Les actions des centres sociaux
Actions
Journée infos vacances loisirs
- Structure organisatrice
- MAISON DE QUARTIER AXE MAJEUR - HORLOGE - Val-d'Oise
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
L'action se déroule ponctuellement une fois par an.
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- vacances / loisirs
- Résumé
A l’initiative des partenaires sociaux intervenants sur le quartier Axe Majeur Horloge et portée avec la Maison de quartier AMH, la journée infos vacance sloisirs est l'occasion présenter les dispositifs vacances existants et permettre aux familles et jeunes souvent éloignés de la préoccupation des vacances, de faire naître l’envie de partir pour rebondir.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Autre
- Précision ( si autre )
Les partenaires sociaux acteurs sur le quartier et le centre social.
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ANCV
- Association locale
- Caf
- CNAV
- Commune
- Autre
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
L'ensembles de partenaires (Les 4 Maisons de quartier Axe majeur horloge, Haut de Cergy, Touleuses, Linandes, Caisse Allocations Familiales du Val d’Oise (Circonscription du Val d’Oise Ouest), Secours catholique, AFAVO, Médiation éducative , Vacances pour tous , Cultures du Cœur , Service des sports, DETE, office du tourisme, associations. Service culture) se réunissent pour préparer l'organisation de la journée tant dans son contenu, son déroulement, son rayonnement et son animation.
Ainsi, la journée est un temps d'information collective sur les thèmes des vacances et des loisirs.
Elle s'est déroulée le mercredi 25 mars 2015 de 9h30-12h30 / 14h-17h30.
Un bilan partagé a été réalsié avec l'ensmeble des parteniares impliqués dans la réalsiation de la journée.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
500 €, or coût masse salariale.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
35 professionnels et/ou bénévoles
- Résultat sur le territoire
- Pour sa 6éme édition, l’ensemble des partenaires ont répondu favorablement à la reconduction de l’action partenariale Journée Infos Vacances-Loisirs sauf la SNCF, la base de loisirs Cergy Neuville.
- Pour certains se fut une première participation telle que la médiathèque de l’horloge, la ludothèque, l’ANCV, agence nationale pour les chèques-vacances, les bénévoles du secours catholique, à l’unanimité ont apprécié les échanges et la dynamique collective entre professionnels, les services mairie.
- Résultat pour le centre social
Si cette journée est destinée à toute la ville, faire évoluer le format (lieu rue principal hôtel de ville, partenaires : reconduction de la manifestation à l’identique ou exporter dans les 4 quartiers ?
● La caf compte prévoir un travail intersectoriel avec les travailleurs sociaux caf,
● Associer le réseau associatif acteurs dans le quartier des Hauts de Cergy, AMH.
● Revoir le positionnement de la direction jeunesse & sports concernant les offres de séjours ados
● Associer les animateurs réussite éducative jeunesse et Accompagnateurs de projets jeunesse des Maisons de quartier
● Reconduction d’une décoration vacances
● reconduire le repas partagé
- Résultat pour les habitants
Témoignage d’habitant : nouveaux habitants dans le quartier depuis 1an, 1ére visite satisfaite.
- Suite de l'action : Limites
L'action est devenue une opération thématique. C equi a conduit le centre à cesser le pilotage et le portage de cette action.
- Suite de l'action : Perspectives
Développement d'une journée informations su rles dispositisf d'aides au départ en vacances par les travailleurs sociaux de la CAF. Ce nouveau format a été réalisée en Maison de quartier en 2016.
Actions
La pause : l'espace temps où les parents se posent et causent
- Structure organisatrice
- MAISON DE QUARTIER DU VAL NOTRE DAME - Val-d'Oise
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Résumé
« La Pause » a lieu dans les locaux de la MQVND la participation est libre sans inscription préalable (sauf activité spécifique), gratuite, hebdomadaire.
Les familles sont accueillies le lundi de 14h00 à 16h00. Un accueil convivial est prévu jusqu’à 14h30 puis l’intervention commence. De même à 16h si les familles souhaitent poursuivre leurs échanges la salle leur est mise à disposition jusqu’à 16h30 afin de pouvoir favoriser la création de lien et de solidarité.
Chaque semaine un thème est proposé aux familles en fonction des problématiques identifiées par les professionnels ou exprimées par les familles.
Un premier programme est travaillé d’octobre à janvier (pour éviter la déperdition du public après les vacances de Noel) puis un second de février à début juillet (ajusté en fonction du bilan intermédiaire et nourrit par les demandes exprimées et identifiées).
L’action s’adresse aux parents d’enfants de tous âges.
Les séances sont menées par un professionnel (prestataire, partenaires, équipe accueillante) qui se positionne comme « la parole de l’expert ». Ce principe permet à l’équipe accueillante de se positionner en tant que profane ou en tant que parents aux cotés des familles et ainsi, de pouvoir relancer le débat par le questionnement.
Cette posture et ce positionnement permettent également une plus grande proximité avec le public mais aussi l’instauration d’une relation de confiance propice aux échanges, à la libération de la parole.
Etre au plus proche de l’accompagnement c'est-à-dire « à-côté » du parent.
L’idée étant d’avoir des sujets sérieux sans se prendre au sérieux. Les familles doivent pouvoir se décharger, se questionner, s’informer, dédramatiser, se soutenir dans une ambiance détendue, chaleureuse et accueillante.
La présence d’un « expert » de profession différente chaque semaine ainsi qu’institutions différentes, favorise une connaissance plus large par les familles, des différents relais et prise en charge qui s’offrent à elles.
Un travail partenarial sera mené à deux niveaux :
-informer les partenaires sur l’action afin qu’ils puissent être relais de l’information auprès de leurs public,
- proposer aux partenaires d’intervenir sur l’action.
Le renforcement du réseau des acteurs locaux permettra la mise en place du maillage autour des familles comme évoqué précédemment.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Diverses formes de diagnostic nous amènent à proposer ce projet sur le Quartier du Val Notre Dame(VND) : tout d’abord le diagnostic partagé (professionnels /habitants) lors du renouvellement du projet social, mais aussi le recueil de l’expression des usagers lors des activités de la Maison de Quartier du VND et l’observation des Agents de Développement et d’Animation sur des projets tels que le LAEP.
De même, l’expérience « Cause Biberon »menée sur la Maison de Quartier du Centre Ville étaye ces constats et prouve de façon empirique que ce type d’action répond à tant un besoin/une attente des familles autant qu’à un besoin sociétal.
Les professionnels constatent que les parents sont bel et bien en questionnement permanent, parce que la société évolue, que les modèles parentaux sont désormais à géométrie variable, qu’il y a une nouvelle forme d’écoute et de dialogue avec les enfants qui se heurtent parfois aux pratiques des autres générations présentes autour des parents et de leurs enfants, parce qu’internet et les réseaux sociaux ont modifié le cadre de la surveillance et de la communication de proximité.
Les parents, soumis à cette obligation de résultat appuyée par les médias qui ne soulignent bien souvent que les échecs parentaux, expriment souvent une crainte de ne pas être à la hauteur des exigences de la société et des besoins de leur.s enfant.s .
Les problématiques parentales étant universelles (car liées à la condition de parent et non à la catégorie socioprofessionnelle), les actions proposant de les abordées sont souvent sources d’une grande mixité sociale.
Comme le souligne Jacqueline Costa-Lascoux, sociologue (bit.ly/JDA188ACT1) et comme l’ont identifié les partenaires et professionnels de la MQVND, les parents semble avoir besoin ou être en attente :
-
D’être considérés comme acteurs du projet éducatif de leur enfant
-
De trouver des espaces ressources pour pouvoir travailler sur la qualité des liens parents enfants et ce, dans la durée ;
-
De pouvoir s’appuyer ou être soutenu par un maillage fort des acteurs locaux
-
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
L’action « La Pause » a débuté le lundi 1 er octobre par un goûter de présentation. Les 10 séances entre octobre et décembre 2018.
Il y a eu 47 participations pour un coût de 520 euros.
Le projet a touché 19 familles différentes sur 2018.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
dépenses: 520 euros de défraiement pour les intervenants
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Il y a eu 47 participations.
Le projet a touché 19 familles différentes sur 2018.
La fréquentation est en moyenne de 08 personnes par séance.
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
Les partenaires et agents municipaux se sont fortement mobilisés pour intervenir auprès des familles d’où le faible coût pour ce début d’action
La communication doit être améliorée du point de vue de l’esthétisme du support mais également de son mode de diffusion : diffusion plus large auprès des partenaires en lien avec les parents mais aussi les écoles, l’info famille, Facebook.
- Résultat pour les habitants
Des liens très forts se sont noués entre les participantes.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
labo des parents
- Structure organisatrice
- MAISON DE QUARTIER DU VAL NOTRE DAME - Val-d'Oise
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
Le projet consiste à impulser une dynamique d’actions sur les thématiques Parentalité et Education en s’appuyant sur l’implication de parents.
Dans un premier temps, il s’agira de créer la mobilisation d’un groupe de parents.
Pour cela, nous nous appuierons sur plusieurs contacts déjà activés. En effet, au cours de plusieurs actions menées en 2014, des parents ont manifesté des attentes, des envies, voire une volonté de s’impliquer (confer supra « Eléments de diagnostic/ Contexte »).
Le contact sera repris d’abord de façon individuelle, pour réactiver les discussions et s’assurer que chacun a toujours le désir et la disponibilité nécessaire pour s’investir.
Un temps collectif (ou plusieurs) sera ensuite proposé, rassemblant ces différentes personnes. L’animation de cette séance devra être soigneusement préparée, de façon à exposer clairement le cadre, le contexte et l’objectif de la réunion, à mettre les personnes en confiance, puis à faire émerger la parole. L’objectif sera que chacun puisse faire part de ses idées, et que des liens puissent se faire entre les personnes, et entre leurs attentes, pour créer les bases d’une dynamique collective.
Comme pour toute action de la Maison de quartier, la dimension conviviale de cette séance sera particulièrement soignée : un accueil chaleureux et convivial facilite la création de liens et permettra ainsi plus aisément à chacun de sortir de son individualité pour se mettre dans une posture d’échange et d’ouverture au collectif. De même, en fonction de la dynamique du projet, une action permettant de favoriser la cohésion du groupe pourra par la suite être organisée, telle une sortie collective pour aller découvrir un espace, visiter une exposition ou assister à un spectacle lié à la thématique du groupe.
Cette phase de rencontre(s) devra permettre d’échanger les points de vue et d’amorcer une réflexion sur les idées partagées et ainsi définir collectivement une ou plusieurs pistes d’actions.
Celles-ci, pour être pertinentes et pérennes, devront partir des attentes et envies des habitants-parents eux-mêmes. La Maison de quartier se situera ici dans un rôle d’écoute et d’accompagnement, comme facilitateur de la dynamique collective. Son rôle sera crucial pour créer et entretenir celle-ci.
