Les actions des centres sociaux
Actions
cours de francais et vie quotidienne
- Structure organisatrice
- Centre social "La Passerelle" - Seine-et-Marne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
action ménée sur une periode définie (année scolaire)
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Intégration
- Résumé
Centre social "La Passerelle" - CCAS - Brie Comte Robert
ACTION
Cours de français et vie quotidienne ☒ Animation Globale et coordination
☐Animation Collective Famille
Rédigé par : Lou-Gassy Sylvie
Le :
Constat – Diagnostic :
Sur quel(s)éléments vous appuyez vous pour mettre en place cette action, en quoi et comment avez-vous identifié un besoin ?
Les cours de français ont un taux de fréquentation élevé (68 inscrits et 3125 passages sur l’année 2012), ils répondent à un réel besoin sur le territoire. Il est à noter qu’une organisation est à revoir et que des outils sont à améliorer ou à créer pour faciliter les échanges entre les intervenants (les vacataires, les bénévoles et la référente adultes). Les objectifs tels que définis pour cette action sur le projet social 2012-2015 semblent correspondre davantage à des ateliers sociolinguistiques, de plus le contenu de certain cours que nous proposons est similaires aux ASL). En optant pour ce « statut », le centre social répondrait davantage aux attentes du public, en effet en se référant aux documents des motivations complétées par les apprenants quant au fait de s’inscrire au cours de français il ressort : l’envie de gagner en autonomie pour des taches du quotidien (courrier, commerçants, médecin etc.), l’envie de renforcer et de créer des liens avec autrui, les raisons liées à l’emploi (lire et écrire dans mon travail, rédiger une demande d’emploi, etc.) , l’envie de rester en France et de devenir français est également une motivation qui revient régulièrement…
Nous n’excluons pas le fait de conserver en parallèle les cours FLE et les cours d’apprentissage à la lecture, au langage et à l’écriture.
Echelle d’intervention :
☒ Quartier
☐Commune
☐Communauté de communes
☐Hors Orée de la Brie : ……………………………………….
Action :
☐ Nouvelle
☒ Reconduction
Public visé :
Tout individu en demande d’apprentissage de la langue française, de mise à niveau ou de remise à niveau.
Orientation générale
Dans quelle orientation du projet social situez-vous votre action ?
Objectifs généraux :
En partant de l’orientation du projet social, complétez si nécessaire par des objectifs généraux.
-Favoriser les liens et les échanges
-Renforcer l’autonomie sociale des apprenants
-Favoriser l’accès à la vie culturelle
-Observer des Ateliers sociolinguistiques
-Utiliser des outils en liens avec la démarche ASL
-Créer des passerelles entre les cours de français et le reste des ateliers du centre social
Objectifs opérationnels :
Ce sont les objectifs dont on peut mesurer les résultats, ils découlent directement de l’orientation et / ou objectifs généraux
-Proposer 1 sortie choisie par les apprenants
-Mise en place d’un temps d’échange par trimestre avec les bénévoles, les vacataires et la référente adultes.
-Mise en place d’une réunion de coordination hebdomadaire (vacataires et référente adultes)
-Mise en place d’un outil de communication interne facilitant la transmission d’information.
Description de l’action :
Décrire précisément le déroulement de votre action.
Dans un premier temps il s’agira avec l’équipe d’intervenants d’améliorer nos outils de positionnement, d’évaluation, d’adapter d’avantage le contenu de notre programme correspondant à une démarche ASL. Une réorganisation est à penser avec les intervenants en cours de français.
Trois niveaux seront mis en place en tenant compte de l’autonomie social préexistante des participants : Découverte, exploration, appropriation. 4 sphères correspondant à l’environnement spécifique d’une personne seront travaillées dans chaque atelier : la sphère publique, la sphère culturelle, la sphère citoyenne, la sphère personnelle.
Les relations intra-structures et inter-environnement seront développées, permettant ainsi de visiter et de faire venir des intervenants extérieurs représentant des espaces visés (la CPAM, le CCAS, la Poste, le service culturel, la mairie, etc.) de cette façon nous faciliterons le processus d’appropriation menant à l’autonomisation. Créer des passerelles entre les cours de français et le reste des ateliers du centre social
Il devra être établi un programme de formation pour 2014 avec et pour les bénévoles.
Les ateliers seront proposés sur les mêmes créneaux horaires que ceux proposées actuellement :
Les mardis et vendredis matin
Les mardis et vendredis après-midi
Echéancier
Tout le cheminement de l’idée à l’évaluation.
Janvier-Mars 2013 : S’informer et découvrir des structures proposant des ASL, travailler sur des outils facilitant la coordination et le partage d’information.
Avril-Juin 2013 : Travailler sur des outils d’évaluation et de positionnement d’avantages adaptés aux apprenants, programmer un trimestre sur une démarche ASL.
Septembre 2013 : Mise en route d’un atelier ASL
Décembre 2013 : Evaluation de la démarche ASL
Partenaires et leur rôle :
Les partenaires que vous indiquez doivent apparaitre également dans l’échéancier et la description.
RADYA
Le Centre Social de Pontault Combault
La Médiathèque
La DDCS
Moyens humains :
2 Vacataires
8 Bénévoles
Moyens matériels :
Le siège du Centre Social (Claude Tournier), matériel multimédia et administratif
Moyens financiers :
Outils de communication choisis :
☐ Affiches Nombre : ☐Couleur ☐ N&B
☐ Flyers Nombre : ☐ Couleur ☐ N&B
☐ Site internet Date de diffusion de l’article
☐ Invitations courrier Nombre :
☐ Mailing
☐ Panneaux lumineux
☐ Facebook
☐ Autre : …………………………………..
Diffusion de la communication prévue :
Implication des habitants :
De quelle manière les habitants sont partie prenante du projet et à quel moment, élaboration, action, évaluation…
8 Habitants encadrent les cours de français
Indicateurs d’évaluation :
Les indicateurs qui vous permettent de mesurer vos objectifs opérationnels.(ex : nombre, satisfaction, réponse aux besoins, questions suscitées, émanation d’initiatives…)
La réalisation de la Sortie
Le nombre de rencontres entre les intervenants en cours de français
Outils choisis pour mesurer ces indicateurs :
Les outils qui vous permettent d’établir une mesure de vos indicateurs.(ex :réunions, questionnaire, mur d’expression, smileys, vidéo, abaque de Régnier…)
Le nombre de fois ou la référente adultes est sollicitée hors des temps d’échanges prévues concernant les cours de français en termes d’organisation, de contenu etc.
Grille de présence
Questionnaire de satisfaction
Annexe(s)
Les résultats sont relevés de la période de septembre 2012 au 11/01/2013
Les résultats sont relevés de la période de septembre 2012 à janvier 2013
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
cette action répond à un besoin des primo arrivants qui s'inscrivent en ocurs de francais et que le centre souhaite apener vers une rapide autonomie de la vie quotidienne.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- DDCS
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
les adhérents ont été interrogés afin de recenser leur besoins, leurs difficultés...$
a la suite du diagnostic, cette fiche action à vu le jour.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 professionnels de terrain (FLE)
1 coordinatrice ASL
12 benevoles
- Résultat sur le territoire
meilleure intégration des personnes sur les dispositifs d'accompagnent (type ecole pour les enfants, demarches administratives...)
- Résultat pour le centre social
diversité et richesse du public avec echanges culturels autour des autres ateliers du centre (cuisine du monde, journée thématique)
- Résultat pour les habitants
meilleure communication entre les habitants
- Suite de l'action : Limites
les cours de francais représentent quelques heures par semaine et les progrès des adhérents sont parfois lent, au detriment de la motivation première qui faibilit.
- Suite de l'action : Perspectives
offrir aux adhérents des cours de francais une passerelle plus solide avec les autres ateliers ne journée,s qui contribuent à l'intégeration par les activités de la vie qutidienne (atelier couture, cuisine, marche, informatique)
ces ateliers contribueront à l'apprentissage de la langue et viendront en complement des cours dispensés par les professeurs.
Actions
Loisirs en famille
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL CAP SOLIDARITE - Seine-et-Marne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
Diversifier les occasions de rencontres entres les parents et les enfants dans le cadre de loisirs partagés.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un habitant
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Renforcer/soutenir le lien parents / enfants
Encourager la mise en relation parents / enfants dans un contexte de loisirs
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Les loisirs en familles sont des ateliers où les parents et les enfants partagent un moment ensemble autour d’activités d’éveil, de loisirs éducatifs, de découvertes culturelles, artistiques afin de favoriser des moments de convivialité et d’épanouissement familial.
Ces ateliers sont des supports d’échanges et de réflexion sur la parentalité.
A chaque atelier, un ou des parents sont associés dans l’organisation et l’animation.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
692.11 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 référente famille, 1 bénévole par atelier.
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
Les LF permettent de toucher un très large public et des familles de tous horizons. Des adultes participants aux cours d’ASL et à l’action école ouverte aux parents sont venus en famille aux ateliers alors qu’auparavant, nous n’arrivions pas à ce qu’ils s’inscrivent sur d’autres actions du centre social. Cela leur permet de s’ouvrir d’avantage et aussi de rencontrer d’autre famille.
Nous pouvons remarquer depuis le début de l’année qu’il y a de plus en plus de nouvelles personnes qui s’inscrivent, ce qui affirme le fait que le centre social grâce entre autre aux loisirs en famille arrive au fur et à mesure à remobiliser les familles et susciter leur intérêt à venir au centre social.
