Les actions des centres sociaux
Actions
Festival Tintamarre et Charivari
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Culture
- Résumé
Les habitants constituent pendant plusieurs jours, en weekend et en été, une sorte de place du village, avec toutes ses composantes (de la convivialité, de la restauration, de la musique, des spectacles etc.).
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Nous ambitionnons d'améliorer le cadre de vie du quartier en mobilisant les habitants dans la mise en place d'un festival de proximité, en extérieur, innovant, attractif, d'ampleur, en été et sur plusieurs jours sur la Place Nadia Boulanger.
Nous visons 3 objectifs principaux : mobilisation des habitants et des jeunesses dans l'espace public dans une action fédératrice ; appropriation du quartier par les habitants et l'animation des espaces publics ; tisser du lien par la médiation socioculturelle favorisant l'interconnaissance et les relations de voisinage.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Cette action s'appuie sur un comité d'organisation composé d'habitants, d'artistes, de professionnels, de partenaires qui a vocation de créer le village éphémère et d'en assurer son animation.
Nous travaillons avec le collectif Mobil casbah qui, depuis 2008, regroupe des professionnels du spectacle et des bénévoles.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Environ 25 000 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Ce projet mobilise plus d'une soixantaine de bénévoles, 2 centres sociaux, 12 partenaires associatifs et institutionnels.
- Résultat sur le territoire
- Amélioration du cadre de vie
- Résultat pour le centre social
- Mobilisation et participation des habitants, 400 personnes par jour
- Résultat pour les habitants
- Cohésion sociale
- Suite de l'action : Limites
Perennité économique
- Suite de l'action : Perspectives
Reconduction en fonction des possibilités budgétaires
Actions
FETE DE QUARTIER
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ET CULTUREL "Suzanne Coulomb" - Nièvre
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
ACTION PONCTUELLE
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Solidarité
- Résumé
UNE FETE DE QUARTIER POUR VIVRE ENSEMBLE
Mise en place d'une méthode participative avec tous ceux qui souhaitent se mobiliser pour animer leur quartier
.
Stands de jeux pour tout public, stands des associations partenaires, scène ouverte à des jeunes talents, pot de l'amitié (sans alcool : sangria préparée par l'Association Vie Libre), concert en clôture avec participation de jeunes danseurs hip hop faisant des démonstrations
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Précision ( si autre )
.
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le projet de fête de quartier est issu d'un constat : difficulté à créer des liens entre les habitants du quartier, stigmatisation du quartier, envie d'habitants de s'investir et de contribuer à mieux vivre ensemble dans le respect mutuel.
Les objectifs d'implication, de mobilisation et de valorisation des habitants et talents du quartier ont été atteints. L'objectif intergénérationnel a aussi été parfaitement atteint avec la participation des familles entières.
Cette journée a permis de faire se regrouper tous les publics : les élus, les jeunes, les familles, les artitstes
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
L'action a débuté le 26 janvier 2015 par une première rencontre pour définir les actions à mener qui a regroupé les salariés du Centre Social, des bénévoles, des membres d'associations locales, d'élus municipaux, les habitants du quartier. plusieurs réunions ont eu lieu dans le 1er semestre 2015 pour préciser les modalités de la fête et de définir les tâches de chacun. La fête a été orgnaisée le 12 septembre 2015. Une réunion de bilan a eu lieu en octobre.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
CHARGES : achats 21 € - Rémunérations intermédiaire 1 000 € SACEM 51€ Charges de personnel 1 593€ Charges fixes de fonctionnement 576€ soit 3 241€
PRODUITS : subvention Politique de la Ville (etat+commune) 1000€ commune 1 593€ Prod gestion courante 345€ soit 2 938€
Bénévolat estimé à 618€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
6 personnes bénévoles du Centre Social et Culture : le jour J et pour distributions des flyers
1 salarié CSC ayant pris en charge la coordination du projet
Participation de membres des associations partenaires
1 intervenant extérieur pour organiser le concert de fin de soirée
- Résultat sur le territoire
Participation de personnes habitants le centre ville.
- Résultat pour le centre social
faire découvrir le Centre Social sous un autre aspect
- Résultat pour les habitants
Volonté des habitants du quartier à renouveler l'expérience pour 2016, volonté soutenue par les élus locaux, les associations locales.
- Suite de l'action : Limites
L'action a été limitée par l'insufisance de crédits
- Suite de l'action : Perspectives
Renouveler l'action pour 2016 en demandant plus de financements et en ajoutant d'autres activités tel un vide grenier et
une implication encore plus forte de nos partenaires et salariés.
Actions
Fête de quartier de Chennevières
- Structure organisatrice
- MAISON DE QUARTIER CHENNEVIERES - Val-d'Oise
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Manifestation qui s'est déroulée le 20 juin 2015.
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Solidarité
- Culture
- mobilité / transport
- Mixité sociale
- Résumé
Le samedi 20 Juin 2015 s’est déroulée la fête de quartier de Chennevières. Le thème « Le sport en fête» a été retenu comme fil conducteur. Il est fédérateur pour l’animation et la participation de l’ensemble des partenaires avec le souci de faire participer le public.
Cette fête est un temps fort de la Maison de Quartier, car il regroupe de nombreux partenaires (institutionnels et associatifs) autour d’une journée festive pour tout le public du quartier. Le contenu de la fête est décidé au sein du comité des fêtes (instance regroupant les acteurs locaux), réuni 5 fois de Janvier à juin.
Environ 500 personnes ont participé à la fête de quartier. Le public était majoritairement issu du quartier de Chennevières et aussi d'autres quartiers. L'ensemble des associations de quartier était présent. La préparation de cette journée a sollicité la mobilisation de beaucoup de moyens humains.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place afin de renforcer le lien social entre les habitants du quartier de Chennevières et des autres quartiers de la zone d'influence du centre social. De valoriser le travail associatif mené tout le long de l'année dans les quartiers. De créer un espace de convivialité, d'échange afin de favoriser la mixité du public.
Nous pouvons dire que les objectifs ont été atteints. La participation a été bien au-delà des 500 personnes attendues.
L'ouverture de la fête par des danses latines, les structures gonflables et les stands des associations ont été très bien accueillies jusqu'au pied du podium où ils ont su entraîner le public aux rythmes des musiques du monde.
Le repas, temps fort de cette manifestation, a réellement permis aux habitants de discuter de manière détendue, pour certains de faire connaissance, pour d’autres d’approfondir une relation.
Les jeunes du quartier ont spontanément prêté main forte aux bénévoles pour la logistique et ont contribué par leur spectacle de danse, à donner une image plus positive et valorisante des quartiers.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Un comité de fête comprenant l’ensemble des partenaires (13 associations, 1 bailleur et 1 compagnie de transport) se sont réunies 5 fois (de janvier à juin) au centre social afin de préparer l’évènement. Lors des rencontres, les acteurs ont définit la forme de la manifestation et son contenu (La préparation de la logistique, le repas, l’ouverture de la fête, l’animation sur la place et le podium, la sécurité, la sonorisation, la tombola et le rangement).
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Dépenses : 8538€
Recettes : 8806.06
Excédent : 263.83€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
99 personnes : 30 professionnels et 69 bénévoles.
- Résultat sur le territoire
Valorisation des partenaires institutionnels et associatifs qui mènent des actions toute l’année.
- Résultat pour le centre social
Ce type de manifestation apporte une visibilité des actions menées, un rapprochement en direction des personnes qui ne venaient plus et celles qui ne connaisaient pas le centre social..
- Résultat pour les habitants
Manifestation très apprécié par les habitants. Cette action ponctuelle permet de bénéficier d’animation diverses et de rencontrer les élus et acteurs locaux.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Maintenir la dynamique associative tout en impliquant les habitants qui ne font pas parti du tissu associatif.
Actions
Fête du CLAS "Sur le chemin de Saint Exupéry"
- Structure organisatrice
- Centre Social SAINT EXUPERY - Lot-et-Garonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Résumé
Le centre social Saint Exupéry accueille chaque année, environ une centaine d'enfants, primaires et collégiens, dans le cadre du Contrat Local d'Accompagnement à la Scolarité. A travers la promotion d'un soutien à la scolarité et d'une accessibilité à des activités socio-éducatives (sportives, culturelles, etc), c'est la réussite scolaire qui au cœur de ce dispositif. En juin 2016, à l'occasion du "Mois des familles en Lot-Et-Garonne", le centre social a organisé la première "Fête du CLAS". Cet évènement est né d'une volonté commune et partagée (élus, équipe du centre social, partenaires et parents) de valoriser le contenu éducatif réalisé tout au long de l’année scolaire en favorisant la participation des parents. Dans une dynamique participative, l’ensemble des acteurs se sont mobilisés pour créer, préparer et organiser cet évènement. Elus, parents et associations représentatives, équipe du centre social, établissements scolaires, partenaires socio-éducatifs, acteurs de la parentalité et accompagnateurs du CLAS, ont collaboré pour faire de la Fête du CLAS, un évènement convivial et familial. Au total près de 40 familles, dont les enfants sont inscrits au CLAS, se sont impliquées dans l’organisation de cet évènement, et 115 personnes (adultes et enfants) sont venues profiter en famille des animations proposées tout au long de cette journée. Au programme : divers ateliers co-animés par les parents, les accompagnateurs et les partenaires (origami, calligraphie, jeu de piste, danse, jeux surdimensionnés, théâtre, etc), une émission de radio en direct, etc. Un temps plus festif a clôturé cette première édition de la Fête du CLAS avec un spectacle d’art de rue familial suivi d’une auberge espagnole. La seconde édition de la Fête du CLAS est en cours de préparation pour 2017.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
L'ensemble des partenaires du CLAS (insitutionnels, socio-éducatifs, etc) et les parents dont les enfants bénéficient du CLAS ont été convié à une première réunion de présentation du projet. Suite à ce premier temps de rencontre et d'échange, quatre autres réunions se sont succédé afin de définir le programme et les missions de chacun (dans la préparation de l'évènement mais aussi le jour J). Une salariée du centre social a été désignée coordinatrice de l'évènement.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Fête du livre
- Structure organisatrice
- Centre Social L'arlequin - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Action subventionnée dans le cadre du contrat de ville 2018
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Cette action a pour objectif de réunir les habitants sur plusieurs lieux de leur territoire lors de la fête du livre à Terrenoire la semaine suivant la fête du livre place de l’hôtel de ville, puis poursuivre ces rencontres tout le long du mois d’octobre et décembre afin de co-construire le journal de quartier. De ces deux axes, proposer un panel d’animations autour du livre, de l’écriture et de la lecture favorisant la rencontre et échanges intergénérationnels.
Les temps forts de l'action seront organisés sur l’espace public, à la salle Jaques Brel, au centre social l’Arlequin et ses trois annexes. Ces animations seront encadrées par des professionnels, l’ensemble des salariés permanents et des bénévoles du centre social.
Toutes ces actions s’articuleront autour d’une programmation largement communiquée en amont auprès de nos adhérents, partenaires et habitants.
Date début de l’action : mardi 16 octobre jusqu’au mercredi 19 décembre
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Cette action a été mise en place pour favoriser le lien social sur Terrenoire par un projet culturel, pour valoriser l’image du quartier et de la structure en organisant deux actions conjointement liées entre elles, déclinées sur plusieurs animations, pour favoriser les rencontres intergénérationnelles et la mixité sociale, pour rassembler les habitants dans une dynamique de fête du livre, des 10 ans du journal de quartier et du vivre ensemble.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
- Le mardi 16 octobre et jeudi 18 octobre : les 4 groupes scolaires, soit 620 élèves de la petite section au CM2 accompagnes de leurs enseignants et d’une 60 de parents pour assurer la sécurité du spectacle contes.
- Mercredi 17 octobre, animation sur l’espace public : 80 habitants tous publics.
- Samedi 20 octobre, animations familles et tous publics associant des animations pour les 10 ans du journal de quartier : 70 personnes
- Axe 10 ans du journal de quartier.
- Samedi 20 octobre, animations familles et tous publics associant des animations des deux axes culturel: 70 personnes.
- 4 animations dans l’espace public, intergénérationnel et toutes mixités sociales pour des récoltes de mots, d’images et temps fort du territoire : 150 personnes
- 4 temps de travail au centre social l’Arlequin avec les bénévoles et actions locaux pour la rédaction du journal : 40 personnes
- Mercredi 19 décembre : restitution du journal par divers témoignages d’habitants et animation festive avec les institutions, les partenaires locaux, habitants, et acteurs de l’écriture du numéro spécial 10 ans E C’EST TERRA : 160 personnes
- Ressources financières mobilisées pour cette action
3-2. Budget prévisionnel de l’action
Fête du livre Exercice 2018
CHARGES
Montant (2)
PRODUITS
Montant (2)
I. Charges directes affectées à l’action
I. Ressources directes affectées à l’action
60 – Achat
900
70 – Vente de produits finis, prestations de services,
marchandises
Prestations de services
600
Achats matières et fournitures
300
74- Subventions d’exploitation(1)
Autres fournitures
Etat: (précisez le(s) ministère(s) sollicité(s)
61 - Services extérieurs
300
-
Locations
-
Entretien et réparation
-
Assurance
300
Région(s):
Documentation
-
62 - Autres services extérieurs
2300
Département(s):
Rémunérations intermédiaires et honoraires
2100
-
Publicité, publication
200
Commune(s):
Déplacements, missions
- VSE
3500
Services bancaires, autres
-
63 - Impôts et taxes
Organismes sociaux ( à détailler):
Impôts et taxes sur rémunération,
-
Autres impôts et taxes
-
64- Charges de personnel
Fonds européens
Rémunération des personnels,
CNASEA (emploi aidés)
Charges sociales,
Autres aides, dons ou subventions affectées
Autres charges de personnel
-
65- Autres charges de gestion courante
75 - Autres produits de gestion courante
66- Charges financières
67- Charges exceptionnelles
76 - Produits financiers
68- Dotation aux amortissements
78 – Reprises sur amortissements et provisions
I. Charges indirectes affectées à l’action
I. Ressources indirectes affectées à l’action
Charges fixes de fonctionnement
Frais financiers
Autres
Total des charges
Total des produits
86- Emplois des contributions volontaires en nature
87 - Contributions volontaires en nature
Secours en nature
Bénévolat
Mise à disposition gratuite de biens et prestations
Prestations en nature
Personnel bénévole
Dons en nature
TOTAL
TOTAL
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1200 personnes
- Résultat sur le territoire
La promotion du livre a pu être faite auprès du public. Le journal de quartier a pu reprendre et est encore inscrit aux actions périodiques du centre social avec un collectif d'habitants partie prenante.
- Résultat pour le centre social
La mobilisation des habitants et des partenaires autour du journal de quartier a permis d'envisager d'autres initiatives en 2019. L'expression des habitants a été importante tout au long du projet. D'autres actions ont fait suite à ce projet. "Retour aux jardins partagés", "la carbilisationavane des envies" sont des actions inscrites en 2019 consécutives à cette remobilisation.
- Résultat pour les habitants
Meilleure connaissance des projets et initiatives des structures parties prenantes dont le centre social. Possibilité de s'inscrire dans l'une ou plusieurs des actions menées par les structures partenaires. Les habitants ont pu exprimer des souhaits, s'approprier l'espacee centre social dans le cadre de ce projet.
- Suite de l'action : Limites
Il convient de continuer à mobiliser. Cette action n'est que la 1ère partie d'une série qui permette d'engager les habitants, les collectifs dans les projets du centre social
- Suite de l'action : Perspectives
Cette remobilisation permet en 2019 de développer d'autres actions. En outre, la mobilisation sera essentielle pour la réécriture du prochain projet du centre social.
Actions
Fêtes du quartier, des écoles et de la musique
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO CULTUREL DU CHATEAU - Loire-Atlantique
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Mixité sociale
- Résumé
Le projet consiste à créer un temps d’animation globale sur le quartier, en lien avec la fête des Couleurs (fête de la Ville), en y associant les habitants, les partenaires, notamment l’école, pour développer des temps de rencontres et de médiation culturelle avec une valorisation des projets menés par notre structure et ses partenaires, en juin 2014.
