Les actions des centres sociaux
Actions
"Le Jardin de l'amitié"
- Structure organisatrice
- CENTRE D'ANIMATION CLEMENCEAU (Ex Union Sportive Saint-Jean Eudes) - Calvados
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Intégration
- Mixité sociale
- Résumé
Créer un jardin partagé sur le quartier Saint Jean Eudes. La notion de jardin partagé entraine une volonté d'implication forte des habitants dans la réflexion et dans la participation concrète de son animation régulière. Toutes les décisions d'aménagement, de plantations, d'animation et de gestion du jardin sont prises par un collectif d'habitants. Le jardin partagé est un moyen de répondre en même temps aux attentes des habitants et de créer du lien social. L'espace est ouvert sur le quartier aussi souvent et régulièrement que possible. Des parcelles pédagogiques seront mises en place pour les enfants de l'école et du centre de loisirs du quartier. Ce projet s'articule autour de valeurs de solidarité, de convivialité, de tolérance et de bonne entente entre les habitants jardiniers. Nous favorisons l'émergence de projets proposés par les habitants, permettant le mieux vivre sur le quartier.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le quartier Saint Jean Eudes est l'un des quartiers de Caen, où l'action sociale est prioritaire. Ce quartier manque de dynamisme tant en terme d'activité économique,qu'en terme de vie associative.
La situation financière des habitants, le chômage, les familles monoparentales, les difficultés de mobilité ou bien le manque de qualification sont des facteurs générateur d'exclusion culturelle et sociale. De plus pour les Caennais, l'image que renvoie le quartier Saint Jean Eudes est souvent négative, il est synonyme de quartier difficile. Il a une mauvaise réputation, ce qui influe sur le moral et le comportement de ses habitants.
La Création d'un jardin partagé a donné un projet phare au quartier et ce projet rayonne bien au delà de celui-ci , sur tout le secteur nord-est de la ville de Caen.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Le projet consiste en la création d'un jardin partagé sur le quartier Saint Jean Eudes. La priorité de ce projet est donc de favoriser la rencontre entre les habitants, de créer et dynamiser le lien social. La rencontre de l'autre est génératrice d'ouverture et sert de tremplin pour sortir de son isolement et s'intégrer à la vie du quartier.
Objectifs généraux :
- Développer et renforcer le lien social
- Rompre l'isolement
- Favoriser les échanges de savoir et l'entraide
- Favoriser l'esprit de gestion participative
- Ouvrir le jardin à des activités conviviales et festives
La création du jardin s'est effectuée en trois phases :
- 1er phase : information auprès du public et création d'un collectif d'habitants "jardiniers"
- 2ième phase : consiste à monter le projet avec le collectif d'habitants et les différents partenaires
- 3ième phase : permettre une appropriation collective du lieu : aménagement, culture...
Depuis trois ans, les activités du jardin partagé se sont développées :
- une vente de légumes a été mise en place une fois par semaine
- un espace convivial a été créé (fabrication d'un four à pain , d'un barbecue et d'un préau)
- plusieurs temps festifs ont été organisés
- un espace de jeux pour les enfants
a été créé
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 professionnels et 20 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Au niveau du quartier, cette action a été mise en avant dans la presse, ce qui a permis de donner une image positive du quartier Saint Jean Eudes, sur l'agglomération caennaise et de développer les échanges avec d'autres jardins partagés.
- Résultat pour le centre social
Au niveau de la structure, le collectif d'habitants permet un appui et un soutien dans la mise en place de certaines actions. Ce collectif est également source de proposition pour de nouveaux projets
- Résultat pour les habitants
Au niveau du public, un collectif d'habitants gère le jardin partagé et celui-ci est à l'initiative de certaines manifestations. Ce projet a permis à certaines personnes de reprendre confiance en elles et de s' insérées dans des parcours de formation.
- Suite de l'action : Limites
Actuellement, le fonctionnement du jardin est géré par un collectif d'habitants. Le passage de ce collectif en association indépendante semble prématuré. Un accompagnement de ce collectif, par le centre d'animation est toujours nécessaire, malgré quelques années de fonctionnement.
- Suite de l'action : Perspectives
Le projet "jardin partagé" doit s'inscrire dans la durée, avec des habitants qui rentre et sorte du collectif au gré de leur parcours de vie. Tout l'enjeu de ce projet est qu'il ne soit pas identifié autour de quelques personnalités, mais bien autour d'un collectif.
Actions
Les jeudynamics
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO-CULTUREL DE LISIEUX - Calvados
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Santé
- Résumé
-
Mettre en place d’ateliers de découverte de pratiques sportives les jeudi matin entre 10h et 12h pour adultes (en période scolaire) et en famille durant les vacances scolaires lors des LFP.
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Mise en place d'un séjour sur le thème du sport et bien-être (Piscine, Rando, tir à l’arc, Jeux dynamiques …mais aussi découverte de nouvelles disciplines tel que le Kin Ball, l’ultimate, le tchouck-ball)
-
Permettre aux habitants d’assister à des manifestations sportives de haut niveau (Foot, basket, Tennis, hockey sur glace…)
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- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
A l’occasion de découverte de pratiques sportives proposées dans le cadre des LFP, l’équipe a repéré un réel intérêt des familles pour ces activités.
Suite à une enquête réalisée auprès de famille fréquentant le CSC, il en ressort un manque ou une absence de pratique sportive régulière pour des raisons d’ordre divers ( Résultats enquête stagiaire CESF)
Rappel des certitudes sur les bienfaits
concernant l’activité physique
Rappel de Définitions :
Activité physique : tout mouvement corporel produit par la contraction des muscles squelettiques et entraînant une dépense énergétique supérieure à celle du repos
Santé – OMS 1946 (préambule de la constitution) : « La santé est un état de complet bien être physique, mental et social, et ne consiste pas seulement en une absence de maladie ou d’infirmité »
Santé – OMS 1986 (préalable de la charte d’Ottawa) … la santé c’est la mesure dans laquelle un groupe ou un individu peut d’une part, réaliser ses ambitions et satisfaire ses besoins et, d’autre part, évoluer avec le milieu ou s’adapter à celui-ci.
Prévention généralisée ou universelle : Les interventions dites généralisées sont destinées à la population générale ou tout du moins à des groupes qui n’ont pas été sélectionnés sur la base d’un risque défini. Elle vise à réduire l’incidence d’une pathologie
Prévention sélective : La prévention sélective vise un sous-groupe d’individus ayant un risque significativement plus élevé que la moyenne de développer un trouble.
Ce que l’on sait :
- La pratique régulière d’activités physiques d’intensité modérée contribue au bien-être et à la qualité de vie
- La pratique régulière d’une activité physique et sportive permet de limiter le gain de poids et participe à son contrôle
Source Ireps. Doc : Comité de Pilotage pour la mise en place d’un Plan Régional Sport Santé Bien-être (février 2013)
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Cette activité physique s’inscrit dans une démarche de prévention. Si cette action s’adresse bien évidement à tous, le Centre Socio-culturel de part son public cherche à mobiliser plus particulièrement les personnes repérées par les agents comme « présentant des risques significatifs de développer un trouble ».
Depuis la rentrée de septembre le groupe de pratiquants réguliers s’est étoffé : 11 personnes participent assidûment aux jeudynamics.
Cette régularité est indispensable pour demeurer efficace et contribuer au mieux-être des participants.
Parmi ces personnes une grande majorité étaient très éloignées de la pratique sportive ; la plupart accuse une surcharge pondérale importante.
En parallèle, l’ensemble de ces personnes se sont inscrits sur l’atelier « Pause, santé, nutrition », atelier autour de l’alimentation proposé un vendredi par mois de novembre 2013 à juin 2014. Il vise à sensibiliser les familles à l’équilibre alimentaires, en s’appuyant sur des échanges autour de l’alimentation, des partages d’expériences, et des ateliers cuisine. Ce module est animé par des diététiciennes de l’association le GRAIN.
Les agents du Centre Socio-culturel ne sont professionnels de santé, ils ont le rôle d’interface. Ils permettent la rencontre entre le public fréquentant le centre et des professionnels tels que les éducateurs sportifs et les diététiciennes.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Cf fiche jointe
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 agent de développement social local
1 éducateur sportif
- Résultat sur le territoire
Pour sa deuxième année de fonctionnement, le projet a ancré son intervention auprès des familles du quartier de Hauteville. L'atelier jeudynamics a conforté son rôle éducatif et mobilisateur en réunissant plus de 50 habitants. La régularité des participants et leurs implications témoignent de la pertinence de l'activité. L'ouverture à des axes d'intervention liés à l'alimentation notammnent a permis aux familles de rencontrer des professionnels de la santé ; 3 personnes ont fait la démarche de consulter régulièrement une diététicienne.
De plus, les effets sur les personnes sont indéniables même s'ils sont variables en fonction des parcours de chacun. L'approche global du projet liant activité régulière, accompagnement individuel et projet extraordinaire a encouragé des familles à s'inscrire dans une dynamique de changement. Pour certain, l'adolescente s'est inscrite dans un club sportif avec les soutien de son père comme dirigeant de l'équipe. Pour d'autre, une prise en charge médicale a été mise en place pour maigrir et anticiper les maladies liées au surpoids. Enfin, l'équipe a constaté une reconnaissance du projet aurpès des partenaires locaux qui orientent des familles vers les jeudynamics.Du fait du succès des jeudynamics auprès du public concerné, l’équipe poursuivra cette activité en 2015.
- Résultat pour le centre social
Nouvelle image du centre plus dynamique
Rencontre avec de nouveaux habitants
- Résultat pour les habitants
effets sur la santé des personnes (pratique régulière d'une activité)
effets sur les liens sociaux (rupture de l'isolement...°
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
promenons nous dans les livres ...à la découverte du langage
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO-CULTUREL DE LA GRACE DE DIEU - Calvados
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Résumé
Consolider et développer la dynamique partenariale des acteurs du réseau petite enfance qui interviennent auprès des familles sur le territoire de la Grâce de Dieu.
Informer et communiquer auprès des familles de la Grâce de Dieu, sur l’offre de service et les actions de promotion du livre, du jeu et du développement du langage des structures du quartier
Soutenir, organiser des actions de promotion du livre, des histoires, du jeu en direction des familles de façon à les sensibiliser aux besoins de leurs enfants.
Libérer et les ressources mobilisables des familles sur les questions relatives à l’acquisition du langage
L’accompagnement à la fonction parentale est un axe majeur de l’intervention des partenaires petite enfance du quartier. Le projet « Promenons-nous dans les livres…dans les jeux.. à la rencontre du langage » s’inscrit dans ce cadre politique.
Le projet regroupe ainsi des actions distinctes et complémentaires devant permettre de soutenir et accompagner les parents dans l’accomplissement de leurs fonctions éducatives, avec pour ambition de :
-
redonner au livre, à la lecture, au jeu toutes leurs dimensions culturelles, sociales et éducatives,
-
donner des repères aux parents concernant les différentes étapes d’acquisition du langage, tout en inscrivant cette action dans le cadre d’une logique de prévention santé.
Le point d’orgue de cette démarche s'est formalisé lors d’une semaine d’animation et de sensibilisation du 17 au 21 février 2014. Les acteurs de ce projet ont travaillé à une trame d’intervention commune qui s’est étayé au fil des rencontres.
L’objet a été également de travailler cette problématique sur l’ensemble de l’année en s’appuyant sur un groupe ressource (partenaires et habitants) et ainsi définir collégialement les actions à développer tout au long de l’année.
