Les actions des centres sociaux
Actions
éducation à la citoyenneté
- Structure organisatrice
- CS NOTRE DAME DES MARINS - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Cette action vise la jeunesse du territoire de Notre Dame des Marins
Favoriser la participation active des jeunes, être acteur dans son quartier et dans sa ville.
Rencontre avec l'élue du quartier, échanges et mise en place d'actions.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Au vu des évenements tragiques de 2015, il était important d'aborder rapidement des objets de travail abordant la notion de citoyenneté.
Ce projet met en dynamique un groupe d'adolescents futurs adultes pour lequel, nous le souhaitons, l'implication active dans son quartier, dans sa ville et dans la vie politique soit comme une évidence.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Bailleur social
- Caf
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
L'action a débuté depuis le lmois de janvier 2015
Rencontre avec les élus, concertation.
Mise en place d'actions sur le quartier
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Un animateur référent du centre social, deux animateurs vacataires, une éducatrice spécialisée ADDAP 13
- Résultat sur le territoire
Dynamique de groupe.
Action intergénérationnelle et actions qui mèlent les publics qui ne se croisaient pas forcément.
Sentiment positif concernant la jeunesse dans le quartier.
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
Amélioration du cadre de vie.
Amélioration des relations de bon voisinage.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Le collectif environnement de Campagne Lévêque
- Structure organisatrice
- CS MPT SAINT LOUIS - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Environnement
- Résumé
Le collectif environnement de Campagne Lévêque
Le jardin représente encore et toujours un point central au sein du quartier. Il est une véritable plaque tournante dans nos actions. Effectivement, lieu de transversalité, ce jardin et ses actions engagent des effets collatéraux dans l’accompagnement des publics. Il nous permet de pouvoir capter les personnes les plus éloignées du centre, pour les amener à participer à nos projets, de manière constructive. Aujourd’hui, le jardin représente l’un des poumons du centre social et du quartier. Il veille à l’équilibre de la cité et permet de ne pas laisser la main mise aux dealers.
Il représente une aide incontournable dans la prévention de la délinquance, le maintien de la solidarité dans la cité, et permet de lutter contre l’isolement des femmes et des hommes en précarité mais également des personnes âgées. Les habitants se saisissent du jardin et de ses activités au quotidien comme rempart à l’exclusion et comme outil pour les aider à faire grandir leur enfant de manière ludique dans la cité. Les parents n’hésitent pas à confier les enfants aux bénévoles et à l’animatrice du jardin les mercredis. Ils sont devenus de véritables points de repère dans le quartier, et dans l’apport éducatif qu’ils prodiguent.
Le jardin aide à l’instauration et à la préservation d’une certaine paix sociale et représente un instrument, d’éducation aux règles de vie (notamment pour des enfants en manque de cadre), d’exercice de la citoyenneté, de cohésion sociale et de médiation importante auprès des habitants.
Nous continuerons pour cette année de travailler vers cet objectif, qui est de faire en sorte que les enfants d’aujourd’hui qui viennent sur le jardin ne soient pas les enfants égarés des cités de demain. Même si cela peut paraitre être un grain de sable dans l’adversité du béton. Nos actions sur le collectif restent de précieux outils qui ont permis d’éviter les errances des enfants dans la cité le mercredi par exemple, de trouver un cadre, loin d’être donné par les parents qui sont les familles les plus éloignées du centre social. Les enfants notamment s’ouvrent à des activités loin d’être pratiquées avec leurs parents. Il permet aussi de capter ces adultes et de les intégrer sur les activités du centre.
Rappel des objectifs généraux
Réduire l’exclusion sociale et engager une démarche participative des habitants
Réhabilité, désenclaver la cité et les aménagements collectifs
Développer l'harmonie du vivre ensemble
Nos axes de travail
Favoriser la communication et la convivialité entre les habitants par des activités de préservation de l’environnement
S'approprier les lieux de la cité pour les embellir, créer et entretenir le jardin partagé
Impliquer les habitants dans la gestion de la cité
Réduire les comportements inciviques au sein de la cité
Augmenter la diversité de l’habitat en favorisant les espaces natures
Renforcer l’ouverture du quartier et la mobilité des populations
Sur le terrain
Mettre en place des actions collectives de sensibilisation à l’environnement
Réaliser des sorties culturelles en lien avec la préservation du cadre de vie
Organiser les mercredis des ateliers avec les enfants et les jeudis avec les adultes.
Organiser des chantiers de construction de jardinières (fleurs et légumes) en pied d’immeuble et accompagner les habitants dans l’entretien de ces espaces.
Développer le collectif d'habitants de Campagne Lévêque, notamment avec le club « Campagne et Nature », partenaire du Collectif Environnement et en relation avec les principaux acteurs associatifs et institutionnels de la cité Campagne Lévêque.
Renforcer la cohésion sociale, désenclaver la cité, impliquer les habitants dans les actions.
Améliorer le cadre de vie, valoriser le jardin collectif, s'engager pour le développement durable.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un habitant
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le collectif environnement de campagne Lévêque travaille depuis de nombreuses années sur les thèmes indispensables du respect de la nature et du cadre de vie.
Né du désir des habitants, accompagnés par des partenaires, associatifs et institutionnels, le collectif a posé, année après année, les jalons de ce projet par des actions régulières, de sensibilisation, d’expression et de formalisation des attentes des habitants de la cité.
Ce projet évolue chaque année selon les besoins recensés par les habitants de Campagne Lévêque. Se réapproprier positivement un espace, le découvrir ou le retrouver en apprenant une vie ensemble de citoyen, du respect de l’environnement à celui de son lieu de vie. Ce travail se poursuit avec la participation de chaque habitant selon ses possibilités.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Nous travaillerons en partenariat avec plusieurs acteurs qui favorisent une participation effective des habitants et qui permettent d’instaurer de nouvelles formes de médiation qui intègrent une dimension transversale dans l’accompagnement des populations.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
13 Habitat : 3000
Métropole :4500
CR : 2500
CD : 2500
TOTAL : 12500€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
15
- Résultat sur le territoire
Nous considérons que désormais le jardin est un véritable lieu de rencontre et d’échange, grâce aux tables de pique-nique, aux ateliers jardinage et aux évènements organisés plusieurs fois par an sur le jardin. Mais il est constaté que d’autres espaces sont délaissés et pourraient être investis par les familles et les personnes âgées, notamment en haut de la cité. Nous souhaitons travailler avec Yes We Camp autour de la création de plusieurs jardinières en pied d’immeuble, où les habitants pourraient faire pousser des fleurs, voir des légumes selon les envies de chacun. Ce projet se réalisera en collaboration avec 13 Habitat et avec l’entière participation des habitants. En créant des jardinières situées juste au pied de l’immeuble, cela permettra aux voisins de se rencontrer et d’échanger autour d’une activité valorisante où petits et grands peuvent participer : arrosage des fleurs, plantations, cueillette.
- Résultat pour le centre social
Construction collective d’une signalétique : pancarte LE JARDIN, totem, et porte d’entrée
Le jardin partagé est un outil indispensable dans la cohésion de la cité. En effet, il participe au dynamisme de la vie associative du quartier qui est un élément fondamental de développement du lien social et de solidarité. Notre politique est volontariste, à caractère structurante, dans le développement de l’action publique en matière d’éducation permanente, de protection sociale et d’animation de la vie d’une cité.
Construction de tables (printemps et automne 2017)L’animatrice Nature qui travaille depuis 3 ans au Centre Social a constitué le Club Entre Campagne et Nature composé d'une vingtaine de familles qui participe régulièrement aux animations autour du jardin. Le contrat en contrat aidé de l’animatrice n’a pas pu être renouvelé, elle continue donc d’intervenir dans le cadre de l’association l’Espigaou.
Construction de nichoirs (printemps 2017)
Construction d’un hôtel à insecte (automne 2017)
- Résultat pour les habitants
Les animations collectives : Fête de la Nature, Fête de l’Automne
Ces fêtes rassemblent souvent plus de 200 personnes et permettent de rassembler les habitants de la cité autour d’un temps festif où l’on peut retrouver de la convivialité.
