Les actions des centres sociaux

• Le centre social

pour que les habitants s'apporprie l'espace de vie sociale, qu'il l'installent et le décorent à leur image, pour avoir envie de s'y retrouver

Partenaires d'action:

• Caf

8000€ (matériaux + alimentation des bénévoles+ intervenants+ spectacle et pot d'inauguration)

68 bénévoles de 3 à 83 ans (environ 800h de bénévolat repartis sur 4 mois) + 4 jeunes en MIG + la coordinatrice salariée + 4 arstites + 1 artisan

• Le centre social

Partenaires d'action:

• Caf
• Autre

7000 ( études, interventions, formations, matériel, graines, outils, signalisation)

• Le centre social

Partenaires d'action:

• Le centre social
• Un habitant

Rompre l'isolement des personnes âgées

Partenaires d'action:

• Association locale
• Autre

Pas de budget aloué car porté par des bénévoles et coordonné par la directrice de l'EVS  car dans ses missions

10 bénévoles + 1 salariée

- Rompre l'isolement des personnes âgées

- Créer du lien

 Acteur de veille sociale

Etre à l'écoute de tous les publics

et répondre aux besoins

Retrouver une place en société,

Transmission de l'histoire et de la richesse de la commune

Le nombre suffisant de bénévoles en lien avec les demandes

Suite à ces visites,

Un premier bilan a fait apparaitre un besoin de sorir de chez soi.

En réponse a cette demande, des après-midi jeux et goûters d'anniversaire ont été mis en place à l'EVS pour les personnes âgées et les bénévoles.

Les prochaines étapes s'orientent vers des sorties ou déambule sur la commune pour prendre le temps de revoir des lieux en lien avec leur vie et leurs envies, avec soit un pique-nique soit une petite sortie au restaurant.

• Le centre social
• Un habitant
• Un groupe d'habitants

- Créer du lien par une dynamique de groupe

- Rompre l'isolement

- Favoriser la mixité sociale et générationnelle

Partenaires d'action:

• Autre

A l'initiative d'une habitante, puis d'un groupe d'habitants, une animatrice en charge des publics concernés accompagne à la réalisation des projets.

C'est à travers des échanges informels par une écoute active, et des temps de convivialité que l'idée a emmergé. Puis l'animatrice organise régulièrement des repas partagé pretexte à l'échange pour construire chacune des étapes

Actuellement il s'agit principalement d'autofinancement. La CARSAT va être sollicitée ensuite.

1 animatrice et une quinzaine d'habitants

- Création de lien

- Participation à des manifestations locales

- Découverte du territoire, de son patrimoine culturel et environnemental

- Croissance du nombre d'adhérents

- Lien de confiance établi

- Etre repéré par le public concerné

- Une reconnaissance de partenaires vers le centre socioculturel comme un espace "ressources"

- Du lien avec d'autres

- Valorisation de leurs compétences

- Connaissance de la structure et de ses missions multiples

- Importance de la participation de chacun

- Recueil d'autres besoins et envies pour des actions collectives à venir

• Un groupe d'habitants

La gestion d’un lieu de dons entre particuliers: Chacun peut venir y déposer les objets dont il n’a plus l’usage ou récupérer gratuitement des objets qui pourraient lui être utiles, sans contrepartie financière, en nature ou en services. donner des choses dont nous n'avons plus besoin mais qui pourraient servir à d'autres, il suffit qu'ils soient propres et en bon état. Il n'y a pas de troc: chacun peut apporter sans prendre autre chose. A la différence d'une ressourcerie, nous ne souhaitons pas être sur la revalorisation des déchets mais sur le réemploi direct d'objets en circuit court. les dons n'ont pas besoin d'être neufs mais simplement réutilisés sans réparation par quelqu'un d'autre. petits ou gros format (meubles ou électroménager) c'est le local mis à disposition de la commune qui fera le choix. Cette activité se prolonge dans des ateliers de partage de savoirs et de savoir-faire où les biens mis en dons sont immatériels. De façon plus générale, le centre social promeut l’économie du don, qui est à la fois sociale et solidaire, circulaire et collaborative. La place, réservée aux habitants est essentielle quant à la réception des dons, la gestion de stock et des temps d'ouverture. ce lieu pourra permettre aussi des permanences à des partenaires sociaux comme la bailleur social: Néolia, la mission locale, Frat'aire...

Partenaires d'action:

• Commune

bien

14 801€

plein

dynamique de solidarité et d'intérêt à son environnement social, naturel et économique

une nouvelle porte d'entrée pour des nouveaux habitants, un tremplin au bénévolat

idem

aucune

continuer , ouvrir dans d'autres lieux, organisation d'évènements

• Un groupe d'habitants

créer une dynamique de projet sur le quartier, donner la place aux relations entre les parents et les enfants

Partenaires d'action:

