L'action d'accompagnement à la scolarité est à destination des enfants scolarisés en primaire et secondaire (6°/5°).

Les objectifs de l’action sont de :
-  Favoriser l’intégration des enfants dans notre système scolaire, éviter qu’ils se retrouvent en situation d’échec, donner à tous les mêmes chances de réussite.
- Concourir à l’épanouissement des enfants, élargir leurs centres d’intérêt, leurs savoirs, promouvoir leurs apprentissages de la citoyenneté par une ouverture sur les ressources socio-culturelles et sportives du territoire ou de l’environnement proche
- Favoriser l’apprentissage des règles de vie en collectivité
-  Renforcer la place des parents en les accompagnants dans leur rôle éducatif au regard de la scolarité de leurs enfants
-  Faciliter et développer le partenariat des acteurs locaux, coordonner les actions pour améliorer la prise en charge des enfants et des jeunes.

Une animation familiale dont le pricipe est simpe : les enfants et leurs parents partent à la recherche d'oeufs cachés par les organisateurs. Des défis drôles et ludiques s'ajoutent au plaisir de découvrir les oeufs... une surprise attend tous les participants à la fin du parcours !

Dans le cadre des 20 ans de l’Association des Centres Sociaux de Millau Grands Causses, un groupe d’adolescents, accompagné par les animateurs, a organisé un trail urbain pour cent à cent cinquante coureurs " de A à Z " (Marche, marche nordique, course) reliant les 5 quartiers d'intervention.

Les jeunes se sont fortement impliqués dans ce projet pendant 6 mois : définition du parcours (10km), son balisage, l'organisation des ravitaillements sur chaque quartier, les inscriptions, la communication, l'organisation d'un repas à l'arrivée...

Pour chacun de nous être parent est un apprentissage de tous les jours. Des doutes, des questions, des inquiétudes accompagnent le bonheur d’accueillir et de faire grandir son enfant.  Il n’y a pas de méthodes toutes faites pour devenir parent, pas de règles toutes faites qu’il suffirait d’appliquer, mais il existe des ressources sur lesquelles s’appuyer.

A cet effet, le Centre Social Caf, en partenariat avec le Conseil Départemental,  le service Maternité du Centre Hospitalier  et la Maison de la Petite Enfance de la CCBDA  proposent une action collective aux futurs parents et/ou parents afin de les soutenir lors de l'arrivée d'un enfant. Les professionnels précités animent divers stands, en libre-accès, afin d’apporter des repères et un accompagnement aux parents accueillis. Ces derniers peuvent partager leurs interrogations et demander des conseils à des professionnels du territoire.

L’entrée de ce forum est gratuite et ouvert à tous sans réservation préalable.

Accompagnement de plusieurs familles dans l'organistaion d'un projet de départ en week end en famille

Formation action pour définir une strategie de developpement a moyen terme de l’association des centres sociaux de millau grands causses

Contenus et objectif :

1. Travail sur les fondements de l’association

• Créer une dynamique autour de l’objectif final à savoir la définition d’une stratégie de développement de l’association en permettant à chacun d’avoir un socle commun de référence
• Structurer une réflexion visant à définir une stratégie globale de développement avec des actions coordonnées, concertées et novatrices

1. Définition d’une feuille de route de l’association à 4 ans

• Définir un cap, des objectifs stratégiques pour l’association qui serviront de « feuille de route »
• Se repositionner par rapport aux besoins de la population
• Se repositionner par rapport aux partenaires
• Redonner du sens à l’action de chacun (adhérents, administrateurs, salariés)

1. Plan de communication interne et externe

• Travailler la communication interne et externe

1. Développement financier

• Mettre en adéquation les ambitions de l’association avec ses moyens
• Trouver de nouvelles activités pour obtenir de nouveaux financements

Orientation vers le référent famille et travailleur social, sans rendez-vous, pour un traitement rapide de tous types de problématiques rencontrées par une famille, un habitant : problémes éducatifs, accès aux droits, besoins d'informations ou d'aide sur des démarche administratives, besoin d'échanger sur une situation difficile, besoin d'orientation vers un interlocuteur pertinent, besoin d'un mode de garde...

Solidarité de proximité et circulaire:

La boutique solidaire vend entre 0.50cts et 2€ des vêtements préalablement triés par une équipe de bénévoles. Les gains permettent de financer certaines denrées pour l'antenne de la Banque alimentaire ainsi que des paniers de légumes du maraîcher de proximité. Le jardin partagé est quant à lui le lieu de rencontre d'apprentissages, d'échanges de savoirs et d'entraide. Ces trois outils au service de la solidarité de proximité sont également des espaces de lien social qui mobilisent différents publics pour une mixité sociale et permettent de lutter contre l'isolement. L'action collective est coordonnée par une animatrice attentive et accompagnante, dans le respect de chacun autour d'un projet commun.

