Les actions des centres sociaux
Actions
Jardin Partagé
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ET CULTUREL DE FEURS - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Résumé
un groupe d'habitants dont certains déjà impliqué dans un collectif (AMAP) et des usagers du CS ont été accompagné pour mettre en place un jardin solidaire et partagé, situé sur une parcelle prété par la ville et qui a bénéficié en 2015 d'un financement C.R. et d'une formation pour la référent famille. Actuellement ce groupe de pilotage du projet entame la phase opérationnelle avec la valorisation du site et les premières productions attendues en juin. Le site est utilisé par les différents secteurs du Centre Social donc l'action est intergénérationnelle et tourne autour de l'idée d'échanges de savoir et de savoir faire
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Les résidents du quartier ne disposent pas de jardin individuel, ils ont peu d'occasions de sortir de leur résidence et le contexte rural de la Commune est propice à ce genre d'activité et les familles y sont sensibles.En outre, l'action est en adéquation avec les valeurs de solidatité et de partage que porte le Centre Social et les habitants aspirent à plus de reconnaissance de leur quartier et à une solidarité active.
Les résultats attendus portent sur la trasmission de savoirs liés à l'agriculture, l'éducation au développement durable et la citoyennté, le renforcement du lien social et du vivre ensemble.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Un groupe de pilotage réunit tous les mois, animé par la référent famille dès 2014, une formation spécifique en 2015 et des membres divers ; coordinateur Politique Ville, agent Espace Vert, association Energies Citoyenne Forézienne, AMAP,Bénévole du CS et habitants.
Elaboration du plan du site, de son fonctionnement et constitution d'un dossier de financement
- Ressources financières mobilisées pour cette action
15000€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
12 personne dont un professionnel du centre social et depuis fin 2015 d'un emploi civique
- Résultat sur le territoire
Accueil de nouveaux habitants dans nos animation
Meilleure image du quartier
- Résultat pour le centre social
Le centre social est vu comme un acteur de la vie du quartier et non plus comme un équipement uniquement de services.
- Résultat pour les habitants
Permet d'intégrer des pères de famille et des grands parents pour la conduite des activités et la gestion de ce site.
- Suite de l'action : Limites
Les limites sont celles du respect du site par les utilisateurs et le fait qu'on reste sur un échange et non une valorisation de type économique.
- Suite de l'action : Perspectives
le jardin comme outil transversal de nos activités et instrument d'échanges intergénérationnel, il permet également à un jeune de s'engager et de s'insérer via un service civique.
Actions
Passeurs de mémoire
- Structure organisatrice
- Centre social l'Escale - Nord
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Arrêt du financement
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Viellissement
- Résumé
Ce projet émane d'une demande des habitants de se retrouver afin d'échanger sur l'histoire de la commune des années 50 à nos jours.
La première phase du projet a consisté à recueillir la parole des habitants à partir de souvenirs, de photos, anecdotes, cartes postales, articles de journaux ...
Dans cette démarche, les participants ont été accompagnés par un historien écrivain public. Des rencontres avec les enfants de l'accueil de loisirs et l'école ont permi de confronter les regards. Les participants ont souhaité transmettre ce vécu de manière plus large en poursuivant le reccueil des témoignages. Leur souhait étant de concevoir et de publier un livret de reccueil de paroles, illustré de photos, cartes postales ... sur les différents thèmes évoqués par les participants (vie quotidienne, fêtes, commerces). un premier temps fort à été organisé avec une restitution du travail effectué.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
1) Favoriser les relations intergénérationnelles
Rompre l'isolement des personnes agées
Favoriser le lien social
Transmettre un patrimoine
2) Participation des sénoirs dans le vie de la strucure et plsu globalement dans la vie locale
Changement de regards en direction des séniors.
Valorisation du public séniors en tant que personnes "ressources".
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
L'action a eu lieu à raison de 1 à 2 fois par mois, le lundi après midi durant 2 heures.
De janvier à mai :
- reccueil de paroles
-retranscription
-corrections
-restitution avec mise en place d'un temps fort
De juin à décembre :
-conception du livre
-préparation de l'exposition
-publication du livre
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget total de l'action : 10883.44 €
Produits : FITA (région) : 6000 €
CARSAT : 2500 €
Commune : 2383.44 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
20 personnes (âgées de 57 à 82 ans)
- Résultat sur le territoire
Valorisation du patrimoine de la commune.
- Résultat pour le centre social
Augmentation de la participation des séniors dans la vie de la structure.
Changement du regard des séniors sur le centre social.
- Résultat pour les habitants
Reconnaissance des séniors en tant que personnes "ressources"/estime de soi,
amélioration du lien social (rompre l'isolement).
- Suite de l'action : Limites
Arrêt du financement spécifique de la CARSAT.
- Suite de l'action : Perspectives
Un travail est actuelment mené en partenariat avec l'école.
Les séniors qui ont participé au projet réalisent des interventions dans les différentes classes. Une maquette est réalisée dans le cadre de l'accompagnement familial et scolaire
Actions
Sol'n Co
- Structure organisatrice
- CS Bourgogne - Pont de Neuville - Nord
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Mixité sociale
- Résumé
Collectif d'habitants et d'associations qui se réunissent pour animer le quartier tout au long de l'année.
Fêtes de quartier, actions solidaires au profil des restos du coeur, animations... sont au programme.
Le collectif décident du programme. Le centre social vient en appui technique, financier et logistique.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Pour animer le quartier
Occuper l'espace publique, souvent occupé par des jeunes touchés par les traffics de stupéfiants
Revaloriser l'image du quartier
susciter l'envie de s'investir dans des actions visant à améliorer le quartier.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Par la tenue de réunions régulières du comité d'animation et l'organisation de festivités et actions solidaires.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
68 400 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 salariés pour le pilotage
30 bénévoles et associations partenaires
environ 50 personnes sont investies dans l'organisation des festivités
- Résultat sur le territoire
Relances d'animations régulières sur le quartier de la Bourgogne, classé zone sensible depuis la création du collectif en 2013.
Revalorisation de l'image du quartier
- Résultat pour le centre social
valorisation de l'image du centre social auprès des habitants et des partenaires
Valorisation des instances démocratiques
- Résultat pour les habitants
suscite l'implication des habitants.
- Suite de l'action : Limites
autonomie relative du collectif. Besoins de salariés pour structurer, relancer, combler les absences...
- Suite de l'action : Perspectives
amener le collectif à s'autonomiser complètement.
Actions
cheminS faisant
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL A.L.C.V. - Loir-et-Cher
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Précarité
- Résumé
Chemins faisant c'est :
Un lieu d’accueil et d’animation pour lutter contre l’isolement.
Un accompagnement social :
Chaque accompagnement répond à un besoin ET à une demande.
Cela peut être une orientation en fonction des problématiques exprimées par les accueillis ; des informations sur le logement, la santé etc…
Cela peut être également une aide à l’écriture (remplir des chèques, lettres de motivation, formalités administratives …)
Un accueil anonyme
L’identité n’est pas demandée aux accueillis.
Ils donnent s’ils le souhaitent leur prénom. Certains, par crainte d’être catalogués donnent un pseudo. Après une fréquentation régulière, les relations de confiance nouées leur permettent de se dévoiler.
La cohabitation des accueillis.
Chacun arrive avec ses difficultés.
L’animatrice propose des activités mettant en œuvre des dynamiques de groupe. Les bénévoles assurent une écoute individuelle pour les accueillis n’étant pas en capacité morale ou ne voulant pas partager du temps avec les autres.
Le manque de lien social peut être dû à une rupture familiale, une perte d’emploi, une fragilité psychologique ou tout simplement une arrivée récente dans le quartier.
Chemins faisant répond également à l’ennui que peuvent ressentir des personnes qui ne peuvent pas travailler ou accéder à des offres de loisirs.
Les accueillis
Quelques mamans passent avant ou après avoir déposé les enfants à l’école.
Les habitués viennent 3 ou 4 fois par semaine. Ils se sentent chez eux, ils s'approprient l’espace et les activités.
Globalement, les accueillis viennent pour chercher des solutions à leurs problèmes. Ils trouvent une écoute immédiate, oublient les soucis, rient et se changent les idées.
Chemins faisant apporte de l’oxygène à certaines vies de solitude. Chacun y trouve de l’entraide et de l’attention de la part des bénévoles et des autres accueillis.
L’équipe est parfois confrontée à des comportements problématiques liés au chagrin, à l’agressivité, à la maladie…
Les accueillis viennent pour la première fois soit par une démarche individuelle, soit par l’orientation de travailleurs sociaux, de l’hôpital, d’amis.
Ensuite, ils viennent pour la convivialité et pour rompre l'ennui. Ils sont aussi motivés par les animations et les affinités qu’ils ont créées.
L’équipe œuvre à faire vivre ensemble les différences de capacités physiques ou de capacités de compréhension. L’animatrice, aidée des bénévoles, élabore donc des projets d’activités permettant la pédagogie différenciée.
L’ensemble de ces actions permet aux personnes de retrouver leur dignité et de reprendre confiance en elles.
Animations et accueil
L’équipe et les accueillis élaborent chaque mois un programme mensuel composé d’animations manuelles, de marche, de lecture, de gym douce, de jeux...
Ce programme comporte également des animations extérieures culturelles, culinaires, découvertes de la nature…
Les volontaires participent également à des évènements locaux tels que la fête des voisins, la brocante du quartier, ou en organisent eux même comme le « troc et change » et leur « portes ouvertes ».
Au total, ce sont 26 heures d’ouverture par semaine qui sont assurées dont 4 heures d'activités extérieures
Certains accueillis ont besoin d’être aidés à anticiper les fermetures du local en raison des animations extérieures ou des congés. L’équipe assure cette préparation en exposant les offres de loisirs et de rencontres sur Blois et son agglomération.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Chemin faisant, la vie réserve parfois de mauvaises surprises. D’une rupture familiale, de la maladie, de la perte d’emploi, ou tout simplement d’un déménagement peut découler l’isolement, la solitude subie.
L’étude de la Fondation de France « les solitudes en France en 2010 », complétée en 2011 par « l’impact de la pauvreté sur la vie sociale », nous montre l’ampleur du phénomène. Elle démontre également la corrélation entre niveau de revenu et capacité à se constituer un réseau social. La multiplication des réseaux sociaux virtuels n’a pas modifié cet état de fait.
À CheminS Faisant, depuis plus de 10 ans, mille deux cents de ces exclus des réseaux sociaux, virtuels ou non, ont trouvé auprès des bénévoles et de la salariée du projet chaleur, écoute et soutien. Ils ont noué des relations amicales et d’entraide avec d’autres. Ils ont initié des démarches pour (re)devenir acteurs de leur vie.
Le premier objectif est la lutte contre l’isolement.
Cela implique d’organiser et d’animer un accueil qui permette à chacun d’exprimer ses problématiques dans l’immédiateté. La convivialité et les capacités d’écoute de l’équipe accueillante, doivent favoriser les dynamiques d’entraide en permettant à chacun de développer des relations de quartier, en faisant accepter les différences et en valorisant les compétences de chacun.
La relation que l’équipe est amenée à mettre en place avec l’accueilli est protégée par le principe de l’anonymat. Les personnes qui fréquentent CheminS Faisant ne se dévoilent que dans la mesure où elles peuvent leur faire confiance : ce qu’elles leur disent demeurera une confidence. L’anonymat n’est (partiellement) rompu qu’à la demande expresse d’une personne qui désire se faire accompagner dans telle ou telle démarche auprès d’un partenaire (mission locale, CIAS, etc.).
Par ailleurs, afin que le projet ne soit pas lui-même isolé, les salariés sont attachés au Centre Social du quartier Vienne géré par l’ALCV. En outre, ses acteurs participeront à des réseaux de solidarités et de soins de l’agglomération.
Le second objectif est le développement de la mixité
La multiplication des réseaux de liens sociaux est un facteur de prévention de l’isolement. Connaître des personnes d’origines ethniques et/ou sociales différentes dans le respect de la laïcité est un facteur de cette multiplication.CheminS Faisant doit donc se situer sur un axe utilisé par tous car les animateurs doivent connaître le maximum de personnes dans le quartier. Ce faisant, ils pourront inciter les personnes enfermées dans leur isolement à le rompre. L’équipe doit y animer des échanges de compétences en organisant des activités collectives où chacun puisse trouver sa place en fonction de ses capacités.
Le troisième objectif est la responsabilisation des accueillis.
Les accompagnements doivent se faire en réponse à un besoin ET une demande. Un accueillis peut avoir par exemple besoin de se faire soigner, s’il ne le demande pas, l’équipe ne fera pas de démarche. Ce qui n’exclut pas de sensibiliser l’accueilli à son besoin de soin.
L’équipe doit favoriser l’autonomisation vis à vis de la structure. Il faut rendre les accueillis en capacité d’engager une démarche de socialisation en dehors des heures d’animation.
L’équipe doit se soucier de la capacité des accueillis à assumer la vie quotidienne, tant sur le plan général de la santé que sur le plan de la gestion.