• Caf

En respectant le plan Vigipirate, la kermesse doit se déroulée dans la cour et sous le
préau de l’école élémentaire de Jeanney. Le directeur de l’école, les habitants et la
directrice du centre social se rencontrent régulièrement pour préparer cet évènement.
La sollicitation des personnes se fait par le bouche à oreille, chacun motivant l’autre pour
s’intéresser au projet, pour apporter un coup de main ou un savoir-faire.
Il est décidé que cela se déroule le samedi 20 juin de 14h à 19h.
La commune doit être interpellée pour les aspects matériels comme la mise à disposition
de tables de brasserie, de vit abri, de bancs et de chaises
Les différents stands sont conçus par les habitants : pêche à la ligne ; chamboule tout ;
structure gonflable ; fléchettes et ballon à eau ; stand henné ; stand tresse ; bonbonnière,
queue de l’âne ; la corde à tirer, course en sac, jeux de KIM ; baguettes/bouchons, course
à l’eauC
Vente de boissons, de gâteaux et crêpes réalisés par des habitantsL’organisation générale se déroule en respectant le développement durable (la fabrication
des stands avec de la récup’) des espaces tri des déchets à deux endroits au moins, dans
un esprit familial, le souhait est que les parents et les enfants jouent ensemble (les enfants
ne sont pas laissés libres dans la kermesse, le message doit être clair)
La décoration est aussi à la charge du groupe d’habitants, la question se pose de
l’investissement des associations du quartier pourquoi pas sur la mise en beauté de la
kermesse (ballons colorés ; banderoles ; guirlandes de fanions)
Pour attirer les familles, nous proposons aux deux directeurs d’écoles de profiter de cette
fête pour permettre aux classes de produire un petit spectacle par exemple : des danses,
des chants, des expositions de travaux d’élèves.
Et pour terminer, une tombola est organisée. Chaque parent se charge de récupérer des
lots.
L’après-midi se termine par un barbecue accompagné de différentes salades (de pâtes, de
riz, du taboulé) tous ensemble
L’ambition est de mobiliser les habitants du quartier pour un moment festif et convivial

3000€

50

500 personnes accueillies, des partenaires mobilisés, des rencontres entre parents et enseignants et professionnels du temps passer en famille, une envie de recommencer

des habitants comprenanat le rôle et la fonction du cnetre social sur le quartier

réitérer en 2022

donner encore plus la place aux habitants dans la mise en oeuvre de l'action

• Un ou plusieurs partenaire(s)

projet scolaire : organiser une sortie vélo de plusieurs  classes en fin d'année scolaire 2021 

des familles sur le quartier dont les enfants circulent beaucoup à vélo avec du matériel pas toujours en bon état. et en pleine sécurité.

Des familles au pouvoir d'achat assez faible qui ne permettent pas toujours d'envisager des réparations, et/ou du renouvellement de matériel lorsque les enfants grandissent.  

organiser en amont un atelier de réparation de vélo avec les parents et de conduite à vélo avec les notions de sécurité. 

permettre d'accompagner les parents dans les réparations de base qui assurent la sécurité de l'enfant. 

Partenaires d'action:

• Éducation Nationale
• Association locale

le partenariat s'est construit avec l'école , le club de vélo et le centre social

face aux constats d'utilisation du vélo par les enfants et du projet scolaire, l'imprtance de proposer en amont une sensibiliisation au bon usage du deux roues, de réparations accessibles pour les parents et d'assurer la sécurité des enfants 

les atliers de réparation et de conduite à vélo ont été irgnaisés au centre social avec le club de vélo. L'école ayant présenté le projet de sortie  aux familles.

les atliers ont eu lieu de mars à juin 2021

pas de budget pour ce projet. Le club vélo venant gratuitement. Le projet s'intégraitau projet de l'école et l'atelier a été propose dans les temps péri-scolaires 

4 personnes ; 2 membres du club de vélo, la directrice de l'école, un animateur du CS

projet qui a été largement communiqué aux familles, aux partenaires  par les familles elles mêmes. 

les familles ont trouvé important que le centre social soit partenaire de l'école dans cette action. a donné une autre image du CS (surtout après une année difficle liée à la pandémie)

les habitants et familles ont été très présentes pour le projet et avaient plaisir à participer avec leurs enfants.

l'implication des parents das les réparartions a été plus difficle pour certains parents. 

Une famille a préparé un gouter pour les enfants sur un après-midi pendant l'atelier.

Les enfants étaient très demandeurs de participer chaque semaine 

action qui s'est interrompue en début d'été, car le club n'était plus disponible. Il n'a pu tenir ses engagements jusqu'au bout 

il était prévu de proposer un atelier d'apprentissage du vélo pour les parents  et également une sortie vélo en famille en juillet 

Pour 'école, la sortie vélo n'a pu se réaliser, car les enseignants étaient réticents par rapport à la notion de sécurité 

perspectives de continuer le projet sur 2022 avec un autre club en capacité de s'engager jusqu'au bout 

atelier de réparation de vélo avec la présence des parents à partir du printemps

atelier de conduite à vélo pour les enfants

sortie en famille à vélo 

• Le centre social

- Méconnaissance des familles autour d'une alimentation locavore (produits, commerces dédiés, recettes...)

- Pique-niques des enfants proposés par leurs familles composés de produits industriels

- Méconnaissance des techniques de jardinage et du fonctionnement du sol et de la culture

Partenaires d'action:

• Bailleur social
• Etat

Suite aux constats, les partenaires ont été contactés pour construire le projet et son déroulement. Des habitants et des bénéficiaires de structures partenaires ont été mobilisés pour la réalisation.