Le contexte sanitaire n'a pas permis de réaliser les rencontres d'informations collectives habituellement proposées aux futurs parents dans le cadre de l'action multi-partenariale « A Petits Pas vers la Naissance » sur l'année 2021.

Les 5 Partenaires de l'action « A Petits Pas vers la Naissance » (CPAM, MSA, CAF, Maternité du Centre Hospitalier, le Département et le Centre Social) se sont mobilisés pour maintenir le lien avec les futurs parents et se sont engagés dans la réalisation d’un projet innovant : un support vidéo accessible à tous.

Ce support a été réalisé en 3 courtes vidéos autour de :

• la santé et le bien-être de la maman et de l’enfant,
• l’accès aux droits,
• la vie de famille

L’idée de ces 3 vidéos a été de donner aux futurs parents l’essentiel des informations qu’ils auraient pu avoir lors des rencontres trimestrielles.

Chaque partenaire, à échelle locale, y présente son champ d’action, ses missions et ses locaux en quelques minutes. Les futurs parents peuvent ainsi identifier les institutions, repérer les professionnels pour mieux se projeter dans l’avenir.

Deux journées de tournage ont permis de filmer chaque service en action, au plus près de la réalité et de capter le quotidien des professionnels dans l’accompagnement des futurs ou jeunes parents.

Ces 3 vidéos sont en ligne sur le site internet du Centre Social de Villefranche de Rouergue :

www.centres-sociaux-caf-aveyron.fr/Villefranche/

Manifestation festive autour du jeu proposé en cœur de quartier.

Sur une après-midi, l'ensemble des acteurs qui œuvrent sur le quartier (institutions, associations, acteurs locaux) proposent des stands de présentation de leurs actions mais également des jeux autour d'une thématique. L'après-midi s'articule autour grand jeu (d'un fil rouge) qui invite les habitants du quartier et de la commune à découvrir les activités proposées sur le quartier.

approche de la thématique parentalité par le jeu en famille

création d'un jeu pour favoriser le lien familial

- Le  Defi Sans Ecrans  consiste à se passer d'écran ou du moins se limiter aux écrans intelligents durant une période donnée.

- Le  « Défi 8 jours pour voir autrement » consiste à proposer à l'ensemble des enfants du territoire de s’engager à essayer, pendant 8 jours, de ne plus – ou de moins – passer de temps, à la maison, devant la télévision, l’ordinateur ou les consoles de jeux vidéo.

Pendant cette période, les télévisions et ordinateurs peuvent continuer à être utilisés à l’école soit dans le cadre des activités pédagogiques habituelles, soit en tant qu’outils utilisables par les enfants pour raconter et faire connaître le Défi dans lequel ils se sont

engagés.

- Il consiste en un travail partenarial appronfondi entre divers acteurs du territoire, aussi bien dans les diagnostics que les actions à mener vers les publics cibles:  Inspection Académique, (directeurs-trices d'écoles maternelles et élémentaires,équipes éducatives ) et colléges, Collectivité territoriale, monde associatif sportif, culturel, ludique...de Saverne et région, associations de parents d'élèves, associations familiales, monde de la santé...

- Il se décline concretement par:

> une formation à l'intervention en milieu scolaire pour les 'intervenants, une sensibilisation aux enjeux pour les équipes éducatives (dans chaque école ) ( cela passe aussi par la mise à disposition de "crédit formation" par l'Inspection à ses enseignants.)

> La mise en ouvre du Défi se fait, au sein de chaque école  et aupres des usagers et habitants, en 3 temps, répartis sur plusieurs mois par les intervenants du CSC et d'Eco Conseils, structure pilote de l'action.

• préciser, avec les enseignants, la démarche pédagogique à mettre en oeuvre,

• présenter aux représentants des parents d’élèves puis aux parents le Défi et les faire adhérer à la démarche,

• informer et « pré-mobiliser » les partenaires de proximité potentiels (centre socio - culturel, associations…).

2- Préparation au défi

Cette deuxième phase vise à :

• amener les enfants, via des interventions en classe, à prendre conscience de l’impact de la télé et des jeux vidéo et avoir envie de s’engager dans le Défi puis les aider à préparer les activités qu’ils feront pendant les 8 jours du Défi ( échanges, discussions, supports ludiques, dynamique de match à jouer contre les écrans,...)

