L'action a été lancée à l'initiative d'un habitants retraité qui s'est proposé pour encadrer un atelier de vannerie.A l'issue de cette première expérience les participants rejoints par d'autres habitants ont souhaité développer diverses autres activités créatives en fonctions des savoir-faire de chacun. Après ces découvertes, le groupe d'habitants fidèles s'est orienté vers l'organisation d'un séjour puis de sorties. L'action lancée en 2005 s'adressait aux adultes et seniors; elle est aujourd'hui fréquentée exclusivement par des seniors.

Les activités nouvelles se sont développées grâce à l'implication des participants et aux financements obtenus. L'atelier des découvertes est devenu un rendez-vous hebdomadaire pour seniors qui  organisent  leurs loisirs collectivement. Les activités régulières lancées dans le cadre de cet atelier sont : l'atelier mosaïque, les soirées jeu, les dimanches seniors, les sorties culturelles (spectacles, sites...), le séjour senior. D'autres activités sont en projet et sont envisagées sur la durée de notre futur projet social.

Le groupe de seniors est accompagné d'une animatrice qui se forme à l'accompagnement des personnes âgées pour mieux adapter sa pratique aux besoins de ce public.

L’animatrice 16-25 ans a été sollicité pour identifier des jeunes du territoire « susceptible d’être intéressés » et qu’il serait « intéressant de mobiliser» autour d’un projet international de l’Accoord pour se rendre comme reporter et contributeur au forum social mondial. 6 jeunes Nantais sont partis en Tunisie vivre l’expérience du Forum Mondial.

- 2011-2012 : Mise en place de groupe de travail sur les équipes des 3 centres sociaux du territoire à raison d'une réunion mensuelle sur 8 à 10 mois.

- A partir de 2012-2013 : Définition d'une programmation d'animations jeunesse à l'échelle du territoire avec une réorganisation des moyens humains sur les périodes de vacances scolaires et des animations en complèmentarité sur les différents sites.

- 2013-2014 : A partir d'une coordination régulière des responsables d'équipement, chaque centre social du territoire développe une programmation annuelle sur son site, au sein de son d'équipe.

Cette action s'est déroulée de décembre 2015 à février 2016. L'accompagnement des jeunes s'est déroulé plus particulièrement sur la période des vacances d'hiver dans le cadre d'une Opération Ville Vie Vacances.    

Plusieurs temps de travails au préalable avec les partenaires du territoire pour coordonner les actions

Deux temps de constructions ont eu lieu avec l'association Libre de mots en dehors du temps de l'action pour coordoner l'OVVV avec l'équipe du centre social.

Des accueils de classe lycéens ont été organisé sur les 3 expositions avec une moyenne de 120 lycéens accueillis.                              

L'atelier Jeux propose 2 soirées par mois (1 soirée jeux tous les 15 jours) de 20h à 23h30. Elles sont ouvertes aux adultes, aux adolescents et aux enfants. Chaque public y trouve des jeux adaptés et attrayants pour passer un bon moment de convivialité et créer du lien social. 

La ludothèque a été constituée au fil des années et doit se renouveller sans cesse. 

Le festival est organisé par la 12ène de participants à l'atelier jeux qui s'entourent ensuite d'autres bénévoles actifs du Foyer Rural durant les 3 jours d'évènement. De nombreux partenariats sont créés et se développent d'une année sur l'autre. 

- accompagnement à la scolarité
 Rencontres des familles et construction des parcours d’accompagnement : septembre
 Accompagnement hebdomadaire, rencontres d’étapes et suivi du parcours : octobre-juin
 Rencontre coordinateur/bénévole/enfant ou jeune/enseignant/parent : minimum 1 fois par an. 1 fois par trimestre si nécessaire
 Bilan individuels et collectifs : juin
Accompagnement des bénévoles
 Rencontre collective : 1 fois par trimestre
 Rencontres thématiques ou d’échanges par niveau scolaire : 1 fois par trimestre
- Coordination des acteurs de la parentalité :
 3 à 4 rencontres annuelles
 Groupe partenariale restreint en fonction des situations
- Groupe « Entre Parents » : une fois par mois le mardi soir de 18h à 20h
- Débats « 42’ place des Justices » : un débat mensuel à 18h30, le mardi ou le jeudi
- Atelier parent-enfant :
 en amont : rencontres de réflexion et de préparation par un groupe de travail parents/coordinateur parentalité/intervenant/bénévoles accompagnement scolaire
 réalisation : 2 ateliers sur 3 périodes de vacances scolaires
- Le café des parents : tous les vendredis matins à partir de 9 h à l’Escapade

Sur la proposition de la FRMJC et en accord avec le comité de pilotage de la MJC, composé d'habitants, d'adhérents, de salariés, d'administrateurs, de bénévoles, de partenaires associatifs et institutionnels.