Cette fête contient les éléments suivants :
- Une scène professionnelle pour la diffusion des concerts d’élèves, d’amateurs et de groupes professionnels. L’objectif est de développer les dialogues entre les pratiques amateurs et professionnelles
- Une scène conventionnelle permettant la diffusion de petites formes et des groupes issus du studio de la Barakason et de l’Ecole Municipale de Musique et de Danse
- Une dizaine de stands d’information et de restauration tenus par les associations partenaires
- Un espace de jeux dans la cour d’école maternelle
- L’exploitation de la Barakason pour des animations complémentaires
- Une exposition en plein-air des « sorties d’ateliers » et des photographies temps forts de l’année.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Précision ( si autre )
- Une expérience dans la conduite de projets artistiques
-
A l’initiative de la Ville de Rezé : Fête des couleurs en juin 2004 (orange – Artitillerie), en juin 2006 (violet – Artitillerie), en juin 2008 (Ultra-violet – Artitillerie). Le CSC a permis l’inscription du projet artistique dans le quartier, l’information et la conduite d’ateliers.
-
A l’initiative du CSC Château avec la Ville : Musiques à Rezé en juin 2009 (les machines sonores et la Bodega) - Fête des couleurs en juin 2010 (Le Château voit rouge). Le CSC a conduit ces projets d’art plastique avec l’association Transformeurs, Peuples sans voix, peuples sans terre (Artitillerie) pour la scénographie du festival Antibemol, fête des couleurs en juin 2012 «La place des arts ».
-
A l’initiative du CSC Château en collaboration avec l’ARC : l’atelier du peintre en septembre 2010. Le centre socioculturel a conduit un travail avec le dessinateur de presse Bauer lors de l’installation du Cirque Plume dans le quartier Château.
-
A l’initiative des bénévoles : « Un sapin pas comme les autres » en décembre 2010 (Transformeurs), un œuf à la manière de Niki de ST Phalle en avril 2011, « brut de formes et de couleur » d’après Jean Dubuffet (avril 2012), installé Place François Mitterrand ; « Chubac et l’abstraction » avec une exposition des réalisations des enfants a la BaraKaSon au mois de décembre 2013.
-
L’expérience de l’association dans la conduite de projets musicaux via l’équipement BaraKaSon.
2 - Une demande d’actions fédératives et de qualités
-
Les adhérents du centre et les bénévoles veulent mettre en place des actions
-
Les équipes pédagogiques des écoles veulent continuer à développer des projets d’éducation aux arts visuels avec le centre socioculturel.
-
Les adhérents, les parents d’élèves et des habitants souhaitent une vraie fête de quartier.
3 - Des objectifs convergents des acteurs du quartier
-
Un des objectifs de la politique culturelle de la Ville mise en œuvre par la Direction de l’Action Culturelle est de développer une offre culturelle de proximité.
-
Une demande des bénévoles et des bailleurs d’être impliqués dans le projet.
-
Les équipes pédagogiques des écoles (maternelle et élémentaire) souhaitent s’investir dans un projet artistique à l’échelle du territoire
-
L’Ecole de Musique et de Danse de Rezé veut organiser un temps de valorisation du projet d’action culturel mené avec des écoles du quartier
-
L’Association « La malle à jouer » est dans une dynamique de lisibilité de son action sur le territoire
4 – Cadres et commanditaires
-
La convention avec la Ville de Rezé qui précise le développement de « la participation des habitants et des associations à la conception et à la gestion de l'animation sociale, culturelle et de loisirs dans les quartiers », ainsi que «d’assurer un rôle éducatif complémentaire des institutions existantes auprès des enfants et des jeunes ».
-
La participation du Centre Socioculturel à l’évènement communal Rezé Les Couleurs
-
La fête de juin est une fiche action du projet social 2010 – 2013
-
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
-
Développer la découverte de pratiques artistiques par la rencontre directe d’artistes et des habitants du Château.
-
Organiser et valoriser les actions de médiation culturelle
-
Augmenter l’association des « forces vives du quartier » (bénévole de l’association, partenaires, écoles …) par la mise en place d’un dispositif de co-construction du projet
-
Inscrire un temps incontournable, festif et populaire, dans le quartier du Château - Mahaudières
Les finalités dans lesquelles s’inscrit le projet sont de :
· Favoriser le vivre et le faire ensemble. Le vivre ensemble (la confrontation) permet l’échange de paroles qui crée du savoir et le savoir de l’action (le faire ensemble). Provoquer la rencontre, l’échange, pour reconnaître l’autre et lutter contre l’isolement des populations les plus fragilisées
· Favoriser l’émancipation sociale pour permettre aux individus, aux groupes de concevoir de nouveaux mondes possibles. Permet de s’interroger sur le comment et le pourquoi pour agir sur le monde.
Pour l’association
L’idée du projet est d’inscrire la fête de quartier habituelle dans la dynamique de Rezé les couleurs. Elle permettra à l’association de poursuivre sa conquête de l’espace public en créant un lieu central d’animation devant la Barakason pour que les habitants, bénévoles et associations du quartier se rencontrent.
Pour les partenaires
L’évènement leur permettra d’être identifiés comme des acteurs du quartier à part entière qui s’inscrivent dans la vie du territoire au-delà de leurs compétences traditionnelles.
Pour le quartier
L’implantation d’une fête de la ville dans le quartier Château contribuera à la valorisation, la connaissance du territoire notamment par la venue d’habitants des autres quartiers.
Pour les habitants
Leur participation à la préparation de la manifestation en amont permettra d’appréhender l’organisation d’un évènement culturel et d’être acteur du projet. Le projet servira également de levier pour redynamiser les pratiques artistiques et culturelles. Le jour de la fête, les habitants pourront découvrir des spectacles, des animations, des ateliers d’initiation artistique et faire partager leurs pratiques culturelles. Ce temps fort sera aussi l’occasion de se rencontrer, d’échanger, de vivre ensemble un instant de convivialité.
-
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Développer la découverte de pratiques artistiques par la rencontre directe d’artistes et des habitants du Château
Une des rencontres a commencé en début d’année 2014, avec la présence de l’artiste nantaise Danny Steve pour accompagner un groupe d’habitants dans la finalisation d’une fresque. Nous avons travaillé la thématique des mondes marins sous forme d’ateliers plastiques, de visites. Nous avons sollicité cet artiste, pour faire suite à la demande du groupe d’exposer leur réalisation pendant la fête du 20 juin.
Lors de cette manifestation, les habitants du quartier Château ont pu découvrir les groupes amateurs, Matt Ceruze, Ol’Nag, Layenn et apprécier les groupes professionnels de chansons française, Biloba et La mine de rien.
Organiser et valoriser les actions de médiation culturelle
Nous avons proposé des ateliers d’arts plastiques et de couture, qui ont été déclinés d’après le projet municipal de Rezé les couleurs. La manifestation Rezé les couleurs se déroule tous les deux ans à l’échelle de la ville. Le principe est une colorisation des quartiers et une fête de ville générale le samedi 27 juin. Cette année, le bleu était la couleur du quartier du Château. Pour les ateliers d’arts plastiques, nous avons travaillé d’après l’œuvre de l’artiste américain, pop art, Keith Haring. Les participants aux ateliers ont réalisé 3 triptyques, pour la scénographie du site, qui reprennent les codes graphiques de l’artiste. Pour l’atelier couture, les habitants ont réalisé 3 patchworks d’après l’œuvre Légende du Nil de Paul Klee. Les bénévoles du projet Les Arts en famille ont également pris en charge deux ateliers d’arts plastiques le jour de la manifestation : la création de personnages d’après le projet du collectif de plasticiens l’Atelier du banc public et l’œuvre de Kandinsky, Bleu de ciel.
Faire converger les « forces vives du quartier »
-Des bénévoles impliqués à tous les niveaux de l’organisation.
14 partenaires se sont investis dans cet évènement, contre 8 pour l’édition précédente. Ces partenariats sont la concrétisation du travail mené à l’année avec les deux groupes scolaires du quartier, sur des projets communs et la présence de professionnels de l’association aux conseils d’école.
Inscrire un temps incontournable, festif et populaire, dans le quartier du Château-Mahaudières
Cette année, nous avons remarqué une baisse de la fréquentation de la manifestation par le public, 700 personnes sur l’édition 2014, contre 900 sur l’édition précédente. Nous expliquons cette baisse par la retransmission de la coupe du monde de football au Brésil et notamment un match de la France, le soir du 20 juin.
Cependant, cette deuxième édition de la fête de la musique, du quartier et des écoles a été une réussite auprès du public et des partenaires. L’ensemble des organisateurs souhaite reconduire leur participation à cet évènement pour l’année 2015.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
CHARGES
MONTANT €
PRODUITS
MONTANT €
60 - Achat
5300
70 - Vente de produits finis, prestations de services, marchandises
21822
Prestations de services
2800
Prestations des usagers
2000
Achats matières et de fournitures
Fonds propres
19822
Autres fournitures
2500
61 - Services extérieurs
6300
74- Subventions d’exploitation
24726
Locations
6000
Subvention Acsé
6000
Entretien et réparation
Assurance
200
L’Agence de services et de paiement
Documentation
100
Mise à disposition de personnel communal
13963
62 - Autres services extérieurs
15263
Subvention commune 2
Rémunérations intermédiaires et honoraires
13963
Subvention département
Publicité, publication
800
Subvention autres établissements
Déplacements, missions
500
Intercommunalité(s) : EPCI
Services bancaires, autres
Subvention fonds européens
63 - Impôts et taxes
0
Subvention Ministère 1
Impôts et taxes sur rémunération,
Autres impôts et taxes
CAF
3069
64- Charges de personnel
17991
Aides privées
Rémunération des personnels
12711
Subvention Région
Charges sociales
5280
FFMJC
1694
Autres charges de personnel
65- Autres charges de gestion courante
0
66- Charges financières
0
75 – Cotisations, dons manuels ou legs
0
67- Charges exceptionnelles
0
75 – Autres produits de gestion courante
0
68- Dotation aux amortissements (provisions pour renouvellement)
0
76 - Produits financiers
0
69 – Charges fixes de fonctionnement
0
77 - Produits exceptionnels
0
69 – Frais financiers
0
78 – Reprises sur amortissements et provisions
0
69 – Autres charges indirectes
0
TOTAL DES CHARGES PREVISIONNELLES
44854
TOTAL DES PRODUITS PREVISIONNELS
46548
86- Emplois des contributions volontaires en nature
8699
87 - Contributions volontaires en nature
7005
Secours en nature
Bénévolat
7005
Mise à disposition gratuite de biens et prestations
1694
Prestations en nature
Personnel bénévole
7005
Dons en nature
TOTAL DES CHARGES
53553
TOTAL DES PRODUITS
53553
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Les bénévoles ont été présents en amont de la manifestation en étant force de proposition dans le cadre de la commission animation, propositions de partenariats, de la commission musique actuelle, proposition de groupes amateurs et professionnels pour la programmation. On les retrouve également dans les ateliers de décoration (arts plastiques et couture) pour la scénographie du site : 22 bénévoles se sont investis pour un volume de 194h.
Le jour même, 34 bénévoles ont participé à l’installation–démontage du site, à la tenue du bar, de stands, à l’accueil du public et des artistes, à la restauration …, pour 220h de bénévolat.
- Résultat sur le territoire
- échanges et rencontres entre habitants
- meilleure connaissance entre les différents acteurs
- Résultat pour le centre social
- lisibilité
- renforcement du rôle de coordinateur
- fédérateur pour les bénévoles et l'équipe de professionnels
- projet structurant pour l'année
- Résultat pour les habitants
- valorisation des enfants, des bénévoles
- rupture de l'isolement
-image positive de leur quartier
- Suite de l'action : Limites
- peu de liens créés à l'année
- lisibilité des missions quotidiennes du Centre social limitées
- investissement des habitants au montage du projet à renforcer
- Suite de l'action : Perspectives
- renforcer l'implication des habitants
- ouvrir à d'autes associations du quartier
- renforcer l'image d'ouverture, d'accessibilité à l'année du CSC
Actions
FORUM CITOYENNETE
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DE REMIREMONT - Vosges
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Elle a eu lieu le 4 avril 2015
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- discriminations
- Résumé
TITRE = FORUM CITOYENNETE
OBJECTIF = Cette action vise la sensibilisation des enfants, élèves, sur les thématiques de la vie civile, elle permet le développement d'interventions engagées des jeunes sur des sujets citoyens, le partage de points de vue, de valeurs communes, et met en valeur l'intérêt collectif.
CONTENU = La référente de l'action mobilise chaque année tous les établissements scolaires souhaitant s'investir autour de thématique citoyennes. Les classes travaillent toute l'année scolaire autour d'un axe et se produisent ensuite au Centre culturel / palais des congrès lors d'un temps fort organisé sur une journée. Participation de partenaires de la prévention, de sécurité civile, de l'éco-citoyenneté selon les thématiques (service de police/ pompiers/ droit des femmes / médiateur de la république / sicovad...). Participation de professionnels du théâtre forum.
PUBLIC CIBLE = Elèves du Primaires et scondaires . En 2015, 502 enfants et 81 professionnels adultes ou parents ont participé à ce temps fort sur la thématique citoyenneté / parentalité en partenariat avec le réseau parentalité .
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
L'action a été mise en place en 2006 par une ancienne association de prévention spécialisée, aujourd'hui dissoute. Devant la pertinence de cette action et à la demande des responsables d'établissements, le Centre social a repris l'action.
Le projet perdure depuis plus de 10 ans. Il s'impose d'autant plus avec les derniers événements de l'actualité.L'objectif a atteindre reste la sensibilisation des jeunes sur les thèmes des droits et devoirs citoyens, l'engagement dans la vie civile, l'ouverture aux autres, la tolérance, la lutte contre les discriminations. Au travers de cette action, les jeunes sont acteurs et défendent des valeurs citoyennes.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
CALENDRIER MISE EN OEUVRE =
- septembre = définition d'un thème de travail concerté avec les responsables d'établissements (primaires et secondaires)
- septembre à février = travail au sein de chaque classe sous la coordination de la référente de l'action : production d'exposition, scénettes, reportages, power point , danse ou autre support .
- février = début répétitions générales
- avril = développement du temps fort (4/4/2015 en 2015) . Rendu global de chaque classe auprès des autres élèves sur scène.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget global sans valorisation 9832 euros
60. achats=1750
62.autres services extérieurs = 5682
63/64 Rémunérations =2400
Recettes = FIPD 2000 / Conseil départemental 2700 / Réseau REAAP 2732 / commune 2400.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
501 élèves
81 adultes
- Résultat sur le territoire
Sensibilisation thèmatiques citoyenneté / parentalité
- Résultat pour le centre social
- reconnaissance des partenaires
- Résultat pour les habitants
-Implication / mobilisation de la jeunesse plus importante dans la vie civile
- comportement plus respectueux des adultes / institutions , plus grande ouverture aux autres
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Renouvellement pour 2016
Actions
Forum des métiers
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL MAISON DE LA CHALLE - Val-d'Oise
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
- Action annuelle renouvelée en 2019
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Emploi, économie
- mobilité / transport
- Résumé
- Le Forum des Métiers est un rendez-vous bien repéré par les établissements scolaires d’Eragny ainsi que les intervenants (professionnels et Centres de Formation) qui partagent leur temps et leurs compétences pour un rendez-vous unique sur l’Agglomération. Sur chaque édition, plus de 300 jeunes et leur famille fréquentent ce Forum des Métiers.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Les objectifs poursuivis en 2018 - Permettre aux jeunes mais aussi à leurs parents, de s’informer sur les questions relatives à l’orientation et au projet professionnel - Faciliter la découverte de filières de formation et de métiers peu connus - Favoriser les échanges directs entre jeunes et professionnels - Associer des acteurs économiques d’Eragny/du territoire
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
- Déroulement du samedi 24 novembre Les intervenants sont accueillis dès 8h le samedi matin et sont installés par pôle de métiers. La manifestation accueille le public à partir de 9h et elle est clôturée par un discours de Monsieur le Maire, suivi d’un cocktail en direction des intervenants et agents de la ville à 13h. Des élèves du lycée de Jouy le Moutier renforcent le pôle accueil, avec 4 hôte(se)s. En relais des échanges avec les professionnels, un pôle d’intervenant est présent pour détailler les filières et un autre pôle assure le lien entre les jeunes et les professionnels. Les intervenants, animations et nouveautés 2018 : L’équipe d’animation, s’appuyant sur les orientations formulées par les établissements scolaires, proposent un nouveau programme riche en interventions en amont et en aval du forum : - Visite des lycées professionnels : De mi-novembre à mi-février, les élèves pourront visiter 4 à 6 établissements pour découvrir les filières et apprendre à s’y rendre en transport. Ces sorties sont accompagnées par un animateur jeunesse, un référent de parcours PRE et un éducateur de la Sauvegarde. - Animation « le métier rêvé » animation interactive présentée par l’agence Olympio portant sur les représentations professionnelles et visant à confronter et réexaminer certains stéréotypes. - Quizz sur l’alternance et l’orientation : une animation interactive s’appuyant sur la plateforme beekast sera proposée. Les visiteurs utiliseront leur smartphone pour répondre à des questions qui seront projetés sur écran géant. - Visite du théâtre de l’Usine : Les visiteurs pourront à 11h visiter les coulisses du théâtre et découvrir les métiers du spectacle. - Atelier « Aller au lycée » : un atelier en partenariat avec la STIVO informera et préparera les élèves à leur futur déplacement pour accéder à leur établissement scolaire. Une cartographie des transports, créée pour l’événement, sera exposée en salle. - Simulation d’entretien et savoir être dans le cadre d’une recherche de stage ou d’alternance : Les jeunes s’exerceront aux techniques d’entretien et pourront recevoir les conseils d’une coach. - Ambassadeurs/ tuteurs : des jeunes éragniens de la première à bac + 3 seront là pour partager leur expérience et leur conseil avec les collégiens. Comment se passe l’alternance ? Quelles sont les difficultés lorsque l’on rentre en sixième ?
