Les actions des centres sociaux
Actions
Un automne au jardin
- Structure organisatrice
- centre socioculturel St Exupéry - Gironde
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
mise en place d'animation et suivi de l'association des jardiniers sur les jardins familiaux
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- développement durable
- Résumé
Organisation de spectacles et animations dans les jardins familiaux au coeur de la cité de Sarcignan.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Appropriation par les bénévoles jardiniers de l'espace jardins familiaux, animation de la vie locale et valorisation de leurs projets.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Réunion de préparation avec l'association des jardiniers
- Ressources financières mobilisées pour cette action
1000 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
20 bénévoles
- Résultat sur le territoire
100 visiteurs
- Résultat pour le centre social
animation de la vie locale du quartier
- Résultat pour les habitants
valorisation et reconnaissance deleur engagement dans la cité
- Suite de l'action : Limites
projet d'animations un printemps au jardin, un été au jardin
- Suite de l'action : Perspectives
Poursuite des actions en lien avec le centre socioculturel et l'association des jardiniers
Actions
Un automne au jardin
- Structure organisatrice
- centre socioculturel St Exupéry - Gironde
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
mise en place d'animation et suivi de l'association des jardiniers sur les jardins familiaux
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- développement durable
- Résumé
Organisation de spectacles et animations dans les jardins familiaux au coeur de la cité de Sarcignan.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Appropriation par les bénévoles jardiniers de l'espace jardins familiaux, animation de la vie locale et valorisation de leurs projets.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Réunion de préparation avec l'association des jardiniers
- Ressources financières mobilisées pour cette action
1000 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
20 bénévoles
- Résultat sur le territoire
100 visiteurs
- Résultat pour le centre social
animation de la vie locale du quartier
- Résultat pour les habitants
valorisation et reconnaissance deleur engagement dans la cité
- Suite de l'action : Limites
projet d'animations un printemps au jardin, un été au jardin
- Suite de l'action : Perspectives
Poursuite des actions en lien avec le centre socioculturel et l'association des jardiniers
Actions
Un chantier de jeunes pour embellir le quartier
- Structure organisatrice
- CENTRES SOCIAL ET CULTUREL DE TASDON BONGRAINE LES MINIMES - Charente-Maritime
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Le projet mené au cours de l'année 2015 était un chantier de jeunes consistant à la réalisation d'une fresque.
L'action s'est terminée par une inauguration de l'oeuvre collective réalisée à l'occasion des journées du patrimoine.
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- Démocratie & citoyenneté
- vacances / loisirs
- Résumé
Réalisation d'une fresque sur un mur d'enceinte d'une centrale ERDF par un groupe de 12 jeunes (garçons et filles) de 12 à 19 ans, encadré par un grapheur professionnel.
Projet inscrit dans une double dynamique :
- citoyenne et artistique : mobilisation d'acteurs locaux pour contribuer à un embellissement du quartier et sensibiliser des adolescents à l'art du graf (sur le thème du sport nautique en lien avec les activités du quartier - plateau nautique de La Rochelle)
- éducative : accompagnement d'un groupe de jeunes pour organiser (et financer) leur projet de vacances pendant l'été 2015
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Embellir le quartier (lutte contre les tags) : mieux vivre ensemble et agir pour améliorer son cadre de vie
Soutenir et valoriser une initiative de jeunes : éducation (autonomisation et responsabilisation des jeunes)
Sensibiliser des habitants au street art : ouverture culturelle
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
A partir du mois de février : constitution du groupe de jeunes, élaboration du projet et mobilisation des partenaires
Avril : montage budgétaire, recherche d'un intervenant
Mai / Juin : conception de la maquette avecl'artiste et obtention des autorisations municipales
Juillet / Août : excécution du chantier puis réalisation du projet vacances des jeunes (activités de loisirs encadrées ou en autonomie)
Septembre : inauguration de la fresque à l'occasion des journées du patrimoine
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Charges Produits Peinture fresque 600 €
Peinture rénovation 500 €
Matériel chantier 130 €
Logistique 40 €
Alimentation 140 €
Location matériel 60 €
Intervenant 1 200 €
Financement projet vacances des jeunes 200 €
Charges de personnel 797 €
ERDF 1595 €
Mairie de La Rochelle 1095 €
Comité de quartier 160 €
Centre Social 797 €
Total 3 647 € 3 647 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
12 jeunes et leurs parents
1 animateur
1 grapheur
5 bénévoles du comité de quartier
- Résultat sur le territoire
Embellissement d'un espace taggé et non entretenu par une superbe fresque illustrant les activités les activités du quartier (plateau nautique)
- Résultat pour le centre social
Constitution d'un groupe d'adolescents moteur dans les activités du secteur jeunesse
Des liens créés avec leurs parents
Un savoir-faire reconnu par les partenaires pour l'accompagnement de projets d'habitants
- Résultat pour les habitants
Valorisation des jeunes du quartier
Satisfaction des habitants : amélioration de leur cadre de vie
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Le développement des sollicitations d'habitants ou de partenaires pour conduire de nouveaux projets d'embellissement.
Un cadre de vie agréable, beau et respecté par tous...
Actions
Un espace accueil pour une meilleure cohabitation des actions et une dynamique participative
- Structure organisatrice
- Centre social Le Lac - Ardennes
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Animer un espace d’accueil pour une meilleure cohabitation des actions et une dynamique participative.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Points de référence au diagnostic :
De nombreuses activités s’y côtoient aujourd’hui, entrainant parfois des difficultés de cohabitations et de lisibilité auprès du public. Un travail de réflexion sur les espaces est donc nécessaire afin d’améliorer encore l’accueil, source de lien social et de convivialité.
Impossibilité d’empêcher des familles de séjourner dans le hall d’accueil malgré l’instauration d’un dialogue permanent.
Source :
(Extraits du diagnostic du bilan contrat de projet 2010-2014).
Objectif stratégique :
Développer et valoriser la fonction d’animation sociale, source de cohésion sociale à l’échelle du territoire.
Objectifs opérationnels :
Améliorer l’accueil des personnes, des familles, des associations
- Améliorer l’accueil des groupes informels, des partenaires…
- Modifier l’aménagement et l’organisation de l’espace accueil.
- Encourager les initiatives des habitants et enclencher une dynamique participative.
- Rompre l’isolement des habitants, prévenir et réduire les exclusions, renforcer les solidarités entre les personnes en les « intégrant » dans des projets collectifs leur permettant d’être acteurs et d’assumer un rôle social au sein d’un collectif ou sur le territoire.
- Installation de mobiliers et cloisons…
Résultats attendus de l’action :
- Mise en œuvre d’une démarche transversale avec l’ensemble des professionnels du centre social permettant d’organiser une fonction d’accueil et d’écoute des habitants, usagers, des familles et des groupes informels ou des associations.
- Amélioration de l’accueil des personnes, des familles et des associations.
- Appréciations des visiteurs de l’animation dans le hall d’accueil (expositions, ateliers, …) pour présenter le centre social.
- Favoriser une attente confortable, détendue, harmonieuse.
- Réaliser un hall d'accueil en vecteur d'images fortes du centre social.
- Communiquer d'emblée un message fort sur l'identité du centre social.
- Capitaliser l’expérience de cette action afin d’optimiser l’utilisation du nouveau hall d’accueil de la future maison de quartier.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
2015 à 2018.
Déroulement :
L’accueil, basé sur une écoute attentive, s’étendra à la capacité à proposer une offre globale d’information et d’orientation. Il sera surtout organisé de manière à recueillir les besoins des habitants et leurs idées de projets collectifs.
Il sera assuré, à titre principal, par un agent d’accueil qualifié, mais sera appréhendé comme une fonction portée collectivement par l’ensemble de l’équipe d’animation du centre social. Cette fonction devra être reconnue, repérée sur le territoire d’intervention et sera considérée comme une action à part entière.
L’équipe de professionnels du centre social assurera une attention particulière aux familles et aux publics fragilisés et, le cas échéant, leur proposera un accompagnement adapté.
Créer les conditions de l’accueil et de la participation :
Un cahier des charges sera élaboré sur le schéma d'agencement avec les dirigeants, les salariés, les adhérents. Il permettra d’améliorer l’accueil, source de lien social et de convivialité.
Le recensement des besoins se révèle une étape incontournable. Il convient, tout d'abord, de détailler les contraintes techniques auxquelles le centre social est confronté. « C'est ce qui va permettre d'organiser une continuité et une cohérence entre ce qui existe et ce qui va être créé pendant la durée du projet social et imaginé dans la future maison de quartier ».
À l'issue de cette phase d'audit, le cahier des charges pourra être soumis à un architecte d'intérieur qui sera en mesure de travailler sur le schéma d’agencement.
Il faudra ensuite s'interroger sur la qualité et la typologie des personnes qui transiteront par cet espace (adhérents, usagers, fournisseurs, salariés…) et sur les temps d'attente de chacun, afin de mieux définir les flux de circulation. Les questions de sécurité - gestion des accès et filtrage - doivent être examinées avec attention.
Les questions acoustiques ne sont pas à négliger. Dans un espace où transitent plusieurs dizaines de personnes chaque jour, le niveau sonore ambiant peut se révéler rapidement élevé et gênant, rendant difficiles les conversations. Il faudra utiliser des outils logiciels de simulation des phénomènes acoustiques permettant d'optimiser les traitements nécessaires.
En termes d’information :
Pérenniser le travail en lien avec les services de la Ville de Sedan, de la Caisse d’Allocations Familiales, du Conseil Général, les associations, des services publics (Pôle Emploi, Mission Locale…), les organismes HLM, afin d’être identifié comme un lieu de diffusion et d’information.
C'est un lieu où les visiteurs vont pouvoir s'informer sur le centre social, d'où l'intérêt d'y installer des outils communicants comme des moyens audiovisuels (écran géant, vidéo projecteur, tablettes numériques, ordinateurs portables…), pour améliorer l’information, la communication.
Les dirigeants du centre social pourront investir dans un logiciel destiné à planifier et automatiser la diffusion de nos contenus multimédia sur un ou plusieurs écrans informatiques ou télévisuels. L’agent d’accueil animera l’espace d’attente en diffusant, sur un ou plusieurs écrans, différentes informations issues de différents fichiers (MS PowerPoint converti en vidéo, flash, films, images. Musiques...) pour faire patienter les visiteurs.
En termes spatiaux :
L’installation de petits salons de type “lounge” pourra être envisagée afin de créer une ambiance plus conviviale et cosy que celle d'une salle de réunion. « Il s'agit de zones « d'attente active » où le visiteur peut se connecter à internet, travailler ou faire une rapide présentation à son interlocuteur ».
Il sera aussi possible d'opter pour la création de petits box où sont accueillis, par exemple, les parents, de façon plus confidentielle, sans avoir à les faire pénétrer dans les bureaux du centre social.
Ces espaces pourront être équipés d'un point café qui pourra être géré par des bénévoles, d'un canapé “lounge”, de petites tables basses ou, au contraire, de tables de type « bar » et de tabourets assis debout.
Des prises électriques et une connexion Wi-Fi peuvent être installées afin de permettre au visiteur de travailler.
Sur un plan pratique, l'éclairage est une composante importante qui concourt à l'ambiance du hall d'accueil. Aussi, un soin tout particulier devra y être apporté, surtout si l'installation d'écrans ou des bornes interactives est prévue.
Il faudra réorganiser la signalétique, l’affichage, l’implantation de plantes vertes, d’un kiosque à journaux et magazines…
En termes d’animation :
Quelques rares animations ont été proposées dans le hall d’accueil. Il s’agira de les augmenter tout en tenant compte de la promiscuité de l’espace. Il faudra faire tourner des expositions de peintures, de sculptures, du théâtre “interactif de poche” pour attirer des visiteurs qui ne viennent pas habituellement au centre social.
Le poste de travail :
L'ergonomie des postes de travail doit aussi être impérativement prise en compte. D'où l'importance d'avoir préalablement défini, avec précision, les missions du personnel d'accueil. Ainsi, lorsque le salarié est chargé du standard, son espace doit être conçu de manière à préserver la confidentialité des communications. S’il est amené à se lever pour proposer un ordinateur ou une tablette aux visiteurs, il doit pouvoir circuler facilement. « La qualité de vie au travail du personnel en poste a un impact immédiat sur la qualité de l'accueil et, par conséquent, sur l'image que renvoie le centre social”.
Ce travail s’inscrira aussi dans la perspective de l’aménagement de l’accueil dans la nouvelle maison de quartier.
Les moyens mis en œuvre :
* Humains :
Un agent d’accueil qui interviendra à raison de trente-cinq heures par semaine, en transversalité avec l’ensemble des dirigeants, bénévoles et du personnel.
* Amplitude d’ouverture :
Assurer des créneaux d’ouverture maximum, 70 heures par semaine, 6 jours sur 7, 10 mois sur 12.
* Moyens matériels :
Moyens audiovisuels (écran géant, vidéo projecteur, tablettes numériques, ordinateurs portables…).
Acquisition de mobiliers et de cloisons…
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Il n'existe pas de budget spécifique pour cette fiche action. Chaque bénévole, chaque salarié est totalement partie prenante de la mise en oeuvre opérationnelle de la fiche action. Un salarié chargé d'accueil et un contrat aidé assurent une plage horaire d'ouverture de 60 heures hebdomadaires. L'espace d'accueil est aussi animé pendant les périodes de fermeture par des bénévoles. Ces éléments ne permettent pas de formaliser un budget précis.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
25 salariés - 80 bénévoles -
- Résultat sur le territoire
Améliorer l’accueil des groupes informels, des partenaires,
Encourager les initiatives des habitants et enclencher une dynamique participative,
Rompre l’isolement des habitants, prévenir et réduire les exclusions.
