• Outiller les parents d’élèves élus afin qu’ils investissent leur rôle et leur fonction au sein de l’école et dans les instances représentatives (conseils d’écoles, réforme des rythmes scolaires, comité de pilotage du dispositif de scolarisation des enfants de moins de trois ans...).

   

• Accompagner le collectif de parents d’élèves CAEPH (Collectif Actions pour les Enfants de la Pierre Heuzé) dans leur fonctionnement, dans leur évolution (passage en association) et dans la mise en place d’événements en lien avec les écoles (fête de Noël, Carnaval des écoles, Kermesse...).

• Assurer une fonction de médiation entre les parents et l’équipe éducative dans une relation de co-éducation au bénéfice de la réussite de l’enfant.

• Proposer des actions « parentalité » au sein des écoles ou en lien avec elles (temps d’échange et d’information entre parents, liens avec le dispositif de scolarisation des enfants de moins de trois ans et avec le programme de réussite éducative...).

Destinée à tous les habitants de la ville, le Centre Social Jean Morette a fait le choix de construire et animer  un espace culturel de proximité: une galerie d'exposition pédagogique.

10 à 15 expositions sont présentées chaque année sur des thèmes choisis par un comité réunissant des habitants et des adhérents.

Les écoles de la ville sont invitées à découvrir les expositions, à contribuer aux contenus présentés. Des collectifs d'adultes sont également associés, accompagnés par des associations locales d'insertion et/ ou de prévention. Des ateliers de médiation sont proposés par l'animatrice référente.

Véritable lieu de rencontre, d'échange et de découverte, la galerie participe de la construction de liens sociaux au quotidien, sur une commune cosmopolite, marquée par l'histoire de la sidérurgie et de l'immigration.

Proposer à un groupe de seniors de partir en vacances une semaine

Action destinée aux familles durant les vacances scolaires qui propose des loisirs en famille, des moments de détente pour les parents pendant que les enfants sont pris en charge sur des activités et un temps où parents et enfants se retrouvent.

Constat : beaucoup de couples n'ont pas le temps de se retrouver. La mise en place de soirée "baby-sitting" permettrait aux parents de se retrouver sans les enfants. Le centre social finance la formation baby-sitting dispensée par la Croix Rouge en échange elles assurents 3 soirées baby-sitting encadrées par un professionnel.

Tarif : 4€ par enfant

Ces soirées ont lieu les vendredis une fois par mois ou nous accueillons des enfants âgés entre 9 mois et 10 ans dans les locaux de la halte-garderie et du de la ludothèque. Ces temps permettent aux enfants de passer un moment de socialisation avec d’autres enfants de façon convivial. Les parents font garder leurs enfants à moindre coût.

Les enfants sont encadrés par la référente famille  ou la directrice du Centre social et des baby-sitters ayant suivi la formation PSC1 et baby sitting proposée par le Centre social en partenariat avec la Croix Rouge de Cluny.

- Une sortie "pour Elles", une fois par an, décidée et construite en amont avec les habitantes

- Un cycle autour du bien-être avec différentes séances, co-construites sur toute l'année

UNE JOURNEE DE DETENTE ENTRE HABITANTS, CONSTRUITE PAR DES HABITANT.ES POUR DES HABITANT.ES

Les objectifs étaient les suivants :

• Accompagner une dynamique collective d’habitant.es, à partir d’intérêts collectifs, et à l’échelle du quartier,

• Favoriser la mixité entre les « sous-quartiers » du territoire et la mixité socioculturelle,

• Susciter une dynamique de découverte, de respect de l'environnement, de partage de connaissances,

• Entrer en relation avec des habitant.es qui ne connaissent pas ou peu l’équipement.

Valoriser les ressources du quartier, habitants, associations

accueil de 25 à 30 associations dans les locaux du CS avec accompagnement de celles ci vers une posture d'adhésion au projet social du centre social puis d'engagement pour devenir acteur du projet social.

Dans le cadre des animations prévues pour fêter les 20 ans de l'association, l'objectif de cette manifestation "un quartier, une animation" était de faire connaitre les centres sociaux de Millau  et leurs territoires d'intervention à toute la population millavoise par la mise en place d'animations ludiques et complémentaires à destination du tous publics sur les 5 quartiers en simultanné un samedi après midi (Ouvert à tous et gratuit)

Des habitants, jeunes et adultes, accompagnés par les équipes d'animation des 2 Centres Sociaux de Millau ont recherché des idées d'activités ludiques et "parfois inattendus au coeur des quartiers" à faire en famille sur chacun des quartiers.

