MISE EN PLACE DE PLUSIEURS ATELIERS EN LIENS AVEC LE PRIF DE FACON A MIEUX INFORMER ET ACCOMPAGNER LES SENIORS FACE AU VIEILLISEMENT ET AU RISQUE DE DEPENDANCE :

-UN ATELIER D MARCHE

-UN ATELIER BIEN CHEZ SOI

-UN ATELIER MEMOIRE

-UN ATELIER SECURITE ROUTIERE.

Cette action fait suite aux demandes des familles et au développement du projet Accueil Collectif Familles de la structures.

La conception a été réalisée en collaboration avec les travailleurs sociaux de la CAF et la responsables du LEAP (Lieu d'Accueil Enfants Parents).

Les objectifs de cet atelier sont :

Renforcer et faciliter le lien parents/enfants,

Proposer des tempsd'échanges pour recueillir des attentes spécifiques et se donner les moyens d'y répondre,

Valoriser les familles à travers leurs principes éducatiffs,

Elargir cet accueil à des temps conviviaux.

C'est la 3ème saison pour cet atelier qui se déroule les mercredis après-midi hors vacances scolaires de 15h à 17h.

Ce sont 42 familles qui ont participé aux 22 séances d'octobre 2015 à juin 2016.

Le projet ludothèque a débuté en septembre 2016 avec pour objectif de rendre accessible les jeux de société et jouets pour tous. Le public ciblé sont les parents et enfants qui peuvent venir partager un moment ludique accompagnés par des professionnels. La ludothèque accueille aussi occasionellement les enfants qui participent aux ateliers en pieds d'immeuble afin de les initier aux jeux de société. Un centre de loisirs de la commune vient régulièrement fréquenter le lieu permettant ainsi aux publics de se croiser. Les objectifs pour les mois à venir sont d'associer les écoles et d'avantages de familles les mercredi après midi et pendant les vacances scolaires. Le jeu est pour nous un vecteur de valeurs mais aussi un outils éducatif précieux qui est utilisé sur les 3 centres sociaux de la commune. Un autre objectif à moyen terme est d'associer des bénévoles à la gestion et l'animation de ce lieu et d'étendre également aux personnes âgées. 

Pour faire suite au programme DIABET’ACTION organisé avec la fédération sport pour tous au sein de la Maison de Quartier du Val Notre Dame en partenariat avec l’atelier santé ville, nous proposons une continuité de l’action sous forme de 12 séances de 02 heures du programme APAPA.

L’activité proposée est la marche nordique à rythme adapté SLOW NORDIC. C’est une activité qui ne nécessite pas un gros budget puisqu’elle se déroule en extérieur et n’occasionne donc pas de frais de location de salle. Le parc des Cerisiers, semble tout indiqué pour pratiquer cette activité, il a déjà été testé par les participants, qui l’ont tout de suite plébiscité, car facile d’accès, et plus proche de chez eux que la Maison de Quartier. Le parc est suffisamment spacieux pour ne pas s’ennuyer pendant 12séances, de plus, il offre des dénivelés et des plats qui permettent de pratiquer différentes techniques de propulsion.

Contenu des séances

- Lundi 01 : Présentation des bienfaits de la pratique de la marche nordique sur la santé. Retour sur l’utilisation des podomètres. Initiation à la technique demarche nordique.

 - Lundi 02 : Planter du bâton. Notion d’action/réaction. Video de chacun des participants marchant au pas avec les bâtons.

- Lundi 03 : Les pentes. Comment aborder une descente, une montée ? Les différents rythmes cardio-respiratoires (rappels des niveaux de l’échelle de Borg).

Lundi 04 : L’endurance. Pratique sans pause pendant 60mn à rythme adapté.

- Lundi 05 : Sortie en forêt de Saint-Germain-en-Laye autour de l’étang du Corra ou en forêt de Montmorency (choix du lieu à confirmer)

- Lundi 06 : Evaluation des techniques de marche et des rythmes des participants (après 2 mois d’été)

- Lundi 07 : Démonstration des techniques de marche rapide, trot et galop. Démarrage de l’apprentissage sous la forme d’interval training adapté à la condition de chacun (des petits groupes seront constitués en fonction des capacités cardio et de l’état de santé des articulations des bras et des jambes des participants).Accent sur la coopération, et l’entraide pendant les exercices

- Lundi 08 : Progresser dans la durée de l’effort et la gestion de différents rythmes. Comment bien récupérer après une accélération, la montée d’une pente.