Il conviendra tout d’abord, de bien expliquer le contexte de ces rencontres, et leurs objectifs. Nous pourrons, à ce titre, exposer les actions menées par l’équipement sur les thématiques Parentalité et Education (LAEP, CLAS, Café Parent, ateliers quatre mains), en partageant les objectifs et le bilan avec le groupe. Cela permettra de voir dans quel paysage ce projet-ci s’inscrit et quelles actions existent déjà sur le quartier, afin de mieux imaginer ensemble quelles autres actions peuvent être menées pour prolonger ou compléter ces interventions.
De la même façon, notre rôle sera aussi de remettre en perspective les idées émises et problématiques soulevées par les personnes présentes, par rapport aux objectifs du projet bien sûr mais aussi à la réalité du quartier, aux partenaires agissant sur ces problématiques et d’éclairer les possibilités de déclinaison en actions (faisabilité de la mise en œuvre, lien entre problématique et action, existence d’un partenaire-ressource, etc).
Enfin, si le besoin se fait sentir de nourrir les échanges pour alimenter la réflexion, nous pourrons aussi rappeler les avis recueillis à travers les questionnaires diffusés lors des Café-parents (cf supra), ou soumettre des suggestions d’actions qui nous sembleraient intéressantes.
Enfin, la Maison de quartier aura ensuite pour rôle d’accompagner les habitants-parents dans les actions sur lesquelles ils décideront de s’investir. Le champ des possibles concernant ces actions est grand ouvert :
- mise en place d’actions diverses visant à la découverte d’outils, d’expériences ou de pensée éducative nouvelle, actions à construire quant à la forme et aux thèmes (exemples : rencontre avec des professionnels, sortie sur des lieux susceptibles de permettre la découverte ou la réflexion sur les questions Parentalité ou Education, formation sur des méthodes ou approches éducatives nouvelles, etc).
- organisation d’un événement sur un thème lié à la parentalité ou l’éducation (conférence, débat, etc)
- implication dans le projet du Café-parent qui, s’il se poursuit, devra être retravaillé dans son format (actuellement, soirée d’échanges participatifs parents/professionnel) et sa programmation
- mise en place d’un groupe de parents, souhaitant se rencontrer régulièrement pour échanger et avancer ensemble dans une réflexion sur le statut parental et/ou les approches éducatives
Les deux dénominateurs communs de ces actions potentiellement entreprises devront être d’une part, la thématique de soutien à la parentalité et d’autre part, le passage d’intérêts pluriels à une logique d’échange collectif, voire d’intérêt général, en soutien aux problématiques de parentalité sur le quartier du Val Notre Dame.
Selon le format du groupe constitué et la nature des actions organisées, le nombre d’habitants « bénéficiaires » concernés sera variable.
D’autres habitants-parents pourront bien sûr rejoindre le groupe initial, au fur et à mesure du projet. Pour cela, les agents de la Maison de quartier seront vecteurs d’information en direction du public croisé au quotidien dans l’équipement, de façon à faire connaître la dynamique d’actions à d’autres parents.
La Maison de quartier sera un acteur-pivot et acteur-support pour travailler à la mise en place de ces actions avec les habitants-parents, mettant à disposition de ceux-ci les moyens nécessaires et disponibles:
- Moyens humains (accompagnement du groupe par l’équipe de la Maison de quartier)
- Moyens matériels (salle de réunion, ordinateurs)
- Moyens financiers, dans la mesure du possible (sortie, venue d’un intervenant)
Nous agirons aussi pour créer des liens entre les habitants-parents mobilisés et les professionnels du territoire agissant autour des questions de parentalité et d’éducation, selon les thématiques et problématiques abordées par les habitants-parents : travailleurs sociaux de la CAF, infirmières puéricultrices de la PMI, coordinateur du réseau d’éducation prioritaire, mais aussi interlocuteurs de l’Atelier Santé Ville, etc.
La création d’une dynamique d’actions sur la parentalité et l’éducation passera par deux préalables :
- La création d’un collectif s’engageant dans une démarche d’implication volontaire. Sans réalité du collectif, pas de solidarité entre les membres. Et sans implication motrice du groupe, la Maison de quartier restera porteuse d’une démarche qu’elle ne pourra pas, seule, porter à bout de bras.
- Le croisement avec la dynamique partenariale déjà à l’œuvre sur le quartier rassemblant les différents professionnels mobilisés sur les questions de parentalité ou d’éducation. Sans ce croisement, la dynamique habitante risquerait de ne pas s’inscrire en cohérence et complémentarité avec ce qui existe déjà sur le territoire et de se priver de contacts et d’échanges avec les professionnels (et du même coup, de priver ceux-ci du même enrichissement mutuel).
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
En 2013, la Maison de quartier a effectué un diagnostic territorial qui a permis de collecter un certain nombre d’indicateurs relatifs à la situation et aux conditions de vie des familles sur le quartier du Val Notre Dame.
Eléments principaux relatifs à la composition des familles :
- population de jeunes enfants en forte augmentation
- prépondérance de couples avec enfants, avec une part de familles nombreuses (3 enfants et +) à 16% et une part de familles monoparentales à 17% (situations très hétérogènes selon les secteurs du quartier)
Eléments principaux relatifs aux questions d’éducation :
- des indicateurs de formation plus faibles sur le quartier que sur la Ville
- forte problématiques du décrochage scolaire et du lien des parents avec l’école
Ces éléments statistiques collectés, analysés puis croisés avec l’observation des professionnels agissant sur le territoire, ont mis en lumière un certain nombre d’enjeux et problématiques liées à la question de la parentalité et de l’éducation, révélant des besoins d’interventions en matière de soutien à la cellule familiale et à la fonction parentale, ainsi qu’à la réussite éducative et à la formation.
Les enjeux ainsi identifiés recoupaient largement les deux problématiques propres au Val Notre Dame cernées par le diagnostic éducatif mené en 2011-2012 dans le cadre de l’élaboration du Projet éducatif local, à savoir la parentalité et le décrochage scolaire.
Par ailleurs, le bilan d’une action Café-Parent développée de 2012 à 2014 par la Maison de quartier nous a guidé dans l’élaboration de ce projet.
Le Café-parent a tenu 5 séances sur les 3 années, sous forme de débat participatif mêlant parents et professionnels autour d’une thématique. Le bilan de cette action s’est révélé mitigé. S’il a permis une collaboration étroite entre professionnels et donc le renforcement du partenariat au niveau local, et donné lieu, sur plusieurs séances, à des échanges très riches, à la fois entre parents mais aussi entre parents et professionnels, la faible présence du public au regard des moyens de communication déployés et de l’implication des partenaires nous a amené à remettre en question le format de l’action.
La qualité des débats et l’intérêt des participants pour le partage d’expériences opéré ont toutefois montré la pertinence d’offrir des espaces d’échanges entre parents sur les thématiques de la parentalité et de l’éducation. Certains participants ont même exprimé explicitement l’envie de se revoir et de poursuivre ces rencontres, montrant l’amorce possible d’une démarche collective d’échange et de participation.
Des questionnaires remplis à chaque séance ont permis d’identifier deux formes d’action recherchées par les participants présents (atelier de réflexion collective et conférence-débat) ainsi que plusieurs thématiques suscitant l’intérêt (relation parent/enfant, question de l’autorité dans l’éducation, la vie à l’école, les comportements violents, le rythme de la famille entre temps familial et rythme scolaire, la réussite scolaire des enfants et la question des apprentissages, la santé mentale et sexuelle, etc).
Nous avons également eu plusieurs contacts individuels avec des parents, à des occasions variées, nous faisant part de leurs intérêts pour certaines thématiques et de leurs souhaits de s’investir sur des actions :
- une mère intéressée par la question des apprentissages (méthodes éducatives alternatives) et de la relation parent/ enfant/ école
- deux mères intéressées par la question de la violence et de méthodes d’éducation non-violente
- une grand-mère, membre d’un ancien groupe de femmes de la Maison de quartier, intéressée par la question de l’éducation et de la parentalité
- une mère, venant sur les ateliers quatre mains de la Maison de quartier, intéressée par les pédagogies alternatives et formée aux méthodes Montessori, volontaire pour échanger avec d’autres parents sur ses compétences
Enfin, plusieurs personnes au sein de la Maison de quartier sont personnellement et/ou professionnellement très intéressées par les questions d’éducation et de parentalité :
- deux agents de développement et d’animation très intéressées par les méthodes d’éducation alternative et notamment d’éducation bienveillante et non-violente
- une bénévole sur le Lieu d’accueil enfant parent, aujourd’hui retraitée et anciennement cadre de santé, disposant d’une longue expérience dans l’accompagnement de la relation parent-enfant
- et enfin Audrey Smith, conteuse membre du collectif associatif Ti-Woch, avec laquelle nous avons travaillé sur l’animation de plusieurs ateliers parents-enfants, disposant d’une forte sensibilité à ces questions et d’expériences professionnelles sur ces thématiques
Ces éléments constituent un contexte propice à la mise en place d’une action visant à répondre aux problématiques identifiées.
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
DEPENSES Prévisionnel RECETTES Prévisionnel 60. ACHAT 1 150 CREDITS SPECIFIQUES DE LA POLITIQUE DE LA VILLE 2 000 Achats d'études et de prestations de services 900 CUCS Etat 2 000 Achats non stockés de matières et de fournitures 50 ASQ Fournitures non stockables (eau, énergie) 150 CIVIQ II Fournitures d'entretien et de petit équipement CUCS Ville/Intercommunal Fournitures administratives 50 Autres (précisez) 61. SERVICES EXTERNES 0 AUTRES CREDITS (hors CAF et Contrat aidé) 3 609 Sous-traitance générale Etat (précisez) Locations mobilières et immobilières Région (précisez) Entretien et réparations Département (précisez) Assurances Intercommunalité (précisez) Documentation Communes (préciser) 3 609 62. AUTRES SERVICES EXTERNES 300 Union Européenne (précisez) Rémunération d'intermédiaires et honoraires Autres (précisez) Publicité, publications CAF Déplacements, missions et réceptions 300 Prestation de service ALSH Frais postaux et télécommunications Prestation de service CS animation globale Services bancaires Prestation de service CS ACF 63. IMPÔTS ET TAXES Autres (précisez) 64. FRAIS DE PERSONNEL 4159 CONTRAT AIDES Rémunération du personnel 3 528 Précisez Charges sociales 631 65. AUTRES CHARGES DE GESTION COURANTE RECETTES PROPRES 67. CHARGES EXCEPTIONNELLES 0 Adhésion Charges exceptionnelles Cotisations 68. DOTATIONS D'EXPLOITATION 00. AUTRES DEPENSES 0 AUTRES TOTAL DEPENSES 5 609 TOTAL RECETTES 5 609
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Le p'tit frichti antigaspi
- Structure organisatrice
- MAISON DE QUARTIER DU VAL NOTRE DAME - Val-d'Oise
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Résumé
La cuisine étant un important vecteur de convivialité et de lien social, cette activité est apparue comme étant au coeur du projet de la structure. Elle souhaite donc pouvoir offrir un lieu ouvert à tous, où chacun puisse participer en fonction de ses envies et ses disponibilités et surtout proposant une petite restauration à base de fruits et légumes invendus afin de sensibiliser le plus grand nombre au gaspillage alimentaire.