Création d'un comité composé d'associations et d'individuels (2010)

Création d'une association partenaire en Haïti.

Les relations sont tout d'abord très complexes en raison de l'absence de service postale, d'accès internet, et de  la rareté de l'électricité.

La création du cybercentre permet de maintenant communiquer beaucoup plus facilement via Skype.

Accueil mutuel Haïti Baugé.

L'action a été réfléchie au sein de la commission jeunesse du Centre Social. Pour chaque chantier, un groupe de travail se met en place et réfléchit à l'organisation du chantier de jeunes. Cinq à dix personnes font partie de la commission.

L’action s’est concrétisée de plusieurs manières :

- La mise en place d’actions concrètes et classiques d’un échange de jeunes durant le séjour afin de favoriser la rencontre et le faire-ensemble. Des jeux de cohésion ont été proposés les premiers jours avant d’amener le groupe vers de la construction collective. Ces temps de construction se sont matérialisés par la mise en place d’activités choisies par et pour le groupe. Ils ont nécessité une refonte du planning durant le séjour (aspect envisagé lors la mise en place). Les activités ayant été pensées sur des demi-journées, et les jeunes souhaitant réaliser des sorties à la journée, les matinées de « conception vidéo » sont devenues des journées, ceci permettant au groupe des excursions journalières à Nantes et Angers. Logistiquement, ces sorties à la journée permettaient par ailleurs au groupe d’emprunter le train plus facilement.

- La mise en place d’actions jeunesse autour du séjour franco-grec afin de favoriser le rayonnement de l’échange sur les autres activités du Centre. Initialement pensées sur les sorties canoë et Nantes, ces sorties communes ont dû être modifiées compte-tenu du souhait des jeunes de l’échange de modifier leur propre planning. Ainsi, il y a au final une action jeunesse pré-ados qui a surtout permis de créer du lien avec le séjour. Il s’agit d’un atelier de caisses à savon (fabrication de voiturettes sans pédalier) qui s’est tenu sur le site de la Maison Familiale, auprès de l’échange franco-grec. Aucun temps « officiel » n’a été imaginé entre les 2 groupes mais les animateurs s’organisaient pour faire se croiser les jeunes au moment du déjeuner et/ou du goûter. Malgré les écarts d’âges, cette formule a surtout permis aux plus jeunes de constater ce qui pouvait les attendre ces prochaines années !                                                                        

- La mise en place d’une soirée festive, tout public le 21 juillet. Cette soirée Multipotes avait été pensée pour valoriser les actions jeunesse du moment. 130 personnes étaient présentes. Parmi eux, les jeunes de l’échange franco-grec, les jeunes de l’atelier caisses à savon, les jeunes d’un atelier « jeux-vidéos / retrogaming », des parents, des voisins et/ou les bénévoles du Centre Social Val’Mauges. Cette soirée se voulait conviviale et festive et le bilan est très positif. L’animation avait été confiée à La Charcuterie Musicale (blind test) et au duo Pierre Bouguier/Jacques Faucon pour le spectacle « Enchanté ». Entre les animations, le public était invité autour d’un buffet proposé par les uns ou les autres, et également pour Maryam et Oumaima. Les 2 animatrices marocaines ont été présentes au Centre Social durant 3 semaines en juillet sur des séjours et chantiers. Le jeudi 21 juillet, elles ont préparé des pâtisseries marocaines avec les enfants de l’accueil de loisirs de Bourgneuf en Mauges. Ces pâtisseries ont été proposées le soir lors de la fête ; les jeunes pâtissiers et leurs parents étaient également présents.

- La mise en place d’actions et ateliers favorisant les connexions avec la population. Ainsi, l’atelier vidéo souhaité par les jeunes a été guidé par les animateurs vers les habitants de La Pommeraye ! Sous forme de petits défis, les groupes franco-grecs devaient aller à la rencontre d’un jardinier local ou encore d’un commerçant pour continuer les fabuleuses histoires de Bébert. Ce personnage est né du premier échange en Grèce en 2015.