Pour atteindre ces objectifs, nous nous appuyons sur 3 leviers qui constituent notre projet d’action : l’animation, la médiation et la prévention.
Le projet d’animation doit concerner tant l’espace que la programmation.
Nous devons aménager des espaces favorisant les échanges, tout en proposant des activités vectrices de relations interpersonnelles.
Nous proposons des activités individuelles qui devront conduire à des réalisations de groupe. Également, l’organisation de manifestations doit permettre à chacun de valoriser ses compétences. Cette démarche de l’individu au groupe pourra s’appuyer sur des activités extérieures. L’ouverture devra être privilégiée en associant les commerces et les habitants voisins.
Si les freins à la rencontre sont trop persistants, nous pouvons spécifier un ou plusieurs créneaux pour des publics spécifiques (familles, moins 25 ans …). Quoi qu’il en soit, nous proposons une pédagogie différenciée afin d’adapter les activités aux capacités physiques et de compréhension de chacun.
Les actions de médiation consistent à accueillir les individus anonymement et dans leur globalité. C'est à dire qu’à CheminS Faisant, nul besoin de décliner son identité ou de formalités pour bénéficier de chaleur. Nul besoin de déterminer un problème particulier pour bénéficier d’une écoute. Nul besoin de parler pour se poser. L’équipe doit être disponible mais non intrusive. Il n’est également pas nécessaire d’être dans une case administrative pour bénéficier d’aide et d’orientation, que ce soit pour l’accomplissement de formalité, pour la rédaction d’un document ou pour un accès à l’information. Ceci implique que nous ayons suffisamment de place pour organiser un espace d’écoute relativement confidentiel.
La réussite de cet accueil est un préalable incontournable à développer la capacité de lier connaissance.
Le but étant de permettre à chacun d'être en capacité de s'organiser une vie sociale, CheminS Faisant n'est pas ouvert 24H/24 et 7J/7. L'équipe accompagne ceux que ces fermetures angoissent à organiser avec d'autres leurs temps libres. Ce faisant, des groupes de solidarités se mettent en œuvre, chacun veillant à la santé de l’autre. Cette proximité crée également des projets de groupes autour des évènements sur l’agglomération.
Sur le plan de la prévention, nous nous attachons à développer des actions de sensibilisation et d’information de santé.
Nous disposons pour cela d’outils variés. L’ALCV gère le planning des douches publiques. L’ALCV dispose d’animateurs techniciens en mesure de proposer des animations développant la conscience et l’estime de soi.
Nous accentuons nos actions en partenariat avec des partenariats pour des informations diverses de santé (bilan de santé, dentiste…)
Notre projet permet également de travailler avec les personnes susceptibles de basculer dans une précarité extrême en les repérant, et en leur proposant de l’aide avant le basculement. Avec CheminS Faisant, nous facilitons la mise en relation entre la personne en cours de rupture sociale ou en situation d’empêchementet les institutions susceptibles de les aider.
Réciproquement, certaines institutions orientent leurs usagers vers nous afin qu’ils trouvent de la chaleur et une ouverture aux autres. En participant à CheminS Faisant, nombreux sont ceux pour qui la confiance est restaurée. Ce faisant, en quittant le lieu, ils deviennent aptes à redistribuer cette humanité.
Enfin, l’équipe de cette action organise des relais de vigilance entre accueillis. Ainsi, il ne se passe pas une semaine sans qu’un accueilli n’ait eu un contact, voir une discussion avec quelqu’un, à moins qu’il n’exprime son refus.
Cette solidarité s’affiche également lorsqu’il s’agit de véhiculer une personne à partir ou en direction des quartiers nord de la ville.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Le public
Le lieu d’accueil est ouvert à tous, quels que soient l’âge, le sexe, la situation sociale vécue, le milieu socioculturel, la religion. Le public accueilli présente ou ne présente pas une demande sociale particulière.
Une animatrice
Les missions de l’animatrice
- Proposer un lieu d’écoute sur le quartier, participer à rompre l’isolement.
- Amener les habitants à participer à la vie de la cité.
- Favoriser les partenariats pour renforcer et pérenniser l’action.
Elle est la garante des règles de la charte du bien vivre ensemble (règlement intérieur), des règles de sécurité et d’hygiène. Elle a en charge ce qui concerne les animations à l’intérieur et à l’extérieur du local. Elle tisse des liens avec les partenaires et les autres associations pour faire connaître CheminS faisant. Elle est le fil conducteur pour réguler le bon fonctionnement de CheminS faisant et en assurer la pérennité.
Equipe
de bénévoles
L’équipe de bénévoles accueillante assure les permanences avec ou sans l’animatrice et participe aux projets de CheminS faisant.
- Accueille, écoute, individuellement ou collectivement de façon ponctuelle les personnes.
- Assure une permanence par semaine, ce qui peut permettre à l’animatrice de mener des actions et formations extérieures.
- Les différentes personnalités des bénévoles permettent à chacun de trouver un interlocuteur particulier.
Une fois par mois l’équipe bénévoles / animatrice se réunit. Les projets, les actions et les bilans sont toujours réfléchis et élaborés en commun. Ce temps d’échange au sein de l’équipe permet aussi de poser un temps de parole sur les personnes accueillies en difficulté afin de prendre du recul.
Les partenaires
Nous travaillons régulièrement avec d’autres partenaires. Nous voulons continuer à développer cette pratique pour :
- Améliorer la qualité de nos animations
- Faire découvrir différentes structures
- Permettre une mixité plus importante avec d’autres publics
- Permettre aux personnes de se repérer et de se déplacer dans la ville
- Ressources financières mobilisées pour cette action
CHARGES achat petit équipement fourniture 29,99 ALIMENTATION 330,16 FOURNITURES 87,93 EDF 1 723,66 PRODUITS D'ENTRETIEN 17,76 PETIT EQUIPE - OUTILLAGE 232,12 FOUR BUREAU 130,32 LOCATION CH FAISANT 6 060,00 AUTRES LOCATIONS 26,00 ENT REP IMMEUBLE MATERIEL 495,22 ABONNEMENTS - REVUES 276,95 FRAIS DIVERS DU PERSONNEL 14,00 DEPLACEMENT DU PERSONNEL 84,00 MISSIONS RECEPTIONS 41,80 TELECOM 1 028,61 BRUT PERMANENTS 26 024,69 URSSAF 7 352,27 CPM NON CADRE 1 721,42 TOTAL CHARGES 45 676,90 PRODUITS Participation des usagers 500,00 SUB CONSEIL REGIONAL 5 000,00 SUB CUCS GPV VILLE DE BLOIS 5 000,00 SUB GPV PREFECTURE 4 000,00 CAF 5 700,00 TOTAL PRODUITS 20 200,00
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 salarié
8 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Un travail en partenariat avec de plus de plus de structures de Blois et de l’agglomération, soit environ une vingtaine, avec des acteurs du domaine social, de la santé, des loisirs et de la culture, apporte un complément, un dynamisme et une ouverture vers tous, pour tous.
- Résultat pour le centre social
Nous arrivons à toucher des publics en situation d'isolement que nous ne touchions pas.
Nous organisons des ponts entre les différents publics, même les plus isolés.
- Résultat pour les habitants
Les occasions de rencontres, d’échanges, sont multiples à CheminS faisant.
Les opportunités d’activités sont multiples pour venir à CheminS faisant.
- Suite de l'action : Limites
Necessité d'un espace d'accueil différencié de l'accueil du centre social
Public non ciblé par une pathologie ou une caractéristique sociale, donc déséquilibre financier
Veiller à ce que les accueillis fassent d'autres choses que de venir à CheminS faisant.
- Suite de l'action : Perspectives
Les demandes, les besoins ainsi que des animations sont de plus de plus nombreuses. Cela est dû au fait d’une hausse de la fréquentation de notre structure et du changement et des contraintes de la vie actuelle.
Actions
Un poulailler à Nomade
- Structure organisatrice
- MJC Centre Social Nomade - Meurthe-et-Moselle
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Environnement
- développement durable
- Résumé
Le Club Nature de la MJC Centre Social Nomade accueillait, en 2014, cinq enfants accompagnés de leurs parents. Le but de ce Club est d'allier sorties de terrain, ateliers en salle et projet d'EEDD (Education à l'Environnement et au Développement Durable) : un jardin pédagogique a été créé autour des locaux et l'idée de construire un poulailler a suivi afin de responsabiliser les enfants et les familles dans la gestion d'un élevage d'animaux (poules élevées en plein air proche d'un élevage bio), d'utiliser les caractéristiques omnivores des poules pour éduquer à la gestion de nos déchets domestiques, de pouvoir éttudier et comparer différentes espèces de poules.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le projet Poulailler à Nomade du Club Nature est né de la volonté à initier les enfants à la complexité et à la fragilité de la nature et de transmettre l'envie de la protéger. les enfants découvrent et comprennent les enjeux environnementaux du passé, de notre époque et de l'avenir.
le projet Poulailler porté par les enfants et les familles vise à les responsabiliser sur la gestion de l'élevage, de comprendre et de mettre en pratique une réponse aux besoins des animaux dans le respect du monde animal.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Début 2014 : les enfants du Club Nature accompagnés par le référent du secteur CSTI débutent leurs recherches d'inforamtions : lectures, recherches documentaires ( élevage des gallinacés), recherche sur les espaces et modes d'installation ... Les enfants téléphonent à de nombreux services pour connaître la réglementation de ce type d'élevage et les démarches à effectuer. Les familles participent à l'élaboration et aux recherches de plans liés à la construction du poulailler. Le projet est présenté et validé au Conseil d'Administration. Ensuite l'incubation des oeufs est lancée afin de suivre l'évoluation des futurs pensionnaires. Le poulailler est construit par l'ensemble du groupe. Un livret de présentation du projet est placé sur le devant du poulailler. La présentation et la visite se déroulent lors des portes ouvertes "Nomade en Fête" en septembre.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Charges : Produits :
- matériel et petit équipement 121.55€ - cotisations des familles 430.00€
- alimentation et boissons 107.99€ - subvention Conseil Régional 179.82€
- matériel pédagogique 380.28€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
7 enfants et 10 parents se sont mobilisés pour le projet tout au long de l'année, soutenus par 3 professionnels.
- Résultat sur le territoire
Le projet Poulailler a permis de nouer des liens, de favoriser des échanges avec les habitants proches de la MJC Centre Social Nomade car ceux-ci portait un regard négatif sur notre structure installée depuis octobre 2013.
Il a aussi favoriser le dialogue autour de préjugés : la place d'un poulailler dans une ville aux côtés d'une résidence ? le chant du coq ? ...
- Résultat pour le centre social
Le porjet Poulailler a peremis de répondre aux objectifs de notre projet social.
Il a apporté une autre dimension d'éducation à l'environnement par la participation des enfants et des familles à la construction d'un projet annuel et durable.
Il a favorisé l'aspect intergénérationnelle de la démarche et développé la prise de responsabilité (s).
- Résultat pour les habitants
Le projet Poulailler a valorisé les savoirs faire des enfants et des familles. Il a mis en lumière leurs capacités à réaliser un projet, à l'évaluer, à le faire vivre.
Il a stimulé le désir de réalisation collective et favorisé la place de chacun dans cette action.
- Suite de l'action : Limites
L'espace réservé au poulailler ne permet pas d'agrandissement, ni d'augmentation du nombre de poules.
Le poulailler restera un petit élevage.
- Suite de l'action : Perspectives
Cette action demeure un élément important du Club Nature. Les enfants et les familles ont réussi à trouver un mode de fonctionnement ( visites, fermeture du poulailler, alimentation ... ).
Le groupe réfléchit à une perspective de fête, d'instants festifs autour de la thématique du poulailler avec pour enjeu " donner envie à d'autres "...
Actions
Réseau d'échanges réciproques de savoirs
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL LEO LAGRANGE - Vosges
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Emploi, économie
- Intégration
- Mixité sociale
- Résumé
Un RERS est un projet collectif porté par des citoyens, pour que tous les savoirs soient partagés et que toute personne qui accepte de partager ses savoirs accepte aussi d'apprendre des autres.
C'est un projet de mise en circulation des savoirs où chauqe participant choisit à la fois d'offrir et de demander des savoirs qu'il a construits tout au cours de sa vie professionnelle, militante, associative, familiale...
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Précision ( si autre )
des partenaires comme ATD quart monde
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
voir dossier joint
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
voir dossier ci-joint
- Ressources financières mobilisées pour cette action
voir doc ci-joint
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 animatrices salariées, 1 volontaire en service civique, 10 bénévoles
- Résultat sur le territoire
voir dossier ci-joint
- Résultat pour le centre social
voir dossier ci-joint
- Résultat pour les habitants
voir dossier ci-joint
- Suite de l'action : Limites
voir dossier ci-joint
- Suite de l'action : Perspectives
voir dossier ci-joint
Actions
De l'apprentissage à la maîtrise de la langue française
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL GERMAINE TILLION - Vosges
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Intégration
- Résumé
Cette action consiste à accompagner des adultes et des jeunes lycéens, dans la maîtrise de la langue française par un apprentissage personnalisé, singulier : « faire de la langue française leur langue première ».