Charges principales: matériel et compétences d'une salariée

Produits principaux: DDT, autofinancement, contribution H2P bailleur social, Mairie

Centre social: 1 salariée téchnicienne environnement, 1 salariée coordinatrice

Une dizaine de salariés de partenaires

Une cinquantaine de personnes de tous âges, bénéficiaires, adhérents, habitants

- Investissement d'espaces sur la commune

- Valorisation de l'image du territoire oeuvrant pour un développement durable

- Usage des infrastructures locales (commerces, fermes, etc)

- Decouverte du territoire

- Reconnaissance de compétences et de l'axe environnement

- Connaissance de la structure

- Autonomie alimentaire croissante

- Acquis de compétences

- Usage des jardins semés

- Participation des habitants

- Poursuivre et développer le projet: d'autres zones essaimées, activités en lien élargies

• Le centre social
• Un ou plusieurs partenaire(s)
• Un groupe d'habitants

- Infobésité des jeunes

- Méconnaissance des infrastructures locales couplée à une peur institutionnelle, plus largement de la vie locale et non recours aux droits

- Besoin d'expression, de libérer et de valoriser la parole des jeunes

- Peu d'espaces de loisirs dédiés aux plus de 18 ans

- Besoin d'accompagnement sur la vie quotidienne

- Neets dans les rues

- Décrochage scolaire, difficultés à l'orientation

Partenaires d'action:

• Association locale
• Caf
• Conseil régional
• DDCS
• DRAC
• Etat
• Regroupement de communes

- Un diagnostic en 2020 avec des jeunes adultes

- Construction du projet par groupes de travail et comités techniques incluant des jeunes

Charges : materiel, salarié dédié

Produits: CAF, DDCS pour le salarié, DRAC pour les interventions exterieures vidéo et son, Région complément salarié et materiel

1 salarié et des jeunes

- Visibilité du territoire

- Implication de neets sur un projet

- Reconnaissance de l'axe jeunesse

- Visibilité de la structure

- Accompagnement au projet, acquis de méthodologie

- Espace d'expression proposé

- Participation des jeunes

- Implication de jeunes dans les instances de la structure

- Développement de la radio vers tous les habitants, par les habitants

• Un habitant
• Autre

 L'ancrage du dispositif  émane d'un constat des animateurs en lien avec les parents lors de temps informels.

Pour répondre à un besoin:

Comment concilier travail, éducation, épanouissement  et bien-etre des enfants, quand les parents travaillent à l'exterieur de la commune et qu'ils rentrent tard?

Quand faire les devoirs? comment aider les enfants qui ont besoin plus de temps? accompagner les enfants et soulager les parents.

les atouts: Ces immersions permettent de tisser des liens forts entre les enfants et les bénévoles.

Cette implication extrascolaire est un atout non négligeable :

-Pour un accompagnement individualisé de qualité

-Pour le travail de confiance

-Pour l’estime de soi

Du côté des bénévoles, un enrichissement personnel, se sentir utile, créer des liens ( enfants, parents, équipe, asso)

Etre auussi heureux que l'enfant lors des résultats scolaires

découvrir et s'enrichir....

Partenaires d'action:

• Caf
• Commune
• DDCS

Ce dispositif est subventionné par la CAF ( Fonctionnement + matériel)

Bien évidemment il ne couvre pas l'ensemble de l'action mise en place mais contribu un apport, ce dispositif ne pourrait fonctionner sans l'investissement des bénévoles et la mise à disposition d'ATSEM;

11 Bénévoles

1 Atsem Bilingue

Renfort de l'équipe d'animation

Coordination du projet par la directrice de l'ACM

Ouverure des actions portées pour accompagner les enfants et parents

Enrichissement du vivier des bénévoles engagés pour  l'association

Rayonnance de l'association  par le service rendu à la population

Répondre à des besoins du territoire

Si il n'y a pas de bénévoles l'action s'arrête

Emergence  de nouveaux projets vers l'ouverture de cours d'alphabetisation pour d'autres publics migrants, adultes  et adolescents en difficultés.

• Un groupe d'habitants

Cette action a été mise en place pour sensibiliser les habitants du quartier à l'imortance d'une bonne alimentation par des explications d'une nutritionniste professionnelle. Le but étant de leur donner toutes les clés à un changement durable de leurs habitudes pour s'orienter peu à peu vers un équilibre santé.

Lien vers le bilan de l'action

Partenaires d'action:

• Autre

Différents ateliers culinaires et des conférences santé ont été menés avec un groupe de 10 femmes (mères de familles) habitant le quartier La Chaumière:

• 4 ateliers culinaires le 22 décembre 2021 ; le 19 janvier 2022 ; le 02 février 2022 et le 16 février 2022 ;
• 2 conférences santé le 05 mars 2022 et le 30 avril 2022

Lien vers le bilan de l'action

• + 2000 € de subvention obtenus auprès de la Politique de la Ville
• - 2000 € décaissé pour régler la facture de prestation du cabinet Ylang Diététique
• Le temps bénévole dédié à l'organisation des rencontres côté ADQLC 974 a été de 60 heures soit 1200 €
• Des achats ont été réalisés à la demande du cabinet pour la bonne marche des ateliers culinaires au titre de l'Espace de Vie Sociale de la CAF : bouilloire, cuiseur à riz, ustensiles de cuisine, assietes, couverts, etc.

Lien vers le bilan de l'action

• Du côté du cabinet : 2 diététiciennes, 1 enseignante en activité physique et 1 stagiaire.
• Du côté de l'ADQLC 974 : 2 bénévoles, 3 stagiaires.