-
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Les partenaires unanimement font le constat de difficultés langagières des la prime enfance chez un nombre conséquent d’enfants fréquentant les structures petites enfances. Des constats qui corroborent avec les statistiques de l’éducation nationale. En effet, 20% des enfants scolarisés sur les écoles du quartier présentent un retard dans l’acquisition du langage. Ce retard engendre inévitablement des difficultés d’apprentissage (repérage par la psychologue scolaire lors de tests QI, l’ item langage fait chuter les résultats )
- Lors des consultations PMI, les puéricultrices constatent des retards langagiers et un manque important de stimulations des enfants. Certains parents ne perçoivent pas l’intérêt de parler aux bébés, de reprendre distinctement et sans élever la voix les premiers progrès langagiers…
Les discussions avec des parents de la halte par exemple, mettent en évidence l’absence de livres dans les foyers ou l’ absence de rituels autour de la lecture d’ histoires au sein de la maison. Pourtant ce travail journalier des professionnelles petites enfances doit être relayé au sein des familles. Ce qui n’est pas toujours le cas.
- Il existe également une méconnaissance du processus d’acquisition du langage, des troubles du langage, des signes d’alertes permettant aux parents d’intervenir au plus vite auprès des spécialistes de la santé. Une méconnaissance également des méthodes d’intervention des orthophonistes.
A ce titre, la rencontre entre les orthophonistes du pôle santé (via l’association pôle santé) et les professionnels a également mis en évidence la méconnaissance des professionnels dans ce domaine. Cependant à contrario, ces mêmes professionnels ont souhaité travailler ensemble, se doter de connaissances, de compétences nouvelles pour s’inscrire dans une démarche de projet commun.
- Il existe sur le territoire une offre conséquente d’actions sur le quartier autour du livre, du jeu mais cette offre doit s’inscrire dans une démarche concertée en lien avec tous les professionnels dont ceux de la santé et de l’éducation nationale. Ce travail doit aussi être plus lisible pour les familles, et ces mêmes familles doivent surtout être associées, impliquées dans cette démarche pédagogique, éducative et de prévention.
De manière générale, la fragilité des apprentissages de base, notamment la lecture, les handicaps socio-culturels vécus par les publics en difficulté et les fortes représentations dévalorisantes chez les familles font que pour certains parents il est plus que difficile d’aider, soutenir, accompagner leur enfant dans l’apprentissage du langage.
Cependant, les rapports de confiance établis avec les familles à travers notamment les projets « Parents au quotidien », « aux petits soins …de soi, de ses enfants, de sa famille de sa maison » mettent en évidence la pertinence des possibilités d’intervention dans le domaine de la parentalité.
En 2012 une première réflexion autour du langage a été initiée sur la Grâce-de-Dieu par les acteurs de la petite enfance : rencontre des professionnels de l'enfance et de la famille avec les orthophonistes du Pôle santé autour des étapes de développement du langage et des signes d'alerte, élaboration collective d'un projet d'"Espace langage jeu" au sein du Réseau de Réussite Scolaire, avec la collaboration des orthophonistes du Pôle Santé et de la psychologue du RRS, outil au service du développement du langage mobilisable par les enseignants sur le temps scolaire, avec la participation des parents, mais également mobilisable à terme par les intervenants des temps péri-éducatifs et sur la pause méridienne. Cet espace vient d'ouvrir en novembre 2013.
Une ludothèque "Abracadajeux" est également installée au centre socioculturel depuis février 2012, ouverte chaque mercredi après-midi, avec pour objectif de faire entrer le jeu dans les familles.
Ces premiers temps d'échanges ont mis en évidence une volonté des professionnels de se doter de connaissances et de compétences nouvelles pour travailler avec les familles, enfants et parents, autour des processus d'acquisition du langage
- Public
- Petite enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
L’accompagnement à la fonction parentale est un axe majeur de l’intervention des partenaires petite enfance du quartier. Le projet « Promenons-nous dans les livres…dans les jeux.. à la rencontre du langage » s’inscrit dans ce cadre politique.
Le projet a commencé dès janvier 2014 avec les partenaires petite enfance , le centre assurant le pilotage te la coordiantion de l' action. Celle -ci regroupe ainsi des actions distinctes et complémentaires devant permettre de soutenir et accompagner les parents dans l’accomplissement de leurs fonctions éducatives, avec pour ambition de :
-
redonner au livre, à la lecture, au jeu toutes leurs dimensions culturelles, sociales et éducatives,
-
donner des repères aux parents concernant les différentes étapes d’acquisition du langage, tout en inscrivant cette action dans le cadre d’une logique de prévention santé.
Le point d’orgue de cette démarche se formalisera lors d’une semaine d’animation et de sensibilisation du 17 au 21 février 2014. Les acteurs de ce projet ont travaillé à une trame d’intervention commune qui doit s’étayer au fil des rencontres.
L’objet est également de travailler cette problématique sur l’ensemble de l’année en s’appuyant sur un groupe ressource (partenaires et habitants) et ainsi définir collégialement les actions à développer tout au long de l’année.
L’objet a été d’inscrire dans la durée cette démarche partenariale autour de la thématique du langage.
-
Définir une semaine d’animation commune avec l’ensemble des acteurs tout en associant les habitants à la démarche
-
Proposer aux familles, parents et enfants, des espaces d’expérimentation sur l’ensemble de l’année sur la thématique langagière en mutualisant les approches et les compétences dans les structures impliquées (équipements petite enfance, espace langage jeu au sein du Réseau de Réussite Scolaire, ludothèque, dans le cadre des Quartiers animés pendant le Festival du jeu, les fêtes de Noël…°) afin de développer la culture du jeu et du livre dans les familles
-
Proposer des temps d’échanges interactifs avec les parents sur ce thème (structures petite enfance, écoles …)
-
S’appuyer sur des Interventions régulières du collectif d’habitants "Sac à histoires" dans les structures du quartier
-
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Les principaux postes de dépenses concernent :
-
le compte prestations de services : spectacles, éveil musical avec intervenants, interventions de prestataires
-
achats matières et fournitures : comptes alimentation et matériel pour activité . Achats de livres, de jeux, Cd comptines et autres supports pédagogiques
-
Rémunérations intermédiaires et honoraires : intervenants extérieurs autour de temps de formation et d’échanges auprès des professionnels et des familles
-
Rémunération des personnels : valorisation des salaires CAF et CEPEF calculée quasi exclusivement sur la base de l’intervention directe . Ces charges sont importantes car elles reflètent l’investissement régulier et sur l’année de l’ensemble des professionnels. ( budget 4000€ , hors valorisation salaires)
-
Au niveau des recettes : ce projet a été soutenu par le REAAP ( Caf et Conseil départemental )
-
Budget du centre
-
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
DATES
Ateliers
Professionnels
Nombre d'enfants
Nombre d'adultes
Total
17/02/14
Petit déjeuner de mots
12 + 1 stagiaire
57
45
115
Spectacle des poules rousses
3
57
33
93
Espace langage jeu
3 + 1 stagiaire
1
1
6
Lecture d'albums
5 + 1 stagiaire
19
15
40
18/08/14
Ateliers parents/enfants
5
51
30
86
Sac à histoires à la Crèche
5
26
31
Fabrication de marionnettes
2 + 1 stagiaire
2
5
Lecture d'albums
2 + 1 stagiaire
15
10
28
Bibliothèque à la Crèche
1
13
12
26
19/02/14
Ateliers parents-enfants avec les orthophonistes
5 + 1 stagiaire
11
13
30
Sac à histoires – heure du conte
5 mamans + 3 professionnels
30
10
48
20/02/14
Ateliers parents-enfants
14
56
21
91
Fabrication de marionnettes
2
4
6
Lecture d'albums
4
20
18
42
21/02/14
Ateliers parents-enfants
3
44
28
75
Bibliothèque à la PMI
3
10
6
19
Sac à histoires – heure du conte – CD
4
39
26
69
Goûter de mots
5
35
15
55
TOTAUX
92
484
289
865
Participation aux autres actions du projet 2014
Action
Types d'actions
Nombre de séances
Adultes
Enfants
Familles
Festival du jeu
Actions parents-enfants
1 semaine
60
105
56
Préparation Festival du jeu
Actions parents-enfants
1 week-end
15
17
14
Noël
Action parents-enfants
1 journée
119
195
85
Spectacles petite enfance
Action parents-enfants
5 spectacles
62
66
60
Sac à histoires
Action parents-enfants
20 représentations
102
277
46
Cd comptines
Action parents-enfants
20 séances (mobilisation, répétitions, enregistrement, diffusion)
26
42
21
Eveil musical/
1001 petites notes
Action parents-enfants
2 ateliers + 1 concert
33
59
27
TOTAL
417
761
309
1178
- Résultat sur le territoire
Ce projet sous l' égide du centre a permis de fédérer tous les partenaires petite enfance du quartier et de consolider une culture commune d' intervention
Ce projet a permis également de mobiliser un nombre important de familles et donner la possibilité aux parents de s' inscrire dans des processus participatifs leur permettant partie prenante de la démarche
- Résultat pour le centre social
Le centre porteur et coordinatuer du projet a su fédérer les acteurs locaux qui oeuvrent au niveau de la petite enfance , tout en mettant au coeur des préoccupations pédagogiques la qualité des interaction entre parents, entre parents et enfants , entre parents et professionnells.
Les collectifs d' habitants accompagnés par le centre ( croq' légumes, sac à histoire, culture et jeux ) se sont mobilisés tout au long de la démarche pour organiser des temps d' ateliers, d' animations en direction des familles
- Résultat pour les habitants
A travers les modes d’ interventions adaptés et variés privilégiant les rencontres, les échanges et la confrontation productive entre les différents acteurs (parents, parents/enfants, parents/professionnels) .
Cette action combinant des apports théoriques adaptés et d’expérimentation pratique a permis aux parents d’ appréhender les fonctions et les enjeux des outils éducatifs (livres, lecture, jeux, comptines, chants, spectacles) et favoriser la construction du langage chez l’enfant.
Ce travail a nécessité des approches basées sur la confiance entre parents et professionnels. L’idée a été de cheminer ensemble en permettant aux familles d’acquérir des connaissances et de développer des compétences.
Ce projet a permis également d’entrer en communication avec les parents, notamment de mieux identifier et comprendre les difficultés et le système de représentations, qui sont susceptibles d’interférer dans les processus d’acquisition du langage, mais aussi et peut-être surtout repérer les potentialités, les appétences, les motivations qui ont enrichi la démarche commune d’intervention. Des mères de famille ont ainsi repris contact avec les orthophonistes pour leur enfant suite au temps d'échange sur les processus d'acquisition du langage.
En 2014, le travail avec les familles autour des comptines et de l’éveil musical a permis véritablement de toucher un public moins à l’aise avec le support du livre, notamment les parents d’élèves des groupes scolaires qui ne fréquentent aucune structure. Qui plus est , cette proposition a été plébiscitée par son accessibilité et par le « plaisir instantané » entre l’enfant et le parent.
Les parents, rencontrés lors des bilans, ont qu’ils étaient plus sensibles aux questions langagières et à la place du livre, du jeu, des comptines. Ils ont pu mettre en œuvre des rituels au sein du foyer auprès de leur enfant et ainsi mesurer l’impact en terme de qualités relationnelles et dans le développement de l’enfant.
Quelques paroles significatives des familles : « J’ai appris des chansons et maintenant, je les chante avec mes enfants » « On met le Cd en boucle à la maison, mon enfant est fan ! » « J’étais fière d’être en photo sur le livret avec mes enfants" " c' est le souvenir d' un bon moment avec mon enfant , nous étions complices et à l' écoute" « J’ai instauré un rituel lecture avant le coucher » « Je fais plus attention aux mots que je dis à mon enfant »
Ce travail avec les familles sera poursuivi, élargi, enrichi notamment en associant plus largement les écoles du quartier, les structures, les collectifs et associations d’habitants et bien évidemment les familles.
