Les actions des centres sociaux
Actions
Actif'études / CLAS
- Structure organisatrice
- Centre social et culturel municipal Crest'actif - Drôme
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Fin d'année scolaire
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Solidarité
- Résumé
Atelier d’accompagnement à la scolarité : aide aux devoirs et à la compréhension des consignes, retour sur les leçons apprises en classe, soutien dans l’organisation du travail pour que l’enfant puisse gagner en autonomie, valorisation des compétences et du potentiel de chacun. L’atlier permet d’offrir également aux parents un espace d’information, de dialogue et de soutien leur permettant une plus grande implication dans le suivi de la scolarité de leurs enfants.
Parents et enfants s’engagent à travers la signature d'un contrat. Une vigilance est accordée à l'assiduité, au respect des consignes et des autres, à la participations des parents à 3 séances dans l'année, à leur mobilisation lors d'évènements conviviaux et culturels proposés dans le cadre de ce dispositif, et à des échanges hebdomadaires avec les intervenants.
3 ateliers hebdomadaires, de 15h45 à 17h: un sur chaque école de la commune.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action s'est mise en place suite:
- aux demandes des enseignants ayant repéré des enfants en difficultés et ne parvenant pas à être dans le lien avec les familles
- aux demandes de familles n'étant pas en capacité de soutenir leur enfants dans sa scolarité ou suite à des temps de devoirs conflictuels
Les résultats ou changements attendus sont:
- une mobilisation des parents en les soutenant et en valorisant leur implication
- un enfant plus confiant dans ses compétences et ses potentiels
- un lien plus aisé entre les enfants, les parents, l'équipe du Centre Social et de l'école
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Réunion avec les directeurs d'école, en présence du directeur du centre social, de la référente famille et du responsable du pôle des rythmes scolaires, en septembre 2018.
En début d'année scolaire, les enseignants ont repéré les enfants et familles en difficulté, ils ont informé les familles sur la possibilité que les enfants soient accompagnés.Ce sont les familles qui prennent contact avec la référente famille.
Nous avons proposé 3 rencontres au bénévoles et à l'intervenante dans l'année pour préciser nos attentes, les soutenir dans leur action, créer une dynamique d'échange et de création.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Charges:
Achats fournitures: 100 euros
Locations salles: 476 euros
Rémunérations intermédiaires et du personnel: 4544 euros
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Six bénévoles étaient mobilisés sur ce dispositif: 2 par atelier, soit 2 sur chaque école.
Une intervenante, rénuméré par le centre social, assurait un atelier.
La référente famille assurait les deux autres ateliers.
- Résultat sur le territoire
Favorise les liens partenariaux
- Résultat pour le centre social
Meilleure connaissance des familles
- Résultat pour les habitants
Les retours des parents sont satisfaisants. Les temps de devoirs avec leurs enfants se sont appaisés. Ils ont pu percevoir des changements dans l'implication de leurs enfants vis à vis de leur scolarité. Les parents étaient soulagés qu'un tiers prennent le relais, une fois dans la semaine.
- Suite de l'action : Limites
L'ajout d'un maillon (l'intervenante) dans le lien avec l'école et les parents a freiné la pérénisation et/ou l'appaisement des relations entre les enseignants, la référente familles et les parents.
Certains parents demeuraient distants, notamment ceux dont les enfants étaient en grande difficulté dans leurs apprentissages scolaires et/ou relationnels.
Locaux très bruyants.
- Suite de l'action : Perspectives
Réitaration de l'action. Mobilisation de la référente famille et de l'animatrice famille pour assurer l'ensemble des ateliers.
Proposition d'un cycle parentalité en parallèle des ateliers.
Actions
"la semaine des parents en action"
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL HISSEZ HAUT - Hauts-de-Seine
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
Cette semaine se déroule depuis 4 ans au mois de mars. Elle est organisée avec nos partenaires de réseau parentalité porté et animé par le Centre Social et la ville. Pendant une semaine, diverses actions portées par les professionnels et les parents sont organisées dans tous les lieux fréquentés par les familles ; crèches, écoles, Centres de loisirs, associations du quartier et Centre social. Des actions sont aussi organisées à l'extérieurs comme les petits dejeuners des parents...
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place pour mettre en lumière les travaux du réseau parentalité du quartier et également afin de créer du lien entre les familles et les institutions et aussi entre elles. En effet, sans ce type d'actions les familles des différents secteurs des deux quartiers (Centre et Vieux-Pont) ne se contoient pas. D'autre part, la semaine des parents en action permet de traiter des sujets qui intéréssent les parents, comme, la nutrition, le sommeil, l'adolescence...Cette semaine sous une forme ludique contribu au soutien à la parentalité. Cette action qui dure une semaine tous les ans est unique sur Nanterre.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
La semaine des parents en action est organisée par le réseau parentalité du quartier qui se réuni une fois par mois chaque partenaire y contribu suivant sa spécificitée ou ses compétences. Les parents sont aussi représentés à travers les fédérations des parents élus dans les différentes écoles. Le Centre Social pilote le réseau parentalité et la semaine des parents en action. La mission de quartier ou le CCAS soutiennent dan l'organisation notre référente famille.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
En 2018, nous avions que le soutien du département à hauteur de 4000. Cette somme finance le réseau parentalité et notamment les frais de personnel complété par l'ACF ville et CAF. La part consacrée à la semaine des parents en action reste est minime.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Au Centre Social : 3 professionnels et deux bénévoles. Pour les partenaires : 20 proféssionnels
- Résultat sur le territoire
- Mobiliser les acteurs de manière transversale
- Proposer un nouveau cadre de relations entre les acteurs pour permettre une plus grande cohérence des inetreventions et influences éducatives qui s'exercent sur les jeunes et leur environnement.
- renforcer le pilotage et l'évaluation des actions mises en oeuvre à l'échelle de la ville et des quartiers;
- Réinterroger le sens des actions et faire évoluer les pratiques
- Décrire un scénario, des actions, dont la mise en oeuvre sera de nature à transformer de manière durable la situation éducative des enfants dans leurs différents temps de vie
- Résultat pour le centre social
- Faire connaitre les actions du Centre comme le café des familles, le cause café, les petits dejeuners des parents, les ateliers parents-enfants, les sorties et actions culturelles et de loisirs....
- Rendre nos usagers acteurs et leur donner le pouvoir d'agir
- Renforcer le partenariat avec tous les acteurs qui interviennent sur le territioire.
- Résultat pour les habitants
- Rendre les parents acteurs et leur donner le pouvoir d'agir
- Soutenir les parents dans la fonction parentale et renforcer la médiation familiale
- Suite de l'action : Limites
Les limites sont financières, cette action n'est suffissament financée alors que son utilité est reconnue par tous. Le pilotage reste très lourd pour le Centre social qui a peu de moyens à consacrer (humains, financier, locaux...).
- Suite de l'action : Perspectives
Mieux impliquer le collège de secteur ainsi que certains services de la ville. Sortir le guide de la parentalité et travailler avec tous les partenaires sur les valeurs portées par notre action afin de péreniser l'action.
Actions
"Ecran total, quel indice de protection"
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL LES IZARDS-BORDEROUGE - Haute-Garonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Un projet sur une journée
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
Dans le cadre du projet famille et du printemps du PEDT de la Ville de Toulouse, le Centre social a piloté un projet partenarial autour des Ecrans.
Une journée a été proposée aux familles du territoire autour stand tenue par des professionnels sensibilisé à la bonne utlisation des écrans. Stands Ludothèque, bibliothèque,les petits débrouillards.... ont proposé des stande favoriser la créativité des enfants accompagnés de leurs parents.
De plus un théâtre Forum "Papa Forum" a été animé par l'Association l'Ecole Citoyenne.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Précision ( si autre )
10 partenaires du réseau parentsalité des quartiers Nord de Toulouse
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Suite à un constat des acteurs de la petite enfance qui ont répéré une utilisation de plus en plus précoce des écrans par les enfants.
- Public
- Petite enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Le projet a débuté en mars 2018. 5 groupes de travail avec les partenaires ont été nécessaire pour l'orgaisation de cette journée. La journée évènement a été proposée en juin 2018. Les ressources mobilisées ont été principalement des acteurs du territoire ainsi que la mobiisation des familles du centre social et associations de parents.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
1500€ financés par le centre social
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
une vingtaine de partenaires, 15 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Des effets mitigés puisque ,nous avons rencontré sur cette journée principalement des familles déjà sensibilisées autour des écrans. La difficulté a été de toucher des familles concernées par l'utilisation abusive des écrans.
- Résultat pour le centre social
Une continuité du travail que l'on mène au quotidien avec les familles autour des ateliers parents-enfants.
Le travail partenarial a permis d'avoir un discours cohérent sur les écrans avec une approche quine se veut pas culpabilisante pour les parents. La journée a permis une rencontre des partenaires de la petite enfance et des habiatnts des quartiers nord de Toulouse.
- Résultat pour les habitants
Une journée d'information et une journée de jeux pour les familles et les enfants. Un momnet de convivialité et de partage autour du jeux.
- Suite de l'action : Limites
La difficulté à toucher les familles concernées.
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Journée citoyenne et républicaine édition 2018 : Mobilisation contre l'endoctrinement et la radicalisation.
- Structure organisatrice
- ASSOCIATION CULTURE LOISIRS EDUCATION (CLE) - Territoire de Belfort
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Journée citoyenne et républicaine du vendredi 30 novembre 2018.
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Vendredi 30 novembre 2018
Journée Citoyenne et Républicaine
Mobilisation contre l'endoctrinement et la radicalisation
de 9h à 23h, et davantage...
