Les actions des centres sociaux
| Nom | Département | Année |
|---|---|---|
| Ateliers parents solo | Maine-et-Loire | 2022 |
| Résidence d'artistes : culture d'ici et d'ailleurs | Vendée | 2022 |
| Papi Mamie Racontez nous | Ardennes | 2022 |
| Semaine Santé | Somme | 2022 |
| atelier "répare ton vélo" | Loire | 2022 |
| Accompagnement à la Scolarité | Haute-Savoie | 2023 |
| Fête du jeu | Hautes-Pyrénées | 2023 |
| Concours photos jeunes | Hautes-Pyrénées | 2023 |
| Atelier réparation vélo | Hautes-Pyrénées | 2023 |
| Animations découverte biodiversité | Pyrénées-Atlantiques | 2023 |
| ATELIERS NUMERIQUES APPRENANTS ASL | Gard | 2023 |
Actions
Ateliers parents solo
- Structure organisatrice
- Centre d'animation sociale de Beaufort en Anjou - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Précarité
- discriminations
- Résumé
Des temps en soirée ou le samedi matin, exclusivemet pour des parents qui sont separés et qui ont la garde (meme en alternance) de leur.s enfant.s.
Les temps sont plannifiés, sur le calendrier, mais aussi dans leur contenu par le groupe lui meme, et des intervenants sont prevus pour aborder des sujets specifiques en debut d'atelier
Un baby sitter est prevu si necessaire, dans une salle a coté de celle ou se reunissent les parents
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Forte demande des habitants pour pouvoir se retrouver entre parents solo
peu de groupes similaires existent sur le departement (les participants viennent pour moitié hors territoire d'intervention du cetnre social) : c'est aussi un souhait des particxipants pour plus d'anonymat.
Implication importante de quelques parents dans la preparation, puis l'animation de ce groupe
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
preparation par des parents et le refere te familles
communication surtout par bouche a oreilles et par les journaux communaux
animation par la refertente famille puis par des parents moteurs
choix et contact avec les intervenants par le groupe de preparation
financement REAAP pour les intervenants et le babysitter
- Ressources financières mobilisées pour cette action
cout intervenant : 800
cout babysitting : 400
cout "convivialité" :100
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
une quinzaine de personnes differentes, chacune n'assistant pas à toutes les rencontres
- Résultat sur le territoire
cette action qui est peu repandue sur le departement commence à etre dupliquée. Tres bon retour de la part des participants. Impact au dela du territoire
- Résultat pour le centre social
Parents investis qui s'impliquent par la suite dans d'autres actions et dans le fonctionnement du centre social. Relai important dans la communication du centre et dans sa reconnaissance aupres des habitants
- Résultat pour les habitants
veritable lieu pour souffler pour les parents solo, evoquer leurs difficultés mais aussi leurs bons moments. Lieu apprecié et necessaire
- Suite de l'action : Limites
l'accessibilité, le besoin d'anonymat
- Suite de l'action : Perspectives
poursuivre et inciter à la creation de groupes similaires
Actions
Résidence d'artistes : culture d'ici et d'ailleurs
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIOCULTUREL ESPAC YON DOMPIERRE SUR YON - Vendée
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
La résidence d'artistes était prévue pour 1 mois. Malgrès tout selon le bilan, des suites données pourraient voir le jour en 2023-2024
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Culture
- Résumé
Dans le cadre de nos actions ces dompierrois d'ici et d'ailleurs, nous avons travaillé avec l'association France Tchad Développement adhérente à Espac'Yon ainsi qu'avec la Fédération des centres sociaux de Vendée sur un projet interculturel.
Après plusieurs échanges, l'accueil en résidence d'artistes de Razolo (conteur-musicien) et David sur un mois semblaient permettre la réalisation d'objectifs partagés.