Ce genre d’évènement rassemble les habitants, les enfants, mais aussi l’ensemble des salariés du centre social, qui est préparé de manière collective et transversale, avec les autres secteurs du centre social. Chaque partenaire et acteur est invité à proposer une activité ou une animation.
- Suite de l'action : Limites
Des temps de formation ont été organisés pour l'équipe du centre social afin que chacun s'approprie de la démarche.
- Suite de l'action : Perspectives
Les actions sur le jardin pour 2017-2018
Nous souhaitons continuer le travail que nous menons depuis quelques années sur les axes suivant.
Les ateliers du mercredi
L’après-midi : accueil des enfants et ateliers autour de l’environnement. Pique-nique le midi si les conditions météorologiques le permettent.
Les enfants sont toujours très nombreux à fréquenter le jardin. Il est indispensable pour nous de pouvoir répondre aux besoins de la population et de prodiguer aux enfants et aux adultes des interventions ludiques et de qualité.
Les ateliers pour les adultes
Les ateliers avec les adultes du mercredis matins ont été déplacés au jeudi. L’animatrice propose également des sorties, ou des activités liés à la découverte de la nature et des bienfaits de la nature comme des ateliers de fabrication de cosmétiques avec des produits naturels.
Les animations collectives : Fête de la Nature, Fête de l’Automne, journée de l'arbre
Ces fêtes rassemblent souvent plus de 200 personnes et permettent de rassembler les habitants de la cité autour d’un temps festif où l’on peut retrouver de la convivialité.
Ce genre d’évènement rassemble les habitants, les enfants, mais aussi l’ensemble des salariés du centre social, qui est préparé de manière collective et transversale, avec les autres secteurs du centre social. Chaque partenaire et acteur est invité à proposer une activité ou une animation.
Actions
projet transversal autour des discriminations
- Structure organisatrice
- CS MPT SAINT LOUIS - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Intégration
- discriminations
- Résumé
travail autour des questions liées à la lutte contre les discriminations, en lien avec les différents secteuurs du centre social, et le Camp des Milles.
projet mené sur plusieurs années, transversal et intergénérationnel.
ciné débats, visites et ateliers d'échange autour du racisme et de l'antisémitisme.
formation des salariés.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
pour des questions de mixité sociale, et d'application de la laïcité aau sein de notre équipement, travail mené en équipe, avant de le mettre en oeuvre sur les secteurs enfance jeunesse et familles.
puis rattrapés par l'actualié de janvier 2015, c'est devenu une évidence de le poursuivre et de mettre en place d'autres actions en lien avec ce projet d'une année écoulée.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
formation débat pour le personnel
puis approche avec les usagers
plusieurs films en lien avec la problématique et débats
visite du camp des milles par l'équipe
puis visite avec les usagers
ateliers avec la jeunesse et un philosophe du camp des milles pour approfondir certains sujets, au centre social
poursuite avec un projet sur les valeurs de la république et la connaissance des institutions, développée avec un projet de séjour à paris et à strasbourg, pour visiter l'assemblée nationnale, et le sénat, le parlement européen et un camp de concentration, pour continuer notre travail sur le camp des milles.
dans le même temps, nous avons eu de nombreux contacts avec l'éducation nationale, pour mettre en lien certaines pistes de travail autour de la charte de la laïcité, avec un public de collégiens, que nous retrouvons dans nos actions.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
pus 6000 € de la Caf dans le cadre du pacte.
Commune 3000€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
10 salariés pour la formation
puis 5 d'entre eux pour l'accompagnement du projet
- Résultat sur le territoire
difficile d'évaluer l'impact sur les familles, et plus difficile à mener.
aussi, nous avons choisi de le poursuivre sur la jeunesse, avec une vingtaine d'ados intéressés et constants.
- Résultat pour le centre social
action importante qui a mobilisé toute l'équipe, y compris les personnels de l'accueil qui devaient être sensibilisés au projet pour en appréhender les contours et diffuser correctement les informations.
utiles pour le vivre ensemble dans l'équipe et pour comprendre l'actualité et pouvoir la relayer en restant objectif, avec un outil pour décrypter et faire comprendre.
- Résultat pour les habitants
compliqué dans la cité de ne pas évoquer certaines questions, liées à la religion ou à l'alimentation, compte tenu des actions que nous mettons en oeuvre au quotidien, mais utile pour rappeler nos missions, dans un contexte de service public, pour réaffirmer nos valeurs, et les accompagner concrètement, dans des espaces d'échange.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
développement des séjours pour permettre aux jeunes de comprendre plus concrètement les rouages de la vie politique et législative, tout en abordant certaines questions historiques, qui après la guerre, ont conduit à l'europe.
évoquer les questions de cultures et de migrations, de contextes économiques.....
garder comme outil de travail le camp des milles avec qui nous avons maintenant des liens nous permettant ce travail.
Actions
lutte contre les discriminations
- Structure organisatrice
- CS MPT SAINT LOUIS - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- Résumé
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Territoire concerné
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Accompagnement des enfants vers une scolarisation adaptée à leur âge
- Structure organisatrice
- CS AIRE DE STAT. D AUBAGNE - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
- L'action a prit fin avec le départ des familles de l'Aire communale
- Actuellement perdure le travail d'inscription et de suivi des cours du CNED pour les enfants du primaire.
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
. Compagne de sensibilisation sur les formations courtes post collège. Communiquer via de l’affichage sur les établissements sur le territoire ou proche proposant des formations professionnelles pouvant intéresser les enfants.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le diagnostic : Culturellement les familles retirent de la scolarité les enfants âgés de plus de 16 ans. Les jeunes hommes partent travailler avec leur père
et les jeunes filles se marient ou participent à l'entretien de leur habitat.
Ces adultes en devenir rencontrent des difficultés avec les savoirs de base. Il ne sont pas en capacité à echanger par écrit avec tous administratif et social.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
- Bilan intéret professionnel réalisé aupres des Jeunes adultes
- Recherche des formations adaptés à leur niveau
- Recherche de financement
- Réalisation de panneau de promotion des formations : coiffure, aide vétérinaire.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Necessite que des moyens matériels à notre disposition
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Les jeunes adultes
- La CESF
- Le Gestionnaire de l'Aire
- Une Stagiaire CESF
- Résultat sur le territoire
- Augmentation des jeunes suivant une scolarité
- Résultat pour le centre social
- Augmentation du nombre du nombre de familles se préoccupant de la scolarité de leur enfant
- Travail de partenariat avec les centres de formation, Inspection academique, le CNED
- Résultat pour les habitants
- Année scolaire validée - Passage en classe supérieur
- Plus d'assuidité de la part des enfants dans le suivi des Cours
- Rentrée en formation qualifiante : aide vétérinaire
- Suite de l'action : Limites
Le depart des familles sur d'autres sites de Stationnement
- Suite de l'action : Perspectives
- Poursuite de l'action pour le moment consacrée à l'inscription et au suivi des cours du CNED.
Actions
Accompagnement à la scolarité
- Structure organisatrice
- CS DES QUARTIERS SUD - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Action terminée pour l'année 2015, mais toujours existante depuis.
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
Notre démarche n'est pas de se substituer aux parents, ni aux professeurs, ni de dispenser des savoirs, mais de distribuer des outils d'apprentissages sur la gestion des devoirs et des affaires scolaires.
Les rencontres avec les familles visent à intervenir à un second niveau, en sensibilisant les parents à la réussite scolaire de leur enfant, vivre et exprimer les ressentis liés auc difficultés.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Contribuer à la réussite scolaire des enfants de la ZVS
Completer une offre territoriale
Contribuer à l'insertion socioprofessionelle (niveau scolaire et niveau diplomes de la ZVS)
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Sur sollicitation des familles, nous nous mettons en lien avec l'EN pour avoir un retour des enseignants sur le positionnement des enfants et une supervision régulière
Action d'Octobre à Juin
Pas de possibilités d'en savoir plus sur la démarche d'élaboration
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
une dizaine de personnes à l'année dont 2-3 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Amélioration des liens écoles/quartier/centre social
Atténuation des tensions parents/enfants
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
ATELIERS SOCIOLINGUISTIQUES A VISEE PARENTALE
- Structure organisatrice
- Association de gestion et d'animation du Centre Social Malpassé - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- alphabétisation & apprentissage du français
- Résumé
Permettre à des parents analphabètes, illettrés ou en difficulté d’écrit, de langue, de suivre plus facilement la scolarité de leurs enfants, à travers une meilleure appropriation de l’écrit et de l’oral
Faciliter l’accès aux administrations et à leurs droits
Favoriser l’élaboration d’un projet d’insertion.