- Lundi 09 : Devenir autonome pour s’échauffer et renforcer ses muscles.

- Lundi 10 : Choisir des exercices adaptés à sa condition physique pour améliorer sa souplesse et renforcer son équilibre.

- Lundi 11 : En route vers l’autonomie. Nouvelle année, nouveaux challenges. Inciter les participants à se retrouver pour marcher ensemble.

- Lundi 12 : Bilan de l’après-programme. Video de chacun des participants marchant au pas avec les bâtons, et à d’autres allures.

Le centre social Vincent Vigneron propose un chantier « papa ». Il s’agit de réfection des peintures et décoration du centre social à destination d’un groupe de pères et de leurs enfants. Depuis quelques années la présence des pères au centre social à diminuer, ce projet est une première approche pour que les pères reviennent bénéficier des actions du centre social. Nous souhaiterions mobiliser 5 à 6 pères de familles adhérents au centre social.

Ce projet s'articulera autour d’un chantier peinture animé par des pères permettant : d'échanger des savoirs entre pères et surtout de travailler sur la relation père enfants /ados. En effet, pendant le chantier, les pères seront accompagnés de leurs enfants afin de partager cette activité tout en leur transmettant leur savoir-faire.  Il s’agit également de donner l’envie aux pères de s’investir sur d’autres ateliers  au sein du centre.

1/ Mobilisation du public :

En amont du chantier, une campagne d'information sera menée par la référente famille auprès des pères adhérents : affiches, échanges informels et de deux  réunions d'information au mois de février.

A aval du chantier, pour l'exposition, les pères et les enfants réaliseront des cartons d’invitation qu’ils distribueront à leurs familles. Des flyers et des affiches seront également réalisés par leurs soins afin de susciter l’envie de venir voir l’exposition aux habitants de Taverny.

(Public visé : Pères d’enfants fréquentant le centre social (accompagnement scolaire ou accueil de loisir) et leurs enfants et ou adolescent.)

Le projet a été celui d'une grande exposition durant une semaine en novembre 2016 dans l’agora de l’Hôtel de ville avec pour but la mise en valeur de l’implication créative des habitants de deux secteurs d'un quartier depuis 10 ans au sein de divers espaces et moments autour des arts plastiques avec la Maison de quartier (réalisations extrêmement diverses et étonnantes de créativité qui symbolisent le croisement des différentes personnes dans ces lieux).

A travers cette exposition l'idée était aussi de mettre en place une collaboration  entre des habitants de deux secteurs du quartier des Coteaux (secteur pavillonnaire / secteur HLM) dès la conception du projet jusqu'à l'installation et l'animation de l'expo, en passant par la préparation au sein d'ateliers (d’avril à novembre) de la scénographie et des différents supports permettant de la rendre attractive.

La maison de quartier Axe Majeur Horloge, en tant qu’acteur du territoire, est engagée dans le développement social local. Elle veille à la mobilisation et l’implication des partenaires et des habitants.

Des groupes constitués de familles et de séniors, dans le cadre des ateliers mensuels échanges de saveurs et échanges de savoirs ont créé entre 2010 et 2014 plusieurs livrets recettes. Ces recettes proviennent des habitant/e/s ou usagers du quartier Axe Majeur Horloge.

Elles ont été un support pour favoriser les échanges de savoirs faire, la réciprocité culturelle autour des pratiques culinaires provenant de différents pays, de la transmission des techniques culinaires et culturels au sein des familles (transmission de parent ou grand parent à enfant ou petit enfant)

un groupe de jeunes à débuté en 2015 une exposition composé de 10 panneaux et d'un cours métrage de 12 minutes intitulé "Du côté des jeunes d'Argenteuil"

Ces jeunes ont échangés avec 10 adultes et anciens, acteurs du quartier Val Sud sur leurs parcourts, leurs visions des jeunes, du quartier et de la ville.

