Suite à une proposition de la municipalité, le conseil de maison a accepté de travailler autour d’un projet d’équipement culturel de type médiathèque. Pour mieux cerner les besoins, le conseil a proposé d’établir un diagnostic partagé qui pourrait prendre appui sur un questionnaire de territoire. Ce dernier pourrait être proposé à des étudiants dans le cadre d’un stage pratique.

(Ndr : depuis la réunion du conseil de maison, un rendez-vous a été fixé avec l’IUT de Périgueux. Il apparaît que les D.U.T Carrières Sociales -  Gestion Urbaine sont intéressés pour  se greffer au projet).

L'action consiste à identifier les personnes isolées sur la commune, à les rencontrer et les mettre en confiance afin de leur proposer des actions collectives. Une coodinatrice professionnelle épaule des bénévoles qui se proposent pour co-voiturer les PASI vers des réunions collectives, des séances de prévention santé, des sorties culturelles.

Après la mise en place  de 10 seances  pour chaque atelier  mémoire et équilibre par le partenaire ASEPT , les personnes ont souhaité continuer à se voir et pratiquer des activités ou avoir des projets communs, Le CS a pris le relais pour une rencontre par semaine d'un groupe variant de 15 à 20, avec une 3 formes de rencontres par mois : un atelier mémoire, un atelier bien-être auto-massage, une sortie cine ou decouverte. Des co-voiturages ou transport sont organisés.
 

Historique : un groupe de jeunes, issu du foyer laïque fût à l’initiative du renouveau du carnaval Brantomois ,  il y a plus de 10 ans , avec  cinq ans plus tard un accompagnement du centre social pour soutenir l’organisation .

Depuis, ils reste des fondateurs motivés, mais le besoin de réappropriation de la population s’est fait sentir ; en 2013 grâce à des fonds Leader , l’accompagnement par la troupe professionnelle de Lilo théâtre à redonner du rythme, mis en valeur des pratiques amateurs musicales et théâtrales. Cependant ce fût une année exceptionnelle en matière d’intervention et de moyens ; avec une coopération professionnels-amateurs sur une seule année, la continuité et  la prise de relais par les amateurs n’a pas été réellement  assurée.

Les deux années suivantes ont donc eu du mal à retrouver des animateurs donnant le rythme de la manifestation et accompagnant le jugement ; des moyens financiers  ont été maintenus grâce à  la convention culturelle  mais furent moindre.

Cependant  des animations dans les écoles, ALSH,  EPAHD des ateliers parents-enfants , un livret et des interventions des animateurs du centre social dans les TAP  furent des nouveautés qui  ont encore aujourd’hui pour objectif d’ ancrer cette manifestation et son histoire auprès des habitants. Ce sont encore des domaines à explorer, il manque de la formation pour les intervenants bénévoles ou salariés ;elle viserai  à  former  et impliquer un peu plus spécifiquement ces personnes  pour assurer la continuité de cette manifestation qui devient le seul  carnaval de Dordogne à être un évènementiel traditionnel occitan, participatif, intergénérationnel  et dynamique,en partant chaque année  de la récolte des paroles d'habitants pour le jugement et la cérémonie des mange-malheurs.

L’enjeu principal reste bien la mobilisation de la population , son implication  et une stabilité de  la date de l’évènement pour un bon repère, donc fin mars, même si historiquement carnaval = mardi gras ; selon les années et la méteo la participation varient de 400 à 800 personnes sur chaque carnaval, celui des écoles et le grand carnaval du samedi .De nouveaux soutiens technique et financier issus de la culture occitane se profilent  pour l'élargissement de cet évènement  avec un travail d'essaimage de musique chants expression théâtrale et animation de rue.

un multipartenariat associatif , la participation des établissements scolaires, le soutien  technique des institutions de promotion de la culture occitanne, permette de préparer un pré-programme de sensibilisation et connaissance de la culture carnavalesque, allant du bal, à la conférence théâtralisée, en passant  par des films, expositions,  stage de formation et ateliers de janvier à Mars
 

* mise en oeuvre un diagnostic partagé et participatif; * interrogation de la place tutélaire des adultes; * construction d'un programme d'actions pour améliorer les relations sociales entre la diversité des acteurs; * Initiation et/ou renforcement d'une démarche de coéducation au sein de l'école élémentaire pour fabriquer de la cohérence éducative dans les réponses proposées par la diversité des acteurs présents; * travail sur la continuité éducative entre les différentes institutions d'accueil des éléves et des enfants sur le territoire;