En 2018, avec l'association La Pastèque qui souhaite tester son activité de «frichti antigaspi» comme imaginé initialement aux prémices du projet de l'association, nous souhaitons installer mensuellement une activité régulière autour du gaspillage alimentaire.
Concrètement, l'idée est de pouvoir offrir une activité de restauration, accessibles à tous, grâce à une tarification à prix libre. Un samedi par mois, la maison de quartier sera transformée en un «restaurant» offrant un buffet concocté à base de fruits et légumes invendus et récupérés auprès de commerçants locaux.La matinée sera dédiée à la récupération des denrées et l'après-midi à la confection du buffet.
La participation financière modique des personnes permet de valoriser le travail réalisé par les bénévoles de l’association mais surtout de redonner une placed’acteur-consommateur aux personnes rencontrées plutôt qu’une place de «bénéficiaire» d’un service rendu par une association. La tarification en prix libre présente l’avantage que chacun puisse participer en fonction de ses moyens et de ses envies.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le projet a pour objectifs:
- créer du lien social et de la rencontre entre tous les habitants d’un même quartier autour de la cuisine, vecteur de convivialité et de partage;
- faire prendre conscience, de façon ludique et participative, de l’ampleur du gaspillage alimentaire;
- d’impliquer les habitants et de mobiliser les acteurs locaux (Ville, associations, commerces) autour de cette question;
- proposer une offre de restauration, ouverte à tous les budgets par la pratique du prix libre ;
- d’interroger nos modes de consommation au travers de la récupération d’invendus alimentaires et la tarification en prix libre
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
La Maison de Quartier développe une méthodologie basée sur l’implication des habitants du territoire sur lesquels les actions de la structure s’inscrive. Il nous tient à cœur de co-organiser les événements en lien avec les acteurs locaux (maison de quartier, habitants, associations du quartier) dans le but de transmettre ses valeurs et son savoir-faire et d’autonomiser ces derniers pour qu’ils puissent ensuite mener d’autres actions de ce type.
Avant chaque événement, une réunion sera organisée en début de mois avec les acteurs locaux afin de les inclure dans l’organisation: récupération des denrées, équipe dédiée à la cuisine, à l’accueil des convives, au rangement etc. Elle servira également à faire le bilan de l’événement précédent et d’ajuster si nécessaire les détails techniques d’organisation.
Un suivi du groupe sera réalisé entre cette rencontre et l’événement (mails, téléphone).
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
On estime à une vingtaine de personnes par séance dans un premier temps.
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Ludothèque de la Maison de Quartier des Espérances
- Structure organisatrice
- MAISON DE QUARTIER DES ESPERANCES - Val-d'Oise
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Résumé
Le projet ludothèque a débuté en septembre 2016 avec pour objectif de rendre accessible les jeux de société et jouets pour tous. Le public ciblé sont les parents et enfants qui peuvent venir partager un moment ludique accompagnés par des professionnels. La ludothèque accueille aussi occasionellement les enfants qui participent aux ateliers en pieds d'immeuble afin de les initier aux jeux de société. Un centre de loisirs de la commune vient régulièrement fréquenter le lieu permettant ainsi aux publics de se croiser. Les objectifs pour les mois à venir sont d'associer les écoles et d'avantages de familles les mercredi après midi et pendant les vacances scolaires. Le jeu est pour nous un vecteur de valeurs mais aussi un outils éducatif précieux qui est utilisé sur les 3 centres sociaux de la commune. Un autre objectif à moyen terme est d'associer des bénévoles à la gestion et l'animation de ce lieu et d'étendre également aux personnes âgées.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Précision ( si autre )
Une association (SOLLERTIA) accueilli au centre social un samedi sur 2 est une association de joueurs de jeux de plateaux, ils contribuent lors d'actions à l'animation de la ludothèque et apportent leurs connaissances sur les jeux.
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place suite à la fermeture de l'accueil de loisirs le mercredi sur les centres sociaux. Elle vise à répondre à un besoin de loisirs et de partage entre les parents et leurs enfants. Autres objectifs incontournables: le croisement et de la mixité des publics accueillis et de la lutte contre l'isolement.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
La ludothèque a été imaginée par le service des centre sociaux, les équipes ont travaillé collectivement afin d'imaginer les horaires, le contenu et l'aménagement du lieu. L'association SOLLERTIA (association de jeux de plateaux) a été concertée et des visites d'autres ludothèques sont imaginées. Le projet demande a s'étoffer avec l'apport de d'habitants bénévoles et/ou des animateurs de la commune compétents dans ce domaine.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
4000 euros d'investissement pour les jeux de société en 2016.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Toute l'équipe des 3 centres sociaux pour les temps de réflexion et plus particulièrement les 3 référents enfance pour la mise en oeuvre et deux animateurs enfance pour l'animation les mercredis et vacances scolaires.
- Résultat sur le territoire
Le projet ludothèque vient de voir le jour mais les enfants des quartiers concernés commencent à la fréquenter de manière régulière. Un centre de loisirs vient également régulièrement. Les familles viennent petit à petit à la rencontre de la Maison de Quartier et de ce nouveau projet. L'impact constaté est le croisement des publics et la lutte contre l'isolement notament de certaines familles monoparentales.
- Résultat pour le centre social
Augmentation du public, aller vers un nouveau public, accentuer les paretenariats (assos locales, ALSH, éducation nationale...), offrir une action de loisirs et un rendez vous réguliers aux familles.
- Résultat pour les habitants
Avoir accès a un espace de loisirs à moindre coût (15 euros de cotisation à l'année pour le pass famille incluant l'accès à une action de loisirs sur chaque centre social), trouver un lieu ressource pour se divertir avec son enfant, rencontrer de nouvelles personnes autour d'un support ludique, permettre aux enfants de se connaître ou de se retrouver autour du jeu. A terme s'impliquer dans la gestion ou l'animation de l'espace, être valorisé.
- Suite de l'action : Limites
Les limites de cette action sont essnetiellement posées par l'espace de la Maison de Quartier qui est limité. Le personnel qui encadre ce projet n'a pour le moment pas reçu de formation spécifique. La disponibilité des familles et la communcation sur l'existence de ce projet.
- Suite de l'action : Perspectives
Les perspectives concernent une intégration des habitants à la gestion et l'animation de cet espace, des horaires étendues,la formation de professionnels et de bénévoles, de nouveaux jeux à proposer et l'association de nouveaux partenaires (éducation nationale, espace jeunesse...)
Actions
Mieux vivre mon quartier
- Structure organisatrice
- MAISON DE QUARTIER DU VAL SUD/ESPACE FAMILLES - Val-d'Oise
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- éducation / scolarité
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
La maison de quartier, le comité de quartier, les conseils d'enfants des ACM du quartier et le conseil municipal des jeunes se sont réunis pour échanger et croiser les regards des différentes générations sur les problématiques de quartier.
De ces échanges sont ressortis trois champs communs, autour desquels les participants ont décidé de monter des actions.
Pour la propreté, organisation de deux temps de sensibilisation dans l'année autour d'un rammassage collectif des déchets et d'ateliers de sensibilisation: tri des déchets, récupération...
Pour la mobilité, organisation d'une action de sensibilsation à l'utilisation du vélo et autres mobilités douces. Au préalable, réalisation de diagnstics en roulant dans le quartieravec les membres du comité de quartier. Après la journée d'action, possibilité de poursuivre avec des ateliers de "remise en selle" pour les adultes qui apprendre ou réapprendre le vélo.
Pour l'aspect général: le quartier est trop gris pour les participants. Mise en place d'une action de fleurissement autour d'un nouvel aménagement central, projection d'actions visibles: grande lessive artistique, fresques murales...
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action (qui en regroupe en fait plusieurs) a été mise en place pour améliorer la vie quotidienne des habitants,en responsabilisant chacun sur ce qui est faisable à l'échelle individuelle.
Elle répond donc aux trois axes du projet social, à savoir:
- Favoriser le mieux vivre ensemble en luttant contre les incivilités, en créant des liens entre les habitants, particulièrmeent entre les générations, lors des actions visibles mais aussi lors des temps de préparation
- Améliorer la qualité de vie des habitants en rendant la quartier plus agréable, plus attractif
- Favoriser l'engagement et la citoyenneté en proposant des thématiques d'intérêt général, avec un impact direct, en responsabilisant chacun sur le rôle qu'il peut jouer.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Association nationale
- Bailleur social
- Commune
- Etat
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Lors de la démarche de renouvellement du projet social, des habitants de différents âges ont participé aux groupe de travaux sur le diagnostic partagé (Jusqu'à Nov 2018). Lors de ces différents temps, les habitants de tous âges ont pu s'apercevoir que les problématiques étaient assez proches, voire identiques pour certaines.
A l'initiative du centre social, les différentes instances représentatives du quartier ont donc été réunies pour mettre en dynamiaque une démarche de travail sur ces problématiques: définition des problèmes rencontrés, identification concrète des conséquences, déclinaison en actions de terrain, constitution de dossiers de fond.
Il a fallu trois rencontres entre enfants des conseils d'enfants, adultes du comité de quartier et jeunes du CMJ (moins réguliers) pour mettre l'action en place. Les élus de quartier ont également participé à la démarche. L'action est toujours en cours à ce jour, et est appelée à durer.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget de fonctionnement: 3500 € environ.
Une partie des actions est prise en charge dans le cadre du "fond de participation habitants".
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Salariés du centre social: 3
Membres du comité de quartier (pour pilotage): 4
Enfants des conseils d'enfants: 12
Adolescents du CMJ: 5
Les actions sont ouvertes au public.
- Résultat sur le territoire
Responsabilisation des habitants sur les problématiques de quartier
Implication d'habitants identifiés, devenant des interlocuteurs pour tous
Valorisation du quartier aux yeux des habitants: les actions donnent l'impression que les problèmes sont surmontables, travaillables ensemble.
- Résultat pour le centre social
Implication d'habitants ressources, mobilisables sur d'autres types d'actions (y compris les jeunes / enfants)
Visibilité du travail
Création de nouveaux liens : commerçants du quartier, nouveaux habitants, travailleurs locaux (cantonnier, jardiniers,etc...)
- Résultat pour les habitants
Valorisation du quartier aux yeux des habitants: les actions donnent l'impression que les problèmes sont surmontables, travaillables ensemble.