- Suite de l'action : Limites
Ce projet doit s' inscrire dans la durée , l' objectif est de fédérer le partenariat dans une logique de co-construction de la démarche de la méthode et des modalités d' intervention. le risque serait de rester dans de l' opérationalité sans le combiner avec une stratégie d' analyse de pratique ; La finalité étant également d' associer dès la construction du projet les parents volontaires
Une formation commune sur ce thème associant le monde enseignant n'a pas pu se mettre en place , l' enjeu sera de réussir ce pari en 2015
- Suite de l'action : Perspectives
En décembre 2014, une rencontre avec l'éducation nationale et les partenaires a permis d'acter la pertinence d'un travail en commun avec pour objectif d'outiller les parents autour des questions langagières.
Au cours du 1er semestre et du 4ème trimestre 2015, il est prévu de mener 6 temps de rencontres avec les parents, les enseignants et les partenaires au sein des écoles :
- présentation de réalisations par l'enseignant et les enfants contribuant au développement du langage
- suite à cette présentation, échange entre l'enseignant et les parents sur le support utilisé, son mode d'utilisation au sein de la classe et l'intérêt pour les parents de se saisir de cet outil dans un cadre familial
- échange convivial avec les parents et recensement des besoins des parents
Les parents intéressés par ces questions, seront ensuite invités à venir participer à des temps de rencontres, Socio-Culturel. Des professionnels extérieurs (orthophonistes, psychologues...) interviendront dans l'objectif d'apporter des outils pouvant être mobilisables par les parents directement auprès de leurs enfants. Les thèmes pouvant être abordés : la communication avec mon enfant, la place du livre, du jeu, des comptines...
En parallèle, les partenaires du réseau petite enfance bénéficieront d'un temps de formation et d'échanges autour des questions langagières : acquisition du langage, rôle des structures, place des parents... et seront amenés à construire et partager des outils pédagogiques communs.
Le collectif d'habitants "Sac à histoires" composé de parents investis autour du livre, du tapis-lecture, de lecture d'albums... sera également sensibilisé et formé sur le langage de l'enfant. L'objectif étant d'apporter des clés de compréhension sur l'acquisition du langage support à la mise en place de leurs outils d'animation.
Le collectif interviendra auprès des structures petite enfance et les écoles du quartier et pourra être amené à participer à différents salons du livre.
Au quotidien, le travail pédagogique et éducatif continuera de s'effectuer au sein de la Halte-garderie "1001 Bambins" et de l'ensemble des structures petite enfance :
- rituel quotidien autour du livre et des comptines
- Cd comptines
- propositions culturelles par le biais de spectacles petite enfance et en lien avec le "Collectif Culture"
- mise en commun et emprunts d'outils pédagogiques : tapis-lecture, kamishibaï, marionnettes...
Actions
café Parents Enfants/ Espace Parents Enfants
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO CULTUREL ET SPORTIF LEO LAGRANGE DE COLOMBELLES - Calvados
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Intégration
- Mixité sociale
- Résumé
Le café parents enfants au sein du CSCS Léo Lagrange:
- Favoriser le lien entre les familles,
- Permettre aux familles de bénéficier d'un espace de vie pour se retrouver et partager des temps conviviaux,
- Valoriser les parents auprès de leurs enfants en mettant en place des temps d'échanges et de partages autour de jeux ou d'activités manuelles,
- Favoriser la socialisation des enfants,
- Permettre à l'enfant de découvrir la collectivité tout en restant auprès de son parent,
- Informer les familles des actions menées au sein du CSCS Léo Lagrange
- Informer les familles des services et aides mises en place par la commune
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
En 2011, un film documentaire a été réalisé par les habitants de Colombelles sur la thématique "des services" à Colombelles. Les retours de cette expérience ont amené une réflexion centrée sur la parentalité. Les familles n’ont pas mis en place directement le Café Parents-Enfants mais ont participé à sa réalisation en :
1) faisant émerger le projet ;
2) en participant à la convivialité du lieu (accueil des nouvelles familles par les anciennes, participation à la gestion de l’espace cafétéria…).Les animations de quartier, mises en place conjointement par le CSCS et la Bibliothèque Municipale, ont également permis aux familles d’exprimer leurs besoins :
• Certains parents confiaient manquer de repères éducatifs et se sentir en grande difficulté dans l’éducation de leur enfant.
• De nombreuses familles (principalement monoparentales) faisaient part de leur isolement familial et/ou social.
• Besoin de ces familles monoparentales de trianguler leurs relations internes (enfant-parent-animatrice sociale), d'être actrices de ces relations à travers des activités collectives avec d’autres familles.
• Des parents ressentaient le besoin de trouver une source de vie sociale en dehors de la cellule familiale et/ou institutionnelle.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Le café Parents - Enfants au CSCS Léo Lagrange
Le Café Parents/Enfants, situé au sein du CSCS Léo Lagrange, est un lieu d’écoute et d’orientation. C’est également des temps conviviaux d’échanges entre familles et professionnels. Les familles peuvent trouver au sein de cet espace ressource, des informations liées à la commune, un lieu de détente et de loisirs (jeux, activités manuelles, ateliers cuisine toujours adaptés aux petits, activités de motricité, animations autour du livre…). Ce temps sera mis en place le jeudi matin afin de permettre aux familles venant sur l’espace parents enfants à l’école maternelle le mercredi matin.
Afin de rendre les parents acteurs de cette action et de valoriser leur fonction parentale, l’animatrice sociale les sollicite dans la conception et la mise en place des Café Parents/Enfants. Ainsi les adhérents du Café Parents/Enfants animent parfois les ateliers manuels, et participent aux valeurs d’échanges, de convivialité.
L’espace jeux, d’abord conçu pour les enfants sert de support afin que les parents et les enfants se retrouvent autour d’une activité.
Le rôle de l’animatrice sociale est de repérer les besoins des familles ou de répondre aux demandes exprimées par celle-ci afin de proposer, si nécessaire, une aide. (Information ou prise de contact avec des professionnels lié à la parentalité)
D’autre-part, un éducateur sportif met en place un atelier de Baby gym chaque mercredi matin de 10h30 à 11h30 afin d’appréhender la motricité et l’espace en vu d’une approche à l’autonomie. En effet, le but étant de permettre à l’enfant de s’émanciper en douceur du milieu familiale afin d’être au mieux prêt à intégrer la halte garderie dans un premier temps et dans un second temps l’entrée à l’école maternelle.
Le café Parents/Enfants est ouvert chaque mercredi de 10h30 à 11h 30et le jeudi matin de 9h30h à 11h30. Il n’est pas nécessaire de s’inscrire le jeudi matin contrairement au mercredi matin pour le Baby Gym). Les familles peuvent venir à l’heure qu’elles souhaitent dans un souci de respecter le rythme des jeunes enfants. Le Café Parents/Enfants est destiné aux familles et aux enfants de moins de 3 ans puisque depuis la rentrée de septembre 2013 les écoles colombelloises sont ouvertes le mercredi matin. Ceci devrait changer en septembre 2018 avec le retour d'une semaine à 4 jours.L’espace parents-enfants à l’école maternelle Henri Sellier
Le Dispositif met en place un lieu d'accueil enfants-parents dans les locaux de l'école maternelle, ouvert aux familles de l'école sur des temps scolaires,Cela concerne les enfants âgés de 0 à 6 ans et leurs parents
Un accueil spécifique, réservé uniquement aux familles dont les enfants fréquentent la « classe passerelle », fait également partie de l'ensemble des actions envisagées dans le cadre des « actions de soutien à la parentalité », plus largement en faveur des familles de Colombelles.
L'objectif est de rendre accessible et attractif le milieu scolaire dès la première année de scolarisation de chaque enfant, afin d'y optimiser sa réussite. Les familles éloignées des pratiques de l'école, peu rassurées, mal à l'aise avec son fonctionnement et quelquefois fortement marquées par leur propre et douloureux parcours sont celles principalement ciblées par cette action. En favorisant leurs échanges avec l'institution scolaire, elles pourront aborder positivement la vie scolaire de leur enfant et s'investir dans sa scolarité.
Deux points sont à relever :Les actions de soutien à la parentalité vont être axées autour de la notion d'aide à la prise en charge éducative d'enfants par leurs familles, de façon large. C'est un épanouissement global des enfants qui est visé, comprenant la réussite scolaire. Cette action à donc un volet social important. La connaissance et l'approche du territoire spécifiques de Colombelles sont des atouts important.
De fait, le CSCS Léo Lagrange, bénéficiant d'une délégation de service public de la part de la mairie de Colombelles, œuvre depuis des années auprès des familles Colombelloises, par le biais de son secteur Familles. Celui-ci a mis en place un Café-Parents-enfants dont l'objectif était de rencontrer des familles hésitant à fréquenter le CSCS, ne bénéficiant donc pas d'une éventuelle aide en termes de construction de lien social, de rupture d'avec un environnement familial restreint, de soutien éducatif, d'accès à des loisirs...
Cette action vise un tout jeune public : bébés et jeunes enfants pas encore scolarisés. Le CSCS dispose donc d'une forte expertise. C’est pour cette raison que le partenariat Mairie et CSCS Léo Lagrange a toute cette pertinence dans ce projet. Il permettra de faire des passerelles dans les deux sens. Nous serons en capacité de proposer multiples services et aides aux familles demandeuses. L’animatrice sociale intégrera cette action également.Une collaboration entre ces deux institutions (CSCS et mairie) est proposée afin de mutualiser leurs savoir-faire et savoir-être, ainsi que leurs connaissances de la population Colombelloise acquises sur le terrain ces dernières années.
La mutualisation de diplômes spécifiques animatrice (Formation BEATEP et en formation DEJEPS. Formation issue de l’Education Populaire) secteur familles et (Educatrice de Jeunes Enfants) peut se révéler enrichissante dès lors que les compétences sont mises en commun et exercées ensemble, dans le même lieu et auprès du même large public.
Les différentes demandes de ce public peuvent ainsi trouver un grand éventail de ressources : informations sur les modes de garde, les loisirs, les institutions présentes sur le territoire et leurs missions ; réflexions autour de pratiques éducatives, questionnements autour de la santé et le développement des enfants, ...
La mise en place de rencontre régulieres avec l'école des parents et des éducateurs permettrons aux familles d'exprimer leurs inquiétudes ou partager leurs experiences avec d'autres parents. Cela permettra de proposer des réponses.Enfin, cela peut permettre de recréer un réseau social dense pouvant aider des familles à mieux s'impliquer dans leur vie quotidienne, à travers leurs propres projets et activités de leurs enfants.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 salariés du CSCS Léo Lagrange
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
AMELIORER L'ACCEUIL
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO-CULTUREL « ADAJ » DE DOUVRES LA DELIVRANDE - Calvados
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Résumé
Afin d'améliorer l'accueil dans des espaces plus adaptés à l'organisation du centre de loisirs, nous avons délocalisé l'accueil des moins de six ans vers l'école maternelle Jacques-Prévert, en conservant l'accueil des + 6 ans à l'espace Louise Jarry.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Locaux mieux adaptés à la petite enfance
- Mieux respecter le rythmes des enfants
- Avoir un centre plus "calme" pour les - 6 ans
- Adhésion des parents aux projets
- Renforcement des inscriptions durant les vacances scolaires
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Mise en place depuis l'été 2014.
Agrandissement des locaux par la mise en place d'un local préfabriqué par la mairie.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
5 professionnels
- Résultat sur le territoire
Meilleur service offert aux familles
- Résultat pour le centre social
Meilleur accueil des enfants et des parents.
Amélioration des échanges avec les parents.
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
La fréquentation en baisse le mercredi pose le questionnement du maintien des deux sites, compte-tenu des moyens à mobiliser.
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
améliorer l'accueil
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO-CULTUREL « ADAJ » DE DOUVRES LA DELIVRANDE - Calvados
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Résumé
Améliorer l'acceuil dans des espaces plus adaptés au public mois de six ans
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Mieux respecter les rythmes des enfants.