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- 1500 E
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- 350
- Résultat sur le territoire
- Éviter le décrochage scolaire meilleure connaissance des acteurs économiques du territoire qui sont fédérés autour d'un projet commun
- Résultat pour le centre social
- Faire connaitre l'Espace Initiatives Jeunes Renforcer le travail partenarial
- Résultat pour les habitants
- Lien Ado / parents Créer du dialogue autour de l'orientation
- Suite de l'action : Limites
- Action limitée à la taille de la salle
- Suite de l'action : Perspectives
- Action renouvelé en 2019 avec une volonté de l'élargir à de nouvelles communes Partenariat avec Safran pour ingénieurie et filles
Actions
Forum parentalité
- Structure organisatrice
- ESPACE DE PROXIMITE ET DE CITOYENNETE JEAN MOULIN - Seine-et-Marne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Evènement ponctuel
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
Mttre en oeuvre un forum autour des questions de parentalité sous une forme collaborative, co construite par les partenaires institutionnels associatifs et habitants.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Autre
- Précision ( si autre )
Les parents du réseau parentalité
- Territoire concerné
- Autre
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Objectifs généraux
- Rendre lisible l’offre existante en termes d’actions autour de la parentalité
- Permettre aux parents d’avoir une vision globale de l’offre existante de la petite enfance à l’adolescence
- Mettre en cohésion les dispositifs existants en terme de parentalité (afin qu’il y ait complémentarité et non superposition)
- Mettre en cohérence des actions autour de la parentalité sur le territoire
- Inviter les parents à se questionner et à échanger sur leur « rôle de parent »
- Redonner confiance aux parents en leurs savoir-faire
- Informer sur les droits et obligations en termes de parentalité (autorité parentale...)
- Informer sur les droits administratifs (CAF …) pour pouvoir bien vivre sa parentalité (afin de mieux concilier vie familiale et vie professionnelle)
- Renforcer le partenariat existant et élargir le réseau
Objectifs opérationnels
- Mettre en place le forum avec l’ensemble des partenaires concernés par la thématique
- Créer des espaces d’échanges et d’informations autour du lien d’attachement entre parents et enfants, tant pour les parents que pour les professionnels
- Créer des espaces ludiques favorisant des liens entre parents et enfants, dans un cadre convivial et de détente
- Associer les parents des groupes existants dans la réflexion et la mise en œuvre de ce forum
- Mettre en place des « événements » dans les différentes structures de la ville, en amont du forum, afin que les parents puissent découvrir les équipements
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- Territoire concerné
- Autre
- Description générale
Le réseau s'est organisé en groupes de travail (petite enfance, handicap, adolescence, comunication, organisation, etc.), créés sur la base du volontariat en croisant habitants et professionnels. Ces groupes travaillaient à la réalisation de propositions qui étaient ensuite discutés en réunion plénière.
- Quoi ?
Un forum organisé, sur la durée d’une semaine, déclinée sous formes de manifestations et/ou expositions dans des structures (du lundi au vendredi) et d’un temps fort (le samedi), au centre culturel et au théâtre .
- Comment ?
Sur la semaine : Chaque partenaire définira ce qu’il mettra en place dans sa structure, en impliquant les familles.
Le samedi : Plusieurs espaces sont définis.
- Des espaces d’information (autour des droits, des équipements, des groupes parents/enfants …)
- Des espaces de partage favorisant le lien parents/enfants (jouer ensemble, lire ensemble, chanter ensemble, partager des centres d’intérêts …)
- Des espaces de débat et d’échanges (conférences, tables rondes …)
- Un temps au théâtre sur le thème de la famille
- Quand ?
Du lundi 5 au samedi 10 octobre 2015
- Où
Dans la semaine : dans les structures partenariales
Samedi : Au centre culturel
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Charges Produits Salaires et charges - Subventions 6 000,00 Espaces socioculturels - CAF (Fond Intervention Sociale) 3 000,00 Equipe polyvalente - Conseil Général - Personnel centre culturel - Politique de la Ville 3 000,00 RAM - Petite enfance - Enfance - Jeunesse - Intervenants 3 910,00 Produits de gestion courante 495,00 Agents incendie SIAP - Recette théâtre 495,00 Psychologue (Café des parents) 360,00 Ecole des Parents et des éducateurs (conférence) 550,00 Compagnie de plasticiens (atelier parent enfant) 1 500,00 Théâtre (représentation théâtre jeune public) 1 500,00 Communication 1 800,00 Commune - Location de matériel - Alimentation 450,00 Convivialité 150,00 Point de restauration (Gestion associative) 300,00 Total des charges prévisionnelles 6 160,00 Total des produits prévisionnels 6 495,00 Emploi des contributions volontaires en nature 8 750,00 Contribution volontaires en nature 8 750,00 Spectacle petite enfance 600,00 Intercommunalité (Prise en charge du spectacle petite enfance) 600,00 Bénévolat 3 150,00 Bénévolat 3 150,00 Mise à disposition gratuite de biens et de prestations 5 000,00 Prestations en nature 5 000,00 TOTAL 14 910,00 TOTAL 15 245,00
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
50 bénévoles, 22 partenaires
- Résultat sur le territoire
Une meilleure connaissance des partenaires entre eux: de leurs actions,de leurs publics, de leurs projets et des personnes.
Une meilleure cohésion du partenariat
Une cohérence dansle travail sur le territoire
Emergence de nouvelles perspectives de collaboration
- Résultat pour le centre social
Développement du partenariat
Parents qui prennent leur place de décideurs
Nouvelle action sur le plurilinguisme
- Résultat pour les habitants
Reconnaissance de l'action des parents par les professionnels.
Reconnaissance du savoir-faire des centres sociaux par le réseau de partenaire
- Suite de l'action : Limites
Projet très contraignant en temps
Difficile de faire cohabiter professionnels et non professionnels
Difficile pour une municipalité de ne pas être aux commandes d'une action de cette envergure.
- Suite de l'action : Perspectives
Annuaire partenarial par action en direction des professionnels
Mini-forum régulier sur une thématique à chaque fois et un partenariat ciblé
Action plurilingisme qui sera mise en oeuvre en 2017
Actions
Forum Vivre Ensemble: Partager, Transmettre
- Structure organisatrice
- Saint Fons- Centre Social Les Clochettes - Rhône
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Action terminée mais se reproduit tous les 2 ans, normalement -
1/ Favoriser le Vivre ensemble sur les différents quartiers et l’ensemble de la ville en renforçant les compétences sociales et culturelles des habitants, en s’appuyant sur :
- La mutualisation des actions développées par différents partenaires et acteurs locaux, impliquant des habitants
- L’implication des associations représentant la diversité culturelle sur Saint Fons
- Les compétences sociales et culturelles des habitants
2/ Poursuivre le développement d’une action fédératrice sur l’ensemble de la ville avec un temps de mise en lumière de différentes démarches et actions favorisant le vivre ensemble.
Favoriser le développement d’espaces et de temps approprié à l’échange interculturel et au dialogue
Valoriser les compétences sociales des habitants
Créer une dynamique de territoire autour du vivre ensemble
Favoriser une prise de responsabilité citoyenne
Mutualiser les ressources et les dynamiques du territoire
Qualifier culturellement les quartiers
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Mixité sociale
- Résumé
La démarche mise en œuvre :
1/ inscrire la thématique du Vivre Ensemble sur le territoire dans la durée, et pas seulement sur ou pour un temps fort.
2/ Intégrer les actions qui peuvent être mutualisées
2/ Intégrer la ou les thématiques dans les évènements qui rythment la ville (journée du patrimoine, forum des associations…)
3/ Développer des actions tout au long de l’année avec l’ensemble des partenaires, des rendez-vous régulier avec les habitants, et qui s’adressent au niveau des adultes, et de la jeunesse. (ATELIERS ITINERANTS)
4/ définir un temps forts (temps, date…), et son organisation (FORUM du 15 au 18 Novembre)
- Thématique développée par le groupe de travail : « Echange et Transmission »
- Partager des expériences, ma ville, ma culture…
- Transmettre une histoire, des connaissances, des savoirs faire...
- Création d’un logo estampillé « Vivre Ensemble » avec le service communication
Logo qui a été mis sur chaque action des partenaires, tout au long des mois précédent le temps fort.
Un flyer mensuel relatant l’ensemble des actions des différents partenaires ou co-animés.
Affiches et flyer ont été imprimés par le service communication de la ville.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Autre
- Précision ( si autre )
- Un groupe de travail : Porteur du projet Centres sociaux et culturels Arc en Ciel – Co-animé par CSX Arc en Ciel/ECS
- Médiathèque de Saint Fons Roger Martin du Gard (Espace Léon Blum – Quartier des Clochettes et Centre-Ville)
- Le Centre d’Arts Plastique (Espace Léon Blum – Quartier des Clochettes)
- Association les cités d’or
- Service communication s’occupe de la communication du projet vivre ensembles : création d’un logo, flyer pour les ateliers et programme pour le forum.
Les partenaires impliqués dans une des 5 actions
- CCAS : Etablissements Personnes Agées : résidences : Le Petit Bois et Les Cèdres
- Association d’habitants : Association Cap verdienne, association indienne (arsenal), association Feel (clochettes)
- Thématique développée par le groupe de travail : « Echange et Transmission »
- Partager des expériences, ma ville, ma culture…
- Transmettre une histoire, des connaissances, des savoirs faire...
- Création d’un logo estampillé « Vivre Ensemble » avec le service communication
Logo qui a été mis sur chaque action des partenaires, tout au long des mois précédent le temps fort.
Un flyer mensuel relatant l’ensemble des actions des différents partenaires ou co-animés.
Affiches et flyer ont été imprimés par le service communication de la ville.
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le vivre-ensemble est au cœur de la question « faire société ».
Dans le contexte actuel, il est devenu une nécessité de travailler collectivement à développer un/des espace(s) d’expression et d’engagement pour renforcer la cohésion sociale.
Favoriser ce vivre-ensemble, c’est :
- développer la connaissance et la curiosité de l’autre
- développer des outils, des espaces pour dialoguer et mener des actions ensemble.
- nous renvoyer à la notion de bien commun, d’identité, de responsabilité collective, de laïcité…
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Une thématique qui s’est défini par des échanges avec les habitants, des dynamiques entre habitants, de groupe d’habitants qui s’organisent (histoire de ma ville, du groupe de la foire aux savoirs, de la chorale, des habitants Preneurs de paroles….), et elle est aussi représentative des projets, des actions que mènent les acteurs locaux sur ce territoire ( la médiathèque, les jardins partagés d’ECS, la recyclerie, les actions du centre social avec les groupes projets des habitants, Activ Fons avec le repas solidaire…)…
discuté et préparé avec le groupe projet de partenaires et , un collectif habitant constitué autour de
La thématique Partager/Transmettre
Gouvernance du projet et partenaires impliqués
Un portage : le centre social Arc en Ciel
Une co animation: ECS et Centre social
Une équipe projet : ECS, centre social et les partenaires principaux (médiathèque, coordination culturelle, politique de la ville, service communication, service Education, jeunesse, CCAS, collège, associations locales, associations de la diversité culturelle…)
Mutualisation des actions potentielles portées par chaque partenaire
- Ressources financières mobilisées pour cette action
21 700€ de dépenses
subvention ACSE 5 000 €
Ville Politique de la ville 5 000€
Participation ( fonctionnement centre social): 7300 €
Participation (fonctionnement partenaire co-animateur): 3 000 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
65 bénévoles dans le temps forts
20 bénévoles tout au long du projet
20 professionnels
- Résultat sur le territoire
Dynamique territoriale sur le partenariat
Mise en valeur de la diversité de la commune
Dynamique territoriale sur la participatio des habitants
- Résultat pour le centre social
Au moins 4 actions développées à partir d’une mutualisation
Mise en place des rendez-vous débat régulier
Au moins 4 actions coproduites avec des habitants
Un groupe habitant bénévole dans la co-production, l’organisation et l’animation du temps fort
- Résultat pour les habitants
Bonne fréquentation et des habitants
Participation des habitants à des groupes projets
Mise en valeur des compétences des habitants
Présence des actions et mise en valeur sur les quartiers
- Suite de l'action : Limites
Une démarche lourde, qui peut se reproduire mais tous les 2 ans.
- Suite de l'action : Perspectives
La suite donnée, c'est:
- la continuité d'ateliers portés par des habitants: atelier cuisine d'ici et d'ailleurs, atelier d'échanges de savoirs faire
- la création d'un collectif habitants autour du "vivre ensemble": réflexion, rencontres, actions
Actions
gUIDE PRATIQUE lOISRS ET ANIMATONS SANS DISCRIMINATION
- Structure organisatrice
- AMICALE LAIQUE CHAPELON - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- discriminations
- Résumé
Guide conçu par un groupe de professionels de l'animation sociocultrelle, de l'éducation spécialisée, de travailleurs sociaux et des bénévoles. Les participants ont mis à jour qu'il existe des situations discriminatoires ou discriminantes dans la plupart des activités des jeunes alors même qu'ils pensaient que les valeurs de l'éducation populaire suffisaient à les prévenir. Le travail et la reflexion collective on donné l'envie au collectif de partager leur questionnement, leur analyse, et de co-construire des solutions. A travers ce guide et des exemples concréts, les professionnels souhaitent particper à une meilleure prise en compte de cette question dans l'accès aux loisirs des enfants et des jeunes.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Lutter contre les discriminations
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Groupe de travail action-formatin
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
12 PERSONNES
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Habitants relais
- Structure organisatrice
- ASEC SILLON DE BRETAGNE - Loire-Atlantique
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Solidarité
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Des bénévoles, membres de la commission « Echange Parentalité généralement impliqués dans la vie locale (engagement associatif de quartier, au sein de l'école...), porteurs d'une histoire, d'une culture, d'une expérience de parent, sont prêts, après avoir été formés, à mettre à disposition leurs compétences.
L’ambition de ses bénévoles est de se situer dans un entre-deux, dans les interstices où se jouent les facteurs qui facilitent ou bloquent la rencontre entre une institution et une famille.
L’action des « Habitants-Relais » est coordonnée par le centre socioculturel via son animateur « Famille ».