Quartier "Malhourtet" : Structure de parcours acrobatique + Sumos Adultes + Jeux en bois

Quartier""Viastels" : Structures gonflables + Jeux coopératifs + Sumos Enfants

Quartier "Beauregard" : Parcours de Pump Track en vélo + Mise en place d'une tyrolienne + Atelier Mosaïque

Quartier "Puits de Calès" : Parcours de Kart à pédales + Jeux coopératifs

Quartier "Altitude 400" : Jeux gonflables géants + Cartomagie + Sculptures en ballons

Avec pour fil rouge, sur tous les quartiers, la création d'une fresque en peinture avec l'empreinte des mains de tous les participants.

Les familles étaient invitées à se déplacer sur l'ensemble des quartiers au cours de l'après-midi. Chaque personne (jeunes ou adultes) bénéficiait d'un passeport à faire valider à chaque activité. Les personnes ayant validé toutes les activités ont participé à un tirage au sort pour gagner des lots offerts par nos partenaires.

Le Club Nature de la MJC Centre Social Nomade accueillait, en 2014, cinq enfants accompagnés de leurs parents. Le but de ce Club est d'allier sorties de terrain, ateliers en salle et projet d'EEDD (Education à l'Environnement et au Développement Durable) : un jardin pédagogique a été créé autour des locaux et l'idée de construire un poulailler a suivi afin de responsabiliser les enfants et les familles dans la gestion d'un élevage d'animaux (poules élevées en plein air proche d'un élevage bio), d'utiliser les caractéristiques omnivores des poules pour éduquer à la gestion de nos déchets domestiques, de pouvoir éttudier et comparer différentes espèces de poules.

• Créer au moins 5 zones de « points » potagers sur le secteur Salengro :

Nous avons pu installer 9 de ces points ce qui nous permets de dépasser nos objectifs.

• Permettre à 50 habitants d’avoir goûté et profité du fruit des cultures potagères :

Lors de la « faites de la nature » des habitants ont réalisé des smoothies.

Les herbes aromatiques des bacs sont souvent récoltées ainsi que les légumes du potager.

Nous avons donc pu toucher plus de 50 personnes.

• Mettre en place une fois par mois un atelier d’échange de techniques de jardinage :

Une fois par semaine le groupe se réuni pour échanger sur les techniques, les plantations à venir, les astuces. Ils se partagent les tâches a réaliser et se mettent d’accord sur l’organisation et les tâches a venir.

• Implication des bailleurs sociaux et de l’école primaire :

L’école a reçu 2 bacs, 2 autres sont prévus pour plus tard dans l’année.

La crèche du quartier a également reçu 2 bacs.

Des réunions ont été organisées pour planifier l’investissement de l’école. A la rentrée scolaire plusieurs classes vont venir régulièrement sur le jardin. Un espace leur sera dédié.

Des plants ont été donnés à l’école pour agrémenter leurs bacs. 

La directrice de l’école a participé à la « Faites de la Nature » en tenant un stand.

• 1 rencontre festive en juin pour rassembler et fêter les coins potagers :

La fête de la nature a été un succès.  Tout le monde a pu se rassembler et échanger autour de cette la thématique.

De nombreux bénévoles ont participé à cette action.

Déroulement de la « Faites de la Nature » :

-Présentation du dispositif porteur : l’Information Jeunesse

    Les objectifs de l’Information Jeunesse :

L'action Information Jeunesse s'inscrit dans le cadre d'une politique jeunesse intercommunale à l'échelle de Mayenne Communauté. Il s'agit de développer des outils d’accompagnement auprès d'un public de 16 à 25 ans selon les enjeux suivants :

- Favoriser l’émancipation du jeune et l'aider à construire sa propre stratégie de développement :

    Faciliter l’accès à l'information

    Développer l'esprit critique

    Valoriser les initiatives locales

- Agir avec les acteurs locaux et en complémentarité dans le respect des missions de chacun :

    Être un espace de ressources

    Jouer un rôle observatoire :

    Rencontrer les jeunes par des actions hors les murs

    Connaitre le fonctionnement des structures publiques et associatives locales :

    Susciter l’implication bénévole

Présentation de l’action : « Un parcours, un savoir-faire »

    Motivation et descriptif de l’action :

Le projet est de permettre à des jeunes du territoire de créer des mini films (clips…) sur des artisans et industries de leurs communes et de valoriser le savoir-faire local. De plus, il s’agit par la suite, de diffuser ces films sur les réseaux sociaux afin qu’ils soient vus le plus largement possible par un public susceptible d’être en phase d’orientation.