Sentiment d'utilité grâce aux actions concrètes
Image positive aux yeux des autres et à leurs propres yeux.
- Suite de l'action : Limites
Sentiment de refaire toujours les mêmes actions sans impact réel
L'action, dans son organisation, repose encore quasi integralement sur la dynamique du centre social: sans cette coordination, l'action s'arrêterait aussitôt.
- Suite de l'action : Perspectives
Pousuite d'un travail de diagnostic permanent pour être toujours surs de travailler les questions interpellant réellement les habitants.
Développement des partenariats avec les bailleurs et les amicales de locataires, pour des actions plus ciblées mais aussi, du coup, plus visibles.
Implication de nouveaux acteurs.
Actions
Nettoyage de printemps
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DES HAUTS-DE-CERGY - Val-d'Oise
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Environnement
- développement durable
- Résumé
- Organisation d'une journée de nettoyage du quartier avec un repas particpatif
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Commune
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
- Réunions préparatoires, outils de communication, l'action est en cours
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- 400 euros pour l'alimentaire
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- 7 professionnels 100 bénévoles
- Résultat sur le territoire
- Nettoyage du quartier, sensibilisation à l'environnement et à la problèmatique de la propreté
- Résultat pour le centre social
- renforcement du lien avec les acteurs loocaux et les habitants, nouveaux publics
- Résultat pour les habitants
- sensibilisation, acteur en terme d'éco citoyenneté
- Suite de l'action : Limites
- Manque de récurence
- Suite de l'action : Perspectives
- Demander aux habitants de proposer des actions pour améliorer l'environnement
Actions
Nettoyage de printemps
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DES HAUTS-DE-CERGY - Val-d'Oise
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Environnement
- développement durable
- Résumé
- Organisation d'une journée de nettoyage du quartier avec un repas particpatif
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Commune
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
- Réunions préparatoires, outils de communication, l'action est en cours
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- 400 euros pour l'alimentaire
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- 7 professionnels 100 bénévoles
- Résultat sur le territoire
- Nettoyage du quartier, sensibilisation à l'environnement et à la problèmatique de la propreté
- Résultat pour le centre social
- renforcement du lien avec les acteurs loocaux et les habitants, nouveaux publics
- Résultat pour les habitants
- sensibilisation, acteur en terme d'éco citoyenneté
- Suite de l'action : Limites
- Manque de récurence
- Suite de l'action : Perspectives
- Demander aux habitants de proposer des actions pour améliorer l'environnement
Actions
Noël solidaire
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIOCULTUREL BORIS VIAN - Val-d'Oise
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Les habitants se retrouvent autour d'une soirée festive (repas, spectacle, DJ, jeux...).
Le droit d'entrée à cette soirée est un jouet par famille. Ces jouets sont reversés à une association qui les distribuent à des enfants qui n'ont pas la possibilité d'avoir de cadeaux.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Dans un contexte social et économique parfois difficile, un quartier en rénovation urbaine depuis plus de 5 ans, il est important de rassembler les habitants autour d’un projet convivial, participatif et festif qui leur permet de s’approprier au mieux le quartier.
De plus, nous constatons qu’aujourd’hui de plus en plus de familles ou individus sont repliés sur eux-mêmes. Les communautés ont de plus en plus de mal à se rencontrer. Des individus sont réellement isolés. Il est donc intéressant de créer un évènement ouvert à tous, sur le thème de la solidarité.
Axes et orientations du projet social :
un lieu d’animation de la vie sociale
un lieu de vie collective et un opérateur de la vie collective du quartier
Participer à la synergie des acteurs
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
En 2014, l'évènement a été mené par l'équipe du centre social et les associations fréquentant la structure. Dans un contexte difficile, il a été décidé que, contrairement aux années précédentes durant lesquelles la soirée était complètement co-organisée avec les habitants, pour cette année, l'équipe de la Maison de quartier à organiser la soirée afin d'offrir un vrai moment de détente à tous les habitants, y compris les bénévoles, qui ont quand même participer à la décoration de la structure les semaines précédent l'évènement.
-Recherche du thème de la soirée
-Recherche prestataire repas
-Recherche spectacle
-Rechercher de l'association bénéficiaire des cadeaux
Ces tâches ont été réparties et suivies sur les réunions d'équipe.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Environ 4000€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
10 professionnels
10 associations
5 bénévoles + enfants fréquentant la structure
+ 30 enfants de l'accueil de loisirs de Roissy-En-France, qui ont fabriqué des décorations qui ont permis que chacun inscrive son voeu pour la nouvelle année sur l'arbre à souhaits confectionné par les enfants de la structure. Cette action avait pour but de lancer un échange entre les enfants de ces 2 villes.
- Résultat sur le territoire
Mixité du public, rencontres des associations et des habitants de la ville.
- Résultat pour le centre social
Cette action permet au centre social de rencontrer un nouveau public qui ,ne fréquente pas forcément la structure au départ, de rencontrer les nouveaux habitants et de valoriser les associations présentent sur la structure.
- Résultat pour les habitants
Réflexion sur le thème de la solidarité.
Mise en perspective de sa situation.
Rencontre de nouvelles personnes habitants le quartier.
Sortir du quotidien.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Reconduction de l'action, portée par les habitants
Actions
PARCOURS DE PREVENTION DU VIEILLISSEMENT
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL -Le beffroi - Val-d'Oise
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Viellissement
- Résumé
MISE EN PLACE DE PLUSIEURS ATELIERS EN LIENS AVEC LE PRIF DE FACON A MIEUX INFORMER ET ACCOMPAGNER LES SENIORS FACE AU VIEILLISEMENT ET AU RISQUE DE DEPENDANCE :
-UN ATELIER D MARCHE
-UN ATELIER BIEN CHEZ SOI
-UN ATELIER MEMOIRE
-UN ATELIER SECURITE ROUTIERE.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
LA POPULATION JOCASSIENNE EST MAJORITAIREMENT JEUNE MAIS VIEILLISSANTE IL EST INDISPENSABLE DE PREVENIR ET D'ACCOMPAGNER LES SENIORS DES MAINTENANT LA POPULATION AGEE DEVANT ATTEINDRE LES 10% EN 2022.
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- CNAV
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
LES ATELIERS SONT REPARTIS SUR TOUTE L ANNE
LA REFERENTE SENIORS MOBILISE LES SENIORS A TRAVERS LE PROGRAMME D ANIMATION QUI LEUR EST TRANSMIS PAR COURRIER CHAQUE TRIMESTRE
LE CENTRE SOCIAL MET A DISPOSITION LES LOCAUX LE MATERIEL ET PAYE LA PRESTATION
L ANIMATION DES ATELIERS EST REALISE PAR DES PRESTATAIRES FORMEES AUX QUESTIONS ABORDEES
- Ressources financières mobilisées pour cette action
POUR 2016 8000
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
5 PROFESSIONNELS ET 71 SENIORS
- Résultat sur le territoire
A PERMIS DE CONSTITUER UN RESEAU DE PARTENAIRES ET D AMELIORER NOTRE CONNAISSANCE DES UNS DES AUTRES ET DE LANCER UNE POLITIQUE QUI DEPASSE LES CONTOURS DU CENTRE SOCIAL
- Résultat pour le centre social
A PERMIS UNE PLUS GRANDE IMPLICATION DANS LES ACTIONS DU CENTRE SOCIAL ET DE DONNEES UNE DIMENSION COMPLEMENTAIRE DU CENTRE SOCIAL PAR RAPPORT AUX ACTIONS PROPOSEES PAR LES ASSOCIATIONS
- Résultat pour les habitants
A PERMIS AUX SENIORS DE PRENDRE CONSCIENCE DES NOUVEAUX BESOINS GENERES PAR LE VIEILLISEMENT EN MATIERE NUTRITIONNELLE, EN TERME D ADAPTABILITE DU LOGEMENT...ET DE REDUIRE LES RISQUES ET AMELIORER LE MAINTIEN A DOMICILE
- Suite de l'action : Limites
POUR FAVORISER LES ECHANGES LES ATELIERS SONT LIMITES EN NOMBRE DE PLACES: 15
- Suite de l'action : Perspectives
POURSUITE EN 2017 AVEC DE NOUVEAUX ATELIERS ET LE RENOUVELLEMENT DE CERTAINSD AUTANT PLUS QUE CEUX DU PRIF SONT DORENAVANT PRIS EN CHARGE PAR LA CONFERENCE DES FINANCEURS
Actions
Passeport de la citoyenneté
- Structure organisatrice
- ESPACE JEUNESSE ET FAMILLES - Val-d'Oise
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Solidarité
- Résumé
Dans le cadre de son agenda 21, la ville par le biais du Centre Soci-Culturel propose un passeport de la citoyenneté pour permettre aux eaubonnais de s'inscrire seul, en famille ou en équipe dans une démarche citoyenne. Pour développer de nouvelles compétences ou s'affirmer en tant qu'acteur citoyen.
Le passeport sera diffusé sur plusieurs actions de la ville concernées par les actions qui y sont proposées et tamponnées lors de ces mêmes actions et en aval sur présentation de preuve de réalisation.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le Centre Socio-Culturel et le Service Jeunesse de la ville ont souhaité créer les conditions d'un "mieux vivre ensemble" en mobilisant les publics aux valeurs citoyennes
Dans cette optique , nous désirons amener les participants à s'engager à :
- Agir de manière écoresponsable
- Participer à la vie de la commune
- S'engager dans une action solidaire ou bénévole de manière régulière ou ponctuelle
- S'impliquer dans des actions civiques et citoyennes
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Un travail de concertation a été mené, tant au niveau des deux services porteurs du projet que de toutes les directions de la ville. Dans ce cadre des groupes de travail ont été menés tout au long d'une année pour recueillir les avis de chacun, définir les attentes et les pistes d'actions, mettre en oeuvre la réalisation (diffusion, mobilisation, ...)
Il était important que tous soient d'accord sur le contenu et la définition des items,des mots clés et des actions qui sont proposés dans ce passeport.
En parallèle, des actions intermédiaires ont été menées (action vote en direction des jeunes pour les sensibiliser à s'inscrire sur les listes electorales - concours citoyens en direction d'un tout public pour savoir ce que signifiait pour eux le mot citoyen).
Au total cinq réunions de travail destinées à réfléchir sur le contenu du livvret ont été organisées, trois sur la réalisation même (création de la maquette). Sans compter les points d'avancement avec la hierarchie.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
le budget de cette action revient totalement aux services de la ville
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Entre vingt et trente professionnels ont participés à la réalisation de ce passeport
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Passeport de la citoyenneté
- Structure organisatrice
- ESPACE JEUNESSE ET FAMILLES - Val-d'Oise
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Solidarité
- Résumé
Dans le cadre de son agenda 21, la ville par le biais du Centre Soci-Culturel propose un passeport de la citoyenneté pour permettre aux eaubonnais de s'inscrire seul, en famille ou en équipe dans une démarche citoyenne. Pour développer de nouvelles compétences ou s'affirmer en tant qu'acteur citoyen.