Salle de spectacle de la Pépinière
13, Rue Georges Danton - 90000 BELFORT
Dans le cadre de la Journée Citoyenne et Républicaine édition 2018, l’Association Culture Loisirs Education d’Offemont (CLE) a organisé à l'échelle du Territoire de Belfort, une manifestation majeure portée sur la formation, la mobilisation contre les dérives sectaires, l’endoctrinement et les risques de radicalisation.
Cette action était soutenue par les pouvoirs publics, les différents coopérateurs institutionnels dont la Préfecture du Territoire de Belfort, la CAF du Territoire de Belfort, la Région Bourgogne – Franche Comté, le Conseil Départemental du Territoire de Belfort, Le Grand Belfort, la commune d'Offemont.
Cette journée citoyenne a été l'occasion d'un grand rassemblement inter disciplinaire, au cours duquel tous les professionnels intéressés et interpelés au quotidien dans leur pratique ont eu un temps d'écoute, de formation, d'échanges, de réflexion, d'émotion et de partage.
Cette journée s’est déroulée : Vendredi 30 Novembre 2018 à la salle de spectacle de la Pépinière ainsi qu’au LP Diderot de BAVILLIERS.
Cette journée a été co animée par Marion STALENS, réalisatrice et Assad MOKHENACHE, Directeur de la CLE d’Offemont.
Marion STALENS, photographe et réalisatrice de renom, auteure de nombreux documentaires explorant de façon singulière des sujets de société prégnants, tels que la condition des femmes, l’immigration, le handicap, l’Afrique, la liberté d’expression.
Le documentaire « Revenantes » de Marion STALENS déjà diffusé sur France Télévision donne la parole à des femmes qui ont réussi à prendre suffisamment de recul pour raconter leur bascule dans la radicalisation qui a menée certaines d’entre elles au cœur de l’enfer de Daech en Syrie. Les questions qui traversent tout le documentaire : Comment plusieurs femmes ont pu adhérer à l’idéologie jihadiste ? Quels sont les ressorts qui les ont poussés à s’en sortir ?
Cette journée citoyenne et républicaine a comporté 3 temps forts (ateliers) :
1. Temps de formation, échange – débats autour notamment du travail d'enquête, d'investigation et de réalisation du documentaire "Revenantes" de 9h à 12h avec les professionnels intéressés par la problématique notamment de l’endoctrinement et de la radicalisation.
2. Rencontre et échanges avec des lycéens du LP DIDEROT à Bavilliers : Echange – débat à partir du documentaire les « Revenantes ».
Afin de poursuivre le travail de prévention, d’information et de lutte contre l’embrigadement, nous avons mis à disposition des équipes éducatives toute une série de modules pédagogiques : Récits de femmes, paroles d'experts, certains thèmes s’appuyant sur les témoignages de « revenantes » et le décryptage d’experts. Ce support pédagogique a fait l'objet d'un travail inter disciplinaire par les équipes éducatives du Lycée Professionnel Diderot.
L’échange s’est organisée cette année sous la forme de deux débats de 45 minutes, 1h avec à chaque session, près d’une centaine d’élèves.
Au final, les deux sessions ont été très riches, de nombreuses questions ont été posées, cela traduisait bien les interrogations et autres réflexions qui demeurent celles de ces adolescents, adolescentes. Ce nouveau format a été grandement apprécié par l’ensemble des partis investis et impliqués dans la démarche de dénonciation de l’endoctrinement et des processus de radicalisation.
3. Diffusion du reportage les « Revenantes » à partir de 20h à la Salle de spectacle de la Pépinière à BELFORT.
La diffusion du documentaire a été suivie d’un échange – débat entre Mme STALENS, M. MOKHENACHE et les nombreux spectateurs présents. Nous avons pu compter la présence de nombreuses personnalités, Mme ELIZEON Sophie Préfète du Territoire de Belfort aurait dû être présente, empêchée à la dernière minute par des évènements liés aux « gilets jaunes », plusieurs adjoints de la mairie d’Offemont, des représentants du Conseil Régional, de l’Université, de l’éducation nationale, des différents services de l’Etat.
Publics bénéficiaires ou cibles :
Pré-adolescents, adolescents, jeunes adultes et parents issus des QPV : près de 550 personnes dans le cadre de la Journée Citoyenne et Républicaine, édition 2019 : conférence-débat, échange avec du public étudiant, visionnage du court métrage "Tu iras au Paradis" suivi d'un débat avec le public.
Grand public et autres professionnels de l'animation, de l'éducation et de la prévention de la délinquance intéressés et sensibilisés par ces questions : 160 personnes.
L'ensemble des actions, projets développés et mis en œuvre au cours de l'année 2018 a touché près de 700 personnes. Cette journée citoyenne et républicaine a fait l’objet d’une interview croisée de Marion STALENS et d’Assad MOKHENACHE par une équipe de france 3 Bourggone Frnache Comté. La journée Citoyenne et Républiciane édition 2018 a fait l'objet d'un reportage diffusé lors de l'édition du journal d'information de 19h.
Indicateurs – évaluation :
Présence, régularité, investissement du public dans sa diversité, des jeunes particulièrement,
- La qualité des échanges et des débats suscités lors et à l'issue des séances et autres débats avec des intervenants, des spécialistes, des professionnels.
- La motivation lors de la conférence, diffusion du documentaire « Revenantes ».
- Une meilleure compréhension du concept du vivre ensemble, de la tolérance, de l'égale dignité humaine.
- L'acquisition d'un répertoire de connaissances et de références aux valeurs républicaines et citoyennes, humanistes et universelles.
- La prise de conscience de la dangerosité et de la haine de l'humanité que ces groupuscules djihadistes véhiculent de par leurs canaux de communication, de vulgarisation du principe de "théorie du complot".
Finalités recherchées :
Le projet visait également à susciter la réflexion, le questionnement, à lutter contre certains clichés, stéréotypes et autres représentations et à inviter au dialogue dans des conditions sereines et empreintes de sérénité, valeurs républicaines.
Il s'agissait de fait de permettre, faciliter une meilleure ou plus juste appréhension du monde par nos publics pré adolescents et adolescents en dénonçant notamment les injustices, la théorie du complot véhiculée sur la toile, contribuant par la même à faire évoluer les mentalités dans un esprit, espace citoyen pour tendre vers une compréhension du monde, des contextes géopolitiques qui ne soit pas biaisée, altérée par de la frustration, de la démagogie, de l'ignorance.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Action majeure de prévention contre l'endoctrinement et la radicalisation. L'objectif étant de vulgariser un certain nombre de concepts, de présenter au plus grand nombre les mécanismes et autres stratégies mises en oeuvre par des entités ou groupuscules fondamentalistes.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Un groupe de travail a été mis en place, il comportait des membres de l'équipe éducative et d'animation de la CLE d'Offemont, ainsi que des membres du conseil citoyen d'Offemont.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Plusieurs demandes de subventions ont été adressées aux partenaires : Préfecture du Territoire de Belfort, CAF du Territoire de Belfort, Conseil Départemental et Conseil Régional.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
L'ensemble de l'équipe éducative et d'animation, des membres du conseil citoyen, des adhérents et autres membres des secteurs jeunes et pré-ados de la CLE d'Offemont.
- Résultat sur le territoire
Cette action est une déclinaison locale d'une politique de prévention nationale, elle vise a dénoncer un certain nombre de clichés et autres représentations.
Elle ambitionne également de lutter contre la théorie du complot et du grand remplacement.
- Résultat pour le centre social
La journée citoyenne et républicaine met en exergue la politique éducative, de prévention et d'accompagnement vers une citoyenneté conscientisée et apaisée du centre social.
- Résultat pour les habitants
Ces temps d'échanges, de réflexion, de débats et autres conférences ambitionne l'aculturation, la vulgarisation d'un certain nombre de concepts et autres connaissances qui au final permettent aux habitants, bénéficiaires de porter un regard critique et objectif sur les bouleversements majeurs que ces idéologies ont amenés au cours de la dernière décennie.
- Suite de l'action : Limites
La journée citoyenne et républicaine n'est pas une fin en soi, elle ambitionne d'être reconduite chaque année afin d'apporter un regard, un éclairage singulier sur la lutte et autres mobilisations contre l'endoctrinement et la radicalisation.
- Suite de l'action : Perspectives
Le concept de la journée citoyenne et républicaine commence à faire des émules sur le territoire national, à savoir concentrer sur une journée plusieurs temps de réflexion, d'échanges, de débats, un volet conférence de sorte à toucher toutes les franges de la populations.
Actions
Expo-vente livre jeunesse
- Structure organisatrice
- Centre Social De Monthieu-montplaisir - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Action ponctuelle annuelle
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Environnement
- Résumé
Il s'agit en collaboration avec une librairie stéphanoise, les écoles du territoire, et une association de lecteur d'exposer des livres en rapport à un thème choisi. En 2018 ce thème était le "histoire de mots". Durant une semaine les classes participent à un ateliers et assistent à des lectures. Les enfants ont la possibilité de choisir des livres pour les consulter et les lire. Les parents étaient invités à se rendre à cette exposition avec leurs enfants le soir après l'école.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
La finalité est d'introduire le livre dans les familles et de donner à voir aux enfants et aux parents du territoire la valorisation de certaines valeurs éducatives communes à l'école et au Centre Social
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Les bénévoles choississent le thème de l'exposition. Une communication du projet est réalisée avec les partenanires ainsi qu'un travail commun d'élaboration. Une communication sur support d'affiches est diffusée sur le territoire, la presse locale couvre l'évènement. Les classes scolaires s'inscrivent sur un planning de passage à l'exposition. Les livres sont exposés sur une surface de 100 m² durant une semaine. Un prestataire est intervenu pour, dans le cadre d'un atelier, mettre en oeuvre avec les enfants la création de livres géants pour chaque école. Un conteur slameur est intervenu pour donner à entendre aux enfants la musicalité des mots.