Cette action a été présentée à l’ensemble des acteurs sociaux du territoire afin d’en définir le cadre d’intervention. Elle se concrétise en 2017 par la mise en place d’une formation ouverte à tous, animée par l’association Ecole et famille.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Faciliter les liens entre des familles et des professionnels y compris pour reconstruire un climat de confiance réciproque dans des situations pour lesquelles les relations ne peuvent ou n’ont pu s’installer d’elles-mêmes (écoles, collèges, services publics…).
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
L'ambition de ces bénévoles est de se situer dans un entre-deux, faire l'intermédiaire entre un parent et un professionnel.
L'action des « Parents-Relais est coordonnée par le centre socioculturel via son animatrice « Famille.
Le collectif de « Parents-Relais pourrait animer toute l'année un lieu de rencontre et d'échange entre familles ainsi que des temps d'animations spécifiques.
Plusieurs formats seraient proposés : un café famille, des soirées débats thématiques, présence sur le « Café des Parents au sein de l'Ecole Nelson Mandela, l'animation de groupes de travail sur les thèmes du lien parents-ados et de l'interculturalité...
Cet espace offrirait un cadre de rencontre libre d'accès pour tous les habitants, qu'ils soient parents ou non, qu'ils aient des problèmes ou non. Une attention particulière sera portée sur le fait de mobiliser des pères autour de cette action. Cet espace serait aussi l'occasion de donner de la visibilité au Pôle « Parents-Relais, de le faire reconnaître comme espace ressource sur la notion de « parentalité, de tisser des liens de confiance avec les bénévoles et les professionnels.
Ce travail a été engagé en 2016 en partenariat notamment avec l'association « Ecole et Famille d'Ile de France (95), pivot de ce projet. Cette association, créée en 1999, fondée par Marie-Claire Michaud, thérapeute familiale contextuelle, possède une forte expérience dans ce domaine d'intervention sur l'ensemble de la région parisienne notamment sur les zones prioritaires. Elle propose un accompagnement tant sur la méthodologie du projet, son articulation sur le territoire, que sur la formation des Parents.
Le bilan de la rencontre avec l'association « Ecole et Famille en 2016 et 2017, fait clairement apparaître une volonté de développer dès 2017 la démarche d'« Habitants-Relais plus encore que de « Parents-Relais » .
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Groupe parentalité soit 12 personnes
- Résultat sur le territoire
Identification d'habitants ressources auprès des habitants et des partenaires du quartier
Une relation facilitée entre les habitants et l'institution
- Résultat pour le centre social
Identification d'un espace ressource pour les habitants
- Résultat pour les habitants
Valorisation des compétences des habitants relais
ëtre accompagner dans les démarches
Lien social plus fort
Citoyenneté renforcée
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Initiation à l’informatique au sein du Centre Social Mitry-Ambourget
- Structure organisatrice
- ACSA - CENTRE SOCIAL MITRY AMBOURGET - Seine-Saint-Denis
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Emploi, économie
- Précarité
- Résumé
Les ateliers ont permis de familiariser les participants aux usages de l’outil informatique. Le public de nos ateliers est composé de personnes âgées, mais aussi d’habitants en difficultés d’insertions professionnelles liées à leur manque de maitrise de l’outil informatique. Par ailleurs, de nombreux habitants participants à nos cours d’alphabétisation ont rejoint les ateliers afin de compléter leur formation à la langue française. Ce qui a demandé à notre formateur des compétences d’adaptabilités face à la barrière de la langue.
Cet atelier a permis aux participants de ne plus avoir de frustrations à la vue d’un poste informatique, aussi bien au domicile qu’au sein du PIF. Globalement les résultats sont positifs quant à l’acquisition de compétences techniques et bases de l’informatique.
À l’issue de ce temps d’initiation, l’ensemble des participants sont capables d’allumer un ordinateur, de naviguer sur internet, et d’ouvrir une boite mail. Les objectifs de l‘initiation sont atteints pour 100% des participants. Certains séniors ont plus de difficulté à assimiler les bases telles que la maitrise de la souris ou encore savoir se repérer dans une boite mail, mais les compétences pédagogiques du formateur permettent de faciliter l’apprentissage.
La salle d’activité ne disposant que de 6 postes informatiques, ce qui réduit notre capacité à accueillir un plus grand nombre de participants.
Les participants des ateliers informatiques sont peu issus du point info famille. Les habitants rencontrant des difficultés dans l’usage de l’outil informatique et venant au PIF pour trouver de l’aide ne souhaitent pas se former pour être autonomes. Ceci est dû à la nature de leur sollicitation qui demande un niveau de formation élevé (rédaction de CV de courrier) et le manque de disponibilité.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Précision ( si autre )
Nombre de participations total aux ateliers : 230
En moyenne, nous accueillons 5 participants par atelier.
Le public a été composé de 70 % de séniors, et 30% d’apprenants de la formation linguistique.
Pour les séniors, l’objectif principal est la prise d’autonomie face aux démarches administratives. Les ateliers informatiques représentent aussi pour eu une activité de loisirs afin d’occuper leur temps. Ce sont aussi des temps de socialisation et de rupture de l’isolement.
Pour les habitants fréquentant les ateliers sociolinguistiques. Les ateliers informatiques représentent un besoin afin de pouvoir s’insérer dans la société française. L’objectif à terme est l’acquisition de compétence afin d’obtenir un emploi. Effectivement, cette compétence est actuellement indispensable sur le marché du travail.
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
La dématérialisation des services publics s’est imposée à de nombreux usagers du centre social. Au-delà de l’aide que nous pouvons leur apporter sur notre espace numérique lié au Point info famille. Les amener à l’autonomie est une démarche nécessaire et essentielle face à la fracture numérique de plus en plus grandissante surtout pour les personnes âgées du quartier.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Il y a eu 35 séances de janvier à décembre 2018. L'action est renouvellé chaque année.
Il n’y a pas eu d’atelier pendant les vacances scolaires
une séance par semaine tous les mardis de 18h à 20h
Une séance dure 2 heures.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
5000 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Nombre de participations total aux ateliers : 230
En moyenne, nous accueillons 5 participants par atelier.
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
À l’issue de ce temps d’initiation, l’ensemble des participants sont capables d’allumer un ordinateur, de naviguer sur internet, et d’ouvrir une boite mail. Les objectifs de l‘initiation sont atteints pour 100% des participants. Certains séniors ont plus de difficulté à assimiler les bases telles que la maitrise de la souris ou encore savoir se repérer dans une boite mail, mais les compétences pédagogiques du formateur permettent de faciliter l’apprentissage.
- Suite de l'action : Limites
Certains ordinateurs étaient vieillissants. Ils ont été remplacés.
Certains participants demandent la création d’un deuxième créneau dans la semaine afin de progresser plus vite. L’absence d’atelier pendant les vacances scolaires crée une rupture de rythme. Il sera nécessaire pour l’année prochaine de maintenir les ateliers pendant les vacances scolaires.
- Suite de l'action : Perspectives
- Poursuivre les ateliers le mardi de 18h00 à 20h00
- Créer un lien plus étroit avec les services d’accompagnement des habitants tels que l’écrivain public la formation linguistique, le Point info famille.
- Mettre en place un deuxième créneau hebdomadaire.
Actions
Installation défibrilateur - formation aux gestes de premiers secours.
- Structure organisatrice
- Centre social municipal du Val Vert - Maison de quartier Germaine TILLION - Haute-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Santé
- Résumé
Après l’étude de la carte des défibrillateurs disponibles sur la commune du Puy-en-Velay nous constatons que l’appareil le plus proche du quartier est situé dans l’enceinte sportive du stade de football du Père Fayard. Cet appareil est éloigné de 1 kilomètre par rapport au centre du quartier du Val-Vert représenté par la Place Eugène Pebellier. La place Pebellier est un lieu de passage très fréquenté par les habitants et les personnes en voiture qui trouvent des commerces de proximité et des places de stationnement. C’est aussi sur la place Pebellier que l’on trouve l’Espace Coluche (salle polyvalente) qui accueille de nombreux publics. L’espace Coluche peut accueillir 200 personnes.
L'idée:
- Le projet équiper le quartier avec un défibrillateur ( et maintenir l'appareil en état de marche).
- Former la population aux gestes de premiers secours (diplômePSC1) qui comprend la formation aux fonctionnements du défibrillateur. (Proposer une formation à la population peut favoriser l’épanouissement personnel, la réussite personnelle et permettra certainement de favoriser les actes solidaires).
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Autre
- Précision ( si autre )
L'initiative a été impulsée par le centre social municipal qui à su écouter et prendre en compte la parole des habitants.
Le centre social a concerné les commerçants du quartier afin de trouver le meilleur emplacement et pour proposer les formations.
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Ce projet a été impulsé afin de proposer un service de plus à la population, aux commerçants et aux membres des associations. De plus ce projet permet de donner la possibilté à certaines personnes d'obtenir une nouvelle compétence.
Ce projet reste un levier ou un support pour travailler divers axes de notre projet social. Pour le public, la concrétisation et l'obtention du diplôme permet de travailler divers enjeux :
- Sensibiliser les habitants
- Travailler les valeurs citoyennes
- Contribuer à valoriser le quartier et les habitants.
- Permettre la construction de l'individu par la réussite et l'obtention d'un diplôme.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Le centre social a investi pour l'achat du défibrilateur. Un agent de la structure, après étude avec les commerçants, a installé l'appareil. Nous avons contacté des associations de formation et prévention des gestes de premiers secours. Après l'inauguartion de la mise en fonction de l'appareil nous avons lancé les formations:
- Une formation avec les jeunes de l'accompagnement scolaire et leurs parents
- Une formation pour le public qui participe à nos ateliers
- Une ouverte aux commercants et a l'ensemble de la population.
A ce jour, pour chaque évènemùentiel porté par la structure ou une assovciation du quartier ( fête de quartier, repas de quarrtier...) nous proposons une formation au public.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le buget total est de 3860 euros. Les salaires sont comptabilisés.
Nous avons bénéficier d'une remise sur l'achat de l'appareil suite à une commande groupée de la ville du Puy-en-Velay.
Une partie en nature est à valoriser, car l'ensemble des personnes ayant suivi ces formations ont apporté des mets à partager afin de réaliser des repas après chaque session.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- 4 agents centre social.
- 60 personnes formées.
- 2 associations pour donner les formations.
- Résultat sur le territoire
L'impact de cette action est mesurée, ce n'est pas un bouleversement à l'echelle du territoire mais certains habitants ont pu exprimer qu'ils se sentaient considérés et que le quartier était enfin équipé.
Les formations sont de plus en plus demandées.
- Résultat pour le centre social
Ce projet reste un support pour le travail social. Certaines personnes qui ont participé à nos formations sont entrées pour un besoin individuel et nous avons su les amener vers du collectif. D'autres personnes rencontrées sur les formations sont désormais accompagnées par les travailleurs sociaux de la structure pour répondre à d'autres problématiques.
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
Nous continuerons nos actions de formation pour former un maximum de personnes.
Une fois la demande epuisée nous nous contenterons de maintenir l'appareil en état de marche.
Ce projet va certainement nous permettre de travailler d'autres actions autour de la thématique "Santé".
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Intégration et prise en charge des enfants porteurs de handicaps
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL CAF LA CLAIRIERE - Meurthe-et-Moselle
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Intégration
- vacances / loisirs
- Résumé
Améliorer l’offre d’accueil des enfants dits « différents » en expérimentant des formes d'accueil innovantes, soutenir la fonction parentale et faciliter les relations parents-enfants.
- Offrir des temps de loisirs aux enfants « différents » du quartier,
- Permettre une intégration de ces enfants en milieu ordinaire (au Centre Social)
- Eviter la marginalisation des enfants non diagnostiqués
- Accompagner ces parents sur la situation de handicap de leur enfant
- Sensibiliser et former l’équipe d’encadrement aux spécificités de ce public.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Autre
- Précision ( si autre )
Une réflexion menée en lien avec les administrateurs de l’association, les parents et les professionnels pour prendre en charge au sein de nos accueils collectifs les enfants dits "différents" issus de milieux très modeste, résidant sur le territoire d'intervention du centre social.
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Un besoin des familles du quartier identifié par les professionnels du Centre social
-
Des parents qui inscrivaient leur enfant sans spécifier les difficultés inhérentes à un type de handicap de peur de se faire refuser l’accès aux loisirs
-
Une équipe d’animateurs démunie pour prendre en charge ces enfants
-
Une stigmatisation des parents et des enfants provoquée par l’échec de l’accueil de l’enfant et du renvoi de l’image de son enfant différent
Une difficulté croissante pour les animateurs BAFA d’assumer la prise en charge de certains enfants du quartier, suivis par des structures spécialisées (Hôpital de jour, I. M. E., CMP…) ou sous traitement (Hyper activité) ou rencontrant de lourds problèmes de comportement. Il est observé également une augmentation de la proportion des enfants de moins de 6 ans parmi ce public (62% en 2013) et des enfants de tout juste 3 ans pas encore scolarisés.
Face à ce constat et dans le souci de proposer un accueil de qualité pour les enfants du Plateau de Haye, nous avons souhaité œuvrer pour l’intégration sociale dans le champ des loisirs et des vacances, ce qui impose un renforcement des compétences du personnel, tout en affirmant l’intérêt et l’importance d’un regard non spécialiste, non thérapeutique. Cependant les besoins et les caractéristiques des populations concernées peuvent appeler le concours de partenaires spécialisés et de personnes ressources sur le terrain.
Afin de ne pénaliser aucune famille, aucun enfant et, respecter la LOI n° 2005-102 du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées qui prévoit dans ses dispositions générales que « Toute personne handicapée a droit à la solidarité de l'ensemble de la collectivité nationale, qui lui garantit, en vertu de cette obligation, l'accès aux droits fondamentaux reconnus à tous les citoyens ainsi que le plein exercice de sa citoyenneté. » et que « A cette fin, l'action poursuivie vise à assurer l'accès de l'enfant, de l'adolescent ou de l'adulte handicapé aux institutions ouvertes à l'ensemble de la population et son maintien dans un cadre ordinaire de scolarité, de travail et de vie. Elle garantit l'accompagnement et le soutien des familles et des proches des personnes handicapées ».
Résultats et changements attendus:
-
Modifier le regard des autres enfants et de leur famille face au handicap en développant des notions de tolérance et d’acceptation de la différence ;
-
Reconnaître chaque enfant avec ses particularités sans stigmatisation en partant de ces capacités et non de son handicap ;
-
Adapter et améliorer les réponses proposées par les équipes pédagogiques aux besoins spécifiques de ce public, en mettant à leur disposition des compétences professionnelles et des outils complémentaires ;
-
Privilégier un accompagnement global de la famille par des temps de synthèse régulier ;
-
Consolider le partenariat avec les structures spécialisées et le lien avec les familles.
-
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
1- Permettre à tous les enfants de bénéficier de loisirs durant les vacances sans discrimination :
La diversité des enfants, acceptée et prise en compte, constitue un facteur d’enrichissement et d’évolution positive pour le centre de loisirs. Elle est organisée pour favoriser l’intégration de tous. Nous constatons une évolution très positive pour les enfants de moins de 6 ans . Les enfants dits « différents » ne nécessitent pas un accompagnement spécialisé, même si leur handicap entraîne des particularités. Cependant, il nous semble nécessaire de mettre en place un soutien à l’équipe éducative afin d’éviter l’exclusion de ses enfants et pour ne pas mettre en difficulté de jeunes professionnels de l’animation.
->Auprès des enfants « différents » :
Accompagnement particulier des enfants dans la gestion des crises avec le soutien du référent famille et de l'animatrice socio-éducative du Centre social, avec un aménagement de temps individualisés autant que nécessaire.
Mise en place de lieux ou de temps calmant en vue de prévenir les prochaines crises ou les comportements difficiles.
Respect du rythme de l’enfant, développement de la participation aux activités, aux sorties et aux temps de vie quotidienne dans le respect de ses capacités et potentialités, adaptation d’activités et proposition de jeux adaptés à l’enfant pour un maintien dans le collectif autant que possible.
Recueil du vécu de l’enfant, de la satisfaction des parents, de l’accompagnement élaboré par l’équipe d’animation, évaluation des objectifs fixés en amont.
Mise en place d’outils de suivi afin de maintenir une cohérence et une continuité dans l’accompagnement éducatif tout au long de l’année.