A l’initiative des partenaires  sociaux intervenants sur le quartier Axe Majeur Horloge et portée avec la Maison de quartier AMH, la journée infos vacance sloisirs est l'occasion  présenter les dispositifs vacances existants et permettre aux familles et jeunes souvent éloignés de la préoccupation des vacances, de faire naître l’envie de partir pour rebondir.

Le projet consiste à impulser une dynamique d’actions sur les thématiques Parentalité et Education en s’appuyant sur l’implication de parents.

Dans un premier temps, il s’agira de créer la mobilisation d’un groupe de parents.

Pour cela, nous nous appuierons sur plusieurs contacts déjà activés. En effet, au cours de plusieurs actions menées en 2014, des parents ont manifesté des attentes, des envies, voire une volonté de s’impliquer (confer supra « Eléments de diagnostic/ Contexte »).

Le contact sera repris d’abord de façon individuelle, pour réactiver les discussions et s’assurer que chacun a toujours le désir et la disponibilité nécessaire pour s’investir.

Un temps collectif (ou plusieurs) sera ensuite proposé, rassemblant ces différentes personnes. L’animation de cette séance devra être soigneusement préparée, de façon à exposer clairement le cadre, le contexte et l’objectif de la réunion, à mettre les personnes en confiance, puis à faire émerger la parole. L’objectif sera que chacun puisse faire part de ses idées, et que des liens puissent se faire entre les personnes, et entre leurs attentes, pour créer les bases d’une dynamique collective.

Comme pour toute action de la Maison de quartier, la dimension conviviale de cette séance sera particulièrement soignée : un accueil chaleureux et convivial facilite la création de liens et permettra ainsi plus aisément à chacun de sortir de son individualité pour se mettre dans une posture d’échange et d’ouverture au collectif. De même, en fonction de la dynamique du projet, une action permettant de favoriser la cohésion du groupe pourra par la suite être organisée, telle une sortie collective pour aller découvrir un espace, visiter une exposition ou assister à un spectacle lié à la thématique du groupe.

Cette phase de rencontre(s) devra permettre d’échanger les points de vue et d’amorcer une réflexion sur les idées partagées et ainsi définir collectivement une ou plusieurs pistes d’actions.

Celles-ci, pour être pertinentes et pérennes, devront partir des attentes et envies des habitants-parents eux-mêmes. La Maison de quartier se situera ici dans un rôle d’écoute et d’accompagnement, comme facilitateur de la dynamique collective. Son rôle sera crucial pour créer et entretenir celle-ci.

Il conviendra tout d’abord, de bien expliquer le contexte de ces rencontres, et leurs objectifs. Nous pourrons, à ce titre, exposer les actions menées par l’équipement sur les thématiques Parentalité et Education (LAEP, CLAS, Café Parent, ateliers quatre mains), en partageant les objectifs et le bilan avec le groupe. Cela permettra de voir dans quel paysage ce projet-ci s’inscrit et quelles actions existent déjà sur le quartier, afin de mieux imaginer ensemble quelles autres actions peuvent être menées pour prolonger ou compléter ces interventions.

De la même façon, notre rôle sera aussi de remettre en perspective les idées émises et problématiques soulevées par les personnes présentes, par rapport aux objectifs du projet bien sûr mais aussi à la réalité du quartier, aux partenaires agissant sur ces problématiques et d’éclairer les possibilités de déclinaison en actions (faisabilité de la mise en œuvre, lien entre problématique et action, existence d’un partenaire-ressource, etc).

Enfin, si le besoin se fait sentir de nourrir les échanges pour alimenter la réflexion, nous pourrons aussi rappeler les avis recueillis à travers les questionnaires diffusés lors des Café-parents (cf supra), ou soumettre des suggestions d’actions qui nous sembleraient intéressantes.

