Ateliers familiaux d'arts plastiques mis en place lors de chaque période de vacances scolaires.

Le principe est que chaque enfant ou groupe d’enfants (fratrie) soit obligatoirement accompagné d’un adulte (parents, grands-parents, grand frère/sœur, tantes…).

Les ateliers manuels sont l’occasion pour les familles de partager une activité en dehors de la maison. L’entraide, l’apport d’idées, de nouvelles techniques sont venus enrichir ces moments.

Les ateliers se terminent toujours par un goûter. Les parents participent et viennent avec des gâteaux « fait à la maison ».

Le projet a pour objectif de développer l’art oratoire des adolescents (l’éloquence) et de les sensibiliser à la loi. Il s’adresse aux jeunes de 11 à 16 ans inscrits dans le cadre du dispositif d’Accompagnement à la Scolarité (CLAS) sur l’un des 3 centres socio-culturels de la ville. L’action consiste à favoriser l’appropriation des techniques de libération de la parole et de l’éloquence tout en expérimentant un procès par le biais de jeux de rôle animés par un juge pour enfant en exercice. Le projet se décline en 3 phases : 

- Phase 1 : 3 Sensibilisations à la loi (1h) et 3 mises en situations de procès (2h) filmées sur les 2 centres socio-culturels et la Maison de Quartier de la ville. Cette phase sera animée par un juge pour enfant et filmée par une équipe de caméramans.

- Phase 2 : Après sollicitation des jeunes, identification des volontaires, un groupe de 10 à 20 jeunes issus des trois structures sera constitué afin de les former à l’art oratoire lors de 3 séances d’atelier de 2h.

Première séance, travail en petits groupes sur le théâtre aspect technique uniquement. (Expert juridique et un comédien / prof de théâtre). 

Deuxième séance, visionnage des mises en situation de procès (phase 1), décodage comportemental, travail sur la prise de posture et l’argumentaire, les participants choisissent leur futur rôle. (Expert juridique et un comédien / prof de théâtre). 

Troisième séance entrainement et répétition générale filmée. (Caméraman + Expert juridique et un comédien / prof de théâtre). 

- Phase 3 : Grand final dans le cadre d’une soirée de 3 heures devant les familles dans un lieu « officiel » (Salle du conseil municipal ou autre lieu du même type) avec  restitution du résultat devant des invités institutionnels (Maire, délégué du préfet, élus etc…). 

Objectifs / attentes :

1) « Ce que dit la loi » : proposer aux jeunes du dispositif CLAS (Contrat local d’accompagnement à la scolarité) des informations, une sensibilisation au cadre législatif, ce qu’est la loi, les droits et devoirs de chacun et les sanctions encourues sur différentes thématiques d’actualité abordées (harcèlement par exemple).  

2) « L’éloquence » : à travers la reconstitution d’un procès, les jeunes vont expérimenter, dans un cadre clair et bien défini, « un rôle » qui leur a été attribué. Cela va permettre de révéler les points de vigilance et les points forts qu’ont les jeunes en termes d’expression orale : apprendre à organiser, ordonner son discours et ses idées, argumenter, savoir s’écouter etc… En effet, la communication des jeunes, passe souvent par l’utilisation de leurs propres codes de langage, parfois inadaptés. Il est donc nécessaire de leur apprendre d’autres formes de communication, plus efficaces et utiles pour leur avenir scolaire et professionnel. 

3) « Des relais de terrain » : notre impact et nos actions nous permettent aujourd’hui d’interagir avec un public de proximité. Afin de pouvoir porter le contenu de nos actions directement auprès des habitants et notamment de la jeunesse, nous souhaiterions informer et sensibiliser des jeunes de nos structures qui le désirent pour qu’ils deviennent porte-parole auprès d’autres jeunes. Ainsi l’écoute et la transmission de savoirs se fera de manière plus large et atteindra ceux que nous ne pouvons pas voir.

