Notre centre socio-culturel a décidé de créer un "objet Culturel citoyen", spectacle vivant réflexif visant un double objectif éducatif :

- éclairer le passé

- réfléchir sur le présent

Accompagnement des familles pour le bon déroulement du suivi scolaire à distance de leurs enfants :

- Certaines maman d'origine étrangère ont besoin d'appui à la compréhension des devoirs scolaires (consignes et autres conseils pédagogiques),

- Transmissions des devoirs en lien avec les enseignants pour les mamans n'ayant pas de connexion internet ou d'ordinateurs,

- Aide et conseils pour trouver des rythmes, des repères facilitants pour le travail scolaire,

- Lien éducatifs et pédagogique auprès des enfants (aide à comprendre le sens du travail scolaire demandé)

- Prêt de matériel informatique

l'action englobe le Contrat Local d'Accompagnement à la Scolarité, les groupe de parole, les ateliers parents/enfants et la communication familiale.

ces actions visent à acompagner les parents dans leur rôle, aider à créer des lieux de rencontres et d'échanges

savoir mieux communiquer pour une vie familiale plus harmonieuse

Cette action permet de soutenir et d'accompagner les parents dans leur fonction au travers d'ateliers comme:

- La lecture à voix haute et lecture partagée parents/enfants afin de susciter chez eux le plaisir du livre, du lire et du merveilleux.

- La vulgarisation scientifique parents/enfants afin de susciter l'interêt pour la culture scientifique et permettre la connaissance et la pratique de celle-ci

- Le loisir créatif et partagé afin de les sensibiliser et permettre aux parents ainsi qu'aux enfants d'etre acteurs de leur propre loisirs

- L'initiation au chant lyrique, à la danse et à la découverte d'instruments de musique afin d'ouvrir et faciliter l'accès à la culture de ces disciplines

Cette action permet de soutenir et d'accompagner les parents dans leur fonction au travers d'ateliers comme:

- La lecture à voix haute et lecture partagée parents/enfants afin de susciter chez eux le plaisir du livre, du lire et du merveilleux.

- La vulgarisation scientifique parents/enfants afin de susciter l'interêt pour la culture scientifique et permettre la connaissance et la pratique de celle-ci

- Le loisir créatif et partagé afin de les sensibiliser et permettre aux parents ainsi qu'aux enfants d'etre acteurs de leur propre loisirs

- L'initiation au chant lyrique, à la danse et à la découverte d'instruments de musique afin d'ouvrir et faciliter l'accès à la culture de ces disciplines

Le 11 Novembre 2019, le Teil est l'épicentre d'un séisme d’une magnitude de 5.4 sur l’échelle de Richter. Les dégâts sont considérables et impactent 1/3 de la population. Dans cette épreuve collective, le centre socioculturel fait preuve d'une solidarité plurielle :

• des locaux impactés qu’il s’agit de partager, l'accès à deux de nos plus grandes salles étant interdit

• des salariés disponibles et réactifs pour répondre aux besoins : accueillir, écouter les gens, remplir des demandes d’aides, occuper les enfants dans les gymnases les premiers jours.

• des bénévoles présents à la Maison des solidarités, aux côtés des autres associations (Secours populaire, Croix rouge, Secours catholique et Arc en ciel) pour réceptionner les dons et les redistribuer aux personnes ayant dû être évacuées, rendre visite aux familles relogées provisoirement dans les campings. Salariés et bénévoles ont, avec le Secours populaire, trié et distribué des jouets et des colis gourmands du Département offerts aux sinistrés. 

• un accueil loisirs délocalisé car il n’est plus possible dans les locaux habituels. Après avoir fermé le mercredi 13 novembre, nous accueillons matin et soir les enfants au centre socio-culturel puis partons en sortie à la journée. Depuis fin décembre et jusqu’à fin juin 2020, l’accueil de loisirs est installé dans une partie de l’école du Teil centre.

• le réveillon solidaire qui s’est tenu exceptionnellement en salle Paul Avon, nos locaux n'étant pas accessibles. 

• une solidarité pour nous permettre de poursuivre nos missions : un minibus gratuit, les intercommunalités ARC ou Montélimar prennent en charge les entrées des sorties de l'ALSH, le pôle cirque accueille les enfants pour un atelier...