- Résultat pour les habitants
De manière générale, les parents comme les enfants sont satisfaits des ateliers et reviennent aux vacances suivantes.
De nouveaux parents souhaitent régulièrement proposer des idées d'ateliers.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Etant donné l’ampleur que prennent les temps de loisirs en famille et l’intérêt que cela peut susciter chez les familles Lieusaintaise, il est prévu de les multiplier pendant les vacances scolaires de 2015, soit réaliser environ trois ateliers par semaine en fonction des moyens humains.
Un spectacle jeune public en fin d’année sera mis en place vu l’impact positif que ce dernier a pu avoir en Novembre 2014.
Actions
atelier couture
- Structure organisatrice
- ESPACE SOCIOCULTUREL Marcel Dalens - Seine-et-Marne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Résumé
atelier autour de la couture en tenant compte des connaissances de chaque membre du groupe.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Sorties culturelles
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL LA MOSAIQUE - Seine-et-Marne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- Démocratie & citoyenneté
- Mixité sociale
- Résumé
Objectifs stratégiques
- Permettre à la population de s’ouvrir à la culture.
- Soutenir les initiatives du public.
- Favoriser l’autonomie.
Objectifs opérationnels
- Permettre aux habitants de Nemours de sortir de leur ville et de leur quartier pour s’enrichir culturellement.
- Permettre à la population de participer activement aux prises de décisions (destinations des sorties) au sein du Centre Social La Mosaïque
Caractéristiques du public concerné par l’action et le taux de fréquentation
- Public ciblé : Les habitants de Nemours.
Les sorties culturelles ont lieu 2 fois par mois (depuis fin 2014). Elles ont pour destination divers sites historiques ou touristiques (musées, expositions, châteaux…), ainsi que des événements culturels (spectacles, théâtre, cinéma…). Le transport se fait en minibus et en co-voiturage. Pour les sorties d’une journée, chaque participant apporte un pique-nique qui est pris en commun pendant la sortie. Le CCAS de Nemours met à disposition de l’action un minibus. La référente alpha et une animatrice du Centre Social encadrent l’action. Les supports de communication (affiches, flyers…) sont réalisés par le service informatique du CCAS.
Indicateurs d’évaluation :
Evaluation quantitative
-
Le taux de participation
-
Le nombre de sorties
-
Le nombre de sorties autonomes des habitants avec le soutien du Centre Social
Evaluation qualitative
-
Implication des participants dans l’action
-
Evolution de l’autonomie culturelle des participants
-
Impact de l’action sur l’accès à la culture
-
Impact de l’action sur l’individu (estime de soi, confiance en soi)
-
Fonction éducative de l’action (connaissances culturelles et intérêt du public pour la culture)
-
Impact de l’action sur le lien social
-
Effets de l’action sur le public à long terme
-
Impact de l’action sur la participation des habitants
-
Impact du Centre Social sur la vie locale à travers l’action
-
Satisfaction du public
-
Evaluation de l’action par rapport aux objectifs
-
Evaluation de l’action par rapport au Projet Social
Résultats obtenus en fonction des indicateurs :
Les sorties culturelles, organisées par le Centre Social La Mosaïque, permettent aux participants de découvrir de nouveaux lieux et d’apprendre à mieux connaître le patrimoine culturel français. Les découvertes et les nouvelles connaissances acquises font évoluer les centres d’intérêt des personnes et bénéficient à la culture générale. Une fois que les participants ont pris goût à ces petites escapades artistiquement et historiquement instructives, il devient plus facile pour eux de poursuivre ces activités en toute autonomie, en famille ou avec des amis. Les personnes isolées, quant à elles, trouvent dans les sorties culturelles à la fois un moyen de s’enrichir intellectuellement et un moyen de rencontrer d’autres personnes.
En 2015, les sorties à la salle des fêtes pour assister aux divers spectacles, théâtre et concerts, grâce au partenariat avec le service culturel de la Ville, ont été particulièrement apprécié par le public. Un groupe de femmes parmi les usagers du quartier du Mont Saint-Martin ont même participé à un spectacle elles-mêmes. Ce spectacle nommé « Saveurs du Mont Saint-Martin, mis en place avec les habitants par la Compagnie artistique Speira, a attiré un public d’environ 200 personnes.
Les Sorties culturelles en 2015 :
Lieu
Date
Nombre de participants
Musée Château de Nemours
28/01
11
Salle des fêtes, « Petit Poucet »
01/02
25
Salle des fêtes, « Woodstock »
06/02
30
Château de Blandy-les-Tours
11/02
07
Salle des fêtes, Concert de la St-Patrick
14/03
30
Verrerie de Soisy sur Ecole
25/03
08
Ville de Gien et son musée
15/04
08
Briare
21/04
08
Nuit des musées au Château de Nemours
16/05
15
Ville de Sens
27/05
07
Salle des fêtes, Cirque
30/05
30
Spectacle de la Compagnie Speira
31/05
15
Théâtre à Aufferville
13/06
08
Château de Sully sur Loire
24/06
08
Floralies d’Orléans
08/07
08
Briare avec le petit train et en bateau
04/08
15
La Fabuloserie
17/08
16
Ville d’Auxerre
26/08
07
Château de Ferté St Aubin
16/09
07
Les Saveurs du Mont Saint-Martin
18/09
21
Ville de Provins
30/09
07
Salle des fêtes, « Poids Plume »
11/10
25
Paris en minibus
14/10
15
Exposition Moyen âge, Château de Nemours
04/11
15
Salle des fêtes, « Bal des petits loups »
29/11
25
Salle des fêtes, « J’attends Madeleine »
05/12
27
Orléans, marché de Noël
16/12
15
27 sorties
Total
413
Difficultés rencontrées : Aucune.
Partenariat établi :
- Offices de tourisme des lieux visités, ainsi que les divers sites culturels,
- Service culturel de la Ville de Nemours,
Association Cultures du Cœur
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Action mise en place à la demande des habitants.
Objectifs stratégiques
- Permettre à la population de s’ouvrir à la culture.
- Soutenir les initiatives du public.
- Favoriser l’autonomie.
Objectifs opérationnels
- Permettre aux habitants de Nemours de sortir de leur ville et de leur quartier pour s’enrichir culturellement.
- Permettre à la population de participer activement aux prises de décisions (destinations des sorties) au sein du Centre Social La Mosaïque
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association nationale
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Les sorties culturelles ont lieu 2 fois par mois (depuis fin 2014). Elles ont pour destination divers sites historiques ou touristiques (musées, expositions, châteaux…), ainsi que des événements culturels (spectacles, théâtre, cinéma…). Le transport se fait en minibus et en co-voiturage. Pour les sorties d’une journée, chaque participant apporte un pique-nique qui est pris en commun pendant la sortie. Le CCAS de Nemours met à disposition de l’action un minibus. La référente alpha et une animatrice du Centre Social encadrent l’action. Les supports de communication (affiches, flyers…) sont réalisés par le service informatique du CCAS.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
23000€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
06
- Résultat sur le territoire
L'action permet de réduire les inégalités d'accès à la culture.
- Résultat pour le centre social
L'action attire du nouveau public vers le centre social.
- Résultat pour les habitants
Les sorties culturelles, organisées par le Centre Social La Mosaïque, permettent aux participants de découvrir de nouveaux lieux et d’apprendre à mieux connaître le patrimoine culturel français. Les découvertes et les nouvelles connaissances acquises font évoluer les centres d’intérêt des personnes et bénéficient à la culture générale. Une fois que les participants ont pris goût à ces petites escapades artistiquement et historiquement instructives, il devient plus facile pour eux de poursuivre ces activités en toute autonomie, en famille ou avec des amis. Les personnes isolées, quant à elles, trouvent dans les sorties culturelles à la fois un moyen de s’enrichir intellectuellement et un moyen de rencontrer d’autres personnes.
- Suite de l'action : Limites
Pour les sorties hors de la ville, le nombre de places est limité (transport en minibus).
- Suite de l'action : Perspectives
L'action est reconduite d'une année à l'autre suivant la demande du public.
Actions
Echanges entre parents
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL MUNICIPAL LOUIS BRAILLE - Seine-et-Marne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
Le collectif de parents d’élèves partenaire du centre Louis Braille a maintenu sa collaboration en 2014, en poursuivant des rencontres régulières avec le référent famille. Il a souhaité continuer à se réunir et aborder des thématiques liés à l’éducation des enfants, tout en préparant une rencontre-échanges ouverte à un public plus large.
Le collectif de parents d’élèves partenaire du centre Louis Braille a maintenu sa collaboration en 2014, en poursuivant des rencontres régulières avec le référent famille. Il a souhaité continuer à se réunir et aborder des thématiques liés à l’éducation des enfants, tout en préparant une rencontre-échanges ouverte à un public plus large.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un habitant
- Précision ( si autre )
Un collectif de parents d’élèves
- Territoire concerné
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Ayant travaillé sur la réforme des rythmes scolaires en 2013, il a souhaité continuer la réflexion concernant la loi de refondation de l’école. La thématique principale de l’année a été la relation école/famille.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Association locale
- Caf
- Territoire concerné
- Description générale
Les différents temps de réunion, se déroulant les samedis matin, ont participé à la préparation d’une rencontre-échanges sur la thématique, organisée le 10/10/14.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Non quantifié
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 professionnel, 15 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Effet positif sur le partenariat du territoire
Les échanges entre parents ont permis d'aider les familles à une meilleure appropriation du rôle de parent.