- Résultat pour le centre social
Créer les conditions de l'accueil et de la participation.
- Résultat pour les habitants
Rompre l’isolement des habitants, prévenir et réduire les exclusions,
Encourager les initiatives des habitants.
- Suite de l'action : Limites
Le centre social Le Lac vient d'emménager dans la nouvelle maison de quartier et n'a pas pu mesurer les limites de son action.
- Suite de l'action : Perspectives
Evaluer la mise en oeuvre de la fiche action afin de définir des perspectives.
Actions
UN ÉTÉ EN FAMILLES
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL JACQUES BREL - Pas-de-Calais
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Solidarité
- Culture
- Démocratie & citoyenneté
- mobilité / transport
- vacances / loisirs
- discriminations
- Mixité sociale
- Résumé
Chaque été, le centre jacques brel se mobilise pour qu'enfants et parents puissent vivrent un été en familles et partager des loisirs en commun. En effet, suite au constat que de nombreux parents inactifs, sans emploi, ou retraités et garnds parents, se retrouvent l'été, contrainst d'inscrire leurs enfants aux accueils de loisirs sans pouvoir y participer, le Centre a décidé d'inventer un Centre de Loisirs Familial en créant des animations familiales de quartier où enfants et parents, accompagnés par l'équipe du centre, les aide à organiser et mettre en place des loisirs pour toute la cellule familiale (enfants, parents et grands parents). Ils se réunissent à partir du mois de mars et commencent à imaginer ensemble les lieux qu'ils ont envie de découvrir (et du coup prennent contact avec les centres sociaux du territoire convoité...), les modalités d'organisation, le budget prévisionnel (l'estimation des coûts et le montant de la participation financière des familles, ...), la communication, etc...
Durant les mois de juillet et aout, les familles se rencontrent au centre tous les lundis matin, matinée qui est consacrée pour organiser la semaine, régler les derniers détails, appeler les prestataires, ...
Toute l'équipe du Centre (qui ne gère pas les accueils de loisirs enfants l'été) est mis à disposition du projet "Un été en Familles" et accompagnent les familles dans leur loisirs. Un séjour est même organisé pour que les familles puissent découvrir les jois du camping...
Tous les transports en commun sont utilisés. Pour cela, le centre paie le bus et achète les cartes de train par exemple ou encore organise des sorties vélo en familles.
Il y a aussi des picnics la plus du temps et la préparation des picnics se fait en collectif et on en profite pour aborder l'équilibre alimentaire...
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Parce que de nombreux parents restent enfermés chez eux l'été ou vont rarement partager des loisirs avec leurs enfants, qui eux, fréquentent les centres de loisirs ou restent jouer dans le quartier.
Le résultat attendu est d'améliorer le vivre ensemble, de permettre de renforcer le rôle éducatif des parents, et d'accompagner les initiatives des habitants.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
par l'équipe du centre et sa référente familles qui vont à la rencontre des familles, les motive, les mobilise et accompagne chaque membre de la famille pour que chacun, )à son niveau, participe à l'organisation des activités, sorties, rencontres, séjour, etc....
- Ressources financières mobilisées pour cette action
25000€ (prestations de services, transports, alimentation, hébergement, communication, salaires accompagnants, ...)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Le centre et son équipe (11 personnes) et surtout la référente familles qui coordonne le projet
- Résultat sur le territoire
Les familles sont ravis :"je me suis senti en vacances avec mes parents cet été et c'était super", "merci au centre car gràace à vous, on a eu de vrais vacances et ça n'était pas arrivé depuis longtemps"... voici ce que l'on entends fin aout quand nous cessons le projet.
Cela complète parfaitement ce que la ville met en place dans le cadre des accueils de loisirs pour les enfants et ce que le CAJ met en place pour les ados.
- Résultat pour le centre social
Le Centre est reconnu comme étant l'acteur principal des actions, projets et activités qui sont mises en place pour notre public prioritaire à savoir : LES FAMILLES.
- Résultat pour les habitants
Des habitants/des Familles qui restaient cantonnés dans leur appt tout l'été à l'exception de quelques rares sorties et souvent locales car pas de moyens (financiers ou en terme de mobilité), redécouvrent des loisirs estivaux en familles (soirée barbecue, mini séjour en camping, etc...) et cela permet à l'éuqipe du centre de pouvoir observer les rapports intrafamiliaux et de pouvoir conseiller, redefinir un cadre, donner des conseils, etc...dans le domaine de la parentalité
- Suite de l'action : Limites
Le Centre doit pouvoir trouver des moyens (humains, financiers) pour poursuivre ce genre d'initiatives qui rencontre un réel succès auprès des familles.
Nous avons tenté l'été 2017, pour les 15 derniers d'août, de mettre en place un vrai accueil de loisirs Familial (avec habilitation DDCS, taux d'encadrement, etc...). Pour cela, nous avons même permis à 8 familles de pouvoir passer le BAFA en lien avec la Ligue de l'enseignement (voir action spécifique). Mais cela n'a pas pris car c'est une organisation trop rigide qui ne convient pas aux familles et nous allons donc poursuivre et qualifier encore notre organisation pour rendre les familles encore davantages actrices du projet car elles sont volontaires mais aiment la présence de l'équipe du centre... chaque chose en son temps
- Suite de l'action : Perspectives
Confier à chaque famille l'organisation d'un loisirs, sans les mettre en compétition, mais pour pouvoir individualiser l'accompagnement de chaque famille sans la stigmatiser. Poursuivre les BAFA Parentalité pour que chaque parent devienne animateur de leurs enfants mais également du groupe de familles
Actions
Un Goûter presque parfait
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ROMAIN ROLLAND - Seine-Saint-Denis
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Cette action a été organisée ponctuellement dans le cadre de l'accompagnement scolaire lors de l'année 2013-2014.
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Santé
- Résumé
Cette action fait suite à un constat réalisé par l'équipe de la Maison de Quartier : les goûetrs des enfants étaient très souvent "trop gras, trop sucrés voir trop salés". La semaine précédente cette action, chaque enfant devait remplir une grille sur laquelle il indiquait ce qu'il avait mangé pendant le goûter.
En partenariat avec la diététicienne du service municipal de santé, 3 séances ont été proposées aux familles.
- La première séance était réservée aux enfants. Plusieurs activités leur ont été proposées : rallye nutrition, dégustation de fruits, senteurs d’aromes naturels.
- La deuxième séance était réservée aux parents. Celle-ci a été divisée en deux temps : présentation d'un goûter équilibré (1 produit céréalier / 1 produit laitier / 1 produit fruitier / 1 boisson) / comparaison des prix de revient de plusieurs goûters types.
- La troisième séance regroupait les parents et les enfants. Lors de cette séance, 4 équipe de parents et enfants ont réalisé un "Goûter presque parfait". Plusieurs produits étaient mis à disposition des participants qui devaient réaliser un gôuter le plus équilibré possible. A la fin de leur préparation, chaque équipe a reçu une note de la part de la diététicienne en fonction de son équilibre alimentaire.
Chaque enfant a reçu un dessous de table sur lequel était rappelé ce que devait contenir un goûter équilibré.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Elle a été mise en place dans un souci de santé publique et d'amélioration de la qualité du goûter.
L'objectif de cette action était de sensibiliser les enfants et les parents à la notion de goûter équilibré. Il nous a semblé pertinent que parents et enfants entendent les mêmes conseils afin que ces derniers soient plus faciles à mettre en oeuvre.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Plusieurs séances ont été mises en place :
-
Le Vendredi 14 Février 2014 de 17h00 à 19h00. Tous les enfants ont été accueillis.
-
Le Vendredi 14 Mars 2014 de 17h00 à 19h00. Cette séance a été réservée aux parents ayant des enfants inscrits à l’Accompagnement Scolaire.
-
Le Vendredi 11 Avril de 17h00 à 19h00. Lors de cette séance, l’ensemble des parents et des enfants ont êté présents afin de participer à l’activité « Préparation d’un Goûter équilibré »
Deux rencontres au préalable entre l'animatrice, la ditététicienne et la responsable adjointe de la Maison de Quartier ont été mises en places. Il s'agissait de partager le constat avec le service municipal de santé et de voir avec la diététicienne quelles actions étaient pertinentes afin de sensibiliser parents et enfants.
-
- Ressources financières mobilisées pour cette action
une cinquantaire d'euros (achat de produits alimentaires).
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 personnes ont été mises à disposition :
- l'animatrice de l'accompagnement à la scolarité.
- la diététicienne du service municipale de santé
- la responsable adjointe de la Maison de quartier / Centre social Romain Rolland.
- Résultat sur le territoire
- Réflexion autour de la notion de goûter équilibré (impact sur la santé des enfants).
- Réflexion sur le coût des goûters achetés / des goûters faits maison (impact économique sur le budget des familles).
- Résultat pour le centre social
- Travail auprès des parents des enfants inscrits à l'accompagnement à la scolarité.
- Partage d'un temps convivial entre parents et enfants dans un cadre autre que les ateliers parents/enfants classiques.
- Résultat pour les habitants
-Acquisition de conseils alimentaires sur les notions de "goûters équilibrés".
- Suite de l'action : Limites
Seules quelques familles ont mis en application des conseils de la diététicienne. Il est difficile de changer les habitudes alimentaires sur un temps aussi court : les enfants préfèrent les goûters achetés type viennoiseries / biscuits sucrés.
De même, les mères de famille ont du mal à se dégager du temps pour préparer elle-même le gôuter de leurs enfants.
- Suite de l'action : Perspectives
Cette action avait été mise en paralèlle des ateliers cuisine parents/enfants proposés à chaque période de vacances scolaires.
Cette action sera reconduite lors de l'année scolaire 2015-2016.
Actions
Un parcours, un savoir-faire
- Structure organisatrice
- Association "Les Possibles" - Mayenne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Emploi, économie
- Résumé
-Présentation du dispositif porteur : l’Information Jeunesse
Les objectifs de l’Information Jeunesse :
L'action Information Jeunesse s'inscrit dans le cadre d'une politique jeunesse intercommunale à l'échelle de Mayenne Communauté. Il s'agit de développer des outils d’accompagnement auprès d'un public de 16 à 25 ans selon les enjeux suivants :
- Favoriser l’émancipation du jeune et l'aider à construire sa propre stratégie de développement :
Faciliter l’accès à l'information
Développer l'esprit critique
Valoriser les initiatives locales
- Agir avec les acteurs locaux et en complémentarité dans le respect des missions de chacun :
Être un espace de ressources
Jouer un rôle observatoire :
Rencontrer les jeunes par des actions hors les murs
Connaitre le fonctionnement des structures publiques et associatives locales :
Susciter l’implication bénévole
Présentation de l’action : « Un parcours, un savoir-faire »
Motivation et descriptif de l’action :
Le projet est de permettre à des jeunes du territoire de créer des mini films (clips…) sur des artisans et industries de leurs communes et de valoriser le savoir-faire local. De plus, il s’agit par la suite, de diffuser ces films sur les réseaux sociaux afin qu’ils soient vus le plus largement possible par un public susceptible d’être en phase d’orientation.
Rencontre dans les collèges et les lycées :
Afin de partager ces vidéos avec le public, des sessions de présentation des clips sont prévus au sein des établissements scolaires, en présence selon leur possibilité des jeunes réalisateurs. Il s’agit d’être au plus près des jeunes dans un milieu ou l’orientation est centrale.
Participation à un concours départemental :
Dans le cadre de la semaine de l’industrie, un concours, « film’it » organisé par le MEDEF, l’UIMM Mayenne et Mayenne Expansion, vise à récompenser les réalisations les plus créatives et originales destinées à éveiller l’intérêt et la curiosité sur l’industrie et ses métiers via la création de clips vidéos sur les métiers de l’industrie. Un jury, composé d’industriels, récompensera les meilleures réalisations lors de la semaine nationale de l’industrie du 13 au 17 mars. Ainsi, un collectif de jeunes réalisateurs Mayennais, via le projet « un parcours, un savoir-faire » sera inscrit à ce concours afin de valoriser une entreprise du territoire de Mayenne Communauté.
Objectifs :
Valoriser le tissu artisanal local
Impliquer les jeunes dans une démarche participative
Faire émerger des connaissances sur les métiers
Faciliter la diffusion des productions vidéo
Moyens :
Humains :
15 jeunes sur une semaine de chaque vacances scolaire 2016-2017, un réalisateur-monteur professionnel/semaine), et un encadrant pédagogique
Un réalisateur/monteur de la vidéo dans l’encadrement technique
Techniques :
Matériels de tournage et de montage
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- La question de l’orientation est un sujet prédominant chez les jeunes entre 16 et 18 ans. Parfois très éloignés du monde de l’entreprise ou du milieu artisanal, les jeunes se questionnement avec une certaine inquiétude sur leur avenir. Afin de permettre aux jeunes d’être des acteurs dans leur recherche d’orientation, nous souhaitons les rapprocher du monde du travail en utilisant des outils numériques qu’ils utilisent au quotidien (vidéos, réseaux sociaux...). Ces outils sont un axe primordial de communication en direction d’un public de 15 à 25 ans. Il s’agit, via ces dispositifs numétriques, d’instaurer une relation interactive et rapide avec les jeunes du territoire de Mayenne Communauté et leur recherche d’orientation.