Enfin, la Maison de quartier aura ensuite pour rôle d’accompagner les habitants-parents dans les actions sur lesquelles ils décideront de s’investir. Le champ des possibles concernant ces actions est grand ouvert :

• mise en place d’actions diverses visant à la découverte d’outils, d’expériences ou de pensée éducative nouvelle, actions à construire quant à la forme et aux thèmes (exemples : rencontre avec des professionnels, sortie sur des lieux susceptibles de permettre la découverte ou la réflexion sur les questions Parentalité ou Education, formation sur des méthodes ou approches éducatives nouvelles, etc).
• organisation d’un événement sur un thème lié à la parentalité ou l’éducation (conférence, débat, etc)
• implication dans le projet du Café-parent qui, s’il se poursuit, devra être retravaillé dans son format (actuellement, soirée d’échanges participatifs parents/professionnel) et sa programmation
• mise en place d’un groupe de parents, souhaitant se rencontrer régulièrement pour échanger et avancer ensemble dans une réflexion sur le statut parental et/ou les approches éducatives

Les deux dénominateurs communs de ces actions potentiellement entreprises devront être d’une part, la thématique de soutien à la parentalité et d’autre part, le passage d’intérêts pluriels à une logique d’échange collectif, voire d’intérêt général, en soutien aux problématiques de parentalité sur le quartier du Val Notre Dame.

Selon le format du groupe constitué et la nature des actions organisées, le nombre d’habitants « bénéficiaires » concernés sera variable.

D’autres habitants-parents pourront bien sûr rejoindre le groupe initial, au fur et à mesure du projet. Pour cela, les agents de la Maison de quartier seront vecteurs d’information en direction du public croisé au quotidien dans l’équipement, de façon à faire connaître la dynamique d’actions à d’autres parents.

La Maison de quartier sera un acteur-pivot et acteur-support pour travailler à la mise en place de ces actions avec les habitants-parents, mettant à disposition de ceux-ci les moyens nécessaires et disponibles:

• Moyens humains (accompagnement du groupe par l’équipe de la Maison de quartier)
• Moyens matériels (salle de réunion, ordinateurs)
• Moyens financiers, dans la mesure du possible (sortie, venue d’un intervenant)

Nous agirons aussi pour créer des liens entre les habitants-parents mobilisés et les professionnels du territoire agissant autour des questions de parentalité et d’éducation, selon les thématiques et problématiques abordées par les habitants-parents : travailleurs sociaux de la CAF, infirmières puéricultrices de la PMI, coordinateur du réseau d’éducation prioritaire, mais aussi interlocuteurs de l’Atelier Santé Ville, etc.

La création d’une dynamique d’actions sur la parentalité et l’éducation passera par deux préalables :

• La création d’un collectif s’engageant dans une démarche d’implication volontaire. Sans réalité du collectif, pas de solidarité entre les membres. Et sans implication motrice du groupe, la Maison de quartier restera porteuse d’une démarche qu’elle ne pourra pas, seule, porter à bout de bras.
• Le croisement avec la dynamique partenariale déjà à l’œuvre sur le quartier rassemblant les différents professionnels mobilisés sur les questions de parentalité ou d’éducation. Sans ce croisement, la dynamique habitante risquerait de ne pas s’inscrire en cohérence et complémentarité avec ce qui existe déjà sur le territoire et de se priver de contacts et d’échanges avec les professionnels (et du même coup, de priver ceux-ci du même enrichissement mutuel).

Un groupe multi-partenarial propose de rencontrer les parents d'enfants scolarisés à l'école maternelle pour échanger autour des thématiques liées à la parentalité, l'éducation, les liens avec l'école, la santé, et l'ensemble des problématiques que souhaitent aborder les parents concernés. Ce groupe se réunit une fois toutes les deux semaines au sein des locaux scolaires et est ouvert à tous.

Ce projet a été initié par les partenaires et l'équipe éducative du groupe scolaire.

De ces échanges peuvent naître différentes actions au sein du quartier.

Le groupe de professionnels est constitué des agents de développement de la maison de quartier, de travailleurs sociaux de la CAF et du SSD.

Sortie à la pêche familliale

Exercer sa parentalité, c’est notamment définir et poser un cadre structurant à son enfant dans les limites duquel il peut s’épanouir et grandir. C’est être en capacité d’écoute et de dialogue en se positionnant comme adulte responsable et bienveillant. Si, d’une façon générale, tous les acteurs de l’enfance sont concernés, les parents gardent une place unique. L’évolution de la société, mais aussi de multiples mutations touchant les familles, les relations conjugales et les rôles parentaux, rendent parfois difficiles l’exercice de la parentalité et l’éducation des enfants. Les parents ont besoin de savoir qu’ils ne sont pas seuls face aux interrogations qui peuvent apparaître dans les différentes étapes du développement de leur enfant.