- Résultat pour le centre social
Nouveau public
Identification positive de la mission du centre social
- Résultat pour les habitants
Les habitants viennent profiter des animations du centre social
- Suite de l'action : Limites
La mobilisation de parents les plus isolés sur les temps d'échanges
- Suite de l'action : Perspectives
Désormais entre chaque période de vacances scolaires, mise en place d’une rencontre-échanges dont voici le calendrier et les thématiques : 06/02/15 la violence en milieu scolaire, 10/10/15 enfants, adolescents et les écrans, 05/06/15 les adolescents et les conduites à risque
Actions
Les Cuisines collectives
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ET CULTUREL-GEORGES BRASSENS - Seine-et-Marne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Santé
- Mixité sociale
- Résumé
Elles ont pour but d'être accessibles à tous.
Le fait d'acheter en gros permet de faire des plats pas chers et le travail de réflexion sur la cuisine d'arriver à un équilibre alimentaire : cela contribue à améliorer la qualité de vie des participants.
Les cuisines collectives travaillent dans le sens de l'autonomisation, la responsabilisation et l'émancipation ainsi que sur la participation des habitants : en s'impliquant individuellement et collectivement dans la communauté, en soutenant l'autre et en le valorisant, chacun est ACTEUR.
Les cuisines collectives contribuent au développement socio-économique et à l'augmentation du pouvoir d'achat des familles ainsi qu'à l'amélioration de la santé et au renforcement des échanges interculturels.
Prévoir des menus, faire des achats, cuisiner, le tout collectivement permettent d'encourager le initiatives, valorisent l'autonomie, le partage des connaissances, contribuent à renforcer la confiance en soi et la construction de réseaux d'entraide.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette actions rejoint plusieurs des objectifs du centre social :
. renforcer la prise d'initiatives des habitants
. rompre l'isolement lutter contre l'exclusion
. faoriser les rencontres intergénérationnelles et interculturelles
et rejoint les préoccupations des habitants :
. le vivre ensemble
. les difficultés budgétaires
. le partage
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Commune
- Autre
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Un groupe de travail en amont regroupant animtrice référente famille et habitants et une formation ont permi de démarrer cette action.
Les habitants intéressés étaient déjà investis au centre social sur d'autres actions.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Forum parentalité
- Structure organisatrice
- ESPACE DE PROXIMITE ET DE CITOYENNETE JEAN MOULIN - Seine-et-Marne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Evènement ponctuel
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
Mttre en oeuvre un forum autour des questions de parentalité sous une forme collaborative, co construite par les partenaires institutionnels associatifs et habitants.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Autre
- Précision ( si autre )
Les parents du réseau parentalité
- Territoire concerné
- Autre
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Objectifs généraux
- Rendre lisible l’offre existante en termes d’actions autour de la parentalité
- Permettre aux parents d’avoir une vision globale de l’offre existante de la petite enfance à l’adolescence
- Mettre en cohésion les dispositifs existants en terme de parentalité (afin qu’il y ait complémentarité et non superposition)
- Mettre en cohérence des actions autour de la parentalité sur le territoire
- Inviter les parents à se questionner et à échanger sur leur « rôle de parent »
- Redonner confiance aux parents en leurs savoir-faire
- Informer sur les droits et obligations en termes de parentalité (autorité parentale...)
- Informer sur les droits administratifs (CAF …) pour pouvoir bien vivre sa parentalité (afin de mieux concilier vie familiale et vie professionnelle)
- Renforcer le partenariat existant et élargir le réseau
Objectifs opérationnels
- Mettre en place le forum avec l’ensemble des partenaires concernés par la thématique
- Créer des espaces d’échanges et d’informations autour du lien d’attachement entre parents et enfants, tant pour les parents que pour les professionnels
- Créer des espaces ludiques favorisant des liens entre parents et enfants, dans un cadre convivial et de détente
- Associer les parents des groupes existants dans la réflexion et la mise en œuvre de ce forum
- Mettre en place des « événements » dans les différentes structures de la ville, en amont du forum, afin que les parents puissent découvrir les équipements
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- Association locale
- Association nationale
- Caf
- Commune
- Conseil départemental
- DRAC
- Etat
- Regroupement de communes
- Autre
- Territoire concerné
- Autre
- Description générale
Le réseau s'est organisé en groupes de travail (petite enfance, handicap, adolescence, comunication, organisation, etc.), créés sur la base du volontariat en croisant habitants et professionnels. Ces groupes travaillaient à la réalisation de propositions qui étaient ensuite discutés en réunion plénière.
- Quoi ?
Un forum organisé, sur la durée d’une semaine, déclinée sous formes de manifestations et/ou expositions dans des structures (du lundi au vendredi) et d’un temps fort (le samedi), au centre culturel et au théâtre .
- Comment ?
Sur la semaine : Chaque partenaire définira ce qu’il mettra en place dans sa structure, en impliquant les familles.
Le samedi : Plusieurs espaces sont définis.
- Des espaces d’information (autour des droits, des équipements, des groupes parents/enfants …)
- Des espaces de partage favorisant le lien parents/enfants (jouer ensemble, lire ensemble, chanter ensemble, partager des centres d’intérêts …)
- Des espaces de débat et d’échanges (conférences, tables rondes …)
- Un temps au théâtre sur le thème de la famille
- Quand ?
Du lundi 5 au samedi 10 octobre 2015
- Où
Dans la semaine : dans les structures partenariales
Samedi : Au centre culturel
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Charges Produits Salaires et charges - Subventions 6 000,00 Espaces socioculturels - CAF (Fond Intervention Sociale) 3 000,00 Equipe polyvalente - Conseil Général - Personnel centre culturel - Politique de la Ville 3 000,00 RAM - Petite enfance - Enfance - Jeunesse - Intervenants 3 910,00 Produits de gestion courante 495,00 Agents incendie SIAP - Recette théâtre 495,00 Psychologue (Café des parents) 360,00 Ecole des Parents et des éducateurs (conférence) 550,00 Compagnie de plasticiens (atelier parent enfant) 1 500,00 Théâtre (représentation théâtre jeune public) 1 500,00 Communication 1 800,00 Commune - Location de matériel - Alimentation 450,00 Convivialité 150,00 Point de restauration (Gestion associative) 300,00 Total des charges prévisionnelles 6 160,00 Total des produits prévisionnels 6 495,00 Emploi des contributions volontaires en nature 8 750,00 Contribution volontaires en nature 8 750,00 Spectacle petite enfance 600,00 Intercommunalité (Prise en charge du spectacle petite enfance) 600,00 Bénévolat 3 150,00 Bénévolat 3 150,00 Mise à disposition gratuite de biens et de prestations 5 000,00 Prestations en nature 5 000,00 TOTAL 14 910,00 TOTAL 15 245,00
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
50 bénévoles, 22 partenaires
- Résultat sur le territoire
Une meilleure connaissance des partenaires entre eux: de leurs actions,de leurs publics, de leurs projets et des personnes.
Une meilleure cohésion du partenariat
Une cohérence dansle travail sur le territoire
Emergence de nouvelles perspectives de collaboration
- Résultat pour le centre social
Développement du partenariat
Parents qui prennent leur place de décideurs
Nouvelle action sur le plurilinguisme
- Résultat pour les habitants
Reconnaissance de l'action des parents par les professionnels.
Reconnaissance du savoir-faire des centres sociaux par le réseau de partenaire
- Suite de l'action : Limites
Projet très contraignant en temps
Difficile de faire cohabiter professionnels et non professionnels
Difficile pour une municipalité de ne pas être aux commandes d'une action de cette envergure.
- Suite de l'action : Perspectives
Annuaire partenarial par action en direction des professionnels
Mini-forum régulier sur une thématique à chaque fois et un partenariat ciblé
Action plurilingisme qui sera mise en oeuvre en 2017
Actions
Semaine de la parentalité
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ET CULTUREL-GEORGES BRASSENS - Seine-et-Marne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Résumé
Les parents et grands-parents travaillent en amont pour choisir la thématique, réfléchir à des propositions d'interventions, aux choix des intervenants afin de se saisir de cette semaine et l'organiser avec les professionnels (MPT et partenaires).
Travail de co-préparation et de communication partagée avec les partenaires lors de réunions collectives organisées à la MPT Victoir Jara ou au Centre Social et Culturel (les deux Centres Sociaux du territoire et donc les deux référentes familles portent conjointenement cette dynamique de projet).
Réalisation et organisation de la semaine : des ateliers, conférences, animations, réunions participatives avec les différents acteurs de la parentalité et grand-parentalité.
Bilan collectif avec les partenaires et les participants.
La semaine de la parentalité se déroule la première semaine d'avril, le travail en amont commence avec les parents, grands-parents et partenaires dès le mois de décembre.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Suite à des échanges avec les parents lors des temps de p'tits déj parentalité, au moment des ateliers enfants-parents ou encore à la ludothèque, les professionnels ont constaté que les familles ne connaissaient par l'ensemble des animations « parentalité » proposées sur le territoire de Champs-sur-Marne et ne savaient pas où trouver l'information. Les différents acteurs de la parentalité présents sur le territoire de Champs-sur-Marne ne travaillant pas ensemble, l’orientation du public semblait alors plus difficile. En paralèle, la référente famille souhaitait donner l'opporunité d'encourager la participation des habitants sur une thématique qui les intéressaient en créant avec eux, un temps forts autour des questions de parentalité.