Créer 2 ateliers distincts :
1 atelier pour voir les bases afin d’accompagner les personnes les plus en difficulté dans la langue française
1 atelier d’approfondissement pour les personnes les plus avancées
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Contribuer à la réussite éducative et renforcer la fonction parentale
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
ATELIERS SOCIOLINGUISTIQUES A VISEE PARENTALE
- Structure organisatrice
- Association de gestion et d'animation du Centre Social Malpassé - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- alphabétisation & apprentissage du français
- Résumé
Permettre à des parents analphabètes, illettrés ou en difficulté d’écrit, de langue, de suivre plus facilement la scolarité de leurs enfants, à travers une meilleure appropriation de l’écrit et de l’oral
Faciliter l’accès aux administrations et à leurs droits
Favoriser l’élaboration d’un projet d’insertion.
Créer 2 ateliers distincts :
1 atelier pour voir les bases afin d’accompagner les personnes les plus en difficulté dans la langue française
1 atelier d’approfondissement pour les personnes les plus avancées
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Contribuer à la réussite éducative et renforcer la fonction parentale
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Les petits poucets
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DU GRAND CANET FINAS DUCLOS - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
L’idée de ce projet résulte de la volonté de deux directeurs de centres sociaux,situés sur les territoires nord et sud de la ville de Marseille, de travailler autour de l’appel à projet « Grandir en cultures » proposé par la Fondation de France, pour la rentrée scolaire 2019.
Il s'agit de travailler avec des enfants des accueils de loisirs des centres sociaux autour de cette dimension Nord/Sud de la Ville, de ses différences, de ses similitudes, de ses représentations, à partir d'ateliers philo dispensés par l'assocation SEVE ( Savoir Etre et Vivre Ensemble). 4 artistes, de champs différents ( sérigraphie, arts graphiques, photos, vidéos), illustreront les différentes dimensions évoqués par les enfants lors des ateliers philo. A chaque période de vacances, seront proposés des temps pour réunir les enfants et leurs parents, sur des temps conviviaux, qui viendront ponctuer le projet de temps forts et qui permettront aux différents publics des des deux territoires de se rencontrer, d'échanger et de cheminer artistiquement ensemble .L'issue est une exposition itinérante dans des lieux culturels marseillais, du Nord et du Sud.
Les échanges permettront d’enrichir la construction de l’histoire des deux territoires de la Ville de Marseille.
Au niveau du rendu final, plusieurs propositions ont été énoncées, en plus du livre, comme :
- Une exposition, film, qui mettrait en avant le processus du projet, les différentes étapes
- La création d’un blog qui serait alimenté par les participants
- Une rencontre avec les participants (Nord/Sud)
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place suite à un constat repéré par les salariés du centre social du Grand Canet . Les habitants de ce large territoire ne s'autorisent pas à aller dans les quartiers sud, "ce n'est pas pour nous", disaient-ils. Ce projet permet , à travers les ateliers philo et artistiques , d'aborder des sujets sensibles tels que les représentations Nortd/Sud, l'estime de soi et autres, pour permettre, notamment, de :
• créer pour les enfants un espace de liberté et d’expression,
• développer le sens critique et le penser par soi-même, de faire grandir en discernement, d'apprendre aux enfants à raisonner,
• Favoriser le vivre ensemble par l’expression et l’écoute.
Il s'agit là d'engager une action pour aller en dehors de son quartier et rencontrer de nouvelles personnes, créer de nouveaux liens, faire de nouvelles rencontres.
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Fondations
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Elle est en cours. Elle se mettra en place dès octobre 2019
Pour chaque accueil de loisirs, par période de vacances, sera proposé, pour un groupe de 12 à 15 enfants :
- 4 séances avec un intervenant artistique précédé d’une intervention d’un animateur de SEVE. L’idée étant que l’artiste puisse s’inspirer des paroles des enfants pour articuler sa séance d’après.
- Sur chaque période de vacances scolaires, un temps fort sera organisé qui permettra, sur une journée, à la fois de permettre la rencontre avec les différents publics ( Nord, Sud), mais aussi de tisser du lien autour de la notion de parcours prégnante dans le projet. Ce sera l’occasion d’associer les familles sur cette journée et de mener collectivement, un temps avec SEVE suivi là encore de deux ateliers portés par les artistes positionnés sur la période.
Il est convenu que le troisième artiste serait, lors de cette journée le garant de la captation de ce temps fort (croquis, photos, vidéos), autant de matériau nécessaire à la valorisation du projet en fin d’année scolaire 2020.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Charges
Année1
Année 2
Produits
Année 1
Année 2
Total ressources
Achats :
- Matériel pédagogique
- Convivialité
Services extérieurs
- Assurance
Autres services extérieurs
- Intervenants
- Déplacements
Ressources humaines chargées
- Salaires directeurs
- Salaires animateurs
Autres coûts :
- Production /exposition
250 €
200 €
8900 €
400 €
1 440 €
1 066 €
500€
250 €
300 €
11 100 €
800 €
1 440 €
1 334 €
2 500€
74 : Subvention CAF 13 : (acquise) : salaires directeurs
Ville de Marseille :
(acquise)
Contrat Enfance Jeunesse
Politique de la Ville (demandé)
75 : Autofinancement
74 : Subvention demandée à la Fondation de France
1 440 €
1 066 €
1 500 €
1 000 €
7 250 €
1 440 €
1 334€
1 500 €
1 000 €
12 950 €
2 880€
2 400 €
3 000 €
2 000 €
20 200 €
TOTAL
12256 €
18 224 €
TOTAL
12 256 €
18 224 €
30 480 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
10 personnes différentes sont mobilisées pour cette actions
- Résultat sur le territoire
Valorisation des participants à travers l'exposition de fin d'action, les personnes s'autorisent à sortir de leur territoire, elles ont créer de nouveaux liens sur l'autre quartier
- Résultat pour le centre social
Meilleure lisibilité de l'action du centre social, dans une dimension culturelle et citoyenne, au niveau des acteurs du territoire
- Résultat pour les habitants
Développement de son esprit critique, rencontre de nouveaux territoires et de nouvelles personnes, envie de sortir de son quartier et oser le faire
- Suite de l'action : Limites
Elles sont financières. Ce projet peut se mettre en place grâce au financement de la fondation de France; sans cela, il n'aurait pu voir le jour.
- Suite de l'action : Perspectives
Partenariat en perspectives avec le Mucem pour leur programmation en 2020.
Actions
Devoir de mémoire
- Structure organisatrice
- CSC MARIE LOUISE DAVIN - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Projet mis en place en 2016 dans le cadre du centenaire de la bataille de Verdun
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Démocratie & citoyenneté
- vacances / loisirs
- Résumé
L’objectif éducatif des Centres Sociaux est centré sur l’ouverture vers l’extérieur, l’enrichissement personnel des enfants, le développement de la créativité et de l’imaginaire et la socialisation.
Dans le cadre du centenaire de la première guerre mondiale et plus particulièrement de l’année 1916 et de la bataille de Verdun, le Centre Socio-Culturel ML Davin a organisé un travail de mémoire « sur les traces de la Grande Guerre » pour les enfants âgés de 9 à 14 ans.
Ce projet global que nous avons mené avec les enfants de l’ALSH pendant quelques mois c'est terminé par l’organisation d’un séjour vacances et loisirs du 11 au 16 avril 2016 durant la 2ème semaine des vacances de printemps.
Ce séjour a permis aux enfants de découvrir les lieux et conditions de vie des combattants durant cette période de l’histoire,et pour certain d'entre eux de vivre pour la première fois une expérience de centre de vacances, et ce dans d’excellentes conditions.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Objectifs opérationnels du projet :
- A l’occasion du centenaire de la première guerre mondiale 14-18, découvrir in situ les conditions de la grande guerre.
- Travailler sur la Citoyenneté en rappelant sur les valeurs et symboles de la république.
