines : sport, bien manger et dépistages.
- Loisir et bien-être : 5 sorties loisirs seront proposées. Le contenu de ces animations seront construites avec les seniors.
- Espace de rencontre et d’expression libre : toute l’année un accueille sera proposé autour d’un café ou un repas. L’expression libre et la construction des projets collectifs seront privilégiées.
L’action a pour caractéristique un accueil informel et très ouvert, permettant à tous de rejoindre le groupe à tout moment de l’année. Un projet de voyage d’une durée de plusieurs jours sera organisé et autofinancé à travers des repas collectif proposés aux partenaires de La Maison des Familles et des Associations.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Charges
€
Produits
€
ACHATS (fournitures, alimentation boissons)
400€
ACTIVITES
1500€
SERVICES EXTERIORS (assurances)
40€
SUBVENTION D’EXPLOITATION
AUTRES SERVICES EXTERIEURS (déplacements, transport activité, prestataires)
3600€
CUCS
Dont Département
Dont VILLE
10000€
5000€
5000€
IMPOTS ET TAXES
342€
CHARGES DE PERSONNEL
7118€
TOTAL CHARGES
11500
TOTAL PRODUITS
11500
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 personnes salariés
- Résultat sur le territoire
Lutte contre l'isolement des personnes âgés.
- Résultat pour le centre social
Plus d'intégration pour les seniors.
- Résultat pour les habitants
Solidarité.
- Suite de l'action : Limites
Difficulté pour aller chercher le public le plus éloigné du centre.
- Suite de l'action : Perspectives
Développement de l'accueil seniors.
Actions
POINT ECOUTE SANTE 10
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DE LA CAPELETTE - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Santé
- Résumé
Faire le lien entre le sanitaire et le social
Le Point Ecoute santé a trois missions :
-recevoir le public lors de permanences assurée par une psychologue pour soit traiter un problème ponctuel soit travailler une orientation vers du soin : CMP, CMPP
- initier des projets parentalité : groupe de paroles parents,soirée des familles
- développer le travail en réseau et créer des liens
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Autre
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
La prise en charge de la santé mentale est une véritable problématique du territoire pour deux raisons :
- la phobie du soin mental
-le manque de structures et de psychiatres, psychologues libéraux
Or les travailleurs sociaux de l'arrondissement comme le personnel des établisements scolaires dressent un constat alarmant quant au bien-être mental des enfants, des jeunes et de leurs parents.
Le Point Ecoute est connu des partenaires et des usagers via le centre social. La proximité a instauré la confiance, les usagers viennent donc facilement consulter la psycholoqgue du centre social ce qui permet le soin ou l'orientation.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Autre
- Description générale
Les partenaires sont regroupés autoru de la politique de la ville soit la commune, l'Etat et la région. l'ARS arrive sur le projet.
Nous avons d'abord réuni les acteurs de terraint pour undiagnostic partagé puis nous avons soumis et travaillé ce projet avec les acteurs de la politique de la ville.
Nous avons ouvert le Point Ecoute en septembre 2009 avec un mi-temps. Depuis janvier 2015 le poste est à temps plein et les parmanences sont pleines.
Depuis juillet 2014, nous travaillon savec les centres sociaux de la Vallée de l'Huveaune à la mise en place d'un Point Ecoute Santé jeunes qui comporterait un projet santé mentale et un projet de prévention porté par un éducateur à la santé en lien avec les animateurs de prévention des centres.
Ce projet devrait voir le jour en janvier 2015.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
76000 euros
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
4
- Résultat sur le territoire
Très positif, nous sommes reconnus et les partenaires sont mobilisés.
- Résultat pour le centre social
Très positif, une psychologue à l'intérieur d'un centre est une ressource très efficace qui nous permet de travailler avec les équipes d'animation sur le suivi des usgaers.
- Résultat pour les habitants
idem
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
POUR UNE ALTERNATIVE A L'EXCLUSION
- Structure organisatrice
- CS MPT BELLE DE MAI - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
Le projet propose un espace de travail scolaire, éducatif et citoyen pendant la durée de l’exclusion du collège avec l’implication d’une médiatrice sociale qui accompagne le jeune sur le plan scolaire et fait le lien avec l’environnement familial.
Cet espace éducatif permet à l’élève de consolider certains apprentissages, de réapprendre les règles de vie en collectivité et de devenir davantage acteur de son parcours scolaire.
Le projet se décompose en plusieurs phases :
- Avant l’exclusion : les jeunes ciblés
- L’action : accueil et accompagnement du jeune et de sa famille
- Après l’exclusion : retour au collège et suivi du jeune
- Proposition des activités du secteur Jeunesse ou Familles de façon volontaire.
Les jeunes qui participent à cette action sont désignés par le collège.
La Maison Pour Tous n’intervient pas dans la décision de l’exclusion.