Avoir un centre plus "calme" pour les moins de 6 ans.
Adhésion des parents au projet.
Locaux mieux adaptés aux petits.
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Mise en place par la mairie d'un local préfabriqué.
Déménagement des équipements à l'école maternelle Jacques-Prévert
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
12
- Résultat sur le territoire
Meilleurs relations avec les parents et temps d'échanges facilités.
- Résultat pour le centre social
Meilleurs services proposées
- Résultat pour les habitants
Amélioration des échanges entre les familles et les animateurs.
- Suite de l'action : Limites
La fréquentation en baisse le mercredi pose le questionnement du maintien de ce site, compte-tenu des moyens à mobiliser.
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Une implication conséquente des parents au sein de l'école
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO-CULTUREL DE LA PIERRE HEUZE - Calvados
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
-
Outiller les parents d’élèves élus afin qu’ils investissent leur rôle et leur fonction au sein de l’école et dans les instances représentatives (conseils d’écoles, réforme des rythmes scolaires, comité de pilotage du dispositif de scolarisation des enfants de moins de trois ans...).
-
Accompagner le collectif de parents d’élèves CAEPH (Collectif Actions pour les Enfants de la Pierre Heuzé) dans leur fonctionnement, dans leur évolution (passage en association) et dans la mise en place d’événements en lien avec les écoles (fête de Noël, Carnaval des écoles, Kermesse...).
-
Assurer une fonction de médiation entre les parents et l’équipe éducative dans une relation de co-éducation au bénéfice de la réussite de l’enfant.
-
Proposer des actions « parentalité » au sein des écoles ou en lien avec elles (temps d’échange et d’information entre parents, liens avec le dispositif de scolarisation des enfants de moins de trois ans et avec le programme de réussite éducative...).
-
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
-
Le contexte socio-économique dans lequel évoluent les familles du quartier de la Pierre Heuzé reste difficile (paupérisation, isolement, problème de santé, carences éducatives...).
-
Les directrices des écoles maternelle et élémentaire sollicitent régulièrement les partenaires et notamment le centre socioculturel face aux difficultés que les écoles rencontrent (familles allophones, conflits entre les parents, mauvaise image de l’école sur le quartier, problèmes d’hygiène et de santé, faible niveau scolaire de certains enfants, parents « démissionnaires »...).
-
Le regroupement des écoles, la réforme des rythmes éducatifs et la mise en place du dispositif de scolarisation des enfants de moins de trois ans ont favorisé le travail ensemble avec les acteurs éducatifs (équipe enseignante, partenaires...).
-
Il existe une réelle volonté des parents d’élèves à être associés dans le projet éducatif du quartier même s’il n’existe pas pour l’instant d’association active de parents d’élèves sur le groupe scolaire Senghor.
-
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
-
Avec la Ligue de l’Enseignement, mise en place de réunions d’information et de sensibilisation auprès des familles sur le rôle de parents d’élèves élus et de réunions trimestrielles afin de préparer les conseils d’écoles avec les 10 parents d’élèves élus (6 en élémentaire et 4 en maternelle).
-
Participation active et constructive des parents lors des conseils d’école, sur les groupes de travail sur les rythmes scolaires (Pedt), lors de certains sujets traités dans le réseau « parentalité » du quartier ou encore sur les comités de pilotage du dispositif de scolarisation des enfants de moins de trois ans.
-
Mise en place de réunions (17 réunions) avec le collectif de parents d’élèves (9 familles) pour préparer des événements qui vont contribuer à favoriser le travail ensemble des 2 écoles entre elles, mais également avec les parents d’élèves.
-
Organisation de temps d’échange entre parents en lien avec les écoles afin de permettre aux familles de disposer d’un espace de réflexion et d’élaboration sur des questions de parentalité plutôt en lien la scolarité de leur enfant (14 rendez-vous collectifs, 14 entretiens individuels avec 10 familles).
-
On peut constater une réelle montée en compétence des parents d’élèves du quartier sur les questions éducatives. Leur expertise apparaît pertinente pour les professionnels (Education Nationale, Mairie de Caen...). De plus, quelques-uns s’impliquent sur les conseils de quartier.
-
- Ressources financières mobilisées pour cette action
L'accompagnement de parents d'élèves est réalisé par un agent de développement, le financement des évenementiels est financé par le centre grâce au financement du REAAP.
La formation des parents est réalisée par la ligue de l'enseignement grâce à un subventionnement par le projet éducatif local de la ville de caen.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
-
Les événements sont organisés par le collectif composé d’une trentaine de parents actifs: Fêtes de Noël (290 enfants et environ 80 parents), Carnaval (350 enfants, 50 parents), Kermesse (environ 300 enfants et 450 parents)
-
- Résultat sur le territoire
-
L’image des écoles au sein du quartier évolue positivement. Les parents et les enseignants s’investissent ensemble sur les événements organisés.
-
Face à ces nombreuses initiatives, le dialogue entre les enseignants et les parents se trouve facilité, les tensions s’apaisent et toutes les incompréhensions qui pouvaient persister depuis plusieurs années tentent de s’éclaircir. Le centre poursuit, à ce titre, son travail d’accompagnement et de médiation.
-
- Résultat pour le centre social
- le centre se positionne réeelement comme facilitateur d'initiatives et de montée en compétence des habaitants dans un logique de développement social local.
- le centre se positionne réeelement comme facilitateur d'initiatives et de montée en compétence des habaitants dans un logique de développement social local.
- Résultat pour les habitants
Fort de ces expériences positives et valorisantes, le collectif de parents d’élèves a travaillé avec le Crdva de la ligue de l’enseignement (3 réunions) afin de structurer la mise en place d’une future association de parents d’élèves. Cette évolution va ainsi lui permettre de prendre son autonomie après avoir bénéficié de l’accompagnement du centre.
- Suite de l'action : Limites
- Réussir à maintenir la volonté de l'ensemble des acteurs à travailler ensemble dans une seule optique , la réussite éducative des enfants.
- Conforter la dynamique de parents dans le développement d'animation vie locale
- Suite de l'action : Perspectives
- Assurer la continuité des actions dans cette logique de participation de l'ensemble des acteurs en étant toujours plus innovant.
Actions
Santé et hygiène alimentaire
- Structure organisatrice
- CENTRE D'ANIMATION CLEMENCEAU (Ex Union Sportive Saint-Jean Eudes) - Calvados
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- Santé
- Résumé
- Mise en place d'un petit déjeuné équilibré avant le déroulement de chaque action proposée, afin de montrer la diversité des aliments que l'on peut consommer, en respectant son budget.
- Mise en place d’ateliers cuisine, qui permettent la découverte des aliments inconnus des habitants et l'exploitation des colis alimentaires, afin d'éviter le gaspillage de certains produits.
- Participation de la banque alimentaire dans l’animation de divers débats afin d’apporter des supports pour aider les habitants à avoir les bons réflexes pour avoir une hygiène alimentaire :
- Comment ranger et conserver ses aliments?
- Comment ranger son frigo ?
- Comment lire les étiquettes ?
- Intervention d’une diététicienne : cette intervention consiste en une action de prévention santé autour de l’alimentation, afin d’aider les habitants à faire des choix judicieux. La diéthéticienne interroge les habitants pour connaitre leurs habitudes alimentaires, corriger les erreurs éventuelles et proposer des menus types pour garantir un capital santé pour leur avenir.
- Sensibilisation des enfants à l'importance de manger équilibré
- Intervention d'un chef cuisinier pour faire un repas de qualité à pas cher
- Mise en place d’activités sportives : cette année, nous allons mettre en place de la marche nordique, en proposant des séances et des sorties collectives.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Les évolutions de la société au cours des dernières années ont engendré des styles de vie plus sédentaires et une consommation de nourriture plus riche en calories. Or, le manque d’activités physiques avec les mauvaises habitudes alimentaires et le tabagisme, est un facteur de risques de nombreuses maladies chroniques aux conséquences désastreuses.
Sur le quartier Saint Jean Eudes, manger équilibré n’est pas la priorité des habitants. Ces derniers n’ont pas conscience que le déséquilibre alimentaire provient d'un excès ou d'une insuffisance de la prise alimentaire. Une mauvaise alimentation et un manque d'activités physique ont des conséquences sur la santé : ils engendrent surpoids, obésité, maladies cardio-vasculaires, diabète, cancers etc... L'excès traduit une quantité trop importante de nourriture ou bien une mauvaise qualité des aliments consommés, ils sont souvent trop riches en lipides et glucides.
Lors des séjours familiaux, que nous organisons, nous avons remarqué que trois repas principaux par jour n’étaient pas très importants pour eux. Ils ne sont pas conscients que la désorganisation des repas et le grignotage sont les principales causes du déséquilibre alimentaire. C’est pour cela que nous avons décidé de travailler autour de la santé et l’hygiène alimentaire, afin de faire prendre conscience de l’importance des comportements dans le domaine de l’alimentation.
« Bien manger est une notion de lien social et de plaisir à être ensemble. »
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
CHARGES
Montant
PRODUITS
Montant
60 - Achats
70 – Vente de produits finis, de marchandises, prestations de services
Prestations de services
900
sponsors
Achats matières et fournitures
500
74 – Subventions d'exploitation
Autres fournitures
Etat : préciser le(s) ministère(s) sollicité(s)
61 – Services extérieurs
-
Locations
-
Entretien et réparation
Région(s) :
Assurance
Documentation
-
62 – Autres services extérieurs
Département(s) :
Rémunérations intermédiaires et honoraires
-
Ville de Caen
- APAS
1500
-
Publicité, publication
Autres (s)Commune(s) :
Déplacements, missions
100
-
Services bancaires, autres
-
63 – Impôts et taxes
Organismes sociaux (détailler) :
Impôts et taxes sur rémunération
- CAF
1800
Autres impôts et taxes
-
64 – Charges de personnel
Fonds européens -
Rémunération des personnels
1200
L'agence de services et de paiement (ex-CNASEA – emplois aidés)
Charges sociales
600
Autres établissements publics
Autres charges de personnel
Aides privées
65 – Autres charges de gestion courante
75 – Autres produits de gestion courante
Cotisations, dons, legs
mécénat
66 – Charges financières
76 – Produits financiers
67 – Charges exceptionnelles
77 – Produits exceptionnels
68 – Dotation aux amortissements
78 – Reprises sur amortissements et provisions
TOTAL DES CHARGES
3300
TOTAL DES PRODUITS
3300
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 professionnelles et 8 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Ces actions ont eu un impact sur le lien social et à permis à certaines personnes de s'ouvrir à la vie du quartier.
Ces actions ont permis également aux habitants du quartier de décourir les structures du quartier.
- Résultat pour le centre social
Ce projet permet au centre d'animation de compléter ses actions autour de l'alimentation, du jardin partagé et du développement durable.
Ce projet a permis également au centre d'animation de développer ou de renforcer ses partenariats avec d'autres structures : Banque Alimentaire, le CCAS..
- Résultat pour les habitants
Nous avons une réelle mixité des publics sur nos actions.
Il y a eu une prise de consciencede l'importance de bien manger, chez certaines personnes.
- Suite de l'action : Limites
Il est à signaler que le centre d'animation ne touche pas toutes les familles du quartier et donc la bonne participation à ce projet est aussi à relativiser.
- Suite de l'action : Perspectives
Continuer les actions mises en place et développer des actions avec le foyer d'hébergement du quartier.
