Les actions des centres sociaux
Actions
UN ESPACE JEUNES NUMÉRIQUE
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL LEO LAGRANGE - Vosges
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- Démocratie & citoyenneté
- vacances / loisirs
- Résumé
En 2018, nous avons poursuivi la mise en place de nombreux ateliers autour du numérique et des médias à destination des collégiens et des lycéens. Tels que:
- un atelier hebdomadaire web-série
- un atelier "web-radio"
- un atelier hebdomadaire autour du jeu vidéo « Minecraft »
- des stages « geeks » pendant les vacances scolaires
- des semaines d’accueil de loisirs autour de la création de courts-métrages
Ces actions ont porté leurs fruits : fortement et régulièrement fréquentées, elles nous ont permis de renouer contact avec le public adolescent, et de vivre avec ces jeunes des réflexions riches, des rapports bienveillants et des expériences fortes. Avec certains d’entre eux même, ces activités ont été des entrées vers une relation de confiance, de conseil et d’écoute, et nous avons pu alors parfois devenir les soutiens dont il avaient besoin face à leurs difficultés.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Partant du constat que l’espace numérique est devenu un espace de vie (de rencontres, de communication, de travail, d’information, de loisir…), nous avons décidé d’exister sur cet espace, de l’occuper comme nous occupons le quartier, et d’y développer autant que possible nos missions, afin de ne pas le laisser vide de présence éducative et bienveillante.
Nous envisageons internet et les supports numériques comme espace d’intervention, mais aussi comme un moyen d’attirer à nous une tranche d’âge qui, ces dernières années, avait tendance à ne plus fréquenter nos activités : les nouveaux outils numériques, notamment de création, sont plébiscités par la jeunesse, et nous constatons une réelle demande de leur part, une curiosité, un désir d’apprendre et de se former.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Par la mise en place d'ateliers hebdomadaire et d'actions vacances organisés par le centre et animés par le pôle jeunesse.
Dans ces ateliers, l'idée est de rendre acteur les jeunes de leur séances
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Deux animateurs répartis sur les différents ateliers
- Résultat sur le territoire
Développer l'éducation à l'image et aux outils multimédia
Prévenir les jeunes aux dangers du web et des réseaux sociaux
Renforcer le lien intergénérationnel
- Résultat pour le centre social
Réinvestissement du centre par des adolescents et jeunes adultes
Création d'une plateforme numérique cerf-city, de deux chaînes (Cerf-TV et Studio La Grange) ainsi que d'une "webradio".
Développement du lien intergénérationnel
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
Locaux et nombre des équipements multimédia
- Suite de l'action : Perspectives
Poursuite et développement de l'action et des ateliers multimédia
Actions
UN ÉTÉ EN FAMILLES
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL JACQUES BREL - Pas-de-Calais
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Solidarité
- Culture
- Démocratie & citoyenneté
- mobilité / transport
- vacances / loisirs
- discriminations
- Mixité sociale
- Résumé
Chaque été, le centre jacques brel se mobilise pour qu'enfants et parents puissent vivrent un été en familles et partager des loisirs en commun. En effet, suite au constat que de nombreux parents inactifs, sans emploi, ou retraités et garnds parents, se retrouvent l'été, contrainst d'inscrire leurs enfants aux accueils de loisirs sans pouvoir y participer, le Centre a décidé d'inventer un Centre de Loisirs Familial en créant des animations familiales de quartier où enfants et parents, accompagnés par l'équipe du centre, les aide à organiser et mettre en place des loisirs pour toute la cellule familiale (enfants, parents et grands parents). Ils se réunissent à partir du mois de mars et commencent à imaginer ensemble les lieux qu'ils ont envie de découvrir (et du coup prennent contact avec les centres sociaux du territoire convoité...), les modalités d'organisation, le budget prévisionnel (l'estimation des coûts et le montant de la participation financière des familles, ...), la communication, etc...
Durant les mois de juillet et aout, les familles se rencontrent au centre tous les lundis matin, matinée qui est consacrée pour organiser la semaine, régler les derniers détails, appeler les prestataires, ...
Toute l'équipe du Centre (qui ne gère pas les accueils de loisirs enfants l'été) est mis à disposition du projet "Un été en Familles" et accompagnent les familles dans leur loisirs. Un séjour est même organisé pour que les familles puissent découvrir les jois du camping...
Tous les transports en commun sont utilisés. Pour cela, le centre paie le bus et achète les cartes de train par exemple ou encore organise des sorties vélo en familles.
Il y a aussi des picnics la plus du temps et la préparation des picnics se fait en collectif et on en profite pour aborder l'équilibre alimentaire...
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Parce que de nombreux parents restent enfermés chez eux l'été ou vont rarement partager des loisirs avec leurs enfants, qui eux, fréquentent les centres de loisirs ou restent jouer dans le quartier.
Le résultat attendu est d'améliorer le vivre ensemble, de permettre de renforcer le rôle éducatif des parents, et d'accompagner les initiatives des habitants.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
par l'équipe du centre et sa référente familles qui vont à la rencontre des familles, les motive, les mobilise et accompagne chaque membre de la famille pour que chacun, )à son niveau, participe à l'organisation des activités, sorties, rencontres, séjour, etc....
- Ressources financières mobilisées pour cette action
25000€ (prestations de services, transports, alimentation, hébergement, communication, salaires accompagnants, ...)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Le centre et son équipe (11 personnes) et surtout la référente familles qui coordonne le projet
- Résultat sur le territoire
Les familles sont ravis :"je me suis senti en vacances avec mes parents cet été et c'était super", "merci au centre car gràace à vous, on a eu de vrais vacances et ça n'était pas arrivé depuis longtemps"... voici ce que l'on entends fin aout quand nous cessons le projet.
Cela complète parfaitement ce que la ville met en place dans le cadre des accueils de loisirs pour les enfants et ce que le CAJ met en place pour les ados.
- Résultat pour le centre social
Le Centre est reconnu comme étant l'acteur principal des actions, projets et activités qui sont mises en place pour notre public prioritaire à savoir : LES FAMILLES.
- Résultat pour les habitants
Des habitants/des Familles qui restaient cantonnés dans leur appt tout l'été à l'exception de quelques rares sorties et souvent locales car pas de moyens (financiers ou en terme de mobilité), redécouvrent des loisirs estivaux en familles (soirée barbecue, mini séjour en camping, etc...) et cela permet à l'éuqipe du centre de pouvoir observer les rapports intrafamiliaux et de pouvoir conseiller, redefinir un cadre, donner des conseils, etc...dans le domaine de la parentalité
- Suite de l'action : Limites
Le Centre doit pouvoir trouver des moyens (humains, financiers) pour poursuivre ce genre d'initiatives qui rencontre un réel succès auprès des familles.
Nous avons tenté l'été 2017, pour les 15 derniers d'août, de mettre en place un vrai accueil de loisirs Familial (avec habilitation DDCS, taux d'encadrement, etc...). Pour cela, nous avons même permis à 8 familles de pouvoir passer le BAFA en lien avec la Ligue de l'enseignement (voir action spécifique). Mais cela n'a pas pris car c'est une organisation trop rigide qui ne convient pas aux familles et nous allons donc poursuivre et qualifier encore notre organisation pour rendre les familles encore davantages actrices du projet car elles sont volontaires mais aiment la présence de l'équipe du centre... chaque chose en son temps
- Suite de l'action : Perspectives
Confier à chaque famille l'organisation d'un loisirs, sans les mettre en compétition, mais pour pouvoir individualiser l'accompagnement de chaque famille sans la stigmatiser. Poursuivre les BAFA Parentalité pour que chaque parent devienne animateur de leurs enfants mais également du groupe de familles
Actions
Un temps « privilégié » entre habitants du territoire ; temps pour eux, construit avec eux...
- Structure organisatrice
- MAISON DE QUARTIER LOUIS ARAGON - Isère
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Cette action s'est inscrite dans le cadre de l'évaluation à mi-parcours du projet social de l'équipement.
L'axe principal retenu pour cette évaluation a été la participation des habitants.
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Résumé
UNE JOURNEE DE DETENTE ENTRE HABITANTS, CONSTRUITE PAR DES HABITANT.ES POUR DES HABITANT.ES
Les objectifs étaient les suivants :
-
Accompagner une dynamique collective d’habitant.es, à partir d’intérêts collectifs, et à l’échelle du quartier,
-
Favoriser la mixité entre les « sous-quartiers » du territoire et la mixité socioculturelle,
-
Susciter une dynamique de découverte, de respect de l'environnement, de partage de connaissances,
-
Entrer en relation avec des habitant.es qui ne connaissent pas ou peu l’équipement.
-
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Avec plus de 38000 habitants, Saint Martin d’Hères est la deuxième ville du département de l’Isère.
A l’intérieur de ce territoire communal, le territoire d'intervention de la Maison de quartier Louis Aragon regroupe 8470 habitants, ce qui représente 22,30 % de la population municipale.
Il comprend un quartier classé en géographie prioritaire de la politique de la ville (QPV) : Renaudie – La Plaine - Champberton et 4 territoires éligibles au périmètre de veille active : Eparre Triolet, Sémard Langevin, Paul Eluard – Paul Bert et Henri Wallon – ZAC Centre.
Population du QPV (source : contrat de ville 2015-2020 de Grenoble - Alpes Métropole) :
2 570 habitants – 978 ménages – 63 % de logements sociaux
Ce territoire est composé de 2 Ilôts Regroupés d’Informations Statistiques (IRIS) :
Renaudie et La Plaine.
La Plaine & Renaudie sont 2 secteurs de la ville qui accueillent davantage de familles (à l'IRIS les familles comprennent les enfants de tous âges) :
Entre 2008 et 2013, le nombre de familles sur le secteur de La Plaine a presque doublé, en même temps que la population totale de cet Iris. Le secteur de la Plaine correspond à une zone d'habitat construite récemment et qui accueille beaucoup de jeunes couples, cela se traduisant par des naissances nombreuses.
-
Iris La Plaine (RGP2013) : 1059 familles avec enfants (y compris + 25 ans) – 775 couples avec enfants – 284 familles monoparentales
-
Iris Renaudie (RGP2013) : 537 familles avec enfants (y compris + 25 ans) – 338 couples avec enfants – 149 familles monoparentales
La population de ce territoire est relativement jeune : il accueille le plus grand nombre de jeunes pré-adolescents. S’agissant de Renaudie, les moins de 20 ans restent une part importante de la population qui diminue au profit des plus âgés. Forte proportion d’enfants et de jeunes de moins de 18 ans qui représentent 28 % de la population de l’Iris Renaudie.
Ce territoire accueille les ménages les plus modestes et pour lequel l’on relève des indicateurs de précarité qui se démarquent des autres secteurs de la ville avec une tendance à la hausse sur ce territoire. S’agissant des allocataires à bas revenus, les Iris La Plaine et Renaudie arrivent en 1ère et 2ème position des quartiers martinérois qui accueillent le plus d’allocataires à bas revenus.
Ainsi, dans le cadre d’une démarche participative et dans une logique de projet, cette sortie co-construite avec les habitants a contribuer à favoriser les liens sociaux, développer les solidarités (notamment d’entraide et de voisinage) et a permis un temps de « respiration », hors du quotidien de son quartier, de son appartement….
Effets attendus pour les familles, etc.
- Favoriser la rencontre entre habitants d’un même bassin de vie ;
- Développer des solidarités de voisinage ;
- Valoriser, mettre en lumière la force d’un projet collectif ;
- Développer la participation active des habitant.es aux projets du quartier qui accompagnent le vivre et le faire ensemble.
-
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Des habitant.es moteurs (6) se sont réunis sur 2 samedis matin afin d'organiser la sortie.
Les modalités d'accès à cette sortie ont été fixées collégialement, en présence de professionnel.les sollicité.es par le groupe, si besoin de précisions d'ordre "technique".
Cette sortie s'est donc exclusivement aux familles, aux habitant.es du territoire Aragon.
Le groupe s'est concrètement mis en mode projet : ont composé avec le budget qui leur était alloué, lieu de la sortie, contenu (dimensions découverte et ludique), communication et évaluation par le groupe également.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
BUDGET TOTAL : 830.00€
Recettes :
participation des familles = 150€ - CAF = 410€ - CCAS = 135€ - MJC = 135€
Dépenses :
Transport = 500€ - Entrées payantes = 300€ - Denrées alimentaires (café, gâteaux...) = 30
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
35 personnes - 12 familles - 8 personnes individuelles
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Participation d'habitants résidant dans les sous-quartiers du territoire ;
- Recueil de l'expression des participants concernant les sorties (l’intérêt, l'organisation, la réponse aux objectifs fixées : le lien social, le lien intrafamilial et les découvertes)
- Repérage des thèmes abordés au cours des échanges et recueil des demandes et des besoins, pour la mise en œuvre éventuelle de nouveaux projets ou actions.
- Résultat pour les habitants
- Constitution d’un groupe porteurs du projet ;
- Expérimenter le "faire ensemble" par une réalisation concrète ;
- Qualité des échanges et des liens tout au long de la co-construction de l’action : entre habitants et entre habitants et professionnels.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Une implication conséquente des parents au sein de l'école
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO-CULTUREL DE LA PIERRE HEUZE - Calvados
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
-
Outiller les parents d’élèves élus afin qu’ils investissent leur rôle et leur fonction au sein de l’école et dans les instances représentatives (conseils d’écoles, réforme des rythmes scolaires, comité de pilotage du dispositif de scolarisation des enfants de moins de trois ans...).
-
Accompagner le collectif de parents d’élèves CAEPH (Collectif Actions pour les Enfants de la Pierre Heuzé) dans leur fonctionnement, dans leur évolution (passage en association) et dans la mise en place d’événements en lien avec les écoles (fête de Noël, Carnaval des écoles, Kermesse...).
-
Assurer une fonction de médiation entre les parents et l’équipe éducative dans une relation de co-éducation au bénéfice de la réussite de l’enfant.