3 phases: Phases 1: entretiens collectifs pour diagnostiquer les problématiques d'incivilité et de violence; Phase 2: Une conférence participative "contextualisée" et une assemblée éducative pour sélectionner les enjeux éducatifs prioritaires; Phase 3: deux assemblées éducatives pour co-construire un protocole d'action;

Groupe de personnes d'origines différentes, de niveau de maîtrise de la langue française différent, de sexe différent, d'âge et de culture différents. Des salariées et de bénévoles aident les personnes à devenir plus autonome dans les actes de la vie quotidienne grâce à la maitrise du français oral et écrit.

Accompagner les écoliers et les collègiens vers plus d'autonomie et d'ouverture culturelle et sociale.

Le Centre Social l’envol, géré par l’Association Léo Lagrange Centre Est (LLCE) en lien avec la Fédération d’Education Populaire Léo Lagrange, a souhaité intégré le dispositif « Quartiers d’été 2020 » porté par l’Etat. Et plus particulièrement 1 certain nombre d’axes de travail déclinés dans le volet « Vacances apprenantes ».

En parallèle, nous nous sommes également appuyé sur le dispositif « Ecole ouverte » piloté par l’Education Nationale afin de nous assurer d’une véritable complémentarité avec l’existant, et de ne pas créer une action supplémentaire redondante.

C’est dans ce cadre de réflexion que nous avons proposé l’extension de nos ateliers CLAS sur la période du 06 au 24 Juillet 2020, sur les Ecoles Elémentaires (EE) Louis Souvet et Victor Hugo, pour 2 groupes de 6 enfants, avec un volet « Accompagnement scolaire » en matinée et un volet « Activités culturelles et / ou sportives » les après-midi. Nous avons intitulé ce projet « Ateliers S’Cool ».

Concernant l’EE Louis Souvet, le dispositif « Ecole ouverte » ne sera finalement pas mis en place faute d’Enseignants volontaires suffisant. Notre proposition de stage de soutien scolaire et d’éveil culturel prend donc tout son sens pour les familles du quartier des Batteries du Parc à Montbéliard car cela comblera un vide et répondra à un besoin.

Concernant l’EE Victor Hugo, le dispositif « Ecole ouverte » sera activé pour la semaine du 06 au 10 Juillet sous la Direction de la Directrice de l’école. Sur cette école, la mise en place des Ateliers S’cool sera un complément de l’Ecole ouverte qui permettra d’accueillir davantage d’enfants et de permettre de réorienter des enfants qui en auraient besoin sur les 2 semaines suivantes.

D’autre part en cours d’élaboration de notre projet, nous avons rencontré la Responsable du Programme de Réussite Educative (PRE) de la Ville de Montbéliard afin de pouvoir travailler ensemble sur le quartier Chiffogne – Citadelle. Ces échanges ont permis d’organiser un partenariat qui a abouti à la création d’un groupe supplémentaire composé d’enfants scolarisés à l’EE Citadelle et accompagnés par une intervenante rattachée au PRE.

Le Centre Social souhaite intervenir comme un véritable partenaire de l’Ecole, et des Familles pour l’intérêt de l’enfant en tant que co-éducateur. A ce titre, nous avons à cœur tout au long de ces trois semaines de juillet de jouer notre rôle d’acteur éducatif, mais aussi de contribuer à valoriser l’enfant à travers des actions pédagogiques et méthodologiques.

Constat

Nous avons tous vécu le confinement et le déconfinement de manière différentes ; seul, en familles, en télétravail, séparer de nos proches, …Pour beaucoup la page est loin d’être tournée, et nous avons besoin d’exprimer, de créer, de partager de témoigner de ce que nous avons vécu. Nous souhaitons proposer à chacun de participez à l’écriture de notre histoire de manière libre. Partagez son quotidien avec nous, et garder la mémoire de demain ! Nous souhaitons aussi permettre de recréer du lien entre les habitants.

Collecte

Depuis juin 2020, les habitants des communes de Pierrefontaine-les-Varans et Les Premiers Sapins : citoyens, famille, enfants, écoles, accueil de loisirs, accueil périscolaire, etc. ont été sollicités pour transmettre les productions réalisées durant cette période de confinement, mais également durant la « sortie » de cette période.