4) « La rencontre » ces ateliers seront menés par un juge pour enfant professionnel de terrain. L’objectif est de se baser sur son expérience réelle et vécue pour emmener les jeunes dans ce projet et leur permettre de poser les questions qu’ils souhaitent en ayant des réponses concrètes et vécues. 

Cuisiner soi-même est un atout de meilleure qualité pour la santé, car les plats « prêts à consommer » préparés avec des produits industriels (vinaigrettes, pizzas, viande en sauces, gâteaux) ont une valeur nutritionnelle souvent médiocre car trop salés, trop sucrés, trop gras et comportant beaucoup d'additifs. C'est pourquoi l'intervention d'une diététicienne est nécessaire afin d'apprendre ou d'affiner nos connaissances sur l'équilibre alimentaire. Des ateliers seront mis en place afin d'aborder l'équilibre à donner à son alimentation par rapport à ses efforts physiques.

Une éducatrice sportive est intervenue aussi pour aborder cette notion d'activité physique journalière.

A travers l'étude de cas spécifiques vécus par les familles, il a été proposé une journée « santé-bien-être » avec des activités physiques et l'organisation d'un repas équilibré.

Des sorties ont planifiées telles que des balades, randonnées, utilisation des « body boomers » disponibles dans le parc des Larris...

Interventions :

• Diététicienne avec animation de discussions

• Prestataires pour ateliers ludiques ou spectacle sur la connaissance du corps et ses besoins.

• Animations sportives avec le service des sports

Finalités :

• Préparation par les adultes d'un grand pique-nique équilibré avec activités physiques

• Préparation par les enfants d'un grand goûter équilibré où leurs parents seront invités.

• Parcours de motricité en famille

Partenaires de l'action :

• CODES 95 pour tous les supports visuels mis à disposition

• Service des sports pour interventions d'éducateur sportif et prêts de matériels

Niveau d'implication des habitants ou bénéficiaires dans la définition de l'action, sa mise en œuvre, le suivi et l'évaluation de l'action :

• Bénéficient de l'action

• Participent à l'élaboration

• Participent à la réalisation

• Participent au bilan de l'action

animation de quartier developpement de pratiques solidaires en travaillant sur des thematiques ecocitoyenne

Le quartier de la Challe accueille depuis deux ans deux étudiantes dans le cadre du dispositif Kollocation A Projets Solidaires. Elles ont pour mission en échange d'un loyer modéré d'animer la vie du quartier afin de favoriser un meilleur vivre ensemble.

Un groupe d'habitants s'est donc réuni atour de de ses deux étudiantes et du personnel de la maison de quartier et a décidé ensemble d'organiser une trocante solidaire. L'idée était de mettre en place un système d'échange entre personnnes souhaitant échanger des objets avec un système de "j'ai besoin de ... ; Je donne...."

40 personnes ont participé à la première édition.

la carriole à peinture ent née de l'initiative d'une habitante. Elle souhait créer un temps d'animation simple et convivial en directionn des familles l'été sur different points de la ville. Une fois par semaine, la carriole arrive sur un quartier et permet à tous de pouvoir peindre sur plusieurs support et de repartir,ou non, avec leurs oeuvres.

Le samedi 20 Juin 2015 s’est déroulée la fête de quartier de Chennevières. Le thème « Le sport en fête» a été retenu comme fil conducteur. Il est fédérateur pour l’animation et la participation de l’ensemble des partenaires avec le souci de faire participer le public.

Cette fête est un temps fort de la Maison de Quartier, car il regroupe de nombreux partenaires (institutionnels et associatifs) autour d’une journée festive pour tout le public du quartier. Le contenu de la fête est décidé au sein du comité des fêtes (instance regroupant les acteurs locaux),  réuni 5 fois de Janvier à juin.