• des soins aux personnes par des thérapeutes solidaires : 50 séances bien-être dispensées gracieusement par des professionnels

• Le Teil, un film-témoignage  d'Anaïs Girard Blanc
  Commandé par CLEFS, un film documentaire donne la parole aux personnes sinistrées et/ou bénévoles, qui expriment leurs ressentis. Il montre à ceux qui n’ont pas conscience, les dégâts engendrés, fait témoigner des habitants de 6 à 91 ans. Les premières diffusions ont été bien accueillies.

• la publication FB qui bat le record  : 11 100 vues, 593 clics sur la publication et 257 partages
  Le 16 novembre, le centre socioculturel relaie la demande de l’école du centre : recherche des balles de tennis anti-bruit pour les pieds de chaises des 180 enfants installés dans la salle des fêtes pour 5 semaines minimum.

Collectif d'habitants et d'associations qui se réunissent pour animer le quartier tout au long de l'année.

Fêtes de quartier, actions solidaires au profil des restos du coeur, animations... sont au programme.

Le collectif décident du programme. Le centre social vient en appui technique, financier et logistique.

LESLE ACTIONS AUTOUR DU SOUTIEN À LA PARENTALITÉ. INTERVENTION DU THÉÂTRE-FORUM POUR ABORDER LA NOTION DE COMPÉTENCES ET DE RÉSILIENCE AUPRÈS DES PARENTS EN DIFFICULTÉ FACE À SON ENFANT OU SON ADO. L'OBJECTIF ÉTANT DE TRAVAILLER AVEC LES PARENTS ET LEURS ENFANTS SUR LA RÉAPPROPRIATION DES COMPÉTENCES ET LE SOUTIEN PARENTAL.

LES FAMILLES ONT PU ÉGALEMENT DÉCOUVRIR D'AUTRES PERSONNES SUR LES AUTRES TERRITOIRES (4 AU TOTAL).

- Accompagnement des publics à l'utilisation du numérique

- ateliers sociolinguistiques, Français Langue Professionnelle

- accompagnement des publics auprès des institutions, aider dans leurs démarches administratives, financières, facilitant le repérage des administrations et organismes sociaux

- permanences de professionels pour une connaissances et suivi des droits fondamentaux des publics (logement, santé, justice...)

Cette action s’articule autour de quatre volets :

- un volet "information/communication" ;

- un volet "dépistage, prévention" ;

- un volet "alimentation/nutrition"

- un volet "activités physiques/bien-être".

Le Centre Social propose, en partenariat avec le collège Jean Baptiste DESFILHES de Bellenaves, des ateliers de sensibilisation et de bonnes pratiques d'internet et des réseaux sociaux. Ces ateliers seront animés par Angélique RIGAUD, référente "prévention santé" au Centre Social.... mais elle ne sera pas seule ! 5 collégiens ont répondus présents pour co-animer ces ateliers.

Pour cela, Coralie, Léa, Ludivine, Gauthier et Nathan ont travaillé quelques semaines sur la préparation de ces ateliers.

Quels sont les risques sur internet, à quoi servent les réseaux sociaux, comment les utiliser sans ce mettre en danger... autant de questions auxquelles les jeunes collégiens ont répondu avec plaisir !

Cet atelier s'adresse aux personnes de plus de 60 ans souhaitant se familiariser avec internet et les réseaux sociaux

Le projet a pour objectif de développer l’art oratoire des adolescents (l’éloquence) et de les sensibiliser à la loi. Il s’adresse aux jeunes de 11 à 16 ans inscrits dans le cadre du dispositif d’Accompagnement à la Scolarité (CLAS) sur l’un des 3 centres socio-culturels de la ville. L’action consiste à favoriser l’appropriation des techniques de libération de la parole et de l’éloquence tout en expérimentant un procès par le biais de jeux de rôle animés par un juge pour enfant en exercice. Le projet se décline en 3 phases : 

- Phase 1 : 3 Sensibilisations à la loi (1h) et 3 mises en situations de procès (2h) filmées sur les 2 centres socio-culturels et la Maison de Quartier de la ville. Cette phase sera animée par un juge pour enfant et filmée par une équipe de caméramans.

- Phase 2 : Après sollicitation des jeunes, identification des volontaires, un groupe de 10 à 20 jeunes issus des trois structures sera constitué afin de les former à l’art oratoire lors de 3 séances d’atelier de 2h.