Les objectifs visés par ce projet sont :
-Permettre aux familles de s'impliquer dans l'organisation d'une semaine spéciale, mettant à l'honneur la parentalité et la grand-parentalité à Champs-sur-Marne
-Permettre aux familles d’identifier les structures et actions existantes qui peuvent répondre à leurs questions et à leurs besoins en mobilisant l’ensemble des acteurs du territoire autour d’une action partagée
-Promouvoir les actions de la MPT comme acteur de la parentalité initiateur de réseau
-Développer le partenariat entre les acteurs parentalité du territoire
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Commune
- Autre
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Environ 100 adultes et 170 enfants ont été sensibilisés du 3 au 7 avril 2018. Plusieurs actions ont été menées sur cette semaine, tant au sein du Centre Social et Culturel Georges Brassens qu’à la Maison Pour Tous Victor Jara. Le programme a été le suivant :
*Accueil 0-3 ans avec les enfants, parents, grands-parents et assistantes maternelles à Jara autour de la question de la transmission et de la place de chacun dans cette dernière avec une création collective
*Une réunion d'information sur les dispositifs familiaux du territoire en partenariat avec la CAF et le LAEP municipal
*Un atelier d'arts plastiques « portrait de famille » à Brassens
*Accueil 0-3 ans avec un psychomotricien à Brassens
*Atelier 0-3 ans à Jara en partenariat avec le Lieu d'Accueil Parent Enfant autour du massage bébé
*Soirée jeux en famille avec pour thématique « comme à la maison »
*Conférence débat sur « l'éducation bienveillante » en partenariat avec la municipalité.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Cette semaine de la parentalité est notamment possible grâce au soutien du REAAP.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Sur la semaine, une fréquentation d'environ 200 personnes a été enregistrée. Une dizaine de parents et grands-parents ont été fortement mobilisés pour créer l'ensemble de cette semaine.
- Résultat sur le territoire
Impacts attendus :
-Développer l'estime de soi et les capacités des parents et grands-parents grâce à leur implication dans l'organisation et l'animation des actions collectives de cette semaine.
-Les parents/ grands-parents savent s’orienter vers les acteurs en fonction de leurs besoins réels.
-Le travail en réseau prend forme sur le territoire et impulse une dynamique partenariale durable.
- Résultat pour le centre social
Impacts attendus :
-Développer l'estime de soi et les capacités des parents et grands-parents grâce à leur implication dans l'organisation et l'animation des actions collectives de cette semaine.
-Les parents/ grands-parents savent s’orienter vers les acteurs en fonction de leurs besoins réels.
-Le travail en réseau prend forme sur le territoire et impulse une dynamique partenariale durable.
- Résultat pour les habitants
Impacts attendus :
-Développer l'estime de soi et les capacités des parents et grands-parents grâce à leur implication dans l'organisation et l'animation des actions collectives de cette semaine.
-Les parents/ grands-parents savent s’orienter vers les acteurs en fonction de leurs besoins réels.
-Le travail en réseau prend forme sur le territoire et impulse une dynamique partenariale durable.
- Suite de l'action : Limites
La mobilisation des parents et grands-parents en amont de ces temps forts ainsi que le développement du partenariat avec les acteurs parentalité du territoire sont les deux aspects sur lesquels il est important de mobiliser nos énergies pour atteindre les objectifs et les impacts visés par ce projet.
- Suite de l'action : Perspectives
Conjointement, les référentes familles de la MPT Victor Jara et du Centre Social et Culturel Georges Brassens réfléchissent à l'organisation de la semaine de la parentalité 2019 et au développement du partenariat avec les services municipaux, le collège Armand Lanoux et la médiathèque.
Actions
Roissy en vacances
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ET CULTUREL "LES AIRELLES" - Seine-et-Marne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- vacances / loisirs
- Résumé
- 2 mois d’activités au parc des sources avec l’ensemble des services municipaux piloté par le centre social et culturel « les airelles ». Le site sera ouvert de 10h à 18h du lundi au vendredi et le samedi de 14h à 18h, A cela s’ajoutera des soirées spécifiques, le vendredi soir. L’espace de grands jeux est un espace commun permettant d’organiser des rencontres thématiques, des initiations sportives, des grands jeux pouvant être organisés en commun avec les habitants permettant des rencontres intergénérationnelles et de développer des rencontres de publics ne se fréquentant pas ou peu pouvant permettre de lever certaines barrières de préjugés comme par exemple l’âge, le quartier de résidence… Dans cet espace se trouvera également les structures gonflables et jeux d’eau Dans l’espace tout public : 2 bacs à sables seront mis en place autour d’un espace de jeu public déjà existant en continuant les activités tournées autour de la petite enfance, l’enfance, la famille. Un bac à sable sera spécifiquement dédié à la petite enfance, le second sera tout public avec également l’organisation de jeux, de concours de châteaux de sable…
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Ce besoin a été identifié par le service pilote de l’action le centre social et culturel « les airelles » mais aussi par les partenaires sociaux tel que le ccas, la MDS, La Maison des parents Favoriser l’accès aux loisirs pour tous sur un lieu de proximité Agir en faveur du droit aux vacances Rompre l’isolement Favoriser les rencontres intergénérationnelles
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
- L’organisation débute dés le mois de janvier avec une rencontre du comité de pilotage en présence d’élus et de directeurs de services, puis en février une réunion du comité technique en présence des agents intervenants sur le site afin de construire le programme des interventions Des bénévoles interviennent quotidiennement pour tenir les stands d''activités, ils sont associés en amont pour proposer leurs activités . Les associations de la ville sont aussi présentes de façon bénévole pour animer
- Ressources financières mobilisées pour cette action
44 000 euros
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
4 personnes du centre social , 5 vacataires embauchés pour la periode , 1 service civique , 8 bénévoles
- Résultat sur le territoire
la création du lien social entre les quartiers, le parc des sources étant un lieu central à tous les quartiers.
- Résultat pour le centre social
Une connaissance du centre social , pour ceux qui ne le connaissent pas, , et donc promouvoir les animations globales du centre et les activuités
- Résultat pour les habitants
- Une satisfaction des habitants trouvant un air de vacances sur leur ville Une multitudes d'activités gratuites
- Suite de l'action : Limites
Un cout finnancier important et une grande mobilisation du personnel du centre social et des bénévoles.
- Suite de l'action : Perspectives
7 ans que l'action dure, qui à commencé par 1 semaines avec 5 transats, puis au fil du temps suite à une demande des habitants chaque année cette action est passé à 15 jours, puis 1 mois, puis 2 mois.
Actions
La ludothèque : un lieu ouvert à toutes les cultures et toutes les générations.
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ET CULTUREL-GEORGES BRASSENS - Seine-et-Marne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Mixité sociale
- Résumé
La ludothèque du Centre social et culturel Georges Brassens a été créée en même temps que le centre. Depuis 33 ans, elle reçoit des familles de Champs-sur-Marne (sur des horaires d'ouverture tous publics ou des horaires spécifiques), des établissements scolaires (déplacement également dans les écoles), des établissements spécialisés et divers groupes pour une action autour du jeu : favoriser les relations parents/enfants, les relations entre les familles, interculturelles et intergénérationnnelles.
Jeux et jouets sont à la disposition des usagers sur place ou empruntés. Une adhésion familiale (15 €/saison) ainsi qu'une cotisation familiale (20 €) sont demandées pour la saison (septembre/juillet). Un chèque de caution (35 €) doit être déposé. Chaque enfant peut emprunter pour une durée de 3 semaine 1 jeu+1jouet+1puzzle+1revue/magazine.
Des manifestations spécifiques prennent appui sur son action : Soirées jeux, Troc jouets, Fête des petits, Spectacles jeune public, Fête de fin d'année.
Un lien praticulier, avec la présence de la référente famille parmi l'équipe d'animation de la ludothèque, permet de toucher les familles pour les actions d'animation collective famille (sorties et vacances familles) et pour des actions de l'animation globale (fête d'automne, fête de quartier, actions cinéma ...) en lien avec un animateur global dont le profil est partagé avec la ludothèque.
La ludothèque est une des portes d'entrée du centre social : elle permet aux familles qui la fréquentent de découvrir les autres actions du centre social et de s'y investir.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Autre
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Favoriser les relations parents/enfants, les relations entre les familles.
Développer par les actions autour de la ludothèque les relatons intergénérationnelles et interculturelles.
Impliquer les habitants dans la vie du centre
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
A la création du centre social en 1983, la ludiothèque a été retenue comme l'action la plus adaptée pour développer auprès des familles les objectifs du premier projet social de la structure au regard du diagnostic de territoire et de l'analyse des structures existantes.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 coordinateur
1 référente famille à 1/2 temps
1 animateur global à 3/4 temps
2 animateurs
- Résultat sur le territoire
Au coeur du centre social, la ludothèque draine un public varié de part son âge, ses cultures. Les échanges qui y naissent permet une meileur connaisasnce et une reconnaissance des uns et des autres.
- Résultat pour le centre social
La ludothèque permet une ouverture sur les autres actions du centres pour les habitants qui la fréquentent. De générations en générations les habitants s'y retrouvent : les enfants d'hier y viennent avec leurs enfants d'aujourd'hui.