Nous avons intitulé ce projet « confluence socio-éducative : de l’apprentissage à la maîtrise de la langue française ».
Les séances d’apprentissage ont eu lieu sur les quartiers classés prioritaires dans la Politique de la Ville :
- Au Centre Social Saint-Roch
- Au Centre Social Lucie Aubrac, quartier de Kellermann
- A KAFE/MPES, quartier de Kellermann
à raison de 2 séances par semaine en moyenne, de 1.50 heure à 2 heures, plus des séances complémentaires sur toute la semaine, en fonction des groupes.
Le nombre de bénévoles (13 en 2015) étant important, des petits groupes et des groupes de niveaux ont pu être constitués.
Un référent et un coordinateur assurent le suivi de cette action en lien direct avec le Directrice du Centre Social Saint-Roch.
Les outils pédagogiques sont des ouvrages pour adultes, pour la plupart connus par le CASNAV-CAREP et sont fondés sur une classification de niveau A1 à B2 (pour ce qui nous concerne).
Les niveaux retenus sont ceux du CECRL (Cadre Européen Commun de Référence des Langues) : référentiel spécifiquement adapté aux migrants adultes appelés à s'installer durablement en France et qui souhaitent bénéficier d'un apprentissage du français. Voir annexe.
« En résumé, le français langue d'intégration est :
- une langue d'usage pratique, dont l'apprentissage se fonde sur des références quotidiennes,
- une langue destinée à devenir la langue courante des apprenants. Elle n'est pas enseignée comme une langue étrangère, mais est progressivement intériorisée,
- une langue familière. Son enseignement fait écho à l'environnement linguistique dans lequel l'apprenant se meut (au travail, dans la rue, dans les administrations, dans les commerces et les services),
- une langue de l'autonomie, qui permet à l'apprenant de se mouvoir dans les différents espaces de la société et d'y trouver sa place,
- une langue dont la première approche est orale et qui n'ignore pas les expressions, les tournures et « les manières de parler », qui permettent de comprendre les conversations courantes et de s'y insérer,
- la langue des parents des enfants scolarisés dans les écoles de la République Française, désireux d'accompagner leur évolution,
- une langue qui donne les clés de l'insertion ».
L’action se déroulant sur l’année scolaire, cette évaluation portera
de septembre 2014 à juin 2015.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cinq besoins élémentaires recensés :
1 : d'autonomie langagière, principalement orale (sans négliger l'écrit) pour une intégration facilitée dans la société française
2 : de compréhension pour les familles afin qu'elles puissent instaurer un dialogue avec leurs scolarisés en France
3 : de construction de liens sociaux
4 : d’outils d'insertion professionnelle dans la société française
5 : de réussite dans leurs études
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
UN PROJET, DEUX AXES
AXE 1 : un projet spécifique
La singularité originelle du projet subsiste dans son titre :
« Confluence socio-éducative : de l’apprentissage à la maîtrise de la langue française ».
Toutefois, les deux courants unifiés « social » et « éducatif » ont creusé, tout au long de leur cheminement un lit plus ample, en amont duquel survint l’apex « référentiel FLI ». C’est ce dernier, qui structure, oriente et fonde prioritairement la démarche d’accompagnement des animateurs.
L’accueil et accompagnement : deux notions principales qui guident la structuration de l’action et qui se conjuguent parfaitement avec les valeurs de respect, de solidarité, de partage.
Des attentes différentes et des bénévoles qui s’adaptent, avec professionnalisme et bienveillance : alphabétisation, lutte contre l’illettrisme, ateliers sociolinguistiques dans le but par exemple d’un apprentissage du vocabulaire spécifique pour le passage du permis de conduire, d’une maîtrise de la langue pour obtenir la nationalité française, ou pour une insertion professionnelle, ou pour envisager le passage d’un diplôme de langue DELF, DILF … ou pour rédiger une lettre de motivation...
Les bénévoles s’attachent tout particulièrement à ne pas proposer « une formation » mais d’adapter le contenu aux apprenants : c’est notre spécificité que nous tenons à maintenir.
Le mode d’apprentissage est fondé :
- sur la réalité, en prenant des exemples concrets du quotidien
- sur la valorisation des notions d’engagement, de prise de confiance en soi
- vers l’autonomie.
Les cours sont individualisés, c’est-à-dire que l’on part de ce que les apprenants sont, vivent au quotidien ; la méthode d’accompagnement est personnalisée.
Les types d’apprentissage peuvent se caractériser ainsi :
- Ateliers sociolinguistiques
- Illettrisme
- FLE : français langue étrangère
- FLI : adultes et étudiants ou lycéens
Afin de compléter les séances d’apprentissage du français, des visites, des sorties sont organisées. Une entrevue a été également été prévue avec Monsieur le Maire de Saint-Dié-des-Vosges afin d’évoquer les valeurs républicaines, et les symboles de la République : cette rencontre est prévue en novembre 2015.
AXE 2 : un projet partagé
Un regroupement départemental des groupes d’apprentissage du français a été organisé le 28 avril 2015, à l’Espace cours d’EPINAL, sur le thème du « conte : oralité et traditions populaires ».
Il a réuni les groupes d’EPINAL (centre social du plateau de la Justice, de la Vierge Léo Lagrange), de Rambervillers, de Remiremont, de Neufchâteau, de Thaon-les-Vosges et de Saint-Dié des Vosges.
Nous avons réuni plus de 158 personnes, et 44 nationalités étaient représentées.
Le matin des tables rondes étaient proposées aux apprenants sur différents thèmes :
- L’insertion sociale : a permis d’évoquer avec les apprenants les différents points relatifs à la recherche d’emploi, l’insertion professionnelle et sociale : découverte des institutions, CARSAT, CAF, mairie, préfecture, établissements scolaires, poste…Avec l’intervention d’ISM/EST migrants
- L’accès à la santé : découverte de la carte vitale, de l’AME…avec l’intervention de la CARSAT, et du service prévention
- La scolarité : a permis aux apprenants de découvrir le système scolaire français, les différentes classes et le contenu des apprentissages.
Les animations étaient assurées par les encadrants des différents groupes et des intervenants extérieurs avec divers supports : diaporamas, jeux de carte, jeux de plateaux…
Le temps de midi, un repas a été proposé et achevé par la dégustation de desserts typiques de chaque pays réalisés par les apprenants.
L’après-midi était placé sous le thème du conte. Sur scène, les 8 groupes ont proposé tour à tour différents contes travaillés avec les apprenants durant les séances. Contes chantés, théâtralisés, dessinés, contes étrangers parfois cités en langue d’origine ont été présentés.
Pour clôturer cette journée un conteur professionnel a présenté plusieurs contes avec des interludes musicaux.
Cette journée riche d’échanges, de partage, d’apports théoriques, de dialogue sera reconduite l’année prochaine, avec une ouverture sur les autres structures proposant ce type d’apprentissage. Il s’en est suivi des rencontres entre les animateurs, qui ont pu échanger sur leurs pratiques, échanger leurs outils…
Au-delà de cette rencontre, des liens se sont créés entre les accompagnateurs, et des rencontres ont lieu régulièrement : 3 rencontres en 2015 ont permis d’échanger des pratiques, des outils.
Une formation proposée par l’éducation nationale a été également mise en place à destination des accompagnateurs : 2 bénévoles ont suivi cette formation, et ont ensuite retransmis les outils aux autres bénévoles.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 coordinateur
1 référent bénévole
13 bénévoles encadrants
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
L’impact :
La satisfaction des apprenants adultes « fidèles » est effective et unanime. Leur volonté de poursuivre l’activité en est une belle illustration. Ils ont d’ailleurs donné l’envie à d’autres de se présenter au diplôme.
L’intérêt porté pour différents partenaires, par les institutionnels, montre que l’action est non seulement utile mais s’inscrit dans une réelle politique d’intégration.
Le soutien financier corrobore ce sentiment.
Une apprenante, en se présentant au Conseil d’Administration de l’association porteuse de cette action, spécifie la nature de l’intégration sociale.
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
L'action repose entièrement sur des bénévoles.
- Suite de l'action : Perspectives
Poursuite de l'action en 2016.
Demande "d'agrément FLI" pour l'association.
De nouveaux tableaux de bord pour l'évaluation des apprennants.
Actions
Ateliers parents enfants itinérants
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL L'ARBORE-SENS - Vosges
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
Nous proposons aux parents de venir partager un moment privilégié avec les enfants autour d’une activité commune. Ils peuvent ainsi participer avec l’ensemble de leurs enfants (moins de contraintes pour eux). Le parent profite de l’animation mais reste responsable de son enfant pendant l’activité. Il participe et s’implique ainsi complètement à l’organisation de l’action. D’autres activités permettent aux enfants qui le désirent de jouer en autonomie, seuls ou à plusieurs (jeux de constructions ou d’imitations, livres, jeux de société et puzzles...).
Un coin tisanes et café permet aussi aux parents de pouvoir discuter entre eux et/ou avec les bénévoles et professionnels.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
L’évolution des modes de vie a modifié la structuration et les modes de fonctionnement des familles. Plusieurs éléments ressortent :
- Une diminution du temps réellement passé en familles (faire ensemble).
- Des situations d’isolement de la cellule familiale sont apparues. Isolement renforcé par le manque d’échanges entre les familles, et les difficultés d’avoir des réponses à ses questionnements, à ses doutes.
- Des difficultés pour certains parents à se positionner dans leur rôle par rapport aux «co-éducateurs» notamment. L’école et les médias en sont des exemples.
Face à ces constats, le Centre Social a developpé différentes actions en favorisant l’expression d’initiatives locales et collectives dont les ateliers parents-enfants itinérants.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
L'action est menée sur l'ensemble des villages du territoire. Elle implique les communes qui mettent à disposition les salles et les bénévoles des associations locales qui participent aux ateliers. Les dates, horaires et contenus des ateleirs sont décidés avec les acteurs locaux et validé par une commission. Les parents lorsqu'ils ne sont pas déjà bénévoles sont aussi invités à participé à l'organisation des ateliers.
La mise en place d’ateliers itinérants permet d’intervenir dans les villages en utilisant les infrastructures existantes et en installant le matériel nécessaire. La souplesse de ce mode d’intervention permet une adaptation à l’évolution des besoins et des contraintes au local.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Charges de personnels et déplacements : 6000 € , Autres dépenses (fournitures, petit matériel, prestations...) : 4000 €
Produits : participation communes : 1000 €, subventions (CAF, Département, Région ) : 8000 €, autres :1000 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Les ateliers sont animés par l'animatrice référente Famille. Elle est accompagnée par des bénévoles qui l'épaulent dans l'organisation et aident aussi dans le déroulement de l'activité.
Les activités sont dirigées par un intervenant professionnel qualifié pour les activités proposées.
L’animatrice a alors un rôle essentiel de médiation et d’écoute active. Elle peut ainsi construire une relation constructive avec les familles, recueillent leurs besoins et permet l’implication ainsi que la prise d’initiative des parents. Elle peut aussi apporter des informations aux familles et les orienter vers les acteurs ou services compétents.
- Résultat sur le territoire
Cette action participe à la redynamisation de la vie locale et au renforcement de la cohésion sociale.
- Résultat pour le centre social
Cette action permet de construire des relations constructives avec les familles, de recueillir leurs besoins,leurs apporter des informations et les orienter vers les acteurs ou services compétents
L'action permet aussi l’implication ainsi que la prise d’initiative des parents au sein du centre social.
- Résultat pour les habitants
Outre l’accès à des activités diverses, l’ouverture sur l’extérieur amène les enfants et les parents à partager des expériences enrichissantes. Les rencontres et les échanges avec d’autres familles sont aussi importants dans l’accompagnement des parents.
- Suite de l'action : Limites
Cette action a notamment pour objectif de créer des relations avec les familles. Il est important de ne pas se contenter de cette première approche mais de prendre en compte les besoins et les attentes des familles et de construire avec eux les futures actions.
- Suite de l'action : Perspectives
L’expression des attentes et l’implication progressive des parents permettent la création avec eux de nouvelles actions adaptées en fonction des besoins exprimés. Ce développement se fait aussi dans le cadre d’une démarche plus globale, en direction des parents et des enfants (petite enfance, enfance, jeunes), qui s’appuiera sur des concertations et des partenariats plus forts avec les acteurs sociaux.
Actions
Prévention de la Jeunesse
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ARMAND LANOUX - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
L'action se décline en plusieurs axes de travail (insertion dans le monde du travail, insertion des collégiens mis à pied, proposer un accueil jeunes notamment en allant vers ceux qui sont en voie de marginalisaion, un accompagnement des projets des jeunes et favoriser les liens intergénérationels) : Il s'agit de permettre aux jeunes ciblés par la prévention de la délinquance, d'investir la structure centre social dans sa globalité (lieu de loisirs, soutien administratif, aide à la recherche d'emploi, lieu d'écoute, de rencontre et d'échanges...). L'intervention des animateurs du centre social est aussi au quotidien de jouer un rôle de médiation entre les jeunes, les institutions, les familles, la loi. Nous mettons en place un travail éducatif dont le projet est la clé de voute afin d'impliquer les jeunes dans des expériences valorisantes et utiles à leur construction identitaire. Enfin, nous intervenons lors de situations tendues et récurrentes qui exacerbent les relations de voisinages. "Squattage, tapage nocturne, urinage dans les parties publiques, agressions verbales".