Lien vers le bilan de l'action

• Des discussion autour des macro-nutriments qui circulent dans le quartier (les femmes parlent beaucoup entre elles et tant mieux)
• Des goûters plus sains dans les sacs des enfants
• Une meilleure notion du rapport effort physique / alimentation / santé
• Une perte de poids observée chez les participantes
• L'ogranisation de dépostage du diabète avec d'autres partenaires
• Une belle implication des parents à laisser les enfants réaliser une sortie à Expodia sur la thématique du diabète

Lien vers le bilan de l'action

• Une forte demande à réitérer l'action et à l'étendre à l'ensemble des habitants
• Une demande de mise en place d'action sportive pour les habitants du quartier au sein même du quartier
• Plus d'échanges entre les membres de l'association, entre et avec les bénévoles

Lien vers le bilan de l'action

• Investissement du public à participer à chacun des ateliers
• Bonne entente entre les participantes et l'équipe du cabinet extérieur, ouverture sur les autres pour les habitantes à tendance de repli communautaire
• Meilleure connaissance des informations à regarder lors des achats alimentaire

Lien vers le bilan de l'action

• Un couplage avec une activité physique adpatée aurait donné une dimension encore plus intéressante à l'action mais le budget octroyé ne l'a pas permis
• Manque de budget pour réaliser l'action et régler les prestataires extérieurs

Lien vers le bilan de l'action

• La présence d'une traductrice en mohorais est indispensable
• Le contenu pédagogique est à adpater à un public allophone et analphabète
• Une inclusion de séance de sport doux à ajouter

Lien vers le bilan de l'action

• Un habitant

soutien à une initiative habitante/adhérente

faire découvrir  l'environnement où l'on habite

temps de partage et d'échanges et d'enrichessement

Partenaires d'action:

1 fois par mois, une ballade est proposée par l'habitante. En amont la référente famille et l'habitante se voit pour caler la logistique matérielle (communication dans l'agenda mensuel du centre social, mise à disposition de la photocopie...)

0

2

Touche de nouveaux habitants dont des hommes

découvrir sa ville

se retrouver , faire ensemble

Arret de l"action quand la personne ne l'animera plus

Faire connaitre cette initiative

 La partager. Il y a le projet de créer un livret (photos, texte) présentant les sorties mis à disposition à l'accuiel 

Donner envie à d'autes personnes

• Un groupe d'habitants

Cette action a été mise en place pour permettre aux jeunes du quartier de La Chaumière d'avoir un autre regard sur la violence, grâce à une éducation accentuée sur l'importance de l'empathie et du vivre ensemble. Tout en comprenant ce qu'ont pu vivre les esclaves à l'époque.

Lien vers la présentation de l'action

Partenaires d'action:

• Caf
• Commune
• Fondations

• La réalisation d'ateliers et de sorties du 15 avril au 1 décembre pour préparer les pièces de l'exposition éphémère.
• Une exposition à la Médiathèque François Mitterand tout le mois de décembre, pendant le mois des mémoires de l'esclavage. Une restitution avec les enfants qui expliquent leurs oeuvres et ce qu'ils ont appris de l'esclavage à La Réunion.

Lien vers la présentation de l'action

• 6 000 € de subventions de la Politique de la Ville de Saint Denis 
• 5 600 € de subventions de la CAF au titre de son Espace de Vie Sociale
• 4 000 € de financement par la Fondation pour la Mémoire de l'Esclavage
• 2 200 € de la subvention de la Ville de Saint-Denis sur son programme "Enfance Jeunesse"
• Les dépenses : financement des intervenants culture, du matériel et de prestataire de service

• 4 encadrants bénévoles
• 1 prestataire de service pour le pilotage du projet
• 6 intervenants extérieurs

• Moins de violence entre les enfants (plus de grosses bagarres par une meilleure connaissance des uns et des autres)
• Le respect du temps de parole de chacun (l'envie d'écouter l'autre)
• Une autre manière de montrer son désaccord (explication, dessin, scène de théâtre, métaphore)
• Les enfants comprennet quand les adultes demandent le silence, ce qui n'était pas le cas auparavant (effet des ateliers musciaux et des visionnage de documentaire

• Des enfants plus calmes et attentifs lors des aides aux devoirs et soutiens scolaires
• Des enfants plus créatifs
• Une ambiance joviale, conviviale et un meilleur rapport intergénérationnel
• Des jeunes (16-20 ans) qui veulent s'investir bénévolement à l'encadrement des plus petits

• Quartier plus calme
• Échanges interculturels plus simples
• Patience et écoute des enfants quand on leur explique pourquoi en pas faire certaine choses (crier, taper contre le mur avec un ballon de foot, etc.)
• Meilleur respect de voisinage
• Entente des parents graçe aux fin de querrelage entre les enfants

• Pour qu'il soit mené de façon optimal, le projet était évalué à 40 000 €
• Il a pu être réalisé graçe à l'implication bénévole de la médiatrice interculturelle
• Difficulté de mobilisation de publics jeunes des camélias par la mairie qui n'a pas permis de faire renconter les jeunes des quartiers en prévision de mésentente redondante entre ces deux quartiers

Lien vers la présentation de l'action

• Réitérer un projet phare annuel orienté culture, citoyenneté et tolérance
• En 2022, nous menons l'ARC-EN-CIEL AUX PAPILLONS, on postera sa fiche ici en 2023

• Un groupe d'habitants

CONSTRUIRE UNE DYNAMIQUE DE GROUPE PAR LE SPORTS POUR OBTENIR LES CONDITIONS D'UNE TRANSFORMATION DE SOI ET ETRE DANS LA CAPACITE DE POSITIVER LE REGARD DES AUTRES.