Finalité du Projet :

L’idée dans un second temps est de réaliser une œuvre collective avec l’aide d’artistes et des habitants ! Cette dernière permettra de garder une trace de cette crise et de ne pas oublier ce que nous avons vécu. Passer d’une pensée confinée, à une voix collective. Ne pas oublier les espaces d’entraides, de solidarité qui se sont créés…et les leçons que nous devons en tirer.

Ce festival  est proposé chaque année sur une semaine et se décompose de la manière suivante :

Un travail en amont dans les écoles et ALSH de secteur avec les enfants pour décorer leur cerf-volant

Une exposition, du lundi au vendredi, au cours de laquelle les pontissaliens vont découvrir des dizaines de cerfs-volants du monde entier. Cette exposition accueille également les enfants qui ont décoré leur cerf-volant et qui viennent pour les construire. Au cours de la visite, les thématiques suivantes sont abordées :

histoire et utilisation du cerf-volant à travers les âges

Géographie : pays ou le cerf-volant est le sport national

Mathématique : Les formes; notion de symétrie et d'angle pour que son cerf-volant vole parfaitement

Instituteurs et animateurs sont donc très intéressés par cet événement car ils peuvent faire des ponts entre cette activité et les différents domaines qu'ils abordent chaque année.

Le samedi, les cerfs-volants envahissent le centre ville de Pontarlier qui est bloqué à la circulation. Nasser Omar et son équipe transforment la place de la Mairie en jardin du vent (dizaines de moulins à vent multicolore) et proposent des démonstrations de vol. Les enfants qui sont venus sur l'exposition sont invités à venir faire voler leurs cerfs-volants.

Samedi soir, nous proposons un vol de nuit, son et lumière d'une heure.

Dimanche toute la journée, les pontissaliens sont invités au stade pour faire voler des cerfs-volants et voir les modèles de l'exposition dans le ciel.

C'est une manifestation gratuite, intergénérationnelle, un temps fort sur la Ville que beaucoup attendent avec impatience chaque année.

Les vendredis des ouistitis est un nouvel espace de détente, d’échanges et de convivialité ouvert aux parents et à leurs enfants âgés entre 0 et 3 ans. L’accueil des familles se fait dans un univers de jeux chaque vendredi (hors période de vacances scolaires) entre 8h30 et 10h (après qu’ils aient déposés leurs plus grands enfants à l’école).

Origine du projet : les actions ACF sorties et séjours court :

Dans le cadre d’Animation Collective Familles nous organisons depuis 2 ans des séjours courts d’une nuit. Un groupe de parents s’étant créé et devenant de plus en plus acteur des projets familles a émis le souhait fin 2016 de pouvoir partir en séjour de vacances en bord de mer. Un collectif de préparation du projet c’est mis en place début 2017.

Finalités :

Accompagner la fonction parentale

Améliorer relations parents - enfants

Favoriser l’autonomie parentale

Territoire couvert : Ville de Pontarlier et CCGP

Année de création  de l’action : 2017

Nos objectifs généraux :

Dans l’accompagnement des familles à l’accès au droit des vacances sont :

-  Inscrire les familles dans la culture des loisirs (activités culturelles, artistiques, sportives) et des vacances ;

- Valoriser les parents dans leur prise d’initiatives concernant la gestion du temps libre de leurs enfants ;

- Inciter les parents à prendre du temps pour partager des moments forts avec leurs enfants ;

- Développer l’aspect participatif des familles dans la construction de projet.

A partir de ces objectifs, nous avons organisé une première réunion collective (le 14 janvier 2017) pour définir ensemble des objectifs opérationnels communs pour l’ensemble des familles.

Notre démarche s’appuie sur deux axes :

- Organiser avec l’ensemble des familles les modalités générales telles que le mode de transport pour chacun (train, voiture personnelle), le type et la formule d’hébergement, et la prévision du budget (participation financière) ;

 - Donner les moyens à chaque famille d’organiser son propre séjour dans un cadre déjà fixé en fonction d’un budget alloué.

Ainsi, la place du référent famille est clarifiée de même que les limites de son accompagnement. Chaque adulte peut alors trouver sa place et son rôle dans la conception du projet. Nous pouvons donc concevoir un projet commun avec une trame de base qui va servir de cadre à chaque parent pour orienter son projet spécifique de vacances tenant compte de ses propres attentes.