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Amener les jeunes les plus marginalisés à s'inscrire dans une démarche de projet d'insertion sociale. Permettre aux jeunes ne fréquantant pas les structures associatives (13/15 et 16/25 ans) d'identifier le centre social comme lieu ressource, de formation et de soutien. Favoriser l'accès à l'autonomie dans les projets d'insertion professionnelle, sociale et/ou de loisirs. Favoriser l'expression des jeunes les plus éloigné des spheres de socialisation. Permettre les rencontres intergénérationnelles. Prévenir les comportements à risque et réduire les actes d'incivilité au sein du quartier. Lutter efficacement contre l'oisiveté des jeunes par le partage de projets socialisant.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Les animateurs ont mis en place des permanences pour accueillir les jeunes, des sorties, des accompagnements individualisés. Les animateurs interviennent sur les situations tendues ou violente.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 professionnels, 2 bénévoles
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
Identifier le centre social comme lieu de ressource de formation et de soutien.
- Résultat pour les habitants
Réduire les actes d'incivilités au sein du quartier. Résolution des conflits avec les habitants.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
L'accompagnement 16-25 ans
- Structure organisatrice
- CSC ACCOORD BOUT DES LANDES - Loire-Atlantique
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- vacances / loisirs
- Europe et International
- Résumé
L’activité 16-25 ans se structure sur Nantes Nord autour de 3 axes :
La contribution au travail partenarial et à la mise en réseau.
Cette démarche partenariale s’organise déjà en interne Accoord à travers la volonté de travailler en partenariat avec les secteurs ados et adultes avec notamment la participation à des actions communes comme par exemple les sorties familiales et le projet de la « plage du Nord ». Au-delà de l’Accoord, l’animatrice 16-25 ans participe au maillage territorial des acteurs du territoire autour de la question des 16-25 ans. Les chantiers de jeunes représentent une forme d’aboutissement de ce travail (1 chantier = 7 jeunes). L’année 2014-2015 a été marquée par un important travail partenarial avec la mission santé ville sur la thématique de l’autonomie des jeunes à travers des débats autour de film.
Une démarche « aller vers »
L’animatrice développe une démarche pro active afin « d’aller vers » les jeunes de 16-25 ans en investissant leurs lieux de vie. Les lycées du quartier ont notamment été investis notamment dans le cadre d’opération partenarial et ont permis de créer du lien avec le public 16-25 ans (3 lycées pour ~100 jeunes par lycée).
Une proposition diversifiée en direction des 16-25 ans
Pendant l’année 2014-2015,
- 6 jeunes ont été accompagnés dans la formation BAFA à travers de l’information et de la mise en relation avec les professionnels pour le stage pratique mais également avec un suivi après le stage pratique.
- 2 propositions estivales spécifiques à destination des 16-25 ont été élaborées autour d’un accompagnement à des festivals. Malgré un important travail de communication via notamment les réseaux sociaux, ces propositions n’ont pas rencontrés de succès.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Afin d’assurer une visibilité et un contact dans la durée de la proposition 16-25 ans, l’animatrice a expérimenter sur le 2ème trimestre 2015, une permanence « café’in » en direction des 16-25 ans en s’appuyant sur les secteurs adultes des CSC de Nantes Nord. Cette initiative de 5 rencontres sur l’ensemble du quartier préfigure la mise en place d’un rendez-vous régulier pour les 16-25 ans autour de thématiques prédéterminées avec eux à partir de leurs préoccupations à la rentrée 2015-2016.
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
L’animatrice 16-25 ans a été sollicité pour identifier des jeunes du territoire « susceptible d’être intéressés » et qu’il serait « intéressant de mobiliser» autour d’un projet international de l’Accoord pour se rendre comme reporter et contributeur au forum social mondial. 6 jeunes Nantais sont partis en Tunisie vivre l’expérience du Forum Mondial.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
10 professionnels 24 jeunes 50 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Partenariat avec les autres acteurs 16-25 ans sur le territoire. Mobilisation des jeunes sur le territoire.
- Résultat pour le centre social
Jeunes impliqué dans la vie du CSC. Participation au conseil d'équipement du CSC et aux animations et actions mis en place sur le territoire (la plage du nord etc..). Meilleur image du CSC pour les jeunes.
- Résultat pour les habitants
Mobilisation et envie d'engagement de la part des jeunes. CSC vu comme un lieu utile.
- Suite de l'action : Limites
le budget limite certaines actions (BAFA par exemple). Projet souvent difficile à valoriser. Jeunes pas toujours disponible (etudes etc..)
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
ACCUEIL SPECIFIQUE
- Structure organisatrice
- ESC Croix des Oiseaux - Vaucluse
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- Logement
- Précarité
- Intégration
- Résumé
Être à l'écoute, personnaliser les échanges et favoriser la participation
Aider à la résolution de problèmes administratifs, état civil, nationalité, régularisation de papiers, logement, emploi, santé sécurité sociale, retraite, surendettement par des permanences spécifiques : CIMADE, CAP HABITAT et médiations.
Développer les partenariats avec les associations spécifiques en fonction des sollicitations
Favoriser les départs en vacances des familles à faible revenus et leur permettre d’accéder progressivement à des vacances autonomes : Relais Vacances, BSV
Favoriser l’accès à la culture : Culture du Cœur
Informer et orienter vers les structures partenaires, vers le droit commun, vers les dispositifs sociaux
Lutter contre l'isolement, aider à l'autonomie, susciter des solidarités, amener vers le bénévolat
Susciter la participation des habitants à des projets collectifs ou à la vie de l'E.S.C, à s'impliquer dans les activités
Être un « lieu ressources » pour tous les habitants pour faciliter l’accès à leurs droits
Appliquer une méthodologie de l'écoute : veille active
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Être à l'écoute, favoriser la rencontre, l'échange et susciter la participation.
Informer et orienter vers les actions de la structure, les structures partenaires, vers le droit commun, vers les dispositifs sociaux
Lutter contre l'isolement, aider à l'autonomie
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Permanences médiation sociale sur rendez-vous et intervention de l’ensemble du personnel dans leur secteur d’activité, aide administrative, Cimade, cap habitat, relais vacances, culture du cœur
En 2013 : positionnement de la TISF sur des permanences
A plus long terme, mise en place d’un poste d’écrivain public
Réfléchir à une permanence administrative sur RV en soirée pour les adhérents ALPHA soir
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 pros
- Résultat sur le territoire
Assistance administrative des habitants face au déclin des accueils physiques institutionnels.
- Résultat pour le centre social
Lien avec les habitants, grande transversalités dans les missions de la structure.
- Résultat pour les habitants
Accès au droit, accompagnement à l'insertion sociale, professionnelle ou culturelle.
- Suite de l'action : Limites
Engorgement de l'accueil face à l'afflux de personnes à accompagner. Fracture numérique bien présente sur le territoire.
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
passerelle emploi
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL FIRMINY VERT - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Intégration
- Résumé
Un lien avec le Groupement d'employeur pour l'insertion qualifiante (GEIQ Batiscaf).
Nous avons une présence qui se porte dans une proximité avec les jeunes du quartier par le biai notament d'une salle de remise en forme. Nous pouvons ainsi relayer l'infos pour cerner des jeunes qui peuvent découvrir et être testés dans un circuit qui leur permet de rencontrer les métiers liés aux batiments. En effet, notre proximité nous permet d'évaluer le jeune dans son quotidien pr l'orienter...à maturité. ce travail se construit, avec le cordinateur du GEIQ qui est aussi en lien avec la MLJ.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Autre
- Précision ( si autre )
un réseau, des opportunités liés au réseau de conniassance de certains professionnels de la structure. Il s'est construit en lien avec la volonté d'accompagner les jeunes
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
porter des perspectives d'espoirs chez lers jeunes des signaux positif// essayer de casser la spirales de groupe qui peuvent parfois niveler par du négatif.
occuper le terrain (remise en forme ) et avoir un lien fort.
- Public
- Jeunes adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Dans le temps avec des temps forts et des périodes plus calmes ou de doutes.
il y a 6 ans
écriture rassembler les partenaires autour d'un projet
ERDF
STAS
ALPIS
MLJ
GEIQ
Ville
Dpt
ensuite bien que des débuts de formlisation se traduisaient chez certains partenaires nous ne sentions pas de co construction mais plus la volonté d'un affichage ou d'une relation d'interêt et des attentes administratives difficiles....ERDF et STAS nous avons abandonnés ces pistes nous avons continué avec ALPIS et le GEIQ et le soutien financier de la région.
pour 2015
- 6 rencontre par ans avec le GEIQ (pour définir l'opérationnel)
- autant avec les jeunes
mise en place d'un atelier théatre/expression pr retravailler le savoir être...comment on s'adresse à un employeur
- Ressources financières mobilisées pour cette action
financé en fonction des annéez
par la ville
la région
ACSE
Rotary
Aujourd'hui il n'y a plus que la ville qui accompagne ce projet avec des choix politiques d'orientations(emploi du tps des salariés)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
directeur structure
responsable jeunesse
coordinateur GEIQ
cordinateur ALPIS (villeubanne ils ont déposé bilan recement, leur axe de travail était les métiers saissonniers...pr les jeunes)
MLJ (suite de dossier avec GEIQ pr certains jeunes)
chargée de mission Région (dépot dossier CUCS)
entreprise par le biais du GEIQ (lieu de formation et de test pr les jeunes)
- Résultat sur le territoire
A effectivvement envoyés des signaux positifs pr les jeunes, celà nous a permis de conforter notre lien, de reprendre certains points en lien avec l'éducatif et des attitudes (façon de parler, d'être ds un groupe) des habitudes (le joints) / ou des attendus de certains jeunes.
forte attente de certains jeunes/ canaliser des jalousies des énergies, des incompréhensions ... ce qui est vue et le résultats et pas forcement l'adhesion à une forme de dispositif.
- Résultat pour le centre social
repéré par les plus jeunes pas toujours compris par certains adultes
- Résultat pour les habitants
faible en direct
- Suite de l'action : Limites
plus de finacement autres que ville
ALPIS a déposé bilan
que la volonté politique de la municipalité continue de s'affirmer sur cet axe
la réglementation liée à l'accueil jeune est mise en place dans notre structure comme un outil de lien favorisant la prévention. Celà pouvait fonctionner au regard du nombre de salariés (un responsable pr l'ACM loisir et un pr l'accueil jeune). Aujourd'hui les effets d'une réglementation appliquée à la lettre de la part de la DDCS (nous avions une certaine marge de liberté jusqu'à septembre 2016) associé à une conjoncture économique (non remplacement des arrêts des départs) peut mettre un terme au travail produit avec cette classe d'age (16 25 ans ). dout la bnécessité d'une volonté politique forte pour porter ce type de projet
- Suite de l'action : Perspectives
une convention signée avec le GEIQ pr 2016
Actions
"L'atelier des découvertes" : un atelier pour se retrouver et faire ensemble
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIOCULTUREL DE LA FONTAINE - Loire-Atlantique
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- Viellissement
- vacances / loisirs
- Résumé
il s'agit d'un atelier hebdomadaire en après-midi de 14h à 17h30 qui accueille des adultes inactifs (sans emploi et retraités) qui se retrouvent pour discuter, partager un goûter et des activités choisies par les participants et pour organiser des actions diverses (sorties, soirées, séjours, activités créatives, ludiques, sportives...). Les personnes sont accompagnées d'une animatrice qui garantit la qualité des relations interpersonnelles, et une méthodologie de conduite de projet. Les activités et actions développées sont gratuites ou peu onéreuses pour les participants car elles sont soutenues par des partenaires ou financées par des actions menées par les participants ( création et vente d'objets, tenue de buvette et de restaurations rapides lors de manifestations...)
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un habitant
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Pour permettre la rencontre des personnes isolées
Pour permettre aux plus démunis d'accéder à des activités de loisirs
pour favoriser le faire ensemble
pour découvrir de nouvelles activités et de nouveaux sites
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
L'action a été lancée à l'initiative d'un habitants retraité qui s'est proposé pour encadrer un atelier de vannerie.A l'issue de cette première expérience les participants rejoints par d'autres habitants ont souhaité développer diverses autres activités créatives en fonctions des savoir-faire de chacun. Après ces découvertes, le groupe d'habitants fidèles s'est orienté vers l'organisation d'un séjour puis de sorties. L'action lancée en 2005 s'adressait aux adultes et seniors; elle est aujourd'hui fréquentée exclusivement par des seniors.
Les activités nouvelles se sont développées grâce à l'implication des participants et aux financements obtenus. L'atelier des découvertes est devenu un rendez-vous hebdomadaire pour seniors qui organisent leurs loisirs collectivement. Les activités régulières lancées dans le cadre de cet atelier sont : l'atelier mosaïque, les soirées jeu, les dimanches seniors, les sorties culturelles (spectacles, sites...), le séjour senior. D'autres activités sont en projet et sont envisagées sur la durée de notre futur projet social.