Partenaires d'action:

• Autre

APPUI SERVICE DES SPORTS

VENDREDI MATIN UN GROUPE DE FEMMES SE REUNIT POUR DU SPORTS APPUYEES PAR UN ANIMATEUR SPORTIF DE LA VILLE

ECHANGES DISCUSSIONS SUR LE GENRE ET CAPACITE A MOBILISER LES RESSOURCES FACILITATRICES D'ACCES A L'EMPLOI

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MEILLEURE VISIBILITE DES FEMMES

LIEN DE VOISINNAGE RENFORCE

CHANGEMENT DES RAPPORTS HOMME FEMME

MEILLEURE MOBILISATION DES FEMMES

ENGAGEMENT ET PARTICIPATION RENFORCES

MOBILISATION NAISSANTE AUTOUR DES RESSOURCES EN VUE D'UNE INSERTION PROFESSIONNELLE

ATELIER AUTOUR DE LA RECHERCHE EMPLOI.

LES FEMMES SONT BLOQUEES PAR LES GROSSESSES NON DESIREES QUI BLOQUENT LES PROJETS ET IMPACTENT LES CORPS

• Le centre social
• Un ou plusieurs partenaire(s)
• Un groupe d'habitants

A la suite de la crise sanitaire qui a eu des répercussions sur le bien-être des habitants (confinements, restricitions, baisse de l'activité physique) et des restrictions sanitaires qui ont surtout touchées les adultes et les seniors, il a été vu avec un petit groupe d'adhérents qu'il était nécessaire de proposer un évènement spécifique alliant bien-être, santé, nutrition et activité physique douce. L'objectif étant à la fois de reprendre contact avec les ateliers collectifs mais aussi de faire le point sur chacun des participants et qu'ils découvrent ce qui pourrait les aider.

Partenaires d'action:

• Commune

Convention avec ARS et Mairie de Toulouse

8 intervenants, 1 bénévole, 2 salariés, 2 adhérents investis

De nouveaux habitants se sont inscrits à la gym douce, qui est proposé hebdomadairement.

Retours positifs, les participants se sont sentis entendus et ont profité d'avoir une bulle pour eux après une période compliquée. Certains ont apprécié le bilan santé qui leur a permis de faire le point sur leur capacités physiques. La marche nordique, activité douce et en extérieure, s'est poursuivie 1fois par mois en 2021-2022 à la demande des adhérents. L'atelier nutrition leur a permis de déconstruire des coryances sur certains aliments.

Le cout et l'effet ponctuel de certains des ateliers

Reconduite de l'évènement en 2022 avec de nouveaux ateliers

• Le centre social

Certains parents semblent démunis face à certain comportement de leurs enfants : violence, échec scolaire difficulté à entendre les limites...

D'où un besoin pour les parents d'écoute, d'échange de soutien et de cadre. Ils ont également besoin d'acquérir de nouvelles pratiques à utiliser dans leur quotidien.

Avoir un lieu d'expression et d'échange sécurisé, obtenir des réponses.

Partenaires d'action:

• Éducation Nationale

• Un ou plusieurs partenaire(s)

C.C.A.S de la Commune 

Le but de cette action est de promouvoir l'art et l'accès à la culture. De plus, la démarche de cette résidence permet d'être acteur dans le procéssus de création des artistes.

Partenaires d'action:

• Commune

Cette action a été menée en partenariat avec différents acteurs de la commune.

Bibliothèque, CLAS, C.C.A.S, E.V.S

800 € 

3 artistes, 6 salariés.

Faire revenir les artistes lorque leur spectacle sera écrit afin qu'elles puissent nous montrer le fruit de tous les témoignages collectés durant la résidence.

• Autre

Les usagers de L'EVS de Mont-Saint-Martin

Permettre l'accès aux vacances à tous. 

Reserrerr le lien familialet entre es usagers.

Favoriser la mixité intergénérationnelle.

Faire participer les papas (3 présents).

Partenaires d'action:

• Caf

Plusieurs réunions ont été menées afin de permettre la conception et la concrétisation du projet.

Les usagers de l'EVS ont travaillées en équipe afin de monter ce projet tout en étant accompagnés par l'animatrice de l'EVS.

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Les liens déja existants au sein de l'EVS sont renforcés.

Les souvenirs crées sont communs. 

Des papas se sont impliqués.

Les habitants, les usagers de l'EVS ont pu constater qu'ils étaient acteurs de leurs envies, de leurs vacances, de leurs loisirs.

Les usagers prennent conscience qu'ensemble nous sommes plus forts, que chacun a des capacités et des aptitudes.

• Autre

l'espace de vie sociale

Partenaires d'action:

• Le centre social

• Créer un espace de rencontres et de convivialité, pour redynamiser les cœurs de village, lutter contre l'isolement et accompagner les seniors et le "bien vieillir". Un tandem bénévoles/ salariés s'est constitué sur 3 communes rurales (Navarrenx, Labastide-Cézéracq et Mont) de façon hebdomadaire et dans une logique de travail associé.

• Favoriser l’accès aux droits, en délivrant un accompagnement social individualisé et une aide à la dématérialisation (en vue d'assurer la continuité des services publics sur les territoires ruraux).