L'équipe d'animation, bien repérée est reconnue par les habitants : elle tient un rôle de référent sur le quartier et la ville.
- Résultat pour les habitants
Lieu de rencontres et d'échanges au coeur du quartier pour les habitants.
Médiation entre parents et enfants souvent.
Lieu d'expression et de valorisation des enfants.
- Suite de l'action : Limites
Limite du lieu d'accueil ; limite des disponibilité pour répondre aux sollicitations des écoles et groupes ; limites des moyens financiers pour pouvoir étendre l'action au regard du succès rencontré.
- Suite de l'action : Perspectives
La ludothèque a atteint un mode de fonctionnement maximum.
Le renouvellement se fait au sein des actions proposées et face à un public qui se renouvelle en fonction de l'âge des enfants au sein des familles.
Actions
Soirée découverte culturelle
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ET CULTUREL GEORGES MÉLIES - Seine-et-Marne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- alphabétisation & apprentissage du français
- Mixité sociale
- Résumé
Dans le cadre des ateliers sociolinguistiques, les professionnels et bénevoles accompagnent les participants de ces ateliers dans la mise en place d'une soirée "découverte culturelle": il s'agit de fair découvrir une région du monde , des traditions, de présenter des paysages inconnus....
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le Centre social et culturel intervient en direction des primos-arrivants pour facilter leur intégration sociale et les accompagner dans le processus d'acculturation. Le rôle du Centre social est également de favoriser les échanges et de lutter contre toutes formes d'exclusion.
C'est pourquoi, il a été proposé de mettre en place des soirées thématiques autour de la découverte culturelle. Il est question de mettre les aprrenants au coeur du projet et de leur donner une place privilégiée au sein du Centre social et culturel. En complementarité de la participation aux ateliers sociolinguistiques, ce projet offre la possibilité à chaque personne qui vient perfectionner son francais de valoriser et faire connaitre sa culture.
Ce projet vient s'inscrire dans une démarche d'apprentissage; s'exprimer, se faire comprendre, prendre la parole, prendre confiance en soi. Ce projet contribue plus globalement à une meilleure compréhension de chacun pour assurer le vivre ensemble.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Pendant plusieurs mois, des temps de travail et de concertation sont mis en place avec les personnes souhaitant faire découvrir leur culture pour élaborer un programme d'activités. Ces temps sont encadrés par des bénevoles et le réferent famille.
Les apprenants des ateliers font des propositions de thémes, de repas et d' animations pour la soirée. Les autres adhérents de la structure sont egalement invités à participer à la préparation de cette soirée.
Tous les secteurs du Centre social et culturel (familles, jeunesse) sont associés aux ateliers mis en place; atelier cuisine, activités manuelles pour réaliser des décors......
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Organisateurs:
1 professionnel, 1 bénèvole, 4-5 apprenants
Participants:
100 personnes
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Une meilleure cohésion se fait sentir à la fois au sein des ASL et au niveau des autres ateliers.
- Cette action permet egalement de travailler la transversalité des secteurs : secteur familles et jeunes.
- Résultat pour les habitants
Cette action permet une meilleure implication des apprenants à la vie du Centre.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Le projet est renouvelé chaque année.
Actions
Réseau de solidarité
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO-CULTUREL LES PYRAMIDES - Seine-et-Marne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Viellissement
- Résumé
le réseau de solidarité est constitué de bénévoles réparti sur l'ensemble du territoire qui accompagne des personnes agées et isolées, il consiste en :
des visites de courtoisie, la réalisation de petits travaux et d'aide à la mobilité (courses, rendez- vous médicaux...).
Les personnes isolées prenne contact avec le centre social, qui se charge de contacter via le réseau un bénévole disponoble. La plus grande partie de ce service à la population tient dans l'aide à la mobilité.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action répond à une problèmatique du territoire avec un vieillissement important de la population, ainsi qu'aux dificultés de mobilité sur la commune: territoire étendu, peu ou pas de transport en commun.
Cette action répond à l'axe accompagnement du vieillissement et bien vieillir.
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Un fichier de bénévoles est tenus sur le centre social, qui se charge de coordonner l'action et la mise en relation entre les demandeurs et les bénévoles. cette action existe depuis 2011 à l'occasion du renouvellement du projet social.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le budget est uniqement constitué de la masse salariale des agent du centre social (agent d'accueil et référente famille chargé de l'accompagnement social) soit 0,15 ETP à l'année
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
43 Bénévoles et 2 agents du centre
- Résultat sur le territoire
Cette action permet notament d'accompagner les maintiens à dommicile, de rompre l'isolement et d'identifier des personnes en grandes difficultés sociales.
- Résultat pour le centre social
Ce service permet de faire connaitre le centre social, et faire participer aux activités du centre des personnes isolées ou fragilisées.
- Résultat pour les habitants
Rompre l'isolement, facilité la mobilité et permettre la réalisation de soins avec un maintien à domicile.
- Suite de l'action : Limites
Le nombre et la disponibilité des bénévoles et leurs renouvellements. Cette est égalemnt trés chronophage pour les agents.
- Suite de l'action : Perspectives
Renouveller et redynamiser le réseau
Actions
création d'un comité d'animation
- Structure organisatrice
- ESPACE SOCIOCULTUREL Marcel Dalens - Seine-et-Marne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
un comité d'animation a existé il y a quelques années, mais s'est dissout.afin que le dynamisme de la participation et de l'implication soit réel dans le fonctionnement de la structure, il semble pertinent de le réactualiser en associant les adhérents à la réflexion.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
le projet social doit répondre aux réalités sociales du territoire et permettre de prendre en compte les besoins prioritaires du territoire.
les usagers, habitants, adhérents sont donc des experts d'usage pour répondre au mieux.
Avec l'appui des professionnels ils s'associent dans la réalisation des projets et la gestion de la structure
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
reflexion collective et collaborative sur la définition du comité d'animation, de son rôle et de sa constitution.
mise en commun des idées avec restitution pour obtenir une définition fidèle du groupe.
choix des thématiques à aborder.
volontariat de candidature
désignation des membres
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 professionnels (dont 1 selon disponibilité)/2 maires adjoints (selon leur disponibilité)/15 membres bénévoles du comité constitués d'adhérents de tous âges
- Résultat sur le territoire
décision sur les modalités d'inscriptions aux animations familiales pour permettre à plus large public de bénéficier des offres de la structure.
communication des informations
nouvelles adhésions
- Résultat pour le centre social
mobilisation réelle du public tant dans les initiatives que dans le soutien aux professionnels
- Résultat pour les habitants
valorisation de leurs compétences et implication dans du bénévolat dans leur domaine d'intervention ( santé, beauté, discipline, etc..)
- Suite de l'action : Limites
trop prématuré de se prononcer mais veiller à un renouvellement pour éviter un essouflement du public investi
- Suite de l'action : Perspectives
hypothèse d'une coordination territoriale à l'echelle de la ville avec présence de ces membres
développement du bénévolat
Actions
"Ce que je regarde me regarde" actions cinéma : Ciné-goûter, Ciné Apéro Débat, Animagie, Ciné Bout'chou, Cinématernelle
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ET CULTUREL-GEORGES BRASSENS - Seine-et-Marne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Culture
- Mixité sociale
- Résumé
Actions qui visent tous les publics (des plus petits aux séniors) : accès à la culture, habitudes culturelles, échanges inter-personnels, réflexions sociétales.
Elles permetrent dès le plus jeune âge la découverte d'oeuvres culturelles provenant du monde entier. Elles favorisent les rencontres inter-générationnelles et inter-culturelles. Elles renforcent et développent les liens familiaux et sociaux. Elles encouragent les enfants comme les adultes à débattre, échanger sur des thématiques spécifiques ou d'actualité.
D'autre part, ce média est également utilisé pour l'Accompagnement à la scolarité et l'Apprentisasge du français (ASL) : approche des cultures, apprentisage de la langue et expression orale au cours des débats.
Des ateliers plastiques sont proposés autour de plusieurs séances du Ciné goûter dans la saison permettant une expression artistique des participants à partir du film visionné à partir de différentes techniques (dessin, peinture, etc.) et pour les plus jeunes un moyen supplémentaire d'expression.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Projet qui s'est développé en actions proposées et publics "couverts"
A l'orgine il s'agisait de répondre aux objectifs du projet social de l'époque autour de l'interculturalité, isolement, culture, discrimination ... et également autour d'une priorité du Centre qu'est la famille.
Nous disposions de matériel : locaux, grand écran, projecteur vidéo et d'un fournisseur (ADAV) nous garantissant les droits de diffusion.
Un animateur particulièrement féru de cinéma et investi dans ces actions les mène en lien avec une autre partie de son profil d'animateur à la ludothèque lui permettant un contact direct avec les familles du territoire. Dans le cadre des débats il est médiateur et contribue à ce que la parole soit partagée.
Le choix des films se fait en fonction de leur qualité cinématographique, de leur sujet et des avis partagés avec le public.
Le public est constitué de famille du quartier et de la ville (ainsi que des villes voisines) : d'enfants, d'adultes (parents et grands-parents) ; pour Cinématernelle l'action est menée avec 1 école du quartier de 5 classes de petite à grande section de maternelle.