Actions
"Initiation au français"
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO CULTUREL ET SPORTIF LEO LAGRANGE DE COLOMBELLES - Calvados
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- alphabétisation & apprentissage du français
- Résumé
Des cours de français ont été mis en place depuis maintenant 3 ans en direction des femmes issues de l'immigration d'un pays tiers. Au vu de la nouvelle population sur la Commune, il semble pertinent de maintenir et d’approfondir ces ateliers. En effet, afin de prendre part à la société, la lecture, l’écriture, la maitrise de la langue nous paraît indispensable. Le lien avec l’école et ce qui constitue l’environnement social des enfants, les institutions sociales, professionnelles, le droit commun… Tout cela demande des connaissances pour s’imprégner de ce système et être acteur de sa vie de citoyen. La lecture et l’écriture sont les premiers outils pour permettre d’aller plus loin.
C’est pour cela que ces ateliers sont ouverts et gratuits pour toutes personnes issues de l’immigration (ou non).
Ces ateliers fonctionnent depuis 3 années mais nous souhaitons les développer. L’idée est de proposer un accompagnement personnalisé. Des tests de niveau seront réalisés avec chaque personne. Des cycles de plusieurs mois seront mis en place afin de suivre des programmes et laisser place aux nouvelles personnes.
Suivant les niveaux différents, la structure propose deux ateliers par semaine en période scolaire suivis d’une sortie tous les 3 à 4 mois (mémorial, musée d’art, visite historique de la ville de Caen…)
Nos objectifs viseront à :
1) Favoriser l’autonomie sociale et économique des femmes immigrées habitantes de Colombelles.
2) Améliorer l’accès à l’information des droits des femmes immigrées habitantes de Colombelles
3) Favoriser le lien parental en tenant compte des cultures de chacun.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Afin de travailler la remobilisation sociale. La mobilisation sociale est une prise de conscience d’un problème dans la sphère publique et l’action qui en découle, à savoir l’organisation d’une stratégie afin d’agir face à ce problème. Une telle mobilisation a pour but de changer une situation sociale, en un sens favorable au groupe, selon ses valeurs et ses motivations.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Mise en place d'un réseau de bénévoles accompagné d'une animatrice.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
100€ de fournitures
Gratuité des cours
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Une animatrice sociale qui coordonne, 2 bénévoles, et 23 personnes dont 18 femmes.
- Résultat sur le territoire
Rupture de l'isolement pour certaines femmes
- Résultat pour le centre social
Travail sur les réprésentations avec des personnes de cultures différentes
- Résultat pour les habitants
Effets positifs en matière d'apprentissage, meilleure connaissance du français, à titre d'exemple certaines sont capables de lire les mots des enseignants qui concernent leurs enfants.
- Suite de l'action : Limites
Le budget ! Aucune aide de nouveau en 2017 de la DDCS via le BOP 104. Avec le contrat aidé de l'animateur n'a malheureusement pas été renouvellé en septembre 2017. L'animatrice sociale coordonne le dispositif et nous ne nous appuyons plus que sur des bénévoles.
- Suite de l'action : Perspectives
Continuité avec l'espoir d'une aide de la DDCS en 2018 ?
Actions
Radio des Arts : la radio des habitants d'Ouistreham
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DEPARTEMENTAL ITINERANT DES GENS DU VOYAGE DU CALVADOS - Calvados
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Action ponctuelle
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Démocratie & citoyenneté
- Mixité sociale
- Résumé
L'association Zone d'Ondes et le contre socio culturel d'Ouistreham se sont associés pour mettre en place un projet de radio locale éphémère et ainsi ont proposé aux habitants de la Ville de prendre la parole sur les ondes.
Le centre social itinérant s'est associé au projet avec 5 adolescents vivant sur l'aire d'accueil des gens du voyage.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place pour plusieurs raisons :
- favoriser la mixité sociale et lien intergénérationnel à travers la participation d'habitants issus d'horizons très différents
- faire la promotion des services et initiatives locales par les habitants eux-même
Elle également permis de faire connaitre les gens du voyage et le centre social itinérant.
Cette action s'inscrit dans 2 orientations du centre social :
- "Promouvoir les gens du voyage et favoriser leur intégration dans la cité"
- "Favoriser l'accès aux loisirs et à la culture"
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Cette action s'est déroulée d'octobre 2017 à février 2018. Des séances de préparation et de recherche ont eu lieu les mercredi matin au centre socio culturel et l'émission en direct s'est déroulée en février pendant 1 semaine.
Les jeunes voyageurs ont pu réaliser un reportage sur la bibliothèque. Deux Ouistrehamaises sont venues sur l'aire d'accueil faire un reportage sur la vie des voyageurs sur l'aire.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 professionnelles du centre social itinérant
1 animatrice EPN
3 salariés de l'association Zone d'Ondes
5 jeunes voyageurs
une 15aine d'habitants d'Ouistreham
- Résultat sur le territoire
- Favoriser la connaissance des services et intiatives locales
- Résultat pour le centre social
- Promouvoir les actions du centre social itinérant
- Initier et développer les partanariats locaux (CSC, Bibliothèque)
- Résultat pour les habitants
- "Casser" les représentations sur les gens du voyage
- Favoriser l'expression et développer la confiance en soi des jeunes
- Ouvrir les voyageurs vers l'extérieur en leur faisant découvrir des structures locales (CSC, bibliothèque, école de musique, musée...)
- Suite de l'action : Limites
- Difficulté à mobiliser les jeunes sur une longue période.
- Problème de mobilité (éloignement de l'aire d'accueil par rapport au bourg)
- Suite de l'action : Perspectives
Suite à cette action, une convention a été signée avec la bibliothèque (lecture de rue et prêt de livres)
Actions
SENIORS CONNECTES : réduire la fracture numérique
- Structure organisatrice
- FAMILLES RURALES D'EVRECY - Calvados
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Intégration
- Résumé
Par la mise en place d'ateliers et de rencontres concrètes de mise en situation, permettre l'apprentissage et l'accès aux outils numériques nécessaires au quotidien des personnes.
Tendre à l'autonomie numérique des participants.
Rassurer quant à l'usage de ces moyens modernes.
Aide personnalisée si nécessaire.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place suite à enquète auprès de la population dont les retours montrent un important besoin de soutien numérique, notamment pour la population sénior. Ainsi, des contacts ont été pris avec la commune et la médiathèque notamment qui met à disposition la salle informatique de cette dernière. Les ateliers sont menés par des bénévoles et 1 salariée référente. Cette action n'en est qu'à ses débuts et a récemment reçu le soutien du Conseil Départemental. Nous souhaitons la développer et l'ouvrir à l'ensemble de la population car des besoins sont également repérés dans tous les ages.
Les effets attendus de l'action sont de tendre à l'autonomie numérique du plus grand nombre, avec un accès facilité aux services et aux institutions. De plus, la notion de solidarité est présente dans celle-ci car les bénévoles inscrits dans la démarche le sont suite à la meme enquète initiale. Ainsi, on retrouve beaucoup de séniors qui souhaitent aider les autres et également quelques salariés dans le domaine.
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
La démarche de l'action a été de mettre en relation des personnes dépourvues de facilités avec les outils numériques et aussi permettre aux personnes se servant de ces techniques de mieux les maitriser.
Les ateliers ont débuté en Décembre 2018 et se poursuivent sur l'année 2019 en cours, année de véritable concrétisation du projet.
Les groupes de travail ont été collectifs au début avec toutes les thématiques demandées traitées, de plus en plus les groupes se retrouvent par centre d'interet. Des rendez-vous individuels peuvent etre pris à la demande des usagers.
L'action mobilise une salariée et environ 8 bénévoles se relaient en fonction des compétences de chacun.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Commune : 2000€
Association locale : 1200€
CAF : 1500€ (dans le cadre de la subvention globale de l'EVS)
Conseil Départemental : 4800€ (dans le cadre d'un financement de la conférence des financeurs)
Les charges étant elles concentrées sur la rémunération du professionnel, la venue d'intervenants spécifiques, la location de salles et la fourniture de matériels divers.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 professionnel
8 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Difficile à mesurer aujourd'hui puisque l'action est en cours mais nous comptons tendre au maximum à l'objectif d'autonomie numérique pour le plus grand nombre.
- Résultat pour le centre social
Nouvelle dynamique et nouvelle dimension sociale qui avait été initié il y a quelques années sous d'autres formes mais moins exploitées. Un juste retour au plus près des besoins des familles du territoire et en particulier pour cette action auprès de la population sénior.
- Résultat pour les habitants
A mesurer en 2019.
- Suite de l'action : Limites
L'accueil de groupes en ateliers aura sans doute ses limites, il faudra surement tendre à plus d'individualisation et de personnalisation pour répondre correctement aux demandes
Restreindre le service à la population sénior.
La possibilité d'accueil car les ateliers ne peuvent etre menés au dela de 8 à 10 personnes par séance.
Pouvoir répondre à la demande et la satisfaire
- Suite de l'action : Perspectives
La principale perspective d'évolution est l'ouverture à toutes les catégories d'age pour répondre à tous les problèmes du quotidien.
Egalement de faire des outils un moyen de loisirs commun et un moyen supplémentaire de prévention sur les dangers réels que peuvent engendrer les nouvelles technologies.
Actions
LES TOILES DE COLOMBELLES
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO CULTUREL ET SPORTIF LEO LAGRANGE DE COLOMBELLES - Calvados
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- Résumé
Le collectif d’habitans a proposé une activité Cinéma de proximité.
Le groupe a défini des critères pour sélectionner le film (familial, ludique et suscitant des échanges possibles dans la salle).
Les spectateurs sont accueillis par le groupe porteur de projet.
Le groupe reproduit une ambiance de cinéma des années 70-80 avec le panier « ouvreuse de cinéma ». Une personne porte une manne en osier et présente des confiseries.
A l’issue de la séance, les habitants peuvent prendre une boisson et discuter du film et entrevoir la prochaine programmation.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Plusieurs éléments ont contribué au développement de ce projet de cinéma de quartier. D’une part, la mobilité est un frein important pour les familles de la commune, et il peut être difficile de se déplacer à Caen ou Hérouville pour aller au cinéma. D’autre part, la vie de quartier est parfois manquante sur Colombelles.
Nous souhaitions par ce projet amener les habitants à se rencontrer, améliorer les relations de voisinage, proposer une action qui rassemble. C’est un outil qui amène à la discussion, au partage et au développement de souvenirs communs.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
En 2017, un groupe d’habitants a émis le souhait de faire des séances de cinéma de quartier. Ce groupe a souhaité être accompagné par l’animatrice de l’Espace Famille qui a aussitôt cherché un moyen de financement. Nous avons fait appel au Fond Participatif des Habitants. Le groupe a réfléchi à un fonctionnement (lieu, fréquence de diffusion…) et a choisi un nom « Les Toiles de Colombelles ».
Le groupe a soutenu son projet devant un jury de 21 personnes et a obtenu une subvention de 1 000€.
Le collectif « Les Toiles de Colombelles » a mis une année pour voir son projet se réaliser.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le budget est peu élevé, il est 1200€, ce qui permet d'acheter les films (DVD) 2 par an et de payer les frais de droit à l'image et à l'audio (soit 70% du budget).
Les recettes sont symboliques et permettent de prendre en charge l'alimentation.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
6 personnes compose le noyau dur du collectif.
- Résultat sur le territoire
Plus de 150 personnes différentes de tout âge sont venues sur les 2 séances proposées en 2018.
- Résultat pour le centre social
Reconnaissance de l'accompagnement social par les partenaires
- Résultat pour les habitants
Plaisir, moment convivial autour d'un film familial.
- Suite de l'action : Limites
Action reconduite en 2019 avec un financement du CGET.
- Suite de l'action : Perspectives
Reconduction
Actions
PARTICIPATION AUX MANIFESTATIONS LOCALES
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO-CULTUREL « ADAJ » DE DOUVRES LA DELIVRANDE - Calvados
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Action qui se répète chaque année et évolue selon les modes de partenariat
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Mixité sociale
- Résumé
Cette action vise à favoriser la participation des familles aux manifestations locales, d'impliquer bénévoles, usagers, salariés au développement social local et de les inscrire et leur faire connaître les associations douvraises.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Participer activement au réseau de partenaires sur le territoire.