• Mutualiser des ressources humaines entre SDSeI (équipe polyvalente de la solidarité départementale), Pôle Emploi et Centre Social pour mélanger et mixer les équipes, en vue de favoriser les échanges de pratiques, développer l'inter-connaissance et faire advenir une nouvelle culture professionnelle "aller vers" et "sortir des murs", en intervenant au plus près des habitants et de nos publics.

• Mettre en place des actions événementielles ou par thématique, portées par structure ou avec groupement de partenaires => opérations "job dating" et "team jeunes" Pôle Emploi délocalisées, prévention du harcèlement scolaire à la Cité scolaire, ateliers de sécurité numérique avec la cyber de la CCLO au marché d'Artix, les matinales de l'emploi avec les GEIQ, la cahute au lac de Biron avec la Prévention Spécialisée (APS du Pays des Gaves), journée prévention canicule à destination des seniors, la fête de l'été avec CDC Habitat...
• De  plus, le CAM’S est un outil partenarial au service du territoire qui  peut-être mis à disposition des partenaires.

Partenaires d'action:

• Conseil départemental
• Autre

Après avoir répondu à un appel à projet d’innovation sociale du Conseil Départemental, le Centre Social « Lo Solan » a été retenu pour « Aller à la rencontre des habitants » par le biais du CAM’S.

Ce projet a été co-construit en partenariat avec le SDSeI, le Pôle Emploi. Plusieurs réunions de travail ont été mises en place notamment avec la création d’un agenda partagé pour l’utilisation du CAM’S. Le projet a été présenté auprès de plusieurs communes du territoire, très intéressées par cette démarche (trois communes pour l’instant).

Le Centre Social "Lo Solan" a acquis le Camion Solidaire au mois de juin 2020.

BUDGET PRÉVISIONNEL 2021 : 100 000 €

• 5 professionnels du Centre Social interviennent sur les différentes permanences au sein des villages.
• Plusieursprofessionnels pour chaque partenaire (le Département, le Pôle Emploi, l’Association de Prévention du Pays des Gaves, la Cyber Base…)

• Être  au plus près des habitants
• Amélioration du lien social en milieu rural
• Offre de service adaptée aux besoins des habitants.
• Réduction de la fracture numérique.

• Promotion des activités du  Centre Social sur les Communes rurales à travers l’accompagnement des personnes.
• Repérage de personnes en situation d’illettrisme et d’illectronisme.

• Création de lien social, lieu d’écoute et d’accompagnement.
• Rompre l’isolement.
• Soutien dans les démarches administratives.

- Développement de l'action sur d'autres Communes du territoire.

• Le centre social

Pendant le confinement, les enfants n’ont pas pu aller à l’école. Les cours ont donc eu lieu en distanciel par les enseignants. En ce qui concerne les écoles du quartier, les familles avaient la possibilité de récupérer les devoirs, en version papier,  auprès de leur école. En parallèle et surtout à partir du collège, les enseignants  ont utilisé les outils numériques pour envoyer les cours et les exercices à faire. Il s’agissait notamment :

• Sites dédiés type pronote où enfants et parents pouvaient se connecter pour savoir le travail à faire
• Echanges entre un enseignant et un ou plusieurs enfants par le biais de visio
• Envoi de mails avec le travail à faire

Cette situation a mis de nombreuses familles en difficulté :

• D’une part, les parents ont dû assurer  le suivi scolaire mais également les cours alors que certains étaient déjà en difficultés (mauvaise compréhension orale et mauvaise maîtrise de l’écrit ; petit niveau de scolarisation voire en décrochage scolaire,…) pour aider leurs enfants dans les devoirs à faire
• D’autre part, la situation a fait apparaitre des difficultés pour beaucoup de familles en ce qui concerne l’utilisation des outils numériques. En effet, les familles possèdent souvent un smartphone qui peut permettre de communiquer avec l’établissement scolaire mais cette réalité cache de nombreuses lacunes :
• -) le temps que l’enfant a accès au smartphone peut être limité en fonction du temps de présence du parent qui l’utilise au sein du foyer. Des parents ont recopié des exercices de leur smartphone sur papier afin que leurs enfants puissent faire le travail demandé.
• -) la compréhension pour utiliser les sites dédiés
• -) la réalisation de tout travail écrit
• -) les conséquences sur le corps, la vue lors d’utilisation prolongée de petits écrans notamment ceux des smartphones

Le confinement a renforcé l’utilisation des outils numériques qui étaient déjà présent dans l’organisation scolaire. Il a mis en exergue la rupture numérique d’un public tant du point de vue de l’absence d’outils que de connaissances pratiques pour les utiliser.

Partenaires d'action:

• ACSE
• Association locale
• Regroupement de communes

Dans le cadre de cette démarche expérimentale, le projet serait donc d’aider 10 familles à acquérir les outils numériques nécessaires au travail scolaire mais aussi de former parents et enfants à l’utilisation de ces outils.

Etape 1 : aider les familles dans l’acquisition d’outils numériques

• Achat d’ordinateurs

Il s’agirait d’aider les familles à acquérir un ordinateur (+écran + clavier + souris) afin de répondre aux besoins décrits précédemment. Nous ne souhaitons pas axé cette démarche vers du matériel neuf coûteux mais plutôt de proposer du matériel reconditionné et sensibiliser par la même occasion, aux démarches de développement durable. Pour se faire, nous travaillerions en partenariat  avec le chantier d’insertion ICARE de FAP.

