Les actions des centres sociaux

• Le centre social

Cette action a été mise en place suite à une étude des besoin d'habitants qui indiquaient l'impossibilité dans laquelle ils étaient de sortir de leur univer quotidien (problème de transport, de cout des activités....)

Partenaires d'action:

• Commune

Cette action a débuté en juillet 2018.

Un groupe de travail d'une dizaine de personnes se réunit tous les mois afin d"organiser les 2 projets solidaires suivants (confirmation du thème, choix du menu, répartition des tâches, choix des animations)....

5220€ RH comprises

de deux à trois salariés

de 10 à 15 bénévoles

Cette action a un impact fort sur le territoire. Elle permet pour certaines personnes de sortir de leur quotidien. Elle rompt l'isolement des personnes seules.

Le centre social est de bout en bout parfaitement dans sa mission de mobilisation des habitants, de lutte contre l'isolement, de mobilisation des habitants, d'accompagnement de la mixité sociale, d'implication en responsabilité des habitants, de mobilisation des jeunes sur des actions solidaires, de solidarité inter habitants, de mutualisation de compétences, de valorisation des acteurs économiques locaux....

Des personnes trés éloignées des activités de loisirs ont pu profité d'un repas "restaurant" et d'une soirée dansante pour un coût trés modique (puisque libre).

Nous n'avons jamais été déficitaire sur ces activités. La compensation s'effectuant de fait.

Ne fonctionne pas bien l'été....

Arriver  à mobiliser encore plus d'habitants...

• Autre

La commune d'Ussel

Les besoins en matière d’accompagnement scolaire sont toujours existants et bien réels : chaque rentrée scolaire, de nouveaux enfants sont orientés par les équipes enseignantes et / ou  les travailleurs sociaux.

Responsabiliser les enfants quant à leur scolarité en leur proposant  une aide méthodologique afin de développer leur autonomie  face au travail demandé.

Offrir une égalité des chances dans la réussite de leur scolarité.

Partenaires d'action:

• Éducation Nationale
• Caf
• Commune
• Etat
• MSA

            Afin de diagnostiquer les besoins et de vérifier s’ils sont identiques à ceux repérés lors d’études précédentes, un travail a été mené auprès de la population.

Les enquêtes menées ont révélés :

• des souhaits de développer des actions en faveur des enfants (aide aux devoirs),
• des souhaits de participer à des ateliers collectifs pour les adultes,
• des idées afin de mobiliser les habitants du quartier (fête de la musique, fête de quartier,...).
• des observations par rapport à l’aménagement et l’environnement du quartier.

            Depuis novembre 2007, un local d’animation a ouvert ses portes sur le quartier de la Jaloustre et propose de l’accompagnement à la scolarité pour les enfants les lundi, mardi, jeudi et vendredi

23 416.00 € alloués pour cette action

2 professionnels (1 agent titulaire et 1 agent périscolaire)

5 intervenats bénévoles

Service de proximité proposé aux habitants, en réponse à un besoin exprimé par les familles et les établissements scolaires.

Afin de répondre aux attentes :

- Réorganisation du temps d'accueil et de prise en charge des enfants et jeunes de collège.

- Mise en place de temps d'accueil personnalisé parents / enfants.

Favoriser les liens entre la famille et l’école : Médiation autour des difficultés et des prises en charge de l’enfant.

L’équipe d’encadrement n’ayant pas les qualifications nécessaires, un accueil ne pourra pas être proposé aux enfants :

- relevant d’une mesure MDPH (ULIS, SESSAD…)

- relevant d’actions linguistiques.

En effet, ces derniers relèvent de mesures d’accompagnement et de prise en charges individuelles et personnalisées.

Protocole de collaboration avec les équipes enseignantes, sans se substituer aux enseignants

Pérennisation des activités existantes avec le souhait d'un travail plus concerté avec les équipes enseignantes.

Mise en place d'actions en direction des parents afin de favoriser leur investissement dans leur rôle de 1er éducateur.

• Le centre social
• Un ou plusieurs partenaire(s)

Objectifs :

-          Mobiliser les employeurs pour faciliter l’accès des publics à une plus large palette de choix professionnels et d’opportunités d’emploi

-          Fluidifier les parcours d’insertion des personnes en difficultés

-          Développer les projets de coordination et d’animation de l’offre en faveur de l’insertion

-          Favoriser la rencontre entre l’offre et la demande d’emploi auprès des publics en difficulté

-          Encourager le développement des partenariats

Partenaires d'action:

• Association locale
• Commune
• Conseil départemental
• Autre

• Le centre social
• Un groupe d'habitants

C’est une action du projet « Gaubre V2 » qui vise à accompagner les habitants dans une démarche proactive de réappropriation des espaces publics et de tous les nouveaux équipements. Les acteurs nouvellement implantés ont manifesté le souhait de connaitre les missions et le champ d’activité de chacun afin de pouvoir orienter et la volonté de travailler ensemble le cas échéant sur des actions précises

Cette action de médiation s’est articulée autour de l’animation et de l’accompagnement dans l’appropriation des nouveaux équipements.

Cette journée du 29/09, destinée aux familles, s’articulait autour d’un principe de tournoi où chaque équipe devait passer sur chacun des stands – avec un principe de points, de bonus et de malus. L’objectif étant de créer une émulation sur le quartier.