Le passeport sera diffusé sur plusieurs actions de la ville concernées par les actions qui y sont proposées et tamponnées lors de ces mêmes actions et en aval sur présentation de preuve de réalisation.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le Centre Socio-Culturel et le Service Jeunesse de la ville ont souhaité créer les conditions d'un "mieux vivre ensemble" en mobilisant les publics aux valeurs citoyennes
Dans cette optique , nous désirons amener les participants à s'engager à :
- Agir de manière écoresponsable
- Participer à la vie de la commune
- S'engager dans une action solidaire ou bénévole de manière régulière ou ponctuelle
- S'impliquer dans des actions civiques et citoyennes
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Un travail de concertation a été mené, tant au niveau des deux services porteurs du projet que de toutes les directions de la ville. Dans ce cadre des groupes de travail ont été menés tout au long d'une année pour recueillir les avis de chacun, définir les attentes et les pistes d'actions, mettre en oeuvre la réalisation (diffusion, mobilisation, ...)
Il était important que tous soient d'accord sur le contenu et la définition des items,des mots clés et des actions qui sont proposés dans ce passeport.
En parallèle, des actions intermédiaires ont été menées (action vote en direction des jeunes pour les sensibiliser à s'inscrire sur les listes electorales - concours citoyens en direction d'un tout public pour savoir ce que signifiait pour eux le mot citoyen).
Au total cinq réunions de travail destinées à réfléchir sur le contenu du livvret ont été organisées, trois sur la réalisation même (création de la maquette). Sans compter les points d'avancement avec la hierarchie.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
le budget de cette action revient totalement aux services de la ville
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Entre vingt et trente professionnels ont participés à la réalisation de ce passeport
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Passeport de la citoyenneté
- Structure organisatrice
- ESPACE JEUNESSE ET FAMILLES - Val-d'Oise
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Solidarité
- Résumé
Dans le cadre de son agenda 21, la ville par le biais du Centre Soci-Culturel propose un passeport de la citoyenneté pour permettre aux eaubonnais de s'inscrire seul, en famille ou en équipe dans une démarche citoyenne. Pour développer de nouvelles compétences ou s'affirmer en tant qu'acteur citoyen.
Le passeport sera diffusé sur plusieurs actions de la ville concernées par les actions qui y sont proposées et tamponnées lors de ces mêmes actions et en aval sur présentation de preuve de réalisation.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le Centre Socio-Culturel et le Service Jeunesse de la ville ont souhaité créer les conditions d'un "mieux vivre ensemble" en mobilisant les publics aux valeurs citoyennes
Dans cette optique , nous désirons amener les participants à s'engager à :
- Agir de manière écoresponsable
- Participer à la vie de la commune
- S'engager dans une action solidaire ou bénévole de manière régulière ou ponctuelle
- S'impliquer dans des actions civiques et citoyennes
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Un travail de concertation a été mené, tant au niveau des deux services porteurs du projet que de toutes les directions de la ville. Dans ce cadre des groupes de travail ont été menés tout au long d'une année pour recueillir les avis de chacun, définir les attentes et les pistes d'actions, mettre en oeuvre la réalisation (diffusion, mobilisation, ...)
Il était important que tous soient d'accord sur le contenu et la définition des items,des mots clés et des actions qui sont proposés dans ce passeport.
En parallèle, des actions intermédiaires ont été menées (action vote en direction des jeunes pour les sensibiliser à s'inscrire sur les listes electorales - concours citoyens en direction d'un tout public pour savoir ce que signifiait pour eux le mot citoyen).
Au total cinq réunions de travail destinées à réfléchir sur le contenu du livvret ont été organisées, trois sur la réalisation même (création de la maquette). Sans compter les points d'avancement avec la hierarchie.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
le budget de cette action revient totalement aux services de la ville
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Entre vingt et trente professionnels ont participés à la réalisation de ce passeport
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Pause & Cause Parents
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO - CULTUREL FRANCOIS RUDE - Val-d'Oise
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Résumé
Exercer sa parentalité, c’est notamment définir et poser un cadre structurant à son enfant dans les limites duquel il peut s’épanouir et grandir. C’est être en capacité d’écoute et de dialogue en se positionnant comme adulte responsable et bienveillant. Si, d’une façon générale, tous les acteurs de l’enfance sont concernés, les parents gardent une place unique. L’évolution de la société, mais aussi de multiples mutations touchant les familles, les relations conjugales et les rôles parentaux, rendent parfois difficiles l’exercice de la parentalité et l’éducation des enfants. Les parents ont besoin de savoir qu’ils ne sont pas seuls face aux interrogations qui peuvent apparaître dans les différentes étapes du développement de leur enfant.
En effet, les parents qui fréquentent le centre socio-culturel François Rude nous font régulièrement part de leurs préoccupations autour de la fonction parentale lors des ateliers et Lieu d’Accueil Enfants-Parents (LAEP). Durant ces séances, il n’est malheureusement pas possible d’approfondir ces questionnements. Par ailleurs, lors des entretiens individuels avec les travailleurs sociaux CAF, les familles évoquent aussi des difficultés en matière d’éducation.
C’est pourquoi, le centre socio-culturel F. Rude en partenariat avec les travailleurs sociaux de la CAF a mis en place en 2014 un atelier « Pause et cause parents » tous les vendredis matin de 9h à 11h (hors vacance scolaires).La thématique du « bien être à l’école » revenant régulièrement nous a amené à solliciter l’intervention de l’association « Alter-Ego » à hauteur de 4 rencontres en soirée. Nous avons ainsi permis à d’autres parents de pouvoir participer et de découvrir l’action menée.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Autre
- Précision ( si autre )
Les travailleurs sociaux de la CAF.
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
L’action a été mise en place suite aux attentes et besoins des parents fréquentant le CSC, elle a vu naître un groupe de parents porteurs.
Ce groupe de parents représente l’action en dehors du CSC et vise à faire connaitre l’action à d’autres parents.
En fonction des besoins repérés le réseau de partenaires est mobilisé pour organiser des interventions de professionnels spécialisés en fonction des thématiques.
Ainsi que des soirées conviviales entre parents.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Le groupe se compose de parents souhaitant échanger ensemble sur les thèmes qui les préoccupent. Au fils des séances, un programme est élaboré avec les parents. Certains thèmes sont définis à l’avance ce qui permet de mettre en place l’intervention de professionnels spécialisés.
Communication : invitations aux parents fréquentant les centres sociaux, affichage, informations aux partenaires. Une séance hebdomadaire chaque vendredi matin (9h/11h), co-animation CSC/CAF
- Ressources financières mobilisées pour cette action
4 500 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 à 6 professionnels
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
Le CSC est identifié par les parents comme un lieu de ressource, de soutien, d’accompagnement dans leur fonction parentale.
Ils n’hésitent pas à solliciter l’équipe pour faire par de leurs préoccupations, leurs idées et souhaits. Ils sont devenus acteurs. Le partenariat avec les Travailleurs Sociaux CAF a permit de développer une autre action autour de la parentalité : « les Bébés d’Ermont » au sein du CSC sur l’ensemble de la commune.
- Résultat pour les habitants
Une partie des parents investis dans les associations de parents d’élèves s’organisent pour être entendu collectivement pour défendre ou proposer leurs besoins ou ceux de leurs enfants. Ils sont également volontaires pour participer bénévolement aux évènements festifs organisés par le CSC tout au long de l’année.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Développer cette action sur d'autres structures de la commune.
Actions
Permanences Administratives assurées par un médiateur social et socio-culturel
- Structure organisatrice
- MAISON DE QUARTIER CHENNEVIERES - Val-d'Oise
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Résumé
Lors du renouvellement du projet social 2013-2017, les usagers et les habitants nous ont fait part de leur souhait d’être aidés dans leurs démarches auprès des institutions afin de faciliter les accès à leurs droits et devoirs.
Tout ceci s'est accentué suite à la fermeture du bureau de poste de proximité, ce qui a provoqué une hausse des demandes d’instruction des dossiers et des demandes de copies de documents.
Aujourd’hui ce besoin s'accentue dans tous les domaines de la vie courante puisque l’accès à la culture, au tourisme, à la santé, au sport, à l’emploi et aux administrations françaises passe de plus en plus par le biais des services en ligne.
Face à ce besoin accru, le personnel du centre social se doit de soutenir et d’accompagner toutes les personnes dont la situation est difficile en les orientant vers nos partenaires et vers les institutions plus spécialisées.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Les changements sociétaux ne font qu’accentuer et aggraver les situations des plus en difficultés.
En effet, dès l’ouverture des permanences administratives en 2014, le médiateur social/socio-culturel a accompagné et suivi le dossier de 33 personnes sous un délai de 2 mois.
Il est bon de préciser que sur l'année 2015, nous avons assuré le suivi de 233 personnes dans tous les domaines de la vie courante (scolarité, emploi, santé, logement, budget, alimentation, consommation etc…).
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Afin de mener à bien cette action, deux permanences administratives assurées par un médiateur social et socio-culturel ont été mises en place, tous les mardis et les mercredis de 9h30 à 12 h et de 14h à 20h
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Nous avons procédé au recrutement d’un médiateur social.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Le médiateur social/socio culturel,
La référente familles,
Les agents d’accueil,
Le référent jeunesse pour les ateliers multimédia.
- Résultat sur le territoire
Orienter au mieux le public vers le bon partenaire afin de répondre efficacement aux nombres conséquent de sollicitations.
- Résultat pour le centre social
Accueillir, informer, écouter et accompagner les habitants dans leurs démarches auprès des services publics,
Accompagner les usagers du centre social dans la lecture et l’écriture de leurs courriers administratifs.
Etre un pilier pour les habitants en jouant notre rôle d’intermédiaire entre les différents services et partenaires.
- Résultat pour les habitants
Les personnes sont accompagnées et conseillées dans la réalisation de leur démarche. Elles bénéficient d’une écoute attentive et se sentent plus confiantes dans le suivi de leur dossier.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Ajouter une permanence la samedi après-midi car les demandes s’accentuent au fil des mois et nous nous devons de répondre à la forte sollicitation des personnes en les accompagnants au mieux dans leurs démarches.
Actions
programme d'activitées physiques adaptées
- Structure organisatrice
- MAISON DE QUARTIER DU VAL NOTRE DAME - Val-d'Oise
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Santé
- Résumé
Pour faire suite au programme DIABET’ACTION organisé avec la fédération sport pour tous au sein de la Maison de Quartier du Val Notre Dame en partenariat avec l’atelier santé ville, nous proposons une continuité de l’action sous forme de 12 séances de 02 heures du programme APAPA.