Pour notre nouveau projet social 2018/2021 les axes de travail pour ce projet sont :
. Favoriser le vivre ensemble ;
. Favoriser et soutenir la fonction parentale.
afin de favoriser les rencontres, la prise de parole, les relations parents-enfants comme l'accès à la culture, aux cultures, etc.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Association locale
- Commune
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Débutée en 2001 par Animagie (semaine du film d'animation jeune public), l'action s'est développée à partir de 2006.
A l'initiative d'un animateur.
Accompagnement de bénévoles pour la réalisation au quotidien.
Pour le Ciné Apéro Débat, un véritable investissement des participants : choix des films, repas partagé, débat, diffusion de l'information, etc.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Un animateur pris en charge par le Centre social et une petite subvention du département pour financer l'achat des films.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 animateurs
10 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Une proposition supplémentaire pour les habitants (pas de cinéma à Champs-sur-Marne) d'accès à la culture.
Des actions entièrement GRATUITES.
- Résultat pour le centre social
Des familles venues pour le cinéma qui s'intéressent ensuite aux autres actions du centre.
Du partenariat nouveaux avec les écoles.
Une offre culturelle différente.
- Résultat pour les habitants
Un accès à la culture, aux rencontres, à la citoyenneté GRATUIT et de proximité.
- Suite de l'action : Limites
Pour assumer le développement de l'action le budget est très limité ainsi que l'utilisation de la salle du Centre social qui est d'accès polyvalent (pour d'autres types d'actions et d'activités).
Le temps pour le personnel accordé à ce projet n'est pas extensible.
- Suite de l'action : Perspectives
Maintien à l'identique des actions proposées tout en les addaptant au public.
Associer de plus en plus les habitants au choix et à la réalisation des séances.
Actions
d'une école à l'autre
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO-CULTUREL LES PYRAMIDES - Seine-et-Marne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
des personnes agées se sont rendues dans des classes des groupes scolaires de la communes pour rencontrer des élèves et leurs raconter un souvenir d'enfance. Cette rencontre s'est finalisée par une production d'écrit par les enfants retraçant leurs impressions et leurs ressentis. cette forme littéraire de la transmition de la s'est concrétisée par l'impression d'un recueil de l'ensemble des textes produit par le enfants. ce recueil sera à la disposition des habitants à la bibliothèque de la ville.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a permit à des personnes agées d'aller à la rencontre d'enfants et de sortir de leur isolement et d'être dans l'estime de soi.
par ailleurs, une rencontre sera organisée au centre social entre les enfants et les personnes agées pour la remise des recueils. A cette occasion, les personnes agées qui sont isolées ou qui ont peu de lien social découvriront le centre et les action proposées.
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
tout d'abord identifier les personnes agées en rupture de lien social notamment par l'intermèdiaire de l'action sociale, puis rencontrer les enseignants pouvant être intérssés par le projet. Réaliser un pré entretien avec les personnes agées, puis les accompagner lors de la rencontre avec la classe. ensuite, les enseignants ont travaillé avec les enfants sur la production d'écrit. Un bénévole du centre s'est ensuite chargé de la mise en page de recueil.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
750
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 bénévoles, 8 personnes agées, 8 classes, 2 agents de du centre social
- Résultat sur le territoire
conservation de la mémoire des habitants et sa transmition
- Résultat pour le centre social
répondre au problèmatique d'isolement et faitre découvrir les actions du centre.
- Résultat pour les habitants
Faire découvrir aux enfants la vie de la commune à une autre époque. valoriser les personnes agées
- Suite de l'action : Limites
le nombre peu élevé des personnes agées concernée
- Suite de l'action : Perspectives
reproduire l'action sur les autre groupes scolaires
Actions
Jardin collectif et solidaire
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL MUNICIPAL LOUIS BRAILLE - Seine-et-Marne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Mixité sociale
- Résumé
A l'origine un groupe d'habitants se constitue pour se retrouver autour du jardin pour créer un support collectif de lien social.Le projet permet l'expression des valeurs et des comportements solidaires.
Objectifs: création d'un espace de détente et d'échanges, trnsmissions de savoirs et des savoir-faire des habitants
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Animer un espace de rencontres intergénérationnelles-Accompagner l'implication des personnes dans la démarche éco-citoyenne
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Mise en place d'une commission (groupe jardin) pour poser le cadre et travailler sur un reglement interieur. Construction du projet avec les habitants pour proposer des créneaux de jardinnage.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Bail: 160€
Matériel: 2600€
Alimentation:450€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
20
- Résultat sur le territoire
Un nouveau espace de détente et de rencontres
- Résultat pour le centre social
De nouveaux bénévoles, concrétisation d'un projet d'habitants
- Résultat pour les habitants
Des échanges intergénérationnels, un nouveau lieu identifié par les habitants
- Suite de l'action : Limites
Organisation autour de la collecte de légumes et sentiment de groupe fermé
- Suite de l'action : Perspectives
Travailler sur l'ouverture à de nouveaux habitants dans le groupe jardin
Actions
REPAIR'CAFE
- Structure organisatrice
- C'ENTRE SEINE ET LOING - CHAMPAGNE SUR SEINE - Seine-et-Marne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Environnement
- développement durable
- Résumé
Réparer ensemble dans un lieu convivial, c’est l’idée de ce Repair Café. Pour cela les participants sont aidés par des habitants bénévoles ayant des connaissances dans différents domaines tels que l’électronique, la couture, l’informatique… Des outils sont disponibles pour réparer les objets en mauvais état, économiquement irréparable * : vélos, jouets, vêtements, appareil photo, magnétoscope, enceintes, lecteur K7, grille-pain, cafetière, aspirateur, perceuse, radiateur électrique, sèche-cheveux, pc, imprimantes…
14 h - 18 h : Accueil / explication du fonctionnement, orientation / prise en charge du participant par un ou des bénévoles suivant la réparation à faire, fin de l’intervention, saisie du formulaire d’évaluation par le participant (si les ateliers de réparations sont occupés les participants patientent autour d’un café, échangent ou aident à réparer un objet appartenant à un autre).
* un objet « économiquement irréparable » est un objet qui ne peut être remis en état par un professionnel ou dont le coût de remise en état serait quasiment égal ou supérieur au prix du neuf.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place afin d'apprendre aux participants à effectuer de petites réparations pour redonner une seconde vie aux objets. Le fait, pour les usagers venant réparer un objet les rendent acteurs à la réduction des déchets et contribuent au développement durable.
Des bénévoles avec des spécificités différentes partagent leur expérience et savoir-faire. Ces bénévoles mis en avant leur permettent d'avoir un sentiment d'utilité.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Dans un premier temps, un appel à bénévoles a été lancé, auquel 4 bénévoles ont répondus, 3 de plus sont présents aujourd'hui,
Puis une communication a ensuite été réalisée auprès du public et partenaires,
Un chantier d'insertion étant présent au Centre Social, un atelier existait déjà avec des outils et petits matériels permettant de démarrer l'activité rapidement et sans trop d'investissement
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 animateur du Centre Social
1 référent famille
7 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Créer du lien
Réduire les déchets
- Résultat pour le centre social
Impliquer les habitants sur le projet social
Mobiliser les habitants pour valoriser leur savoir-faire
- Résultat pour les habitants
Valoriser les habitants
Se créer un réseau
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
"Les parents, le CLAS et Moi !"
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL - ASSOCIATION OXYGENE - Seine-Maritime
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
3 temps d'actions :
1/ Mise en place de rencontres sous forme de "P'tit déj" avec les parents en parteniariat avec les étabilissements scolaires : discussion autour de la scolarité des enfants en proposant des outils favorisant la participation.
2/ Accompagnement des parents dans la mise en place de projets en lien avec l'accompagnement à la scolarité et les établissements scolaires. Exemple : mise en place d'une kermesse de l'école...
3/ Mise en place d'actions communes parents /enfants autour du théatre et du dessin. Nous ferons appel à des intervenants qualifés. Ces temps d'animations permettront d'aborder la citoyenneté de façon ludique.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le Centre Social Oxygène est situé au cœur de Neuville, qui s'inscrit dans la politique de la ville. Plusieurs communautés sont représentées principalement la communauté turque. Ce qui offre au quartier une mixité sociale et culturelle riche. Il est donc essentiel pour la vie du quartier qu'il y ait une cohésion entre les différentes communautés. Mais on remarque que les habitants ont pour habitude de rester entre personnes de même culture et on observe parfois des attitudes négatives envers les autres et à tout âge (jugements, clichés...). Certaines familles rencontrent des difficultés sociales (famille monoparentale, conflits, sans activité professionnelle, isolement...). Sur notre territoire d'intervention il y a 6 établissements scolaires (2 collèges et 4 écoles maternelle et primaire). L'an dernier nous avons mis en place un partenariat avec 2 écolesprimaire, l'école Langevin et l'école Michelet. A l'école Langevin nous faisions le CLAS et nous mettions en place un "Ptit déj parents" toutes les 3 semaines. A l'école Michelet nous avons répondu à une demande de la directrice de l'école. Cette école est implantée sur le quartier du Pollet à Dieppe. Elle est fréquentée par des enfants d'origines différentes et en grandes difficultés sociales.L'équipe éducative assistaient quotidiennement à des conflits entre les enfants de cultures différentes. Ils ont souhaité que l'on mette en place un projet pour répondre à la problématique rencontrée. La transmission de valeurs citoyennes fait partie de notre quotidien, mais nous souhaitons aujourd'hui nous impliquer davantage en proposant un projet qui concerne en même temps,les parents, les enfants et l'école. Notre souhait est détendre nos interventions aux autres établissements afin d'élargir notre champ d'actions sur l'ensemble du territoire neuvillais.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Caf
- Commune
- Autre
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
L'action a débuté en Novembre 2017 et se terminera en juin 2018.