Partenaires d'action:

• Association locale

5000€

Environ 500 personnes

• Appropriation des espaces publics et des nouveaux services par les habitants du quartier/ de la ville/de l’agglo/
• Inverser l’image négative du quartier et par extension celle des habitants
• Mobiliser tous les acteurs autour d’un projet commun, animations communes et coordonnées
• Créer une polarité dans le quartieràvecteur de dynamisme sur le quartier
• Intégration des nouveaux équipements dans le quartier
• Améliorer la lisibilité et la visibilité de l’offre sur le quartier
• Impulser une co-construction autour du changement

• Un groupe d'habitants

Pour rompre l'isolement des personnes âgées.

Partenaires d'action:

• Conseil départemental

Début de l'action septembre 2018.

Idée d'une bénévole pour rompre l'isolement des personnes âgées. Partenariat existant avec le cinéma et d'autres bénévoles. Choix stratégique des films proposés (humour, gaieté, joies, amour.....) qui ne leur donne pas le "bourdon"!

Envie de proposer un bel après midi avec les anciens copains copines, certains ne s'étaient pas vus depuis 20 ans....

Groupe de travail au sein de la commission animation vie locale animée avec d'autres bénévoles sur d'autres projets. Emulation d'autres bénévoles pour accompagner dans le bus et au cinéma. Certaines personnes ont 86 ans et ne sont pas très mobiles.

Ressources financières prises en charge par la Communauté de communes pour le transport, le coût d'entrée est payé par les usagers uniquement.

Dépenses :                                                       Recettes :

Transport : 225€ x 10 séances par an             

 = 2 250 € X 3 ans = 6750 €                          Entrées transports 40 € x10= 400 x 3 = 1 200 €

Goûters :                      300€       900 €           Subvention                                           3 525 €

Communication            200 €      600 €           Autofinancement                                 3 525 €

TOTAL           8 250 €                                                                     8 250

Mobilisées....

6 personnes bénévoles ( 2  organisatrices : trajet, contacts, + 4 accompagnantes : car + gouter) + 3 salariées (inscriptions, suivi comptables, réception des bénévoles, comptes rendus réunions et bilan)

Très bons retours, encourageants mais inquiétants....le bus est trop petit, le trajet devient trop long (retour 19 heures pour le dernier retour), les bénévoles souhaitent associer les CCAS aux frais de transport pour permettre à tous ceux qui le souhaitent de venir et ainsi avoir deux ou trois navettes pour raccourcir le temps de trajet. ....compliqué aussi : certains aiment ce voyage en bus....

Connaissance du Centre Social et ses activités.

Participation aux activités organisées en direction des personnes âgées.

On s'occupe des Séniors, des activités nouvelles sont proposées. Meilleure mixité intergénérationnelles

Coût du transport et durée.

Sinon pas de limite, le cinéma peut accueillir 230 personnes.

Amener des animations sur le risque de chutes, la prévention en général et des thématiques relatives à cet âge.

• Le centre social

La maison de services au public ouverte au Centre socioculturel répond à un besoin grandissant d'accompagnement des usagers, face à la fermeture des services et la numérisation des relations.

Elle a principalement pour mission :

- L'accueil, l'information et l'orientation du public

- L'accompagnement des usagers à l'utilisation des services en ligne des opérateurs partenaires (facilitation numérique)

- L'accompagnement des usagers dans leurs démarches administratives

- La mise en relation des usagers avec les opérateurs partenaires

- L'identification des situations individuelles qui nécessitent un porter à connaissance des opérateurs partenaires

Partenaires d'action:

• Association locale
• Caf
• Caisse des dépôts
• CARSAT
• CNAV
• Commune
• CPAM
• Etat
• MSA
• Préfecture
• Regroupement de communes
• Autre

Le besoin d'établir une MSAP sur notre territoire ayant été soulevé, nous avons réfléchi à un projet. Nous avons contacté les partenaires qui nous semblaient pertinents sur le territoire afin de nous renseigner sur le champs de compétence de la MSAP, dans le respect de l'existant. Nous avons assisté à une rencontre nationale des MSAP.

Enfin, nous avons déposé notre projet à la préfecture, qui a accordée la labellisation en novembre 2018.

En 2018, les charges relatives à la MSAP représentaient 36400€.

Nous avons bénéficié des subventions suivantes :

- 8000€ du département, sur le volet insertion

- 4000€ de notre communauté de commune

- 4000€ de la commune de BOULIGNY, sur le volet insertion

- 2200€ de la CAF (fonctionnement global)

- 9100€ / 9100€ du FNADT et du fonds interopérateur MSAP (fonds non reçus en juin 2019)

Les chargées d'accueil, le Directeur et l'animatrice

169 personnes accompagnées, pour un total de 578 passages.

Une phase test de déploiement dans des villages cibles a été lancée en février 2019 pour développer un service MSAP itinérant.

Un succès qui a été médiatisé lors d'un passage de FRANCE 3 REGION : http://accueil.cscetain.org/videos

Une connaissance accrue de notre structure et la possibilité de faire entrer au Centre des personnes qui ne fréquentaient pas nos services auparavant.

Le maintien de l'accès à des services de proximité ainsi qu'un accompagnement dans les démarches numériques.

La mission de la MSAP se limite à l'accompagnement et à l'accueil. Toute question spécifique reste de la compétence des services partenaires.