Il y a eu 5 réunions de travail avec les instituteurs, entre les bénévoles et les autres partenaires.
La logistique (matériel, achat, mise en place, transport, surveillance etc...) est prise en charge par les bénévoles.
L'action a eu lieu du 26 au 30/03/2018.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
700 € de charges et 400 € de produits (Subvention du Conseil Départemental)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
12 professionnels et 10 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Des livres introduits dans quelques familles
Des liens ressérés entre parents école et Centre Social
- Résultat pour le centre social
Partenariat entretenu avec les écoles
- Résultat pour les habitants
Offre culturelle sur le territoire
- Suite de l'action : Limites
La limite est le partenariat et le bénévolat;
- Suite de l'action : Perspectives
Action annuelle
Actions
Lire sur les aires
- Structure organisatrice
- CS ASS. ADEPT - Seine-Saint-Denis
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- alphabétisation & apprentissage du français
- Résumé
Interventions auprès des enfants du voyage, sur les aires d'accueil, avec un enseignant de la mission Enfants du voyage de la DSDEN, autour du livre, avec le centre social mobile.
Il s'agit de faire venir la bibliothèque sur les aires d’accueil : séance de choix de livres pour le prêt (15 jours) et une séance de lecture, chaque mercredi.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 travailleur social référent scolarité
1 Enseignant détaché de la Mission EDV de la DSDEN
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
La parentalité en action
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL CAF LA CLAIRIERE - Meurthe-et-Moselle
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
La Coordination Territoriale de Soutien à la Parentalité (CTSP) sur le Plateau de Haye, coordonnée par le Centre social Caf la Clairière, s’inscrit dans une démarche de renforcement du maillage, de la complémentarité et de la cohérence des actions entre les acteurs, en favorisant la coproduction d’actions concrètes à destination des familles, en lien avec les actions de soutien à la Parentalité développées dans le cadre des REAAP/CLAS sur le territoiLa Coordination en 2018 :
- 32 acteurs identifiés
- Un collectif de 16 parents
- 11 comités techniques
- 3 sous-groupes de travail thématiques représentant une dizaine de rencontres
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Ce travail a été mis en place dans le cadre d'une Comité technique de Soutien à la parentalité initié par la CAF 54.
Une démarche de travail a alors été construite avec les acteurs :
- Un comité technique réuni au rythme de rencontres mensuelles et organisé en différents temps de travail :
-des temps d’échanges et de réflexion en commun
-une démarche de recueil de besoins avec les parents
-des temps de travail en sous-groupes thématiques
-des temps de restitution collective permettant à chacun de suivre l’avancée de chaque sous-groupe : --- échanges-----débats-----prise de décision----
-des comptes rendus réguliers, appréciés par les acteurs et validés à chaque comité technique, ont servi de support aux partenaires qui ne peuvent être présents à chaque rencontre, ainsi qu’aux nouveaux professionnels qui prennent leur fonction sur le territoire.
- Un collectif de parents permet de recueillir les besoins et d’être au plus près des attentes des familles du territoire. Leur implication régulière a permis de dégager des pistes de travail, autour de thématiques parentales qui interrogent ou préoccupent les familles.
Ainsi 3 axes thématiques de travail ont été retenus :
- Interconnaissance familles/structures
- Accompagnement à la scolarité
- Activités partagées parents enfants
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Un comité technique réuni au rythme de rencontres mensuelles et organisé en différents temps de travail depuis mars 2017A partir du travail réalisé en sous-groupes thématiques, sollicitation des leviers d’actions existants du territoire, afin de favoriser la coproduction d’actions concrètes :
-dans le cadre de la Commission Petite Enfance de l’Education Nationale, afin de travailler conjointement de manière plus fine, en ciblant l’accompagnement des parents
- dans le cadre des semaines d’animation de la Petite Enfance sur le Plateau de Haye, mettre en place des actions conjointes avec les structures d’accueil du jeune enfant
- favoriser l’interconnaissance familles/structures par la mise en place d’un temps fort à destination des familles et nouveaux habitants (portes ouvertes, rallye découverte…), en lien avec les professionnels et les bailleurs sociaux
- accompagner les parents dans l’appropriation de la nouvelle carte scolaire et leur implication dans la scolarité de leurs enfants
- Ressources financières mobilisées pour cette action
14 794 € (Département, Grand nancy, Communes de nancy, Maxéville, Laxou, CAF 54, Etat)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
32 partenaires, représentant les institutions et structures
130 personnes (87 adultes et 43 enfants) ont pu bénéficier des actions mises en réseau dans le cadre de la Coordination, dont 130 issus des QPV
- Résultat sur le territoire
- le maillage d’acteurs a permis le prolongement de la CTSP au niveau du territoire :
-
-démarche de complémentarité, et meilleure cohérence dans les actions Parentalité du territoire
-interpellation des acteurs et développements d’actions communes ou de projets ponctuels spontanés, grâce à une meilleure connaissance des actions de chacun et au lien facilité entre acteurs
-la présence de la Présidente du Conseil citoyen PV permet de faire le lien avec cette instance sur les questions de Parentalité
- Résultat pour le centre social
- Une dynamique confortée, facilitant le maillage et l’interaction entre les différents quartiers du Plateau de Haye et leurs acteurs, ce qui a un impact positif sur la prise en charge des familles : meilleure cohérence d’intervention, relais facilités
- Un rythme de rencontres soutenu par les professionnels qui s’approprient le portage collectif
- La CTSP perçue comme un canal d’information partagé, améliorant et facilitant l’interaction et la transmission d’informations entre les différents quartiers du territoire et leurs acteurs, ceux-ci portant collectivement la CTSP, puisque ‘’connectés ‘’au territoire. Le Centre social est régulièrement destinataire des informations à transmettre au réseau.
- Résultat pour les habitants
-les parents apportent un regard extérieur et une approche précieuse dans la création d’outils et dans la communication à destination des parents : les professionnels se sont rendu compte de leur vocabulaire spécifique pas toujours compréhensible par les parents
- les parents trouvent un espace pour s’exprimer, relayer les besoins des parents du territoire et leur ressentis du climat et de la vie du territoire : le travail en petit groupe leur permet d’être plus à l’aise pour s’exprimer
- ils participent à la construction des actions, à la réflexion et l’analyse, et sont force de proposition.
Les parents expriment leur intérêt pour participer aux rencontres du comité technique : ils trouvent leur place enrichissante pour eux et pour répondre aux besoins et attentes des parents sur le territoire. Ils prennent par également à la communication des actions auprès des habitants, et inversement, informent les partenaires des nouvelles problématiques éventuelles, sur lesquelles ils souhaiteraient ‘’se pencher’’
- Suite de l'action : Limites
- La présence des parents au comité technique est parfois fluctuante au regard d’impératifs familiaux et de fragilité sociale
- les changements de professionnels intervenant dans les structures partenaires
- Suite de l'action : Perspectives
la continuité de cette CTSP et l'animation des groupes thématiques pour être au plus prés des préoccupations des parents
Actions
MES BEAUX SAPINS
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL LA PASSERELLE - Charente
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Action ponctuelle
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Mixité sociale
- Résumé
Projet partenarial visant à travailler le partenariat autrement. Cette action consiste à proposer à l'ensemble des partenaires d'actions de réaliser une oeuvre collective (entre collègues, avec les publics) exposée au centre social en fin (sur une semaine) et clôturée par une journée festive.
Cette oeuvre doit représenter un sapin quelque que soit sa forme, ses matériaux.
Les partenaires visés sont : écoles, IME, Sessad, crèches, CCAS, maisons de retraite ou Ephad, foyers ados, centre de loisirs, collèges, maison des solidarités (CD), bibliothèque muncipale,...
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Pour travailler le partenariat différemment et permettre aux partenaires de réaliser une oeuvre collective avec leur public respectif.
Résultats attendus :
-mieux se connaitre entre partenaires
-créer un événement festif de quartier
-favoriser la mixité sociale
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
1. Envoi d'un document à tous les partenaires d'action expliquant :
-les objectifs
-les modalités de réalisation de l'oeuvre
-l'échéancier
-la communication
2. Réunion proposée aux partenaires et aux habitants pour définir l'organisation de l'événement
3. Temps de préparation avec les habitants dont des bénévoles
4. Bilan avec les partenaires et les bénévoles
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
10 bénévoles
2 salariés (8 le jour de la fête)
14 partenaires
100 visiteurs
- Résultat sur le territoire
-dynamiser le territoire
-travailler une cohésion entre partenaires d'un même territoire
-mixité sociale des publics
- Résultat pour le centre social
Meilleure reconnaissance
Mobilisation des bénévoles
- Résultat pour les habitants
Implication, participation, décision
- Suite de l'action : Limites
Cette action est réalisable si bénévoles et partenaires se mobilisent
- Suite de l'action : Perspectives
Reconduction en 2019 en visant plus de partenaires
Actions
Repas de fin d'année au collège du secteur
- Structure organisatrice
- Maison pour Tous Jean FERRAT - Centre social - Val-de-Marne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- Mixité sociale
- Résumé
une douzaine de parents elaborent un menu avec le centre social, investissent la cuisine du college pour préparer le menu ( entrée,; plat , dessert)
300 adultes (' parents issus de differents zones du territoire, zone d'ahabaits sociale, QPV, zone pavillonaire,et érsidentielle, ( secteur de la carte scolaire du COllege), enseignants, benevoles du quartier, inscrits à ce repas et servis par 15 jeunes collegiens,
une programmation culturelle est mis en place.
Cette action dure depuis 15 ans et elle est attendue chaque année par les habitants. c'est le rendez vous mondain du secteur.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Autre
- Territoire concerné
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Prévention, parlons-en !!!