Le matériel est vendu 80 €. Les familles auraient 50 € à prendre en charge avec  éventuellement un échelonnement du paiement sur 5 mois maximum. Nous sollicitons le contrat de ville pour apporter une aide à l’acquisition de l’ordre de 30 € par famille.

L’achat d’ordinateurs comprendrait  également l’installation des ordinateurs au domicile des familles pour celles qui auraient du mal à configurer, paramétrer le matériel bien qu’ayant suivi la formation décrite ci-dessous.

• Acquisition d’imprimantes : achats groupés

Ordinateur, tablette, smartphone sont nécessaires pour communiquer avec les établissements scolaires mais certains périphériques comme les imprimantes sont également indispensable dès que l’élève doit rendre un travail écrit (exercices, expo,…). Une action serait donc de proposer aux familles intéressées de réaliser un achat groupé et de négocier avec un distributeur.

Si cette démarche se concrétise, nous orienterons également vers le remplissage des cartouches au lieu d’en racheter de nouvelles, ce qui représenterait un autre aspect de sensibilisation au développement durable.

Etape 2 : former les parents et les enfants

Les parents sont plus en difficulté que les enfants dans l’utilisation des outils numériques. Face à ce constat, nous aimerions proposer une formation qui tienne compte de cette réalité.

Les familles seraient divisées en 2 groupes et chaque groupe bénéficierait du cursus suivant :

• 1 module de 5 séances pour les parents sur l’utilisation générale de l’ordinateur
• 1 module de 2 séances pour les parents sur l’utilisation de l’outil spécifiquement dans le cadre scolaire
• 1 module de 2 séances pour les enfants sur l’utilisation de l’outil spécifiquement dans le cadre scolaire
• 1 module de 2 séances pour une mise en commun parents et enfants
• 1 module complémentaire de 2 séances en lien avec la FRAPS pour prévenir les dangers issus des écrans

Le premier module serait encadré par un intervenant d’orange Solidarités, les 3 suivants par cette même personne et l’animatrice – référente famille de l’AMA et le dernier module par notre animatrice et  la FRAPS.

Les séances seraient de 2 heures.

5500 €

2 salariés et un intervenant en mécénat de compétence

10 familles soit 10 parents et 18 enfants

* des familles qui ne se connaissaient pas ou de vue ont appris à se connaitre et discutent désormais ensemble.

* création de supports de formation (initiation PC, la messagerie électronique, Pronote,…) pouvant être réutilisés

* répondre aux orientations de notre projet centre social

* public réceptif en attente de cette aide, content qu’une structure s’occcupe de lui et lui explique

* reconnaissant de lui fournir un matériel en bon état de fonctionnement et abordable financièrement

* apprentissage du Libre Office qui ne demande pas de mises à jour payantes

* capacité du public à créer une boite mail puis à rédiger, envoyer et recevoir un mail, utilisation de la copie carbone et de la copie invisible

* capacité des parents à utiliser Pronote grâce à des exercices pratiques

* développement du travail parents-enfants en utilisant Pronote comme un outil de travail commun et pas uniquement un moyen de contrôle des notes

* capacité des parents comme des enfants à rédiger et présenter un courier en traitement de texte

* prise de confiance. Un des papas qui avait des problématiques linguistiques était plutôt fermé. Les autres parents l’ont soutenu, une maman lui a traduit parfois en arabe les informations qu’il avait du mal à comprendre. Lors des temps collectifs, ses 2 filles l’ont beaucoup aidées et nous avons vu une réelle progression dans l’utilisation de l’ordinateur.

* apprentissage de l’écoute et notamment de celle du parent envers son enfant

* prise de conscience des risques liés aux écrans grâce à des vidéos de prevention et grâce aux ateliers de la FRAPS. Les discussions ont permis de libérer la parole, de prendre conscience de ce que les familles connaissent et surtout les situations auxquelles les enfants ont pu être confrontées. Ainsi en partant de ces constats, les parents ont pris conscience qu’ils devaient être plus attentifs à ce que leurs enfants regardant.

* forte entraide entre les participants

Cette action devrait être reconduite en septembre 2022.

• Le centre social
• Un habitant

AXE : FAVORISER LE MAINTIEN DU LIEN SOCIAL ET LA MIXITE SOCIALE - (Permettre de rompre l’isolement des personnes seules ou âgées, la rencontre et l’échange des habitants du territoire et favoriser la mobilité des personnes.)

C'est un souhait qui a été relevé lors de l'enquête terrain réalisée sur le territoire de l'EVS.. Cette action répond aux problématiques de mobilité des personnes (difficile d'accéder à la plage avec les transports publics) l''accès aux loisirs payants (mettre à la portée de tous un accès aux activités de la base nautique moyennant un forfait mensuel qui permet juste de responsabiliser et de fidéliser les participants)

Au niveau des usagers :  possibilité pour des personnes seules ou non véhiculées de bénéficier des bienfaits de la mer au travers des  activités ludiques

--> Implication des habitants (solidarité dans le groupe par rapport aux moins jeunes et aux personnes à mobilité réduite)

Partenaires d'action:

• Association locale

Action pilotée par la Responsable de l'orientation "FAVORISER LE MAINTIEN DU LIEN SOCIAL ET LA MIXITE SOCIALE " du Projet social