Nous prévoyons :
- 1 à 2 rencontre "ptit déj" par mois
- des ateliers le mercredi ou pendant les vacances scolaires : 20h d'atelier Théatre et 10h d'atelier dessin/illustrations
-Participation et accompagnement des parents en lien avec l'école pour la mise en place de manifestation (kermesse des écoles., tenu de stand lors des animations organisés par le centre social..)
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Charges :
Achats : 900€ ; Autres services extérieurs : 1700€ ; Charge de personnel : 4920
Total Charges : 7520€
Produits :
Subventions : Caf Seine-maritime : 5900€ ; Subvention ville (quote part sur fonctionnement) : 1500€ Fonds propres : 120€
Total Produits : 7520€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
la coordinatrice du secteur Enfance Famille / référente Famille
Les intervenantes du CLAS (2 salariées et 3 bénévoles)
1 Intervenante Théatre et 1 intervenant pour l'atelier Dessin.
- Résultat sur le territoire
Améliorer les relations entres les habitants, échanger les opinions et valeurs de chaque culture
Permettre aux familles de trouver place dans leur quartier via l'école et le centre social
- Résultat pour le centre social
Renforcer et étendre les relations avec les établissements scolaires du territoire
Se faire connaitre auprès du public
- Résultat pour les habitants
Apprendre à se connaître et trouver sa place
Améliorer les relations Familles/écoles
Renforcer le lien Parents/enfants
- Suite de l'action : Limites
Ce projet est mis en place pour les enfants et parents inscrits au dispositif CLAS porté par l'association et pour lequel l'accompagnement et l'implication des parents est un axe prioritaire défini dans la charte.
- Suite de l'action : Perspectives
Ce projet autour de la parentalité est amené à être reconduit chaque année puisqu'il y a à la fois un renouvellement constant des parents et une récurence des problématiques. Le projet pourra être adapté d'une année sur l'autre en fonction des besoins des enfants et des familles présents sur le territoire et concernés par le dispositif CLAS;
Notre association porte le projet CLAS, pour lequel l'accompagnement et l'implication des parents est un axe prioritaire défini dans la charte.
Actions
Ateliers bien-être/estime de soi
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ET CULTUREL L'ARCHIPEL - Seine-Maritime
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Santé
- Résumé
Activités de bien-être et d'estime de soi. Création d'un collectif bien être. Ateliers pour les familles et les habitants de nos différents quartiers.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
La première année, le public visé était des personnes en recherche de temps d’échanges et de temps conviviaux pour s’exprimer. Nous avions constaté que des adhérents « osaient » à peine dire bonjour, qu'ils étaient très discrets. Puis avec un plus de temps d’échanges ils se mettaient à se confier, à expliquer leurs besoins ou leurs difficultés.
Un projet pour les aider à se sentir plus à l’aise et à prendre la parole dans un groupe semble pertinent
Améliorer le bien-être et le développement des personnes au niveau individuel et collectif
Faciliter l’inscription à des activités de loisirs ou de détente ou de prévention
La deuxième année, le collectif d'habitants s'est emparé du projet et à paarticipé activité à la programmation et aux actions de l'année.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Caf
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
10 ateliers sur l'année : Gym douce, Beauté des mains par une esthéticienne, Yoga, Sophrologie, Sortie au SPA /Piscine/Espace sport, continuité du plan réseau santé. Certains ateliers furent reconduits à la demande du collectif (yoga, beauté des mains, gym). Nombre d'heures en direction du public : 50h
- Ressources financières mobilisées pour cette action
2500€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
6 professionnels
8 bénévoles
- Résultat sur le territoire
A permis de placer le centre social comme acteur du territoire
Rendre accessibles et faire découvrir des activités de bien-être à des personnes en situation précaire.
- Résultat pour le centre social
cohésion du groupe, création du collectif bien-être
échanges de savoirs
- Résultat pour les habitants
- Effet bien-être, développement des personnes sur le plan individuel et collectif sur le long terme.
- Le collectif a permis de fédérer le groupe, de faciliter la cohésion.
- Moments de complicité pour les familles qui viennent accompagnées de leurs enfants pour partager un temps de détente qu'ils ne pensaient pas possible.Suivi des mêmes participants sur l'année, par conséquent bénéfices des séances de bien-être visibles.
- Suite de l'action : Limites
Répondre aux demandes individuelles spécifiques de certains habitants, nous réorientons dans ce cas aux services adaptés.
- Suite de l'action : Perspectives
- Continuité du groupe collectif bien-être.
- Réel besoin et demande des habitants d'avoir accès aux activités de bien-être sur 2018.
Actions
PIJ (Point Information Jeunesse)
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ESPACE GEORGES THURIN - Seine-Maritime
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Emploi, économie
- Santé
- Résumé
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- DDCS
- Autre
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Atelier familles de Mosaïque
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL MOSAIQUE - Seine-Maritime
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Culture
- développement durable
- Résumé
L'atelier familles de Mosaïque accueille les familles du quartier du Val Druel (Dieppe) et d'ailleurs. Le but est simple : créer une émulation conviviale et joyeuse des familles autour d'une activité, d'une sortie ou d'un jeu.tout en veillant aux relations intra et inter familiales.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
La mission première du centre social Mosaïque est d'acceuillr tous les publics, y compris les familles. Nos objectifs pour cet atelier se déclinent ainsi : proposer des temps de loisirs avec les familles, permettre aux parents d'avoir un temps privilégié avec leurs parents, faire connaissance entre familles, favoriser le liens entre générations.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Ces moments entre parents et enfants sont proposés de manière hebdomadaire (tous les mercredis après-midi, hors période scolaire). Ces animations familiailes constituent une ouverture social et culturelle. En effet, nous leur proposons des activités manuelles comme "la peinture au scotch" ou "portraits de familles" ou encore des grands jeux type Burger Quizz, ou Vendredi tout est permis, Dessiné c'est gagné mais aussi des sorties aux bord de la mer, au musée, au bowling, ect. Ces moments permettent la construction d'un noyau solide de familles qui se retrouve dans notre atelier tous les mercredis après-midis. Ainsi, notre atelier offre une "porte d'entrée" , "un premier pas" vers les nombreuses activités proposées au centre social à destinantion des adultes et des enfants.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Une salariée de la structure est en charge d'animer les ateliers : il s'agit de la référent familles
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
Les familles sont de plus en plus nombreuses à venir dans cet atelier : ces familles recherchent avent tout un endroit où elles se sentent bien et où elles peuvent jouer, s'amuser et échanger en toute liberté.
En effet, en nombre 2017, le nombre de familles régulières à venir tous les mercredis étaient de 2 familles et 2 familles venaient de façon occaionnelle. En l'espace de 6 mois, nous avons triplé ce chiffre : nous sommes passés aujourd'hui de 6 familles régulières à venir, ce qui fait un nombre total de 18 personnes (adultes et enfants compris). Certains parents, par le biais de l'atelier familles, particpent à d'autre activités qui peuvent proposer le centre social.
- Résultat pour les habitants
Les habitants bénéficient d'une ouverture sociale et culturelle grâce à cet atelier.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
"15 jours de trucs et astuces sur l'hygiène"
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL LA FABRIQUE DES QUARTIERS SUD - Seine-Maritime
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Action de prévention organisé comme un temps fort annuel
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Santé
- Résumé
5 rendez-vous sur les thématiques de l'hygiène ont été programmé à destinations d'un public adultes et familles sur la thèmatiques de l'hygiène
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Problèmes d'hygiène corporelle et domestique reléve par plusieurs partenaires des Qaurtiers Sud lors de rencontreu liés au plan d'action du contrat de projet de La Fabrique des Qaurtiers sud et lors des du comité de Pilotage des Ateliers Santé Ville.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- ARS
- Association locale
- CPAM
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Cette action a été co portée par les Ateliers Santé ville et Le centre social :
Juin 2017 validation en comité de pilotage ateleri santé ville d'un travail sur la thématique de l'hygiène
Novembre 2017 : programmation d'une formation interprofessionnels "Oser aborder l'hygiène"
Novembre à mars 2018 : groupe de travail pour refléchir à l'organisation de 15 jours sur la la thématique de l'hygiène.