- Travail intergénérationnel en intégrant tout au long du projet la participation de personnes ressources
- Organisation de rencontres avec des anciens combattants afin qu’ils transmettent aux jeunes générations l’importance de la paix et du devoir citoyen.
- Rencontre d’anciens du village pour recueillir des témoignages du passé
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Oraganisation du serjour selon deux axes.
Axe citoyenneté et devoir de mémoire :
- Visite de 3 lieux historiques :
- Visite de Verdun (citadelle souterraine, Centre Mondial de la Paix, Mémorial de Verdun (Fleury)
- Visite de la zone de Douaumont (Fort de Vaux, tranchée des baïonnettes, le village détruit de Fleury)
- Visite de Vauquois (la butte de Vauquois « Guerre des mines »)
- Intervention en soirée d’un conférencier pour une présentation historique de la période de la grande guerre :
- La vie des poilus pendant la guerre
- La paix après la guerre
- Rôle des femmes durant la guerre
- Travail pédagogique réalisé par les animateurs :
- Frise chronologique du temps
- Les symboles de la république
Axe Loisirs :
Pour que ce « séjours culturel » puisse être attractif auprès des familles, nous y intégrons un axe « loisirs vacances »
- Journée de loisirs au Parc Walygator à Metz
- Journée de loisirs au Parc Disneyland Paris
- Pour les autres temps d’activités, l’équipe d’animation se chargera d’établir un planning qui pourra évoluer selon le déroulement du séjour, et les attentes des enfants.
- Soirées et veillées jeux
Les enfants ont été impliqués à part entière dans le séjour, dans le choix des activités lors de réunions préparatoires.
Un bilan de la journée était effectué tous les soirs avec les enfants et les organisateurs afin de préparer la journée du lendemain.
Les activités étaient réajustées en fonction des observations journalières des animateurs ainsi que des besoins sollicités par les enfants.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget global de 14 000 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- 1 Directeur : J-Luc ANDREANI - Directeur du CCS - BAFD
- 3 Animateurs salariés
- 2 Intervenants bénévoles qui sont intervenus comme personnes ressources dans le cadre de notre approche intergénérationnelle.
plus 24 participants agés de 9 à 14 ans
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Suite au travail mené en 2016 sur les valeurs et symboles de la république nous mènerons en 2017 une continuité de ce projet autour du "vivre ensemble" .
Actions
L'accueil de loisirs, un lieu de sensibilisation et d'acceptation de la différence
- Structure organisatrice
- CS NOTRE DAME DES MARINS - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Accueil d'enfants porteurs de handicap au sein de l'ACM.
Equipe d'animateurs sensibilisée, renforcée.
Projet pédagogique orienté vers l'acceptaion de la différence et le vivre ensemble
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place car elle répond à un besoin exprimé par les habitants mais également au Projet Social de la structure: mixité du public et le vivre ensemble.
Nous souhaitaons sensibiliser les enfants, les familles et les professionnels de l'animation à une ouverture d'esprit et une acceptation de "l'autre".
Dès la première année de cette action, une solidarité est née au sein de l'ACM entre les enfants, cette solidarité est encore plus visible en sortie extérieure ou les enfants sont confrontés à d'autres publics.
Cette action a également permis aux familles concernées par le handicap de se sentir soutenues et acceptées dans un lieu de vie ouvert à tous.
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Cette action s'est déroulée le mercredi après-midi et pendant les vacances scolaires dans le cadre de l'ACM.
Les réunions d'équipe d'animateurs hebdomadaires ont permis de réguler et d'accommpagner cet accueil.
Des rencontres mensuelles avec les familles ont été mise en place afin de faire un point avec l'équipe d'animation.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le montant du budget s'élève à 10815€ sur l'année 2016.
La part de financement de la CAF s'élève à 8685€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
6 animateurs permanents, 5 animateurs vacataires.
Lien avec les directrices d'écoles et partenaires: 10 personnes
- Résultat sur le territoire
Réponse à un besoin du territoire.
Travail avec des partenaires de territoire
- Résultat pour le centre social
Accueil d'un public différent et connaissance de familles que l'on ne connaissait pas forcément.
Mixité du public et diversité.
Cette action nous permet aussi de travailler en réseau avec les partenaires et les familles.
- Résultat pour les habitants
Les enfants sont les premiers touchés par l'action ils développent la solidarité, l'entraide. La notion du vivre ensembre est visible par les enfants et les familleq du quartier
- Suite de l'action : Limites
Moyen humain: pour l'accueil de ce public, il est indispensable de former le personnel et d'avoir une équipe en surnombre.
Nous notons une augmentation des demandes d'accueil pour les familles concernées, au sein de la structrure.
Nous ne pouvons pas accueillir toutes les catégories de handicap.
- Suite de l'action : Perspectives
Cette action est renouvelée pour 2017;
Actions
TOUS ECO CITOYENS
- Structure organisatrice
- CS NOTRE DAME DES MARINS - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Ce projet a été développé dans le cadre d'un contrat de ville de janvier 2017 à décembre 2017.
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Environnement
- Résumé
Projet transversal aux différents secteurs de la structure sur des pratiques éco citoyennes.
Sensibilisation à l'accueil de loisirs sur l'environnement, actions avec l'asssociation des petits débrouillards.
Formation des animateurs à l'exposition "ecopole énergie" et accueil de l'éxposition dans nos locaux.
Journée thématique avec la collaboration des différents services de la ville: espaces verts, service nettoiement, service culturel, service environnement, service développement des quartiers,...
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Pour les adultes, les commissions sociales avec les partenaires de terrain (CAF, Bailleur) ont mis en exergue une problématique de consommation excessive qui entrainait des charges liées au domicile parfois très élévée.
L'action visait donc la baisse financière de celles ci mais aussi à développer les gestes eco citoyens.
Pour les enfants et les jeunes l'éco citoyenneté est un axe de travail dans le projet pédagogique de l'accueil collectif de mineurs.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Bailleur social
- Caf
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
De janvier 2017 à mai : sensibilisation des enfants aux gestes et à la démarche éco citoyenne avec la venue de l'association les petits débrouillards. Sensibilisation des adultes à travers des ateliers thématiques proposés: lire une facture EDF, fabrication de produits ménagers)
Au mois d'avril: semaine de l'environnement en partenariat avec l'école élémentaire et le service environnement et tri sélectif;
En été mini séjour: 2 nuits pour les enfants âgés de 9 à 12 ans à Loubatas éco gite.
En octobre accueil de l'exposition "dans mon logement, je consomme malin" puis grande journée environnement sous forme d'atelier.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
budget total: 5345€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
equipe du centre social: 6 permanents et 10 vacataires
Bénévoles: 10
services de la ville: 15
- Résultat sur le territoire
Baisse des charges locatives, geste éco citoyens.
Animation avec les petits débrouillards très appréciées des anfants et des familles.
- Résultat pour le centre social
Nouveau public présent lors de l'exposition et de la journée environnement.
Accentuation du partenariat avec l'école du quartier.