-> Auprès des autres enfants :
La proposition de jeux adaptés à l’ensemble du groupe d’enfants afin de faciliter l’intégration. Tous les enfants sont sensibilisés à l’entraide et à l’acceptation des enfants « différents ».
-> Auprès de l’équipe d’animation :
Une formation de sensibilisation au handicap pour l’équipe d’animateurs du centre de Loisirs afin de désamorcer les préjugés liés au handicap vers une meilleure prise en charge de l’enfant « différent ». Avec l'appui de fédération d'Education populaire, des sessions ont été mises en place pour permettre d'intervenir en complément d'un animateur réferent "handicap" et permettre ainsi le maintein dans le groupe.
Renforcement de la fréquence des temps de synthèse avec l’équipe pédagogique vers une cohérence de la prise en charge globale de la famille.
Consolidation de la collaboration avec les familles dans la prise de conscience des difficultés de leur enfant pour une meilleure acceptation et gestion des difficultés.
Un personnel ressource ( Un animateur référent handicap) pour l’équipe d’animation a permis de mieux comprendre certains comportements et surtout de trouver des pistes de réponses afin de mieux gérer les situations difficiles dans le collectif et de faire évoluer les comportements des enfants en groupe.
2- Etre en lien avec les partenaires pour construire un séjour adapté : avec les parents d’abord
-> Auprès des parents
Accompagnement dans l’investissement des parents, indispensable à la progression pour l’intégration des enfants.
Le temps d’inscription permet d’instaurer un climat de confiance entre la directrice et les parents. Sous la forme d’un entretien, les parents sont sollicités comme personnes ressources. Nous fixons ensemble les objectifs d’accueil, les moyens à mettre en place et l’évaluation. Ils peuvent expliquer la situation de leur enfant et donner des informations essentielles à sa prise en charge.
Le Café des parents est un lieu où parents et référent famille peuvent échanger autour des difficultés et des progrès des enfants et faire le lien avec le reste de l’équipe d’animation.
Le temps d’accueil des parents le matin et le temps de récupération le soir permettent de renforcer les liens entre les parents et l’équipe dans le souci d’une meilleure qualité d’accueil.
-> Auprès des partenaires :
Avec l’accord des parents, par la prise de contact avec les établissements et services spécialisés qui accueillent les enfants tout au long de l’année et/ou avec les éducateurs qui suivent les enfants à domicile.
Adaptation de l’accueil des enfants pour améliorer leur intégration dans le centre de loisirs en milieu « ordinaire ». Cette coordination entre les structures spécialisées et l’équipe du centre de loisirs favorise le développement d’un suivi global de qualité.
Développement de projets entre le centre social et un Institut Médico-Educatif (IME) pour améliorer les connaissances des missions de chacun et la complémentarité des actions possibles à mettre en œuvre dans l’intérêt des enfants.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
voir document joint
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
25 enfants ont bénéficié de l’action représentant 18 familles.
35 autres enfants ont nécessité un accompagnement spécifique durant l’année et rencontrent des difficultés importantes d'intégration dans la vie collective du centre de loisirs
Pour l'ensemble de notre accueil de loisirs sur l'année, ce sont au total 35 adultes: salariés, stagiaires et bénévoles qui ont assuré le fonctionnement à raison d’une équipe sur chaque session de vacances selon la préfiguration suivante:
-
1 permanent du Centre Social assurant la coordination du pôle petite enfance-enfance
-
1 directeur BAFD
-
1 adjoints pédagogique (titulaire du BAFA, stagiaire BPJEPS)
-
6 animateurs dont 3 titulaires du BAFA, 2 stagiaire BAFA et 1 non diplômé
-
2 référents diplômé ou en cours de formation moniteur éducateur, chargés d’accompagner l’intégration des enfants à besoins spécifiques
-
1 référente famille du Centre Social pour l’accompagnement des familles
-
3 bénévoles (accompagnement lors des sorties)
-
- Résultat sur le territoire
Une offre d’accueil de loisirs proposé pour les enfants dits "différents" de 3 à 9 ans par le centre social.
Sur le quartier seulement deux structures d’accueil de loisirs sont ouvertes aux enfants de moins de 6 ans à savoir l’accueil de loisirs de Nancy Gentilly et celui du Centre Social La Clairière.
Le centre social est une des seules structures à proposer un accompagnement aux besoins éducatifs des enfants et des familles dans le cadre du centre de loisirs.
Identifié et reconnu par les familles pour sa dimension d'accompagnement et d'écoute et par les professionnels du territoire comme interlocuteur privilégié.
- Résultat pour le centre social
Mise en œuvre d'un partenariat avec les structures éducatives spécialisées:
Meilleure prise en charge de l'enfant entre structure spécialisée et structure de droit commun.
Une continuité des objectifs fixés avec les parents qui consolide les liens entre les parents, le centre social et les institutions.
Des rencontres et des contacts fréquents avec les différents travailleurs sociaux chargés de l’accompagnement des familles qui contribuent à la cohérence des suivis.
Le centre social La Clairière est identifié et reconnu sur le quartier pour son accueil de qualité par tous les partenaires.
- Résultat pour les habitants
Une démarche d’entraide spontanée et de solidarité notamment lors des jeux et des sorties où tous les enfants ont partagé ces temps avec les enfants « différents ».
Mise en place d’un projet d’accueil et d’intégration a permis un suivi dans le temps de ces enfants, permettant de constater les évolutions et de préciser des objectifs fixés pour leur accueil.
Relations renforcées et lien de confiance avec les parents de ces enfants.
Cet accueil a été un moyen de soulager les familles qui se sentent démunies dans la prise en charge de leur enfant 7 jours sur 7 et 24 heures sur 24 durant la fermeture des structures spécialisées. Toute la fratrie a pu être accueillie, ce qui a permis encore de soulager les parents en évitant de multiplier les intervenants ou les structures d’accueil durant les vacances.
Aucun séjour d'enfant n'a été interrompu du fait du calibrage de la session d'accueil aux potentialités des enfants
- Suite de l'action : Limites
Bien que la pertinence de notre centre de loisirs ne soit plus à démontrée, il convient néanmoins, sans cesse, d’en améliorer le fonctionnement et la qualité de l’accueil.
A certains moments, le comportement de certains enfants, antinomiques à la vie collective, ont engendré de telles difficultés que seuls, des animateurs BAFA n’auraient pu les assumer.
Il est, en effet impossible, à seulement 2 personnes, d’assurer la sécurité physique et psychologique de 15, voire 18 gamins, lorsque même, un seul d’entre eux, se met à « déjanter ». Que dire alors s’ils sont plusieurs à réagir de la sorte en simultané ou, si le gamin fait preuve d’influence sur le reste du groupe ?
Sans tomber dans l'approche de l'éducation spécialisée, il s'agit de pouvoir permettre à des enfants d'évoluer en milieu ordinaire autant que faire se peut.
- Suite de l'action : Perspectives
Cette année aura été marquée par la volonté de permettre à des enfants dits "différents" de par leur handicap ou de par leur comportement "déstructuré" d’y être inscrits mais surtout, de pouvoir y rester durant l’intégralité du séjour prévu initialement par leurs parents. La forte proportion des enfants nécessitant une attention particulière sur l’été 2014 n’a pas permis de répondre à tous les besoins spécifiques des enfants.
Parce qu’ils présentaient des caractéristiques spécifiques, certains enfants méritaient un accompagnement spécifique.
Aussi il est envisagé le renforcement de l'équipe éducative et pédagogique par l’adjonction d’un éducateur spécialisé au sein de l’Accueil collectif de mineurs pour 2015 pour renforcer l'accompagnement des enfants présentant des troubles et pathologies particulières et proposer un cadre de référence adapté dans lequel ils pourront davantage évoluer
Actions
JAM SESSION
- Structure organisatrice
- CS ANTHOUARD PRE L'EVEQUE - Meuse
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Culture
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
ORGANISATION D’UNE MANIFESTATION
A CARACTERE SPORTIF ET CULTUREL
Rappels concernant
- l’action :
Nous souhaitions concrétiser collectivement (animateurs, jeunes, familles) une journée sur le thème de la culture urbaine en organisant une « jam ’session » en 2 temps :
- une compétition de scoot’oot (Tournoi de trottinettes)
- mini-concert de « Lésia&peace », groupe de rap du quartier en formation
Le projet a comporté 2 étapes :
- les ateliers de préparation
- la manifestation
- la démarche
Des liens se sont créés entre les jeunes adolescents et préadolescents (groupe 1) qui fréquentent le skate-park qui jouxtent le centre social et le groupe d’adolescents (groupe 2) qui eux ont une appétence particulière pour la musique. Ces groupes fréquentent l’accueil de jeunes (ainsi que le CLAS) et ont émis une demande commune à l’équipe d’animation :
- Ecouter, comprendre et répondre à la demande des groupes
- Demande du groupe 1 :
Emile, Anthony, Paul-Henri, Tristan âgé de 11 ans à 12 ans : « nous voudrions organiser un « scoot’out » sur notre piste, faire venir du monde, nous mesurer et montrer ce que l’on sait faire »
Mathieu, Paul et Adrien âge de 18 ans à 20 ans ont souhaité ajouter une dimension moins axée sur la compétition afin de se retrouver et partager.
Hamlet, Thierno, Erdjan âgés de 15 ans à 16 ans sollicitent notre structure afin de réaliser l’enregistrement de leurs « sons » mais aussi pour leur permettre de faire de la scène. Ils souhaitent avant tout pouvoir exprimer leur quotidien, leurs aspirations pour leur vie future en France, leur pays d’adoption.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Assurer la convergence des aspirations des jeunes vers un projet commun, les accompagner dans leurs initiatives, avec des adultes volontaires, des animateurs pour assurer une concrétisation positive et partagée de l’action qui bénéficiera à tous les participants quel que soit leur degré d’implication.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Nous avons plus de 100 jeunes venus de différents endroits de la Meuse mais aussi de jeunes Nancéiens. 40 jeunes des dispositifs Cod ‘accueils et Activ’été sont venus en spectateurs assister à la journée. 30 personnes (soit 12 familles du quartier) se sont déplacées et ont pu profiter de la buvette et du stand de jeu gratuit pour petits.
Concernant notre objectif général :
La concrétisation a été positive et partagée, l’implication de tous a bénéficié à l’ensemble des participants. Les adolescents avec les adultes volontaires se sont vu accompagnés dans leurs initiatives et ont réalisé leurs aspirations. Une journée commune et un projet commun : des liens se sont créés.
La journée du 31 juillet 2015 de 13h00 à 18h00
Au programme (avec le soleil) :
- Animation musical, sportive ( bmx, trotinette, skate-board, gymnastique)
- Atelier et démo hip-hop pour tous
- Performance graff
- Buvette et jeu pour enfants
- Mini-concert de Lésia and Peace.
Près de 200 visiteurs au long de la journée.
Commentaires :
Mathieu, 19 ans: « J’aurai jamais cru qu’on arriverait à faire ça, c’est trop bien »
Adrien, 19 ans : « j’ai jamais vu ça, merci !! »
Eliane, adulte : « ils sont pas mal nos jeunes, en fait, je suis fière d’eux, même si des fois …. »
Une grande sortie de cohésion est prévue le mercredi 21 octobre à la journée, au programme sortie à Amneville : patinoire et Thermapolis.
Les projections :
Après un bilan général de l’action qui a lieu le 13 octobre 2015, l’ensemble du groupe a participé. Les éléments suivant ont été relevés :
- Bonne organisation même si certains points restent à revoir comme la définition des tâches
- Reconduction du projet en 2016
- S’équiper en matériel (tonnelles …)
- Animations extérieures : se renouveler
- Ressources financières mobilisées pour cette action
CHARGES PRODUITS Frais de carburant 211,35 CAF Objectifs 7500 Fournitures d'activités 366,14 Contrat de Ville 2500 Alimentation boisson 624,50 Agglomération Verdun 2500 Location matériel 116,81 Assurance 8,10 Participation usagers 156,50 Voyages et déplacements 120,20 Services extérieurs 5319,40 Frais de personnel 4290,00 Gestioncourante 1600,00 12656,5 Contributions nature 1300,00 Prestations en nature 1300,00 13956,50 13956,50
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
20 bénévoles et 10 jeunes
6 salariés
- Résultat sur le territoire
Evaluation de l’action
Impact : une demande a été faire aux services techniques de la mairie afin de rendre le lieu (skate-park) plus agréable. Les adolescents ont pu réhabiliter la structure en remettant en peinture les modules afin de rendre le lieu plus agréable pour tous. Le Travail a été commun avec les chantiers d’insertion (CCAS). Le projet a mobilisé au-delà des adultes du quartier.
C’est une véritable synergie qui s’est créée autour de ce site.
- Favoriser l’autonomie, la responsabilisation
Le groupe d’adolescents a été responsable de la partie technique de l’action et de la mobilisation des participants, outre la préparation des infrastructures (mise en peinture, nettoyage, sécurisation).
La technique de travail en sous-groupe a permis aux jeunes d’exprimer leur point de vue et de ne pas se sentir dépossédés de l’action par les adultes. Des temps d’échanges constructifs, des débats ont eu lieu. Des solutions ont été trouvées ensemble afin de répondre aux contraintes exprimées Les adolescents autonomes se sont sentis responsabilisés, écoutés et valorisés.
Impact : les adolescents souhaitent créer leur association, le travail sur les statuts est en cours.
La vente de jus de pomme pressé par leurs soins permettra de financer les coûts liés aux démarches (déclaration, timbre …).
- Contribuer à l’épanouissement des adolescents
Cette journée a été un élément déclencheur, les jeunes sollicitent d’autant plus la structure pour réitérer l’expérience. Un regain de motivation a été observé.
Les adolescents ont exprimé de la reconnaissance et nous ont fait part de leur plaisir, de leur bonheur ressenti lors de cette journée.
- Résultat pour le centre social
Impact : les partenaires comme l’association Meusienne de prévention ou la mission locale souhaitent mettre en place des permanences au sein de notre structure pour aller au contact de ses jeunes qui pour certains sont décrocheurs scolaire ou sans emploi, sans formation.
- Résultat pour les habitants
- Impliquer les adultes, contribuer collectivement à la vie de la cité
Ce projet a suscité l’engouement des jeunes mais aussi des habitants du quartier d’Anthouard Pré L’Evêque au-delà même des objectifs que nous nous étions fixés.
Les adultes ont été forces de proposition et ont participé activement à la bonne réalisation de la manifestation.
En tout ; 20 bénévoles adultes tous âges et sexes confondus se sont portés volontaires en participant aux réunions préparatoires avec les enfants et les jeunes pour :
La préparation de la journée, du contenu :
- La définition des différentes tâches le jour j, leur exécution.
- La réflexion concernant les contraintes probables d’un tel projet (sécurité, matériel …)
- Assurer la mobilité des jeunes (navette, transport matériel …)
- Suite de l'action : Limites
Les groupes de jeunes évoluent rapidement d'une année à l'autre : les éléments-moteurs quittent le secteur et il nous faut travailler avec d'autres groupes de jeunes, recréer des liens.
- Suite de l'action : Perspectives
L'action se poursuit, a été reconnue par la Collectivité et l'Etat dans le cadre du PIA "ANRU JEUNESSE" dont Verdun bénéficie pour la période 2017-2021 : création de l'association de jeunes, organisations de manifestations...
Actions
JARDIN CITOYEN
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIOCULTUREL DE ROYAN - Charente-Maritime
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Environnement
- Résumé
Implanter un jardin citoyen aux pieds des immeubles d'habitat social
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Créer du lien intergénarationnel, sensibliser à l'environnement.