    Rencontre dans les collèges et les lycées :

Afin de partager ces vidéos avec le public, des sessions de présentation des clips sont prévus au sein des établissements scolaires, en présence selon leur possibilité des jeunes réalisateurs. Il s’agit d’être au plus près des jeunes dans un milieu ou l’orientation est centrale.

    Participation à un concours départemental :

Dans le cadre de la semaine de l’industrie, un concours, « film’it » organisé par  le MEDEF, l’UIMM Mayenne et Mayenne Expansion, vise à récompenser les réalisations  les plus créatives et originales destinées à éveiller l’intérêt et la curiosité sur l’industrie et ses métiers via la création de clips vidéos sur les métiers de l’industrie. Un jury, composé d’industriels, récompensera les meilleures réalisations lors de la semaine nationale de l’industrie du 13 au 17 mars. Ainsi, un collectif de jeunes réalisateurs Mayennais, via le projet « un parcours, un savoir-faire » sera inscrit à ce concours afin de valoriser une entreprise du territoire de Mayenne Communauté.

    Objectifs :

    Valoriser le tissu artisanal local

    Impliquer les jeunes dans une démarche participative

    Faire émerger des connaissances sur les métiers

    Faciliter la diffusion des productions vidéo

    Moyens :

    Humains :

    15 jeunes sur une semaine de chaque vacances scolaire 2016-2017, un réalisateur-monteur professionnel/semaine), et un encadrant pédagogique

    Un réalisateur/monteur de la vidéo dans l’encadrement technique

    Techniques :

    Matériels de tournage et de montage

Représentations des "Monologues du Vagin " par un groupe d'habitantes accompagné par le centre social pendant plusieurs mois.
 

200 mètres carrés de terrain sont mis à la disposition des habitants pour effectuer des petites plantations et profiter tout au long de l'année de fruits ou légumes de saisons.

Un espace de vie : Convivialité, rencontres entre générations, Découverte et partage de l'art et du plaisir du jardinage...

Un espace de pose : Coin calme et en plein air

Un espace naturel : pratiques respectueuses de la nature et de l'environnement...

Ce "Jardin pour Tous" est né d'un partenariat avec le bailleur  social Immobilière Rhône Alpes et la municipalité de Rive de Gier.

Cette action fait suite à un constat réalisé par l'équipe de la Maison de Quartier : les goûetrs des enfants étaient très souvent "trop gras, trop sucrés voir trop salés". La semaine précédente cette action, chaque enfant devait remplir une grille sur laquelle il indiquait ce qu'il avait mangé pendant le goûter.

En partenariat avec la diététicienne du service municipal de santé, 3 séances ont été proposées aux familles.

- La première séance était réservée aux enfants. Plusieurs activités leur ont été proposées : rallye nutrition, dégustation de fruits, senteurs d’aromes naturels.

- La deuxième séance était réservée aux parents. Celle-ci a été divisée en deux temps : présentation d'un goûter équilibré (1 produit céréalier / 1 produit laitier / 1 produit fruitier / 1 boisson) / comparaison des prix de revient de plusieurs goûters types.

- La troisième séance regroupait les parents et les enfants. Lors de cette séance, 4 équipe de parents et enfants ont réalisé un "Goûter presque parfait". Plusieurs produits étaient mis à disposition des participants qui devaient réaliser un gôuter le plus équilibré possible. A la fin de leur préparation, chaque équipe a reçu une note de la part de la diététicienne en fonction de son équilibre alimentaire.

Chaque enfant a reçu un dessous de table sur lequel était rappelé ce que devait contenir un goûter équilibré.