 En effet, les parents qui fréquentent le centre socio-culturel François Rude nous font régulièrement part de leurs préoccupations autour de la fonction parentale lors des ateliers et Lieu d’Accueil Enfants-Parents (LAEP). Durant ces séances, il n’est malheureusement pas possible d’approfondir ces questionnements. Par ailleurs, lors des entretiens individuels avec les travailleurs sociaux CAF, les familles évoquent aussi  des difficultés en matière d’éducation.

 C’est pourquoi, le centre socio-culturel F. Rude en partenariat avec les travailleurs sociaux de la CAF a mis en place en 2014 un atelier « Pause et cause parents » tous les vendredis matin de 9h à 11h (hors vacance scolaires).

La thématique du «  bien être à l’école » revenant régulièrement nous a amené à solliciter l’intervention de l’association «  Alter-Ego »  à hauteur de 4 rencontres en soirée. Nous avons ainsi permis à d’autres parents de pouvoir participer et de découvrir l’action menée.

Favoriser et accompagner la dynamique d'un groupe d'habitants du secteur motivés pour des créations utiles pour le quartier : outils éducatifs et d'animation (livre illustré pour découvrir la lecture, jeu géant promouvant les fruits et légumes...), objets de décoration (déco géantes de Noël pour la salle d'attente de la Maison de quartier), etc.

Des ateliers sont mis en place les vendredis sur la base d'un projet réfléchi et conçu par le groupe avec un membre de l'équipe du centre. Selon le projet les ateliers courent sur un ou plusieurs mois et font appel à différentes compétences (arts plastiques, ateliers d'écriture...).  L'action a été initiée avec 8 habitantes en 2013 et est devenue "structurelle".

Le Centre social en lien avec les partenaires locaux (habitants, associations) et les services de laville pilote la mise en place de la fête de quartier qui se déroule au mois de juin

organisation de sorties familiales autour des arts du cirque et de  journées cirque en famille encadrées par des animateurs de notre école de cirque avec le soutien de la référente familles du centre.

Lors du renouvellement du  projet social 2013-2017, les usagers et les habitants nous ont fait  part de leur souhait d’être aidés dans leurs démarches auprès des institutions afin de faciliter les accès à leurs droits et devoirs.

Tout ceci s'est accentué suite à la fermeture du bureau de poste de proximité, ce qui a provoqué une hausse des demandes d’instruction des dossiers et des demandes de copies de documents.

Aujourd’hui ce besoin s'accentue dans tous les domaines de la vie courante puisque l’accès à la culture, au tourisme, à la santé, au sport, à l’emploi et aux administrations françaises passe de plus en plus par le biais des services en ligne.

Face à ce besoin accru, le personnel du centre social se doit de soutenir et d’accompagner toutes les personnes dont la situation est difficile en les orientant vers nos partenaires et vers les institutions plus spécialisées.

Les habitants se retrouvent autour d'une soirée festive (repas, spectacle, DJ, jeux...).

Le droit d'entrée à cette soirée est un jouet par famille. Ces jouets sont reversés à une association qui les distribuent à des enfants qui n'ont pas la possibilité d'avoir de cadeaux.

Lutter contre la rupture scolaire et la délinquance des mineurs
- Rendre le jeune acteur de son insertion et sa réussite scolaire
- Faciliter l'insertion sociale et médiation Ecole/Famille
- Créer des liens entre les jeunes et les adultes

Les accueils éducatifs et les activités de socialisation des jeunes
Suivi, accompagnement et information en direction des jeunes pour les
aider à mieux appréhender leur environnement et à acquérir la notion de
responsabilité afin de prendre en main leur vie futur (l'écoute, la
valorisation de leurs savoirs...)
L'insertion professionnelle sera abordée et travaillée. Pour cette occasion, le centre
social a accueillit des stagiaires qui se sont trouver sans solution de lieu
de stage. Là encore, l'animateur référent joue un rôle de médiateur et de
transmetteur de valeur éducatives et civiques

Nos partenaires : l'OPEJ, le PRE, La prévention et la vielle éducative, le conseil d'école du groupe scolaire Henri Dunant

Dans le prolongement des actions mises en place les années précédentes, le Centre Socio-Culturel s’est investit à nouveau auprès d’un groupe de familles de la ville d’Eaubonne dans la réalisation d’un week-end.