Avril : 5 rendez-vous d'animation sur la thématique de l'Hygiène
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
"INITIATIVES HABITANTS"
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL LA FABRIQUE DES QUARTIERS SUD - Seine-Maritime
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Résumé
cette action fixe un cadre d'accompagnement de projet individuel ou collectif d'habitant. Un animatuer accompagne la mise en place d'une initiative proposé apr un ou des habitants en aidant à structurer l'idée en projet. L'habitant apporte son idée, son temps, son savoir ou savoir-faire et propose de le partager avec d'autres habitants sur un nombre de séances prédeterminées. le centre social se charge de la communication de l'action avec l'habitant, de la mise à disposition d'une salle, de l'achat de amtériel si besoin et des isncriptions. L'habitant mène en autonomie les ateliers selon un planning prédéfinis avec l'animatuer.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mis en place pour développer et structurer la participation des habitants et leur implication dans le centre social tout en créant un espace d'échange.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
7 inititatives ont été réalisé en 2018. Cette action est menée sur demande d'habitants ou est impulsé par l'animatuer aupr-ès d'un habitant possédant une compétence recherchée par d'autres habitants.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
1000 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
8 habitants accompagnés par un animateur
- Résultat sur le territoire
Création d'un cadre de participation ponctuelle et d'échange de savoirs
Valorisation de compétences d'habitants pour d'autres habitnats
- Résultat pour le centre social
Implication de nouveaux habitants
Mise en place d'ateliers de solidarité non programmés initialement par le centre social
Diversification des activités proposés par le centre social
Création d'un nouvel atelier tricot' thé issue d'une initiative
- Résultat pour les habitants
Valorisation des compétences d'habitants
Réponse à des attentes d'habitants
Diversification des activités pour les usagers
Création de lien social aveentre habitants
- Suite de l'action : Limites
Le temps de l'accompagnement
La spontaneïté des initiatives
- Suite de l'action : Perspectives
Poursuite des accompagnement
Pérénisation sur une saison de l'ateleir tricot'thé
Actions
la Guinguette
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL MAISON DU PORT - Seine-Maritime
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
événement qui a eu lieu le 12 octobre et qui a cloturé la semaine bleue.
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Viellissement
- Mixité sociale
- Résumé
Il s'agissait de proposer un temps, un moment convivial qui pourrait plaire à tous. La guinguette ou le bal musette allait de pair avec la semaine bleue et évoquait un temps connu ou méconnu mais faisait écho à tous. Nous avons donc fait venir un groupe de musique et des taxis danseur.
Nous avions prévu des assiettes repas également, les habitants pouvant aisi se restaurer sur place.
Tout était réuni pour mener à bien cette action, les costumes d'époque, la décoration, la musique...
Ce travail s'est construit en partenariat avec les centre sociaux et EVS mais aussi avec le service animation senior et le service action sociale du CCAS.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action répondait à une commande de proposition d'action durant la semaine bleue.
Le but étant de sensibiliser un maximum de personnes (les jeunes comme les plus âgés) sur les questions du bien vieillir et de prendre en considération non seulement le vieillissement de la population, mais aussi évoquer des solidarités possibles à tous les âges.
Une mixité incontournable durant cet événement. Une adhésion de parents avec leurs enfants venant avec les grands-parents; et puis par la suite l'adhésion aux centres sociaux.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Commune
- Autre
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Elle a été initiée et menée par le Centre Social du Port. Cependant, étant donné l'ampleur de la tâche il était nécessaire que toutes les équipes des centres sociaux et EVS devaient être présente et aider dans la préparation.
Nous nous sommes tous réunis avec le service animation senior et avons réfléchis ensemble à ce qu'il était possible de créer répondant à une volonté intergénérationnelle.
1Comité de pilotage et 1comité technique.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
2300 euros
Un groupe de music
les taxis danseur
la nourriture
la décoration
la location de chaises etd e tables
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
12 agents se sont mobilisés pour cette action et 10 bénévoles.
- Résultat sur le territoire
Une sensibilisation quant au bien vieillir. Une possible soirée où personnes âgées et plus jeunes peuvent passer un bon moment ensemble.Et une prise de conscience sur des solidarités possibles en direction des personnes âgées.
- Résultat pour le centre social
De nouvelles adhésions et une communication sur notre centre social plus intéressée, c'est-à-dire que des associations ou des partenaires avec qui nous ne travaillons pas ou peu se sont par la suite davantage intéressés à nos actions, proposant ainsi des partenariats.
- Résultat pour les habitants
La mixité de population. L'intérêt suscité et le souhait, la demande formulé que cette action soit renouvelée. Le travail partenarial produit et la transversalité des équipes des Centres sociaux et EVS.
- Suite de l'action : Limites
Le manque de moyen humain dans les centres sociaux fait qu'il est parfois difficile de se dédoubler et de démultiplier les actions.Il nous est nécessaire de nous centrer davantage sur "un public", ce qui nous empêche de travailler et de développer certains axes pourtant très intéressants, pour un centre social.
- Suite de l'action : Perspectives
Un travail plus approfondi avec les partenaires en terme de "bien vieillir"; une réflexion collective.
Actions
Bricol'âge solidaire
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ESPACE GEORGES THURIN - Seine-Maritime
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Viellissement
- Logement
- Résumé
Bricol'âge solidaire est une action à vocation solidaire ; Un collectif de bénévoles s'est constitué dans le cadre de notre démarche autour du développement d'un projet à vocation solidaire. Au sein de ce collectif, nous comptons cinq bénvoles dont quatre personnes jeunes retraitées et une personne à la recherche d'un emploi. Ce collectif va pouvoir maintenant intervenir chez les personnes âgées et les personnes en situation d'isolement. L’aide proposée aux personnes se fera sous forme de petits travaux en fonction des compétences des bénévoles (changer une ampoule, déplacer un meuble, changer des rideaux…). Il s'agira par la suite d'amener ces personnes vers les activités de l'EGT. Un travail de communication a été réalisé. En effet, les supports de communication pour le projet Bricolâge solidaire ont été travaillés avec les bénévoles et déposés dans différents lieux de la commune (pharmacie, CCAS, Mairie, Cabinet médical...). Le travail en amont avec les bénévoles nous permet maintenant de pouvoir intervenir chez les personnes dans le besoin. Afin de mener à bien ce projet, nous amènagerons un espace avec différents outils de bricolage afin que les bénévoles puissent intervenir dans de bonnes conditions. Il s'agira aussi, pour la coordinatrice du projet, de recevoir les appels téléphoniques des personnes afin de recencer leurs besoins à l'aide d'une fiche d'intervention réalisée avec le collectif de bénévoles. Ensuite, il s'agira de faire le lien avec ces personnes et le bénévole disponible pour intervenir. Nous ferons appel à un bénévole en fonction de la demande et des compétences requises. Pour la suite de ce projet, il s'agit de pérenniser l'action sur le territoire d'Arques la Bataile et ensuite sur les communes limitrophes (Martin-Église, Rouxmesnil-Bouteilles, Martigny) si nous en avons la demande. Afin d'être au plus prés de notre public, nous poursuivrons le travail en lien étroit avec la pharmacie de la commune, le CCAS, la Marie, la résidence autonomie... Des réunions bilan auront lieu régulièrement avec les bénévoles afin de continuer et de faire évoluer au fur et à mesure le projet Bricol'âge solidaire. La relation entre le bénévole, l'EGT et l'accueillant va être importante, il s'agira de créer un climat de confiance afin de pouvoir repérer d'autres besoins chez les personnes et de les orienter vers les services adaptés.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Bricol'âge solidaire est née d'un constat effectué notamment dans le cadre du renouvellement du projet social.Cette action répond à un besoin en matière de solidarité envers les publics isolés, en perte d'autonomie, les foyers monoparentaux..."un coup de main" pour améliorer son logement effectué par un collectif de bénévoles. Il s'agit là de développer la notion d'entraide : des habitants solidaitres au service des plus fragiles.
Cette action répond à l'axe 2 du projet social : l’Espace Georges Thurin, une fabrik de projets citoyens et solidaires.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Commune
- Conseil départemental
- Autre
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Mise en place de l'action en janvier 2019
1er temps : constitution du collectif de bénévoles / travail collaboratif (rencontre collective avec les partenaires (CAF, UTAS Dieppe Neufchâtel, CCAS d'Arques la Bataille, Résidence autonomie, CLIC, CIAP ), le collectif de bénvoles et les administrateurs de la commission de suivi pour présentation du projet / communication (boitage, presse, affichage, réseuax sociaux..) / conception d'outils (fiche d'intervention, cartes de reconnaissance...)
2ème temps ; entre mai et décembre 10 intervetions de bénévoles chez des personnes seules âgées de 50 à 89 ans.(8 femmes et 5 hommes)
les interventions : Petit désherbage / Branchement d’un décodeur TV / Ballon d’eau chaude à déplacer pour mettre aux encombrants / Pose étagères / pose tringle à rideaux / pose porte manteaux / Recoller du lino / Changement d’ampoules.
les rencontres : 3 rencontres avec la commission de suivi de l’EGT / 1 rencontre avec les partenaires
le collectif : 6 bénévoles impliqués dans l’action
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
partenaires : 10 personnes
collectif bénévoles : 6
bénéficiaires : 13
- Résultat sur le territoire
- Le partenariat avec la résidence autonomie nous permet de cibler le public et permet l’orientation des personnes.
- Implication des habitants dans un projet solidaire
- visibilité accrue du centre social sur son territoire
- Connaissance de l’action par les personnes grâce en particulier au boîtage
- Résultat pour le centre social
accompagner les personnes bénéficiaires vers les activités de l'EGT
communiquer sur le centre social via la presse et en particulier via le bulletin municipal (JDA) beaucoup lu par les habitants, permet une meilleure information sur les actions du CS.
les rencontres avec les partenaires autour de projets permettent une meilleure connaissance du projet du centre social dans sa globalité
une augmentation de bénévoles qui se constituent en collectifs
- Résultat pour les habitants
une réponse en matière de lutte contre l'isolement et la perte d'autonomie / amélioartaion du logement / lien social
les habitant.e.s s'impliquent dans une démarche citoyenne et solidaire / acteur.trice.s de la vie locale.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Impliquer les jeunes dans le collectif de bénévoles