Un groupe de suivi régule et optimise la mise en œuvre du projet. Ce groupe « interdisciplinaire » peut se composer de tous les corps de métier du collège - direction, service social, médecin scolaire, C.P.E, professeurs, vie scolaire - afin de faciliter la « réintégration » du jeune dans la classe et le collège.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
-
Lutter contre la déscolarisation des élèves du collège Belle de Mai (lutte contre l’absentéisme et prévention du décrochage) ; leur permettre de garder un lien avec le collège et lesapprentissages pendant les périodes d’exclusion
-
Aider ces élèves à devenir davantage acteurs de leur réussite scolaire, de leur citoyenneté et de leur projet de vie en leur rendant le goût et la fierté d’apprendre, de progresser, de s’impliquer, de développer leurs compétences
-
Renforcer la liaison Maison Pour Tous/Collège Belle de Mai en travaillant la continuité et la complémentarité éducative
-
Associer pleinement les parents au suivi de l'action mise en place pour leur enfant
-
Soutenir les parents dans leur rôle éducatif, les aider face à leurs difficultés, renforcer leur pouvoir d’agir en favorisant leurs relations avec l’équipe éducative du collège, avec les acteurs pouvant les soutenir, mais aussi avec d’autres parents à travers les actions collectives de soutien à la parentalité et de dialogue parents-ados mises en place par le centre social
-
Favoriser l’accueil et le suivi éducatif des élèves décrocheurs sur les temps extrascolaires (notamment via leur participation à des activités du centre social ou via le partenariat avec d’autres structures comme l’ADDAP13).
-
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Conseil départemental
- Etat
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Action reconduite depuis plusieurs années et sountenue par la politique de la Ville. Un poste d'adulte relais crée en 2014 sur cette mission principale. Groupe de travail régulier avec le collège et le délégué du Préfét.
Les principaux partenaires :
-
Maison Pour Tous Centre social (direction, responsables Jeunesse et Familles)
-
Collège (Direction, CPE, Enseignants, Service Social, REP)
-
Addap 13
-
ASM et ADELIES
-
Equipe du CUCS et PRE
Sur 2014 / 2015 : 36 élèves concernés et travail mené avec 34 parents.
Résultats obtenus : diminution des exclusions à répetition - mobilisation des parents- amélioration du comportement du jeune et de ses résultats.
-
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget total: 32 000 €
Subvention CUCS, ETAT (FIPD + financement poste adulte relais) et Conseil Départemental
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
4 professionels
- Résultat sur le territoire
Dispositif reconu par les partenaires et les familles sur le territoire.
Passerelle organisée avec le secteur jeunes pour l'intégration de ces jeunes dans des actions de loisirs et de citoyenneté favorisant leur socialisation.
- Résultat pour le centre social
Repérage du centre par les acteurs éducatifs et sociaux comme un lieu qualifié dans l'accompagnement à la scolarité et la lutte contre le décrochage.
- Résultat pour les habitants
Identification du lieu par les familles et les jeunes ne fréquentant pas auparavant la structure. Ouverture vers d'autres activités.
- Suite de l'action : Limites
Ce dispositif ne s'adresse qu'aux exclus temporaires. Les jeunes et les familles confrontés à des exclusions définitives, ne bénificient pas d'une prise en charge adaptée à ce jour.
- Suite de l'action : Perspectives
-
Continuer à diversifier les outils pédagogiques (notamment dans la perspective de l’équipement d’une salle du centre en NTIC).
-
Renforcer les aspects liés à la citoyenneté et au respect de l’autre, notamment grâce à un travail avec le responsable Jeunesse du centre social et les associations du quartier.
-
Renforcer la participation des parents et des jeunes aux autres actions et activités du centre social.
-
Actions
Préparons la rentrée
- Structure organisatrice
- MPT/ CS LES HAUTS DE MAZARGUES - Bouches-du-Rhône
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Résumé
Permettre une remise à niveau scolaire des éléves avant leur entrée en 6 ème, constituer un groupe d'enfants qui ne se sentiront pas isolés à leur entrée au collège, maintenir une dynamique de groupe durant l'année 2019/2020, découvrir et être sensibilisé à notre patrimoine autant naturel que culturel.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
l'action se déroulera les 2 dernières semaines d'août 2019, les enfants seront accueillis sur la structure passerelle pour des révisions scolaires le matin ( avec des anciens professeur de colèges bénévoles et des animateurs étudiants) et pour des activités sportives, culturelles l'après midi ( kayak, accrobranche, naturoscope,allargo)
- Ressources financières mobilisées pour cette action
3000 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
20
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Prise en charge des exclusions temporaires
- Structure organisatrice
- CS LE BARTAS - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
Accueil des collégiens exclus pour
Objectif général
Donner un sens éducatif à l’exclusion temporaire des collégiens afin de favoriser une réintégration réussie au sein de l’établissement.