Le groupe de seniors est accompagné d'une animatrice qui se forme à l'accompagnement des personnes âgées pour mieux adapter sa pratique aux besoins de ce public.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Pour le fonctionnement de l'atelier:
Achats 910€ Participations des usagers 900€
Services extérieurs 110€ CARSAT 320€
Salaires 5900€ Commune 5000€
Total charges 6920€ Report de ressources d'ex. antérieur 700€
Total recettes: 6920€
Pour les activités périphériques (Sorties, soirées, séjour, dimanches seniors)
Achats 2810€ Participation des usagers 4670€
Services extérieurs 7155€ Cessions diverses 150€
Salaires 18108€ CARSAT 3800€
Report de ressources d'ex. antérieur 1960€
Total charges 28073€ Commune 17493€
Total recettes: 28073€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 professionnels, et 22 bénévoles.
- Résultat sur le territoire
Une offre nouvelle de loisirs abordables économiquement pour les seniors disposant de petites pensions
Des occasions de rencontres et de partages pour rompre la solitude de nombreux seniors
- Résultat pour le centre social
Une plus grande mixité des âges parmi le public accueilli qui permet de travailler le vivre ensemble
une veille sociale des problématiques des personnes âgées du territoire
- Résultat pour les habitants
Une activité basée sur l'engagement des seniors qui créé ou recréé un sentiment d'utilité sociale
Sortir de la soltitude et créer des liens d'amitié
Plaisir de faire et de découvrir avec d'autres
- Suite de l'action : Limites
Il s'agit plus de vigilence que de limite pour faciliter l'intégration de nouvelles personnes
- Suite de l'action : Perspectives
Poursuivre l'action telle qu'elle est animée pour répondre aux attentes et besoins qui s'expriment
parmi les nouveaux besoins: des activités autour du bien-être et de la santé.
Actions
en terrain connu
- Structure organisatrice
- Centre social et culturel de Bohain - Aisne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
les jeunes adhérents du CSC décident de vsiister les villes universitaires du territoire picard et nordiste durant leurs vacances scolaires
ils souhaitent être immergés dans une grande ville, prendre les transorts encommuns, vivre ensemble et utiliser les auberges de jeuensse comme espace d'hébergement
ils visitent alors Amiens, Lille et Laon et repèrent les espaces de vie étudiants, sont accueillis par des étudiants qu'il connaissent
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Autre
- Précision ( si autre )
les jeunes et leurs animateurs
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
besoin de travailer la mobilité des jeunes
besoin pour les jeunes d'être rassurer pour 'élargir leur champ de projection scolaire
recherche d'émancipation des jeunes
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
cette action a été menée en partenariat avec le conseil régional de Picardie
les jeuens ont pris des contacts pour leur hébergement
les jeuens ont édfini le programme des visites et des activités
ont choisi leurs modes de transport(train, bus de ville, métro, vélib)
- Ressources financières mobilisées pour cette action
9800 euros
5000 euros du CRP
60*14=840 euros
caf : 420
commune de Bohain :2940
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
deux animateurs,
une coordinatrice jeunesse
- Résultat sur le territoire
mobisation des jeunes pour entrer en formation post bac
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
les parents font confiance au CSC et aux animateurs jeunesse et s'appuient sur les actions des jeunes pour compléter,
- Suite de l'action : Limites
la reconduction de l'action n'est pas systématique, alros qu'elle pourrait s'inscrire dans une dynamqiue territoriale pour encourager les jeunes à décourvrir des sites universitaires, démystifier "la grande ville", envisager une formation autre qu'au local
- Suite de l'action : Perspectives
inscrire l'action dans le projet accueil de jeunes en partenariat avecles parents, les jeunes et les établissements scolairs
Actions
Lutte contre les Violences faites aux Femmes : Prévenir les violences par la sensibilisation et l’éducation
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIOCULTUREL LE PONT DES SEUGNES - Charente-Maritime
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
La Convention Région ne prévoyait pas de reconduction de l'action
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Démocratie & citoyenneté
- Santé
- discriminations
- Mixité sociale
- Résumé
Le CSP place la lutte pour l’Egalité au cœur de son projet en 2015. Volonté se traduite par la mise en œuvre d’actions en direction des publics les plus exposés aux discriminations, au premier rang desquels les femmes qui continuent de faire face à des inégalités de traitement importantes, notamment dans le monde professionnel, et demeurent les premières victimes de violences psychologiques ou sexuelles.
Campagne soutenue par le CA du CSP, les habitants, et des partenaires (Région, Ville...) pour mettre l’accent et dénoncer les stéréotypes : partage équitable des rôles, des tâches, loisirs ; parfois difficile au sein d’une famille. Le CS Pons’est engagé pour agir en termes d’éducation à la citoyennetév en faveur d’une meilleure égalité femmes-hommes.
Actions menées
- L’idée d’une affiche est prévu afin que le message passe par un slogan, une question choc ou un ton décalé. Travailler, jouer sur les stéréotypes... L’affiche doit être déclinable sur les différents stéréotypes. Pour que cela ait plus d’impacts, un personnage sera représenté sur chaque affiche tout en conservant une partie centrale commune à chaque affiche.
- Lancement de la campagne au forum des associations de Pons, avec une exposition adaptée et animée. Diffusion de la campagne à l’occasion de la journée internationale de lutte contre les violences faites aux femmes en novembre 2014, dans l’ensemble du territoire, à l’aide de différents supports (cartes postales, expo, etc…), dans différents lieux du secteur (associations, commerces, etc…)
- Réalisation d’un kit pédagogique utilisable par les écoles, les centres de loisirs, etc…pour présenter la campagne de communication et permettre d’engager la discussion avec les élèves.
- Proposer un atelier théâtre forum - des séances dans les écoles, collège, lycée et au centre de loisirs, avec des sujets adaptés, afin que les enfants et jeunes puissent se rendre compte eux-mêmes de la nécessité de faire évoluer les mentalités.
- Mise en scène de petites scénettes de la vie quotidienne. La sphère familiale, privée, parait alors comme l’endroit où la possibilité d’agir est essentielle. Entrer dans le quotidien des personnes permet de changer les mentalités petit à petit. L’humour peut faire changer beaucoup de choses…
- Mettre en place des ateliers philosophiques «filles/garçons ? » proposés aux enfants et jeunes et animés par les bénévoles de l’association dans le cadre de notre action d’accompagnements à la scolarité.
- Une sensibilisation aux discriminations sexistes proposée via la littérature de jeunesse en partenariat avec la bibliothèque municipale.
- Le développement d’activités sportives et culturelles à destination des filles, des femmes dans le projet de la structure.
- Un projet pédagogique des centres de loisirs axé sur la culture, la citoyenneté et la mixité permettant de travailler sur la déconstruction des stéréotypes.
- La valorisation de parcours féminins. Réalisation d’une exposition sur l’exercice de métiers au féminin pour rappeler l’égalité professionnelle entre hommes et femmes, en lien avec une programmation confiée à des femmes artistes.
- Des aides matérielles aux associations, en partenariat avec le tissu associatif, œuvrant pour les droits et la cause des femmes.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un habitant
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
L’association a souhaité agir pour le programme régional en faveur de l'égalité entre les hommes et les femmes en Poitou-Charentes et la lutte contre les violences faites aux femmes au travers d’un ensemble d’évènements culturels et à visée éducative.
En mobilisant des acteurs pluriels et en mixant les publics
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Les membres du conseil ne souhaitaient pas imposer un message ni un rappel à la loi mais plutôt aider au questionnement et éviter ainsi de sombrer dans le jugement déjà trop récurent… questionner pour ne pas donner de leçons ni aux hommes ni aux femmes et respecter ainsi toutes les cultures.
- Le message s’adressait donc aux enfants, aux familles.
Démarrage : conception fin 2014
Mise en place : 2015
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget couvrant : Honoraires des prestataires, Salaires, Imprimerie...
CHARGES
PRODUITS Achats 708 Produit d'activités 2 000 Services Ext 734 Subventions d'exploit° 12 006 Autres Serv. Ext 1 846 Région 8 000 Impôts / Taxes 75 Communes 1 500 Charges Personnel 10 643 CAF 500 Bénévolat 1 000 Etat 2 487 Mise à Disp. Gratuite 1 150 Fonds propres
Mise à dispo Gratuite
Bénévolat
2 419
1 150
1000
TOTAL CHARGES 16 156 TOTAL PRODUITS 16 156
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Equipe salariée, bénévoles, partenaires : environ 45 personnes
- Résultat sur le territoire
Impact pour le territoire : Communication sur les actions qui peuvent être menées et la manière de mobiliser les habitants dans leur pouvoir d'agir En ce qui concerne les Beneficiaires de l'action sur le territoire : l'impact a présenté les caractéristiques suivantes été de cet ordre
Indications moyennes :
Public enfant : Primaire : 120
Public Jeune : Collège : 90 - classes de 6ème
Public Ado : Lycée : 30 - classes de terminales
Public Adulte : 150 toutes actions confondues
- Résultat pour le centre social
En majorité, certaines actions ont poursuivi dans la continuité et cerratines actions (pré-citées) sont devenues des rendez-vous réguliers :
- Interventions dans le cadre des Temps d’accueil périscolaires avec la radio Locale Associative « Radio Pons »
- Action Atelier discussion au collèges et lycée. Cette action a pour but de faire évoluer les mentalités et « s’attaquer » aux à priori. Ces temps d’échange permettent aux adolescents d’apprendre à dire et communiquer et de construire un argumentaire
Ecriture de théâtre
- Lecture & Ecriture : Dans le cadre des animations prévues, un atelier d’écriture a été initié pour donner la parole aux mots, en direction des publics en situation d’illettrisme. Cet atelier perdure et s'intitule "Mots de Tête"
- Le Projet a aussi permis un travail sur la sensibilisation aux discriminations sexistes au travers de la littérature de jeunesse, et en partenariat avec la bibliothèque municipale ; et ce partenariat se poursuit, en y mêlant également la ludothèque
- Danse intuitive : L’action aura permis de travailler sur une idée d’atelier de danse en direction des femmes. Espace ou elles pourraient décompenser et libérer leur corps de leurs soufrrances et leur meurtrissures au travers de la danse : musique et harmonie du corps
- Café Philo : se poursuit 2 fois par mois avec de nouvelles thématiques, après une ouverture sur les sujets en lien avec la violence et les discriminations
- Soutien et présence aux associations : avec le label PAVA
- Résultat pour les habitants
Ouverture aux habitants sur de nouvelles opportunités de participation aux actions, et sur la possibilité de se faire accompagner à partir d'idées de projets.
Communication auprès des partenaires du projet au sujet de nos missions et d'une poursuite de partenariat.
Communication sur le Centre Social comme espacce d'acceuil, de rencontres, et comme foyer d'initiatives collectives
Redynamaisation de la vie locale au travers de rencontres avec des habitants sensibilisés à la thématique, et qui n'avaient pas eu l'idée d'implication au paravant
- Suite de l'action : Limites
Limites de l'action liées au fiancement de l'action dans sa globalité
Non reconduction du financement Région
- Suite de l'action : Perspectives
L'action sur la violence a permis un travail en réseau avec :
- les Services sociaux de la Municipalité (CCAS)
- Les travailleurs sociaux (DTAS)
- Les Associations à caractère social (Restos du Coeur, Secours catholique)
- Les oragnaismes de prévention
Dans le but de mettre en place d'autres actions comme celle en lien avec :
- les violences intrafamiliales (en prévision)
- la fonction parentale
Actions
CHANTIER DE JEUNES INTERNATIONAL
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DU CHEMILLOIS - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Résumé
Les chantiers de jeunes internationaux se posent comme un moyen d'action pour la mise en oeuvre de 3 objectifs éducatifs définis par notre structure :
. Encourager et valoriser l'intérêt des jeunes, leurs actions et leur implication dans l'animation de la vie locale
. Proposer des activités et des modalités d'animation qui permettent aux jeunes participants de se découvrir, de se dépasser, de développer des compétences personnelles. Proposer des activités et des modalités d'animation qui permettent aux jeunes participants d'apprendre des autres, d'être enrichis par de nouvelles expériences, de développer des compétences relationnelles
Les jeunes seront amenés à participer à la réalisation de travaux sur la commune d'accueil déléguée. Nous veillerons à inciter les communes à exploiter la créativité des jeunes : fresque, sculpture... ou à faire découvrir un lieu inédit de la commune (lavoir, fontaine...).
L'accueil de jeunes internationaux sur les chantiers pemet de travailler sur le regard qu'ont les jeunes locaux sur leur territoire. Ils sont amenés à accueillir les jeunes étrangers en prenant en compte les ressources de leurs lieux de vie.