Pour cela, dans le cadre des missions d’orientation du Point Information Jeunesse sur le territoire et afin de valoriser le tissu artisanal et industriel local, des vidéos intitulées, « un parcours, un savoir-faire » ont été créées lors de l’été 2016. Quinze jeunes ont créé durant 3 semaines 8 clips sur des métiers, tels que pharmacien en partenariat avec la pharmacie Saint-martin, tourneur fraiseur chez Ermo, maraicher biologique avec les frères Guihéry, tailleur de pierre avec Gregory Collin…. Ces vidéos ont mis en valeur le regard de ces jeunes sur les métiers et ont permis de les valoriser. Les nombreux retours de jeunes ou des professionnels qui ont participé à ce projet et la pertinence d’instaurer une relation entre les jeunes et le monde professionnel, nous amène à vouloir développer ce projet sur d’autres métiers.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
- Cette action a été mené conjointement entre le PIJ Mayenne Communauté, piloté par le centre social Les Possibles, et le dispositif "argent de poche", piloté par la commune de Mayenne. L’animateur du PIJ a rencontré les partenaires économiques du territoire susceptibles de participer à l'opération (artisan, entreprise) via notamment l'animatrice de la mission économique de Mayenne communauté. De son côté , l'animatrice du dispositif "argent de poche" a inscrits les groupes de jeunes dans la démarche d'"un parcours, un savoir-faire".
- Ressources financières mobilisées pour cette action
CHARGES
PRODUITS
Prestations de services
(Intervenant extérieur)
3 100.00
Ressources propres
2 810.00
Matières et fournitures
(Achat petits matériels)
200.00
Subventions demandées :
Services extérieurs (Locations hébergement, repas, transports)
800.00
- État : DDCSPP
1 500.00
Publicité
200.00
- Région : Dispositif « passeur d’image »
1 000.00
Charges de personnel
(Salaires et charges)
2 010.00
- Crédit Agricole
1 000.00
Coût total du projet
6 310.00
6 310.00
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
-Cette action a mobilisé 11 artisans de Mayenne communauté, 2 entreprises situé sur la ville de Mayenne, 2 professionnels pédagogiques (PIJ et argent de poche), un professionnel de la vidéo, et 28 jeunes.
- Résultat sur le territoire
- Les effets ont d'abord été immédiat via la mise en ligne des vidéos sur la chaine Youtube du PIJ Mayenne Communauté.(+ de 2000 vues cumulés en 3 mois).Sur le territoire, l'impact de ces vidéos a permis de valoriser le tissu économique artisanal, ainsi des contacts avec d'autres artisans ou entreprises ont été facilité afin de réaliser des vidéos.
- Résultat pour le centre social
- Pour le centre social, les vidéos de ce projet ont permis de valoriser les missions d'accompagnement dans l'orientation du Point Information Jeunesse. Ce projet a permis de renforcer les liens entre le social et les acteurs économiques de Mayenne Communauté.
- Résultat pour les habitants
- Les jeunes qui ont réalisés ces vidéos ont pu s'immerger dans le quotidien des professionnels qu'ils ont croisé lors des tournages, ce qui leur a permis de découvrir certains métiers et d'aller à l'encontre des préjugés qu'ils pouvaient avoir (ex: les métiers de l'industrie sale et bruyant). Ils ont pu partager leurs expériences lors d'une restitution auprès des différents partenaires (parents, financeurs, professionnels,...) lors d'une séance vidéo de présentation de leurs travaux.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Les perspectives de cette action est de pouvoir la décliner sur un support papier (fanzine), permettant de toucher un plus large public et d'articuler deux moyens de communication complémentaires.
Actions
Un potager pour tous
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL SALENGRO - Nord
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Santé
- développement durable
- Résumé
- Créer au moins 5 zones de « points » potagers sur le secteur Salengro :
Nous avons pu installer 9 de ces points ce qui nous permets de dépasser nos objectifs.
- Permettre à 50 habitants d’avoir goûté et profité du fruit des cultures potagères :
Lors de la « faites de la nature » des habitants ont réalisé des smoothies.
Les herbes aromatiques des bacs sont souvent récoltées ainsi que les légumes du potager.
Nous avons donc pu toucher plus de 50 personnes.
- Mettre en place une fois par mois un atelier d’échange de techniques de jardinage :
Une fois par semaine le groupe se réuni pour échanger sur les techniques, les plantations à venir, les astuces. Ils se partagent les tâches a réaliser et se mettent d’accord sur l’organisation et les tâches a venir.
- Implication des bailleurs sociaux et de l’école primaire :
L’école a reçu 2 bacs, 2 autres sont prévus pour plus tard dans l’année.
La crèche du quartier a également reçu 2 bacs.
Des réunions ont été organisées pour planifier l’investissement de l’école. A la rentrée scolaire plusieurs classes vont venir régulièrement sur le jardin. Un espace leur sera dédié.
Des plants ont été donnés à l’école pour agrémenter leurs bacs.
La directrice de l’école a participé à la « Faites de la Nature » en tenant un stand.
- 1 rencontre festive en juin pour rassembler et fêter les coins potagers :
La fête de la nature a été un succès. Tout le monde a pu se rassembler et échanger autour de cette la thématique.
De nombreux bénévoles ont participé à cette action.
Déroulement de la « Faites de la Nature » :
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
11500
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Une dizaine de jardiniers sont impliqués dans le projet. Le public est essentiellement féminin, mères de familles pour la plupart.
Les enfants et adolescents du quartier viennent régulièrement pour prêter main forte. Ils aident à l’arrosage et à la plantation des graines, habitants le quartier ils veillent sur le jardin. Ils sont en général une douzaine
- Résultat sur le territoire
- Cibler 50 % des participants sur les critères de revenus en dessous des minimas sociaux : 80 % des publics participants sont en dessous des minimas sociaux.
- Quels ont été les effets non prévus du projet ?
Une dynamique inter municipale, portée par le centre social a pu être créée. De ce fait, le groupe de pilotage rassemblant à chaque fois de nombreux partenaires et habitants, d’autres initiatives ont émergées. Notamment, la création d’un festival « Nature citoyenne » qui a rassemblé toutes les initiatives citoyennes de la ville sur une période de deux mois du 01 mai à 30 juin 2018.
Le jardin et les bacs ont créé un engouement au niveau des institutions de proximités. Nous avons donc été sollicité pour les aider à mettre en place au sein de leurs structures des bacs ou espaces potagers pour leur public. Nous avons apporté une réponse favorable à certains dont la crèche du quartier qui se situe en face du centre social, mais faute de temps et de moyens nous n’avons pas pu répondre aux autres demandes.
Nous avons aussi été sollicité pour la création d’un espace « jardin pédagogique » pour le groupe scolaire, ce projet verra le jour à la rentrée 2018/2019.
Nous avons également tissé un partenariat plus large sur la thématique de l’environnement et de la nature ce qui nous a amené a mettre en place un projet qui s’est déroulé au sein d’un parc de la M.E.L, les Près du Hem. Ce projet a rassemblé 90 enfants et trentaine d’adultes. Il a permis de sensibiliser les enfants à la faune et à la flore, ainsi qu’à l’importance du respect de l’environnement.
- Résultat pour le centre social
Nous avons pu atteindre l’ensemble des objectifs prévus initialement.
Il nous reste à développer un partenariat plus large afin de promouvoir le jardinage thérapeutique auprès des publics cibles concernés (patients d’hôpitaux, personnes âgées dans les EMS, détenus, etc…). Cela nécessite du temps mais également un travail plus élaboré avec les jardiniers du centre social afin qu’ils soient en capacité d’accueillir et d’accompagner ces publics cibles.
Un intervenant extérieur ayant des compétences fut nécessaire et indispensable à la réalisation de ce projet.
Nous nous sommes rendus compte qu’il était indispensable de sensibiliser les enfants et les intégrer à ce projet. Ils sont en effet très curieux et intéressés par ce qui se passe sur leur quartier. De plus, ils sont également autant que les adultes garants du respect du jardin partager.
Il faudra prévoir dans les mois à venir :
- la mise en place d'une clôture pour éviter les dégradations,
- la mise en place de points d'eau pour arrosage, récupérateur d’eau,
- la fabrication d’un composteur pour les déchets organiques,
- la mise en place d'un abri de jardin collectif pour le matériel,
- la création d’une aire de rencontre,
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Un temps pour elles
- Structure organisatrice
- MAISON DES HABITANT-ES LA PONATIERE - Isère
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
- Une sortie "pour Elles", une fois par an, décidée et construite en amont avec les habitantes
- Un cycle autour du bien-être avec différentes séances, co-construites sur toute l'année
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Les participantes souhaitent davantage s'occuper d'elles sur le long terme avec des temps plus courts et plus réguliers. En effet elles peuvent avoir arrêté de travailler durant une longue période et ont besoin de soutien pour reprendre confiance et se positionner sur le marché du travail. Elles évoquent aussi la volonté de se retrouver pour échanger, décompresser de la vie quotidienne et des charges familiales autour d'un moment convivial, sans forcément sortir du quartier.
Les objectifs de l'action :
• Permettre à des femmes, mères de familles de prendre du temps pour elles
• Renforcer le lien social, les échanges et l'entraide entre des mamans d'un même quartier
• Favoriser la reprise de confiance en soi pour des personnes fragilisées, isolées ou dans la dynamique d'une reprise d'emploi
• Aborder les questions de parentalité et de conjugalité
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Une sortie pour elles par an et une séance bien-être une à deux fois par trimestre
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
La Conseillère en Economie Sociale et Familiale, avec des partenaires du quartier : le service jeunesse et l'APASE (Association d'éducation spécialisée)
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
De nouvelles habitantes, de nouvelles familles - permet à l'équipe du centre social de repérer leurs besoins et les accompagner dans leur démarches
- Résultat pour les habitants
Reprise de confiance en soi des personnes participantes
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
- Développement de soirées conviviales pour elles
- Nouvelles prise d'initiatives
Actions
Un temps pour soi, un temps avec son enfant
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL D'EMPALOT - Haute-Garonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Mixité sociale
- Résumé
Action destinée aux familles durant les vacances scolaires qui propose des loisirs en famille, des moments de détente pour les parents pendant que les enfants sont pris en charge sur des activités et un temps où parents et enfants se retrouvent.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Des parents qui expriment la difficulté de concilier besoin de temps pour soi et nécessité d'être présent auprès de son enfant, dilemne plus marqué pour les mères isolées. En réponse aux constats effectués et au besoin repéré, l'objectif du centre social est de donner l'occasion à des parents de prendre du temps pour eux et/ou avec leurs enfants, leur faciliter l'acquisition d'une autonomie dans leurs échanges avec leurs enfants et dans leur organisation, contribuer ainsi à la prévention des ruptures des liens parents-enfants, contribuer au développement de solidarités en indiquant par exemple aux parents qu'ils peuvent s'inscrire dans le réseau local d'animation.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Mise en place de cette action en 2010 avec la participation d'associations, de structures institutionnelles et de 5 mères de famille. Les partenaires se réunissent 6 fois par an afin de réaliser des évaluations et la programmation des différentes sessions. Différentes structures de quartier sont impliquées dans le pilotage et l'animation de l'action : bibliothèques, médiathèque, MJC, Association Socio-Educative et 3 habitantes. Cette action s'appuie également sur des prestataires et des manifestations culturelles.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Enveloppe principale fournie par le centre social : 1800€/an.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Une vingtaine de personnes mobilisées pour cette action dont 3 bénévoles.
- Résultat sur le territoire
Une bonne dynamique partenariale, résultat d'une interconnaissance des acteurs (action qui existe depuis 2010) et de convictions communes par rapport aux objectifs de cette action. Elle se traduit par un effort collectif d'harmonisation des animations (diversification de l'offre) et la multiplication d'animations mutualisées par les partenaires.
Une partie du public revient sur certaines structures comme le centre social, la médiathèque ou la ludothèque petite enfance.
- Résultat pour le centre social
Des adhérents ressources engagent leurs compétences de puéricultrice, animatrices, comédiennes. Cette participation de niveau 3-4 (contribution à un projet collectif et prise de responsabilité) est une plus-value pour le centre social, elle enrichit l'action « Un temps pour soi, un temps avec son enfant ».
- Résultat pour les habitants
L'implication des habitants dans l'animation de cette action est une source de valorisation et d'épanouissement personnel.
Les objectifs intra et inter familiaux sont globalement atteints : les parents se ressourcent grâce aux animations proposées, parents et enfants partagent de bons moments ensemble et des liens se créent entre les familles.
- Suite de l'action : Limites
Le temps encore trop insuffisant consacré par les partenaires et les habitants à la réflexion de fond sur cette action.
- Suite de l'action : Perspectives
Impliquer davantage les autres partenaires et les habitants au pilotage de l'action. Au delà de la programmation et d'évaluation de sessions, analyser plus collégialement et de manière plus approfondie les objectifs et les perspectives de cette action.
Actions
Une galerie d'exposition pédagogique au service du lien social.
- Structure organisatrice
- CENTRE JEAN MORETTE, FAMECK - Moselle
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Culture
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Destinée à tous les habitants de la ville, le Centre Social Jean Morette a fait le choix de construire et animer un espace culturel de proximité: une galerie d'exposition pédagogique.
10 à 15 expositions sont présentées chaque année sur des thèmes choisis par un comité réunissant des habitants et des adhérents.
Les écoles de la ville sont invitées à découvrir les expositions, à contribuer aux contenus présentés. Des collectifs d'adultes sont également associés, accompagnés par des associations locales d'insertion et/ ou de prévention. Des ateliers de médiation sont proposés par l'animatrice référente.