Mis en place du tri sélectif au sein de la structure
- Résultat pour les habitants
Retour positif des habitants qui à travers ce projet ont découvert de nouvelle pratiques
- Suite de l'action : Limites
Certains pratiques doivent être rappeler sur le long terme afin qu'elles deviennent un réflexe;
- Suite de l'action : Perspectives
Nous prévoyons de renouveler la semaine environnement l'année prochaine;
Actions
Parents d'ici parents d'ailleurs
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL CHATEAU SAINT LOUP-ST THYS - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Démocratie & citoyenneté
- alphabétisation & apprentissage du français
- Résumé
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Ce projet PARENTS D'ICI PARENTS D'AILLEURS a pour objectif de permettre aux familles de développer des compétences informatiques, linguistiques et sociales facilitant les démarches de la vie quotidienne de manière autonome :
-Favoriser l’investissement des parents allophones dans l’accompagnement scolaire des enfants
-Favoriser l’autonomie sociale des participants, en leur permettant d’acquérir une majeure compréhension de l’environnement social et des situations auxquelles ils sont confrontés dans leurs rôles de parents (relations avec la crèche/école/collège, suivi de santé des enfants, démarches administratives liées à la scolarité et aux loisirs des enfants)
-Favoriser l’insertion sociale et culturelle des participants, par la découverte de l’environnement social et culturel qu’ils peuvent investir pour passer des temps éducatifs et/ou ludiques en famille. Deux actions renforcent l' accompagnement Individuel Administratif hebdomadaire et les Permanences Connectées (2 créneaux par semaine) :Un atelier « Parents d’Ici, parents d’ailleurs » (un atelier de 2h50 par semaine), se déroulant de septembre à juillet, hors vacances scolaires et Un atelier informatique à destination des parents
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Cette action a débuté en avril 2018 en connaissant quelques réajustement au fil des évaluations et des contraintes rencontrées.... Atelier informatiqueEn ce qui concerne les thématiques que nous choisissons pour initier les ateliers, nous nous appuyons sur les problématiques qui ont été le plus souvent abordées lors des accompagnements individuels. Nous pouvons citer à titre d’exemple :
- Utiliser son compte personnel CAF : vérifier son état de droits, télécharger une attestation, déclarer un changement de situation…
- Utiliser son compte personnel Pôle Emploi : mettre à jour sa situation, télécharger une attestation…
- Utiliser le site de la Mairie de Marseille : faire une première inscription d’un enfant dans un établissement scolaire…
Toutefois, les ateliers peuvent également porter sur la création et l’utilisation d’outils informatiques facilitant les démarches administratives :
- Créer un compte gmail
- Créer un fichier regroupant les principaux documents administratifs demandés pour la constitution d’un dossier
Atelier parents d’ici parents d’ailleursAtelier « Ecrit et vie quotidienne »
> Des populations migrantes installées depuis peu sur le territoire (< 5 ans) et ayant des compétences orales et une autonomie sociales faibles à Atelier Socio Linguistique « Mon quartier, ma ville »
> De parents d’élèves migrants souhaitant mieux connaître et comprendre le fonctionnement du système scolaire en France afin de pouvoir accompagner la scolarité des enfants à Dispositif « Ouvrir l’Ecole aux Parents pour la Réussite des Enfants"
En fonction des besoins retenus et au vu des ressources humaines disponibles, nouschoisissons de mettre en place une seule des trois propositions :
Atelier « Ecrit et vie quotidienne »
- 2 séances hebdomadaires de 2 heures
- Permettre aux participants, en dehors de leur niveau de scolarisation, d’aborder l’écrit, par sa compréhension et sa production.
- Mettre à disposition des participants un espace sécurisant leur permettant de travailler autour des écrits qui les sollicitent ou qui les intéressent dans leur vie quotidienne et ainsi développer une autonomie et une certaine confiance dans leur rapport à l’écrit
Des thématiques qui peuvent être abordées lors d’une séquence :
« Chercher des renseignements concernant des activités gratuites ou à moindre coût à faire en famille à Marseille ou dans ses environs et organiser une sortie familiale avec le centre social »
« Découvrir le réseau des bibliothèques de Marseille, s’inscrire, découvrir et explorer les services proposés »
Atelier Socio Linguistique « Mon quartier, ma ville »
- 2 séances hebdomadaires de 2 heures
- Permettre aux participants de développer des compétences linguistiques, prioritairement à l’oral, et sociales visant l’autonomie dans la société d’accueil, notamment à partir de la connaissance de son environnement social proche.
Des thématiques qui peuvent être abordées lors d’une séquence :
« Se déplacer dans le quartier et dans la ville »
« Se soigner : se rendre chez le médecin et à la pharmacie »
Dispositif « Ouvrir l’Ecole aux Parents pour la Réussite des Enfants"
Ce dispositif a été initié conjointement par la DRJSCS et l’Education Nationale. Il répond à trois objectifs :
- Permettre aux parents d’améliorer leurs compétences linguistiques en langue française
- Permettre aux parents de mieux comprendre le fonctionnement du système scolaire et donc pouvoir mieux accompagner les enfants
- Favoriser la compréhension des valeurs de la République Française.
Si, en termes pédagogiques, l’animation de cette proposition reprend les caractéristiques que nous avons définies précédemment, les contenus des ateliers portent uniquement sur la scolarité
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 personne
- Résultat sur le territoire
Sur le territoire de vie sociale de Château Saint Loup et Saint Thys il existe une demande effective (une seule proposition d’atelier sur le territoire) et des besoins non couverts
- Résultat pour le centre social
Le Centre Social est identifié comme un lieu ressource de proximité pouvant leur proposer un accompagnement dans leurs démarches administratives, leur accès aux droits, en luttant contre la fracture numérique et la compréhension
- Résultat pour les habitants
A la fin des séances d'atelier informatique,, les participants doivent être capables de pouvoir mener à bien de manière autonome la démarche que nous abordons et expérimentons dans le cadre de l’atelier. Par ailleurs, ces ateliers sont pensés pour être indépendants les uns des autres, c’est-à-dire que les personnes n'ont pas l'obligation de s’engager sur l’action dans la durée mais peuvent participer uniquement aux ateliers qu’ils ont identifiés comme leur étant utiles
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Notre objectif est également de pouvoir associer un bénévole au développement de cette action afin de partager la même vision de l’action et pouvoir lui confier l’animation d’une séance hebdomadaire , ce qui permettrait de faire une proposition d’atelier à hauteur de 6 heures par semaine
La coupure estivale nous servira d’ « étape intermédiaire » et nous permettra de faire une nouvelle évaluation de l’action afin de fixer une proposition structurée et la proposer au public à la rentrée scolaire 2019-2020
Actions
"CAF' ECOLES"
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
Instaurer un temps de rencontre convivial entre les parents et le centre social
Etre à leurs écoutes
Informer et communiquer sur les actions du centre social et ses missions
Stimuler la participation
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Précision ( si autre )
Aller régulièrement aux abords des écoles maternelles et primaires du quartier
Rencontrer les parents autour d'une boisson
Echanger sur leur quotidien, plus particulièrement sur la relation parents/enfants, école, temps libre...
Diffuser de l'information sur l'actualité du centre social
Inviter des parents à prolonger ce temps de rencontre en se réunissant au centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Convivialité et qualité de la relation entre le centre social et les familles
Mobilisation de nouvelles familles
Diversité des sujets abordés
Renforcement du partenariat Ecoles/Centre social
Ces rencontres génèrent des actions, des animations...
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
EPACSA, Ville d'Arles, CAF, les écoles, l'équipe du centre social
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 ETP
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
Nombre de parents qui échangent avec l'ACF
Nombre d'actions ou d'animations qui découlent de ces échanges
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
les jardins partagés
- Structure organisatrice
- CS/MPT LA SOLIDARITE - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Résumé
le centre social dans le cadre de ses missions, se doit d'accompagner les habitants dans la transformation urbaine et doit permettre de développer le sens de la participation pour l'amélioration du cadre de vie et la responsabilisation. les jardins partagés permettent de rassembler autour d'un bien commun, des familles de toutes générations et catégories sociales confondues. un jardin partagé est un jardin sui se conçoit, se construit et se cultive ensemble. il offre à chacun la possibilité de travailler à une réalisation commune. il suppose une concertation et une coopération entre les jardiniers, les habitants, le logeur et les partenaires éventuels et ceci dans la durée. c'est jardins partagés dient " les jardins des possibles" sont mis à disposition des enfants, des habitants de la zone de vie sociale pour mettre des temps pédagogiques autour de la dimension (compost, agriculture, biodiversité et l'éducation au développement durable).
les objectifs de l'action: former les habitants à l'activité jardin- former et sensibiliser au respect de l'environnement, créer des temps conviviaux et festifs sur les jardins pour favoriser l'entraide et la mixité- favoriser la construction de projets collectifs.
ces parcelles sont mise à disposition par l'animateur jardin et reste ouvert toute la semaine weekend compris. les jardiniers signent une charte d'engagement sur le respect de l'environnement et de ne pas utiliser des polluants (pesticides..). l'action prévoit de mettre à dispostion une parcelle pour les écoles et notre centre de loisirs intégrant une approche sensorielle et ludique. ainsi ce jardins permet d'accueillir tous les publics tous les jours afin d'observer les évolutions de la nature et durant toutes les saisons.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
le centre social est situé au coeur d'une cité qui fait l'objet d'une lourde transformation urbaine. le projet consiste à accompagner les habitant face à cette pression urbaine et au bétonnage, à l'effritement du lien social et des valeurs. nos jardins partagés souligne la volonté d'améliorer le cadre de vie, de se réapproprier les nouveaux espaces pour y intégrer d'avantage de nature dans le quotidien et de bien être psychologique.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- ACSE
- Association locale
- Bailleur social
- Commune
- Conseil départemental
- FONJEP
- Préfecture
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
cette démarche est innovante. Elle consiste à accompagner un groupe de participants volontaires (habitants, acteurs, bénévoles) au cours de réunions de travail. Les habitantss bénéficient ainsi d’un cadre qui les invite à comprendre les enjeux, à échanger et proposer une liste d’actions en faveur de la biodiversité. L’accompagnement fait émerger de nouvelles formes de gouvernance car la démarche préconisée incite, non seulement les habitants à imaginer les actions, mais aussi à les mettre en place eux-mêmes.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
4850€ du logeur et et 4000 du cget
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 animateur jardin - 1 médiatrice et un bénévole
- Résultat sur le territoire
amélioration du cadre de vie- développer la participation des habitants et soutenir les initiatives locales.
