Le centre socioculturel Quinière est un lieu d'accueil, de soutien et

d'accompagnement pour les familles. Celles-ci échangent régulièrement avec

tous les professionnels de la structure sur les questions autour de la parentalité.

Les conversations sur la vie au quotidien des familles dont l'un des membres est

porteur de handicap invisible sont à l'origine de ce projet :

Handicap: visible ou invisible

Les difficultés rencontrées :

- accéder aux biens essentiels que sont la santé, le sport, le logement, les loisirs

ainsi qu'à l'emploi avec un parcours scolaire parfois compliqué

- à se faire reconnaître par les autres comme handicapées dans leur quotidien

Constat

Le handicap change profondément la vie de toute la famille.

Le handicap invisible touche près de 80% des personnes en situation de

handicap et pourtant, il est rarement abordé car c'est un sujet souvent tabou.Par

méconnaissance le handicap invisible est souvent considéré comme étant un

trait de caractère ou un défaut: l'impulsivité, la paresse, la nonchalance...

Ainsi, les personnes handicapées et leurs familles peuvent parfois se sentir

exclues de la société.

Objectifs

1. Sensibiliser au handicap dès le plus jeune âge

2. Favoriser le vivre ensemble et lutter contre les stéréotypes

3. Lutter contre l'isolement de la personne porteuse de handicap et de sa famille

4. Informer et orienter les familles dans le domaine des associations, des

structures d'accueil, d'éducation, de thérapie et de travail

Moyens

- Lecture d'albums jeunesse, spectacle jeune public sur le thème de la différence

et jeux collectifs adaptés à différents handicaps

- Présence d'associations/ institutions/ collectivités

- Exposition de témoignages

- Projection d'un film autour de l'autisme suivi d'un échange avec un professionnel

Le centre socioculturel Quinière est un lieu d'accueil, de soutien et

d'accompagnement pour les familles. Celles-ci échangent régulièrement avec

tous les professionnels de la structure sur les questions autour de la parentalité.

Les conversations sur la vie au quotidien des familles dont l'un des membres est

porteur de handicap invisible sont à l'origine de ce projet :

Handicap: visible ou invisible

Les difficultés rencontrées :

- accéder aux biens essentiels que sont la santé, le sport, le logement, les loisirs

ainsi qu'à l'emploi avec un parcours scolaire parfois compliqué

- à se faire reconnaître par les autres comme handicapées dans leur quotidien

Constat

Le handicap change profondément la vie de toute la famille.

Le handicap invisible touche près de 80% des personnes en situation de

handicap et pourtant, il est rarement abordé car c'est un sujet souvent tabou.Par

méconnaissance le handicap invisible est souvent considéré comme étant un

trait de caractère ou un défaut: l'impulsivité, la paresse, la nonchalance...

Ainsi, les personnes handicapées et leurs familles peuvent parfois se sentir

exclues de la société.

Objectifs

1. Sensibiliser au handicap dès le plus jeune âge

2. Favoriser le vivre ensemble et lutter contre les stéréotypes

3. Lutter contre l'isolement de la personne porteuse de handicap et de sa famille

4. Informer et orienter les familles dans le domaine des associations, des

structures d'accueil, d'éducation, de thérapie et de travail

Moyens

- Lecture d'albums jeunesse, spectacle jeune public sur le thème de la différence

et jeux collectifs adaptés à différents handicaps

- Présence d'associations/ institutions/ collectivités

- Exposition de témoignages

- Projection d'un film autour de l'autisme suivi d'un échange avec un professionnel

Le centre socioculturel Quinière est un lieu d'accueil, de soutien et

d'accompagnement pour les familles. Celles-ci échangent régulièrement avec

tous les professionnels de la structure sur les questions autour de la parentalité.

Les conversations sur la vie au quotidien des familles dont l'un des membres est

porteur de handicap invisible sont à l'origine de ce projet :

Handicap: visible ou invisible

Les difficultés rencontrées :

- accéder aux biens essentiels que sont la santé, le sport, le logement, les loisirs

ainsi qu'à l'emploi avec un parcours scolaire parfois compliqué

- à se faire reconnaître par les autres comme handicapées dans leur quotidien

Constat

Le handicap change profondément la vie de toute la famille.

