Les actions des centres sociaux
Actions
Ensemble en famille, on peut... Danser, jouer, dessiner, lire.
- Structure organisatrice
- SOLIDAVIE - Vendée
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Action ponctuelle qui s'est déroulée sur un seul week-end.
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Résumé
Les actions se sont déroulées sur le week-end du 29 et 30 septembre 2017 :
- Ciné-sucré,
- Ateliers : petits jeux et jeux géants, attrape un pince, accroc jeux des plus petits,
- Causerie autour d'un café,
- Repair café,
- Montre-moi qui tu es (estime et confiance en soi),
- Bal traditionnel.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Autre
- Précision ( si autre )
- La commission "Parents d'aujourd'hui" du centre social composée de parents bénévoles, d'élus, de professionnels de la petite enfance, enfance et adolescence et de représentants de parents d'élèves.
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Renforcer les compétences parentales,
- Apprendre à mieux communiquer en famille,
- Comprendre l'importance de partager du temps en famille.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
La commission (composée de parents bénévoles, d'élus, de professionnels de la petite enfance, enfance et adolescence et de représentants de parents d'élèves) a choisi cette thématique.
Six réunions ont été nécessaires pour élaborer ce projet.
Un an de préparation a été nécessaire pour mener à bien cette action.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
ENSEMBLE EN FAMILLE CHARGES PRODUITS FOURNITURES POUR ACTIVITES 25.78 €
SUBVENTION COMMUNE 1460.87 € ALIMENTATION REPAS 161.39 € MSA 300.00 € PERSONNEL EXTERIEUR 1529.10 € SUBVENTION REAAP 1312.00 € COMMUNICATION INFORMATION 135.60 € SUBVENTION ENTREPRISE 50.00 € SALAIRE 1271.00 € TOTAL 3122.87 € 3122.87 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- 15 professionnels et intervenants
- 11 bénévoles
- Résultat sur le territoire
- Rassembler les familles sur un temps fort.
- Proposer des actions de soutien à la fonction parentale sous différentes formes.
- Résultat pour le centre social
- Implication et participation des bénévoles sur un projet commun.
- Créer du lien social.
- Rassembler les familles sur un temps fort.
- Résultat pour les habitants
- Au vu des échanges avec les habitants on n'a pu noter un ressenti positif sur les actions proposées.
- Les actions étaient proposées aux enfants de tout les âges et à leurs parents.
- La variété et la qualité des activités ont été appréciées des familles.
- Suite de l'action : Limites
- Action proposée sur un seul week-end : difficulté à rassembler un maximum de familles.
- Dans la communication cibler et bien expliquer le contenu des actions.
- Suite de l'action : Perspectives
- La commission "Parents d'aujourd'hui" a décidé de poursuivre ses actions de soutien à la fonction parentale.
- Elle va réfléchir à créer des sous-commissions pour mieux travailler chaque thématique.
- Dans le cadre du nouveau projet social, de nouvelles actions en direction des familles vont être proposées.
Actions
Entre Parents' M
- Structure organisatrice
- Maison de quartier Grenoux - Mayenne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
Mettre en place tous les 2ème mardis de chaque mois à compter de septembre et ce sur une période de 10 mois (de septembre 2020 à juin 2021), des actions en rapport avec les diverses problématiques rencontrées par les familles du quartier.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
DIAGNOSTIC :
- Besoin de repérage, d’identification des lieux ressources et d’accueil du secteur dédiés au soutien à la parentalité, par les familles déjà installées sur le quartier ainsi que les nouvelles arrivantes. (Rencontre de professionnels, découverte de structures, d’associations…)
- Besoin pour les familles d’avoir des temps et des espaces d’échanges entre elles, avec des professionnels sur leur quotidien en tant que parents.
- Besoin pour les familles de temps de partage inter et intra-familliaux par le biais d’animations, d’ateliers.
OBJECTIFS :
- Identifier, recevoir, écouter, informer et accompagner les parents dans leur rôle éducatif, leur quotidien et leur vie sociale.
- Faciliter les échanges inter et intrafamiliaux, en créant des espaces de partages au moyen de diverses ateliers et animations destinés aux familles du quartier.
- Promouvoir les espaces d’accueil, de ressources ainsi que les différents professionnels et métiers liés à la parentalité et la famille.
- Valoriser l’enfant et les parents dans leurs capacités respectives.
- Rassurer les parents sur leurs capacités et compétences parentales et éducatives.
- Permettre aux parents d’exprimer leurs besoins, leurs questionnements, leurs appréhensions, leurs expériences dans un environnement bienveillant.
- Valoriser le parent en tant qu’individu à part entière, l’aider à sortir de son unique rôle parental et à s’accorder des temps propres à ses envies et ses besoins.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
1 séance par mois : Soirées d’échanges ouvertes aux parents, ateliers, animations, spectacles, espace d’informations…
- Ressources financières mobilisées pour cette action
en fonction des prestataires et intervenants : près de 3000 € maximum : hors valorisation RH et occupationn des espaces extérieurs à la MQ (prêtés ou en location)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
sur une année de programmation, compter 25 adultes parents + 50 enfants + 10 professionnels + 2 à 3 prestaires
- Résultat sur le territoire
relever les difficultés, les carences et les ressources du quartier en matière d'accompagnement de la parentalité pour les différents moments de la vie des familles
- Résultat pour le centre social
inscrire le centre social dans le tissu territorial et le réseau des acteurs intervenant dans le champ de la parentalité
- Résultat pour les habitants
faire vivre le côté famiial du quartier de Grenoux en proposant aux familles des espaces de co-formation et informations
- Suite de l'action : Limites
réfléchir un projet décliné en contexte sanitaire dégradé et en contexte sanitaire classique
- Suite de l'action : Perspectives
à voir avec les familles : acter une programmation de base qui sera enriche par le groupe.
groupe non fermé donc néessité de promouvoir le projet auprès des partenaires du territoire
Actions
ENVIRONNEMENT ET CITOYENNETÉ MENEE AVEC LES POPULATIONS
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DE SAINT MENS - Hautes-Alpes
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Environnement
- Résumé
- Le projet consistait à inscrire dans le temps différentes actions visant à sensibiliser le public à la protection et au respect de la nature et de leur cadre de vie.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- A la suite d'une réflexion avec les habitants sur l'embellissement du quartier qui a abouti par la création d'un jardin pédagogique partagé et la participation d'actions éventuellement organisées au niveau national (SERD).
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
- Tout au long de l'année plusieurs actions dans différentes thématiques liées à l'éducation environnemental sont menées.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- 3 991.79 € (3315.41€ salaire et 676.38€ achat fournitures jardin)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Services techniques de la ville de Gap L'équipe du centre social (6 participants) Plus de 250 habitants
- Résultat sur le territoire
- Répondre au besoin de la population à avoir un cadre de vie agréable Se réapproprier leur lieu de vie afin de créer du lien social
- Résultat pour le centre social
- Mobilisation de l'ensemble de l'équipe autour de cette action La thématique environnementale entre en compte dans les différentes actions du centre social
- Résultat pour les habitants
- Prise de conscience du public Envie de faire des activités autour du jardinage Création d'un lieu de rencontres conviviales
- Suite de l'action : Limites
- Création d'un jardin sur buttes Ouverture d'un partenariat tripartie avec l'école et l'EHPAD de secteur
- Suite de l'action : Perspectives
- Campagne d'informations importante afin de mobiliser le public.
Actions
Espace Info Famille
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DORIGNIES - Nord
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Résumé
L'Espace Info Famille est un cyber espace avec de la documentation et des animations thématiques réalisés par nos partenaires.
Il se veut être un relais à la population sur les questionnements quotidiens concernant la famille et tout public.
Espace de synergie du partenariat, il peut etre aussi un pied à terre pour les éducateurs, assistantes sociales qui suivent des familles du quartier.
Nous souhaitons former des habitants relais qui seront demain en capacité d'animer cette espace.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le diagnostic de territoire a révélé un manque de services et alarme sur des indicateurs en matiere de précarité et de sentiment d'abandon assez significatif.
Le centre social avec le soutien de la ville de Douai, modernise son accueil.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
en cours
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Investissement CAF
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
15 personnes (professionnels et bénévoles)
- Résultat sur le territoire
Mise en synergie du réseau locale de partenaires
Services aux habitants / Capacitation citoyenne
- Résultat pour le centre social
Sortir d'une logique de prestation d'activités ( image que l'on donne parfois au grand public )
Pour un accueil plurithématique et tout public.
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Espace multimédia
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL LA SOURCE - Guadeloupe
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- éducation / scolarité
- Mixité sociale
- Résumé
Description des actions, Moyens et Mise en œuvre : Nous voulons contribuer à réduire cette fracture numérique, Par la mise en place d'ateliers et de rencontres concrètes de mise en situation, permettre l'apprentissage et l'accès aux outils numériques nécessaires au quotidien des personnes.
Tendre à l'autonomie numérique des participants. Rassurer quant à l'usage de ces moyens modernes. Aide personnalisée si nécessaire.
Les effets attendus de l'action sont de tendre à l'autonomie numérique du plus grand nombre, avec un accès facilité aux services et aux institutions. De plus, la notion de solidarité est présente dans celle-ci car les bénévoles inscrits dans la démarche le son. Ainsi, on retrouve beaucoup de séniors/jeunes qui souhaitent aider les autres et également quelques salariés dans le domaine, se familiariser avec le numérique, dédramatiser son utilisation afin d'être prêt à l'utiliser comme outil "sécurisant" (alarme, aide-mémoire, etc.) l'âge avançant.