- Structure organisatrice
- MAISON POUR TOUS RIVERY - CENTRE SOCIAL - Somme
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Manifestation annuelle sur 5 journées
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
5 journées consacrées à sensibiliser les habitants à la prévention des accidents de la vie quotidienne, à l'incivilité et les dangers d'internet.
Les animations étaient destinées aux enfants, aux parents et aux séniors, autour de 3 axes:
1/ la prévention des accidents domestiques et initiation au secourisme,
2/ la prévention routière,
3/ Danger sur internet,
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Enfants et personnes agées sont les premières victimes des accidents de la vie courante,
Focus sur la 3ème cause de mortalité en France
1ère cause de décés chez les enfants de 1 à 14 ans
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
L'organisation des journées ont été conçues en collaboration avec la commune, la police municipale, la Maif prévention, le REAAP, le SDIS, l'amicale des secouristes de Rivery, les CEMEA,
3 réunions de coordination pour élaborer le programme : d'expositions, de projection de films, d'ateliers et de jeux,
Un bilan a été également réalisé conjointement
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
10 professionnels, 7 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Il s'agissait d'accompagner les habitants à exercer son libre arbitre, et à faire des choix intégrant la dimension "risque" dans le cadre de sa vie quotidienne.
- Résultat pour le centre social
- Développer la dynamique du secteur parentalité, accompagner les parents dans l'organisation du quotidien des enfants,
- Résultat pour les habitants
- Une plus grande connaissance par les habitants des actions du centre social en tant que lieu de proximité à vocation globale, familiale et intergénérationnelle.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Soutien à la fonction parentale
- Structure organisatrice
- MAISON DE SAINT GAUDERIQUE Firmin BAUBY - Pyrénées-Orientales
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Culture
- Environnement
- vacances / loisirs
- Résumé
Cette action permet de soutenir et d'accompagner les parents dans leur fonction au travers d'ateliers comme:
- La lecture à voix haute et lecture partagée parents/enfants afin de susciter chez eux le plaisir du livre, du lire et du merveilleux.
- La vulgarisation scientifique parents/enfants afin de susciter l'interêt pour la culture scientifique et permettre la connaissance et la pratique de celle-ci
- Le loisir créatif et partagé afin de les sensibiliser et permettre aux parents ainsi qu'aux enfants d'etre acteurs de leur propre loisirs
- L'initiation au chant lyrique, à la danse et à la découverte d'instruments de musique afin d'ouvrir et faciliter l'accès à la culture de ces disciplines
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place pour soutenir les parents dans leur fonction:
Prendre ou reprendre leur place de parents et s'y investir autant dans l'éducatin et la scolatité de leurs enfants, dans le faire ensemble en ce qui concerne les loisirs comme dans la santé physique, morale de la famillele sont les changements attendus.
Le résultat est que les parents puissent se sentir valorisés dans cette fonction noble ou certains ne s'y retrouvent plus et abandonnent.,
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Diagnostic des besoins sur le territoire d'intervention du Centre Social, ecoles, associations, délégués de parents, habitants...
Recherche de prestataires
Evaluation d'un budget de fonctionnement
Réunion d'information sur l'action auprès des habitants
Mise en place des créneaux et inscriptions aux ateliers.
Bilan de fin d'année et perspectives année 2019
C'est une action pluri-annuelle qui a debuté il y a quelques années. Pour 2018 elle a debuté en janvier 2018.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le budget de l'action était de 6016€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
4 professionnels et 2 benevoles
- Résultat sur le territoire
Les parents s'investissent d'avantage dans leur fonction de parents tant pour l'éducation des enfants, des loisirs, la qualité des relations familiales.
Les partenaires orientent des familles vers le Centre Social pour beneficier de cette action.
- Résultat pour le centre social
Le centre social est bien identifié pour cette action
Des familles souvent en liste d'attente pour beneficier de cette action les places etant limitées
- Résultat pour les habitants
Les familles sont de plus en plus en demande de ce soutien
Satisfaction des familles participant à l'action.
Insatifaction des familles en liste d'attente.
- Suite de l'action : Limites
C'est une action qui ne peut se faire qu'en petit nombre pour faire le suivi des personnes qui y participent.
Le référent du projet n'étant qu'à mi-temps, le projet ne peut se faire qu'une fois par semaine et quelques jours pendant les vacances scolaires.
Certains parents confondent centre de loisir et activité parents/enfants d'ou le rappel systématique de l'objet de l'action.
- Suite de l'action : Perspectives
L'action se veut pérenne vu l'impact qu'elle a sur la vie des familles beneficiaires et l'impact sur le voisinages de ces familles.
Actions
Soutien à la fonction parentale
- Structure organisatrice
- MAISON DE SAINT GAUDERIQUE Firmin BAUBY - Pyrénées-Orientales
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Culture
- Environnement
- vacances / loisirs
- Résumé
Cette action permet de soutenir et d'accompagner les parents dans leur fonction au travers d'ateliers comme:
- La lecture à voix haute et lecture partagée parents/enfants afin de susciter chez eux le plaisir du livre, du lire et du merveilleux.
- La vulgarisation scientifique parents/enfants afin de susciter l'interêt pour la culture scientifique et permettre la connaissance et la pratique de celle-ci
- Le loisir créatif et partagé afin de les sensibiliser et permettre aux parents ainsi qu'aux enfants d'etre acteurs de leur propre loisirs
- L'initiation au chant lyrique, à la danse et à la découverte d'instruments de musique afin d'ouvrir et faciliter l'accès à la culture de ces disciplines
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place pour soutenir les parents dans leur fonction:
Prendre ou reprendre leur place de parents et s'y investir autant dans l'éducatin et la scolatité de leurs enfants, dans le faire ensemble en ce qui concerne les loisirs comme dans la santé physique, morale de la famillele sont les changements attendus.
Le résultat est que les parents puissent se sentir valorisés dans cette fonction noble ou certains ne s'y retrouvent plus et abandonnent.,
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Diagnostic des besoins sur le territoire d'intervention du Centre Social, ecoles, associations, délégués de parents, habitants...
Recherche de prestataires
Evaluation d'un budget de fonctionnement
Réunion d'information sur l'action auprès des habitants
Mise en place des créneaux et inscriptions aux ateliers.
Bilan de fin d'année et perspectives année 2019
C'est une action pluri-annuelle qui a debuté il y a quelques années. Pour 2018 elle a debuté en janvier 2018.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le budget de l'action était de 6016€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
4 professionnels et 2 benevoles
- Résultat sur le territoire
Les parents s'investissent d'avantage dans leur fonction de parents tant pour l'éducation des enfants, des loisirs, la qualité des relations familiales.
Les partenaires orientent des familles vers le Centre Social pour beneficier de cette action.
- Résultat pour le centre social
Le centre social est bien identifié pour cette action
Des familles souvent en liste d'attente pour beneficier de cette action les places etant limitées
- Résultat pour les habitants
Les familles sont de plus en plus en demande de ce soutien
Satisfaction des familles participant à l'action.
Insatifaction des familles en liste d'attente.
- Suite de l'action : Limites
C'est une action qui ne peut se faire qu'en petit nombre pour faire le suivi des personnes qui y participent.
Le référent du projet n'étant qu'à mi-temps, le projet ne peut se faire qu'une fois par semaine et quelques jours pendant les vacances scolaires.
Certains parents confondent centre de loisir et activité parents/enfants d'ou le rappel systématique de l'objet de l'action.
- Suite de l'action : Perspectives
L'action se veut pérenne vu l'impact qu'elle a sur la vie des familles beneficiaires et l'impact sur le voisinages de ces familles.
Actions
Questions Parentalité "Apéro Conférence"
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO CULTUREL ARC EN CIEL - Charente-Maritime
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Résumé
Cette action a pour objectif de répondre à des questions de parents liées à l'éducation de leurs enfants.
Les thématiques sont proposées par les parents par l'intermédiaire des écoles.
Un intervenant spécialisé sur la thématique choisie est invité pour répondre à ces questions et échanger avec eux.
Parallèllement, une activité est proposée aux enfants par une animatrice afin de "libérer" les parents et que cela ne soit pas un frein à leur participation.
Les échanges se prolongent de façon informelle autour du verre de l'amitié.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un habitant
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Plusieurs parents exprimaient leurs difficultés éducatives dans le cadre d'échanges divers, à travers des activités,
des animations, des échanges informels. Il n'existait pas de structure sur le canton apte à les accompagner sur ces sujets.
Cette action a été mise en place pour répondre à ces préoccupations.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Cette action a démarré en 2015 et se poursuit car les besoins sont toujours là.
Un questionnaire avec un choix de thématiques repérées dans le cadre de conversations
est élaboré avec des parents et des professionnels. Par le biais des écoles, celui-ci est diffusé à chaque famille
qui va faire des choix en priorisant par ordre d'importance.
Au retour, les thématiques les plus nombreuses sont choisies. L'organisation de ces animations fait l'objet de 2 ou 3 réunions ;
les intervenants (la plupart viennent bénévolement) sont contactés. Les animations se construisent sur des des communes différentes
selon la possibilité ou la volonté des écoles.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
En 2018, Frais de convivialité uniquement.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
5 parents,12 professionnels, les directeurs d'école maternelle et élémentaires (14).
- Résultat sur le territoire
Cette action permet d'offrir une action en allant vers les parents dans des communes rurales sur lesquelles peu de services ou actions existent.
- Résultat pour le centre social
Cette action de qualité est reconnue par les parents qui en sont satisfaits, par les écoles qui étendent leurs connaissances
du centre socio-culturel, et par les élus qui peuvent comprendre ce besoin des parents.
- Résultat pour les habitants
Les parents peuvent échanger en toute simplicité sur leurs préoccupations sans qu'aucun jugement ne soit porté
sur eux, exprimer des inquiétudes, partager avec d'autres parents, se rendre compte qu'ils ne sont pas seuls dans
leur questionnement, réfléchir à plusieurs, et parfois, trouver des réponses.