-
Proposer des actions « parentalité » au sein des écoles ou en lien avec elles (temps d’échange et d’information entre parents, liens avec le dispositif de scolarisation des enfants de moins de trois ans et avec le programme de réussite éducative...).
-
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
-
Le contexte socio-économique dans lequel évoluent les familles du quartier de la Pierre Heuzé reste difficile (paupérisation, isolement, problème de santé, carences éducatives...).
-
Les directrices des écoles maternelle et élémentaire sollicitent régulièrement les partenaires et notamment le centre socioculturel face aux difficultés que les écoles rencontrent (familles allophones, conflits entre les parents, mauvaise image de l’école sur le quartier, problèmes d’hygiène et de santé, faible niveau scolaire de certains enfants, parents « démissionnaires »...).
-
Le regroupement des écoles, la réforme des rythmes éducatifs et la mise en place du dispositif de scolarisation des enfants de moins de trois ans ont favorisé le travail ensemble avec les acteurs éducatifs (équipe enseignante, partenaires...).
-
Il existe une réelle volonté des parents d’élèves à être associés dans le projet éducatif du quartier même s’il n’existe pas pour l’instant d’association active de parents d’élèves sur le groupe scolaire Senghor.
-
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
-
Avec la Ligue de l’Enseignement, mise en place de réunions d’information et de sensibilisation auprès des familles sur le rôle de parents d’élèves élus et de réunions trimestrielles afin de préparer les conseils d’écoles avec les 10 parents d’élèves élus (6 en élémentaire et 4 en maternelle).
-
Participation active et constructive des parents lors des conseils d’école, sur les groupes de travail sur les rythmes scolaires (Pedt), lors de certains sujets traités dans le réseau « parentalité » du quartier ou encore sur les comités de pilotage du dispositif de scolarisation des enfants de moins de trois ans.
-
Mise en place de réunions (17 réunions) avec le collectif de parents d’élèves (9 familles) pour préparer des événements qui vont contribuer à favoriser le travail ensemble des 2 écoles entre elles, mais également avec les parents d’élèves.
-
Organisation de temps d’échange entre parents en lien avec les écoles afin de permettre aux familles de disposer d’un espace de réflexion et d’élaboration sur des questions de parentalité plutôt en lien la scolarité de leur enfant (14 rendez-vous collectifs, 14 entretiens individuels avec 10 familles).
-
On peut constater une réelle montée en compétence des parents d’élèves du quartier sur les questions éducatives. Leur expertise apparaît pertinente pour les professionnels (Education Nationale, Mairie de Caen...). De plus, quelques-uns s’impliquent sur les conseils de quartier.
-
- Ressources financières mobilisées pour cette action
L'accompagnement de parents d'élèves est réalisé par un agent de développement, le financement des évenementiels est financé par le centre grâce au financement du REAAP.
La formation des parents est réalisée par la ligue de l'enseignement grâce à un subventionnement par le projet éducatif local de la ville de caen.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
-
Les événements sont organisés par le collectif composé d’une trentaine de parents actifs: Fêtes de Noël (290 enfants et environ 80 parents), Carnaval (350 enfants, 50 parents), Kermesse (environ 300 enfants et 450 parents)
-
- Résultat sur le territoire
-
L’image des écoles au sein du quartier évolue positivement. Les parents et les enseignants s’investissent ensemble sur les événements organisés.
-
Face à ces nombreuses initiatives, le dialogue entre les enseignants et les parents se trouve facilité, les tensions s’apaisent et toutes les incompréhensions qui pouvaient persister depuis plusieurs années tentent de s’éclaircir. Le centre poursuit, à ce titre, son travail d’accompagnement et de médiation.
-
- Résultat pour le centre social
- le centre se positionne réeelement comme facilitateur d'initiatives et de montée en compétence des habaitants dans un logique de développement social local.
- le centre se positionne réeelement comme facilitateur d'initiatives et de montée en compétence des habaitants dans un logique de développement social local.
- Résultat pour les habitants
Fort de ces expériences positives et valorisantes, le collectif de parents d’élèves a travaillé avec le Crdva de la ligue de l’enseignement (3 réunions) afin de structurer la mise en place d’une future association de parents d’élèves. Cette évolution va ainsi lui permettre de prendre son autonomie après avoir bénéficié de l’accompagnement du centre.
- Suite de l'action : Limites
- Réussir à maintenir la volonté de l'ensemble des acteurs à travailler ensemble dans une seule optique , la réussite éducative des enfants.
- Conforter la dynamique de parents dans le développement d'animation vie locale
- Suite de l'action : Perspectives
- Assurer la continuité des actions dans cette logique de participation de l'ensemble des acteurs en étant toujours plus innovant.
Actions
Une main Tendue Vers l'Emploi
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIOCULTUREL DE LA GRANDE REYSSOUZE - Ain
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Emploi, économie
- Résumé
« Une Main Tendue Vers l’Emploi » vise un public en situation de précarité : femmes, jeunes et hommes, majoritairement issus des quartiers prioritaires : Reyssouze, Croix blanche, Pont des Chèvres ; sans en exclure les habitants des autres quartiers qui rencontrent également des difficultés d’insertion socioprofessionnelle.
Cette action met en évidence la nécessité d’évoluer sur un accompagnement individuel sur un lieu de proximité, au sein de la zone de vie des habitants et en lien avec les dispositifs existants.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Description générale
Les habitants qui ont bénéficié de l’action sont à plus de 65% issus des quartiers prioritaires de la politique de la ville. 115 personnes ont pu bénéficier de cet accompagnement dans le cadre du projet « Main Tendue Vers l’Emploi ».
La parité entre hommes et femmes a été presque atteinte sur l’ensemble des personnes suivies (60 hommes et 55 femmes), alors que sur les quartiers prioritaires, elle a été totale (38 hommes et 37 femmes).
La mixité des publics est à l’image des quartiers concernés, essentiellement à origines étrangères à plus de 80%.
Les tranches d’âge concernées se déclinent de la manière suivante :
- les 16/25 ans : 28 personnes dont 19 garçons et 9 filles, soit 24.35% des personnes reçues,
- les 26/39 ans : 37 personnes dont 12 hommes et 25 femmes, soit 32.17% des personnes reçues,
- les 40/49 ans : 30 personnes dont 17 hommes et 13 femmes, soit 26.08% des personnes reçues,
- les 50 ans et plus : 20 personnes dont 12 hommes et 8 femmes, soit 17.39 des personnes reçues.
Aucune tranche d’âge n’est épargnée, les jeunes et les seniors restent néanmoins les plus touchés et les plus démunis face à ce qu’ils pensent être une fatalité en France.
Une des problématiques reste celle de la maîtrise de la langue. Malgré toute la bonne foi et l’envie de progresser dans la réalisation de leur projet professionnel, les personnes en carence, ont beaucoup de difficultés. Ceci à commencer par la rédaction d’un curriculum vitae. Des ateliers de réalisation de celui-ci existent bien,
Mais pas pour un public immigrants et même parfois citoyens français depuis longtemps.
Il en découle un découragement et un manque de confiance qui mène certaines personnes à ne plus croire que trouver ou retrouver un emploi ou une formation est possible.
Depuis le début de l’action en 2012, le nombre des personnes ayant besoin d’un accompagnement professionnel n’a cessé d’augmenter. Malgré les structures déjà existantes. Le Centre Socioculturel reste une des premières porte pour un public très éloigné de l’emploi. Le Centre n’a pas vocation à remplacer ces structures existante (telles que les PIE, MLJ, etc … avec lesquelles nous travaillons en partenariat, mais bel et bien à orienter, et à accompagner les personnes les plus en difficulté. Ces publics sont essentiellement issus des quartiers de la ville de Bourg-en-Bresse.
Les personnes qui ont pu bénéficier de cet accompagnement lors de permanence sur des structures caritatives, comme le Secours Populaire, ont davantage de mal à s’inscrire dans une perspective de l’emploi. En effet, lorsque les problématiques sont encore plus nombreuses et que la satisfaction de besoins primaires n’ai pas possible (manger), nous sommes amenés à essayer d’orienter vers d’autres voies plus prioritaires (se soigner, etc... )
- Ressources financières mobilisées pour cette action
29460 € dont achats 100€, services extérieurs 200€, autres services extérieurs 110 € , charges de personnel 26450€ et charges fixes de fonctionnement 2600€
Financement contrat de ville
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 profesionnelle + les partenaires.
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
Les bénéficiaires sont principalement issus des quartiers prioritaires de la Politique de la Ville : Reyssouze, Pont des Chèvres, Croix Blanche, sans exclure les habitants issus des autres territoires comme le centre ville notamment.
Ce sont 105 personnes, à ce jour, qui ont bénéficié de l’action.
75 % sont issus des quartiers prioritaires de la politique de la Ville : Reyssouze, Pont des Chèvres, Croix Blanche
45 % des personnes suivies, soit 47 personnes, sont bénéficiaires du RSA (socle et activité) ou l’ont été, car 45% ont un retour à l’emploi principalement en CDDI auprès des SIAE.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Cette année encore, l’action « Main Tendue Vers l’Emploi » a permis aux habitants du territoire et aux bénéficiaires venant par le biais des partenaires de bénéficier d’un suivi et d’une redynamisation de leur projet. Elle apparaît comme un premier pallier à franchir pour les personnes très éloignées de l’emploi et dans des problématiques diverses. Le partenariat et les permanences organisées avec les PIE et la MLJ permettent aux bénéficiaires d’inscrire leur projet professionnel dans leur projet de vie. C’est un service d’utilité public qui nécessite une pérennité.
Actions
Université Populaire de Parents
- Structure organisatrice
- Centre social Espace 19 Ourcq - Paris
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Résumé
L' Université Populaires de Parents est un groupe de parents qui, avec l’aide d’un animateur et avec le soutien méthodologique d’un universitaire, mène une recherche sur un thème qu’ils choisissent en lien avec la parentalité. Ils mettent alors leur travail en débat avec d’autres acteurs : des professionnels, des institutions, des politiques, pour croiser les points de vue et construire du dialogue afin de construire ensemble des actions citoyennes.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Historique du projet
L’idée de l’UPP a germée lors du congrès national des centres sociaux en 2013. C’est lors de ce congrès avec des familles de notre centre social Espace 19 Ourcq que nous avons découvert l’existence de cette forme de participation des parents. L’UPP de Paris est née 2 ans plus tard en 2015, avec l’envie de faire évoluer le groupe de parole de parents déjà constitué. Les parents se réunissaient alors régulièrement pour échanger sur des thèmes tels que la réussite des enfants, la scolarité ou les codes de l’Ecole. Ils ont participé également au colloque de restitution des UPP de Troisième génération le 30 mai 2016.
Ce projet répond au besoin des parents de passer de « la parole aux actes » avec l’envie de mettre en place des actions concrètes suite aux nombreux échanges qui avaient émergés.
Les principaux résultats
Les participantes de l’UPP ont progressé sur les questions suivantes :
- Autonomie dans la résolution des problématiques rencontrées : Les parents mettent en place spontanément des outils éducatifs qu’ils ont pu découvrir lors des conférences et formations qu’ils ont suivies sur les thèmes de l’éducation et de la scolarité.
- Meilleure connaissance de fonctionnement des institutions : Depuis leur participation à l’UPP, 2 parents ont adhéré à la rentrée de septembre 2017 à la FCPE (Fédération Nationale des Conseils de Parents d’Elèves) de l’école de leurs enfants.
- Pouvoir d’agir individuel : Deux mères ont décidé de continuer leur formation depuis leur intégration à l’UPP.
- Ateliers croisement de savoir : La participation à un atelier de croisement des savoirs, organisé avec ATD Quart monde, a permis aux parents de mieux comprendre le point de vue des institutions sur les parents et aussi de se former à des techniques d’animation à utiliser par la suite, dans leur méthodologie de recherche.
- Des professionnels qui associent plus régulièrement les parents aux décisions qui les concernent : Les parents souhaitent ainsi être considérés comme des acteurs à part entière des politiques de parentalité.
- Participation à une instance Parisienne de consultation des parents : Le groupe UPP a participé à plusieurs réunions du FAMLAB. Il s’agit d’un « Laboratoire pour les familles » mis en place par la mairie de Paris afin de faire participer des parents et des enfants parisiens pour « définir les orientations prioritaires de la politique parisienne en direction des familles ».
- Un regard moins « descendant » des professionnels sur les parents et un regard décomplexé des parents sur les professionnels : A plusieurs reprises, les parents et des professionnels ont pu assister ensemble à des formations sur des thèmes comme l’orientation des jeunes ou la relation parents-enfants ainsi que la mise en place d’un projet commun avec l’école de quartier.
- Des parents sont en capacité d’exprimer un point de vue en public : un exemple, plusieurs parents de l’UPP ont été invités en novembre 2018 par l’ANSA (Agence Nouvelles pour les Solidarités Actives) pour participer à une réflexion sur la participation des familles aux politiques et services qui les concernent.
- Des propositions concrètes émises par les parents, et reprises par les institutions : un exemple, les parents ont participé aux réunions du FAMLAB de la mairie de Paris au cours desquelles ils ont pu proposer des actions concrètes, notamment sur des thématiques de parentalité à Paris.
- Théâtre forum : plusieurs parents ont participé à un théâtre forum organisé par un centre social du 18ème sur la question des relations familles écoles, afin de se familiariser avec cette technique d’animation et dans le but de pouvoir en mettre en place dans le quartier en 2019.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Ce projet comprend 2 grands types d'actions : la recherche et des actions citoyennes.
Les Mamans du groupe se réunissent 3 à 4 fois par mois, pour mener le projet, élaborer la recherche et monter des actions citoyennes. Le projet a été monté en 2016 et il devrait aboutir à la restitution de la recherche en 2020. C'est un long processus qui a nécessité la mobilisation d'un groupe, de la fédérer et de garder la mobilisation tout au long de la recherche. L'action est coordonnée par une animatrice à mi-temps.