Nous voulons offrir aussi au plus jeune un accès sécurisé pour les recherches d’école, parcourir le monde, garder le lien avec leurs amis via les réseaux sociaux tout en gardant le contrôle des informations.
Sans oublier, les formations sur la bureautique, lecture livre numérique, presse, jeux, musiques, réseaux, s’ouvrir au monde…
Permettre dans cette salle aussi, de découvrir le métier d’informatique, de l’audiovisuel avec un animateur pour donner la base et pourquoi pas déclencher des vocations.
Disons un vrai outil à la disposition de la population mais en particulier pour nos séniors qui sont le plus souvent victime de cette fracture.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Description générale : Entre la précarité numérique et la précarité social.
De plus en plus, nous sommes sollicités pour faire nos démarches administratives par internet.
Un avantage : cela est plus rapide, mais il est parfois difficile de faire la preuve que ladite démarche a été accomplie. Avec la généralisation des déclarations d’impôts par internet par exemple, comment vont faire ceux qui n’y ont pas accès ou qui tout simplement le maîtrisent mal ? Souvent on parle de société à deux vitesses, le fossé entre ceux qui savent et ceux qui ne savent pas ne va-t-il pas une nouvelle fois se creuser un peu plus ?Pour effectuer des démarches sur internet, il faut déjà avoir un ordinateur et pouvoir payer
un abonnement mensuel. Ce qui nous conforte dans l’action que nous voulons mener en partenariat avec nos partenaires est qu’avec la crise du COVID bon nombre d’entreprise sont passées en télétravail, n’assure plus l’accueil et l’aides aux personnes en présentiel. S’attaquer à ce problème sociétale serait de donner un second souffle à la population en difficultés dans cette démarche.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Un projet qui à vu le jour, après notre diagnostic de térritoire. Le comité technique et pilotage ont ressencés via un questionnaire entre autres (réunion de quartier - reunion avec les adhérents...) les différentes problématiques du térritoire.
Nous avons pu répondre favorablement à cette demande depuis le dernier trimestre 2020. Une forte participation de la CAF de Guadeloupe pour les espaces et le matériel informatique.
Puis pour l'aménagement de cet espace nous avons pu avoir le concours de bénévoles.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le budget de l'action évalué à 38 297.47€ Pour la première année.Puis, il faudra compter pour les autres années 20 000€ / an environ.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 professionnels, 2 bénévoles, 1 animateur, 1 service civique
- Résultat sur le territoire
Rompre avec la fracture numérique - Arriver à une autonomie numérique
- Résultat pour le centre social
Nouvelle dynamique et nouvelle dimension sociale. Satisfaction de répondre aux besoins des familles du territoire, autres et en particulier pour la population des séniors. Participation à d'autres activités
- Résultat pour les habitants
Autonomie des personnes âgées participantes, Lien social, participation à d'autres activités, satisfaction.
- Suite de l'action : Limites
L'accueil de groupes en ateliers aura sans doute ses limites, il faudra surement tendre à plus d'individualisation et de personnalisation pour répondre correctement aux demandes. Restreindre le service à la population et aux séniors. La possibilité d'accueil car les ateliers ne peuvent être menés au-delà de 8 à 10 personnes par séance malgré la grandeur de notre salle en respectant les mesures barrières liées au COVID nous sommes obligés de nous adapter pour limiter les conséquences. Pouvoir répondre à la demande et la satisfaire
- Suite de l'action : Perspectives
Etendre cette action dans les différentes sections et commune limitrophe dépourvus de salle multimédia ; Donner l’envie de s’orienter vers les métiers numériques. L’ouverture à toutes les catégories d’âge pour répondre à tous les problèmes du quotidien. Également de faire des outils un moyen de loisirs commun et un moyen supplémentaire de prévention sur les dangers réels que peuvent engendrer les nouvelles technologies.
- Mettre en place un système de Pass numérique
Le Pass Numérique est un dispositif permettant aux personnes éloignées du numérique d’accéder – dans des lieux préalablement qualifiés et référencés – à des services d’accompagnement numérique avec une prise en charge totale ou partielle par un tiers-payeur...
Actions
espace parent
- Structure organisatrice
- Maison de quartier de Saint Nicolas - Mayenne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Intégration
- Résumé
Afin de mieux impliquer les parents dans la vie scolaire de leurs enfants et de leur permettre d'entrée dans l'école il a été envisagé la création d'un espace parent au sein de l'école primaire du quartier.
Une fois par mois les parents sont invités à partager un moment convivial et d'échange, avec les enseignants. Nous pouvons aborder les questions liées à la vie à l'école et inventer ensemble de nouveaux projets pour la réussite de chaque enfant.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Sur le réseau d’éducation prioritaire de Laval, les enseignants observent les difficultés de nombreux parents à accompagner la scolarité de leur enfant. Difficulté à venir à l’école et à engager un dialogue avec les enseignants pour des raisons diverses : défiance vis à vis de l’école, peur d’être jugé, difficultés économiques, éducatives, difficultés à s’exprimer, faible maîtrise de la langue française… Il n’existe plus d’association de parents depuis plusieurs années sur ces écoles
Hors l’implication des parents, le respect et le dialogue entre école et famille sont des facteurs importants pour la réussite scolaire des enfants.
Les enseignants des écoles ont mis en place de nombreuses actions pour rencontrer tous les parents en particulier en accueillant individuellement toutes les nouvelles familles et en les recevant individuellement 2 à 3 fois par an pour présenter l’école et les résultats des élèves. Des temps d’accueil sur le temps scolaire sont proposés régulièrement sous forme de « café-parents » ou lors d’activités spécifiques « temps de jeux de société », « les goûters d’anniversaire en maternelle »…Un accueil spécifique a été mis en place pour les familles allophones.
Ces actions ne suffisent pas à associer et impliquer les parents surtout ceux qui sont les plus éloignés de l’école.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Une fois par mois, l'espace parent ouvre ses portes afin d'accueillir parent et enseignant pour des échanges sur l'école. Cet espace neutre où la parole y est libre a servie à la naissance de projet porté conjointement avec l'école et les parents. Des temps de formations et d'informations y sont proposés afin de répondre aux questionnements de chacun sur le rôle éducatif.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Un budget CAF à été sollicité dans le cadre de l'appel à projet parentalité (1900€ ont été alloués pour le développement de deux espaces parents sur le territoire). Les coût de personnel a été pris en charge par l'Education nationale et la ville de Laval
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 réferent famille (Ville)
1 coordonnateur REP (education Nationale)
1 bénévole (ATD quart monde)
- Résultat sur le territoire
Il est toujours compliqué de mobiliser les famille à la vie scolaire de leurs enfants. toutefois un noyau de parent a participé activement aux rencontres et aux projets.
- Résultat pour le centre social
De nouvelles familles se sont interessées aux activités du centre social. Le référent famille a pu proposer une action en continuité et en complémentarité à l'action de l'espace parent
- Résultat pour les habitants
Moins d'appréhensions à entrer à l'école et à entrer en contact ave les enseignants.
- Suite de l'action : Limites
L'investissement des enseignants est fragile et il est difficile pour le porteur de projet de s'investir à long terme.
- Suite de l'action : Perspectives
Développer l'espace parent afin de le rendre autonome avec pour objectif la création d'une association de parent d'élèves
Actions
Espace Préado
- Structure organisatrice
- CENTRE DE VIE SOCIALE PEINTRES MEDECINS - Yvelines
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Démocratie & citoyenneté
- Mixité sociale
- Résumé
Projets d’actions pédagogiques, culturelles, sportives à caractère éducatif en direction d’un public10 – 14 ans. Destiné aux préadolescents qui ne frequentent pas ou peu le CVS. il s'agit de créer du lien social entre ce public et les adultes. Par le biais de differentes activitées, cela permet de faire connaitre le CVS auprès des jeunes.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
De répondre à une demande de parents et de jeunes du territoire ainsi qu'au constat d'une forte présence de jeunes lors du diagnostic du territoire. Cela permet aux jeunes de sortir de leur quotidien.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Nous avons mis en place des reunions de rencontres avec les parents dans un premier temps d'explication de l'action et ensuite des reunions mensuelles avec un groupe de travaille composé de préadolescents.Un responsable du CVS, un référent jeunesse et une référente stagiare jeunesse.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 professionnels et 2 bénévoles
- Résultat sur le territoire
L'ouverture de cette espace à créer une nouvelle dynamique sur le territoire.
- Résultat pour le centre social
Beaucoups de parents sont venus se renseigner sur les modalités d'inscription pour leurs enfant à l'espace préadolesents au CVS. Nous avons des péadolescents qui frequente maintenant le CVS, ce qui nous permet aussi grace à cet espace d'informer sur le role du CVS auprès d'un public que l'on ne toucher pas auparavant.
- Résultat pour les habitants
Les habitants sont satisfait que l'on est pris en compte leur demande concernant la mise en place d'actions envers leus enfants.
- Suite de l'action : Limites
Nous sommes limiter en terme de capacité d'accueil ce qui frustre les jeunes qui ne peuvent pas intégrer cet espace.
- Suite de l'action : Perspectives
D'amener ce public vers une autonomie dans la mise en place d'un projet, mettre ne place des ations à caractèe éducatives.
Actions
Espace Ressources jeunes (ERJ)
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL MULTI SITES BERCK-SUR-MER - Pas-de-Calais
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Démocratie & citoyenneté
- vacances / loisirs
- Résumé
L'Espace Ressources Jeunesse est un lieu ouvert chaque jour sous forme de "mode"
Les modes sont construits avce les jeunes et mis en place avec un fort partenariat.