Toujours dans cet esprit d’ouverture, français et grecs sont allés passer une journée dans les familles respectives des jeunes français. Ceci a permis un lien plus étroit entre les jeunes grecs et les français.

Rencontres et échanges entre jeunes

Le réseau existe depuis 2004 mais le projet à été entièrement refondé en 2012 à la suite de demande émanant des associations de jeunes majeurs organisateurs de concerts.

Un diagnostic exaustif a été conduit par l'animateur sur la thématique des pratiques musicale à Reims. Diffusion, médiation, pratiques amateurs, enseignement & transmission, studio de répétition, etc...

Les associations et les groupes de musique rencontré ont pu faire remonter un certain nombre de besoin, notament en terme de soutien à l'organisation de concerts. Les patenaires institutionnels eux ont souhaiter valoriser la qualité de l'acompagnment artistique.

Le nouveau projet s'est donc construits avec ces association qui constitue le réseau et le soutien des jeunes en service civique.

Les Objectifs 2015

En cohérence avec le projet culturel global de l’AMQR, Pôle sud Musique poursuivra les objectifs suivants

• Soutenir les initiatives collectives (associations, ou autres formes d’organisation) visant au développement d’actions culturelles

• Accompagner, soutenir les initiatives de création et l’émergence de talents

• Repérer, accueillir, conseiller et accompagner les artistes amateur en devenir

• Proposer des espaces d’expérimentation et de rencontre entre amateurs et professionnels

• Mettre en avant et valoriser le travail de médiation des maisons de quartier

• Renforcer nos moyens de communication et d’information aux habitants  à travers un réseau formalisé.

• Constituer des bases de données et des outils (plateforme d’information) partagées avec nos partenaires (lien avec la galerie de la culture)

• Rechercher de nouveaux partenaires sur les champs encore trop peu couvert par les MQ (handicape, culture scientifique et patrimoine)

• Développer des actions de qualité hors les murs des maisons de quartier au plus prés des lieux de vie des habitants.

Pour l’année 2015 les objectifs seront déclinés à travers les actions suivantes

1. Accompagnement et diffusion des pratiques amateurs
   • Fiche action N° 1/ LOOPER TOUR 2015
   • Fiche action N° 2/ Fête de la Musique
   • Fiche action N° 3/ Coréalisation de concert musiques actuelles dans les MQ
2. Studios de répétition
   • Fiche action N° 4/ Coordination des créneaux de répétition à l’échelle de l’AMQR
3. Médiation culturelle et sensibilisation
   • Fiche action N° 5/ Médiation et sensibilisation auprès du jeune public
   • Fiche action N° 6/ Service Civique « Accompagnateurs des pratiques musicales »
   • Fiche action N° 7/ Communication

voir aussi  : polesudmusique.com et  "pole sud musique" sur Facebook.

Des ateliers ont lieu toute la semaine auprès des différents publics.

Les artistes sont en résidence toute la semaine au Centre Social et Culturel.

Le vendredi et le samedi, des spectacles en extérieur sont poposés en libre accès.

Le foyer Rural de Bélème organise chaque année au moins 5 accueils collectifs de mineurs qui correspondent aux périodes de vacances scolaires, pour les enfants de 3 à 17 ans. Ces accueils durent de 5 à plus de 20 jours, selon le calendrier scolaire. Nous accueillons aussi les enfants après la classe, le mercredi autour des activités sportives et culturelles.

Déroulement: 

Les enfants sont reçus et encadrés au sein du Foyer par des animateurs qualifiés, en nombre suffisant selon le règlement de la DJSCS en fonction de l'âge. Le thème et et le programme d'activités sont prédéterminés et élaboré par le projet pédagogique de l'accueil. 

Les activités se déroulent au sein du Foyer ou à l'extérieur (sorties pédagogiques) et sont adaptées à l'age et  à la capacité des enfants. Ces activités permettent aux enfants de s'exprimer, de créer et de se développer.