Formule réalisée :

Hébergement : en mobil home au camping des Peupliers à Hyères.

Moyen de transport : le mini bus de la MPT des Longs Traits + le véhicule 7 places d’une famille participante.

Repas : nous avons crée une répartition des tâches par mobil home. Les repas ont donc été confectionnés par les adultes et les enfants ont participés à la vaisselle, le barbecue, la pose de table…

Les réunions : chaque soir avant le couché nous nous sommes retrouvés entre adultes pour un temps de retour sur la journée et des réajustements pour la journée suivante.

Programme :

Samedi 1er juillet : départ 5h, voyage, installation, courses et repérage des lieux.

Dimanche 2 juillet : Randonnée presqu’île de Giens + plage

Lundi 3 juillet : temps libre + course +  Marché artisanal + plage + soirée à Magic Word.

Mardi 4 juillet : Journée à Porquerolles

Mercredi 5 juillet : rangement et voyage retour.

Ce comité permet aux jeunes du quartier qui ont un projet bien précis de tenter de le concrétiser avec l’aide de l’équipe d’animation. L’animateur est là pour soutenir mais pas pour prendre les devant. Il aide les jeunes à écrire leur projet, le budgétiser, à eux de trouver et mettre sur pieds des actions afin de minimiser leur participation financière. Ces dernières années auront vu la concrétisation d’un séjour à Paris, d’une viré à Europapark ou encore un week-end entre potes dans le haut Doubs et d’une journée à Nigloland.

Au-delà de la finalité, c’est la démarche qui est intéressante puisqu’elle vise à amener ces jeunes à l’autonomie.

Pour l’ensemble de ces projets, les familles sont impliquées (confection de repas pour une soirée bosniaque par exemple); la dernière étape pour ces actions est la négociation avec les membres du CA de la Maison de Quartier au cours duquel les jeunes présentent leur projet, expliquent les actions développées pour trouver des financements et négocient la mise à disposition gratuite du personnel de la structure durant le séjour. Cet exercice qui n’est pas très aisé pour ces jeunes nous paraît très important.

Ce comité des jeunes est une étape essentielle pour la vie de ces adultes en devenir qui auront à gérer, d’ici peu, leur vie et donc leurs loisirs.

L’édition 2017 de la Fête de Quartier des Champs Montants  s’est déroulée le samedi 20 mai sur le thème des Ecritures du Monde. Les habitants des Champs Montants se sont investis dans la préparation et le bon déroulement de cette manifestation autant que les organisateurs.

En amont de cette Fête, pour décorer leur restaurant solidaire géant, les familles du quartier ont réalisé les décorations de table et la décoration du restaurant en lien avec le thème.

Les habitants, épaulés par les animateurs de la MJC, ont démarché tout le quartier pour inviter  les habitants à participer au repas solidaire de la fête en faisant des dons de légumes et en cuisinant les plats.

Impulsé en 2011 par le Théâtre de l’Unité, le repas géant solidaire des habitants fut un succès avec environ 350 participants en 2011, 600 en 2012, 900 en 2013. A partir de l’année 2014 le nombre de convives a été limité à 600 afin de faciliter l’organisation du repas. De plus, pour développer la convivialité et l’implication durant le repas, des chefs de tables ont été nommés afin d’assurer le service.

En lien avec le thème les Ecritures du Monde, des animations en direction des différents publics ont été proposées par le Conseil Citoyen, les habitants, la MJC, et une douzaine d’associations partenaires. C’est ainsi qu’ont été mis en place les ateliers de calligraphie en différentes langues (français, polonais, russe, arabe et tibétain). Des ateliers d’écriture virtuelle et de découpages de lettre en bois ont également été mis en place. Le spectacle de clowns « La Lettre » a été proposé pour les plus jeunes ainsi que les ateliers de contes africaines. Le Théâtre de l’Unité a proposé des sketches en lien avec le thème.

Plusieurs ateliers, encadrés par les animateurs et les intervenants extérieurs, ont été nécessaires pour préparer avec les six groupes d’enfants et de jeunes un programme artistique pour le podium.  Ainsi, plus d’une centaine d’enfants et de jeunes ont pu s’exprimer sur le podium au travers de différentes disciplines telles que la danse, la magie, les percussions africaines, la musique classique, le SLAM, la chanson française et le RAP. La décoration du podium a également été réalisée par les jeunes.  Cette restitution par les jeunes s’est inscrite parmi les musiques et danses du monde: sénégalaises, irlandaises ou encore RAÏ.