Les modes possibles sont : La mobilité, les loisirs, le handicap, la culture, la scolarité, les études supérieures, Les filles (pour la problématique liée au genre), les nouvelles technologies, la prévention des risques (sur-poids, consommations diverses, informatique, contraception), le logement, ect.
Chaque ouverture s'effectue selon un mode précis et avec des partenaires, les autres jours l'accueil se fait en mode "libre" et permet la mise en place de nouveau modes selon les demandes des jeunes.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place suite au diagnostic partagé du centre Social. L'enjeu est d'animer un réseau jeunesse sur le territoire et surtout de prendre en compte la parole des jeunes sur les décisions de du territoire.
En effet de nombreux partenaires oeuvrent vers la jeunesse, cependant les actions sont peu connues, peu partagées, il n'y a pas de réelle coordination de l'ensemble.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
L'action a débuté en janvier 2018 avec l'ouverture d'un Esapce dédié au coeur d'une nouvelle structure : La maison de la petite Enfance, de l'Enfance, de la Jeunesse, de la famille, de la parentalité et de l'accés aux droits.
Suite à diféfrentes rencontre avce les partenaires et les jeunes de 11 à 25 ans, un comité technique a été mis en place au démarrage et à amené également la création d'un Comité de pilotage
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le budget de l'action est de 65 000 € annuels en fonctionnement
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
5 animateurs du centre Social sont mobilisé sur cette action
une trentaine de partenaires sont associés
- Résultat sur le territoire
Le réseau se structure, les partenaires s'associent, les actions montent en qualité, les jeunes sont plus mobilisés, plus informés.
Lancé en janvier 2018, le smodes se créés doucement, un gros travail de rencontres partenariales a été mis en place, la mobilisation des jeunes progresse bien.
- Résultat pour le centre social
Le centre Social grâce à cette action a pu s'investir autrement sur la problématique jeunesse, avoir une place prépondérante sur cette axe.
Les nombreuses rencontres avec les partenaires ont amené une plus value supérieure aux attentes et sur des domaines diféfrents.
- Résultat pour les habitants
La jeunes et les familles des jeunes peuvent désormais être entendus. c'est une vraie participation à la vie de la cité de cette partie de la population qui s'organise.
Dans cette commune de 15000 habitants l'hiver, du lieu où les établissements scolaires de l'agglomération sont regroupés et d'une vie touristique qui monte à 80 000 personnes l'été, la parole des jeunes était peu ou pas entendue.
- Suite de l'action : Limites
L'action n'a pas vocation à s'arréter, son devellopement va se continuer sur les années à venir.
C'est l'investissement des partenaires, l'engagement des politiques en faveur de la jeunesse qui fera sont avenir.
- Suite de l'action : Perspectives
Un rythme de croisière devrait être pris en 2019 et se poursuivre.
Véritable labaratoire à l'écoute des jeunes, cette action se poursuivra à leurs initiatives.
Actions
Espace Ty'Magine : prévention de l'illettrisme
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL TY-BLOSNE RENNES - Ille-et-Vilaine
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Solidarité
- Résumé
Développement de temps de lectures animées parents - enfants dans un espace spécialement aménagé (avec le soutien de la fondation SNCF) dans le but de concourir dès le plus jeune âge à la prévention de l'illettrisme. L'intérêt pour le livre et la promotion de la lecture sous toutes ses formes sont recherchés.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un habitant
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Beaucoup d'enfants du territoire sont en échec scolaire et nous souhaitons agir en amont.
- Public
- Petite enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Séances régulières animées par une équipe de bénénvoles formés. Autres séances animées par des personnels petite enfance. Actions en présence des parents pour repérer également les adultes en situation d'illettrisme et leur proposer des solutions.
Actions débutées en 2016.
Groupe de travail quartier et groupe de travail association.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Espaces d'échange
- Structure organisatrice
- Espace Solidarité Famille - Yonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Résumé
Les espaces d’échange sont sous la forme de cafés parents animés par 2 personnes (directrice et référente famille du centre social).
Ils permettent aux familles dont les enfants fréquentent l’école de venir s’y rencontrer autour d’un café pour échanger entre elles et avec des personnes de l’établissement, des acteurs locaux ou des intervenants, autour de questions de parentalité.
La mise en place de « l’espace d’échange » permet un lieu ouvert à tout parent et propose un espace d’écoute, d’accompagnement, de partage de paroles et d’expériences.
L’objectif est de faire intervenir des professionnels de la parentalité, sous forme de « débat conférence » sur des thématiques précises suivant les demandes qui émergent.
Ce temps est alors ouvert à tous les parents des différentes écoles de la ville.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Autre
- Précision ( si autre )
Les espaces d'échange avaient lieu dans une des 6 écoles de la ville.
2 autres écoles ont sollicité la mise en place de cette action.
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Ce projet répond aux objectifs du REAAP qui sont de :
- d’accompagner les parents dans la construction et le renforcement du lien avec l'école.
- conforter les parents dans leur fonction éducative
- mettre en relation les différents intervenants auprès de la famille, de l’enfant
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Au sein des sites périscolaires qui se trouvent dans les écoles Jean De La Fontaine et André Gendre.
Dans la salle polyvalente de l’école Victor Hugo.
1 fois par mois dans chaque école.
L’heure des « espaces d’échange » estdéterminée avec les écoles et les parents.
C’est avant tout un lieu de rencontre entre les parents. Les professionnels sont présents en soutien et animation, mais ça n’est pas une transmission descendante, mis à part lors des interventions de professionnels de la parentalité sur une demande bien spécifique
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Charges: 200€ achat fournitures
1000€ prestations
1500€ valorisation des locaux
2600€ valorisation du personnel
Produits: 1000€ subvention REAAP
4300€ commune
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
La directrice et la référente famille du centre social.
Experts selon la thématique abordée.
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
Partenariat avec l'éducation nationale.
Action "hors les murs" pour le centre social, ce qui permet l'accueil de nouvelles familles.
- Résultat pour les habitants
Permet l'implication de nouvelles familles dans les actions du centre social.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Etendre les espaces d'échange à toutes les écoles, si le besoin se fait ressentir.
Actions
être citoyen dans mon collège
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIOCULTUREL LA HAUTE SAVOUREUSE - Territoire de Belfort
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Action de deux journées annuelles
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Faire découvrir aux nouveaux délégués de classes du collège Val de Rosemont, les différentes instances du collège, les collectivités locales, les associations en général et le centre socioculturel en particulier.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le Conseiller Principal d'Education du collège a fait appel aux animateurs du centre socioculturel afin d'accueillir les nouveaux délégués de classe, élus au mois d'octobre 2019 pour deux journées de découvertes et de rencontres avec différents acteurs du Territoire. Le résultat attendu : une connaissance du fonctionnement du collège, de l'environnement proche, des institutions, des associations locales. Le changement attendu : une prise de conscience du rôle de délégué de classe.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Sur les deux journées (19 et 22 novembre 2020), le CPE du collège et les animateurs du centre socioculturel ont organisé différents ateliers : jeux de rôle d'un conseil de classe, interventions de deux maires de la communauté de communes pour expliquer leurs rôles et leurs missions d'élus, découverte du Point Information Jeunesse sous la forme d'un quizz, découverte d'un centre social et des activités que l'on peut y pratiquer et grand jeu de l'oie par équipes l'après-midi. Les collègiens et les animateurs ont déjeuné tous ensemble.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
La présence de 4 animateurs du centre socioculturel soit 1 000 €, sur les deux journées + la préparation.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
4 salariés du centre socioculturel, le CPE du collége Val de Rosemont, 2 élus soit 7 personnes.
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
Une découverte et / ou une meilleure connaissance des actions et missions du centre social. Certains collègiens n'étaient jamais venus dans les nouveaux locaux.
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Cette action sera reconduite chaque année. Une convention pluriannuelle entre le centre socioculturel et le collège Val de Rosemont a été signée en février 2020.
Actions
Etre Parent au Quotidien
- Structure organisatrice
- MAISON DE QUARTIER LE TROIS MATS - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- alphabétisation & apprentissage du français
- Résumé
Le soutien à la parentalité est développé avec l’implication des familles dans la démarche. En cela, elles sont à la fois bénéficiaires de l’action mais également
partenaires, dans la mesure où elles participent à l'élaboration des contenus avec le coordinateur parentalité. Ce soutien s’articule autour de 3 axes :
1- Coordination de l'ensemble de l'accompagnement scolaire par l’animation d'un réseau de bénévoles, en lien avec les établissements scolaires, l’enfant ou le jeune
dans son environnement et les acteurs éducatifs du territoire.
Il s’agit d’un soutien individuel à la scolarité, primaire et collège, dans un espace commun avec un accompagnateur référent bénévole à raison d'une séance minimum
par semaineSuite à une demande d’accompagnement, le coordinateur parentalité rencontre la famille dans le but d’identifier les freins et les difficultés rencontrées, ainsi que les
ressources pouvant être mises en oeuvre autour de l’enfant ou du jeune.