Suite à la fermeture du Centre social des Bourrely, les partenaires financeurs ont lancé un appel à projets pour accompagner l’émergence  d’une  nouvelle structure de proximité sur le territoire. La Ligue de l’Enseignement s’est vue confier la nouvelle gestion de l'équipement. Dans le cadre de la réponse faite par la Ligue de l’Enseignement dans l’optique de la gestion du nouveau centre social, il a été proposée une 1ère inscription sur le territoire à travers l'action « un été 2019 tranquille au Bourrely ». Ainsi ont pu débuté : 

- l'ACM

- le secteur Jeunesse

- camps VVV

- les sorties familles

- la rencontre des partenaires

Chaque été, le centre jacques brel se mobilise pour qu'enfants et parents puissent vivrent un été en familles et partager des loisirs en commun. En effet, suite au constat que de nombreux parents inactifs, sans emploi, ou retraités et garnds parents, se retrouvent l'été, contrainst d'inscrire leurs enfants aux accueils de loisirs sans pouvoir y participer, le Centre a décidé d'inventer un Centre de Loisirs Familial en créant des animations familiales de quartier où enfants et parents, accompagnés par l'équipe du centre, les aide à organiser et mettre en place des loisirs pour toute la cellule familiale (enfants, parents et grands parents). Ils se réunissent à partir du mois de mars et commencent à imaginer ensemble les lieux qu'ils ont envie de découvrir (et du coup prennent contact avec les centres sociaux du territoire convoité...), les modalités d'organisation, le budget prévisionnel (l'estimation des coûts et le montant de la participation financière des familles, ...), la communication, etc...

Durant les mois de juillet et aout, les familles se rencontrent au centre tous les lundis matin, matinée qui est consacrée pour organiser la semaine, régler les derniers détails, appeler les prestataires, ...

Toute l'équipe du Centre (qui ne gère pas les accueils de loisirs enfants l'été) est mis à disposition du projet "Un été en Familles" et accompagnent les familles dans leur loisirs. Un séjour est même organisé pour que les familles puissent découvrir les jois du camping...

Tous les transports en commun sont utilisés. Pour cela, le centre paie le bus et achète les cartes de train par exemple ou encore organise des sorties vélo en familles.

Il y a aussi des picnics la plus du temps et la préparation des picnics se fait en collectif et on en profite pour aborder l'équilibre alimentaire...

Il s'agit de mettre en place des actions autour de l'équilibre alimentaire et du bien être. Des ateliers cuisine se mettent en place avec un groupe d'enfants du centre de loisisrs. Ces ateliers sont menés par un chef cuisinier qui donne des astuces et propose des menus plus technique. Ces ateliers se déroulent avant chaque vacances. En paralléle une diététicienne est intervenue sur l'importance de manger équilibré. 

Des ateliers bien être animé par une relaxologue sont mis en place 1 fois par mois à la demande des adhérents qui vivent seuls et ont parfois des difficultées à supporter la solitude. 

Des confénrences sont proposées sur le théme du bien être: le sommeil, le stress, la mémoire.

En 2018, nous avons poursuivi la mise en place de nombreux ateliers autour du numérique et des médias à destination des collégiens et des lycéens. Tels que:

- un atelier hebdomadaire web-série

- un atelier "web-radio"

- un atelier hebdomadaire autour du jeu vidéo « Minecraft »

- des stages « geeks » pendant les vacances scolaires

- des semaines d’accueil de loisirs autour de la création de courts-métrages

Ces actions ont porté leurs fruits : fortement et régulièrement fréquentées, elles nous ont permis de renouer contact avec le public adolescent, et de vivre avec ces jeunes des réflexions riches, des rapports bienveillants et des expériences fortes. Avec certains d’entre eux même, ces activités ont été des entrées vers une relation de confiance, de conseil et d’écoute, et nous avons pu alors parfois devenir les soutiens dont il avaient besoin face à leurs difficultés.

Animer un espace d’accueil pour une meilleure cohabitation des actions et une dynamique participative.

Le principe du défi est simple : des équipes d’une dizaine de foyers (personnes seules, couples, foyers avec enfants) se regroupent pour relever le défi d’augmenter leur consommation de produits bio locaux tout en conservant un budget constant et en se faisant plaisir ! Il s’agit d’un accompagnement gratuit avec au programme : visites de ferme, échanges avec un diététicien-nutritionniste sur l’intérêt des produits bio locaux et leurs apports nutritionnels, cours de cuisine,  trucs et astuces pour consommer bio et pas cher.

Pour sa deuxième année consécutive, le PNR Pyrénées Ariègeoises et le CIVAM Bio 09 , ont proposé ce concept au centre social pour  le déployer, sur notre département. Un nouveau partenariat , des actions inédites pour interroger, voire déconstruire, l’idée selon laquelle l’accessibilité à des denrées saines serait déterminée par les conditions socioéconomiques de chacun. 