Le handicap invisible touche près de 80% des personnes en situation de

handicap et pourtant, il est rarement abordé car c'est un sujet souvent tabou.Par

méconnaissance le handicap invisible est souvent considéré comme étant un

trait de caractère ou un défaut: l'impulsivité, la paresse, la nonchalance...

Ainsi, les personnes handicapées et leurs familles peuvent parfois se sentir

exclues de la société.

Objectifs

1. Sensibiliser au handicap dès le plus jeune âge

2. Favoriser le vivre ensemble et lutter contre les stéréotypes

3. Lutter contre l'isolement de la personne porteuse de handicap et de sa famille

4. Informer et orienter les familles dans le domaine des associations, des

structures d'accueil, d'éducation, de thérapie et de travail

Moyens

- Lecture d'albums jeunesse, spectacle jeune public sur le thème de la différence

et jeux collectifs adaptés à différents handicaps

- Présence d'associations/ institutions/ collectivités

- Exposition de témoignages

- Projection d'un film autour de l'autisme suivi d'un échange avec un professionnel

Le centre socioculturel Quinière est un lieu d'accueil, de soutien et

d'accompagnement pour les familles. Celles-ci échangent régulièrement avec

tous les professionnels de la structure sur les questions autour de la parentalité.

Les conversations sur la vie au quotidien des familles dont l'un des membres est

porteur de handicap invisible sont à l'origine de ce projet :

Handicap: visible ou invisible

Les difficultés rencontrées :

- accéder aux biens essentiels que sont la santé, le sport, le logement, les loisirs

ainsi qu'à l'emploi avec un parcours scolaire parfois compliqué

- à se faire reconnaître par les autres comme handicapées dans leur quotidien

Constat

Le handicap change profondément la vie de toute la famille.

Le handicap invisible touche près de 80% des personnes en situation de

handicap et pourtant, il est rarement abordé car c'est un sujet souvent tabou.Par

méconnaissance le handicap invisible est souvent considéré comme étant un

trait de caractère ou un défaut: l'impulsivité, la paresse, la nonchalance...

Ainsi, les personnes handicapées et leurs familles peuvent parfois se sentir

exclues de la société.

Objectifs

1. Sensibiliser au handicap dès le plus jeune âge

2. Favoriser le vivre ensemble et lutter contre les stéréotypes

3. Lutter contre l'isolement de la personne porteuse de handicap et de sa famille

4. Informer et orienter les familles dans le domaine des associations, des

structures d'accueil, d'éducation, de thérapie et de travail

Moyens

- Lecture d'albums jeunesse, spectacle jeune public sur le thème de la différence

et jeux collectifs adaptés à différents handicaps

- Présence d'associations/ institutions/ collectivités

- Exposition de témoignages

- Projection d'un film autour de l'autisme suivi d'un échange avec un professionnel

Ateliers artistiques proposés à des enfants, des jeunes sur la thématique des jardins. Réalisation d’œuvres communes et valorisation des travaux réalisés lors d’une manifestation culturelle publique dans un quartier classé en zone prioritaire et au jardin de la biodiversité.

A l'automne 2017, certaines structures du quartier du Grand Garros à Auch faisaient état du constat de bon nombre d'habitants qui déploraient la disparition depuis une quinzaine d'années de la fête de quartier à l'occasion de la St Jean.

Autrefois, cette fête donnait lieu à un véritable moment de convivialité sur le quartier, la possibilité offerte aux habitants de se retrouver en famille, de se rencontrer au sein même de leur environnement quotidien. Cette fête offrait également la possibilité de faire connaître différemment le quartier puisque la population du reste de la ville fréquantait largement cette manifestation.

Dès le début, les partenaires se sont accordés sur l'importance et la volonté affichée d'associer le plus tôt possible les habitant(e)s du quartier à la programmation, la conception et l'organisation de cette fête. Il s'agit bien d'un projet participatif, d'une manifestation inter-culturelle co-construite avec les habitant(e)s volontaires. 