Un parcours d’accompagnement est alors réalisé avec les parents et le jeune. Il peut comprendre :
un accompagnement scolaire, prévoyant un soutien par un bénévole sur les points de difficultés rencontrées
une participation aux actions développées au sein de la Maison de Quartier : groupe de parole, activité parent-enfant, débats 42’ Place des Justices, groupe
« Entre parents » …
une médiation avec l’école en lien constant avec le bénévole référent, pour la construction d’un maillage partenarial autour de l’enfant
une orientation vers un interlocuteur spécialisé ou un partenaire éducatif du territoire
Le réseau de bénévoles autour de l'accompagnement scolaire et à la parentalité est en outre animé par un soutien permanent apporté à différents niveaux : logistiques,
supports pédagogiques … mais aussi méthodologique par la proposition et la mise en place tout au long de l’année scolaire de :
rencontres entre l’ensemble des bénévoles une fois par trimestre
rencontres d’échanges entre bénévoles d’un même niveau ou autour d’une problématique : l’organisation du travail scolaire, la concentration, les
apprentissages de base …
des temps de formation autour de thématiques éducatives ou sociales : environnement interculturel, laïcité, l’autorité dans l’accompagnement scolaire,
l’orientation …
Cette démarche s’inscrit dans l’accompagnement globale du bénévolat au sein de la Maison de Quartier (cf. fiche action 2.2)
2- Une coordination des acteurs parentalité du territoire
Animée par la Maison de Quartier, il s’agit pour ce réseau de créer les conditions d’une concertation et d’une collaboration entre les différents acteurs autour de
l’accompagnement à la scolarité, mais aussi du soutien à la parentalité sur le territoire par :
- la recherche de cohérence ou de complémentarité dans les réponses apportées dans le soutien scolaire en relation avec l’établissement scolaire et/ou l’enseignant
- le partage d’informations autour des différentes propositions de soutien à la parentalité et les services présents sur le territoire
- la mise en place de temps d’information partenariale sur les parcours, les formations ou les métiers, les thématiques de citoyenneté ou de prévention (cf. fiche 4.2)
3- La mise en place d’outils de soutien à la parentalité :
le groupe de parole « Entre Parents » : est animé par une facilitatrice de parole. Chaque rencontre s'organise en fonction des besoins et attentes des
participants; les thèmes, sujets sont proposés par les parents ou l'animatrice : vie de famille, l'autorité, la communication, les enfants, la scolarité ...
les débats « 42’ place des Justices » : rencontres-débats mensuelles autour d'une question, d'une thématique ou d'une expérience en lien avec les
problématiques éducatives, parentales ou familiales :
- L'invité(e) ou l'intervenant(e) dispose de 21 minutes pour apporter une connaissance, une information exposer une approche, partager une expérience ...
autour du thème ou de la question proposé;
- Un échange avec les participants permet ensuite pendant 21 minutes de débattre, d'approfondir ou de repérer des pistes pour de futures échanges ou
actions d'accompagnement à la parentalité
Ateliers et temps parent-enfant : A partir des actions de soutien à la parentalité réalisés avec les parents, et souhaitant s'investir sur un projet commun
autour d'une thématique de soutien à la parentalité, un groupe de bénévoles et de parents et le coordinateur parentalité ont engagé une réflexion pour
construire un projet autour de ce thème en utilisant des pratiques culturelles comme "levier" : la lecture, le jeu ou les arts plastiques
Au-delà de l’intérêt pédagogique, il apparaît ainsi que l’atelier parents-enfants est une condition à la participation des parents : puisque le temps des parents
est compté, ils préfèrent vivre un temps avec leur enfant tout en abordant parallèlement des questions éducatives qui les touchent.Pour l’année 2014/2015, cela se traduit par la conception et la réalisation d'une malle pédagogique "parentalité" permettant de réunir des familles autour
d'une démarche collective et d'un outil utilisable par les parents et les différents acteurs éducatifs, dans divers lieux: en animation de proximité, dans les
écoles, lors de différents événements
Le Café des Parents :
Animé par le coordinateur parentalité, le Café des Parents est un lieu d'écoute et de soutien des parents. Il est ouvert aux parents et à tous ceux qui partagent
la fonction éducative : conjoint, ex-conjoint, grands-parents, beaux parents, amis,...
C'est un lieu adapté à l'écoute de la situation de chacun, un lieu de soutien dans les moments difficiles pour retrouver de la confiance dans ses compétences
éducatives et son rôle de parent, un lieu ressource où l'on peut s'informer, pour avoir des repères éducatifs, un lieu convivial où il est possible de partager ses
expériences avec d'autres parents, où chacun peut construire en proposant des thèmes d'échange
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- « Besoins de repères pour accompagner les enfants et construire son rôle de parent »
- « Difficultés liées à l’autorité, à la vie quotidienne, notamment au suivi de la scolarité et difficulté de garde des enfants »
- « Les attentes des parents les plus jeunes se situent en matière d’information, autour des nouvelles technologies, des différents stades de l’enfance, de la séparation des
parents et du fait d’élever seul(e) son enfant (repères éducatifs, garde …) »
- « Attentes des parents d’adolescents autour de la sexualité des jeunes et de la crise d’adolescence »
- « engager un travail auprès des mamans qui sont plus « porteuses » de la question d’éducation :scolarité, loisirs … »
Extraits du diagnostic partagé
- Impact des nouveaux rythmes scolaires sur l’organisation familiale et donc sur la vie scolaire et péri scolaire
- Les partenaires réunis le 10 septembre 2014 ont notamment souligné le besoin de renforcer et animer les réseaux locaux
- proposition d’une coordination autour de la parentalité et de la scolarité à l’échelle du territoire à l’atelier « réseaux » lors de la soirée publique du 4 novembre 2014
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
- accompagnement à la scolarité
Rencontres des familles et construction des parcours d’accompagnement : septembre
Accompagnement hebdomadaire, rencontres d’étapes et suivi du parcours : octobre-juin
Rencontre coordinateur/bénévole/enfant ou jeune/enseignant/parent : minimum 1 fois par an. 1 fois par trimestre si nécessaire
Bilan individuels et collectifs : juin
Accompagnement des bénévoles
Rencontre collective : 1 fois par trimestre
Rencontres thématiques ou d’échanges par niveau scolaire : 1 fois par trimestre
- Coordination des acteurs de la parentalité :
3 à 4 rencontres annuelles
Groupe partenariale restreint en fonction des situations
- Groupe « Entre Parents » : une fois par mois le mardi soir de 18h à 20h
- Débats « 42’ place des Justices » : un débat mensuel à 18h30, le mardi ou le jeudi
- Atelier parent-enfant :
en amont : rencontres de réflexion et de préparation par un groupe de travail parents/coordinateur parentalité/intervenant/bénévoles accompagnement scolaire
réalisation : 2 ateliers sur 3 périodes de vacances scolaires
- Le café des parents : tous les vendredis matins à partir de 9 h à l’Escapade
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
plus de 35 bénévoles au soutien scolaire, 1 professionnel référent parentalité et scolarité
- Résultat sur le territoire
Coordination des acteurs éducatifs pour construire ensemble une politique éducative globale
renforce le maillage partenariale
- Résultat pour le centre social
place le Centre social comme pivot de l'information autour des questionnements liés à la fonction parentale et aux choix d'éducation à partir notamment de la vie quotidienne
- Résultat pour les habitants
Favorise l'implication des parents dans le suivi de la scolarité de leur enfant par l'organisation de temps commun entre enfants, parents, bénévoles
Suscite le débat et les échanges avec entre et pour les parents
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Etre parent(s) aujrd'hui
- Structure organisatrice
- MAISON POUR TOUS JARDIN DES SOURCES - Seine-Saint-Denis
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
1) Contexte : En lien avec la journée des droits des enfants qui se déroule le 20 novembre de chaque année, les professionnels et les associations liés au thème de la famille et de la parentalité se réunissent depuis 2005 pour organiser sur le territoire de Noisy-le-Grand l’évènement « Etre parent(s) aujourd’hui » (ou « Semaine de la parentalité»). L’année 2015 a correspondu aux 10 ans de l’action Etre parents(s) aujourd’hui. Il a été souhaité de marquer cet anniversaire en organisant un temps fort, sur une seule journée, rassemblant l’ensemble des partenaires.
2) Préparation et conception :
-
Groupe de pilotage : l’évènement a été coordonné par un groupe de pilotage constitué de représentants locaux du soutien à la parentalité : la Maison pour tous du Jardin des sources, l’agence Famille CAF de Noisy le grand, la circonscription du service social du Conseil général de Seine-Saint-Denis, l’association d’éducation spécialisée La Sauvegarde 93., L’éducation nationale. Le groupe de pilotage s’est rencontré régulièrement tout au long de l’année et a assuré la gestion et l’organisation générale de l’action.
-
Des réunions plénières mensuelles : pilotées par la MPT DU JARDIN DES SOURCES, celles-ci a rassemblé les acteurs associatifs, institutionnels et municipaux du soutien à la parentalité sur le territoire de Noisy-le-Grand. En tout, 6 réunions ont été organisées, auxquelles ont assisté régulièrement entre 20 et 30 personnes. Chaque réunion a eu lieu dans les locaux de partenaires différents, lesquels présentaient également leurs missions et leur équipe. L’objectif étant que l’ensemble du réseau puisse connaitre les lieux des acteurs de la parentalité, ainsi que leur mission dans le domaine du soutien à la parentalié
3) L’action
L'action s’est déroulée le mercredi 9 décembre 2015 de 14h à 19h. L’objectif était de proposer un temps festif, rassemblant tous les éléments festif d’un ANNIVERSAIRE, pendant lesquels les familles noiséennes peuvent à la fois passer un moment de partage avec leurs enfants et rencontrer les professionnels et acteurs du réseau Etre(s) parents() aujourd’hui ».