La recherche
La question de recherche
Thème : « épanouissement, bienêtre et réussite des enfants à l’école »
Question de départ :
« Comment l’éducation familiale et l’école peuvent favoriser la réussite et l’épanouissement de l’enfant ? »
Les hypothèses
Hypothèse 1 : prise en compte des émotions dans la famille et à l’école
Hypothèse 2 : gestion du stress
Hypothèse 3 : contact/lien/relations entre l’école et la famille
Hypothèse 3 : les opportunités d’ouverture sont des moyens de favoriser l’épanouissement
La méthodologie de recherche
Les parents utilisent l’entretien semi-directif à partir d’un questionnaire souple qui permet de recueillir des réponses libres. Le chercheur est libre dans la manière dont il pose les questions et il n’est pas obligé d’utiliser toutes les questions prévues. Les thématiques sont prédéfinies mais les questions peuvent être ajoutées au cours de l’entretien.
Les actions citoyennes :
Les parents ont participé à différentes instances partenariales : Comité de Pilotage Régional des UPP d'ile de France, Fam Lab (instance de concertation mis en place par la mairie de Paris afin de faire participer des parents et des enfants parisiens pour « définir les orientations prioritaires de la politique parisienne en direction des familles »); ils sont en lien avec l'équipe de développement local, ils participent à des formation et co-animent des actions dans une école du quartier. Ils ont également participé à un Forum sur la parentalité organisé par la Mairie d'arrondissement..
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Ce projet dont la durée est de 4 ans a nécessité la recherche de financement notamment pour financer un mi-temps de travail de la coordinatrice.
Les principaux financeurs sont :
- La DFPE
- La CAF (REAAP)
- La Fondation de France
- Le Conseil Régional
La principale difficulté sera pour la dernière année du projet 2019-2020 où les financement ne sont pas suffisants, certains financeurs ayant baissé le budget ou l'ayant limité à 3 ans.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
15 parents dans le groupe + 20 parents interrogés
5 professionnels
1 chercheuse
20 partenaires
Lors de l'année de restitution, nous estimons qu'une centaine d'habitants seront "touché" par le projet.
- Résultat sur le territoire
l'UPP est reconnu par les partenaires du quartier, et les parents sont donc associés à différentes instance de concertation dans le quartier (FOrum de la Parentalité). Le regard des insitutions sur les parents changent.
Les parents de l'UPP sont fréquemment sollicités pour témoigner de leur engagement et de leur réflexion sur la parentalité.
- Résultat pour le centre social
La méthodologie participative de l'UPP encourage l'ensemble des membres de l'équipe à associer d'avantage les adhérents à l'organisation des activités.
Les parents de l'UPP sont devenus des acteurs importants au sein de l'association, ils ont proposé de témoigner à l'AG de l'association et s'interessent également aux questions et choix budgétaires du projet.
- Résultat pour les habitants
pour les membres du groupe, les impacts sont très importants : monter en compétences, prise de parole en public, changement des pratiques éducatives, changement dans les relations de couples, quelques parents ont repris une formation.
pour les autres habitants, ce projet est inspirant, d'autres parents souhaitent rejoindre le groupe. L'impact sera également fort au moment de la restitution de la recherche qui s'accompagnera d'animation et de débat au sein du quartier.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
L’aboutissement de ce projet sera la fin de la recherche, la rédaction de l’ouvrage et le colloque de restitution des résultats du travail effectué en juin 2020. Ensuite, les parents décideront de l’avenir du groupe UPP et de ses suites, ils nous ont déjà sollicité pour les former sur le budget de projet et ont pris conscience que ce projet peut se poursuivre sous forme d’association s’ils le souhaitent, à l’image de certains UPP des générations précédentes.
Actions
Université Populaire de Parents Pays de Montbéliard
- Structure organisatrice
- ASS GEST ACT SOC CULT BAVANS - Doubs
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
L’UPP du Pays de Montbéliard … une première expérience en Bourgogne Franche-Comté
La parentalité est l’objet de toutes les attentions, mais force de constater que l’on ne donne pas d’occasion aux parents de s’exprimer, de remonter leurs difficultés, leurs besoins et leur donner la possibilité d’être acteurs, d’où l’intérêt des universités populaires de parents.
A l’initiative des Centres Sociaux de Bavans et « L’Envol » Léo Lagrange de Montbéliard, un projet d’Universités Populaires de Parents prend vie en 2017, avec les soutiens de la Caisse d’Allocations Familiales du Doubs et de Pays Montbéliard Agglomération. A travers ce projet inscrit sur 3 années, les structures s’engagent à accompagner des familles pour améliorer le mieux-être et le mieux vivre dans leur rôle de parent.
Avec la coordination de l’ACEPP[1], la 5ème « génération » d’UPP recense une quinzaine de projets dans toute la France depuis le début de l’année 2017
Cette première expérimentation, dans le grand Est, a bien l’intention de donner des idées à d’autres groupes et d’autres structures dans le Département du Doubs. C’est également dans les projets de la CAF du Doubs qui l’a inscrit dans son Schéma Départemental des Services aux Familles 2017/2020.
D’autres partenariats avec des collectivités et des institutions se construisent pour garantir sa mise en œuvre.
L’UPP du Pays de Montbéliard … c’est qui, c’est quoi ?
C’est une sorte d’auberge espagnole de dix parents qui se retrouvent deux fois par mois, les lundi soir de 18h15 à 20h, pour échanger sur des questions liées à la parentalité, partager leurs attentes et leurs expériences ainsi que des questionnements selon le vécu de chacun.
Organisé par l’ACEPP, un séminaire national a d'ores et déjà réuni l’ensemble des générations d’UPP les 15, 16, 17 et 18 Mars à Marck-en-Calaisis pour un moment d’apprentissage et de convivialité fait de rencontre, d’échanges, de diversité.
Une grande richesse pour l’UPP du Doubs qui y a participé.
En septembre 2018, ils envisagent de recruter un universitaire afin que celui-ci leur apporte un soutien méthodologique pour construire une question de recherche collective, à partir de leurs interrogations et préoccupations, et une méthode pour l’approfondir.
Pour mener à bien ces travaux de recherche, le groupe a prévu d’aller à la rencontre d’acteurs locaux et d’autres familles pour mettre leur réflexion en débat l’objet de leur recherche pour en dégager des hypothèses. En vue de faire reconnaître leur place et leur rôle, évoluer le regard des institutions sur les compétences et les ressources des parents, différentes actions citoyennes sont programmées en 2018.
Un projet ouvert à tous
Le groupe constitué est en quête de mobiliser d’autres parents qui auraient envie de se lancer dans l’aventure en fonction des possibilités et du rythme de chacun.
Devenir Parents Acteurs, Chercheurs et Citoyens
[1] ACEPP Association Collectif Enfants Parents Professionnels
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Précision ( si autre )
action pilotée par les centres sociaux de Bavans et la Passerelle à Montbéliard
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Objectifs de l'action :
1 - Créer les conditions d’un espace d'échanges et de réflexion pour les parents
2 - Qualifier et légitimer les savoirs individuels et collectifs des parents et encourager la transmission des savoirs
3 - Faire émerger une réflexion collective sur une thématique liée à la parentalité et la croiser avec les institutions et les collectivités pour faire évoluer les dispositifs
4 - Renforcer le pouvoir d'agir des habitants-citoyens en leur permettant d'être reconnus et entendus auprès des institutions
Le Centre Social AGASC et le Centre Social l’Envol, avec l’appui de PMA, ont impulsé dès 2016 une réflexion sur l’opportunité de mettre en place « Une Université Populaire de Parents » (UPP) avec des parents et une vingtaine de partenaires du territoire. Les différents temps de réunions, déplacement à un colloque à Paris ont permis de confirmer l’engagement des 2 structures dans ce projet ambitieux et novateur.
L'action s'inscrit dans le schéma départemental des services aux familles et a été soutenue par la CAF du Doubs et de PMA en premier lieu.
Pour rappel, le projet « Université Populaire de Parents » regroupe des parents, issus de différents quartiers et/ou communes de Pays Montbéliard Agglomération, ayant pour ambition de mener des travaux de recherche sur un sujet ayant attrait à l’éducation et à la parentalité. Ils visent à croiser leur réflexion avec d’autres acteurs (écoles, travailleurs sociaux, autres parents, élus…) pour rechercher ensemble comment améliorer la vie quotidienne des enfants et de leurs parents et rendre compte de leurs travaux pour faire évoluer les pratiques et les politiques. Il s’agit de modifier les regards des parents en situation d’exclusion sur les institutions et des institutions sur eux.
Un projet en 3 phases :
En 2017, un groupe de parents s'est constitué et tendra à s'étoffer en poursuivant la mobilisation de familles au sein de structures dans les quartiers, des interventions au collège, conseils citoyens, événements ... par les parents eux-mêmes.
Les prochaines étapes en 2018 sont pour le groupe le passage des questionnements individuels à la construction d’une problématique commune puis le démarrage du travail de recherche, accompagnés par les animatrices et l'universitaire en fin d’année.
L’année 2019 sera consacrée aux travaux de recherche et d’écriture ainsi qu’une présentation des travaux à Paris avec les autres groupes de parents investis dans des UPP en France.
Pour ce faire, un partenariat a également été acté avec l’ACEPP (Association des collectifs enfants parents professionnels), mouvement parental, éducatif et citoyen, centré sur la promotion du rôle et de la place des parents, en vue de bénéficier de leur expertise, d’échanges inter-UPP au niveau national et de la formation des professionnelles animant l’UPP localement.
Le pilotage du projet est assuré par les deux centres sociaux et l’animation sera confiée aux deux animatrices « référent famille » issues de celles-ci. Un chercheur sera recruté au printemps 2018 pour accompagner les parents dans leur travail de recherche.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Vacances en famille
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIOCULTUREL DES MOULINS - Savoie
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- vacances / loisirs
- Résumé
Accompagnement au 1er départ en vacances pour une quinzaine de famille issus de 3 territoires de Chambéry sur 5 semaine pendant la période estivale. Chauqe semaine, trois familles sont concernées par un séjour d'une semaine en caravane
Projet partenarial avec 3 centres sociaux
Développement de liens entre les familles des différents territoires de Chambéry
Accompagnement des famille autour des questien de parentalité
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mis en place afin de répondre à la fois à la sollicitation de familles mais également pour répondre à la sollicitation de la CAF qui souhaitait que l'accompagnement au départ en vacances des familles se développent.
Cette action est mise en place pour permettre à certaines familles de partir en vacances et qui ne le feraient pas sans l'accompagnement du centre. Nous souhaitons aussi par cette action contribuer à faire avancer l'idée que les vacances sont un droit à part entière.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Cette action a débuté en 2013 à partir de plusieurs temps de travail partenarial entre 3 centres sociaux.
Nous proposons chaque été un séjour de vacances d'une semaine en accompagnant des familles de la préparartion au déroulement du séjour.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
le budget dépend du lieu du séjour et des prestations proposées
pour l'année 2004 il a été de 14 000 € pour les 3 centres
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 salariée + 3 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Cela a donné envie à d'autres familles de partir en vacances
- Résultat pour le centre social
Un nouveau public qui fréquente le centre social
- Résultat pour les habitants
Les habitants qui ont participé à ces séjours ont vécut un moment de répis
- Suite de l'action : Limites
Le nombres de personnes limités que l'on peut accompagner (plus de solliciation que de possibilité)
Nombre de camping qui accepte cette démarche
La cohabitation avec les autres campeurs dans certaines situations
- Suite de l'action : Perspectives
Poursuivre l'action en développant le nombre de famille accompagnée
Actions
Vacances en famille
- Structure organisatrice
- CSC LA CROIX DES OUCHES OMC MAISONS-ALFORT - Val-de-Marne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Action conduite de février à novembre 2014 pour des départs en vacances en été.
Projet reconductible en 2015
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Culture
- vacances / loisirs
- Résumé
Permettre à des familles qui ne partent pas (ou très peu) en vacances et les accompagner dans la construction de ce projet.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Des familles dont les enfants ou parents participent aux ateliers du centre, sont fragilisés financièrement et ne partent pas (ou très peu) en vacances. Les sorties à la journée proposées durant l'été (mer, visites culturelles, base de loisirs) rencontrent un franc succès et nous ne pouvons satisfaire toutes les demandes.
- Créer du lien social entre les familles en favorisant l'exercice de la citoyenneté (prise de décision collective, engagement, capacité à se projeter, organisation d'action d'autofinancement...)
- Accompagner la parentalité en permettant aux familles de se retrouver hors du contexte quotidien et de se construire des souvenirs de vacances communs.
- Permettre le « Droit aux Vacances » pour tous et favoriser l'insertion sociale de familles financièrement précarisées.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Février / mars : présentation du projet et des dispositifs à des familles identifiées sur le centre. Retour des familles sur leur volonté de s'impliquer sur le projet
- rencontre avec les familles pour leur présenter les possibilités et les accompagner dans leurs choix : date et destination, activités sur place...
- accompagnement des participants dans la construction du séjour et leurs recherches : transports, sorties, budgétisation, préparatifs...
Oct/nov : rencontre à la rentrée pour un bilan avec les participants
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
Les participants sont des personnes ressources pour échanger avec d’autres sur cette expérience et s’impliquer, comme ils l’ont déjà fait sur la fête de la musique par exemple, dans les projets des centres socioculturels.
- Résultat pour les habitants
Retour des familles très positifs, ce projet a favorisé :
- le renforcement des liens familiaux
- l'épanouissement et le bien-être des participants
- l'autonomie et l'estime de soi
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Volonté de renouveler l'action en 2015 et d'ouvrir le projet à plus de familles
Actions
Vacances en Famille 7éme Edition 2020
- Structure organisatrice
- FAIR + - Guadeloupe
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
L'action se déroule chaque année à la même époque, au mois de juillet. Ainsi, à l'heure où nous rédigeons sur cette plateforme, la 8ème édition est en cours. Nous allons donc vous faire un compte rendu de l'édition de l'année précédente, en 2020.