Véritable lieu de rencontre, d'échange et de découverte, la galerie participe de la construction de liens sociaux au quotidien, sur une commune cosmopolite, marquée par l'histoire de la sidérurgie et de l'immigration.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
En réponse à des besoins identifiés par le Centre Social et la Ville de FAMECK dans le domaine culturel local.Il s'agit de promouvoir l'accès à la culture, d'accompagner des initiatives locales portées par des habitants et des collectifs d'habitants, de susciter des prises de conscience sur des thématiques de société telle que l'immigration, la solidarité, les droits de l'enfant, la citoyenneté, l'environnement... Mieux vivre ensemble dans nos diversités, nos différences et nos ressemblances, tel est l'enjeu de cette action locale.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Les moyens de l'action: une animatrice médiatrice salariée, des bénévoles en fonction de la thématique de l'exposition, une galerie d'exposition de 120 m2; une commission "galerie" en charge du suivi de la programmation; des partenaires fidèles: associaitons locales, écoles, banque, municipalité, médiathèque municipale,
- Ressources financières mobilisées pour cette action
budget annuel :
Dépenses: salaires: 27750 €; location expositions: 2000 à 7000€; matériel : 1500€ ; alimentation - vernissage: 500€ - communication : 500€ - assurance 300 €
Recettes: ville : 15 000€; banque :2 500 ; aide au poste : 9000€ ; subventions 6000 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
une salariée ( 0.75 ETP); 6 à 10 membres de la commission; 20 à 30 bénévoles par an; 6 groupes scolaires; 5 associations locales L'action est élaborée en concertation et complémentarité des différentes actions du centre Social: secteur enfance, jeunesse, familles et adultes.
- Résultat sur le territoire
en 2018: 14 expositions présentées 5750 visiteurs dont 3370 scolaires (et 2330 hors scolaires); 1452 adultes , 110 adolescents et 820 enfants. 14 associations ou collectifs partenaires (1 par expo) des partenariats extérieurs pour des découvertes culturelles de proximité: musée Pompidou Metz, musée U4 de la sidérurgie Florange, musée de la ville de Metz "la cour d'Or". Démarche participative impliquant les publics et les partenaires; démarche créative pour la scénographie.des expositions
- Résultat pour le centre social
Spéciificité du Centre Social sur le territoire, reconnaissance effective, amélioration de la qualité des animations réalisées avec les différents publics, valorisation de l'engagement des adhérents et des bénévoles.
- Résultat pour les habitants
Espace convivial favorisant la rencontre de différents types d'habitants. Rapprochement et mixité des publics possible. Mise en valeur de l'histoire locale. Ouverture concrète vers l'extérieur de la Ville par le biais de découvertes culturelles.
- Suite de l'action : Limites
Limite budgétaire importante, fragilité des financements d'une année à l'autre. Ouverture en semaine privilégiée sur le W End .
- Suite de l'action : Perspectives
Développer et diversifier les partenariats, s'inscrire dans la durée, améliorer la communication , diversifier les publics (vigilance)
Actions
Une implication conséquente des parents au sein de l'école
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO-CULTUREL DE LA PIERRE HEUZE - Calvados
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
-
Outiller les parents d’élèves élus afin qu’ils investissent leur rôle et leur fonction au sein de l’école et dans les instances représentatives (conseils d’écoles, réforme des rythmes scolaires, comité de pilotage du dispositif de scolarisation des enfants de moins de trois ans...).
-
Accompagner le collectif de parents d’élèves CAEPH (Collectif Actions pour les Enfants de la Pierre Heuzé) dans leur fonctionnement, dans leur évolution (passage en association) et dans la mise en place d’événements en lien avec les écoles (fête de Noël, Carnaval des écoles, Kermesse...).
-
Assurer une fonction de médiation entre les parents et l’équipe éducative dans une relation de co-éducation au bénéfice de la réussite de l’enfant.
-
Proposer des actions « parentalité » au sein des écoles ou en lien avec elles (temps d’échange et d’information entre parents, liens avec le dispositif de scolarisation des enfants de moins de trois ans et avec le programme de réussite éducative...).
-
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
-
Le contexte socio-économique dans lequel évoluent les familles du quartier de la Pierre Heuzé reste difficile (paupérisation, isolement, problème de santé, carences éducatives...).
-
Les directrices des écoles maternelle et élémentaire sollicitent régulièrement les partenaires et notamment le centre socioculturel face aux difficultés que les écoles rencontrent (familles allophones, conflits entre les parents, mauvaise image de l’école sur le quartier, problèmes d’hygiène et de santé, faible niveau scolaire de certains enfants, parents « démissionnaires »...).
-
Le regroupement des écoles, la réforme des rythmes éducatifs et la mise en place du dispositif de scolarisation des enfants de moins de trois ans ont favorisé le travail ensemble avec les acteurs éducatifs (équipe enseignante, partenaires...).
-
Il existe une réelle volonté des parents d’élèves à être associés dans le projet éducatif du quartier même s’il n’existe pas pour l’instant d’association active de parents d’élèves sur le groupe scolaire Senghor.
-
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
-
Avec la Ligue de l’Enseignement, mise en place de réunions d’information et de sensibilisation auprès des familles sur le rôle de parents d’élèves élus et de réunions trimestrielles afin de préparer les conseils d’écoles avec les 10 parents d’élèves élus (6 en élémentaire et 4 en maternelle).
-
Participation active et constructive des parents lors des conseils d’école, sur les groupes de travail sur les rythmes scolaires (Pedt), lors de certains sujets traités dans le réseau « parentalité » du quartier ou encore sur les comités de pilotage du dispositif de scolarisation des enfants de moins de trois ans.
-
Mise en place de réunions (17 réunions) avec le collectif de parents d’élèves (9 familles) pour préparer des événements qui vont contribuer à favoriser le travail ensemble des 2 écoles entre elles, mais également avec les parents d’élèves.
-
Organisation de temps d’échange entre parents en lien avec les écoles afin de permettre aux familles de disposer d’un espace de réflexion et d’élaboration sur des questions de parentalité plutôt en lien la scolarité de leur enfant (14 rendez-vous collectifs, 14 entretiens individuels avec 10 familles).
-
On peut constater une réelle montée en compétence des parents d’élèves du quartier sur les questions éducatives. Leur expertise apparaît pertinente pour les professionnels (Education Nationale, Mairie de Caen...). De plus, quelques-uns s’impliquent sur les conseils de quartier.
-
- Ressources financières mobilisées pour cette action
L'accompagnement de parents d'élèves est réalisé par un agent de développement, le financement des évenementiels est financé par le centre grâce au financement du REAAP.
La formation des parents est réalisée par la ligue de l'enseignement grâce à un subventionnement par le projet éducatif local de la ville de caen.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
-
Les événements sont organisés par le collectif composé d’une trentaine de parents actifs: Fêtes de Noël (290 enfants et environ 80 parents), Carnaval (350 enfants, 50 parents), Kermesse (environ 300 enfants et 450 parents)
-
- Résultat sur le territoire
-
L’image des écoles au sein du quartier évolue positivement. Les parents et les enseignants s’investissent ensemble sur les événements organisés.
-
Face à ces nombreuses initiatives, le dialogue entre les enseignants et les parents se trouve facilité, les tensions s’apaisent et toutes les incompréhensions qui pouvaient persister depuis plusieurs années tentent de s’éclaircir. Le centre poursuit, à ce titre, son travail d’accompagnement et de médiation.
-
- Résultat pour le centre social
- le centre se positionne réeelement comme facilitateur d'initiatives et de montée en compétence des habaitants dans un logique de développement social local.
- le centre se positionne réeelement comme facilitateur d'initiatives et de montée en compétence des habaitants dans un logique de développement social local.
- Résultat pour les habitants
Fort de ces expériences positives et valorisantes, le collectif de parents d’élèves a travaillé avec le Crdva de la ligue de l’enseignement (3 réunions) afin de structurer la mise en place d’une future association de parents d’élèves. Cette évolution va ainsi lui permettre de prendre son autonomie après avoir bénéficié de l’accompagnement du centre.
- Suite de l'action : Limites
- Réussir à maintenir la volonté de l'ensemble des acteurs à travailler ensemble dans une seule optique , la réussite éducative des enfants.
- Conforter la dynamique de parents dans le développement d'animation vie locale
- Suite de l'action : Perspectives
- Assurer la continuité des actions dans cette logique de participation de l'ensemble des acteurs en étant toujours plus innovant.
Actions
Une main Tendue Vers l'Emploi
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIOCULTUREL DE LA GRANDE REYSSOUZE - Ain
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Emploi, économie
- Résumé
« Une Main Tendue Vers l’Emploi » vise un public en situation de précarité : femmes, jeunes et hommes, majoritairement issus des quartiers prioritaires : Reyssouze, Croix blanche, Pont des Chèvres ; sans en exclure les habitants des autres quartiers qui rencontrent également des difficultés d’insertion socioprofessionnelle.
Cette action met en évidence la nécessité d’évoluer sur un accompagnement individuel sur un lieu de proximité, au sein de la zone de vie des habitants et en lien avec les dispositifs existants.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Description générale
Les habitants qui ont bénéficié de l’action sont à plus de 65% issus des quartiers prioritaires de la politique de la ville. 115 personnes ont pu bénéficier de cet accompagnement dans le cadre du projet « Main Tendue Vers l’Emploi ».
La parité entre hommes et femmes a été presque atteinte sur l’ensemble des personnes suivies (60 hommes et 55 femmes), alors que sur les quartiers prioritaires, elle a été totale (38 hommes et 37 femmes).
La mixité des publics est à l’image des quartiers concernés, essentiellement à origines étrangères à plus de 80%.
Les tranches d’âge concernées se déclinent de la manière suivante :
- les 16/25 ans : 28 personnes dont 19 garçons et 9 filles, soit 24.35% des personnes reçues,
- les 26/39 ans : 37 personnes dont 12 hommes et 25 femmes, soit 32.17% des personnes reçues,
- les 40/49 ans : 30 personnes dont 17 hommes et 13 femmes, soit 26.08% des personnes reçues,
- les 50 ans et plus : 20 personnes dont 12 hommes et 8 femmes, soit 17.39 des personnes reçues.
Aucune tranche d’âge n’est épargnée, les jeunes et les seniors restent néanmoins les plus touchés et les plus démunis face à ce qu’ils pensent être une fatalité en France.
Une des problématiques reste celle de la maîtrise de la langue. Malgré toute la bonne foi et l’envie de progresser dans la réalisation de leur projet professionnel, les personnes en carence, ont beaucoup de difficultés. Ceci à commencer par la rédaction d’un curriculum vitae. Des ateliers de réalisation de celui-ci existent bien,
Mais pas pour un public immigrants et même parfois citoyens français depuis longtemps.
Il en découle un découragement et un manque de confiance qui mène certaines personnes à ne plus croire que trouver ou retrouver un emploi ou une formation est possible.
Depuis le début de l’action en 2012, le nombre des personnes ayant besoin d’un accompagnement professionnel n’a cessé d’augmenter. Malgré les structures déjà existantes. Le Centre Socioculturel reste une des premières porte pour un public très éloigné de l’emploi. Le Centre n’a pas vocation à remplacer ces structures existante (telles que les PIE, MLJ, etc … avec lesquelles nous travaillons en partenariat, mais bel et bien à orienter, et à accompagner les personnes les plus en difficulté. Ces publics sont essentiellement issus des quartiers de la ville de Bourg-en-Bresse.
Les personnes qui ont pu bénéficier de cet accompagnement lors de permanence sur des structures caritatives, comme le Secours Populaire, ont davantage de mal à s’inscrire dans une perspective de l’emploi. En effet, lorsque les problématiques sont encore plus nombreuses et que la satisfaction de besoins primaires n’ai pas possible (manger), nous sommes amenés à essayer d’orienter vers d’autres voies plus prioritaires (se soigner, etc... )
- Ressources financières mobilisées pour cette action
29460 € dont achats 100€, services extérieurs 200€, autres services extérieurs 110 € , charges de personnel 26450€ et charges fixes de fonctionnement 2600€
Financement contrat de ville
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 profesionnelle + les partenaires.
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
Les bénéficiaires sont principalement issus des quartiers prioritaires de la Politique de la Ville : Reyssouze, Pont des Chèvres, Croix Blanche, sans exclure les habitants issus des autres territoires comme le centre ville notamment.
Ce sont 105 personnes, à ce jour, qui ont bénéficié de l’action.
75 % sont issus des quartiers prioritaires de la politique de la Ville : Reyssouze, Pont des Chèvres, Croix Blanche
45 % des personnes suivies, soit 47 personnes, sont bénéficiaires du RSA (socle et activité) ou l’ont été, car 45% ont un retour à l’emploi principalement en CDDI auprès des SIAE.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Cette année encore, l’action « Main Tendue Vers l’Emploi » a permis aux habitants du territoire et aux bénéficiaires venant par le biais des partenaires de bénéficier d’un suivi et d’une redynamisation de leur projet. Elle apparaît comme un premier pallier à franchir pour les personnes très éloignées de l’emploi et dans des problématiques diverses. Le partenariat et les permanences organisées avec les PIE et la MLJ permettent aux bénéficiaires d’inscrire leur projet professionnel dans leur projet de vie. C’est un service d’utilité public qui nécessite une pérennité.