Rendre le service encore plus proche des populations, grâce à une caravane circulant régulièrement sur tout le territoire.

Poursuivre les efforts de communication afin de faire connaître la MSAP.

• Le centre social
• Un groupe d'habitants

Cette action a pour objectif de permettre aux habitants d'échanger et de s'exprimer sur des thèmes d'actualité, avec l'éclairage d'un expert.

Ces soirées permettent également de rapprocher les habitants lors d'un moment convivial.

Partenaires d'action:

• Autre

Le premier café débat a été pensé et créé par un groupe de travail constitué de professionnels et habitants.

Nous avons créé un partenariat avec le cafetier qui nous met à disposition son café lors des débats.

Selon le thème de chaque soirée, nous recherchons l'expert/intervenant adéquat.

15 à 30 participants par café débat

• Le centre social

proposition d'une bénévole afin de réunir quelques personnes isolées et par le biais de jeux leur faire travailler la mémoire

Partenaires d'action:

• Autre

cette action a été menée une fois par semaine chaque mercredi matin par une puis 2 bénévoles et avec le prêt d'une salle du centre social

matériel, papier, tableau marqueur, crayon, prêt salle

15

rencontres et échanges entre différentes personnes isolées et venant de différents lieux de vie

lien social grandissant

nouvelles rencontres, occupations, et lien social

continuité de l'atelier à la rentrée 2019 suite à la demande des participantes

• Un groupe d'habitants

Cette action a été mise en place suite à l'organisation d'un apéro lecture autour de la thématique du droit des femmes. Plusieurs participants ont émis le souhait de pouvoir se rencontrer à nouveau pour échanger autour de la lecture. Deux habitantes ont décidé de s'engager bénévolement et de proposer un club lecture une fois par mois.

Partenaires d'action:

Une première réunion du club lecture a été organisée au début du second semestre pour discuter avec les gens intéressés de leurs attentes en terme de contenu, de lieu, d'horaire et de fréquence.

Suite à cela, le club s'est réuni le troisième lundi de chaque mois pour échanger autour des lectures de chacun.

2 bénévoles

Continuer le club lecture et étoffer le nombre de participants. Proposer des réunions du club sur des thématiques spécifiques.

• Un ou plusieurs partenaire(s)
• Un groupe d'habitants

Objectif : Permettre de créer du lien social entre des habitants de tout âge, de créer de la solidarité entre eux et de l'émencipation individuelle.

Partenaires d'action:

• Autre

Debut de l'action en 2017 avec des réunions de concertations régulières entre les musiciens professionnels, les musiciens amateurs et les habitants. Des rencontres heddomadaires avec des bénévoles, des salariés et des chanteurs.

2500 €/an

48 participants et plus de 1000 personnes les ont vu chanter et jouer sur 3 représentations dans 3 communes différentes.

Créations d'événements culturels d'ampleur sur le territoire. Bienveillance et sentiment d'appartenance au territoire. 

Connaissance du centre social sur d'autres aspects de manière très positive par beaucoup d'habitants qui le méconnaissent.

Emencipation personnelle, dépassement de soi, nouveaux liens sociaux.

Le budget a trouver chaque année

Poursuivre ce travail en itinérance sur le territoire et créer un CD

• Le centre social
• Un ou plusieurs partenaire(s)
• Un habitant

Le centre social se voulait vecteur de culture, de lien social et de partage de savoirs. Les administrateurs voulaient dès la création du centre pouvoir accueillir les individus et les groupes qui souhaitent exercer une activité culturelle en leur mettant à disposition des locaux adaptés et le soutien méthodologique et logistique possible.

L'idée de se prjet était de permettre à l'ensemble des publics fréquentant le centre social d'avoir une ouverture régulière sur le monde, dnas tous les domaines. 

Partenaires d'action:

• Éducation Nationale
• Commune
• Autre

Une commission Vie culturelle a été mise en place pour xéléctionner les artistes venant exposer au CSR.

Une convnetion de artenraiat est signée avec chaque artiste qui en contre partie de la mise à disposition gratuite de la salle et de la communication, doit proposer des ateliers artistiques le week-end, tenir ses permanences le dimanche et lorsque cela tombe en même temps que l'ALSH, animer des séances de découverte de son art auprès des enfants de l'ALSH.

Pour chaque exposition la durée est de 1 mois. Cela nécessite 2 réunions de travail en amont pour définir les besoins d el'artiste en logistique, valider le plan de communication, définir les objectifs des ateiers artistiques, coordonner la mise en place d el'exposition, le vernissage, les permanences etc. ...

La comminssion vie culturelle se réunit chaque trimestre pour faire le point sur les demandes d'expositions, séléctionner les artistes, évaluer la fréquentation et l'impact de l'action. 

6 bénévoles membres de la commission Vie Culturelle

1 animatrice du Centre social.

Les vernissages accueillent en moyenne une cinquantaine de personnes et permettent de créer un réseau sur le territoire. 

Depuis le début de l'action en 2016, le Centre social a vu sa fréquentation augmenter régulièrement chaque année. ces expositions sont une activité "d'appel" pour le CSR.

De nouveaux projets ont émergés, notamment d'éducation à la culture, avec les enseignants de l'école primaire de la commune. Les enfants de l'accueil périscolaire viennent visiter l'exposition chaque mois et échangent avec l'artiste présent à ce moment là.