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Culture
- vacances / loisirs
- Résumé
Description de l’action
Depuis sa création en 2004 FAIR+ s’engage à aider les habitants du quartier et des environs à travers de multiples actions, telles que l’insertion des jeunes, des activités culturelles qui permettent aux familles de se rencontrer et de vivre des moments d’échanges et de partage.
A chaque action « Vacances en Famille » tout est mis en oeuvre pour permettre aux enfants d'exprimer leur créativité dans les différents ateliers proposés, d'enrichir leur connaissance du territoire dans lequel ils se trouvent et surtout de renforcer les liens intra familiaux mais aussi inter quartier ; d'une manière plus large, cette action a pour ambition d'améliorer le "mieux vivre ensemble". Cette année cette ambition a été quelque peu revue en raison de la pandémie.
Dates : du Lundi 06 au Vendredi 31 Juillet 2020 inclus.
Nombre d’enfants : le nombre d’enfants accueilli a été limité à 30 en raison de la crise du COVID 19.
Nous avons fait en sorte que chacun reste dans son groupe avec son animateur. Il est vrai que cela n'était pas évident
ACCUEIL : L’accueil s'est fait du lundi au vendredi à 9h00 à l’école Christy CAMPBELL de Boissard (QPV) ; école mise à disposition par la ville de Les Abymes. Un animateur s'est tenu au portail d'entrée de l'école, procédait à la prise de température frontale, les arrivants étaient ensuite dirigés vers leur groupe ; chaque animateur a veillé au bon lavage des mains ; lavage des mains qui s'est fait régulièrement tout au long de la journée.
Les parents non participants récupéraient leurs enfants à 16 h au plus tard au portail de l’école.
ACTIVITES : Des ateliers en plein air dans la grande cours de récréation ont été proposés tout au long du mois : dessins, coloriage, fabrications manuelles (cerf volant, bijoux, origami, découpage etc...), peinture, moulage, jeux de société.
REPAS : Le repas s'est pris également par groupe ; une distance suffisante entre chaque personne a été imposée.
Chaque personne était munie tous les jours d'un masque, d'un gel hydro alcoolique, d’un tapis pour la pause méridienne, d’une bouteille d’eau, d'une chaise pliante, d'un tapis et de son déjeuner.
Chaque matin, tout le monde avait ces accessoires, personne n'y a failli.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place il y a 8 ans afin de permettre aux enfants en fin d'année scolaire, de se relâcher tout en maintenant un esprit de créativité et de découverte de leur territoire ; l'île de la Guadeloupe.
Cela permet aussi aux familles à revenu modeste ou en situation de précarité de se retrouver dans d'autres lieux et circonstances differents de leur quotidien.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Une fois tout le monde arrivé, nous avons fait une ronde de la parole ; les présents se sont présentés puis à tour de rôle ils ont donné leur sentiment sur cette crise sanitaire. Les animateurs ont pris la parole, se sont présentés à leur tour et ont expliqué ce qu'est le COVID 19 en rappelant le caractère obigatoire de respecter les mesures de distanciation physique ( lavage des mains, posture lors d'éternuement etc..)
Chaque matin, une ronde en chanson.
Chaque matin un atelier débutait avec des intervenants extérieurs :
Peinture sur une toile en gite,
Création de bijoux
Création de tableaux
Fabrication de scoubidou
Fabrication de cerfs volants
Jeux de société
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le Budget est de 18775€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
6 encadrants et 2 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Lutter contre l'oisiveté
Resserer les liens familiaux
Se découvrir des compétences, des passions manuelles
- Résultat pour le centre social
Augmenter le nombre d'adhérents
Se rapprocher de la population du secteur
Faciliter les échanges
- Résultat pour les habitants
Aider les habitants à se sentir valoriser et à s'ouvrir au reste du territoire
Elargir la connaissance de leur ile, (culturelle, culinaire, géographique)
Developper leur savoir vivre ensemble
- Suite de l'action : Limites
Pour cette année de crise sanitaire nous n'avons effectué aucune sortie en zone fermée. De plus tout musée et structure étaient également portes closes. Malgré tout plage et rivière en plein air étaient au programme.
Enfin le peu de connaissance sur ce virus a limité les inscriptions.
Les parents sont encore trop peu à partager ces moments de loisirs/découvertes avec leurs enfants. Néanmoins nous commencons à avoir un public d'habitués
- Suite de l'action : Perspectives
Nous continuons à élaborer des programmes chaque année pour attirer le public adultes afin de les sensibiliser pour qu'il soient plus engagés dans cette action parents/enfants
Actions
Vacances familiales / epargne bonifiée
- Structure organisatrice
- CSC JAUNAIS BLORDIERE - Loire-Atlantique
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- vacances / loisirs
- Résumé
Accompagner des familles à faibles revenus dans le montage de projets de vacances en familles.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Précision ( si autre )
Les éducateurs spécialisés en prévention
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Pour aider les familles à partir en vacances, les soutenir dans des démarches d'autonomie et d'organisation, resserrer les liens familiaux.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Les familles sont contactées par la conseillère en Economie Sociale et Familiale et/ou les Assistantes sociales en juin. En octobre, les rencontres débutent en raison d'une tous les deux mois avec des thèmes de travail à chaque fois. Ce groupe est pilotée par le CS et la conseillère en ESF.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
1400 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
8 familles (8 adultes et 23 enfants). 2 professionnels.
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
Participation des familles à des activités du centre (activités de loisirs, évènements,...) en plus des projets de vacances.
- Résultat pour les habitants
Prise de confiance en soi. Développement de nouveaux liens sociaux.
- Suite de l'action : Limites
De moins en moins de familles sont dirigées vers ce projet par les asssistantes sociales et donc le nombre de familles impliquées baisse régulièrement. Les vacances n'apparaissent pas comme des sujets prioritaires ni pour les familles, ni peut-être par les travailleurs sociaux qui doivent gérés d'autres priorités.
- Suite de l'action : Perspectives
Associer les autres CSC au groupe pour élargir le nombre de familles et restaurer une dynamique de groupe.
Actions
VACANCES FAMILLES
- Structure organisatrice
- Association CAPS - Somme
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
Mettre en place des sejours vacances familles avec l'implication des familles dans le montage de leur projet.
Les séjours s’effectuent sur la base de quatre étapes : collectif, semi collectif (1 ou 2 fois), et autonomie (1 ou 2 fois).
Il nous semble nécessaire que les usagers prennent au fur et à mesure des habitudes de départ et d’organisation pour leurs vacances
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette a action a été mise en place à la demandes d'un groupe de maman, qui n'étaient jamais parti en vacances avec leurs enfants.Cette a action repond à la rupture et à lisolelment des familles.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Nous mettons en place les rencontres avec les autres familles. A partir de ce moment les échanges et les discussions peuvent s’effectuer afin de déterminer les choix de chacun et de trouver ensemble la destination. Nous recherchons avec eux le lieu, les activités possibles, les commerces, le syndicat d’initiative. Nous élaborons ensemble le budget alimentation, activité et transport. Nous mettons en place des outils afin de suivre les dépenses des vacances telles que l’épargne qui permet de ne pas toucher à leurs ressources financières quotidiennes.
L’épargne est calculée conjointement avec la famille, nous prenons en compte les ressources de familles, les charges fixes inhérentes au foyer. Cela nous permet de dégager une première somme que nous appelons « reste à vivre ». De celle-ci nous allons venir déduire toutes les autres dépenses comme l’alimentation, les centres de loisirs, les cantines, etc. Après déduction de tout cela il reste une somme sur laquelle nous prenons l’épargne pour le projet vacances famille. Qui est versée par les familles pendant une période de six mois
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Selon le nombre participants ( fratrie, lieu, déplacement)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 professionnels
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
Offre complémentaire aux actions lié à la parentalité.
- Résultat pour les habitants
Nous avons constaté une amélioration des relation intra famillial et extra famillial. Un epanouisement des enfants qui perdure à la rentré scolaire.
- Suite de l'action : Limites
l'objectif étant que les familles puissent partier en autonomie, la limite se situe dans le montage financier quand il doivent tout prendre en charge.
- Suite de l'action : Perspectives
Continuer le travail de partenariat mis en place avec le DRE (Dispositif de Réusite Educatif) dans l’accompagnement des familles vers cette action.
Nous envisageons de reconduire l'action
Actions
vacances pour tous
- Structure organisatrice
- MAISON DES HABITANTS ANNE FRANK - Isère
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
Les sorties familles sont devenues une nécessité pour les familles , les enjeux sont importants pour de plus en plus de familles qui ont des difficultés financières pour partir en vacances
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action fait partie des enjeux du centre social sur la parentalité et l'objectif de faire croiser les familles du quartier lors de journée découverte
C'est un axe fort du contrat de projet
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Les familles ont travaillé lors de commission de travail aux différentes sorties sur l'année . cette action a démarré en 2008 l'objectif est de mixer les publics on y a aussi permis d'accueillir les personnes isolés ou les retraités avec leurs petits enfants
- Ressources financières mobilisées pour cette action
environ avec le transport 1000€ par sortie
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 professionnels qui prépare avec la commission habitante ls projets pour les sorties familles
- Résultat sur le territoire
Il ya un vrai brassage des familles et c'est aussi une exellente porte d'entrée pour peermettre au familles de prendre leur place sur d'autres actions du centre social
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
Découvri des lieux en famille à un prix abordables
- Suite de l'action : Limites
Cette action ne remplace pas bien évidemment les loisirs des familles et leur droit aux vacnaces mais elle permet sans doute à des familles de pouvoir apprécier ce lien familial et social par ces sorties à la journée
- Suite de l'action : Perspectives
Continuer à travailler avec les habitans sur les choix de ces sorties afin qu'elles soient les plus diverses possible.
Continuer à permettre à un maximum de familles du quartier de pouvoir en bénéficier
Actions
VERGER PARTICIPATIF
- Structure organisatrice
- MJC - CENTRE SOCIAL GRIEU VALLON SUISSE - Seine-Maritime
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- développement durable
- Mixité sociale
- Résumé
Interpellé par la ville de Rouen pour la mise en place d'un verger participatif, le centre social a souhaité impulser ce projet auprès des habitants dans le cadre des projets fléchés de la CAF de la Seine Maritime entrant dans le domaine de financement "soutenir un projet coopératif d'habitants initié et construit avec eux à partir d'une préoccupation commune".
Objectif général : favoriser la mixité et le lien social.
Objectifs principaux en direction du public :
- Permettre la mise en place d’une association d’habitants du quartier pour gérer le verger participatif et l’aider dans son animation.
- Poursuivre la dynamique de la participation des habitants grâce à un nouveau support qui favorisera le lien social, les rencontres intergénérationnelles, mise en valeur des savoir-faire de chacun.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Précision ( si autre )
- La ville de Rouen
- Le conseil de quartier
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Les enjeux :
Fort de l’expérience des jardins partagés sur les Hauts de Rouen, la ville de Rouen a eu pour projet un verger participatif et pour implantation le quartier de Grieu car on y trouve encore de vieux poiriers, pommiers sur un terrain, signe de l’existence d’un verger remontant au mois à une cinquantaine d’années et qui a disparu.
« C’est quoi un verger participatif ? C’est un verger géré par les habitants.
Comme les jardins partagés, en s’inscrivant dans la vie de leur quartier, il suscite des relations de proximité riches et diverses : rencontres entre habitants de tous âges et de toutes origines, rencontres entre les cultures.
En mettant en œuvre des moments de convivialité qui favorise la solidarité sociale, permet des échanges de savoirs et d’expériences et contribue à lutter contre la solitude et l’isolement.
Il participe également à l’embellissement de l’espace public en favorisant l’expression de la biodiversité. » Voir doc N°1 spécial journal conseil de quartier.
Se saisir de l’opportunité de cette création pour mobiliser des habitants sur un support novateur. Le centre social pourra venir en appui aux habitants pour la création de l’association qui aura en charge ce verger.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
- Le conseil de quartier
- Le conseil des parents d'élèves
- Ressources financières mobilisées pour cette action
FICHE 2 BUDGET PREVISIONNEL PAR ACTION/ ACTIVITE - 2015 (Etablir un compte par action) Nom et nature de l'activité : VERGER PARTICIPATIF CHARGES PRODUITS 60 ACHATS 2 750,00 € 70 PRODUITS DES SERVICES RENDUS 1 750,00 € Achats de prestations pour activités 70623 Prestations de services CAF Fournitures pour activités . Électricité/gaz/eau/carburant 70641 Participation des usagers 1 000,00 € Alimentation/repas 1 000,00 € 70642 Fournitures d'entretien/petit équipement 1 500,00 € . Fournitures de bureau 250,00 € 708 Produits des manifestations diverses 750,00 € . . 61 SERVICES EXTERIEURS - € . Loyer et charges locatives . Location de matériel 74 SUBVENTIONS D'EXPLOITATION 5 000,00 € Entretien réparation 741 Subventions État Assurances - Emplois aidés Documentation générale - . 742 Subvention de la région 62 AUTRES SERVICES EXTERIEURS - € 743 Subvention du département Personnel extérieur (facturé à l'association) 744 Subvention des communes Honoraires - Communication/informations - Transports liés aux activités - Déplacements/missions/réceptions 7451 Subvention organismes nationaux Affranchissement/téléphone - MSA Services bancaires - Cotisations/affiliations 7452 Subvention CAF 4 000,00 € Frais de formation - . 746 Subvention EPCI (Intercommunalité) 63 IMPOTS ET TAXES - € 747 Subvention Entreprises 1 000,00 € Impôts et taxes liés aux salaires 748 Autres subventions publiques Autres impôts et taxes - 64 CHARGES DE PERSONNEL 4 000,00 € - Salaires 4 000,00 € 75 AUTRES PRODUITS GESTION COURANTE - € Charges sociales Adhésions Medecine du travail . 65 AUTRES CHARGES GESTION COURANTE - € 76 PRODUITS FINANCIERS - € . . 66 CHARGES FINANCIERES - € 77 PRODUITS EXCEPTIONNELS - € Intérêts des emprunts Quote-part subv invest. virée au résultat Intérêts sur découvert . 67 CHARGES EXCEPTIONNELLES - € 78 REPRISE SUR PROVISIONS - € . Reprise sur provisions 68 DOTATIONS - € . Dotation aux amortissements 79 TRANSFERTS DE CHARGES - € Dotations aux provisions . 69 IMPÔTS SUR LES BÉNÉFICES . EXCEDENT DEFICIT Total 6 750,00 € Total 6 750,00 € EVALUATION DES CONTRIBUTIONS VOLONTAIRES EN NATURE 86 MISE A DISPOSITION GRATUITE 4 000,00 € 87 CONTRIBUTIONS EN NATURE 4 000,00 € Mise à disposition de personnel Prestations en nature Commune 4 000,00 € Mise à disposition de locaux 3 000,00 € Prestations en nature EPCI Prestations techniques 1 000,00 € TOTAL GENERAL 10 750,00 € TOTAL GENERAL 10 750,00 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Approximativement :
- Les membres de l'association : 15
- Les Ecoles : 125 enfants
- L'accueil de loisirs : 75 enfants
- L'accompagnement à La scolarité : 40 enfants
- Les chantiers : 15 jeunes
- Le conseil de quartier : 20 adultes
- Le public des manifestations : 200 tous publics
- Les promeneurs : Non estimable
- Les profesionnels : 15
- Résultat sur le territoire
- Embellisement de l'espace public en favorisant l'expression de la biodiversité.