Environ 500 personnes ont participé à la fête de quartier. Le public était majoritairement issu du quartier de Chennevières et aussi d'autres quartiers. L'ensemble des associations de quartier était présent. La préparation de cette journée a sollicité la mobilisation de beaucoup de moyens humains.

Lors du renouvellement du  projet social 2013-2017, les usagers et les habitants nous ont fait  part de leur souhait d’être aidés dans leurs démarches auprès des institutions afin de faciliter les accès à leurs droits et devoirs.

Tout ceci s'est accentué suite à la fermeture du bureau de poste de proximité, ce qui a provoqué une hausse des demandes d’instruction des dossiers et des demandes de copies de documents.

Aujourd’hui ce besoin s'accentue dans tous les domaines de la vie courante puisque l’accès à la culture, au tourisme, à la santé, au sport, à l’emploi et aux administrations françaises passe de plus en plus par le biais des services en ligne.

Face à ce besoin accru, le personnel du centre social se doit de soutenir et d’accompagner toutes les personnes dont la situation est difficile en les orientant vers nos partenaires et vers les institutions plus spécialisées.

Le Centre social en lien avec les partenaires locaux (habitants, associations) et les services de laville pilote la mise en place de la fête de quartier qui se déroule au mois de juin

Sortie à la pêche familliale

Exercer sa parentalité, c’est notamment définir et poser un cadre structurant à son enfant dans les limites duquel il peut s’épanouir et grandir. C’est être en capacité d’écoute et de dialogue en se positionnant comme adulte responsable et bienveillant. Si, d’une façon générale, tous les acteurs de l’enfance sont concernés, les parents gardent une place unique. L’évolution de la société, mais aussi de multiples mutations touchant les familles, les relations conjugales et les rôles parentaux, rendent parfois difficiles l’exercice de la parentalité et l’éducation des enfants. Les parents ont besoin de savoir qu’ils ne sont pas seuls face aux interrogations qui peuvent apparaître dans les différentes étapes du développement de leur enfant.

 En effet, les parents qui fréquentent le centre socio-culturel François Rude nous font régulièrement part de leurs préoccupations autour de la fonction parentale lors des ateliers et Lieu d’Accueil Enfants-Parents (LAEP). Durant ces séances, il n’est malheureusement pas possible d’approfondir ces questionnements. Par ailleurs, lors des entretiens individuels avec les travailleurs sociaux CAF, les familles évoquent aussi  des difficultés en matière d’éducation.

 C’est pourquoi, le centre socio-culturel F. Rude en partenariat avec les travailleurs sociaux de la CAF a mis en place en 2014 un atelier « Pause et cause parents » tous les vendredis matin de 9h à 11h (hors vacance scolaires).

La thématique du «  bien être à l’école » revenant régulièrement nous a amené à solliciter l’intervention de l’association «  Alter-Ego »  à hauteur de 4 rencontres en soirée. Nous avons ainsi permis à d’autres parents de pouvoir participer et de découvrir l’action menée.

un groupe de jeunes à débuté en 2015 une exposition composé de 10 panneaux et d'un cours métrage de 12 minutes intitulé "Du côté des jeunes d'Argenteuil"

Ces jeunes ont échangés avec 10 adultes et anciens, acteurs du quartier Val Sud sur leurs parcourts, leurs visions des jeunes, du quartier et de la ville.

Le projet a été celui d'une grande exposition durant une semaine en novembre 2016 dans l’agora de l’Hôtel de ville avec pour but la mise en valeur de l’implication créative des habitants de deux secteurs d'un quartier depuis 10 ans au sein de divers espaces et moments autour des arts plastiques avec la Maison de quartier (réalisations extrêmement diverses et étonnantes de créativité qui symbolisent le croisement des différentes personnes dans ces lieux).

A travers cette exposition l'idée était aussi de mettre en place une collaboration  entre des habitants de deux secteurs du quartier des Coteaux (secteur pavillonnaire / secteur HLM) dès la conception du projet jusqu'à l'installation et l'animation de l'expo, en passant par la préparation au sein d'ateliers (d’avril à novembre) de la scénographie et des différents supports permettant de la rendre attractive.