Le CSR bénéficie grâce à son développement culturel d'un bouche à oreilles très fructueux. 

Les habitants de la commune viennent de plus en plus nombreux au centre social. Ils ont pu tisser un lien avec l'animatrice du CSR, référente de cette activité.

Le bénévole référent de la commission culture et disposant du plus grand réseau d'artistes a annoncé en 2018 qu'il souhaitait diminuer son activité bénévole.

Le volet culture du Centre social est "cantonné" à ces expositions de peinture, sculpture, photos...

Tous les aspect culturel ne sont pas représentés. 

Ouvrir ces expositions à la culture "populaire". 

Un projet avec l'école primaire est en train de se créer, pour que les enfants travaillent sur une exosition avec leurs instituteurs et vienent eux aussi comme les autres artistes, exposer pendant 1 mois au centre social.

Nous souhaitons également élargir cet espace à la lecture, au cinéma, à la cuisine...

• Le centre social

Le quartier en QPV est replié sur lui, c'est une des deux plus grandes copropriétés dégradées et sociale de fait, de la Métropole lyonnaise. Les habitants sont peu accessibles, même pour les travailleurs sociaux. C'est un quartier où cohabitent de nombreuses cultures variées. De nombreuses familles ne fréquentent pas les instsitutions locales. Il s'agissait pour le centre social d'aller au contact de la population notamment à travers les enfants, par le biais d'animations de pieds d'immeuble. Les objectifs étaient de créer du lien, de favoriser les ouvertures du quartier sur l'extérieur et sur la diversité culturelle

Partenaires d'action:

• ACSE
• Autre

Organisation de temps d'animations en pied d'immeuble régulier en période de beau temps et de relative inactivité des enfants à l'aide d'une équipe d'animateurs et de matériel mis à disposition (tables, chaises et matériel pédagogique). Systématiquement, en amont une information était diffusée sur le quartier, notamment dans les halls des immeubles  l'aide d'affiches ou flyers

15 000€

5

Animations en période de vacances

plus grande visibilité du centre social sur le quartier et présence repérée pour animer des temps de vacances (pour les habitants ne partant pas par exemple)

Accès au centre social des habitants qui le méconnaissaient

Difficultés lors des changements de personnes sur l'action. Difficulté à entrer en contact avec les parents, les enfants ont l'habitude de jouer seuls aux pieds des immeubles.

En réflexion depuis le retrait de notre agrément ACM

• Le centre social
• Un groupe d'habitants

Mieux connaitre nos arbres, notre flore, notre faune et appréhender le milieu de la forêt. Apprendre à respecter le vivant.

Favoriser l’entretien de nos chemins.

Partager ensemble les richesses de notre territoire

Résultats attendus

Implication des bénévoles.

Nombre de participants aux balades, aux projections et aux débats.

Evaluation de la sensibilisation à la faune et à la flore des participants par l’équipe lors des échanges.

Nombre d’actions impulsées et menées par les bénévoles et les habitants.

.

Partenaires d'action:

• Caf
• DDCS
• Etat
• FONJEP
• MSA
• Regroupement de communes

Une équipe composée d’un salarié et de deux bénévoles.

Partenariats avec les associations, les forestiers, les chercheurs et spécialistes (INRA, le Parc, ONF). Prestations des intervenants.

Le budget est intégré dans notre saison culturelle

1 professionnel, 2 bénévoles, 1 partenaires (Ciné Parc), 1 intervenant

Meilleure connaissance des particularités du territoire. Partage et echange.

Implication des bénévoles  et travail avec les partenaires du territoire.

Découvertes, partage et echange.

Les actions n'ont pas de limite. La limite peut être financière.

 l'association essaie de répondre à chaque initiative;

• Un groupe d'habitants

Dans le cadre de la mission première d'un centre social qui est de développer le pouvoir d'agir des habitants. Enorme participation des bénévoles d'activités dans la vie du centre et soutien auprès de l'équipe salariale

Partenaires d'action:

• CARSAT

Accompagnement de l'équipe salariale dans la précisions de l'atelier puis soutien logistique. Chaque action n'est mise en place qu'en tenant compte des disponibilités des bénévoles d'ateliers, rien n'est imposé ni contraint. Souvent les ateliers se déroulent une fois par mois

Uniquement les frais de personnel lié à l'accompagnement du projet d'atelier et un peu de frais d'activités

1 salarié pour l'accompagnement et les bénévoles d'activités

Les habitants se réapporprient le centre social et mettent en place des activités qui répondent au plus près des besoins d'autres habitants puisqu'ils sont habitants au même. 

Plus d'adhésion au centre social et davantage d'implication des habitants dans le projet social. Engagement +++ dans la structure et dans les temps fort

Plus d'adhérents et des usagers qui s'y retrouvent plus dans les actions et participent davantage aux temps de concertation

Meilleure réponse à leurs besoins et sentiment d'implication fort

pour le moment aucunes limites que du plus

développement des ateliers du vivre ensemble. Les porteurs des ateliers deviennent des habitants ambassadeurs auprès d'autres habitants. La salarié ne fait plus beaucoup d'accompagnement puisque les bénévoles ont pris le relais.

• Le centre social
• Un habitant

Pour éveiller et nourrir la curiosité !