- Résultat pour le centre social
capter un nouveau public, l'émergence de nouvelles actions
- Résultat pour les habitants
amélioration du quotidien des habitants-meilleur appropriation des espaces de vie dans le quartier- e^tre à l'initiative d'une activité favorisant la rencontre le partage et l'échange avec une dimension intergénérationnelle.
- Suite de l'action : Limites
agrandir cet espace et demander au logeur une extension du terrain mis à disposition.
- Suite de l'action : Perspectives
agrandissement de la parcelle
Actions
DISPOSITIF D'ACCUEIL DES LELEVES TEMPORAIREMENT EXCLUS DE VAN GOGH
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
PREVENIR LE DECROCHAGE SCOALIRE ET LUTTER CONTRE L'ABSENTEISME
FAVORISER LA RE-INTEGRATION REUSSIE DU COLLEGIEN AU SEIN DE SON ETABLISSEMENT
AIDER LES ELEVES A DEVENIR ACTEUR DE LEUR REUSSITE SCOLAIRE
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
MEILLEUR COMPORTEMENT DE L'ELEVE AU COLLEGE ET DANS SA FAMILLE
PREVENIR LES RISQUES DE RECIDIVES
REPOSITIONNER LES INTENTIONS EDUCATIVES
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
PRISE EN CHARGE ET ACCOMPAGNEMENT DE L'ELEVE PENDANT SA PERIODE D'EXCLUSION(2 A 8 JOURS MAX)
ELABOARATION D'UN PROGRAMME D'ACCOMPAGNEMENT INDIVIDUALISE EN CONCERTATION AVEC LE COLLEGE
AVANT L'ACCUEIL: CONCERTATION AVEC LE COLLEGE ET IDENTIFICATION DES PROBLEMATQIEUS
PENDANT L''ACCUEIL: ACCOMPAGNEMENT DU JEUNE ET DE SA FAMILLE
APRES L'EXCLUSION: RETOUR AU COLLEGE ET POSSIBILITE DE PARTICIPER DE FACON VOLONTAIRE AUX ACTIONS DU CENTRE SOCIAL
- Ressources financières mobilisées pour cette action
SUBVENTION POLITIQUE DE LA VILLE
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
UN ANIMATEUR PREVENTION JEUNESSE DU CENTRE SOCIAL
EPACSA? VILLE D'ARLES, EDUCATION NATIONALE? RESEAU REP DE L'EDUCATION NATIONALE? ACCM POLITIQUE DE LA VILLE
- Résultat sur le territoire
DEGRE DE SATISFACTION DE L'EQUIPE
SATISFACTION DE L'EQUIPE EDUCATIVE DU COLLEGE ETDES PARENTS DEES ELEVES
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
INTEGRER L'ANIMATRICE EN COURS DE RECRUTEMENT AU PROCESSUS
Actions
BULLE DE JEUX
- Structure organisatrice
- CS PIERRE MIALLET - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Intégration
- Résumé
Animation ludothéque parents/enfants. Rompre de l'isolement des parents de jeunes enfants confrontés à des problématiques éducatives
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
identification de parents isolés sur le territoire
Créer un reseau de solidarité, ouvrir la parole et orienter vers des dispositifs sociaux
- Public
- Petite enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Autre
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
scéance hebdomadaires (60 par ans, le vendredi et le mercredi matin) avec animateur et psychologue
- Ressources financières mobilisées pour cette action
5000€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 encadrants
- Résultat sur le territoire
50 familles touchées
- Résultat pour le centre social
Qualité relationnelles avec les intervenants et familles. constitution d'un réseau et orientation vers les partenaires
- Résultat pour les habitants
rupture de la solitude ou de l'isolement, socialisation, partage d'expérience et de savoirs
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
reconduction
Actions
ORGANISER LES LIBRES ACCES ET DEVELOPPER L’UTILISATION EN AUTONOMIE DES ORDINATEURS ET INTERNET
- Structure organisatrice
- Centre Social Romain Rolland Saint Tronc - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Démocratie & citoyenneté
- Intégration
- Résumé
Veiller à « l’égalité des chances » en maintenant les actions d’accompagnement en direction des publics les plus défavorisés
Mettre en place des actions favorisant l'intégration des publics et leur réussite sociale
Organiser la réalisation d’ateliers informatiques
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Association nationale
- Caf
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
800,00 euro en moyenne
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 référentes familles et référents informatiques
Concerne environ 120 personnes à l'année.
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Atelier cyber séniors internet
Actions
"L'ESPACE JEUNE"
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL LA MAURELLE - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Culture
- vacances / loisirs
- Résumé
Avoir un lieu d'accueil, d'échange, de détente et de partage pour les jeunes
Mettre à disposition un espace pour les jeunes avec le positionnement d'un adulte référent qui les écoutent, les conseillent et les accompagnent dans leurs projets
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place suite au commission et conseil d'usagers que nous avons réalisé pour la rédaction de notre projet social.
Les jeunes ont en effet exprimé qu'ils n'avaient pas de lieu pour se retrouver dans leurs quartiers et qu'ils souhaitaient avoir un lieu pour se retrouver et aussi pouvoir passer des moments en soirée.
Cette action se rapporte à l'objectif général "être un lieu d'accueil pour tous" et le sous objectif "être un lieu convival" de notre projet social
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Association locale
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Nous avons donc essayer de répondre à cette problématique en proposant un accueil jeunes ouvert les soirs de semaine (17-19h) , les mercredis et samedis (13h-19h) ainsi que des semaines complètes en après midi (13-18h30). Notre objectif est de former nos jeunes à devenir des citoyens engagés, responsables et ouvert d'esprit et sur le monde. Nous proposons donc des activités ludiques mais également des projets d'animations autour du sport ou de l'expression (débat d'éloquence) et également des sorties récréatives pour récompenser les jeunes de leur investissement de temps en temps.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
4 personnes :
- directeur de structure
- animateur jeunes
- 2 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Un impact quantitatif : réouverture du secteur jeunes en septembre 2018 avec 0 jeunes inscrits pour atteindre les 22 jeunes inscrits en decembre 2018
Un impact qualitatif : retour positif des jeunes sur les activités proposés, sur la posture d'accueil et d'accompagnement de l'animateur jeune et de l'ambiance générale dégagée par l'espace jeune mais également un retour positif des parents sur le mieux être de leurs enfants
- Résultat pour le centre social
Les effets soont évidemment de donner de la vie au centre par cette nouvelle fréquentation de jeunes dans notre structure. De plus, cette augmentation de fréquentation a permis de commencer à créer des passerelles entre les différents secteurs et de commencer à imaginer des projets croisés sur l'année 2019. De plus, ce nouvel afflux de jeunes permet également de la mixité générationelle et nosu a permis de lancer un projet "passerelle" entre l'ACM et le secteur jeunes.
- Résultat pour les habitants
Retour des parents sur un meilleur comportement de leur enfants, une meilleure relation avec eux.
- Suite de l'action : Limites
Nous n'arrivons pour le moment à ne toucher que les tranches d'âges allant de 11 à 15 ans mais pas les 16-18 ans pour le moment.