L'animation des jardins partagés des Hauts de Rouen est un projet de cohésion sociale dont la coordination porté par le centre social Pernet depuis janvier 2018. Véritable outil pédagogique et éducatif, il permet de créer des liens sur le quartier et d'éduquer un public mixte à l'environnement et à la santé. L'enjeu premier du projet "de la terre à l'assiette" consiste à développer une démarche globale autour d'actions écocitoyennes; depuis des activités de jardinage respectueuses de l'environnement, à des temps de sensibilisation à l'alimentation, la création d'outils d'information pour promouvoir la santé au naturel, des ateliers de fabrication de produits d'hygiène à partir de végétaux, des accompagnements familiaux sur des sorties "nature", l'animation d'ateliers "cuisines du monde" pour valoriser les pratiques culturelles, des travaux manuels collaboratifs autour du jardin (création de carrés potagers, de semis, d'une serre,...), puis des portes ouvertes avec des marches contées et musicales autour de ses jardins. Pour y parvenir, le centre social s'appuiera sur les compétences d'un collectif associatif et institutionnel. Le centre Pernet va donc "faire réseau" en s'associant aux partenaires locaux : les usagers des jardins partagés (AREJ, le CPJ de la ville de Rouen, les associations Respire, AMAP des Sapins-Bihorel, Fraternité Banlieue, comité coordination de la Gd Mare, mer et campagne, ...) puis les acteurs institutionnels comme l'IREPS, l'atelier santé ville, la bibliothèque du Châtelet, ...  puis les voisins solidaires du quartier des Sapins, le réseau des AMAP normands, ... Les usagers et les habitants seront au centre des actions proposées et leur implication sera favorisée. Les professionnels participeront, entre autres, à des temps de formations sur "l'hygiène corporelle et l'hygiène de l'habitat", "l'alimentation et la précarité", ... initiés par l'atelier santé ville de Rouen et l'IREPS. 

L'Espace Ressources Jeunesse est un lieu ouvert chaque jour sous forme de "mode"

Les modes sont construits avce les jeunes et mis en place avec un fort partenariat.

Les modes possibles sont : La mobilité, les loisirs, le handicap, la culture, la scolarité, les études supérieures, Les filles (pour la problématique liée au genre), les nouvelles technologies, la prévention des risques (sur-poids, consommations diverses, informatique, contraception), le logement, ect.

Chaque ouverture s'effectue selon un mode précis et avec des partenaires, les autres jours l'accueil se fait en mode "libre" et permet la mise en place de nouveau modes selon les demandes des jeunes.

Dans le cadre d'un partenariat avec les établissements scolaires du quartier des Epinettes et dans la continuité des actions du CLAS entreprises depuis ces trois dernières années, la maison de quartier souhaite entreprendre un projet urbain basé sur les valeurs républicaines du "vivre ensemble".

Ce projet est le résultat de concertations, de discussions avec l'ensemble des partenaires de l'éducation nationale avec qui nous avons fait le même constat concernant le manque de connaissance  des jeunes quant aux principes fondamentaux de la société française comme celui de la laïcité. En parallèle, il existe dans les esprits une opposition à déconstruire entre ces valeurs et les mouvements migratoires ayant permis de construire la France d'aujourd'hui.

Pour partager ces valeurs citoyennes avec les jeunes écolières et écoliers du quartier des Epinettes, nous avons choisi l'art graphique comme levier pédagogique . il servira à enseigner une page du passé et à leur donner les outils nécessaires pour comprendre l'évolution de la société française.

Le résultat se matérialisera par une fresque au niveau du tunnel qui permet l'accès au collège Paul Eluard.

Pour se faire nous souhaitons que les jeunes s'approprient ce passage en les impliquant complétement dans sa rénovation, qui se voudra symbolique et citoyenne puisqu'elle mettra en valeur la diversité que constitue aujourd'hui la France régie notamment par le principe de laïcité.

3 thématiques sont envisagées et seront à débattre:

L’immigration en France et dans l’histoire et la construction d’une culture partagée.

Un monde cosmopolite : l’exemple Evryen.

Le monde de demain : tous différents mais tous réunis ?

Le projet se déroulera en 3 phases : mobilisation, sensibilisation et réalisation.