Début 2014 : les enfants du Club Nature accompagnés par le référent du secteur CSTI débutent leurs recherches d'inforamtions : lectures, recherches documentaires ( élevage des gallinacés), recherche sur les espaces et modes d'installation ... Les enfants téléphonent à de nombreux services pour connaître la réglementation de ce type d'élevage et les démarches à effectuer. Les familles participent à l'élaboration et aux recherches de plans liés à la construction du poulailler. Le projet est présenté et validé au Conseil d'Administration. Ensuite l'incubation des oeufs est lancée afin de suivre l'évoluation des futurs pensionnaires. Le poulailler est construit par l'ensemble du groupe. Un livret de présentation du projet est placé sur le devant du poulailler. La présentation et la visite se déroulent lors des portes ouvertes "Nomade en Fête" en septembre.

Le projet repose sur l’accompagnement des seniors dans un souhait de vie, à savoir le maintien à domicile, dans une approche environnementale forte :

-le senior dans son domicile

-le senior au sein de la cité

-le senior dans le quartier

-des animations autour d’un appartement pédagogique évolutif qui s’adapte aux seniors

Au travers d’un appartement du parc de l’Office Métropolitain de l’Habitat (se situant dans la proximité du centre social Beauregard), le concept est de travailler concrètement avec le soutien d’ergothérapeutes, kinésithérapeutes, sur les besoins matériels et réorganisations nécessaires pour favoriser le maintien à domicile. Ces animations sont aussi un moyen pour prévenir les accidents domestiques, qui concernent bon nombre de personnes âgées et qui sont à l’origine de la dépendance chez les personnes âgées.

Une approche très pragmatique qui permet aux seniors d’anticiper leur vieillissement au sein de leur logement, avec un focus sur les conditions techniques, et de soutien financier concernant les adaptations  du logement. L’appartement pédagogique est ainsi le siège, où diverses animations seront organisées, en direction des publics senior.

Le contenu programmatique des ateliers, qui seront organisés, est le suivant :

-des ateliers « prévention des chutes »

-des ateliers « aménagement du domicile »

-des parcours avec simulateurs des effets de sénescence (plan visuel, auditif, marche, toucher et la proprioception…), avec l’appui de psychologues

-ateliers « chaussage et hygiène des pieds »

-des animations autour de la santé de la personne senior

Tant sur le plan physique, que mental, des interventions seront organisées de manière à promouvoir la bonne santé des seniors :

-ateliers mémoire

-ateliers maintien de la forme

-ateliers renforcement musculaire des seniors

-des séances au sein de l’appartement pour intégrer le domicile comme espace de pratique sportive adaptée

-des ateliers et conférences qui auront pour objet la nutrition et la dépression chez les seniors

-des animations socio-culturelles et intergénérationnelles

Afin de favoriser le maintien à domicile, en privilégiant les relations sociales et la stimulation intellectuelle et cognitive, des actions seront mises en place afin d’inscrire les seniors dans la vie sociale du territoire, au moyen de l’appartement pédagogique.

Les opportunités de rencontre seront les suivants :

- ateliers culinaires avec approche nutritionnelle,

- animations créatives,

- actions de relaxation

-animations ludiques sur la prévention des chutes, et la santé chez les seniors

Ces actions qui visent le brassage social, seront également une façon de valoriser l’intégration des seniors au sein de la cité, au sens de la population résidant le quartier.

-des « marches exploratoires »

Des balades intergénérationnelles sur le quartier de Beauregard-Buthegnémont seront organisées.

Ces balades, mixant seniors et jeunes, seront encadrés par un travailleur social et un binôme kinésithérapeute/ergothérapeute, qui prodigueront conseils aux seniors (postures, relevés, les difficultés et dangers apparaissant dans le paysage urbain).

Elles auront plusieurs finalités le lien social et l’inscription des seniors dans le paysage du quartier (pour éviter les confinements dont souffrent certaines personnes), mais aussi pour visualiser, diagnostiquer le niveau d’accessibilité de l’environnement au regard des seniors, à savoir, dans une perspective de promotion des transformations.

Création d'un jardin pédagogique et partagé, d'un poulailler, que les habitants ont créés, prennent en charge et font vivre.

Action mise en place au Printemps 2015. Différentes rencontres programmées entre le CSC, les Associations socio culturelles locales et la Ville de Verdun. La ville de Verdun ne souhaite pas utiliser cet espace disponible au coeur du quartier pour une fin immoblière mais elle tient à ce que ce vaste espace soit animé et dédié aux habitants du quartier, et non plus une friche où l'on retrouve du trafic.