Première séance, travail en petits groupes sur le théâtre aspect technique uniquement. (Expert juridique et un comédien / prof de théâtre). 

Deuxième séance, visionnage des mises en situation de procès (phase 1), décodage comportemental, travail sur la prise de posture et l’argumentaire, les participants choisissent leur futur rôle. (Expert juridique et un comédien / prof de théâtre). 

Troisième séance entrainement et répétition générale filmée. (Caméraman + Expert juridique et un comédien / prof de théâtre). 

- Phase 3 : Grand final dans le cadre d’une soirée de 3 heures devant les familles dans un lieu « officiel » (Salle du conseil municipal ou autre lieu du même type) avec  restitution du résultat devant des invités institutionnels (Maire, délégué du préfet, élus etc…). 

Objectifs / attentes :

1) « Ce que dit la loi » : proposer aux jeunes du dispositif CLAS (Contrat local d’accompagnement à la scolarité) des informations, une sensibilisation au cadre législatif, ce qu’est la loi, les droits et devoirs de chacun et les sanctions encourues sur différentes thématiques d’actualité abordées (harcèlement par exemple).  

2) « L’éloquence » : à travers la reconstitution d’un procès, les jeunes vont expérimenter, dans un cadre clair et bien défini, « un rôle » qui leur a été attribué. Cela va permettre de révéler les points de vigilance et les points forts qu’ont les jeunes en termes d’expression orale : apprendre à organiser, ordonner son discours et ses idées, argumenter, savoir s’écouter etc… En effet, la communication des jeunes, passe souvent par l’utilisation de leurs propres codes de langage, parfois inadaptés. Il est donc nécessaire de leur apprendre d’autres formes de communication, plus efficaces et utiles pour leur avenir scolaire et professionnel. 

3) « Des relais de terrain » : notre impact et nos actions nous permettent aujourd’hui d’interagir avec un public de proximité. Afin de pouvoir porter le contenu de nos actions directement auprès des habitants et notamment de la jeunesse, nous souhaiterions informer et sensibiliser des jeunes de nos structures qui le désirent pour qu’ils deviennent porte-parole auprès d’autres jeunes. Ainsi l’écoute et la transmission de savoirs se fera de manière plus large et atteindra ceux que nous ne pouvons pas voir.

4) « La rencontre » ces ateliers seront menés par un juge pour enfant professionnel de terrain. L’objectif est de se baser sur son expérience réelle et vécue pour emmener les jeunes dans ce projet et leur permettre de poser les questions qu’ils souhaitent en ayant des réponses concrètes et vécues. 

Depuis 1992, la MJC/CS travaille en étroite collaboration avec les établissements scolaires de la ville afin de favoriser le déplacement des élèves vers la celle-ci. Le choix commun des thématiques abordées est également un élément fort de ce partenariat, l’exigence étant triple : exigence de qualité pour les expositions présentées et autres supports d'animation, exigence sur les thèmes qui doivent être porteur de sens et de débat, exigence de qualité dans la déclinaison des contenus d’animations en fonction du public.

OBJECTIFS :

• Mettre en place un travail partenarial qui sorte du cadre de l’école.
• Favoriser le travail en commun (équipes éducatives de la MJC/CS et les établissements scolaires) pour le choix des thématiques.
• Permettre une complémentarité des interventions donnant lieu à un travail complémentaire en classe.
• Prévoir un temps d'évaluation commun après chaque animation.
• Confronter les enfants à un thème construit en suscitant l’expression, la réflexion et la création.

Des animations thématiques sur des sujets d'actualité ou de la vie quotidienne sont proposées. Les thèmes abordés sont généralement en lien direct avec l'actualité ou le programme scolaire (cyberharcèlement, élections, hygiène...). Les enseignants font eux-mêmes des propositions, sachant que la MJC/CS s'autorise toujours à proposer des sujets plus « politiques et citoyens », en référence à son projet d'éducation populaire. L'idée principale est d'aborder de façon ludique (mais sérieuse) des thèmes qui parfois peuvent sembler difficiles, ou loin des préoccupations des enfants.