Une attention particulière est portée à l'apprentissage de techniques de travail, notamment autour du travail manuel. La valorisation des réalisations des jeunes est un axe important du projet.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place pour :
. répondre à la diminution des travaux estivaux proposés aux jeunes du Chemillois
. développer la participation des jeunes à la vie locale
. impliquer des habitants dans une relation d'accompagnement avec des jeunes
Nous souhaitons modifier le regard des habitants autour de la jeunesse et favoriser la cohésion sociale.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
L'action a été réfléchie au sein de la commission jeunesse du Centre Social. Pour chaque chantier, un groupe de travail se met en place et réfléchit à l'organisation du chantier de jeunes. Cinq à dix personnes font partie de la commission.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Un chantier de jeunes bénévoles représente un budget d'environ 10 000 €.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Chaque chantier mobilise une vingtaine de personnes pour sa mise en oeuvre.
- Résultat sur le territoire
- Amélioration des lieux de vie des habitants
- Développement du lien entre les générations
- Valorisation des jeunes au sein des communes
- Résultat pour le centre social
- Valorisation des jeunes au sein de la commune déléguée
- Développement de la participation des jeunes au sein de la structure
- Valorisation de l'image de l'association Centre Social auprès des habitants
- Résultat pour les habitants
- Temps fort au cours de la période estivale "il se passe quelque chose"
- Création de liens avec des jeunes
- Valorisation de son lieu de vie dans la presse locale, le bulletin communal
- Suite de l'action : Limites
- Poursuite des financements par les pouvoirs publics ? Les négociations sont en cours mais la part de participation du Conseil Régional et de la Direction Régionale de la Jeunesse et des Sports se réduisent très progressivement.
- Capacité des élus locaux à trouver des idées innovantes de chantiers de jeunes bénévoles
- Suite de l'action : Perspectives
- Développement de 2 à 3 chantiers de jeunes internationaux par an au sein des communes déléguées de Chemillé-en-Anjou
- Inscripption des chantiers de jeunes dans une logique de participation citoyenne des jeunes au sein des communes
Actions
Portrait de famille
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DU ROUSSILLONNAIS - Isère
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Culture
- Intégration
- Résumé
L'action s'adressait à des familles ou des personnes isolées présentant des difficultés sociales, avec souvent une image dégradée des personnes vis à vis d'elles mêmes. ( 23 adultes et 17 enfants)
Il s'agissait de permettre aux participants de s'exprimer sur la notion de familles et de valoriser leurs capacités et l'image qu'ils ont d'eux même.
Il y a eu la réalisation de sculptures représentant leur famille, de photos portraits avec une exposition et la réalisation d'un beau livre.
Ce stage a été réalisé en partenariat avec l'association "solidarité photos" à Vienne et le soutien de l'association "libre en tête" des Roches de Condrieu. (38)
Financement politique ville
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Finalité : bien-être des personnes et valorisation ainsi que découverte culturelle pour des personnes en intégration sociale.
Axe du projet : lutte contre l'isolement, acès à la culture pour tous, accompagnement des personnes le splus en difficulté
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
groupes de travail sur l'année 2015 avec des animateurs et des conseillères en économie sociale accompagnés d'artistes : photographe, scupteur, graphiste.
Réalisation des sculptures
Réalisations de photos des sculptures et des portraits des participants en travaillant auparavant sur que ce qui tenait le plus à coeur des participants au sein de leur famille ou de leur parcours pour les personnes isolées
Mise en page avec un graphiste et impression du livre final
Exposition dans les locaux de la communauté de communes avec présentation aux élus et aux invités : familles, amis, partenaires du centre social
Présentation lors de l'AG du centre social par certains participants accompagnés de le CESF
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 professionnels
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
Interêt d'accompagner des publics sur une action valorisante pour le public visé mais aussi pour les encadrants
Cela a redonné du souffle aux actions du lieu d'accueil et d'insertion
Lisibilité et reconnaissance de l'action vis à vis des partenaires
- Résultat pour les habitants
valorisation des publics, fierté de la réalisation de ce bel ouvrage
création de lien social entre les participants
- Suite de l'action : Limites
Action culturelle ponctuelle, possible avec des financements dédiés
Bien de pouvoir en profiter même s'il n'y a pas de continuité directe sur cette action
Cette action a donné le goût à ce public de découvrir des sites culturels, des expos...
- Suite de l'action : Perspectives
Organisations de sorties culturelles et activités manuelles à travers des ateliers dedéveloppement de compétences psycho-sociales
Actions
échanges et partages
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL LE FOYER FREYMING-MERLEBACH - Moselle
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Mixité sociale
- Résumé
L'action vises à favoriser l'insertion sociale d'un groupe de femmes qui nous ont sollicité pour la mise en place d'un atelier basé sur les échanges de pratique et de savoir en vue d'y associer un public majoritairement féminin ayant tendance à s'isoler au domicile ne pratiquant pas d'activités de loisirs ou autres. Ont été mis en place : des ateliers bi hebdomadaires ayant pour objet la confection et l'art déco, un atelier tous les 15 jours d'échanges de pratiques culinaires. Les participantes ont mis en place des ateliers trimestriels et expo vente d'art créatif à destination de la population en vue d'autofinancer des sorties cuturelles ou de loisirs ainsi qu'un atelier créatif mensuel parents/enfants qu'elles animent. Le public de cette action s'implique dans la vie du centre et participe à l'organisation de toutes les manifestations, particpe à des actions, propose des actions. Mise en place en 2015, cette action perdure en étant autonome, animée organisée et gérée par un groupe de personnes issues de l'action. Ces personnes s'impliquent dans la vie du centre en tant que bénévoles mais ont également intégré le comité de Pilotage et les commissions du centre. Elles sont à l'origine d'actions et/ou manifestation et représentent le centre social dans une action partenarial avec la commune de Hombourg haut et le centre social ACCES
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place face au constat d'isolement d'un public majoritairement féminin du quartier, public qui restait cloisonné au domicile,pratiquant pas d'activités de loisirs ou autre, ne s'autorisant pas à sortir de leur statut de ménagère en raison de leur catégorie socio professionnelles qui selon elles :"ne donne pas droit à des activités ludiques". Nous avons souhaité répondre à cette première demande d'un public ne fréquentant pas notre structure, demande qui nous est appru comme le déclencheur d'une volonté de ces femmes à sortir de chez elles et à s'ouvrir aux autres. L'action a permis de dévelloper une dynamique d'échanges et de partage entre non seulement le public présent à l'action mais entre le public et les habitants du quartier. l'action est transversale à certaines actions du centre et a permis de créer du lien entre ce public, les usagers, les habitants et associations présentes au centre social.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Nous avons été sollicité par les habitants pour la mise en place de cette action, nous les avons réunis pour une première rencontre qui nous a mené à la création d'un groupe de travail pour sa mise en place. Ont été associés à ce groupe de travail les partenaires du comité de pilotage des actions adultes familles, une commission pour cette action composée de participant et de partenaires s'est réuni tous les é mois pour mettre en oeuvre l'action, définir les objectif réajuster et évaluer l'action.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Dépenses Montant Recettes Montant Prestations de services 1500 Vente de produits finis 600 Achats matières et fournitures 600 Etat 1500 Autres matières et fournitures 800 Région 4000 Rémunération d'intermédiaires 3300 Communes 1200 Publicité communication 300 Dons 1600 Transport 1000 Déplacement 200 Rémunération du personnel 1200 Secours en nature 500 Prestations en nature 500 Personnel bénévole 1640 Bénévolat 1640 Total dépenses 11040 Total recettes 11040
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
10 professionnels (centre social et partenaires sociaux), 20 bénévoles
- Résultat sur le territoire
L'action a permis de dynamiser le territoire et de renforcer le partenariat, de développer le partenariat
- Résultat pour le centre social
L'action a permis de dynamiser le centre social, de favoriser son ouverture et de le faire plus largement connaitre, de développer les échanges entre les usagers, le centre social et les associations
- Résultat pour les habitants
Les habitants et/ou usagers de l'action ne sont plus isolées, ils se sont ouvert à l'autre, à la vie en société autre que la cellule familiale et les a redynamiser
- Suite de l'action : Limites
L'action perdure en autonomie, le groupe souhiate se constituer dans un premier temps en groupe d'usagers puis dans un second temps en association
- Suite de l'action : Perspectives
L'action sera menée par un comité d'usagers
Actions
intergénérationnel
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL JEAN BOSCO - Val-d'Oise
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Culture
- Démocratie & citoyenneté
- Intégration
- Mixité sociale
- Résumé
un groupe de jeunes à débuté en 2015 une exposition composé de 10 panneaux et d'un cours métrage de 12 minutes intitulé "Du côté des jeunes d'Argenteuil"
Ces jeunes ont échangés avec 10 adultes et anciens, acteurs du quartier Val Sud sur leurs parcourts, leurs visions des jeunes, du quartier et de la ville.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le groupe des "chibanis" voulais raconter leurs histoires de vie. Les jeunes se sont emparés du projet, pour en faire une exposition.
l'objectif est de permettre la rencontre entre les générations.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
l'action à débuté en novembre 2015.
Il y a eu des groupe de travail avec les 14 jeunes qui ont mené le projet avec l'équipe du Centre Social et les professionnels en appuis technique.
9 rencontres ont eu lieu, avec également un partage avec des jeunes du Centre social de St Prix, avant les séances avec les adultes et seniors prévus en 2016.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
financé par la région, la caisse des dépots et un monde pour tous.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
9 professionnels (3 professionnels du Centre Social + 6 professionnels en appui techniques)
15 jeunes, 10 adultes et seniors
- Résultat sur le territoire
une rencontre intergénérationnelle
suite SENAC 2016
- Résultat pour le centre social
une rencontre intergénérationnelle
suite SENAC 2016
- Résultat pour les habitants
une rencontre intergénérationnelles
suite SENAC 2016
- Suite de l'action : Limites
peur de s'afficher devant une caméra, un appareil photo ou un public
- Suite de l'action : Perspectives
poursuivre les rencontres intergénérationnelles
Actions
"la relève c nous"
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL MEDIO BANLAY - Nièvre
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
projet réalisé sur 2014. D'autres actions sur une démarche similaire ont été menées en 2015.
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Démocratie & citoyenneté
- Environnement
- Résumé
L'idée de ce projet est de contribuer à la propreté du quartier, de favoriser les liens entre les jeunes et les habitants et de donner une autre image des jeunes et du quartier de manière générale.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Autre
- Précision ( si autre )
Ville de Nevers
Service Gestion Urbaine de Proximité
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Les principales difficultés rencontrées sur le quartier du Banlay en termes de cadre de vie: problèmes de propreté sur le parking des restos du coeur, manque d'entretien du patrimoine de Nièvre habitat, devant les commerces des déchets sont régulièrement ramassés et surtout les jeunes contribuent au manque de propreté. L'idée de ce projet est de contribuer à la propreté du quartier, de favoriser les liens entre les jeunes et les habitants et de donner une autre image des jeunes et du quartier de manière générale.
Le chantier jeunes permet à des jeunes, à travers une action collective justifiée par une réalisation concrète, d'effectuer un apprentissage de la vie en groupe. Il suscite l'engagement du jeune dans un projet, fait appel à une pédagogie adaptée et différenciée. Sur le long terme, les objectifs sont:
- proposer une activité aux jeunes afin de financer leur projet d'insertion sociale et professionnelle,
- sensibiliser les jeunes à leur cadre de vie
- développer le vivre ensemble,
- Améliorer la relation entre les jeunes et les agents de proximité et de nettoyage,
- valoriser le quartier vis-à-vis des Neversois,
- valoriser l'image des jeunes vis-à-vis des habitants du quartier,
- Mobiliser une partie des jeunes qui squattent devant les commerces
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
L'organisation du projet:
- Chantiers jeunes,
- réalisation d'un film dont l'objet est de valoriser le quartier du Banlay à travers les actions des jeunes, mais aussi le patrimoine architectural, culturel, sportif, les initiatives et expériences de vies des habitants et acteurs locaux.
Le film s'intitule "la relève c nous" et a été projeté aux habitants et aux partenaires le 13 novembre 2014 dans le cadre d'une réunion publique du Maire.
- Soutien financier et accompagnement dans leurs projets d'insertion sociale et professionnelle (permis B, BAFA, Jobs d'été, ...)
Exemples d'actions menées: ramassage des déchets sur les espaces extérieurs, porte à porte pour sensibiliser les habitants au tri sélectif, création d'un ramassage d'encombrants chez les habitants, portage des courses pour les personnes âgées, ...
- Ressources financières mobilisées pour cette action
le budget pour l'action "la relève c nous" s'élève à 6092 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- 2 animateurs jeunesse du Centre social Medio Banlay
- 1 agent de l'ASEM,
- 1 représentant des bailleurs
- 1 personne des restos du coeur,
- 1 ambassadeur du tri Nevers agglo,
- 1 chargé de mission GUP
- 1 intervenant vidéo et son
- 14 jeunes âgés de 14 à 17 ans
- Résultat sur le territoire
Un quartier plus propre.
Image des jeunes en général plus positive vis-à-vis des habitants
- Résultat pour le centre social
meilleure connaissance de nos actions des habitants
les jeunes sont plus demandeur d'actions
- Résultat pour les habitants
une meilleure sensibilasation sur le tri selectif
vision plus positive sur les jeunes
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
l'action a permis la création d'un groupe GUP jeunes chargé de donner leur points de vue sur les améliorations à apporter sur le cadre de vie du quartier.