Pour favoriser les échanges intergénérationnels (action en Maison de retraite), les échanges parents-enfants et proposer aux parents un moment privilégié avec son ou ses enfants

Pour favoriser la rencontre entre les familles

Partenaires d'action:

• Autre

Conception du projet avec les différents partenaires associatifs et intervenants

Communication auprès des familles

Accueil des intervenants et des familles lors des ateliers

Présentation et diffusion des publications sur différents lieux et événements (valorisation de l'action)

3000 euros

5 professionnels (les intervenants extéreieurs)

1 coordinatrice

3 bénévoles

Valorisation des intervenants qui travaillent tous sur le territoire

Valorisation de l'action de l'association auprès des familles vivant sur plusieurs communes du territoire

Plus de 20 familles ont profité de ce programme d'ateliers.
 

Comment communiquer et intéresser d'autres familles ?

Chaque année, nous proposons un projet "fil rouge" de ce type.

Pour 2020 : danser en famille ?
 

• Le centre social

Favoriser la découverte d'activités sportives, de détentes et environnement

Développer l'autonomie des ados de 14 à 17 ans ( capacité d'initiative, stimulation ,découverte et pratique de toutes les formes d'expression, prise de responsabilité..)

Développer un espace d'expression des jeunes, impliquer les jeunes dans la construction de leurs temps de loisirs.

Développer l'accès à des activités nouvelles ou événementielles à l'extérieur et à l'intérieur de la comunauté de communes .

Contrbuer au bien-être des jeunes, l'hygiène de vie , la lutte contre les conduites addictives.

Partenaires d'action:

• Caf

L'action a été menée  dans une démarche participative

1 animateur ETP + matériel divers + intervenants extérieurs

2 professionnels et 3 bénévoles

Intégration des jeune dans la vie sociale du territoire : paticipation à plusieurs associations, événements, travail en partenairat : Mission locale, maison de l'enfance, maison familiale et rurale ...

ouverture du centre vers un public jeunes et rayonnement de la sturcure auprès des partenaires 

identification du centre comme lieu de vie et espace de projets pour les ados et leurs familles

amplitudes horaires du centre social... on ne peut pas répondre à toutes les solicitation notamment les week end.

Travail en lien avec le centre social et culturel de Montmedy sur un projet défini.

• Le centre social

Partenaires d'action:

• CARSAT
• Commune
• Conseil départemental
• Regroupement de communes

*Création d'un réseau local avec les actuers de la communauté des Communes du Béarn des Gaves

*Création d'un partenariat avec les élèves du Lycée Notre Dame à Sauveterre de Béarn

*Prévention sécurité routière en partenariat avec la MAIF

*Intervention prévention santé en partenariat avec l'ASEPT

• Le centre social

Partenaires d'action:

• Caf
• Caisse des dépôts
• CARSAT
• CNAV
• Commune
• Conseil départemental
• CPAM
• DDCS
• Etat
• MSA
• Préfecture
• Regroupement de communes

* Mise en place d'atelier Bien être - confiance en soi

*Mise en place des Sorties Culturelles des parents

• Le centre social

Cette action a été mis en place avec d'accompagner les familles en difficulté ou pas, afin de leur permettre de retrouver une cohésion familiale sereine, mais aussi afin de développer le lien social et la citoyenneté de tous.

Partenaires d'action:

• Éducation Nationale
• Caf
• Conseil départemental
• DDCS
• FONJEP
• Regroupement de communes

* Création d'une auto-école sociale, en partenariat avec 2 autres centres sociaux du territoire.

• Le centre social

Partenaires d'action:

• Le centre social
• Autre

"Dans le passé, l’enfant appartenait tout naturellement à l’espace urbain, avec ou sans ses parents. Dans un monde de petits métiers, et de petites aventures, il était une figure familière de la rue. Pas de rue sans enfants de tous âges et de toutes conditions. Ensuite, un long mouvement de privatisation l’a retiré peu à peu de l’espace urbain qui cessait dès lors d’être un espace de vie épaisse, où le privé et le public ne se distinguaient pas, pour devenir un lieu de passage, réglé par les espaces de vie épaisse, où le privé et le public ne se distinguaient pas, pour devenir un lieu de passage, réglé par les logiques transparentes de la circulation et de la sécurité"  Philippe Aries

La rue aux enfants, c'est un cri du coeur que l'équipage (bénévoles et professionnels) a poussé en réaction à la demande de vider la rue, des enfants et des ados qui y jouaient non accompagnés.

A quels besoins répond-il ?

 1- Le besoin fondamental pour de nombreux enfants d’être écoutés et de pouvoir exprimer leur point de vue et leur regard sur le monde, et d’être ainsi reconnus.

2 - Répondre au manque de proposition à destination des enfants dans l’espace public, occupé dans la majorité par la voirie automobile.

3 - Le besoin de mixité sociale et de compréhension mutuelle, dans un arrondissement «politique de la Ville», et plus précisement dans un quartier dit «sensible» ou en «difficulté».

Partenaires d'action:

• Association locale
• Caf
• Commune
• Fondations

L’équipe travaille dans un esprit participatif : le projet associe les enfants, les adolescents et les parents dans la co construction de chaque évènement. Par l’implication des enfants et la liberté de choix, chacun ayant une place dans le projet, il s’agit de les aider à développer une sensibilité personnelle et à acquérir des modes d’expression, qui leur permettront de mieux comprendre, imaginer, créer, proposer et agir dans le monde de demain. En rompant l’isolement, en participant à un projet collectif et en réalisant une œuvre commune, qui se nourrit de la singularité créative de chacun, cette action permet aux enfants de trouver leur place et de mûrir, grâce aux interactions et aux interrelations nécessaires pour assurer la réussite du projet.  