Tous les bénéfices de la  Fête ont été reversés aux écoles du quartier des Champs Montants pour soutenir leurs sorties éducatives.

L’UPP du Pays de Montbéliard … une première expérience en Bourgogne Franche-Comté

La parentalité est l’objet de toutes les attentions, mais force de constater que l’on ne donne pas d’occasion aux parents de s’exprimer, de remonter leurs difficultés, leurs besoins et leur donner la possibilité d’être acteurs, d’où l’intérêt des universités populaires de parents.

A l’initiative des Centres Sociaux de Bavans et « L’Envol » Léo Lagrange de Montbéliard, un projet d’Universités Populaires de Parents prend vie en 2017, avec les soutiens de la Caisse d’Allocations Familiales du Doubs et de Pays Montbéliard Agglomération. A travers ce projet inscrit sur 3 années, les structures s’engagent à accompagner des familles pour améliorer le mieux-être et le mieux vivre dans leur rôle de parent.

Avec la coordination de l’ACEPP[1], la 5ème « génération » d’UPP recense une quinzaine de projets dans toute la France depuis le début de l’année 2017

Cette première expérimentation, dans le grand Est, a bien l’intention de donner des idées à d’autres groupes et d’autres structures dans le Département du Doubs. C’est également dans les projets de la CAF du Doubs qui l’a inscrit dans son Schéma Départemental des Services aux Familles 2017/2020.

D’autres partenariats avec des collectivités et des institutions se construisent pour garantir sa mise en œuvre.

L’UPP du Pays de Montbéliard … c’est qui, c’est quoi ?

C’est une sorte d’auberge espagnole de dix parents qui se retrouvent deux fois par mois, les lundi soir de 18h15 à 20h, pour échanger sur des questions liées à la parentalité, partager leurs attentes et leurs expériences ainsi que des questionnements selon le vécu de chacun.

Organisé par l’ACEPP, un séminaire national a d'ores et déjà réuni l’ensemble des générations d’UPP les 15, 16, 17 et 18 Mars à Marck-en-Calaisis pour un moment d’apprentissage et de convivialité fait de rencontre, d’échanges, de diversité.

Une grande richesse pour l’UPP du Doubs qui y a participé.

En septembre 2018, ils envisagent de recruter un universitaire afin que celui-ci leur apporte un soutien méthodologique pour construire une question de recherche collective, à partir de leurs interrogations et préoccupations, et une méthode pour l’approfondir.

Pour mener à bien ces travaux de recherche, le groupe a prévu d’aller à la rencontre d’acteurs locaux et d’autres familles pour mettre leur réflexion en débat l’objet de leur recherche pour en dégager des hypothèses. En vue de faire reconnaître leur place et leur rôle, évoluer le regard des institutions sur les compétences et les ressources des parents, différentes actions citoyennes sont programmées en 2018.  

Un projet ouvert à tous

Le groupe constitué est en quête de mobiliser d’autres parents qui auraient envie de se lancer dans l’aventure en fonction des possibilités et du rythme de chacun.

Devenir Parents Acteurs, Chercheurs et Citoyens

[1] ACEPP Association Collectif Enfants Parents Professionnels

Cette action consiste à créer un espace qui ressemble à une petite caravanne touareg (avec des vitabris et des tapis) avec comme support des livres jeunesses accessibles à tous :

- Des lectures sont faites aux enfants qui le souhaitent.

- D'autres peuvent simplement emprunter, feuilleter et même lire le livre.

Elle se déroule au début des vacances scolaires et surtout dans la dernière quinzaine avant la reprise scolairer
 

Nos objectifs :

• Investir le quartier pour promouvoir le rapport aux livres et à la lecture, pendant la période estivale.
• Investir les parents dans les temps de lecture proposés avec leurs enfants.
• Externaliser l’intervention du Centre Social au plus près des publics enfants, préadolescents et parents qui ne fréquentent pas notre structure.

Quel en est le contenu ?

Mise en place d’un dispositif nomade au pied des immeubles (la caravane aux histoires). Animations autour de la lecture 3 après-midi par semaine de 14h30 à 16h 30 + une intervention auprès des publics du centre de loisirs. L’action est conduite à partir du 15 aout en direction des enfants qui sont de retours de vacances et qui ne fréquentent aucune structure.