La résidence a permis pour Razolo un travail plus personnel sur ses projets mais également des animations ateliers, initiations... avec les associations locales/les habitants des structures participantes (Centres sociaux de Vendée). C'était une riche aventure humaine et interculturelle
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
En 2018, rencontre entre France Tchad Développement et Espac’Yon pour animations autour du Tchad dans le cadre des Dompierrois d’ici et d’ailleurs
Venue de Razolo dans le cadre du festival des autres voies en 2019 :
- échanges avec lui et les enfants du centre de loisirs
- échanges avec les centres sociaux de Vendée sur la question de l’interculturalité, la maison de la culture au Tchad, l’accompagnement des jeunes, la vie quotidienne…
Souhait de prolonger la collaboration en proposant à Razolo une résidence d’artiste pour continuer à partager sur nos cultures (projet initialement prévu été 2020)
Les objectifs communs étaient :
Partager les différentes cultures à travers des actions accessibles à tous
Créer des liens entre les centres sociaux de Vendée et les maisons de la culture au Tchad
Créer une dynamique locale autour des activités traditionnelles (conte, musique, danse…) dans laquelle les habitants et partenaires seront acteurs et aller à la rencontre des habitants (animations hors les murs)
Résultats attendus :
Nombre d’associations participantes
Nombre de classe concernées / nombre d’enfants
Nombre de participants par activité
Nombre de centres sociaux participants
Echanges et valorisations sur les activités traditionnelles (vendéenne et tchadienne)
Qualité des échanges
Participation des associations et des publics
Aboutissement de la balade contée
Les suites à donner (lien avec le Tchad)
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Du fait de la crise sanitaire Razolo et David sont arrivés un peu plus tardivement... de 2020 on est passé en 2021 et du 15 juin l'attente était longue pour enfin une confirmation d'arrivée le 24 juin 2021. L'incertitude et l'attente ont mis nos nerfs à rude épreuve, en une année le projet a évolué en tenant compte de la crise sanitaire, parfois la motivation était moindre mais le lien en visioconférence et par watshapp étaient encourageants et nécessaires pour rester optimistes et enfin pouvoir vivre réellement cette résidence si riche de rencontres hummaines et de partages interculturels.
Dans le cadre de la résidence d’artistes (Razolo et david) et à travers plusieurs ateliers d’initiation (conte, musique, dans, écriture…) nous avons organisés une balade contée qui était le point final pour restituer l’ensemble des différents travaux
-pot de bienvenue, accueil
-lancement de la résidence en présence de germaine (radio numérique)
-différents ateliers parents-enfants autour du conte et de la cuisine
-animations de la vie locale à l'école, au centre de loisirs, au barbezik, pendant la permanence de l'AMAP, à l'EHPAD
-rencontre avec les élus et le collectif sortons masqués (fabrication de masques en épriode covid)
-travail personnel et prestations de Razolo
-spectacle au centre culturel du talmondais, ateliers conte et percussion au CS grain de sel, concert à l'EVS venans'emble, concert et balade en barque avec le CS le Kiosque , partage autour de la technique du conte avec la MQ de la liberté,
-balade contée-clôture restitution
-de nombreux échanges et mises en aprtqieus sur les activités traditionnelles (Vendéennes et Tchadiennes)
1 mois intense mais tellement riche humainement et culturellement parlant.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
dépenses produits intiulé prévisionnelles réalisées intitulé prévisionnels réalisés 1-frais liés à l'accueil 1-recettes propres 1.1- rémunération des artistes 2400,00 2400,00 fonds propres (reste à charge Espac'Yon) 3780,00 1.2 défraiement des artistes 2-subventions et aides déplacements 2140,00 1561,18 locales 4500,00 hébergement 800,00 565,00 régionales 5430,00 3000,00 repas 560,00 133,10 FDVA 530,00 1000,00 pharmacie, visa, tests… 340,00 autre (panier) 120,00 16,95 fédération centre sociaux 330,00 2-communication autres impression 2100 flyers X 0,20€ 665,00 420,00 autre 65,00 3- partenariat privé 3- frais liés aux actions culturelles germaine, jeux trad 10/07 330,00 534,45 4- autofinancement 4-frais de fonctionnement dédiés 400,00 salarié Espac'Yon 3780,00 3780,00 5- autres recettes 5-autres postes de dépances (préciser) TOTAL 10860,00 9750,68 TOTAL 10860,00 8110,00 RESULTAT -1640,68
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
4 associations locales : une dizaine de bénévoles
170 enfants concernés
6 centres sociaux impliqués
Participants => Ateliers cuisine et conte : 4 ateliers proposés, 57 participants / Ecole publique : 1 rencontre, 90 enfants / Espac’Jeunes : 1 rencontre, 15 jeunes / ALSH : 1 rencontre, 80 enfants / Barbezik : 1 soirée animée, 60 participants (familial, intergénérationnel) / Balade contée : 0 / EHPAD : 12 résidents / Atelier percu : 2 jeunes / Soirée AMAP : 30 participants
- Résultat sur le territoire
un projet bien accueilli qui a permis de créer du lien et de prposer un projet intergénérationnel et familial
- Résultat pour le centre social
la résidence d'artistes a permis une belle dynamique sur notre programmation estivale de loisirs de proximité ; une belle synergie d'acteurs
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
les financements
- Suite de l'action : Perspectives
Souhait de poursuivre les échanges culturels entre le Tchad et la France
Un projet à visée éducative avec la compagnie Koravy et France Tchad Développement en partenariat avec l’éducation nationale, les centres sociaux, les associations culturelles…
L'objectif serait d'échanger et partager des idées sur l'écriture d'un projet entre la Cie Koravy au Tchad et les partenaires Français.