Actions
une soirée en famille
- Structure organisatrice
- Centre Social "la Maison des Quartiers" - Haute-Garonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
Dans le cadre du PEDT, le comité de pilotage a émis le souhait de travailler sur le soutien à la parentalité. Le centre social a été identifié comme une structure pouvant impulser la réflexion sur ce thème. L'idée d'un partenariat entre le centre social, le service enfance jeunesse et la médiathèque de la commune a permis de faire une proposition d'une soirée en famille sur la base d'un spectacle offert et adapté au 3/11 ans. Cette action sera reconduite.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
dans le but de favoriser la vie sociale des familles c'est à dire favoriser le lien intra et inter familles, faciliter et accompagner l'accès à la culture et faire découvrir les actions du centre social à un plus large public,
et d'engager un processus de soutien de la parentalité dans le cadre du PEDT, c'est à dire accompagner et dynamiser les acteurs locaux autour de l'accompagnement à la parentalité et inscrire ces actions dans le cadre du PEDT
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
L'action a débuté en octobre 2017 par un premier groupe de réflexion entre partenaires. Puis le projet a été présenté aux élus de la ville pour validation.
Une réunion avec les comédiens du spectacle a été organisée pour préparer la manifestation.
L'organisation de la communication a été portée par le centre social et la démarche a été de proposer aux familles de récupérer les tickets pour le spectacle au centre social pour faire de la médiation sur le projet et faire connaitre la structure.
Le spectacle a eu lieu le 1er décembre 2017 avec la présence des partenaires pour accueillir les familles et les accompagner tout le long de la soirée.
Une réunion bilan avec les partenaires à postériori a permis de valider la prolongation de cette action.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Spectacle : 600€
communication : invitations au spectacle cout ?
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
5 professionelles
- Résultat sur le territoire
meilleur repérage des actions du centre social pour les habitants
la mise en place d'une dynamique entre acteurs locaux sur la question du soutien de la parentalité
une offre culture suppléméntaire sur la ville à destination des familles
- Résultat pour le centre social
meilleure connaissance des actions du centre social pour les familles
- Résultat pour les habitants
offre culturelle suppléméntaire à destination des familles
- Suite de l'action : Limites
le budget
- Suite de l'action : Perspectives
pouvoir réaliser cette action une fois par an en élargissant le partenariat à la petite enfance et à la jeunesse dans le cadre du PEDT
ouvrir le projet à d'autres partenaires (fédérations de parents d'élèves, associations...)
associer les habitants au projet (parents, participants du centre...)
Actions
Unis pour l'emploi
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ARMAND LANOUX - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Solidarité
- Résumé
Proposer un suivi et un accompagnement individuel des jeunes concernés avec l'objectif déterminé de leur insertion professionnelle. Mettre en place d'un suivi collectif (séances d'apprentissages divers : présentation personnelle, repères psycho-sociaux, motivation, notion essentielles d'informatiques, utilisation professionnelle d'internet...) et individualisé (accompagnement physique dans les démarches, soutien à la rédaction de courriers divers...).
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Permettre à des jeunes, déscolarisés, en total manque de repères, de trouver leurs places dans la société par le biais de l'insertion professionnelle (resocialisation, formation, recherche active d'emploi, accession aux différents dispositifs). Réaliser le lien entre des jeunes repérés sur le quartier et les dispositifs ainsi que les institutions existantes (mission locale, pôle emploi, établissements scolaires...). Créer une dynamique de réussite actuellement inexistante pour le public ciblé. Valoriser l'image que porte les jeunes et qu'ils véhiculent dans l'environnement du quartier de la ville. Associer les familles progressivement à ce changement et prévenir la délinquance juvénile. Communiquer avec les jeunes le changement positif insufflé. Développer la préparation aux entretiens d'embauche, le parrainage et le tutorat. Accompagner les jeunes en difficultés dans leur démarche d'accès à l'emploi.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
1er temps : Repérage insititutionel (communiquer notre démarche aux différentes institutions et partenaires éventuels) afin de tisser le réseau et arriver à créer une démarche dynamique et complémentaire. Approche systémique (jeune seul, famille, bailleur social, mission locale, dispositifs d'insertions, acteurs locaux).
2ème temps : démarche spécifique de prévention et de proximité par les animateurs (aller vers le jeune) pour l'encourager et l'aider à rentrer dans une mobilisation vers l'insertion. Mise en place de rendez vous rapprochés afin de structurés le jeune, création d'outils pour faire l'état des lieux de la situation du jeune, travail sur l'organisation (tenues et respect de l'agenda, contrat).
3ème temps : Mise en relation avec les institutions (inscription auprès des missions locales du gier ou pôle emploi) suivi régulier des rendez vous et de l'assiduité.
4ème temps : Effectuer des phases de coaching par une ou des personnes compétentes au sein du centre social (ancien DRH ou des personnes qui ont monté des socités de management consulting).
5ème temps : Accompagner le parcours dans le processus de l'emploi ou de la formation via le tutorat.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 professionnels + 1 bénévole
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
Meilleure qualité de la relation / jeune/animateurs/ institutions. Réinvestissement des jeunes au sein de la structure.Lieu ressource et chaleureux pour les jeunes.
- Résultat pour les habitants
Réduction des incivilités et de la délinquance.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
VACANCES EN FAMILLE
- Structure organisatrice
- MPT LES LONGS TRAITS - Doubs
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- vacances / loisirs
- Résumé
Origine du projet : les actions ACF sorties et séjours court :
Dans le cadre d’Animation Collective Familles nous organisons depuis 2 ans des séjours courts d’une nuit. Un groupe de parents s’étant créé et devenant de plus en plus acteur des projets familles a émis le souhait fin 2016 de pouvoir partir en séjour de vacances en bord de mer. Un collectif de préparation du projet c’est mis en place début 2017.
Finalités :
Accompagner la fonction parentale
Améliorer relations parents - enfants
Favoriser l’autonomie parentale
Territoire couvert : Ville de Pontarlier et CCGP
Année de création de l’action : 2017
Nos objectifs généraux :
Dans l’accompagnement des familles à l’accès au droit des vacances sont :
- Inscrire les familles dans la culture des loisirs (activités culturelles, artistiques, sportives) et des vacances ;
- Valoriser les parents dans leur prise d’initiatives concernant la gestion du temps libre de leurs enfants ;
- Inciter les parents à prendre du temps pour partager des moments forts avec leurs enfants ;
- Développer l’aspect participatif des familles dans la construction de projet.
A partir de ces objectifs, nous avons organisé une première réunion collective (le 14 janvier 2017) pour définir ensemble des objectifs opérationnels communs pour l’ensemble des familles.
Notre démarche s’appuie sur deux axes :
- Organiser avec l’ensemble des familles les modalités générales telles que le mode de transport pour chacun (train, voiture personnelle), le type et la formule d’hébergement, et la prévision du budget (participation financière) ;
- Donner les moyens à chaque famille d’organiser son propre séjour dans un cadre déjà fixé en fonction d’un budget alloué.
Ainsi, la place du référent famille est clarifiée de même que les limites de son accompagnement. Chaque adulte peut alors trouver sa place et son rôle dans la conception du projet. Nous pouvons donc concevoir un projet commun avec une trame de base qui va servir de cadre à chaque parent pour orienter son projet spécifique de vacances tenant compte de ses propres attentes.
Formule réalisée :
Hébergement : en mobil home au camping des Peupliers à Hyères.
Moyen de transport : le mini bus de la MPT des Longs Traits + le véhicule 7 places d’une famille participante.
Repas : nous avons crée une répartition des tâches par mobil home. Les repas ont donc été confectionnés par les adultes et les enfants ont participés à la vaisselle, le barbecue, la pose de table…
Les réunions : chaque soir avant le couché nous nous sommes retrouvés entre adultes pour un temps de retour sur la journée et des réajustements pour la journée suivante.
Programme :
Samedi 1er juillet : départ 5h, voyage, installation, courses et repérage des lieux.
Dimanche 2 juillet : Randonnée presqu’île de Giens + plage
Lundi 3 juillet : temps libre + course + Marché artisanal + plage + soirée à Magic Word.
Mardi 4 juillet : Journée à Porquerolles
Mercredi 5 juillet : rangement et voyage retour.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place pour permettre à des familles de s'organiser et de rendre possible un projet de vacances à la mer.
Nous souhaitons apporter la mesure du possible à certaines familles qui ne se sentent pas avoir les épaules pour organiser des projets de cette envergure.
Nous accompagnons donc un petit comité chaque année qui organise, programme ,et prépare l'ensemble du budget.Cette action a aussi comme objectif de permettre aux habitants du quartier de créer des souvenirs communs et de partager les différences de chacun afin de les valoriser (plutôt que de les montrer du doigt)
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Cette action est pilotée par la référente famille et l'adulte relais du quartier qui organise les réunions et assure la continuité des prises de décisions.
Les familles décident en fonction du budget.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
CHARGES
Prévision
Réalisation
%
PRODUITS
Prévision
Réalisation
%
Charges directes affectées à l’action
Ressources directes affectées à l’action
60 – Achat
70 – Vente de marchandises, produits finis, prestations de services : participation famille
1475
1205
Prestations de services
665
525
Achats matières et fournitures
74- Subventions d’exploitation[1]
Alimentation
600
300
Etat : préciser le(s) ministère(s) sollicité(s)
61 - Services extérieurs
- CGET
1000
1000
Locations (hébergement)
1200
1211
-
Entretien et réparation
Région(s) :
Assurance
-
Documentation
Département(s) :
Divers
-
62 - Autres services extérieurs
Intercommunalité(s) : EPCI[2]
Rémunérations intermédiaires et honoraires
-
Publicité, publication
Commune(s) :
Déplacements, missions
500
454
-
Services bancaires, autres
Organismes sociaux (détailler) :
63 - Impôts et taxes
-
Impôts et taxes sur rémunération
Fonds européens
Autres impôts et taxes
-
64- Charges de personnel
CAF :
Rémunération des personnels
845
874
- ACF (40%)
1770
1579
Charges sociales
435
582
Association MPT Longs Traits
162
Autres charges de personnel
75 - Autres produits de gestion courante
65- Autres charges de gestion courante
Dont cotisations, dons manuels ou legs
66- Charges financières
76 - Produits financiers
67- Charges exceptionnelles
78 – Reports ressources non utilisées d’opérations antérieures
68- Dotation aux amortissements
Charges indirectes affectées à l’action
Charges fixes de fonctionnement
Frais financiers
Autres
Total des charges
4245
3946
Total des produits
4245
3946
CONTRIBUTIONS VOLONTAIRES
86- Emplois des contributions volontaires en nature
87 - Contributions volontaires en nature
Secours en nature
Bénévolat
Mise à disposition gratuite de biens et prestations (mini bus valorisation)
440
Valorisation mini bus MPT
440
Personnel bénévole
Dons en nature
TOTAL
4245
4386
TOTAL
4245
4386
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 referent familiale +1 adulte relais
18 personnes issues de familles de diverses origines.
- Résultat sur le territoire
Les effets sur le territoire ne sont pazs mesurables
- Résultat pour le centre social
Ses projets font que les participants franchissent encore plus les portes dans notre structure. Ils ont confiance et profitent des services proposés
- Résultat pour les habitants
Permettre l’accès à un premier départ en vacances : certaines familles ne connaissaient pas la mer et n’étaient jamais parties en vacances si loin (3 familles/5). Nous n’avons pas eu de retour sur une éventuelle impossibilité de départ du au tarif du séjour.
Associer les familles dans la construction de leur projet vacances :
A chaque étape des vacances, les familles ont été associées au projet. Deux réunions de préparation ont été nécessaires pour valider la destination, le budget alimentation et pour permettre aux familles de poser des questions sur le lieu du séjour. Les familles ont étalé leur participation financière au séjour de façon régulière. Sur le lieu de séjour, les familles ont dû prendre des décisions de façon collégiale concernant le choix des sorties, l’alimentation en fonction de leurs envies et du budget alloué.
Apporter un mieux être à l’ensemble de la famille et lui permettre de se ressourcer :
Les familles ont témoigné de l’intérêt positif d’un tel séjour sur leur famille, des liens d’amitié et d’entraide se sont créés entre les adultes mais également entre les enfants.
Cependant l’envie de tout découvrir, de tout visiter sur un laps de temps de séjour court a engendré de la fatigue. Il nous faudra pour l’année prochaine réfléchir soit à une formule plus longue soit à un planning moins chargé et laissant d’avantage de temps libre.
Favoriser et consolider la relation parents/enfants à travers le partage d’un moment privilégié que sont les vacances : les familles ont retrouvé grâce à des conditions favorables un rapprochement avec leurs enfants. Ces vacances leur ont permis également d’avoir des souvenirs en commun et de partager en familles des moments intenses.
Développer l’ouverture culturelle en découvrant d’autres lieux, d’autres espaces : 3 sorties ont été choisies par le groupe lui permettant de découvrir des endroits nouveaux, une région, un climat différent (visite du marché artisanal, randonnée sur la presqu’île de Giens avec la découverte des dunes et de la pinède et une journée sur l’île de Porquerolles avec la traversée en bateau).
Favoriser la mixité sociale et culturelle entre les participants : sur les 5 familles : 1 famille était d’origine malgache/algérienne, 1 d’origine mauricienne, 1 d’origine algérienne et 2 familles françaises. Elles habitent toutes la zone à proximité de notre structure mais ne se côtoyaient pas (sauf pour 2 mamans). Par contre, elles se connaissaient de vue pour fréquenter le centre social. Toutes ont fait preuve de beaucoup de respect et de tolérance vis-à-vis des uns et des autres et de nombreux échanges notamment culinaires se sont créés tout naturellement.
Les vacances ont été un outil pour accompagner les familles dans leurs rôles éducatifs et ont permis de travailler différemment avec elles :
La proximité et le facteur temps ont favorisé une disponibilité du référent famille qui a pu engager un travail d’écoute de qualité plus prononcé. L’accompagnement tout au long de la préparation et pendant le séjour lui a permis d’avoir une meilleure connaissance des familles et de ses membres. De ce fait, des relations de confiance se sont installées ou consolidées rapidement favorisant les échanges et la cohésion du groupe.