5 rendez-vous sur les thématiques de l'hygiène ont été programmé à destinations d'un public adultes et familles sur la thèmatiques de l'hygiène

Spectacle de Marionnettes créé de toute pièce par les adhérents du Centre Social : Le texte par l 'atelier d'écriture, marionnettes par l'atelier créatif, les costumes par l'atelier couture..... Cet atelier a débuté en septembre 2017 et le groupe souhaite faire une tournée sur les 3 groupes scolaires en juin 2018.

Programme d'animation en préfiguration d'un projet de Ludothèque Joujouthèque au sein de la structure en lien avec laludothèque périscolaire

Une série d'animation a été proposé sur 6 demi-journée autour de thèmes variés dans le but de sensibiliser les parents à l'intéret de jouer en familles et de proposer des jouets adaptés à l'âges de l'enfant comme alternative aux écrans.

- Les jeux et jouets pour les 0-3 ans

- les jeux de société en familles

- Les jeux pour faire de la musique et chanter

- Sensilisation aux jeux vidéo et au code "PEGUY"

- Les jeux et les joets pour raconter des histoires

Atelier socio linguistique d'apprentissage de la langue françaiseà l'attention des jeunes primo arrivants. Un atelier une fois par semaine et participation à des actions artistiques, culturelles d'ouverture au monde et à l'autre.

Des bénévoles, membres de la commission « Echange Parentalité généralement impliqués dans la vie locale (engagement associatif de quartier, au sein de l'école...), porteurs d'une histoire, d'une culture, d'une expérience de parent, sont prêts, après avoir été formés, à mettre à disposition leurs compétences.

L’ambition de ses bénévoles est de se situer dans un entre-deux, dans les interstices où se jouent les facteurs qui facilitent ou bloquent la rencontre entre une institution et une famille.

L’action des « Habitants-Relais » est coordonnée par le centre socioculturel via son animateur « Famille ».

Cette action a été présentée à l’ensemble des acteurs sociaux du territoire afin d’en définir le cadre d’intervention. Elle se concrétise en 2017 par la mise en place d’une formation ouverte à tous, animée par l’association Ecole et famille.

Des petits déjeuners thématiques sont proposés 2 fois par an aux parents des enfants scolarisés dans les 4 groupes scolaires du territoire. Plusieurs acteurs sont mobilisés sur cette action, l'éducation nationale, le département, la ville du Havre (direction vie sociale des territoires, petite enfance ...). Les thématiques sont définies par le groupe porteur de l'action en fonction des difficultés rencontrées au quotidien, mais aussi sur proposition des participants. En fonction des thématiques retenues des interventants extérieurs sont mobilisés afin d'offrir des échanges de qualité.

Les interventions ne se veulent pas descendantes mais bien collaboratives, chacun en fonction de son expérience de vie apporte un plus aux échanges. Les parents construisent les réponses à leurs questions par le biais des échanges entre pairs.

A l'issue des temps de rencontre, des actions plus généralistes sont proposées dans les locaux du centre social dans lesquelles d'autres parents peuvent s'intégrer même s'ils ne sont pas parents d'enfants scolarisés dans les groupes scolaires ciblés par l'acton.

Permettre aux habitants du quartier de créer un événement culturel en exposant des oeuvres artistiques 

Sensibiliser les habitants à l'approche artistique et valoriser différents supports artistiques

Faire découvrir différentes formes d'art

Permettre à des artistes amateurs et professionnels de se rencontrer

Cette action vise à permettre la résolution de conflits par un procédé pédagogique animé par les habitants eux mêmes (et non des professionnels).

Organisation d'un Forum Santé réunissant les partenaires liés à cette thématique, notamment l'alimentation, les conduites addictives, le diabète, les risques auditifs, les maladies sexuellement transmissibles. 

Création d'un réseau local de santé autour de la dynamique du Centre Social

Création d'un outil "Fil santé jeunes" recensant tous les contacts liés à la santé à Péronne et à Amiens. 

L'action a été préparé par un comité de pilotage regroupant les partenaires. Nous avons visé d'une part le public scolaire, notamment les élèves de collège et de lycée. Elle s'est achevé par un temps fort évènementiel. Les participants avaient une feuile de route leur permettant de circuler d'un stnd à un autre en recherchant les réponses aux questions posées. 

Cette action a pour but de faire réfléchir les enfants et certaines participantes de l'atelier couture sur les droits de l'enfant.