Actions
Spectacle N°187
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO CULTUREL JEAN PAUL COSTE - Bouches-du-Rhône
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- Démocratie & citoyenneté
- discriminations
- Résumé
Notre centre socio-culturel a décidé de créer un "objet Culturel citoyen", spectacle vivant réflexif visant un double objectif éducatif :
- éclairer le passé
- réfléchir sur le présent
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Autre
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Nous nous sommes rendus compte que les publics enfants et jeunes qui fréquentaient nos accueils (de loisirs et jeunesse) ne connaissaient pas l'Histoire du camp des Milles et la symbolique du "Wagon du souvenir" présent pour ne pas oublier ce qui a conduit à un génocide durant la seconde guerre mondiale. Le site Mémorial du camp des Milles est alors devenu un partenaire privilégié de notre centre. Nous avons nouer des liens et réfléchis ensemble sur la co-construction de modules éducatifs qui nous permettent de proposer un éclairage du passé pour mieux comprendre les rouages qui ont pu mener à cet épisode dramatique de notre Histoire.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Autre
- Description générale
Une rencontre entre la directrice du centre socio-culturel Jean-Paul Coste (Béatrice Lay) et le directeur artistique de la Compagnie Mémoires Vives (Yan Gilg) en 2011 a été le point de départ.
2011 : première rencontre avec la Compagnie Mémoires Vives / décision de co-produire une œuvre
2012 - 2013 : rapprochement avec la fondation du camp des Milles. Ecriture du Projet partenarial et recherche des moyens pour la production de la création de l'oeuvre et des recherches associées (laboratoire de recherches artistiques)
2013 - 2014 : résidences artistiques et création de la pièce N° 187 (sur le mode "participatif")
2014 - 2015 : partenariat avec la camp des Milles sur la partie "contenu" de la pièce et première représentation au camp des Milles2015 : suspension du projet faute de financement
2016 : reprise du "contenu" en fonction des retours de cette première représentation et passage du modèle "participatif" au modèle "professionnel" avec 15 artistes associés au plateau. 3 représentations à guichets fermés au camp des Milles2017 : recherche de programmateurs et/ou de financement pour permettre la diffusion du spectacle
- Ressources financières mobilisées pour cette action
BP 2017 : 51 000 € de charges (pour 15 acteurs au plateau, 2 techniciens, 1 directeur artistique et 1 metteurs en scène) :
Pour 5 jours (2 jours de montage/filage + 3 jours de représentation soit 6 représentations.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Equipe artistique : 15 acteurs au plateau, 2 techniciens, 1 directeur artistique et 1 metteurs en scène :
Equipe technique : 1 régisseur général + 1 régisseur son/vidéo
Equipe de Production : co-production CSC JP Coste et Cie mémoires Vives
- Résultat sur le territoire
Environ 750 personnes ont vu cette pièce en 2016 et sont venus au camp des Milles.
10 Centre sociaux (87 jeunes et 20 animateurs) ; 5 Addap ( 35 jeunes et 10 animateurs) ; 2 MECS (24 jeunes et 4 animateurs) ; 2 Lycées (33 jeunes et 4 accompagnateurs) ; 1 Epide (36 jeunes et 6 animateurs) ; Autres publics (491 personnes).
- Résultat pour le centre social
Suite à ce spectacle des structures ont sollicité des médiations culturelles sur la thématique "lutter contre les discriminations" (ADAPP et Lycée).
D'autres nous ont contacté car souhaitent venir voir le spectacle et visiter le camp des Milles (nous avons fait seulement 3 représentations à guichets fermés en 2016 ; certains n'ont donc pas pu venir en 2016).
- Résultat pour les habitants
Les artistes créateurs (acteurs) sont au nombre de 15.
- Ils sont également bénéficiaires car à travers le processus de création il y a pour eux aussi de la transformation et production de connaissances.
Les publics bénéficiaires (spectateurs) ont été 750 en 2016
- à partir de 12 ans / élèves de classe de 3ème (Collège) et Lycéens.
- et le tout public (adultes).
- Suite de l'action : Limites
Limite du modèle économique. Ce spectacle est produit exclusivement grâce aux subventions. Ces dernières sont à la baisse ou carrément non reconduites de 2016 à 2017.
Si des programmateurs ne nous achètent pas le spectacle (par contrat de cession par exemple) ce projet ne pourra plus être diffusé.
De plus, sans calendrier prévisionnel du planning à venir il y a un risque fort de perdre les artistes qui s'engageront sur d'autres projets et il nous faudra repasser par un temps de reprise avec de nouveau acteurs...
- Suite de l'action : Perspectives
Tout dépend de l'engagement et du soutien du camp des Milles à qui nous avons demandé officiellement de prévoir d'acheter le spectacle en 2017 (pour 6 représentations). Depuis 2014 nous jouons grâce aux subventions... Il est temps de concrétiser un vrai partenariat économique avec le Camp des Milles pour pérenniser ce projet culturel et citoyen et de ne plus dépendre des subventions.
Actions
Jeu de société pour tous les âges "Parties de vie"
- Structure organisatrice
- ASSOCIATION LA MOISSON, FLORANGE - Moselle
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- discriminations
- Résumé
Création d'un jeu de dilemmes qui a été édité à 2000 exemplaires dans le cadre du REAAP avec des jeunes en situation d'échec scolaire. Ils ont participé à des groupes de parole qui ont constitué le cadre des échanges et de la rédaction des dilemmes qui concernent les relations entre pairs, enfant-enseignant, enfant-parent, enfant-animateur sur des thématiques variées.
Pour en savoir plus : une rubrique est dédiée à ce jeu sur notre site internet : www.lamoisson-florange.fr (vidéo de présentation, exemple de cartes de jeu, bon de commande…)
Exemples de contenu de cartes-dilemmes auxquelles vous pouvez répondre "Oui", "non", "ça dépend" à l'aide de cartes-réponses en argumentant votre réponse. Le jeu comprend également un livret explicitant la création du jeu et un livret détaillant les différentes règles du jeu.
1. Vous travaillez comme animateur auprès de jeunes inscrits au soutien scolaire. Deux adolescents perturbent bruyamment et irrespectueusement les séances. Vous les avez rappelés de nombreuses fois à l’ordre, sans succès.
Avertissez-vous les parents qu’à la prochaine incartade leur enfant sera exclu de cet accompagnement ?
2. Lors d’une récréation, tu es témoin d’une scène violente entre deux de tes camarades qui s’insultent gravement.
Interviens-tu ?
3. Un chanteur à la mode va donner un concert dans la salle de spectacles de votre ville. Vous relayez l’information pour l’achat des billets et vous précisez aux jeunes - dont vous êtes l’animateur - qu’ils doivent prendre leur billet rapidement car le concert risque vite d’afficher complet.
Le soir du spectacle, vous êtes de permanence sur le lieu du concert. C’est alors que cinq jeunes que vous connaissez « se pointent » sans billet et vous sollicitent pour rentrer dans la salle de spectacles. Vous pourriez les laisser entrer.
Le faites-vous ?
4. Vous êtes professeur. Un de vos élèves est avachi, endormi. Il ne participe pas au cours. Vous savez que, tous les soirs, il passe son temps à jouer en réseau sur Internet. Vous avez convoqué les parents qui n’ont pas du tout l’air de s’inquiéter.
Tentez-vous quelque chose de plus ?
Un des intérêts du jeu réside dans le fait que le joueur peut se mettre dans la peau de l'animateur, de l'enseignant, du parent ou dans son propre rôle pour répondre.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
L'accompagnement d'une vingtaine de jeunes en situation d'échec scolaire dans le cadre de groupes de paroles (REAAP) a abouti à la création d'un jeu de dilemmes "Parties de vie". Ce jeu a permis de renforcer l'intérêt des jeunes à participer à une action collective et intergénérationnelle avec 5 adultes.
Objectifs :
- faire réussir des jeunes en situation d'échec scolaire : le travail d'écriture a porté sur la rédaction de situations qu'ils vivent au quotidien
- promouvoir la capacité d'analyse des jeunes sur les situations parfois compliquées de leur quotidien
- faire émerger des échanges sur les différents points de vue selon la place que l'on occupe : enseignant, ados, animateur, parent, etc..
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
« Parties de vie » : un jeu de société créé par des jeunes Florangeois !
Depuis 2005, Martine Bovay, psychopédagogue, thérapeute familiale et systémicienne, deux coordinateurs et deux bénévoles accompagnent un groupe de paroles réunissant de jeunes adolescents de Florange dans le cadre du REAAP (Réseau d’Ecoute d’Appui et d’Accompagnement des Parents). Une partie de ce projet s’articule aussi autour des Contrats Locaux d’Accompagnement à la Scolarité. Lors de ces groupes de parole, les adolescents parlent de leur famille, d’école, d’amitié, de règles, de beaucoup de petites situations qui leur posent parfois problème, les embarrassent. Ensemble ils débattent, évoquent des pistes de solutions, donnent leurs opinions…
Et si on créait un jeu ?
La famille est le premier lieu de construction de l'enfant et de transmission des valeurs et des repères, et de ce fait, elle joue un rôle fondamental dans la cohésion sociale. Dans cette fonction d'éducation de leurs enfants, tous les parents, un jour ou l’autre, sont susceptibles de se sentir préoccupés ou en questionnement concernant l’éducation de leurs enfants, on sait que le terrain est vaste et qu’il évolue tout au long de la vie. Ces questionnements peuvent parfois prendre la forme d’obstacles à franchir lorsque les familles rencontrent des problèmes sociaux. Il n’y a pas d’école pour apprendre à devenir « parents », quoique, Guy Ausloos, grand psychothérapeute dirait que : « la transmission des modèles familiaux s’opère de génération en génération ». Pour couronner le tout, les modèles venant du côté du père et du côté de la mère, peuvent parfois se télescoper. Guy Ausloos : « la question qui se pose dès lors est celle-ci : dans quelle mesure est-on responsable de cet héritage que l’on a reçu, que l’on n’a pas choisi, mais que l’on transmet inévitablement ? »
Ce travail à partir des situations amenées par les jeunes a débouché sur la création d’un jeu de société qui permet de mieux se connaître en se devinant et en s’amusant. Un jeu où chaque joueur doit prendre position par rapport à des dilemmes familiaux, soit dans un rôle qui lui est familier (par exemple, le père répond pour le père), soit en se mettant dans la peau de quelqu’un d’autre dans la famille (par exemple, un adolescent doit répondre comme s’il était un adulte ou l’inverse) mais aussi, par rapport aux histoires à dilemmes vécues par les ados du groupe. Mais la tâche n’a pas été simple. Il a fallu pour l’équipe réunir une vingtaine d’ados de onze à dix-sept ans, les inviter à évoquer des situations de leur vie courante qui les ont conduits à faire des choix (pas toujours les bons !), leur demander de rédiger ces petites histoires dans un français correct, y travailler assidûment afin de disposer, au bout des soirées organisées sous forme de groupes de parole, de plus de 300 dilemmes. À plusieurs reprises, l’équipe pédagogique a frisé l’abandon tant il était parfois difficile de canaliser cette décoiffante jeunesse.
Enfin la sortie du jeu !
Ce jeu est constitué d’historiettes décrivant des problématiques de la vie quotidienne des ados, mais pas seulement puisqu’elles traitent des questions d’éducation et de parentalité, de sexualité, de relations avec l’école et les enseignants ou les animateurs, de relations entre pairs…. les thèmes abordés dans les 300 dilemmes sont nombreux, ils ont tous été vécus par nos ados ! Certains abordaient parfois des questions difficiles, celles-ci ont été traitées lors des groupes de parole, mais n’ont pas été repris pour ce jeu, que nous avons souhaité abordable pour le plus grand nombre.
Au départ, clairement, nous n’envisagions pas de créer un jeu à destination d’un public. Mais au fur et à mesure que l’engouement des ados et de l’équipe était révélé au grand jour, le Conseil d’Administration a suivi la proposition de défendre celui-ci comme un beau travail collectif et intergénérationnel à partager avec le plus grand nombre, à l’évidence, il ne pouvait rester confidentiel.
La première version continue d’être enrichie d’année en année par les nouvelles générations de jeunes florangeois qui se sont succédé jusqu’à aujourd’hui ; cela explique l’appropriation et la revendication de ce jeu par un nombre important de jeunes. Les parents (pas forcément ceux des ados) ont également contribué à ce travail, en testant le jeu, qu’ils considèrent comme un outil d’échange et de discussion permettant de faciliter l’exercice de leur rôle de parents, car les problématiques qui touchent les ados se répercutent souvent dans les relations intrafamiliales et notamment parents-ados. Pour cette raison, nous considérons que ce n’est pas un jeu pour les ados, mais…. pour les ados, les parents, l’école, les structures d’animation, d’éducation car on y parle de tout ce qui pose question sur le vivre ensemble, le vivre harmonieusement en famille, avancer dans sa vie d’ados, de collégien, puis demain d’adulte avec des valeurs positives.