Promouvoir le développement de manifestations locales à destination des habitants.
Favoriser la mixité sociale et lutter contre l’isolement.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Cette action a été proposée par l'association du Centre Social, les habitants, Les associations locales et la commune
Depuis plusieurs années, le Centre Social participe activement aux manifestations locales initiées par le tissu associatif local et la commune.
Dans ce cadre, nous sommes engagés dans l’ensemble des réunions préparatoires et mobilisons des bénévoles et des salariés de l’ADAJ.
En 2018, nous avons participé à :
- La fête de la Baronnie
- La fête des enfants
- Le sentier des Arts
- Chasse aux œufs
- La ronde des galettes
Ces actions ont vocation à être pérennisées.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget (base horaire : 18 €)
Mise à disposition de 5 animateurs sur les 4 actions + réunions préparatoires = 3 000 €
Matériel pédagogique =
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
10 professionnels
30 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Les familles ont pu vivre et échanger avec leurs enfants sur leurs temps libre.
Ces manifestations rythment la vie des habitants, donnent des points de repère et permettent l'échange avec d'autres habitants qu'ils n'ont pas l'habitude de fréquenter
Cette action permet de tisser des liens et de mutualiser les ressources entre les associations locales (une soixantaine à Douvres)
- Résultat pour le centre social
En tant qu'association importante sur le territoire, le centre social fait valoir son action d'animation globale et s'appuie et soutient ses partenaires pédagogiques;
De plus, il permet de mieux comprendre les besoins des différents publics et avoir le point de vue des autres associations.
Il permet de valoriser, rassurer et mettre en confiance les habitants, de mieux connaître leurs besoins et de pouvoir les acccompagner vers nos services ou les réorienter vers les services compétents.
- Résultat pour les habitants
Permettre d'accèder aux droits et aux services qui leur sont dédiés de manière ludique et conviviale
- Suite de l'action : Limites
L'organigramme participatif reste plutôt informel, il évolue au fur et à mesure que la participation augmente, il faut faire des bilans collectifs plus fréquents, et rédiger des évaluations pour faire évoluer
cet organigramme et mieux organiser les différentes fonctions sociales de la participation (décision, réflexion, mise en oeuvre, coordination, communication)
- Suite de l'action : Perspectives
Intégrer cette action au projet de la Maison des Associations.
Actions
Générations Solidaires, création d'un pôle sénior
- Structure organisatrice
- Centre social ALC Quartiers Ouest - Cantal
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Viellissement
- Résumé
Importante sur les quartiers ouest d'Aurillac, la poplutation séniors recourent de nombreuses réalités. Les actions actuellement proposées par les opérateurs sont ségmentées par public ( par age / par niveau de mobilité / par centre d'intèrêt). Enfin de nombreux aînés estiment ne pas avoir accés aux actinos existantes en raison de leur coût ou en raison de problêmes de mobilté. Suite aux diagnoctics faits en 2011,2014 et 2017, Le conseil d'admnstration du centre social a décidé d'intègrer la question des séniorrs dans son projet social. En 2017, pour répondre à la diversité des besoins exprimés, le projet sénior s'articule en 3 niveaux d'intervention (individuel/ intermediaire et collectif). E appui d'un collectif citoyen bénévole, le centre social recrute un référetn sénior pour organiser et animer volet sénior du projet social. L'objectif est d'attculer les actions existantes dans et hors du centre social, mieux communiquer en direction des aînés et favoriser l'emergence de projets collectifs portés par les séniors.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Café concert, l'art est public
- Structure organisatrice
- Centre social ALC Quartiers Ouest - Cantal
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- Mixité sociale
- Résumé
L'art est public est un collectif d'habitants qui s'est constitué en 2011 suite à la réalsiation du diagnostic du projet social. Le besoin qui a fédèré les acteurs est l'absence d'évennements culturels de proximité accessibles. Le collectif organise 10 cafés concert (café théatre par an) dont le prnicpe est:
Artistes locaux / Tarifs modèrés / collation préparée par les bénévoles offerte / organisation autour de tables favorisant la rencontre /
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
auto-garage
- Structure organisatrice
- Centre social Les Quatre Routes - Charente
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- mobilité / transport
- Résumé
Un garage outillé professionnellement et doté d'une mécanicien professionnel permet aux adhérent d'effectuer eux-mêmes des réparations sur leur véhicule personnel, sous la supervision et avec les conseils du mécanicien.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Autre
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Pour faciliter la mobilité des usagers de notre territoire semi-rural dans de bonnes conditions environnementales, sans désagrément pour le voisinage, favorisé leur autonomie et la mixité des publics gens du voyage et gadjé.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Autre
- Description générale
Débutée en 2001, l'action "garage" a été menée en partenariat avec des visites à d'autres structures similaires dans les départements voisins
- Ressources financières mobilisées pour cette action
125.000€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 professionnels.
- Résultat sur le territoire
Positif. Personnes en grande précarité en mesure de se mobiliser pour génrer de l'activité économique, du lien social et familial, de se soigner
- Résultat pour le centre social
Positif. Mixité des publics, pôle de compétence reconnu.
- Résultat pour les habitants
Positif. Personnes en grande précarité en mesure de se mobiliser pour génrer de l'activité économique, du lien social et familial, de se soigner
- Suite de l'action : Limites
Difficultés avec l'état des véhicules et les connaissances mécaniques limitées des usagers
- Suite de l'action : Perspectives
Un second pont et un second mécanicien seraient nécessaire pour assurer une réponse rapide aux demandes des usagers
Actions
Fête du jeu
- Structure organisatrice
- KALEIDOSCOPE - Charente
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Action annuelle organisée par des parents reconduction liée à leur souhait et engagement
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Résumé
Le jour de la fête nationale du jeu, samedi 30 mai, organisation d'une manifestation par une équipe associée de parents, d'habitants et de salariés
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette manifestation avait un but de mobilisation de nouveaux parents, habitants de la commune en impulsant une dynamique collective répondant aux envies, préoccupations des parents
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Un groupe de familles et d'habitants ont participé activement à cette première fête du jeu en s'impliquant sur toute les phases du projet : préparation des ateliers et des animations, diffusion de l'information, animation d'ateliers et de stands durant la manifestation. Jeux de société, grands jeux en bois, jeux sportifs...Une séance à la ludothèque a été organisée pour tester des jeux. Des parents, grands parents ont pu participer à deux cafés dèbats : l'enfant et le jeu, deux termes indissociables et écrans et multimédia, quelle place y accorder?
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Chargesn 5000 euros comprenant une part salariale. Produits CAF REAAP et commune contributions volontaires
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
20 bénévoles et parents, 8 salariés
- Résultat sur le territoire
Animation favorisant la participation de tous, de tout âge. 250 personnes ont pu profiter de cette manifestation gratuite confortant les liens enfants parents et grands parents
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
tourisme social
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DE MA CAMPAGNE - Charente
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
fin de période
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- vacances / loisirs
- Résumé
Sortie à la journée tous publics (familles, adultes, personnes isolées, personnes âgées, bénéficiaires des minimas sociaux) à une tarification concertée et en proposant une solution de transport.
Découverte du patrimoine local et régional.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
pour répondre aux besoins des habitants de sortir du quartier, dans de bonnes conditions (en levant les freins de mobilité et financiers), permettre aux habitants de se rencontrer, d'échanger et de partager une journée en commun dans un environnement extérieur, de découvrir le patrimoine local
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Une première étape de concertation avec les habitants afin de recenser les envies, les besoins des habitants et de définir les destination en appui avec de la documentation.
Ensuite, la journée s'organise en lien avec les habitants et se déroule animée par des animateur qui veile à la bonne ambiance de la sortie.
Enfin un bilan est réalisé en internet et avec les habitants pour pouvoir se projeter sur de nouvelles sorties ou de nouvelles destinations.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Mise à disposition du bus et du chauffeur par la Ville d'Angoulême
Subvention de fonctionnement et lié à l'action par les autres financeurs ( ACSE, Conseil Départemental...)
Partcipation des adhérents
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
50 personnes, 2 salariés
- Résultat sur le territoire
Découverte dun nouvel environnement, de nouvelles activités. Partage avec ses voisins, renforcement des liens sociaux et familiaux.
- Résultat pour le centre social
Meilleur connaissance des adhérents entre eux. Implication des habitants plus forte au sein du centre social et adhérents qui deviennent force de proposition au fur et à mesure.
- Résultat pour les habitants
Bien-être, renforcement des liens sociaux et familiaux. Découverte du territoire. Ouverture culturelle.
- Suite de l'action : Limites
Budget qui ne permet pas toujours d'aller là où on le souhaite. Des habitants qui ont du mal à s'investir et qui saisissent cette action plus comme un service que comme un projet participatif.
- Suite de l'action : Perspectives
Vers plus de participation et d'implication des habitants. S'appuyer sur d'autre fonctionnements existants pour enrichir l'action (méthode de concertation, autofinancement, adhérents référents....).
Actions
Pôle numérique et Mobilité
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ET CULTUREL DU BARBEZILIEN - Charente
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Emploi, économie
- Résumé
Depart le regroupement des 3 associations (ENSC, AAISC, CSC) ,, une offre d'activité autour du numérique et de la mobilité a vu le jour reprenant des activités existantes (animations collectives et séances de formations autour du numérique) mais surtout développer des axes nouveaux (cyber café, promeneur du net, antenne de mobilité, fablab...). Basé sur une réponse à la demande/besoin social du territoire, cet espace est amené à évoluer suivant les avancées du territoire. Le centre sicoculturel a une part importante dans ce collectif du fait de la mise à disposition d'un animateur permanent au sein de l'organisation. Il développe en m^me temps l'ensemble de la communication du pole numérique et mobilité et celle du CSC avec l'aide d'un service civique. Le projet est mis en place dans le cadre d'un développement territorial et cohérent sur le sud et ouest charente (voir l'association Mobilité Ouest et sud Charente MOSC). Les deux centres sociaux du pays de chalais et du Barbezilien développent cet axe autour de la mobilité et du numérique ensemble
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Autre
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
La ruralité a ses avantages et ses inconvénients. La mobilité et le numérique sont indissociables dans les thématiques évoquées dans les territoires ruraux aussi bien en politique sociale, qu'conomique ou culturelle: maintien au domiciule, accès à l'emploi, accès aux droits, dynamique territoriale.... Il est important que ces domaines d'intervention aussi bien par les associations que les collectivités locales soient le spriorités de demain. Les trois association liées à ce projet (Pole numérique et mobilité) ainsi que celles inégrant MOSC
(dont ces trois dernières) sont incitatrices et force de proposition pour , ensemble, interpeller les pouvoirs publics et défendre les territoire rural.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Autre
- Description générale
En premier temps, une opportunité: Le château, pôle d'excellence rurale, souhaitait mettre en oeuvre dans ces espaces des espaces d'animation numériques.
En deuxième temps, une initiative locale des jeunes du CDJ (comité des jeunes) désirant mettre en oeuvre un espace cyber sur le territoire
En troisième temps , MOSC développait un projet de création d'antennes d emobilités sur Chalais et Barbezieux
En dernier, des actions déjà existantes autour de l'animation collective ou séances de formation, peu identifiées.