La journée s’est articulée autour des actions suivantes :
-
La présentation du GUIDE DE LA PARENTALITÉ
-
Un stand INFO avec toutes les informations en présence des acteurs du réseau
-
Un grand atelier JEU assuré par le prestataire LES ENFANT DU JEU et les ludothèques des Maison pour tous
-
Un temps de rencontre PARENT-ENFANT-ELISABETH BRAMY autour des albums créés par Elisabeth Bramy
-
Une EXPOSITION rétrospective
-
Un goûter, avec ateliers maquillage
-
Un CONCERT musical
4) Le guide ETRE PARENT(S) AUJOURD’HUI :
Le guide Etre parent(s) aujourd’hui a été présenté aux familles noiséènnes. Il permet de disposer d’un outil pratique et complet sur tous les aspects de la parentalité (loisirs, éducation, santé, mode de garde…). Le guide a été diffusé à 8700 exemplaires, et envoyé par courrier auprès de toutes les familles ayant un enfant scolarisé jusqu’à la fin du primaire, les familles ayant un enfant inscrit en crèche ou ayant fait une demande de placement en crèche. Le guide est également disponible dans tous les équipements municipaux, institutionnels ou associatifs en lien avec la parentalité.
-
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
-
Favoriser la participation des habitants et des familles autour de rencontres et d’évènements festifs et conviviaux liés à la parentalité
-
Mobiliser les partenaires de la parentalité et construire une dynamique de mutualisation et de mise en réInformer les parents sur leurs rôles de parents et sensibiliser les familles à la fonction parentale.
-
Informer les parents sur leurs rôles de parents et sensibiliser les familles à la fonction parentale.
-
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
18279€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
521
- Résultat sur le territoire
Non précisé
- Résultat pour le centre social
Non précisé
- Résultat pour les habitants
Non précisé
- Suite de l'action : Limites
Non précisé
- Suite de l'action : Perspectives
Non précisé
Actions
Europe pour de vrai
- Structure organisatrice
- CS APSAR - Haute-Garonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
De la conception à la réalisation, 20 jeunes du quartier de CM2/6e ont 18 mois pour préparer leur voyage en Europe. Avec l’aide de l’APSAR, ils choisissent leur destination, faire des recherches pour sélectionner des sites à visiter, récolter des fonds, réserver les transports… Comme tous les pré-ados, ils rêvent du voyage idéal : prendre l’avion, visiter des lieux mondialement connus avec leurs amis, rencontrer des habitants et rester suffisamment longtemps pour découvrir la ville et la culture.
Pour mener à bien ce projet, ils se retrouvent régulièrement tout au long de l’année pour construire ensemble ce voyage et organiser des actions de financement. Du lancement d’une tombola à la vente de crêpes à la sortie de l’école en passant par la tenue de bars sans alcool lors des manifestations de quartier, tous les prétextes sont bons pour faire parler d’eux et obtenir le soutien qu’ils recherchent !
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Nous avons constaté une réelle méconnaissance du territoire européen de la part des jeunes qui fréquentent nos accueils.De plus, il y a une perte de plus en plus importante de l'identité européenne. Aussi, au sein de nos territoires d'intervention, nous remarquons que peu de départs en vacances sont organisés en dehors des visites familiales annuelles. Enfin, les jeunes sont plutôt habitués à ce que les adultes organisent pour eux et non à s'investir dans une préparation quelconque.
Ce projet s'inscrit dans une démarche de participation citoyenne, d'éducation et de parentalité
Pour permettre aux jeunes de co-construire un projet dans un esprit citoyen
Pour susciter l’intérêt et l’implication des jeunes pour le projet dans le long terme.
Changement premier attendu : écoute et respect des membres du groupe indispensables pour pouvoir prendre la parole et se faire entendre. Les jeunes devront ainsi construire leur argumentation pour obtenir l’adhésion des autres et faire valider leurs propositions par le groupe ; ils devront également apprendre à accepter les décisions du groupe, même si ce n’est pas l’une de leurs propositions qui est validée, puisque les décisions sont prises collectivement par vote à la majorité. De la même manière, ils seront amenés à élaborer une argumentation précise pour faire valider leurs propositions de destination au Conseil d’Administration de l’APSAR.
Des parents présents et acteurs en lien la référente du projet
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Tout au long des 18 mois, l’animatrice qui accompagne les jeunes propose des réunions pour construire ce voyage. C’est lors de ces séances d’animation que les jeunes découvrent ce qu’est l’Europe (notamment par le biais de jeux de société), ils peuvent faire des propositions de destination et de visites culturelles (notamment après avoir fait des recherches sur internet par binôme), proposent et préparent des actions de financement (organisation d’une tombola, tenue de la buvette dans une manifestation de quartier…).
L’implication des jeunes à toutes les étapes du projet permet de maintenir leur motivation dans la durée. De plus, au fur et à mesure que l’échéance du voyage approche, ils ont de nouvelles responsabilités (se renseigner sur les tarifs, réserver les transports et lieux de visite…). Enfin, il est envisagé de mettre en place une correspondance entre les jeunes du projet et des jeunes du pays de destination pour déjà créer un lien et toujours maintenir cet intérêt pour le projet. Si cela est possible, c’est également dans les familles de leurs correspondants que les jeunes sont hébergés pendant leur voyage.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
3900€ la première année prend en charge en partie les charges salariales
14000€ la deuxième année lorsque les jeunes partent, charges salariale et voyage
Recette
Caf : 5600€ sur deux ans
Conseil général : 3000€ chaque année
recette jeune : 1000€
Partcipation famille : 2600€
Fonds propres apsar : 1100€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Référentes jeunesse 1 pour l'animation de l'action
Le CA 8 pour les décisions
La direction de l'apsar 1 pour le pilotage technique
Les parents au minimum 20 personnes
- Résultat sur le territoire
partenariat engagés : - avec les associations du territoire : organisation d'animations locales avec tenue du bar sans alcool par les jeunes du projet leur permettant de récupérer les bénéfices après avoir assuré le service. - avec la Maison de Quartier Amouroux : proposition de tenir le bar lors de la fête de Noël pour valoriser le projet « l'Europe pour de vrai ».
- Résultat pour le centre social
Valorisation de ce projet par : - une exposition de photos dans la salle d'accueil du centre social. - la tenue du journal du séjour sur le blog de l'APSAR.
- Résultat pour les habitants
Valorisation des capacités et un changement de regard sur la jeunesse par les adultes du quartier. Des liens entre les parents
- Suite de l'action : Limites
Evaluation et poursuite. Les jeunes qui sont en cm1 souhaitent faire partié du projet pour une période de deux à trois ans. Ce projet impulse d'autres idées entre autre la création d'un conseil d'adolescent sur le territoire. Ceci implique aussi un travail avec l'accueil jeune qui est en cour de construction et propoice à un échange avec les partenaires concernés par ce projet
- Suite de l'action : Perspectives
Un projet de départ est en cour. Un nouveau groupe de 20 jeunes sont inscrits sur une période de deux ans. La destination n'est pas encore choisit
Actions
eveil à la citoyenneté
- Structure organisatrice
- Maison de Quartier Les Sources - Marne
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Confère note d'opportunité (jeunesse
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- vacances / loisirs
- Mixité sociale
- Résumé
confère pièce jointe Doc 1
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
la Maison de Quartier Les Sources ne s'adressait pas au public jeunes du territoire si ce n'est au travers de quelques activités socio culturelles.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Confère note d'opportunité pièce jointe 1
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Confère pièce jointe 2 10270,00 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 permanents
2 Contrats d'engagement Educatif
Plusieurs bénévoles
- Résultat sur le territoire
Contribuer à une certaine régulation sociale, à la réconciliation entre adultes et jeunes du quartier. Confère document 1
- Résultat pour le centre social
La capacité à s'adresser à nouveau à l'ensemble de la poppulation du quartier
- Résultat pour les habitants
modification de l'image des jeunes aux yeux des adultes. Collaborations intergénérationnelles
- Suite de l'action : Limites
Actuellement la dynamique ne se heurte pas à de grandes difficultés.
- Suite de l'action : Perspectives
Continuité de l'action avec élargissement du premeir potentiel de jeunes fortement investis dans des actions solidaires sur le territoire.
Actions
Expérimentation ados - découverte des métiers
- Structure organisatrice
- Centre Social Duchere Plateau René Maugius - Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
Organisation de stages dits "oxygène" sur une semaine pendant les vacances scolaires, à l'attention de collégiens élèves de 4ème et de 3ème
Travail sur l'estime de soi à partir d'ateliers: full contact, théâtre
aide aux devoirs
Rencontres / reportages auprès de professionnels très variés
interventions diverses, comme le CIDF sur la discrimination de genre
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Réflexion sur les besoins des jeunes en matière de loisirs, à partir de 15 ans, étant donné que la fréquentation de l'accueil de loisirs baisse à cet âge
Inquiétudes des jeunes et de leurs parents quant à l'orientation professionnelle de jeunes
Méconnaissance des métiers et manque d'ouverture
quartier qui tend à tirer les jeunes vers le bas (bas niveaux de qualification des adultes, économie parallèle, nombreuses sorties jeunes de l'école, décrochage scolaire)
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Mise en place dans le cadre de l'accueil de loisirs ados pendant le vacances scolaires
- Ressources financières mobilisées pour cette action
25 000 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 à 2 animateurs ados
- Résultat sur le territoire
épanouissement des jeunes
ouverture sur le monde professionnel et rencontre d'adultes dans le cadre de leur emploi
accroche forte avec le centre social
renforcement de la confiance avec les parents
démarches de projets solidaires
- Résultat pour le centre social
Dynamique jeunes
projets réussis et valorisant pour les jeunes: solidarité: défi solidaire avec Bioforce
- Résultat pour les habitants
Confiance renforcée des parents envers le centre social
prise de confiance en soi et évolution des perspectives d'insertion professionnelle des jeunes
- Suite de l'action : Limites
Manque de partenariat avec le CIO et éventuellement le collège (le partenariat existe avec celui-ci, mais pas pour cette action)
- Suite de l'action : Perspectives
Poursuivre pour élargir le nombre de jeunes concernés
Actions
Expo-vente livre jeunesse
- Structure organisatrice
- Centre Social De Monthieu-montplaisir - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Action ponctuelle annuelle
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Environnement
- Résumé
Il s'agit en collaboration avec une librairie stéphanoise, les écoles du territoire, et une association de lecteur d'exposer des livres en rapport à un thème choisi. En 2018 ce thème était le "histoire de mots". Durant une semaine les classes participent à un ateliers et assistent à des lectures. Les enfants ont la possibilité de choisir des livres pour les consulter et les lire. Les parents étaient invités à se rendre à cette exposition avec leurs enfants le soir après l'école.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
La finalité est d'introduire le livre dans les familles et de donner à voir aux enfants et aux parents du territoire la valorisation de certaines valeurs éducatives communes à l'école et au Centre Social
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Les bénévoles choississent le thème de l'exposition. Une communication du projet est réalisée avec les partenanires ainsi qu'un travail commun d'élaboration. Une communication sur support d'affiches est diffusée sur le territoire, la presse locale couvre l'évènement. Les classes scolaires s'inscrivent sur un planning de passage à l'exposition. Les livres sont exposés sur une surface de 100 m² durant une semaine. Un prestataire est intervenu pour, dans le cadre d'un atelier, mettre en oeuvre avec les enfants la création de livres géants pour chaque école. Un conteur slameur est intervenu pour donner à entendre aux enfants la musicalité des mots.