Le projet pourrait être réalisé sous la forme de contes et d'un spectacle interactif pour un public jeunes et intergénérationnel.
Les thèmes qui pourraient être utilisés : le respect de l'autre que se soit en raison de son genre, de son origine, de sa religion, de son handicap, le harcèlement, la santé, nos richesses et différences culturelles, éducatives...
La Cie Koravy et les partenaires définiront ensemble les objectifs et le contenu de la prestation.
Actions
Papi Mamie Racontez nous
- Structure organisatrice
- OFFICE ANIMATION DES CRETES PREARDENNAISES - Ardennes
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Résumé
Dans le cadre des actions intergénérationnelles vis à vis des jeunes et des publics adultes et séniors, l'OACP a créé un livre autour du receuil de "mémoires" avec un livre interactif qui interpelle et questionne les papis et mamies sur leurs histoires de vie et souvenirs. Ce livre a été conçu avec les séniors et s'appuie sur les échanges à créer entre jeunes et moins jeunes. Cet outil sert également à mettre en place des rencontres sur des lieux divers et variés: temps périsoclaires dans les écoles et collèges etc...
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Autre
- Précision ( si autre )
notre EVS
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Ce projet a été mis en place pour lutter contre l'isolement et donner du sens à notre recueil mémoire sur le territoire. Par un livre "ouvert", c'est aller vers la cosntruction d'une identité locale. C'est aussi se livrer sur des anecdotes, des souvenirs qui se sont perdus, enfouis ou cachés. Le but est aussi d'aller provoquer les échanges et confrontés les réalités de nos vies rurales avec l'évolution de notre mode de vie aujourd'hui.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Le travail s'(est fa
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le travail s'est fait sur des réunions collectives et sur des temps d'écoutes organisés lors d'animations OACP: ateliers séniors, journées d'animations, actions évènementielles, temps d'acceuils puiblics...
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
430
- Résultat sur le territoire
Recueil mémoires et liens sociaux intergénérationnels
- Résultat pour le centre social
Participe à l'histoire de vie locale; accompagne les familles dans le recueil des souvenirs et des échanges; crée une dynamqiue collective
- Résultat pour les habitants
Un eaction qui valorise l'histoire et qui rapproche les liens entre petits, moyens et grands....
- Suite de l'action : Limites
Continuer en propsoant un livre ouvert auprès des jeunes......
- Suite de l'action : Perspectives
Continuer en valorisant les échanges mémoires et vie d'aujourd'hui
Actions
Semaine Santé
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DE PéRONNE - Somme
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Santé
- Résumé
Réunir au cours d'une semaine différents temps forts liés au domaine de la santé : actions de prévention (mois sans tabac,
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
atelier "répare ton vélo"
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL MOULIN A VENT - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
un atelier de réparation de vélo enfant à destination des familles du quartier. avec un apprentissage du "bien rouler" proposé le vendredi soir àprès l'école
partenariat avec école du Mayollet et club de vélo
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
projet scolaire : organiser une sortie vélo de plusieurs classes en fin d'année scolaire 2021
des familles sur le quartier dont les enfants circulent beaucoup à vélo avec du matériel pas toujours en bon état. et en pleine sécurité.