L’activité proposée est la marche nordique à rythme adapté SLOW NORDIC. C’est une activité qui ne nécessite pas un gros budget puisqu’elle se déroule en extérieur et n’occasionne donc pas de frais de location de salle. Le parc des Cerisiers, semble tout indiqué pour pratiquer cette activité, il a déjà été testé par les participants, qui l’ont tout de suite plébiscité, car facile d’accès, et plus proche de chez eux que la Maison de Quartier. Le parc est suffisamment spacieux pour ne pas s’ennuyer pendant 12séances, de plus, il offre des dénivelés et des plats qui permettent de pratiquer différentes techniques de propulsion.
Contenu des séances
- Lundi 01 : Présentation des bienfaits de la pratique de la marche nordique sur la santé. Retour sur l’utilisation des podomètres. Initiation à la technique demarche nordique.
- Lundi 02 : Planter du bâton. Notion d’action/réaction. Video de chacun des participants marchant au pas avec les bâtons.
- Lundi 03 : Les pentes. Comment aborder une descente, une montée ? Les différents rythmes cardio-respiratoires (rappels des niveaux de l’échelle de Borg).
Lundi 04 : L’endurance. Pratique sans pause pendant 60mn à rythme adapté.
- Lundi 05 : Sortie en forêt de Saint-Germain-en-Laye autour de l’étang du Corra ou en forêt de Montmorency (choix du lieu à confirmer)
- Lundi 06 : Evaluation des techniques de marche et des rythmes des participants (après 2 mois d’été)
- Lundi 07 : Démonstration des techniques de marche rapide, trot et galop. Démarrage de l’apprentissage sous la forme d’interval training adapté à la condition de chacun (des petits groupes seront constitués en fonction des capacités cardio et de l’état de santé des articulations des bras et des jambes des participants).Accent sur la coopération, et l’entraide pendant les exercices
- Lundi 08 : Progresser dans la durée de l’effort et la gestion de différents rythmes. Comment bien récupérer après une accélération, la montée d’une pente.
- Lundi 09 : Devenir autonome pour s’échauffer et renforcer ses muscles.
- Lundi 10 : Choisir des exercices adaptés à sa condition physique pour améliorer sa souplesse et renforcer son équilibre.
- Lundi 11 : En route vers l’autonomie. Nouvelle année, nouveaux challenges. Inciter les participants à se retrouver pour marcher ensemble.
- Lundi 12 : Bilan de l’après-programme. Video de chacun des participants marchant au pas avec les bâtons, et à d’autres allures.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
L’intérêt de cette action est triple :
- Elle touche des personnes qui ne vont pas ou plus en clubs, en association : ne s’y reconnaissent pas, n’ont pas les moyens, ont besoin et apprécient l’approche « prévention santé » au-delà de la seule pratique d’une activité physique. L’accord des médecins n’a pas présenté de difficulté aux participants.
- Elle touche des personnes aux profils variés dont certaines sont orientées par les associations locales : médiation entre le public et l’activité proposée. Ainsi dans le groupe actuel, nous comptons un homme retraité, 3 femmes retraitées d’origine française, 5 femmes sans professions ou retraitées issues de l’immigration maghrébine.
- Elle viendrait compléter l’offre de la maison de quartier Val Notre Dame (quartier comprenant le plus de foyers vivant sous le seuil de pauvreté) ainsi que celle de la maison de quartier Val d’Argent Nord (parcours prévention santé de mars à décembre 2017).
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Le prestataire proposé est Marchéo, organisme créé en 2008, qui depuis près de 10 ans, anime des séances de marche nordique pour différents types de publics, avec un intérêt particulier pour les publics fragilisés : séquelles d’AVC ou de syndrome de Guillain-Barré, séquelles d’entorses ou suite d’opérations aux articulations, troubles cardio-pulmonaire ou du métabolisme (type diabète, hypo- hyper-tension) et avec le but de renforcer la confiance en soi par la pratique d’une activité physique régulière et rendre autonomes les personnes après un certain nombre de séances (nombre variable en fonction des participants, et du laps de temps nécessaire pour trouver un (ou des) lieu(x) de pratique, pour former un groupe solidaire qui a envie de se retrouver pour pratiquer ensemble). Les bâtons sont prêtés gratuitement par Marchéo aux participants pendant toute la durée de l’après-programme.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Dépenses: 1 278 euros (prestataire RandoMarcheo)
Recettes: 180 euros (participation usagers)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
• Sédentaires ayant pris conscience de l’intérêt pour leur santé de pratiquer ou reprendre une activité physique régulière
• Patients soignés et suivis pour une maladie chronique
• Publics confrontés aux difficultés sociales
Nombre : 15 personnes
- Résultat sur le territoire
Cette action s'inscrit dans le programme global de la ville en matiére de prévention santé et lutte contre l'obésité.
- Résultat pour le centre social
Cette action nous permet de diversifier notre offre en matiére d'actions santé.
- Résultat pour les habitants
Profiter de l’élan donné aux participants pendant les 12 séances du DiabetAction pour continuer une activité physique en assurant une continuité des rencontres.
Le rythme du programme était hebdomadaire, le rythme de l’après-programme peut devenir bi-mensuel, il est important de ne pas arrêter brutalement l’accompagnement de l’activité physique, c’est-à-dire stopper tout accompagnement dès la fin du programme, surtout en cours d’année ou à la veille de longues vacances. Il est important de maintenir un certain niveau d’activité physique encadrée par un animateur sportif spécialisé dans les publics fragilisés, pour pouvoir pérenniser les effets positifs de la pratique d’une activité physique régulière sur la santé des participants.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Repas intergénérationnel
- Structure organisatrice
- MAISON DE QUARTIER LES X ARPENTS - Val-d'Oise
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Action ponctuelle
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Mixité sociale
- Résumé
Le Repas intergénérationnel et solidaire du Samedi 17 mars 2018 à la maison des Dix arpents se voulait être une démarche menée avec les habitants avec l’idée de pouvoir aborder les différences et point commun entre les générations et créer des liens entre elles. Plusieurs réunions ont été organisées afin de réfléchir à une façon originale de pouvoir travailler autour de la thématique.
De nouveaux publics ont fréquenté la maison de quartier et un partenariat avec la résidence de personnes âgées Yvonne Colas a permis au senior de la découvrir et de partager des moments chaleureux avec les enfants lors de journée ludiques et thématiques. Cependant, il reste difficile de toucher les personnes âgées isolées du quartier qui malgré nos efforts constants ne répondent pas à nos sollicitations
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
C’est dans une démarche collective, avec l’envie de travailler ensemble pour améliorer la qualité de vie de chacun, que les habitants ont souhaité en 2018 davantage se rencontrer en impulsant une vraie dynamique et une volonté d’œuvrer à créer des temps d’échanges et de convivialité . Cette année les activités et projets se sont déclinés autour du vivre ensemble et ont permis aux habitants d’apprendre à mieux se connaître et de s’accepter par leurs singularités.
Nous souhaitions rendre les habitants et associations locales acteurs du mieux vivre ensemble dans le quartier et l’objectif a été atteint. Une concertation importante avec les habitants a été réalisée tout au long de l’année. Un comité de pilotage constitué d’habitants se réunissait deux fois par mois pour réfléchir et préparer les différents projets de la conception jusque sa réalisation. Une quinzaine d’habitants sont venus régulièrement et se sont investis dans leurs tâches.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Bailleur social
- Etat
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
En janvier 2018 , une trentaine d’habitants avec la collaboration de personnes âgées de la résidence Yvonne colas se sont mobilisés et ont choisi de partir sur un menu et des animations déclinés autour du passé, présent et futur.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 équipes de Dix habitants se sont fédérés respectivement autour d’une entrée d’antan, un plat du présent et un dessert futuriste. Chacun avait à charge de faire preuve de créativité et d’originalité.
Des saynètes et chorégraphies ont été montés avec l’intervention du théâtre Uvol compagnie et la préparation.
Cette manifestation a été un grand succès et l’émulation autour du repas a été notable. 80 personnes ont participé à cette soirée et de l’avis de tous, l’implication de tous les habitants a concouru à en faire un moment chaleureux et joyeux.
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
section poulop
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL et CULTUREL de la Maison de la Plaine - Val-d'Oise
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
année 2014 (financement simple)
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
accompagner des jeunes autour de l'expression corporelleet leur eprmettre de se produire su scene face à leur famille
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
féderer un groupe de juens autour de'unprojet commun (restituion lors de la fete de noel)
etre acteur et non consommateur des spectacles
valoriser les compétences de chaque enfant
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
2000 euros
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 professionnels
4 partenaires
15 jeunes
- Résultat sur le territoire
revalorisation de certains jeunes sur le quartier
- Résultat pour le centre social
dynamique autour du projte
investissement des familles et des jeunes
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
les finacements n'ont pas permis de réiterer l'action
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
séjour familial à la montagne
- Structure organisatrice
- VILLE D'ENGHIEN LES BAINS - Val-d'Oise
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- vacances / loisirs
- Résumé
Chaque année les Nouvelles Solidarités proposent 2 séjours à la montagne pour toutes les familles enghiennoises (sans conditions).
Il s'agit de deux sejours d'une semaine.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Autre
- Précision ( si autre )
Le service municipal des Nouvelles Solidaritéss
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Ces séjours permettent aux Enghiennois de se rencontrer vraiment; Les parents et les enfants partagent des instants privilégiés et des liens se créent avec les autres familles.
Les bénévoles qui participent ensuite aux autres actions des Nouvelles solidarités s'inscrivent tous dans la démarche suite à la participation à un séjour.
Une dynamique de groupe se dessine déjà pendant le séjour et nous permettons aux travers d'autres actions de maintenir le lien social et la participation.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Si l'action s'adressee à toutes les familles enghiennoises, Les NS privilégient tout de même les familles les plus fragiles. Nous les accompagnons dans toutes les étapes pour préparer le séjour.
La mixité est de mise et presque tous les quotients familiaux sont présents à chaque séjour.
Les séjours ski existent depuis 4 ans.
les personnes qui réclament un accompagnement sont reçues individuellement quand ils le souhaitent et pour l'ensemble des participants il y a une ou deux réunions (informations, échanges...).
Suite au séjour, les NS réunissent de nouveau les participants pour un pot d'échanges ( photos, films du séjour réalisé par l'équipee et diffusé).
Les soirées et autres animations sont parfois organisées par notre équipe et nous proposons des sorties culturelles, visites , découvertes qui ne sont pas obligatoires pour laisser le champs libre à ceux qui voudraient faire autre chosess.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
50000 euros (deux séjours tout compris avec la participation financière des familles).
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 accompagnateurs
- Résultat sur le territoire
Renforcement du lien social. Dynamique de groupe pour les autres actions.