- Suite de l'action : Limites
Le groupe est très limité. Il nous faudra encore travaillé sur l'accessibilité car même si nos projets sont abordables, ils restent encore trop chers pour certaine famille prioritaire à notre sens.
- Suite de l'action : Perspectives
Nous continuons avec la même forme de projets en favorisant chaque année de nouvelles familles.
Actions
Vacances en Famille 7éme Edition 2020
- Structure organisatrice
- FAIR + - Guadeloupe
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
L'action se déroule chaque année à la même époque, au mois de juillet. Ainsi, à l'heure où nous rédigeons sur cette plateforme, la 8ème édition est en cours. Nous allons donc vous faire un compte rendu de l'édition de l'année précédente, en 2020.
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Culture
- vacances / loisirs
- Résumé
Description de l’action
Depuis sa création en 2004 FAIR+ s’engage à aider les habitants du quartier et des environs à travers de multiples actions, telles que l’insertion des jeunes, des activités culturelles qui permettent aux familles de se rencontrer et de vivre des moments d’échanges et de partage.
A chaque action « Vacances en Famille » tout est mis en oeuvre pour permettre aux enfants d'exprimer leur créativité dans les différents ateliers proposés, d'enrichir leur connaissance du territoire dans lequel ils se trouvent et surtout de renforcer les liens intra familiaux mais aussi inter quartier ; d'une manière plus large, cette action a pour ambition d'améliorer le "mieux vivre ensemble". Cette année cette ambition a été quelque peu revue en raison de la pandémie.
Dates : du Lundi 06 au Vendredi 31 Juillet 2020 inclus.
Nombre d’enfants : le nombre d’enfants accueilli a été limité à 30 en raison de la crise du COVID 19.
Nous avons fait en sorte que chacun reste dans son groupe avec son animateur. Il est vrai que cela n'était pas évident
ACCUEIL : L’accueil s'est fait du lundi au vendredi à 9h00 à l’école Christy CAMPBELL de Boissard (QPV) ; école mise à disposition par la ville de Les Abymes. Un animateur s'est tenu au portail d'entrée de l'école, procédait à la prise de température frontale, les arrivants étaient ensuite dirigés vers leur groupe ; chaque animateur a veillé au bon lavage des mains ; lavage des mains qui s'est fait régulièrement tout au long de la journée.
Les parents non participants récupéraient leurs enfants à 16 h au plus tard au portail de l’école.
ACTIVITES : Des ateliers en plein air dans la grande cours de récréation ont été proposés tout au long du mois : dessins, coloriage, fabrications manuelles (cerf volant, bijoux, origami, découpage etc...), peinture, moulage, jeux de société.
REPAS : Le repas s'est pris également par groupe ; une distance suffisante entre chaque personne a été imposée.
Chaque personne était munie tous les jours d'un masque, d'un gel hydro alcoolique, d’un tapis pour la pause méridienne, d’une bouteille d’eau, d'une chaise pliante, d'un tapis et de son déjeuner.
Chaque matin, tout le monde avait ces accessoires, personne n'y a failli.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place il y a 8 ans afin de permettre aux enfants en fin d'année scolaire, de se relâcher tout en maintenant un esprit de créativité et de découverte de leur territoire ; l'île de la Guadeloupe.
Cela permet aussi aux familles à revenu modeste ou en situation de précarité de se retrouver dans d'autres lieux et circonstances differents de leur quotidien.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Une fois tout le monde arrivé, nous avons fait une ronde de la parole ; les présents se sont présentés puis à tour de rôle ils ont donné leur sentiment sur cette crise sanitaire. Les animateurs ont pris la parole, se sont présentés à leur tour et ont expliqué ce qu'est le COVID 19 en rappelant le caractère obigatoire de respecter les mesures de distanciation physique ( lavage des mains, posture lors d'éternuement etc..)
Chaque matin, une ronde en chanson.
Chaque matin un atelier débutait avec des intervenants extérieurs :
Peinture sur une toile en gite,
Création de bijoux
Création de tableaux
Fabrication de scoubidou
Fabrication de cerfs volants
Jeux de société
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le Budget est de 18775€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
6 encadrants et 2 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Lutter contre l'oisiveté
Resserer les liens familiaux
Se découvrir des compétences, des passions manuelles
- Résultat pour le centre social
Augmenter le nombre d'adhérents
Se rapprocher de la population du secteur
Faciliter les échanges
- Résultat pour les habitants
Aider les habitants à se sentir valoriser et à s'ouvrir au reste du territoire
Elargir la connaissance de leur ile, (culturelle, culinaire, géographique)
Developper leur savoir vivre ensemble
- Suite de l'action : Limites
Pour cette année de crise sanitaire nous n'avons effectué aucune sortie en zone fermée. De plus tout musée et structure étaient également portes closes. Malgré tout plage et rivière en plein air étaient au programme.
Enfin le peu de connaissance sur ce virus a limité les inscriptions.
Les parents sont encore trop peu à partager ces moments de loisirs/découvertes avec leurs enfants. Néanmoins nous commencons à avoir un public d'habitués
- Suite de l'action : Perspectives
Nous continuons à élaborer des programmes chaque année pour attirer le public adultes afin de les sensibiliser pour qu'il soient plus engagés dans cette action parents/enfants
Actions
VALORISATION DU PATRIMOINE "A LA DECOUVERTE DES LAVOIRS"
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL VIGAN BRAQUET - Gard
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- Viellissement
- Résumé
Un groupe d'adhérentes seniors sont parties à la découverte des lavoirs de Bagnols sur Cèze et de ses environs.
Devant la richesse de leurs découvertes, elles ont décidé de partager leurs découvertes en les regroupant et les valorisant grâce à l'édition d'un livret.
Accompagnées d'une professionnelle en communication et graphime, elles ont réalisé un très gros travail de sélection des photos, écrits les textes les accompagnant, réfléchi à la mise en page...etc
Le livret a été édité, présenté publiquement à la médiathèque de Bagnols sur Cèze.
L'office du tourisme de l'agglomération du Gard Rhodanien est partenaire pour la vente de celui-ci à un prix très modique.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Soutenir l'initiative des habitantes impliquées; Valoriser leur connaissances du patrimoine local ; Partager ces connaissances en les diffusant largement ; valoriser le patrimoine local.
Renforcer la confiance en elles des habitantes impliquées ; Démontrer qu'elles étaient capable de mener un projet sur la durée (2 à 3 ans de persévérance) et qu'une telle initiative était possible !
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Début de l'action 2017
Préparation des sorties par les adhérentes : recherches des lavoirs à aller visiter, recherches patrimoniales, informations sur la flore également
Mise en place d'un groupe de travail pour la préparation du livret avec la graphiste : un très grand nombre de rencontres ont été nécessaires pour faire aboutir le projet.
Rencontres avec les partenaires pour la valorisation et diffusion du livret : médiathèque, office du tourisme de l'agglomération du Gard Rhodanien
Un animateur a accompagné le projet sur toute sa durée. Il a apporté ses connaissances environnementales (flore notamment).
Le minibus de l'association a été mobilisé pour les sorties.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Cette action s'inscrit dans le cadre de notre mobilisation en faveur des seniors (projet autour de la prévention de la perte d'autonomie des personnes âgées). Il est donc financé dans ce cadre par la conférence des financeurs.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 animateur
1 professionnelle pour la réalisation du livret
4 personnes partenaires
10 habitantes
- Résultat sur le territoire
Valorisation du patrimoine local
- Résultat pour le centre social
Valorisation des habitantes ; Démonstration à d'autres que leurs envies, leurs initiatives peuvent aboutir à une réalisation concrète et extrêment valorisante ; Rayonnement de l'action du centre social bien au-delà de la commune ;
- Résultat pour les habitants
Possibilité de découverte de leur environnement proche ; Démonstration de réussite dans leurs initiatives.
- Suite de l'action : Limites
Pour l'instant, les participantes font une pause par rapport à la suite de ce projet. Elles se sont beaucoup mobilisées et ont besoin de "souffler"!
- Suite de l'action : Perspectives
Les habitantes du projet ont été sollicitées par des écoles pour venir faire des interventions dans des classes ; L'agglomération du Gard Rhodanien souhaiterait voir une suite à ce projet.
Il est possible que l'édition d'un deuxième livret soit lancé soit sur le même thème ou sur un autre.
Actions
végétalisation de la terrassé
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL Maison de quartier SéMARD - Seine-Saint-Denis
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Solidarité
- Culture
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Le projet de végétalisation de la terrasse de la maison de quartier est né dans l’esprit de deux habitantes du quartier Pierre SEMARD qui s’y sont investies, de la conception à la mise en réseau et l’animation. Il ouvre trois grandes perspectives : créer des espaces autogérés au sein de la structure, établir un lien avec le jardin partagé, établir un lien avec l’école SEMARD. Il est pensé sur le long terme comme un outil évolutif visant à appuyer l’implication d’habitant.e.s dans la vie de leur quartier et s’inscrit dans l’axe Pouvoir d’agir du projet social 2017-2020.
Les objectifs sont:
- Impulser une appropriation et une autogestion de certains espaces (bricothèque, terrasse suspendue, jardin partagé) par des habitant.e.s pour les impliquer dans la vie collective locale et celle de la structure
- Mettre en réseau des habitant.e.s et des bénévoles ; tendre à créer un collectif jardins
- Organiser des événements promouvant les espaces autogérés, et les modes d’adhésion au projet
- Valoriser le volontariat du binôme habitantes initiatrices du projet et les renforcer dans la confiance en leurs capacités et compétences
- Accompagner le binôme dans son appropriation des espaces et la prise en main du projet
- Accompagner le binôme dans une mise en posture d’animation d’ateliers, de collectifs habitant.e.s et partenaires
- Consolider l’articulation entre la Maison de Quartier, l’école Pierre SEMARD, et des familles
- Exploiter les ateliers scolaires organisés par le binôme d’habitantes pour créer des formes de partenariats avec les instituteurs.trices
- Utiliser les ateliers scolaires comme outil d’adhésion au projet à destination des familles
- Impulser une appropriation et une autogestion de certains espaces (bricothèque, terrasse suspendue, jardin partagé) par des habitant.e.s pour les impliquer dans la vie collective locale et celle de la structure
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Les habitant.e.s du quartier se projettent à une échelle familiale ou par petits groupes. Beaucoup d’entre eux.elles vivent la Maison de Quartier comme un lieu de consommation d’activités avec peu de propositions collectives à visée interculturelle et intergénérationnelle. La structure est tout de même repérée comme le lieu de convivialité du quartier et des habitant.e.s sont identifié.e.s pour leurs mobilisations régulières et leur volonté de participer à des mouvements collectifs, telles que les initiatrices de ce projet.
- De par son statut hybride (convivialité, animation, accès au droit…) le fonctionnement de la maison de quartier dépend de la disponibilité des locaux, des intervenants, vacataires, ou bénévoles, et s’articule sur des temps planifiés. Ce système ne correspond pas toujours à l’organisation de la vie des habitant.e.s, à leurs besoins psychiques du moment. L’espace convivialité est la seule proposition à usage spontané disponible sur toute l’amplitude des horaires de la structure, bien que des animations planifiées y soient également parfois organisés (rencontres culinaires, café des séniors…). Cette gestion des temps et des espaces freine les possibilités d’implication des habitant.e.s dans la vie de la structure.
- Le jardin partagé situé derrière la Maison de Quartier est unanimement reconnu comme une richesse du quartier Pierre SEMARD, au même titre que la promenade Jean AMBLARD. Ceci étant dit il s’agit essentiellement d’une richesse esthétique puisque les associations et le peu d’habitantes qui en assurent la gestion se plaignent du manque de mobilisation à l’égard de cet outil collectif, de plantations abimées ou de légumes volés, tout en ayant du mal à accepter d’autres modes de fonctionnement que ceux qui leurs sont propres.
- La Maison de Quartier a effectué plusieurs tentatives afin de travailler plus étroitement avec l’école Pierre SEMARD qui se sont révélées peu fructueuses.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
A l’origine du projet se trouve une idée, une envie, simple, celle de deux habitantes quotidiennement impliquées dans la vie de la Maison de Quartier, à la vue d’une terrasse encombrée et peu exploitée : la végétaliser, l’orner d’une parure visible de l’extérieur, retrouver dans cet espace la quiétude et les senteurs méditerranéennes de leurs enfances.
Il a suffi d’une validation par l’équipe de la Maison de Quartier, de quelques vidéos sur le net, de quelques brochures promotionnelles de supermarchés en cette périodes de plantations printanières, pour imaginer le future décor, et voir quotidiennement s’amarrer devant la structure la petite voiture du binôme d’habitantes, coffre ouvert et sièges arrières rabattus, remplie d’encombrants en bois chinés ici et là : meubles, palettes, tourets de chantier… Parfois, parce que le créneau disponible entre le dépôt du plus grand à l’école et le rendez-vous chez le docteur de la plus petite était trop court, la Maison de Quartier recevait un appel invitant tout membre de l’équipe disponible, ou éventuellement tout.e adolescent.e/enfant errant sur le quartier, à bien vouloir se déplacer, parce qu’un objet précieux avait été repéré du côté du stade, de l’amicale des locataires, ou de la boucherie hallal de l’allée Camélinat.