Réunions de travail avec l'association partenaire pour définir les éléments de la convention
Démarches auprès de différents transporteurs du secteur pour assurer la prestation
Réunions de concertation du Conseil d'Administration 
Début de l'action 04/2022

1er trimestre 4500 € sur la base d'1 séance par semaine

Ramené à l'année 13 500 € en excluant les vacances scolaires

D'où maintien à 1 séance hebdomadaire malgé la demande, le temps de trouver le financement complémentaire

Ressources nécessaires : Frais pour le transport et pour le paiement des  activités de l'association EVS partenaire

Ressources humaines mobilisées

- 1 bénévole pour  l'accueil au local
- 1 chauffeur
- 1 encadrant pour accompagner les participants 
-  2 à 3 animateurs à la Base nautique

Découverte de l'EVS par des habitants en dehors du territoire, du fait de la présence du car, des participants aux heures d'affluence (Ecoles, La Poste)
 

Dynamisation et animation  de l'Espace de Vie Sociale

Augmentation du nombre d'adhésions  du fait aussi  d'un tarif préférentiel pour les adhérents

Forte demande pour cette activité et pour les participants effets ++ .

Ils regrettent l'absence de leurs activités en juillet et Août et envisagent avec  l'Association d'organiser une sortie ou 2 pendant  ces 2 mois pour maintenir le lien social et conserver les acquis (meilleure aisance dans la mer, bienfaits thérapeuthiques constatés chez certains notamment PMR)

Augmentation du  nombre de séances par semaine équivaut à un doublement des frais. Adéquation à trouver (réflexions en cours)

Activitésinterrompues pendant les vacances scolaires

Nécessité d'ouvrir à d'autres catégories et d'autres jours de la semaine pour répondre à la demande

Des financeurs possible Conseil Départemental et CGSS

• Le centre social
• Un ou plusieurs partenaire(s)
• Un groupe d'habitants

Fin 2019, un groupe de travail composé d'habitants, de bénévoles et de professionnels s'est interrogé sur l'engagement citoyen et son expression. En 2020, durant le confinement, un questionnaire est soumis en ligne auprès d'un large public (de 18 à 80 ans). Plus de 200 réponses et une orientation qui s'en dégage: l'écocitoyenneté et la solidarité sont des leviers porteurs de l'envie d'agir ensemble. Pour autant, ces envies d'engagement sont corrélées à de nouvelles formes de disponibilités qui s'inscrivent dans une temporalité différente chez les 18-45 ans. Il nous faut tenir compte des nouveaux modes de vie et aspirations mais aussi du temps disponible de chacunE qui se situe dans la flexibilité et non dans la régularité. Un capital temps qui demande à se mettre au service d'une action collective, citoyenne et solidaire mais à condition de pouvoir l'offrir librement.

Partenaires d'action:

• ARS
• Fondations
• Autre

Action qui a pris naissance en 2018 quand des habitants au sein de La Maison Nouvelle ont fait sortir de terre un jardin potager pédagogique pour tous, qui s'est développé avec l'émanation du collectif les Initiatives vertes (groupe de formation-action à l'origine) composé d'habitants, d'associations locales oeuvrant sur le champ du DD (Les Anges Gardins, les Bio en Haut de France), d'établissements scolaires (école et collège de proximité), du service jeunesse de la ville et qui a pris son envol en 2020.

Plus de 80 personnes sont aujourd'hui mobilisées sur ces actions de solidarité éco-citoyennes qui représentent près de 90 temps d'accueil sur l'année.

Habitants: 47

Partenaires associés: 9 structures soit 15 membres

Bénévoles de l'association: 12

Salariés: 6

• Un ou plusieurs partenaire(s)

Cette action a été mise en place afin d'accompagner les habitants vers une alimentation de saison, locale, diversifiée et raisonnée, source de santé et de bien être.

Partenaires d'action:

• Autre

Les partenaires de l'action sont les habitants,  l'intercommunalité,  le PETR Albigeois Bastides, l'association "les saisons de la vallée".

L'action débutera le samedi 06 Août 2022.

Le projet a été pensé avec des bénévoles de l'EVS Aïci Sem Plan, puis présenté lors d'une rencontre inter associations proposée par l'intercommunalité dans le cadre du défi alimentation puis développé par les habitants du territoire et le PETR Albigeois Bastides, chaque partenaire amenant ses compétences au projet.

1200€ 

Une vingtaine de personnes

Mieux connaitre son environnement

Valoriser le territoire - Valoriser la bio diversité.

Lutter contre le gaspillage alimentaire, éducation alimentaire, valorisation du patrimoine alimentaire local,...
Favoriser le lien social.

Renforcer le maillage producteurs/consommateurs

- Partage des savoirs locaux
- Partage de la richesse environnementale naturelle
- Connaissances naturalistes
- Découverte des propriétés et usages pour retrouver de l’autonomie et du plaisir
- Manger équilibré et respecter son budget

- Manger local, conserver et solliciter les sens

Le nombre de personnes participantes

Le coût pour le renouvellement annuel de certaines de ces actions

Le respect du calendrier établi avec présence et maturité des produits aux dates données (saisonnalité perturbée par changement climatique et perturbations météorologiques)

Pouvoir renouveler ces actions et développer des ateliers culinaires mensuels

Trouver des compétences bénévoles et développer les échanges de compétences, de savoir faire et d'outils.