Les actions des centres sociaux
Actions
Création du jeu "questions pour un piéton"
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL MARIE CURIE - Essonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Création d'un jeu intitulé 'questions pour un piéton" et remise du jeu aux écoles élémentaires de la ville de Grigny le vendredi 23 mai 2014 en présence des enfants et parents du quartier.
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- mobilité / transport
- Résumé
La ville de Grigny évolue et son environnement change. De nouveaux bâtiments sont construits et de nouvelles routes traversent les quartiers. Les habitants sont sollicités pour participer dans le cadre des différents projets d’aménagement des espaces .
L’accès aux transports est essentiel pour les habitants de Grigny, notamment à partir du réseau TICE mais aussi par une meilleure connaissance de la tarification sociale.
Les trajets des bus évoluent aux rythmes des inaugurations des nouvelles voies. Il est indispensable de préparer les personnes et surtout les enfants à ces différents changements.
Ainsi, la municipalité de Grigny en partenariat avec la société TICE, a décidé de sensibiliser les habitants à leur environnement, à la citoyenneté mais également à la sécurité au bord des routes.
Il est important de communiquer en utilisant des supports adaptés aux différents publics, notamment auprès des enfants.
C' est ainsi que le centre social Marie Curie s’inscrit dans cette démarche en proposant la création d’un jeu autour de la mobilité et de la sécurité dans la ville. Le but est de répondre aux préoccupations des habitants face à leur appréhension de voir leur quartier s’ouvrir à la circulation routière.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un habitant
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le jeu « Questions pour un piéton » a été réalisé afin de sensibiliser petits et grands aux dangers de la route et apprendre aux habitants à mieux connaître leur ville.
Dans une cité en pleine mutation où les quartiers vont être ouverts sur l’extérieur, avec l'apparition de nombreuses routes, il nous est apparu important d'organiser une telle action.
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Démarrage du projet : novembre 2011
1. Safari photos : les enfants des ateliers du centre social Marie Curie ont réalisé des photos dans les quartiers qui ont été utilisées pour fabriquer le plateau du jeu ainsi qu’une bande dessinée numérique.
2. Réalisation du plateau et des pions en bois dans le cadre des ateliers d’arts plastiques (adultes et enfants) du centre social.
3. Création d’une bande dessinée numérique à l’EPN du Centre de la Vie Sociale avec les enfants du CLAS sur le thème de la sécurité routière
4. Formation sur les transports et la tarification sociale auprès des habitants et professionnels organisée par la société TICE.
5. Passage du permis piéton à partir du kit « permis piéton » remis par la MAIF.
6. Atelier d’écriture avec des enfants et des adultes qui fréquentent les ateliers du centre social : écriture des questions du jeu
7. Mise en forme des questions du jeu par le service communication de la ville.
8. Assemblage du jeu
9. Réalisation des invitations, remise de lots par le service communication de TICE
10. Remise du jeu aux partenaires et aux participants : 100 exemplaires du jeu ont été réalisés. Chaque école élémentaire de la ville, accueil de proximité et centres de loisirs qui ont reçu un exemplaire du jeu « Questions pour un piéton », à l’occasion d’une soirée de présentation, le vendredi 23 mai 2014 ;
La société TICE, à travers son personnel mais aussi des femmes bénévoles du club « la 402 au féminin », a accompagné l’équipe du centre social tout au long de la création du jeu. Ce soutien s’est manifesté par une écoute et beaucoup de réactivité de la part des personnels de TICE et des bénévoles de la 402, au cours des différentes étapes de création du jeu mais également sur le plan matériel et financier.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le budget de l'action est de 6000 euros.
Partenaires financiers : TICE (Transports Intercommunaux Centre Essonne), le Conseil Général de l’Essonne, la CAF de l’Essonne.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
250 personnes ont été mobilisées pour cette action.
- Résultat sur le territoire
En présence de Mr le Maire, 200 personnes ont assisté à une démonstration interactive du jeu en partenariat avec l'association sur un Arbre perchés le vendredi 23 mai au centre de la vie sociale. Des exemplaires du jeu ont ensuite été remis aux participants ainsi qu'aux partenaires de la Maison de quartier. Le jeu peut être aujourd'hui utilisé dans les écoles et accueils de proximité.
- Résultat pour le centre social
Beaucoup d'usagers de la structure ont participé à ce projet et ont partagé au centre social leur enthousiasme avec d'autres habitants pour l'ensemble des projets de rénovation urbaine.
- Résultat pour les habitants
Meilleure connaissance des projets en cours sur la ville. Fierté de participer à la création d'un jeu de société.
- Suite de l'action : Limites
Réédition du jeu ???
- Suite de l'action : Perspectives
Retour sur l'impact et l'utilisation du jeu.
Actions
L'accès au numérique partout et pour tous
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL GRAND VAUX - Essonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Emploi, économie
- Résumé
OBJECTIFS
- Réduire les inégalités numériques entre les citoyens et soutenir l’usage de l’informatique au sein de la ville.
- Lutter contre l’isolement des habitants
- S’initier, se former et se perfectionner de façon ludique.
- Proposer des plages horaires d’ouverture pour le plus grand nombre.
- Proposer des ateliers spécifiques tels que ceux liés à l’emploi (rédaction de CV, lettre de motivation, recherche d’emploi
svia internet…) ou à la vie quotidienne (création d’une boite email, envoyer un courriel…) ou encore faire une recherche documentaire en ligne. - Proposer des formations autour de la petite maintenance du matériel informatique.
PUBLIC CIBLÉ
Enfants, jeunes, adultes et séniors.
MISE EN OEUVRE
Ces lieux d'accès libre seront pourvus de matériel informatique. On pourra les utiliser en libre-service ou en session de formation. Une mise à disposition des outils informatique sera étudiée avec les associations proposant des activités liées à l’informatique.
On axera notre réflexion sur : Libre-service / Formations spécifiques / Maintenance du matériel.
D’autre part, des annonces emploi récupérées via notre réseau local (pôle emploi, Mission Locale) seront affichés régulièrement au sein des salles informatiques.
Un cours de deux heures hebdomadaires sera proposé sur les maisons de quartier Grand Vaux et Prés Saint Martin et animés par les salariés du centre social. Sur la maison de quartier Eole, des cours seront proposés en partenariat avec notre réseau de bénévoles.
Des créneaux accès libres seront formalisés sur les maisons de quartier Grand Vaux et Prés saint Martin, toutefois, l’accueil libre sera élargi fonction des disponibilités des animateurs jeunesse en semaine.
Actions spécifiques avec les structures partenaires.
Des animations type soirée Applis, Internet sans craintes… seront proposés sur chacune des maisons de quartier Grand Vaux et Prés Saint Martin avec notre réseau de partenaire. Ces ateliers consisteront notamment à aborder l’utilisation et les dangers des réseaux sociaux et de l’addiction multimédia notamment téléphonique. Les habitants pourront grâce à ces ateliers apprendre à utiliser ces outils en ayant connaissance des risques (dépendance, information des sites…). Plusieurs fois dans l’année, nous mettront en place des moments d’échanges, des petits événements, des festivités autour des questions numériques
PARTENARIAT
Le tissu associatif (ressources, Espace Multimédia Athégiens), la Mission locale, Pole emploi.
CRITÈRE D’ÉVALUATION
- Taux de fréquentation régulier et ponctuel,
- Nombre de formations mises en place
- Nombre d’actions mises en place
- Nombre de participants par événement,
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Dans le cadre de la lutte contre la fracture numérique, les ateliers informatiques permettent aux habitants d’avoir accès et de se familiariser avec l’outil informatique pour les actes courants de la vie de tous les jours. D'autre part, des accès libres sont proposés pour les jeunes demandeurs d'emploi.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
L'action est proposée depuis la reprise en gestion des maisons de quartier par l'ifac : 2009.
Des cours de deux heures sont proposés de manière hebdomadaire a direction des adultes et des seniors. D'autre part des créneaux accès libre sont proposés au jeunes majeurs du quartier deux fois par semaine afin de les accompagner à la rédaction de CV, lettre de motivation, recherche d'emploi et de formations.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
CHARGES Montants ¹ PRODUITS Montants CHARGES DIRECTES RESSOURCES DIRECTES 60 - Achats 3 300 € 70 - Ventes de produits finis, prestations de services 300 € Prestations de services 300 € 74 - Subventions d'exploitation 6 648 € Achats matières et fournitures 3 000 € Etat : préciser le(s) ministère(s) sollicité(s) Autres fournitures P147 (CGET) Politique de la ville 2 000 € 61 - Services extérieurs 150 € BOP 104 Locations Entretien et réparation Assurances 150 € Documentation Région(s) : 62-Autres services extérieurs 0 € Département(s) : Rémunérations d'intermédiaires, honoraires Essonne 2 000 € Publicité, publications Intercommunalité(s) : EPCI² Déplacements, missions et réceptions Services bancaires, autres Commune(s) : Savigny sur Orge 2 648 € 63 - Impôts et taxes 0 € Organismes sociaux (détailler) : Impôts et taxes sur Rémunérations Autres impôts et taxes Fonds européens 64 - Charges de personnel 3 498 € Rémunérations du personnel 2 186 € L’Agence de services et de paiement (ex-CNASEA-Emplois aidés) Charges sociales 1 312 € Autres établissements publics Autres charges de personnel Aides privées 65 - Autres charges de gestion courante 0 € 75 - Autres produits de gestion courante Dont cotisations, dons manuels ou legs 66 CHARGES FINANCIERES 0 € 76 - Produits financiers 0 € 67 - Charges exceptionnelles 0 € 77 - Produits exceptionnels 0 € 68 - Dotations aux amortissements et provisions 78 - Reprises sur amortissements et provisions 0 € CHARGES INDIRECTES REPARTIES AFFECTEES A L’ACTION RESSOURCES PROPRES AFFECTEES A L’ACTION Charges fixes de fonctionnement Frais financiers Autres TOTAL DES CHARGES 6 948 € TOTAL DES PRODUITS 6 948 € CONTRIBUTIONS VOLONTAIRES³ 86 - Emploi des contributions volontaires en nature 0 € 87 - Contributions volontaires en nature 0 € 860-Secours en nature 870-Bénévolat 861-Mise à disposition gratuite de biens et services 871-Prestations en nature 862-Prestations 864-Personnel bénévole 875-Dons en nature TOTAL 6 948 € TOTAL 6 948 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 animateurs et trois bénévoles.
- Résultat sur le territoire
La commune ne connait pas de lieux permettant l'accès à l'outil informatique pour tous. Le centre social est donc le seul lieu ressource pour les habitants nécessitant d'être accompagnés dans leurs démarches en ligne.
- Résultat pour le centre social
Les jeunes ne fréquentant pas les institutions qui leurs sont dédiés (mission locale), trouvent réponse à leurs demande sur le centre social. Cela nous permet de garder du lien avec ce public et ainsi de mieux gérer les éventuels conflits entre jeunes et équipes.
- Résultat pour les habitants
Les ateliers informatiques permettent aux usagers les plus eloignés des nouvelles technologies de se perfectionner et de gagner en autonomie dans l'utilisation de leur matériel informatique.
Les accès libres sont essentiellement utilisés par les jeunes majeurs dans le cadre de leur recherche d'emploi
- Suite de l'action : Limites
Nous constatons que les personnes les plus âgées nécessitent de revenir sur des notions déjà abordées très régulièrement. L'utilisation de l'informatique reste difficile car ils manquent généralement de pratique pour réinvestir de manière pérenne les contenus abordés.
- Suite de l'action : Perspectives
L'action est pérénisée, nous réflechissons a pouvoir accompagner les familles pour les inscriptions sur le portail famille ville (reservation des centres de loisirs, cantines...)
Actions
LE PETIT JARDIN DES CHAMPS
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ASSOCIATIF MAISON DE QUARTIER DES CHAMPS ELYSEES - Essonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- éducation / scolarité
- Environnement
- développement durable
- Mixité sociale
- Résumé
En avril 2016, création d'un petit jardin à côté du Centre Social ouvert sur le quartier, suite à un appel à projet Politique de la Ville. Grand investissement de bénéboles qui ont construit avec les habitants des bacs en bois et ont obtenu de la ville l'espace, la terre, la paille, l'eau. Technique "lasagne" le plus simple, respectueux de l'environnement et efficace. Le jardin devient vite l'objet de toutes les attentions et ateliers en tous genres. Ils touchent tous les publics : familles, jeunes, scolaires, collégiens, résidents du foyer, seniors et même les commerçants !
Le jardin devient l'action "hors les murs du Centre Social".
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Précision ( si autre )
fortement soutenu par les bénévoles et membres du bureau : Centre Social en gestion associative
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le Centre Social développe ses objectifs dans ce Hors les murs qu'est le Petit Jardin des Champs :
Créer du lien entre les habitants :
Favoriser le lien social avec les habitants de différentes catégories sociales, générationnelles, culturelles, avec une attention particulière aux personnes isolées et seniors
Développer la relation parents-enfants autour d'apprentissages lors d'ateliers, découvertes extérieures en lien avec la thématique jardin
Animer la vie du quartier :
Sensibiliser la population aux actes citoyens comme le respect d'un petit jardin en bas d'immeubles
Développer le partenariat avec les écoles, collège, foyer Adef et structures proches du Centre Social
Proposer des événements qui mettent à l'honneur le jardin du Centre Social et ses diverses thématiques
Renforcer l'attractivité du territoire des Champs :
Changer petit à petit la vision de l'espace urbain de la place Troisdorf
Faire du jardin, un havre de verdure, de détente, de découvertes, de convivialité qui soit approprié et respecté par tous les habitants : repère positif du quartier
Sensibiliser à l'environnement :
Encourager au respect de son environnement : par le travail de la terre, des plantes, découvertes des insectes, des animaux comme une première approche du monde de la nature, de la biodiversité et des thématiques environnementales
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Bailleur social
- Caf
- CNAV
- Commune
- Conseil départemental
- Etat
- Regroupement de communes
- Autre
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Le Centre Social dedans :
7 activités de sensibilisation à l'environnement pour le secteur jeunesse avec en moyenne 10 à 12 jeunes par ateliers ou sorties : atelier fresque murale, pyrogravure pour étiquettes au jardin, fabrication d’hôtels à insectes (LPO), exposition, sorties en forêt, pictogramme au sol.
11 activités de sensibilisation à l'environnement pour le secteur famille : création d’hôtel à insectes (LPO), spectacle de contes, fresque murale, sortie au Conservatoire National des plantes, décoration des bacs, pique nique, ferme pédagogique de Grigny, frise des fruits et légumes de saison, plantation de bulbes, jeu de l'oie spécial déchets, sortie en forêt (ONF).
Le Centre Social dehors :
C'est avant tout, des temps de présence où les bénévoles font de nombreux travaux dans le jardin, parfois soutenus par des habitants mais toujours répondant aux questions des badauds. Ce sont ces multiples échanges avec les habitants qui demandent le nom de telle plante, qui apportent des plants...
Des rencontres pédagogiques : 12 séances assurées par les bénévoles et le partenaire « Les Petits Débrouillards » pour les CM1/CM2 de Mme Bertrand de l'école des Champs-Élysées à raison d'une séance par semaine d'avril à juin. Un spectacle de théâtre a été présenté à 2 classes de l'école.
Des échanges de bons procédés : les collégiens de Montesquieu sont venus voir le jardin et nous ont fait visiter le leur, échanges avec les élèves et enseignantes, plantation d'un pêcher, appui logistique.
C'est également un jardin d'agrément, un havre de paix pour les habitants de tout âge et origine, qui se posent sur le banc du jardin pour manger un sandwich, lire un livre, retrouver des amis le soir après le travail, qui attendent l'ouverture de l'auto école....
Des conseils et soutien à la création du jardin du foyer ADEF en début d'année : les actions entreprises pour construire le jardin du foyer ont été un succès car les résidents se sont fortement impliqués à 2 reprises pour préparer le lieu du futur jardin : élagage des arbres, débroussaillage, ramassage des détritus et des branches, aménagement de l'espace. Présentation du projet lors d'une réunion des partenaires du foyer, échanges positifs avec les Espaces Verts de la Ville. En fin d'année, ce projet est mis de côté suite au devenir incertain du foyer.
Fête du jardin le 14 octobre 2017 : avec près de 300 participants où les habitants ont (re)découvert le Petit Jardin des Champs : implication des habitants dans différents ateliers menés avec nos partenaires sur le thème du développement durable.
Le Petit Jardin des Champs toujours en beauté :En 2017, le jardin a connu quelques changements : constructions de nouveaux bacs, bacs consolidés, bacs redimensionnés, bacs redescendus en pleine terre... Certains bacs ont été vidés puis remplis grâce à un apport de terre du service Espaces verts de la ville. De nombreuses plantations ont été effectuées pour une plus grande diversité. Une pergola a vu le jour pour embellir l'entrée au jardin et permettre aux rosiers de grimper. Un gros travail d'aménagement du local a été entrepris par les bénévoles et un résident du foyer ADEF très investi sur le jardin : ramassage des déchets, nettoyage, aménagement, pose d'étagères sur mesure en bois... L'entretien du jardin a été assuré par les bénévoles et notamment des travaux de lasure de la clôture. Les bénévoles ont également confectionnés les épouvantails géants que l'on voit de loin et qui gardent le jardin.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
En 2017, nous avons reçu plusieurs subventions qui au total faisaient : 10 500.00€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
5 membres de l'équipe de la MQ : 1 animatrice jardin à mi-temps embauchée par l'Association soutenue par la directrice et les 2 coordinateurs, l'animatrice famille et l'agent d'accueil
10 Bénévoles coordinateurs du projet : dont 5 très impliqués dans le projet
3 vacataires pendant les vacances sur le programme été
+ interventions de nos partenaires : institutrice, professeur du collège et médiatrice du foyer ADEF
- Résultat sur le territoire
Un effet important sur l'attractivité du territoire : jardin à l'entrée du quartier qui donne tout de suite un visuel serein, champêtre, agréable dans un milieu urbain.
sur le vivre ensembe : les habitants posent des questions, se rencontrent dans le jardin, certains s'impliquent, s'y promènent... d'autres se posent sur le banc. Une mixité sociale et intergénérationnelle évidente.
sur l'éducation à l'environnement : sensibilisation des enfants, des scolaires, des familles, des résidents du foyer... qui reconnaissent une plante, un aromate, le compost... font plus attention, à ne pas jeter de papiers, trier leur déchets...
- Résultat pour le centre social
Une meilleure visibilité du Centre Social : c'est devenu le Centre Social "dehors" qui attire les publics vers le dedans !
Très valorisant pour le Centre Social : action très visuelle : en lien avec l'évolution du jardin qui s'embellit et embellit le quartier .
Plus de participations bénévoles et d'actions pour les seniors et personnes isolées qui trouvent là une activité toute simple à faire.
Attire des hommes !
- Résultat pour les habitants
une appropriation de ce jardin par les habitants
un cadre agréable, un havre de tranquilité pour se poser, apprendre, découvrir
des rencontres possibles
des participations, des apprentissages
une certaine fierté à présenter ce jardin à sa famille, ses amis.
- Suite de l'action : Limites
L'aspect financier peut être une limite si nous n'avons plus les moyens de payer une salariée même à mi-temps pour mettre en oeuvre le projet, faire le lien avec les bénévoles, développer les partenariats...
Les incivilités : si demain, le jardin est dégradé ou pillié. Mais, logiquement les habitants prennent soin eux même de surveiller leur jardin.
- Suite de l'action : Perspectives
Poursuite du projet : avec plus de classes, de partenaires
pérennité de la fête du petit jardin
développement sur la ville d'Evry de projets similaires
Actions
Atelier décoration pour le Festival de rue des Guinguettes de l'Yvette
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL LES HAUTES GARENNES - Essonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Culture
- Mixité sociale
- Résumé
Dans le cadre du Festival de rue qui se déroule chaque année sur les bords de l'yvette des ateliers de décoration ont été montés avec les habitants pour habiller le site.
Construction de personnage de 2mètres, tricot pour habiller les ponts, décoration des arbres...
Le groupe se réunit soit au centre social, soit à la MJC pour confectionner ces éléments. Outre l'aspect créatif c'est un moment convivial qui a réuni une quinzaine de personnes.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Un groupe d'habitant s'est réuni autour de l'idée de créer des éléments de décoration pour le festival d'art de rue qui se déroule chaque année dans la ville.
L'animatrice du centre social et une bénévole de la MJC de Palaiseau pilotent l'action
Des personnages de 2 mètres (Les dames Yvette) sont confectionnées, l'imagination et les talents de chacun sont mis à contribution, lors de soirées ou les samedis après-midi.
Des éléments sont également confectionnés par les habitants chez eux.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
200 euros et beaucoup de matériel récupéré
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
Certains ne connaissaient pas le Festival et l'on découvert à cette occasion.
Une grande fierté de participer à cet évènement et de voir leurs créations mises en valeur.
- Résultat pour le centre social
Renforcement du partenariat avec la MJC
Les actions du centre social rayonne sur d'autres quartiers et en donne une image positive
- Résultat pour les habitants
Des personnes se sont rencontrées
Fierté de participer à un évènement sur la Ville en dehors de leur quartier
- Suite de l'action : Limites
Nous sommes à la deuxième édition de cette action, il va falloir proposer de nouvelles façons de s'investir dans le festival pour éviter la lassitude
- Suite de l'action : Perspectives
Garder la dynamique du groupe autour d'autres propositions créatives ou artistiques pouvant s'intégrer dans un évènement de la ville
Actions
Accueil et orientation : Participer à l’orientation et l’accueil des habitants
- Structure organisatrice
- ASSOCIATION PREVENTION ECHEC SCOLAIRE - Essonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Solidarité
- Intégration
- Résumé
Le positionnement de l'APES en terme d'accueil et d'orientation est de faciliter l’accès aux services déjà existants, et d'accompagner les habitants quand ils sont dans une urgence et que ce n’est pas faisable par un autre service.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Autre
- Précision ( si autre )
Nous sommes en préfiguration pour devenir un espace de vie sociale sur proposition de la CAF.
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cinquante à cent personnes par an viennent au bureau de l’APES avec un besoin d’être dirigés et assistés dans le cadre de démarches administratives d’urgence : photocopies, CV (entretien dans la journée ou le lendemain) et lecture de courriers.
Le local de l’APES est particulièrement visible dans la ville et spécifiquement dans le Bois des Roches. Les habitants viennent facilement demander des renseignements et le bouche à oreille étant très rapide, les gens savent qu’ils seront bien accueillis. Ils ont soit des problèmes d’illettrisme, soit une ignorance de l’informatique et ne peuvent pas remplir leurs formulaires administratifs.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
- Nous avons organisé trois reunions d'information et d'harmonisation avec les partenaires locaux, début 2018. Nous avons commandé les plaquettes de chaque service, le guide municipal et la carte de la ville qui sont d'ores et déjà disponibles dans les locaux de l'APES pour le public.
- Les bénévoles de l’APES seront formés aux exigences de confidentialité obligatoires à ce type d’exercices avec l’écriture d’une charte de confidentialité avec l’appui du CADA de Saint-Michel-sur-Orge par un juriste spécialisé
- Un panneau d'affichage au sein de l’APES pour que les habitants puissent s’exprimer. C'est une demande des habitants issue du questionnaire : la ville manque de panneaux d'affichages. Ce panneau sera placé à l'intérieur de l'APES, il sera directement visible de l'extérieur. Les gens pourront afficher leurs annonces personnelles et en profiter pour se tenir au courant des activités et actualités municipales, associatives et institutionnelles.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Budget encre/papier : 150 euros (estimation)
- Budget ordinateur d'accueil : 399.99 euros
- Budget internet : 50.81
- Panneau d'affichage : 16 euros
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
6 salariés.
- Résultat sur le territoire
De par sa localisation centrale au coeur du Bois des Roches, son ancienneté et son caractère associatif, l'APES inspire confiance. Il s'agit pour nous d'être une porte d'entrée vers les autres services déjà existants sur le territoire en s'inscrivant dans une démarche de complémentarité.
- Résultat pour le centre social
Nous souhaitons que l'APES devienne un lieu ressource sur la commune de Saint-Michel-sur-Orge.
- Résultat pour les habitants
Nous voulons créer du lien entre les accompagnateurs de l'APES, entre l'APES et les partenaires associatifs et municipaux et surtout, avec les habitants.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
c'est juste histoire de passé
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL MAISON DE QUARTIER DES EPINETTES - Essonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
Dans le cadre d'un partenariat avec les établissements scolaires du quartier des Epinettes et dans la continuité des actions du CLAS entreprises depuis ces trois dernières années, la maison de quartier souhaite entreprendre un projet urbain basé sur les valeurs républicaines du "vivre ensemble".
Ce projet est le résultat de concertations, de discussions avec l'ensemble des partenaires de l'éducation nationale avec qui nous avons fait le même constat concernant le manque de connaissance des jeunes quant aux principes fondamentaux de la société française comme celui de la laïcité. En parallèle, il existe dans les esprits une opposition à déconstruire entre ces valeurs et les mouvements migratoires ayant permis de construire la France d'aujourd'hui.
Pour partager ces valeurs citoyennes avec les jeunes écolières et écoliers du quartier des Epinettes, nous avons choisi l'art graphique comme levier pédagogique . il servira à enseigner une page du passé et à leur donner les outils nécessaires pour comprendre l'évolution de la société française.
Le résultat se matérialisera par une fresque au niveau du tunnel qui permet l'accès au collège Paul Eluard.
Pour se faire nous souhaitons que les jeunes s'approprient ce passage en les impliquant complétement dans sa rénovation, qui se voudra symbolique et citoyenne puisqu'elle mettra en valeur la diversité que constitue aujourd'hui la France régie notamment par le principe de laïcité.
3 thématiques sont envisagées et seront à débattre:
L’immigration en France et dans l’histoire et la construction d’une culture partagée.
Un monde cosmopolite : l’exemple Evryen.
Le monde de demain : tous différents mais tous réunis ?
Le projet se déroulera en 3 phases : mobilisation, sensibilisation et réalisation.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
3700€ pour l'année 2017 intervention grapheur
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
12 jeunes du CLAS et 15 jeunes du groupe de l’accompagnement éducatif du collège Paul Eluard
- Résultat sur le territoire
- Une jolie réalisation et un embellissement de l’espace public
- Un réel intéressement des jeunes
- L’implication du conseil citoyen de quartier
- Un article dans le magazine de la ville
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Continuité du projet
Implication d’autres partenaires
Vernissage de l’expo pour une meilleure visibilité de l’œuvre
Actions
Changer les Regards : Un espace d'échanges entre les habitants et de découvertes des autres
- Structure organisatrice
- ACJ - Essonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Démocratie & citoyenneté
- Mixité sociale
- Résumé
Atelier cuisine et potager collectif quartier Debussy Champagne :
S’appuyer sur l’AMAP de Juvisy pour obtenir un ou deux paniers de fruits et légumes bio par semaine. En partenariat avec Juvisy Comestibles, cultiver collectivement un petit carré de jardin dans le parc : plantes aromatiques, quelques fruits et légumes de saison. Redonner, aux habitants des collectifs, le gout d’entretenir ensemble des plantations placées sous la sauvegarde de tous. Favoriser l’intergénérationnel pour l’entretien, l’arrosage, etc....
Atelier cuisine regroupant des habitants du quartier. Réalisation collective des repas sur la base de recettes personnelles de différents pays du monde. Repas partagés entre les participants à l’atelier cuisine et les commensaux venus du quartier ou de toute la ville. Partage des tâches : rangement, vaisselle...
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Autre
- Précision ( si autre )
La MJC (ACJ) de Juvisy sur Orge agréée EVS
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Sentiment de dévalorisation et de manque de reconnaissance, complexes de certains habitants par rapport à ceux du "centre-ville"
Atouts : - Antériorité de l'action, savoir-faire des habitants, désir de découvertes, une certaine réputation acquise sur la qualité des repas et l'ambiance conviviale qui fait déplacer des convives des autres quartiers.
Liaison régulière avec l'AMAP de Juvisy.
- Disponibilité de terrain dans le parc voisin, relation avec l'Association Juvisy Comestible, partenariat en construction.
Participation plus large des habitants. Initiation au respect de l'environnement par l'utilisation des éco-composteurs. Rencontre entre voisins.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Bailleur social
- Caf
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Atelier cuisine hebdomadaire (mardi matin) regroupant des habitants du quartier et plus généralement de la ville. Appropriation collective des recettes des pays du monde. Participation récente de quelques apprenants de l'atelier FLE de l'association. Invitation au repas partagé auprès des adhérents et des non-adhérents moyennant une petite participation financière. Aménagement et décoration de la salle pour plus de convivialité en rapport avec le thème du repas. L'atelier est aussi sollicité régulièrement pour accompagner culinairement plusieurs manifestations (Fêtes du quartier, après-midis "Culture du Monde",...)
Evaluation régulière du fonctionnement en présence d'un membre du Bureau du CA. Recherche du meilleur rapport qualité/prix. Notion d'économie collective.
Liaison régulière avec l'AMAP de Juvisy fournissant deux paniers repas hebdomadaires avec des produits locaux.
Démarrage lors de la mise en place du dispositif du Conseil Régional "Alisol" pour lequel nous avions obtenu une subvention annuelle. Dispositif abandonné actuellement par le Conseil Régional
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Pour 2018:
Dépenses prévues : Fonctionnement achat alimentation : 2 500 €
Recettes attendues : Participation des convives et ventes sur les fêtes de quartiers : 2 000 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 professionnel, 5 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Permet la création d'un jardin partagé avec les habitants du quartier. Initiation à la permaculture par les bénévoles de l'association Juvisy Comestible.
Installation de composteurs pour limiter les déchets avec rappel des modes de fonctionnement.
- Résultat pour le centre social
Permet une meilleure connaissance de l'action sociale de la MJC sur la ville. Appropriation et respect des locaux par les habitants du quartier.
A permis de sensibiliser deux bénévoles à la gestion globale de l'association qui ont présenté leur candidature au CA lors de notre dernière AG.
- Résultat pour les habitants
Permet de lutter contre le sentiment d'isolement du quartier. Amélioration des relations entre les habitants d'origines diverses. Éducation aux qualités nutritives des aliments.
- Suite de l'action : Limites
Le coût de l'action après l'arrêt du subventionnement par le Conseil Régional.
Besoin de renouveler le concept.
Pérenniser l'engagement bénévole après l'intérêt du démarrage de l'action.
- Suite de l'action : Perspectives
Réflexion engagée par l'association pour une prise en charge bénévole plus importante permettant de réduire l'intervention professionnelle.
Assurer une meilleure communication sur l'action pour fidéliser un public plus constant (personnes participant au repas partagé).
Des travaux de réhabilitation et d'aménagement de la cuisine collective du centre sont prévus par la Ville. Nécessité d'une concertation préalable pour concilier les exigences sanitaires et techniques et l'usage social et convivial de la cuisine.
Actions
ASL
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL GRAND VAUX - Essonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- alphabétisation & apprentissage du français
- Résumé
P
- Objectifs
ð Développer les compétences langagières à partir de thématiques liées à la vie quotidienne
ð Favoriser l'autonomie et l'implication des apprenants dans la réussite de leurs démarches
ð Permettre aux apprenants de découvrir et de s'approprier les espaces sociaux et culturels de la commune
ð Envisager ensuit avec l' insertion professionnelle ou l'accès à une qualification
ð Soutenir, conseiller les parents en difficulté pour s'impliquer dans le suivi scolaire de leurs enfants
ð Permettre aux usagers d'envisager l'intégration à une formation intensive
- Public ciblé
- Modalité de fonctionnement
Evaluation des connaissances, détermination des besoins et mise en place de parcours pédagogique individualisé par la coordinatrice de l'action
les maisons de quartier Grand Vaux et Eole : 2 cours de deux heures hebdomadaires d’ateliers socio-linguistiques.
Dans les maisons de quartier Prés Saint Martin : 1 cours hebdomadaire de deux heures d’ateliers socio-linguistiques et 1 cours d’alphabétisation en complément
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le public fréquentant le Centre Social est majoritairement pluriethnique, et issu de l'immigration. Bon nombre d'habitants rencontrent des difficultés d'insertion, une connaissance peu approfondie des institutions et de leur fonctionnement, et des difficultés langagières entraînant une forte appréhension dans leurs rapports avec les institutions et les services existants sur le territoire (Pôle Emploi, CAF, MDS, services municipaux, CCAS, Éducation Nationale..). Il apparaît essentiel de proposer ce type d'activité afin de garantir une meilleure intégration des saviniens rencontrant des difficultés d'autonomie liées à leur faible niveau en langue française. Les ateliers sont de plus un moyen efficace de permettre aux apprenants d’atteindre un niveau minimum de français et de gagner en confiance condition indispensable à un retour vers l'emploi.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Les animateurs, et les travailleurs sociaux et les enseignants repèrent les parents ayant besoin d'améliorer leur matrise de la langue. Ces derniers sont accueillis, et conseillés afin de bénéficier d'une évaluation de leurs besoins. En fonction de celle-ci, il leur est proposé un parcours de formation personnalisé en tenant compte de leur disponibilité.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Une coordinatrice, ' bénévoles et deux animateurs
- Résultat sur le territoire
Amélioration du niveau de maitrise de la langue
Renforcement de l'Autonomie des apprenants dans leurs démarches quotidiennes auprés des organismes publics
Meilleure connaissance des institutions et de leurs missions
Insertion professionnelle réussie d'une dizaile d'apprenants
- Résultat pour le centre social
Une ambia,nce studieuse et conviviale lors des ateliers
Implication de certains apprenants dans la gouvernance et les activités du centre social ( comité d'usagers, préparation des sorties, repas partagés)
- Résultat pour les habitants
Renforcement du lien social et de la solidarité envers les primo arrivants
- Suite de l'action : Limites
L'individualisation des parcours suppose un important de travail de la part des bénévoles
Les difficultés d'acquisition de certains apprenants dans le maniement de l'écrit
- Suite de l'action : Perspectives
Renforcer le suivi au delà des ASL en collaboration avec les travailleurs sociaux et le Pôle Emploi quant à l'insertion sociale et professionnelle des apprenants.
Actions
ASL
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL GRAND VAUX - Essonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- alphabétisation & apprentissage du français
- Résumé
P
- Objectifs
ð Développer les compétences langagières à partir de thématiques liées à la vie quotidienne
ð Favoriser l'autonomie et l'implication des apprenants dans la réussite de leurs démarches
ð Permettre aux apprenants de découvrir et de s'approprier les espaces sociaux et culturels de la commune
ð Envisager ensuit avec l' insertion professionnelle ou l'accès à une qualification
ð Soutenir, conseiller les parents en difficulté pour s'impliquer dans le suivi scolaire de leurs enfants
ð Permettre aux usagers d'envisager l'intégration à une formation intensive
- Public ciblé
- Modalité de fonctionnement
Evaluation des connaissances, détermination des besoins et mise en place de parcours pédagogique individualisé par la coordinatrice de l'action
les maisons de quartier Grand Vaux et Eole : 2 cours de deux heures hebdomadaires d’ateliers socio-linguistiques.
Dans les maisons de quartier Prés Saint Martin : 1 cours hebdomadaire de deux heures d’ateliers socio-linguistiques et 1 cours d’alphabétisation en complément
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le public fréquentant le Centre Social est majoritairement pluriethnique, et issu de l'immigration. Bon nombre d'habitants rencontrent des difficultés d'insertion, une connaissance peu approfondie des institutions et de leur fonctionnement, et des difficultés langagières entraînant une forte appréhension dans leurs rapports avec les institutions et les services existants sur le territoire (Pôle Emploi, CAF, MDS, services municipaux, CCAS, Éducation Nationale..). Il apparaît essentiel de proposer ce type d'activité afin de garantir une meilleure intégration des saviniens rencontrant des difficultés d'autonomie liées à leur faible niveau en langue française. Les ateliers sont de plus un moyen efficace de permettre aux apprenants d’atteindre un niveau minimum de français et de gagner en confiance condition indispensable à un retour vers l'emploi.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Les animateurs, et les travailleurs sociaux et les enseignants repèrent les parents ayant besoin d'améliorer leur matrise de la langue. Ces derniers sont accueillis, et conseillés afin de bénéficier d'une évaluation de leurs besoins. En fonction de celle-ci, il leur est proposé un parcours de formation personnalisé en tenant compte de leur disponibilité.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Une coordinatrice, ' bénévoles et deux animateurs
- Résultat sur le territoire
Amélioration du niveau de maitrise de la langue
Renforcement de l'Autonomie des apprenants dans leurs démarches quotidiennes auprés des organismes publics
Meilleure connaissance des institutions et de leurs missions
Insertion professionnelle réussie d'une dizaile d'apprenants
- Résultat pour le centre social
Une ambia,nce studieuse et conviviale lors des ateliers
Implication de certains apprenants dans la gouvernance et les activités du centre social ( comité d'usagers, préparation des sorties, repas partagés)
- Résultat pour les habitants
Renforcement du lien social et de la solidarité envers les primo arrivants
- Suite de l'action : Limites
L'individualisation des parcours suppose un important de travail de la part des bénévoles
Les difficultés d'acquisition de certains apprenants dans le maniement de l'écrit
- Suite de l'action : Perspectives
Renforcer le suivi au delà des ASL en collaboration avec les travailleurs sociaux et le Pôle Emploi quant à l'insertion sociale et professionnelle des apprenants.
Actions
Sorties Familles
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- Démocratie & citoyenneté
- mobilité / transport
- vacances / loisirs
- Résumé
Dans le cadre de son Espace de Vie Sociale, la Maison des Jeunes et de la Culture de Ste Genenviève des Bois accomapgne les familles de son quartier dans la mise en place de sortie familliale
Une commission sortie famille a été créé, le groupe se réunie pendant la période afin de réfléchir à des proposition de sortie définie selon les critère d'ouverture culturelle, divertissement , autonomie des familles dans le déplacements et particpation financière partagé MJC/habitants
Les habitants et les membres de la MJC élabore en commun le budget, la réservation, l'organisation, la communication et les inscriptions.
5 sorties pour des effectifs de 40 à 50 personnes chacunes ont été organisé depuis octobre 2018 ( théâtre, cinéma, laser game, gulli parc , parc Asterix .... )
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
L'action a été mise en place pour répondre aux besoin des habitants d'élaborer des projets collectif resserant les liens entre habitants, ainsi qu'au besoin de loisirs pour les familles et de sortie en dehors du quartier.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Etat
- FONJEP
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Réunion de concertation tous les mois ( habitants et représentant de la MJC ) : difinition des objectifs, validation d'un budget, critère de particpation des habitants, plannification du nombre de sorties et période, de la fréquence des commisions, validation d'une procédure pour l'organisation ....
Mise en d'un petit groupe d'habitant coordination qui se réuni régulièrement à la MJC ( recherche, information, réservation, incription ... )
Information sur le choix de la sortie et les modalité d'inscription, reccueil des inscriptions. La MJC gére les réservation et le règlement
Organisation de la sortie entre habitants ( covoiturage, dépalcmeent ... )
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Sortie EVS 2018 2019 Budget Particpation Budget restant sur Parents MJC 1 500 € Sortie culturelle Théâtre du Soleil 475 sortie 1 Guli Parc oct 2018 166,5 166,5 1333,5 sortie 2 Ciné dec 2018 120 120 1213,5 sortie 3 0 Konny Parc dec 2018 92 97,5 1121,5 sortie 4 Urban Jam Mars 2019 180 180 941,5 sortie 5 Asterix Parc Avril 2019 546 560 395,5 sortie 6 0 395,5 Total 1 105 € 1 124 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
chaques sortie mobilisent de 40 à 50 persones
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
La MJC est reconnue comme acteur social du quartier
- Résultat pour les habitants
Les habitants prennent plaisirs à sortir et partage de bon moments entre familles et voisins
Les habitants prennent des responsabilité et éloborent des projets en commun
- Suite de l'action : Limites
Les places sont limités en fonction du budget et devan la nombre de plus important de demande d'habitants , un système de rotation a été mis en place
Le recours à un mode de transport collectif type mini bus ou car seriat intéressant
- Suite de l'action : Perspectives
La MJC et les habitants souhaites scontinuer à poursuivre cette action et aimerias mettre en place une sortie d'été à la mer et un séjour famille
Actions
Passeport Culturel
- Structure organisatrice
- MJC-CENTRE SOCIAL FERNAND LEGER - Essonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Culture
- Résumé
Une action pédagogique d'accès à la culture en direction des scolaires et des familles à visée éducative sur les différentes thématiques abordés dans ces domaines: lutte contre les discriminations, contre l'isolement, relation parents/enfants, l'entraide, la question de genre, les difficultés économique: égoïsme, pauvreté, précarité, relations à l'autre, le développement durable, lutte contre le gaspillage, etc.....Cette action comprend de la programmation de spectacles vivant Jeune Public, des actions de sensibilsation au fonctionnement d'un spectacle dans un lieu dédié: "derrière le rideau", des expositions d'art présentant les différentes formes esthétiques assorties de temps de médiation (accueil, explication, création artstiques).
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un habitant
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place afin de sensibiliser un jeune public et leur famille à la démarche de création artistique. Cette dimmension permet un travail au profil de la relation parent/enfant dans une approche de compréhension mutuelle par le partage et la découverte d'univers différents. Ces mises en situations permettent l'échange et le dialogue pouvant améliorer une relation familiale complexe . Travailler en commun la créativité, laisser poser le sensible annoncent souvent la possibilité de progresser dans l'acquisition d'une autonomie souhaité.
Par ailleurs, porter à la découverte différents modes d'expression culturelle et esthétiques participent de l'apprentissage et de l'acquisition des connaissances. L'ensemble de ces propositions entre dans le champs de l'accès à la culture complétant aisément tous nos axes d'intervention : ASL, CLAS, Accompagnement à la Parentalité, lutte contre l'isolement, lien social.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Conseil départemental
- Autre
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Elle s'est construite par le fruit d'une relation partenariale entre la MJC et les établissements scolaires de la commune: maternels, élémentaires, secondaires. Le projet existe depuis de nombreuses années et s'est intensifié au fil des ans. Ils recouvrent des propositions qui s'étoffent au fur et à mesure des années dans le cadre des concertations établies sur territoires. Les rencontres de travail préliminaires se font chaque saison à raion d'une ou deux rencontres, pour ensuite se traduire par des échanges mails et téléphoniques.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
36534 euros
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
8 et 2
- Résultat sur le territoire
Bonne réception de la part des publics différents. Fort impact pédagogique.
- Résultat pour le centre social
Amélioration des relations et des echanges entre les parents et les enfants. Intensification du dialogue, autant familial que scolaire. Bénéficie, au travail sur l'imaginaire et à la créativité. Positif en terme d'impact pédagogique.
- Résultat pour les habitants
Réponds à un souhait fortement exprimé par les habitants. Ils sont heureux de venir à la MJC pour ces d'échanges et de culture.
- Suite de l'action : Limites
L'action est limité par les capacités d'accueil, de moyens budgétaires.
- Suite de l'action : Perspectives
Nous poursuivons notre travail d'accès à la culture par le déploiement de cet axe en ouvrant un dispositif d'accès à la lecture et à la maitise de lacture à haute voix.
Actions
plaisir de lire, plaisir d'écrire Clas
- Structure organisatrice
- ESPACE MASSY OPERA - Essonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
Au quotidien, les intervenants du Contrat Local d’Accompagnement à la Scolarité ont constaté des difficultés accrues en français. Ces difficultés sont notamment révélées lors des dictées de mots, d’écriture libre et de compréhension de texte. La place des écrans face au livre ou la feuille blanche vient perturber la concentration de l’enfant sur la durée.
Ce projet vise alors à renforcer les capacités de lecture et d’écriture par le biais de la pédagogie du détour.
Finalité : Inculquer le plaisir de lire et d’écrire aux enfants du CLAS
Objectifs :
- Mettre à disposition un panel de lecture riche et varié
- Faire découvrir plusieurs supports et différentes façons d’écrire
- Responsabiliser chaque enfant au sein de l’atelier
- Valoriser l’expression écrite collective en l’imprimant dans un format papier relié sous forme de livre
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Finalité : Inculquer le plaisir de lire et d’écrire aux enfants du CLAS
Objectifs :
- Mettre à disposition un panel de lecture riche et varié
- Faire découvrir plusieurs supports et différentes façons d’écrire
- Responsabiliser chaque enfant au sein de l’atelier
- Valoriser l’expression écrite collective en l’imprimant dans un format papier relié sous forme de livre
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Autre
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Le projet se découpe en deux actions distinctes :
Action CLAS : Une action en direction de tous les enfants du CLAS de Massy sous forme de rituel à chaque début de séance d’aide méthodologique
Action Atelier : Une action en direction d’un groupe d’enfants par espace dans le cadre d’un atelier d’apport culturel.
Contenu de l’Action CLAS :
Instaurer un rituel à chaque jour en début de séance :
- Écrire deux choses qu’ils ont fait dans la journée dont ils sont fières.
- Faire un abécédaire de mots originaux de la langue française
- Découvrir une expression par jour (signification er origine)
Contenu de l’Action Atelier :
L’atelier proposera des activités ludiques avec alternance d’activités autours de l’écriture et d’activités autour de la lecture.
L’objectif de l’atelier pour les enfants est de créer un recueil relié au format d’un livre regroupant toutes les créations de l’année (poème, récit, recettes, article, nouvelle, fable, etc. )
Des sorties et évènements tel que Massymot auront lieu au cours d’année pour fédérer le projet entre les enfants des différents espaces et valoriser leur apports (poèmes, recettes, nouvelles, etc.) tout au long de l’année.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 membres de l'équipe du centre social, des prestataires ( plasticien, calligraphe, conteur)
- Résultat sur le territoire
Prise de confiance des enfants dans leurs capacités de lecture et d'écriture. partage de lecture parents/enfants
- Résultat pour le centre social
Pédagogie du contournement travailler avec les parents sur les difficultés des enfants.
prise de confiance des parents dans l'aide aux enfants
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
Seuls 12 enfants ont pu participer à cette action, Nous avons du refuser des inscriptions
- Suite de l'action : Perspectives
Renouvellement de l'action pour l'année à venir avec un travail sur les pays et la Bretagne.
Actions
Court métrage intergénérationnel
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL SIMONE VEIL - Essonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
réalisation d'un court métrage : celui ci a été diffusé en décembre 2018
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Mixité sociale
- Résumé
La demande vient d’un groupe de jeunes souhaitant faire un film : ce groupe avait déjà monté une comédie musicale et voulait découvrir l’univers cinématographique.
Les jeunes ont écrit, fait les castings, tourné les scènes avec l’aide de professionnels et enfin monté, également avec l’aide de professionnels, le court -métrage.
Le projet s’est déroulé sur 10 mois.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Responsabiliser les jeunes en leur confiant l’ensemble d’un projet (du début à la fin)
- Prise de confiance dans la réalisation globale d’un projet
- Evolution positive du comportement des jeunes dans et en dehors du projet
- Enrichir ses expériences et se sentir capable d’évoluer dans différents milieux professionnels
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Les jeunes ont écrit, fait les castings, tourné les scènes avec l’aide de professionnels et enfin monté, également avec l’aide de professionnels, le court -métrage.
Le projet s’est déroulé sur 10 mois.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
3000 euros
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
le médiateur jeunesse
deux élus
une association de seniors
- Résultat sur le territoire
Cela a permis de créer une mixité sociale, de mélanger les publics.
- Résultat pour le centre social
cela a permis de faire connaitre le centre social, ouvert depuis peu. d'amener un nouveau public.
- Résultat pour les habitants
- Prise de confiance dans la réalisation globale d’un projet
- Evolution positive du comportement des jeunes dans et en dehors du projet
- Enrichir ses expériences et se sentir capable d’évoluer dans différents milieux professionnels particulièrement pour les adolescents
- Suite de l'action : Limites
ce projet est un tremplin pour accueillir le public et se termine de fait avec la diffusion du film.
- Suite de l'action : Perspectives
un projet de CD est en cours pour continuer la pratique artistique
Actions
Un esprit sain dans un corps sain
- Structure organisatrice
- ASSOCIATION LA CARAVANE DU PARTAGE - Essonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Résumé
Il s'agit de mettre en place des actions autour de l'équilibre alimentaire et du bien être. Des ateliers cuisine se mettent en place avec un groupe d'enfants du centre de loisisrs. Ces ateliers sont menés par un chef cuisinier qui donne des astuces et propose des menus plus technique. Ces ateliers se déroulent avant chaque vacances. En paralléle une diététicienne est intervenue sur l'importance de manger équilibré.
Des ateliers bien être animé par une relaxologue sont mis en place 1 fois par mois à la demande des adhérents qui vivent seuls et ont parfois des difficultées à supporter la solitude.
Des confénrences sont proposées sur le théme du bien être: le sommeil, le stress, la mémoire.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mis en place pour :
Développer l'intergénérationnel
Mettre en place des ateliers cuisine autour de l'équilibre alimentaire
Favoriser la prévention des risques liés à la dénutrition, et au bien être
Renforcer le partenariat
Cette action permet de développer les échanges entre les personnes agées et les enfants, de développer les échanges autour des repas. Pour les adhérents leur permttre de mieux maitiser leurs angoisses et mieux répondre à leur questionnement autour de la santé.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
L'action a débuté en février 2019. Il ya eu des échanges avec les adhérents lors des commissions menus 1 fois par mois, des rencontres avec les partenaires par trimestre. Des rencontres ont eu lieu avec les enfants du centre de loisirs et le cuisinier pour le choix des menus avant chaque vacances scolaire.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le budget de l'action est de 3000€ financé par la conférence des financeurs du conseil départementale.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 Professionnel, 30 personnes adhérents et enfants.
- Résultat sur le territoire
Cela permet de développer le partenariat sur le territoire d'intervention et délargir sur al communauté de commune.
- Résultat pour le centre social
Mieux faire connaitre l'association et développer l'intergénérationnel.
- Résultat pour les habitants
Créer une dynamique différente avec l'intervention des enfants
travailler sur la confiance en soi
Développer ses connaissances
- Suite de l'action : Limites
Actions qui est sur une année qui peut être poursuivi mais avec des recherches de financement.
- Suite de l'action : Perspectives
Développer sur d'autres actions autour du bien être et le massage.
Proposer d'autres conférences sur des thémes différents
Poursuivre les ateliers cuisines avec le centre de loisirs.
Actions
Café des familles, Café Parlotte, Café poussettes
- Structure organisatrice
- ACJ - Essonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Mixité sociale
- Résumé
Installation de lieux d’accueil/points de rencontre "dans et hors les murs" selon la configuration des lieux et la disponibilité de locaux.
-
Version « dans les murs » : « café des familles » et "café-poussettes" accueil sur plusieurs heures (une matinée) par semaine avec animation d’ateliers, intervenants extérieurs…
-
Version « hors les murs » : « café parlotte » aux abords des écoles de Juvisy, installation d’un chariot ambulant pour proposer café, thés, jus, gâteaux et susciter la discussion juste avant l'ouverture des portes de l'école et jusqu'à la fermeture des portes le matin. .
-
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Autre
- Précision ( si autre )
L'EVS de la MJC
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Suite au constat d'isolement de certains parents, notamment des femmes en charge d'enfants en bas âge et des difficultées rencontrées dans leur parentalité, l'ACJ a mis en place un Café-Poussettes, devenu ensuite Café des familles avec le changement des rythmes scolaires et l'accueil d'enfants plus grands le mercredi. En parallèle, elle a mis en place des points de convivialité itinérants devant les écoles de la ville.
Moments d'échange dans le but de créer du lien, de favoriser les interactions entre les familles.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Chaque mercredi matin, dans une salle mise à disposition par la Mairie, dans le centre-ville de Juvisy, parents, futurs-parents, grands-parents et assistant(e)s maternelles peuvent venir, avec ou sans enfant pour rencontrer d'autres parents, d'autres enfants et partager un moment de détente et de convivialité autour d'un café, d'un thé et des gourmandises apportées par les uns et les autres. Un moment pour parler, écouter, décompresser... un moment de partage toujours riche pendant lequel, sous l'impulsion des participants, diverses actions sont programmées (groupes de paroles, ateliers créatifs, activités manuelles et sportives, éveil musical...).
Depuis janvier 2019, le café des familles s'exporte hors les murs et va à la rencontre des familles en installant des cafés-parlotte hebdomadaires devant l'école du quartier dans lequel l'EVS est implanté. Avec un triporteur, l'association propose boissons et gâteaux et diffuse des informations sur les activités proposées par l'association.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
8650€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
4 professionnels, 2 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Développement des partenariats
- Résultat pour le centre social
Dévelopement de la fréquentation des familles (fidélisation des familles participantes et accueil de nouvelles familles)
Développement des projets des services civiques et des personnels en alternance
- Résultat pour les habitants
Rompre l'isolement de certains parents, notamment des femmes qui ne travaillent pas, créer du lien. Toucher des familles concernées par un sentiment d'isolement et les impliquer dans les activités et la vie de l'association. Favoriser l'interaction entre les familles de tous les quartiers de la ville. Susciter les échanges et l'entraide, générer des solidarités.
- Suite de l'action : Limites
L'équipe de l'ACJ étant restreinte, il n'est pas possible d'instaurer un RDV hebdomadaire dans chaque quartier de la Ville. Seules des RDV ponctuels sur des actions ciblées en fonction des évenements sont réalisables pour le moment (ex: pendant la semaine sans cartable, le café-parlotte était présent tous les matins de la semaine devant l'entrée d'une école du quartier Seine)
- Suite de l'action : Perspectives
L'objectif serait de mettre en place progressivement des Café Parlotte sur l'ensemble des écoles de la ville.
Un autre café-poussette est prévu à la rentrée 2019 dans le quartier de l'EVS. Il aura lieu le jeudi matin
Actions
3ème Forum de la parentalité MOM EN FAMILLE
- Structure organisatrice
- LA MAISON DES PART'AGES - Essonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Résumé
Pour la 3ème année consécutive, La Maison des Part'Ages organise le forum MOM EN FAMILLE. Ce forum est dédié aux familles du Sud Essonne. Des professionnels en lien avec la parentalité proposent des ateliers et des conférences tout au long de la journée. Cette journée se veut ludique et propose des activités pour les parents et pour les enfants. Des associations amies viennent nous prêter mains fortes comme la Communauté des dés qui anime un coin jeu tout au long de la journée, et Vana production (jeune troupe de comédiens et acrobates) conclut cette journée avec son spectacle.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Autre
- Précision ( si autre )
Notre association La Maison des Part'Ages
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
L'association existe depuis 2012 mais en 2017 elle a pu s'installer dans ses propres locaux et proposer ainsi un lieu d'accueil enfant-parent. Ce forum a donc été l'occasion de faire connaître ses activités aux habitants du Sud Essonne. La première année, environ 300 personnes ont fréquenté le forum, à peine moins en 2018 et nous espérons atteindre encore plus de personnes cette année.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Caf
- Commune
- Conseil départemental
- MSA
- UDAF
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Si La Maison des Part'Ages porte le prjet, il est réllement question de co-construction avec les professionnels intervenant lors de ce forum. Une réunion préparatoire mensuelle est organisée dans nos locaux à Orveau.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
1500 euros (achats fournitures et publicités). Tous les professionnels proposent une prestation non rémunérée ce jour là.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Environ 15 professionnels et une vingtaine de bénévoles.
- Résultat sur le territoire
Suite à ce forum, des familles viennent nous voir pour sortir de leur isolement, faire une pause, trouver des conseils et élargir leur approche éducative.
- Résultat pour le centre social
idem
- Résultat pour les habitants
idem
- Suite de l'action : Limites
?
- Suite de l'action : Perspectives
Pouvoir pérenniser le forum sur plusieurs années encore.
Actions
Radio - Citoyenneté - Jeunesse
- Structure organisatrice
- MJC JACQUES TATI - Essonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
En partenariat avec la radio " Terres de Mixes " de la MJC de Limours nous avons mis en place une antenne à Orsay en 2017.
La radio est un outil éducatif et d’expression en plus d’être un instrument de lien social relativement accessible à tous. Une radio permet à qui le souhaite de participer à la réalisation d’un travail journalistique et d’émissions radio aux sujets multiples, diffusés par la suite sur les ondes.
Nous réalisons sur l'année un travail pédagogique avec plusieurs classes d'un lycée du territoire. L’objectif est d'accompagner et de soutenir l’équipe pédagogique et les élèves pour qu’ils disposent de tous les outils nécessaires dans la réalisation une émission radio en lien avec une thématique de leur programme scolaire : citoyenneté, discrimination, écologie, actualité, littérature, etc. Les élèves créent entièrement l’émission (écriture, réflexion sur la construction de l’émission, choix des musiques, etc).
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Autre
- Précision ( si autre )
Notre strucuture : la MJC Jacques Tati et le partenaire : le lycée Blaise Pascal.
- Territoire concerné
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Ce travail est organisé et encadré pédagogiquement avec les enseignant-e-s et a pour but de développer les points suivants : l’oralité, l’aisance et le travail de recherche.
En effet, au regard de la nouvelle réforme mise en place en janvier 2019, les élèves passeront au bac un « grand oral » d’où la nécessité de travailler l’oralité le plus tôt possible. L’outil radio se prête bien à cet exercice car il permet de développer l’oralité des élèves tout en leur permettant de développer un sujet traité en cours.
Les objectifs du projet sont :
- Développer et soutenir la liberté d’expression des publics et plus particulièrement des 16-25 ans
- Apprendre à s’exprimer devant un public et en groupe, faciliter l’expression orale
- Utiliser la radio comme médium favorisant les valeurs citoyennes
- Développer la curiosité, le regard critique et la confiance en soi
- Accompagnement des publics dans leur projet
- Créer des rencontres entre participant-e-s et professionnel-le-s
- Former aux techniques journalistiques et à la gestion d’un média
- Découvrir le fonctionnement et le développement d’un média
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Association locale
- Caf
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Description générale
Sur l’année 2018 nous avons initié et mené ce travail de web-radio à destination des jeunes d’Orsay, que nous souhaitons développer sur la saison 2019-2020. Nous avons travaillé l’outil radio avec le lycée Blaise Pascal d’Orsay, à savoir :
- Réalisation de plusieurs émissions radios par des élèves de classes de secondes en partenariat avec leurs professeurs. Tout au long de l’année, dans le cadre de leur cours, les élèves ont travaillé sur la thématique "Japon" et " Inégalités et développement " (exemples de sujets : les femmes dans le sport, droits des LGBT dans le monde, les enjeux environnementaux, l’accès à l’eau dans le monde, la scolarisation, l’accès à la contraception, etc.).
- Proposition de formations à destination des professeurs et des élèves sur la question journalistique et sur le montage d’une émission radio en partenariat avec l’association Réseau d’Education Populaire (REP).
- Ressources financières mobilisées pour cette action
4500.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
MJC Jacques Tati : 3 salariées + 1 service civique
Lycée Blaise Pascal : 2 salariés
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Renforcement des liens entre le lycée et la MJC.
- Faire connaitre la MJC par les jeunes du lycée.
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Recherche de financements pour étendre le projet à plus de classes et établissements scolaires
- Renforcement de l'équipe d'animation de la MJC Jacques Tati
- Suite de l'action : Perspectives
- Développer le projet avec d'autres établissements scolaires.
- Impulser la création d'un club radio par les jeunes intéressés.
Actions
Chantiers Educatif
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL BIEVRE POTERNE - Essonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Précarité
- Intégration
- Résumé
Bilan sur le projet « Renov’mon quartier + séjour» par Y. Nlandu - Animateur référent insertion
Suite au projet insertion pour 7 jeunes adultes très carencés et ou souffrant de troubles psychiques, nous avons mis en place (en partenariat avec Alliance prévention et le bailleur) un projet de rénovation de l’espace de proximité Bièvre/Poterne. Ce projet se divisait en 2 étapes aussi importantes l’une que l’autre.
En première partie : rénovation du bâtiment du centre social bièvre poterne (préparation du mur et peinture).
En seconde partie : le séjour d’animation à La Rochelle (préparation des activités et des règlements de vies en communauté).
Ce dessein avait pour but de :
- Conférer une expérience professionnelle aux jeunes (sans bagage professionnel) ;
- Découvrir un métier et apprendre des professionnels ;
- Rénover l’espace de proximité ;
- Recréer une dynamique attractive à l’espace de proximité /donner une nouvelle vie ;
- Permettre un séjour d’animation pour ces jeunes ;
- Ouvrir l’esprit des jeunes du quartier ;
- Sortir ces usagers de leur quotidien ;
- Travailler en partenariat avec les acteurs actifs locaux (éducateurs/bailleurs).
- La rénovation :
Pour ce faire, les peintres de la ville ont été mis en lien avec notre espace de proximité pour superviser le travail des jeunes et leur apporter une expertise sur le métier de peintre. Ils nous ont accompagnés tout au long de ce projet et ils ont été réactifs aux problèmes survenus pendant le projet (pluie/finitions et détails/patience avec les jeunes etc.). Pendant le temps de travail, un éducateur était présent et une représentante des bailleurs passait pour voir l’avancé du travail. La tâche qui devait prendre 1 semaine a finalement pris 2 semaines à cause des soucis météorologiques. Mais, dans l’ensemble, nous avons pu tenir le planning prévu par les bailleurs et la Ville. L’ouvrage avait lieu le matin de 9h à 12h puis l’après-midi nous avions mis en place un atelier d’entretien sur les perspectives professionnelles des jeunes.
Durée de l’entretien : 2h. Par la suite, un lien était fait avec les partenaires qui proposaient des offres concrètes d’emplois.
2. Le Séjour :
Suite à la rénovation, un séjour d’une semaine était prévu à la Rochelle dans une auberge de jeunesse. Ce séjour servait de récompense pour les participants du projet et avait pour objectif de sortir ces jeunes du quartier et les ouvrir à d’autres perspectives. Nous avons demandé aux jeunes de faire un planning des activités sur la semaine en leur proposant un budget limité. Nous avons mis en place une réunion entre les jeunes et les partenaires afin de discuter de la faisabilité de leurs envies. Après avoir validé le budget, nous avons pu parler des modalités du séjour et des règlements de vies en communauté dans l’auberge et à l’extérieur. Une semaine type a été planifiée afin d’organiser au mieux nos journées. Suite à quelques soucis, nous n’avons pas pu faire toutes les activités prévues mais, nous avons pu trouver une alternative.
3. Les problématiques rencontrées
En amont, plusieurs difficultés ont compliqué le séjour et toute la logistique environnante.
2 jours avant le départ (le vendredi 17 aout 2018), Alliance Prévention a constaté que le véhicule prévu par eux était en panne.
2 jeunes du projet se sont désistés du séjour pour des motifs légitimes (déménagement pour l’un et emploi pour le second). Afin de combler ce vide, j’ai complété avec 2 jeunes avec qui j’avais créé un dialogue sur leurs perspectives futures. Le premier n’était plus scolarisé et le second travaillait mais gagnait trop peu pour se payer des vacances (il était l’élément positif pour rehausser le niveau du groupe). Indépendant, travailleur et respectueux, il était le modèle positif en contraste avec le reste mais néanmoins dans le groupe. Ce jeune était relai pour moi surtout parce qu’il est de la même génération et qu’il assimile rapidement les règles de vie.
L’auberge de jeunesse nous proposait un service demi-pension mais à l'arrivée la nourriture n’était vraiment pas fameuse et en quantité très insuffisante.
Le budget dont je disposais était moindre que celui que nous avions négocié au départ. Donc après avoir donné les devis chiffrés de toutes les activités, nous avons reçu une enveloppe moins conséquente mais grâce à une enveloppe plus fournie pour les éducateurs dAlliance Prévention, j’ai finalement pu équilibrer les dépenses.
Malgré tous les difficultées rencontrés cette opération fut un succès et les jeunes sont aujourd'hui en cours d'insertion.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise enplace et sera renouelée afin de sortir de jeunes hommes adultes de la marginalistion et les inviter à prendre soin de leur espace de proximité (seul lieu socialisant du ce QPV)
- Public
- Jeunes adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Bailleur social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Déjà présentée ci-dessus
Eté 2018. Il y a eu 5 réunions de préparation avec le groupe jeunes adultes et 3 réunion de préparation avec les partenaires.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Complexe
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
9 jeunes adultes (au lieu des 7 prévus au départ)
5 professionnels
0 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Bilan positif,
Quartier plus agréable, moins d'incivilités entre les publics.
Jeunes insérés ou en cour de devenant des modèles plus positifs pour la future génération
- Résultat pour le centre social
Moins moche au niveau de la façade extérieur.
Moins sujet au dégradations.
- Résultat pour les habitants
Meilleurs rapports avec les jeunes du QPV
- Suite de l'action : Limites
Nous prévoyons d'oraniser un chantier éducatif (pour 5 à 10 jeunes par an) en partenariat avec la nouvelle cellule municipale créée le 01/01/2019 (Objectif emploi).
Quid des jeunes femmes adultes en voie de marginalisation ? Quid de la mixité ?
- Suite de l'action : Perspectives
Accompagnement des jeunes adultes à la création de leur association "ASBP" qui sera partenaire de ses chantiers édcatifs. Reste que les jeunes femmes adultes ne doivent pas être écartées même si la mixité des genres présente une réelle difficultée.
Actions
"Aux bois"
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL MAISON DE QUARTIER BOIS SAUVAGE BOIS GUILLAUME - Essonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
C'est une action qui a duré 4 mois dans le cadre d'un projet en partenaeriat avec le théâtre de l'Agora scène nationale et la DRAC.
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Culture
- Mixité sociale
- Résumé
Le projet "Aux bois" a été élaboré en partenariat avec le théâtre de l'Agora et le centre social. La DRAC a soutenu financièrement ce projet et une compagnie d'artistes a été également associée à l'élaboration du projet afin d'impliquer des habitants dans un travail création artistique.
Le projet consistait inteviewer des habitants (d'âges divers, d'orgigines différentes) en individuel (lors d'entretiens) à partir d'un plat qui leur évoquait quelque chose. Ils ont ainsi raconté des tranches de vie et des histoires personnelles.
Des portraits ont été réalisés par une photographe professionnelle.
Des temps collectifs ont été organisés avec l'objectif d'aboutir à un banquet spectacle où les participants "joueraient" leurs propre rôle et raconteraient des tranches de vies, des souvenirs, etc.
Un livre restitue les recettes, les portraits photographiques et des narrations pour chaque participant.
Le banquet spectacle a permis de valoriser et clotûrer le projet lors d'un temps fort réunissant plus de 70 personnes.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le quartier du Bois Sauvage est classé quartier prioritaire dans le cadre de la Politique de la Ville. C’est un des quartiers les plus récents de la ville d’Evry et une première phase d’un Projet de Rénovation Urbaine y est en cours de finalisation.
C’est aussi un des quartiers les plus enclavés de la commune qui présente un déficit majeur de lieux de vie commune. Une frange importante de la population fait face à des problématiques importantes. Le réaménagement urbain, les transformations propices au développement économique, au renforcement de la cohésion sociale et à l’intégration des populations les plus fragiles sont des enjeux majeurs de ce territoire.
C’est par ailleurs un quartier qui a des atouts et des potentialités : un quartier « jeune » de par sa moyenne d’âge, un territoire à taille humaine avec une diversité sociale, ethnique et culturelle importante. Le cadre de vie fut récemment impacté par des chantiers de « réhabilitation ». On y trouve des habitants « moteurs » et relais, impliqués dans la vie du quartier où une solidarité s’opère à divers plans,… Aussi, des catégories de populations différentes y vivent dans la promiscuité. Le théâtre compte parmi ses adhérents des habitants du Bois Sauvage et du Bois Guillaume.
Le quartier du Bois Sauvage Bois Guillaume est un territoire doté d’un équipement centre social municipal qui travaille avec le Théâtre de l’Agora depuis plusieurs années.
Aussi, l’un des enjeux dans le cadre de la Politique de la Ville pour ce quartier d’Evry est d’impliquer les habitants, au-delà des transformations urbaines, dans un processus et des dynamiques collectives propices à la cohésion sociale et à l’unité recherchée à l’échelle du quartier.
Ainsi, le théâtre a conduit en lien avec son partenaire centre social un travail en « mode projet » sur plusieurs mois afin de mobiliser des habitants dans une aventure collective et à l’occasion d’une résidence d’artistes.
La démarche artistique s’est attachée à développer du lien social en appelant à travailler autour de la mémoire et de l’identité collective sur ce territoire de la Ville
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- DRAC
- Autre
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
L'action a débuté en septembre 2018 (sans compter quelques échanges et temps de pravail préalables).
La démarche est artistique et culturelle : le centre social a mobilisé des habitants d'âges, de sexe et d'origines diverses afin de travailler avec une compagnie d'artistes. Ces derniers les ont invités à transmettre une recette d'un plat qui les représente.
Des rencontres collectives et des entretiens en individuels ont été programmés au centre social et chez les habitants.
Les participant ont montré lors des entretiens avec les comédiens comment ils effectuaient leurs recettes et ont livrés quleques histoires relatives à leurs trajectoires, leur vie... Les comédiens ont cherché à savoir comment ils se représentaient à travers la recette, comment ils transmettaient un savoir faire, quelle mémoire cela représente?...
L'un des comédiens est auteur et lors des entretiens il a cherché à mieux cerner chaque participant et a approfondi l'entretien en questionnant sur un certain nombre d'aspects de la vie personnelle de chacun.
Un travail d'écriture a commencé et des rencontres collectives ont permis de concerter les participânts et de les impliquer dans la préparaytion d'un travail de valorisation, de représentation "théâtrale" avec l'objectif d'aboutir à un banquet spectacle où chaque participant viendrait avec 4 invités de son choix (amis, famille, etc.).
Par ailleurs des pôrtrait ont été réalisés et un livre a été conçu.
La soirée s'est déroulée fin décembre 2018 avec + de 70 personnes et les participants ont ponctué la rencontre de scénettes qu'ils avaient répétées en amont avec l'aide des comédiens.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
DEPENSES RECETTES Compagnie 8154€
Transport 1200€
Billeterie 300€
Fournitures 4911€
Logistique : 4813€
Défraiement 1648€
TOTAL 21026€
DRAC 6000€
Crédits Politique de la ville 2000€
Commune 7029€
Théâtre 5997€
TOTAL 21026€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
-12 participants dans le projet d'implication
-58 (issus de l'entourage des pareticipants) lors de la valorisation
-21 professionnels liés à ce partenariat (équipes du théâtre, du centre social et de la compagnie)
- Résultat sur le territoire
-Une action qui a réuni des habitants qui ne se connaissaient pas autour d'un même projet
-Une action contribuant aux efforts de mixité sociale et au "vivre-ensemble"
-Une démarche artictique et culturelle de socialisation, de formation et d'apprentissage pour 12 personne dans un contexte ludique
-Une relation confortée entre des habitants et des actreurs issus du milieu culturel et artistique
- Résultat pour le centre social
-Un volet culturel renforcé quant à cet axe du projet social
-Un projet valorisant pour les participants mais aussi pour la structure
-Une dynamique propice au développement de nouvelles actions
-Un livre qui permet de garder en "mémoire" ce projet
-Une action motivante et génératrice de cohésion au sein de l'équipe
- Résultat pour les habitants
Les participants ont été réunis sur ce projet en prenant des engagements auxquels ils se sont tenus et se sont impliqués pleinement dans ce que l'on peut appeler une création artistique collective. Cette rencontre entre des habitants et des artistes a permis de faire prendre conscience aux participants d'un certain nombre de leurs potentialités, de leur capacité à s'investir dans un travail artistique et à produire un ouvrage collectif.
- Suite de l'action : Limites
Ce projet est une proposition originale et sa durée de vie a été d'environ 4 à 5 mois. Ce n'est pas une action pérenne mais l'opportunité puisqu'il a réussi à construire une expérience et renouveller ce type de démarche.
- Suite de l'action : Perspectives
Développer de nouveaux projets d'implication artistique en lien avec les partenaires mobilisés et la population locale.
Actions
BAFA CITOYEN
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL MAISON DE QUARTIER DES EPINETTES - Essonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
Les Maisons de quartier - centres sociaux de la Ville d'Evry Courcouronnes et le service jeunesse, la Fabrik ont mis en place une formation au BAFA pour 20 jeunes de 18 à 30 ans du territoire. Cette formation est assurée par des référents jeunesse des centres sociaux, l'IFA et une personne du service jeunesse.
Il s'agit de l'aboutissement de l'engagement bénévole de jeunes au sein des centres sociaux à travers cette formation. il s'agit aussi de pouvoir constituer un vivier d'animateurs formés spécifiquement sur l'animation en quartiers prioritaires.
Le jeune paie 80€ pour son BAFA complet et s'engage à effectuer 15h de bénévolat sur les manifestations des centres sociaux.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
cette action a été mise en oeuvre suite au constat de l'engagement de jeunes bnévoles dans nos strucutres en vue de faciliter leur insertion professionnelle. Il s'agit aussi de bénéficier d'une main d'oeuvre formée et captive pour nos structures et les CLSH de la Ville.
- Public
- Jeunes adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
septembre -octobre: recensement des jeunes, appel à candidature
Octobre : sélection de 20 jeunes du territoire, signature de la charte d'engagement
Vacances de la Toussaint: stage théorique
Février+ mercredis de mars: stage pratique
avril: perfectionnement
Juillet embauche des jeunes diplôms pour l'été
- Ressources financières mobilisées pour cette action
7500€ répartis sur les MQ-CS de la Ville et le servic jeunesse
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
8 référents jeunesse
- Résultat sur le territoire
insertion sociale et professionnelle des jeunesde 18 à 30 ans, facitation de leur première embauche
- Résultat pour le centre social
valorisation de l'engagement des jeunes, et, accompagnement / tutorat pour le référent jeunesse
- Résultat pour les habitants
susciter l'envie de s'engager sur les métiers de l'animation
- Suite de l'action : Limites
pas encore connues à ce jour
- Suite de l'action : Perspectives
action reconduite pour 2020
Actions
Terrasses d'été
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ET CULTUREL JACQUES PREVERT - Essonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- vacances / loisirs
- Résumé
Il s'agit lors des étés, de réaliser des temps forts en hors les murs (animations, jeux, conerts...)dans les différents lieux et places du territoire de la maison de quartier centre social pour tout public afin de tisser de sliens conviviaux avec les habitant(e)s.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place à la suite du diagnostic social de territoire 2013/2019 dans le cadre d'un axe intitulé :le centre social porteur d'une dynamique terriotriale avec les partenaires.
Les changemens attendus étaient l'harmonisation des offres du territoire avec les différents acteurs du quartier, l'animation conviviale et d'évènementiels en coportage d'acteurs et dans une cohésion d'ensemble.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Bailleur social
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Il s'agit de proposer des animations en hors les murs avec les partenires acteurs du territoire sur des temps de vacances été . Pour l'organisation groupe plénière la vocation de la structure étantd’assurer une offre d’animation dans le quartier. Elle s’attache donc à développer des espaces/temps de lien collectif renforçant ainsi les liens sociaux entre les habitants du quartier dans l’objectif de développer les conditions du bien/mieux vivre ensemble
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
15 professionnels équipe centre + autre. Services divers de la ville.
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
Connaisance des habitant(e)s, identification des acteurs et équipe du centre. Informations diverses transmises. Liens créés.
- Résultat pour les habitants
Permet de sortir de l'isolement et de se rencontrer, échanger.
- Suite de l'action : Limites
Variations de slieux et de spropositions pour ne pas tombre dans une routine. Difficultés organisationnelles liés aux manifestations (plan vigipirate...etc..)
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Atelier d’éveil artistique les souris vertes
- Structure organisatrice
- CAMILLE CLAUDEL - Essonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Culture
- Résumé
En partenariat avec les assistantes maternelles indépendantes et les mamans du quartier, il a été mis en place l’atelier les souris vertes. Il a rencontré un vif succès et une forte participation. Tous les mercredis matin de 10h à 11h, les enfants et les parents participent aux ateliers d’éveil artistique animés par les familles en présence d’une animatrice qui propose des supports facilitant la relation entre le parent et l’enfant.
Pour la rentrée 2017, des « conférences autour de bébé » vont être mises en place en partenariat avec la PMI une fois par mois afin d’aborder les thèmes de la santé, la nutrition, le loisir, d’éveil, …
Suite au retour à la semaine d’école à 4 jours, les ateliers se dérouleront les jeudis matin aux mêmes horaires.
Des supports de communication ont été créés avec au dos un planning des ateliers au mois.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un habitant
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
A son ouverture en 2012, une assistante maternelle a sollicité l’équipe du centre social afin de créer un espace au sein de la structure pour que les familles puissent se retrouver. Cette action a pour objectif de permettre aux enfants d’évoluer dans un espace de socialisation protégé sous la surveillance et la responsabilité des parents.
Il a été constaté que les premiers enfants bénéficiant de cette action ont eu une rentrée scolaire avec moins d’appréhension au sein de l’intégration d’un groupe. (Pas de pleurs à la rentrée, moins de stress)
- Public
- Petite enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
la PMI
le relai d'assistante maternel
- Ressources financières mobilisées pour cette action
budget de fonctionnement :
200 € en matériel ( jeux jouets ..)
500 € en prestation pour un spectacle par an
prêt de materiel mis a dispostion par la créche
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Une animatrice
la directrice du centre social
12 places enfant par atelier
les enfants sont obigatoirement encadrés par les parents ou leur assistante maternelle
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Amener les parents à réfléchir et à échanger sur leurs pratiques
- Permettre aux familles de bénéficier d’une action ludique à proximité
- Informer les familles pour préserver et suivre le capital santé de leurs enfants notamment par l’importance d’une gestion nutritionnelle adaptée
- Accompagner chacun a trouvé sa place au sein de la cellule familiale
- Créer du lien et trouver sa place au sein d’un groupe
- Résultat pour les habitants
- Rompre l'isolement
- Fédérer les familles entre elles
- Améliore l'arrivée a l'école de l'enfant pas de stresse ni de pleur
-Echange des pratiques des parents
- Suite de l'action : Limites
Suite au partenariat avec le réseau d’assistantes maternelles et la maison de la petite enfance SERGE LEVREZ de la CAESE, l’équipe du centre social a obtenu le matériel nécessaire: transat, tapis, coussins, nécessaire pour changer les enfants, jeux d’éveil, jouets, puzzles…
Chaque mois, les jeux sont échangés afin que les enfants puissent s’amuser avec du matériel renouvelé et adapté en fonction des thèmes.
l'atelier a lieu une fois par semaine le matin pendant 1h
- Suite de l'action : Perspectives
Perspectives :
- Maintenir et développer la fréquentation.
- Impliquer les familles au sein de l’atelier et dans la vie de la structure.
- Consolider le lien social en dehors des ateliers.
- Permettre à la famille d’acquérir de bonnes pratiques favorisant la santé de l’enfant.
L’atelier des souris vertes fait partie intégrante de l’accompagnement et du soutien proposés aux familles du quartier. De plus l’apport des bonnes pratiques autour de la santé de l’enfant permettra aux parents d’être vigilants et attentifs au développement de l’enfant.
Il s’agit d’un véritable outil éducatif pour les familles autour de parentalité.
Actions
Appart Game
- Structure organisatrice
- MAISON POUR TOUS DES AMONTS - Essonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Environnement
- Logement
- Précarité
- Résumé
Action innovante du type « Escape Game » : https://www.youtube.com/watch?v=sxzRYuYH2Xc
L’Escape Game est un concept de divertissement amusant et novateur que tout le monde peut essayer. Le principe consiste pour les participants à tenter de sortir d'une pièce dans laquelle ils sont enfermés en un temps imparti.
Après la définition des règles du jeu, un maître du jeu présente l’histoire, ce qui attend les participants et la façon de commencer (cela peut également se faire via une vidéo de présentation).
Ensuite, le groupe commence à explorer la salle, à chercher des indices et à résoudre des casse-têtes et des défis un par un afin d’accéder à l’étape suivante. Le groupe travaille ensemble et essaie de sortir dans les temps, la notion de cohésion d’équipe est donc importante.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le cadre de vie est enjeu pour la municipalité :
-
décliné au travers des conventions de la TFPB et de la GUSP,
-
paupérisation des nouveaux entrants dans les logements sociaux,
-
opportunité d’utilisation d’un ou deux appartements témoin,
-
expérimentation d’une action innovante permettant à des nouveaux entrants fragiles de réussir leur entrée et leur maintien dans le logement.
La DCSS a défini des axes de travail tenant compte des problématiques rencontrées par les acteurs de terrain :
-
rendre les locataires acteurs de l’amélioration de leur cadre de vie,
-
développer les pratiques citoyennes,
impliquer les acteurs (bailleurs et usagers dans une notion de parcours commun) et travailler sur le rôle de chacun .
Le but est de mettre en place un appartement interactif et ludique afin :
-
valoriser les savoirs et partager les expériences des habitants,
-
informer les usagers des acteurs intervenants en matière de cadre de vie,
-
communiquer autour des bonnes pratiques en matière d’entretien du logement, de gestion des déchets, de règles de voisinage…
-
favoriser l’autonomie des ménages dans :
-
l’appropriation du logement et de son entretien
-
l’amélioration du cadre de vie,
-
la citoyenneté,
-
le respect du voisinage,
-
la prévention des impayés de loyers et d’énergie.
-
travailler en appui des dispositifs visant notamment :
-
l’amélioration de l’habitat,
-
la lutte contre la précarité énergétique,
-
la prévention des expulsions locatives.
La dimension budgétaire apparaitra comme un fil conducteur.
-
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Bailleur social
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
L'action est actuellement en cours de réalisation.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Le centre social souhaite voir dans quelle mesure cette action peut se décliner sur d'autres quartiers de la ville.
Actions
Téléthon Pyramides
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ET CULTUREL JACQUES PREVERT - Essonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
L'action était envisagée sur deuxjournées entières, s'inscrivant dans une temporalité nationale
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Résumé
Il s'agissait avec des partenaires de proximité de construire deux journées d'actions et d'animation à vocation de partage afin de récolter des fonds pour le Génopole implanté sur notre territoire et contribuer ainsi à la redistribution de dons financiers dan sle cadre du Téléthon.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place à la demande des habitants et partenaires. Il s'agissait tout d'abord, de s'inscrire dans cet évènement national une première pour le quartier des Pyramides dans sa participation, de montrer que les habitant.e.s toutes classes d'âges confondues puissent être porteurs de solidrités et de dynamiques positives au-delà des clichés les représentants généralment sur ces types de quartier.
Enfin, l'idée était aussi de sensibiliser à l'existant sur notre terrtoire communal avec l'approche du travail du Génopôle.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Bailleur social
- Commune
- Autre
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Deux journées d'animations en hors les murs. L'une le vendredi pour cibler les sorties collèges et écoles, les actifs se déplacant. L'autre le samedi pour cibler plus un public familial.
Installation de stands en hors les murs, à un endroit très visible et proche croisement improtant desserte transport d ela ville et du quartier afin de vendre des soupes chaudes, samoussas... aux passants pour récolter des dons. En parallèlle propostion d'animation jeux pour discuter et échanger avec le public sur l'importance de cette manifestation et des dons. Implication de jeunes formés par équipe pour aller quêter auprès des passants.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
4 personnes du centre social, trois associations de proximité dont Pyrmides Solidaires principale porteuse avec le centre social.
- Résultat sur le territoire
Première de ce type d'action sur ce quartier, saluée par la ville et le Génopôle. Cette action a permis la récolte d'un peu plus de 600€ reversés et une valorisation des publics ayant participé. De plus celà a permis la mise en exergue d'associations locales dans leurs compétences. Et contribué à un renforcment de cohésion et de sens des acteurs locaux de territoire, dans une finalité commune.
- Résultat pour le centre social
Participation des jeunes au projet. Renforcment des liens avec les partenaires.
- Résultat pour les habitants
Valorisation des participant.e.s, in situ et au travers d'articles presses...
- Suite de l'action : Limites
Au niveau des limites, il se peut que l'action si elle devient récurrente perde en effcicacité dans la récolte de fond (corrélation avec la paupérisation du quartier).
- Suite de l'action : Perspectives
Il est envisagé de réitérer l'action pour la prochaine édition afin d'une part de dépasser le montant des dons récoltés et d'encore mieux impliquer les publics dans la sensibilisation de ces enjeux et dans l'action elle-même.
Actions
Gym Fitness Maman Form'
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Santé
- Résumé
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise ne place pour répondre à la demande des mamans de pouvoir reprendre une activités sportive et de bien être
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Une animatrice de gym fitness encadre deux creaneau d'activité de 1h ainsi qu'un accomapgnement équilibre alimentaire
Les cours se déroulent dans la journée sur le temps scolaire pour que les maman soient déchargé de la garde des enfants
- Ressources financières mobilisées pour cette action
5000€ par ans
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
24
- Résultat sur le territoire
Bien être des particpantes et convivailité entre habitants de 2 qaurtiers voisin
Implication des habitants dans d'autres projet porté par l'EVS
- Résultat pour le centre social
Diversification des activités , reconnaissance des habitants , dynamisme du projet , implication des habitants dans d'autres projets
- Résultat pour les habitants
Prise en compte de leur besoin et acces à des installations de la ville . Bien être et confiance en soi
- Suite de l'action : Limites
Poursuite de l'activité régulière avec un programme Zumba et organisation de stage ponctuel pour découvir d'autres pratiques
- Suite de l'action : Perspectives
Permettre aux habitantes de basculer sur des activités de loisirs grand public organiser hors du quartier