Le projet ludothèque a débuté en septembre 2016 avec pour objectif de rendre accessible les jeux de société et jouets pour tous. Le public ciblé sont les parents et enfants qui peuvent venir partager un moment ludique accompagnés par des professionnels. La ludothèque accueille aussi occasionellement les enfants qui participent aux ateliers en pieds d'immeuble afin de les initier aux jeux de société. Un centre de loisirs de la commune vient régulièrement fréquenter le lieu permettant ainsi aux publics de se croiser. Les objectifs pour les mois à venir sont d'associer les écoles et d'avantages de familles les mercredi après midi et pendant les vacances scolaires. Le jeu est pour nous un vecteur de valeurs mais aussi un outils éducatif précieux qui est utilisé sur les 3 centres sociaux de la commune. Un autre objectif à moyen terme est d'associer des bénévoles à la gestion et l'animation de ce lieu et d'étendre également aux personnes âgées. 

Cette action fait suite aux demandes des familles et au développement du projet Accueil Collectif Familles de la structures.

La conception a été réalisée en collaboration avec les travailleurs sociaux de la CAF et la responsables du LEAP (Lieu d'Accueil Enfants Parents).

Les objectifs de cet atelier sont :

Renforcer et faciliter le lien parents/enfants,

Proposer des tempsd'échanges pour recueillir des attentes spécifiques et se donner les moyens d'y répondre,

Valoriser les familles à travers leurs principes éducatiffs,

Elargir cet accueil à des temps conviviaux.

C'est la 3ème saison pour cet atelier qui se déroule les mercredis après-midi hors vacances scolaires de 15h à 17h.

Ce sont 42 familles qui ont participé aux 22 séances d'octobre 2015 à juin 2016.

L'action consiste à l'élaboration d'un week-end famille en s'appuyant sur une instance du centre social qu'est la commision famille. Ce week-end a pour objectif de mobiliser les familles avant et durant ce temps fort dans la mise en place d'un temps de loisirs hors du contexte quotidien. Les participants ciblés n'ont pas forcément l'habitude de partir en famille.

Mise en place d'un stage visant à insuffler l'envie d'entrerprendre et de créer chez des enfants de 8 à 12 ans, en leur faisant inventer un objet qu'ils vont fabriquer dans un atelier d'arts plastiques et qu'ils vont présenter auprès d'un jury.

Un spectacle complet est proposé chaque année.

Initialement basé sur la prestation de groupes professionnels, un projet fou a émergé en 2010 : faire monter les Menucourtois sur scène.

Talent connu ou pas, ils sont plus de cent à avoir franchi le pas en 9 ans.

Il est conçu, organisé, préparé et joué uniquement par des habitants et bénévoles de la ville devant 200 personnes chaque année.

Ce projet est la plus belle réussite de partage, d’entraide, d’abnégation, de combat face à ses craintes, sa timidité, mais aussi du respect et de l’intégration.

Au-delà du travail des bénévoles en coulisses, sur scène, en cuisine ; jeunes et moins jeunes partagent des temps de scène, de répétitions.

Depuis 3 ans, une personne victime d’un AVC et fortement handicapée par cet accident de vie, monte sur scène.

En 2018, du fait de travaux dans la salle de spectacle, il a laissé la place à un café-théâtre, sur le même principe, mais réunissant « seulement » 110 Menucourtois dans le public.

Le centre social s'appuie sur le dispositif CLAS  (contrat local d'accompagnement Scolaire) qui a pour but de soutenir les jeunes dans leur scolarité au travers des objectifs suivants :

Aider les enfants et les jeunes à acquérir des méthodes, à utiliser des approches susceptibles de faciliter l'accès aux savoirs.

Donner un sens à leur scolarité, renforcer leur confiance dans leur capacité à réussir.