L'ensemble de ces conats réunis ont permis entre autres de réunir ces axes mais égalment à développer des réponses aux besoins ressentits.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Un budget d'investissement a été relativement important pour se doter de matériels informatiques et bureaux (financés en grande partie par les fondations) . Environ 12000euros ont été nécessaires pour démarrer l'activité en 2017. Un plan d'investissement en 2018 est en cours d'élaboration
Le partenariat avec la CDC a permis de bénéficier des locaux ainsi que la prise en charge des frais fixes du Pôle numérique et mobilité
Le financement de l'animateur et le service civique mis à disposition par le CSC a été financé par un montage financier complexe entre la CAF (aide au démarrage) , la région (aide à la création de poste) et l'Etat ( FONJEP)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
10 professionnels et leurs bénévoles des CA
- Résultat sur le territoire
Etant donné que l'action est en cours et a simplement débuté en septembre 2017, les effets et impacts sont difficilement évaluables. Pour autant, une fréquentation diverse et variée est à noter. Les multiples entrées permettent une mixité des publics.
- Résultat pour le centre social
Comme l'animateur et le service civique intègrent aussi bien l'animation du pôle numérique que la communication du CSC, il est clair qu'à ce jour l'impact sur le centre estd éjà mesurable. La création du site internet et son suivi (cscbarbezieux.com) ezst en est déjà un élément concret. Le fablab et promeneur du net permettent également de faire des passerelles. Des actions autour du Cyber café avec les LASH et accueil jeunes ont permis également de travailler ensemble
- Résultat pour les habitants
Le lieu est pertinent pour les habitants selon les retours de nos partenaires locaux. Il faut attendre une année de fonctionnement effectif pour en mesurer l'impact.
- Suite de l'action : Limites
Les limites sont celles de la pérénisation du poste à l'issue des trois années. Les collectivités et autres partenaires devront consolider le stravail qui aura été entrepris depuis ces trois années.
- Suite de l'action : Perspectives
Rapprochement Numérique Culture
Développement antenne de mobilité avec animations diverses (transport solidaire)
Animation du site et ouverture à d'autres acteurs asssociatifs
Actions
Graine de culture
- Structure organisatrice
- LE COLIBRI CSCS LA COURONNE - Charente
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Culture
- Environnement
- Résumé
Ateliers artistiques proposés à des enfants, des jeunes sur la thématique des jardins. Réalisation d’œuvres communes et valorisation des travaux réalisés lors d’une manifestation culturelle publique dans un quartier classé en zone prioritaire et au jardin de la biodiversité.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Quel est le territoire du projet ? Dans quel contexte local s’inscrit-il (préciser si besoin le type de territoire) ?
Le territoire dans lequel s’inscrit ce projet est une commune de 8000 habitants comprenant notamment deux écoles maternelles totalisant 200 enfants, une école élémentaire regroupant 350 élèves, le plus gros collège du département de La Charente, un lycée agricole. Depuis 2015, il existe un quartier classé en zone prioritaire.
Quels sont les besoins auxquels votre projet entend répondre ?
Ce projet vise à contribuer à l’éveil culturel par l’ouverture d’espaces dédiés à la création. Il contribuera à l’appropriation et à la valorisation de l’espace urbain et du jardin de la biodiversité.
Ce projet pourra encourager les échanges autour des pratiques culturelles et permettra de fédérer des publics divers sur un projet artistique commun sur un territoire donné.
D’autres organismes se sont-ils impliqués localement sur cette même problématique ? Lesquels ?
Poursuivent-ils toujours leur action en ce sens ? Si non, pourquoi ?
Si oui, en quoi votre intervention est-elle complémentaire ?
Les établissements scolaires à travers différents projets ont intégré l’action culturelle comme un élément essentiel dans le parcours de l’enfant et du jeune. L’action que nous souhaitons mettre en place permettra de fédérer les acteurs du champ socioéducatif sur un projet culturel et s’adressant à un très large public. L’intervention d’artistes et Cie professionnelles apportera une dimension plus affirmée de faire de la culture un axe fort dans les projets des structures socioéducatives du territoire.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
2.1 Objectifs du projet
Précisez concrètement le ou les objectifs du projet (3 ou 4 au maximum)
- Permettre à des enfants et des jeunes de découvrir et de s’initier à différentes formes artistiques, de développer leur sens critique et leur ouverture culturelle,
- Faire émerger et valoriser les potentiels artistiques et la créativité de chacun et les mettre au service d’œuvres collectives,
- Au travers de ces propositions artistiques, poursuivre le travail de sensibilisation à l’environnement et de promotion du jardin partagé.
2.2 Actions mises en œuvre
Présentez concrètement toutes les actions qui seront réalisées.
Toutes les actions artistiques seront encadrées et animés par des artistes professionnels. Pour donner une cohérence à ce projet, nous ferons appel à Johanna Perdu, artiste plasticienne chargée de réaliser la scénographie du projet dans sa globalité, qui fera le lien entre les différents intervenants. Par ailleurs, Johanna « formera » les différents professionnels animateurs, enseignants, bénévoles à des techniques pour qu’ils soient en capacité de de retransmette un savoir-faire éclairé par une approche artistique.
Actions en direction des enfants, jeunes, adolescents ; familles, adultes et seniors :
Johanna PERDU https://www.facebook.com/pg/La-DJo-243268387369
Scénographie générale + Ateliers arts plastiques
- Conception de volumes
- Fabrication de mobiles
- Peinture sur les bancs publics
- Graff sur bitume
- Mosaïque
- Street Bombing
- Travail sur l’affiche de la manifestation
Fabrice PRESSIGOUT, artiste plasticien http://www.fabrice-pressigout.fr/
Atelier réalisation de bancs publics
- Sculptures sur bois
- Customisation
Cie L’Impromptu https://cielimpromptu.jimdo.com/
Ateliers sonores,
- Captation des sons du jardin (naturels et ceux produits par les outils de jardinage) et des paroles et ressentis des jardiniers.
La matière recueillie servira à alimenter deux formes sonores :
- la première sera une nappe pouvant être diffusée en boucle lors de la manifestation
-la deuxième sera un set DJ joué en direct le soir de la restitution publique
Ateliers visuels
- Réalisation de visuels animés et d’images fixes pour créer une végétation virtuelle qui envahira les murs du quartier.
Nino COSTRINI http://www.nomad-diffusion.fr/el-mundo-costrini/87-the-crazy-mozarts
Ateliers clown + spectacle de rue
Manifestation et restitution publique
Soirée dans le quartier
- Hip Hop et /ou batucada
- Repas partagé
- Spectacle de rue
- Projection visuelle + restitution sonore
- Set DJ
- Performance in situ
Après-midi dans le jardin
- Ateliers sur la nature
- Installation Land Art
- Ateliers jeux géants
- Spectacle arts vivants « jeune public »
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Classe compta.
Dépenses
(à détailler : ne pas hésiter à insérer des lignes)
Type d’unité
Nombre unités
Coût unitaire
Coût total
(Toutes années)
2017
2018
60
Achats (matières et fournitures)
Frais techniques ateliers sonores et visuelles
Matériel pour les ateliers
800 €
2 000 €
1 000 €
800€
1 000 €
61
Services extérieurs (locations, assurances, documentations…)
Location matériel pour la manifestation
2 000 €
2000€
62
Autres services extérieurs (honoraires, missions et réceptions…)
Artiste plasticienne
Artiste plasticien
Cie Impromptu (salaire et charges administrative +ateliers en amont)
Cie Nino Costrini
(ateliers +spectacle)
Autres spectacles
arts vivant (en cours)
régie technique
Catering
Communication
5 500€
2 500 €
6 500€
2 600€
6 000€
700€
1 000€
1 200€
2 500 €
2 500 €
3 000 €
6 500 €
2 600 €
6 000 €
700 €
1 000 €
1 200 €
64
Ressources humaines dédiées au projet (salaires et charges, à détailler par fonction)
190 heures pour moi
ALSH 30 h X 3 animateurs,
Laetitia ?
Factotum ?
Valia ?
Toi ?
Anthony ?
+ DU TEMPS POUR TOUS POUR LE WEEK-END du 1 ET 2 JUIN
9 700 €
2 500 €
7 200 €
65
Autres coûts (à préciser)
Déplacements + Hébergement
800 €
800 €
6
Sous-total des coûts de fonctionnement directs
41 300 €
8 500 €
32 800 €
2
Equipements nécessaires pour le projet (investissements à lister)
2
Sous-total des investissements pour le projet
Frais administratifs (somme forfaitaire intégrant la quote-part des frais de gestion de l’organisme affectée à ce projet)
TOTAL dépenses du projet (fonctionnement, investissement, frais admin.)
41 300 €
8 500 €
32 800 €
Plan de financement
Acquis
Demandé
(ou à solliciter)
% du total
Montant
(Toutes années)
2017
2018
74
Subvention demandée à la Fondation de France
(pour toutes les années du projet)
X
48 %
20 000€
20 000 €
75
Fonds propres apportés par le porteur du projet, ou participation des usagers (à préciser)
Fonds propre CSCS pour nos salaires
2017+2018
23 %
9 700 €
2 500 €
7 200 €
70
Ventes de biens ou services (à expliquer infra)
74
Autre subvention (préciser le bailleur et le dispositif, et cocher acquis ou demandé)
Education nationale /dispositif éclore
acquis
5 %
2 000 €
2 000 €
74
Autre subvention (préciser le bailleur et le dispositif, et cocher acquis ou demandé)
COMMUNE : à calculer :
TAPS (2017 )+
Subvention culturelle (ce qui reste sur 2017)
COMMUNE :
TAPS 2018 +
Subvention culturelle 2018
Département
DRAC
GRAND ANGOULEME
Politique de la ville
8 %
5 %
4 %
5 %
2 %
3 500
2 000
1 500
2 000
600
2 000 €
2 000 €
3 500 €
1 500 €
600 €
Autres produits (à préciser)
TOTAL des ressources pour le projet
100 %
41 300 €
8 500 €
32 800 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
Animation de territoire mélant toutes les tranches d'âge depuis l'école primaire.
- Résultat pour le centre social
Une visibilité du projet culturel du CSCS
Une reconnaissance de son savoir-faire en matière d'animation de territoire.
- Résultat pour les habitants
Un ouverture d'esprit sur le champ culturel accompagnée par des artistes
- Suite de l'action : Limites
Les ressources humaines limitées sur ce type de projet. L'engagement des bénévoles pour la pérénnisation de projet de cette ampleur.
- Suite de l'action : Perspectives
Nouveau projet 2018-2019 avec le FRAC, l'Artothèque et d'autre centres sociaux du territoire.
Actions
Expérimentation transport social et solidaire
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIOCULTUREL ENVOL - Charente
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Emploi, économie
- mobilité / transport
- Résumé
Les 2 centres socio-culturels du Sud Charente et l’ATLEB gérant un transport social à la demande sous des organisations différentes se sont rencontrés au cours du dernier trimestre 2017 dans le cadre de leur coopération au sein de l’association MOSC pour réfléchir à la mise en place d’un service unique à l’échelle du Sud Charente. Le service mobilité (transport social à la demande) s’inscrit dans le cadre d’une démarche d’amélioration des conditions de vie des populations vulnérables et isolées en milieu rural (Personnes relevant des minimas sociaux; personnes sans permis et/ou véhicule; personnes possédant le permis et un véhicule mais dans l’incapacité de conduire pour raison médicale; personnes avec des revenus très faibles n’ayant pas les moyens financiers d’utiliser les services de transport professionnel et séniors )
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Autre
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
· Préparer la promotion pour l’été 2018 d’un service transport social à la demande à l’échelle du Sud Charente (territoires des 4 B & Lavalette Tude Dronne) qui serait géré par le Centre Socio-Culturel du Pays de Chalais .
· Organiser d’ici la fin de l’année 2018 la mise en place d’un transport solidaire complémentaire reposant sur la philosophie d’une monnaie locale et intégrant des actions MONALISA autour du « bien vieillir et vieillissement actif ».