Activités

Avec les Rues aux Enfants, des jeux et des ateliers, en libre disposition et gratuits, sont proposés aux jeunes et à leurs familles, de 11h à 18h, tous les dimanches après midi, devant le Cafézoïde, tout au long de l'année, en profitant de la fermeture aux voitures du Quai de Loire. Une "grande" Rue aux Enfants a lieu une fois par an, le dernier dimanche de mai, et s'étend alors sur les espaces le long du Bassin de La Villette (côté Quai de Loire).

De multiples activités sont prévues : un espace cirque et sports de rue, un espace artisanal, des jeux en bois géants, jeux de plateau, jeux coopératifs, un « camion des petits débrouillards », un studio mobile radio (la « Radiozoïde »), des ateliers films et cinéma, des ateliers divers, un espace restaurant des enfants, un ring, etc. Des spectacles (marionnettes, par exemple) sont également proposés.

Le budget annuel de l’opération est évalué à 39 000 €. Il comprend les dépenses pour les petites rues aux enfants, mises en place tous les dimanches, ainsi que le budget de la Grande Rue aux enfants (festival d'une journée tous les derniers dimanches du mois de mai).

Les rémunérations des animateurs du Cafézoïde et des intervenants extérieurs (musiciens, par exemple) représentent, logiquement, une forte proportion des dépenses (48%). Un tiers du budget est consacré aux achats (matériel, jeux, etc.), à l’entretien et aux réparations. Le reste concerne principalement des dépenses liées à la communication.
La CAF, la Mairie de Paris et celle du 19e, sont les soutiens traditionnels des Rues aux Enfants, procurant 40% des recettes. L’Etat (DDCS) est également sollicité. Des recettes liées à l’activité, ainsi que des fonds propres, complètent le plan de financement, à hauteur de 18 %.

Une soixantaine de bénévoles et une dizaine de personnes rémunérées sont mobilisées. Les adhérents (plus de 500 en 2018) sont invités à participer aux activités.

Des assemblées d’enfants, auxquelles se joignent des parents, sont encadrés par l’équipe du Cafézoïde avec pour objectif de favoriser l’expression libre des jeunes, dans une ambiance de liberté et de partage. Il est demandé aux présents de participer aux projets en étant eux même organisateurs et forces de propositions. Les activités sont peu à peu prises en charge par les plus grands, leur conférant ainsi une responsabilité valorisante.

Enfin, le Cafézoïde se situe au cœur du réseau associatif et institutionnel de l’arrondissement et monte les projets locaux, notamment, « les Rues aux Enfants », avec une trentaine d’associations, écoles et institutions. Il s’appuie donc sur un large partenariat : habitants, écoles, artistes, associations, entreprises, commerces, institutions, etc.

En mettant à disposition des jeux et en animant ces lieux dans l’espace public, avec des animateurs qui jouent et font jouer, la « Rue aux enfants » du Cafézoïde  participe au “mieux vivre ensemble” dans le quartier.

Rencontre avec le quartier, un lien direct avec les habitants qui permet le développement d'une action cohérente de l'association.

Une dynamique relancée à chaque Rue aux Enfant par un projet collectif : une énergie nouvelle et rafaichissante.

Un renforcement des liens partenarials autour d'actions concrètes, régulières ou ponctuelles.

La rencontre et la découverte d'un autre monde, en bas de chez soi ! Par l'implication des ressources de chacun avec la mise en avant des compétences, arts et envies des enfants.

Un lieu de vie mouvant, ouvert et intégrant pour les personnes isolées, pour les familles qui ne partent pas en vacances...

Une reprise en main de l'espace commun par les habitants : le développement des projets individuels et collectifs par et pour tous.

Il y a une vrai problématique sur la circulation voiture/vélo/pietons : un danger à réguler sur chaque Rue aux Enfants.

Afin de proposer du materiel de qualité, varié et adapté, le Cafézoïde est obligé de stocker dans son local de nombreuses choses... l'association est limitée en terme d'espace de stockage, et cela empêche le développement de certains projets (ring de boxe, materiel de sport, kart et voitures à pédales, déco de rue...).

Développement des Rues aux Enfants et des espaces de jeux à l’exterieur pour lutter contre les inégalités éducatives : la Rue aux Enfant devient un espace d'accès aux droits (protection, expression....). Avec différents acteurs comme un avocat spécialisé en droits des enfants, un facteur des enfants et un médiateur/psychologue des familles.

• Un groupe d'habitants

Afin de sensibiliser aux enjeux de nos déchets issus de nos modes de consommation & leur impact sur le vivant.

Comment pouvons-nous, chacun à notre niveau, faire notre part et diminuer cet impact.