Il y a eu 5 réunions de travail avec les instituteurs, entre les bénévoles et les autres partenaires.
La logistique (matériel, achat, mise en place, transport, surveillance etc...) est prise en charge par les bénévoles.
L'action a eu lieu du 26 au 30/03/2018.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
700 € de charges et 400 € de produits (Subvention du Conseil Départemental)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
12 professionnels et 10 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Des livres introduits dans quelques familles
Des liens ressérés entre parents école et Centre Social
- Résultat pour le centre social
Partenariat entretenu avec les écoles
- Résultat pour les habitants
Offre culturelle sur le territoire
- Suite de l'action : Limites
La limite est le partenariat et le bénévolat;
- Suite de l'action : Perspectives
Action annuelle
Actions
Exposition intergénérationnelle d' Arts plastiques, regards croisés.
- Structure organisatrice
- COMITE SOCIO-CULTUREL - Gard
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Action à durée déterminée, saisonnière et répétée chaque année
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Culture
- Résumé
Travail individuel ,ou collectif sur un même thème en Arts plastiques fait par les écoles primaires, collège,les résidents de la maison de retraite du village, les peintres amateurs locaux et exposer dans un même lieu sur 4 jours.
Visites organisées par les écoles primaires : les élèves du primaire et de maternelle viennent avec leur enseignants voir les travaux de tous.
Les résidents de la maison de retraite exposent et viennent voir l'exposition.
Permet un mélange des générations, donne aux parents l'occasion de voir les travaux de leurs enfants hors de l'école
Mise en place et surveillance de l'exposition assurées par des bénévoles de l'association. Ouvert au public tous les jours de 9hà12h et de 14h à 18h
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Action mis en place en2018. A l'heure actuelle cette exposition, permet de mettre en lumière les activités artistiques de chacun dans le domaine des arts plastiques, de faire le lien entre les diverses formes de regard pour une meilleure tolérence dans l'acceptation des différences.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
L'orientation intergénérationnelle de l'action est naît en 2018 de la volonté de faire rencontrer les différentes générations présentes dans l'association, mais qui se croisent peu. Auparavant deux expositions d'Arts plastiques avaient lieu une pour les écoles et une autre pour les peintres amateurs adultes.
l'action répond au orientation du projet associatif.
Organisation classique d'une exposition : recherche du thème-lancement du thème avec accompagnement sous forme de précisions en rapport avec l'histoire des arts ancienne et comtemporaine- réservation de salle-(prêt par la mairie)-inscriptions- sollicitation de bénévolat auprès du CA pour surveiller la salle durant les heures d'ouverture-mise en place-vernissage-surveillance par bébévole-décrochage et nettoyage des lieux par les bénévoles.
Le budget est pris sur les fonds de l'association (frais de petits materiels pour accrochage, vernissage, cadeaux aux écoles participantes.)
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Variables suivant les années : environ 1000€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
uniquement bénévole : 10 personnes
- Résultat sur le territoire
L'exposition fait se rencontrer les habitants parents, enfants, enseignants, retraités.....permet un moment de partage.
- Résultat pour le centre social
Fait connaître l'action culturelle du centre, établie des liens avec les écoles et avec la population.
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
L'action est reconduite chaque année avec un thème différent. Le public touché est souvent le même, principalement parents d'élèves de la maternelle au collège.
- Suite de l'action : Perspectives
En fonction des possibilités concevoir l'action avec un prolongement type "conférence" sur le thème proposé, littéraire ou scientifique.
Actions
F!esta des Rues (événement festif participatif)
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL LE BABET - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- Démocratie & citoyenneté
- Emploi, économie
- développement durable
- Mixité sociale
- Résumé
Evénement festif : décor de rue géant, animations, défilés, concerts, grand bal populaire qui a lieu tous les 2 ans. La F!esta des Rues 2018 est la 3ème édition, elle aura lieu en centre-ville le samedi 7 juillet 2018 pm + soirée.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place à la suite d'un projet dit culturel / politique de la ville : rénovation de 11 halls d'entrées d'immeubles du quartier Tarentaize-Beaubrun à Saint-Etienne, dans la lignée de l'artiste catalan Gaudi. 17 habitants sont allés à Barcelone voir les oeuvres de Gaudi et en sont revenus avec un projet à l'aune de la Festa Major de Gracia barcelonaise (1500000 visiteurs du 15 au 21 août chaque année depuis 200 ans) : décors de rues, manifestations festives de toutes sortes, sur l'équivalent de 5 quartiers français.
Au retour de Barcelone, nos 17 habitants ont souhaité mettre en place un événement festif à petite échelle, pour rehausser l'image de leur quartier.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
L'action a débuté fin 2010.
Le collectif F!esta des Rues est un collectif d'habitants, accompagnés par le centre social. Plusieurs GT : ateliers de fabrication d'un décor de rue géant, animations programmation, budget, communication, logistique, partenariats.
Animation des GT : méthode de consensus.
CR systématiques (76 en 2013 et environ 50 en 2015).
Micro-événements (communication).
Vie du collectif : sorties, repas partagés, visites, etc.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
36000 euros / 2 ans : 2012-2013
25000 euros / 2 ans : 2014-2015
24000 euros (demandés) / 2 ans : 2017-2018
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
25 personnes sur le Collectif : préparation de l'événement. Environ 60 personnes le jour J.
2 salariés pour les 2 premières éditions. 15 salariés et 5 administrateurs le jour J.
7 salariés pour l'édition 2018 : préparation de l'événement (2 centres sociaux).
- Résultat sur le territoire
Meilleure image des habitants du quartier (impact modeste pour un quartier immigré à 1/3).
Mise en place d'un partenariat avec un autre centre social : la Maison du Crêt de Roch.
- Résultat pour le centre social
Création en cours d'une "filiale" : En pièces détachées de recyclage de déchets industriels, avec animations, formations, vente.
Implication plus importante de l'équipe du Babet dans cette 3ème édition.
- Résultat pour les habitants
Permet de rompre l'isolement (ateliers de fabrication du décor notamment), des habitants trouvent un emploi (phénomène de réseau), retours positifs des commerçants de la ville, des élus, des habitants stéphanois.
- Suite de l'action : Limites
Limites : le Collectif ne souhaite pas évoluer en association et souhaite rester au sein du Babet. La vie du groupe est le point d'achoppement, il s'agit de veiller sur les échanges et de les réguler (rôle du CS).
- Suite de l'action : Perspectives
Associer tous les quartiers de la ville pour l'édition n° 4 en 2020.
Réaliser des bénéfices avec le projet "En pièces détachées" et passer à une entreprise de proximité.
Actions
FabLab Junior
- Structure organisatrice
- ODDAS (Office De Développement Associatif et Social) - Vendée
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Démocratie & citoyenneté
- développement durable
- Résumé
Le FabLab junior a débuté en juin 2016 avec l’arrivée de l’imprimante 3d montée par les adhérents de l’ODDAS (dont 2 jeunes). L’espace FabLab intégré dans la structure jeunesse permet aux jeunes de se réunir et de travailler sur des projets notamment grâce à du matériel numérique (imprimante 3d, Minicut 2d, Robotique, découpe vinyle, découpe laser).
Le projet se déroule dans la maison de quartier des Moulins-Liot durant les horaires d’ouvertures jeunesse, au départ que le mercredi après-midi puis, pour répondre à la demande, nous avons rajouté le temps du samedi après-midi pour favoriser la naissance de projets de jeunes.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- L’implication des jeunes dans la vie de l’association et dans leurs loisirs et la réalisation d’un projet collectif porté par eux.
- La dynamisation du partage de pratiques et de connaissances
- Sensibiliser aux emplois d’avenir liées aux usages du numérique
- Favoriser la création
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Les jeunes ont commencé par s’approprier le lieu grâce à l’impression d’objets de la vie courante comme des supports de téléphone. Ils ont petit à petit trouvé l’intérêt de créer leur propres modèle 3D (portes clés personnalisés). A partir de ce moment, ils ont commencé à développer plusieurs projets, soient personnels, soient collectifs. Ils ont ainsi pu créer des petites machines outils, assembler et programmer différents robots, monter un drone.