Des familles au pouvoir d'achat assez faible qui ne permettent pas toujours d'envisager des réparations, et/ou du renouvellement de matériel lorsque les enfants grandissent.
organiser en amont un atelier de réparation de vélo avec les parents et de conduite à vélo avec les notions de sécurité.
permettre d'accompagner les parents dans les réparations de base qui assurent la sécurité de l'enfant.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
le partenariat s'est construit avec l'école , le club de vélo et le centre social
face aux constats d'utilisation du vélo par les enfants et du projet scolaire, l'imprtance de proposer en amont une sensibiliisation au bon usage du deux roues, de réparations accessibles pour les parents et d'assurer la sécurité des enfants
les atliers de réparation et de conduite à vélo ont été irgnaisés au centre social avec le club de vélo. L'école ayant présenté le projet de sortie aux familles.
les atliers ont eu lieu de mars à juin 2021
- Ressources financières mobilisées pour cette action
pas de budget pour ce projet. Le club vélo venant gratuitement. Le projet s'intégraitau projet de l'école et l'atelier a été propose dans les temps péri-scolaires
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
4 personnes ; 2 membres du club de vélo, la directrice de l'école, un animateur du CS
- Résultat sur le territoire
projet qui a été largement communiqué aux familles, aux partenaires par les familles elles mêmes.
- Résultat pour le centre social
les familles ont trouvé important que le centre social soit partenaire de l'école dans cette action. a donné une autre image du CS (surtout après une année difficle liée à la pandémie)
- Résultat pour les habitants
les habitants et familles ont été très présentes pour le projet et avaient plaisir à participer avec leurs enfants.
l'implication des parents das les réparartions a été plus difficle pour certains parents.
Une famille a préparé un gouter pour les enfants sur un après-midi pendant l'atelier.
Les enfants étaient très demandeurs de participer chaque semaine
- Suite de l'action : Limites
action qui s'est interrompue en début d'été, car le club n'était plus disponible. Il n'a pu tenir ses engagements jusqu'au bout
il était prévu de proposer un atelier d'apprentissage du vélo pour les parents et également une sortie vélo en famille en juillet
Pour 'école, la sortie vélo n'a pu se réaliser, car les enseignants étaient réticents par rapport à la notion de sécurité
- Suite de l'action : Perspectives
perspectives de continuer le projet sur 2022 avec un autre club en capacité de s'engager jusqu'au bout
atelier de réparation de vélo avec la présence des parents à partir du printemps
atelier de conduite à vélo pour les enfants
sortie en famille à vélo
Actions
Accompagnement à la Scolarité
- Structure organisatrice
- FORUM DES ROMAINS MJC-Centre Social - Haute-Savoie
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Mixité sociale
- Résumé
Nous organisons au sein du Local J du CS-MJC Forum des Romains, deux soirs par semaine, un accompagnement à la scolarité pour des élèves de collège. Le mardi un atelier thématique avec un(e) intervenant(e) et le jeudi un atelier méthodologique avec une équipe de bénévoles. La plupart des familles sont orientées par le collège ou vienent à nous par le bouche à oreille.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Après plusieurs échanges informels avec des parents et des demandes officiels du collège, nosua vons décidé de mettre en place (en lien avec la CAF) ce dispositif.
Nous visons à :
- Aider les familles dans le soutien à la parentalité et les impliquer d’avantage
- Aider les jeunes en difficulté scolaire à identifier leurs capacités et retrouver confiance
- Accroitre l’autonomie du jeune dans son travail scolaire
- Réduire les difficultés ciblées dans certaines matières
- Sensibiliser à la culture à travers un parcours culturel
Tout cela répond à notre objectif de permettre à tout à chacun de maitriser son "avenir" et ne pas le subir !