Créer du lien social et un lieu convivial
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Un premier groupe projet s'est saisi de ce projet. Une fois les premières réalisations faites, des ateliers réguliers ont été organisés tous les mercredis. Cette régularité a permis aux habitants de s'emparer pleinement du projet. Les voisins ont commencé à descendre des immeubles et à participer. Petit à petit des initiatives de plus grande envergure ont vu le jour : troc de graines, chasse aux oeuf, fête du jardin. Un collectif s'est constitué et maintenant une vingtaine de personnes se retrouvent tous les mercredis pour travailler la terre ou confectionner des décos ensemble. Les habitants arrosent tout au long de la semaine et s'approprient le jardin.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le coût est d'environ 6000 euros par an pour couvrir les achats de matériel et les charges de personnel de l'animatrice en charge du projet
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 professionnelle, 50 bénévoles
- Résultat sur le territoire
De nombreuses intitiatives festives organisées. Un atelier très vivant tous les mercredis, des habitants qui viennent régulièrement s'y promener ou y travailler. De plus ce jardin embellit le quartier
- Résultat pour le centre social
Des habitants mobilisés , une dynamique de quartier créée
- Résultat pour les habitants
Un nouveau lieu convivial, des légumes et des fruits en libre accès, des ateliers et de la vie sur le territoire
- Suite de l'action : Limites
Difficile de maintenir l'action si l'animatrice ne fédère pas les bénévoles
- Suite de l'action : Perspectives
Développer un verger et d'autres lieux pour répondre à la demande des habitants
Actions
Jardin partagé
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ET CULTUREL PAPIN - Haut-Rhin
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Démocratie & citoyenneté
- Logement
- Résumé
Il s’agit d’un projet d’habitants qui a mis 2 ans à aboutir avec la participation de la ville de Mulhouse. Situé place Schmittlin, il se veut un lieu de jardinage mais aussi un lieu d’échange, de lien social et de mieux vivre ensemble.
En 2018, les habitants ont bénéficié des visites de trois jardins à savoir celui des Francettes à Saint Louis, et ceux des CSC Lavoisier-Brustlein et Pax à Mulhouse. Ces visites ont permis d’échanger les savoirs avec d’autres habitants, de partager des expériences et de piocher des bonnes idées.
Au cours du dernier trimestre 2018, les habitants ont monté les bacs, les ont customisés et mis en place.
Il a été prévu en 2019, d’organiser 5 journées de formation avec le CINE Moulin de Lutterbach afin d’initier les habitants au jardinage et de leur donner des idées de plantation selon les saisons pour un embellissement permanent dans le quartier.
Une programmation d’activité est en cours pour 2019 avec la volonté des habitants d’en faire un lieu stratégique de convivialité et de partage dans le quartier. Le jardin partagé a été inauguré officiellement le 13 juin 2019
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Précision ( si autre )
Fédération nationale des tables de quartier
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
L'idée a germé au travers des Tables de quartier, instance de participation citoyenne animé par le CSC. Le parc où se situe le jardin était sujet à des dégradations, squats et comportements délictueux. L'Adulte-relai en charge de l'accompagnement des initiatives d'habitants a donc initié une réflexion collective pour réaménager cet espace.
L'objectif était de résorber les problématiques liées au cadre de vie tout en apportant un espace de convivialité et de lien social aux habitants du quartier, tout en favorisant la prise d'initiative et l'émancipation des habitants.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Pilotage par l'adulte-relai du CSC dans le cadre des Tables de quartier. Un collectif d'une dizaine d'habitants a été partie prenante de l'élaboration du projet depuis 2018.
Une dizaine de réunions et des déplacements pour visiter d'autres jardins partagés ont été réalisés.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
44200 € dont charges de personnel: 26500 € (poste adulte-relais); achats 5000€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 professionnels CSC permanents, 5 professionnels ponctuels, Services de la commune, une dizaine de bénévoles.
- Résultat sur le territoire
Espace du jardin entretenu et respecté
Lieu de rencontre pour des habitants du quartier (en démarrage)
- Résultat pour le centre social
Utilisation du jardin partagé pour un usage pédagogique par l'Accueileltte, multi-accueil du CSC
Résorption d'une problématique récurrente de propreté située en proximité immédiate du CSC nuisant à son image.
- Résultat pour les habitants
Valorisation de l'investissement bénévole.
Aboutissement d'une démarche initiée par des habitants.
- Suite de l'action : Limites
Besoin d'autonomisation du collectif d'habitants pour que les professionnels puissent s'engager dans d'autres initiatives
Quid de la pérennité de la dynamique dans la durée
- Suite de l'action : Perspectives
Autonomisation du collectif
Développement de l'utilisation du jardin par d'autres secteurs du CSC
Mise en réseau des initiatives de jardins partagés à l'échelle mulhousienne.
Actions
jardin partagé
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL & CULTUREL PASSERELLE - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Solidarité
- Résumé
Le centre social accompagne un groupe d'habitants à prendre part à la vie de son quartier en s'impliquant dans un jardin partagé. Ce jardin a été conçu et est cultivé et géré collectivement.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place afin d'améliorer l'ambience du quartier des Pins, L'ambiance s'est nettement améliorée et les conflits sont réglées plus pacifiquement, de nombreux projets ont émergés du groupe.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
En plusieurs étapes :
- conception du jardin par les habitants
- préparation des espaces
- animation/ formation autour du jardinage et du concept jardin partagé
-accompagnemlent à la gestion collective : élaboration du reglement etc
- Ressources financières mobilisées pour cette action
budget de 17200 €
Subventions : 5000 € région, 5000 € fondation de france
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
20
- Résultat sur le territoire
amélioration de l'ambiance du quartier
- Résultat pour le centre social
Les habitants des Pins se mobilisent dans les évènements du centre social et fréquentent plus volontier le centre social qui est éloigné du quartier.
- Résultat pour les habitants
Plus de solidarité entre les habitants, valorisation des habitants
- Suite de l'action : Limites
Les habitants gèrent seuls le jardin à partir de 2015, le centre social est moins sollicité
- Suite de l'action : Perspectives
Actions autour de l'alimentation et du gaspillage alimentaire, glanage etc
Actions
Jardinons ensemble aux Planchettes
- Structure organisatrice
- Centre Social et Culturel Kergomard - Meuse
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Environnement
- développement durable
- Résumé
Le CSC Kergomard coordonne depuis mi-2015 l’action ‘JARDIN PARTAGE des Planchettes’ sur une surface de 7 500 m2: Les 3/4 de la surface étaient jusqu'au début 2015 à l'état de friche, au coeur du quartier en pied d'immeubles.
Une convention de partenariat est établie entre le CSC Kergomard et la Ville de Verdun (mise à disposition du foncier à titre gracieux) + une convention de partenariat entre le CSC Kergomard, l'AMATRAMI et le secours catholique (engagement collectif et mutualisation des moyens).
Les premiers mois sont dédiés à la mobilisation du public: une grande fête au jardin lance le point de départ de ce beau projet le 21 Juin 2015.
Les habitants vont semer, planter, récolter : cultiver un potager, oui, mais cultiver aussi la convivialité, le partage, la solidarité entre voisins et habitants du quartier et de la ville.
En quatre points :
-
Une forme de potager cultivé / mis en valeur de manière collective et accessible à tous.
Chacun apportera ses idées et sa contribution dans la réalisation du jardin.
Ensemble ! C’est l’esprit du jardin : une démarche collective pour faire avancer des idées, des façons de voir, des pratiques et peut-être au-delà, une certaine vision de notre avenir individuel et collectif.
-
Un vecteur de lien social : support pour repenser la relation entre les habitants du quartier :
Faire se rencontrer la population des Planchettes et permettre aux habitants de s’entraider ; Créer un lieu de convivialité pour favoriser le développement des liens sociaux entre les habitants.
Seront recherchés : l’épanouissement personnel, le bien-être de chacun, le respect de la terre et des autres, la santé, mais aussi le sens critique, l’autonomie, la méthodologie, la créativité,…
-
Un lieu d’éducation au respect de l’environnement et au développement durable :
Il conviendra de participer au maintien de la biodiversité - les plantations seront de saison – le jardinage éco responsable – l’eau économisée – le désherbage naturel.
-
Un espace d’animations pédagogiques :
Il s’agira d’éveiller petits et grands aux enjeux liés au respect de la nature et au jardinage.
En résumé, vaste espace à aménager et appropriation par les habitants: Atelier de fabrication de mobiliers de jardin en bois de palettes et atelier culinaire avec les récoltes du jardin mis en place en complément.
-
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
La mise en place du jardin partagé sur le quartier fait écho aux préoccupations prégnantes de la population : les enjeux financiers ; le souci de son alimentation ; une activité manuelle en plein-air ; l’occasion de faire avec les autres et de sortir pour se rencontrer, au pied de son immeuble, au plus près de chez soi.
Le projet de jardin partagé des Planchettes ne s’est pas décrété par hasard : il répond aux besoins et attentes des habitants du quartier d’une part, et d’autre part à un besoin ressenti par le CSC Kergomard, la Collectivité, les partenaires locaux déjà impliqués dans le projet d'action ou bien des associations du quartier.
Résultats attendus: renforcer la cohésion sociale sur le quartier prioritaire des Planchettes.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Action mise en place au Printemps 2015. Différentes rencontres programmées entre le CSC, les Associations socio culturelles locales et la Ville de Verdun. La ville de Verdun ne souhaite pas utiliser cet espace disponible au coeur du quartier pour une fin immoblière mais elle tient à ce que ce vaste espace soit animé et dédié aux habitants du quartier, et non plus une friche où l'on retrouve du trafic.
Des habitants "moteurs" sont partie prenante à la mise en place du projet: définition du fonctionnement, d'un règlement interieur,
Une animatrice dédiée au projet, animatrice auprès des adultes du CSC : importance d'avoir une référente qui coordonne : soit 12h/semaine
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget global de l'action : 36 100€
Réparti de la façon suivante pour les montants les plus conséquents : 8 150 € Achats (alimentation pour manifestations, outillage de jardinage, petit matériel type débroussailleuse ...), 5 150€ autres services extérieurs, 15 000€ charges de personnels.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Une centainte d'habitants
Une dixaine de partenaires associatifs
- Résultat sur le territoire
Espace privilégié de rencontres et d'échanges
Répondre à un besoin de convivialité et de lien social
Respecter une démarche environnementale
- Résultat pour le centre social
Mobilisation transversale du public
Projet fédérateur et pluripartenarial
Permet d'aborder les thématiques d'une alimentation saine, de la gestion des déchets, du tri selectif,...
- Résultat pour les habitants
Favoriser au respect de la biodiversité et des saisons
Amélioration du cadre de vie
Espace de convivialité
- Suite de l'action : Limites
Délimiter les espaces / entretien conséquent des 7500m²
- Suite de l'action : Perspectives
Développement du projet / développement des partenariats / développement du partage
Actions
Jeunesse d'hier, jeunesse d'aujourd'hui
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL HORIZON - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Résumé
Le Centre Social Horizon accueil des publics d’âges variés : des familles avec des enfants, des adolescents, des seniors. Ces publics se croisent mais ne se rencontrent pas toujours, en particulier les publics seniors et adolescents.
De plus, d'un côté certains seniors ont une mauvaise image des jeunes et d’un autre côté les jeunes n’ont pas toujours non plus une image positive des + de 60 ans. L’idée est aussi de favoriser l’inter connaissance entre les publics, la transmission des savoirs des ainés vers les nouvelles générations, mais aussi la transmission des modes de vie actuels des plus jeunes vers les ainés. Provoquer des rencontres peut amener à mieux se connaître, mieux se comprendre, et à mieux vivre ensemble.
Dans le cadre des animations seniors du Centre Social, les échanges se sont à plusieurs reprises portés sur les modes de vie d’hier (dans les années 50). Sur des sujets divers : l’école, la vie quotidienne, les loisirs… Beaucoup d’aînés prennent du plaisir à se remémorer cette période de vie passée pas toujours facile mais en générale heureuse. Il semblait important à la commission Bien Vieillir de proposer aux seniors un travail de mémoire autour de cette question, afin de pouvoir transmettre aux plus jeunes les modes de vie passé bien éloignés de nos vies d’aujourd’hui. L’idée n’est pas de dire c’était mieux hier ou c’est mieux maintenant ! Mais de mettre en avant une évidence : nos modes de vies ont fondamentalement changé en 60 ans ! Ce projet va se décliner en plusieurs axes, l'objectif final est de provoquer des échanges entre générations sur les modes de vie d'hier et d'aujourd'hui. Et de façon informelle de faire réfléchir les uns et les autres sur les représentations qu'ils peuvent avoir de façon réciproque.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Ce projet est né d'un groupe de seniors qui participe aux activités du Centre Social qui avait envie de se raconter, de raconter leur histoire, leur vécu, et leur jeunesse. Ils ont rapidement formulé le souhait de pouvoir échanger avecc des jeunes, pour savoir comment eux vivaient leur jeunesse aujourd'hui.
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Ce projet va se décliner en plusieurs axes, il va partir des seniors, venir vers les jeunes et à travers eux vers les familles. Ce qui nous semble intéressant c’est de rendre les seniors ACTEURS d’un projet à destination d’un autre public, projet qui sera support d’échanges, de débats, de rencontres entre générations.
Dans un premier temps, lors des animations mémoire du Centre Social, qui réunissent en moyenne 35 seniors, nous aborderons le thème de la jeunesse d’hier d’une façon globale sous les 3 axes suivants : l’école, la vie quotidienne, les loisirs. Suite à ces temps d’animations mémoire, nous constituerons un groupe de participants (+/- 10 personnes) pour mettre en valeur ce temps passé dans les années 50. L’idée c’est de créer une exposition visuelle (photos, dessins, textes…), voire sonore (témoignages) à destination des plus jeunes (familles et adolescents). La mise en forme de cette exposition reste à travailler avec le groupe, mais l’idée c’est de faire voyager dans le temps, à travers les 3 mêmes axes (école, vie quotidienne, loisirs).
Ensuite, une présentation de l’exposition sera faite lors de la fête de quartier du Centre Social. A cette occasion nous touchons des publics d’âges divers, ce qui permettra des échanges, des prises de consciences globales. L’exposition sera affichée ensuite quelques semaines à l’accueil du Centre Social et présentée aux jeunes lors du CLAS collège. Dans le cadre du CLAS, elle sera l’occasion d’échanges, de débats : les seniors présenteront leur jeunesse d’hier et les jeunes viendront compléter avec leurs modes de vie d’aujourd’hui. Des débats un partage d’expérience s’en suivront sur les thèmes suivants : ambiance de classe, la durée des études, la participation aux taches de la famille, les loisirs, les sorties entre amis(es), la rigueur de l’éducation, les moyens matériel… le choix des thématiques est vaste. La mise en place et l’animation de ces débats resteront à co-construire entre le groupe de travail et les animateurs du CLAS collège. Nous envisageons même d’utiliser la caravane radio avec les jeunes. Ces derniers prépareront une interview qui se déroulera dans la caravane radio. Un podcast sera ensuite mis en ligne, et viendra compléter l’exposition visuelle.
Enfin, nous souhaitons sur un temps de vacances scolaires poursuivre ces rencontres entre générations (seniors, ados, familles) autour des loisirs : après midi initiation des seniors aux jeux vidéo par les jeunes, présentation de jeux traditionnels par les seniors, visite d’une école à l’ancienne.
Et pour compléter notre propos et les partages d’expériences l’intervention d’un sociologue présentant l’évolution de la jeunesse à travers le temps, nous semble intéressant. Cette thématique sera à destination aussi bien des aînés que des familles. Ce temps d’échange brossera l’évolution des comportements des jeunes avec l’évolution de la société, il permettra aussi de répondre à certaines questions que les familles et les aînés peuvent se poser sur les adolescents et comment accompagner cette période de vie.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
CHARGES
Montant
PRODUITS
Montant
CHARGES DIRECTES
RESSOURCES DIRECTES
60 - Achats
550
70 – Vente de produits finis, de marchandises, prestations de services
Prestations de services
300
Achats matières et fournitures
150
74- Subventions d’exploitation
2500
Autres fournitures
100
État : précisez le(s) ministère(s) sollicité(s)
61 - Services extérieurs
400
- VVV
Locations
400
- Contrat de ville
2000
Entretien et réparation
Région(s) :
Assurance
-
Documentation
Département(s) :
62 - Autres services extérieurs
650
- CARSAT
500
Rémunérations intermédiaires et honoraires
500
Intercommunalité(s) : EPCI
Publicité, publication
- Conservatoire
Déplacements, missions
150
Commune(s) :
Services bancaires, autres
-
63 - Impôts et taxes
Organismes sociaux CAF :
Impôts et taxes sur rémunération,
- Subvention Contrat de ville
Autres impôts et taxes
- REAAP
64- Charges de personnel
1240
Fonds européens
Rémunération des personnels,
870
L’agence de services et de paiement (ex CNASEA, emploi aidés)
Charges sociales,
370
Autres établissements publics
Autres charges de personnel
Centre Social
65- Autres charges de gestion courante
75 - Autres produits de gestion courante
66- Charges financières
Dont cotisations, dons manuels ou legs
67- Charges exceptionnelles
76 - Produits financiers
68- Dotation aux amortissements
78 - Reprises sur amortissements et provisions
Charges fixes de fonctionnement
570
Quote-part Centre Social
910
Frais financiers
Autres
TOTAL DES CHARGES
3410
TOTAL DES PRODUITS
3410
CONTRIBUTIONS VOLONTAIRES
86- Emplois des contributions volontaires en nature
87 - Contributions volontaires en nature
Secours en nature
Bénévolat
Mise à disposition gratuite de biens et prestations
Prestations en nature
Personnel bénévole
Dons en nature
TOTAL
TOTAL
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
10 seniors et 8 jeunes une salariée
- Résultat sur le territoire
Depuis la réalisation du livret, des habitants des communes alentours sont venus l'acheter. Ce projet a largement été communiqué dans la presse locale.