Chaque année, un premier rendez-vous incontournable est proposé aux élèves des écoles primaires. En effet, les classes de CP, CE1, CE2 et CLIS participent à une manifestation intitulée « Les P'tits Font Leur Ciné ». Dans un premier temps, les élèves sont accueillis au cinéma municipal le Familia afin de visionner un film. Ensuite, ils se rendent à la MJC/CS, où une exposition animée leur permet de comprendre les rouages du film et d'aborder la thématique du film.

Le public collégien connaît également 2 rendez-vous de ce type. En fonction du sujet choisi avec les enseignants et de son adaptation possible pour un public enfants, une seconde quinzaine thématique peut être organisée en cours d'année. Cela permet notamment un travail transversal au sein de la structure.

Réunir au cours d'une semaine différents temps forts liés au domaine de la santé : actions de prévention (mois sans tabac, 

Participation à la semaine santé de la ville:

Proposition de trois évènements afin de valoriser les ateliersn des jeunes et de rassembler les familles:

Lundi soir : atelier cuisine: les jeunes ont inviter leur parents et famille à un repas confectionné par le groupe et une diététicienne

mercredi matin: petit déjeuné pédagogique avec les parents et les enfants de la maternelle.

Vendredi : goûter pédagogique avec les personnes agées, les jeunes, les enfants et les parents.

Confection d'un livre de recettes par les enfants et les jeunes qui rassemble l'ensemble des recettes des ateliers de l'année.Ce livret est distribué dans le quartier.

Une semaine par an le Centre D'animation Sociale Jean-Claude Laude utilise les ondes de la radio itinérante des Francas de la Sarthe pour concocter avec les habitants,des enseignants des écoles primaires et du Collège

un programme radiophonique riche et varié,tel que:

-des émissions de sensibilisation sur la lutte contre les discriminations;de rencontre avec les associations locales,des émissions qui valorisent l'engagement des jeunes dans les projets locaux,axées sur l'intergénérationnelle où les enfants et jeunes peuvent interwiever des éléus,des responsables d'associations...,des émissions culturelles et d'information prposées par des jeunes volontaires

Il s’agira de fédérer différents partenaires associatifs et institutionnels du territoire dans la mise en place d’une semaine d’éducation populaire sur la question du racisme. Il apparait en effet que les mécanismes du racisme sont un obstacle parfois important à la cohésion sociale du territoire. Comment bien vivre ensemble lorsque je suis méfiant de certains de mes voisins en raison de leur origine culturelle ? Comment bien vivre ensemble lorsque je ressens cette méfiance ? En complémentarité des actions essentielles visant à favoriser les liens interculturels sur le territoire, il s’agit ici de prendre le temps de la réflexion, d’une prise de recul pour mieux appréhender les dimensions théoriques de cette problématique. Comment naît le racisme ? Comment et quand devient-il discrimination ? Quels leviers, outils et droits existent pour lutter contre ? Ses manifestations sont-elles les mêmes actuellement que celles des décennies précédentes ?
Cette semaine sera à destination de différents publics, et comporte par conséquent des temps dédiés et adaptés aux différentes catégories. Ainsi, un temps d'échanges sera réservé au public jeune, un autre aux différents intervenants sociaux bénévoles ou salariés. Ces échanges seront élaborés sur un modèle interactif, avec du théâtre-forum et une conférence gesticulée.

Aujourd’hui, chaque français « produit » près de 1kg de déchets par jour ! Soit deux fois plus qu’il a 40 ans.Nos modes de vies nous invitent facilement à acheter ou remplacer plutôt qu’à fabriquer ou réparer.Une partie des habitants fréquentant la structure ont exprimé le souhait d’agir sur cette thématique de la réduction des déchets et la fabrication d’objets ou produits du quotidien.

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Ce camp préparé en parallèle des cycles d’accompagnement à la scolarité (élèves du primaire fréquentant les écoles de LAVELANET) s’est déroulé du 28 avril au 2 mai 2014 à la station de ski des MONTS D’OLMES. Cette année le thème choisi portait sur la « comédia del arte ».

L’organisation est définie en partenariat avec les travailleurs sociaux de l’ADS, de la CAF ainsi que les animateurs de la commune.

Suite à l’évaluation annuelle des CLAS, qui tient compte de plus en plus de la place des parents, il nous a semblé important de compléter ce séjour.

Un week-end familles à été organisé les 25 et 26 octobre à Auzat Vicdessos.