- Résultat pour le centre social
Augmentation du nombre de bénévoles et de laparticipation après chaque séjour. Création d'un réseau qui grandit chaque année.
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Les deux séjours sont reconduits chaque année.
Actions
Semaine santé
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIOCULTUREL DE MONTMAGNY - Val-d'Oise
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Cette action est annuelle et se déroule au mois de Novembre
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Santé
- Résumé
La Semaine de la santé est une action permettant de sensibiliser les habitants au bien être physique et moral à travers divers ateliers:
Sophrologie
Coaching en développement personnel
Yoga du rire
Conseil en image
Conférence débat
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Suite aux retours des habitants autour des besoins repérés, nous avons mis en place des ateliers liés au bien être.
Beaucoup d'entre eux cumulent des difficultés sociales et familiales et "prendre du temps pour soi " semble être un luxe que beaucoup n'osent pas s'octroyer.
Cette semaine dédié à la santé a permis à la découverte de disciplines inconnues et peu accessibles en dehors de ce cadre.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Un planning a été élaboré afin de diffuser l'information le plus largement possible et de manière claire.
Cette action était gratuite et ouverte aux adultes sur inscriptition.
Cette action a eu lieu du Lundi 13 Novembre 2018 au Vendredi 17 Novembre 2018
Nous avons fait appel à des professionnels pour intervenir
- Ressources financières mobilisées pour cette action
500€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
15 professionnels
- Résultat sur le territoire
Action très appréciée qui a permis à beaucoup de personne de profiter d'un moment de détente et de découverte.
Mixité du public ( sociale, intergénérationnelle)
Découverte des autres activités proposées au Centre Social
- Résultat pour le centre social
Mixité du public ( sociale, intergénérationnelle)
Découverte des autres activités proposées au Centre Social
- Résultat pour les habitants
Sentiment de bien être
- Suite de l'action : Limites
Reconduire l'action avec d'autres ateliers
- Suite de l'action : Perspectives
Action qui sera reconduite en proposant une autre thématique ( prévention, addictions...)
Actions
Sensibilisation à la loi et aux conduites à risque
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIOCULTUREL LES CHENES - Val-d'Oise
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
Le projet a pour objectif de développer l’art oratoire des adolescents (l’éloquence) et de les sensibiliser à la loi. Il s’adresse aux jeunes de 11 à 16 ans inscrits dans le cadre du dispositif d’Accompagnement à la Scolarité (CLAS) sur l’un des 3 centres socio-culturels de la ville. L’action consiste à favoriser l’appropriation des techniques de libération de la parole et de l’éloquence tout en expérimentant un procès par le biais de jeux de rôle animés par un juge pour enfant en exercice.
-
Objectifs / attentes :
-
« Ce que dit la loi » : proposer aux jeunes du dispositif CLAS (Contrat local d’accompagnement à la scolarité) des informations, une sensibilisation au cadre législatif, ce qu’est la loi, les droits et devoirs de chacun et les sanctions encourues sur différentes thématiques d’actualité abordées (harcèlement par exemple).
-
« L’éloquence » : à travers la reconstitution d’un procès, les jeunes vont expérimenter, dans un cadre clair et bien défini, « un rôle » qui leur a été attribué. Cela va permettre de révéler les points de vigilance et les points forts qu’ont les jeunes en termes d’expression orale : apprendre à organiser, ordonner son discours et ses idées, argumenter, savoir s’écouter etc… En effet, la communication des jeunes, passe souvent par l’utilisation de leurs propres codes de langage, parfois inadaptés. Il est donc nécessaire de leur apprendre d’autres formes de communication, plus efficaces et utiles pour leur avenir scolaire et professionnel.
-
« Des relais de terrain » : notre impact et nos actions nous permettent aujourd’hui d’interagir avec un public de proximité. Afin de pouvoir porter le contenu de nos actions directement auprès des habitants et notamment de la jeunesse, nous souhaiterions informer et sensibiliser des jeunes de nos structures qui le désirent pour qu’ils deviennent porte-parole auprès d’autres jeunes. Ainsi l’écoute et la transmission de savoirs se fera de manière plus large et atteindra ceux que nous ne pouvons pas voir.
« La rencontre » ces ateliers seront menés par un juge ascesseur pour enfant professionnel de terrain. L’objectif est de se baser sur son expérience réelle et vécue pour emmener les jeunes dans ce projet et leur permettre de poser les questions qu’ils souhaitent en ayant des réponses concrètes et vécues.
-
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le projet répond à plusieurs besoins identifiés au sein des territoires d’interventions par les différents professionnels :
Prévenir les actes de délinquances en informant les jeunes sur la loi, leurs droits et leurs devoirs.
Développer l’oralité, « l’éloquence » chez les jeunes afin de les préparer aux oraux (pour le collège, le lycée) et à de futurs entretien d’embauche ou de stage.
Renforcer le lien parents/jeunes en valorisant les jeunes et de dégager des éléments de fierté.
Offrir une ouverture culturelle et ouvrir le champ des possibles en permettant la rencontre avec un juge pour enfant et un comédien.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Le projet se décline en 3 phases :
-
Phase 1 : 3 Sensibilisations à la loi (1h) et 3 mises en situations de procès (2h) filmées sur les 2 centres socio-culturels et la Maison de Quartier de la ville. Cette phase sera animée par un juge pour enfant et filmée par une équipe de caméramans.
-
Phase 2 : Après sollicitation des jeunes, identification des volontaires, un groupe de 10 à 20 jeunes issus des trois structures sera constitué afin de les former à l’art oratoire lors de 3 séances d’atelier de 2h.
Première séance, travail en petits groupes sur le théâtre aspect technique uniquement. (Expert juridique et un comédien / prof de théâtre).
Deuxième séance, visionnage des mises en situation de procès (phase 1), décodage comportemental, travail sur la prise de posture et l’argumentaire, les participants choisissent leur futur rôle. (Expert juridique et un comédien / prof de théâtre).
Troisième séance entrainement et répétition générale filmée. (Caméraman + Expert juridique et un comédien / prof de théâtre).
-
Phase 3 : Grand final dans le cadre d’une soirée de 3 heures devant les familles dans un lieu « officiel » (Salle du conseil municipal ou autre lieu du même type) avec restitution du résultat devant des invités institutionnels (Maire, délégué du préfet, élus etc…).
-
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Environ 7000€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Une dizaine de professionnels et une quarantaine de jeunes
- Résultat sur le territoire
- Baisse des actes de délinquance.
- Essaimage des notions de justice abordées lors des ateliers.
- Meilleure aisance à l’oral constatée par les collèges du territoire.
- Résultat pour le centre social
Les résultats attendus sont une meilleure connaissance et prise de conscience de la loi.
Au niveau collectif, une meilleure cohésion et un esprit de coopération et de bienveillance sont attendus.
Au niveau individuel, ce projet vise à développer la confiance en soi, l’aisance à l’oral et à éventuellement faire naître des vocations professionnelles dans le champ de la justice.
Les impacts souhaités sont :
- Une diminution des actes de délinquances et un essaimage des notions de loi abordées lors des ateliers auprès d’autres jeunes.
- Un effet positif sur le collectif et la cohésion du groupe.
- Un impact positif sur la confiance en soi des jeunes et sur leur aisance à l’oral.
- Une reconnaissance aux yeux des parents de ces jeunes de leurs qualités d’éloquences et de leurs capacités à s’impliquer dans ce type de projet.
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Sensibilisation à la loi et aux conduites à risques
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIOCULTUREL LES CHENES - Val-d'Oise
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
Le projet a pour objectif de développer l’art oratoire des adolescents (l’éloquence) et de les sensibiliser à la loi. Il s’adresse aux jeunes de 11 à 16 ans inscrits dans le cadre du dispositif d’Accompagnement à la Scolarité (CLAS) sur l’un des 3 centres socio-culturels de la ville. L’action consiste à favoriser l’appropriation des techniques de libération de la parole et de l’éloquence tout en expérimentant un procès par le biais de jeux de rôle animés par un juge pour enfant en exercice. Le projet se décline en 3 phases :
- Phase 1 : 3 Sensibilisations à la loi (1h) et 3 mises en situations de procès (2h) filmées sur les 2 centres socio-culturels et la Maison de Quartier de la ville. Cette phase sera animée par un juge pour enfant et filmée par une équipe de caméramans.
- Phase 2 : Après sollicitation des jeunes, identification des volontaires, un groupe de 10 à 20 jeunes issus des trois structures sera constitué afin de les former à l’art oratoire lors de 3 séances d’atelier de 2h.
Première séance, travail en petits groupes sur le théâtre aspect technique uniquement. (Expert juridique et un comédien / prof de théâtre).
Deuxième séance, visionnage des mises en situation de procès (phase 1), décodage comportemental, travail sur la prise de posture et l’argumentaire, les participants choisissent leur futur rôle. (Expert juridique et un comédien / prof de théâtre).
Troisième séance entrainement et répétition générale filmée. (Caméraman + Expert juridique et un comédien / prof de théâtre).
- Phase 3 : Grand final dans le cadre d’une soirée de 3 heures devant les familles dans un lieu « officiel » (Salle du conseil municipal ou autre lieu du même type) avec restitution du résultat devant des invités institutionnels (Maire, délégué du préfet, élus etc…).
Objectifs / attentes :
1) « Ce que dit la loi » : proposer aux jeunes du dispositif CLAS (Contrat local d’accompagnement à la scolarité) des informations, une sensibilisation au cadre législatif, ce qu’est la loi, les droits et devoirs de chacun et les sanctions encourues sur différentes thématiques d’actualité abordées (harcèlement par exemple).
2) « L’éloquence » : à travers la reconstitution d’un procès, les jeunes vont expérimenter, dans un cadre clair et bien défini, « un rôle » qui leur a été attribué. Cela va permettre de révéler les points de vigilance et les points forts qu’ont les jeunes en termes d’expression orale : apprendre à organiser, ordonner son discours et ses idées, argumenter, savoir s’écouter etc… En effet, la communication des jeunes, passe souvent par l’utilisation de leurs propres codes de langage, parfois inadaptés. Il est donc nécessaire de leur apprendre d’autres formes de communication, plus efficaces et utiles pour leur avenir scolaire et professionnel.
3) « Des relais de terrain » : notre impact et nos actions nous permettent aujourd’hui d’interagir avec un public de proximité. Afin de pouvoir porter le contenu de nos actions directement auprès des habitants et notamment de la jeunesse, nous souhaiterions informer et sensibiliser des jeunes de nos structures qui le désirent pour qu’ils deviennent porte-parole auprès d’autres jeunes. Ainsi l’écoute et la transmission de savoirs se fera de manière plus large et atteindra ceux que nous ne pouvons pas voir.