- Promotion du developpement durable et de l'environnement au sein d'un quartier urbain.
- Résultat pour le centre social
- Conforter et positionner le centre social dans son rôle de facilitateur de mise en relation entre les institutions et les habitants du quartier.
- Rencontre avec de nouveaux habitants et permettre la relation entre eux.
- Dynamisme du centre social par notre participation à des actions nouvelles.
- Résultat pour les habitants
- Découverte et appropriation d'un espace public.
- Lien et mixité social.
- Rencontre intergenérationnelle.
- Aquisition de savoir faire et savoir être ( biodiversité, technique de taille, greffe et culture).
- Engagement et prise de décision.
- Suite de l'action : Limites
Le centre social porte l'association "Verger Participatif" dans sa mise en place et dans ses actions.
Elle doit gagner en autonomie au fil des ans, afin de devenir un partenaire du centre social à part entière.
- Suite de l'action : Perspectives
- Poursuivre les actions entamées en 2014, les intensifier, les développer, travailler l'écosystème, mise en place de ruches
- Recherche de données historiques envisagées, contact avec les descendants de la famille Canthelou, anciens propriétaires de la ferme de la Grand Mare et auprès du Pole Image pour voir s'il y a des archives photographiques du lieu.
- Travailler avec les familles à partir de ce verger, la notion de solidarité tant familiale que de voisinage mais également internationale.
- Aborder la notion de consommation dans tous ses aspects nourriciers mais aussi écologique respect de la nature.
Actions
Vers une citoyenne expression
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ROMAIN ROLLAND - Loiret
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Les diffrentes actions se sont déroulées sur le territoire dans chacun des 3 centres sociaux du territoire de janvier à mai . La restitution finale a eu lieu en juin . elle a fait l'objet de la présentation d'un débat aniamé par le président de l'ASELQO à partir du film reportage qui a retracé les actions qui se sont déroulées avec la participation des habitants
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Démocratie & citoyenneté
- Mixité sociale
- Résumé
Nous considérons que nous avons atteint nos objectifs de : participation des habitants à la vie associative sur le thème de la citoyenneté. Les enfants, les jeunes, les adultes et les seniors ont pu trouver toute leur place et s’exprimer librement dans les différents ateliers et activités. En rassemblant toutes ces habitants autour d’un parcours photos, d’une émission radio et d’une soirée de restitution où nous avons pu ainsi contribuer à favoriser le vivre ensemble.
.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Précision ( si autre )
Les 3 centre sociaux se sont regroupés pour favoriser la mixité , la rencontre des habitants et avoir la dimension intergénérationnelle
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
les objectifs de ces actions citoyennes sur le territoire visaient à: Favoriser la mobilistaion des habitants dans la vie de leur quartier, Améliorer le vivre ensemble et le lien social entre les différentes catégories de la population, Renforcer la pouvoir d'agir des habitants, Valoriser l'image des territoires par la participation des habitants, Cordonner les démarches participatives et créer du lien entre différents acteurs et structures du quartier
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
L'action a été lancé lors des AG des centres. Les ateliers ont été choisi dans les différents domaines de compétences où les habitants ont peu le loisirs de prtaiquer et qui favrisent l'expression. Ils ont été ensuite présentés dans les différentes espaces rencontres et activités . Nous avons mobilisé des seniors , adultes , jeunes et enfants dans chaque centre dans les ateliers suivants: atelier radio enfants-reporter ( interview , micro trottoir) , ateliers slam, atelier de création avec des matériaux de récupération, atelier d'écriture MAO, un atelier d'arts plastiques à partir des photos du jeux de piste, atelier d'expression , atelier de réalisation d'un livret d'une histoire d'enfant- citoyen créer à patrir d'une tablette par les enfants.Trois temps commun ont été planifiés pour créer de l'échange: un parcours-jeux de piste photo urbain, une émission radiophonique et la soirée de restitution. Nous avons fait participer les habitants sur ces trois temps. chaque atelier a fait l'objet d'une production qui a permis de réaliser ; une exposition des réalisations , l'émission radio , la soirée finale. Un film reportage a été réalisé qui retrace l'ensemble des animations et la parole des habitants.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
budget Total 25 240€
Dépenses : Resources:
Prestations , matériels et fournitures ; 8 220 € CUCS 10000€
charges de personnel 15520€ Commune 13740€
contribution volontaire 1500€ Contribution 1500€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
148 habitants (dont 15 bénévoles) : 46 enfants de 6 à 10 ans , 39 jeunes de 11 à 17 ans, 63 adultes de 26 à 70 ans
- Résultat sur le territoire
La possibilité de développer des actions intergénérationnelles et mixte.
La mobilité des publics sur le territoire de la Source.
Accessibilité des actions à tous publics
Une large participation : habitants, représentant des associations du quartier, élus, polices, pompiers….
- Résultat pour le centre social
Des participants jeunes et adultes ont exprimé leurs souhaits de s’inscrire dans un atelier afin de poursuivre leur activité: atelier d’écriture, atelier chant, atelier dessin
L’engagement et l’assiduité des participants sur les actions proposées.
- Résultat pour les habitants
Les ateliers et activités ont valorisé l’expression dans ses multiples formes ; arts plastiques, écriture, oral, manuelle ……….pour nombre d’entres eux les situations leur ont permis et ont favorisé la prise de parole devant un groupe. La réalisation de l’expo photo a permis de laisser libre cours à l’imagination. L’émission radio a permis une rencontre et des échanges avec des élus et des acteurs de la vie locale. Le tournage du reportage a mis en valeur leur place dans le projet tout en respectant leur volonté d’être de prendre ou non leur image. Ceci démontre qu’il reste encore très difficile pour certains de se sentir reconnu et donc de pouvoir parler d’eux en public. Néanmoins même si tous et toutes n’apparaissent pas dans le film, il témoigne d’une réel volonté de faire partie de la cité et d’apporter leur parole citoyenne
- Suite de l'action : Limites
La principale difficulté a été le calage du calendrier que nous avons du modifier. Nous n’avons pas pu démarrer les ateliers comme nous l’aurions souhaité à la suite des assemblées de l’élection des représentants des usagers dans les centres, Les rencontres avec les intervenants pour valider avec eux les objectifs des ateliers et les confirmations des contrats nous ont pris plus de temps que prévu. Sur cette période de lancement nous avons eu le sentiment de courrir après le temps! Nous n’avons pas regroupé les groupes pour monter l’exposition photos comme nous l’avions prévu. La realisation des panneaux dans chaque groupe a demandé plus de temps que prévu pour l’intervenante. Nous avions sous estimé le nombre d’heures necessaries sur ces ateliers.
- Suite de l'action : Perspectives
Notre objectif était de favoriser la participation des habitants dans les instances représentatives de quartier. Nous envisageons ainsi de communiquer auprès des participants afin de les amener à s'inscrire auprès du Comité consultatif de quartier ainsi que du conseil citoyen. En 2018 nous serons en renouvellement du projet social de territoire. dés 2017 nous allons démarrer notre démarche diagnostic partagé ; nous allons nous appuyer sur ces habitants pour être le relais afin de participer aux comités techniques opérationnels qui seront constitués.
Actions
Versailles au fil du net
- Structure organisatrice
- MAISON DE QUARTIER CHANTIERS - Yvelines
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
C'est l'action 2015 qui est présentée et tous les ans, nous la reconduisons en prenant un theme différent.
le prochain theme est "internet, de l'apprentissage à l'emploi"
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Résumé
L'action est la vitrine des points Cyber installés dans chacune des 8 maisons de quartiers. l'ibjectif est la lutte contre la fracture numérique et lo'égalité des chances.
l'action regroupe divers partenaires qui présentent dans leur domaine l'utilisation de l'informatique et d'internet dans l'environnement Versaillais.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Autre
- Précision ( si autre )
La municipalité
le Trésor public
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- informer les versaillais de l'existence des points Cyber dans les maisons de quartier afin de lutter contre la farcture numérique et oeuvrer pour l'égalité des chances
- présenter aux Versaillais les differentes utilisation de linformatique et d'internet
- créer un réseau de partenaires utile aux Versaillais
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Octobre. recensement des partenaires et détermination du theme; réunion avec élu, chefs de services, présidents d'associations ou de société
decembre-janvier: préparation des contenus avec les points cyber des maisons de quartier, organisation du déroulement de la journée, contacts avec de nouveaux partenaires. accueil dans les ateliers des points cybers. réunion inter services afin d'anticiper les demandes et caler les possibilités
février : réunion de finalisation, besoins materiels, communication. travail en réunion sur la finalisation d'affiches et de flyers ainsi que des points de distribution. Finalisation avec les services villes des moyens apportés
mars. actions ponctuelles dans des maisons de quartier en rapport avec le theme. déroulement de la journée phare à l'hotel de ville avec stands, braderie informatique, démonstrations, conférences, salle de jeux, animations
mai. reunion bilan avec elus, chefs de services, présidents d'associations...
- Ressources financières mobilisées pour cette action
3500 euros en prestation (animation ou intervenants
hors personnel ville mis à disposition (4 personnes), hors mis à disposition matériel (tables, chaises, plantes, informatqiue, connexions
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
8 professionnels
30 bénévoles
- Résultat sur le territoire
- nombre de personnes qui se rapprocheront des partenaires et/ou de nos ateliers à l'issue de l'action
- satisfaction du public et des partenaires pour la continuité de ce genre d'action
- Résultat pour le centre social
- impact sur la frequentation
- meilleure connaissance des axctions et objectifs du centre social
- renforcement des réseaux partenariaux et affinement des connaissances des problématiques abordées
- Résultat pour les habitants
- connaissance des actions leur etant destinées
- engagement vers l'acquisition de base de savoirs sur l'informatique et internet
- connaissance d'un réseau de partenaires et d'action sur le territoire visé
- Suite de l'action : Limites
action à court terme
l'atteinte des objectifs depend de la confiance que le public visé met dans les maisons de quartiers et une journée est insufisante pour convaincre.
action qui n'existe que par la qualité du réseau partenarial et de sa fidélité.
- Suite de l'action : Perspectives
reconduction et extension avec la multiplication de courtes acions et animations réparties tout au long de l'année
travail de fond avec les 8 maisons de quartier pour proposer une qualité d'accueil et d'acions favorisant l'impliction du public visé
Actions
Vest'Aliermont
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL LA PARENTHESE - Seine-Maritime
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Environnement
- Intégration
- Résumé
Le vest'Aliermont est un espace solidaire géré par des bénévoles autour de la récupération de vêtements et la remise en état des vêtements à un prix solidaire (maximun 2 euros). Cette action a été mise en place pour soutenir le pouvoir d'achat des familles autour d'une boutique solidaire. Cette action a été initiée par un collectif d'habitants du territoire de sa mise en mouvement à son animation.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Projet citoyen à la demande d'un collectif d'habitants, cette action répondait un manque lié à la fermeture d'un vestaire il y a quelques années. Initialement, cette action avait pour but de permettre aux habitants de pouvoir trouver des vêtements à un prix abordable. Après trois années, le vestiaire a évolué et a réussi à se structurer, la collecte de vêtements a lieu toute la semaine au centre social La Parenthèse et une équipe de bénévoles motivée trie les vêtements deux fois par semaine. La boutique est ouverte deux après-midis par semaine et se compose de quatre espaces (espace convivialité, espace adultes, espace enfants et un espace parentalité). Annuellement environ 3000 vêtements sont échangés. Depuis quelques mois, un atelier couture a vu le jour toujours à l'initiative des habitants.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Début de l'action : Avril 2017
- Ressources financières mobilisées pour cette action
La vente de vêtement permet d'autofinancer les achats concernant l'aménagement et l'animation de cette espace. A l'année, le budget de fonctionnement est de 4000 euros avec les charges de personnel.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
12 bénévoles et 1 animatrice
- Résultat sur le territoire
Le vest'Aliermont dépasse les limites géographiques de la commune sur un rayon de 30 kilomètres
- Résultat pour le centre social
Mise en mouvement du projet social, le vest'Aliermont a permis de mobiliser les habitants en amont et aval du projet avec un collectif qui se renouvèle.
- Résultat pour les habitants
Aide au pouvoir d'achat, solidarité et entraide.
- Suite de l'action : Limites
Les limites de l'action seraient un manque de bénévoles pour gérer cet espace, pour le moment, ce n'est pas le cas après trois années d'expérimentation.
- Suite de l'action : Perspectives
Aller vers la création d'un recyclerie.