Quels en sont les public(s) cible(s) ?

Enfants, parents et grand parents du quartier des Longs Traits (CRL – Ouillons – devant la MPT pour les enfants du CLSH. Publics : Des tout petits aux préadolescents et famille.

Combien de personnes en ont été bénéficiaires en 2018 ?

Cette action a rassemblée sur une vingtaine de séance environ 200 enfants.

Quel est le lieu (ou quels sont les lieux) de réalisation de l’action ?

Quartier des Longs Traits :

• Les CRL rue jules Vernes
• Les CRL rue des déportés
• Les Ouillons rue du Lycée
• La MPT rue de Vuillecin.

Quelle est la date de mise en œuvre prévue ?

Du 15 au 30 aout en période de préparation de la rentrée.

Quelle est la durée prévue de l’action (précisez le nombre de mois ou d’années) ?

• Durée 2h/ jours à partir de 15h30 jusqu’à 17h30.

Quels sont les indicateurs et les méthodes d’évaluation prévus pour l’action :

• Mise à jour d’un tableau de fréquentation chaque semaine avec : âges, répartition garçons, filles, adultes. Demandes des enfants et familles en termes de livre d’une semaine à l’autre.
• Bilan moral et financier à la fin de l’opération. 

Les effets souhaités

• Atténuation de la rupture scolaire à travers une action de promotion de la lecture pendant les vacances d’été. Promotion de l’accès aux pratiques culturelles par un projet socio-éducatif autour de la lecture, des jeux d’écriture. Incitation à réinvestir les parents dans des temps de lecture non scolaires.
• Ce dispositif mobile d’animation en pied d’immeuble est un espace de convivialité, une action de proximité qui peut renvoyer une image positive de vie au pied des collectifs.
• Incitation à investir les parents dans les temps de loisirs de leurs enfants (lire ou écouter une histoire ensemble).

En août 2018, Parabole a organisé en partenariat avec familles Rurales une résidence artistique sur la commune des Premiers Sapins. La résidence consistait à inviter 4 artistes à réfléchir une production d'oeuvres s'inscrivant dans les pratiques et les compétences du territoire ou s'y intéressant.

Pendant 2 semaines, les artistes logés se sont dispersés sur toute la commune à la recherche d'artisans et actuers locaux afin de réfléchir avec eux sur une oeuvre possible et de la produire. La création devient alors plus un prétexte à la rencontre et à l'échnage. Ainsi, les artisans avec lesquels nous avons travaillé ont pu participer activement à une démarche de création artistique, et les artistes eux se confronter à des domaines parfois très éloignés des logiques du marché et de l'art comtemporain.

Créer un événement fédérateur dans la commune

Poursuivre une politique tarifaire qui permette aux familles et aux personnes à bas revenus d'accéder aux activités et animations de l'Evs.

Permettre aux habitants de participer aux sorties, tout en évitant l'usage individuel de la voiture et l'isolement des personnes sans moyen de locomotion.

Permettre une ouverture culturelle sur ce qui se passe dans la région.

Permettre aux financeurs de découvrir l'ensemble des activités et des animations proposées par l'EVS et ses partenaires, mais aussi accompagner les partenaires dans leurs démarches de demande d'aide.

Ce temps d’aide se déroule dans les locaux de l’EVS près de la mairie (Place du 8 mai 1945)  pour les enfants du CP au CM2, scolarisés à l’école Jean Grosfilley, tous les mardis et jeudis. Ce dispositif se fait sous la responsabilité de Clotilde Grandviennot, animatrice territoriale de la commune et responsable de l’EVS. Les bénévoles, habitants de la commune, ont en charge les enfants de 16h45 à 17h45.

Il s’agit d’une aide aux devoirs et aux leçons. Les enfants ont l’opportunité de réaliser leur travail dans un cadre calme et propice à la concentration. Ainsi ils peuvent réaliser les devoirs demandés par leurs enseignants et apprendre leurs leçons.

Le bénévole s’engage à faire preuve de bienveillance à l’encontre de l’enfant, de le valoriser dans ses apprentissages et de l’encourager dans ses découvertes.

ce dispositif est basé sur le volontariat mais les bénévoles s’engagent sur l’année scolaire afin que l’enfant ai un suivi personnalisé et se sente en confiance, il  est responsable de 2 à 3 enfants maximum durant ce temps, pour une meilleure disponibilité.