4) « La rencontre » ces ateliers seront menés par un juge pour enfant professionnel de terrain. L’objectif est de se baser sur son expérience réelle et vécue pour emmener les jeunes dans ce projet et leur permettre de poser les questions qu’ils souhaitent en ayant des réponses concrètes et vécues.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le projet répond à plusieurs besoins identifiés au sein des territoires d’interventions par les différents professionnels :
Prévenir les actes de délinquances en informant les jeunes sur la loi, leurs droits et leurs devoirs.
Développer l’oralité, « l’éloquence » chez les jeunes afin de les préparer aux oraux (pour le collège, le lycée) et à de futurs entretien d’embauche ou de stage.
Renforcer le lien parents/jeunes en valorisant les jeunes et de dégager des éléments de fierté.
Offrir une ouverture culturelle et ouvrir le champ des possibles en permettant la rencontre avec un juge pour enfant et un comédien.
La réponse apportée s’appuie sur le savoir-faire et le savoir être de professionnels de terrain. Le fait d’être confronté à un jugement en le vivant réellement permet aux jeunes une prise en compte nouvelle des éléments abordés. La prise de conscience par l’expérimentation permet de concrétiser les notions de loi et de responsabilité.
Le projet a été proposé (uniquement la phase sensibilisation + procès) aux élémentaires du dispositif CLAS et à leurs parents, les retours ont été très positifs et le public nous a indiqué avoir réellement appris des choses tout en passant un bon moment. Il nous semble donc pertinent de poursuivre et d’aller plus loin avec les adolescents.
Le projet part d’un constat de terrain partagé par les 3 quartiers de la ville sur lesquels rayonnent les centres socio-culturels. Les jeunes sont trop peu informés sur la loi et sur les risques qu’ils encourent en cas d’infraction. Les règles sont régulièrement transgressées comme un jeu mis en œuvre par le public adolescent. Les différents professionnels s’accordent à penser qu’une information claire donnée par un professionnel, couplée avec une mise en situation permettra de laisser des traces dans le parcours des jeunes. Nous pensons également que les jeunes biens informés vont pouvoir être vecteurs d’informations et essaimer au sein des quartiers afin de toucher le public qui ne fréquente pas nos structures.Les résultats attendus sont une meilleure connaissance et prise de conscience de la loi.
Au niveau collectif, une meilleure cohésion et un esprit de coopération et de bienveillance sont attendus.
Au niveau individuel, ce projet vise à développer la confiance en soi, l’aisance à l’oral et à éventuellement faire naître des vocations professionnelles dans le champ de la justice.
Les impacts souhaités sont :
- Une diminution des actes de délinquances et un essaimage des notions de loi abordées lors des ateliers auprès d’autres jeunes.
- Un effet positif sur le collectif et la cohésion du groupe.
- Un impact positif sur la confiance en soi des jeunes et sur leur aisance à l’oral.
- Une reconnaissance aux yeux des parents de ces jeunes de leurs qualités d’éloquences et de leurs capacités à s’impliquer dans ce type de projet.
Une meilleure connaissance de la loi et des sanctions qu’ils pourront ensuite partager avec leurs publics.
Une implication dans un projet d’envergure qui permet de valoriser le dispositif CLAS et par conséquent les professionnels qui le mettent en œuvre.
Un partage avec les jeunes, leurs familles et les professionnels du projet qui va enrichir le relationnel et leurs pratiques professionnelles.
Indicateurs quantitatifs :
Nombre de participants à la sensibilisation et au procès.
Nombre de participants des 3 structures aux ateliers d’éloquence.
Assiduité des jeunes (présence du début à la fin du projet).
Nombre de parents présents lors de la restitution.
Indicateurs qualitatifs :
Retours sur expériences recueillis auprès des jeunes.
Retours recueillis auprès des professionnels.
Echos auprès des parents, voir des enseignants des jeunes.
Bon déroulé des séances et de la représentation finale.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le cout du projet est de 7252 euros, il implique la présence d’un juge pour enfants (18h), d’un comédien professionnel (9h), d’une équipe de caméraman (minimum 3h de prise de vue + montage du film) à cela s’ajoute, le temps de coordination des référents CLAS et de la direction pour mettre en œuvre le projet. Plusieurs professionnels sont des éléments constituants du projet et sont garants de sa réussite ce qui justifie le coût et nous semble un investissement pertinent et nécessaire aux vues des constats et des attentes formulées ci-dessus.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
56 jeunes ont participé à la sensibilisation et 22 jeunes au projet du début à la fin.
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
Reprendre ce projet chaque année en abordant une thématique spécifique en fonction des diagnostics réalisés.
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Sortie à la pêche en famille
- Structure organisatrice
- ESPACE FONTAINES - Val-d'Oise
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Action poctuelle
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Intégration
- vacances / loisirs
- Résumé
Sortie à la pêche familliale
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Réédition de l'opération de l'année précedente.
La motivation principale est de faire participer les pères aux activités familialles
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Réédition
Réunion de preparation
activité
questionnaire
- Ressources financières mobilisées pour cette action
1712.50 euros
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
6 professionnels et 2 plus spécifiquement
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
Les peres viennent plus facilement dans le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
Ce sont des actions ponctuelles
- Suite de l'action : Perspectives
La prise en charge des sorties par les habitants
Une participation plus grande des pères
Actions
SOUTIEN A L’INTEGRATION SOCIALE, PROFESSIONNELLE ET CITOYENNE
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL LES CAMPANULES - Val-d'Oise
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Cette action a concerné l'année scolaire 2017-2018
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- alphabétisation & apprentissage du français
- Résumé
Les objectifs des Ateliers Sociaux Linguistiques (A.S.L.) pour 2018 s’articulent autour de 4 axes majeurs : l’apprentissage de la langue française, l’accompagnement des bénéficiaires vers une réelle autonomie dans la vie quotidienne, l’accès à l’emploi et une meilleure appropriation des valeurs et usages de la société française.
Les objectifs visent une connaissance accrue et un meilleur usage des différentes institutions et espaces sociaux. Ainsi, la maîtrise du français devient le moyen de s’intégrer dans la société et d’être autonome dans sa vie quotidienne.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place afin de contribuer à l’autonomie des habitants particpants dans la vie quotidienne. Les progrès effectués en matière de français à l’écrit comme à l’oral y contribuent directement ; comprendre un texte écrit, savoir lire les panneaux, les documents administratifs, les petites annonces, savoir écrire une adresse, noter un numéro de téléphone, remplir un formulaire administratif, remplir un chèque, demander un renseignement etc. sont autant de compétences qui rendent les participants (de plus en plus) autonomes dans leur vie de tous les jours.
Différents savoirs ont été traités tout au long de l’année de manière d’une part à réutiliser les notions exploitées en français, d’autre part à améliorer son expression orale et son écrit, et ainsi mieux se faire comprendre :
- savoir se déplacer dans les transports en commun
- savoir se repérer sur un plan
- savoir utiliser les services de la bibliothèque municipale
- savoir utiliser un ordinateur
- savoir chercher une information sur Internet
- savoir s’adresser aux différents services des institutions
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- DDCS
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Il s'agit pour cette action d'une reconduction. Un groupe de travail composé du Directeur, de la référente famille et les formatrices a été en place pour fixer les objectifs, le contenu et les modalités de mise en place.
3 rencontres trimestrielles ont été nécessaires pour l'évaluation intermédiaire et finale de cette action.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Cette action nécessite un budget de : 43 610€ auquel il faut ajouter une contribution volontaire (valorisation des locaux) de 6 080€.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
5 professionnels.
- Résultat sur le territoire
- Participation d'une dizaines de parsonnes dans les activités de quartier: Fête de quartier... 4 personnes pourrait intégrer le conseil citoyen du Noyer-Crapaud
- Résultat pour le centre social
- Engagement de 3 personnes dans le comité des usagers du centre social.
- Résultat pour les habitants
Ce projet permet aux particpants de se saisir de certaines clés afin de participer dans la vie de quartier avec les autres habitants du quartier.
- Suite de l'action : Limites
- Les limites de ce projet sont essentiellement liées à la fréquentation régulières de l'activité: absenteisme après avoir trouver du travail ou une autre activité...
- Suite de l'action : Perspectives
Nous comptons reconduire cette action pour l'année 2019.
Actions
Soutien de la parentalité à l'école maternelle
- Structure organisatrice
- MAISON DE QUARTIER DU VAL SUD/ESPACE FAMILLES - Val-d'Oise
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Santé
- Résumé
Un groupe multi-partenarial propose de rencontrer les parents d'enfants scolarisés à l'école maternelle pour échanger autour des thématiques liées à la parentalité, l'éducation, les liens avec l'école, la santé, et l'ensemble des problématiques que souhaitent aborder les parents concernés. Ce groupe se réunit une fois toutes les deux semaines au sein des locaux scolaires et est ouvert à tous.
Ce projet a été initié par les partenaires et l'équipe éducative du groupe scolaire.
De ces échanges peuvent naître différentes actions au sein du quartier.
Le groupe de professionnels est constitué des agents de développement de la maison de quartier, de travailleurs sociaux de la CAF et du SSD.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action fait suite aux groupes de travail découlant du diagnostique partagé du projet social de la structure. Elle a été initiée par le centre social, la CAF, le SSD et l'éducation nationale.
Ce groupe doit permettre de:
- Contribuer à favoriser la relation parents / école
- Prise de conscience des enjeux du rôle des parents dans la scolarité
- Accroître l’implication des parents dans leur rôle éducatif
- Epanouissement et valorisation du rôle parental
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Conseil départemental
- Etat
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
En Septembre 2015, les partenaires ont accueillis dès le jour de la rentrée les parents des enfants scolarisés à l'école maternelle Pauline Kergomard, autour d'une collation pour échanger sur leurs impressions, leur ressenti de cette rentrée. Ils ont été invités à revenir régulièrement pour échanger sur les sujets de leur choix.
Par la suite, le groupe s'est constitué avec une fréquentation allant de 6 à 10 personnes par temps d'accueil.
Différentes thématiques sont ressorties des échanges; des professionnels spécifiques ont été invités à échanger avec les parents: psychologue des écoles, diététicienne...
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Alimentation diverse: 100 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
5 professionnels réguliers
- Résultat sur le territoire
Meilleure connaissance des activités du quartier
Amélioration des relations Parents / enseignants
Création et renforcement des liens entre les parents
- Résultat pour le centre social
Participation à différentes activités d'un nouveau public
Renforcement des liens partenariaux avec la CAF, le SSD et l'école concernée.
- Résultat pour les habitants
Meilleure connaissance des institutions
Renforcement des liens
- Suite de l'action : Limites
Impact limité aux parents sans activité professionnelle
- Suite de l'action : Perspectives
Développement du projet sur d'autres écoles du quartier
Développement d'actions autour des thématiques abordées
Implication des habitants concernés dans la vie du quartier