- Suite de l'action : Perspectives
la suite de cette action est d'essayer de toucher plus le public 16-18 ans à partir de septembre 2019.
Nous souhaitons également organisés des séjours responsabilisant pour les jeunes en 2019 (construction du projet de départ et répartition des tâches durant le séjour)
Enfin, nous allons essayer de structurer le secteur jeunesse avec un coordinateur jeunesse dans le courant de l'année 2019
Actions
Les pépites du Canet
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DU GRAND CANET FINAS DUCLOS - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Résumé
Le centre social du Grand Canet est situé dans le 14ième arrondissement de Marseille. Sa zone de vie sociale est composée de 10 779 habitants. Les habitants se sentent abandonnés ( peu de lignes de bus, pas de zones commerciales à proximité, tissu associatif rare..).
Les données sociales sont alarmantes, 50% de la population vit sous le seuil de pauvreté, 40% ont pour seuls revenus les prestations sociales d ela CAF.
Et pourtant, dans ce quartier, vivent des personnes aux parcours surprenants, aux histoires de vie dignes de romans!C'est pour cela que ce projet " Les pépites du Canet" est né. Il a pour but de valoriser les habitants de ce territoire, quels que soient leurs âges, par la mise en place d'une cartographie virtuelle du territoire mettant en avant quelques habitants, à travers des textes, des photos, des enregistrements audio, des témoignages, des vidéos, des dessins, pour montrer les richesses humaines qui s'y cachent!
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Lors du diagnostic de projet social, nombreux habitants nous ont exprimé le fait qu'ils ne s'autorisaient pas à sortir de leur quartier " ce n'est pas pour nous, disaient-ils,en parlant des calanques de Marseille ou même le centre ville. Ce sentiment de "ne pas être assez", ne pas se sentir légitime d'être un habitant de Marseille à part entière a permis à l'équipe de penser à les valoriser dans ce qu'ils sont, pour leur faire prendre conscience que leur parcours reste une force et leur faire progressivement reprendre confiance en eux
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- CARSAT
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Elle a été menée par ateliers , à raison de deux fois par mois, où l'intervenante, avec la référente famille, sillonnaient le territoire pour aller vers les aînés isolés et provoquer des rencontres, être à l'écoute. Ces premiers contacts ont permis de fédérer plusieurs personnes qui ont pris l'habitude de se réunir et de se raconter.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
10000€ par an
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
L'agent d'accueil qui a mobilisé du public, lors de son accueil, la référente famille et l'intervenante
- Résultat sur le territoire
Valorisation des habitants et du territoire
- Résultat pour le centre social
Cette action permet au centre social de proposer une action qui permet de rompre l'isolement des personnes. Elle nous permet de connaître un public qui ne serait jamais venu de lui même et permet de croiser les regards avec les bailleurs et autres partenaires sur la question de l'isolement des seniors
- Résultat pour les habitants
Les habitants se sentent moins seuls, certains ont même lié d'amitié avec d'autres
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Nous souhaitons croiser les parcours des séniors et des jeunes dans les prochains mois, et faire des rencontres multi générationnelles
Actions
Les petits banquets
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO CULTUREL JEAN PAUL COSTE - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Viellissement
- Résumé
Les petits banquets sont de srepas de quartier ouverts à tous, sur inscription avec une participation qui n'a d'autres sobjectifs que de couvrir les frais réels (le tout étant organisé par des bénévoles).
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Autre
- Précision ( si autre )
Les organisateurs sont les membres du bureau.
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Nous avons repéré un manque d'animation et d'espace conviviaux pour des temps inter générationnels et du lien avec les publics non adhérents.
Les séniors ont deux temps d'animation par semaine où ils se retrouvent entre eux mais ces deux rendez-vous ne sont pas "ouverts" aux non adhérents.
Les habitants du quartier ne fréquentent pas le Centre s'ils ne sont pas adhérents pour une activité.
Nous avonbs donc pensé un temps ouvert à tout public, centré sur le partage d'un repas convivial, 1 fois par mois.
L'objectif étant de s'ouvrir d'avantage sur les publics non adhérents et de favoriser des temps conviviaux inter générationnels.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Les bénévoles (4 membres du bureau) sont maitres d'oeuvre de A à Z.
L'action a été proposé par la Présidente en Bureau.
L'action a été validée et mise en oeuvre trés rapidement (dans le mois)
Les membres du bureau sont porteurs à 100% : ils fixent la date du repas, font les courses, préparent le repas, assurent l'accueil et les encaissements, servent, desservent et assurent la partie "animation" du repas.
L'accueil du Centre ne s'occupe que des inscriptions, limitées à 20 pour rester dans une échelle "adaptée" à nos capacités d'accueil et d'organisation.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
2 000 € à l'année.
Prix du repas = 8 € (entrée, plat, fromage, dessert, + 1 verre de vin)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
4 bénévoles
pour 20 participants "tous publics"
Quelques salariés participent parfois à ces repas ce qui apportent du lien entre les publics bénévoles, salariés, adhérents, habitants...
- Résultat sur le territoire
Repas trés attendu notamment par quelques séniors.
La date et le choix du menu est fait à la fin du repas ce qui crée un cycle de rendez-vous et de fidélisation d'un repas sur l'autre.
- Résultat pour le centre social
Le Centre s'ouvre aux habitants qui peuvent s'inscrire aux repas mensuels sans forcément être adhérent.
Les participants sont informés de l'actualité du centre par la Présidente qui fait toujours une prise de parole pendant le repas, pour donner les dernières informations ou RDV.
- Résultat pour les habitants
Possibilité de venir partager un moment convivial avec les membres du bureau et d'avoir un repas complet pour 8 €.
- Suite de l'action : Limites
La jauge se limite à 20 places au total (y compris les 4 bénévoles).
C'est donc une jauge "petite" avec ses points forts (beaucoup d'échanges) et ses points faibles (nous sommes vite complets) laissant peu de chances à celles et ceux qui ne s'inscrivent pas rapidement.
- Suite de l'action : Perspectives
Les petits banquets se déroulent sur le Centre mais nous envisageons de les rendre plus mobiles sur le quartier.
Nous devons chercher des partenariats pour trouver des espaces qui pourraient nous accueillir.
Cela serait une occasion d'aller à la rencontre des habitants sur toute notre territoire qui est trés large (7 quariers avec un bassin de plus de 20 000 habiatants).
Actions
CAFE DES VOISINS
- Structure organisatrice
- Centre Social Romain Rolland Saint Tronc - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Mixité sociale
- Résumé
Développer la convivialité, favoriser la communication et l’appropriation du lieu par les usagers
Renforcer nos missions et actions visant à promouvoir la participation et l’implication des habitants du territoire ZVS, notamment en direction des zones excentrées QPV et dans une dynamique de mixité sociale
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Qualité les échanges et des liens
Amélioration du taux de fréquentation
Amélioration de la circulation de l’information et de l’utilisation du lieu
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Caf
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Action en prolongement et complémentarité de notre pôle de missions 'Familles
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Annuel de 1200,00 euro
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Sur année 2019...environ 50 personnes adiultes participantes
- Résultat sur le territoire
Favorise les liens sociaux, de convivialité et l'émergence de projets partagés et initiatives collectivs.
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
TADELAKT - ART DECO (Techniques de décoration d'hier et d'aujourd'hui, le Tadelakt est une technique ancestrale marocaine)
- Structure organisatrice
- Centre Social Romain Rolland Saint Tronc - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Culture
- Intégration
- Mixité sociale
- Résumé
Le tadelakt, enduit marocain à la chaux, enduit de Méditerranée est un outil qui par sa noblesse peut permettre la prise de parole en tant qu’expert d’un savoir faire et associé à l'embellissement des intérieurs des personnes comme des locaux du Centre Social est un miroir de beauté : "des matériaux nobles pour des gens nobles" n'a de cesse de répéter l'animateur-passeur de savoirs et de valeurs aux femmes.