- Suite de l'action : Limites
Les limites seraient la non participation des écoles, ce qui peut arriver lorsque celles-ci
ont d'autres préoccupations (Ex : fermeture de classes).
- Suite de l'action : Perspectives
L'action va continuer avec de nouveaux visages sur d'autres communes.
Actions
MOKIPARLE, un atelier culturel et artistique pour les collégiens
- Structure organisatrice
- ASSOCIATION FARINE DE FROMENT / LE SILO - Essonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- Résumé
Animer un atelier culturel et artistique au sein du collège de Méréville, autour de la typographie, du lettrage et des mots, par le jeu et l'exploration
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Autre
- Précision ( si autre )
l'association
- Territoire concerné
- Autre
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action est partie de deux constats :
-les jeunes du territoire manquent de propositions culturelles
-les collégiens manquent d'apport culturel et d'ouvertureLes années précédentes, l'association était intervenue auprès du comité jeunesse de Méréville.
Pour continuer son action jeunesse, l'association a contacté le collège, lieu où sont réunis tous les jeunes du territoire.Les objectifs : créer un premier contact avec les jeunes lors d'un temps collectif, donner envie de créer, favoriser l'expression des jeunes par la réalisation de créations individuelles et collectives
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Autre
- Description générale
Une rencontre avec la principale du collège a déclenché notre proposition.
L’atelier a fonctionné tous les mardis midi de janvier à juin 2018, au sein du foyer socio-éducatif du collège. Il a accueilli les jeunes venant de façon volontaire, scolarisés de la 6e à la 3e. L'atelier avait deux entrées : graphique et numérique.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
En 2018, nous sommes intervenus sans aide financière; l'intervention budgétisée à 6 000 € a été entièrement prise en charge par l'association
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 professionnels de l'association
- Résultat sur le territoire
Le collège a très peu de propositions sur le temps du midi, et la création de l'atelier a été bien accueillie.
- Résultat pour le centre social
L'association, en préfiguration EVS, a pu continuer et renforcer son action jeunesse qui a été relayée dans nos locaux (exposition des dessins, projection du film réalisé).
Cette expérimentation a été très positive, tant au niveau relationnel avec les jeunes, qu'au niveau du contenu de l’atelier.
- Résultat pour les habitants
L'atelier a trouvé son public. 55 jeunes ont participé.
Ils se sont facilement emparés de la proposition, en alternant entre numérique et graphisme papier.
Ils ont fait leur la notion d’ « atelier » : espace de création et d’expérimentation.
- Suite de l'action : Limites
Le temps du midi est limité pour les jeunes, et soumis à leur emploi du temps scolaire.
Nous avons eu peu de contacts avec l'équipe éducative du collège
- Suite de l'action : Perspectives
L'atelier sera renouvelé en 2019, de janvier à juin.
Actions
"L'ESPACE JEUNE"
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL LA MAURELLE - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Culture
- vacances / loisirs
- Résumé
Avoir un lieu d'accueil, d'échange, de détente et de partage pour les jeunes
Mettre à disposition un espace pour les jeunes avec le positionnement d'un adulte référent qui les écoutent, les conseillent et les accompagnent dans leurs projets
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place suite au commission et conseil d'usagers que nous avons réalisé pour la rédaction de notre projet social.
Les jeunes ont en effet exprimé qu'ils n'avaient pas de lieu pour se retrouver dans leurs quartiers et qu'ils souhaitaient avoir un lieu pour se retrouver et aussi pouvoir passer des moments en soirée.
Cette action se rapporte à l'objectif général "être un lieu d'accueil pour tous" et le sous objectif "être un lieu convival" de notre projet social
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Nous avons donc essayer de répondre à cette problématique en proposant un accueil jeunes ouvert les soirs de semaine (17-19h) , les mercredis et samedis (13h-19h) ainsi que des semaines complètes en après midi (13-18h30). Notre objectif est de former nos jeunes à devenir des citoyens engagés, responsables et ouvert d'esprit et sur le monde. Nous proposons donc des activités ludiques mais également des projets d'animations autour du sport ou de l'expression (débat d'éloquence) et également des sorties récréatives pour récompenser les jeunes de leur investissement de temps en temps.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
4 personnes :
- directeur de structure
- animateur jeunes
- 2 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Un impact quantitatif : réouverture du secteur jeunes en septembre 2018 avec 0 jeunes inscrits pour atteindre les 22 jeunes inscrits en decembre 2018
Un impact qualitatif : retour positif des jeunes sur les activités proposés, sur la posture d'accueil et d'accompagnement de l'animateur jeune et de l'ambiance générale dégagée par l'espace jeune mais également un retour positif des parents sur le mieux être de leurs enfants
- Résultat pour le centre social
Les effets soont évidemment de donner de la vie au centre par cette nouvelle fréquentation de jeunes dans notre structure. De plus, cette augmentation de fréquentation a permis de commencer à créer des passerelles entre les différents secteurs et de commencer à imaginer des projets croisés sur l'année 2019. De plus, ce nouvel afflux de jeunes permet également de la mixité générationelle et nosu a permis de lancer un projet "passerelle" entre l'ACM et le secteur jeunes.
- Résultat pour les habitants
Retour des parents sur un meilleur comportement de leur enfants, une meilleure relation avec eux.
- Suite de l'action : Limites
Nous n'arrivons pour le moment à ne toucher que les tranches d'âges allant de 11 à 15 ans mais pas les 16-18 ans pour le moment.
- Suite de l'action : Perspectives
la suite de cette action est d'essayer de toucher plus le public 16-18 ans à partir de septembre 2019.
Nous souhaitons également organisés des séjours responsabilisant pour les jeunes en 2019 (construction du projet de départ et répartition des tâches durant le séjour)
Enfin, nous allons essayer de structurer le secteur jeunesse avec un coordinateur jeunesse dans le courant de l'année 2019
Actions
Accompagnement à la scolarité
- Structure organisatrice
- ASSOCIATION PAJE - Haute-Corse
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
Dans les locaux de l'EVS sont organisés des cours de soutien et d'aide aux devoirs , à la méthodologie du CP à la terminale.
Préparation aux examens
Accueil des parents et soutien sur place et par téléphone
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Autre
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
L'activité sociale en direction des familles et des adolescents etait très limitée dans notre micro région.
Paje a pour vocation de prévenir l’exclusion des jeunes et l’échec scolaire .
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Autre
- Description générale
L'association a recruté des intervenants qualifiés et a reçu l'aide de bénévoles.L'éducation nationale est intervenue au niveau des parents pour communiquer sur l'action menée par PAJE . Début de l'action en 2002 et se poursuit aujourd'hui.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Les financeurs: Les adhérents 3% la CAF 80%, Le département 6%, la Région 6% ,les communes1%, la MSA 4%.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
8 professionnels et 4 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Tampon social, amélioration des motivations scolaires pour les enfants.Emergence d'un réseau de partenaires liés à la scolarité.
- Résultat pour le centre social
Reconnaissance de l'aspect bénéfique de l'Espace de Vie Social et du lieu.
- Résultat pour les habitants
Soulagement des familles.Possibilité de sortir de l'isolement. Partage d'expériences et de difficultés.
- Suite de l'action : Limites
Difficultés à adapter nos locaux au nombre de demandes. Difficultés à faire coïncider les disponibilités des acteurs.Finances.
- Suite de l'action : Perspectives
Continuité tout en s'amélirant et en d'adaptant aux nouvelles situations.
Actions
ACTIONS FAMILLES /PARENTALITE
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DE L'ARIANE - Alpes-Maritimes
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
Il s'agit de valoriser les compètences parentales, de permettre la participation des parents et leur expression, et de réfléchir avec eux, sur le contexte dans lequel évoluent leurs enfants, d'apporter les outils nécessaires à la compréhension de l'environnement de la famille, d'accompagner et rassurerceux-ci dans leur rôle d'éducateur, mais égalemnt de favoriser le lien parents/enfants avec une attention particulière sur le lien père/enfant.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
L'axe "familles/parentalité" reste le socle des actions menées et la porte d'entrée de bon nombre d'adhérents au Centre Social.La perspective est de maintenir les actions fidélisantes qui permettent le lien social et le lien parents/enfants. Il va s'agir de développer des actions de réflexion et d'échange comme les "cafés des parents"(Prévention de la radicalisation, du harcelement et la sensibilisation à l'utilisation des écrans)
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Ateliers d'expression des enfants, cafés des parents, sortie en famille, animation du réseau parents 06 Ariane.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
56 303 euros
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
386, dont 144 adhérents
- Résultat sur le territoire
Ces actions rayonnent également plus largement sur le quartier pour capter les familles au plus près, grâce notamment aux écoles et à travers le réseau parents 06 Ariane.
- Résultat pour le centre social
Le travail de mobilisation se poursuit et a permis aux adhérents de trouver leur place dans la vie du Centre Social.Le choix de travailler sur des thématiques ciblées permets d'attirer différentes personnes à différents moments.
- Résultat pour les habitants
Ce type d'action permets d'apporter un service complémentaire à l'accueil généraliste proposé et l'effet sur le lien social sur le quartier conforte les usagers.
- Suite de l'action : Limites
La difficulté vient parfois de la mobilisation d'un même public sur des thématiques différents sur la durée.
- Suite de l'action : Perspectives
La perspective est de perrenisé ces actions, notamment les ateliers d'expression à travers la créativité, et de travailler sur l'investissement des pères dans les actions menées.
Actions
REAAP
- Structure organisatrice
- ASSOCIATION PAJE - Haute-Corse
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Solidarité
- Précarité
- Mixité sociale
- Résumé
Ecouter les parents dans leurs difficultés.