Des habitants "moteurs" sont partie prenante à la mise en place du projet: définition du fonctionnement,  d'un règlement interieur,

Une animatrice dédiée au projet, animatrice auprès des adultes du CSC : importance d'avoir une référente qui coordonne : soit 12h/semaine

les présonnes ont été investies dès le début du projet. ils ont participé à toutes les étapes. 15 séances de travail formelles ont eu lieu sur 2016 pour mené à bien le projet. 

« Parties de vie » : un jeu de société créé par des jeunes Florangeois !

Depuis 2005, Martine Bovay, psychopédagogue, thérapeute familiale et systémicienne, deux coordinateurs et deux bénévoles accompagnent un groupe de paroles réunissant de jeunes adolescents de Florange dans le cadre du REAAP (Réseau d’Ecoute d’Appui et d’Accompagnement des Parents). Une partie de ce projet s’articule aussi autour des Contrats Locaux d’Accompagnement à la Scolarité. Lors de ces groupes de parole, les adolescents parlent de leur famille, d’école, d’amitié, de règles, de beaucoup de petites situations qui leur posent parfois problème, les embarrassent. Ensemble ils débattent, évoquent des pistes de solutions, donnent leurs opinions…

Et si on créait un jeu ?

La famille est le premier lieu de construction de l'enfant et de transmission des valeurs et des repères, et de ce fait, elle joue un rôle fondamental dans la cohésion sociale. Dans cette fonction d'éducation de leurs enfants, tous les parents, un jour ou l’autre, sont susceptibles de se sentir préoccupés ou en questionnement concernant l’éducation de leurs enfants, on sait que le terrain est vaste et qu’il évolue tout au long de la vie. Ces questionnements peuvent parfois prendre la forme d’obstacles à franchir lorsque les familles rencontrent des problèmes sociaux. Il n’y a pas d’école pour apprendre à devenir « parents », quoique, Guy Ausloos, grand psychothérapeute dirait que : « la transmission des modèles familiaux s’opère de génération en génération ». Pour couronner le tout, les modèles venant du côté du père et du côté de la mère, peuvent parfois se télescoper. Guy Ausloos : « la question qui se pose dès lors est celle-ci : dans quelle mesure est-on responsable de cet héritage que l’on a reçu, que l’on n’a pas choisi, mais que l’on transmet inévitablement ? »

Ce travail à partir des situations amenées par les jeunes a débouché sur la création d’un jeu de société qui permet de mieux se connaître en se devinant et en s’amusant. Un jeu où chaque joueur doit prendre position par rapport à des dilemmes familiaux, soit dans un rôle qui lui est familier (par exemple, le père répond pour le père), soit en se mettant dans la peau de quelqu’un d’autre dans la famille (par exemple, un adolescent doit répondre comme s’il était un adulte ou l’inverse) mais aussi, par rapport aux histoires à dilemmes vécues par les ados du groupe. Mais la tâche n’a pas été simple. Il a fallu pour l’équipe réunir une vingtaine d’ados de onze à dix-sept ans, les inviter à évoquer des situations de leur vie courante qui les ont conduits à faire des choix (pas toujours les bons !), leur demander de rédiger ces petites histoires dans un français correct, y travailler assidûment afin de disposer, au bout des soirées organisées sous forme de groupes de parole, de plus de 300 dilemmes. À plusieurs reprises, l’équipe pédagogique a frisé l’abandon tant il était parfois difficile de canaliser cette décoiffante jeunesse.

Enfin la sortie du jeu !

Ce jeu est constitué d’historiettes décrivant des problématiques de la vie quotidienne des ados, mais pas seulement puisqu’elles traitent des questions d’éducation et de parentalité, de sexualité, de relations avec l’école et les enseignants ou les animateurs, de relations entre pairs…. les thèmes abordés dans les 300 dilemmes sont nombreux, ils ont tous été vécus par nos ados ! Certains abordaient parfois des questions difficiles, celles-ci ont été traitées lors des groupes de parole, mais n’ont pas été repris pour ce jeu, que nous avons souhaité abordable pour le plus grand nombre.

Au départ, clairement, nous n’envisagions pas de créer un jeu à destination d’un public. Mais au fur et à mesure que l’engouement des ados et de l’équipe était révélé au grand jour, le Conseil d’Administration a suivi la proposition de défendre celui-ci comme un beau travail collectif et intergénérationnel à partager avec le plus grand nombre, à l’évidence, il ne pouvait rester confidentiel.