Encourager le goût de la lecture, et l'attrait  pour les activités culturelles et scientifiques.

Accompagner les parents dans le suivi de la scolarité de leurs enfants.

L'organisation de l'aide aux devoirs s'échelonne sur plusieurs créneaux horaires : De 17h/18h15 pour les primaires et de 18h30/19h45 pour les collégiens.

L'encadrement des séances est effectué par des intervenants BAC + 2 pour 10 jeunes par séance.

Aujourd'hui ce sont 166 jeunes bénéficiant des séances d'aide aux devoirs 4 fois par semaine. 

Le projet a pour objectif de développer l’art oratoire des adolescents (l’éloquence) et de les sensibiliser à la loi. Il s’adresse aux jeunes de 11 à 16 ans inscrits dans le cadre du dispositif d’Accompagnement à la Scolarité (CLAS) sur l’un des 3 centres socio-culturels de la ville. L’action consiste à favoriser l’appropriation des techniques de libération de la parole et de l’éloquence tout en expérimentant un procès par le biais de jeux de rôle animés par un juge pour enfant en exercice.

• Objectifs / attentes :

• « Ce que dit la loi » : proposer aux jeunes du dispositif CLAS (Contrat local d’accompagnement à la scolarité) des informations, une sensibilisation au cadre législatif, ce qu’est la loi, les droits et devoirs de chacun et les sanctions encourues sur différentes thématiques d’actualité abordées (harcèlement par exemple).

• « L’éloquence » : à travers la reconstitution d’un procès, les jeunes vont expérimenter, dans un cadre clair et bien défini, « un rôle » qui leur a été attribué. Cela va permettre de révéler les points de vigilance et les points forts qu’ont les jeunes en termes d’expression orale : apprendre à organiser, ordonner son discours et ses idées, argumenter, savoir s’écouter etc… En effet, la communication des jeunes, passe souvent par l’utilisation de leurs propres codes de langage, parfois inadaptés. Il est donc nécessaire de leur apprendre d’autres formes de communication, plus efficaces et utiles pour leur avenir scolaire et professionnel.

• « Des relais de terrain » : notre impact et nos actions nous permettent aujourd’hui d’interagir avec un public de proximité. Afin de pouvoir porter le contenu de nos actions directement auprès des habitants et notamment de la jeunesse, nous souhaiterions informer et sensibiliser des jeunes de nos structures qui le désirent pour qu’ils deviennent porte-parole auprès d’autres jeunes. Ainsi l’écoute et la transmission de savoirs se fera de manière plus large et atteindra ceux que nous ne pouvons pas voir.

« La rencontre » ces ateliers seront menés par un juge ascesseur pour enfant professionnel de terrain. L’objectif est de se baser sur son expérience réelle et vécue pour emmener les jeunes dans ce projet et leur permettre de poser les questions qu’ils souhaitent en ayant des réponses concrètes et vécues.

Soutien d'un groupe de femmes pour la mise en place de séances hebdomadaires de remise en forme

Le Repas intergénérationnel et solidaire du Samedi 17 mars 2018 à la maison des Dix arpents se voulait être une démarche menée avec les habitants avec l’idée de pouvoir aborder les différences et point commun entre les générations et créer des liens entre elles. Plusieurs réunions ont été organisées afin de réfléchir à une façon originale de pouvoir travailler autour de la thématique.

De nouveaux publics ont fréquenté la maison de quartier et un partenariat avec la résidence de personnes âgées Yvonne Colas a permis au senior de la découvrir et de partager des moments chaleureux avec les enfants lors de journée ludiques et thématiques. Cependant, il reste difficile de toucher les personnes âgées isolées du quartier qui malgré nos efforts constants ne répondent pas à nos sollicitations

Chaque année les Nouvelles Solidarités proposent 2 séjours à la montagne pour toutes les familles enghiennoises (sans conditions). 

Il s'agit de deux sejours d'une semaine.