• mobiliser les parents pour qu’ils s’engagent à accompagner leur(s) enfant(s) voire qu’ils proposent des activités,

• mobiliser les partenaires de proximité pour qu’ils proposent des activités aux enfants durant la période du Défi,

• préparer la communication autour du défi avec un objectif central :mettre en valeur l’action des enfants et des adultes autour, et générer des courriers de soutien aux enfants des écoles.

3- Mise en oeuvre du Défi

A l’issue de la phase de préparation, le Défi est lancé pour une durée de 8 jours (à cheval sur 2 semaines afin qu'il y ai un w-end compris ).

Pendant cette période de 8 jours :

- les enseignants accompagnent les enfants au travers d'activités scolaires,

- les parents sont mobilisés collectivement pour encadrer les activités « alternatives » préparées à l’étape précédente,( après l'école, durant le week end, le mercredi apres midi )

- les partenaires de proximité interviennent dans le cadre des activités qu’ils proposent (idem ).

Favoriser l'intégration des familles allophones, primo-arrivantes et en cours de régularisation administrative, en leur permettant l'accueil de leurs jeunes enfants au sein de la crèche de la struture, pendant que les parents suivent des cours de Français. Premiers pas pour les enfants en collectivités afin de favoriser leur socialisation et premiers pas pour les parents dans l'acquisition du Français, pour s'inscrire sereinement dans la société et trouver chacun sa place.

Il s’agira de fédérer différents partenaires associatifs et institutionnels du territoire dans la mise en place d’une semaine d’éducation populaire sur la question du racisme. Il apparait en effet que les mécanismes du racisme sont un obstacle parfois important à la cohésion sociale du territoire. Comment bien vivre ensemble lorsque je suis méfiant de certains de mes voisins en raison de leur origine culturelle ? Comment bien vivre ensemble lorsque je ressens cette méfiance ? En complémentarité des actions essentielles visant à favoriser les liens interculturels sur le territoire, il s’agit ici de prendre le temps de la réflexion, d’une prise de recul pour mieux appréhender les dimensions théoriques de cette problématique. Comment naît le racisme ? Comment et quand devient-il discrimination ? Quels leviers, outils et droits existent pour lutter contre ? Ses manifestations sont-elles les mêmes actuellement que celles des décennies précédentes ?
Cette semaine sera à destination de différents publics, et comporte par conséquent des temps dédiés et adaptés aux différentes catégories. Ainsi, un temps d'échanges sera réservé au public jeune, un autre aux différents intervenants sociaux bénévoles ou salariés. Ces échanges seront élaborés sur un modèle interactif, avec du théâtre-forum et une conférence gesticulée.

Actions de sensibilisation, d'implication et de participation à diverses sessions ou activités en lien avec la thématique de la petite enfance et la fonction parentale

Projet spécifique à destination des personnes aux RSA voulant reprendre une activité professionnelle et ne pouvant bénéficier d'une place en crèche.

Mode de garde parental dans lequel les parents sont impliqués dans le fonctionnement et assurent un co-encadrement avec un accompagnement à la fonction parentale.

Parallèlement, un travail de coatching emploi personnalisé permet d'accélérer une entrée en formation ou un retour à l'emploi.
 

le collectif des habitants de la Rose a été créé en 2013 suite aux évènements dramatiques qui se sont déroulés sur la cité du CLOS ; il s'agit de faire en sorte que les habitants se réapproprient leur lieux de vie par la mise en place d'actions visibles et festives dans le quartier.

Le centre social mène un travail sur l'habitat, le logement et le cadre de vie à travers plusieurs instances et actions. Une première dimension s'organise autour de l'accueil et l'accompagnement des habitants sur la question du logement dans le cadre de notre pôle insertion sociale et professionnelle.

De plus, plusieurs actions ludiques autour de l'environnement et du cadre de vie sont menées afin de sensibiliser les publics et de développer des actions structurantes et établies sur l'année. Pour exemple, chaque année, le centre social organise l'évènement Castellane propre qui rassemble toutes les catégories d'âge autour de la propreté et du tri selectif.   

Les habitants participent également à plusieurs instances et activités sur la rénovation urbaine de la cité La Castellane. 

Projet transversal aux différents secteurs de la structure sur des pratiques éco citoyennes.

Sensibilisation à l'accueil de loisirs sur l'environnement, actions avec l'asssociation des petits débrouillards.

Formation des animateurs à l'exposition "ecopole énergie" et accueil de l'éxposition dans nos locaux.

Journée thématique avec la collaboration des différents services de la ville: espaces verts, service nettoiement, service culturel, service environnement, service développement des quartiers,...