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Nous menons cette action en faveur des familles du quartier et de la commune. Ce dispositif de proximité concerne les jeunes collégiens principalement qui rencontrent des difficultés dans leurs apprentissages scolaires. En partenariat avec le collège, nous travaillons sur des notions de consignes et de méthodologie. Nous connaissons la nécessité pour les jeunes de se faire aider sur leurs devoirs, mais ils sont un moyen et non une fin en soi, même si nous ressentons une forte pression de la part des parents. D’ailleurs cette action est dirigée aussi envers les parents pour les valoriser et leur redonner une place dans le suivi de la scolarité de leur jeune. Les jeunes sont autonomes et nous retrouvent les mardis soirs « atelier » et jeudi soirs « méthodo » à 17h au Local Jeune jusqu’à 18h30. Où chaque début de séance commence avec une collation afin de faire une coupure (même minime) avec la journée du collège et d’échanger sur divers sujets d’actualités, leur quotidien, etc.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Un responsable Enfance-Jeunesse
Une responsable Famille
Une intervenante/actrice de Théatre
Une équipe de 4 bénévoles formés pour la plupart à " l'accompagnement scolaire"
La CPE du collège de secteur
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Aider les familles dans le soutien à la parentalité et les impliquer d’avantage. Cet objectif n’est PAS ATTEINT, l’année a été compliquée pour les familles qui étaient prises dans la spirale du quotidien. Nous n’avons réussi à avoir sur les différents temps conviviaux que 4 familles sur les 10 inscrites.
- Aider les jeunes en difficulté scolaire à identifier leurs capacités et retrouver confiance. Cet objectif est ATTEINT, l’équipe (bénévoles et responsable J) a su accompagner efficacement les jeunes sur leurs problématiques et l’organisation de leurs travails.
- Accroitre l’autonomie du jeune dans son travail scolaire.
Cet objectif est PARTIELLEMENT ATTEINT. En effet malgré un suivi très pointu de la part de l’équipe, nous n’avons pas réussi à faire prendre conscience à 4 jeunes de l’intérêt de s’organiser différemment dans leur travail et de tenter d’acquérir de l’autonomie. De ne pas juste voir ces temps de travail comme de l’aide aux devoirs.
- Réduire les difficultés ciblées dans certaines matières.
Cet objectif est ATTEINT, car tous les jeunes ont rattrapé une partie de leur retard dans certiaens matières.
- Sensibiliser à la culture à travers un parcours culturel.
Cet objectif est ATTEINT, en effet nous avons eu 8 jeunes sur un atelier artistique en lien avec une salle de spectacle et leur familles sont venues sur la date du spectacles choisis.
- Suite de l'action : Limites
Le bouche à oreille a perdu de son efficacité.
Et nous commençons à repérer des besoins sur l'élémentaire, mais pour l'instant nous n'avons pas les moyens pour le développer !
- Suite de l'action : Perspectives
Faire perdurer la formule actuelle qui répond aux besoins des familles. De plus maintenir le lien actuel avec le collège afin que les familles continuent à être orientées par celui-ci.
Actions
Fête du jeu
- Structure organisatrice
- EVS DE LA HAUTE-BIGORRE - Hautes-Pyrénées
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Culture
- vacances / loisirs
- Résumé
Cette animation a eu lieu un samedi après-midi à la halle aux grains de Bagnères de Bigorre de 14h à 18h. Des jeux en bois et traditionnels étaient proposés à l’extérieur. A l’intérieur, des jeux d’échecs, des jeux classiques de société, des jeux de plateau ainsi que le loups-garrou ont été proposés et animés par des professionnels et bénévoles. Les familles, les adolescents, les jeunes adultes et les grands-parents ont pu profiter de ce temps partagé. La vente de gâteaux, crêpes et cocktails de fruits étaient en vente au profit d’un projet des jeunes du Point jeunes qui les avaient confectionnés en amont.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Précision ( si autre )
Les partenaires du groupe « prévention jeunesses » de la CTG en collaboration avec l’EVS, CAF, MDS, éducation nationale, Mission locale, AAF, Centre de loisirs et Point Jeunes
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Dans le cadre de la CTG, une enquête, adressée aux jeunes de 12-25 ans, a été menée pour connaître leurs besoins. Cette enquête a fait ressortir les besoins des jeunes de se retrouver et de partager des temps entre eux. De ce constat, le groupe « prévention jeunesse » avec l’ensemble des partenaires ont menés une réflexion pour répondre à ce besoin. De ces échanges est né l’envie de mettre en place un évènement en faveur des jeunes : « La fête du jeu ». Cette action a également répondu à un besoin de prévention des « écrans ».