C’est à l’automne 2012, grâce à l’intérêt témoigné par les financeurs approchés : la Direction Départementale de la Cohésion Sociale, la CAF de Moselle, le Conseil Régional et la Ville de Florange, qu’enfin toute l’équipe et les adolescents ont pu fêter la sortie de ce nouveau jeu de société qu’ils ont baptisé « Parties de vie » !
« Parties de vie » s’adresse à un public entre 11 et 99 ans ! C’est un jeu qui, grâce aux petites histoires à dilemmes, permet de favoriser la communication avec l’autre tout en travaillant sur soi-même : ce travail sur soi qui est discrètement présent dans tous nos échanges et nos rapports humains.
Le jeu est disponible au centre Social La Moisson, 41 rue de l’Argonne, 57190 Florange.
N’hésitez pas à en découvrir un peu plus sur la rubrique dédiée à ce jeu sur notre site internet : www.lamoisson-florange.fr (vidéo de présentation, exemple de cartes de jeu, bon de commande…)
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Une psychopédagogue et thérapeute familiale, un coordinateur secteur ados, un coordinateur ludothèque et deux bénévoles du Conseil des Sages ; une centaine de jeunes de 11 à 22 ans.
- Résultat sur le territoire
Valorisation des compétences des jeunes à produire un jeu extra-ordinaire.
Renforcement de l'estime de soi de jeunes (pour la plupart d'entre eux) en situation d'échec scolaire, grâce à leur investissement dans les groupes de parole qui ont permis la naissance du jeu "Parties de vie".
Utilisation de ce jeu par les florangeois et à l'échelle nationale en France, Belgique, Suisse.
- Résultat pour le centre social
Partage et échanges intergénérationnels sont nés de ce jeu.
Promotion de l'intérêt de ce jeu dans le cadre des actions d'accompagnement à la parentalité.
Promotion des compétences des jeunes et implication de trois d'entre eux dans notre Conseil d'Administration.
- Résultat pour les habitants
Fierté des florangeois vis-à-vis des jeunes ont contribué à l'émergence de ce jeu, un pas de côté a été fait par les adultes qui ont porté un regard positif sur la jeunesse.
Utilisation par les familles du jeu dans le cadre familial, par le collège sur les problématiques qui le concerne.
- Suite de l'action : Limites
Dans le cadre des CLAS, ce jeu continue d'être alimenté par la rédaction de nouveaux dilemmes qui sont régulièrement mis en ligne sur notre site internet par de nouvelles générations de jeunes. Appropriation de l'héritage.
- Suite de l'action : Perspectives
Continuer à faire découvrir et partager "Parties de vie" à l'échelle nationale et hors frontières.
Actions
Fiche Action
- Structure organisatrice
- Centre social l'Escale - Nord
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Arrêt des financements.
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Viellissement
- Mixité sociale
- Résumé
Ce proejet émane d'une demande des habitants de se retrouver afin d'échanger sur l'évolution de la commune des années 1950 à nos jours.
Il regroupe environ 20 personnes âgées de 57 à 83 ans, habitant la commune de Beauvois en Cambrésis.
La première phase du projet a consisté à receuillir la parole des habitants à partir de souvenirs, de photos, anecdotes, cartes postales, articles de journaux ... Dans cette démarche, les participants sont accompagnés par dun historien public. Des rencontres avec les enfants de l'accueil de loisirs et l'école ont eu lieu à deux reprises et ont permis de confronter les regards. Les participants ont à présent le souhait de transmettre ce vécu, ce patrimoine de manière plus large. Ils souhaitent poursuivre le receuil des témoignages. Leur souhait étant évoqués par les particpants (vie quotidienne, fêtes, commerces ...). Ce livre aura ainsi pour objectif de montrer l'évolution des usages et coutumes de la commune. Une exposition aura lieu en avril 2015 afin de valoriser la travail effectué ces deux dernières années par le groupe.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Créer du lien social
- impliquer les sénoirs dans un projet global
- Amener les personnes à s'exprimer autour d'un thème
- Travailler la mémoinre d'une manière innovante
- Rompre l'isolement
- Valoriser le patrimoine local
- Développer des ateliers "mémoire collective"
- Créer un recueil, livret sur la mémoire collective
- Faire connaitre l'histoire aux jeunes générations
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
début de l'action : avril 2013
avec une rencontre tous les 15 jours avec un histoirien écrivain public
- Ressources financières mobilisées pour cette action
12 000 €.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
4 professionnels
24 bénévoles
- Résultat sur le territoire
valorisation de l'hisoitre de la commune.
- Résultat pour le centre social
forte augmentation de la participation des séniors.
- Résultat pour les habitants
valorisation des savoirs
- Suite de l'action : Limites
les financements
- Suite de l'action : Perspectives
réalisation d'une randonnée historique
Actions
"J'allaite mon enfant"
- Structure organisatrice
- ASSOCIATION DES CENTRE SOCIAUX DE MAUBEUGE - Centre Social de la Fraternité - Nord
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- Santé
- Résumé
Informer, promouvoir et soutenir le lien maman/nouveau-né à travers l'allaitement maternel et le massage pour bébé.
Il s'agit de permettre aux mamans qui le souhaitent de vivre de façon seraine et harmonieuse leur allaitement par : une information professionnelle balayant les idées reçues (nombreuses en matières d'allaitement)
un encouragement, un partage régulier par les professionnels et lesmamans entre elles... Promouvoir l'allaitement mater(nel est une priorité de santé publique : parce que c'est moyen naturel de nourrir les nourrissons et les jeunes enfants, et que c'est le meilleur départ dans la vie pour tous les enfants. Parce que, dans les six premiers mois de vie d'un nourrisson, l'allaitement maternel exclusif est la meilleure manière d'assurer une croissance et un développement optimaux. L'allaitement maternel, continue d'apporter des bénéfices nutritionnels bien au delà de l'age de 6 mois. Parce que l'allaitemenjt maternel a un impact bénéfique sur la santé des femmes et des enfants, ce qui a pour conséquence de réduire les dépenses et les inégalités en matière de santé. Parce que cela joue un rôle favorable sur les relations psychoaffectives mère/enfant.
Le massage pour bébé a : renforcer la relation affective et la communication parent-enfant au travers du toucher. Apprendre au tout petit à être plus communicatif et réceptif dans une ambiance d'écoute et de compréhension. Proposer un temps de relaxation de détente, de bien-être pour l'enfaqnt et son parent. Des études montrent les conséquences de ces activités sur l'apaisement des enfants : meilleures dispositions relationnelles et émotiennes? moins stressés, meilleur endormissement et sur certains maux (soulage les coliques, poussées dentaires...).
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un habitant
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
En 2010 une maman du quartier de sous le bois Madame X s'est rapproché c'une puéricultrice travaillant à l'UTPAS pour partagé le fait qu'elle s'inquiétait de voir que les mamans se désintéressaient de l'allaitement et se tournait de plus en plus vers le biberon.Madame X a souhaiter faire évoluer les choses mais sans savoir vraiment quoi faire. Les études Montrent montrent aussi qu'il y a peu d'allaitement au sortir de la maternité. Un grand manque d'information ou des informations contraires sont vécues par les mamans en maternité et elles souffrent d'un manque d'accompagnement dans leur choix.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Groupes d'échanges entre mamans accompagnées de leurs bébé (ou enceinte). Présence d'une puéricultrice et d'une sage femme ayant suivi une formation spécifique autour de l'allaitement maternel, qui pourront répondre aux diverses questions des mamans, apaiser leurs craintes, lever les difficultés... afin que chacune puisse vivre de façon la plus harmonieuse possible sont allaitement, sa relation avec son enfant, sa gestion du quotidien au sein de la cellule familiale et plus largement au sein de la société.
Intervention d'run professionnel du massage pour bébé une fois/mois : montrer les différentes techniques de massages aux mamans, temps de massage sur place, expliquer les différents baumes, huiles essentielles pouvant aider à l'apaisement des nouveaux nés...
Groupe ouvert à chaque séance à l'accueil de nouvelles familles, à l'abandon de certaines... La mobilisation est menée principalement par la puériculutrice et la sage femme qui, dans le cadre de leur travail font des visites à domicile. Puis un relais d'information est fait avec la maternité de Maubeuge, les pédiatres du territoire et plaquette envoyée à l'ensemble du réseau REAAP. Les rencontres se déroulent à l'espace ressources parentalité, dans le cadre du secteur famille du centre social la Fraternité, place de l'industrie à Maubeuge. le travail est mené en collaboration de Mme C... et Mme B... respectivement sage femme et puéricultrice travaillent à l'UTPAS Maubeuge/Hautmont.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 Intervenantes plus la référente famille du Centre Social. 3 Personnes au total.
- Résultat sur le territoire
Des mamans du quartier investissent cet espace on y accueillent les nouvelles mamans dans un esprit d'échanches et de partages. Ainsi les mamans s'apportent et se soutiennent mutuellement. Chacun reçoit de l'autre et apporte à l'autre.
- Résultat pour le centre social
Arrivée de nouveaux usagers et adhérents qui par le biais de cet action ont découverts l'ensemble des actions du centre social (pour les enfants et les familles...).
- Résultat pour les habitants
Soutien dans l'apprentissage de l'allaitement, l'échange direct avec des professionnels et meilleure connaissance du bienfait de l'allaitment.
- Suite de l'action : Limites
Nécessité de renouveller régulièrement le public,
- Suite de l'action : Perspectives
Réflechir sur de nouvelles thématiques
Actions
CULTURES ET SPORTS EN FETE
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL FOYER DES TROIS AGES, STIRING-WENDEL - Moselle
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
L'action est terminée car elle s'inscrit dans un délai très court de réalisation (événementiel) mais peut être reconduite selon les décisions de nos commissions mises en place.
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Dans le cadre de nos actions 2015, nous avons souhaité mettre en place une grande manifestation citoyenne,
répondant à plusieurs critères : cibler les territoires les plus isolés et les intégrer dans notre manifestation en trouvant un lieu rassembleur. Proposer des actions dans des thématiques diversifiées (Sports, cultures, représentations,chorégraphies...). Et rassembler les populations de toutes origines.
En lien avec les clubs sportifs locaux, le service des sports et de la culture de la ville et le Département, deux journées festives ont été programmées (le 31 juillet et le 28 août 2015) et s'articulaient autour :
- De plusieurs représentations chorégraphiques, d'activités sportives et culturelles en direction des jeunes de 11 à 17 ans et des plus âgés sur certaines de nos actions
- De stands de restaurations diverses
- D'une projection de film en lien avec la citoyenneté et tout public.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Dans le cadre de nos actions du projet social il est demandé de travailler davantage la question du "pouvoir d'agir" des habitants (empowerment), afin qu'ils puissent s'approprier la démarche collective du "mieux vivre ensemble" et ainsi intégrer nos espaces d'échanges. Il s'agit également de favoriser la rencontre, les échanges entre les cultures.
Nous souhaitons que les habitants puissent intégrer la démarche collective du projet et mettent en exergue leurs compétences et leur engagement citoyen (y compris dans nos autres actions).
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil régional
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
L'opératio MMJ (Moselle Macadam Jeunesse) suscite beaucoup d'engouements au sein de notre commune. Lors de nos commissions "jeunes" & celle des "Habitants, familles, Usagers", la question du mieux vivre ensemble a été régulièrement posée. Pourquoi certains territoires dits "isolés" ne pourraient pas bénéficier de moments de rassemblement de la population ?
Cette action s'est réalisée pendant les grandes vacances de 2015.
Des réunions avec certains partenaires ont été nécessaires afin de travailler la coordination du projet (4 à l'année). Des rencontres avec des jeunes référents de l'opération MMJ ont également été mises en place (une toutes les 4 semaines).
Ressources mobilisées : Equipements de la commune (Infrastructures, logistique), moyens humains du centre social et des commissions, des clubs sportifs.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Centre social (Personnel) : 10
Commissions : 15
Partenaires : 6
Clubs : 10
- Résultat sur le territoire
Evénement qui a rassemblé plus de 400/450 personnes sur le lieu des activités.
Regard différent sur les territoires isolés (Richesse et inquiétudes quant à la vetusté de certaines zones...)
Implication et engagement très positif des habitants.
- Résultat pour le centre social
Meilleure connaissance de l'existence du Centre Social,
Meilleure compréhension des actions mises en place et dispensées.
Identification des lieux d'actions et d'interventions de l'équipe.
- Résultat pour les habitants
Valorisation de leur engagement
respect des territoires dans lesquels vivent ces personnes ressources
- Suite de l'action : Limites
Ce sont des événements courts, intenses, qui demande des ressources très importantes. L'implication est une élément moteur mais sans la prise en charge financière d'une partie de cet événement par nos partenaires financiers, cette action ne pourrait pas être réitérée.
- Suite de l'action : Perspectives
En fonction de la mobilisation financière, nous déciderons en commission si cette action de manifestation peut être reconduite (ou si elle doit subir des modifications qui pourraient décourager certains habitants).