En 2014/2015, le CSC a mis en œuvre la 2ème année complète de sa salle de spectacle de petite jauge (environ 70 personnes en configuration assise / 90 debout ou en moquette): La Machine à Bulles.  De manière établie et régulière, la salle principale du CSC se transforme pour l’occasion et accueille tout autant un public de proximité mais également du quartier élargi voir de tout Nantes.

        → impact quantitatif : une moyenne de 50 spectateurs par soirée

→ impact qualitatif : mise en place d’une commission « Machine à bulles » composée d’usagers et de professionnels pour décider de la programmation, du fonctionnement etc… Présence de spectateurs de tout le territoire Nantes Nord. Communication un peu tardive mais efficace.

À travers cet outil d’animation intéractif, nous voulons créer un moment d’échange, de dialogue et de prévention avec les jeunes sur le thème du regard croisé et de la tolérance, en les amenant à comprendre et maîtriser les outils de communication (dans leur utilisation communicante et réceptive).    
-Apprendre à se forger sa propre opinion avec objectivité, avec sa propre conscience et son libre arbitre.
-Comprendre le monde qui l’entoure pour devenir un citoyen éclairé et capable d’interagir avec son environnement.
-Apprendre à vivre ensemble sans craindre la différence.
Cela passe par plusieurs phases:
-Proposer des initiations aux regards critiques.
-Sensibiliser à la prévention de lecture d’images et à l’utilisation des médias.

Depuis 2009, le réseau santé de Coulaines constitué d'une cinquantaine de partenaires et coordonné par le centre social Les Maisons Pour Tous proposent des actions en direction du public et des professionnels en lien avec les orientations définies par l’enquéte « Coulaines ville bien-être » qui a permis  de connaître les attentes et besoins des habitants  mais également dans le carde du Contrat Local de Santé signé avec l'ARS en 2013 et dont la ville a délégué la coordination au centre social.

les actions proposées concernent les thématiques suivantes:

- la coordination du Réseau

- le logement

- la nutrition

- la vie affective et relationnelle

- la parentalité

les conduites addictives

- la santé mentale/ les compétences psychosociales/ le bien vieillir

Il s'agit d'un accueil animé tous les matins à l'école maternelle et élémentaire, par l'animatrice adulte, des parents. Les parents rejoignent le lieu d'accuil parents après avoir accompagnés leurs enfants dans leurs classes. Ces temps sont prévus pour 

- créer du lien entre les parents et le projet de l'école

-  créer du lien entre les parents et la scolarité de leurs enfants

- créer des réseaux d'entre aide entre parents

- etre médiateur entre les parents et les enseignants si besoin

- faire émerger les situations qui posent problème aux parents et rechercher les solutions ensemble

- faire le lien entre les parents et la vie du quartier

Une médiatrice - traductrice (bulgare et turque) tient une permanence aux côtés de la permanence d'écrivain public et en lien avec les ateliers de Français langue étrangère, une action qui vise à faciliter l'intégration des familles et populations bulgares notamment turquophones. Pour renforcer l'action et favoriser la médiation entre les familles et l'école, l'école des parents (en partenariat avec profemmes) vient conforter le travail d' accompagnement social que propose le centre d'animation.

Cette action fait suite à une demande des habitantes (femmes au foyer mère de famille) qui souhaitaient que le centre social mette en place des ateliers sport pour leur permettre de perdre du poids et d'entretenir leur forme.

Le centre social a accompagné ces femmes désireuses de faire du sport dans un montage de projet collectif où les participantes jouaient un rôle à chaque niveau du projet (définition des besoins et des objectifs, inscriptions des participantes, élaboration du budget prévisionnel avec l'estimation de la participation financière par personne par  rapport aux coûts de la mise en place de l'activité, recherche de prestataire, négociation des tarifs....)

Nous avons aidé ce collective de femme sport d'obtenir un financement "fond initiative citoyens" qui les a permis de se lancer. Ensuite, pour adapter ce collectif qui grandissait aux moyens qu'il était amener à gérer, nous les avons accompagné dans la création d'une association et de partenariat (CNDS, contrat de ville, affiliation à une fédération...)

Aujourd'hui, nous travaillons sur la perennité de l'association en donnant des outils de gestion simple et efficace, la communication, le developpement des activités et l'amélioration du service.