La première version continue d’être enrichie d’année en année par les nouvelles générations de jeunes florangeois qui se sont succédé jusqu’à aujourd’hui ; cela explique l’appropriation et la revendication de ce jeu par un nombre important de jeunes. Les parents (pas forcément ceux des ados) ont également contribué à ce travail, en testant le jeu, qu’ils considèrent comme un outil d’échange et de discussion permettant de faciliter l’exercice de leur rôle de parents, car les problématiques qui touchent les ados se répercutent souvent dans les relations intrafamiliales et notamment parents-ados. Pour cette raison, nous considérons que ce n’est pas un jeu pour les ados, mais…. pour les ados, les parents, l’école, les structures d’animation, d’éducation car on y parle de tout ce qui pose question sur le vivre ensemble, le vivre harmonieusement en famille, avancer dans sa vie d’ados, de collégien, puis demain d’adulte avec des valeurs positives.

C’est à l’automne 2012, grâce à l’intérêt témoigné par les financeurs approchés : la Direction Départementale de la Cohésion Sociale, la CAF de Moselle, le Conseil Régional et la Ville de Florange, qu’enfin toute l’équipe et les adolescents ont pu fêter la sortie de ce nouveau jeu de société qu’ils ont baptisé « Parties de vie » !

« Parties de vie » s’adresse à un public entre 11 et 99 ans ! C’est un jeu qui, grâce aux petites histoires à dilemmes, permet de favoriser la communication avec l’autre tout en travaillant sur soi-même : ce travail sur soi qui est discrètement présent dans tous nos échanges et nos rapports humains.

Le jeu est disponible au centre Social La Moisson, 41 rue de l’Argonne, 57190 Florange.

N’hésitez pas à en découvrir un peu plus sur la rubrique dédiée à ce jeu sur notre site internet : www.lamoisson-florange.fr (vidéo de présentation, exemple de cartes de jeu, bon de commande…)

L'objectif est de provoquer la rencontre entre les différentes participantes, autour des échanges et selon les souhaits de ces dernières. Il n'y a pas de cadre contraignant; l'accueil libre est proposé de manière à faciliter la venue de ces mamans.

Cette action permet également de faire venir d'autres partenaires (d'une manière la plus naturelle possible et sans contraintes) comme les assistantes sociales du secteur et d'autres intervenants.

Elle a débuté au mois de décembre 2014 au termes de rencontres formelles (rencontres des mamans)

Nous avons été sollicité par les habitants pour la mise en place de cette action, nous les avons réunis pour une première rencontre qui nous a mené à la création d'un groupe de travail pour sa mise en place. Ont été associés à ce groupe de travail les partenaires du comité de pilotage des actions adultes familles, une commission pour cette action composée de participant et de partenaires s'est réuni tous les é mois pour mettre en oeuvre l'action, définir les objectif réajuster et évaluer l'action.

L'opératio MMJ (Moselle Macadam Jeunesse) suscite beaucoup d'engouements au sein de notre commune. Lors de nos commissions "jeunes" & celle des "Habitants, familles, Usagers", la question du mieux vivre ensemble a été régulièrement posée. Pourquoi certains territoires dits "isolés" ne pourraient pas bénéficier de moments de rassemblement de la population ?

Cette action s'est réalisée pendant les grandes vacances de 2015.

Des réunions avec certains partenaires ont été nécessaires afin de travailler la coordination du projet (4 à l'année). Des rencontres avec des jeunes référents de l'opération MMJ ont également été mises en place (une toutes les 4 semaines).

Ressources mobilisées : Equipements de la commune (Infrastructures, logistique), moyens humains du centre social et des commissions, des clubs sportifs.

mise en place d'un dispositif d'accompagnement et de suivi, piloté par la ré :

formation linguistique (FLE), sensibilistaion aux valerus républicaines, groupe de parole (parents sans emploi), réunions aves des diététiciens - des médecins ..., ateliers détente

Les moyens de l'action: une animatrice médiatrice salariée, des bénévoles en fonction de la thématique de l'exposition, une galerie d'exposition de 120 m2; une commission "galerie" en charge du suivi de la programmation; des partenaires fidèles: associaitons locales, écoles, banque, municipalité, médiathèque municipale,