Objectifs intermédiaires
Faire prendre conscience à l’élève des conséquences de ses actes pour le collectif et lui-même
- Effectuer un rappel des droits et devoirs de l’élève au regard du règlement intérieur du Collège et des motifs de l’exclusion.
Assurer une continuité ou une révision des apprentissages scolaires.
- Accompagner individuellement l’élève pendant des temps de travail scolaire dont le contenu sera déterminé en fonction du programme scolaire et des lacunes de l’élève en concertation avec le professeur principal de l’élève.
Permettre à l’élève accueillit de repérer les ressources du réseau local en terme d’écoute, d’orientation et d’activités socio-culturelles
- Organiser une rencontre avec un psychologue du PAEJ, un éducateur de l’ADDAP 13 ou un conseiller du Centre d’Information et d’Orientation
Présentation de l’action
Cette action s’inscrit dans la thématique prévention du Contrat Urbain de Cohésion Sociale, elle est inscrite dans le Contrat Local de Sécurité de la ville de Vitrolles. Il s’agit d’accueillir des élèves exclus temporairement des collèges Henri FABRE et Henri BOSCO pour des périodes allant de 2 à 5 jours. Nous pouvons également nous adapter à des demandes spécifiques des établissements pour des périodes d’exclusion plus courtes dans la mesure où l’accueil peut avoir une visée éducative. L’accueil se fera dans les locaux gérés par les Centres Sociaux de l’AVES, le premier jour pourra être dans l’enceinte du Collège.
Cet accueil sera formalisé sous la forme d’un contrat d’accompagnement signé par la famille et l’élève exclu au départ de la mesure.
La prise en charge sera constituée d’un programme commun et d’un programme adapté à chaque situation.
Description de l’action
1/ Contenu de la mesure d’accompagnement
- Soutien scolaire
Tous les élèves accueillis auront du travail scolaire à effectuer, celui-ci sera déterminé par le professeur référent de l’élève. Nous mobiliseront un animateur périscolaire qualifié pour effectuer l’accompagnement de l’élève à raison d’une moyenne de 4h de suivi individuel par collégien accueillit.
- Rappel au règlement
Dans son apprentissage à la citoyenneté, cette période d’exclusion temporaire doit permettre à l’élève de prendre conscience des conséquences de ses actes. Il s’agit de reparler des raisons de son exclusion, de les resituer par rapport au respect des autres élèves et du personnel. La référence au règlement intérieur de l’établissement voire à la loi permettra de d’objectiver la sanction. Nous pourrons pour cela nous appuyer sur l’équipe de la Police Municipale pour effectuer un rappel à la loi en cohérence avec le motif de l’exclusion. Un travail spécifique pourra être effectué sur le règlement intérieur du collège (lecture, définition du vocabulaire..).
- Ecoute, orientation
Selon la classe de l’élève, son profil et les motifs de l’exclusion, un rendez-vous sera organisé avec l’éducateur ADDAP 13, le PAEJ ou bien le CIO.
Nous organiseront et accompagneront le collégien à chacun de ces RDV qui auront des objectifs spécifiques : écoute, orientation scolaire et/ou professionnelle. Un lien sera créé avec ces professionnels afin que l’élève repère les ressources existantes sur le territoire qi’il pourra mobiliser après la période d’exclusion.
2/ Relation avec les familles
L’animateur de prévention sollicitera de façon systématique un entretien avec les parents du jeune exclut afin d’échanger sur la situation de ce dernier ainsi que les éventuelles difficultés rencontrées par les parents dans leur positionnement éducatif. Une orientation des parents vers les partenaires (MDS, PAEJ, ADDAP…) pourra être effectuée ainsi que sur les actions de soutien à la parentalité portées par les Centres Sociaux de l’AVES.
Après la mesure d’accompagnement
Le retour de l’élève au sein de l’établissement fera l’objet d’un bilan concerté entre l’animateur de prévention, l’équipe éducative du collège et le collégien exclu.