· Développer prioritairement et de manière permanente l’accès entre les bassins de vie des anciens chefs lieux de canton du Sud Charente.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Autre
- Description générale
Inventaire du fonctionnement de chaque service existant et des pratiques tarifaires. Détermination d’un dispositif unique (jours, horaires, modalités de réservation, tarification….) Réflexion sur la « contrepartie monnaie locale » et démarchage auprès des commerces locaux. Communication du projet auprès des associations locales et entreprises pour relais des informations. Appel à participation de chauffeurs bénévoles. Préparation supports de communication auprès du grand public et des personnes âgées (affiches, flyers…) Diffusion d’informations via les sites internet, bulletins des collectivités…
- Ressources financières mobilisées pour cette action
98 000 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
6 totalisant 3.25 ETP
- Résultat sur le territoire
Optimisation et mutualisation des ressources existantes sur le territoire Sud Charente
- Résultat pour le centre social
Développement économique, service à la population, animation vie sociale, insertion par l'activité économique, engagement des habitants
- Résultat pour les habitants
service à la problématique de mobilité, engagement solidaire, participation à l'animation de la vie sociale
- Suite de l'action : Limites
Pérennité financement
- Suite de l'action : Perspectives
Gérer un seul dispositif en 2020 sur le Sud Charente réunissant le transport social à la demande et du transport solidaire combinant à la fois micro-transport collectif sur des lignes régulières desservies et transport à la carte du lundi au dimanche pour tous types de déplacements.
Actions
Apprentissage de la langue française à l'âge adulte
- Structure organisatrice
- CSCS MJC MOSAIQUE - Charente
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Renouveler sur l'année 2018
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Intégration
- discriminations
- alphabétisation & apprentissage du français
- Mixité sociale
- Résumé
Renforcer les dispositifs d'intégration des familles immigrées et issue de l'immigration notamment sur l'apprentissage linguistique
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Repondre à la demande croissante des familles immigrées et issues de l'immigration
Accompagner l'apprentissage de la langue française comme langue seconde
Accompgner l'entrée dans l'écrit à l'âge adulte
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
De janvier à décembre2017 : 80 personnes ont passé un test de positionnement
104 personnes ont participé aux cours ce qui représente : 54femmes, 60 hommes pour 21 nationalités
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 animatrice FLE du CSCS MJC + Animatrice FLE CSCS CAJ grand Font+ bénévoles + partenaires
- Résultat sur le territoire
- la MJC est membre du CLAF Grand Angoulême (Collectif Local d'Accès à la langue Française). La mise en place d'ateliers linguistiques sur le territoire ouest d'Angoulême permet d'enrichir l'offre de formation, assez pauvre sur ce secteur. La MJC est un acteur de proximité. Elle agrandit le maillage du CLAF.
- Résultat pour le centre social
- les ateliers linguistiques permettent de faire de la transversalité au niveau des différents secteurs et activités proposées par la MJC. L'outil culturel et/ou numérique par exemple sont régulièrement utilisés. Les apprenants participent ainsi à d'autres actions telles que les cours d'informatique, les sorties culturelles, les ateliers de créations manuelles...
- La mixité est un engagement de la MJC. Les rencontres interculturelles sont riches pour tous.
- Résultat pour les habitants
Amener les personnes vers la maitrîse des compétences communicatives en fixant des objectifs fonctionnels (se présenter, lire un prix, se repérer dans le temps et dans l'espace, préveniren cas d'absence, prendre rendez-vous, ect ...)
Reconnaitre la culture de l'autre et accompagner la maitrise des codes socioculturels français
- Suite de l'action : Limites
La formation et la coordination des bénévoles
- Suite de l'action : Perspectives
Des ateliers plus réguliers en binôme avec les bénévoles pour continuer à former
Ouverture sur d'autres projets transversaux avec la ludothèque, l'espace public numérique du CSCS MJC ainsi que d'autres projets partenariaux
La mise en commun d'outils et l'échange de pratiques plus réguliers avec les acteurs linguistiques du réseau Grand Angoulême
Actions
MES BEAUX SAPINS
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL LA PASSERELLE - Charente
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Action ponctuelle
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Mixité sociale
- Résumé
Projet partenarial visant à travailler le partenariat autrement. Cette action consiste à proposer à l'ensemble des partenaires d'actions de réaliser une oeuvre collective (entre collègues, avec les publics) exposée au centre social en fin (sur une semaine) et clôturée par une journée festive.
Cette oeuvre doit représenter un sapin quelque que soit sa forme, ses matériaux.
Les partenaires visés sont : écoles, IME, Sessad, crèches, CCAS, maisons de retraite ou Ephad, foyers ados, centre de loisirs, collèges, maison des solidarités (CD), bibliothèque muncipale,...
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Pour travailler le partenariat différemment et permettre aux partenaires de réaliser une oeuvre collective avec leur public respectif.
Résultats attendus :
-mieux se connaitre entre partenaires
-créer un événement festif de quartier
-favoriser la mixité sociale
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
1. Envoi d'un document à tous les partenaires d'action expliquant :
-les objectifs
-les modalités de réalisation de l'oeuvre
-l'échéancier
-la communication
2. Réunion proposée aux partenaires et aux habitants pour définir l'organisation de l'événement
3. Temps de préparation avec les habitants dont des bénévoles
4. Bilan avec les partenaires et les bénévoles
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
10 bénévoles
2 salariés (8 le jour de la fête)
14 partenaires
100 visiteurs
- Résultat sur le territoire
-dynamiser le territoire
-travailler une cohésion entre partenaires d'un même territoire
-mixité sociale des publics
- Résultat pour le centre social
Meilleure reconnaissance
Mobilisation des bénévoles
- Résultat pour les habitants
Implication, participation, décision
- Suite de l'action : Limites
Cette action est réalisable si bénévoles et partenaires se mobilisent
- Suite de l'action : Perspectives
Reconduction en 2019 en visant plus de partenaires
Actions
Animation de rue
- Structure organisatrice
- KALEIDOSCOPE - Charente
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Résumé
Les animations de rue , se déoulent dans l'espace public de la ville de Saint-Michel.
Il s'agit d'aller vers les habitants : devant les établissements scolaires;, dans les parcs, au marché.
L'objectif est de se connaitre et de recueillir la parole et les envies des habitants.
Ces animations de rue peuvent être aussi des temps d'animation de territoire hors les murs, organisées pour les habitants de tout âge
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action est menée pour adapter les postures professionnelles et bénévoles à l'évolution de la population.
Ce qui est attendu est une re connexion entre les habitants et les acteurs du centre social, voire les acteurs locaux.
Le changement souhaité est d'accueillir de nouveaux habitants pour les accompagner à la réalisation de leur projet de projets collectifs
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Nous nous sommes associés, déjà, à l'association des parents d'élèves, pour allers vers les parents devant l'école élémentaire.
Nous souhaitons partager cette dynamique avec les autres acteurs du territoire dans d'autres espaces de la commune
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le budget de l'action est de un équilibre entre la masse salariale et la prise en charge par la commune des ces charges
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
A ce jour 2 salariée et 4 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Un effet de dynamisation du territoire et de partage de l'espace public avec des groupes de jeunes ou le club de pétanque présent dans l'espace public quasi quotidiennement.
- Résultat pour le centre social
Effet d'ouverture du centre social donc de renouveau des pratiques
- Résultat pour les habitants
Des temps festifs, conviviaux et réguliers pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
Nous voulons installer un rituel, et élargir le groupe de personnes mobilisées.
Les limites seront dans la forme donnée à ces animations de rue qui devront évoluer selon les besoins et retour des habitants
- Suite de l'action : Perspectives
Développement de la pratique à l'ensemble des bénévoles et salariés du centre social.
Actions
Expérimentation coopérative services jeunesse emploi saisonnier 16/17 ans
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIOCULTUREL ENVOL - Charente
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Démocratie & citoyenneté
- Entrepreneuriat social
- Résumé
Prenant appui sur un dispositif existant de 65 Coopératives Services Jeunesse en France reposant sur le principe de fonctionnement d'une coopérative, il s'agit de confier l'organisation et la gestion à des jeunes
d'activités de services préalablement négociées avec des structures parties prenantes du projet (gestion du bar de la piscine à Chalais, aide cuisine restauration de 2 Alshassociatifs, soutien permanences été actif sur un site, assistance d'animation sur un tiers lieu mobile)
Au sein de ce projet d'éducation à l'entrepreneuriat coopératif, les jeunes concernés sont amenés à s'initier au fonctionnement d'un modèle économique, à développer leur esprit d'initiative, à découvrir l'organisation collective d'un travail et la gestion coopérative.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Au niveau des jeunesses à l'échelle du territoire communautaire Lavalette Tude Dronne, on constate :
• une sous-représentation des populations jeunes en déclinaison constante sur le territoire avec un net recul à partir de l’âge de 19 ans qui peut correspondre à l’âge de départ en études (inexistence de lycées sur le territoire)
• Les 15-24 ans représentent une faible part de la population active, puisqu’il ne pèse que 9,1% des actifs (INSEE 2016)
• Les jeunes de 16 ans à 18 ans aspirant à une première expérience professionnelle ou citoyenne ont du mal à en trouver s’ils ne disposent pas (par leurs parents) d’un réseau de relations.
• L’âge et la législation constituent un frein pour obtenir un travail d’été.
• Des jeunes ne peuvent financer leurs projets car ils disposent d’un budget restreint.
Ces constats ont conduit en 2019 un consortium d'acteurs locaux à expérimenter une opération autour de l'emploi saisonnier des jeunes avec plusieurs actions qui se sont déroulées de mars à août.
Fort de cette 1ere expérience, ils ont décidé de renouveler l'expérience d'un second forum de l'emploi saisonnier qui s'est tenu le 4 mars dernier à Chalais. Toutefois, considérant le peu d'offres d'emplois saisonniers accessibles à des jeunes de 18 à 25 ans à l'issue de la dynamique de préparation de ce forum, ils ont souhaité expérimenter une nouvelle action portant sur une coopérative de services durant l'été par et pour des jeunes de 16 à 17 ans répondant à la fois à un objectif de 1ere expérience du monde du travail et à un objectif d'aide financière à des projets individuels.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
L'action a démarré début juin 2020 avec la préparation. 12 jeunes se sont positionnés (6 filles et 6 garçons) avec 7 âgés de 17 ans et 5 de 18 ans.
La coopérative a démarré le 1er juillet et prendra fin le 29 août.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Total charges d'exploitation: 14 001 €
Total des subventions obtenues = 11 100 € couvrant les salaires chargés des 12 jeunes.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Ils sont accompagnés par 2 salariés du CSC (l'animateur de vie sociale et le directeur) tout au long de la démarche. Le CSC gère un chantier d'insertion par l'activité économique et a développé un accompagnement renforcé de salariés en parcours d'insertion tant au niveau des méthodes que des supports qui sont utilisés dans ce cadre.
Pour les activités, les jeunes sont encadrés ou supervisés par des salariés présents dans les divers lieux où ils interviennent (piscine de Chalais, restauration ALSH, Lieu été actif, familibus)
- Résultat sur le territoire
Renforcer la coopération entre acteurs locaux sur les questions de prise en compte des besoins des jeunesses à l'échelle du territoire communautaire.
- Résultat pour le centre social
Apporter un co-financement à des projets individuels de jeunes de 17 à 18 ans.
Démontrer les capacités de jeunes de 17/18 ans à être des ressources.
- Résultat pour les habitants
Permettre à des jeunes de 17 à 18 ans de vivre grandeur nature la gestion collective d'une activité économique.
- Suite de l'action : Limites
Financement en 2021 et années suivantes
- Suite de l'action : Perspectives
Créer en 2021 une coopérative services jeunesse fonctionnant tout au long de l'année les samedis et vacances et réservée aux jeunes de 16 à 18 ans.