Durant toute la durée du défi, des temps forts sont organisés (environ 1 fois par mois) :

• une soirée de lancement : pour expliquer le défi, créer de la cohésion entre les membres de l' équipe et donner le top départ du défi,
• une soirée d’échange avec un diététicien-nutritionniste pour parler de l’intérêt des produits bio et découvrir les protéines végétales, apprendre des recettes, de saison et locale,
• 5 cours de cuisine avec un chef cuisinier,
• une visite de ferme bio, d'un commerce bio, d'un marché de plein vent,
• une soirée de clôture,
• les relevés des achats alimentaires.

Tout au long du défi, les participants peuvent évaluer l’évolution de leur consommation de produits bio et du coût de leur repas ! Pour cela, chaque foyer effectue des relevés d’achats pendant une période de 14 jours, et cela 2 à 3 fois durant le défi : T0 (états des lieux de la consommation), T1, T2. Seuls les résultats de l’équipe comptent. Les saisies des achats se font via le site internet  "du défit faap". Très accessible, un accompagnement a été organisé au besoin.

Réalisation d'une fresque sur un mur d'enceinte d'une centrale ERDF par un groupe de 12 jeunes (garçons et filles) de 12 à 19 ans, encadré par un grapheur professionnel.

Projet inscrit dans une double dynamique :

- citoyenne et artistique : mobilisation d'acteurs locaux pour contribuer à un embellissement du quartier et sensibiliser des adolescents à l'art du graf (sur le thème du sport nautique en lien avec les activités du quartier - plateau nautique de La Rochelle)

- éducative : accompagnement d'un groupe de jeunes pour organiser (et financer) leur projet de vacances pendant l'été 2015

Projection du film "Fatima" suivi d'un débat sur "la relation parents-ados dans ce contexte de double culture" et "l’interculturalité et l’intégration sociale" animé par :

• Soria Zeroual : actrice principale du film qui est venue avec un des Césars que le film a gagné :César du meilleur film, César de la meilleure adaptation( du livre "Prière à la lune" de Fatima ELAYOUBI), César du meilleur espoir féminin. Soria Zeroual était nominée dans la catégorie meilleure actrice)
• Le Service de Médiation du Gers
• Mme Lazarzick psychologue clinicienne en interculturalité

FATIMA (1h19, 2015), un film de Philipe Faucon (prix Louis Deluc 2015)

Synopsis : Fatima vit seule avec ses deux filles, Souad, 15 ans, adolescente en révolte, et Nesrine, 18 ans, qui commence des études de médecine. Fatima maîtrise mal le français et le vit comme une frustration dans ses rapports quotidiens avec ses filles. Toutes deux sont sa fierté, son moteur, son inquiétude aussi. Afin de leur offrir le meilleur avenir possible, Fatima travaille comme femme de ménage avec des horaires décalés. Un jour, elle chute dans un escalier. En arrêt de travail, Fatima se met à écrire en arabe ce qu’il ne lui a pas été possible de dire jusque-là en français à ses filles.

Pour permettre aux parents de se rendre à cette séance nous avons organisé en parallèle une activité pour les enfants (3-6ans) au sein du Centre Social animée par les animatrices du CLAS. En effet, les familles avec adolescents ont souvent également des enfants plus jeunes pour qui le film n’était pas adapté s'est posée  alors la question du mode de garde. (15 enfants ont pu en bénéficier de cette animation)

L’Espace de Vie Saint Exupéry est un centre social ouvert à tous. Il se doit de participer à la construction d’une société inclusive. Professionnels, nous partons du principe que les principaux experts sont les personnes confrontées. Nous comptons sur leurs avis, leurs idées, leurs expériences, l’expression de leurs besoins afin de mener les réflexions nécessaires et nous mettre en « action » afin de permettre l’accueil de tous. Nous voulons nous donner les moyens de devenir un centre social inclusif, où le vivre ensemble soit possible pour tous les secteurs (crèche, CL maternelles, primaires, jeunesses, activités adultes, manifestations festives, …). Formations, équipements spécifiques, services et activités adaptables, partenariat … tant de ponts que nous souhaitons améliorer grâce au soutien des habitants, notamment des familles et des personnes en situation de handicap.