- Résultat pour le centre social
Reconnaissance des actions du Centre Social, liens intergénérationnels entre les seniors et les jeunes.
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Création d'une exposition sur le projet en lien avec le collège du quartier
Actions
Journal "le vent du Sud"
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DE LA CROIX SAINT LAMBERT - Côtes-d'Armor
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Autre
- Précision ( si autre )
C'est action est à l'initiative du conseil citoyen de la Croix St lambert/ Ville Oger, soutenu et accompagner par le centre social.
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été imaginée par les habitants membres du conseil citoyen qui souhaitaient communiquer sur leurs actions et interventions auprès des habitants.
Ce journal plébiscite les missions du conseil citoyen et rend compte des actions et des évènements qui se déroule sur le quartier.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Les membres du conseil citoyen. Soit douze personnes
- Résultat sur le territoire
Cette action a permit d'allers vers les habitants, de développer la citoyenneté et la participation des habitants. De communiquer sur les actions et les évènements développer sur le territoire.
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Journée citoyenne et républicaine édition 2018 : Mobilisation contre l'endoctrinement et la radicalisation.
- Structure organisatrice
- ASSOCIATION CULTURE LOISIRS EDUCATION (CLE) - Territoire de Belfort
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Journée citoyenne et républicaine du vendredi 30 novembre 2018.
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Vendredi 30 novembre 2018
Journée Citoyenne et Républicaine
Mobilisation contre l'endoctrinement et la radicalisation
de 9h à 23h, et davantage...
Salle de spectacle de la Pépinière
13, Rue Georges Danton - 90000 BELFORT
Dans le cadre de la Journée Citoyenne et Républicaine édition 2018, l’Association Culture Loisirs Education d’Offemont (CLE) a organisé à l'échelle du Territoire de Belfort, une manifestation majeure portée sur la formation, la mobilisation contre les dérives sectaires, l’endoctrinement et les risques de radicalisation.
Cette action était soutenue par les pouvoirs publics, les différents coopérateurs institutionnels dont la Préfecture du Territoire de Belfort, la CAF du Territoire de Belfort, la Région Bourgogne – Franche Comté, le Conseil Départemental du Territoire de Belfort, Le Grand Belfort, la commune d'Offemont.
Cette journée citoyenne a été l'occasion d'un grand rassemblement inter disciplinaire, au cours duquel tous les professionnels intéressés et interpelés au quotidien dans leur pratique ont eu un temps d'écoute, de formation, d'échanges, de réflexion, d'émotion et de partage.
Cette journée s’est déroulée : Vendredi 30 Novembre 2018 à la salle de spectacle de la Pépinière ainsi qu’au LP Diderot de BAVILLIERS.
Cette journée a été co animée par Marion STALENS, réalisatrice et Assad MOKHENACHE, Directeur de la CLE d’Offemont.
Marion STALENS, photographe et réalisatrice de renom, auteure de nombreux documentaires explorant de façon singulière des sujets de société prégnants, tels que la condition des femmes, l’immigration, le handicap, l’Afrique, la liberté d’expression.
Le documentaire « Revenantes » de Marion STALENS déjà diffusé sur France Télévision donne la parole à des femmes qui ont réussi à prendre suffisamment de recul pour raconter leur bascule dans la radicalisation qui a menée certaines d’entre elles au cœur de l’enfer de Daech en Syrie. Les questions qui traversent tout le documentaire : Comment plusieurs femmes ont pu adhérer à l’idéologie jihadiste ? Quels sont les ressorts qui les ont poussés à s’en sortir ?
Cette journée citoyenne et républicaine a comporté 3 temps forts (ateliers) :
1. Temps de formation, échange – débats autour notamment du travail d'enquête, d'investigation et de réalisation du documentaire "Revenantes" de 9h à 12h avec les professionnels intéressés par la problématique notamment de l’endoctrinement et de la radicalisation.
2. Rencontre et échanges avec des lycéens du LP DIDEROT à Bavilliers : Echange – débat à partir du documentaire les « Revenantes ».
Afin de poursuivre le travail de prévention, d’information et de lutte contre l’embrigadement, nous avons mis à disposition des équipes éducatives toute une série de modules pédagogiques : Récits de femmes, paroles d'experts, certains thèmes s’appuyant sur les témoignages de « revenantes » et le décryptage d’experts. Ce support pédagogique a fait l'objet d'un travail inter disciplinaire par les équipes éducatives du Lycée Professionnel Diderot.
L’échange s’est organisée cette année sous la forme de deux débats de 45 minutes, 1h avec à chaque session, près d’une centaine d’élèves.
Au final, les deux sessions ont été très riches, de nombreuses questions ont été posées, cela traduisait bien les interrogations et autres réflexions qui demeurent celles de ces adolescents, adolescentes. Ce nouveau format a été grandement apprécié par l’ensemble des partis investis et impliqués dans la démarche de dénonciation de l’endoctrinement et des processus de radicalisation.
3. Diffusion du reportage les « Revenantes » à partir de 20h à la Salle de spectacle de la Pépinière à BELFORT.
La diffusion du documentaire a été suivie d’un échange – débat entre Mme STALENS, M. MOKHENACHE et les nombreux spectateurs présents. Nous avons pu compter la présence de nombreuses personnalités, Mme ELIZEON Sophie Préfète du Territoire de Belfort aurait dû être présente, empêchée à la dernière minute par des évènements liés aux « gilets jaunes », plusieurs adjoints de la mairie d’Offemont, des représentants du Conseil Régional, de l’Université, de l’éducation nationale, des différents services de l’Etat.
Publics bénéficiaires ou cibles :
Pré-adolescents, adolescents, jeunes adultes et parents issus des QPV : près de 550 personnes dans le cadre de la Journée Citoyenne et Républicaine, édition 2019 : conférence-débat, échange avec du public étudiant, visionnage du court métrage "Tu iras au Paradis" suivi d'un débat avec le public.
Grand public et autres professionnels de l'animation, de l'éducation et de la prévention de la délinquance intéressés et sensibilisés par ces questions : 160 personnes.
L'ensemble des actions, projets développés et mis en œuvre au cours de l'année 2018 a touché près de 700 personnes. Cette journée citoyenne et républicaine a fait l’objet d’une interview croisée de Marion STALENS et d’Assad MOKHENACHE par une équipe de france 3 Bourggone Frnache Comté. La journée Citoyenne et Républiciane édition 2018 a fait l'objet d'un reportage diffusé lors de l'édition du journal d'information de 19h.
Indicateurs – évaluation :
Présence, régularité, investissement du public dans sa diversité, des jeunes particulièrement,
- La qualité des échanges et des débats suscités lors et à l'issue des séances et autres débats avec des intervenants, des spécialistes, des professionnels.
- La motivation lors de la conférence, diffusion du documentaire « Revenantes ».
- Une meilleure compréhension du concept du vivre ensemble, de la tolérance, de l'égale dignité humaine.
- L'acquisition d'un répertoire de connaissances et de références aux valeurs républicaines et citoyennes, humanistes et universelles.
- La prise de conscience de la dangerosité et de la haine de l'humanité que ces groupuscules djihadistes véhiculent de par leurs canaux de communication, de vulgarisation du principe de "théorie du complot".
Finalités recherchées :
Le projet visait également à susciter la réflexion, le questionnement, à lutter contre certains clichés, stéréotypes et autres représentations et à inviter au dialogue dans des conditions sereines et empreintes de sérénité, valeurs républicaines.
Il s'agissait de fait de permettre, faciliter une meilleure ou plus juste appréhension du monde par nos publics pré adolescents et adolescents en dénonçant notamment les injustices, la théorie du complot véhiculée sur la toile, contribuant par la même à faire évoluer les mentalités dans un esprit, espace citoyen pour tendre vers une compréhension du monde, des contextes géopolitiques qui ne soit pas biaisée, altérée par de la frustration, de la démagogie, de l'ignorance.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Action majeure de prévention contre l'endoctrinement et la radicalisation. L'objectif étant de vulgariser un certain nombre de concepts, de présenter au plus grand nombre les mécanismes et autres stratégies mises en oeuvre par des entités ou groupuscules fondamentalistes.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Un groupe de travail a été mis en place, il comportait des membres de l'équipe éducative et d'animation de la CLE d'Offemont, ainsi que des membres du conseil citoyen d'Offemont.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Plusieurs demandes de subventions ont été adressées aux partenaires : Préfecture du Territoire de Belfort, CAF du Territoire de Belfort, Conseil Départemental et Conseil Régional.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
L'ensemble de l'équipe éducative et d'animation, des membres du conseil citoyen, des adhérents et autres membres des secteurs jeunes et pré-ados de la CLE d'Offemont.
- Résultat sur le territoire
Cette action est une déclinaison locale d'une politique de prévention nationale, elle vise a dénoncer un certain nombre de clichés et autres représentations.
Elle ambitionne également de lutter contre la théorie du complot et du grand remplacement.
- Résultat pour le centre social
La journée citoyenne et républicaine met en exergue la politique éducative, de prévention et d'accompagnement vers une citoyenneté conscientisée et apaisée du centre social.
- Résultat pour les habitants
Ces temps d'échanges, de réflexion, de débats et autres conférences ambitionne l'aculturation, la vulgarisation d'un certain nombre de concepts et autres connaissances qui au final permettent aux habitants, bénéficiaires de porter un regard critique et objectif sur les bouleversements majeurs que ces idéologies ont amenés au cours de la dernière décennie.
- Suite de l'action : Limites
La journée citoyenne et républicaine n'est pas une fin en soi, elle ambitionne d'être reconduite chaque année afin d'apporter un regard, un éclairage singulier sur la lutte et autres mobilisations contre l'endoctrinement et la radicalisation.
- Suite de l'action : Perspectives
Le concept de la journée citoyenne et républicaine commence à faire des émules sur le territoire national, à savoir concentrer sur une journée plusieurs temps de réflexion, d'échanges, de débats, un volet conférence de sorte à toucher toutes les franges de la populations.
Actions
Journée Citoyenne et Républicaine édition 2019 : mobilisation contre l'endoctrinement et la radicalisation.
- Structure organisatrice
- ASSOCIATION CULTURE LOISIRS EDUCATION (CLE) - Territoire de Belfort
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Journée citoyenne et républicaine du vendredi 18 octobre 2019.
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- discriminations
- Résumé
Vendredi 18 octobre 2019
Journée Citoyenne et Républicaine
Mobilisation contre l'endoctrinement et la radicalisation
de 9h à 23h
Salle de spectacle de la Pépinière
13, Rue Georges Danton - 90000 BELFORT
Cette journée a été co-animée par ROST, chroniqueur, réalisateur et Assad MOKHENACHE, Directeur de la CLE d’Offemont.
ROST est un artiste, réalisateur aux multiples facettes : Conseiller au sein du Conseil économique, social et environnemental, Président de l'association Banlieues Actives. Depuis une vingtaine d'année, ROST est très engagé sur les questions de citoyenneté, de prévention des violences et de la délinquance, d'exclusion, de la jeunesse, des quartiers populaires et plus globalement les personnes les plus fragiles.
Sa propre vie, dans la promiscuité, la violence et l'extrême pauvreté, l'ont obligé à être très attentif aux autres. Grâce à sa détermination à fuir le déterminisme, il a toujours trouvé l'énergie nécessaire quelques soient les obstacles pour aller au bout de ses combats.
Présentation du projet.
ROST : un réalisateur engagé.
Depuis une vingtaine d'année, ROST est un artiste, rappeur très engagé sur les questions de citoyenneté, de prévention des violences et de la délinquance, d’exclusion, de la jeunesse, des quartiers populaires et plus globalement les personnes les plus fragiles. Sa propre vie, dans la promiscuité, la violence et l’extrême pauvreté, l'ont obligé à être très attentif aux autres. Grâce à sa détermination à fuir le déterminisme, il a toujours trouvé l'énergie nécessaire quelques soient les obstacles pour aller au bout de ses combats.
Il définit son action comme suit : “Je suis intimement convaincu que chacun d'entre nous peut apporter sa petite pierre à l'édifice pour qu'ensemble nous fassions, bouger les choses, évoluer les mentalités et faire place à plus de justice sociale afin d'éviter ce sentiment d'exclusion et de rejet qui conduisent parfois certains de nos jeunes vers des dérives ou l'obscurantisme”.
Genèse du projet : un projet militant pour redonner de l’espoir à une jeunesse.
ROST explique que lors des attentats de Charlie Hebdo, certains de ses amis se sont faits assassinés et touchés, dont CHARB et son garde du corps ainsi que le gérant de l’Hyper Cacher. Ce dernier et son frère ont été les deux personnes qui lui ont permis de s’en sortir 20 ans plutôt. Puis, lors des attentats du 13 Novembre, sa maquilleuse se faisait assassiner en prenant plusieurs balles sur la terrasse de « La Belle Equipe » un mois à peine après leur retour de tournage de son précédent court-métrage « Et si on s’en sortait ». Ce court métrage, qui était déjà à l’époque une réponse aux attentats, avait pour but de réenchanter la jeunesse et de ne pas la stigmatiser. En effet, l’histoire raconte le périple de quatre amis, issus d’un quartier populaire, qui ont été fragilisé par la vie et qui essaie de s’en sortir. Ce film pose les questions suivantes : quel chemin emprunteront-ils, est-ce que l’échec est une fatalité ?
Cette journée citoyenne et républicaine a comporté 3 temps forts (ateliers) :
1. Temps de formation, échange – débats autour notamment du travail d'enquête, d'investigation et de réalisation du film court métrage "Tu iras au Paradis" de 9h à 12h avec les professionnels intéressés par la problématique notamment de l’endoctrinement et de la radicalisation.
Ce temps de formation a intéressé plus de 150 personnes, professionnels de tout horizon, étudiants de l’IUT carrières sociales, citoyens, élus…
ROST a pu exposer sa démarche, expliquer son engagement militant, associatif et le combat qu’il mène depuis des décennies contre l’obscurantisme, le totalitarisme et l’extrémisme religieux.
2. Rencontre et échanges avec des lycéens du LP DIDEROT à Bavilliers : Echange – débat à partir du film court métrage "Tu iras au Paradis".
Afin d’initier le travail de prévention, d’information et de lutte contre l’embrigadement, l’endoctrinement et la radicalisation nous avons mis à disposition des équipes éducatives toute une série de modules pédagogiques. Ce support pédagogique a fait l'objet d'un travail inter disciplinaire par les équipes éducatives du Lycée Professionnel Diderot.
L’échange s’est organisée cette année sous la forme de deux débats d’1h avec à chaque session, près d’une centaine d’élèves.
Au final, les deux sessions ont été très riches, de nombreuses questions ont été posées, cela traduisait bien les interrogations et autres réflexions qui demeurent celles de ces adolescents, adolescentes. Ce nouveau format a été grandement apprécié par l’ensemble des partis investis et impliqués dans la démarche de dénonciation de l’endoctrinement et des processus de radicalisation.