Actions
Vidéos "A petits pas vers la naissance"
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DE VILLEFRANCHE DE RGUE - Aveyron
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Santé
- Résumé
Le contexte sanitaire n'a pas permis de réaliser les rencontres d'informations collectives habituellement proposées aux futurs parents dans le cadre de l'action multi-partenariale « A Petits Pas vers la Naissance » sur l'année 2021.
Les 5 Partenaires de l'action « A Petits Pas vers la Naissance » (CPAM, MSA, CAF, Maternité du Centre Hospitalier, le Département et le Centre Social) se sont mobilisés pour maintenir le lien avec les futurs parents et se sont engagés dans la réalisation d’un projet innovant : un support vidéo accessible à tous.
Ce support a été réalisé en 3 courtes vidéos autour de :
- la santé et le bien-être de la maman et de l’enfant,
- l’accès aux droits,
- la vie de famille
L’idée de ces 3 vidéos a été de donner aux futurs parents l’essentiel des informations qu’ils auraient pu avoir lors des rencontres trimestrielles.
Chaque partenaire, à échelle locale, y présente son champ d’action, ses missions et ses locaux en quelques minutes. Les futurs parents peuvent ainsi identifier les institutions, repérer les professionnels pour mieux se projeter dans l’avenir.
Deux journées de tournage ont permis de filmer chaque service en action, au plus près de la réalité et de capter le quotidien des professionnels dans l’accompagnement des futurs ou jeunes parents.
Ces 3 vidéos sont en ligne sur le site internet du Centre Social de Villefranche de Rouergue :
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
« A Petits Pas vers la Naissance » est une action collective à destination des futurs parents de la zone d’affluence de la Maternité de Villefranche afin de les accompagner dans ce moment important de leur vie.
Pour donner suite à un diagnostic de territoire travaillé en partenariat, la première action a vu le jour en septembre 2016.
Tous les trimestres, une rencontre au Centre Hospitalier de Villefranche de Rouergue (locaux de Rulhe) est proposée durant laquelle sont abordés différents thèmes : la santé et le bien-être de la maman et du bébé, l’accès aux droits, la vie de famille.
Ces après-midis sont organisés en partenariat avec le Conseil Départemental (PMI et Service Social), la Caisse Primaire d’Assurance Maladie, la Mutualité Sociale Agricole, la Maternité de Villefranche, la Caisse d’Allocations Familiales et sont coordonnés par le Centre Social.
Ce projet vidéo a été réalisé afin de donner aux futurs parents l'essnetiel des informations qu'ils auraient pu avoir lors des rencontres trimestrielles.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Cette action a été pilotée et organiséepar le Centre Social et la PMI avec l'aide d'un prestataire.
Deux journées de tournage ont été nécessaires.
Les familles ayant déclaré une grossesse ont reçu une invitation personnalisée par courrier et par mail pour consulter ces vidéos.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le coût pour la réalisation de ces 3 vidéos a été de 3100€.
Une subention REAAP a été accordée pour un montant de 2700€.
Le solde a été financé par les partenaires de l'action.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Les professionnels des 5 partenaires : soit une quinzaine de personnes
Le prestataire : 2 personnes
Les parents et usagers des structures
- Résultat sur le territoire
Un projet novateur qui met en lumière le partenariat local.
- Résultat pour le centre social
Nous avons pu maintenir le lien avec des futurs parents qui ne pouvaient pas venir sur nos actions en présentiel en raison de la crise sanitaire.
- Résultat pour les habitants
Les futurs parents ont pu avoir accès aux informations utiles en rapport avec l'arrivée de leur enfant et mieux connaître les différents partenaires de la petite enfance.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Les séances en présentiel ont pu reprendre à partir de septembre 2021.
Pour clotûrer l'année, nous avons organisé en complément une conférence "mieux comprendre l'enfant pour mieux réagir" animée par Alexia LAMAZERE (praticienne en psychopédagogie positive).
Les vidéos restent accessibles sur les différents sites internet des partenaires de l'action.
Nous continuons la diffusion et la communication de ces vidéos.
Actions
Vie du conseil de maison « Jacques a dit »
- Structure organisatrice
- ESPACE DE VIE SOCIALE MAISON SAINT JACQUES - Seine-Maritime
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Démocratie & citoyenneté
- Mixité sociale
- Résumé
Instance réunissant les adhérents, les partenaires, les associations, les élus pour échanger sur des thèmes du projet social afin de pouvoir recenser les besoins et les attentes des habitants.
Ce "Jacques a dit" est réalisé sous forme ludique afin de mobiliser un maximum d'habitants pour une participation dynamique.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Faire le lien entre les habitants, l’espace de vie sociale et les partenaires
- Permettre l’expression des envies, des besoins
- Organiser la prise en compte des paroles des habitants
- Identifier les partenaires existants sur le territoire
- Promouvoir le projet social auprès des habitants
- Développer les projets partenariaux
Impliquer les associations au projet social
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
30
- Résultat sur le territoire
Dynamique de groupe entre partenaires
Lien entre élus/collectivité et habitantsForte participation des adhérents
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Vieillir en acteur et citoyen de son territoire : La vie de chez nous dans les années 50
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO-CULTUREL LES 4 VENTS - Charente-Maritime
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Piloté par le centre socio-culturel "Les 4 Vents" le projet " Vieillir acteur et citoyen de son territoire : La vie de chez nous dans les années 50" a été un temps fort de l'année 2016.
Ce projet a été porté par les habitants de notre territoire d'intervention (communes de Lagord, l'Houmeau et Nieul Sur mer), auxquelles se sont associées de nombreuses associations locales.
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Résumé
Finalité : Impulser un projet de territoire qui suscite l’intérêt collectif dans le cadre d’une dynamique intergénérationnelle.
Objectifs :
-Sensibiliser les enfants, les jeunes et les adultes au « Vivre ensemble ».
-Susciter la participation des habitants, des élus et des associations de notre territoire d’intervention pour conduire des initiatives citoyennes.
-Mettre en œuvre un projet concerté, inscrit dans le cadre d’une démarche participative sur le thème « Vieillir acteur et citoyen de son territoire : La vie de chez nous dans les années 50 » en s’appuyant sur les savoirs, savoir-faire et savoir être des différents acteurs concernés.
-Valoriser l’histoire et le patrimoine de chacune des communes.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Partant du constat que notre association a un rôle significatif à tenir auprès des habitants de son territoire d’intervention (communes de Lagord, l’Houmeau et Nieul sur mer) en les accompagnant dans un processus de démarche participative, nous avons souhaité mettre en œuvre un projet dans le but de susciter l’intérêt collectif.
Piloté par le centre socio-culturel « Les 4 Vents », le projet « Vieillir en acteur et citoyen de son territoire : La vie de chez nous dans les années 50 » s’est articulé sur les 3 communes : Lagord, l’Houmeau et Nieul-Sur-Mer.
Plusieurs supports d’animation ont permis de relater cette époque en puisant dans la mémoire collective afin d’élaborer un projet intergénérationnel.
S’inscrire dans un projet inter générationnel, c’est pouvoir réintroduire de la rencontre, renouer le lien social entre les générations, lutter contre les stéréotypes, les exclusions.
C’est un des axes qui constitue une orientation majeure de notre projet social.
La promotion des relations intergénérationnelles et le développement d'activités du même nom est une des manières de redonner à la « vieillesse » la place à laquelle elle a droit dans la société, tout en offrant à la jeunesse les repères qui lui permettent de s’inscrire dans le temps.
« Les démarches intergénérationnelles sont déterminantes pour créer un tissu social et des liens de solidarité ».
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Sur la commune de Lagord :
Une exposition d’objets des années 50 (Objets appartenant aux habitants du territoire), des archives (photographies, maquettes, plans aériens….) nous permettant d’illustrer notre commune dans les années 50 : Cette initiative a mobilisé une dizaine d’habitants (des seniors) qui nous ont prêtés des objets absolument incroyables. De nombreuses personnes sont venues visiter l’exposition :
-250 habitants.
-352 élèves de l’école élémentaire (rencontres intergénérationnelles dans la mesure où les seniors étaient présents lors de l’accueil des classes pour expliquer aux enfants le contenu de l’exposition, l’utilisation des objets etc…. Les enfants se sont montrés très curieux).
-40 résidents des EHPAD du Bois d’Huré et du Rayon d’Or.
-60 enfants du centre de loisirs (rencontre intergénérationnelle également).
Au travers de ce premier support, les seniors se sont sentis valorisés. Ils ont particulièrement apprécié les temps de partage avec les enfants. Ils ont été surpris de l’intérêt que les enfants leurs ont porté.
Une exposition/conférence relatant l’agriculture et l’élevage dans les années 50 sur la commune :
Cette exposition a été entièrement élaborée par deux habitants (seniors) et s’est rajoutée à la première.
Pour ce faire, ils ont réalisé de nombreuses recherches : Cadastres, archives communales, rencontres avec des « anciens » (issus depuis leur plus tendre enfance de la commune de Lagord), rencontres avec les premiers agriculteurs ou leurs enfants. L’aboutissement de ce travail a été un vrai succès. L’exposition a accueilli des archives, des photographies et de nombreux objets ; le tout, accompagné d’affichettes pédagogiques explicatives.
Les deux compères ont été félicités par l’ensemble des visiteurs (mêmes visiteurs que pour la première exposition). Ils ont trouvé cette expérience enrichissante tant sur le plan culturel qu’humain.
Une conférence/Débats : « L’agriculture dans les années 50 ».
Cette conférence a été préparée et animée par deux habitants (seniors) de la commune (un agriculteur en retraite et une personne retraitée qui, dans sa vie active avait été missionnée à plusieurs reprises pour se rendre en Afrique noire dans le but d’accompagner la population locale à développer leur mode d’agriculture).
Dans l’objectif de proposer une conférence ludique et interactive, ils avaient été au préalable interviewer des « anciens » Lagordais pour recueillir leurs témoignages (les Lagordais interviewés ont été invités à venir participer à la soirée).
Dans le cadre de cette conférence, nous avons accueilli 85 personnes.
Comme prévu, la soirée a été très interactive. Les deux personnes à l’initiative de ce temps de rencontre ont su communiquer leur passion pour l’agriculture et les personnes interviewées étaient toutes présentes ce qui a considérablement enrichi les échanges.
Les participants ont applaudi avec enthousiasme les différents orateurs, tous émus par la réaction du public.
Une rencontre « jeux inter villages » (jeux d’antan) : Rencontre qui a regroupé des habitants des 3 communes.
Déroulement de la journée :
-Nous avons constitué différentes équipes (mixité en termes d’âges) pour proposer tout au long de la journée des défis intergénérationnels.
-Les parents d’élèves des communes de Lagord et L’Houmeau sont venus assurer la buvette (les bénéfices ont été redistribués aux écoles du territoire).
-Des espaces ludiques ont été proposés (jeux ludothèque du centre socioculturel) ainsi que des ateliers maquillage et déguisements d’époque.
-Des objets festifs d’époque ont été exposés pour reconstituer l’ambiance des années 50.
-Des voitures d’époque ont été exposées (partenariats avec des associations locales passionnées par les anciens véhicules).
-Plusieurs artisans (bénévoles) sont venus offrir des démonstrations au public : 2 forgerons, 1 démonstration de cordage, un agriculteur présent avec sa vache (les soins).
-Une association de danse Nieulaise (Commune de Nieul Sur Mer) passionnée par cette époque est venue bénévolement (découverte de diverses danses d’époque).
-Enfin, 3 jeunes du collège Jean-Guiton (collège du territoire) passionnés par la radio sont venus pour interviewer en direct les artisans et l’association de danse.
Cette manifestation s’est clôturée par une soirée dansante (Musiciens « Les papas Jive ») sur le thème des années 50.
La soirée a été ponctuée par plusieurs animations : Quizz musical, séances d’initiations au rock n’ roll, etc…
Dans le cadre de cette manifestation, nous avons accueilli 120 personnes.
Une exposition sur le thème réalisée par les résidents de l’EHPAD du Rayon d’Or :
L’EHPAD du Rayon d’Or, très sensible à notre démarche de projet, a souhaité initié un temps fort au sein de leur établissement.
Ils ont sollicité les résidents et leurs familles pour organiser une exposition sur le thème (ouverte au tout public).
Ils ont à partir des objets recueillis, reconstitué une pièce de vie des années 50.
Leur décor était absolument sublime.
De nombreux Lagordais sont venus visiter l’exposition, ce qui a permis au Rayon d’Or de mieux faire connaitre leur établissement.
Les résidents et leurs familles ont apprécié cette initiative ; pour eux l’établissement était beaucoup plus accueillant et attractif.
Fort de cette nouvelle expérience, ils ont décidé d’investir plus régulièrement l’établissement et de proposer une fois par mois des semaines à thèmes.
Nombre de visiteurs : 100 personnes.
-Sur la commune de L’Houmeau : Expositions réalisées par des habitants, notamment des seniors.
Une exposition photos relatant l’histoire du séminaire et celle du parc de L’Houmeau :
Cette exposition a été accueillie dans un ancien pigeonnier (réouvert pour l’occasion).
Les élus avaient organisé au préalable plusieurs réunions publiques pour expliquer le projet aux habitants et ainsi récolter des archives auprès de la population.
Plusieurs l’Houméens (des seniors) ont investi cette action pour nous concocter cette exposition dans un lieu enchanteur.
Par ailleurs, étant présents aux réunions publiques, et face à l’engouement de certains l’Houméens, nous leur avons proposé d’aller à la rencontre des « anciens » de la commune pour les interviewer et élaborer un court métrage à diffuser le jour de leur journée festive (apéritif concert).
Cette proposition a été très appréciée par le Maire, qui souhaitait justement pouvoir constituer une « mémoire » de la commune de l’Houmeau.
Nombre de visiteurs = 120
Un apéritif concert sur le thème (dimanche 22 mai). :
Cet apéritif concert a été pris en charge par le comité des fêtes de la commune.
Les bénéfices de la journée ont été reversés aux associations locales investies dans le projet.