Le FabLab junior a aussi permis de créer plusieurs partenariats avec des structures éducatives du territoire. Ainsi à partir de la rentrée de 2016, tous les mercredis, la maison de quartier a accueilli alternativement les jeunes de la MFR de Puy-Sec et /ou ceux de l’IME des trois Moulins afin de découvrir ce qu’est un FabLab et de s’initier aux machines. Dans ce cadre, plusieurs projets ont rapidement pu voir le jour (montage de nouvelles machines, armoire à don, découverte de la programmation…).
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget Total : 10723€
Recette principale :
- DDCS 85 : 4500€
Charges principales :
Masse salariale : 5851€
Achat matériel: 3607€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Au total, 97 jeunes différents ont participé au FabLab junior en 2016. Il s’agit de jeunes adhérents à l’ODDAS et de jeunes venant de structures partenaires (IME des trois moulins, Collège Tiraqueau, MFR de Puy Sec)
- Résultat sur le territoire
Le FabLab junior a permis de créer une dynamique de partage entre jeunes et plus âgés à partir des savoirs faires et envies des jeunes leur permettant d'être acteurs de leurs loisirs. De plus, celui-ci étant au sein d’un centre social où sont présents toutes les générations, cette initiative favorise les interconnaissances et améliore beaucoup l’image des jeunes sur la ville.
- Résultat pour le centre social
Dans le centre social, le premier impact a concerné le volet intergénérationnel. Si l’action est initialement à destination des jeunes, beaucoup de bénévoles de l’ODDAS s’y sont intéressés et ont partagé leurs compétences avec les adolescents (menuiserie, construction, mécanique, programmation….).
D’ailleurs depuis novembre 2016, un projet autour d’un FabLab pour tous, porté par les habitants, a commencé à être mis en place.
Le FabLab junior, projet novateur sur notre territoire, a aussi apporté une reconnaissance du centre social et a entraîné de nouveaux partenariats notamment auprès de structures éducatives.
- Résultat pour les habitants
Un début d’action très prometteur. L’ouverture du lieu et la variété de projets envisageables ont favorisé l’implication des jeunes tant sur des projets individuels que collectifs.
- Suite de l'action : Limites
De nombreuses nouvelles structures nous contactent pour créer de nouveaux partenariats. Cependant, le suivi d’une telle action, malgré l’implication très significative de nos bénévoles, demande davantage de moyens humains salariés.
- Suite de l'action : Perspectives
Le FabLab junior a continué à fonctionner en 2017. L’ODDAS a fait l’acquisition de nouvelles machines ce qui a notamment permis de mettre en place un espace couture avec brodeuse numérique, machine à coudre et surjeteuse.
A l’avenir, l’ODDAS envisage de développer plus amplement l’implication des jeunes dans le lieu afin de favoriser leur autonomie. En 2017, ils ont déjà été porteurs d’un projet autour d’un Raspberry (ordinateur miniature) pour créer une borne d’arcade sur le retrogaming. Ils ont aussi pu fabriquer des lampes et un râtelier pour canne de billard pour la structure.
Actions
FAUNE ET FLORE DE GRENOUX
- Structure organisatrice
- Maison de quartier Grenoux - Mayenne
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Environnement
- développement durable
- Résumé
Valoriser la faune et la flore du quartier de Grenoux en promouvant l'éducation à l'environnement et au développement durable
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le quartier de Grenoux est réputé pour ses espaces de verdure qui rappelle la campagne. Aussi, afin de permettre à chacun de comprendre les fonctionnements des éco-systèmes et de prendre soin du cadre de vie, ne démarche pluridimensionnelle a été entreprise en valorisant la faune et la flore.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Tout au long de l'année, le développement de l'action a lieu :
- via les jardins partagés _ mis en gestion au comité d'animation
- via l'utilisation du composteur _ promu auprès des enfants du CLAS et des jardiniers des jardins partagés
- via la mare de Grenoux _ restaurée et ouverte aux visiteurs (particuliers, associtifs ou scolaires) / labellisée mare pédagogique avec son panneau explicatif
- via le chemin de la malle _ avec des balades adaptés aux jeunes enfants
- via le répertoire des oiseaux gravitant aux alentours de la MQ
- via les plantations de la station gourmande _ pour une attention partagée des plantes aromatiques disposnibles pour tout habitant
- via le tri sélectif initié par Laval agglo
- via des chantiers bénévoles ou argent de poche pour le nettoyage des allées ou le fleurissement des pieds de murs
- Ressources financières mobilisées pour cette action
variable en fonction de la réalisation ou non de supports spécifiques pour des apprentissages sous diverse formes (tableaux, jeux, affiches, etc.)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
groupe CLAS : 17 enfants et 13 bénévoles + 2 professionnels
jardiniers : une trentaine de parcelles
scolaires : 2 groupes scolaires de la maternelle à l'élémentaire soit 2 à 4 classes par an
habitants : 3 à 6 jeunes en chantiers argent de poche / une quizaine de familles
- Résultat sur le territoire
un meilleur cadre de vie pour les parties concernées aux alentours de la MQ : peu de déchets et une vigilance des habitants utilisateurs
- Résultat pour le centre social
venue au centre social de nouveaux publics intéressés par la Nature
ouverture des partenariats aux associations spécialisées type CPIE, MNE
- Résultat pour les habitants
éducation des enfants à la biodiversité, au respect des espaces verts
valorisation des connaissances des habitants connaisseurs en matière de tri, de jardinage, d'espèces animales des zones humides
- Suite de l'action : Limites
mettre en place des outils de recueils et d'évaluation plus adaptés
accepter le turnover des habitants en fonction de la saison (plus de personnes au printemps qu'en été et en hiver)
- Suite de l'action : Perspectives
Poursuivre la démarche en élaborant des balades contées et des grands jeux ouverts à tous sur l'espace vert de Grenoux
continuer à s'appuyer sur les dispositifs de captation des publics : Journée citoyenne, projet collaboratif, chantiers bénévoles et argent de poche
Actions
Favoriser les relations parents-enfants et grandir avec son enfant par des rencontres ludiques
- Structure organisatrice
- ASSOCIATION LE SAC A MALICES - Indre-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
- La psychologue organise un « café des parents » mensuel au cours duquel sont débattus des thèmes choisis par les bénéficiaires. Elle contribue à faire émerger les échanges et elle module ses interventions.
Cette action s’articule avec son activité traditionnelle : elle propose des rendez-vous individuels quand le besoin s’exprime et informe les parents sur les structures spécialisées tels que le Centre Médico-Psychologique de secteur, La Maison des Adolescents…
- Activités développées par l’animateur socio-culturel :
Les mercredis après-midi ludiques : Il accueille les familles adhérentes à l’association et les bénévoles une fois par mois pour un atelier jeux et un atelier lecture (lire et faire lire).
Autres projets liés à cette action :
- Projet « Les rencontres ludiques corpopétrussiennes » 11 avril 2018 à la salle des fêtes de Saint Pierre des Corps : Il est initié dans le cadre de la Quinzaine de la Parentalité impulsée par la CAF Touraine. Une conférence et des ateliers sur le rôle du jeu dans l’éducation parentale, avec une intervention d’un professionnel, puis un après-midi d’animations autour du jeu parents-enfants, ouvert à tous publics concernés par l’implication de tous les acteurs de terrain. (financement CAF)
- Projet Cuisine Malices : 5 séances d’atelier parents-enfants (financement, voir fiche1)
Au regard des objectifs, du diagnostic, du contenu et des conditions de mise en œuvre, précisez de quelle manière votre action répond aux objectifs transversaux de
- Lutte contre les discriminations :
- Jeunesse :
Ces actions contribuent à structurer les liens familiaux et à renforcer l’image parentale, conditions favorables à l’évolution positive des adolescents et à leur construction psychologique.
- Égalité Hommes / Femmes :
Les salariés du Sac à Malices sensibilisent les parents à une participation conjointe aux activités développées dans le cadre de ces actions.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Les bénéficiaires souhaitent échanger avec un professionnel sur une situation personnelle et familiale, parfois source de souffrance et d’inquiétude, et comprendre comment agir dans leurs relations familiales.
- Les activités familiales autour du jeu peuvent participer des attentes éducatives. Après la petite enfance les liens sont à reconstruire et à développer avec les pré-adolescents, en privilégiant les moments de loisirs communs.
- Le réseau des partenaires sociaux du territoire, dans le cadre du REAPP, souhaite développer la mixité sociale et ouvrir les activités à tous les publics.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
- La psychologue organise un « café des parents » mensuel au cours duquel sont débattus des thèmes choisis par les bénéficiaires. Elle contribue à faire émerger les échanges et elle module ses interventions.
Cette action s’articule avec son activité traditionnelle : elle propose des rendez-vous individuels quand le besoin s’exprime et informe les parents sur les structures spécialisées tels que le Centre Médico-Psychologique de secteur, La Maison des Adolescents…
- Activités développées par l’animateur socio-culturel :
Les mercredis après-midi ludiques : Il accueille les familles adhérentes à l’association et les bénévoles une fois par mois pour un atelier jeux et un atelier lecture (lire et faire lire).
Autres projets liés à cette action :
- Projet « Les rencontres ludiques corpopétrussiennes » 11 avril 2018 à la salle des fêtes de Saint Pierre des Corps : Il est initié dans le cadre de la Quinzaine de la Parentalité impulsée par la CAF Touraine. Une conférence et des ateliers sur le rôle du jeu dans l’éducation parentale, avec une intervention d’un professionnel, puis un après-midi d’animations autour du jeu parents-enfants, ouvert à tous publics concernés par l’implication de tous les acteurs de terrain. (financement CAF)
- Projet Cuisine Malices : 5 séances d’atelier parents-enfants (financement, voir fiche1)
Au regard des objectifs, du diagnostic, du contenu et des conditions de mise en œuvre, précisez de quelle manière votre action répond aux objectifs transversaux de
- Lutte contre les discriminations :
- Jeunesse :
Ces actions contribuent à structurer les liens familiaux et à renforcer l’image parentale, conditions favorables à l’évolution positive des adolescents et à leur construction psychologique.