Durant la mesure d’accompagnement, l’équipe d’animation jeune du Centre Social fera des propositions au collégien exclut pour s’investir sur des projets d’animation et ainsi rester en lien avec l’élève. Ces quelques jours pourront être un outil d’accroche pour les animateurs pour mobiliser sur nos activités. L’éducation à la citoyenneté est la finalité de toutes nos actions jeunes et nous voyons une cohérence entre ce dispositif et les autres actions du secteur jeune : sorties éducatives, séjours…
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Pour éviter que les collégiens exclus dont les parents travaillent soient désoeuvrés pendant la période de sanction
Pour permettre aux collégiens de réfléchir sur les raisons de leur exclusion et de réintéger le collège sur de bonnes bases
Prévenir le décrochage scolaire
Pour le Centre Social c'est un moyen de créer du lien avec les adolescents et les familles
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- ACSE
- Commune
- Etat
- Autre
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
L'action a débuté en 2014 par la rencontre avec les Collèges. A l'origine, la ville tenait à ce dispositif et a sollicité de CS pour le porter. Un Poste d'adulte relais a été accordé au Centre Social pour assurer le pilotage du projet et l'accueil des adolescents.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
23 140 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 professionnels
- Résultat sur le territoire
Prévention de la délinquance, tranquilité publique
- Résultat pour le centre social
Lien de confiance avec les Collèges et les familles établit
Contacts réguliers avec les jeunes après la période d'exclusion, investissement des jeunes sur d'autres activités du CS
Outil de travail éducatif pour les jeunes en difficultés ne fréquantant pas le CS
- Résultat pour les habitants
Service éducatif complémentaire à l'Education Nationale, soutien pour les parents
- Suite de l'action : Limites
Collèges utilisent parfois ce dispositif trop tard, lorque le collégien est déjà engagé dans un parcours déviant
- Suite de l'action : Perspectives
Renouvellement de cette action, développement de l'expression artistique des jeunes durant l'accueil
Actions
PROJET GENERATIONS SOLIDAIRES
- Structure organisatrice
- CS LA CARRAIRE - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Mixité sociale
- Résumé
Ce projet vise à développer divers modes d'intervention susceptibles de permettre aux différentes générations de partager des temps conviviaux adaptés à chacun et de s'appuyer sur le maillage partenarial dans une démarche coopérative. Il vise à créer la mise en place d'actions vectrices de solidarité et de vivre ensemble dans un cadre propice à répondre aux besoins du territoire.
Par le biais de trois axes nous proposerons donc :
-des animations séniors
-des ateliers intergénérationnels
-des actions inter secteurs pour toutes les générations
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Lors de notre diagnostic partagé, nous avions relevé que l’évolution démographique notait un accroissement des personnes âgées sur les territoires, qui conduisait progressivement l’ensemble des acteurs à prendre en compte le processus de vieillissement de la population des quartiers et à soutenir des actions inscrites dans ce contexte.
Dans un souci de répondre pleinement aux besoins émanant, nous avons amorcé l’année précédente l’action « Générations solidaires » qui consiste à développer divers modes d'intervention susceptibles de permettre aux différentes générations de partager des temps conviviaux adaptés à chacun, et de s'appuyer sur le maillage partenarial dans une démarche coopérative. Cette approche nous permettant d’appréhender les différentes générations dans un objectif similaire d’agir en faveur de la citoyenneté et de favoriser les rencontres entre les publics.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Bailleur social
- Commune
- Conseil départemental
- Conseil régional
- Etat
- Autre
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Il s’agit de proposer des animations en journée partagées sur différents temps. Ces animations s’adressent directement au public sénior mais en fonction du support prévu, les publics jeunes et/ou adultes fréquentant la structure pourront être sollicités et contribuer activement à ces temps. Par exemple lors d’un repas spectacle, le groupe adultes assurera la confection, et celui des adolescents le service. Cette approche permet de créer du lien entre les générations, de lutter contre les représentations, et valorise les savoirs faires de chacun dans une démarche solidaire et citoyenne. Nous mettrons en place également des temps plus festifs (chants, danses) qui répondent aussi au bien-être des séniors et qui participent à stimuler la mémoire et la motricité.
Egalement nous mettrons en place 4 animations par an. Ces animations ne sont pas énoncées ici car elles se construisent en concertation avec les partenaires et sont organisées en fonction des saisons. Un temps convivial autour d’une collation sera toutefois prévu à chaque animation, et les différents groupes d’enfants, de jeunes et d’adultes du centre social seront pleinement associés sur ces temps.
Afin de rendre notre action pleinement globale et transversale, et de mettre en place des actions avec toutes les générations en donnant une véritable place aux séniors les plus éloignés des dispositifs existants, nous mettrons en œuvre divers ateliers tels que atelier écriture, culinaire, visite EPAHD…
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Total budget: 13025€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
6 salariés intervenants ponctuellement et 1 salariée référente de l'action
7 partenaires à raison au moins 1 fois par mois
- Résultat sur le territoire
Cette démarche contribue non seulement à créer la rencontre mais concourt au volet solidaire et citoyen que nous développons durant l’année.
- Résultat pour le centre social
Développement de notre axe autour de l'intergénération, renfort du lien social et du vivre ensemble entre les générations
- Résultat pour les habitants
Lien social créé, entraide et solidarité, amélioration du lien entre les générations
- Suite de l'action : Limites
Difficultés envisageés liées à la fin du contrat de la personne en référence au projet, étant en contrat adulte relais
- Suite de l'action : Perspectives
Renforcer le l'implication partenariale afin de péréniser l'action