Les actions ont pour but de valoriser les capacités parentales de maintenir et parfois rétablir le lien parent/enfant. De créer des rencontres et encourager les échanges entre parents, partager les difficultés, les expériences et favoriser l’entraide entre les familles, susciter des réflexions communes autour de la parentalité.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Autre
- Précision ( si autre )
EVS, PAJE
- Territoire concerné
- Autre
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
A l'occasion des CLAS, PAJE a fait le constat des difficultés de certains parents dans leur rôle éducatif.
Il a sembler utile de mettre en place des actions pour aider ces familles.
Lutter contre l'isolement, favoriser les temps communs parents/enfants, apporter des solutions et un soulagement aux parents
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Autre
- Description générale
Réseau téléphone, Débats, Ateliers d'activités, Accueil sur rendez-vous.Accompagnement aux différentes démarches liées à leurs difficultés.
Début en 2011
- Ressources financières mobilisées pour cette action
CAF, MSA, Adhérents, communes, Département, Région.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
20 professionnels 4 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Sensibilisation du territoire à la problématique de la parentilité.Prise de conscience des intstitutionnels de l'importance d'accompagner les familles et le lien qu'il y a entre les difficultés liées à la parentalité et le comportement des enfants sur le territoir.
- Résultat pour le centre social
Reconnaissance d'une structure qui accompagne à la parentalité . Augmentation de la fréquentation de l'EVS
- Résultat pour les habitants
Soulagement des familles.Responsabilisation des parents.Remotivation des familles.
- Suite de l'action : Limites
Exiguïté des locaux. Finances.
- Suite de l'action : Perspectives
Recrutement de personnes qualifiées pour étoffer l'équipe d'accompagnement à la parentalité.
Actions
Théâtre Forum au sein du collège
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO CULTUREL LOIRE ET SEIL - Loire-Atlantique
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- discriminations
- Résumé
Un partenariat a été réalisé avec le Collège du secteur et principalement auprès des élèves de 4° et des classes ULIS et SEGPA.
Suite à une présentation de saynètes devant tous les élèves de 4°, par une compagnie de professionnels pour faire découvrir le principe du théâtre forum, il est mis en place un atelier de 5 fois 2h sur le temps scolaire pour une douzaine de jeunes. Ce projet est accompagné par des enseignants référents qui, dans le cadre des EPI, prolongent en classe les échanges sur le sujet choisi : lutte contre les diverses formes de discriminations.
Les 12 élèves retenus pour l'atelier travaillent des saynètes avec un comédien professionnel à partir de leurs expériences et sur les sujets qui leur tiennent à coeur dans le thème défini. A l'issue de leur apprentissage, ces élèves vont réaliser 2 représentations devant leurs pairs, et une représentation devant leurs parents et autres adultes.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Action mise en place dans le cadre d'un des axes définis dans le projet social du CSC (Enjeux de Société - Lutte contre les inégalités), avec la volonté d'aborder cette question auprès d'un public adolescents. C'est également l'occason de créer un partenariat avec le Collège, d'apporter des moyens au Collège pour aborder des sujets de société de façon plus ludiques, avec l'objectif que l'impact sera plus important.
C'est aussi l'occasion de permettre à 12 jeunes d'apprendre à s'exprimer en public et oser "jouer" devant leurs pairs.
Le résultat n'est pas forcément immédiat, et la participation des jeunes est parfois limitées, mais leurs réactions à l'occasion des représentations laissent penser qu'ils repartent tous avec des interrogations et des réflexions futures à partager sans doute dans des cadres plus confidentiels. Mais l'important est qu'ils osent parler de ces sujets entre eux.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Il s'agit de la 2° édition. Le projet se construit avec la rencontre du Principal Adjoint du Collège, les enseignants intéressés par le projet, la compagnie et le CSC.
La thématique est déterminée ensemble pour qu'elle puisse faire écho au programme scolaire, et au projet social du CSC. Il ya en général 1 à 2 rencontres en amont, la présence des différents partenaires au cours des représentations, et une réunion bilan après l'action.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le budget pour cette année est de 3 000 € comprenant la prestation de la compagnie au début de l'action et les 10h d'ateliers, ainsi que la location d'une salle pour les représentations cette année, les locaux du CSC n'étant pas disponibles.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
10 professionnels
- Résultat sur le territoire
impact très difficile à mesurer sur un sujet comme celui-ci, et surtout pas sur le court terme. La lutte contre les discriminations ne peut s'apprécier que dans le temps en appréciant le climat social entre les habitant sd'un même territoire par exemple
- Résultat pour le centre social
Action qui s'inscrit en complément d'autres actions proposées pour différents publics, comme par exemple une exposition sur l'égalité Homme / Femme avec une rencontre entre habitants et la photographe à l'origine de l'exposition
- Résultat pour les habitants
Permettre d'aborder des sujets parfois délicats pour mieux se comprendre et dépasser certains préjugés
- Suite de l'action : Limites
La mesure de l'impact
- Suite de l'action : Perspectives
prolongation de cette action si le collège souhaite prolonger le partenariat
Actions
Services et activités d'accompagnement des habitants
- Structure organisatrice
- ESPACE VICTOR HUGO - Aube
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Intégration
- discriminations
- alphabétisation & apprentissage du français
- Résumé
- Accompagnement des publics à l'utilisation du numérique
- ateliers sociolinguistiques, Français Langue Professionnelle
- accompagnement des publics auprès des institutions, aider dans leurs démarches administratives, financières, facilitant le repérage des administrations et organismes sociaux
- permanences de professionels pour une connaissances et suivi des droits fondamentaux des publics (logement, santé, justice...)
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Une part importante de la population rencontre des difficultés de nature diverse (isolement, barrière linguistique, précarité...) et ne font pas valoir leurs droits.
Résultat attendu :
- améliorer l'autonomie des personnes effectuant leurs démarches en ligne, et dans leurs déplacements et démarches auprès des institutions
- progression dans la maitrise de la langue française des apprenants
- mieux connaitre ses droits et faire valoir ses droits
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
4 agents du centre social dédiés à ce projet (3 médiateurs sociaux et 1 écrivain public)
- Réunion de travail avec les partenaires (informations, formations sur les dispositifs)
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Ressouces de la commune
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
4 agents de la ville
- Résultat sur le territoire
Collaboration partenariale plus efficiente et cohérente
- Résultat pour le centre social
Structure reconnue et bien identifiée par les habitants comme un lieu d'information, d'écoute, d'accompagnement, d'apprentissage et d'échange
- Résultat pour les habitants
Meilleurs lisibilité des services pour les habitants
Renforce leur autonomie
- Suite de l'action : Limites
Limite de l'action :
- les agents n'effectuent pas les paiements en ligne
- Suite de l'action : Perspectives
- Développer les ateliers sociolinguistiques afin de pouvoir réponse aux besoins de la population
- développer les ateliers numériques
- organiser des informations collectives sur les droits
Actions
Fête du livre
- Structure organisatrice
- Centre Social L'arlequin - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Action subventionnée dans le cadre du contrat de ville 2018
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Cette action a pour objectif de réunir les habitants sur plusieurs lieux de leur territoire lors de la fête du livre à Terrenoire la semaine suivant la fête du livre place de l’hôtel de ville, puis poursuivre ces rencontres tout le long du mois d’octobre et décembre afin de co-construire le journal de quartier. De ces deux axes, proposer un panel d’animations autour du livre, de l’écriture et de la lecture favorisant la rencontre et échanges intergénérationnels.
Les temps forts de l'action seront organisés sur l’espace public, à la salle Jaques Brel, au centre social l’Arlequin et ses trois annexes. Ces animations seront encadrées par des professionnels, l’ensemble des salariés permanents et des bénévoles du centre social.
Toutes ces actions s’articuleront autour d’une programmation largement communiquée en amont auprès de nos adhérents, partenaires et habitants.
Date début de l’action : mardi 16 octobre jusqu’au mercredi 19 décembre
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Cette action a été mise en place pour favoriser le lien social sur Terrenoire par un projet culturel, pour valoriser l’image du quartier et de la structure en organisant deux actions conjointement liées entre elles, déclinées sur plusieurs animations, pour favoriser les rencontres intergénérationnelles et la mixité sociale, pour rassembler les habitants dans une dynamique de fête du livre, des 10 ans du journal de quartier et du vivre ensemble.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
- Le mardi 16 octobre et jeudi 18 octobre : les 4 groupes scolaires, soit 620 élèves de la petite section au CM2 accompagnes de leurs enseignants et d’une 60 de parents pour assurer la sécurité du spectacle contes.
- Mercredi 17 octobre, animation sur l’espace public : 80 habitants tous publics.
- Samedi 20 octobre, animations familles et tous publics associant des animations pour les 10 ans du journal de quartier : 70 personnes
- Axe 10 ans du journal de quartier.
- Samedi 20 octobre, animations familles et tous publics associant des animations des deux axes culturel: 70 personnes.