- Égalité Hommes / Femmes :
Les salariés du Sac à Malices sensibilisent les parents à une participation conjointe aux activités développées dans le cadre de ces actions.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
2930,78 euros
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Nombre : 270 familles
Salariés : 4
Bénévoles : 6
- Résultat sur le territoire
1 - Proposer un espace d’écoute et de paroles afin de favoriser un mieux-être familial et individuel et aider à la compréhension des liens familiaux
Accompagner les personnes dans la recherche de structures relais et de ressources extérieures pour surmonter leurs difficultés
2 - Promouvoir le jeu et la lecture en famille comme moyen de développement de l’enfant et des relations familiales
Fédérer les familles du territoire autour d’un temps d’animation festif et ludique avec la participation des acteurs de proximité du territoire.
3 - Développer les relations partenariales entre les acteurs de proximité de Saint Pierre des Corps et du quartier prioritaire La Rabaterie et contribuer à coordonner leurs actions auprès de tous les publics
- Résultat pour le centre social
Cette action répond à une attente des habitants sur le territoire. Elle permet de valoriser l'Espace de Vie Sociale en cohérence avec le projet et ses objectifs. Cette action sensibilse plus d'habitants, elle rend plus dynamique la vie de l'E.V.S.
- Résultat pour les habitants
Accès à un espace d’écoute et de paroles afin de favoriser un mieux-être familial et individuel et aider à la compréhension des liens familiaux
Possibilté d'être accompagnés dans la recherche de structures relais et de ressources extérieures pour surmonter leurs difficultés
Découverte du jeu et de la lecture en famille comme moyen de développement de l’enfant et des relations familiales
Proposer et particper à un temps d’animation festif et ludique avec la participation des acteurs de proximité du territoire.
- Suite de l'action : Limites
Pour faire évoluer et améliorer cette action, nous manquons d'espace adapté à l'accueil du public, de moyens humains (un travailleur social en plus) et financiers.
- Suite de l'action : Perspectives
Poursuivre l'action en lien avec les attentes des familles et les acteurs locaux, notamment dans le cadre du R.E.A.A.P.
Actions
Festi Santé: « La santé au quotidien dans la famille »
- Structure organisatrice
- Espace Solidarité Famille - Yonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Santé
- Résumé
L'objectif de l'action est - d'aborder tous les aspects de la santé au quotidien.
- de proposer des dépistages (vue, audition, dentition….) et de l'information.
- de mettre en place une réflexion en direction des collégiens sur les conduites à risques.
- d'aller davantage à la rencontre des familles.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action répond à un besoin d’information et de prévention en matière de Santé pour les personnes les plus fragiles et plus spécifiquement en matière de conduites à risque pour le public adolescent.
Ce besoin a été identifié par un groupe de partenaires qui s'est réuni dans un premier temps dans le cadre du Contrat Urbain de Cohésion Sociale et qui s'est maintenant constitué en réseau afin de répondre à ce besoin.
Ce réseau évolue tous les ans suivant les problématiques abordées.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
En 2 temps:
Une journée est organisée en direction des élèves de 3ème des collèges d'Avallon sous la forme d'ateliers. Les thématiques répondent à des besoins repérés par les enseignants, les partenaires et le centre social. Les intervenants dépendent des thématiques abordées.
Une demie journée est organisée en direction du tout public pendant le marché d'Avallon sous la forme de stands: information, dépistages gratuits,....
Cette actiion est préparée par un réseau de partenaires lors de réunions régulières.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Mise à disposition gratuite par la ville d'Avallon des locaux.
Mise à disposition gratuite des intervenants.
Budget de l'action:
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
A peu près 30 professionnels et 10 bénévoles (personnes qui fréquentent le centre social et le Jardin Partagé).
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
FESTIMONTI "DECOUVERTE DU PATRIMOINE ET DES ACTIVITES DE PLEINE NATURE"
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL U LIAMU GRAVUNINCU - Corse-du-Sud
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Culture
- Environnement
- Résumé
Après avoir passé 10 ans dans un village puis 3 ans dans un autre, FESTIMONTI s'installe à nouveau dans un autre village en conservant le même état d'esprit que les années passées. C'est à dire promouvoir toutes les richesses de tous les villages de la vallée de la Gravona. Carbuccia sera donc le village de coordination entre les villages périphériques de la Basse et Haute Vallée. Chaque village aura la possibilité de valoriser son patrimoine au travers de différentes randonnées organisées..
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Permettre à un maximum de personnes de découvrir des activités qu'elles ne découvriraient pas seules.
Proposer aux enfants des activités qu'ils ne connaissent pas et en oublier le sens commercial.
Pour que le Centre Social soit reconnu comme acteur dynamique et novateur de la région. Permettre aux habitants d'agir.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Quatre groupes travaillent sur des activités bien précises : les activités des scolaires, les animations du week-end, les randonnées, la logistique.
Chaque représentant des différents groupes se réunissent mensuellement pour faire une synthèse qui porte sur la répartition des tâches de chacun, recherche de sponsors,étude de devis pour location de chapiteaux, supports publicitaires, optimisation de la publicité, répartition des tâches du week end de façon très preécise afin que tous les stands aient l'appui d'un bénévole expérimenté.
Chaque année se traduit par un point innovateur visant à l'amélioration et à la création de nouveaux ateliers.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le budget de l'action est de 45 000 euros.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Environ une quarantaine de personnes dont environ 20 à 25 bénévoles durant 4 jours.
- Résultat sur le territoire
Sur le territoire cela permet de faire rencontrer des personnes de différents vollages.
Cela permet aussi aux personnes de la ville de venir découvrir la vie des villages.
Les personnes attendent cette journée avec attente principale, convivialité, lien social.
- Résultat pour le centre social
Pour le Centre Social c'est l'occasion de de recenser les attentes des habitants. D'échanger avec eux et également faireconnaître ses différentes activités et ses différents services.
- Résultat pour les habitants
Cela permet aux habitants de se rencontrer et de vivre un moment de convivialité.
- Suite de l'action : Limites
Le nombre de visiteurs stagnent car il n'y a pas suffisamment de renouvellement d'activités.
- Suite de l'action : Perspectives
L'action va se poursuivre mais un nouveau concept est à l'étude.
Actions
FESTIVAL CHANGE D'AIR
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO CULTUREL FRANCOIS RABELAIS CHANGE - Sarthe
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Culture
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
L'événement est concrétisé chaque année par 2 semaines d'animations culturelles en Novembre. Le point de départ est majoritairement la découverte d'un pays. A partir du sujet, pendant toute l'année, une commission d'habitants, de représentants des écoles, des élus locaux, des associations, des commerçants, se réunit sous la gouverne d'animateurs du centre socioculturel. Pendant une année, à partir des connaissances de chacun, des envies, des recherches communes, ils construisent ensemble le programme d'un festival culturel. Ce programme permettra d'aborder des sujets politiques, économiques, culturelles, culinaires à travers des soirées débats, décorations, des concerts, du théatre, du cinéma, des expositions, des repas festifs...
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action à été mise en place pour différentes raisons:
- Donner une place active aux habitants dans la vie sociculturelle de leur commune
- Développer un espace fédérateur et rassembleur des acteurs de la vie locale dans le but de construire ensemble des actions.
- Proposer une semaine d'animation culturelle permettant d'aller à la rencontre d'autres cultures de découvrir des talents, comprendre des situations.
- Faciliter l'intégration des nouveaux habitants.
- Dynamiser la vie associative du centre socioculturel à partir d'idées simples et concrètes.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Cette action est menée par une commission animée par un animateur socioculturel permanent. Elle se réunie en générale une fois par mois avant l'événement puis une fois après autour d'un repas confectionné par chacun pour le bilan et se remémorer les bons moments ou les options à ne pas reprendre.
La première réunion de Janvier/Février procède au choix du sujet ( maintenant avec 2 années d'avance).
- Ressources financières mobilisées pour cette action
25 000 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Dans les groupes de travail nous sommes sur une base de 30-40 personnes avec sans cesse suivant les sujets des arrivées et des départs.
Par contre qui et important à noter , a travers cette dynamique l'ensemble des secteurs du centre socioculturel s'invetsissent. Les responsable de projets adapte le sujet à leur public et favorisent les écahnges au sein de leur service avec des soirées familles ( déco, partge de recettes...) .
Ainsi le nombre des personnes mobilisées atteint rapidement les 80/100 personnes.
- Résultat sur le territoire
Forte dynamique et image de la collectivité locale.
- Résultat pour le centre social
Bonne image, lieux de ressources et de découvertes en dehors des sentiers battus, un espace ou la convivialité et le rspect des autres cultures est très fort.
- Résultat pour les habitants
Le habitants ont l'impression d'habiter une collectivité ou l'on accède facilement (pour eux comme pour leurs enfants) à des expériences culturelles intérressantes et proches de leur lieux de vie.
- Suite de l'action : Limites
Limite des actions: le budget et donc le personnel professionnel. Tout peut être inventé à partir de cette idée fondamentale de partage et de découverte d'une autre culture. Les entrées sont multigénaritionnelles et s'ouvrent à pratiquement toutes les organisations.
- Suite de l'action : Perspectives
Chaque année, entre Décembre et Janvier, la question fatidique est officiellement posée: devons-nous poursuivre ou arrêter le festival?
Cela dure depuis maintenant plus de 25 ans!..