Nous avons été extrêmement surpris par le nombre conséquent de participants qui plus est, venus en costumes d’époque.
Le court métrage réalisé par nos soins a été diffusé à 3 reprises dans la journée.
Un grand succès pour cette manifestation.
Nombre de visiteurs : 200
-Sur la commune de Nieul Sur Mer : Expositions réalisées par le conseil des sages de la commune.
Une exposition relatant l’histoire de l’ostréiculture dans les années 50 (photos et film dépoque réalisé par un amateur) :
Cette exposition a été réalisée par le Conseil des Sages de la commune de Nieul Sur mer.
Lors de notre première rencontre, le Conseil des Sages nous semblait particulièrement intéressé par le projet.
Il avait été évoqué : Des interviews d’habitants, une exposition d’objets des années 50, une exposition sur l’ostréiculture dans les années 50, un cinéma en plein air…
Au fur et à mesure de nos rencontres, nous les avons sentis plus en retrait et moins partie prenante.
Nous avons alors décidé de comprendre ce qui se passait en interpellant le Président de l’association.
Ce dernier nous alors expliqué que plusieurs membres avaient quitté le Comité des Sages et qu’ils travaillaient en parallèle sur une autre exposition. Ils craignaient de ne pas pouvoir conduire les deux « chantiers » en même temps.
Pour nous, l’enjeu était important, par ce que la finalité première de ce projet était d’impulser un temps fort sur notre territoire d’intervention en impliquant en premier lieu les habitants et notamment les seniors : Tisser du lien social.
Nous leur avons alors proposé notre soutien technique, pour qu’ils puissent mener à terme au moins l’exposition sur le thème de l’ostréiculture : Mise à disposition de notre photocopieur, édition des photos…..
L’exposition a finalement été réalisée et exposée dans le hall de la mairie de Nieul sur Mer.
Un vernissage a eu lieu en présence du Maire de la commune.
Nombre de visiteurs : 80
-Les moyens pour la Petite Enfance (18 mois à 6 ans) :
Les partenaires « Petite Enfance »:
-Relais Assistantes Maternelles intercommunal de Lagord, L’Houmeau et Nieul Sur Mer.
-Ecoles Maternelles Treuil des Filles et Fénelon Notre Dame.
-La Crèche associative L’ile aux Trésors / la crèche parentale « A Petits Pas ».
Nous avons fait découvrir aux « tous petits » le monde de l’agriculture et de l’élevage au travers de la ferme « Tiligolo » (ferme reconstituée de 21m2).
Déroulement :
Pour les 0 à 3 ans :
-Un temps spectacle : « Tilogolo » à la recherche de Jeannot Lapin » 20 min.
-Découverte des animaux de la ferme.
Pour les 3 à 6 ans :
-Un temps spectacle : « Tilogolo » et le secret de Jeannot lapin » 40 min.
-Ateliers pédagogiques : La traite des chèvres ; observation et découverte des animaux (laine, poil, duvet, plume, pattes, bec, etc…).
Dans le cadre de ces rencontres « Petite Enfance » des structures du territoire, nous avons organisé une matinée jeux en plein air et un pique-nique pour clôturer le projet.
Nombre de participants : 256
-Les moyens pour l’Enfance :
Les actions ont été pensées dans le but de mettre en valeur les liens intergénérationnels, le vivre ensemble et les transmissions de savoirs entre générations.
Les écoles élémentaires Treuil des Filles et Fénelon-Notre Dame :
Accueil des classes en deux temps (les classes étaient séparées en deux) :
-1-Un premier temps consacré aux jeux d’antan :
L’ensemble des élèves du CP au CM2 ont été invités à partager un temps de jeux (sur le thème des années 50) animé par des bénévoles (seniors).
Dans un premier temps, les seniors avaient organisé l’espace en installant sur différentes tables des objets ou des jeux d’époque.
Lors de l’accueil des enfants, ils leurs demandaient d’essayer de retrouver les règles du jeu et après les avoir laissés expérimenter, jouaient avec eux.
Ces rencontres riches en partage ont été appréciées par l’ensemble des acteurs, qui souhaiteraient à l’avenir, prolonger ce type de rencontres.
-2-Un second temps consacré à la diffusion d’un documentaire court « La vie dans un ferme française » :
En amont de cette démarche, nous avions mobilisé des bénévoles (seniors) pour leur demander d’accueillir les classes et de discuter avec les enfants une fois le documentaire visionné (le documentaire en noir et blanc reprenait des scènes de vie à la ferme dans les années 50).
6 bénévoles ont répondu présents.
Tous les enfants des classes de CP jusqu’au CM2 ont pu bénéficier de ce temps de partage.
Les enfants se sont montrés très curieux et ont posé beaucoup de questions face à la rudesse des conditions de vie présentée dans le documentaire.
Les seniors ont illustré par d’autres exemples très concrets, la manière dont ils vivaient à l’époque.
Ces moments de partage et d’échanges ont été très appréciés par l’ensemble des acteurs (enfants, seniors et enseignants).
Tous ont été friands de la démarche et souhaiterait pouvoir reconduire ces moments de transmissions.
Nombre de participants : 351
-L’accueil collectif de Mineurs « Tournesol » :
-Dans le cadre des TAP de 16h à 16h45 (mars-avril-mai-juin) :
Nous avons créé un jardin intergénérationnel en nous faisant accompagner par l’association « Graines de troc » (Lagord).
L’objectif était de concevoir un jardin au sein même du centre socio culturel (aménagement, entretien, plantations, etc…) pour que tous les usagers (de la petite enfance au grand âge) puissent se l’approprier.
Ce projet a été un fil rouge sur plusieurs mois.
Plusieurs seniors sont venus régulièrement pour apprendre le jardinage aux enfants.
Ce projet qui a connu un vif succès se poursuit encore aujourd’hui, nous espérons l’ouvrir davantage aux structures Petite Enfance à l’avenir.
Nombre de participants : 60
Dans le cadre du Post Scolaire de 17h à 18h30 (mars-avril-mai), notamment durant l’atelier « Coup de pouce à la scolarité » :
Nous avons instauré des temps d’échanges entre les enfants et les « Mamoun’ et Papoun’ Aides » (seniors bénévoles) pour réaliser des "interviews photos" sur le thème « A quoi tu jouais quand tu étais petit ? ».
Ces supports ont été mis en valeur au travers d’une exposition réalisée par les enfants.
Nombre de participants : 20
-Dans le cadre de l’accueil de loisirs « Tournesol » durant les mercredis (3 à 10 ans) :
Dans le cadre des rencontres inter générationnelles conçues en partenariat avec les EHPAD du Rayon d’Or (7/10 ans) et du Bois d’Huré (3/6 ans), les enfants sont allés à la rencontre de leurs aînés pour découvrir les différents espaces que nos seniors leurs avaient composés (sur le thème).
Les enfants étaient admiratifs et avaient l’impression d’être dans un studio de cinéma. Les seniors quant à eux ont été très bavards, ne se lassant pas de leur raconter des anecdotes.
Nombre de participants : 60
-Les moyens pour la Jeunesse :
Afin de faciliter l’adhésion et la participation des jeunes à ce projet, il nous paraissait pertinent de délocaliser nos actions dans un lieu qui leur est familier et qu’ils fréquentent : Le collège Jean Guiton.
Différentes animations leurs ont été proposées sur le temps de pause méridienne dans le cadre du foyer des élèves « The Mouv’Foyer ».
-Les animations au sein du Mouv’Foyer :
-De début mars à mi-mai (en amont du temps fort prévu du 17 au 28 mai 2016) :
Les jeunes ont été invités à parcourir et découvrir les décennies précédentes, jusqu’aux années 50 par le biais d’un fil conducteur : La musique.
De par son universalité et l’intérêt que chaque génération lui porte, la musique est un moyen riche et vaste qui peut être exploité
esous différentes formes : Jeux de société, quizz, expositions, décoration, mini concerts, etc…Ces supports nous ont permis de leur faire découvrir les différents styles et courants musicaux, les artistes majeurs au fil des époques…
Durant 15 jours, le Mouv’Foyer a vécu au rythme et aux couleurs des années 50. L’accent a été mis sur les stars et artistes de l’époque (musique, cinéma, télévision, sport, etc…) mais aussi sur la mode, les véhicules d’époque (voitures, moto) et les objets du quotidien…
Les jeunes ont apprécié l’originalité du projet et la variété des supports proposés.
Nombre de participants : 150
Les résultats non prévus, négatifs ou positifs :
Positifs :
-La forte implication des résidents de l’EHPAD du Rayon d’Or (et de leurs familles) qui ont organisé une exposition sur le thème au sein de leur établissement et le nombre de visiteurs conséquent. Cette expérience a été pour eux une véritable révélation : Le besoin pour le public accueilli d’avoir des espaces ludiques et plus attractifs / Avoir modifié le regard de certains visiteurs sur leur établissement (ne pas être vu comme un « mouroir »).
-L’engouement de certains habitants pour le projet (des seniors) qui ne connaissaient pas le centre social et qui sont maintenant adhérents.
-Meilleur ancrage territoriale : se faire connaitre et être reconnus (des habitants et des partenaires).
-Rapprochement avec les élus du territoire.
-Gagner en crédibilité.
-Elargissement de notre réseau de bénévoles
Négatif :
Le manque de dynamisme sur la commune de Nieul Sur Mer.
Impact du projet sur la participation des personnes âgées à la vie locale :
-Sentiment d’utilité sociale.
-Lutte contre la solitude, l’isolement.
-Se remettre dans une dynamique de projet.
-Se sentir valorisé.
-Création de liens sociaux.
-Souhait de poursuivre leur engagement et d’être bénévole dans la structure.
Impact du projet pour le territoire et pour les autres habitants que les personnes âgées :
-Forte dynamique de territoire : Avoir réussi à animer la vie sociale locale et faire se rencontrer différentes générations.
-Création de liens sociaux.
-Envie partagée de poursuivre les rencontres inter générations.
-Valorisation du patrimoine.
-Rapprochement des habitants et des élus.
-Meilleure connaissance des acteurs locaux.
Méthode et indicateurs d’évaluation de l’action :
Méthode d’évaluation :
Plusieurs réunions ont été conduites avec l’ensemble des acteurs tout au long du projet afin d’adapter au mieux les propositions d’actions : Proposer des réajustements le cas échéant et être vigilants sur les dépenses à engager.
Nous avons pu vérifier ainsi durant toutes les étapes la faisabilité de notre projet : Moyens humains, moyens financiers, les différents espaces, le matériel nécessaire et le respect des différents échéanciers.
Les Indicateurs :
-La participation régulière de tous les partenaires :
Le groupe de pilotage du projet a veillé à ce que les rencontres soient régulières.
Des comptes rendus ont été envoyés systématiquement aux autres commissions thématiques pour que tous les acteurs soient informés de l’avancée du projet.
Ce projet a touché un large panel de personnes : Elus, habitants du territoire d’intervention, adhérents, professionnels et bénévoles, associations du territoire.
Tous ont travaillé dans le même sens, dans le respect des objectifs que nous nous étions fixés.
Mettre en œuvre une véritable démarche participative :
De nombreux bénévoles ont été impliqués tout au long du projet et sollicités en fonction de leurs savoirs, savoir-faire et savoir être.
-L’évènement suscite et contribue aux débats, aux dialogues et aux échanges :
Les différents supports ont été des espaces de rencontres et d’échanges, notamment par le biais des soirées conférences, des temps de débats avec les enfants.
-Le lien entre les différents acteurs s’effectue dans un esprit de partage, de solidarité, de respect et de tolérance :
Dans la mesure où les différents partenaires se sont inscrits dans la conception du projet, dès la phase d’élaboration ; les valeurs et les objectifs ont été énoncés et déclinés conjointement.
C’est bien la diversité des acteurs impliqués qui a fait la grande richesse de ce projet.
Avoir répondu à notre mission d’information, de sensibilisation :
La pluralité des actions engagées dans le cadre de ce projet a été un atout majeur pour toucher et sensibiliser dès le plus jeune âge les participants.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
16 211.86€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 304 personnes
- Résultat sur le territoire
-Meilleur ancrage territoriale : se faire connaitre et être reconnus (des habitants et des partenaires).
-Rapprochement avec les élus du territoire.
-Gagner en crédibilité.
-Elargissement de notre réseau de bénévoles
Iimpact du projet sur la participation des personnes âgées à la vie locale
-Sentiment d’utilité sociale.
-Lutte contre la solitude, l’isolement.
-Se remettre dans une dynamique de projet.
-Se sentir valorisé.
-Création de liens sociaux.
-Souhait de poursuivre leur engagement et d’être bénévole dans la structure….
Impact du projet pour le territoire et pour les autres habitants
-Forte dynamique de territoire : avoir réussi à animer la vie sociale locale et faire se rencontrer différentes générations.
-Création de nouveaux partenariats.
-Création de liens sociaux.
-Envie partagée de poursuivre les rencontres inter générations.
-Valorisation du patrimoine.
-Rapprochement des habitants et des élus.
-Meilleure connaissance des acteurs locaux.
- Résultat pour le centre social
-Meilleur ancrage territoriale : se faire connaitre et être reconnus (des habitants et des partenaires).
-Rapprochement avec les élus du territoire.
-Gagner en crédibilité.
-Elargissement de notre réseau de bénévoles
- Résultat pour les habitants
Voir ci dessus
- Suite de l'action : Limites
Voir ci-dessus
- Suite de l'action : Perspectives
Travailler sur une nouvelle thématique fédératrice
Actions
VIENS HAL'VEC MOI!
- Structure organisatrice
- ACCOORD - HALVEQUE - Loire-Atlantique
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
Pour la 2ème année nous avons structuré une partie de notre action sur la fréquentation de la maison de quartier par les familles avec des jeunes enfants. Nous voulons réfléchir avec elles sur leurs besoins de parents et d'adultes dans le but d'élaborer avec elles des réponses adaptées.