Ce projet a une forte dimension de "faire quartier ensemble " : Favoriser l’insertion par le logement qui est un espace de cohésion familiale dans un quartier qui est un espace de cohésion sociale.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Précision ( si autre )
Artistes en collectif
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le tadelakt, enduit marocain à la chaux, enduit de Méditerranée est un outil qui par sa noblesse peut permettre la prise de parole en tant qu’expert d’un savoir faire et associé à l'embellissement des intérieurs des personnes comme des locaux du Centre Social est un miroir de beauté : "des matériaux nobles pour des gens nobles" n'a de cesse de répéter l'animateur-passeur de savoirs et de valeurs aux femmes.
Ce projet a une forte dimension de "faire quartier ensemble " : Favoriser l’insertion par le logement qui est un espace de cohésion familiale dans un quartier qui est un espace de cohésion sociale.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Bailleur social
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Le tadelakt, enduit marocain à la chaux, enduit de Méditerranée est un outil qui par sa noblesse peut permettre la prise de parole en tant qu’expert d’un savoir faire et associé à l'embellissement des intérieurs des personnes comme des locaux du Centre Social est un miroir de beauté : "des matériaux nobles pour des gens nobles" n'a de cesse de répéter l'animateur-passeur de savoirs et de valeurs aux femmes.
Ce projet a une forte dimension de "faire quartier ensemble " : Favoriser l’insertion par le logement qui est un espace de cohésion familiale dans un quartier qui est un espace de cohésion sociale.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
2800,00 euro
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 professionnels et 2 bénévoles
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
SECTEUR NUMERIQUE
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO CULTUREL JEAN PAUL COSTE - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Impossibilité de pérenniser le Poste de Conseiller Numérique qui était aidé à hauteur de 20 000 € par le dispositif France Services. (Appel à projet dans le cadre de France Relance).
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Démocratie & citoyenneté
- Précarité
- Résumé
Notre Espace Numérique a été relancé en 2021 grâce à l’appel à projet dans le cadre de « France relance » et du dispositif « France Services ». Notre candidature a été retenue le 30 juin 2021. Notre secteur a fonctionné pleinement de janvier à décembre 2022. En 2022, notre Conseiller Numérique a suivi 125 usagers et a assuré 125 accompagnements. 59 % des publics touchés avaient plus de 60 ans et 52 % étaient à la retraite.Les retours sur le service fourni étaient très positifs.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Notre conseiller numérique mettait en place des actions d' initiation à l’informatique dont les objectifs principaux étaient de permettre aux publics de :
- Prendre en main un équipement informatique
- Connaitre l’environnement et le vocabulaire numérique
- Naviguer sur internet
- Envoyer, recevoir et gérer des courriels
- Apprendre les bases du traitement de texte
- Créer, gérer, ranger des contenus numériques
Pour les publics en recherche d'emploi, la globalité des actions portait sur la « sécurisation du parcours » afin d’anticiper les ruptures et de revenir vers un emploi durable mais également de doter le public de tous les outils nécessaires à la structuration de son parcours. A cet effet, un rendez-vous de deux heures tous les 15 jours était mis en place pour travailler sur les axes suivants :
- Comment rédiger un CV
- Comment rédiger une lettre de motivation
- Comment postuler à une offre d’emploi (site internet)
- Comment organiser sa recherche d’emploi (connaissance du marché sur le territoire)
- Comment se préparer à un entretien d’embauche
Les résultats de 2022 sont : 125 usagers suivis ; 217 accompagnements, dont 136 accompagnements individuels.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
De septembre 2021 à Avril 2022, formation du Conseiller Numérique.
De Janvier à Décembre 2022, Animations de l'Espace Numérique par le Conseiller Numérique.
31 décembre 2022 départ du Conseiller Numérique.
Du 1er Janvier au 31 Juillet 2023, transfert de l'activité sur une salariée en interne ( suivant accord de France Service)
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Total des charges Secteur Numérique : 29 941 € dont Coût du poste : 24 387 €
Total des produits : Secteur Numérique : 23 065 € dont Aide l'Etat : 20 000 €
Resultat déficitaire 2022 : 6 876 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 Conseiller numérique
- Résultat sur le territoire
217 accompagnements totaux enregistrés dont :
- 141 prises en main de matériel
- 63 Apprentissages de navigation sur internet
- 44 Apprentissages de la gestion des courriels
- 49 Démarches en ligne
-13 sensibilisations contre les fraudes et harcèlement
- 19 interventions santé...
- Résultat pour le centre social
125 nouveaux usagers et un nouveau service permettant un travail sur l'intergénérationnel, la lutte contre la fracture numérique et la lutte contre l'isolement, notamment chez les séniors et les personnes en recherche d'emploi.
- Résultat pour les habitants
Un nouveau service permettant :
- de lutter contre la fracture numérique
- de rompre certaines personnes de l'isolement, notamment les séniors
- Suite de l'action : Limites
Nous n'avons pas réussi à trouver de co-financement en 2022 ce qui a généré un déficit sur ce secteur.
A compter de 2023, nous n'avons pas pu envisager le maintien de ce service car en décembre 2022, il y avait aucune notification officielle sur le maintien de l'aide de l'Etat de 20 000 € par an pour le poste de Conseiller Numérique.
- Suite de l'action : Perspectives
Fermeture du secteur.
Actions
ESPACE SOLIDAIRE
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO CULTUREL JEAN PAUL COSTE - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Précarité
- Résumé
Lutte contre la précarité alimentaire. 3 associations se mobilisent et animent un créneau tous les mardis soirs (17h - 21h) avec redistribution gratuite de produits alimentaires et animation d'un espace social (billard, jeux de sociétés, jeux de cartes...).
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Autre
- Précision ( si autre )
3 associations : Triveillance, Kroustillantes, ESM Anti Gaspi. les 3 associations interviennent sur l'axe aide alimentaire pour les plus démunis.
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Notre centre Social est à proximité du quartier "Les facultés" et du campus Universitaire. Nous avons repéré le besoin d'aide alimentaire pour de nombreux étudiants en grande précarité. 3 assocviations intervenaient sur l'axe "aide alimentaire" mais le faisaient de façon non coordonnée. Nous leur avons proposé de créer un projet collectif, concerté avec un piltotage partagé et démocratique et d'accueilir un créneau au Centre Social à titre expérimental en 2023 (de juillet à décembre 2023). L'expérience a été menée avec un bilan quantitatif de 698 colis alimentaires distribués en 6 mois et un bilan qualitatif trés positif puisque de nombreux "aidés" sont devenus "bénévoles aidant".
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Première phase : les ramasses de produits (secs) par des "opérations caddies" avec des commerces partenaires. En général le samedi.
Deuxième phase : le stockage des produits récoltés sur le Centre social. En général le samedi soir des ramasses
Troisième phase : tous les mardis soir (17h - 21h). Animation de "l'espace solidaire" avec distribution alimentaire et espace de rencontres avec jeux et discussions.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Actuellement, tout repose sur le bénévolat et les fonds propres des associations engagées.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Au total 60 bénévoles. Environ 5 à 10 par mardi.
1 salarié référent pour le Centre social : la directrice
2 salariés investis selon les besoins : le référent "jeunes" et la référente "familles"
- Résultat sur le territoire
Une possibilité pour 3 associations de se fédérer autour d'un projet commun, de s'aider mutuellement et d'impulser des évènements en partenariat.
- Résultat pour le centre social
Le Centre Social est repéré par les étudiant.e.s (public ciblé en priorité) comme lieu ressource et acteur sur l'aide alimentaire. Le Centre Social est repéré par les associations comme acteur ressource pour l'aide aux démarches administratives et le soutien au développement de projet (recherche de mécénat par exemple).
- Résultat pour les habitants
Les plus précaires peuvent venir chercher des colis alimentaires.
Les moins précaires peuvent orienter vers le centre les personnes qui sont en grande précarité.
- Suite de l'action : Limites
La première limite est le manque de place pour le stockage des denrées récoltées lors des ramasses.
La deuxième limite est la structuration du projet qui nécessiterait un salarié pour la mise en oeuvre du suivi des criètères d'évaluation (quantitatifs et qualitatifs).
- Suite de l'action : Perspectives
Perpectives :
Pour le stockage : achat d'un conteneur extérieur pour augmenter la capacité de stockage sur le Centre.
Demande de subvention pour pouvoir créer un poste à mi-temps pour le suivi et la structuration du projet.