L’objectif général pour le centre a été d’impliquer ces familles et de les inscrire dans une démarche de construction d’un projet à dimension collective et positive.

Il a répondu de fait en parallèle à un besoin pour ces familles de s’extraire du quotidien et d’accéder à une formule vacances, souvent mise de côté pour des raisons financières ou de logistique.

En effet, il est plus difficile par ailleurs dans la situation d’une famille monoparentale d’envisager un départ seul avec ses enfants par crainte soit de ne pas être en capacité de gérer le quotidien en dehors d’un territoire habituel de vie, soit vis-à-vis du regard des autres vacanciers.

Le Centre Socio-Culturel dans ce type de projet est présent aussi pour aborder ces craintes et les travailler avec les familles pour qu’à l’avenir ce ne soit plus un frein au départ.

Le week end proposé s'est dérouler du 7 au 9 juin 2014.

la carriole à peinture ent née de l'initiative d'une habitante. Elle souhait créer un temps d'animation simple et convivial en directionn des familles l'été sur different points de la ville. Une fois par semaine, la carriole arrive sur un quartier et permet à tous de pouvoir peindre sur plusieurs support et de repartir,ou non, avec leurs oeuvres.

accompagner des jeunes autour de l'expression corporelleet leur eprmettre de se produire su scene face à leur famille

Le samedi 20 Juin 2015 s’est déroulée la fête de quartier de Chennevières. Le thème « Le sport en fête» a été retenu comme fil conducteur. Il est fédérateur pour l’animation et la participation de l’ensemble des partenaires avec le souci de faire participer le public.

Cette fête est un temps fort de la Maison de Quartier, car il regroupe de nombreux partenaires (institutionnels et associatifs) autour d’une journée festive pour tout le public du quartier. Le contenu de la fête est décidé au sein du comité des fêtes (instance regroupant les acteurs locaux),  réuni 5 fois de Janvier à juin.

Environ 500 personnes ont participé à la fête de quartier. Le public était majoritairement issu du quartier de Chennevières et aussi d'autres quartiers. L'ensemble des associations de quartier était présent. La préparation de cette journée a sollicité la mobilisation de beaucoup de moyens humains.

Des groupes constitués de familles et de séniors, dans le cadre des ateliers mensuels échanges de saveurs et échanges de savoirs ont créé entre 2010 et 2014 plusieurs livrets recettes.

Ces recettes proviennent des habitant/e/s du quartier Axe Majeur Horloge.

Elles ont été un support pour favoriser les échanges de savoirs faire, la réciprocité culturelle autour des pratiques culinaires provenant de différents pays, de la transmission des techniques culinaires et culturels au sein des familles (transmission de parent ou grand parent à enfant ou petit enfant)

Durant 4 années, 4 recueils différents ont été produits et partagés pour générer des fonds d’autofinancement. Ces fonds récoltés ont permis l’organisation de sorties culturelles  au bénéfice de groupes constitués majoritairement de femmes. Elles ont ainsi visité le château de  Versailles, Notre dame de Paris, le Mont Saint Michel et Saint Malo.

L’autofinancement a également été développé par la réalisation de repas payer par la Fédération des Centres sociaux et socioculturels dans le cadre d’une réunion de son Conseil d’administration.

Enfin, l’autonomisation des groupes a été renforcée par leur implication en 2015 dans la création d’un ouvrage regroupant l’ensemble des recueils déjà compilé.

Pour ce faire, des habitants bénévoles se sont ajoutés aux groupes existants afin de partager et contribuer à l’aboutissement du produit.

Ainsi deux bénévoles ont réalisé la mise en forme graphique du livre, le groupe a recherché un prestataire pour l’impression d’un produit finalisé. Tous ont recherché des financements notamment auprès de la Ville (Fond d’initiatives locales), la CAF 95 (aide au développement d’action dans les quartiers).

Enfin, l’association Avenir Ecole Cap Vert a centralisé les recettes captées pour le projet.