Partenaires d'action:

• Association locale
• Commune
• Préfecture
• Regroupement de communes

Elle a débuté il y a deux ans juste à l'occasion du Festival de Loire pour lequel le collectif "Je Nettoie Ma Loire" avait été sollicité pour présenter son action via un stand.
La nécessité de créer des outils s'est faite ressentir. Le collectif n'avait pas de lieu pour les réaliser, ni les ressources. L'ASELQO Madeleine a créé un partenariat gratuit permettant à ce collectif de réaliser ses propres outils, mensuellement, afin de répondre à une demande de plus en plus importante d'écoles, de centres de loisirs, de comités d'entreprises, de festivals, d'associations mais aussi de communes, qui souhaitent faire appel au collectif pour sensibiliser aux enjeux environnementaux. Des usagers de l'ASELQO participent également à ces ateliers.

0 €

Entre 8 et 25 à chaque atelier

Cette action s'additionne et est complémentaire avec les actions liées au Jardin Partagé d'Emmanuel, aux Incroyables Comestibles, aux boîtes à livres, aux Trocs Party 3-11 ans et Trocs Plantes. Elle donne au quartier Madeleine une couleur de terrain d'expérimentation dans lequel l'habitant prendrait part à l'amélioration de son habitat et à son environnement proche

Le centre social ASELQO Madeleine s'entoure et se nourrit de plus en plus d'initiatives qui contribuent à éveiller les consciences sur les enjeux de l'environnement, de la biodiversité, le recyclage, les économies d'énergie, le mieux manger, le développement durable.
La démarche n'est pas du tout politique. Elle se veut neutre, pour éveiller les consciences en partant du postulat que ces enjeux concernent tout le monde, petits et grands, et que chacun peut y contribuer à sa façon. En fonction de ses envies, de son degré de sensibilité.

Le centre social a plus que jamais son rôle a jouer dans le respect du vivant. Car pour aider l'autre, il faut être attentif à l'individu. Individu qui fait parti d'un ensemble qui ne peut se composer sans une attention apportée à toute la chaine du vivant.

Dynamique d'habitants de plus en plus sensibilisés aux enjeux environnementaux

L'action ne s'adresse pas qu'au quartier Madeleine. Elle rayonne à l'échelle d'Orléans Métropole et des autres communes du département.

Cette action a deux ans et l'ASELQO Madeleine souhaite continuer à travailler en partenariat avec ce collectif d'habitants pour étendre sa sensibilisation aux enjeux du vivant sur le quartier. Grâce à ce partenariat, une "plastique attack" a pu être menée en collaboration avec le Carrefour Market du quartier qui continue, un an après, à proposer deux bacs de trie en sortie de caisse (plastique et carton) pour inciter les clients à se débarasser de leurs emballages inutiles et gonfler inutilement leurs poubelles.

Puis un atelier jeu ludique a été proposé à l'école de la Madeleine en 2018 par l'ASELQO Madeleine avec le collectif Je Nettoie Ma Loire, afin de sensibiliser les enfants dès leur plus jeune âge à l'impact des déchets sur l'environnement.

L'idée est de poursuivre ces actions dans toutes les écoles du quartier Madeleine.

• Le centre social

Partenaires d'action:

• Caf
• Commune
• Préfecture

• Le centre social
• Autre

Centre de loisirs associatif

Objectifs Généraux du séjour :

• Lien et mixité sociale
• Améliorer la confiance en soi, l’estime de soi ;
• Acquérir des capacités physiques et vocales; nouvelles connaissances ;
• Développer la créativité.

Objectifs opérationnels :

        - mise en scène et implication lors des ateliers,

- investissement personnel lors des  differents ateliers,

- participation à l’enregistrement et la création d’un CD

Partenaires d'action:

• Association locale

Les enfants sont répartis dans différents groupes de 4 à 5 enfants maximum qui tournent, chaque enfant sera amené à découvrir tous les aspects de la création musicale enregistrée puis jouée sur scène. Les enfants sont encadrés par les musiciens ou les animateurs suivant les ateliers qui se déroulent chronologiquement dans l’avancée de la création:

 - Ecriture des paroles d’une composition autour d’un thème ou d’une œuvre proposés en amont par les animateurs

- Choix d’une reprise qui sera également chantée par les enfants

- Réflexion sur les visuels et les contraintes techniques de la pochette

 - Elaboration d’un mini clip ou teaser qui sera mis en ligne à l’issue du séjour

 - Découverte de la M.A.O, 3 titres électro/hip hop instrumentaux sont créés

- Initiation aux techniques d’enregistrement et mixage

- Enregistrement des instrumentaux qui serviront de base aux morceaux, le groupe propose aux enfants des musiques en fonction du thème choisi, les enfants pratiquant un instrument sont invités à participer à l’enregistrement des musiques

 - Enregistrement des chants, tous les enfants y participent, individuellement ou en groupe - Tournage du « clip », tous les enfants, animateurs et musiciens y participent

- Séance photo - « Fabrication » des CDs, gravure, impression des pochettes, mise en boitier - Préparation et répétition du spectacle de fin de séjour

Les moyens :

•  La confiance en soi, l’estime de soi : Elle s’acquiert grâce à une sécurité intérieure, une affirmation des besoins, une acquisition des compétences et une reconnaissance par les autres. L’échec n’est pas un obstacle insurmontable mais une composante avec laquelle il faut compter pour progresser. Grâce à une exploration libre (encadrée et dirigée) l’enfant apprend par lui-même. Notre rôle est d’accompagner l’enfant dans sa découverte et son développement. Progressivement, et selon leurs désirs, leur motivation et leurs capacités, les enfants s’engagent dans un travail qui se veut exigeant.
• L’acquisition de capacités physiques et vocales : L’acquisition ou l’approfondissement de nouvelles capacités physiques et vocales passera par la mise en place d’ateliers, adaptés à l’âge et aux capacités de chacun. Elle vise un apprentissage ciblé et pointu des techniques de chant et une plus grande sensibilité artistique.
•  La créativité :  Ces ateliers sont l’occasion de développer leur sens artistique en leur proposant un parcours avec des professionnels mais aussi en les invitant à se mettre en avant, regarder le travail des autres et avoir un esprit critique. Il s’agit d’un travail de sensibilisation et d’ouverture vers l’extérieur.