Il a alors fallu retrousser ses manches pour construire le futur mur végétal. Le binôme a d’abord eu besoin d’être accompagné pour investir la bricothèque et la terrasse, utiliser les outils électriques et enfoncer les premières vis ; des ateliers ont donc été planifiés. Puis, l’assurance s’étant suffisamment installée, il n’y avait plus qu’à se rendre à la Maison de Quartier lors des temps libres et demander à l’accueil la clé de la bricothèque pour continuer les travaux.
En parallèle, toutes deux déléguées des parents à l’école Pierre SEMARD, le binôme avait évoqué le projet auprès d’institutrices qui avaient exprimé leur enthousiasme et leur envie d’y adjoindre l’empreinte de leurs élèves. Le groupe a acté la fabrication de pochoirs au sein de l’école, pour ensuite venir peindre les structures en bois avant d’y effectuer les plantations, dans le cadre d’ateliers planifiés en concertation avec la Maison de Quartier, et animés par le binôme.
Il fallait répondre à l’échéance. La petite voiture a repris le large, en quête de peinture, quincaillerie, et plantes vivaces, la Maison de Quartier a usé de son carnet d’adresses, serres communales pour récupérer du terreau et des plants, ferme de l’université de paris 13 pour récupérer des grandes jardinières afin de créer un espace destiné à l’école dans le jardin partagé. Deux bénévoles ont mis à contribution pour penser et aménager un espace d’animation respectueux afin d’accueillir les enfants le jour J.
Le premier atelier scolaire a eu lieu. Une classe de CP est venue étendre sur les structures en bois de la terrasse, de grands aplats de couleurs, pastelles et chatoyantes, et apposer, de leurs pochoirs, de petits animaux. Ils ont pu mettre leurs mains dans la terre pour y déposer les premières fleurs. De prochaines séances sont planifiées avec d’autres classes. Il s’agira ensuite de récupérer auprès des serres communales du terreau et des plantes, également du fumier à la ferme de l’université Paris 13. En fonction des besoins restants et des envies des jardinier.ères, de faire les achats nécessaires en jardinerie, l’objectif étant d’avoir fini les plantations et érigé le mur végétal à la fin du mois de Juin pour organiser un apéritif inaugurant les espaces, valorisant ici le travail effectué, et promouvant les futures étapes, notamment la construction de mobilier pour la terrasse pendant l’été, cherchant de nouvelles adhésions au projet
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Terre : 250€
Plantes : 550€
Bricolage : 200
Total : 1000€ (financement du contrat de ville Parentalité et du REAAP-DM1)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 bénévoles; 2 classes de 12 élèves, 2 professionnels, les serres municipales, la ferme urbaine
- Résultat sur le territoire
Faire connaître la maison de quartier aux familles de l'école Pierre Sémard; renforcer les liens au sein de la communauté éducative
- Résultat pour le centre social
Valorisation du bénévolat; aménagement d'un espace peu ou pas utilisé;
- Résultat pour les habitants
renforcement de l'estime de soi; valorisation des compétences
- Suite de l'action : Limites
De la terrasse au jardin partagé; faire en sorte que les habitants du quartier s'approprient le jardin partagé
- Suite de l'action : Perspectives
Faire venir plus d'enfants; construire un calendrier avec l'école en début d'année scolaire
Actions
Veille éducative
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL D'OREL - Vaucluse
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Résumé
En lien avec les Conseillers principaux d'éducation des deux collèges de référence du territoire, un signalement d'élèves en rupture scolaire est transmis au centre social dont le rôle sera de rentrer en contact physiquement avec la personne et ses parents afin de comprendre et de dénouer la situation d'absentéisme.
Un état des lieux de la situation sera transmis au CPE de référence et il sera proposé à la famille une mise en liaison (avec un accompagnement possible) entre elle et l'établissement scolaire. Selon les situations, le centre social mettra en place des ateliers d'accompagnement avec l'élève. Tout en jaugeant, via une cellule de veille éducative ad hoc la pertinence et la possibilité d'une mise en lien avec des services spécialisés (PRE - Planning familiale/PRODAS - prévention spécialisée, CLSPD...).
En concomitance, le Centre social serait signataire d'une convention de partenariat avec le CCAS d'Avignon dans le cadre du dispositif "exclusion/inclusion" coordonné par le PRE. Le centre social par cet engagement s'inscrirait dans l'accueil d'un élève en situation d'exclusion temporaire. La prise en charge d'un élève exclu engagerait le référent insertion/prévention du Centre social dans un processus de prise en charge de l'élève lors de son intégration temporaire (entretien préalable - insertion et suivi de la personne dans les activités du centre social-programme établi avec le Référent parcours du collège).
Pour compléter l'ensemble des actions "veille éducative" le centre social s'engagerait à trouver des adultes "parrains" bénévoles pour un accompagnement d'un jeune dans la durée.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
les relations tissés notamment avec les collèges du territoire nous ont permis de prendre la mesure de situations d'absentéisme, perlées mais surtout de longues durées, sans que l'institution scolaire concernée puisse entrer en contact avec les familles concernées. Par voie de conséquences, ces situations, sans être majoritaires mais loin d'être isolées ou marginales cooroboraient le volet "scolarisation" du portrait de quartier élaboré par le COMPAS, qui mentionne un taux de population non scolarisé avec un bas niveau de formation chez les 16/24 ans.
Par son statut et ses liens de proximité avec les habitants ; dans son rôle éducatif notamment concernant le soutien à la parentalité ; le centre social propose de tenter de comprendre les causes de la situation d'absentéisme et de trouver des solutions avec l'ensemble des protagonistes.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
l'action a débuté à l'automne 2017 et est toujours en cours.
A parti d'un Conseil des partenaires (tous les acteurs du territoire) mise en place par les coordonnateurs REP+, des échanges se sont affirmés entre les CPE des collèges de référence et le Centre socialet le PRE. Quelques réunions ad hoc ont été formalisées afin de lancer l'action d'intégration des élèves exclus et concernant le signalement et l'approche des familles des enfants déscolarisés.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
11234 € de budget concernant essentiellement les ressources humaines.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
A ce stade, 2 CPE + 2 intervenants PRE du territoire + 2 intervenants du centre social.
- Résultat sur le territoire
action récente en cours
- Résultat pour le centre social
action récente en cours
- Résultat pour les habitants
action récente en cours
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Vente de fruits et legumes en circuit court
- Structure organisatrice
- Maison de quartier du Plateau Monmousseau - Val-de-Marne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Santé
- développement durable
- Résumé
Le projet de l’Etal solidaire vise à rendre accessible à tous et notamment aux habitants des quartiers populaires les produits issus de l’agriculture biologique ou de l’agriculture raisonnée. Il vise, dans le même temps, à participer –dans le domaine de l’éducation populaire- à la sensibilisation contre la « mal bouffe ».
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le projet a démarré en 2016, lors d’une réunion du comité de quartier. Plusieurs habitants ont souhaité travailler sur cette problématique et un atelier a été mis en place, ouvert à tous les habitants intéressés. Parallèlement, le comité de quartier a travaillé à aménager un local dans lequel les ventes ont démarré. Au fil des ventes, et devant leur succès, l’atelier a décidé de se constituer en association pour assurer la pérennité de l’action et permettre un développement de l’engagement des habitants. En 2018, deux autres points de vente ont été mis en place. Depuis mars 2019, un quatrième a ouvert.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Dans le concret, cela se traduit par :
- L’organisation chaque mois de points de vente de légumes et produits bio au cœur de quatre quartiers. Les produits sont livrés directement par les producteurs et vendus sans marge bénéficiaire à tous les habitants qui viennent à la vente. Ces ventes sont également l’occasion de moments conviviaux, de rencontre.
- L’organisation chaque année (en septembre ou octobre) d’une visite de l’exploitation agricole (située dans le Pas de Calais). Organisée avec les maisons de quartier (centres sociaux). Ces visites sont l’occasion d’une rencontre avec le producteur et bien souvent d’une véritable découverte par les participants des enjeux de l’agriculture biologique.
- L’organisation de rencontres d’information et de débat autour des enjeux d’une alimentation saine, de ceux liés à la question du bio (ou de l’agriculture raisonnée), des semences paysannes.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
50
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
VERGER PARTICIPATIF
- Structure organisatrice
- MJC - CENTRE SOCIAL GRIEU VALLON SUISSE - Seine-Maritime
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- développement durable
- Mixité sociale
- Résumé
Interpellé par la ville de Rouen pour la mise en place d'un verger participatif, le centre social a souhaité impulser ce projet auprès des habitants dans le cadre des projets fléchés de la CAF de la Seine Maritime entrant dans le domaine de financement "soutenir un projet coopératif d'habitants initié et construit avec eux à partir d'une préoccupation commune".
Objectif général : favoriser la mixité et le lien social.
Objectifs principaux en direction du public :
- Permettre la mise en place d’une association d’habitants du quartier pour gérer le verger participatif et l’aider dans son animation.
- Poursuivre la dynamique de la participation des habitants grâce à un nouveau support qui favorisera le lien social, les rencontres intergénérationnelles, mise en valeur des savoir-faire de chacun.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Précision ( si autre )
- La ville de Rouen
- Le conseil de quartier
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Les enjeux :
Fort de l’expérience des jardins partagés sur les Hauts de Rouen, la ville de Rouen a eu pour projet un verger participatif et pour implantation le quartier de Grieu car on y trouve encore de vieux poiriers, pommiers sur un terrain, signe de l’existence d’un verger remontant au mois à une cinquantaine d’années et qui a disparu.
« C’est quoi un verger participatif ? C’est un verger géré par les habitants.
Comme les jardins partagés, en s’inscrivant dans la vie de leur quartier, il suscite des relations de proximité riches et diverses : rencontres entre habitants de tous âges et de toutes origines, rencontres entre les cultures.
En mettant en œuvre des moments de convivialité qui favorise la solidarité sociale, permet des échanges de savoirs et d’expériences et contribue à lutter contre la solitude et l’isolement.
Il participe également à l’embellissement de l’espace public en favorisant l’expression de la biodiversité. » Voir doc N°1 spécial journal conseil de quartier.
Se saisir de l’opportunité de cette création pour mobiliser des habitants sur un support novateur. Le centre social pourra venir en appui aux habitants pour la création de l’association qui aura en charge ce verger.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
- Le conseil de quartier
- Le conseil des parents d'élèves
- Ressources financières mobilisées pour cette action
FICHE 2 BUDGET PREVISIONNEL PAR ACTION/ ACTIVITE - 2015 (Etablir un compte par action) Nom et nature de l'activité : VERGER PARTICIPATIF CHARGES PRODUITS 60 ACHATS 2 750,00 € 70 PRODUITS DES SERVICES RENDUS 1 750,00 € Achats de prestations pour activités 70623 Prestations de services CAF Fournitures pour activités . Électricité/gaz/eau/carburant 70641 Participation des usagers 1 000,00 € Alimentation/repas 1 000,00 € 70642 Fournitures d'entretien/petit équipement 1 500,00 € . Fournitures de bureau 250,00 € 708 Produits des manifestations diverses 750,00 € . . 61 SERVICES EXTERIEURS - € . Loyer et charges locatives . Location de matériel 74 SUBVENTIONS D'EXPLOITATION 5 000,00 € Entretien réparation 741 Subventions État Assurances - Emplois aidés Documentation générale - . 742 Subvention de la région 62 AUTRES SERVICES EXTERIEURS - € 743 Subvention du département Personnel extérieur (facturé à l'association) 744 Subvention des communes Honoraires - Communication/informations - Transports liés aux activités - Déplacements/missions/réceptions 7451 Subvention organismes nationaux Affranchissement/téléphone - MSA Services bancaires - Cotisations/affiliations 7452 Subvention CAF 4 000,00 € Frais de formation - . 746 Subvention EPCI (Intercommunalité) 63 IMPOTS ET TAXES - € 747 Subvention Entreprises 1 000,00 € Impôts et taxes liés aux salaires 748 Autres subventions publiques Autres impôts et taxes - 64 CHARGES DE PERSONNEL 4 000,00 € - Salaires 4 000,00 € 75 AUTRES PRODUITS GESTION COURANTE - € Charges sociales Adhésions Medecine du travail . 65 AUTRES CHARGES GESTION COURANTE - € 76 PRODUITS FINANCIERS - € . . 66 CHARGES FINANCIERES - € 77 PRODUITS EXCEPTIONNELS - € Intérêts des emprunts Quote-part subv invest. virée au résultat Intérêts sur découvert . 67 CHARGES EXCEPTIONNELLES - € 78 REPRISE SUR PROVISIONS - € . Reprise sur provisions 68 DOTATIONS - € . Dotation aux amortissements 79 TRANSFERTS DE CHARGES - € Dotations aux provisions . 69 IMPÔTS SUR LES BÉNÉFICES . EXCEDENT DEFICIT Total 6 750,00 € Total 6 750,00 € EVALUATION DES CONTRIBUTIONS VOLONTAIRES EN NATURE 86 MISE A DISPOSITION GRATUITE 4 000,00 € 87 CONTRIBUTIONS EN NATURE 4 000,00 € Mise à disposition de personnel Prestations en nature Commune 4 000,00 € Mise à disposition de locaux 3 000,00 € Prestations en nature EPCI Prestations techniques 1 000,00 € TOTAL GENERAL 10 750,00 € TOTAL GENERAL 10 750,00 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Approximativement :
- Les membres de l'association : 15
- Les Ecoles : 125 enfants
- L'accueil de loisirs : 75 enfants
- L'accompagnement à La scolarité : 40 enfants
- Les chantiers : 15 jeunes
- Le conseil de quartier : 20 adultes
- Le public des manifestations : 200 tous publics
- Les promeneurs : Non estimable
- Les profesionnels : 15
- Résultat sur le territoire
- Embellisement de l'espace public en favorisant l'expression de la biodiversité.