- 4 animations dans l’espace public, intergénérationnel et toutes mixités sociales pour des récoltes de mots, d’images et temps fort du territoire : 150 personnes
- 4 temps de travail au centre social l’Arlequin avec les bénévoles et actions locaux pour la rédaction du journal : 40 personnes
- Mercredi 19 décembre : restitution du journal par divers témoignages d’habitants et animation festive avec les institutions, les partenaires locaux, habitants, et acteurs de l’écriture du numéro spécial 10 ans E C’EST TERRA : 160 personnes
- Ressources financières mobilisées pour cette action
3-2. Budget prévisionnel de l’action
Fête du livre Exercice 2018
CHARGES
Montant (2)
PRODUITS
Montant (2)
I. Charges directes affectées à l’action
I. Ressources directes affectées à l’action
60 – Achat
900
70 – Vente de produits finis, prestations de services,
marchandises
Prestations de services
600
Achats matières et fournitures
300
74- Subventions d’exploitation(1)
Autres fournitures
Etat: (précisez le(s) ministère(s) sollicité(s)
61 - Services extérieurs
300
-
Locations
-
Entretien et réparation
-
Assurance
300
Région(s):
Documentation
-
62 - Autres services extérieurs
2300
Département(s):
Rémunérations intermédiaires et honoraires
2100
-
Publicité, publication
200
Commune(s):
Déplacements, missions
- VSE
3500
Services bancaires, autres
-
63 - Impôts et taxes
Organismes sociaux ( à détailler):
Impôts et taxes sur rémunération,
-
Autres impôts et taxes
-
64- Charges de personnel
Fonds européens
Rémunération des personnels,
CNASEA (emploi aidés)
Charges sociales,
Autres aides, dons ou subventions affectées
Autres charges de personnel
-
65- Autres charges de gestion courante
75 - Autres produits de gestion courante
66- Charges financières
67- Charges exceptionnelles
76 - Produits financiers
68- Dotation aux amortissements
78 – Reprises sur amortissements et provisions
I. Charges indirectes affectées à l’action
I. Ressources indirectes affectées à l’action
Charges fixes de fonctionnement
Frais financiers
Autres
Total des charges
Total des produits
86- Emplois des contributions volontaires en nature
87 - Contributions volontaires en nature
Secours en nature
Bénévolat
Mise à disposition gratuite de biens et prestations
Prestations en nature
Personnel bénévole
Dons en nature
TOTAL
TOTAL
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1200 personnes
- Résultat sur le territoire
La promotion du livre a pu être faite auprès du public. Le journal de quartier a pu reprendre et est encore inscrit aux actions périodiques du centre social avec un collectif d'habitants partie prenante.
- Résultat pour le centre social
La mobilisation des habitants et des partenaires autour du journal de quartier a permis d'envisager d'autres initiatives en 2019. L'expression des habitants a été importante tout au long du projet. D'autres actions ont fait suite à ce projet. "Retour aux jardins partagés", "la carbilisationavane des envies" sont des actions inscrites en 2019 consécutives à cette remobilisation.
- Résultat pour les habitants
Meilleure connaissance des projets et initiatives des structures parties prenantes dont le centre social. Possibilité de s'inscrire dans l'une ou plusieurs des actions menées par les structures partenaires. Les habitants ont pu exprimer des souhaits, s'approprier l'espacee centre social dans le cadre de ce projet.
- Suite de l'action : Limites
Il convient de continuer à mobiliser. Cette action n'est que la 1ère partie d'une série qui permette d'engager les habitants, les collectifs dans les projets du centre social
- Suite de l'action : Perspectives
Cette remobilisation permet en 2019 de développer d'autres actions. En outre, la mobilisation sera essentielle pour la réécriture du prochain projet du centre social.
Actions
Conseil d'usagers
- Structure organisatrice
- MPT-CS LES CAILLOLS - Synergie Family - Bouches-du-Rhône
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Démocratie & citoyenneté
- Mixité sociale
- Résumé
Le Conseil d'usagers a pour vocation de participer à la gouvernance et à la mise en oeuvre du projet social du Centre Social. Il est composé d'habitants, de partenaires, de la directrice du Centre Social, et travaille en collaboration avec l'équipe salariée.
Il se réunit une fois par trimestre et s'organise aussi en sous-commissions en fonction des souhaits de projets, d'envies et de priorités des membres.
Sa mission est de permettre un espace de reflexion collectif et participatif des habitants et acteurs du territoire, pour proposer une offre sociale et de service adaptés à destination de toutes et tous.
Il a ainsi un rôle citoyen par la mise en oeuvre du projet social par et pour la population du territoire.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le Conseil d'usagers est mis en oeuvre pour permettre à l'équipe salarié, de mettre en oeuvre le projet social avec et pour les habitants du territoire. Cette démarche associe aussi les acteurs, partenaires du territoire pour une complémentarité au sein des réflexions et actions menées.
Les résultats et changements attendus sont centrées autour l'impulsion d'une nouvelle dynamique avec ce nouvel agrément Centre Social.
En effet, ces dernières années, sous la gestion de l'ancien délagataire avec un agrément d'Espace Pour Tous, l'organisation s'apparantait ces dernières années à la mise en oeuvre d'activités centrées sur l'enfance, et les temps péri-scolaire. La dimension de projet social ne faisait plus sens. Les actions à destination des familles et des jeunes s'étaient considérablement réduites, et le conseil d'usagers ne fonctionnait plus.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Jusqu’à la passation les conseils d’usagers n’avait pas lieu depuis un moment. A partir du 8 juin 2018 (changement du délégataire), certains habitants sont venus régulièrement et spontanément, manifestant leur envie de voir se développer des actions, mais aussi de s’y impliquer.
Les salariés ont donc contacté les personnes identifiées. La directrice a organisé le premier conseil d’usagers, le vendredi 12 octobre 2018, dont l'ordre du jour était :
- La rencontre des nouveaux membres
- L’objet de cette instance
- Ses objectifs pour l’année 2019
- Sa composition, sa représentativité et ses différents collèges
- La périodicité des rencontres.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Cette action a été budgétisée dans le cadre du financement AGC.
Les charges sont peu importantes (en dehors des charges fixes : salaires, fluides etc), et représentent :
- 20,00€ de fournitures admnistratives (papier, impression etc.)
- 30,00€ de frais de réception (alimentation, boissons etc.)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Les membres sont à ce jour sont des habitants : 15 bénévoles + 1 salarié
- 3 Jeunes
- 11 Adultes
- 1 association de quartier Asso Tama qui favorise les rencontres artistiques et culturelles multiculturelles et sociales
- 1 directrice
Ils sont en grande majorité issus des Caillols, sauf deux personnes de la Moularde et de la Pastorale.
- Résultat sur le territoire
Les partenaires du territoire sont impliqués dans de nombreuses autres instances telles que la commission d'usagers, les rencontres partenariales, les projets territoriaux, etc. et le seront au sein du Conseil d'usagers dès 2019.
Les différentes actions menées avec eux, permettent de mieux communiquer aux habitants sur les services et loisirs sur le territoire.
Le Conseil d'usagers deviend un maillon supplémentaire et indispensable au Centre Social dans sa mission de pilote du territoire.
- Résultat pour le centre social
La création du conseil a permis aux salariés de mieux comprendre et appréhender la question de participation, de la gouvernance participative, du diagnoctic et du projet social lui même avec ses objectifs et leur évaluation.
Cela participe a une amélioration du cadre de travail pour les salariés, et permet une adaption au changement via d'une part, le sens des projets élaborés, et les nouvelles organisations de travail en équipe.
- Résultat pour les habitants
Les habitants ont un espace de parole et de choix au sein des projets mis en oeuvre par la structure. Ils agissent sur le choix des actions, leur organisation materielle (horaires etc.) et budgétaire (tarifs, achats etc.).
Le conseil a pour vocation de s'ouvrir à d'autres habitants pour promouvoir davantage cette instance, son objet, ses enjeux.
- Suite de l'action : Limites
Les habitants ont un espace de parole au sein d'un espace démocratique, autant que faire ce peu. En effet, pour le moment, la représentativité n'est pas encore effective, et pourra être aléatoire.
La notion de création implique la nécessité de créer un cadre et une organisation permettant d'atteindre les objectifs fixés. Cela prendra peut-être une année environ pour tendre vers un espace de reflexion partagé et de coconstruction, permettant l'expression du plus grand nombre.
La mixité sociale, culturelle, etc. au sein d'un espace qui se veut démocratique n'est pas une dimension simple à réaliser. Elle implique la garantie d'une représentativité, mais aussi la garantie de l'égalité et de l'équité au sein de l'organisation elle-même, de liberté, encourageant vivement le vivre ensemble.
Il sera pertinent d'analyser et prendre du recul quant aux enjeux de la structure et de son environnement, par le système institutionnel local, les modes de collaboration avec l’association, les dynamiques associatives et caractéristiques du territoire, les partenariats et la concurrence entre les acteurs et l’association. Et aussi concernant la population et le répérages des attentes et analyse du besoin.
- Suite de l'action : Perspectives
La mise en oeuvre des conseils d'usagers de façon trimestrielle, et d'encourager les rencontres en sous-commissions, et lui donner progressivement la place réelle qui lui incombe.
Actions
Livr'et vous
- Structure organisatrice
- Association des habitants de l'Immaculée Beauregard - Loire-Atlantique
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- éducation / scolarité
- Culture
- Résumé
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Précision ( si autre )
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Une partie des bénévoles impliqué dans ce projet sont membres de l'amicale laïque de l'école du territoire d'intervention de la maison de quartier. Un partenariat solide avec l'école existait au préalable sur le thème de "la mémoire du quartier". Par ailleurs, ce projet est né à la suite de l'ouverture de notre espace dédié au livre "Troc ton Livre" (sorte de circul'livre). L'école constatait des besoins en matière d'apports ludiques, et avait l'envie de permettre aux familles de découvrir la maison de quartier. Ce projet est donc le fruit d'une collaboration étroite avec l'éducation nationale
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
L'action a débuté en 2010.
Dans un premier temps, le projet ne concernait qu'une seule classe. Le projet s'adresse désormais à l'ensemble du groupe scolaire (soit 16 classes).
Le projet a également évolué dans l'implication progressive des familles, car l'action se déroule sur temps scolaire dans un premier temps.
Petit à petit le groupe projet a souhaité élargir en proposant une bourse aux livres qui se déroule un dimanche. Les enfants ayant participé aux ateliers sont invités à venir participer à cette journée festive en invitant leurs parents. Une restitution est alors proposée
Les prolongements '(rallye lecture au printemps, lectures théâtralisées...) se sont développées au fil des ans, pour sortir d'une logique "évènementielle" et proposer des rendez-vous réguliers avec le livre et l'écritre tout au long de l'année
Cette action mobilise le groupe "Livr'et Vous" sur un rythme mensuel tout au long de l'année, et de manière plus intense entre septembre et novembre avec des réunions hebdomadaires. 3 rencontres avec les enseignants sont organisés sur l'année scolaire.