Coût :

1 animateur ville

1 coordonateur ville

1 à 2 employés du centre de loisirs

Prestataire (4 musiciens)

Valorisation des enfants, du centre social et du centre de loisirs

Animation du quartier grâce au concert

Découverte de nouveaux univers culturels
 

Nouveau public touché: public jeune - amorce pour de futurs projets

Valorisation des enfants et de leur travail

Acquisition de nouveaux savoirs autour de la musique

Ouverture face à de nouveaux modes de réussite

Action ponctuelle car couteuse

Mobilisation indispensable en lien avec le centre de loisirs

Diffusion des supports pour de possibles autres expériences

• Autre

L'Association l'Aphyllanthe - Espace de Vie Sociale

Les 3 communes d'Aigaliers, Baron et Foissac ont créé un sydicat de regroupement pédagogique (SIRP) au début des années 2000. Notre action d'aide à la scolarité est en place depuis 2003 dans la zone du SIRP. Le but, au départ était de proposer une aide aux devoirs. Vers 2010, le programme a évolué, le but devenant une aide à la scolarité, donc de proposer une ouverture à des sujets peu abordés dans le programme standard (usage de supports audio-visuels, exercices de prise de parole en public pour développer la confiance en soi, évaluation et crititique d'oeuvres artistiques, jeux pédagogiques et informatiques, sorties occasionnelles, etc). Le temps disponible en semaine pour les loisirs familiaux est limité (habitat dispersé et emploi délocalisé induisant des déplacements conséquents, commerces d'alimentation éloignés). Les parents peuvent manquer de temps à consacrer à leur enfants. En plus de prendre en charge des enfants en difficulté, notre programme est un complément aux efforts des parents pour communiquer à leurs enfants sur des sujets sortant du cadre de la scolarité courante. 

Les buts :

• aider les enfants en difficulté scolaire par le renforcement de la confiance en soi
• stimuler l'apprentissage par des techniques alternatives et des interactions en petit groupe.
• ouvrir l'esprit de l'enfant en diversifiant les sujets abordés

Partenaires d'action:

• Éducation Nationale
• Caf
• Commune
• Conseil départemental

Nous engageons une intervenante rémunérée pour conduire l'ensemble de ces interventions. Les interventions se font à l'école dans le temps péri-scolaire (sauf pour l'anglais ou le francais qui se font dans nos locaux). Nous achetons des jeux pédagogiques et informatiques, des livres, et du matériel au besoin. Une personne déléguée du Conseil d'Administration (CA) participe à des réunions d'organisation du SIRP, rencontre l'intervenante et les instituteurs des écoles concernées. Nous faisons signer un engagement aux parents concernant leur implication et celle de leur enfant. Notre intervenante et notre déléguée du CA discutent régulièrement avec les instituteurs pour comprendre l'évolution des enfants pris en charge. L'intervenante est en contact toutes les semaines avec les parents.Un bilan annuel est fait par le bureau de l'Association et l'intervenante.

Cette action se déroule sur l'année scolaire, de septembre/octobre à mai.

Environ 10% des ressources de l'Association (environ 4 000 € par année incluant coûts des sorties, salaire de l'animatrice, frais d'administration, occupation des locaux, assurances, pro-rata du salaire et des charges de notre employée etc.). Les subventions reçues au titre de l'activité CLAS ne suffisent pas à couvir tous les frais et charges. Une partie de la subvention EVS sert de complément pour couvrir ces frais.

4 personnes dont :

• la présidente de l'Association
• l'animatrice
• l'employée de lAssociation
• le membre délégué du Conseil d'Administration

Amélioration de l'attractivité des écoles pour des familles ayant des enfants à l'école primaire et qui envisagent de s'installer (sachant que toute école avec trop peu d'élèves peut être ménacée de fermeture)

L'Aphyllanthe, Espace de Vie Sociale, est connue localement et respectée pour la qualité et la pérennité de ses actions. Les parents décident parfois de s'impliquer dans les autres activités de l'Association suite au premier contact via le CLAS.

Des enfants en difficulté scolaire obtiennent de meilleurs résultats, gagnent en confiance en soi et surtout bénéficient d'une prise en charge locale sans devoir se rendre au-dehors des communes visées.

Cette action est limitée par :

• le financement pour payer l'intervenante, les charges et les frais afférents.
• la volonté de coopération de la part des instituteurs et du SIRP (aucun problème pour l'horaire).
• le nombre d'enfants participant au programme.

L'action devrait continuer indéfiniment si les facteurs limitants n'interviennent pas. En parallèle, le succès de cette action et l'attrait pour les enfants dépend de la qualité de l'intervenante.  Notre intervenante actuelle sera reprise à la rentrée 2019 car elle est très appréciée par les enfants, les parents et les instituteurs.