3. Diffusion du film court métrage "Tu iras au Paradis" à partir de 20h à la Salle de spectacle de la Pépinière à BELFORT.
Synopsis du film : Tu iras au Paradis.
Embrigadé dans une entreprise maléfique, RÉMI, un jeune garçon de 17 ans, fait partie d’un commando terroriste qui lui demande d’attacher autour de sa taille une ceinture d'explosifs afin d’exécuter un plan : ALLER AU PARADIS.
Il sort des toilettes d’une brasserie bondée de monde, prêt à mettre en exécution le plan qui est de se faire exploser en faisant le plus de victimes possibles. C'est alors que NABIL (joué par le comédien SMAÏN), un monsieur exubérant d'une cinquantaine d'année, le reconnaît. Il s'invite alors à la table de Rémi sans que celui-ci ne puisse y faire quoique ce soit et le compte à rebours est lancé …IMPACT DANS 20 Minutes.
Ce film n'est pas une analyse du terrorisme religieux. Il ne prétend pas expliquer, ou détenir la vérité. Avec « Tu iras au paradis », son co-auteur et co-réalisateur Thomas
KEUMURIAN et ROST ont voulu faire une œuvre courte, coup de poing, qui vient interpeler, interroger, interloquer. Le film vise à susciter le débat autour de la question de l'embrigadement. Si le terrorisme islamique est abordé, jamais aucun d'amalgame avec la religion musulmane qu’est l’'Islam n’est fait.
La touche humoristique qui sous-tend le film permet de dédramatiser par la forme un sujet lourd et sensible afin de mieux capter l’attention des jeunes avant les échanges.
Un débat autour du film : La radicalisation n’est pas une fatalité (une tournée du film à travers la France a démarré depuis mars 2019).
Lors de ces différentes actions et interventions, ROST démontre que pour lutter efficacement contre le fléau de la radicalisation, il faut combattre les préjugés.
En effet, à travers ses rencontres avec des personnes radicalisées en prison et son association Banlieues Actives, il s’efforce de faire un travail de citoyenneté, de prévention de la violence, de la délinquance et surtout, de redonner de l'espoir, de la motivation et une ambition saine aux jeunes issus des quartiers populaires qui ne croient plus en l’avenir.
Les films qu’il a pu tourner dont “La Rue des Anges” ainsi que “Et si on s’en sortait”, ont servi de support pour aller vers ces jeunes pour échanger avec eux sur les conséquences parfois dramatiques de la délinquance partant du postulat suivant : aucun d’entre eux n’est condamné à l’échec et que chacun a le potentiel et les ressources pour s'en sortir et dépasser sa condition sociale.
Sa notoriété, en tant que rappeur, sa médiatisation mais avant tout son parcours personnel qui fut mouvementé, ont eu un impact sur les jeunes qu’il a pu rencontrer. Ces films, et en particulier celui-ci, les interroge, interpelé pour engager une réflexion sur eux- mêmes.
Le sujet du terrorisme contemporain est très complexe et sensible et ROST, par son implication et son engagement, s’en est emparé pour pouvoir ouvrir le débat avec ces jeunes. Se retrouver face à des personnes directement touchées par ces drames rend immédiatement le débat bien plus concret et une approche des jeunes beaucoup moins fantasque.
Sa devise “Je suis convaincu que les rencontres peuvent changer une vie, qu'une personne rencontrée au bon moment peut faire la différence dans une existence”.
La diffusion du court métrage a été suivie d’un échange – débat entre ROST, M. MOKHENACHE et les nombreux spectateurs présents.
Nous avons pu compter la présence de nombreuses personnalités, M. RANOUX, Président du Conseil d’Administration de la CAF du Territoire de Belfort, M. FERRAIN, conseiller départemental, M. KRANTZ, Directeur académique des services de l'Éducation nationale, DSDEN, M. THIERRY, Délégué du Préfet, des représentants du Conseil Régional…
Une participation active d’un groupe de plusieurs adolescentes, d’étudiantes de l’IUT Carrières Sociales de Belfort, des volontaires Service Civique dans le cadre de l’organisation et de la tenue de cette journée citoyenne et républicaine a permis de diffuser l’information via des affiches, mailing et autres flyers.
Publics bénéficiaires ou cibles :
Pré-adolescents, adolescents, jeunes adultes et parents issus des QPV : près de 550 personnes dans le cadre de la Journée Citoyenne et Républicaine, édition 2019 : conférence-débat, échange avec du public étudiant, visionnage du court métrage "Tu iras au Paradis" suivi d'un débat avec le public.
Grand public et autres professionnels de l'animation, de l'éducation et de la prévention de la délinquance intéressés et sensibilisés par ces questions : 160 personnes.
L'ensemble des actions, projets développés et mis en œuvre au cours de l'année 2019 a touché près de 750 personnes. Cette journée citoyenne et républicaine a fait l’objet d’une interview croisée de ROST et d’Assad MOKHENACHE, enregistrement, par Thibault QUARTIER, journaliste auprès de « le Trois », média local (décrypter le Nord Franche Comté) qui a pris la forme d’un article publié en ligne intitulé « Ce que nous combattons au quotidien, c’est l’ignorance ».
Indicateurs – évaluation :
Présence, régularité, investissement du public dans sa diversité, des jeunes particulièrement,
- La qualité des échanges et des débats suscités lors et à l'issue des séances et autres débats avec des intervenants, des spécialistes, des professionnels.
- La motivation lors de la conférence, diffusion du documentaire « Revenantes ».
- Une meilleure compréhension du concept du vivre ensemble, de la tolérance, de l'égale dignité humaine.
- L'acquisition d'un répertoire de connaissances et de références aux valeurs républicaines et citoyennes, humanistes et universelles.
- La prise de conscience de la dangerosité et de la haine de l'humanité que ces groupuscules djihadistes véhiculent de par leurs canaux de communication, de vulgarisation du principe de "théorie du complot".
Finalités recherchées :
Le projet visait également à susciter la réflexion, le questionnement, à lutter contre certains clichés, stéréotypes et autres représentations et à inviter au dialogue dans des conditions sereines et empreintes de sérénité, valeurs républicaines.
Il s'agissait de fait de permettre, faciliter une meilleure ou plus juste appréhension du monde par nos publics pré adolescents et adolescents en dénonçant notamment les injustices, la théorie du complot véhiculée sur la toile, contribuant par la même à faire évoluer les mentalités dans un esprit, espace citoyen pour tendre vers une compréhension du monde, des contextes géopolitiques qui ne soit pas biaisée, altérée par de la frustration, de la démagogie, de l'ignorance.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Action majeure de prévention contre l'endoctrinement et la radicalisation. L'objectif étant de vulgariser un certain nombre de concepts, de présenter au plus grand nombre les mécanismes et autres stratégies mises en oeuvre par des entités ou groupuscules fondamentalistes.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Un groupe de travail a été mis en place, il comportait des membres de l'équipe éducative et d'animation de la CLE d'Offemont, ainsi que des membres du conseil citoyen d'Offemont.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Plusieurs demandes de subventions ont été adressées aux partenaires financiers et institutionnels : Préfecture du Territoire de Belfort, CAF du Territoire de Belfort, Conseil Départemental et Conseil Régional.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
L'ensemble de l'équipe éducative et d'animation, des membres du conseil citoyen, des adhérents et autres membres des secteurs jeunes et pré-ados de la CLE d'Offemont. L'équipe enseignante de l'IUT Belfort - Montbéliard filière carrières sociales et les Volontaires Service Civique.
- Résultat sur le territoire
Cette action est une déclinaison locale d'une politique de prévention nationale, elle vise a dénoncer un certain nombre de clichés et autres représentations.
Elle ambitionne également de lutter contre la théorie du complot et du grand remplacement.
- Résultat pour le centre social
La journée Citoyenne et Républicaine met en exergue la politique éducative, de prévention et d'accompagnement vers une citoyenneté conscientisée et apaisée du centre social. Elle s'inscrit dans la continuité d'actions, de projets visant à promouvoir les valeurs républicaines, les principes de démocratie.
- Résultat pour les habitants
Ces temps d'échanges, de réflexion, de débats et autres conférences ambitionnent l'aculturation, la vulgarisation d'un certain nombre de concepts et autres connaissances qui au final permettent aux habitants, bénéficiaires de porter un regard critique et objectif sur les bouleversements majeurs que ces idéologies ont amenés au cours de la dernière décennie.
- Suite de l'action : Limites
La journée Citoyenne et Républicaine n'est pas une fin en soi, elle ambitionne d'être reconduite chaque année afin d'apporter un regard, un éclairage singulier sur la lutte et autres mobilisations contre l'endoctrinement et la radicalisation. La multiplication des approches, analyses, présentations, compréhensions de cette problématique permet de démystifier toute une série de cliches, représentations, visions surannées...
- Suite de l'action : Perspectives
Le concept de la journée Citoyenne et Républicaine commence à faire des émules sur le territoire national, à savoir concentrer sur une journée plusieurs temps de réflexion, d'échanges, de débats, un volet conférence de sorte à toucher toutes les franges de la populations. Un ambition challenge que celui de vulgariser autant que faire se peut ce champ complexe de l'endoctrinement et des processus de radicalisation.
Actions
L'accès au numérique partout et pour tous
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL GRAND VAUX - Essonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Emploi, économie
- Résumé
OBJECTIFS
- Réduire les inégalités numériques entre les citoyens et soutenir l’usage de l’informatique au sein de la ville.
- Lutter contre l’isolement des habitants
- S’initier, se former et se perfectionner de façon ludique.
- Proposer des plages horaires d’ouverture pour le plus grand nombre.
- Proposer des ateliers spécifiques tels que ceux liés à l’emploi (rédaction de CV, lettre de motivation, recherche d’emploi
svia internet…) ou à la vie quotidienne (création d’une boite email, envoyer un courriel…) ou encore faire une recherche documentaire en ligne. - Proposer des formations autour de la petite maintenance du matériel informatique.
PUBLIC CIBLÉ
Enfants, jeunes, adultes et séniors.
MISE EN OEUVRE
Ces lieux d'accès libre seront pourvus de matériel informatique. On pourra les utiliser en libre-service ou en session de formation. Une mise à disposition des outils informatique sera étudiée avec les associations proposant des activités liées à l’informatique.
On axera notre réflexion sur : Libre-service / Formations spécifiques / Maintenance du matériel.
D’autre part, des annonces emploi récupérées via notre réseau local (pôle emploi, Mission Locale) seront affichés régulièrement au sein des salles informatiques.
Un cours de deux heures hebdomadaires sera proposé sur les maisons de quartier Grand Vaux et Prés Saint Martin et animés par les salariés du centre social. Sur la maison de quartier Eole, des cours seront proposés en partenariat avec notre réseau de bénévoles.
Des créneaux accès libres seront formalisés sur les maisons de quartier Grand Vaux et Prés saint Martin, toutefois, l’accueil libre sera élargi fonction des disponibilités des animateurs jeunesse en semaine.
Actions spécifiques avec les structures partenaires.
Des animations type soirée Applis, Internet sans craintes… seront proposés sur chacune des maisons de quartier Grand Vaux et Prés Saint Martin avec notre réseau de partenaire. Ces ateliers consisteront notamment à aborder l’utilisation et les dangers des réseaux sociaux et de l’addiction multimédia notamment téléphonique. Les habitants pourront grâce à ces ateliers apprendre à utiliser ces outils en ayant connaissance des risques (dépendance, information des sites…). Plusieurs fois dans l’année, nous mettront en place des moments d’échanges, des petits événements, des festivités autour des questions numériques
PARTENARIAT
Le tissu associatif (ressources, Espace Multimédia Athégiens), la Mission locale, Pole emploi.
CRITÈRE D’ÉVALUATION
- Taux de fréquentation régulier et ponctuel,
- Nombre de formations mises en place
- Nombre d’actions mises en place
- Nombre de participants par événement,
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Dans le cadre de la lutte contre la fracture numérique, les ateliers informatiques permettent aux habitants d’avoir accès et de se familiariser avec l’outil informatique pour les actes courants de la vie de tous les jours. D'autre part, des accès libres sont proposés pour les jeunes demandeurs d'emploi.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
L'action est proposée depuis la reprise en gestion des maisons de quartier par l'ifac : 2009.
Des cours de deux heures sont proposés de manière hebdomadaire a direction des adultes et des seniors. D'autre part des créneaux accès libre sont proposés au jeunes majeurs du quartier deux fois par semaine afin de les accompagner à la rédaction de CV, lettre de motivation, recherche d'emploi et de formations.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
CHARGES Montants ¹ PRODUITS Montants CHARGES DIRECTES RESSOURCES DIRECTES 60 - Achats 3 300 € 70 - Ventes de produits finis, prestations de services 300 € Prestations de services 300 € 74 - Subventions d'exploitation 6 648 € Achats matières et fournitures 3 000 € Etat : préciser le(s) ministère(s) sollicité(s) Autres fournitures P147 (CGET) Politique de la ville 2 000 € 61 - Services extérieurs 150 € BOP 104 Locations Entretien et réparation Assurances 150 € Documentation Région(s) : 62-Autres services extérieurs 0 € Département(s) : Rémunérations d'intermédiaires, honoraires Essonne 2 000 € Publicité, publications Intercommunalité(s) : EPCI² Déplacements, missions et réceptions Services bancaires, autres Commune(s) : Savigny sur Orge 2 648 € 63 - Impôts et taxes 0 € Organismes sociaux (détailler) : Impôts et taxes sur Rémunérations Autres impôts et taxes Fonds européens 64 - Charges de personnel 3 498 € Rémunérations du personnel 2 186 € L’Agence de services et de paiement (ex-CNASEA-Emplois aidés) Charges sociales 1 312 € Autres établissements publics Autres charges de personnel Aides privées 65 - Autres charges de gestion courante 0 € 75 - Autres produits de gestion courante Dont cotisations, dons manuels ou legs 66 CHARGES FINANCIERES 0 € 76 - Produits financiers 0 € 67 - Charges exceptionnelles 0 € 77 - Produits exceptionnels 0 € 68 - Dotations aux amortissements et provisions 78 - Reprises sur amortissements et provisions 0 € CHARGES INDIRECTES REPARTIES AFFECTEES A L’ACTION RESSOURCES PROPRES AFFECTEES A L’ACTION Charges fixes de fonctionnement Frais financiers Autres TOTAL DES CHARGES 6 948 € TOTAL DES PRODUITS 6 948 € CONTRIBUTIONS VOLONTAIRES³ 86 - Emploi des contributions volontaires en nature 0 € 87 - Contributions volontaires en nature 0 € 860-Secours en nature 870-Bénévolat 861-Mise à disposition gratuite de biens et services 871-Prestations en nature 862-Prestations 864-Personnel bénévole 875-Dons en nature TOTAL 6 948 € TOTAL 6 948 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 animateurs et trois bénévoles.
- Résultat sur le territoire
La commune ne connait pas de lieux permettant l'accès à l'outil informatique pour tous. Le centre social est donc le seul lieu ressource pour les habitants nécessitant d'être accompagnés dans leurs démarches en ligne.
- Résultat pour le centre social
Les jeunes ne fréquentant pas les institutions qui leurs sont dédiés (mission locale), trouvent réponse à leurs demande sur le centre social. Cela nous permet de garder du lien avec ce public et ainsi de mieux gérer les éventuels conflits entre jeunes et équipes.
- Résultat pour les habitants
Les ateliers informatiques permettent aux usagers les plus eloignés des nouvelles technologies de se perfectionner et de gagner en autonomie dans l'utilisation de leur matériel informatique.
Les accès libres sont essentiellement utilisés par les jeunes majeurs dans le cadre de leur recherche d'emploi
- Suite de l'action : Limites
Nous constatons que les personnes les plus âgées nécessitent de revenir sur des notions déjà abordées très régulièrement. L'utilisation de l'informatique reste difficile car ils manquent généralement de pratique pour réinvestir de manière pérenne les contenus abordés.
- Suite de l'action : Perspectives
L'action est pérénisée, nous réflechissons a pouvoir accompagner les familles pour les inscriptions sur le portail famille ville (reservation des centres de loisirs, cantines...)