Ainsi nous avons :
Renforcé l'activité Graine d'éveil du vendredi matin avec un accompagnement professionnel visant à créer des liens entre les participants et une continuité entre chaque séance. Nous y sommes parvenus avec une fréquentation régulière de 8 à 10 familles et 35 familles actives sur l'année. Celles-ci ne viennent pas seulement pour l'activité proposée mais pour passer un moment entre elles, pour échanger. Elles ont manifesté leur intérêt pour des temps d'activités parents et enfants avec leurs enfants plus grands. par ailleurs la plupart fréquentent désormais la ludothèque.
Suite à la 1ère édition en 2017, du temps fort "Viens hal'vec moi" à destination des familles avec des enfants de 0 à 6 ans, nous avons pu constituer un groupe de parents sur la question des loisirs en familles. Afin d'inviter d'autres parents à le rejoindre nous avons, dans le cadre du réseau de partenaires que nous animons, proposer 2 animations avec un spectacle suivi d'un temps de présentation et d'échange sur nos autres propositions. Ces actions ont abouti à l'émergence d'un groupe qui se réunit mensuellement. Cette démarche a été rendu possible grace au travail réalisé par une stagiaire DEJEPS en stage à la halvêque de janvier 2018 à juin 2019. Ainsi à partir de ce groupe il a été réalisé:
des sorties nature parents et enfants
des sorties à la journée : Bouge ton été en aout et parc des Naudières en septembre
des ateliers parents enfants pendant les vacances d'automne: cuisine et Yoga. Nous avons décidé d'en programmer un chaque semaine des vacances scolaires;
Viens Hal'vêque moi, conçue dans le cadre du réseau de partenaires, la 2ème édition de cette manifestation s'est déroulée en novembre. Les différents lieux qui accueillent des familles avec jeunes enfants de 0 à 6 ans (CMS/PMI, Multi accueil, bibliothèque, MQ) proposaient des animations sous forme de spectacles, de lecture, d'ateliers à leur public tout en étant ouvert à d'autres familles. Une centaine de familles sont venues à au moins une activité. L'évaluation faite faite auprès des enfants et des parents montrent une grande satisfaction de leur part. Une partie du groupe parents loisirs s'est investie avec la préparation d'un gouter pour l'une des actvités. A la suite de ce temps fort, nous avons enregistré, ainsi que la bibliothèque, de nouvelles inscriptions. Par ailleurs, nous avons communiqué sur le groupe parents loisirs qui de fait s'est étoffé.
Raconte moi la nature (voir paragraphe Agenda 21) !
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Constat des travailleurs sociaux de la méconnaissance des structures socio éducatives par les familles du quartier. ACCOMPAGNER LES FAMILLES DANS LA RELATION ENTRE ENFANTS ET PARENTS. ENFANTS DE 0 à6 ANS SONT CIBLES. Attentes et fraquentaion des équipements de loisirs du quartier. Création de lien entre les familles. Emergence de besoins et d'envie de la part des familles, ce qui a permis d'initier des actions en impliquant ces familles dans la mise en oeuvre (ateliers arents et enfants pendant les vacances scolaires, sorties ...)
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
-6 réunions de Préparation avec l'ensemble des partenaires entre avril et octobre. Temps fort sur une semaine sous forme d'un parcours de découverte dans les différentes structures du quartier. Chaque partenaire est impliqué dans la préparation en amont et dans le déroulement. bilan
- Ressources financières mobilisées pour cette action
2000€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
10 PROFESSIONNELS
- Résultat sur le territoire
CONSOLIDATION DES RELATIONS ENTRE LES PARTENAIRES. CREATION DE RELATIONS DE VOISINAGE ET INTERCONNAISSANCE HABITANTS ET PROFESSIONNELS
- Résultat pour le centre social
PLUS GRANDE VISIBILITE
- Résultat pour les habitants
FREQUENTATION DE NOUVELLES STRUCTURES. CONSTRUCTION DE NOUVELLES RELATIONS. POSSIBILITE D'ORGANISER collectivement les temps de loisirs
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
RECONDUCTION EN 2019 EN ASSOCIANT DE NOUVEAUX PARTENAIRES (EDUCATION NATIONALE) et en amplifiant l'implication de parents dans l'organisation.
Actions
Village des Alternatives
- Structure organisatrice
- RAS'CAMPAGNE - Eure
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Environnement
- Résumé
C'est la proposition condensée et ephémère du projet de Tiers-Lieu écocitoyen, sur une semaine d'été
C'est donc un espace de coopération écocitoyenne, ouvert à tous sur paticipation libre ou sont proposés des ateliers, évènements participatifs, débats, promenades, et exposition; par les adhérents de l'asso, les partenaires et asso locales
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Objectifs:
Animation de la vie locale
Evenement participatif
Donner à voir et à s'impliquer dansle projet du Tiers-Lieu écocitoyen
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Avec et par les bénévoles et les associations locales, avec le soutien logistique de la mairie et financier de la CAF
- Ressources financières mobilisées pour cette action
12000€ dont 5000€ de contribution nature et 5000€ CAF, hors bénévolat (4000€)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
RAS'Campagne : 45 bénévoles, 1salariée
15 partenaires opérationnels
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
Forte participation et implication de l'installation aux ateliers, qui sont arrivés par hazard ,sans connaitre, et qui ont adhéré!
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
A anualiser !
Actions
Villars quelle histoire!
- Structure organisatrice
- Centre Social de Villars - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- éducation / scolarité
- Démocratie & citoyenneté
- Environnement
- vacances / loisirs
- Résumé
Suite à nos différents échanges avec les jeunes nous avons pu remarquer un certain attachement des jeunes à leur ville et une grande fierté d’y habiter. Mais cependant nous nous rendons compte de leur grande méconnaissance du patrimoine de Villars qui est très riche par son passé : minier avec un musée de la mine, une mairie installée dans un château datant de 1670, une médiathèque…….
objectifs du projet
Valoriser les jeunes auprès de leurs parents et de la commune.
Consolider le partenariat sur le territoire.
Impliquer les jeunes dans une démarche de projet.
Valoriser le patrimoine de la ville de Villars.
Favoriser les pratiques intergénérationnelles.
Développer le travail « transversal » entre l’espace jeunes et les seniors.
Découverte et initiation aux jeux en réseau.
Travailler sur la démocratie.
Travail architectural.
Contenu
Représentation du patrimoine de la ville de Villars en 3d dans le célèbre jeu Minecraft.
En effet les jeunes auront comme mission de créer un monde virtuel qui représentera les bâtiments historiques de Villars, et aussi, les lieux importants à leurs yeux (ex : le centre social, le complexe sportif….). Pour cela ils devront prospecter, rechercher, interviewer les personnes et lieux ressources, imaginer des scénarios, inventer des passerelles entre mondes réel et virtuel.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
A travers ce projet nous souhaitons que les jeunes puissent prendre connaissance réellement de la richesse de leur Ville, la valoriser aux yeux des partenaires et à l’échelle du territoire. Qu’ils soient fiers de leurs réalisations.
Que le projet puisse être la première pierre d’un édifice à l’intérieur de Minecraft et qui évolue suivant les envies d’autres jeunes, Que la ville de Villars grandisse à l’intérieur même du jeu.
A noter qu’un travail important sera mis en place avec le secteur senior du centre social, ca sera l’occasion de créer un travail intergénérationnelle entre nos deux secteurs. Il se fera sous forme de séance d’échanges, d’interviews dans un premier temps et par la suite les jeunes pourront inviter les « seniors » à tester le jeu et donner leur avis sur leur conception.
Le projet est réalisé avec le soutien de Zoomacom et est développé dans d’autres structures associatives de St-Etienne, l’un des objectifs est de faire rencontrer les jeunes de chaque centre enfin que chacun puisse présenter et jouer aux jeux (projets) des autres.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Création avec les jeunes
mise en place d'un calendrier de séances: formation sur le jeu, découverte des lieux de la commune, création dans le jeu.
encadrement par le responsable jeunesse
objectif de transmission intergénérationnel dan la poursuite du jeu
présentation collective aux partenaires et aux parents
- Ressources financières mobilisées pour cette action
CHARGES
Montant
PRODUITS
Montant
I. Charges directes affectées à l’action
I. Ressources directes affectées à l’action
60 – Achat
70 – Vente de produits finis, prestations de services
marchandises
300
Prestations de services
Achats matières et fournitures
200
74- Subventions d’exploitation(1)
Autres fournitures
Etat: (précisez le(s) ministère(s) sollicité(s)
61 - Services extérieurs
-
Locations Camion
270
-
Entretien et réparation
CAF Fonds propres
Assurance
50
-CAF Prestation de service
216
Documentation
- CAF Montant sollicité
4022
62 - Autres services extérieurs
Département(s):
Rémunérations intermédiaires et honoraires
1760€
-
Publicité, publication
120
Commune(s):
Déplacements, missions
100
- Prestation de service
101
Services bancaires, autres
-
63 - Impôts et taxes
Organismes sociaux ( à détailler):
Impôts et taxes sur rémunération,
-
Autres impôts et taxes
- Région
64- Charges de personnel
Fonds européens
Rémunération des personnels,
1500
468
CNASEA (emploi aidés)
Charges sociales,
300
94
Autres aides, dons ou subventions affectées : Mairie de Villars
1000
Autres charges de personnel
-
65- Autres charges de gestion courante
75 - Autres produits de gestion courante
66- Charges financières
67- Charges exceptionnelles
76 - Produits financiers
68- Dotation aux amortissements
78 – Reprises sur amortissements et provisions
I. Charges indirectes affectées à l’action
I. Ressources indirectes affectées à l’action
Charges fixes de fonctionnement
777
Frais financiers
Autres
Total des charges
Total des produits
86- Emplois des contributions volontaires en nature
87 - Contributions volontaires en nature
Secours en nature
Bénévolat
Mise à disposition gratuite de biens et prestations
Prestations en nature
Personnel bénévole
Dons en nature
TOTAL
5639
TOTAL
5639
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
encardement: responsable jeunesse
groupe de jeunes: 6
- Résultat sur le territoire
valorisation des jeunes et des lieux emblématqiues de leur commune
participation et valorisation à l'histoire de la commune
- Résultat pour le centre social
accompagnement d'un groupe de jeune, à la fois sur la thématique du jeu vidéo et du patrimoine historique et culturel.
valorisation des jeunes
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
jeu évolutif
action intergénérationelle de transmission- formation à mettre en place
Actions
Vis ta ville
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL BLANCHE HAYE OHS - Meurthe-et-Moselle
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- Environnement
- développement durable
- Résumé
- Transformation et amélioration des espaces urbains et collectifs (chantiers jeunes avec contre-partie loisirs collectifs)
- Permettre aux jeunes de s'investir dans et pour leur lieu de vie
- Les différents publics et partenaires réalisent un travail sur le vivre ensemble
- Favoriser la rencontre entre les jeunes
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Changer les représentations des habitants sur la jeunesse
Faire participer les jeunes à la réhabilitation en cours du quartier Voltaire de Longwy
Offrir des loisirs aux jeunes dont les parents ont de faibles revenus
Transmission de savoir-faires et de compétences
Prévention de la délinquance et cohésion sociale
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Les chantiers jeunes, intitulés en 2014 "Vis ta ville", ont vu le jour au siècle dernier et se sont adaptés aux demandes et aux réalités locales,sociales et économiques des quartiers proches du centre social
- Mise en place de rencontres avant, pendant et après les actions avec les 2 bailleurs, les intervenants techniques de l'association intermédiaire, les parents et les jeunes
Définition, préparation et mise en oeuvre des chantiers : Réfection mobiliers urbains, fleurissement, peinture entrées d'immeubles et de garages
Choix et organisation des contre-parties loisirs avec les jeunes concernés
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Les subventions accordées par les partenaires :
Etat 2 000€ - Région 700€ - Conseil départemental 4 000€ - CAF Meurthe et Moselle 4 135€- Bailleurs sociaux : MMH 2 000€ et Batigère 1 728€
Participation des usagers 300€ - Valorisation personnel CAF 6 000€
Les Charges
Achats 2 842€ - Services extérieurs 460€ - Autres services extérieurs 11 053€ - charges diverses 509€
Valorisation personnel CAF 6 000€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 animatrice chef de projets
1 technicien par chantier (plusieurs chantiers sur l'année)
2 référents bailleurs
1 référent association intermédiare
Total 8 personnes
- Résultat sur le territoire
Reconnaissance des habitants
Evolution des représentations vis à vis des jeunes
Amélioration du cadre de vie urbain
Insertion sociale et professionnelle
Acquisition de compétences et de savoir-faire réutilisables
Maintien de la cohésion sociale
- Résultat pour le centre social
Implication dans la vie du centre social et dans la gestion de l'espace jeunes (accueil quotidien)
- Résultat pour les habitants
Amélioration du cadre de vie
création d'espaces partagés (bancs publics)
- Suite de l'action : Limites
Taux et qualité de l'encadrement technique et pédagogique, recrutement et nature des interventions à négocier en amont avec les bailleurs et l'association intermédiare
Liste d'attente chez les jeunes pour participer aux différents chantiers
- Suite de l'action : Perspectives
- Apporter une dimension culturelle et artistique
- Renforcer le partenariat avec la ville de Longwy et son service jeunesse
Actions
VISITE ARTISANALE
- Structure organisatrice
- CAP'GRAY - Haute-Saône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Mixité sociale
- Résumé
L’an passé Cap’Gray a proposé une sortie dans les vignes à un petit groupe d’enfant afin que les enfants puissent découvrir des méthodes ancestrales pour fabriquer leur jus de raisin. Nous aimerions pour 2017 proposer environ 6 sorties avec des intervenants artisans ou des passionnés (Cordonnier, dessinateur, vigneron…), afin de permettre aux enfants de découvrir des méthodes de travail d’antan.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un habitant
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Donner accès à la culture.
- Faire naître de nouvelles passions
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Les sorties pourraient être prévues durant les temps périscolaire mais aussi l’accueil de loisirs pendant toute l’année 2017.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Les enfants fréquentant Cap’Gray.
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives