septembre 2013

Séminaire avec les salariés

Puis création d'un comité de suivi et formation des salariés bénévoles

Concertation et définition du projet avec les habitants et les partenaires du projet

Rédaction et correction avec le comité de suivi

Présentation avec la commune et les partenaires financiers

Presentation du projet au comité maison

Mise en place d'un comité technique pour evaluer les besoins (achat de materiel et amenagement du lieu)

Formation aux techniques de tournage et de montage ( echange de competences et apprentissage de nouvelles techniques)

Realisation de reportages et montage ( presentation au comité technique des différents projets video)

Mise en ligne des projets

Une première réunion a été mise en place en Novembre 2014 pour expliquer le concept de ce projet aux parents et présenter les jeunes filles qui prendront en charge les enfants le temps d’une sortie.

La référente famille, le référent enfance/jeunesse, le Club de prévention « Club Espoir » et les 3 jeunes filles étaient présents à cette première rencontre.

Les mamans présentes ont dialogué avec l’équipe encadrante de leurs enfants.

Questions autour du repas : Nous avons proposé un repas aux enfants pour chaque soirée

Questions autour des activités proposées : Nous avons proposé aux enfants des jeux de société et visionnage de DVD.

Les sorties ont été choisis avec les protagonistes, seules les mamans ont participé. Certaines femmes, pourtant en couple ont exprimé leurs souhaits de sortir entre elles, sans la présence des maris.

Cependant on peut noter que les papas ont participé à leurs façons, plusieurs enfants ont été gardé par leur papas.

3 sorties ont été mises en place . Ces sorties étaient décidées de manière collégiale lors de réunions préalables et correspondaient aux envie des femmes qui ont participé au projet.

1. Sortie dans un restaurant karaoké libanais « HELEM » sur paris de 19h00 à 1h00 du matin

8 mamans étaient présentes. Après un très bon repas, les mamans s’en sont donner à cœur joie au micro et ont passé une soirée conviviale sous le signe de la bonne humeur.

1. Sortie  au « BARRIO LATINO » restaurant dansant dans une bâtisse classée Eiffel fin 19ème, de 3500 m² et qui se situe à deux pas de l’opéra Bastille. Après un repas culinaire de l’Amérique du sud

Les 8 mamans se sont déhanchées sur la piste au rythme brésilien.

1. Sortie  « BATEAUX MOUCHES PARISIENS » suivi d’un repas au « RESTAURANT CORONA » découverte de Paris la nuit.

Pour certaines mamans ce fut une première Occasion de découvrir Paris, notamment la nuit.

Quelques mamans du quartier ont fait connaissance tout au long de ces sorties.

Sur le temps du retour à la Maison pour Tous, les mamans, discutaient de la sortie et se projetaient sur la prochaine.

Les mamans constatent qu’il est nécessaire de s’accorder du temps, et que l’on peut sortir tout en restant «mère »

La garde des enfants :

Pour les 2 premières sorties 3 jeunes filles de 15 à 17 ans se sont mobilisées autour d’un projet collectif « Sortie à Astérix » 

La dernière sortie a mobilisé 2 jeunes filles, oreintées par le Club Espoir dont le projet était un financement partiel de leur BAFA.

Création d'une permanence tous les jeudis matins

Le projet s'est articulé autour de  5  rencontres.  Une première réunion s'est tenue le jeudi 15 mai 2014 afin de mieux se connaître autour d'un café et de se présenter les uns aux autres. Le mercredi 21 mai, nous avons accueilli la Radio des Foyers et leurs deux participants, ainsi que la représentante de l'A.N.I. qui ont présenté le projet. Nous avons travaillé sur les notions de création sonore, de portrait sonore, réfléchi au « portrait » comme une carte d'identité avec les éléments « Nom, Prénom, Age, d'où je viens, Date d'arrivée en France » ainsi que des éléments plus personnels « Ce que j'aime le plus, Ce que je déteste le plus ». Les participants ont écouté des extraits de portraits réalisés par la Radio des Foyers avec des jeunes de tous horizons.                                                                                                               

 Le vendredi 23 mai, le groupe s'est retrouvé pour une initiation à l'enregistrement des portraits sous la forme « Question/Réponse » par binômes ; nous avons également choisi une musique ou ambiance sonore pour habiller nos portraits. Ces portraits sonores de présentation représentent la première partie de l'émission. Nous avons écouté le témoignage d'une jordanienne, extrait de ARTE-RADIO, avec comme point de départ « La Mer » qui raconte son histoire et son parcours migratoire. Nous avons réfléchi en concertation à des questions pour alimenter le débat sur les enjeux du parcours migratoire qui aura lieu en direct le jour de la diffusion de l'émission radio : La langue est-elle une barrière ? L'immigration économique, un choix ? C'est quoi être étranger ? Raconter l'expérience du voyage et de la découverte de l'autre

Les autres séances de travail ont été réalisées  le vendredi 27 juin 2014 , au Centre Social pour enregistrer la deuxième partie de l'émission, c'est-à-dire les témoignages des participants qui vont nourrir ensuite le débat, puis le samedi 5 juillet au Foyer Bisson à Paris pour une réunion de rédaction et d'initiation à l'expression en direct. Enfin, le samedi 12 juillet, l'émission radio a été  diffusée en direct du Centre Social avec le groupe de participants, l'A.N.I. et la radio des foyers.

Sensibilisation autour du projet

Une première réunion a été mise en place pour expliquer l'évolution du projet aux parents et la volonté de leur permettre d'accéder de manière autonome aux loisirs notamment par le biais des bons Baby sitting.

Parallèlement en lien avec les partenaires, des jeunes ont été identifiés. Nous leur avons présenté l'action et expliqué la nécessité de participer à une sensibilisation sur la petite Enfance.

L'objectif d'autonomie concernant les familles n'a pas pu être atteint. Plusieurs freins semblent expliquer cela :

- le contexte très pesant et anxiogène des attentats n'a pas encouragé les familles dans leurs volontés de sortir sur Paris

- le passage à l'autonomie reste complexe pour certaines familles, qui expliquent être plus rassurés par la démarche collective et par le cadre proposé par la référente Famille

- la référente Famille a entamé une Formation VAE , et a disposé de moins de temps pour mobiliser les familles.

Les familles restent en demande concernant les sorties collectives. Ainsi comme prévu 3 sorties ont pu être proposées : 2 au restaurant et une au Bowling. Une de ces sorties a été organisée en journée, car pour certaines femmes la sortie en soirée reste compliquée.

Ces 3 sorties ont permis de réunir près de 30 parents, à noter la présence de 2 pères de famille.

En plus de ces sorties et à la demande des familles, des temps de baby sitting ont été mis en place lors d'évènements proposés par la MPT. En effet la présence d'enfants en bas âges constituent un frein pour la participation à certaines activités.

Lors de la journée de la femme, le 8 mars nous avons ainsi permis aux moments de profiter pleinement de cette journée. Nous avons accueilli près de 30 enfants, et les femmes ont pu profiter des espaces bien être ainsi que des temps d'échanges mis en place. Ces moments sont percus comme de véritables « bouffées

d'oxygène » par les femmes participants

Concernant les jeunes ce projet a répondu aux objectifs. La majorité des jeunes ciblés ont un projet professionnel en lien avec la Petite Enfance. Ils ont pu rencontrer la directrice de la crèche du Multi Accueil qui leur a proposé un temps de sensibilisation sur la Petite Enfance. De plus ils ont pu rencontrer les familles et expliquer le déroulement des baby sitting. Afin d'assurer l'insertion sociale, la MPT proposait des contrats de travail à ces jeunes (CDD) qui pour certains ont recu leur première fiche de paie.

Les offres du Français Langue Etrangère (FLE) varient du niveau A1.1 au B1.

Il a été mis en place des prises en charge individualisées dans le cas de certaines demandes spécifiques (préparation à l’entrée en formation ou l’université). Les créneaux proposés au public sont aussi diversifiés afin de répondre au mieux à la demande. Ainsi, nous avions proposé des cours en matinée, en journée et en soirée.

Ce public est accueilli spécifiquement au Centre Social.

Le centre social a maintenu ses Ateliers socio linguistiques en direction des habitants installés de longue date mais toujours désireux d’apprendre ou de perfectionner leur Français.

198 personnes ont été accueillies cette année.

 6 ateliers dont 3 en journée et 3 en soirée soit 6 groupes. Chaque groupe est pris en charge à raison de 3 séances de 2 heures par semaine. Les ateliers sont organisés en 5 niveaux différents.

L’apprentissage est articulé autour des quatre compétences définies par le Cadre européen commun de référence ;

Tout au long de l’année un travail  a été fait autour de l’accès aux droits et à la santé axé sur :

● Le droit à la santé

●  Le don d’organe

● Les bilans de santé, la vaccination,

● Sport et bien- être,

● le mal être,

● L’hygiène bucco-dentaire,

● Les troubles alimentaires,

 Les différents groupes ont participé aux  ateliers d’écriture et de théâtre au château de Versailles

« À partir de la découverte des lieux, les participants se familiarisent aux jeux de mots et à la mise en forme de textes. Cette année, les groupes ont travaillé sur l’écriture d’une saynète de théâtre inspirée des pièces de Molière au cours de différents ateliers. À la suite des ateliers d’écriture, les participants  ont assisté à un atelier d’expression corporelle autour des jeux de mots afin de mettre en scène la saynète qu’ils ont écrite.  Le lundi 20 mars, dans le cadre de la Semaine de la langue française et de la francophonie, chaque groupe a joué la saynète qu’il a écrite et mise en scène devant l’ensemble des participants».

Un constat partagé, notamment lors du l'élaboration du Contrat de ville. Des partenaires volontaires pour s'atteler au "chantier".

Mise en place d'un groupe de pilotage composé du coordinateur REP +, de 3 associations, de la MPT, de la coordinatrice sociale, d'un chargé de mission éducation du Conseil Départemental.

Les temps de formation et les ateliers sont conduits ou accompagnés par le GFEN (Groupe Français d'Education Nouvelle). Pour les conférences nous faisons appel à des intervenants divers.

L'action a commencé au cours de l'année scolaire 2014/2015. Elle se poursuivra autant que nécessaire.

Le groupe de pilotage se réunit très souvent, autant que nécessaire.

Petit à petit, des parents d'élèves seront impliqués dans le pilotage.
 

En 2016, Asphalte, dans le cadre de l’accompagnement des familles a initié une nouvelle dynamique avec les partenaires associatifs et institutionnels  du territoire.

Du 25 septembre au 1er octobre, plusieurs animations, débats, spectacles se sont déroulés dans les quartiers de la ville. Le diagnostic élaboré par les partenaires et Asphalte avaient souligné l’importance d’instaurer d’autres modes d’accompagnement des familles villeneuvoises.

Ce partenariat, ces modes d’intervention pluridisciplinaires participent de cette évolution et de cette volonté de tous d’accompagner de manière globale les familles et de mutualiser les compétences des professionnels autour des questions liées à la parentalité.

Suite au bilan de la première édition, les partenaires ont souhaité reconduire cette action chaque année avec une variante une année sur deux. En effet, cette action nécessite une forte mobilisation de chacun, aussi, le groupe a-t-il décidé qu’une année sur deux les activités seront proposées non pas pendant une semaine mais pendant deux  voire trois  jours.

La première réunion du comité technique a eu lieu le jeudi 26 janvier 2017.

Celui-ci était composé des associations : Arc-en-ciel, Asphalte, AAQN, UDAF 94, des partenaires institutionnels : Mairie (PRE, SMJ, service petite enfance et enfance), le département (EDS), les établissements scolaires, l’inspection académique de secteur…

Dans le cadre de l’action de cette année, le comité de pilotage, en accord avec le comité technique a décidé de d’une programmation et du choix d’une date, initialement en avril. Toutefois, cette date a été reportée en raison des élections présidentielles.

Plusieurs réunions préparatoires du comité de pilotage et du comité technique ont eu lieu cette année :

2 Comités de pilotage : les 9 février et 14 septembre 2017.

3 Comités techniques. : les 26 janvier, 9 mars et  20 octobre 2017.

La référente famille du centre social  en partenariat avec la responsable du service petite enfance de la commune ont mené l'action. 

Réfléchir à une collaboration avec la médiathèque autour du livre (bibliograhie, ateliers…)
–Réfléchir à une participation de l'Espace Public Internet pour confectionner un reportage photo sur la mise en place du projet avec les familles.
– -Organiser un atelier pour confectionner le bac de collecte avec les enfants fréquentant Excelsior. (Mai 2016)
– -Se mettre en contact avec le service environnement-déchets de la ville.
-– Prendre contact avec secteur handicap pour un partenariat (toute l'année).
-–Travailler avec le service jeunesse de la ville.
-–Collaborer avec le service des sports pour sensibiliser les habitants au handisport "journée handisport" (novembre 2016)
–-Collaborer avec l'école maternelle Eugénie Cotton qui axe son projet annuel autour du recyclage. (toute l'année)

L’action se déroulera principalement sur la maison de quartier dans les salles polyvalente, jeunesse et arts plastiques. 15 enfants seront répartis dans les salles en fonction de leurs cycles.

Les inscriptions se feront à la maison de quartier après une réunion d’information. Une rencontre sera ensuite prévue avec la référente famille où les parents rempliront et signeront une fiche d’inscription où apparaitra leur engagement à participer aux séances.

Séance pour parents :

Réunions d’information sur les enjeux des modules.« Comment associer les parents ? » Conférence ou échanges sur la parentalité, « Rôle du parent après l’école » « Parler du bulletin avec son enfant »…

Séance pour parents enfants :

Participer à une activité ensemble en suscitant l’intérêt.

Modules pour enfants :

-Méthodologie face aux devoirs (outils organisationnels sous forme ludique : préparation du cartable, agenda…),

- Jeux d’abstraction, argumentation, communication (en fonction de la tranche d’âge), jeux de mémoire et de concentration.

- Visites pédagogiques, visite de la ville (lire les façades)

-séances sur l’orientation (collège),

Ateliers pour enfants : les petits débrouillards et ateliers fabrication instruments / théâtre / vidéo

Ateliers informatiques en lien avec l’EPI (jeux éducatifs sur informatique « poisson rouge » et la Médiathèque (découverte du lieu, recherche documentaire, accès au multimédia)

L'action a demarré en 2014/15

1/ identification d'un groupe fille 

2/Developpement d'actions collectives

3/Signature du partenariat avec le club sportif du COC

4/Formation des animateurs en collaboration avec les instances departementales

5/Entrainements,particpation aux differnets tournois

6/Inscription sur les championnats

Déroulement 

Il s’agit de donner la possibilité aux parents qui le souhaitent, de se retrouver pendant un moment convivial et culturel ou chacun peut trouver une place au sein du centre. 

Cette action permettra aux participants d’exprimer et de faire profiter les autres participants 
(Parents et enfants) de  leurs connaissances en matière de conte, comptines, ritournelles berceuses etc …. Le centre accueille un public multiculture : de nombreux contes se retrouvent avec des variantes dans beaucoup de cultures. Au-delà du plaisir, de la découverte et de l’échange autour de ces différentes variations, cette action donnera l’occasion aux parents de faire le point et de s’interroger sur la transmission orale.
Chaque parent quelle que soit l’idée qu’il se fait de son niveau culturel, a quelque chose à transmettre à son enfant. La parole, le langage est une source de plaisir, un vecteur de transmission et l’enfant est avide de communication avec sa famille, curieux d’apprendre d’elle.
Les parents n’ont pas toujours conscience de leur propre richesse et sous-estiment souvent les capacités de leur enfant. Cet atelier permettra  ainsi la confrontation des différents points de vue sur le sujet
La transmission : elle va dans les deux sens : les enfants ont à transmettre aux parents (ils font des expériences que les parents de par leur culture ne connaissent pas)