Chaque enfant, après un échange/débat sur les droits des enfants avec les personnes fréquentant le centre social, devait réaliser un dessin sur un carré de tissus.

Tous les carrés ont été associé pour former un grand patchwork exposé lors de la semaine internationale des droits de l'enfant.
 

"Les mots pour le dire" est une action qui vise à proposer des temps d'échanges pour soutenir et apporter de nouvelles connaissances aux parents en matière éducative. 

L'originalité de cette action réside dans sa forme : 1 cycle d'animation par trismestre est proposée, sous la forme de 3 séances : la première est une conférence réservée aux parents, la seconde est organisée sous la forme de jeux de rôle, on met en pratique ce qu'on a fait la semaine précédente, la troisième est une séance d'activités parents enfants (plutôt orientée vers des activités manuelles). 

Chaque cycle a pour thème une couleur : cette les couleur choisie durent le rouge, le bleu, et le vert. A chaque couleur est associée un thème : les émotions, les enfants ont ils besoin de cadre ? et Enjoy ta vie de parents ! 

Une intervenante, spécialisée dans le pédagogie positive organise la conférence et accompagne les deux autres ateliers, qui ont organisés par notre référent famille. 

Nous avons investi dans des livres centrés sur ces nouvelles pédagogies, en veillant à ce que leur forme soit facilement abordable, en veillant à diversifier les publics concernés (petite enfance, enfance, ados). 18 livres différents et 26 exemplaires. 

Les goûters du Bourg

Ce rendez-vous mensuel avec les familles est bien installé depuis plus d’un an. L’expérimentation d’un espace ouvert avec 3 pôles d’activités fonctionne très bien à plusieurs niveaux : la rencontre des familles et des personnes seules, l’entraide intergénérationnelle sur les ateliers manuels, l’investissement des bénévoles en termes de propositions de thèmes, d’installation et d’animation de l’espace, d’accueil sur un temps privilègié pour les habitants. Sur les 8 goûters organisées, environ 550 personnes sont venues s’amuser sur 2h, un vendredi après l’école. En proportion, presque 40 % est âgé de moins de 6 ans, et 30% sont des jeunes parents entre 25 et 45 ans. Le rendez-vous familial est inscrit dans notre objectif d’accueil.

Les goûters du Bourg

Ce rendez-vous mensuel avec les familles est bien installé depuis plus d’un an. L’expérimentation d’un espace ouvert avec 3 pôles d’activités fonctionne très bien à plusieurs niveaux : la rencontre des familles et des personnes seules, l’entraide intergénérationnelle sur les ateliers manuels, l’investissement des bénévoles en termes de propositions de thèmes, d’installation et d’animation de l’espace, d’accueil sur un temps privilègié pour les habitants. Sur les 8 goûters organisées, environ 550 personnes sont venues s’amuser sur 2h, un vendredi après l’école. En proportion, presque 40 % est âgé de moins de 6 ans, et 30% sont des jeunes parents entre 25 et 45 ans. Le rendez-vous familial est inscrit dans notre objectif d’accueil.

La municipalité octroie gracieusement à l’Aserc, depuis de nombreuses années, un jardin d’environ 2400 m2 qui jouxte le centre social de la Maison du Temps Libre (MTL). Ce jardin tend à devenir notre outil pédagogique principal. C’est un véritable support éducatif propice à de multiples activités autour du jardinage mais aussi ludiques, festives, culturelles... Il favorise les rencontres, permet de nouer des liens entre les habitants dans et hors du quartier quel que soit leur âge, leur culture et leur milieu social. C’est aussi un espace environnemental propice au mieux-être des habitants. Depuis plusieurs années des partenaires se sont appropriés cet espace en participant régulièrement à des d’ateliers comme l’Education Nationale (3 classes du territoire), des institutions telles que l’IME Fraineau, le Centre d’accueil et d’orientation (CAO)...

un groupe de parents de l'école primaire U.Leverrier, nous a sollicité pour être accompagné sur des problématiques liées à l'éducation de leurs enfants. Une intervenante spécialisée en éducation positive anime un groupe de paroles une fois par mois dans le cadre du café des parents piloté par le CSC de la Pilotière.