Partir à l'autre bout du Monde avec 12 jeunes volontaires. Se déconnecter de notre environnement et partir à la découverte d'une nouvelle culture.

Historique de nos séjours solidaires :

2009 - Berlin, Maroc.
2010 - Bresil, Allemagne, Québec, Belgique.
2011 - Inde, Allemagne, Maroc, Chine.
2012 - Brésil, Allemagne, Maroc, Tunisie, Burkina Faso, Quebec, Belgique.
2013 - Cambodge.
2014 - Cambodge.
2015 - Pérou.
2016 - Pérou.
2017 - Népal 

2018 - Népal 2

L’action « Temps de partage » est un temps d’échanges parents-enfants pour les familles qui habitent sur le territoire d’intervention du CS. Les parents se retrouvent autour d’un libre échange orienté autour des questions liées à la parentalité. Dans un premier temps un accueil collectif parents-enfants convivial est mis en place par la référente Familles, ensuite l’animatrice propose aux enfants une activité ludique à la bibliothèque du centre social. Pendant ce temps, les participants expriment leurs difficultés et leurs questionnements au groupe et chacun partage son point de vue et son expérience. C’est l’occasion pour la référente de faire le lien avec son réseau et de proposer des animations culturelles, des sorties, mais aussi de solliciter les familles à prendre part à l’organisation d’évènements et à réfléchir aux actions d'auto financement.

En 2020, deux structures partenaires ont été sollicitées pour mettre en place des stages radio d'une semaine chacun avec les jeunes, au cours desquels il a été question de faire découvrir le fonctionnement d'une radio. 
Lors du premier stage, organisé par Lieux Fictifs du 03 au 07 août 2020, 5 jeunes filles ont été mobilisées sur un projet intitulé "Belles demain". Les adolescentes ont pu participer à une semaine de stage de création. L’objectif était pour ces adolescentes de prendre la parole sur leur ville, leur quartier, avant de guider les intervenantes dans ce quartier du 15ème arrondissement et inscrire leurs récits sur une cartographie de Marseille... LES BELLES DEMAIN ont ainsi exploré le quartier des Bourrely afin de créer une carte sonore interactive. Les filles ont pu pratiquer différents modes d’expression jusqu’à aboutir à un texte final qui décrit leur quartier en 2050. Elles ont pu enregistrer leur texte que l’on peut désormais écouter sur la carte sonore des Belles Demains. Il a été question pour les filles de pratiquer des interviews, des prises de son en extérieur permettant de découvrir le matériel radio, des ateliers d'écriture et des enregistrement en "studio". Cet atelier a permis, en passant par l'imaginaire, d'identifier les problématiques du territoire (manque d'espace culturel, questionnement sur les rapports hommes/femmes et la place des femmes dans le quartier, insécurité...) et d'imaginer des solutions urbanistiques pour améliorer le cadre de vie de tous et toutes. L’atelier s’est déroulé en non mixité pour permettre aux adolescentes d’exprimer une parole plus libre. Les résultats sont stupéfiants et les filles ont ainsi pu imaginer : un bar pour tous et toutes, une piscine mixte, une bilbiothèque au mileu d'un parc verdoyant, une école écologique et pare-balle... Un temps de restitution a ensuite été organisé au Vidéodrome le 22 octobre 2020 afin de valoriser le travail des adolescentes auprès des familles et plus globalement à l’échelle de Marseille. 
En parallèle, le second stage a été proposé à 6 garçons du 26 au 31 octobre par Radio Foresta, ACT et un comédien spécialisé en théâtre forum. Le thème des origines a permis de servir de fil conducteur à la semaine. L’idée était à travers l’outil radiophonique d’aborder la question de l’identité : « Qui sommes-nous, d’où on vient ? Quelle est notre histoire ? ».  La semaine, a abouti à l’enregistrement d’une émission entière avec diverses interviews d’habitants du quartier, des spots radio portant sur l'actualité, la météo ! Le podcast a été diffusé dans le cadre d'une exposition itinérante intitulée "Mieux vivre ses identités" qui a été organisée par la Ligue de l'enseignement du 08 au 26 mars 2021.
En parallèle, un atelier radio hebdomadaire devait être mis en place en octobre 2020, mais a été repoussé en raison du confinement et des règles sanitaires. Plusieurs partenaires participent à cette dynamique et notamment : le GMEM (dans le cadre de la Cité éducative), le service éducation numérique de la Ligue de l’Enseignement, Radio Foresta, Lieux Fictifs, Raconte-moi un match … Le Centre social s’est à cet égard équipé d’un studio radio. Les ateliers ont ainsi pu être lancés en 2021, permettant la poursuite de ce beau projet !