- Promotion du developpement durable et de l'environnement au sein d'un quartier urbain.
- Résultat pour le centre social
- Conforter et positionner le centre social dans son rôle de facilitateur de mise en relation entre les institutions et les habitants du quartier.
- Rencontre avec de nouveaux habitants et permettre la relation entre eux.
- Dynamisme du centre social par notre participation à des actions nouvelles.
- Résultat pour les habitants
- Découverte et appropriation d'un espace public.
- Lien et mixité social.
- Rencontre intergenérationnelle.
- Aquisition de savoir faire et savoir être ( biodiversité, technique de taille, greffe et culture).
- Engagement et prise de décision.
- Suite de l'action : Limites
Le centre social porte l'association "Verger Participatif" dans sa mise en place et dans ses actions.
Elle doit gagner en autonomie au fil des ans, afin de devenir un partenaire du centre social à part entière.
- Suite de l'action : Perspectives
- Poursuivre les actions entamées en 2014, les intensifier, les développer, travailler l'écosystème, mise en place de ruches
- Recherche de données historiques envisagées, contact avec les descendants de la famille Canthelou, anciens propriétaires de la ferme de la Grand Mare et auprès du Pole Image pour voir s'il y a des archives photographiques du lieu.
- Travailler avec les familles à partir de ce verger, la notion de solidarité tant familiale que de voisinage mais également internationale.
- Aborder la notion de consommation dans tous ses aspects nourriciers mais aussi écologique respect de la nature.
Actions
Vers plus d'autonomie dans les démarches administratives
- Structure organisatrice
- CS LES SALYENS (EX ROMARIN) - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Précarité
- discriminations
- Résumé
Compte tenu du nombre de plus en plus important de demandes pour effectuer des démarches auprès des institutions, par le biais de comptes personnels, que les personnes ne possèdent pas, nous proposons en partenariat avec la médiathèque, un atelier numérique hebdomadaire, avec création d'adresse mail, compte CAF, compte ameli, ...
Ces ateliers sont co-animés par un travailleur social et un animateur numérique, pour permettre aux personnes d'avoir accès à l'outil informatique tout en comprenant les fonctionnements de chaque institution sociale.
L’action consiste à :
- Accompagner les usagers dans les démarches administratives demandées par les institutions (notamment les institutions de droit commun) en leur apportant les clés de compréhension du rôle et du fonctionnement de chaque institution.
- Permettre aux habitants d’accéder à leurs droits en développant leur capacité à effectuer leurs démarches administratives via le numérique.
- Valoriser l’autonomie et la prise d’initiative des habitants. L’usager devient « acteur de sa demande », on ne fait plus à sa place.
- Accompagner vers une prise de conscience collective de l’indispensable usage de l’outil informatique et son automatisation.
- Diminuer la fracture numérique de plus en plus présente dans les quartiers prioritaires.
- Désengorger les permanences d’aide administrative au centre social pour les réserver aux personnes en grandes difficultés.
- Préserver la confidentialité des données de l’usager (connaissance des codes CAF, AMELIE …) en l’aidant à créer sa boite mails personnalisée, ses différents comptes et un outils mémoire pour ses données confidentielles ( cahier personnel, …) .
- Amener les habitants à utiliser les équipements de proximité de manière autonome grâce au partenariat avec la médiathèque.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Très forte augmentation de la demande d’adultes d'être accompagnés dans leurs démarches administratives : 60% des demandes concernent l'accès aux droits sociaux; pour 60% il s'agit de remplir des formulaires, rédiger des courriers, consulter internet; 50% des personnes méconnaissent l' informatique, et/ou ont un manque de confiance en soi et/ou méconnaissent la possibilité d'agir en ligne
L'équipe du Centre Social et les travailleurs sociaux du Bureau d'Aide à l'insertion par le logement géré par l’association, établissent un constat croisé avec les structures qui accueillent du public sur la ville . Les différents partenaires sur la ville sont démunis face à cette demande et réorientent le plus souvent vers le Centre Social.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Après un travail de coordination et d'information, réalisé par la coordinatrice familles, l'action a débuté fin 2016, par la mise en place d'un atelier périodique animé en binôme, par un animateur numérique de la médiathèque municipale et un travailleur social recruté par le centre social.
L'accueil des publics est effectué au centre social situé en face de la médiathèque, autour d'un café, pour faire le point sur les attentes et l'objectif de l'atelier. le groupe se déplace ensuite sur la médiathèque, dans une salle informatique, préparée pour l'atelier. Le binôme animateur-travailleur social s'adapte aux besoins des publics.
Une information de l'ensemble des partenaires du centre social est effectuée de façon ciblée, afin qu'une orientation des publics soit réalisée au mieux.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Coût de l'action 7350 €
Financement obtenu : 3500 € en contrat de ville (bailleur social, ville, Etat, CD13); PS acf CAF
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Vers une citoyenne expression
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ROMAIN ROLLAND - Loiret
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Les diffrentes actions se sont déroulées sur le territoire dans chacun des 3 centres sociaux du territoire de janvier à mai . La restitution finale a eu lieu en juin . elle a fait l'objet de la présentation d'un débat aniamé par le président de l'ASELQO à partir du film reportage qui a retracé les actions qui se sont déroulées avec la participation des habitants
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Démocratie & citoyenneté
- Mixité sociale
- Résumé
Nous considérons que nous avons atteint nos objectifs de : participation des habitants à la vie associative sur le thème de la citoyenneté. Les enfants, les jeunes, les adultes et les seniors ont pu trouver toute leur place et s’exprimer librement dans les différents ateliers et activités. En rassemblant toutes ces habitants autour d’un parcours photos, d’une émission radio et d’une soirée de restitution où nous avons pu ainsi contribuer à favoriser le vivre ensemble.
.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Précision ( si autre )
Les 3 centre sociaux se sont regroupés pour favoriser la mixité , la rencontre des habitants et avoir la dimension intergénérationnelle
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
les objectifs de ces actions citoyennes sur le territoire visaient à: Favoriser la mobilistaion des habitants dans la vie de leur quartier, Améliorer le vivre ensemble et le lien social entre les différentes catégories de la population, Renforcer la pouvoir d'agir des habitants, Valoriser l'image des territoires par la participation des habitants, Cordonner les démarches participatives et créer du lien entre différents acteurs et structures du quartier
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
L'action a été lancé lors des AG des centres. Les ateliers ont été choisi dans les différents domaines de compétences où les habitants ont peu le loisirs de prtaiquer et qui favrisent l'expression. Ils ont été ensuite présentés dans les différentes espaces rencontres et activités . Nous avons mobilisé des seniors , adultes , jeunes et enfants dans chaque centre dans les ateliers suivants: atelier radio enfants-reporter ( interview , micro trottoir) , ateliers slam, atelier de création avec des matériaux de récupération, atelier d'écriture MAO, un atelier d'arts plastiques à partir des photos du jeux de piste, atelier d'expression , atelier de réalisation d'un livret d'une histoire d'enfant- citoyen créer à patrir d'une tablette par les enfants.Trois temps commun ont été planifiés pour créer de l'échange: un parcours-jeux de piste photo urbain, une émission radiophonique et la soirée de restitution. Nous avons fait participer les habitants sur ces trois temps. chaque atelier a fait l'objet d'une production qui a permis de réaliser ; une exposition des réalisations , l'émission radio , la soirée finale. Un film reportage a été réalisé qui retrace l'ensemble des animations et la parole des habitants.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
budget Total 25 240€
Dépenses : Resources:
Prestations , matériels et fournitures ; 8 220 € CUCS 10000€
charges de personnel 15520€ Commune 13740€
contribution volontaire 1500€ Contribution 1500€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
148 habitants (dont 15 bénévoles) : 46 enfants de 6 à 10 ans , 39 jeunes de 11 à 17 ans, 63 adultes de 26 à 70 ans
- Résultat sur le territoire
La possibilité de développer des actions intergénérationnelles et mixte.
La mobilité des publics sur le territoire de la Source.
Accessibilité des actions à tous publics
Une large participation : habitants, représentant des associations du quartier, élus, polices, pompiers….
- Résultat pour le centre social
Des participants jeunes et adultes ont exprimé leurs souhaits de s’inscrire dans un atelier afin de poursuivre leur activité: atelier d’écriture, atelier chant, atelier dessin
L’engagement et l’assiduité des participants sur les actions proposées.
- Résultat pour les habitants
Les ateliers et activités ont valorisé l’expression dans ses multiples formes ; arts plastiques, écriture, oral, manuelle ……….pour nombre d’entres eux les situations leur ont permis et ont favorisé la prise de parole devant un groupe. La réalisation de l’expo photo a permis de laisser libre cours à l’imagination. L’émission radio a permis une rencontre et des échanges avec des élus et des acteurs de la vie locale. Le tournage du reportage a mis en valeur leur place dans le projet tout en respectant leur volonté d’être de prendre ou non leur image. Ceci démontre qu’il reste encore très difficile pour certains de se sentir reconnu et donc de pouvoir parler d’eux en public. Néanmoins même si tous et toutes n’apparaissent pas dans le film, il témoigne d’une réel volonté de faire partie de la cité et d’apporter leur parole citoyenne
- Suite de l'action : Limites
La principale difficulté a été le calage du calendrier que nous avons du modifier. Nous n’avons pas pu démarrer les ateliers comme nous l’aurions souhaité à la suite des assemblées de l’élection des représentants des usagers dans les centres, Les rencontres avec les intervenants pour valider avec eux les objectifs des ateliers et les confirmations des contrats nous ont pris plus de temps que prévu. Sur cette période de lancement nous avons eu le sentiment de courrir après le temps! Nous n’avons pas regroupé les groupes pour monter l’exposition photos comme nous l’avions prévu. La realisation des panneaux dans chaque groupe a demandé plus de temps que prévu pour l’intervenante. Nous avions sous estimé le nombre d’heures necessaries sur ces ateliers.
- Suite de l'action : Perspectives
Notre objectif était de favoriser la participation des habitants dans les instances représentatives de quartier. Nous envisageons ainsi de communiquer auprès des participants afin de les amener à s'inscrire auprès du Comité consultatif de quartier ainsi que du conseil citoyen. En 2018 nous serons en renouvellement du projet social de territoire. dés 2017 nous allons démarrer notre démarche diagnostic partagé ; nous allons nous appuyer sur ces habitants pour être le relais afin de participer aux comités techniques opérationnels qui seront constitués.
Actions
Versailles au fil du net
- Structure organisatrice
- MAISON DE QUARTIER CHANTIERS - Yvelines
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
C'est l'action 2015 qui est présentée et tous les ans, nous la reconduisons en prenant un theme différent.
le prochain theme est "internet, de l'apprentissage à l'emploi"
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Résumé
L'action est la vitrine des points Cyber installés dans chacune des 8 maisons de quartiers. l'ibjectif est la lutte contre la fracture numérique et lo'égalité des chances.
l'action regroupe divers partenaires qui présentent dans leur domaine l'utilisation de l'informatique et d'internet dans l'environnement Versaillais.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Autre
- Précision ( si autre )
La municipalité
le Trésor public
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- informer les versaillais de l'existence des points Cyber dans les maisons de quartier afin de lutter contre la farcture numérique et oeuvrer pour l'égalité des chances
- présenter aux Versaillais les differentes utilisation de linformatique et d'internet
- créer un réseau de partenaires utile aux Versaillais
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Octobre. recensement des partenaires et détermination du theme; réunion avec élu, chefs de services, présidents d'associations ou de société
decembre-janvier: préparation des contenus avec les points cyber des maisons de quartier, organisation du déroulement de la journée, contacts avec de nouveaux partenaires. accueil dans les ateliers des points cybers. réunion inter services afin d'anticiper les demandes et caler les possibilités
février : réunion de finalisation, besoins materiels, communication. travail en réunion sur la finalisation d'affiches et de flyers ainsi que des points de distribution. Finalisation avec les services villes des moyens apportés
mars. actions ponctuelles dans des maisons de quartier en rapport avec le theme. déroulement de la journée phare à l'hotel de ville avec stands, braderie informatique, démonstrations, conférences, salle de jeux, animations
mai. reunion bilan avec elus, chefs de services, présidents d'associations...
- Ressources financières mobilisées pour cette action
3500 euros en prestation (animation ou intervenants
hors personnel ville mis à disposition (4 personnes), hors mis à disposition matériel (tables, chaises, plantes, informatqiue, connexions
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
8 professionnels
30 bénévoles
- Résultat sur le territoire
- nombre de personnes qui se rapprocheront des partenaires et/ou de nos ateliers à l'issue de l'action
- satisfaction du public et des partenaires pour la continuité de ce genre d'action
- Résultat pour le centre social
- impact sur la frequentation
- meilleure connaissance des axctions et objectifs du centre social
- renforcement des réseaux partenariaux et affinement des connaissances des problématiques abordées
- Résultat pour les habitants
- connaissance des actions leur etant destinées
- engagement vers l'acquisition de base de savoirs sur l'informatique et internet
- connaissance d'un réseau de partenaires et d'action sur le territoire visé
- Suite de l'action : Limites
action à court terme
l'atteinte des objectifs depend de la confiance que le public visé met dans les maisons de quartiers et une journée est insufisante pour convaincre.
action qui n'existe que par la qualité du réseau partenarial et de sa fidélité.
- Suite de l'action : Perspectives
reconduction et extension avec la multiplication de courtes acions et animations réparties tout au long de l'année
travail de fond avec les 8 maisons de quartier pour proposer une qualité d'accueil et d'acions favorisant l'impliction du public visé