En dehors de l'éducation Nationale, nous avons un partenariat très étroit avec la médiathèque de la Ville et le bibliobus. Nous utilisons donc en grande partie la documentation proposée par la médiathèque
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le projet nécessite un budget d'environ 800 euros (achats de fournitures, photocopies, support de communication et documentation et budget convivialité)
Les recettes sont constituées des emplacements dans le cadre de la bourse aux livres et des ventes réalisées par la cafétéria ce jour là(environ 300 euros)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
10 bénévoles (environ 0.5 ETP)
4 professionnels (représentant au total annuel 1ETP)
- Résultat sur le territoire
- Animation locale (animation du territoire en particulier dans le cadre de la boruse aux livres)
- Fréquentation en hausse du bibliobus
- Résultat pour le centre social
Partenariat renforcé avec l'éducation nationale (reconnaissance de la qualité des outils et animations proposées)
Visibilité de la maison de quartier auprès des familles
Valorisation des bénévoles qui sont très investies sur le projet
- Résultat pour les habitants
- ouverture culturelle et valorisation des compétences et connaissances des enfants
- Suite de l'action : Limites
L'effet "temps scolaire" de cette action ne nous permet pasd toujours de mesurer l'impact auprès des enfants.
La place des familles nous semble trop restreinte à ce jour
- Suite de l'action : Perspectives
Associer d'avantage les enseignants en amont dans le choix des thèmes
Elargir le groupe des bénévoles en associant des parents et/ou des enfants/jeunes
Actions
"le Graphisme"
- Structure organisatrice
- Espace de Vie Sociale "Espace Sud" AVENIR JEUNES - Nord
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
Action "le graphisme" pour favoriser les relations parents-enfants-école maternelle des familles qui résident sur l'Aire d'Accueil des Gens du Voyage
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Action mise en place à l'initiative des familles de l'Aire d'Accueil des Gens du Voyage qui désirent avoir un temps parents-enfants sur leur lieu d'habitation.
Diagnotic social met en évidence un défaut de scolarisation des enfants de 3 à 6 ans sur l'Aire d'Accueil des Gens du Voyage.
L'action "le graphisme" met en lien la demande des familles et le diagnostic social afin de renforcer le lien parents-enfants-école maternelle.
En 2018, 1 enfant est nscrit à l'école maternelle suite à l'action
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Action a débuté en 2016, elle fait suite à la demande de familles de l'Aire d'Accueil des Gens du Voyage. Rencontre parents-enfants 1 fois par semaine. Objectif est de préparer la famille et l'enfant à la scolarisation de celui-ci.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
REAAP : 500,00 €
Département : 1000,00 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 Animatrice Responsable
3 parents
- Résultat sur le territoire
1 enfant de l'Aire d'Accueil des Gens du Voyage inscrit à l'école maternelle
- Résultat pour le centre social
Accompagnement de 3 enfants scolarisés à l'école primaire dans le cadre de l'Accompagnement Familial et Scolaire
- Résultat pour les habitants
Amélioration des relations parents-enfants-école avec une meilleur compréhension du milieu scolaire dans lequel évolue leur enfant
- Suite de l'action : Limites
Manque d'assiduité des enfants dans la poursuite de leur scolarité
- Suite de l'action : Perspectives
Créer des liens avec l'école maternelle de proximité
Actions
Favoriser les relations parents-enfants et grandir avec son enfant par des rencontres ludiques
- Structure organisatrice
- ASSOCIATION LE SAC A MALICES - Indre-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
- La psychologue organise un « café des parents » mensuel au cours duquel sont débattus des thèmes choisis par les bénéficiaires. Elle contribue à faire émerger les échanges et elle module ses interventions.
Cette action s’articule avec son activité traditionnelle : elle propose des rendez-vous individuels quand le besoin s’exprime et informe les parents sur les structures spécialisées tels que le Centre Médico-Psychologique de secteur, La Maison des Adolescents…
- Activités développées par l’animateur socio-culturel :
Les mercredis après-midi ludiques : Il accueille les familles adhérentes à l’association et les bénévoles une fois par mois pour un atelier jeux et un atelier lecture (lire et faire lire).
Autres projets liés à cette action :
- Projet « Les rencontres ludiques corpopétrussiennes » 11 avril 2018 à la salle des fêtes de Saint Pierre des Corps : Il est initié dans le cadre de la Quinzaine de la Parentalité impulsée par la CAF Touraine. Une conférence et des ateliers sur le rôle du jeu dans l’éducation parentale, avec une intervention d’un professionnel, puis un après-midi d’animations autour du jeu parents-enfants, ouvert à tous publics concernés par l’implication de tous les acteurs de terrain. (financement CAF)
- Projet Cuisine Malices : 5 séances d’atelier parents-enfants (financement, voir fiche1)
Au regard des objectifs, du diagnostic, du contenu et des conditions de mise en œuvre, précisez de quelle manière votre action répond aux objectifs transversaux de
- Lutte contre les discriminations :
- Jeunesse :
Ces actions contribuent à structurer les liens familiaux et à renforcer l’image parentale, conditions favorables à l’évolution positive des adolescents et à leur construction psychologique.
- Égalité Hommes / Femmes :
Les salariés du Sac à Malices sensibilisent les parents à une participation conjointe aux activités développées dans le cadre de ces actions.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Les bénéficiaires souhaitent échanger avec un professionnel sur une situation personnelle et familiale, parfois source de souffrance et d’inquiétude, et comprendre comment agir dans leurs relations familiales.
- Les activités familiales autour du jeu peuvent participer des attentes éducatives. Après la petite enfance les liens sont à reconstruire et à développer avec les pré-adolescents, en privilégiant les moments de loisirs communs.
- Le réseau des partenaires sociaux du territoire, dans le cadre du REAPP, souhaite développer la mixité sociale et ouvrir les activités à tous les publics.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
- La psychologue organise un « café des parents » mensuel au cours duquel sont débattus des thèmes choisis par les bénéficiaires. Elle contribue à faire émerger les échanges et elle module ses interventions.
Cette action s’articule avec son activité traditionnelle : elle propose des rendez-vous individuels quand le besoin s’exprime et informe les parents sur les structures spécialisées tels que le Centre Médico-Psychologique de secteur, La Maison des Adolescents…
- Activités développées par l’animateur socio-culturel :
Les mercredis après-midi ludiques : Il accueille les familles adhérentes à l’association et les bénévoles une fois par mois pour un atelier jeux et un atelier lecture (lire et faire lire).
Autres projets liés à cette action :
- Projet « Les rencontres ludiques corpopétrussiennes » 11 avril 2018 à la salle des fêtes de Saint Pierre des Corps : Il est initié dans le cadre de la Quinzaine de la Parentalité impulsée par la CAF Touraine. Une conférence et des ateliers sur le rôle du jeu dans l’éducation parentale, avec une intervention d’un professionnel, puis un après-midi d’animations autour du jeu parents-enfants, ouvert à tous publics concernés par l’implication de tous les acteurs de terrain. (financement CAF)
- Projet Cuisine Malices : 5 séances d’atelier parents-enfants (financement, voir fiche1)
Au regard des objectifs, du diagnostic, du contenu et des conditions de mise en œuvre, précisez de quelle manière votre action répond aux objectifs transversaux de
- Lutte contre les discriminations :
- Jeunesse :
Ces actions contribuent à structurer les liens familiaux et à renforcer l’image parentale, conditions favorables à l’évolution positive des adolescents et à leur construction psychologique.
- Égalité Hommes / Femmes :
Les salariés du Sac à Malices sensibilisent les parents à une participation conjointe aux activités développées dans le cadre de ces actions.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
2930,78 euros
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Nombre : 270 familles
Salariés : 4
Bénévoles : 6
- Résultat sur le territoire
1 - Proposer un espace d’écoute et de paroles afin de favoriser un mieux-être familial et individuel et aider à la compréhension des liens familiaux
Accompagner les personnes dans la recherche de structures relais et de ressources extérieures pour surmonter leurs difficultés
2 - Promouvoir le jeu et la lecture en famille comme moyen de développement de l’enfant et des relations familiales
Fédérer les familles du territoire autour d’un temps d’animation festif et ludique avec la participation des acteurs de proximité du territoire.
3 - Développer les relations partenariales entre les acteurs de proximité de Saint Pierre des Corps et du quartier prioritaire La Rabaterie et contribuer à coordonner leurs actions auprès de tous les publics
- Résultat pour le centre social
Cette action répond à une attente des habitants sur le territoire. Elle permet de valoriser l'Espace de Vie Sociale en cohérence avec le projet et ses objectifs. Cette action sensibilse plus d'habitants, elle rend plus dynamique la vie de l'E.V.S.
- Résultat pour les habitants
Accès à un espace d’écoute et de paroles afin de favoriser un mieux-être familial et individuel et aider à la compréhension des liens familiaux
Possibilté d'être accompagnés dans la recherche de structures relais et de ressources extérieures pour surmonter leurs difficultés
Découverte du jeu et de la lecture en famille comme moyen de développement de l’enfant et des relations familiales
Proposer et particper à un temps d’animation festif et ludique avec la participation des acteurs de proximité du territoire.
- Suite de l'action : Limites
Pour faire évoluer et améliorer cette action, nous manquons d'espace adapté à l'accueil du public, de moyens humains (un travailleur social en plus) et financiers.
- Suite de l'action : Perspectives
Poursuivre l'action en lien avec les attentes des familles et les acteurs locaux, notamment dans le cadre du R.E.A.A.P.