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
4 réunions de travail avec le groupe prévention jeunesse (éducation nationale, Mission locale, MDS, AAF, repsonsables du point jeunes et centre de loisirs) sur la mise en place et l'organisation de cette animation.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Dépenses : 112, 74 €
Recettes: 113,50 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Professionnels : 20 personnes
Bénévoles : 6 personnesSalariés : 1 responsable pôle enfance jeunesse, 1 EVS, 15 animateurs, 2 responsables de l’animations
Bénévoles : 6 personnes (mission locales, AAF, éducation nationale, association échec)
- Résultat sur le territoire
166 personnes sont venues à l'évènement avec des retours très positifs et des demandes de reconduire l'aciton plus souvent.
Retombée positive auprès des partenaires qui souhaitent être associés pour la prochaine édition
- Résultat pour le centre social
L'action a permis une plus grande visibilité de l'Espace de Vie Sociales. L'organisation de cette animation a permis de créer une cohésion de groupe et de fédérer de nouveaux partenaires
- Résultat pour les habitants
L’ensemble des personnes ont découvert et participé avec enthousiasme à l’animation. Le jeu du « Loup-garrou » a rencontré un franc succès auprès des jeunes et adolescents. Un partage de jeux intergénérationnel s’est fait de façon naturelle.
- Suite de l'action : Limites
Le premier frein est d’arriver à mobiliser une équipe d’animateurs salariés sur un samedi. C’est la raison pour laquelle, il a été décidé de renouveler l’évènement 1 fois par an à la même période. En parallèle de cette animation, proposer des temps forts le reste de l’année.
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Concours photos jeunes
- Structure organisatrice
- EVS DE LA HAUTE-BIGORRE - Hautes-Pyrénées
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- vacances / loisirs
- Résumé
La première édition du concours photos s’est déroulée du 21 juin au 20 août 2022 et avait pour thème « les Jeunes en mouvement ». Ce concours était ouvert aux jeunes de 11 à 18 ans habitants la CCHB. Les photos étaient exposées à différents sites (France Services, médiathèque, MDS, site de la CCHB, etc.) et le public pouvait voter pour sa photo préférée du 5 septembre au 3 octobre 2022. La remise des récompenses a eu lieu le mercredi 26 octobre 2022.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Précision ( si autre )
Les partenaires du groupe « prévention jeunesses » de la CTG en collaboration avec l’EVS (CAF/ Education nationale /Mission Locale/ MDS/ Associations locales / Point Jeunes)
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Dans le cadre de la CTG, une enquête, à destination des 12-25 ans, a été menée pour connaître leurs besoins. Cette enquête a fait ressortir le besoin de projets et d’évènements spécifiques pour la jeunesse autour de l’art et la culture. De ce constat, le groupe « prévention jeunesse » avec l’ensemble des partenaires ont menés une réflexion pour répondre à ce besoin. De ces échanges est né l’envie de mettre en place le « Concours photos jeunes ».
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Des réunions de travail ont été réalisées avec le groupe prévention jeunesse sur la mise en place et l’organisation de cette animation. Le groupe a réfléchi sur le thème et a édité un calendrier des différentes étapes (période du concours, période de vote, récompenses, etc.). Un jury de présélection a été créé et s’est réuni pour présélectionner les photos.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Dépenses: 84 €
Valeur des récompenses: 304 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
8 professionnels et 3 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Pour cette première édition, 13 jeunes ont participé. Le jury de présélection a décidé de récompenser les 3 premiers et d’attribuer un titre « Coup de cœur du jury ».
La valeur ajoutée de cette action était de permettre aux habitants de voter leur photo préférée
- Résultat pour le centre social
L’action a permis une plus grande visibilité de l’Espace de Vie Sociale. L’organisation de cette animation a permis de créer une cohésion de groupe et de fédérer de nouveaux partenaires.
- Résultat pour les habitants
A travers le concours photos, les jeunes ont pu découvrir l’art et la photo, développer de nouvelles compétences sur un thème imposé.
- Suite de l'action : Limites
La période et le choix des dates ont peut-être été un frein pour les jeunes (période longue, hors temps scolaire, etc.)