Cet atelier de collecte et de transmission prendra la forme de séances bi-mensuelle
Chaque séance débutera par un moment ou l’intervenant contera des histoires et partagera des souvenirs personnels.
Les participants seront invités à partager de courts récits de vie et souvenirs autour des recettes et plats confectionnés à chaque séance.
Différents supports viendront en appui pour déclencher la parole (livres, kamichi bai,  écoute de CD , photos etc…)
Les participants, parents et enfants seront amener à collecter des histoires auprès des uns et des autres, mais également à l’extérieur du centres  dans leur famille et dans leur  cercle d’amis.
Chaque séance proposera des activités ludiques facilitant le lâcher-prise et la libération de la parole.

Les différents types de contes seront recherchés : contes merveilleux, facétieux (Ch’ra, nasredine hodja  ..) contes d’animaux, , étiologiques….
On cherchera à contextualiser les souvenirs de contes, les associer à des moments particuliers de la vie, les resituer dans un cadre familier, chercher des résonnances avec des situations vécues. 
Ces échanges donneront lieu à des enregistrements audio réguliers, et à des transcriptions qui seront affichées dans les espaces du centre.
Les participants seront sollicités en fonction de leurs compétences pour traduire des contes livrés  dans des langues étrangères.

Pour notre centre, alliance des coordinateurs enfance, référents jeunesse et animateurs dans la préaparation en amont du projet. Intégration de l'action dans le cadre d'Urban Focus, dynamique artistique liée au street art. Coordination de l'action générale par la direction de la culture de la ville, coordination des ateliers pour chaque centre selon son calendrier de focntionnement et copartenariat dans la mise en place des ateliers et leurs participation. Action menée sur les tems de vancances scolaires et juillet notamment dans la réalisation concrète

Depuis plusieurs années, nous proposons pour chaque période de vacances un planning d'activité à la carte.

Notre but est de multiplier l’offre d’aide scolaire pour les élèves en difficulté scolaires dans différents lieux de la ville.

L'initiative du projet est celle du bailleur social qui a réuni les associations, acteurs locaux du quartier afin de proposer un projet pédagogique en direction des jeunes adultes, l'objectif est de créer une dynamique de recherche d'emploi avec le biais du sport.

Dans le concret, cela se traduit par :

• L’organisation chaque mois de points de vente de légumes et produits bio au cœur de quatre quartiers. Les produits sont livrés directement par les producteurs et vendus sans marge bénéficiaire à tous les habitants qui viennent à la vente. Ces ventes sont également l’occasion de moments conviviaux, de rencontre.
• L’organisation chaque année (en septembre ou octobre) d’une visite de l’exploitation agricole (située dans le Pas de Calais). Organisée avec les maisons de quartier (centres sociaux). Ces visites sont l’occasion d’une rencontre avec le producteur et bien souvent d’une véritable découverte par les participants des enjeux de l’agriculture biologique.
• L’organisation de rencontres d’information et de débat autour des enjeux d’une alimentation saine, de ceux liés à la question du bio (ou de l’agriculture raisonnée), des semences paysannes.

L'action à débuté en 2018 . pour la mener nous avons organisé des réunions de préparation en coachant des jeunes du service civique de l'association uniscité qui travaillaient sur la thématique "diffuseurs de solidarité"

nous avons à l'approche de la réalisation  du projet  organisé une campagne de communication de proximité  en allant au contact des familles pour leur expliquer ce qui allait se passer.

Nous avons aussi organisé une campagne de sensibilisation pour recuter des bénévoles, jeunes et adultes.

action en cours. appel à projets fin 2020 et une réponse positive concernant le financement de la camionnette avec son aménagement. Attente de la réponse de l'état pour la réhabilitation du café. L'organisation prendra forme dans les semaines qui viennent avecle démnénagement et de la livraison du véhicule.