- Suite de l'action : Perspectives
Le concours photos jeunes est un évènement qui sera reconduit chaque année avec une volonté d'impliquer les jeunes dans la coconstruction
Actions
Atelier réparation vélo
- Structure organisatrice
- EVS DE LA HAUTE-BIGORRE - Hautes-Pyrénées
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Démocratie & citoyenneté
- Environnement
- développement durable
- Résumé
L’atelier réparation est à destination des enfants scolarisés sur les communes de la CCHB. Il est proposé dans le temps périscolaire et scolaire durant le cycle vélo, du 9 mai au 16 juin. Chaque élève répare / entretien son propre vélo.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Précision ( si autre )
L’EVS en partenariat avec l’association locale Osez le vélo
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action permet de sensibiliser les jeunes au mobilités actives et au développement durable. L’action de réparer et d’entretenir son vélo s’inscrit dans une démarche environnementale. L’animation a eu lieu dans le temps périscolaire à raison de 2 sessions par école. 3 écoles ont expérimenté cette animation.
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Le projet « réparation vélo » a vu le jour grâce à la collaboration entre l’EVS et l’association « Osez le vélo ». Un même fil conducteur : entretenir et réparer les vélos dans un engagement durable. Chaque élève venait avec son propre vélo.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
400 € de frais pédagogique pour l’association (5 sessions et du petit matériel consommable)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 professionnels et 3 bénévoles de l’association
- Résultat sur le territoire
100 (80 élèves en périscolaires et 20 sur le temps scolaire) ont participé aux ateliers. (Atelier mixte)
Situation concrète, qui fait sens auprès des enfants
- Résultat pour le centre social
L’atelier valorise et encourage l’utilisation du vélo comme moyen de transport de courte durée. Il s’intègre dans une démarche environnementale et durable.
- Résultat pour les habitants
Les enfants ont trouvé de l’intérêt à l’atelier. Ils sont revenus avec enthousiasme
- Suite de l'action : Limites
Le premier frein c’est le temps imparti notamment en périscolaire. La durée de l’atelier est trop courte et nous n’avons pas le temps de tout voir en termes de réparation, réglage et autre.
- Suite de l'action : Perspectives
Cette animation mérite d’être reconduite chaque année et d’être intégrée dans le cycle d’apprentissage à l’école (environ 8 séances)
Actions
Animations découverte biodiversité
- Structure organisatrice
- EVS L'EPICERIE SANS FIN - Pyrénées-Atlantiques
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Environnement
- développement durable
- Mixité sociale
- Résumé
- Accueil dans les locaux de l’épicerie, l’espace de vie et le jardin pédagogique. Atelier thématique selon la saison et thèmes permanents comme par exemple : compostage, tri sélectif des déchets.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un habitant
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- • Proposer un moment d’écoute et d’expression aux plus jeunes • Encourager la curiosité et favoriser des apprentissages différents • Sensibiliser de futurs adultes à la connaissance et au respect de la nature
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
- 3 groupes de travail avec les enseignantes des classes concernées. Chaque année, mise à jour des thématiques selon les besoins des programmes.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- 468€ Frais fixes des locaux + boissons locales
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- 5
- Résultat sur le territoire
- Interconnaissance des structures. Mixité des publics.
- Résultat pour le centre social
- Ouverture à de nouveaux publics
- Résultat pour les habitants
- Ouverture à de nouvelles pratiques et participations citoyennes
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
- Proposer un nouvau support pédagogique de détour
Actions
ATELIERS NUMERIQUES APPRENANTS ASL
- Structure organisatrice
- CONFEDERATION SYNDICALE DES FAMILLES ESPACE DE VIE SOCIALE : LA CSF / EVS - Gard
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
Accompagner les familles dans leur vie quotidienne (accès au numérique)
Accès aux droits (démarches administratives et sociales en ligne)
Renforcer la cohésion sociale et réduire les inégalités générées par l'illectronisme (fracture numérique)
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Autre
- Précision ( si autre )
C'est à l'initiative de la Coordinatrice de la CSF EVS qui à constaté depuis la crise sanitaire, le besoin impérieux d'accompagner les familles à la transition numérique, car actuellement toutes les démarches administratives et sociales (services publics) se font en ligne.
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Sur le territoire (quartier du Chemin Bas d'Avignon) on recense le taux (le pourcentage) le plus élevé d'habitants ne maîtrisant pas le numérique.
Rendre les publics autonomes dans leurs démarches administratives et sociales en ligne.
Développer les liens intergénrationnels et interculturels (jeunes/adultes/jeunes/séniors)
Inclusion numérique des publics les plus éloignés de l'informatique (personnes apprenant la langue française, les personnes âgées et isolées).
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
O
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives